GIAO AN LOP 3 TUAN 15

Quan sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết làm văn trước để viết vào vở đoạn văn giới thiệu về tổ của mình.. Thảo luận theo cặp .Trưng bày triển lãm..[r]

(1)

Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2011 HỌC HÁT BÀI:

NGÀY MÙA VUI (TIẾP THEO) GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu lời kết hợp vận động phụ hoạ - Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh, chuẩn bị máy nghe, băng đĩa nhạc có âm nhạc cụ

- Đàn hát thục Ngày mùa vui Chuẩn bị động tác phụ hoạ cho hát

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Kiểm tra cũ

HS nghe toàn hát qua băng đĩa GV trình bày

2.Bài : a Giới thiệu bài Trình bày lời học

GV chia lớp thành hai nửa, nửa hát câu đối đáp đến hết lời

GV chia lớp thành tổ, tổ hát câu nối tiếp đến hết 3- HS đọc lời bảng

- GV chia lớp thành hai nửa Nửa lớp hát lời nguyên âm “La”, đồng thời nửa hát lời hai

- Tập hát lời hai theo cách hát đối đáp GV định HS trình bày

4 Hát đầy đủ hai lời

- Cả lớp hát hoà giọng hai lời, GV nhận xét

- Nửa lớp hát lời , nửa hát lời hai, đổi ngược lại - Cả lớp hát hai lời theo cách hát đối đáp

5 Hát kết hợp vận động

- GV mời –2 HS học lên trước lớp, hát vận động phụ hoạ cho hát

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa

- Một vài nhóm HS lên hát vận động phụ hoạ, GV nhận xét, cho điểm tượng trưng

* Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc.

* Đàn bầu:GV cho HS xem tranh thuyết trình: Đàn bầu có dây, cịn có tên độc huyền cầm Âm đàn bầu ngân nga, thánh thót

* Đàn nguyệt:HS xem tranh, GV thuyết trình: Cây đàn có thân đàn hình trịn, giống mặt trăng tròn nên gọi đàn nguyệt Một số nơi cịn gọi đàn kìm Đàn nguyệt có hai dây

*Đàn tranh:GV cho HS xem tranh thuyết trình: Đàn tranh có 16 dây cịn có tên đàn thập lục

3 Củng cố – Dặn dò:

Nhắc lại nội dung vừa học

- Dặn dò HS nhà tập hát tốt hát

HS ghi HS nghe HS thực - Hát theo tổ

- Đọc lời ca theo tiết tấu - HS tập lấy sau câu hát

- Hát theo kiểu đối đáp - HS trình bày theo yêu cầu HS thực

HS trình bày HS hát vận động HS thực HS ghi HS theo dõi

HS nhắc lại ND học Hát ôn hát

(2)

TIẾT 2: TOÁN

CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-HS biết đ/ tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư) - Giáo dục HS thích học tốn

-Bài 1(cột 1,3,4) Bài 2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HO5C :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ : Đặt tính tính: 87 : 92 :

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng

+ Em có nhận xét số chữ số SBC SC? - KL: Đây phép chia số có 3CS cho số có chữ số

c) Luyện tập

Bài 1: - Gọi nêu tập

- Yêu cầu HS thực bảng - Nhận xét chữa

Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà xem lại BT làm - Chuẩn bị tốt T2

- em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- SBC số có chữ số ; số chia số có chữ số.- Lớp thực phép tính theo cặp

- Bài 1: Một em nêu yêu cầu

872 375 390 905 07 218 25 75 30 65 40 181 32 05

- Bài Có 234HS xếp thành hàng hàng - Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung

Giải :

Số hàng có tất : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng

- Đổi chéo để kiểm tra - Bài : Viết ( theo mẫu)

- Lớp đọc thầm

- Ta chia số cho số lần - Cả lớp làm vào

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m)

Rút kinh nghiệm

(3)

