giao an lop 5 tuan 1317 da tich hop day du giam tai cua Nguyenduc Duy Truong TH Le Thanh tong TP Cao lanh

- Giáo viên đọc những lá đơn hay của một số học sinh trong lớp - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Về nhà rèn đọc diễn cảm.[r]

LỊCH BÁO GIÀNG TUẦN 13 Thứ hai ngày tháng năm 20 Tieát 61 : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: - Thực cộng, trừ, nhân các số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc - HS làm BT 1, 2, a II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Luyeän taäp - Học sinh sửa bài nhà - Học sinh nêu lại tính chất kết hợp - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - Lớp nhận xét - Luyeän taäp chung Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập - Học sinh đọc đề phaân - Hoïc sinh laøm baøi Baøi 1: • Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn kỹ - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét thuaät tính • Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi + –  soá thaäp phaân - Học sinh sửa bài Baøi 2: 78,29  10 ; 265,307  100 • Giaùo vieân choát laïi 0,68  10 ; 78, 29  0,1 - Nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 265,307  0,01 ; 0,68  0,1 0,1 - Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm bước đầu nắm quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000 ; 0, tổng các số thập phân với số thập ; 0,01 ; 0, 001 - Hoïc sinh laøm baøi phaân Baøi : - Học sinh sửa bài - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc quy taéc - Nhaän xeùt keát quaû số nhân tổng và ngược lại toång nhaân moät soá? • Giaùo vieân choát laïi: tính chaát toång nhân số (vừa nêu, tay vừa vào biểu thức) - Hoïc sinh neâu nhaän xeùt - Hoïc sinh giaûi – em gioûi leân baûng - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét - Hoạt động 3: Củng cố - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung oân taäp - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi ñua giaûi toán nhanh Toång keát – daën doø: - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung” - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : Tieát 25 : TẬP ĐỌC NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I Muïc tieâu: - Biết đọc lưu loát, rành mạch toàn bài, đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các việc - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công nhân nhỏ tuổi.(trả lời CH 1, 2, 3b) - Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, yêu mến quê hương đất nước II Các kỹ sống giáo dục bài: - Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh tình bất ngờ) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm nhỏ - Tự bộc lộ IV Phương tiện dạy học: + GV: Tranh minh họa bài đọc Ghi câu văn luyện đọc bảng phụ + HS: Bài soạn, SGK V Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài mới: a Khám phá: GV giới thiệu tranh - GV giới thiệu và ghi tựa bài : “Người gác rừng tí hon” b Kết nối: b.1 Luyện đọc Hướng dẫn luyện đọc - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - HS đặt câu hỏi – Học sinh trả lời - HS nghe - 1, học sinh đọc bài - Lần lượt HS đọc nối tiếp - Bài văn có thể chia làm đoạn? đoạn - GV y/c HS tiếp nối đọc trơn + Đoạn 1: Từ đầu …bìa rừng chưa ? đoạn + Đoạn 2: Qua khe lá … thu gỗ lại - Sửa lỗi cho học sinh + Đoạn : Còn lại - Giaùo vieân ghi baûng aâm caàn reøn - học sinh đọc nối tiếp đoạn - Ngaét caâu daøi - Học sinh phát âm từ khó - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh đọc thầm phần chú giải b 2: Tìm hieåu baøi • * Tổ chức cho học sinh thảo luận - Yêu cầu học sinh đọc đoạn +Thoạt tiên phát thấy dấu chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhoû thaéc maéc theá naøo - Giaùo vieân ghi baûng : khaùch tham quan +Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy gì , nghe thấy gì ? -Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù • * Giaùo vieân choát yù - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh, dũng cảm - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù • Giaùo vieân choát yù - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia vieäc baét troäm goã ? + Em học tập bạn nhỏ điều gì ? - 1, học sinh đọc toàn bài - Caùc nhoùm thaûo luaän - Thö kí ghi yù kieán vaøo phieáu - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhoùm nhaän xeùt - Học sinh đọc đoạn -Hơn chục cây to bị chặt thành khuùc daøi; boïn troäm goã baøn seõ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buoåi toái -Tinh thaàn caûnh giaùc cuûa chuù beù - HS đọc đoạn - HS trả lời - Các nhóm trao đổi thảo luận -Sự thông minh và dũng cảm câu beù - HS trả lời - Cho hoïc sinh nhaän xeùt - Neâu yù - Yêu cầu học sinh nêu đại ý • Giáo viên chốt: Con người cần bào vệ môi trường tự nhiên, bảo vệ các loài vật coù ích + Em đã làm gì để BVMT nơi em sống c Thực hành: HDHS đọc diễn cảm - GVHDHS rèn đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh nhóm đọc d Áp dụng - Hướng dẫn học sinh đọc phân vai - Giaùo vieân phaân nhoùm cho hoïc sinh reøn - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - GD HS phải biết nâng cao ý thức BVMT - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Trồng rừng ngập mặn” - HS đọc đoạn - Sự ý thức và tinh thần dũng cảm cuûa chuù beù - Bài văn biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm cuûa moät coâng daân nhoû tuoåi - HS nghe có thể trả lời : BVMT,… - HS thảo luận cách đọc diễn cảm: giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ đúng chỗ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Đại diện nhóm đọc - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Lần lược học sinh đọc đoạn cần reøn - Đọc bài - Các nhóm rèn đọc phân vai cử các bạn đại diện lên trình bày Rút kinh nghiệm : ĐẠO ĐỨC KÍNH GIAØ – YEÂU TREÛ (T1) I Muïc tieâu: - Biết vì phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi, thể kính người già, yêu thương em nhỏ * Học sinh khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, thương yêu, nhường nhịn em nhỏ - Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ II Các KNS giáo dục bài: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với người già và trẻ em - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới người già, trẻ em - Kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống nhà, trường, người xã hội III Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm - Xử lí tình - Đóng vai IV Phương tiện dạy học: - GV + HS: - Đồ dùng để chơi đóng vai III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS học sinh trả lời Khám phá: Đọc ghi nhớ - hoïc sinh - Kể lại kỷ niệm đẹp em và bạn - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt, ghi ñieåm - Giới thiệu bài mới: Kính già - yêu trẻ - Lớp lắng nghe Kết nối - Thaûo luaän nhoùm 6, phaân - Đọc truyện “Sau đêm mưa” - Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm theo nội công vai và chuẩn bị vai theo noäi dung truyeän dung truyeän - Các nhóm lên đóng vai - Giaùo vieân nhaän xeùt - Lớp nhận xét, bổ sung + Các bạn nhỏ truyện đã làm gì gặp bà cụ - Đại diện trình bày vaø em nhoû? - Tránh sang bên nhường + Taïi baø cuï laïi caûm ôn caùc baïn nhoû? bước cho cụ già và em nhỏ + Em suy nghó gì veà vieäc laøm cuûa caùc baïn nhoû? - Baïn Höông caàm tay cuï giaø  Keát luaän: và Sâm đỡ tay em nhỏ - Cần tôn trọng, giúp đỡ người già, em nhỏ - Vì bà cụ cảm động trước việc phù hợp với khả hành động các bạn nhỏ - Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu - Học sinh nêu tình cảm tốt đẹp người với người, - Lớp nhận xét, bổ sung là biểu người văn minh, lịch GV nêu: Dù bận trăm công nghìn việc Bác quan tâm đến người già và em nhỏ, giáo dục HS phải kính già, yêu trẻ - Giao nhieäm vuï cho hoïc sinh  Cách d : Thể chưa quan tâm, yêu thương em nhoû  Cách a, b, c : Thể quan tâm, yêu thương, chaêm soùc em nhoû - Đọc ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc Công việc nhà Chuaån bò: Tìm hieåu caùc phong tuïc, taäp quaùn cuûa daân toäc ta theå hieän tình caûm kính giaø, yeâu treû - Đọc ghi nhớ (2 học sinh) - Laøm vieäc caù nhaân - Vaøi em trình baøy caùch giaûi quyeát - Lớp nhận xét, bổ sung - hoïc sinh Rút kinh nghiệm : @&? Tieát 62 : Thứ ba ngày tháng năm 20 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: - Biết thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc - HS làm BT 1, 2, (b), II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - Học sinh sửa bài - Học sinh sửa bài nhà - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phaân, bieát vaän duïng quy taéc nhaân moät tổng các số thập phân với số thập phân để làm tình toán và giải toán  Baøi 1: • Tính giá trị biểu thức - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi quy tắc trước làm bài  Baøi 2: • Tính chaát a  (b+c) = (b+c)  a - Giaùo vieân choát laïi tính chaát soá nhaân toång - Cho nhieàu hoïc sinh nhaéc laïi  Baøi 3: - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi Quy taéc tính nhanh • Giáo viên chốt: tính chất kết hợp - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaêc laïi  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cuûng coá kyõ naêng nhaân nhaåm 10, 100, 1000 ; 0,1 ; 0,01 ; 0,001  Baøi 4: - Giải toán: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân tích đề, nêu phương pháp giaûi - Giaùo vieân choát caùch giaûi  Hoạt động 3: Củng cố - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung luyeän taäp Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 3b , 4/ 62 - Chuaån bò: Chia moät soá thaäp phaân cho số tự nhiên - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : - Học sinh đọc đề bài – Xác định dạng (Tính giá trị biểu thức) - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh Sửa bài - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài theo cột ngang cuûa pheùp tính – So saùnh keát quaû, xaùc ñònh tính chaát - Học sinh đọc đề bài - Cả lớp làm bài - Học sinh sửa bài - Neâu caùch laøm: Neâu caùch tính nhanh,  tính chất kết hợp – Nhân số thập phân với 11 - Học sinh đọc đề: tính nhẩm kết quaû tìm x - hoïc sinh laøm baøi treân baûng (cho keát quaû) - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Phân tích đề – Nêu tóm tắt - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Thi ñua giaûi nhanh - Baøi taäp : Tính nhanh: 15,5  15,5 – 15,5  9,5 + 15,5  Tieát 13 : CHÍNH TAÛ (NHỚ -VIẾT) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Muïc tieâu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả, không mắc quá lỗi bài trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm BT 2b - Rèn kĩ viết đúng chính tả II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu + HS: SGK, Vở III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - học sinh lên bảng viết số từ - Giaùo vieân nhaän xeùt ngữ chúa các tiếng có âm đầu s/ x Giới thiệu bài mới: âm cuối t/ c đã học Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: HDHS nhớ viết - HS đọc lại bài thơ rõ - GV cho HS đọc lần bài thơ raøng – daáu caâu – phaùt aâm (10 doøng đầu) + Baøi coù maáy khoå thô? - Học sinh trả lời (2) + Vieát theo theå thô naøo? - Luïc baùt + Những chữ nào viết hoa? + Vieát teân taùc giaû? - Neâu caùch trình baøy theå thô luïc baùt - Nguyễn Đức Mậu • Giaùo vieân chaám baøi chính taû - Học sinh nhớ và viết bài  Hoạt động 2: HDHS luyện tập - Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi *Bài 2b: Yêu cầu đọc bài tập soát lỗi chính tả • Giaùo vieân nhaän xeùt - học sinh đọc yêu cầu - Tổ chức nhóm: Tìm tiếng coù phuï aâm tr – ch - Ghi vào giấy – Đại diện nhóm lên bảng dán và đọc kết nhoùm mình - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc thầm - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân – Ñieàn vào ô trống hoàn chỉnh mẫu tin - Học sinh sửa bài (nhanh – đúng) - Học sinh đọc lại mẫu tin - Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x  Hoạt động 3: Củng cố - Giaùo vieân nhaän xeùt - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà làm bài vào - Chuaån bò: “Chuoãi ngoïc lam” Rút kinh nghiệm : LTVC Tieát 25 MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Muïc tieâu: - Hiểu “khu bảo tồn sinh học”qua đoạn văn gọi ý BT1 - Xếp các từ ngữ hành động mội trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2 - Viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3 II Các kĩ sống giáo dục bài - Hợp tác (làm việc nhóm, hoàn thành bài tập) III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm, gợi tìm, động não, … IV Phương tiện dạy học + GV: Giaáy khoå to laøm baøi taäp 2, baûng phuï HS: Xem baøi hoïc V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: Luyện tập quan hệ từ - Giaùo vieân nhaän xeùtù Bài mới: a Khám phá : GV giới thiệu bài và ghi tựa bài MRVT: Bảo vệ môi trường b Kết nối: Hướng dẫn học sinh mở rộng, hệ thống hóa vốn từ õ Chủ điểm: “Bảo vệ môi trường” * Baøi 1: - Giáo viên chia nhóm thảo luận để tìm xem đoạn văn làm rõ nghĩa cụm từ “Khu bảo tồn ña daïng sinh hoïc” nhö theá naøo? • Giaùo vieân choát laïi: Ghi baûng: khu baûo toàn ña daïng sinh hoïc * Baøi 2:GV phaùt buùt daï quang vaø giaáy khoå to cho 2, nhoùm - • Giaùo vieân choát laïi c Thực hành: Hướng dẫn HS biết sử dụng số từ ngữ chủ điểm trên -Cuối BT2a: GDHS có hành vi đúng đắn BVMT xung quanh * Baøi 3: - GV gợi ý : viết đề tài tham gia phong trào trồng cây gây rừng; viết hành động săn bắn thú rừng người nào đó - Giaùo vieân choát laïi  GV nhaän xeùt + Tuyeân döông d Áp dụng - Nêu từ ngữ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi trường?” Đặt câu - Hoïc baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ” Rút kinh nghiệm : - Học sinh đọc bài - Cả lớp đọc thầm - Tổ chức nhóm – bàn bạc đoạn văn đã làm rõ nghĩa cho cụm từ “Khu baûo toàn ña daïng sinh hoïc nhö theá naøo?” - Đại diện nhóm trình bày - Hoïc sinh neâu: Khu baûo toàn ña dạng sinh học: nơi lưu giữ – Đa dạng sinh học: nhiều loài giống động vật và thực vật khác - HS đọc yêu cầu bài - Đại diện nhóm trình bày kết + Hành động bảo vệ môi trường : trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc + Hành động phá hoại môi trường : phá rừng, đánh cá mìn Xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã - Cả lớp nhận xét - HS đọc bài - Cả lớp đọc thầm - Thực cá nhân – em chọn cụm từ làm đề tài , viết khoảng câu - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét - Thi ñua daõy) Tieát 13 : KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Muïc tieâu: - Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh - Rèn kĩ kể chuyện - Có thái độ đúng với tình cụ thể II Các kĩ sống giáo dục bài - Tự nhận thức - Tư sáng tạo III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Kể lại sáng tạo câu chuyện (theo đã chứng kiến tham gia) - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ (HS suy nghĩ, tự rút bài học cho mình) - Lắng nghe, đàm thoại, giảng giải IV Phương tiện dạy học + Giáo viên: Bảng phụ viết đề bài SGK + Học sinh: Soạn câu chuyện theo đề bài V Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: - GV nhận xét – cho điểm (giọng kể – - HS kể lại mẫu chuyện thái độ) bảo vệ môi trường Dạy bài a Khám phá/ Giới thiệu bài mới: “Kể câu chuyện chứng kiến tham gia b Kết nối: Hướng dẫn học sinh tìm - HS đọc đề bài đúng đề tài cho câu chuyện mình - - HS đọc gợi ý và gợi ý Đề bài 1: Kể lại việc làm tốt em - Có thể HS kể câu chuyện người xung quanh để bảo vệ làm phá hoại môi trường môi trường Đề bài 2: Kể hành động dũng cảm bảo vệ môi trường - HS nêu đề bài • GV hướng dẫn học sinh hiểu đúng yêu cầu đề bài - Học sinh tự chuẩn bị dàn ý • Yêu cầu HS xác định dạng bài kể chuyện + Giới thiệu câu chuyện • Yêu cầu học sinh đọc đề và phân tích • Yeâu caàu hoïc sinh tìm caâu chuyeän cuûa mình GV nêu: Cả hai đề nói việc làm BVMT c Thực hành: Hướng dẫn HS xây dụng coát truyeän, daøn yù - Choát laïi daøn yù  Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện Nhaän xeùt, tuyeân döông d Áp dụng: - Bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát - Neâu yù nghóa caâu chuyeän - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: “Quan saùt tranh keå chuyeän” Rút kinh nghiệm : + Dieãn bieán chính cuûa caâu chuyeän (taû caûnh nôi dieãn theo caâu chuyeän) - Kể hành động nhân vật cảnh – em có hành động nào việc bảo vệ môi trường + Keát luaän: - Hoïc sinh khaù gioûi trình baøy - Trình baøy daøn yù caâu chuyeän cuûa mình - Thực hành kể dựa vào dàn ý - Hoïc sinh keå laïi maãu chuyeän theo nhoùm (Hoïc sinh gioûi – khaù – trung bình) - Đại diện nhóm tham gia thi kể - Cả lớp nhận xét - Hoïc sinh choïn - Hoïc sinh neâu @&? Tieát 63 : Thứ tư ngày tháng năm 20 TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu: - Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính - Giaùo duïc hoïc sinh say meâ moân hoïc - HS làm BT 1, II Chuaån bò: + GV: Quy taéc chia SGK + HS: Bài soạn, bảng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài - Học sinh sửa bài nhà - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Chia số thập phân cho số tự nhiên Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc nắm quy tắc chia số thập phân thầm – Phân tích, tóm tắt - Hoïc sinh laøm baøi cho số tự nhiên 8, : = 84 dm - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm 84 kieám quy taéc chia 04 21 ( dm ) - Ví dụ: Một sợi dây dàiù 8, m chia thành đoạn Hỏi 21 dm = 2,1 m đoạn dài bao nhiêu mét ? 8, 4 - Yêu cầu học sinh thực 2, ( m) 8, : - Học sinh tự làm việc cá nhân - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch - Hoïc sinh giaûi thích, laäp luaän vieäc thực đặt dấu phẩy thương - Giaùo vieân choát yù: - Giáo viên nhận xét hướng dẫn học - Học sinh nêu miệng quy tắc - Hoïc sinh giaûi sinh ruùt quy taéc chia 72 , 58 19 - Giaùo vieân neâu ví duï 15 , 82 - Giaùo vieân treo baûng quy taéc – giaûi 38 thích cho học sinh hiểu các bước và nhấn mạnh việc đánh dấu phẩy - Hoïc sinh keát luaän neâu quy taéc - Giaùo vieân choát quy taéc chia - hoïc sinh - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu tìm kết phép tính chia số thập phân cho số tự nhieân  Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu yêu cầu đề bài - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt  Baøi 2: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi quy tắc tìm thừa số chưa biết? -   Hoạt động 3: Củng cố - Cho hoïc sinh neâu laïi caùch chia soá thaäp phân cho số tự nhiên - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giaûi nhanh baøi taäp Toång keát - daën doø: - Daën doø: Laøm baøi / 64 - Chuaån bò: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài (2 nhóm) các nhoùm thi ñua - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thaàm - Hoïc sinh giaûi - Học sinh thi đua sửa bài - Lần lượt học sinh nêu lại “Tìm thừa số chưa biết” - Hoïc sinh tìm caùch giaûi - Học sinh giải vào _HS chơi trò “Bác đưa thư” để tìm kết đúng và nhanh 42, : KHOA HOÏC NHOÂM Tieát 25 I Muïc tieâu: - Nhận biết số tính chất nhôm - Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất và đời sống - Biết số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng *Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS II Chuaån bò: - GV: Hình vẽ SGK trang 52, 53 SGK Một số thìa nhôm đồ dùng nhoâm - HSø: Sưu tầm các thông tin và tranh ảnh nhôm, số đồ dùng làm nhoâm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Bài cũ: Đồng và hợp kim đồng - Giaùo vieân boác thaêm soá hieäu, choïn - Học sinh bên đặt câu hỏi hoïc sinh traû baøi - Hoïc sinh coù soá hieäu may maén traû lời - Giaùo vieân toång keát, cho ñieåm - Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Nhôm Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm vệc với các thông tin và tranh ảnh sưu tầm - Học sinh viết tên dán tranh * Bước 1: Làm việc theo nhóm ảnh sản phẩm làm nhôm đã sưu tầm vào giấy khổ to * Bước 2: Làm việc lớp  GV chốt: Nhôm sử dụng rộng rãi - Các nhóm treo sản phẩm cử người để chế tạo các dụng cụ làm bếp, vỏ trình bày nhiều loại đồ hộp, khung cửa sổ, soá boä phaän cuûa phöông tieän giao thoâng…  Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát thìa nhôm đồ dùng * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên đến các nhóm giúp đỡ nhôm khác đem đến lớp và mô tả màu, độ sáng, tính cứng, * Bước 2: tính dẻo các đồ dùng nhôm - Làm việc lớp  GV kết luận: Các đồ dùng đó nhôm nhẹ, có màu trắng bạc, có - Đại diện các nhóm trình bày kết ánh kim, không cứng sắt và Các nhóm khác bổ sung đồng  Hoạt động 3: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc cá nhân - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp, yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo chæ daãn SGK trang 53 *Bước 2: Chữa bài tập  GV keát luaän : •- Nhôm là kim loại Nhoâm a) Nguồn gốc : Có quặng nhôm b) Tính chaát : +Maøu traéng baïc, aùnh kim, coù theå keùo thành sợi, dát mỏng, nhẹ, dẫn điện vaø nhieät toát +Khoâng bò gæ, moät soá a-xít coù theå aên moøn nhoâm •- Không nên đựng thức ăn có vị chua laâu, deã bò a-xít aên moøn -GV nêu: Việc khai thác hợp lí nguồn tài nguyên là góp phần BVMT  Hoạt động 4: Củng cố - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Đá vôi Rút kinh nghiệm : Tieát 26 : - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm, hoïc sinh khaùc goùp yù - Thi ñua: Tröng baøy caùc tranh aûnh nhôm và đồ dùng nhôm? TẬP ĐỌC TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I Muïc tieâu: - Biết đọc lưu loát, rành mạch toàn bài, đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa - Hiểu ND: Nguyên nhân khiến cho rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn đọc phục hồi.(trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ rừng, yêu rừng II Các kỹ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức, thể tự tin - Giao tiếp III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Đọc sáng tạo - Gợi tìm, thảo luận - Trao đổi nội dung, ý nghĩa bài IV Phương tiện dạy học: + GV: Tranh Phóng to Viết đoạn văn rèn đọc diễn cảm, bảng phụ + HS: Bài soạn SGK V Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: - Học sinh đọc bài - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Bài mới: a Khám phá: GV giới thiệu tranh - GV giới thiệu và ghi tựa bài : b Kết nối: b.1 Luyện đọc HDHS đọc đúng văn baûn kòch - Luyện đọc - Giaùo vieân reøn phaùt aâm cho hoïc sinh - Yêu cầu học sinh giải thích từ: troàng – choàng sừng – gừng •- Giáo viên đọc mẫu - Bài văn có thể chia làm đoạn? vaên - HS ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh trả lời - HS nghe - Lần lượt học sinh đọc bài - Hoïc sinh phaùt hieän caùch phaùt aâm sai cuûa baïn: tr – r - Học sinh đọc lại từ Đọc từ câu, đoạn - Hoïc sinh theo doõi - Hoïc sinh neâu caùch chia đoạn - HS nghe - đoạn: - Đoạn 1: Trước đây … sóng - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lớn đoạn - Đoạn 2: Mấy năm … Cồn - Cho học sinh đọc chú giải SGK Mờ - Y/c 1, em đọc lại toàn đoạn văn - Đoạn 3: Nhờ phục hồi… đê b 2: Tìm hieåu baøi ñieàu • Tổ chức cho học sinh thảo luận - Đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - HS đọc chú giải SGK + Nêu nguyên nhân và hậu việc - 1, học sinh đọc phá rừng ngập mặn? - Giaùo vieân choát yù - Caùc nhoùm thaûo luaän – Thö kí ghi vaøo phieáu yù kieán cuûa baïn - Đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Nguyeân nhaân: chieán tranh – + Vì các tỉnh ven biển có phong trào quai đê lấn biển – làm đầm trồng rừng ngập mặn? nuoâi toâm - Giaùo vieân choát - Haäu quaû: laù chaén baûo veä ñeâ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn bieånkhoâng coøn, ñeâ ñieàu bò - Nêu tác dụng rừng ngập mặn xói lở, bị vỡ có gió bão phục hồi - Học sinh đọc - Vì laøm toát coâng taùc thoâng - Giaùo vieân choát yù tin tuyeân truyeàn • Giáo viên đọc bài - Hiểu rõ tác dụng rừng Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính caû baøi -GV giúp HS hiểu nguyên nhân, hậu việc phá rừng Tác dụng việc phục hồi rừng ngập mặn c Thực hành: HDHS thi đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm câu, đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt d Áp dụng - Thi ñua: Ai hay hôn? Ai dieãn caûm hôn (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn đọc diễn cảm đoạn mình thích nhất? - Giáo dục – Ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên – Yêu mến cảnh đồng quê - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuaån bò: “OÂn taäp” Rút kinh nghiệm : ngaäp maën - Học sinh đọc - Bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho người - Sản lượng thu hoạch hải saûn taêng nhieàu - Các loại chim nước trở nên phong phuù - Lần lượt học sinh đọc - Lớp nhận xét - Thi đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp giọng diễn caûm - Nêu đại ý - Bài tập đọc giúp ta hiểu điều gì? - Cả lớp nhận xét, chọn ý đúng - Học sinh nêu cách đọc diễn cảm đoạn: ngắt câu, nhấn mạnh từ, giọng đọc mạnh và dứt khoát - Học sinh đọc diễn cảm nối tiếp câu, đoạn - 2, học sinh thi đọc diễn caûm - Cả lớp nhận xét – chọn giọng đọc hay - Học sinh dãy đọc + đặt caâu hoûi laãn Tieát 25 : TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I Muïc tieâu: - Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn (BT1) - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả người thường gặp (BT2) II Các kĩ sống giáo dục bài - Ra định, thể tự tin - Đảm nhận trách nhiệm III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Giao nhiệm vụ, thực hành, quan sát,… - Thảo luận nhóm nhỏ - Đối thoại IV Phương tiện dạy học + GV: Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình người bà Bảng phụ ghi dàn ý khái quát bài văn tả người ngoại hình + HS: Bài soạn V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Yêu cầu học sinh đọc lên kết quan sát ngoại hình người thân gia ñình - Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài a Khám phá: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài b Kết nối  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - học sinh đọc yêu cầu bài biết nhận xét để tìm mối quan hệ - Cả lớp đọc thầm các chi tiết miêu tả đặc trưng ngoại - Học sinh nêu cấu tạo hình nhân vật với nhau, các chi bài văn tả người tiết miêu tả ngoại hình với việc thể - Học sinh trao đổi theo cặp, trình tính caùch nhaân vaät bày câu hỏi đoạn – đoạn * Baøi 1: - Dự kiến: Tả ngoại hình Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi caáu taïo cuûa bài văn tả người (Chọn bài) •a/ Baøi “Baø toâi” Giaùo vieân choát laïi: + Mái tóc: đen dày kì lạ, người nâng mớ tóc – ướm trên tay – đưa khó khăn lược – xỏa xuống ngực, đầu gối + Gioïng noùi traàm boång – ngaân nga – tâm hồn khắc sâu vào trí nhớ – rực rỡ, đầy nhựa sống + Đôi mắt: đen sẫm – nở – long lanh – dòu hieàn – khoù taû – aùnh leân tia saùng ấm áp, tươi vui không tắt + Khuoân maët: hình nhö vaãn töôi treû, dòu hiền – yêu đời, lạc quan b/ Baøi “Chuù beù vuøng bieån” - Cần chọn chi tiết tiêu biểu nhân vật (* sống hoàn cảnh nào – lứa tuổi – chi tiết miêu tả cần quan hệ chặt chẽ với nhau) ngoại hình  noäi taâm c Thực hành: Hướng dẫn học sinh biết lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình người em thường gặp Mỗi học sinh coù daøn yù rieâng * Baøi 2: • Giaùo vieân nhaän xeùt • Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laäp daøn yù chi tiết với em đã quan sát - Maùi toùc cuûa baø qua maét nhìn tác giả – câu – Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu – Caâu 2: taû maùi toùc cuûa baø: ñen, dày, dài, chải khó – Câu 3: tả độ dày mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên ướm trên tay – đưa lược khó khăn - Học sinh nhận xét cách diễn đạt caâu – quan heä yù – taâm hoàn töôi treû cuûa baø - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh trả lời câu hoûi - Hoïc sinh nhaän xeùt quan heä yù chaët cheõ – bôi loäi gioûi – thaân hình deûo dai – thông minh, bướng bỉnh, gan daï - Học sinh đọc to bài tập - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp xem lại kết quan sát - Học sinh khá giỏi đọc lên kết quaû quan saùt - Hoïc sinh laäp daøn yù theo yeâu caàu baøi - Dự kiến: a) Mở bài: Giới thiệu nhân vật ñònh taû b) Thaân baøi: • Giaùo vieân nhaän xeùt + Taû khuoân maët: maùi toùc – caëp d Áp dụng maét - Dựa vào dàn bài nêu miệng đoạn + Tả thân hình: vai – ngực – bụng văn tả ngoại hình người em thường – cánh tay – làn da gaëp + Tả giọng nói, tiếng cười - Giaùo vieân nhaän xeùt • Vừa tả ngoại hình, vừa bộc lộ tính - Nhaän xeùt tieát hoïc caùch cuûa nhaân vaät - Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh c) Kết luận: tình cảm em đối - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người”(Tả với nhân vật vừa tả ngoại hình) - Hoïc sinh trình baøy - Cả lớp nhận xét Bình chọn bạn diễn đạt hay Rút kinh nghiệm : @&? Thứ năm ngày Tieát 64 : tháng năm 20 TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Biết chia số thập phân cho số tự nhiên - Giuùp hoïc sinh yeâu thích moân hoïc - HS làm BT 1, II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï, VBT + HS: Baûng con, SGK, VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp - Học sinh sửa bài - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hành tốt phép chia số thập phân cho số tự nhiên * Baøi 1: • Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc chia • Giaùo vieân choát laïi: Chia moät soá thaäp phân cho số tự nhiên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thaàm - Hoïc sinh laøm baøi  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Học sinh nêu kết củng cố quy tắc chia thông qua bài toán - Cả lớp nhận xét có lời văn * Baøi 3: - HS leân baûng •Löu yù : Khi chia maø coøn soá dö, ta coù theå vieát theâm soá vaøo beân phaûi soá dö roài - Học sinh lên bảng sửa bài – Lần tieáp tuïc chia lượt học sinh đọc kết  Hoạt động 3: Củng cố - Hoïc sinh nhaéc laïi chia soá thaäp phaân cho số tự nhiên Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 3, SGK 65 - Chuaån bò: Chia soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000 - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : LTVC Tieát 26 LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ I Muïc tieâu: - Nhận biết các cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1 - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2) - Bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việt so sánh hai đoạn văn (BT3) * Học sinh khá giỏi nêu tác dụng quan hệ từ BT3 II Các kĩ sống giáo dục bài - Hợp tác (làm việc nhóm, hoàn thành bài tập) III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm, gợi tìm, động não, … IV Phương tiện dạy học + GV: Giaáy khoå to + HS: Bài soạn V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài tập - Cho học sinh tìm quan hệ từ câu: Traêng quaàng thì haïn, traêng taùn thì möa - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm Bài mới: a Khám phá : GV giới thiệu bài và ghi tựa bài “Luyện tập quan hệ từ” b Kết nối: Hướng dẫn học sinh nhận biết các cặp quan hệ từ câu và nêu taùc duïng cuûa chuùng * Baøi 1: - Giaùo vieân choát laïi – ghi baûng c Thực hành: Hướng dẫn học sinh biết sử dụng các cặp quan hệ từ để đặt câu *Baøi 2: • Giaùo vieân giaûi thích yeâu caàu baøi - Chuyeån caâu baøi taäp thaønh câu và dùng cặp từ cho đúng * Baøi 3: + Đoạn văn nào nhiều quan hệ từ hơn? + Đó là từ đóng vai trò gì caâu? + Đoạn văn nào hay hơn? Vì hay hôn?  Giaùo vieân choát laïi: Caàn duøng quan heä từ đúng lúc, đúng chỗ, ý văn rõ ràng - GV nêu BT nói ý thức HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hoïc sinh nhaän xeùt - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm baøi - Hoïc sinh neâu yù kieán - Cả lớp nhận xét - Hoïc sinh trình baøy vaø giaûi thích theo yù caâu - Cả lớp nhận xét Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét a) Vì năm qua …nên … b) …chẳng …ở hầu hết … mà coøn lan … … c) …chẵng hầu hết …mà rừng ngập mặn còn … - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Tổ chức nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - Nêu lại ghi mối quan hệ từ - HS nghe BVMT d Áp dụng - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà làm bài tập vào - Chuẩn bị: “Tổng tập từ loại” Rút kinh nghiệm : Tieát 13 : ÑÒA LÍ COÂNG NGHIEÄP (tt) I Muïc tieâu : - Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp : + Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung đồng và ven biển + Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố nơi có mỏ, các ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu các vùng đồng và ven biển + Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta là Hà Nội và Thành Phố Hồ Chí minh - Sử dụng bàn đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn trên bảng đồ Hà Nội ,Thành Phố Hồ Chí minh,Đà Nẵng,… * HS khá, giỏi:+ Biết số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp Thành Phố Hồ Chí minh + Giải thích vì các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng và vùng ven biển : có nhiều lao động, nguồn nguyên liệu và người tiêu thụ II Chuẩn bị : + GV : Bản đồ Kinh tế VN +HS : Tranh, aûnh veà moät soá ngaønh coâng nghieäp III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: “Coâng nghieäp “ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt - Hoïc sinh TLCH - GV nhaän xeùt Cả lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Phaân boá caùc ngaønh coâng nghieäp - HS TLCH mục SGK  Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) - HS trình baøy keát quaû thaûo luaän * Bước 1: * Bước : Keát luaän : + Coâng nghieäp phaân boá taäp trung chuû yếu đồng bằng, vùng ven biển + Phaân boá caùc ngaønh : khai thaùc khoáng sản và điện Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) * Bước : - HS dựa vào SGK và H 3, xếp các ý - GV treo baûng phuï cột A với cột B A –Ngaønh CN B- Phaân boá Ñieän(nhieät ñieän ) Ñieän(thuûy ñieän) 3.Khai thaùc khoáng sản Cô khí, deät may, thực phẩm Các trung tâm công nghiệp lớn Họat động cá nhân nước ta - HS laøm caùc BT muïc SGK  Hoạt động 3: (làm việc theo cặp) - HS trình bày kết và trên bảnđồ • * Bước : các trung tâm công nghệp lớn nước ta * Bước : Hoạt động 3: Củng cố Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ - GDHS xử lí chất thải công nghiệp Toång keát - daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: “Giao thoâng vaän taûi ” Rút kinh nghiệm :  @&? Tieát 65 : Thứ sáu ngày tháng năm 20 TOÁN CHIA MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN CHO 10, 100, 1000 I Muïc tieâu: - Biết chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000 và vận dụng để giải bài toán có lời văn - Giaùo duïc hoïc sinh say meâ moân hoïc - HS làm BT 1, (a ,b), II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to A 4, phaán maøu + HS: Bảng bài tập III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Luyeän taäp - Lớp nhận xét - Học sinh sửa bài nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Chia số thập phaân cho 10, 100, 1000 - Học sinh đọc đề Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Dự kiến: hiểu và nắm quy tắc chia số + Nhóm 1: Đặt tính: 42,31 10 thaäp phaân cho 10, 100, 1000 02 4,231 Ví duï 1: 031 42,31 : 10 010 • Giaùo vieân choát laïi: + Caùc keát quaû cuøa caùc nhoùm nhö theá + Nhoùm 2: 42,31  0,1 – 4,231 naøo? Giaûi thích: + Các kết đúng hay sai? + Nhóm 3: phân tích dựa vào cách + Caùch laøm naøo nhanh nhaát? + Vì giúp ta tính nhẩm số thực thực nhóm 1, thaäp phaân cho 10? • Giáo viên chốt lại: cách thực caùch, neâu caùch tính nhanh nhaát Toùm: STP: 10  chuyeån daáu phaåy sang beân trái chữ số Ví duï 2: 89,13 : 100 nhoùm em khoâng caàn tính: 42,31 : 10 = 4,231 chuyển dấu phẩy số bị chia sang trái chữ số chia moät soá thaäp phaân cho 10 - Hoïc sinh laëp laïi: Soá thaäp phaân: 10 chuyeån daáu phaåy sang beân trái chữ số - Hoïc sinh laøm baøi • Giáo viên chốt lại cách thực - Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận caùch, neâu caùch tính nhanh nhaát xeùt Choát yù : STP: 100  chuyeån daáu phaåy - Hoïc sinh neâu: STP: 100  sang bên trái hai chữ số chuyeån daáu phaåy sang beân traùi hai • Giáo viên chốt lại ghi nhơ, dán lên chữ số baûng Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành quy tắc chia số thập phân - Học sinh nêu ghi nhớ cho 10, 100, 1000 - Học sinh đọc đề * Baøi 1: - Hoïc sinh laøm baøi • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh sửa bài - Giáo viên cho học sinh sửa miệng, - Học sinh nêu: Chia số thập dùng bảng đúng sai phaân cho 10, 100, 1000…ta chæ vieäc * Baøi 2: nhân số đó với 0,1 ; 0,01 ; 0,001… • Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc - Học sinh đọc đề nhaân nhaåm 0,1 ; 0,01 ; 0,001 - Hoïc sinh laøm baøi * Baøi 3: - Học sinh sửa bài Giaùo vieân choát laïi - Hoïc sinh so saùnh nhaän xeùt - HS đọc đề bài  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh sửa bàivà nhận xét Toång keát - daën doø: Hoïc sinh thi ñua tính: - Laøm baøi nhaø 1, 2, 3, 4/ 66 7,864  0,1 : 0,001 - Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho STN, thương tìm là STP” - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : KHOA HOÏC Tieát 26 ĐÁ VÔI I Muïc tieâu: - Nêu số tính chất đá vôi và công dụng đá vôi - Biết số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên - Quan sát, nhận biết đá vôi * Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS II Chuaån bò: - Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 54, 55 Vài mẫu đá vôi, đá cuội, dấm chua a-xít - Học sinh : - Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh các dãy núi đá vôi và hang động ích lợi đá vôi III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Nhoâm - Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn - Học sinh bên đặt câu hỏi Học sinh có số hiệu may măn trả lời hoïc sinh leân traû baøi  Giaùo vieân toång keát, cho ñieåm - Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Đá vôi Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với các - Các nhóm viết tên dán tranh thông tin và tranh ảnh sưu tầm ảnh vùng núi đá vôi cùng hang động chúng, ích lợi đá * Bước 1: Làm việc theo nhóm vôi đã sưu tầm bào khổ giấy to * Bước 2: Làm việc lớp - Caùc nhoùm treo saûn phaåm leân baûng - Keát luaän : - Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi và cử người trình bày với hang động tiếng: Hương Tích (Haø Taây), Phong Nha (Quaûng Bình)… - Dùng vào việc: Lát đường, xây nhà, sản xuất xi măng, tạc tượng… * Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vaät Thí nghieäm + Bước 1: Làm việc theo nhóm Mô tả tượng - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng làm Keát luaän việc điều khiển các bạn làm thực hành theo hướng dẫn mục thực hành Cọ sát hòn đá vôi vào hòn đá cuội SHK trang 49 -Chỗ cọ sát và đá cuội bị mài mòn -Chỗ cọ sát vào đá vôi có màu trắng đá vôi vụn dính vào -Đá vôi mềm đá cuội Nhỏ vài giọt giấm a-xít loãng lên hòn đá vôi và hòn đá cuội + Bước 2: - Giáo viên nhận xét, uốn nắn -Trên hòn đá vôi có sủi bọt và có khí phần mô tả thí nghiệm giải thích bay lên -Trên hòn đá cuội không có phản cuûa hoïc sinh chöa