- Hiểu nội dung làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo trả lời được các câu hỏi trong SGK - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa HS khá kể lại được từng đoạn câu chu[r]
(1)Gi¸o ¸n líp TUẦN 28 Thø hai ngµy 26 th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên xã hội THÚ(TIẾP THEO) I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói các phận trên thể thú rừng quan sát - Nêu cần thiết bảo vệ các loài thú rừng Vẽ và tô màu loài thú rừng em yêu thích *KNS: KN kiên định, Kn hợp tác II Đồ dùng dạy học: Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài Hoạt động 1: Quan sát và Thảo luận - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Quan sát các tranh vẽ các thú rừng thảo luận trang 106, 107 SGK thảo luận câu hỏi: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: ? Kể tên các thú rừng mà em biết ? + Giống: Con vật có lông mao, đẻ ? Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài và chúng nuôi sữa + Khác: Thú nhà người loài thú rừng mà em biết ? ? So sánh và tìm điểm giống và nuôi dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, khác thú rừng và thú nhà ? - Đại diện nhóm trình bày hình dạng, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với sống tự nhiên và tự đặc điểm bên ngoài thú rừng kiếm ăn - Hướng dẫn học sinh phân biệt thú - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm nhà và thú rừng - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa ghi nhớ Hoạt động 2: Làm việc lớp - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao - Mỗi nhóm các tranh thú rừng - Phân loại: thú ăn cỏ, thú ăn thịt - Đại diện lên đứng lên báo cáo - Tai chúng ta phải bảo vệ thú rừng ? - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày - thắng + Vận động gia đình không săn bắt ? Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng ? hay ăn thịt thú rừng Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Lớp thực hành vẽ - HS vẽ sản phẩm trưng bày trước lớp - Mời số em lên tự giới thiệu - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ tranh phiếu trưng bày trước lớp - Nhận xét bài vẽ học sinh - Cử đại diện lên giới thiệu các Củng cố - dặn dò: tranh nhóm Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net (2) Gi¸o ¸n líp Tập đọc - Kể chuyện CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mục tiêu: Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu nội dung làm việc gì phải cẩn thận chu đáo ( trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con ) * KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị thân, tư phê phán, lắng nghe tích cực, kiểm soát cảm súc II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tập đọc Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc diễn cảm toàn bài - Nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Luyện đọc các từ khó mục A nghĩa từ: - HS luyện đọc các từ mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú SGK thích) - HS đọc đoạn nhóm Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan - Yêu cầu lớp đọc đồng bài + Chúng em thảng nghe tin buồn đó + Chú Ngựa Con thua vì chủ quan c Tìm hiểu nội dung - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả - Lớp đọc đồng bài lời câu hỏi : ? Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Sửa soạn cho đua không biết chán, nào ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn …Mải mê soi mình dòng suối ? Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? veo, với bờm chải chuốt dáng nhà vô địch ? Nghe cha nói ngựa có phản ứng - Lớp đọc thầm đoạn + Phải đến bác thợ rèn để xem lại nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp ? Vì Ngựa Con không đạt kết + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net (3) Gi¸o ¸n líp hội thi ? tâm đi, móng Con định thắng - Đọc thầm đoạn và đoạn ? Ngựa Con đã rút bài học gì ? + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên c Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện nửa chừng đua móng bị lung - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn lay rời và chú phải bỏ + Đừng chủ quan dù là việc văn nhỏ - Mời nhóm thi đọc phân vai - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Kể chuyện - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn Giáo viên nêu nhiệm vụ chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Dựa vào tranh minh họa đoạn câu - Một em đọc bài chuyện kể lại toàn chuyện lời - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Ngựa Con Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa "mình" - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, + Tranh 1: Ngựa mải mê soi mình nói nhanh ND tranh nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên - Mời em nối tiếp kể lại đến gặp bác thợ rèn + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ ngắm đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con - Mời em kể lại toàn câu +Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua chuyện bị hư móng … - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể - em nối tiếp kể lại đoạn câu hay chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp Củng cố- dặn dò: - Một em kể lại toàn câu chuyện - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài - Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net (4) Gi¸o ¸n líp Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu: Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có chữ số II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Bài mới: - Lớp quan sát lên bảng * Củng cố quy tắc so sánh các số - Cả lớp tự làm vào nháp - HS chữa bài, nhận xét: 999 < 1012 phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Vì số 1012 có nhiều số chữ số 999 - HS lên bảng điền dấu và giải thích, nên 1012 > 999 - Số có nhiều chữ số thì lớn hơn, số GV kết luận - So sánh hai số: 9790 và 9786 có số chữ số ít thì bé - So sánh tiếp các cặp số : - số chữ số nên ta sách giáo 3772 3605 8513 8502 khoa cặp chữ số cùng hàng từ trái 4579 5974 655 1032 sang phải HS làm: - GV nhận xét đánh giá 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 * So sánh phạm vi 100 000 8513 > 8502 ; 655 < 1032 - So sánh hai số: 100 000 và 99999 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có - HS tự so sánh 76200 và 76199 chữ số còn số 99 999 có chữ số nên - Nhận xét đánh giá bài làm HS 99 999 < 100 000 * Luyện tập: - HS làm: 76200 > 76199 (Hàng chục Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập nghìn : = ; Hàng nghìn = ; Hàng -HS thực vào nháp trăm có > 76200 >76199) - HS thực trên bảng HS làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 10 001 > 4589 8000 = 7999 + Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài tập 99 999 < 100 000 3527> 3519 - Cả lớp làm vào lớp theo dõi - Chữa bài, lớp bổ sung 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 69731 = 69731 78 659 > 76 860 Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập a Số lớn là 92 368 - Cả lớp thực vào b Số bé là : 54 307 - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào tìm đúng số lớn và số bé - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận trên bảng em mục a và b - Giáo viên nhận xét đánh giá xét bổ sung Bài a: HS nêu yêu cầu bài tập + Theo thứ tự từ bé đến lớn: 258, 16 999, 30 620, 31 855 - HS thực vào Chấm số em – Nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò: Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net (5) Gi¸o ¸n líp Thø ba ngµy 27 th¸ng n¨m 2012 Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA, CỜ - TC:HOÀNG ANH- HOÀNH YẾN I Mục tiêu: Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân - Ôn TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “ II Địa điểm phương tiện: HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh III Các hoạt động dạy học: Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập Phần mở đầu : phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay Phần : * Ôn bài thể dục phát triển chung 16 - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát phút triển chung từ đến lần - Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang thực các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học phút sinh chụm hai chân tập nhảy dây lần - Gọi lần em lên thực - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “ - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi Phần kết thúc: GV - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học phút Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net (6) Gi¸o ¸n líp Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Luyện tập đọc và biết thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm Luyện tập so sánh các số Biết làm tính các số phạm vi 100 000 II Đồ dùng dạy học : Một mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Bài mới: - Cả lớp thực làm vào Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét - HS nhắc qui luật viết dãy số tiếp bổ sung - HS thực vào nháp - 99 600; 99 601; 99 602; 99 603; 99 604 - HS lên thực trên bảng - 18 200; 18 300; 18 400; 18 500; 18 600 - Giáo viên nhận xét đánh giá - 89 000; 90 000; 91 000; 92 000; 93 000 Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Cả lớp làm vào nháp - Từng cặp đổi chéo để KT bài - HS lên bảng giải bài 8357 > 8257 3000 + < 3200 - Lớp đổi chéo để KT bài 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 - Giáo viên nhận xét đánh giá 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 - Cả lớp thực vào nháp - Một học sinh đọc đề bài - HS nêu miệng kết nhẩm - Lớp thực vào vở, - Giáo viên