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA(TIếT 43+44) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Rèn đọc từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

- Sắp xếp lại tranh SGK theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (

- Học sinh giỏi : kể câu chuyện )

*GDKNS : -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực-Trình bày ý kiến cá nhân

*PP/KT : -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa truyện SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra cũ: KT “ Nhớ Việt Bắc“ - Nêu nội dung thơ?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng

* H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai

- HS đọc đoạn nối tiếp

- Gọi em đọc tiếp nối đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm)

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

- Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn

- Mời học sinh đọc lại

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm theo trả lời nội dung bài:

+ Ơng lão người Chăm buồn chuyện ? + Ơng muốn trai trở thành người ?

- Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi

- em đọc thuộc lòng thơ TLCH - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét

- Lắng nghe

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc từ mục A

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải thích từ (mục giải) đề xuất cách đọc

- Đọc theo nhóm

- Đọc đoạn trước lớp

- nhóm nối tiếp đọc đoạn - Một em đọc lại

- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

+ Ơng buồn trai lười biếng + Ơng muốn siêng năng, chăm chỉ, biết tự kiếm lấy bát cơm

(4)

+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm ?

- Mời học sinh đọc đoạn

+ Người làm lụng vất vả tiết kiệm ?

- Yêu cầu em đọc đoạn 5,

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai làm ?

+Vì người trai phản ứng ?

+ Thái độ ông lão thấy thay đổi ?

+ Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện

Liên hệ thực tế

d) Luyện đọc lại : Đọc diễn cảm đoạn 5, nhắc nhở HS cách đọc

- Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

* KỂ CHUYỆN:

Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý

* Bài tập :

- Dựa vào tranh minh họa xếp để kể lại đoạn truyện

- Gọi em kể mẫu đoạn

- Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm

3 Củng cố, dặn dị :

- Em thích nhân vật truyện ? Vì sao?

- Dặn nhà tập kể lại truyện

do tự tay anh trai làm khơng Nếu tiếc ngược lại anh không tiếc

- em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm

+ Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát …

- Một học sinh đọc đoạn lớp đọc thầm: + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà khơng sợ bị bỏng

+ Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý tiếc đồng tiền làm

+ Ông lão cười chảy nước mắt vui mừng cảm động trước thây đổi trai

+ "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con"

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại tranh theo thứ tự truyện - em nêu kết xếp

- HS kể mẫu đoạn câu chuyện - em nối tiếp thi kể đoạn

- Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Tự nêu ý kiến

TIẾT 5: Tự NHIÊN XÃ HộI :

CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC(TIẾT 29)

(5)

- Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình -Học sinh giỏi: Nêu ích lợi hoạt động bưu điện, truyền thơng, truyền hình, phát đời sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số bì thư , điện thoại đồ chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ;

1 Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu nhiệm vụ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Bước 1 - Chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh

+ Bạn đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ?

+ Nêu ích lợi hoạt đơng bưu điện Nếu khơng có hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- GV kết luận: Bưu điện giúp chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nướcng nước nước

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý : Nêu nhiệm vụ ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ?

Bước2 - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Kết luận: Đài truyền hình, đài phát sở phát tin tức nước, giúp ta biết thơng tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi " Chuyển thư"

- Nêu cách chơi luật chơi.(SGV)

- Cho HS chơi thử - lần chơi thức

3) Củng cố - Dặn dò- HS đọc học- Nhận xét học

- 2HS trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý

- Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung

- Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm trả lời đầy đủ

- HS lắng nghe - Tham gia chơi TC

- 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK

Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2011

Tiết 1: Toán: ( Tiết 71)

CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t )

(6)

-Biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số

0 hàng đơn vị

- GDHS u thích học tốn

- Bài 1(cột 1,2,4) Bài 2,3 II , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, đồ dùng toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Kiểm tra cũ :- Đặt tính tính: 905 : 489 : 5- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GV ghi bảng SGK

