Giáo án lớp 3 tuần 11

Kĩ năng : HS biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực đạo đức đã học. Thái độ : Giúp học sinh có các hành vi ứng xử đúng[r]

Tuần 11

Soạn : 12/ 11 / 2020

Giảng : Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2020

KĨ NĂNG SỐNG

BÀI KĨ NĂNG CHỊU TRÁCH NHIỆM VỀ BẢN THÂN I MỤC TIÊU

Sau thực hành xong này, học sinh:

- Biết trách nhiệm chịu trách nhiệm thân - Hiểu số yêu cầu vê chịu trách nhiệm thân

- Vận dụng số yêu cầu để có thái độ đắn với khơng đổ lỗi cho người khác

* HSKT: Biết nhận lỗi không đổ lỗi cho người khác

II CHUẨN BỊ

- Sách Thực hành kĩ sống dành cho học sinh lớp 3

- Bút chì, bút màu, kéo, keo dán

- Chuẩn bị học sinh tờ giấy A4

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

1. Hoạt động

Hoạt động Trải nghiệm

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi quan sát dùng từ để gọi tên hành vi bạn nhỏ hình ảnh

+ GV y/c HS đọc sách th kns trang 10 thảo luận cặp đơi tìm từ gọi tên hành vi bạn nhỏ (2')

+ GV nhận xét chốt từ dùng để hành vi bạn nhỏ hình "khơng nhận trách nhiệm"

GV giảng trách nhiệm chịu trách nhiệm…

GV dành 1-2 phút cho HS liên hệ thân với hành động bạn khơng? Và bạn nhỏ lên thay đổi ntn?

Hoạt động 2: Chia sẻ - Phản hồi

- GV cho hs nêu yêu cầu hoạt động GV gợi ý để hs chia sẻ phản hồi cá nhân cho hoạt động

* Sau chia sẻ trải nghiệm trách nhiệm tự chịu trách nhiệm chuyển sang hoạt động Xử lí tình

Hoạt động Xử lí tình huống

Gv cho hs đọc cá nhân tình tự xử lí tình báo cáo trước lớp chọn cách xử lí đó…

GV mời hs khác nhận xét cho hs phát triển khơng chọn hai cách xử lí sau…

Dám nhận trách nhiệm sủa chữa tiến ngày

Hoạt động Rút kinh nghiệm

- Gọi Hs nối tiếp đọc nội dung rút kinh

- Hs nghe yêu cầu, hướng dẫn thầy cô

- HS thảo luận hành vi tìm từ để gọi tên hành vi theo cặp đơi

- Các nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét + Đổ lỗi; nói dối; khơng dám nhận lỗi…

+ HS nghe giảng khái niệm trách nhiệm chịu trách nhiệm

- HS nói việc làm sai, làm chưa tốt bố mẹ, ông bà thầy cô hỏi ko dám nhận trách nhiệm

* Theo em, bạn nhỏ hình nên thay đổi đổ lỗi lí khác không làm cho bạn tiến

- Hs nối tiếp chia sẻ việc mà làm chưa tốt ko nhận trách nhiệm như: quên sách giáo khoa, tập…đổ lỗi bố mẹ kiểm tra lấy nên quên, em xé…

- Hs làm việc cá nhân đưa cách xử lí tình huống:

a) Nói thật với bố mẹ, nhận lỗi hứa sửa chữa

- HS đọc nối tiếp nội dung rút kinh nghiệm. - hs đọc y/c lớp theo dõi

- Hs dùng bút điền vào bảng nguyên nhân đi học muộn; quên nhà; bút bi bị hết mực; bạn giận em; bố mẹ la mắng em

- hs báo cáo kết quả.

nghiệm

2 Hoạt động rèn luyện Hoạt động Rèn luyện

- Giáo viên hướng dẫn học sinh điền nguyên nhân từ thân em vào bảng sau

- Mời hs chữa - GV nhận xét Định hướng ứng dụng

- Gv cho hs nêu yêu cầu trang trí thông điệp… - Gv giảng thông điệp…

* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- GV cho hs nêu y/c hướng lập thời gian biểu…

Gv nhận xét tiết học, giao y/c nhà

- Hs dùng bút chì màu, vẽ trang trí cho đẹp - Trưng bày sản phẩm

- hs lập thời gian biểu theo mẫu

Tập đọc – Kể chuyện

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I- Mục đích, yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

+ Chú ý từ ngữ: Ê-ti-ơ-pi-a, đường sá, chăn ni, thiêng liêng, lời nói, lịng.

Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn truyện với lời nhân vật (hai vị khách, viên quan)

2 Rèn kỹ đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ khó giải

- Đọc thầm tương đối nhanhvà nắm cốt truyện, phong tục đặc biệt người Ê-ti-ô-pi-a

- Hiểu ý nghĩa truyện: đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý

* GDBVMT : Cần có tình cảm u q, trân trọng tấc đất quê hương Có tình cảm u q trân trọng tấc đất quê hương

* QTE: Quyền có quê hương Bổn phận phải biết yêu quý trân trọng mảnh đất B- Kể chuyện:

- Rèn kỹ nói: Biết xếp lại tranh minh hoạ SGK theo thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh, kể lại trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Đất quý, đất yêu II- GDKNS:

- Xác định giá trị - Giao tiếp

- Lắng nghe tích cực

*HSKT: nghe kể chuyện II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK III- Hoạt động dạy-hoc:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A Kiểm tra cũ: (5 phút) - Kiểm tra HS đọc Thư gửi bà + Trong thư, Đức kể vứi bà những gì? Qua thư, em thấy tình cảm của Đức bà nào?

- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm B.Bài mới:

1 Giới thiệu (2 phút)

2 Luyện đọc: (25 phút)

a) GV đọc toàn bài.

b) Hướng dẫn HS luyện đọc+ giải nghĩa từ:

- Đọc câu:

+ Hướng dẫn HS phát âm từ khó (mục I)

- Đọc đoạn:

+ GV chia đoạn: đoạn (GV chia đôi đoạn để HS đọc dài: phần 1: từ Lúc hai người… đến làm vậy?; phần 2:còn lại)

+ GV mở bảng phụ, hướng dẫn đọc + Em hiểu : Ê-ti-ơ-pi-a, cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật?

GV nhận xét, giải thích thêm - Đọc đoạn nhóm - Nhận xét

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 phút)

* Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp ?

* Khi khách xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ?

* GDBVMT : Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để thể khách mÊ-ti-ô-pi-ang dù chỉ là hạt cát nhỏ ?