nhận xét đánh giá - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 8000 - 3000 = 5000 3000 x 2= 6000 Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập 6000 + 3000 = 9000 7600 - 300= 7300 - HS thực vào nháp 9000 + 900 + 90 = 9990 - HS lên thực trên bảng 200 + 8000 : = 8300 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào Bài 5: HS nêu yêu cầu bài tập - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ - HS thực vào sung - HS lên thực trên bảng a) Số lớn có năm chữ số : 99 999 - GV chấm số b) Số bé có năm chữ số : 10 000 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp làm vào Củng cố - dặn dò: - Cả lớp bổ sung - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi 3254 + 2473 = 5727 8460 : = 1410 8326 - 4916 = 3410 1326 x = 39 tiếp sức - Điền nhanh kết vào phép tính - Về nhà xem lại các BT đã làm Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net (7) Gi¸o ¸n líp Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 1) I Mục tiêu: Học sinh biết làm cái đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn đúng qui trình kĩ thuật - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi II Đồ dùng dạy học: Mẫu đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu và giới thiệu + Cái đồng hồ có phần ? Đó là phận nào ? - Lớp quan sát hình mẫu + Màu sắc cái đồng hồ để bàn + Đồng hồ để bàn có kim giờ, nào ? phút và kim giây, các số ghi trên mặt - Cho liên hệ với cái đồng hồ thực đồng hồ - Có màu sắc đẹp tế nêu tác dụng đồng hồ ? Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, - Đồng hồ dùng để biết thời gian vừa làm mẫu Bước 1: Cắt giấy Bước 2: Làm các phận đồng hồ - Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu + Làm khung đồng hồ + Làm mặt đồng hồ - em nhắc lại quy trình làm đồng hồ để + Làm đế đồng hồ bàn + Làm chân đỡ Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Cho HS tập làm đồng hồ để bàn trên - Tập làm đồng hồ để bàn trên giấy nháp giấy nháp Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ - Hai học sinh nhắc lại các bước làm hoa gắn tường đồng hồ để bàn - Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học sau thực hành Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net (8) Gi¸o ¸n líp Chính tả CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mục tiêu: Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Cuộc chạy đua trong“ - Làm đúng bài tập a/b II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ đoạn văn bài tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2HS lên bảng viết từ có vần viết vào bảng các từ có vần ưc/ưt ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Đọc đoạn chính tả lần: bài - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc thầm - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Đoạn văn trên có câu ? bài + Những chữ nào bài viết hoa? + Đoạn văn gồm câu + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, * Đọc cho học sinh viết bài vào thợ rèn, * Chấm, chữa bài * Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp nghe và viết bài vào Bài 2a b: HS đọc yêu cầu bài tập - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - em đọc yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - 4HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình đúng - Mời HS đọc lại kết chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải - vẻ đẹp anh - hùng dũng - Cả lớp làm bài vào vơ.û đúng Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net (9) Gi¸o ¸n líp Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I Mục tiêu: Học sinh biết: Nước là nhu cầu không thể thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm - Biết tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước gia dình, nhà trường, địa phương *KNS: Kn lắng nghe, Kn tình bày ý tưởng, Kn tìm kiếm và sử lý thông tin, Kn bình luận, Kn đảm nhận trách nhiệm II Tài liệu và phương tiện: - Phiếu học tập cho hoạt động và tiết III Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần - Thảo luận để gì cần thiết cho thiết nhất: Không khí – lương thực và thực phẩm – nước uống – các đồ sống hàng ngày dùng sinh hoạt khác - Quan sát tranh vẽ sách giáo khoa - Các nhóm thảo luận tìm và chọn - Nếu thiếu nước thì sống gặp thứ quan trọng không thể thiếu và nhiều khó khăn - Lần lượt các nhóm cử các đại diện trình bày lí lựa chọn ? - Thiếu nước thì sống nào nhóm mình lên trình bày trước - Đại diện các nhóm lên nêu trước lớp lớp - KL: Nước là nhu cầu thiết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có người, đảm bảo cho trẻ em sống và cách trả lời hay - Lớp chia các nhóm thảo luận phát triển tốt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Trao đổi thảo luận nhóm để - Giáo viên chia lớp thành các nhóm hoàn thành bài tập phiếu lần - Phát phiếu