chính xaùc - Kết luận: Đá vôi không cứng lắm, ứng giấm a-xít bị loãng -Đá vôi có tác dụng vá giấm agặp a-xít thì sủi bọt xít loãng tạo thành chất, khác và khí Co2 -Đá cuội không có phản ứng với a- GV nêu: việc khai thác đá vơi làm xít nguyên liệu để lát tường, tạc tượng, - Đại diện nhóm báo cáo kết nung vôi, sản xuất xi măng,…nếu - Hoïc sinh neâu không có kế hoạch hợp lí dẫn tới - Học sinh trưng bày + giới thiệu cạn kiệt tài nguyên núi đá vôi, làm thay đổi cảnh quang mơi trường và trước lớp quá trình khai thác sử dụng đá vôi để sản xuất các nguyên liệu nói trên có thể dẫn đến tình trạng ô nhiễm môi trường * Hoạt động 3: Củng cố - Neâu laïi noäi dung baøi hoïc? - Thi ñua: Tröng baøy tranh aûnh veà caùc dãy núi đá vôi và hang động ích lợi đá vôi - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Gốm xây dựng : gạch, ngoùi” Rút kinh nghiệm : Tieát 26: TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) Đề bài : Dựa theo dàn ý mà em đã lập bài trước, hãy viết đoạn tả ngoại hình người mà em thường gặp I Muïc tieâu: - Biết viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có II Các kĩ sống giáo dục bài - Ra định, thể tự tin - Đảm nhận trách nhiệm III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Giao nhiệm vụ, thực hành, … - Thảo luận nhóm nhỏ - Đối thoại IV Phương tiện dạy học + GV: + HS: Soạn dàn ý bài văn tả tả ngoại hình nhân vật V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra lớp việc lập dàn ý cho bài văn tả người mà em thường gặp - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Bài - Cả lớp nhận xét a Khám phá: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài b Kết nối  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức đoạn văn * Baøi 1: - học sinh đọc yêu cầu bài • Giáo viên nhận xét – Có thể giới thiệu - Cả lớp đọc thầm sửa sai cho học sinh dùng từ - Đọc dàn ý đã chuẩn bị – Đọc ý chưa phù hợp + Mái tóc màu sắc nào? Độ phần thân bài daøy, chieàu daøi - Cả lớp nhận xét + Hình daùng - Đen mượt mà, chải dài dòng + Đôi mắt, màu sắc, đường nét = cái suối – thơm mùi hoa bưởi nhìn - Ñen lay laùy (vaãn coøn saùng, tinh tường) nét hiền dịu, trìu mến + Khuoân maët thöông yeâu • Giaùo vieân nhaän xeùt - Phuùng phính, hieàn haäu, ñieàm c Thực hành: Hướng dẫn học sinh dựa đạm vào dàn ý kết quan sát đã có, học - Học sinh suy nghĩ, viết đoạn văn sinh viết đoạn văn tả ngoại (chọn đoạn thân bài) hình người thường gặp - Viết câu chủ đề – Suy nghĩ, viết * Baøi 2: theo nội dung câu chủ đề • Người em định tả là ai? - Lần lượt đọc đoạn văn • Em định tả hoạt động gì người đó? - Cả lớp nhận xét • Hoạt động đó diễn nào? - Học sinh đọc yêu cầu bài • Nêu cảm tưởng em quan sát - Học sinh làm bài hoạt động đó? - Diễn đạt lời văn d Áp dụng - Giaùo vieân nhaän xeùt – choát - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tự viết hoàn chỉnh bài vào - Hoạt động lớp - Chuaån bò: “Laøm bieân baûn baøn giao” - Bình chọn đoạn văn hay - Phaân tích yù hay Rút kinh nghiệm : Tieát 13 : LỊCH SỬ “THAØ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I Muïc tieâu: - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn dân kháng chiến + Cuộc kháng chiến đã diễn liệt thủ đô Hà Nội và các thành phố khác toàn quốc II Chuaån bò: + GV: Aûnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến HN, Huế, ĐN Băng ghi âm lời HCM kêu gọi toàn quốc kháng chiến Phiếu học tập, bảng phụ + HS: Sưu tầm tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ đia phương III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Bài cũ: “Vượt qua tình hiểm ngheøo” - Học sinh trả lời (2 em) - Nhân dân ta đã chống lại “giặc đói” vaø “giaëc doát” nhö theá naøo? - Chúng ta đã làm gì trước dã tâm xâm lược thực dân Pháp? - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu bài mới: “Thà hi sinh tất cả, định không chịu nước” Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Tiến hành toàn quốc - HS nhận xét thái độ thực daân Phaùp khaùng chieán - Giaùo vieân treo baûng phuï thoáng keâ caùc - HS lắng nghe và trả lời câu hỏi kiện 23/11/1946 ; 17/12/1946 ; 18/12/1946 - GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê và nhận xét thái độ thực daân Phaùp - Kết luận : Để bảo vệ độc lập dân tộc, ND ta không còn đường ào khác là buộc phải cầm súng đứng lên - Giáo viên trích đọc đoạn lời kêu goïi cuûa Hoà Chuû Tòch, vaø neâu caâu hoûi + Câu nào lời kêu gọi thể - Học sinh thảo luận  Giáo viên tinh thần tâm chiến đấu hi sinh vì gọi vài nhóm phát biểu  các nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt độc lập dân tộc nhân dân ta?  Hoạt động 2: Những ngày đầu toàn quoác khaùng chieán • Noäi dung thaûo luaän + Tinh thần tử cho Tổ Quốc sinh cuûa quaân vaø daân thuû ñoâ HN nhö theá naøo? - Đồng bào nước đã thể tinh thaàn khaùng chieán ? + Vì quaân vaø daân ta laïi coù tinh thaàn quyeát taâm nhö vaäy ? - Học sinh viết đoạn cảm  Giaùo vieân choát nghó  Phát biểu trước lớp  Hoạt động 3: Củng cố - Viết đoạn cảm nghĩ tinh thần kháng chiến nhân dân ta sau lời kêu goïi cuûa Hoà Chuû Tòch  Giaùo vieân nhaän xeùt  giaùo duïc Toång keát - daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Baøi 14 Rút kinh nghiệm : KĨ THUẬT @&? LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 Thứ hai ngày tháng năm 20 Tieát 66 : TOÁN CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MAØ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LAØ SỐ THẬP PHÂN I Muïc tieâu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thaäp phaân và vận dụng giải bài toán có lời văn - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc - HS làm BT (a), II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu + HS: Vở bài tập III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: “Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân” Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phaân  Ví duï 27 : = ? m HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh làm bài - Lần lượt học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét 27 : = m dö m ¿ 27 30 6,75 20 ¿ • Theâm vaøo beân phaûi soá dö, đánh dấu phẩy bên phải số 6,  30 phaàn 10 m hay 30 dm • Chia 30 dm : = dm  phaàn 10 m Vieát vaøo thöông,  Ví duï haøng phaàn 10 dö dm 43 : 52 • Theâm vaøo beân phaûi soá 20 (20 phần trăm mét hay 20 cm, chia 20 cm cho  cm (tức phaàn traêm meùt) Vieát vaøo thöông • Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh hàng phần trăm • Thöông laø 6,75 m bước đầu thực phép chia số • Thử lại: 6,75  = 27 m tự nhiên cụ thể - Học sinh thực * Baøi 1: 43, 52 - Hoïc sinh laøm baûng 0, 82 36  • Chuyeån 43 thaønh 43,0  Ñaët tính roài tính nhö pheùp chia - Giaùo vieân choát laïi * Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề  Hoạt động 3: Củng cố Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Luyeän taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : Tieát 27 : 43, : 52 - Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Hoïc sinh neâu laïi caùch laøm - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc đề – Tóm tắt: - Học sinh làm bài và sửa bài - Lớp nhận xét - Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc chia TẬP ĐỌC CHUOÃI NGOÏC LAM I Mục tiêu: - Đọc đọc lưu loát, rành mạch toàn bài, đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có long nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.(trả lời các CH 1, 2, 3.) II Các kỹ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức, thể tự tin - Giao tiếp III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Đọc sáng tạo - Gợi tìm, thảo luận - Trao đổi nội dung, ý nghĩa bài IV Phương tiện dạy học: + GV: Tranh phóng to Ghi đoạn văn luyện đọc -HS : SGK V Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: - Học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài mới: a Khám phá: GV giới thiệu tranh - GV giới thiệu chủ điểm và ghi tựa bài : b Kết nối: b.1 Luyện đọc HDHS đọc đúng văn baûn - Giáo viên giới thiệu chủ điểm - Chia bài này đoạn ? - Truyeän goàm coù maáy nhaân vaät ? - Đọc tiếp sức đoạn HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời câu hỏi theo đoạn - HS đặt câu hỏi – Học sinh trả lời - Hoïc sinh quan saùt tranh thuoäc chuû điểm “Vì hạnh phúc người “ - Vì hạnh phúc người - đoạn - HS trả lời - Lần lượt học sinh đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến … anh yêu quyù” + Đoạn : Còn lại - Chuù Pi-e vaø coâ beù - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa - Nhận xét từ, âm, bạn phát âm sai thêm từ : lễ Nô-en - Dự kiến: gi – x – tr - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn - Học sinh đọc phần chú giải b 2: Tìm hieåu baøi+ Thực hành: Hoạt động nhóm, lớp * Đoạn : (cuộc đối thoại Pi-e và coâ beù) - Mỗi tố HS tiếp nối đọc 2-3 -GV có thể chia đoạn này thành đoạn lượt nhỏ để HS luyện đọc : + Đoạn từ đầu … gói lại cho cháu - Từng cặp HS luyện đọc đoạn + Tiếp theo … Đừng đánh rơi nhé ! + Đoạn còn lại - GV neâu caâu hoûi : * Câu : Cô bé mua chuỗi ngọc lam để taëng ? - Cô bé mua tặng chị nhân ngày Nôen Đó là người chị đã thay mẹ nuôi * Câu : Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc cô từ mẹ không ? Chi tiết nào cho biết điều đó ? - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi - GVHDHS đọc thể đúng lời các ngọc nhaân vaät Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn - GV ghi baûng yù nắm xu và nói đó là số tiền cô đã * Đoạn : (cuộc đối thoại Pi-e và đập lợn đất… chò coâ beù ) GV có thể chia đoạn này thành đoạn nhỏ để HS luyện đọc : + Đoạn từ ngày lễ Nô-en … câu trả lời cuûa Pi-e “Phaûi” + Tiếp theo … Toàn số tiền em có + Đoạn còn lại - GV giúp HS giải nghĩa thêm từ : giáo đường - GV neâu caâu hoûi : * Caâu 3:Chò cuûa coâ beù tìm gaëp Pi-e laøm gì ? * Câu : Vì Pi-e nói em bé đã trả giá cao để mua chuỗi ngọc ? + Em nghĩ gì nhân vật caâu chuyeän naøy ? - GV choát yù - GV ghi baûng yù - GV ghi baûng noäi dung chính baøi c Thực hành: HDHS L đọc diễn cảm - GVHDHS đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu d Áp dụng - Thi đua theo bàn đọc diễn cảm - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà tập đọc diễn cảm - Chuaån bò: “Haït gaïo laøng ta” Rút kinh nghiệm : - HS đọc theo phân vai - Từng cặp HS đọc đoạn - Nêu giọng đọc bài: câu hỏi, câu cảm, nghỉ đúng sau dấu ba chấm, thể thái độ tế nhị thaúng thaén cuûa nhaân vaät,ngaàn ngaïi neâu caâu hoûi, nhöng vaãn hoûi - Học sinh đọc - HS nghe giải nghĩa - Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc đây không ? … - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm … - Các nhân vật truyện là người tốt … - Tổ chức học sinh đóng vai nhân vật đọc đúng giọng bài văn - Ca ngợi người có lòng nhân hậu, thương yêu người khaùc, bieát ñem laïi nieàm haïnh phuùc, niềm vui cho người khác - Học sinh đọc Hoạt động lớp, cá nhân - Các nhóm thi đua đọc ĐẠO ĐỨC Tiết 14 TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( T1) I Muïc tieâu: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình, và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ * Học sinh khá giỏi biết vì phải tôn trọng phụ nữ Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày II Các KNS giáo dục bài: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà mẹ, chị em gái,cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội III Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm - Xử lí tình - Đóng vai IV Phương tiện dạy học: - GV + HS: - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khám phá - Nêu việc em đã và làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ - Học sinh nêu cuûa daân toäc ta - Giới thiệu bài mới: Tôn trọng phụ nữ Kết nối * Hoạt động 1: Giới thiệu tranh trang 22/ SGK - Nêu yêu cầu cho nhóm: Giới thiệu nội dung tranh hình - Các nhóm thảo luận thức tiểu phẩm, bài thơ, bài hát… - Từng nhóm trình bày - Choïn nhoùm toát nhaát, tuyeân döông - Boå sung yù * Hoạt động 2: Học sinh thảo luận - Thaûo luaän nhoùm ñoâi lớp - Đại diện trả lới + Em hãy kể các công việc phụ nữ - Nhận xét, bổ sung ý maø em bieát? + Tại người phụ nữ là người đáng kính trọng? + Có phân biệt đối xử trẻ em trai và em gái Việt Nam không? Cho ví dụ: Hãy nhận xét các tượng bài tập (SGK) Làm nào để đảm bảo đối xử công trẻ em trai vaø gaùi theo Quyeàn treû treû em? - Nhaän xeùt, boå sung, choát * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo baøi taäp - Giao nhieäm vuï cho nhoùm hoïc sinh thaûo luaän caùc yù kieán baøi taäp + Kết luận: Ý kiến (a) , (d) là đúng _Khoâng taùn thaønh yù kieán (b), (c), (ñ) * Hoạt động 4: Làm bài tập 1: Củng coá - Neâu yeâu caàu cho hoïc sinh + Kết luận: Có nhiều cách biểu tôn trọng phụ nữ Các em hãy thể tôn trọng đó với người phụ nữ quanh em: baø, meï, chò gaùi, baïn gaùi… Công việc nhà - Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (có thể là bà, mẹ, chị gái, cô giáo phụ nữ tiếng xã hội) - Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam noùi rieâng - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Tôn trọng phụ nữ “ (T2) Rút kinh nghiệm : - Đọc ghi nhớ - Caùc nhoùm thaûo luaän - Từng nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán - Laøm baøi taäp caù nhaân - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm - Lớp trao đổi, nhận xét Thứ ba ngày tháng năm 20 Tieát 67 : TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phaân và vận dụng giải bài toán có lời văn - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc - HS làm BT 1, 3, II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài - Học sinh sửa bài nhà (SGK) - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc Giới thiệu bài mới: Luyện tập thaàm Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Học sinh làm bài củng cố quy tắc và thực hành thành thạo - Nêu tính chất áp dụng : Chia phép chia số tự nhiên cho số tự STP với STN ; cộng ( trừ) STP nhiên, thương tìm là số thập với STP phaân - Cả lớp nhận xét - HS leân baûng tính  Baøi 1: 8,3 x 0,4 ( = 3,32) - Giáo viên chốt lại: thứ tự thực các - HS làm tương tự các bài khác pheùp tính - Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc  Baøi ; thaàm -GV neâu caâu hoûi : - Hoïc sinh toùm taét +Muốn tính chu vi và diện tích HCN ta - Cả lớp làm bài caàn phaûi bieát gì ? - Học sinh sửa bài – Xác định  Baøi 4: daïng “So saùnh” - Lớp nhận xét  Hoạt động 2: Củng cố - Thi ñua giaûi baøi taäp - Nhaéc laïi noäi dung luyeän taäp : : 0,75 Toång keát - daën doø: - Dặn học sinh chuẩn bị xem trước bài nhà - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : Tieát 14 : CHÍNH TAÛ NGHE VIẾT CHUỖI NGỌC LAM I Muïc tieâu: - Nghe- viết đúng bài chính tả, không mắc quá lỗi bài.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu BT3 - Làm BT 2b II Chuaån bò: + GV: Bảng phụ, từ điển + HS: SGK, Vở III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - GV cho HS ghi lại các từ còn sai tiết - HS ghi: sướng quá, xương xướng, trước söông muø, vieäc laøm, Vieät Baéc, laàn - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm lượt, Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: HDHS viết chính tả - Hoïc sinh nghe - Giáo viên đọc lượt bài chính tả - hoïc sinh neâu noäi dung - Đọc cho học sinh viết - Hoïc sinh vieát baøi - Đọc lại học sinh soát lỗi - Học sinh tự soát bài, sửa lỗi - Giaùo vieân chaám soá baøi  Hoạt động 2: HDHS làm bài - học sinh đọc yêu cầu bài 2a * Bài 2: Yêu cầu đọc bài - Nhóm: tìm tiếng có phụ • Giaùo vieân nhaän xeùt âm đầu tr – ch * Baøi 3: - GV cho HS neâu yeâu caàu baøi taäp • Giaùo vieân nhaän xeùt  Hoạt động 3: Củng cố Phöông phaùp: Thi ñua - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh làm bài vào - Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu tr/ ch coù hoûi/ ngaõ Rút kinh nghiệm : LTVC - Ghi vào giấy, đại nhiện dấn lên bảng – đọc kết nhóm mình - Cả lớp nhận xét - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh maãu tin - Học sinh sửa bài nhanh đúng - Học sinh đọc lại mẫu tin - Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr Tieát 27 ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Muïc tieâu: - Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1 - Nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học BT2 - Tìm đại từ xưng hô theo yếu cầu BT3 - Thực yêu cầu BT4 (a, b, c) * Học sinh khá giỏi làm toàn BT4 II Các kĩ sống giáo dục bài - Hợp tác (làm việc nhóm, hoàn thành bài tập) - Thể tự tin III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm, gợi tìm, động não, … IV Phương tiện dạy học + GV: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï + HS: Bài soạn V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: Luyện tập quan hệ từ • Hoïc sinh ñaët caâu - HS đặt câu có quan hệ từ: vì … nên, … thì, … nhưng, … mà coøn - Cả lớp nhận xét • Giaùo vieân nhaän xeùtù Bài mới: a Khám phá : GV giới thiệu : Tieát hoïc này giúp các em hệ thống hóa điều đã học danh từ, đại từ, liên tục rèn luyệ kỹ sử dụng các loại từ aáy.bài và ghi tựa bài b Kết nối: HDHS heä thoáng hoùa kieán thức đã học các từ loại: danh từ, đại từ * Baøi 1: - Gv dán nội dung cần ghi nhớ : Danh từ chung là tên loại vaät Danh từ riêng là tên riêng vật DTR luôn luôn viết hoa - Lưu ý bài này có nhiều danh từ chung em tìm danh từ chung , nhieàu hôn caøng toát - Chú ý : các từ chị, chị gái in đậm sau đây là DT, còn các từ chị, em in nghiêng là đại từ xưng hô * Baøi : - • Giaùo vieân nhaän xeùt – choát laïi + Tên người, tên địa lý → Viết hoa chữ cái đầu tiếng + Tên người, tên địa lý → Tiếng nước ngoài → Viết hoa chữ cái đầu + Tên người, tên địa lý → Tiếng nước ngoài phiên âm Hán Việt → Viết HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh đọc yêu cầu bài - HS trình baøy ñònh nghóa DTC vaø DTR - Cả lớp đọc thầm đoạn văn để tìm DTC vaø DTR - HS trình baøy keát quaû - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu bài - Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc vieát hoa DTR - Học sinh nêu các danh từ tìm - Nêu lại quy tắc viết hoa danh từ rieâng hoa chữ cái đầu tiếng + Yêu cầu học sinh viết các từ sau: Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền Nhà giáo Ưu tú – Huân chương Lao động *Baøi 3: + Đại từ ngôi : tôi, chúng tôi + Đại từ ngôi 2: chị, cậu + Đại từ ngôi 3: ba c Thực hành: Hướng dẫn học sinh nâng cao kỹ sử dụng danh từ, đại từ * Baøi 4:  GV mời em lên bảng → GV nhaän xeùt + choát  Danh từ đại từ làm chủ ngữ  Yeâu caàu hoïc sinh ñaët caâu kieåu: a) DT đại từ làm chủ ngữ kiểu caâu “Ai laøm gì ?” - Học sinh viết - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét - HS đọc bài – Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài viết danh từ – đại từ + Nguyeân (DT) quay sang toâi ngheïn ngaøo + Tôi (đại từ ) nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt trên má b) DT đại từ làm chủ ngữ kiểu - Một mâm xôi (cụm DT) bắt đầu caâu “Ai theá naøo ?” + Chị (đại từ gốc DT) là chị gái c) DT đại từ làm chủ ngữ kiểu em nhé ! caâu “Ai laø gì ?” + Chị (đại từ gốc DT) là chị d Áp dụng em maõi maõi - Đặt câu có DT, đại từ làm chủ ngữ - Thi ñua theo toå ñaët caâu - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Tổng kết từ loại (tt)” Rút kinh nghiệm: Tieát 14 : I Muïc tieâu: KEÅ CHUYEÄN PA-XTÔ VAØ EM BEÙ - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện * HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Các kĩ sống giáo dục bài - Thể cảm thông - Phản hồi/lắng nghe tích cực) III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Kể chuyện sáng tạo - Trao đổi