- GV nhấn mạnh : Hạt cát nhỏ vật "thiêng liêng, cao quý", gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ khong rời xa

* Theo em, phong tục nói nói lên tình cảm người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương ?

- GV nhận xét, tiểu kết

4 Luyện đọc lại: (10 phút)

- HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc đoạn

- HS nêu cách đọc, đọc minh hoạ - HS nêu

- HS hoạt động nhóm

+ Một HS đọc lời viên quan (đoạn 2)

+ Bốn nhóm đọc đồng đoạn

* HS đọc thầm đoạn 1, trả lời * HS đọc thầm phần đầu đoạn 2, trả lời

- HS đọc thầm phần cuối đoạn 2, trả lời

- Bốn HS đọc nối tiếp đoạn bài, phát biểu ý kiến CN

- Vài HS thi đọc - Một HS đọc

- Lớp nhận xét, bình cá nhân đọc hay

-HS đọc nối tiếp câu -Luyện đọc

-Theo dõi

- GV đọc diễn cảm đoạn

- HD HS thi đọc đoạn : đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật

- GV HS nhận xét

Kể chuyện

HĐ GV HĐ HS HSKT

1 GV nêu nhiệm vụ : (1 phút) Quan sát tranh, xếp lại cho thứ tự câu chuyện Đất quý, đất u Sau dựa vào tranh, kể lại tồn câu chuyện

2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh : (18 phút)

a) Bài tập 1: Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Đất quý, đất yêu.

- Lời giải : thứ tự tranh – – –

b) Bài tập 2: Dựa vào tranh trên, kể lại toàn câu chuyện.

3 Củng cố dặn dò (1 phút)

+ Em đặt tên khác cho câu chuyện ? - GV Nhận xét học

- HS nghe

*1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS quan sát tranh HS làm việc CN

- HS nêu trước lớp * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS, nhận xét - HS kể nối tiếp - HS kể

- Quan sát tranh nghe kể chuyện

TOÁN

* 51 BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP THEO)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Tiếp tục làm quen với tốn giải phép tính

Kĩ năng

- Biết giải trình bày giải tốn hai phép tính - Biết làm tốn có hai phép tính

Thái độ

- Tự tin, hứng thú thực hành toán

*HSKT: Đọc viết số từ 80 đến 90 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các tranh vẽ tương tự sách Toán III- CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)

- Kiểm tra tập 2, (50) - GV nhân xét,ghi điểm

B- DẠYBÀI MỚI

1 Bài toán (7 phút)

Buổi sáng : Buổi chiều:

26kg

? kg

* Giới thiệu toán: - GV nêu tốn (SGK-51) - GV HD tóm tắt SGK * Các bước giải:

+ Bước : Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật (6 x = 12 (xe))

+ Bước : tìm số xe đạp bán hai ngày (6 + 12 = 18 (xe))

* Trình bày giải sách Toán

2 Thực hành: (25 phút)

Bài (59)

Tóm tắt

- GV vẽ hình lên bảng (VBT) - GV gợi ý :

+ Muốn biết hai buổi cửa hàng bán ki- lô-gam đường phải biết buổi sáng buổi chiều cửa hàng bán ki- lô- gam đường

+ Đã biết buổi sáng cửa hàng bán được26 kg đường Trước hết cần tìm buổi chiều cửa hàng bán ki- lô- gam đường Buổi chiều cửa hàng bán gấp đôi (tức gấp lần) buổi sáng HS tự tìm số đường buổi chiều cửa hàng bán (26 x = 52(kg))

+ HS tự tìm số đường hai buổi cửa hàng bán - GV HS nhận xét, chốt lại LG

Bài (59)

- GV HD HS giải toán qua hai bước:

+ Bước 1: Tìm quãng đường từ chợ huyện nhà (18 : = 6)

+ Bước : Tìm quãng đường từ bưu điện tỉnh nhà (18 + = 24)

- GV thống kết

Bài (59) Số ?

- GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu tập - GV nhận xét, chốt lại kết x - = 18 - 30 : + = + = 13 = 10 42 : - = -

=

- HS đọc toán, xác định yêu cầu - HS nêu cách tóm tắt

- HS nêu cách giải theo gợi ý GV - HS nêu giải

*HS đọc đề, xác định yêu cầu

- HS trả lời theo gợi ý GV

- HS trình bày giải vào vở, HS lên bảng giải

Bài giải

Số ki-lô-gam đường buổi sáng bán được là :

26 x = 52 (kg)

Cả hai buổi cửa hàng bán số ki-lô-gam đường :

26 +52 = 78 (kg) Đáp số : 78 kg

* HS đọc đề, xác định yêu cầu - HS trả lời theo gợi ý GV

- HS trình bày giải vào vở, HS lên bảng giải

Bài giải

Quãng đường từ chợ huyện nhà : 18 : = (km)

Quãng đương từ bưu điện tỉnh nhà : 18 +6 = 24 (km)

Đáp số : 24 km

* HS đọc yêu cầu x + = 20 + = 26 - HS tự làm - HS thi giải nhanh - Lớp nhận xét

C- CỦNG CỐ , DẶN DÒ: (1 phút) - Nhận xét học

CHÍNH TẢ ( nghe – viết ) TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG

I- MỤC TIÊU

- Rèn KN viết tả, nghe viêt xác, trình bày Tiếng hị sơng - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng (Gái, Thu Bồn);ghi dấu câu (dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng)

- Luyện phân biệt tiêng có vần khó (ong/ơng); thi tìm nhanh, viết số từ có tiếng chứa âm đầu dễ lẫn s/x.

*GDBVMT : HS thêm yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT (Khai thác trực tiếp nội dung bài)

* HSKT: Nhìn chép tên đầu câu II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ viết lần BT2a(53) III- HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (2 phút) - GV tổ chức cho HS thi giải câu đố dã học tả trước (BT3a)

B- DẠY BÀI MỚI:

1- Giới thiệu (1 phút)

2- Hướng dẫn HS viết tả:

(25 phút)

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc toàn lượt

- Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bàybài :

+ Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì?

*GDBVMT : Những hình ảnh về

quê hương đất nước thế nào ? Em có tình cảm với những cảnh đẹp đất nước ? Em sẽ làm gid để đất nước thêm đẹp ?

+ Bài tả có câu? + Nêu tên riêng bài?

- Hướng dẫn HS viết từ khó: trên sơng, gió chiều, lơ lửng, ngang trời.