học tập cho các nhóm thảo lượt các nhóm cử đại diện mình luận việc làm trường hợp lên trình bày nhận xét nhóm là đúng hay sai ? Tại ? Nếu em có mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa mặt thì em làm gì? cho trâu bò cạnh giếng nước - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp ăn ; Đổ rác bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại - KL: Chúng ta nên sử dụng nước tiết - Lớp nhận xét, bổ sung kiệm, bảo vệ nguồn nước nơi mình Hoạt động 3: HS đọc BT3 - VBT - HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân - HS trình bày trước lớp - em trình bày kết - Nhận xét, biểu dương HS biết - Cả lớp nhận xét bổ sung quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài nơi mình * Củng cố dặn dò học vào sống hàng ngày Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net (10) Gi¸o ¸n líp Thø t ngµy 28 th¸ng n¨m 2012 Tập đọc CÙNG VUI CHƠI A Mục tiêu: Rèn kỉ đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng: lộn xuống, xanh xanh, quanh quanh, tinh mắt, khỏe người … - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu: + Hiểu các từ khó cầu giấy qua chú thích cuối bài + Hiểu nội dung bài: các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tập tốt (trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc lòng bài thơ.) B Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc SGK C Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài mới: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu a Luyện đọc: - Nối tiếp đọc câu Mỗi em * Đọc diễn cảm toàn bài đọc dòng thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Luyện đọc các từ khó mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ nghĩa từ: - HS đọc câu, theo dõi HS phát âm sai - Giải nghĩa từ cầu giấy sau bài - HS luyện đọc các từ mục A đọc (Phần chú thích) - HS đọc khổ thơ trước lớp - Học sinh đọc khổ thơ - HS hiểu nghĩa các từ - SGK nhóm - HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm bài thơ b Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Chơi đá cầu chơi - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Đọc thầm khổ thơ và bài thơ ? Bài thơ tả hoạt động gì học sinh ? + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên - Đọc thầm khổ thơ và bài thơ lộn xuống, bay từ chân bạn này sang ? Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo nhìn tinh mắt đá dẻo chân cố gắng nào ? để cầu không bị rơi xuống đất - Đọc thầm khổ thơ cuối bài + Theo em "chơi vui học càng vui" là - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh nào ? c Học thuộc lòng khổ thơ em thích : thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, - em đọc lại bài thơ học tập tốt - HS HTL khổ thơ và bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Một em đọc lại bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ và bài thơ Củng cố - dặn dò: Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net 10 (11) Gi¸o ¸n líp Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu: LT đọc, viết số nắm thứ tự các số phạm vi 100 000 Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết phép tính Luyện giải toán B Đồ dùng dạy học: C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Cả lớp tự làm bài Bài mới: - Từng cặp đổi chéo KT bài Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Đọc dãy số, lớp bổ sung - HS tự tìm quy luật dãy số tự a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000 điền các số vào dãy số b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; - Lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài 99999 - HS tiếp nối đọc dãy số c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; - Giáo viên nhận xét đánh giá 24690 ; 24691 - Cả lớp thực làm vào Bài 2: Đọc sinh nêu yêu cầu bài tập - học sinh lên bảng giải, lớp nhận - HS tự làm bài xét bổ sung - Mời em lên giải bài trên bảng x + 1536 = 6924 x – 636 = 5618 - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh x = 6924 – 1536 x = 5618 + 636 x = 5388 x = 6254 - Tự tóm tắt và phân tích bài toán Bài 3: HS đọc bài toán - Lớp làm vào - HS phân tích bài toán - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận - Lớp thực vào xét bổ sung - Mời em lên giải bài trên bảng Giải: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số mét mương đội đó đào ngày là: 315 : = 105 (m) Số mét mương đội đó đào ngày là: 105 x = 840 (m) Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập Đ/S : 840 mét - HS quan sát hình vẽ tự ghép hình - Một em đọc đề bài - Một em lên bảng xếp để theo mẫu - Mời em lên ghép hình trên bảng hình theo mẫu - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Củng cố - dặn dò: Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net 11 (12) Gi¸o ¸n líp Luyện từ và câu NHÂN HÓA - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? I