* Giới thiệu phép chia : 632 :7

- GV ghii bảng: 632 : = ? - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu em lên bảng làm

- Y/cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi em lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà học xem lại tập - Xem trước Giới thiệu bảng nhân

- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi,nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp tiến hành đặt tính - HS

632

63 90 02

632 : = 90 (dư 2) - Bài 1: Tính

- Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực bảng

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

- Một năm có 365 ngày

- Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung:

Giải:

365 : = 52 ( dư )

Vậy năm gồm 52 tuần lễ ngày Đ/ S:52 tuần lễ ngày Bài :-Đ, S ?

- Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung:

+ Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai

TIẾT CHÍNH TẢ

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

(7)

- Làm BT3

- Học sinh giỏi : Rèn chữ viết đẹp Biết gữi

- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra cũ:Hãy viết từ : tim, nhiễm bệnh, tiền bạc.- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :* Hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc lượt

- Yêu cầu em đọc lại

+ Bài viết có câu lời người cha? Ta viết ?

+ Những chữ đoạn cần viết hoa? - Yêu cầu HS viết chữ khó bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu nhóm làm vào VBT

- Gọi HS nêu kết làm - GV chốt lại lời giải

- Gọi số em đọc đoạn truyện hoàn chỉnh

3.Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà viết lại cho từ viết sai

- 2HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu

- em đọc lại Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa - thọc, ông lão

- Cả lớp nghe - viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Bài 2 Điền vào chỗ trống ui hay i? làm vào VBT

- nhóm lên thi làm

- Lớp sửa theo lời giải đúng:

mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi

lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân

- Bài :Hai học sinh nêu yêu cầu tập - Lớp thực làm vào tập - em nêu miệng kết

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- – em đọc lại kết bảng mật - – gấc

- Cả lớp chữa vào

TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC (TIẾT 15)

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2)

-Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

(8)

- Nội dung giảm tải : không yêu cầu học sinh tập hợp giới thiệu tư liệu khó tình làng nghĩa xóm

*GDKNS : -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm.-Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức.

*PP/ KT : -Thảo luậnTrình bày phút -Đóng vai

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề học

1) Kiểm tra cũ:- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

2) Bài mới: - Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề học.Yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ mà em sưu tầm theo tổ.- Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp

-Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ sưu nhiều tài liệu trình bày tốt

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Nêu yêu cầu BT4 - VBT

- Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- KL: Các việc a, d, e, g việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ việc không nên làm

- Cho HS liên hệ theo việc làm

* Hoạt động 3: PP/KT-Đóng vai

* GDKNS : Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm những việc vừa sức. Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (BT5 - VBT)

- Mời nhóm lên đóng vai.- Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận

3 Cũng cố - Dặn dò: Về nhà thực điều học

- Các tổ trưng bày tranh vẽ, thơ,

- Đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm nhiều trình bày tốt

- Những hành vi nên làm - Các nhóm thảo luận

- Lần lượt đại diện lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS tự liên hệ

- Các nhóm thảo luận, xử lý tình chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm

- HS đọc phần luận bảng

Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm 2011

TIẾT 1: TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Học sinh biết cách sử dụng bảng chia

- Bài tập cần làm 1,2,3

(9)

- Bảng chia sách giáo khoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia

- Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết 12 : = ?

- Hướng dẫn cách dị : tìm số cột theo mũi tên đến số 12 từ số 12 dò tới số

hàng Số thương 12

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu tự tra bảng nêu kết tính - Y/cầu lớp theo dõi

- Gọi Hs nêu kết quả.các lại - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề - Treo bảng kẻ sẵn

- Yêu cầu HS quan sát tự làm

- Gọi em lên bảng tính điền kết vào trống

- Nhận xét làm học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải

3 Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập - Xem trước luyện tập

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Bài 1: Lớp tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp có số thương 12