- HS lên bảng đọc thuộc câu đố, lớp viết lời giải câu đố vào BC

- HS theo dõi - HS đọc lại

- nghĩ đến q hương với hình ảnh gió chiều thổi nhè nhẹ qua đồng sông Thu Bồn

- HS trả lời

- câu

- Gái, Thu Bồn

- HS lên bảng, lớp viết BC

- HS viết - HS soát lại

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm vào VBT

- HS lên bảng thi làm đúng, nhanh - 5-7 HS đọc lại lời giải giúp lớp ghi nhớ tả

- HS nhìn sách chép câu

Tiếng hị sơng

b) HS viết vào vở:

- GV đọc câu - GV đọc lại toàn

c) Chấm chữa

3- Hướng dẫn HS làm tập: (8 phút)

Bài (52) Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trông thích hợp :

- GV nhận xét, chốt lại lời giải :

+ Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong

+ Làm xong việc, xoong.

Bài (52) Tìm nhanh, viết đúng từ ngữ theo yêu cầu cột A rồi ghi vào chỗ trống bảng sau.

- GV chọn phần a

- GV nêu yêu cầu, phát giấy cho nhóm thi làm

- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng

C- CỦNG CỐ, DẶN DÒ (1 phút)

- HS chữa theo lời giải * HS nêu YC, lớp nhận xét

- HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm thi dán lên bảng, đọc kết

- Lớp nhận xét

- Một số HS đọc lại kết

Soạn : 12/ 11 / 2020

Giảng : Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2020 TOÁN 52 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

Giúp HS luyện giải toán giải hai phép tính

2 Kĩ năng:

- Hs rèn kĩ tìm hiểu đề tốn, giải tốn trình bày

3 Thái độ:

- Yêu môn học, có hứng thú học tập tích cực

*HSKT: Đọc viết số từ 80 đến 90 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III- CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

12 18 50

? - GV kiểm tra Bài tập 2(51)

- GV nhận xét, ghi điểm B- DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu (1 phút)

2 HD HS làm tập (30 phút)

Bài 1(60-VBT)

- HD HS giải theo hai cách:

Cách 1: GV gợi ý HS giải theo hai bước: + Trước hết tìm số trứng cịn lại sau bán lần đầu 12

+ Sau tìm số trứng lại sau tiếp tục bán lần sau 18

Cách 2: GV gợi ý HS giải theo hai bước: + Trước hết tìm số trứng lần bán + Sau tìm số trứng lại sau lần bán

Bài (60-VBT)

- GV HD HS giải theo bước sau: + Tìm số dầu lấy (42 : = 6) + Tìm số dầu cịn lại (42 – = 36)

Bài (60-VBT)

- Giúp HS quan sát sơ đồ minh hoạ nêu thành tốn, sau chọn tốn phù hợp, tổ chức HS giải toán Gồm hai bước giải:

14 x = 56 (con) 14 + 56 = 70 (con)

Bài (60-VBT)

- GV HD HS hiểu mẫu Gấp 13 lên lần

thêm 19

13 x = 26 26 +19 = 45 Gấp 24 lên lần

bớt 47

- 1HS lên bảng giải

* HS đọc đề, xác định yêu cầu - HS nhìn vào tóm tắt nêu lại tốn - HS tự lập phép tính :

50 – 12 = 38 (quả trứng) - HS tự lập phép tính : 38 – 18 = 20 (quả trứng) - HS tự lập phép tính : 12 + 18 = 30 (quả trứng) - HS tự lập phép tính : 50 – 30 = 20 (quả trứng)

- HS tự trình bày giải, HS lên bảng giải theo cách

* HS đọc đề, xác định yêu cầu - HS nhìn vào tóm tắt nêu lại tốn - HS tự trình bày giải, 1HS lên bảng giải - HS nhận xét

* HS đọc đề, xác định yêu cầu - HS quan sát sơ đồ, nêu tốn

- HS tự trình bày giải, 1HS lên bảng giải - HS nhận xét

* HS đọc YC, lớp theo dõi - HS làm viết vào - HS thi làm nhanh bảng - Lớp nhận xét

C- CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2 phút) - GV nhận xét học

TẬP ĐỌC VẼ QUÊ HƯƠNG

I- MỤC TIÊU

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Chú ý từ ngữ khó: xanh tươi, làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, nắng lên, đỏ chót, bức tranh,

- Biết ngắt nhịp thơ Bộc lộ tình cảm vui thích qua giọng đọc Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả màu sắc

2 Rèn kĩ đọc hiểu :

- Đọc thầm tương đối nhanh hiểu nội dung khổ thơ ; cảm nhận vẻ đẹp rực rỡ giàu màu sắc tranh quê hương

- Hiểu ý nghĩa thơ : Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết bạn nhỏ

3 HTL thơ * GDBVMT :

Giúp em trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta (Khai thác trực tiếp nội dung bài)

*HSKT: đọc rõ ràng khổ thơ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ chép thơ để hướng dẫn HTL III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút) - YC : Kể lại câu chuyện Đất quý, đất yêu theo tranh minh hoạ

* Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang hạt đất nhỏ ? B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

2- Luyện đọc: (15 phút)

a) GV đọc toàn bài

b) GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* HD luyện đọc dòng thơ

- HD đọc phát âm số từ ngữ khó * HD đọc khổ thơ trước lớp - HD ngắt nghỉ hơi, đọc giọng :

Bút chì xanh đỏ / A, / nắng lên // Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ chót /

- HS tiếp nối kể chuyện HS1: kể theo tranh HS kể theo tranh3 HS3 : tranh

- Trả lời câu hỏi

- HS theo dõi SGK - HS quan sát tranh SGK * HS đọc nối tiếp dòng - HS đọc từ ngữ khó

* HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS tập ngắt nghỉ

Em thử hai màu / Lá cờ Tổ quốc / //Bay trời xanh //

Xanh tươi, đỏ thắm.

- HD HS hiểu từ : sông máng, gạo.

* HD đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu HS đọc lại

- GV HS nhận xét

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài. (10 phút) * Cho HS đọc thầm toàn :

(* GDBVMT) :

- Kể tên cảnh vật kể trong bài ?

* Cho HS đọc thầm lại thơ :

(* GDBVMT)

- Cảnh vật quê hương tả bằng nhiều màu sắc Hãy kể tên màu sắc ?

* Cho HS trao đỏi nhóm, trả lời câu hỏi

- Vì tranh quê hương đẹp ? Chọn câu trả lời em cho :

Câu a ) Vì quê hương đẹp.

Câu b ) Vì bạn nhỏ thơ yêu quê hươmg.