Mục tiêu: Tiếp tục ôn nhân hóa - Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? - Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết truyện vui bài tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Bài 1: HS đọc nội dung bài tập 1, lớp - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập đọc thầm theo - HS làm bài cá nhân - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Mời em nêu miệng kết - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? sung: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng + Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ nói mình + Cách xưng hô cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng ta Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập 2, lớp - Thảo luận để hoàn thành bài tập - nhóm dán bài lên bảng đọc thầm - Lớp trao đổi theo nhóm và làm bài, - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng a Con phải đến bác thợ rèn để xem lại làm xong dán bài trên bảng móng - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải b.Cả vùng… mở hội để tưởng nhớ đúng ông c.Ngày mai …thi chạy để chọn vật nhanh Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp các câu văn) - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - em lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng Củng cố - dặn dò - HS đóng vai tiểu phẩm Ai là người giỏi + Tìm các vật nhân hóa và cho các vật đó tự xưng là gì ? - em lên thể tiểu phẩm + Các vật nhân hóa: mây, gió, tường, chuột Các đó tự xưng là: tôi, ta, Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net 12 (13) Gi¸o ¸n líp Chính tả CÙNG VUI CHƠI I Mục tiêu: Rèn kỉ viết chính tả: Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng các khổ thơ 2, 3, 4, dòng thơ chữ bài thơ "Cùng vui chơi " - Làm đúng bài tập 2a/b II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh số môn thể thao cho bài tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - HS lên bảng viết: ngực nở, da đỏ, hùng viết vào bảng các từ thường hay dũng, hiệp sĩ viết sai tiết trước - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - HS đọc thuộc lòng bài thơ - Một em đọc thuộc lòng bài thơ - 2HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - Hai em đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3, - Lớp đọc thầm khổ thơ 2, 3, - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo ? Những chữ nào bài cần viết + Viết các chữ đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực hoa ? - Yêu cầu viết vào bảng các tiếng viết vào bảng các từ dễ lẫn: giấy, hay viết sai bài thơ quanh quanh, mắt, sân, * Yêu cầu gấp sách và tự nhớ lại để - Cả lớp gấp SGK - chép bài vào chép bài - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm số em, nhận xét chữa - Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm lỗi phổ biến * Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập a, b : HS nêu yêu cầu - Hai em đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc - Lả lớp đọc thầm bài tập thầm - Lớp làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài vào - em làm bài trên giấy A4, làm bài - em làm bài trên giấy dán bài trên xong dán bài trên bảng bảng - GV cùng lớp nhận xét chốt ý - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn bạn chính làm nhanh và làm đúng - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Một hai học sinh đọc lại Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại tên các môn thể thao - Về nhà chuẩn bị cho tiết TLV Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net 13 (14) Gi¸o ¸n líp Thø n¨m ngµy 29 th¸ng n¨m 2012 Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ I Mục tiêu: Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi cách tương đối chủ động II Địa điểm phương tiện: HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh III Các hoạt động dạy học: Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập Phần mở đầu: phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay Phần bản: * Ôn bài thể dục phát triển chung 12 - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát phút triển chung từ đến lần - Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức“ phút - Nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi và luật chơi - Cho học sinh chơi thứ lần sau đó cho chơi chính thức - lần - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Em số nhảy từ ô số đến ô số 10 thì quay lại tiếp tục bật nhảy cho tới ô số 1, chạm vào tay người số phút và tiếp tục em số nhảy từ ô đến 1o và quay lại hết Phần kết thúc: - Học sinh làm các thả lỏng GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net 14 (15) Gi¸o ¸n líp Toán DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu: Làm quen với khái niệm diện tích Bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết được: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình (Hình P tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N ) II Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : Bài mới: * Giới thiệu biểu tượng diện tích - Lớp quan sát để nắm biểu tượng VD1: - Hình nào nhỏ thì có diện diện tích tích nhỏ - Hình nào nhỏ thì có diện tích VD2: GT hình A và B SGK nhỏ + Mỗi hình có ô vuông ? - Quan sát hai hình A và B + Em hãy so sánh diện tích + Hình A ô vuông, hình B có hình đó ? ô vuông - KL: Hình A và B có dạng khác có diện tích VD3: H số ô vuông hình P, M và N - Hình P có 10 ô vuông, hình M có + Tính số ô vuông hình M và N ? ô vuông và hình N có ô vuông - GT : Ta nói diện tích hình P + diện tích hình M và N : + = 10 (ô vuông) tổng diện tích hai hình M và N - Mời học sinh nhắc lại Luyện tập - Cả lớp làm bài cá nhân Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - em nêu miệng kết quả, lớp nhận - HS tự làm.Gọi em nêu xét bổ sung * Câu b là đúng, còn câu a và c sai và giải thích vì chọn ý đó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp tự làm bài Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập - HS nêu kết quả, nhận xét bổ sung - Quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông + Hình P có 11 ô vuông và hình Q có hình và tự trả lời câu hỏi 10 ô vuông Vậy diện tích hình P lớn - Mời số em nêu miệng kết diện tích hình Q - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp tự làm bài Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu kết quả, nhận xét bổ sung - Quan sát hình A và B đếm số ô + Hình A và hình B có diện tích vuông hình so sánh vì có ô vuông - Mời số em nêu miệng kết - Thực hành cắt mảnh bìa hình vuông - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh thành hai hình tam giác và ghép lại Củng cố - dặn dò: theo hướng dẫn GV để khẳng Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net 15 (16) Gi¸o ¸n líp Tập viết ÔN CHỮ HOA T (TT) I Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa T(Th) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Thăng Long chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ cỡ nhỏ II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T (Th), III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Luyện viết chữ hoa : - Các chữ hoa có bài: T (Th), L - HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực chữ viết vào bảng - HS tập viết chữ Th và L vào bảng *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Học sinh đọc từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Thăng Long - GT: Thăng Long là tên cũ thủ - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng đô Hà Nội ngày - HS tập viết trên bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: * Luyện viết câu ứng dụng : Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc - HS đọc câu ứng dụng bổ + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? + Siêng tập thể dục giúp cho thể - Yêu cầu luyện viết trên bảng người khỏe mạnh uống nhiều viên thuốc các chữ viết hoa có câu ca dao bổ * Hướng dẫn viết vào vở: - Lớp thực hành viết trên bảng con: Thể dục - Nêu yêu cầu viết chữ Th dòng cỡ nhỏ, chữ L: dòng - Viết tên riêng Thăng Long dòng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần giáo viên - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu * Chấm chữa bài - Lắng nghe rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nêu lại cách viết hoa chữ Th - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net 16 (17) Gi¸o ¸n líp Thø s¸u ngµy 30 th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I Mục tiêu: Quan sát và các phận bên ngoài các cây, vật đã gặp thăm thiên nhiên - Biết phân loại số cây vật đã gặp - Hứng thú với cảnh quan thiên nhiên, chăm học tập *KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin Kĩ hợp tác; Trình bày sáng tạo kết thu nhận II Chuẩn bị: Tranh ảnh sách trang 108, 109 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài "Mặt Trời" + Nêu vai trò Mặt Trời đời - Gọi học sinh trả lời nội dung sông người, động vật và thực vật - Nhận xét đánh giá + Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời để làm gì ? Bài a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b Khai thác: Hoạt động 1: - Dẫn HS thăm thiên khu vực gần - Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan trường - Cho HS theo nhóm Hoạt động 2: - Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập - Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ ghi chép mô tả cây cối và các vật mà em đã - Các nhóm tiến hành làm việc nhìn thấy - Yêu cầu các nhóm tiến hành làm việc - Theo dõi nhắc nhở các em - Tập trung, nghe dặn dò và lớp Hoạt động 3: - Tập trung HS, nhận xét, dặn dò và cho HS