- Vài em nhắc lại cấu tạo cách tra bảng chia Dùng bảng chia để tìm số thích hợp

- Cả lớp thực làm vào

- Bài Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm

- Ba em lên bảng tính điền số thích hợp vào trống Lớp theo dõi bổ sung

Số BC 16 45 72 S Chia Thương 4 9 8

- Một em đọc đề

- Cả lớp phân tích tốn làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung :

Giải :

Số trang sách Minh đọc : 132 : = 33 (trang )

Số trang sách Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang )

Đ/S: 99 trang

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

TIẾT 2: TẬP VIẾT (TIẾT 15) ÔN CHỮ HOA L

- Viết chữ hoa L, viết tên riêng Lê Lợi viết câu ứng dụng - Học sinh giỏi : rèn chữ viết đẹp

- Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi câu ứng dụng viết dịng kẻ li

(10)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Tiết trước em học chữ hoa gì? - Y/c HS nhắc lại từ câu ứng dụng? - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:a) Giới thiệu bài:- Chữ hoa L

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Y/c HS q/s tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L học lớp 2.Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L

* Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng + Em biết Lê Lợi?

- Giới thiệu : Lê Lợi anh hùng dân tộc có cơng đánh đuổi giặc Minh lập triều đình nhà Lê

+ Khoảng cách chữ chừng nào? - Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu tục khuyên điều gì?

+ Trong câu ứng dụng, chữ có chiều cao nào?

- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Lời nói, lựa lời.

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa

3 Củng cố - Dặn dò: Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà luyện viết nhà

- Con chữ hoa Y+ câu: Khi đói chung

Khi rét chung lòng

- hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Chữ hoa có bài: L

- Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L - Lớp thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi. - Trả lời

+ Chữ L cao dòng kẽ rưởi, chữ ê, ơ, i: cao dòng kẽ

+ Bằng chữ o

Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng

+ Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lịng

- Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi Chữ t cao dòng kẻ rưởi, chữ lại cao dòng kẻ Tập viết bảng con: Lời nói, Lựa lời.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

TIẾT 4: CHÍNH TẢ NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN

I MỤC ĐÍCH U CẦU

- Nghe viết tả trình bày sẽ, quy định

- Làm tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - GDHS rèn chữ viết đẹp

(11)

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra cũ: Đọc cho HS viết từ sau: mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xơi

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:a) Giới thiệu bài

* Hướng dẫn nghe - viết :* Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc đoạn tả

- Yêu cầu hai học sinh đọc lại

- Lớp theo dõi đọc thầm trả lời câu hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ?

+ Những từ đoạn văn hay viết sai tả?

+ Những chữ cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS viết tiếng khó.vào bảng * Đọc cho HS viết vào

* Chấm, chữa

* Hướng dẫn làm tập Bài : - Nêu yêu cầu tập

- Treo tờ giấy chép sẵn tập lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu làm cá nhân

- Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối tiếp thi làm nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải - Mời – em đọc lại kết

Bài : - Gọi HS yêu cầu tập Yêu cầu HS làm cá nhân.Chia bảng lớp thành phần Mời nhóm, nhóm em lên chơi trị chơi thi tiếp sức.Nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- Yêu cầu lớp chữa vào

- Dặn nhà học xem trước

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu

-Hai em nhắc lại tựa

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm -3 câu

- Thần làng, giỏ

+ Chữ đầu câu tên riêng Tây Nguyên

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng Cả lớp nghe - viết

- Lắng nghe giáo viên đọc để soát tự sửa lỗi bút chì

- Bài Cả lớp đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBT.- nhóm lên bảng thi làm

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Tự sửa vào (nếu sai)

Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới cây.