ý nghĩa câu chuyên - Tự bộc lộ IV Phương tiện dạy học + Giaùo vieân: Boä tranh phoùng to SGK + Hoïc sinh: Boä tranh SGK V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm - Lần lượt học sinh kể lại việc làm Dạy bài bảo vệ môi trường a Khám phá/ Giới thiệu bài mới: “Paxtơ và em bé” b Kết nối b.1 GV kể toàn câu chuyện dựa - HS đọc yêu cầu đề bài vaøo tranh Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: - Cả lớp lắng nghe “Pa-xtô vaø em beù” - HS kể quan sát GV keå chuyeän laàn tranh • Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: • GV kể chuyện lần - Tổ chức nhóm - Kể lại đoạn câu chuyện, dựa - Lần lượt nhóm, nhóm vaøo tranh trưởng cho HS kể (Giỏi, khá, trung bình, yeáu) b.2 Giáo viên hướng dẫn HS kể - Hoïc sinh taäp caùch keå laãn đoạn câu chuyện dựa vào tranh - HS thi kể lại toàn câu chuyện • Yeâu caàu HS keå theo nhoùm - Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể c Thực hành: Giaùo vieân ñaët caâu hoûi: hay biết diễn tả phối hợp với + Em nghó gì veà oâng Lu-i Pa-xtô? tranh + Nếu em là ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm - HS kể lại toàn câu chuyện giác nào cứu sống em bé? - Học sinh trao đổi ý nghĩa câu d Áp dụng chuyeän - Bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát - Nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Veà nhaø taäp keå laïi chuyeän - Chuaån bò: “Chuaån bò keå laïi caâu chuyện em đã đọc, đã nghe” Rút kinh nghiệm : Thứ tư ngày Tieát 68 : - Học sinh trả lời, nêu ý nghóa caâu chuyeän - Cả lớp nhận xét - Lớp chọn tháng năm 20 TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Muïc tieâu: - Giúp học sinh nắm cách chia số tự nhiên cho số thập phân, vận dụng giải bài toán có lời văn - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc - HS làm BT 1, II Chuaån bò: + GV: Bảng quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân SGK + HS: Bài soạn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài - Học sinh sửa bài nhà - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Chia số tự - Hoïc sinh tính baûng (maët 1) nhieân cho moät soá thaäp phaân 25 : 4 Phát triển các hoạt động: (25  5) : (4  5) (maët 2)  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành cách chia số tự nhiên - So sánh kết 4,2 : cho số thập phân biến đổi để (4,2  10) : (7  10) đưa phép chia các số tự nhiên - Giáo viên hướng dẫn học sinh hình - So sánh kết thaønh quy taéc  Ví duï: baøi a - Giaùo vieân choát, ghi quy taéc (SGK) leân baûng - Giaùo vieân neâu ví duï 57 : 9,5 = ? m 57 : 9,5 = (57  10) : ( 9,5  10) 57 : 9,5 = 570 : 95 • Thêm chữ số chữ số phần thập phân số chia bỏ dấu phẩy số chia và thực chia chia số tự nhieân - GV neâu ví duï 99 : 8,25 - Giaùo vieân choát laïi quy taéc – ghi baûng  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành cách chia số tự nhiên cho số thập phân biến đổi để đưa phép chia các số tự nhiên  Baøi 1: - Giaùo vieân choát laïi - Chia nhaåm moät soá thaäp phaân cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001  Baøi 3:  Hoạt động 3: Củng cố - Cho học sinh nêu lại cách chia số tự nhieân cho soá thaäp phaân 37,8 : (37,8  100) : (9  100) - So saùnh keát quaû baèng - Hoïc sinh neâu nhaän xeùt qua ví duï  Số bị chia và số chia nhân với cùng số tự nhiên  thương không thay đổi - Học sinh thực cách nhân số bò chia vaø soá chia cho cuøng moät soá tự nhiên 57 : 9,5 570 9,5 (m) 57 : 9,5 = (m)  9,5 = 57 (m) - Học sinh thực cách nhân số bò chia vaø soá chia cho cuøng moät soá tự nhiên 99 : 8,25 Hoïc sinh neâu keát luaän qua ví duï - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thaàm - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - So saùnh keát quaû 32 : 0,1 vaø 32 : 10 • Ruùt nhaän xeùt: Soá thaäp phaân 0,1  thêm chữ số vào bên phải số đó - Học sinh đọc đề - Cả lớp đọc thầm - Phaân tích toùm taét 0,8 m : 16 kg 0,18 m : ? kg Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 2, 3/ 70 - Dăn học sinh chuẩn bị bài trước nhà - Chuaån bò: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : - Hoïc sinh laøm baøi Học sinh sửa bài Cả lớp nhận xét Hoïc sinh neâu Tính 135 : 1,35  0,01 KHOA HOÏC Tieát 27 GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI I Muïc tieâu: - Nhận biết số tính chất gạch, ngói - Kể tê số loại gạch, ngói và công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch, ngói - Biết số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên * Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS II Chuaån bò: - GV: Chuaån bò caùc tranh SGK Chuaån bò vaøi vieân gaïch, ngoùi khoâ vaø chaäu nước - HSø: Sưu tầm thông tin và tranh ảnh đồ gốm nói chung và gốm xây xây dựng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Bài cũ: Đá vôi - Học sinh trả lới cá - Giáo viên kiểm tra kiến thức đã học: + Kể tên số vùng núi đá vôi nước ta mà nhân em bieát? + Kể tên số loại đá vôi và công dụng - Lớp nhận xét noù + Nêu tính chất đá vôi - Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Gốm xây dựng: gạch, ngoùi Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận - Giáo viên chia lớp thành nhóm để thảo luận: xép các thông tin và tranh ảnh sưu tầm các loại đồ gốm - Giaùo vieân hoûi: + Tất các loại đồ gốm làm gì? + Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ điểm naøo? - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù Ý 1: Các đồ vật làm đất sét nung không tráng men có tráng men sành, men sứ gọi là đồ gốm - Giaùo vieân chuyeån yù  Hoạt động 2: Quan sát - Giáo viên chia nhóm để thảo luận - Nhieäm vuï thaûo luaän: Quan saùt tranh hình 1, hình nêu tên số loại gạch và công dụng cuûa noù - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi - Giaùo vieân chuyeån yù - Giaùo vieân treo tranh, neâu caâu hoûi: + Trong loại ngói này, loại nào dùng để lợp các mái nhà hình a + Nêu cách lợp loại ngói hình a + Nêu cách lợp loại ngói hình b - Giaùo vieân nhaän xeùt - Giaùo vieân hoûi: + Trong khu nhà ở, có mái nhà nào lợp baèng ngoùi khoâng? + Ngôi nhà đó sử dụng loại ngói gì? + Gạch, ngói làm nào? - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù Ý 2: Gạch, ngói làm đất sét có trộn lẫn với ít cát, nhào kĩ với nước, ép khuôn để khô và cho vào lò nung nhiệt độ cao Trong nhà máy gạch ngói, nhiều việc làm maùy - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, trình baøy vaøo phieáu - Đại diện nhóm treo sản phaåm vaø giaûi thích - Hoïc sinh phaùt bieåu caù nhaân - Hoïc sinh nhaän xeùt - Hoïc sinh quan saùt vaät thật gạch, ngói, đồ sành, sứ - Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ghi laïi vaøo phieáu - Đại diện nhóm trình baøy keát quaû - Hoïc sinh nhaän xeùt - Hoïc sinh quan saùt vaät thật các loại ngói - Học sinh trả lời cá nhaân - Hoïc sinh nhaän xeùt - Học sinh trả lời tự - Giaùo vieân chuyeån yù - GD việc khai thác, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên là góp phần bảo vệ nguồn tài nguyên đất  Hoạt động 3: Thực hành - GV giao caùc vaät duïng thí nghieäm cho nhoùm trưởng - Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành + Quan sát kĩ viên gạch ngói em thấy nhö theá naøo? + Thả viên gạch ngói vào nước em thấy có tượng gì xảy ra? + Giải thích có tượng đó? • Giaùo vieân hoûi: - Điều gì xảy ta đánh rơi viên gạch ngói? + Gaïch, ngoùi coù tính chaát gì? - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù Ý 3: Gạch, ngói có lỗ nhỏ li ti chứa không khí, dễ thấm nước và dễ vỡ - Giaùo vieân chuyeån yù  Hoạt động 4: Củng cố - GV tổ chức trò chơi “Chọn vật liệu xây nhà” - Giaùo vieân phoå bieán caùch chôi - Giáo viên nhận xét và khen thưởng Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: “ Xi maêng.” Rút kinh nghiệm : Tieát 28 : I Muïc tieâu: - Hoïc sinh nhaän xeùt - Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi - Học sinh quan sát thực haønh thí nghieäm theo nhoùm - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm - Học sinh trả lời cá nhaân - Lớp nhận xét Học sinh trả lời Hoïc sinh nhaän xeùt - Vaøi hoïc sinh neâu Học sinh chia dãy và cử đại diện thực trò chôi TẬP ĐỌC HAÏT GAÏO LAØNG TA - Đọc lưu loát, rành mạch toàn bài, đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là long hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh.(trả lời CH SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ) - Giáo dục học sinh phải biết quí hạt gạo, đó là công sức người vất vả laøm II Các kỹ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức, thể tự tin - Giao tiếp III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Đọc sáng tạo - Gợi tìm, thảo luận - Trao đổi nội dung, ý nghĩa bài IV Phương tiện dạy học: + GV: Tranh veõ phoùng to + HS: SGK V Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: “ Chuoãi ngoïc lam “ - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Bài mới: a Khám phá: GV giới thiệu tranh - GV giới thiệu baøi hoïc hoâm seõ giuùp - Hoïc sinh laéng nghe chuùng ta hieåu roõ veà giaù trò cuûa haït gaïo thời kháng chiến chống Mĩ qua bài Hạt gaïo laøng ta và ghi tựa bài : b Kết nối: b.1 Luyện đọc Hướng dẫn luyện đọc - học sinh khá giỏi đọc toàn bài - Yêu cầu HS chia khổ - Học sinh đọc khổ thơ - Yêu cầu học sinh đọc tiếp khổ - Nêu cách phát âm đúng: tr – s – thô tieàn tuyeán - Đọc lại âm: tr – s Đọc tiếng – câu – đoạn có âm sai • Giáo viên kết hợp ghi từ khó - Học sinh đọc phần chú giải • Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc khổ - Học sinh đọc khổ b 2: Tìm hieåu baøi - Hai doøng thô cuoái veõ leân hình aûnh + Câu hỏi 1: Em hiểu hạt gạo làm trái ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìm nên từ gì? + Câu hỏi 2: Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả người nông dân? + Câu hỏi :Tuổi nhỏ đã góp công sức nào để làm hạt gạo? chỗ mát, còn mẹ lại bước chân xuống ruộng để cấy - Đọc khổ 4: - Các bạn thiếu niên thay cha anh chiến trường gắng sức lao động – haït gaïo – baùt côm - Hạt gạo gọi là “hạt vàng” vì hạt gạo quý, làm nên nhờ + Câu hỏi : Vì tác giả gọi hạt gạo đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi,công sức laø “haït vaøng” ? bao người , góp phần chiến thaéng chung cuûa daân toäc - Giọng đọc – nhẹ nhàng – tình cảm tha thieát – ngaét nhòp theo yù caâu thô – c Thực hành: Rèn học sinh đọc diễn dòng và dòng ngắt nhịp caûm daáu phaåy - GVHDHS đọc diễn cảm - Dòng – đọc liền mạch và - Giáo viên đọc mẫu dòng sau - Hai, ba học sinh đọc diễn cảm - dòng có ý đối lập: cua ngoi lên - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm bờ, mẹ em xuống cấy d Áp dụng - Lần lượt HS đọc diễn cảm bài thơ - Học bài xong em có suy nghĩ gì? ( Quí - Học sinh thi đọc diễn cảm haït gaïo) - Hoïc sinh haùt baøi Haït gaïo laøng ta - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh thuộc lòng bài thơ khổ thô em yeâu thích - Chuẩn bị: “Buôn Chư-lênh đón cô giaùo” Rút kinh nghiệm : Tieát 27 : TAÄP LAØM VAÊN LAØM BIEÂN BAÛN CUOÄC HOÏP I Muïc tieâu: - Hiểu nào là biên hợp, thể thức, nội dung biên (ND ghi nhớ) - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III) - Biết đặc tên cho biên cần lập BT1 (BT2) II Các kĩ sống giáo dục bài -Ra định/ giải vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) -Tư phê phán III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng -Phân tích mẫu -Đóng vai -Trình bày phút IV Phương tiện dạy học + GV: Baûng phuï ghi phaàn chính cuûa cuoäc hoïp + HS: Bài soạn V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Baøi cuõ: “Luyện tập tả người “ (tả ngoại hình)/ - Học sinh đọc dàn ý (bài tập 2) tieát - Cả lớp nhận xét - Giáo viên chấm điểm Bài a Khám phá: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài b Kết nối - Học sinh đọc phần lệnh và toàn  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh văn biên họp chi đội – Cả lớp hiểu nào là biên họp, đọc thầm noäi dung taùc duïng cuûa bieân baûn + Học sinh trao đổi theo cặp với ba * Baøi 1: caâu hoûi (SGK) • Giaùo vieân choát laïi - Ghi thời gian – Địa điểm – a Muïc ñích ghi bieân baûn Thaønh phaàn – Chuû toïa _ Thö kyù – Chủ đề – Diễn biến họp – (ý kieán toùm taét) – Keát luaän cuûa cuoäc họp (Phân công công việc) – Chữ kyù cuûa chuû toïa vaø thö kyù - Mở đầu so với viết đơn: - Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, địa điểm, tên văn - Khác: có tên đơn vị, đoàn thể, tổ • Rút phần ghi nhớ chức c Thực hành: Hướng dẫn học sinh bước - Kết thúc so với viết đơn đầu làm biên họp tổ, - Giống: chữ ký người viết họp lớp - Khác: có chữ ký – không có lời b Tóm tắt việc ghi vào biên baûn c chữ ký người viết và chủ toïa • Phaân bieät caùch vieát bieân baûn vaø vieát ñôn • Luyeän taäp • Giaùo vieân nhaän xeùt: bình choïn baïn laøm bieân baûn toát d Áp dụng - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Viết bài vào - Học thuộc lòng ghi nhớ - Chuaån bò: “Luyeän taäp laøm bieân baûn cuoäc hoïp” Rút kinh nghiệm : caûm ôn - Học sinh đọc ghi nhớ - học sinh đọc yêu cầu - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh trình bày - Trieån laõm caùc bieân baûn toát Thứ năm ngày tháng năm 20 Tieát 69 : TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm X và giải bài toán có lời văn - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống - HS làm BT 1, 2, II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï + HS: Baûng con, SGK, VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Chia số tự nhiên cho số thập phaân - Học sinh sửa bài nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Luyện tập Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố quy tắc và thực thành thạo phép chia số tự nhiên cho số thập phaân * Baøi 1: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề • Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc chia? • Giaùo vieân theo doõi caùch laøm baøi cuûa hoïc sinh , sửa chữa uốn nắn * Baøi 2: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề • Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu laïi quy taéc tìm thaønh phaàn chöa bieát? • Giáo viên nhận xét – sửa bài * Baøi 3: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề • Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua theo nhoùm  Hoạt động 2: Củng cố - Hoïc sinh neâu keát quaû cuûa baøi 1, ruùt ghi nhớ: chia số thập phân cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 1, 3/ 70 - Chuaån bò: Chia soá thaäp phaân, cho moät soá thaäp phaân - Dặn học sinh xem trước bài nhà - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : - Học sinh đọc đề Hoïc sinh laøm baøi Học sinh sửa bài Cả lớp nhận xét - Nhaéc laïi chia soá thaäp phaân cho số tự nhiên - Học sinh đọc đề – Cả lớp thaàm - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài (lần lượt sinh) - Nêu ghi nhớ + Tìm thừa số chưa biết + Tìm soá chia - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề – Cả lớp thaàm - Suy nghĩ phân tích đề - Học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Cả lớp đọc thầm - Giaûi - Học sinh sửa bài - Mỗi nhóm chuyền đề để nhanh keát quaû vaøo baøi, nhoùm nhanh, đúng → thắng - Cả lớp nhận xét đọc hoïc đọc ghi naøo LTVC Tieát 28 ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt) I Muïc tieâu: - Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai tong bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 II Các kĩ sống giáo dục bài - Hợp tác (làm việc nhóm, hoàn thành bài tập) - Thể tự tin III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm, gợi tìm, động não, … IV Phương tiện dạy học + GV: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ + HS: Bài soạn V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài tập + Bé Mai dẫn Tâm vườn chim - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm Mai khoe: Toå laø chuùng laøm Bài mới: a Khám phá : GV giới thiệu bài và ghi nhé Còn tổ là cháu làm - Học sinh tìm danh từ tựa bài “Tổng kết từ loại” (tt) b Kết nối: Hướng dẫn học sinh hệ thống chung, danh từ riêng và đại từ hóa kiến thức đã học các từ loại: động bài tập trên từ, tính từ, quan hệ từ - Học sinh đọc yêu cầu bài  Baøi 1: - Cả lớp đọc thầm - HS làm bài – Đọc kĩ đoạn văn - Phân loại từ vào bảng phân loại - HS đọc kết cột - Cả lớp nhận xét + Động từ: trả lời, nhịn, vịn, hắt, c Thực hành: Hướng dẫn học sinh biết thấy, lăn, trào, đón, bỏ thực hành sử dụng kiến thức đã có + Tính từ: xa, vời vợi, lớn để viết đoạn văn ngắn + Quan hệ từ: qua, ở, với - HS đọc khổ “Hạt gạo làng ta” - Gạch động từ, tính từ, - Giáo viên chốt cách viết, đoạn văn quan hệ từ đoạn thơ – Học diễn đạt đúng ý thơ – Dùng đúng quan hệ từ, động từ, tính từ d Áp dụng - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh hoàn tất bài vào - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hạnh phuùc” sinh dựa vào ý đoạn – Viết đoạn vaên - HS đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay - Thi diễn đạt đoạn văn nối tiếp (moãi HS caâu) theo yeâu caàu coù danh từ, động từ, tính từ mà dãy neâu Rút kinh nghiệm : Tieát 14 : ÑÒA LÍ GIAO THOÂNG VAÄN TAÛI I Muïc tieâu : - Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường và phương tiện giao thông + Tuyến đường sắc Bắc – Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường dài đất nước - Chỉ số tuyến đường chính trên đồ đường sắc Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải * Học sinh khá giỏi:+ Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta: tỏa khắp nướ; tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc – Nam + Giải thích nhiều tuyến giao thông chính nước ta chạy theo chiều Bắc – Nam: hình dáng đất nước ta chạy theo hướng Bắc – Nam II Chuẩn bị : + GV : Bản đồ Giao thông VN + HS : Một số tranh ảnh đường và phương tiện giao thông III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: “Coâng nghieäp (tt)” Giaùo vieân cho ñieåm vaø nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: “Giao thoâng vaän taûi” Phát triển các hoạt động: 1.Các loại hình giao thông vận tải  Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) * Bước : + Hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất nước ta mà em biết ? + Loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoùa ? * Bước : Kết luận : Nước ta có đủ các loại hình giao thông vận tải : đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không Đường ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hóa và hành khaùch - GV cho HS xem tranh caùc phöông tieän giao thoâng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Học sinh TLCH - Cả lớp nhận xét - HS dựa vào SGK và TLCH - HS trình baøy keát quaû - HS laøm baøi theo nhoùm ( HS) - Đại diện nhóm thi đọc biên - Cả lớp nhận xét - HS làm BT mục SGK - HS trình baøy keát quaû Phân bố số loại hình giao thông Hoạt động lớp  Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) Học sinh nêu ghi nhớ * Bước : Nêu kinh nghiệm có - GV gợi ý :Khi nhận xét phân bố, cầnsau làm bài xem mạng lưới giao thông phân bố tỏa khắp đất nước hay tập trung số nôi + Các tuyến đường chính chạy theo chiều Baéc- Nam hay theo chieàu Ñoâng- Taây ? * Bước :  Keát luaän : + Nước ta có mạng lưới giao thông tỏa khắp đất nước - HS trưng bày tranh, ảnh các loại + caùc tuyeán giao thoâng chính chaïy theo phöông tieän giao thoâng chieàu Baéc- Nam vì laõnh thoå daøi theo chieàu Baéc- Nam + Quốc lộ A, đường sắt Bắc- Nam là tuyến đường ô tô và đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước + Caùc saân bay quoác teá : Noäi baøi, Taân Sôn Nhất , Đà Nẵng …  Hoạt động 3: Củng cố - GVGDHS Khí thải xe,… làm ô nhiễm không khí Toång keát - daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: “Thöông maïi vaø du lòch “ Rút kinh nghiệm : Tieát 70 : Thứ sáu ngày tháng năm 20 TOÁN CHIA MOÄT SOÁ THAÄP CHO MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN I Muïc tieâu: - Biết chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân và giải bài toán có lời văn - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc - HS làm BT (a, b, c), 2, II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to A 4, phaán maøu, baûng phuï + HS: Bảng bài tập, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Luyeän taäp - Học sinh sửa bài nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Chia số thập phaân cho moät soá thaäp phaân Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu và nắm quy tắc chia số thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân Ví duï 1: 23,56 : 6,2 • Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thaønh pheùp chia soá thaäp phaân cho số tự nhiên • Giaùo vieân choát laïi: Ta chuyeån daáu phaåy số bị chia sang bên phải chữ số số chữ số phần thập phân số chia - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giaûi - Hoïc sinh chia nhoùm - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày + Nhoùm 1: Neâu caùch chuyeån vaø thực 23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 : 10) = 235,6 : 62 + Nhóm 2: thực : 23;5,6 : 6;2 + Nhóm 3: thực : 23;5,6 : 6;2 + Nhóm 4: Nêu thử lại : 23,56 : 6,2 = (23,56 × 6,2) : (6,2 × 10) 235,6 : 62 • Giaùo vieân neâu ví duï 2: - Cả lớp nhận xét 82,55 : 1,27 • Giáo viên chốt lại ghi nhớ - Học sinh thực vd Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Học sinh trình bày – Thử lại thực hành quy tắc chia số thập phân - Cả lớp nhận xét cho moät soá thaäp phaân - Học sinh chốt ghi nhớ * Baøi 1: • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy - Học sinh đọc đề taéc chia - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm baûng - Hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên nhận xét sửa bài - Học sinh sửa bài *Bài 2: Làm - Học sinh đọc đề – Tóm • Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, tắt phân tích đề, tóm tắc đề, giải - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài  Hoạt động 3: Củng cố - Lớp nhận xét - Hoïc sinh neâu laïi caùch chia? - Học sinh đọc đề Toång keát - daën doø: - Hoïc sinh laøm baøi – Toùm taét - Laøm baøi nhaø 1, 2, 3/ 76 - Học sinh sửa bài - Chuaån bò: “Luyeän taäp.” - Lớp nhận xét - Giaùo vieân daën hoïc sinh chuaån bò baøi -Baøi taäp tìm x: x × 2,5 + x × = 45,45 trước nhà - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : KHOA HOÏC Tieát 28 XI MAÊNG I Muïc tieâu: - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng - Biết số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên * Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS II Chuaån bò: - Giaùo vieân: - Hình veõ SGK trang 58 , 59 - Hoïc sinh : - SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói - Giaùo vieân boác thaêm soá hieäu, choïn hoïc - Học sinh bên đặt câu hỏi sinh leân traû baøi Hoïc sinh coù soá hieäu may maén traû  Giaùo vieân toång keát, cho ñieåm lời Giới thiệu bài mới: Xi măng - Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát - Để trát tường, xây nhà, các công * Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu học sinh cạnh trình xây dựng khác - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cuøng thaûo luaän caùc caâu hoûi Tr 59 thảo luận các câu hỏi trang 59/ -Xi măng thường dùng để làm gì ? - Kể tên số nhà máy xi măng nướcta mà bạn biết ? * Bước 2: Làm việc lớp → Giaùo vieân keát luaän + choát - Vữa xi măng sử dụng để làm gì?  Hoạt động 2: Làm việc với SGK  Bước 1: Làm việc theo nhóm - Caâu 1: Caùch saûn xuaát, tính chaát, caùch baûo quaûn xi maêng? - Câu 2: Tính chất vữa xi măng? - Caâu 3: Neâu caùc vaät lieäu taïo thaønh xi maêng? Caùc vaät lieäu taïo thaønh beâ toâng coát theùp? → Giaùo vieân keát luaän: SGK - Tính chất: màu xám xanh (hoặc nâu đất, trắng) Xi măng không tan bị trộn với ít nước mà trở neân deûo quaùnh; khoâ, keát thaønh tảng, cứng đá - Cách bảo quản: để nơi khô, thoáng không để thấm nước - Caùc vaät lieäu taïo thaønh beâ toâng: xi măng, cát, sỏi trộn với nước Bê tông chịu nén, dùng để lát đường - Beâ toâng coát theùp: Troän xi maêng, cát, sỏi với nước đỏ vào khuôn coù coát theùp Beâ toâng coát theùp chòu - GD việc khai thác, sử dụng hợp lí các lực kéo, nén và uốn, nguồn tài nguyên là gĩp phần bảo vệ dùng để xây nhà cao tầng, cầu đập nguồn tài nguyên đất, núi đá vôi nước…  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nêu tiếp sức - Neâu laïi noäi dung baøi hoïc? - HS nghe Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuaån bò: “Thuûy tinh” Rút kinh nghiệm : Tieát 28 : TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP LAØM BIEÂN BAÛN CUOÄC HOÏP Đề bài : Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em I Muïc tieâu: - Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung, gợi ý SGK - Rèn kĩ làm biên - Yêu thích môn học II Các kĩ sống giáo dục bài -Ra định/ giải vấn đề -Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên họp) III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng -Trao đổi nhóm IV Phương tiện dạy học + GV: Bảng lớp viết đề bài , gợi ý ; dàn ý phần biên hoïp + HS: Bài soạn V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi cuõ: - Kiểm tra hoàn chỉnh bài tập học sinh - Giáo viên chấm điểm Bài a Khám phá: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài b Kết nối  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm lại thể thức viết biên họp - Yeâu caàu hoïc sinh naém laïi : + Những người lập biên là ai? + Thể thức trình bày + Nội dung loại hình biên - Giaùo vieân choát laïi c Thực hành: Hướng dẫn học sinh biết thực haønh bieân baûn cuoäc hoïp (nhieäm vuï troïng taâm) - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý : có thể chọn bất kì họp nào mà em đã tham dự ( họp tổ, họp lớp, họp chi đội ) + Cuộc họp bàn vấn đề gì và diễn thời gian nào ? - GV nhaéc HS chuù yù caùch trình baøy bieân baûn HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH - Học sinh đọc thầm diễn đạt bài tập - Cả lớp nhận xét - HS neâu - Học sinh đọc đề bài và các gợi ý 1, 2, ( SGK - HS laøm baøi theo nhoùm ( HS) - Đại diện nhóm thi đọc biên - Cả lớp nhận xét - Hoïc sinh neâu ghi nhớ - Nêu kinh theo đúng thể thức mộtbiên ( mẫu là nghiệm có sau Biên đại hội chi đội ) laøm baøi - GV chấm điểm biên viết tốt ( đúng thể thức, rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, vieát nhanh ) d Áp dụng - Giaùo vieân nhaän xeùt  löu yù - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người hoạt động” Rút kinh nghiệm : Tieát 14 : LỊCH SỬ THU - ÑOÂNG 1947 VIEÄT BAÉC “MOÀ CHOÂN GIAËC PHAÙP” I Muïc tieâu: - Kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm trên đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến): + Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não và lực lượng đội chủ lực ta để mau chống kết thúc chiến tranh + Quân Pháp chia làm mũi (nhảy dù, đường và đường thủy) tiến công lên Việt Bắc + Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trân tiêu biểu : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng,… Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dội + Ý nghĩa : ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não và chủ lực ta, bảo vệ đại kháng chiến II Chuaån bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ phóng to - Tư liệu chiến dịch Vieät Baéc naêm 1947 + HS: Tư liệu lịch sử III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: “Thà hi sinh tất định không chịu nước” - Nêu dẫn chứng âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” thực dân Phaùp? - Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì? - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu bài mới: “Thu ñoâng 1947, Vieät Baéc moà choân giaëc Phaùp” Phát triển các hoạt động: Chieán dòch Vieät Baéc thu ñoâng 1947  Hoạt động 1: (làm việc lớp) Mục tiêu: HS nắm lí địch mở cuoäc taán coâng quy moâ leân Vieät Baéc * Thaûo luaän theo nhoùm noäi dung: - Tinh thần cảm tử quân và dân thủ ñoâ Haø Noäi vaø nhieàu thaønh phaàn khaùc vaøo cuối năm 1946 đầu năm 1947 đã gây cho địch khó khăn gì? - Muoán keát thuùc nhanh cuoäc chieán tranh, ñòch phaûi laøm gì? - Tại Việt Bắc trở thành mục tieâu taán coâng cuûa ñòch? → Giaùo vieân nhaän xeùt + choát - Sử dụng đồ giới thiệu địa Việt Bắc, giới thiệu đây là thủ đô kháng chiến ta, nơi đây tập trung đội chủ lực, Bộ huy TW Đảng và Chủ tòch HCM - Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não ta để nhanh choùng keát thuùc chieán tranh Hình thành biểu tượng chiến dịch HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt - Hoïc sinh neâu - HS thaûo luaän theo nhoùm → Đại diện số nhóm trả lời → Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Hoạt động nhóm Vieät Baéc thu ñoâng 1947  HĐ 2: (làm việc lớp và theo nhoùm) GV sử dụng lược đồ kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 • Thaûo luaän nhoùm noäi dung: - Lực lượng địch bắt đầu coâng leân Vieät Baéc? - Sau hôn moät thaùng taán coâng leân Vieät Baéc quaân ñòch rôi vaøo tình theá nhö theá naøo? - Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu kết nào? - Chiến thắng này có ảnh hưởng gì đến cuoäc khaùng chieán cuûa nhaân daân ta? → Giaùo vieân nhaän xeùt, choát  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, động não - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Baéc thu ñoâng 1947? - Neâu soá caâu thô vieát veà Vieät Baéc maø em bieát?  Giaùo vieân nhaän xeùt  tuyeân döông Toång keát - daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị:”Chiến thắng Biên Giới…” - HS lắng nghe và ghi nhớ diễn bieán chính cuûa chieán dòch - Caùc nhoùm thaûo luaän theo nhoùm → trình baøy keát quaû thaûo luaän → Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh thi ñua theo daõy Rút kinh nghiệm : Tiết: 14 Kó thuaät CẮT , KHÂU , THÊU TỰ CHỌN (tt) I MUÏC TIEÂU : - Vận dụng kiến thức đã học để thực hành làm sản phẩm yêu thích - Có tính cần cù, ý thức yêu lao động - Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số sản phẩm khâu , thêu đã học - Tranh ảnh các bài đã học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn (tt) - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa caùc nhoùm Bài : Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn (tt) a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : HS thực hành làm Hoạt động nhóm sản phẩm tự chọn MT : Giúp HS bước hoàn thaønh saûn phaåm cuûa mình - Kiểm tra chuẩn bị nguyên vật liệu , dụng cụ thực hành HS - Phaân chia vò trí cho caùc nhoùm thực hành - Thực hành nội dung tự chọn - Đến nhóm quan sát , hướng daãn theâm Hoạt động : Đánh giá kết Hoạt động lớp thực hành MT : Giúp HS đánh giá kết thực hành mình và baïn - Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý SGK - Nhận xét , đánh giá kết - Baùo caùo keát quaû thực hành các nhóm , cá nhaân Cuûng coá : - Đánh giá , nhận xét - Giáo dục HS có ý thức tự phuïc vuï ; giuùp gia ñình vieäc noäi trợ Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS chuẩn bị tốt học sau Rút kinh nghiệm : LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 Thứ hai ngày tháng năm 20 Tieát 71: TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Biết chia soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân - Vận dụng để tìm X và giải bài toán có lời văn - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống - HS làm BT (a, b , c), (a), II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï + HS: Vở bài tập, SGK, bảng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài nhà - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Luyện tập - Học sinh đọc đề Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Học sinh làm bài củng cố và thực hành thành thạo phép - Học sinh sửa bài chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp - Hoïc sinh neâu laïi caùch laøm phaân * Baøi - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp chia - Hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên theo dõi bài – sửa chữa - Học sinh sửa bài cho hoïc sinh - Hoïc sinh neâu laïi caùch laøm * Baøi 2: - Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc tìm thaønh phaàn chöa bieát Học sinh đọc đề – Phân tích đề – - Giaùo vieân choát laïi daïng baøi tìm thaønh Toùm taét 5,2 lít : 3,952 kg phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính * Baøi 3: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh - Đọc đề.Tóm tắt đề - Phân tích đề.Tìm cách giải  Hoạt động 2: Củng cố - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung” - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : Tieát 29 : ? lít : 5,32 kg - Hoïc sinh laøm baøi – Hoïc sinh leân baûng laøm baøi - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân (thi ñua giaûi nhanh) - Tìm x bieát : (x + 3,86) × = 24,36 TẬP ĐỌC BUÔN CHƯ-LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Muïc tieâu: - Phát âm đúng tên người dân tộc bài; biết đọc đọc lưu loát, rành mạch toàn bài, đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu ND: Người Tây Nguyên quí trọng cô giáo , mong muốn em học hành.(trả lời CH 1, 2, 3.)- Giaùo duïc hoïc sinh bieát yeâu quí coâ giaùo II Các kỹ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức (người Tây Nguyên quý cô giáo), thể tự tin - Giao tiếp III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Đọc sáng tạo - Gợi tìm, thảo luận - Trao đổi nội dung, ý nghĩa bài IV Phương tiện dạy học: + GV: Tranh SGK phóng to Bảng viết đoạn cần rèn đọc + HS: Bài soạn V Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: Haït gaïo laøng ta - GV bốc thăm số hiệu học sinh trả bài - Học sinh đọc bài - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài mới: a Khám phá: GV giới thiệu tranh - GV giới thiệu và ghi tựa bài : b Kết nối: b.1 Luyện đọc HDHS đọc đúng văn baûn - Luyện đọc - Bài này chia làm đoạn: Giáo viên giới thiệu chủ điểm - Giáo viên ghi bảng từ khó phát âm: cái chữ – cây nóc - HS tự đặt câu hỏi và yêu cầu các bạn trả lời - HS quan sát - HS nghe - học sinh khá giỏi đọc - Lần lượt HS đọc nối đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” + Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ naøo” + Đoạn 4: Còn lại - HS nêu từ phát âm sai baïn - Học sinh đọc phần chú giải - Luyện đọc theo cặp - 1-2 hS đọc lại toàn bài - Học sinh đọc đoạn và - Caùc nhoùm thaûo luaän - Thö kí ghi vaøo phieáu yù kieán cuûa baïn - Đại diện nhóm trình bày, các nhoùm nhaän xeùt - học sinh đọc câu hỏi - Hoïc sinh neâu yù 1: Tình caûm cuûa người cô giáo - Dự kiến: Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa vieát Y Hoa vieát xong, bao nhieâu tieáng cuøng hoø reo - Hoïc sinh neâu yù 2: Tình caûm cuûa coâ giáo dân làng - Học sinh nêu ý 3: Thái độ dân laøng b 2: Tìm hieåu baøi  Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luaän + Câu : Cô giáo Y Hoa đến buôn làng để làm gì ? + Câu : Người dân Chư Lênh đón tiếp coâ giaùo trang troïng vaø thaân tình nhö theá naøo ? + Câu : Những chi tiết nào cho thấy dân làng háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ? + Câu : Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên ñieàu gì ? - Giáo viên chốt ý: Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ thể suy nghĩ tiến người Tây Nguyeân - Hoï mong muoán cho em cuûa daân tộc mình học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng sống aám no haïnh phuùc - HS trả lời + Cô giáo Y Hoa viết chữ gì cho dân - Lần lượt nhóm thi đọc diễn làng xem ? Vì cô viết chữ đó ? c Thực hành: Rèn cho học sinh đọc dieãn caûm - Giáo viên đọc diễn cảm - Cho học sinh đọc diễn cảm d Áp dụng - GV cho HS thi đua đọc diễn cảm - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: “Veà ngoâi nhaø ñang xaây” Rút kinh nghiệm : Tieát 14 caûm - Từng cặp học sinh thi đua đọc diễn caûm - Hoïc sinh thi ñua daõy - Lớp nhận xét - Nêu đại ý ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( T1) I Muïc tieâu: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình, và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ * Học sinh khá giỏi biết vì phải tôn trọng phụ nữ Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày II Các KNS giáo dục bài: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà mẹ, chị em gái,cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội III Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm - Xử lí tình - Đóng vai IV Phương tiện dạy học: - GV + HS: - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khám phá - Nêu việc em đã và làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ cuûa daân toäc ta - Giới thiệu bài mới: Tôn trọng phụ nữ Kết nối * Hoạt động 1: Giới thiệu tranh trang 22/ SGK - Nêu yêu cầu cho nhóm: Giới thiệu nội dung tranh hình thức tiểu phẩm, bài thơ, bài hát… - Choïn nhoùm toát nhaát, tuyeân döông * Hoạt động 2: Học sinh thảo luận lớp + Em hãy kể các công việc phụ nữ maø em bieát? + Tại người phụ nữ là người đáng kính trọng? + Có phân biệt đối xử trẻ em trai và em gái Việt Nam không? Cho ví dụ: Hãy nhận xét các tượng bài tập (SGK) Làm nào để đảm bảo đối xử công trẻ em trai vaø gaùi theo Quyeàn treû treû em? - Nhaän xeùt, boå sung, choát * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo baøi taäp - Giao nhieäm vuï cho nhoùm hoïc sinh thaûo luaän caùc yù kieán baøi taäp + Kết luận: Ý kiến (a) , (d) là đúng _Khoâng taùn thaønh yù kieán (b), (c), (ñ) * Hoạt động 4: Làm bài tập 1: Củng coá - Neâu yeâu caàu cho hoïc sinh + Kết luận: Có nhiều cách biểu tôn trọng phụ nữ Các em hãy thể tôn trọng đó với người phụ nữ quanh em: baø, meï, chò gaùi, baïn gaùi… HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hoïc sinh neâu - Caùc nhoùm thaûo luaän Từng nhóm trình bày Boå sung yù Thaûo luaän nhoùm ñoâi Đại diện trả lới Nhaän xeùt, boå sung yù - Đọc ghi nhớ - Caùc nhoùm thaûo luaän - Từng nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán - Laøm baøi taäp caù nhaân - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm - Lớp trao đổi, nhận xét Công việc nhà - Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (có thể là bà, mẹ, chị gái, cô giáo phụ nữ tiếng xã hội) - Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam noùi rieâng - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Tôn trọng phụ nữ “ (T2) Rút kinh nghiệm : @&? Thứ ba ngày tháng năm 20 Tieát 72 : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: - Biết thực các phép tính với số thập phân - So sánh các số thập phân - Vận dụng để tìm X - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc - HS làm BT (a, b, c), (cột 1), (a, c) II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài - Học sinh sửa bài nhà - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kĩ thực hành các phép cộng có liên quan đến số thập phân, cách chuyển phaân soá thaäp phaân thaønh STP  Baøi 1: (Không làm bài tập (c).Theo giảm tải) -Nhận xét, kết luận - Baøi 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh chuyển hỗn số thành STP thực so sánh hai STP Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc đề bài – Cả lớp đọc thaàm - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét  Baøi 4: - Hoïc sinh laøm baøi -Giaùo vieân neâu caâu hoûi : - Cả lớp nhận xét +Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm - Học sinh đọc đề theá naøo ? - Hoïc sinh laøm baøi +Muốn tìm số chia ta thực ? - Học sinh sửa bài Hoạt động 2: Củng cố - Lớp nhận xét - Hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp chia - Thi ñua giaûi baøi taäp nhanh các dạng đã học 500 + + Toång keát - daën doø: 10 100 - Dặn học sinh xem trước bài nhà - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung ” - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : Tieát 15 : CHÍNH TẢ NGHE VIẾT Buôn Chư Lênh đón cô giáo I Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài CT, không mắc quá lỗi bài, trình bài đúng hình thức bài văn xuôi - Làm BT 2b - Rèn kĩ viết chính tả II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to thi tìm nhanh theo yeâu caàu baøi + HS: Bảng con, bài soạn từ khó III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài tập 2a - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Hoïc sinh nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: HDHS nghe, viết - 1, Học sinh đọc bài chính tả – - GV đọc lần đoạn văn viết chính tả - Yêu cầu học sinh nêu số từ khó Nêu nội dung - Hoïc sinh neâu caùch trình baøy (chuù vieát yù choã xuoáng doøng) - Hoïc sinh vieát baøi - Học sinh đổi tập để sửa bài - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Hướng dẫn học sinh sửa bài - học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên chấm chữa bài - Cả lớp đọc thầm  Hoạt động 2: HDHS làm luyện tập - Học sinh đọc lại bài 2a – Từng *Baøi 2: nhoùm laøm baøi 2a - Yêu cầu đọc bài 2a - Học sinh sửa bài – Đại diện nhoùm trình baøy - Cả lớp nhận xét • Giaùo vieân choát laïi  GV chốt lại, khen nhóm đạt yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu bài 3a * Bài 3a - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - Tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch - Lần lượt học sinh nêu  Hoạt động 3: Củng cố - Cả lớp nhận xét - Nhaän xeùt – Tuyeân döông - Tìm từ láy có âm đầu ch tr Toång keát - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà làm bài tập vào - Chuaån bò: “Veà ngoâi nhaø ñang xaây” Rút kinh nghiệm : LTVC Tieát 29 MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I Muïc tieâu: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc BT1 - Tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2) Không làm BT - Xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4) - Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc II Các kĩ sống giáo dục bài - Hợp tác (làm việc nhóm, hoàn thành bài tập) - Thể tự tin III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm, gợi tìm, động não, … IV Phương tiện dạy học + GV: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ + HS: Xem trước bài, từ điển Tiếng Việt V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: • Học sinh sửa bài tập - Lần lượt học sinh đọc lại bài làm • Giaùo vieân choát laïi – cho ñieåm - Cảø lớp nhận xét Bài mới: a Khám phá : GV giới thiệu bài: Trong tieát luyện từ và câu gắn với chủ điểm vì hạnh phúc người hôm nay, các em học MRVT “Haïnh phuùc” Tieát hoïc seõ giuùp caùc em làm giàu vốn từ chủ điểm này.và ghi tựa bài Hoạt động cá nhân, lớp b Kết nối: Hướng dẫn học sinh hiểu nào Baøi 1: là hạnh phúc, là gia đình hạnh phúc Mở - học sinh đọc yêu cầu rộng hệ thống hóa vốn từ hạnh phúc Phương pháp: Cá nhân, bút đàm Baøi 1: + Giáo viên lưu ý học sinh cà ý đúng – Phải chọn ý thích hợp  Giaùo vieân nhaän xeùt, keát luaän: Haïnh phuùc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyện Baøi 2, 3: Không làm BT + Giaùo vieân phaùt phieáu cho caùc nhoùm, yeâu cầu học sinh sử dụng từ điển làm BT  Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với nghĩa ñieàu may maén, toát laønh) - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phúc” (Ý b) - Cả lớp đọc lại lần Baøi 2, 3: - Học sinh nối tiếp đọc caùc yeâu caàu cuûa baøi - Cả lớp đọc thầm  Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm baøn - Học sinh dùng từ điển làm baøi - Hoïc sinh thaûo luaän ghi vaøo phieáu  Giáo viên giải nghĩa từ, có thể cho học sinh - Đại diện nhóm trình ñaët caâu baøy - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Sửa bài - Đồng nghĩa với Hạnh phúc: sung sướng, may mắn - Trái nghĩa với Hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ c Thực hành: Hướng dẫn học sinh biết đặt - Không làm BT câu từ chứa tiếng phúc Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Nhóm đôi, đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc bài Baøi 4: - Học sinh đặt câu với tiếng phuùc: Caùc nhoùm thi ñua ñaët  Giaùo vieân choát laïi caùch ñaët caâu caâu noái tieáp - Hoïc sinh nhaän xeùt → Nhaän xeùt + Tuyeân döông - Yêu cầu học sinh đọc bài - Hoïc sinh laøm baøi  Thoáng keâ yù c bao nhieâu em choïn - Học sinh sửa bài – lên bảng  Giáo viên chốt lại: vì chọn c là đúng sửa – chọn c – giải thích  Dẫn chứng mẫu chuyện ngắn hòa thuận gia đình - Hoïc sinh nhaän xeùt d Áp dụng Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Động não, thi đua - Mỗi dãy em thi đua tìm từ thuộc chủ đề và đặt câu với từ tìm - Hoïc baøi Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ” Rút kinh nghiệm : Tieát 15 : KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC Đề bài : Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân I Muïc tieâu: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đối nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Học sinh khá giỏi kể câu chuyện ngoài SGK - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II Các kĩ sống giáo dục bài - Tự nhận thức - Tư sáng tạo III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Kể lại sáng tạo câu chuyện (theo đã nghe, đã đọc) - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ (HS suy nghĩ, tự rút bài học cho mình) - Lắng nghe, đàm thoại, giảng giải IV Phương tiện dạy học + Giaùo vieân: Boä tranh phoùng to SGK + Học sinh: Học sinh sưu tầm mẫu chuyện người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: - học sinh kể lại các đoạn caâu chuyeän “Pa-xtô vaø em beù” - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm Dạy bài a Khám phá/Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc b Kết nối: HDHS hiểu yêu cầu đề Đề bài 1: Kể lại câu chuyện em đã đọc hay đã nghe người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì haïnh phuùc cuûa nhaân daân - Bác Hồ chống giặc dốt, Bác Hố tát nước thăm bà nông dân… • Yêu cầu học sinh đọc và phân tích • Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyeän: OÂng Löông Ñònh Cuûa, thaày boùi xem voi: Buôn Chư Lênh đón cô giáo c Thực hành: Laäp daøn yù cho caâu chuyeän ñònh keå  Giaùo vieân choát laïi:  Mở bài: + Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy câu chuyeän + Thaân baøi: Keå dieãn bieán caâu chuyeän (Taû cảnh kết hợp hoạt động nhân vật) + Keát thuùc: Neâu keát quaû cuûa caâu chuyeän - Nhaän xeùt veà nhaân vaät - Cả lớp nhận xét - học sinh đọc đề bài - HS phân tích đề bài – Xác định daïng keå - Đọc gợi ý - Học sinh nêu đề tài câu chuyện đã chọn - HS đọc yêu cầu bài (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thaàm - Hoïc sinh laäp daøn yù - Học sinh giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn - Cả lớp nhận xét - Đọc gợi ý 3, - Học sinh kể chuyện - Lớp nhận xét - Nhóm đôi trao đổi nội dung câu * Học sinh kể chuyện và trao đổi nội chuyện dung caâu chuyeän - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Nhaän xeùt, cho ñieåm trước lớp  Giáo dục: Góp sức nhỏ bé mình - Moãi em neâu yù nghóa cuûa caâu chống lại đói nghèo, lạc hậu chuyeän d Áp dụng - Giáo dục HS biết tinh thần quan tâm đến - Cả lớp trao đổi, bổ sung nhân dân Bác - Choïn baïn keå chuyeän hay nhaát - Nhaän xeùt – Tuyeân döông - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Kể chuyện chứng kiến tham gia” Rút kinh nghiệm : @&? Thứ tư ngày tháng năm 20 Tieát 73 : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: - Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc - HS làm BT (a, b, c) (a), II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài - Học sinh sửa bài 1a, 2, 3/ 72 (SGK) - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung - Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kĩ thầm thực hành các phép chia có liên - Học sinh làm bài quan đến số thập phân - Học sinh sửa bài  Baøi 1: - Cả lớp nhận xét - Giáo viên lưu ý học sinh dạng chia vaø nhaéc laïi pheùp chia - Học sinh đọc đề Soá thaäp phaân chia soá thaäp phaân - Hoïc sinh laøm baøi Số thập phân chia số tự nhiên Số tự nhiên chia số thập phân Số tự nhiên chia số tự nhiên  Baøi 2: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi thứ tự thực tính biểu thức Lưu ý thứ tự thực biểu thức  Baøi 3: - Giáo viên chốt dạng toán - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề bài – học sinh toùm taét : 0,5 lít ? : 120 lít - Hoïc sinh laøm baøi - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi  Hoạt động 2: Củng cố - Học sinh sửa bài - Hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp chia caùc - Lớp nhận xét dạng đã học - Thi ñua giaûi baøi taäp nhanh Toång keát - daën doø: :  100 : 100 - Dặn học sinh xem trước bài nhà :  100 : 100 - Chuaån bò: “Tæ soá phaàn traêm” - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : KHOA HOÏC Tieát 29 THUÛY TINH I Muïc tieâu: - Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nên công dụng thủy tinh - Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thủy tinh - Biết số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên * Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS II Chuaån bò: - GV: Hình veõtrong SGK trang 60, 61 + Vaät thaät laøm baèng thuûy tinh - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm thủy tinh III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Xi maêng - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh choïn hoa mình thích - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Thủy tinh Phát triển các hoạt động: Phaùt hieän moät soá tính chaát vaø coâng dụng thủy tinh thông thường  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Bước 1: Làm việc theo caëp, traû lời theo cặp *Bước 2: Làm việc lớp - Giaùo vieân choát + Thủy tinh suốt, cứng giòn, dễ vỡ Chúng thường dùng để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng,… Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh Nêu tính chất và coâng duïng cuûa thuûy tinh  Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin Phương pháp: Thảo luận đàm thoại, giaûng giaûi * Bước 1: Làm việc theo nhóm * Bước 2: Làm việc lớp Giáo viên chốt: Thủy tinh chế tạo từ cát trắng và số chất khác Loại thủy tinh chất lượng cao (rất trong, chịu nóng lạnh, bền , khó vỡ) dùng làm các đồ dùng và dụng cụ dùng y tế, phòng thí nghiệm và dụng cụ quang học chất lượng cao - Học sinh trả lới cá nhân - Lớp nhận xét - Hoïc sinh quan saùt caùc hình trang 60 và dựa vào các câu hỏi SGK để hỏi và trả lời theo caëp - Một số học sinh trình bày trước lớp kết làm việc theo cặp - Dựa vào các hình vẽ SGK, học sinh có thể nêu được: + Một số đồ vật làm thủy tinh như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, chai, lọ,… + Dựa vào kinh nghiệm đã sử dụng các đồ vật thủy tinh, Học sinh coù theå phaùt hieän moät soá tính chaát thủy tinh thông thường như: suốt, bị vỡ va chạm mạnh rơi xuống sàn nhà - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thaûo luaän caùc caâu hoûi trang 55 SGK - Đại diện nhóm trình bày caùc caâu hoûi trang 61 SGK, caùc nhoùm khaùc boå sung - Dự kiến: - Caâu : Tính chaát: Trong suoát, không gỉ, cứng dễ vỡ , không chaùy, khoâng huùt aåm vaø khoâng bò axít aên moøn - Caâu : Tính chaát vaø coâng duïng thủy tinh chất lượng cao: trong, chịu nóng, lạnh, bền, khó vỡ, dùng làm chai, lọ phòng thí nghiệm, đồ dùng ý tế, kính xây dựng, kính máy - GD việc khai thác, sử dụng hợp lí aûnh, oáng nhoøm,… nguồn tài nguyên là gĩp phần bảo vệ - Lớp nhận xét nguồn tài nguyên cát trắng - HS nghe  Hoạt động 3: Củng cố - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - Giaùo vieân nhaän xeùt + Tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Cao su Rút kinh nghiệm : Tieát 30 : TẬP ĐỌC VEÀ NGOÂI NHAØ ÑANG XAÂY I Muïc tieâu: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã học nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ; biết nghe và nhận xét lời kể bạn * HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào - Yêu quí thành lao động, luôn trân trọng và giữ gìn II Các kỹ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức (phải yêu quý thành lao động), thể tự tin III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Đọc sáng tạo - Gợi tìm, thảo luận - Trao đổi ý nghĩa bài IV Phương tiện dạy học: + GV: Tranh phóng to, bảng phụ ghi câu luyện đọc + HS: Bài soạn V Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: Buôn Chư-Lênh đón cô giáo - Học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm - HS đặt câu hỏi – HS khác trả lời Bài mới: a Khám phá: GV giới thiệu tranh - HS quan sát - GV giới thiệu và ghi tựa bài : - HS nghe b Kết nối: b.1 Luyện đọc Hướng dẫn luyện đọc - Học sinh khá giỏi đọc bài - Giáo viên rút từ khó - Học sinh nối tiếp đọc khổ - Rèn đọc: giàn giáo, trụ bê tông, cái thơ bay - Học sinh đọc thầm phần chú giải - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh đọc đoạn b 2: Tìm hieåu baøi - Học sinh gạch câu trả lời + Tìm hieåu baøi  Giáo viên cho học sinh đọc đoạn + Câu 1: Những chi tiết nào vẽ lên hình - HS đọc đoạn aûnh ngoâi nhaø ñang xaây? + Câu 2: Những hình ảnh nói lên vẽ đẹp - Dự kiến: trụ bê-tông nhú lên – bác thợ làm việc, còn nguyên màu cuûa ngoâi nhaø ? + Câu 3: Tìm hình ảnh nhân hóa vôi gạch – rãnh tường chưa trát – làm cho ngôi nhà miêu tả sống ngôi nhà lớn lên - Dự kiến: động, gần gũi? + Câu 4: Hình ảnh ngôi nhà + Giàn giáo tựa cái lồng xây nói lên điều gì sống trên đất + Trụ bê-tông nhú lên maàm caây nước ta? + Ngoâi nhaø nhö baøi thô + Ngôi nhà tranh + Ngôi nhà đứa trẻ - Dự kiến: + Ngôi nhà tựa, thở + Nắng đứng ngử quên + Làn gió mang hương ủ đầy + Ngôi nhà đứa trẻ, lớn lên - Dự kiến: sống náo nhiệt c Thực hành: Rèn HS đọc diễn cảm khẩn trương Đất nước là công - Giáo viên đọc diễn cảm - Cho học sinh luyện đọc diễn cảm - Giaùo vieân choát: Thoâng qua hình aûnh vaø sống động ngôi nhà xây, ca ngợi sống lao động trên đất nước ta d Áp dụng - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm khổ thơ đầu bài thơ - Giaùo vieân nhaän xeùt–Tuyeân döông - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh nhà luyện đọc - Chuaån bò: “Thaày thuoác nhö meï hieàn” Rút kinh nghiệm : Tieát 29 : trường xây dựng lớn - Lần lượt nhóm thi đọc diễn caûm - Từng nhóm thi đua đọc diễn caûm - Nêu đại ý - Hoïc sinh thi ñua daõy - Lớp nhận xét TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động) I Muïc tieâu: - Nêu nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật bài văn (BT1) - Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Yêu thích môn học II Các kĩ sống giáo dục bài - Ra định, thể tự tin - Đảm nhận trách nhiệm III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Giao nhiệm vụ, thực hành, quan sát,… - Thảo luận nhóm nhỏ - Đối thoại IV Phương tiện dạy học + GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập + HS: Bài tập chuẩn bị: quan sát hoạt động người thân người maø em yeâu meán V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi cuõ: - Học sinh đọc bài chuẩn bị: quan sát hoạt động người thân người mà em yêu mến - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Bài a Khám phá: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài b Kết nối  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm cách tả hoạt động người (các đoạn bài văn, nội dung chính đoạn, các chi tiết tả hoạt động) * Baøi 1: • Câu mở đoạn ••Nội dung đoạn + Tìm chi tiết tả hoạt động bác Taâm c Thực hành: Hướng dẫn học sinh viết đoạn văn (chân thật, tự nhiên), tả hoạt động người (nhiệm vụ trọng taâm) * Baøi 2: • Giáo viên nhận xét chốt chân thật, tự nhieân HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cả lớp nhận xét - học sinh đọc bài – Cả lớp đọc thaàm - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân – traû lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung ý, câu hay - Các đoạn bài văn + Đoạn 1: Bác Tâm … loang mãi (Câu mở đoạn: Bác Tâm, mẹ Thö ñang chaêm chuù laøm vieäc) + Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm – mảng đường và đẹp, khéo (Câu mở đoạn: Mảng đường hình chữ nhật đen nhaùnh hieän leân) + Đoạn 3: Câu mở đoạn: Bác Tâm đứng lên vươn vai cái liền  Tả hoạt động ngoại hình bác Tâm đã vá xong mảng đường, đứng lên ngắm lại kết lao động mình  Tay phaûi caàm buùa, tay traùi xeùp khéo viên đá bọc nhựa đường đen nhánh Bác đập đeù xuống viên đá, hai tay ñöa leân haï xuoáng nhòp nhaøng - Viết đoạn văn tả hoạt động người thân người mà em yêu mến - Học sinh đọc phần yêu cầu và gợi ý - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh đọc lên đoạn văn đã hoàn chỉnh d Áp dụng - Toång keát ruùt kinh nghieäm - Hoàn tất bài tập 3û - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người: tả hoạt động” - Cả lớp nhận xét - Quan saùt vaø ghi laïi keát quaû quan sát em bé độ tuổi tập đi, taäp noùi - Đọc đoạn văn hay Phaân tích yù hay Rút kinh nghiệm : @&? Thứ năm ngày tháng năm 20 Tieát 74 : TOÁN TÆ SOÁ PHAÀN TRAÊM I Muïc tieâu: - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế soáng - HS làm BT 1, II Chuaån bò: + GV: Hình veõ treân baûng phuï / 73 + HS: Bài soạn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài - Học sinh sửa bài nhà - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Tỉ số phần trăm Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu - Mỗi học sinh tính tỉ số S tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý trồng hoa hồng và S vườn hoa nghĩa thực tế tỉ số phần trăm) - Giáo viên giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) _ Giáo viên giới thiệu hình vẽ trên bảng 25 : 100 = 25% 25% laø tæ soá phaàn traêm - Giuùp hoïc sinh hieåu yù nghóa tæ soá phaàn traêm  Tæ soá phaàn traêm cho ta bieát gì?  