Câu c ) Vì bạn nhỏ yêu quê hương. 4- Học thuộc lòng thơ. (5 phút) - GV HD HS học thuộc lòng thơ - HD thi đọc lòng nối tiếp khổ thơ

- GV cho HS thi đọc

- GV HS nhận xét chọn bạn đọc hay

5- Củng cố dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét học

- HS giải nghĩa từ * HS đọc theo cặp đôi - HS đọc lại khổ thơ - Cả lớp đọc ĐT thơ * HS đọc thầm toàn :

- Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời, cờ Tổ quốc.

*HS đọc thầm lại thơ :

- Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thăm, mặt trời đỏ chót.

* HS trao đổi nhóm, trả lời:

- Lời giải : câu c Vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương đẹp

* HS nêu cách đọc toàn - HS đại diện dãy

- Một số HS thi đọc

- Quan sát

-Đọc đúng, rõ ràng khổ thơ

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 21: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả :

Kiến thức

- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình khác Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

2 Kĩ năng:

Thái độ:

- Có tình cảm với người gia đình

*HSKT: Kể tên ơng , bà số người thân gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- ƯDCNTT

III HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC;

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

Khởi động: (17 phút)CHƠI TRỊ CHƠI MUA GÌ ? CHO AI ?

* Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ trước học

* Cách chơi : Chơi chỗ

- GV hướng dẫn cách chơi: HS điểm số từ đến hết, GV chọn em làm trưởng trò

Trưởng trò : Đi chợ, chợ !

Cả lớp : Mua ? mua ?

Trưởng trò : Mua áo

Cả lớp : Cho ? Cho ?

Em số đứng lên trả lời: Cho mẹ, cho mẹ.

Trưởng trị nói tiếp: Đi chợ, chợ !

Cả lớp: Mua ? mua ?

Trưởng trị: Mua 10 vở

Cả lớp: Cho ? Cho ?

Em số 10 đứng lên trả lời: Cho em, cho em

Cứ tiếp tục vậy, cuối trưởng trị nói: tan chợ – Trị chơi kết thúc.

Hoạt động 1: (17 phút)LÀM VIỆC VỚI PHIẾU BÀI TẬP

* Mục tiêu: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ

* Cách tiến hành:

Phiếu tập:

- Quan sát tranh máy chiếu trả lời câu hỏi 1 Ai trai, gái ông bà? 2 Ai dâu, rể ông bà? 3 Ai cháu nội, cháu ngoại ông bà? 4 Những thuộc họ nội Quang?

5 Những thuộc họ ngoại Hương?

- GV khẳng định ý thay cho kết luận

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (3 phút) - GV nhận xét học

- HS chơi HD GV

- Làm việc theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm QS hình trang 42 SGK làm việc với phiếu tập

- Các nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa

- Làm việc lớp : Các nhóm trình bày trước lớp

- Nhóm chưa đứng chữa lại nhóm

- HS đọc mục BCB (38- SGK)

- VN: + Giờ sau mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp

Kể tên ông , bà số người thân gia đình

BỒI DƯỠNG TOÁN LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU :

Giúp HS: - Luyện giải toán giải hai phép tính

*HSKT: Đọc viết số từ 80 đến 90 II Đồ dùng

- Bảng phụ

III- CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

Dầu

Xăng ? l

9l

5 lần ? l

Gạo nếp

Gạo tẻ ? kg

12kg

4 lần

?l

Bán ? lít Cịn lại

2 Thực hành:

Bài : Tóm tắt

- GV HD HS giải toán qua hai bước - GV HS nhận xét, chốt lại LG

Bài : Tóm tắt:

- GV HD HS giải tốn qua hai bước: + Bước 1: Tìm số gạo tẻ bếp ăn mua

(12 x = 48)

+ Bước : Tìm tổng số gạo bếp ăn mua (48 + 12 = 60)

- GV thống kết

Bài : Một thùng có 24l dầu, bán

1

4 số lít dầu Hỏi

trong thùng cịn lại lít dầu ?

Tóm tắt:

- GV HD HS giải toán qua hai bước

Bài : Một thùng có 32l dầu, Sau bán, cịn lại

1 số lít

dầu Hỏi số lít dầu bán ?

Tóm tắt:

- GV HD HS giải toán qua hai bước C- CỦNG CỐ , DẶN DÒ:

- Nhận xét học

*HS đọc đề, xác định yêu cầu - HS làm bài, HS lên bảng

Bài giải

Số lít xăng quầy hàng bán 9 x = 45 (l)

Số lít xăng dầu quầy hàng bán được là:

9 +45 = 54 (l)

Đáp số : 54 l

* HS đọc đề, xác định yêu cầu - HS trình bày giải vào vở, HS lên bảng giải

- HS đổi chéo kiểm tra, báo cáo

Bài giải

Số kilôgam gạo tẻ bếp ăn mua : 12 x = 48 (kg)

Quãng đương từ bưu điện tỉnh nhà là :

48 + 12 = 60 (kg)

Đáp số : 60 kg

* HS đọc đề, xác định yêu cầu - HS làm bài, HS làm bảng phụ

Bài giải Số lít dầu bán :

24 : = (l) Số lít dầu cịn lại :

24 - = 18 (l)

Đáp số : 18 l

* HS đọc đề, xác định yêu cầu - HS làm bài, HS lên bảng

Bài giải Số lít dầu cịn lại :

32 : = (l) Số lít dầu bán là:

32 - = 24 (l)

Đáp số : 24 l

Đọc viết số từ 80 đến 90

Soạn : 12/ 11 / 2020

Giảng : Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2020

Bán 24

l

TOÁN

* 53 BẢNG NHÂN 8 I MỤC TIÊU:

Kiến thức

- Thành lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân 2 Kĩ năng:

- Áp dụng bảng nhân để làm Thực hành đếm thêm

Thái độ:

- Tự tin hứng thú học toán

*HSKT: Đọc viết số từ 80 đến 90 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các bìa, bìa có chấm trịn III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút)

+ Bài (52 SGK)

+ Đọc thuộc bảng nhân 7. B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu học

2- Hướng dẫn lập bảng nhân (8 phút) - GV HS lấy bìa có chấm trịn

- GV đặt câu hỏi để HS thấy lấy lần viết phép nhân tương ứng

- GV ghi bảng x yêu cầu HS tính - Tương tự x = 24

- GV cho HS tìm tích x cách khác

- GV yêu cầu HS tự lập tiếp, dựa cách

- GV ghi bảng (treo bảng phụ)

- GV cho HS đọc thuộc: nhận xét cột

3 Thực hành :

* Bài tập (61): Tính (5 phút)

- GV cho HS thi đua nêu kết nhân nhẩm phạm vi bảng nhân vừa học

* Bài tập (61): (7 phút)

- GV HD HS xác định yêu cầu đề

Tóm tắt : hộp : bánh hộp : bánh ?