lớp Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net 17 (18) Gi¸o ¸n líp Toán ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH - XĂNG-TI-MÉT VUÔNG I Mục tiêu: - Biết xăng-ti-mét vuông là đơn vị đo diện tích hình vuông có cạnh là 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích có đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông II Đồ dung dạy học: Mỗi em hình vuông cạnh 1cm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : Bài mới: - Cả lớp theo dõi * Giới thiệu xăng-ti-mét vuông : - GT: Để đo diện tích các hình ta dùng - Lấy hình vuông đo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông - em nhắc lại - Xăng-ti-mét vuông là diện tích - em đọc các số trên bảng - em lên bảng viết hình vuông có cạnh dài 1cm - HS lấy hình vuông cạnh 1cm đo - KL: Đó là xăng-ti-mét vuông - HS đọc - Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm - Một em nêu yêu cầu BT 2 - Ghi bảng: 3cm ; 9cm ; 279cm , - Lớp tự làm bài, - HS ghi: mười lăm xăng-ti-mét vuông + Một trăm hai mươi xăng-ti-mét Hai mươi ba xăng-ti-mét vuông vuông:120 cm2 * Luyện tập: + Một nghìn năm trăm xăng-ti-mét Bài 1: HS đọc yêu cầu BT vuông: Viết là 1500 cm2 - HS tự làm bài + Mười nghìn xăng-ti-mét vuông: 10 000 cm2 - Mời em lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh - Lớp tự làm bài Bài 2: HS đọc yêu cầu BT và mẫu + Hình B có ô vuông 1cm2 nên hình - Hướng dẫn HS phân tích mẫu: B có diện tích cm2 Hình A gồm ô vuông 1cm2 + Diện tích hình A diện tích Diện tích hình A 6cm hình B - HS tự làm câu còn lại - Một em nêu yêu cầu bài - HS nêu kết - Hai em lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh bảng Bài 3: Gọi em nêu yêu cầu bài a 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 - HS đại diện cho dãy lên bảng tính 40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2 - Yêu cầu lớp thực vào bảng b cm2 x = 24 cm2 - Nhận xét bài làm học sinh 32cm2 : = cm2 Bài 4: ( Nếu còn thời gian) - Cả lớp làm vào - HS đọc bài toán, phân tích bài toán Diện tích tờ giấy màu xanh lớn - Yêu cầu lớp làm vào diện tích tờ giấy màu đỏ là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài 300 – 280 = 20 (cm2 ) Củng cố - dặn dò: Đ/S : 20 cm2 Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net 18 (19) Gi¸o ¸n líp Tập làm văn KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: Kể trận thi đấu thể thao đã xem, nghe hay tường thuật – lời kể rõ ràng tự nhiên, giúp người nghe hình dung trận đấu - Rèn kĩ viết: Viết tin thể thao đọc (hoặc nghe qua đài, xem ti vi, ) Viết ngắn gọn rõ ràng, đủ thông tin II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý trận thi đấu thể thao, tranh ảnh số trận thi đấu thể thao, số tờ báo có tin thể thao III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài TLV HS tiết - Lắng nghe rút kinh nghiệm KTĐK Bài mới: - Theo dõi GV giới thiệu bài Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập - Nhắc nhở HS: có thể kể buổi thi - Một em đọc yêu cầu bài đấu thể thao mà em trực tiếp thấy - Nêu trận thi đấu thể thao mà trên sân vận động, sân trường qua mình lựa chọn ti vi … - Hình dung và nhớ lại các chi tiết và + Không thiết phải kê đúng hoạt động trận thi đấu để kể lại gợi ý mà có thể thay đổi trình tự để câu chuyện hấp dẫn - Mời em kể mẫu và giáo viên - Một em giỏi kể mẫu - Từng cặp tập kể nhận xét - Yêu cầu HS tập kẻ theo cặp - Một số em thi kể trước lớp - Mời số em lên thi kể trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn - Nhận xét khen em kể hấp dẫn bạn kể hấp dẫn Bài 2: em đọc yêu cầu bài tập - Nhắc nhớ HSvề cách trình bày, viết tin thể thao phải là tin chính xác - Yêu cầu lớp viết bài vào - Một em đọc yêu cầu bài - Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Mời số em đọc các mẫu tin đã - Cả lớp viết bài viết - Nhận xét và chấm điểm số bài - em đọc bài viết mình - Nhận xét bình chọn bạn viết hay văn tốt Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh lời kể để có bài viết hay tiết TLV tuần sau Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net 19 (20) Gi¸o ¸n líp SINH HOẠT LỚP TUẦN 28 I Mục tiêu: Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua - Biết công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động tổ, lớp, trường II Nội dung A Nhận xét, đánh giá tuần qua: - Chuyên cần, học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục, khăn quàng, - Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể Thực tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ - Tiến bộ: ………………………………………………………………………… - Chưa tiến bộ: …………………………………………………………………… Tổ Đi học Nề nếp TDVS Học tập Đồ dùng Xếp loại B Một số việc tuần tới : - Nhắc HS tiếp tục thực các công việc đã đề - Khắc phục tồn - Thực tốt A.T.G.T - Vệ sinh lớp, sân trường Gi¸o viªn: §inh ThÞ Lan Thóy Lop3.net 20 (21)