- - em đọc lại kết

- Bài Một học sinh nêu yêu cầu tập - HS làm CN

- nhóm lên tham gia ch i TC.ơ

Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu rộng …

Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu bánh, xâu xé

Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2009

TIẾT : TOÁN: LUYỆN TẬP

- Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ) giải tốn có hai phép tính

- Bài1(cột a,c) Bài 2(cột a,b.c) Bài 3,4

- Học sinh giỏi : u thích học tốn

(12)

1.Kiểm tra cũ :- Gọi 2HS lên bảng làm BT.- Giáo viên nhận xét ghi điểm

* Luyện tập:Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính tính kết Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm mẫu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi em lên bảng chữa - Nhận xét làm học sinh

Bài 3 - Gọi đọc sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải

3) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà xem lại tập làm - Xem trước LT

- Hai HS lên bảng làm tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu - Bài 1: Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực bảng

- Bài 2: Đặt tính tính - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực 396 630 09 132 00 90 06

- Bài 3: Một học sinh đọc đề Giải :

Quãng đường BC dài : 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m

- Học sinh đổi chéo để kiểm tra - Bài Một em đọc đề lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải :

Số áo len dệt: 450 : = 90 ( áo ) Số áo len phải dệt : 450 – 90 = 360 ( áo ) Đ/S :360 áo

TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN

GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Viết đoạn văn từ đến câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu tổ - Rèn kỹ nói viết, giáo dục tính tự lập làm

-Nội dung giảm tải : CV 5842 bỏ tập

- Học sinh giỏi : Làm

(13)

-Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- KT chuẩn bị HS

2.Bài mới: a/ Giới thiệu : * Hướng dẫn làm tập : * CV 5842 BỎ BÀI Bài tập :

- Gọi học sinh đọc - Nêu nd y/cbài

- Nhắc học sinh dựa vào tập nói tiết trước để viết

- Yêu cầu lớp viết vào vở.

- Mời – em thi đọc văn trước lớp.- Nhận xét, chấm điểm

Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau(Tuần 16)

- Bài 2

- Một học sinh đọc đề tập

- Nêu nội dung yêu cầu tập Quan sát mẫu câu hỏi gợi ý dựa vào tiết làm văn trước để viết vào đoạn văn giới thiệu tổ - HS thực

- - em thi đọc đoạn văn trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

TIẾT 4 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:

HOẠT ĐỘNG NƠNG NGHIỆP (TIẾT 30 )

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Kể tên số hoạt động nông nghiệp ( giới thiệu số hoạt động nông nghiệpở tỉnh nơi em sống )

- Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp đời sống

- Học sinh giỏi : hiểu tầm quan trọng hoạt động nông nghiệp

*GDKNS ;-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động nơng nghiệp nơi sống.

(14)

- Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm hoạt động nơng nghiệp

III.HOẠT ĐƠNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra cũ:- Hãy kể tên sở thông tin liên lạc mà em biết

- Nêu nhiệm vụ sở thông tin liên lạc - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: Khai thác: * Hoạt động : Làm việc theo nhóm

Bước : - chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh.Yêu cầu nhóm Q/s trả lời câu hỏi gợi ý:

Bước : - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- KL:

* Hoạt động Bước : Làm việc theo cặp - Yêu cầu cặp HS trao đổi theo gợi ý : - Hãy kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi bạn ?

Bước2 - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp - KL (SGV)

* Hoạt động 3: PP/KT Trưng bày triển lãm GDKNS : Quan sát, tìm kiếm thơng tin về hoạt động nơng nghiệp nơi sống. Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tờ giấy

Bước 2: - Mời nhóm treo tranh bảng lớp, bình luận tranh nhóm

- Nhận xét, đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:- Cho liên hệ với sống hàng ngày

- em trả lời câu hỏi

- lớp theo dõi, nhận xét ý kiến bạn - Lớp theo dõi

- Ngồi theo nhóm.4

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hồn thành tập phiếu

- Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung

trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn ni trâu bị …

- Tiến hành thảo luận theo cặp trao đổi nói cho nghe hoạt động nơng nghiệp nơi

- Lần lượt số cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- Lớp chia nhóm để thảo luận , trao đổi trình bày tranh lên tờ giấy lớn