- GV HS chữa

- HS lên bảng - Vài HS đọc

- HS làm theo

- HS trả lời viết phép nhân x vào bảng

- HS tính x = 8, nêu ? - HS tìm x = 24 + = 32 - số HS đọc lại phép nhân - HS tự lập nháp nêu tiếp

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS thi đua nêu miệng * HS đọc đề, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng BG: 7 hộp có số bánh :

8 x = 56 (cái )

Đáp số : 56 bánh.

* Bài tập (61): (7 phút)

- GV HD HS xác định yêu cầu đề

Tóm tắt : tổ : bạn tổ : bạn ?

- GV HS chữa

* Bài tập (56): Tính nhẩm (5 phút) - GV cho HS tính nhẩm

- GV cho HS nhận xét kết C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

* HS đọc đề, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng BG: Lớp 3A có số bạn :

8 x = 24 (bạn )

Đáp số : 24 bạn

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS tính nhẩm, nêu kết - HS nêu nhận xét

HĐGDNGLL Nhà trường tổ chức

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA : G (Gh) (TIẾP)

I- MỤC TIÊU

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa G (Gh) thông qua tập ứng dụng: - Viét tên riêng Ghềnh Ráng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Ai đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương ) chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó

* GDBVMT : Giáo dục tình cảm quê hương (Khai thác trực tiếp nội dung bài)

*HSKT: củng cố lại chữ viết hoa G (Gh) II- Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ G Tên riêng, câu TN viết dịng kẻ li III- Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- Kiểm tra cũ: (5 phút) - Cho HS viết bảng Gi, Ông Gióng

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút)

a) Luyện viết chữ hoa : - GV cho HS tìm chữ viết hoa

- Luyện viết chữ hoa G(Gh):

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết + GV nhận xét, uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết

- Luyện viết thêm chữ hoa: R, Đ

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng (tên

- HS lên bảng, lớp viết BC

* HS : G(Gh), R, A, Đ, L, T, V

- HS theo dõi - HS viết BC G - HS viết BC R, Đ

* HS đọc, HS khác theo dõi

- HS nêu em biết Ghềnh

riêng) :

- GV giới thiệu : Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, có bãi tắm đẹp

- GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ - GV yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét, sửa cách viết cho HS

c) Luyện viết câu ứng dụng : GV cho HS đọc câu CA DAO

* GDBVMT : - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành (thành Cổ Loa, thuộc huyện Đông Anh, ngoaih thành Hà Nội) xây theo hình vịng xoắn chơn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán (Thục Vương), cách hàng nghìn năm

+ Nêu chữ viết hoa câu ca dao ?

- Hướng dẫn viết Ai,Đông Anh, Ghé, Loa Thành, Thục Vương

3- Hướng dẫn viết tập viết: (15-17 phút)

- GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo mẫu Chú ý viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- GV quan sát, uốn nắn

4- GV thu chấm, chữa bài: (3-4 phút) - Thu chấm GV nhận xét

5- Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

Ráng

- HS viết BC

* HS đọc câu ứng dụng

- HS nêu chữ viết hoa câu ca dao

- HS viết BC

* HS viết

-Đọc câu ứng dụng

- Viết dòng cỡ nhỡ, dòng cỡ nhỏ chữ hoa G

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ?

I- MỤC TIÊU

1 Mở rộng hệ thống hoá vốn từ quê hương Củng cố mẫu câu Ai ?

* GDBVMT : GD tình cảm yêu quý quê hương (Khai thác trực tiếp nội dung bài) *HSKT: kể tên số tỉnh

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT1 kèm theo phiếu ghi từ ngữ BT1 để HS thi xếp từ ngữ theo nhóm Bảng lớp kẻ bảng BT3 (2 lần)

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- GV kiểm tra: HS nối tiếp làm miệng BT2 (tiết LTVC, tuần 10)

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn làm tập. (30 phút)

* Bài tập (53) (*GDBVMT) : Viết từ ngữ sau vào hai nhóm bảng : Gv treo bảng phụ - GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS thi làm đúng, nhanh

- GV lớp nhận xét, xác định LG

1 Chỉ vật quê hương

Cây đa, dịng sơng, đị, ngọn núi, phố phường 2 Chỉ tình cảm đỗi

với quê hương

Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào

* Bài tập (54): Gạch từ ngoặc có thể thay cho từ quê hương đoạn văn sau :

- GV giảng từ : giang sơn : sông núi, dùng để đất nước

- GV HS chữa bài: từ ngoặc thay cho từ quê hương là : quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.

* Bài tập (54):

- GV cho HS nhắc lại yêu cầu : Tìm câu viết theo mẫu Ai làm ? ; Chỉ rõ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ? Làm ?

- GV HS chữa

Ai Làm gì

Cha làm cho chổi cọ để quét Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ Chị tơi đan nón cọ, lại biết đan mành * Bài tập (54):Dùng từ cho để đặt câu theo mẫu Ai làm ?

- GV nhắc HS : Với từ cho, em viết nhiều câu

- GV nhận xét, chữa

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV NX tiết học

- HS lên bảng : em làm ý

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm vào VBT - HS thi làm đúng, nhanh

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, nêu kết - HS đọc lại đoạn văn với thay từ ngữ thích hợp vừa chọn

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm , HS lên bảng

- HS đọc lại

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm CN - HS phát biểu

- HS Lắng ngh -Quan sát

-Quan sát

Soạn : 12/ 11 / 2020

8m

20m

? m 8m

TOÁN

* 54 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS :

Kiến thức

- Củng cố kỹ thực hành tính bảng nhân

Kĩ năng:

- Áp dụng bảng nhân để giải toán

3 Thái độ:

- Thích học tốn

*HSKT: Đọc viết số từ 80 đến 90 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ

III- CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - GV kiểm tra Bài tập 2(53) - GV nhận xét, ghi điểm B- DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu (1 phút)

2 HD HS làm tập(30 phút)

Bài 1(62-VBT) Tính

- Phần b) giới thiệu tính chất giao hốn phép nhân (khơng tường minh)

- GV nhận xét

Bài (62-VBT)