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày giới thiệu hoạt động nông nghiệp trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét bình chọn - HS tự liên hệ, nx

TIẾT 4: TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Rèn đọc từ: sàn nhà, đá, thần làng, tập quán,

-Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên

-Hiểu đặc điểm nhà Rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời câu hỏi SGK )

-Học sinh giỏi : Biết phong tục vùng miền

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(15)

2.Bài mới:a) Giới thiệu bài:

* Luyện đọc :* Đọc diễn cảm toàn * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho em

- Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc câu kết hợp giải nghĩa thêm từ : rông chiêng , nông cụ …

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng tồn * Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rơng phải cao ?

- 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

+ Gian đầu nhà rơng trang trí nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

+ Vì nói gian trung tâm nhà rông ?

+ Từ gian thứ dùng để làm gì?

+ Em nghĩ nhà rơng Tây Ngun sau xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung

* Luyện đọc lại :- Đọc diến cảm văn Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn Mời 2HS thi đọc lại Nhận xét, bình chọn em đọc hay

3. Củng cố - Dặn dò: Sau học em có suy nghĩ gì?Nhận xét đánh giá học

- Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc văn miêu tả

- nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ mục A

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn Tìm hiểu nghĩa từ mục giải

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại - Lớp đọc thầm đoạn

+ Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái …

- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

+ Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Vì gian nơi có bếp lửa, nơi già làng thường tụ họp để bàn việc lớn,

+ Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng

- Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên …

- Lớp lắng nghe GV đọc - em lên thi đọc đoạn - em thi đọc

- Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay

Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2011

TIẾT 1: TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-HS biết cách sử dụng bảng nhân

- Bài tập cần làm : Bài 1,2,34.

- GDHs yêu thích học toán

- Học sinh giỏi : Làm tốt tất tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhân sách giáo khoa

1.Kiểm tra cũ :- Đặt tính tính:432 : 489 : Giáo viên nhận ghi điểm

(16)

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: * Giới thiệu cấu tạo bảng nhân:- Mỗi hàng ghi lại bảng nhân *.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ?ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp có số 12.Số 12 tích

Vậy x = 12 *Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1.Yêu cầu tự tra bảng nhân nêu kết tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi em lên bảng chữa

- Nhận xét chung làm học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào

-G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp có số 12 tích

- HS nêu VD khác

- Vài em nhắc lại cấu tạo cách tra bảng nhân

- Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu tập

- Cả lớp tự làm Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung

- Bài 2: Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực nhẩm kết

- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung T Số 2

T Số Tích 8 56

- Bài 3: Một em đọc đề - Phân tích tốn

- Cả lớp làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải

Số huy chương bạc :

x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất :

+ 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương

- Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân

TIếT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) -Điền từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 )

-Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) -Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) -Học sinh giỏi : Yêu thích học tiếng việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK

(17)

2, ba câu văn BT4 Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: *Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung tập - Giáo viên chốt lại lời giải

- Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc

- Cho HS viết vào VBT tên dân tộc

Bài 2 : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Yêu cầu thực vào VBT

- Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - Giáo viên theo dõi nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em tiếp nối nói tên cặp vật so sánh với tranh

- Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 4:Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời HS tiếp nối đọc làm

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng, điền TN vào câu văn bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Lớp theo dõi,nhận xét bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu

- Bài 1 Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng Cả lớp viết tên dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, Vân Kiều, Cơ -ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - naKhơ - me, Hoc, xtriêng,

- Bài : Một em đọc tập Lớp đọc thầm - Cả lớp làm

- em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung Các từ điền vào chỗ trống là:

Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Chăm.

- Bài :Học sinh đọc nội dung tập em nêu tên cặp vật so sánh với Lớp bổ sung:* Trăng trịn bóng / trăng rằm trịn xoe bóng

+ Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa + Đèn sáng / Đèn điện sáng trời.Đất nước ta cong cong hình chữ S - Bài :Học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm

- em nối tiếp dọc làm mình, lớp nhận xét bổ sung

Các từ cần điền: núi Thái Sơn - nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số nước ta

TIẾT 4: THỦ CÔNG:

CẮT DÁN CHỮ V ( TIẾT 15 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Học sinh biết : - Kẻ, cắt, dán chữ V Kẻ cắt, dán chữ V nét chữ tương đối phẳng

- GDHS Học sinh thích cắt , dán chữ

- Với học sinh giỏi : Kew3 cắt dán chữ V nét chữ thẳng chữ dán đẹp

-Mẫu chữ V đã dán mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công

(18)

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:a) Giới thiệu bài:

* Khai thác:* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát Cho học sinh quan sát mẫu chữ V nêu nhận xét:

+ Nét chữ rộng ô?

+ Hãy so sánh nửa bên phải nửa bên ytais chữ V?

+ Nếu gấp đơi chữ V theo chiều dọc nửa bên phải nửa bên trái chữ V nào? - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS quan sát

* Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

Bước 1: Kẻ chữ V

- Hướng dẫn quy trình kẻ, cắt dán chữ V

như sách giáo viên

- Sau hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh tập kẻ , cắt dán chữ V vào giấy nháp

* Hoạt động 2: HS thực hành Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V.GV nhận xét nhắc lại bước thực theo quy trình

- Theo dõi giúp đỡ em

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu dương em làm sản phẩm đẹp

c) Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị giấy TC, kéo sau học cắt chữ E

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp quan sát mẫu chữ V + Nét chữ rộng 1ô

+ Giống + Trùng khít

- Lớp quan sát GV thao tác mẫu

- Theo dõi GV hướng dẫn

- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ V theo hướng dẫn giáo viên vào nháp

- Thực hành cắt giấy thủ cơng theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm sản phẩm đẹp

TIẾT 2: HÁT NHẠC (TIẾT 15)

HỌC HÁT BÀI :NGÀY MÙA VUI (TIẾT 2) GIỚI THIỆU VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC

- Học sinh hát giai điệu lời hát Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc : Đàn bầu , nguyệt , tranh

- Giáo dục học sinh tình yêu dân ca nhạc cụ - Nội dung giảm tải CV 5842 ( Bỏ hoạt động )

- Học sinh giỏi : hát nhạc tốt biểu diễn minh họa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Chép lời lên bảng phụ

(19)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

- Kiểm tra đồ dùng liên quan tiết học mà học sinh chuẩn bị

* Khai thác:* Hoạt động : Dạy lời hát - Cho học sinh ôn lại lời hát ngày mùa vui - Cho học sinh đọc đồng lời hát - Dạy hát câu

- Luyện tập luân phiên theo nhóm - Hát lời lời kết hợp Gõ đệm - Hát kết hợp với múa đơn giản

- Từng nhóm học sinh thi biểu diễn trước lớp

*Hoạt động : - Giới thiệu đến học sinh vài nhạc cụ dân tộc

- Nêu tên gọi nhạc cụ theo tranh vẽ vật thật

* Hoạt động : Nội dung giảm tải CV 5842 ( Bỏ hoạt động )

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học tập hát cho thuộc lời hát

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị dụng cụ học tập tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Học sinh nhắc lại tên hát “ Ngày mùa vui“

- Lớp thực ôn lời hát sở tập lời hát

+ Lớp lắng nghe lời hát qua băng - Cả lớp đọc đồng lời ca

- Hát câu theo GV - Hát luân phiên nhóm

- Học sinh hát hát kết hợp với múa đơn giản – Các nhóm lên thi biểu diễn trước lớp

* Quan sát tramh vật thật để nêu tên nhạc cụ : Đàn bầu , đàn nguyệt , đàn tranh

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	54,63 KB