- GV HD HS giải theo bướcnhư sau: + Tìm số vải cắt (8 x = 16) + Tìm số vải lại (20 – 16 = 4)

Bài (62-VBT) Tính

- Nhằm củng cố cách hình thành bảng nhân VD : x + = x = 24

- GV nhận xét

Bài (62-VBT) Vừa củng cố kĩ tính nhẩm

và tính chất giao hoán, vừa

chuẩn bị cho việc học diện

tích

- GV HD HS hiểu yêu cầu :

dựa vào số hàng, số cột hình để tính số vng

- 1HS lên bảng giải

* HS thực tính nhẩm - HS nêu miệng kết * HS đọc đề, xác định u cầu - HS nhìn vào tóm tắt nêu lại tốn

- HS tự trình bày giải, HS lên bảng giải

- HS nhận xét

* HS đọc yêu cầu, nêu cách làm - HS tự trình bày làm, 3HS lên bảng làm

- HS nhận xét

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm HS làm vào bảng phụ

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét

- HD HS nhận xét : x = x

Khi đổi chỗ hai thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

C- CỦNG CỐ, DẶN DÒ (1 phút) - GV nhận xét học

BDTV LUYỆN VIẾT

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ h, K thông qua BT ứng dụng + Viết từ, cụm từ ứng dụng: Khơ -me chỡ cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng: Khơng cày khơng có thóc

Không học chữ chỡ cỡ nhỏ *HSKT: củng cố lại chữ viết hoa K

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ viết hoa K

- Tên riêng viết dịng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC;

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - Kiểm tra HS viết: Jn-đô- nê-xi-a B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài(1 phút)

2 HD viết BC: (13-15 phút)

a Luyện viết chữ hoa:

+ Tìm chữ hoa có bài? + Luyện viết chữ hoa k,kh

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

+ GV nhận xét, uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết

b Luyện viết từ, cụm từ ứng dụng

Khơ -me

Khơng cày khơng có thóc

Khơng học chữ

- GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ - Nhận xét, uốn nắn

3 HS viết vở(15-17 phút) - GV nêu yêu cầu viết

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết

4 Chấm chữa bài: (3-4 phút) - GVchấm số bài, nhận xét

- HS lên bảng, lớp viết BC

- HS viết BC

- HS đọc từ ứng dụng - HS viết BC

- HS viết vào

- Quan sát

-Viết dòng chữ hoa K vào -Đọc từ ứng dụng

5 Củng cố, dặn dò (1 phút): Nhận xét học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 22: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể

Kĩ năng:

- Biết cách xưng hô với người họ hàng nội, ngoại Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại

- Có thể giới thiệu cho người khác họ nội, họ ngoại

3 Thái độ:

- Có tình cảm với người gia đình

*QTE: Quyền giữ gìn sắc dân tộc, quyền chăm sóc gia đình * HSKT: Biết gọi họ nội, họ ngoại

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- HS mang ảnh chụp họ nội, họ ngoại đến lớp

- GV chuẩn bị cho nhóm HS tờ giấy khổ lớn, hồ dán bút màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC;

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

Khởi động: (5 phút)

GV cho lớp hát Cả nhà thương nhau. Bài hát nói điều gì?

- GV giới thiệu

Hoạt động 1: (15 phút) VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG.

* Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ MQH họ hàng

* Cách tiến hành:

- GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình

- GV nhận xét

Hoạt động 2: (15 phút) CHƠI TRÒ CHƠI XẾP HÌNH

* Mục tiêu: Củng cố hiểu biết HS mối quan hệ họ hàng

- HS hát

- HS trả lời

- Làm việc cá nhân: Từng HS vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ - Một số HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

246 123

2

x

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

- GV nhóm giúp đỡ

- GV HS nhận xét, kết luận nhóm thắng

*QTE: Quyền giữ gìn sắc dân tộc, quyền chăm sóc gia đình

Hoạt động nối tiếp (2 phút) - GV nhận xét học

- HS trình bày ảnh người gia đình giấy khổ rộng theo cách nhómvà trang trí đẹp

- Từng nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm trước lớp

Soạn : 12/ 11 / 2020

Giảng : Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2020 TỐN

* 55 NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số

Kĩ năng:

- Thực thành thạo phép nhân số có ba chữ số với số có chữa số

3 Thái độ:

- Tự tin, hứng thú học toán

*HSKT: Đọc viết số từ 80 đến 90 II Đồ dùng dạy – học

- PHTM

III- hoat động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KTBC: (5 phút)

- GV kiểm tra BT (trang 54-SGK) - GV gọi HS đọc thuộc bảng nhân B- Bài mới:

1.Giới thiệu phép nhân 123 x (5 phút)

- Nhân từ phải sang trái : hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm ; lần viết chữ số tích - Cách thực :

- Kết luận : 123 x = 246

2 Giới thiệu phép nhân 326 x 3 (5 phút)

Tương tự

- HS lên bảng làm - Vài HS đọc - HS theo dõi - HS làm miệng - HS nhắc lại cách làm

- HS làm miệng - HS nhắc lại cách làm  nhân 6, viết

978 326

3

x

3 Thực hành: (20 phút)

Bài 1(63) Tính: PHTM

- GV gửi tập vào máy tính y/c hs điền kết

- Giúp HS rèn luyện cách nhân

Bài 2(63) Đặt tính tính :

Cho HS đặt tính tính chữa

+ Nêu cách đặt tính cách nhân ?

Bài3(63)

- GV nhận xét

Bài 4(63) Tìm x

+ Nêu cách tìm số bị chia?

4.Củng cố, dặn dò: (1 phút) GV NX học

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm

- HS chữa bài, nêu miệng lại cách nhân

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng

- HS chữa bài, nêu miệng lại cách nhân

* HS đọc đề, xác định u cầu, nhìn tóm tắt nêu lại toán

- HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS trả lời

- HS làm bài, HS lên bảng

Đọc viết số từ 80 đến 90

CHÍNH TẢ ( nhớ – viết ) VẼ QUÊ HƯƠNG

I- MỤC TIÊU

- Rèn kỹ viết tả, nhớ – viết xác, trình bày đoạn vẽ quê hương (thể thơ chữ)

 nhân 18, viết nhớ  nhân 6, thêm

- Luyện đọc, viết số chữ chứa âm đầu dễ lẫn : s/x *HSKT: chép khổ thơ

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Ba băng giấy viết khổ thơ BT1a (56-VBT) III- HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC;

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

a- kiểm tra cũ: (5 phút)

- Yêu cầu: Tìm, viết từ có tiếng bắt đầu s/x (BT3a)

- Nhận xét, ghi điểm B- Dạy mới:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu MĐ, YC tiết học

2- Hướng dẫn HS viết tả:(25 phút)

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn thơ cần viết tả Vẽ quê hương

- GV HD HS nắm nội dung cách trình bày đoạn thơ:

+ Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp?

+ Trong đoạn thơ có chữ nào phải viết hoa? Vì viết hoa? + Cần trình bày thơ chữ thế nào?

- GV hướng dẫn HS viết từ khó: làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, ước mơ. b) HS viết vào vở:

- GV cho HS ghi đầu

c) Chấm chữa

3- HD HS làm tập tả : (8 phút)

Bài (56) Điền vào chỗ trống (s hoặc x)

- GV nêu yêu cầu bài, chọn cho HS lớp làm BT12a

- GV theo dõi HS làm

- GV dán bảng băng giấy; mời HS lên bảng thi làm đúng, nhanh Sau đọc kết

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

- HS thi tìm nhanh, viết Lớp viết BC

- HS nhận xét

- HS theo dõi

- Hai ba học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ Cả lớp đọc thầm theo để ghi nhớ

+ Vì bạn yêu quê hương.

- HS nêu

- Các chữ đầu dịng thơ cách lề li

- HS lên bảng viết Lớp viết BC

- HS đọc lại lần đoạn thơ SGK để ghi nhớ

- HS gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ viết vào

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm CN, viết vào VBT từ cần điền âm đầu

- HS lên bảng thi làm đúng, nhanh Sau đọc kết

- Lớp nhận xét

- 5, HS đọc lại khổ thơ điền hoàn chỉnh

-Theo dõi

a) nhà sàn - đơn sơ - suối chảy – sáng lưng đồi

C- củng cố, dặn dò (1phút)

- GV nhận xét học, rút kinh nghiệm kỹ viết làm tả

TẬP LÀM VĂN

Nghe - kể : TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU ! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG

I- MỤC TIÊU: Rèn kĩ nói :

Nghe – nhớ tình tiết để kể lại nội dung chuyện vui Tơi có đọc đâu ! Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên

Biết nói quê hương (hoặc nơi ở) theo gợi ỷtong SGK Bài nói đủ ý; dùng từ, đặt câu Bước đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương

* GDBVMT:Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương

*QTE: Ý thức bảo vệ cảnh quan quê hương quyền có quê hương *GDMTB Đ: Giáo dục tình cảm yêu quê hương

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện (BT 1)

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói q hương (BT2) III- HOẠT ĐƠNG DẠY – HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- Yêu cầu: HS đọc thư viết (tiết TLV tuần 10)

- Em thực yêu cầu gửi thư ntn ?

B- DẠY BÀI MỚI:

1- Giới thiệu (1 phút)

GV nêu MĐ, YC tiết học

2- Hướng dẫn HS làm tập: (30 phút)

Bài (92-SGK) Nghe kể lại câu chuyện Tơi có đọc đâu !

- GV kể chuyện

+ Kể xong lần 1, hỏi HS :

a) Người viết thư thấy người bên cạnh ?

b) Người viết thư thêm vào thư điều ?

c) Người bên cạnh kêu lên thế nào ?

+ Kể lần

- HS đọc

* HS đọc yêu cầu gợi ý

- Cả lớp đọc thầm gợi ý, quan sát tranh minh hoạ

+ Nghé mắt đọc trộm thư mình. + Xin lỗi Mình khơng viết tiếp nữa, vì có người đọc trơm thư. + Khơng ! Tơi có đọc trộm thư của anh đâu.

- HS nghe chăm - Một HS giỏi kể lại chuyện

- Từng cặp HS tập kể chuyện cho nghe

- GV hỏi : Câu chuyện buồn cười như thế nào?

- GV HS nhận xét, bình chọn người hiểu câu chuyện, biết kể chuyện với giọng khôi hài

(* GDBVMT) Bài (92-SGK) Hãy nói về quê hương em nơi em ở theo gợi ý sau :

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý bảng, tập nói trước lớp

- Nhận xét, rút kinh nghiệm

- GV lớp bình chọn bạn nói q hương hay

C- CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2 phút

* HS đọc yêu cầu gợi ý SGK - HS nói

- Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm nội dung cách diễn đạt

- HS tập nói theo cặp; sau xung phong trình bày nói trước lớp

Đạo đức

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 1 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Ôn tập thực hành kĩ học Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc mình, Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn bạn

2 Kĩ năng: HS biết ứng xử nhận xét hành vi với chuẩn mực đạo đức học

3 Thái độ: Giúp học sinh có hành vi ứng xử

* HSKT: Có hành vi ứng xử đắn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Phiếu tập.Thẻ Đ - S, … GAĐT

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh HSKT

- Bài cũ : Gọi HS nêu tên học

Nhận xét

- Giới thiệu : trực tiếp

2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1: Thực hành bài tập 1-3 (15 ph)

* Mục tiêu : Giúp HS thực tốt bài tập 1, 2, 3.

* Cách tiến hành:

* Bài 1:

- Hãy nêu hiểu biết Bác Hồ kính yêu?

- Để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ phải làm gì?

* Bài 2: Xử lí tình

Em mượn truyện bạn hứa mai trả bạn, em bé em làm rách truyện đó, em làm gì?

* Bài 3: Bày tỏ ý kiến

- GV phát phiếu tập cho HS , yêu cầu đánh dấu + vào ý kiến em cho

- Thu nhận xét số phiếu, gọi số hs đọc chữa

- Gv chốt lại lời giải

a Hoạt động 1: Thực hành bài tập 4, (15 ph)

* Mục tiêu : Giúp HS thực tốt bài tập 4, 5.

- HS nêu tên học

- Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc ta Bác hết lòng yêu thương nhân Đặc biệt em thiếu nhi

- Kính yêu Bác làm điều Bác dạy

- 2-3 HS trình bày, lớp nhận xét

- Em gặp bạn nói rõ việc cho bạn biết xin lỗi bạn Nếu truyện rách em dán lại Nếu truyện rách nhiều em nói với bạn mua trả bạn

- HS nhận phiếu làm bài:

+ Tự làm lấy việc quyền trẻ em

+ Tự làm lấy việc trường lớp phù hợp với khả không để người khác nhắc nhở

+ Chỉ làm công việc giao + Việc dễ làm, việc khó nhờ bạn

* Cách tiến hành: * Bài 4:

Vì phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em?

* Bài 5:

Em phải làm bạn gặp chuyện vui, buồn?

4 Củng cố, dặn dò

- Thực hành chuẩn mực đạo đức học

- Vì ơng bà sinh cha mẹ, cha mẹ sinh ta nuôi dạy ta nên người Nên phảt biết ơn, kính trọng, chăm sóc ơng bà ,cha mẹ, anh chị em

- Khi vui em đến chúc mừng chia sẻ bạn Khi buồn em an ủi, động viên bạn

Thủ công

CẮT, DÁN CHỮ I, T ( Tiết 1) I – MỤC TIÊU

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

- Với học sinh khéo tay :

- Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng - Giáo dục học sinh thích cắt, dán chữ

* HSKT: Biết cắt hình chữ nhật

II - GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ.

1.Giáo viên :

- Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán Học sinh : Giấy nháp , thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học sinh.2’

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: 30’.Giới thiệu – Ghi đề.2’

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Giáo viên giới thiệu chữ I, T

- Em thấy nét chữ nào?

- Học sinh quan sát , nhận xét

- Nét chữ rộng ô

- Chữ I, T có nửa bên trái nửa bên

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.

Bước 1: Kẻ chữ I, T.

- Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ cắt hai hình chữ nhật Hình chữ nhật thứ có chiều dài ơ, rộng ơ; hình chữ nhật thứ hai có chiều rộng ơ, dài ô

- Muốn kẻ chữ T ta làm nào?

Bước 2: Cắt chữ T

- Cắt chữ I theo đường kẻ ô với kích thước quy định

 Muốn cắt chữ T ta làm

thế nào?

Bước 3: Dán chữ I, T

- Dán chữ I, T cho đẹp?

- Muốn chữ dán phẳng ta đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng (H 4)

- Giáo viên tổ chức cho học

sinh tập kẻ, cắt chữ I, T giấy nháp

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn - Nhận xét số

phải giống Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ I, T trùng khít

- Chữ I có chiều dài ơ, rộng (H 2a)

- Chữ T có chiều dài ô, rộng ô

 Đánh dấu hình chữ T sau kẻ chữ

T theo điểm đánh dấu hình 2b

 Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ T

(H 2b) theo đường dấu giữa, cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo (H.3a) Mở chữ T chữ mẫu (H 3b)

 Kẻ đường chuẩn, xếp chữ

cho cân đối đường chuẩn

- Bôi hồ vào mặt kẻ ô dán chữ vào vị trí định

- Học sinh thực hành kẻ, cắt chữ I, T giấy nháp

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT MỞ RỘNG VỐN TỪ : QUÊ HƯƠNG

I- MỤC TIÊU

1 Mở rộng hệ thống hoá vốn từ quê hương Củng cố mẫu câu Ai ?

- phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT1 kèm theo phiếu ghi từ ngữ BT1 để HS thi xếp từ ngữ theo nhóm

- Bảng lớp kẻ bảng BT3 (2 lần) III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn làm tập. (35 phút)

* Bài tập : Chọn từ ngữ ngoặc điền vào chỗ trống thích hợp : Gv treo bảng phụ

- GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS thi làm đúng, nhanh

- GV lớp nhận xét, xác định LG

a) Ai sinh lớn lên mà chẳng có quê hương.

b) Việt Nam - đất nước người không chịu khuất phục – tự hào về truyền thống bốn nghìn năm lịch sử vẻ vang mình.

c) Hà Nội nơi chôn rau cắt rốn tôi. d) Lá cờ Tổ quốc phấp phới tung bay trong gió.

* Bài tập : Khoanh trịn chữ trước những từ ngữ đứng liền sau quê hương câu:

a) thân thiết b) yêu dấu c) bùi d) tươi đẹp

* Bài tập : Khoanh tròn chữ trước những thành ngữ nói quê hương :

a) Quê hương quán b) Quê cha đất tổ

c) Giang sơn gấm vóc d) Nơi chôn rau cắt rốn e) Non xanh nước biếc

LG : Chọn ý a, b, d

* Bài tập : Tìm câu viết theo mẫu Ai làm ? ; Chỉ rõ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ? Làm ?

Tôi kéo Trinh vào ngồi đám bạn bè. Trinh mở lẵng mây nhỏ, thận trọng lấy hồng vàng Tất đều

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm vào VBT - HS thi làm đúng, nhanh

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, nêu kết

- HS giải thích lựa chọn mình, đặt câu để minh hoạ

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, nêu kết

- HS giải thích lựa chọn

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm , HS lên bảng

sửng sốt reo lên Cái Thanh vội cầm lấy chiếc cốc chạy múc nước Mấy bạn khác cũng xúm lại trầm trồ ngắm

- GV HS chữa

C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút)

SINH HOẠT LỚP TUẦN 11 I Mục tiêu

- Tổng kết hoạt động tuần 11

- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình tự phê bình để tiến - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm

II Nội dung sinh hoạt

Hoạt động Gv Hoạt động HS

1.Ổn định t/c

2.Lớp trưởng tổ trực nhật nhận xét mặt hoạt động tuần

- Lớp trưởng tự nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần học + Học tập : Sự chuẩn bị đồ dùng, học + Về vệ sinh

+ Về đạo đức

+ Các hoạt động khác

3 Ý kiến cá nhân HS.

Giáo viên chủ nhiệm nhận xét mặt, tổng kết điểm thi đua cuối tuần.

- Chữ viết đẹp: - Có nhiều tiến học tập: - Đọc to rõ ràng có nhiều tiến bộ: Nhược điểm

- Còn số bạn quên sách vở: - Sắp xếp đồ dùng sách chưa gọn

gàng:

- Đọc chậm nhỏ: - Chưa tiến bộ: - Viết chậm:

- Cả lớp hát

- Tổ trưởng nhận xét, bạn lắng nghe

- HS phát biểu - HS lắng nghe

5 Phương hướng tuần tới.

- Tiếp tục củng cố thực tốt nếp, nội quy lớp học

- Khắc phục tồn tuần trước - Thực nghiêm túc 15 phút ôn đầu

-Tiếp tục tích cực phát biểu xây dựng bài, làm tập đầy đủ luyện giải toán mạng -Trang phục đến trường gọn gàng Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp -Tiếp tục thực tốt an tồn giao thơng - Chuẩn bị đồ dùng sách đầy đủ, gọn gàng ngăn nắp

- Thuộc bài, đọc to rõ ràng, chữ viết nhanh,đẹp

- Thi đua học tập chào mừng 22/12