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nắm quan hệ tỉ số phần trăm và phân soá (phaân soá thaäp phaân vaø phaân soá toái giaûn)  Baøi 1: - Giaùo vieân hoûi HS caùch tìm tæ soá phaàn traêm - Ruùt goïn phaân soá 75 thaønh 25 300 100 - Vieát 25 = 25 % 100  Baøi 2: - Giáo viên hướng dẫn HS : + Laäp tæ soá cuûa 95 vaø 100 + Vieát thaønh tæ soá phaàn traêm - Hoïc sinh neâu: 25 : 100 - Hoïc sinh taäp vieát kí hieäu % - Học sinh đọc đề bài tập - Viết tỉ số học sinh giỏi so với toàn trường 80 : 400 - Đổi phân số thập phân 80 - Vieát thaønh tæ soá: = 20 : 100  20 : 100 = 20% 20% cho ta biết 100 học sinh trường có 20 học sinh giỏi - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - Vieát caùc phaân soá sau thaønh tæ soá phaàn traêm ;  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học Toång keát - daën doø: - Dăn học sinh chuẩn bị bài trước nhà - Chuẩn bị: “Giải toán tỉ số phần trăm” - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : 20 80 : 400 = 400 =100 LTVC Tieát 30 TỔNG KẾT VỐN TỪ I Muïc tieâu: - Nêu số từ ngữ, tực ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè theo yêu cầu BT1, BT2 - Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 ( chọn số ý a, b, c, d, e) - Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 II Các kĩ sống giáo dục bài - Hợp tác (làm việc nhóm, hoàn thành bài tập) III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm, gợi tìm, động não, … IV Phương tiện dạy học + GV: Giaáy khoå to, baûng phuï + HS: SGL, xem baøi hoïc V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: - Học sinh đọc lại các bài 1, 2, đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm Bài mới: a Khám phá : GV giới thiệu bài và ghi tựa bài “Tổng kết vốn từ” Hoạt động nhóm, lớp b Kết nối: Hướng dẫn học sinh liệt kê các từ ngữ người, tả hình dáng người, biết đặt câu miêu tả hình dáng người cụ thể - Học sinh đọc yêu cầu bài Baøi 1: - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh lieät keâ nhaùp caùc từ ngữ tìm - Học sinh nêu – Cả  Giáo viên chốt: treo bảng từ ngữ đã liệt kê lớp nhận xét - Học sinh sửa bài – Đọc hoàn chỉnh bảng từ - Cả lớp nhận xét Baøi 2: - Học sinh đọc kỹ yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm  Giáo viên chốt lại treo bảng từ ngữ, bổ sung từ ngữ học sinh vừa tìm Baøi 3:  Giaùo vieân nhaán maïnh laïi yeâu caàu baøi taäp baèng caâu taû hình daùng + Ông đã già, mái tóc bạc phơ + Khuôn mặt vuông vức ông có nhiều nếp nhaên nhöng ñoâi maét oâng vaãn tinh nhanh + Khi oâng caàm buùt say söa veõ neùt maët oâng saùng leân nhö treû laïi c Thực hành: Hướng dẫn học sinh nhớ và liệt kê chính xác các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn Tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ, ca dao đó Baøi 4: - Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao - Chia nhóm tìm theo chủ đề cho đại dieän nhoùm boác thaêm - Giaùo vieân choát laïi - Nhận xét các nhóm tìm đúng chủ đề – Bình chọn nhóm tìm đúng và hay - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm - Đại diện nhóm dán kết leân baûng vaø trình baøy - Cả lớp nhận xét – Kết luận nhoùm thaéng - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh tự làm nháp - Hoïc sinh noái tieáp dieãn đạt các câu văn - Cả lớp nhận xét - Bình chọn đoạn văn hay Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc yêu cầu bài - Trao đổi nhóm + Nhoùm 1: Quan heä gia ñình + Nhoùm 2: Tình thaáy troø + Nhoùm – 4: Quan heä beø baïn - Ñòa dieän nhoùm leân baûng trình bày theo hình thức trò chơi ong xaây toå - Cả lớp nhận xét d Áp dụng - Thi đua đối đáp dãy tìm thành ngữ, tục ngữ ca - Lớp nhận xét dao veà thaày coâ, gia ñình, baïn beø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Làm bài 4, vào - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ” Rút kinh nghiệm : Tieát 15 : ÑÒA LÍ THÖÔNG MAÏI VAØ DU LÒCH I Muïc tieâu: - Nêu số điểm bật thương mại và du lịch nước ta : + Xuất : khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; nhập : máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu, + Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển - Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành Phố Hồ Chí minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,… * HS khá, giỏi: Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế + Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch : nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia , các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,…; các dịch vụ du lịch cải thiện II Chuaån bò: + GV: Bản đồ Hành chính VN + HS: Tranh ảnh các chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cách lễ hội, di tích lịch sử…) III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Haùt Khởi động: Đọc ghi nhớ Baøi cuõ: “Giao thoâng vaän taûi” + Nươc ta có loại hình giao Nhận xét, đánh giá thoâng naøo? Giới thiệu bài mới: “Thương mại và du lòch” + Sự phân bố các loại đường giao Phát triển các hoạt động: thoâng coù ñaëc ñieåm gì? Hoạt động thương mại  Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) + Bước 1: Học sinh dựa vào SGK trả lời câ-u hoûi sau: + Thương mại gồm hoạt động nào? -Trao đổi, mua bán hàng hóa + Neâu vai troø cuûa ngaønh thöông maïi nước và nước ngoài + Keå teân caùc maët haøng xuaát, nhaäp khaåu chuû -Là cầu nối sản xuất với tiêu yếu nước ta? duøng - Xuaát: Thuû coâng nghieäp, noâng saûn, thủy sản, khoáng sản… Nhaäp: Maùy moùc, thieát bò, nguyeân nhieân vaät lieäu + Bước 2: Yêu cầu học sinh trình bày kế-t Học sinh trình bày, đồ quaû các trung tâm thương mại lớn  Keát luaän: nước ta Thương mại là ngành thực mua bá-n Hoïc sinh nhaéc laïi haøng hoùa bao goàm : Ngaøy caøng taêng + Nội thương: Buôn bán nước Nhờ có điều kiện thuận lợi + Ngoại thương: Buôn bán với nước ngoài như: phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, di - Hoạt động thương mại phát triển Hà tích lịch sử, lễ hội truyền thống… Noäi vaø TP HCM Hoïc sinh trình baøy keát quaû, chæ baûn - Vai trò thương mại : cầu nối sản đồ vị trí các trung tâm du lịch lớn xuaát vaø tieâu duøng Xuất khẩu: khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ, công nghiệp thực phẩm , hàng thủ công nghieäp, noâng saûn, thuûy saûn Nhaäp khaåu: Maùy moùc, thieát bò, nguyeân vaät lieäu , nhieân lieäu Tröng baøy tranh aûnh veà du lòch và Ngaønh du lòch thöông maïi (caùc ngaønh ngheà vaø  Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) các khu du lịch tiếng Việt + Những năm gần đây lượng khách duNam lịch nước ta đã có thay đổi Đọc ghi nhớ SGK naøo? Vì sao? + Kể tên các trung tâm du lịch lớn nước ta? → Keát luaän: - Nước ta có nhiều điều kiện để phát trieån du lòch - Số lượng du lịch nước tăng đời sống nâng cao, các dịch vụ du lịch phát triển Khách du lịch nước ngoài đến nước ta ngày càng tăng - Các trung tâm du lịch lớn : Hà Noäi,TP.HCM, Haï Long, Hueá , …  Hoạt động 3: Củng cố Toång keát - daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: OÂn baøi Chuaån bò: OÂn taäp Rút kinh nghiệm : @&? Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tieát 75 : TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Muïc tieâu: - Bieát caùch tính tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống - HS làm BT 1, (a , b), II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï + HS: Baûng con, SGK, VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - học sinh sửa bài (SGK) - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Giải toán tỉ số phaàn traêm - Học sinh đọc đề Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết - Học sinh tính tỉ số phần trăm học sinh nữ và học sinh toàn caùch tính tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá • Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ – Phân trường - Học sinh toàn trường : 600 tích  Đề bài yêu cầu điều gì? - Hoïc sinh nö õ : 315 • Đề cho biết kiện nào? - Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm • Giáo viên chốt lại: thực phép chia: - Học sinh nêu ccáh làm 315 : 600 = 0,525 nhoùm Nhaân 100 vaø chia 100 - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt (0,52 100 :100 = 52, :100 = 52,5 %) - Hoïc sinh neâu quy taéc qua baøi taäp Taïo maãu soá 100 + Chia 315 cho 600 • Giaùo vieân giaûi thích + Nhân với 100 và viết ký hiệu % + Học sinh nữ chiếm 100 học sinh toàn trường thì học sinh nữ chiếm khoảng 52 hoïc sinh + Đổi ký hiệu: 52,5 : 100 = 52,5%  Ta coù theå vieát goïn: 315 : 600 = 0,525 = 52,5%  Thực hành: Aùp dụng vào giải toán nội dung tæ soá phaàn traêm  Giaùo vieân choát laïi  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng giải thích các bài toán đơn giản có noäi dung tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá * Baøi 1: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tìm tæ soá % bieát tæ soá:  Giaùo vieân choát laïi * Baøi 2: - Hoïc sinh nhaéc laïi caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá - Giới thiệu 19 : 30 = 0,6333…= 63,33%  Giáo viên chốt khác bài vaø baøi * Baøi 3: - Lưu ý học sinh phần thập phân lấy đến phaàn traêm  Hoạt động 3: Củng cố - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch tìm tæ soá % cuûa hai soá Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Luyeän taäp” - Dặn học sinh xem trước bài nhà - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : vaøo sau thöông - Học sinh đọc bài toán b) – Nêu toùm taét - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Lần lượt học sinh lên bảng sửa baøi - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi – Löu yù caùch chia - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét - Giaûi baøi taäp soá SGK KHOA HOÏC Tieát 30 CAO SU I Muïc tieâu: - Nhận biết số tính chất cao su - Nêu số công dụng, cách bảo các đồ dùng cao su - Biết số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên * Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS II Chuaån bò: - Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 62 , 63 Một số đồ vật cao su như: quaû boùng, daây chun, maûnh saêm, loáp III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Baøi cuõ:  Giaùo vieân toång keát, cho ñieåm - Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Cao su Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành - Các nhóm làm thực hành theo * Bước 1: Làm việc theo nhóm chæ daãn SGK * Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm báo cáo kết → Giaùo vieân choát làm thực hành nhóm mình - Cao su có tính đàn hồi - Có hai loại cao su: cao su tự  Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo nhiên (được chế tạo từ nhựa cây cao su với lưu huỳnh), cao su nhân cao su ? - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo tạo (được chế tạo từ than đá và daàu moû) quản các đồ dùng cao su - Cao su có tính đàn hồi, ít biến  Bước 1: Làm việc cá nhân đổi gặp nóng, lạnh, ít bị tan  Bước 2: làm việc lớp - GV gọi số HS trả lời số chất lỏng caâu hoûi: - Người ta có thể chế tạo cao su - Cao su dùng để làm săm, cách nào? - Cao su có tính chất gì và thường lốp, làm các chi tiết số đồ sử dụng để làm gì? điện, máy móc và các đồ dùng - Nêu cách bảo quản đồ dùng cao nhà su - Không nên để các đồ dùng cao su nơi có nhiệt độ quá cao (cao su bị chảy) nơi có nhiệt độ quá thấp (cao su bị giòn, cứng,…) Không để các hóa - Trồng và khai thác cao su hợp lí góp chaát dính vaøo cao su phần BVMT rừng - Học sinh trả lời  Hoạt động 3: Củng cố - Hoïc sinh nhaän xeùt - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc? - Giaùo vieân nhaän xeùt – Tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: “Chaát dẻo” Rút kinh nghiệm : Tieát 30 TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ) I Muïc tieâu: - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động người (BT1) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn miêu tả hoạt động người (BT2) - Yêu thích môn học II Các kĩ sống giáo dục bài - Ra định, thể tự tin - Đảm nhận trách nhiệm III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Giao nhiệm vụ, thực hành, quan sát,… - Thảo luận nhóm nhỏ - Đối thoại IV Phương tiện dạy học + GV: Giầy khổ to – Sưu tầm tranh ảnh số em bé độ tuổi này + HS: Bài soạn V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi cuõ: - Học sinh đọc kết quan sát bé độ tuổi tập và tập nói - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài a Khám phá: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài b Kết nối  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết laäp daøn yù chi tieát cho moät baøi vaên taû moät em bé độ tuổi tập và tập nói – Dàn ý với ý riêng * Baøi 1: - Löu yù: daøn yù coù theå neâu vaøi yù taû hình daùng cuûa em beù + Tả hoạt động là yêu cầu trọng tâm  Giáo viên nhận xét: đúng độ tuổi tập tập nói: Tránh chạy tới sà vào lòng meï  Khen em có ý và từ hay I Mở bài:  Giới thiệu em bé tuổi tập và taäp noùi II Thaân baøi: 1/ Hình daùng: + Hai maù – maùi toùc – caùi mieäng 2/ Hành động: - Biết đùa nghịch – biết khóc – hờn dỗi – voøi aên - Vận động luôn tay chân – cười – nũng nòu – eâ a – ñi laãm chaãm – Tieáng noùi thaùnh thót – lững chững – thích nói HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cả lớp nhận xét - Laäp daøn yù cho baøi vaên taû moät em bé độ tuổi tập và tập nói - Học sinh đọc rõ yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh quan saùt tranh, hình aûnh söu taàm - Lần lượt học sinh nêu hoạt động em bé độ tuổi tập và taäp noùi - Cả lớp nhận xét - Hoïc sinh chuyeån keát quaû quan saùt thaønh daøn yù chi tieát - Hoïc sinh hình thaønh phaàn: I Mở bài: giới thiệu em độ tuổi ngộ nghĩnh, đáng yêu (đang tuoåi taäp ñi vaø taäp noùi) II Thaân baøi: 1/ Hình daùng: (buï baãm …) – Hai maù (baàu bónh, hoàng haøo) – Maùi toùc (thöa meàm nhö tô, buoäc thaønh caùi túm nhỏ trên đầu) – Cái miệng (nhỏ xinh, hay cười) 2/ Hành động: Như cô bé búp bê to, xinh đẹp biết đùa nghịch, khóc, cười, hờn dỗi, vòi ăn III Keát luaän: + Bé luôn vận động tay chân – lê - Em yeâu beù la dười sân gạch với đống đồ chơi c Thực hành: Hướng dẫn học sinh biết – Lúc ôm mèo – xoa đầu cười chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn văn (tự nhiên, chân thực) tả hoạt động em bé - GV chaám ñieåm moät soá baøi laøm *Baøi 2: - Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết đọa văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé d Áp dụng - Giaùo vieân toång keát khanh khách – Bé nũng nịu đòi mẹ – keâu a, a … meï veà Vin vaøo thành giường lẫm chẫm bước Oâm mẹ đòi úp vào ngực mẹ – cầm bình sữa – miệng chép chép III Keát luaän: Em yeâu beù – Chaêm soùc - HS viết và trình bày đoạn văn đã vieát - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh chọn đoạn - Khen ngợi bạn nói lưu loát thân bài viết thành đoạn văn - Chuẩn bị: “Kiểm tra viết tả người” - Đọc đoạn văn tiêu biểu Phaân tích yù hay Rút kinh nghiệm : Tieát 15 : LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950 I Muïc tieâu: - Kể lại số kiện chiến dịch Biên Giới trên lược đồ: + Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố và mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế + Mở đầu ta công điểm Đông Khê + Mất Đông Khê, địch rút quân khởi Cao Bằng theo đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê + Sau nhiêu ngày giao tranh liệt quân Pháp đóng trên đường sổ phải rút chạy + Chiến dịch Biên giới thắng lợi, Căn địa Việt Bắc củng cố và mở rộng - Kể lại gương anh La Văn Cầu : Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh đột phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh đã nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đút cánh tay để tiếp tục chiến đấu II Chuaån bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam (chỉ biên giới Việt-Trung) Lược đồ chiến dịch biên giới Sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới + HS: SGV, sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Bài cũ: Thu Đông 1947, Việt Bắc - Hoạt động lớp “Moà choân giaëc Phaùp” - Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch - em trả lời  Học sinh nhận xét Vieät Baéc thu ñoâng 1947? - Neâu yù nghóa cuûa chieán thaéng Vieät Baéc thu ñoâng 1947? - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu bài mới: Chiến thắng biên giới thu đông 1950 Phát triển các hoạt động: Nguyên nhân địch bao vây Biên giới  Hoạt động 1: (làm việc lớp) - GV sử dụng đồ, đường biên - HS lắng nghe và quan sát giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm mưu đồ Pháp việc khóa chặt biên giới nhằm bao vây, cô lập địa Việt Baéc, coâ laäp cuoäc khaùng chieán cuûa nhaân dân ta Lưu ý cho HS thấy đường soá - GV cho HS xác định biên giới Việt – - em HS xác định trên đồ - HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi Trung trên đồ - Hoạt động nhóm đôi: Xác định trên lược đồ điểm địch chốt quân để  số đại diện nhóm xác định khóa biên giới đường số  GV treo lược đồ bảng lớp để học sinh lược đồ trên bảng lớp xác định Sau đó nêu câu hỏi: + Nếu không khai thông biên giới thì - Học sinh nêu cuoäc khaùng chieán cuûa nhaân daân ta seõ sao?  GV nhaän xeùt + choát: Ñòch bao vaây biên giới để tăng cường lực lượng cô lập Việt Bắc Tạo biểu tượng chiến dịch Biên Giới  Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - Để đối phó với âm mưu địch, TW Đảng lãnh đạo Bác Hồ đã quyeát ñònh nhö theá naøo? Quyeát ñònh aáy theå hieän ñieàu gì? + Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn ñaâu? + Hãy thuật lại trận đánh ấy?  Giaùo vieân nhaän xeùt + neâu laïi traän đánh (có lược đồ) + Em có nhận xét gì cách đánh quân đội ta? + Kết chiến dịch Biên Giới thu ñoâng 1950? + Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên Giới thu ñoâng 1950? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài taäp Laøm theo nhoùm + Neâu ñieåm khaùc chuû yeáu nhaát chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 và chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? + Em coù suy nghó gì veà taám göông anh La Vaên Caàu? + Hình aûnh Baùc Hoà chieán dòch Biên Giới gơi cho em suy nghĩ gì? + Việc đội ta nhường cơm cho tù binh địch chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 giúp em liên tưởng đến truyền thống tốt đẹp nào dân tộc Vieät nam?  Giaùo vieân nhaän xeùt  Rút ghi nhớ  Hoạt động 3: Củng cố - Thi đua dãy lược đồ, kể lại số kiện chiến dịch Biên Giới Thu - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi → Đại diện vài nhóm trả lời → Caùc nhoùm khaùc boå sung - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn  Gọi vài đại diện nhóm nêu diễn biến trận đánh  Caùc nhoùm khaùc boå sung - Quá trình hình thành cách đánh cho thaáy taøi trí thoâng minh cuûa quân đội ta - Hoïc sinh neâu - YÙ nghóa: + Chiến dịch đã phá tan kế hoạch “khóa cửa biên giới” giặc + Giải phóng vùng rộng lớn + Căn a Việt Bắc mở roäng + Tình ta và địch thay đổi: ta chủ động, địch bị động - Hoïc sinh boác thaêm laøm phaàn caâu hoûi baøi taäp theo nhoùm  Đại diện các nhóm trình bày  Nhaän xeùt laãn - Hai daõy thi ñua ñoâng 1950  Giaùo vieân nhaän xeùt  tuyeân döông Toång keát - daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc baøi - Chuẩn bị: “Hậu phương năm sau chiến dịch Biên Giới” Rút kinh nghiệm : Tiết: 15 Kó thuaät LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GAØ I MUÏC TIEÂU : - Nêu lợi ích việc nuôi gà - Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình địa phương (nếu có) - Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh minh họa các lợi ích việc nuôi gà - Phieáu hoïc taäp Giaáy A3 , buùt daï - Phiếu đánh giá kết học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn (tt) - Nhận xét phần thực hành các tổ Bài : Lợi ích việc nuôi gà a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Tìm hiểu lợi ích Hoạt động nhóm cuûa vieäc nuoâi gaø MT : Giúp HS nắm ích lợi vieäc nuoâi gaø Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết thaûo luaän vaøo phieáu : Em haõy keå teân caùc saûn phaåm - Caùc nhoùm tìm thoâng tin SGK , cuûa chaên nuoâi gaø quan sát hình ảnh , liên hệ thực Nuôi gà đem lại ích lợi tiễn thảo luận ghi vào gì ? phieáu Nêu các sản phẩm chế - Đại diện nhóm biến từ thịt gà , trứng gà trình bày bảng - Phaùt phieáu cho caùc nhoùm vaø - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå nêu thời gian thảo luận : 15 phút sung ý kiến Boå sung , giaûi thích , minh hoïa số lợi ích chủ yếu việc nuoâi gaø theo SGK Hoạt động : Đánh giá kết hoïc taäp MT : Giúp HS đánh giá kết quaû hoïc taäp cuûa mình vaø cuûa baïn - Dựa vào câu hỏi cuối bài , kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết hoïc taäp cuûa HS - Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá kết làm bài mình Hoạt động lớp - Laøm baøi taäp - Baùo caùo keát quaû laøm baøi taäp - Nhận xét , đánh giá kết quaû hoïc taäp cuûa HS Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức chaêm soùc , baûo veä vaät nuoâi Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS đọc trước bài học sau Rút kinh nghiệm : @&? LỊCH BÁO GIÀNG TUẦN 16 Thứ hai ngày tháng năm 20 Tieát 76 : TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Tính tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá và ứng dụng giải bài toán - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc, soáng - HS làm BT 1, II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to A 4, phaán maøu + HS: Bảng bài tập III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp - Học sinh sửa bài nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Luyện tập Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với các phép tính trên tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm: nhân, chia tỉ số phần trăm với số) * Baøi 1: - Tìm hieåu theo maãu caùch xeáp – caùch thực  Lưu ý làm phép tính tỉ số phaàn traêm phaûi hieåu ñaây laø laøm tính cuûa cùng đại lượng  Ví duï: 6% HS khá lớp 5A + 15% HSG lớp 5A Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyeän taäp veà tính tæ soá phaàn traêm cuûa hai số, đồng thời làm quen với các khái nieäm * Baøi 2: • Dự định trồng: + Thoân Hoøa An : ? (20 ha) vận dụng điều đã học vào thực tế HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giaûi - Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm (Trao đổi theo mẫu) - Lần lượt học sinh trình bày cách tính - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề a)Thôn Hòa An thực hiện: 18 : 20 = 0,9 = 90 % b) Thôn Hòa An thực : 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5 % Thôn Hòa An vượt mức kế hoạch : 117,5 % - 100 % = 17,5 %  Đã trồng: + Heát thaùng : 18 + Heát naêm : 23,5 a) Hết tháng Thôn Hòa An thực ? % kế hoạch năm b) Hết năm thôn Hòa An ? % vàvượt mức ? % năm - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh toùm taét - Hoïc sinh giaûi _ Học sinh sửa bài và nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện taäp Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Giải toán tìm tỉ số phần traêm” (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : Tieát 31 : TẬP ĐỌC THAÀY THUOÁC NHÖ MEÏ HIEÀN I Muïc tieâu: - Biết đọc đọc lưu lốt, rành mạch tồn bài, đọc diễn cảm bài văn, giọng kể nhẹ nhaøng, chaäm raõi - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông.(trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái II Các kỹ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức, thể tự tin - Giao tiếp III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Đọc sáng tạo - Gợi tìm, thảo luận - Trao đổi nội dung, ý nghĩa bài IV Phương tiện dạy học: + GV: Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc + HS: SGK V Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: - Học sinh hỏi nội dung – Học sinh - Học sinh đọc bài trả lời - HS đọc đoạn và trả lời theo câu - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm hỏi đoạn Bài mới: a Khám phá: GV giới thiệu tranh - HS quan sát tranh - GV giới thiệu : Thaày thuoác nhö meï - HS nghe hiền giới thiệu với các em tài nhân cách cao thượng lòng nhân từ nhö meï hieàn cuûa danh y noåi tieáng Haûi Thượng Lãn Ông và ghi tựa bài : b Kết nối: - học sinh khá đọc Cả lớp đọc b.1 Luyện đọc Hướng dẫn luyện đọc thaàm - Bài chia làm đoạn - Học sinh phát âm từ khó, câu, - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn đoạn - đoạn - Rèn HS phát âm đúng Ngắt nghỉ câu - Lần lượt HS đọc nối tiếp các đoạn đúng + Đoạn1: “Từ đầu …cho thêm gạo - Giáo viên đọc mẫu b 2: Tìm hieåu baøi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân giao caâu hoûi yeâu caàu hoïc sinh trao đổi thảo luận nhóm + Câu 1: Tìm chi tiết nói lên loøng nhaân aùi cuûa Laõn Oâng vieäc ông chữa bệnh cho người thuyền chaøi - GV choát - Yeâu caàu HS neâu yù + Caâu : Ñieàu gì theå hieän loøng nhaân ái Lãn Ơng việc ông chữa cuûi” + Đoạn 2: “ …càng nghĩ càng hối haän” + Đoạn 3: Phần còn lại - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh đọc đoạn và - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc phần để trả lời câu hỏi - Ơng tự đến thăm, tận tụy chăm sóc người bệnh , không ngại khổ, ngại baån, khoâng laáy tieàn maø coøn cho hoï gaïo, cuûi bệnh cho người phụ nữ ? - GV choát - Yeâu caàu HS neâu yù - Giaùo vieân choát: tranh veõ phoùng to - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Caâu 3: Vì cô theå noùi Laõn OÂng laø người không màng danh lợi? - Ơng tự buộc tội mình cái chết người bệnh không phải ông gaây  ông là người có lương tâm và traùch nhieäm + Câu 4: Em hiểu nội dung hai câu - Học sinh đọc đoạn + Dự kiến: Ông được tiến cử thô cuoái baøi nhö theá naøo ? chức quan trông coi việc chữa bệnh - Giaùo vieân choát cho vua ông khéo từ chối - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn + Dự kiến - Thaày thuoác yeâu thöông beänh nhaân - GV cho HS thảo luận rút đại ý bài? nhö meï yeâu thöông, lo laéng cho - Các nhóm trình bày - Caùc nhoùm nhaän xeùt c Thực hành: Rèn đọc diễn cảm  Đại ý: Ca ngợi tài năng, lòng - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm nhân hậu, nhân cách cao thượng - Giáo viên đọc mẫu danh y Hải Thượng Lãn Ông - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Gioïng keå nheï nhaøng, chaäm raõi theå - Lớp nhận xét thái độ thán phục lòng - Giaùo vieân nhaän xeùt nhân ái, không màng danh lợi d Áp dụng - Đọc diễn cảm toàn bài (2 học sinh Hải Thượng Lãn Ông - Chú ý nhấn giọng các từ: nhà đọc)  ghi điểm ngheøo, khoâng coù tieàn, aân caàn, cho - Qua baøi naøy chuùng ta ruùt ñieàu gì? theâm, khoâng ngaïi khoå, … - Nhaän xeùt tieát hoïc - Lần lượt HS đọc diễn cảm bài - Rèn đọc diễn cảm - Học sinh thì đọc diễn cảm - Chuaån bò: “Thaày cuùng ñi beänh vieän” Rút kinh nghiệm : Tieát 15 I Muïc tieâu: ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (T2) Kiến thức: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình, và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ * Học sinh khá giỏi biết vì phải tôn trọng phụ nữ Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày II Các KNS giáo dục bài: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà mẹ, chị em gái,cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội III Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm - Xử lí tình - Đóng vai IV Phương tiện dạy học: - HS: Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (bà, meï, chò, coâ giaùo,…) - GV + HS: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khám phá - Đọc ghi nhớ - Giới thiệu bài mới: Tôn trọng phụ nữ (T - học sinh 2) Thực hành * Hoạt động 1: Xử lí tình bài taäp 4/ SGK - Học sinh trả lời - Yêu cầu học sinh liệt kê các cách ứng - Thảo luận nhóm đôi xử có thể có tình - Đại diện trình bày - Hoûi: Neáu laø em, em seõ laøm gì? Vì sao? - Nhaän xeùt, boå sung - Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp hai mẹ lên xe và nhường chỗ ngồi Đó là cử đẹp mà người nên làm * Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5, 6/ SGK - Học sinh lên giới thiệu ngày - Neâu yeâu caàu, 8/ 3, người phụ nữ mà em - Nhaän xeùt vaø keát luaän - Xung quanh em có nhiều người phụ nữ đáng yêu và đáng kính trọng Cần đảm bảo công giới việc chăm sóc trẻ em nam và nữ để đảm bảo phát triển các em Quyền trẻ em đã ghi -GV nêu: Bác Hồ là người coi trọng phụ nữ, giáo dục cho HS biết tôn trọng phụ nữ Vận dụng: Học sinh hát, đọc thơ (hoặc nghe băng) chủ đề ca ngợi người phụ nữ - Neâu luaät chôi: Moãi daõy choïn baïn thay phiên đọc thơ, hát chủ đề ca ngợi người phụ nữ Đội nào có nhiều bài thô, haùt hôn seõ thaéng - Tuyeân döông Công việc nhà - Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ (ở gia đình, lớp),…) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Hợp tác với người xung quanh.” Rút kinh nghiệm : caùc kính troïng - HS nghe - Học sinh thực trò chơi - Chọn đội thắng @&? Thứ ba ngày tháng năm 20 Tieát 77 : TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) I Muïc tieâu: - Bieát tìm moät soá phaàn traêm cuûa moät soá - Vận dụng giải toán đơn giản tính số phần trăm số - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc - HS làm BT 1, II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï + HS: Vở bài tập, SGK, bảng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài nhà - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Giải toán tỉ soá phaàn traêm (tt) Phát triển các hoạt động: 800 hoïc sinh : 100%  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ? học sinh nữ: 52,5% bieát caùch tính tæ soá phaàn traêm cuûa moät - Hoïc sinh tính: soá 800  52,5 = 420 (hs nữ)  Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm 100 hieåu veà caùch tính phaàn traêm - Hoïc sinh neâu caùch tính – Neâu 52,5% cuûa soá 800 quy taéc: Muoán tìm 52,5 cuûa 800, ta - Đọc ví dụ – Nêu laáy: - Số học sinh toàn trường: 800 800  52,5 : 100 - Học sinh nữ chiếm: 52,5% - Học sinh đọc đề toán - Học sinh nữ: ? học sinh - Hoïc sinh toùm taét - Học sinh toàn trường chiếm ? % ? oâ toâ : 100% - Tìm hiểu mẫu bài giải toán tìm - Hoïc sinh giaûi: soá phaàn traêm cuûa moät soá Soá tieàn laõi sau moät thaùng laø :  Giáo viên hướng dẫn HS : + Laõi suaát tieát kieäm moät thaùng laø 0,5 % 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 hiểu là gửi 100 đồng thì sau ( đồng) tháng có lãi 0,5 đồng  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng giải toán đơn giản veà tìm moät soá phaàn traêm cuûa moät soá * Baøi 1: -Nhận xét - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt Hoïc sinh giaûi Học sinh sửa bài Cả lớp nhận xét Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt * Baøi 2: Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi vaø tieàn laõi  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Luyeän taäp “ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh giaûi - Học sinh sửa bài – Nêu cách tính - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt - Hoïc sinh giaûi - Học sinh sửa bài – Nêu cách laøm - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt Rút kinh nghiệm : Tieát 16 : CHÍNH TAÛ Veà ngoâi nhaø ñang xaây I Muïc tieâu: - Viết đúng bài CT, không mắc quá lỗi bài, trình bày đúng hình thức hai khổ thơ đầu bài thơ Ngôi nhà xây - Làm BT 2b - Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu chuyện (BT3) II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå A laøm baøi taäp III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh đọc bài tập 2a - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Hoïc sinh nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: - 1, Học sinh đọc bài chính tả  Hoạt động 1: HDHS nghe, viết - 2, HS đọc thuộc lòng bài chính - Hướng dẫn học sinh nhớ viết taû - Cả lớp nhận xét - GV cho học sinh nhớ và viết lại cho - Học sinh giỏi đọc lại khổ thơ đúng - Học sinh nhớ và viết nắn nót - Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài - Giáo viên chữa lỗi và chấm số  Hoạt động 2: HDHS làm bài tập * Baøi 2: - Yêu cầu đọc bài - Reøn tö theá - Từng cặp học sinh đổi tập soát loãi - Hoïc sinh choïn baøi a - Học sinh đọc bài a - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài + Hoïc sinh 1: giaù reû + Hoïc sinh : haït deû * Baøi 3: + Hoïc sinh 3: gæe lau - Giaùo vieân neâu yeâu caàu baøi - Cả lớp nhận xét Lưu ý ô đánh số chứa tiếng bắt - Học sinh đọc yêu cầu bài đầu r hay gi – Những ô đánh chứa - Học sinh làm bài cá nhân tieáng v – d - Học sinh sửa bài - Giaùo vieân choát laïi - Đặt câu với từ vừa tìm  Hoạt động 3: Củng cố - Nhaän xeùt – Tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh làm bài vào bài - Chuaån bò: “OÂn taäp” Rút kinh nghiệm : LTVC Tieát 31 TỔNG KẾT VỐN TỪ (TT) I Muïc tieâu: - Tìm số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1) - Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người bài văn Cô Chấm (BT2) - Luyện kĩ dùng từ, đặc câu II Các kĩ sống giáo dục bài - Hợp tác (làm việc nhóm, hoàn thành bài tập) III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm, gợi tìm, động não, … IV Phương tiện dạy học + GV: Giaáy khoå to baøi _ Baøi tậïp in saün + HS: Từ điển Tiếng Việt V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài tập - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm - Cảø lớp nhận xét Bài mới: a Khám phá : GV giới thiệu bài và ghi tựa bài“Tổng kết vốn từ.” b Kết nối: Hướng dẫn học sinh tổng kết các từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp nói tính cách nhân hậu, trung thực, duõng caûm, caàn cuø Bieát neâu ví duï veà hành động thể tính cách trên - Học sinh trao đổi câu chuyện trái ngược tính cách trên xung quanh tính caàn cuø *Baøi 1: - Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh thực theo nhóm vieäc theo nhoùm - Đại diện em nhóm dán - Giaùo vieân nhaän xeùt – choát - Sửa loại bỏ từ không đúng – lên bảng trình bày - Cả lớp nhận xét Sửa chính tả Khuyeán khích hoïc sinh khaù neâu nhieàu ví duï c Thực hành: HDHS biết thực hành tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người * Baøi 2: - Gợi ý: Nêu tính cách cô Chấm - HS đọc yêu cầu bài (tính cách không phải là từ tả - HS làm việc theo nhóm đôi – Trao đổi, bàn bạc (1 hành động ngoại hình) nhân hậu và hành động không - Những từ đó nói tính cách gì?  Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần cù nhân hậu) - Lần lượt học sinh nêu – hay làm – tình cảm dễ xúc động - Giaùo vieân nhaän xeùt, keát luaän d Áp dụng - Tìm từ ngữ nói lên tính cách người - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø tuyeân döông - Nhaän xeùt tieát hoïc Hoïc baøi - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ ”(tt) Rút kinh nghiệm : Tieát 16 : - Cả lớp nhận xét - trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động - HS nêu từ  mời bạn nêu từ trái nghóa KEÅ CHUYEÄN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài : Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình I Muïc tieâu: - Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK - Rèn kĩ kể chuyện - Yêu thích môn học II Các kĩ sống giáo dục bài - Tự nhận thức - Tư sáng tạo III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Kể lại sáng tạo câu chuyện (theo đã chứng kiến tham gia) - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ (HS suy nghĩ, tự rút bài học cho mình) - Lắng nghe, đàm thoại, giảng giải IV Phương tiện dạy học - Một số ảnh cảnh gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể gia đình haïnh phuùc V Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: - Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng - HS kể lại cââu chuyện kể – thái độ) - Cả lớp nhận xét Dạy bài a Khám phá/Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện chứng kiến tham gia” b Kết nối: HDHS tìm hieåu yeâu caàu cuûa đề bài Đề bài 1: Kể chuyện gia dình haïnh phuùc • Löu yù hoïc sinh: caâu chuyeän em keå laø em phải tận mắt chứng kiến tham gia • Giúp HS tìm câu chuyện mình c Thực hành: Hướng dẫn học sinh xây dựng cốt truyện, dàn ý - Yêu cầu học sinh đọc gợi ý  Giaùo vieân choát laïi daøn yù moãi phaàn, giáo viên hướng các em nhận xét và rút yù chung  Giúp học sinh tìmh câu chuyện cuûa mình - Nhaän xeùt  Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Tuyeân döông d Áp dụng - Giaùo duïc tình yeâu haïnh phuùc cuûa gia ñình - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc ” - học sinh đọc đề bài - HS đọc SGK gợi ý và và trả lời - HS đọc thầm suy nghĩ tìm câu chuyeän cho mình - HS trình bày đề tài - Học sinh đọc - Học sinh làm việc cá nhân (dựa vào bài soạn) tự lập dàn ý cho mình 1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy đâu? Vào lúc nào? Gồm tham gia? 2) Dieãn bieán chính: Nguyeân nhaân xaûy việc – Em thấy việc diễn nhö theá naøo? - Em và người làm gì? Sự việc diễn đến lúc cao độ – Việc làm em và người xung quanh – Kết thuùc caâu chuyeän 3) Keát luaän: Caûm nghó cuûa em qua vieäc laøm treân - Học sinh khá giỏi đọc dàn ý - Học sinh thực kể theo nhóm - Nhóm trưởng hướng cho bạn kể nhóm – Các bạn nhóm sửa sai cho baïn – Thaûo luaän noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän - Đại diện kể - Cả lớp nhận xét Choïn baïn keå chuyeän hay nhaát Rút kinh nghiệm : @&? Thứ tư ngày tháng năm 20 Tieát 78 : TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Biết tìm tỉ số phần trăm số và vận dụng giải toán - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế soáng - HS làm BT (a , b), 2, II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to A 4, phaán maøu + HS: Bảng bài tập III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Luyeän taäp - Học sinh sửa bài nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Luyện tập Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tính - Học sinh đọc đề – Giải moät soá phaàn traêm cuûa moät soá - Lần lượt học sinh trình bày cách * Baøi 1: tính - GV gợi ý : - Cả lớp nhận xét 320 x 15 : 100 = 48 ( kg )  Hoạt động : Hướng dẫn học sinh - Học sinh đọc đề luyện tập giải các bài toán liên quan đến - Học sinh phân tích đề và nêu caùch giaûi : tæ soá phaàn traêm Số gạo nếp bán là : * Baøi 2: 120 x 35 : 100 = 42 ( kg ) - GV hướng dẫn : Tính 35 % 120 kg - Cả lớp nhận xét * Bài :- GV hướng dẫn : + Tính S hcn + Tính 20 % diện tích đó - Học sinh đọc đề và tóm tắt  Hoạt động 3: Củng cố - Hoïc sinh giaûi - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện _ Học sinh sửa bài và nhận xét taäp Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Giải toán tỉ số phần traêm” (tt) Rút kinh nghiệm : KHOA HOÏC Tieát 31 CHAÁT DEÛO I Muïc tieâu: - Nhận biết số tính chất chất dẻo - Nêu số công dụng, cách bảo quản số đồ dùng chất dẻo * Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS - Yêu thích khoa học II Các KNS giáo dục bài: - Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin công dụng vật liệu - Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ yêu cầu đưa - Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu III Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ IV Phương tiện dạy học: - GV: Hình vẽ SGK trang 62, 63- Đem vài đồ dùng thông thường nhựa đến lớp (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa, …) - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm chất dẻo V Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khám phá: “ Cao su “ - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh choïn hoa - học sinh trả lời câu hỏi mình thích - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm - Lớp nhận xét - Giới thiệu bài mới: Thủy tinh Kết nối  Hoạt động 1: Nói hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm trường điều khiển các bạn cùng quan sát số đồ dùng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 58 SGK để tìm hiểu tính chất các đồ dùng làm baèng chaát deûo *Bước 2: Làm việc lớp - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù  Hoạt động 2: Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng baèng chaát deûo *Bước 1: Làm việc cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 65 SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài Thực hành: Làm việc lớp - Giáo viên gọi số học sinh trả lời câu hỏi - Giaùo vieân choát: + Chất dẻo không có sẵn tự nhiên,nó làm từ than đá và dầu moû + Neâu tính chaát cuûa chaát deûo vaø caùch bảo quản các đồ dùng chất dẻo + Ngaøy , caùc saûn phaåm baèng chaát deûo coù theå thay theá cho goã, da, thuûy tinh, vải và kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp và rẻ Vận dụng - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi keå teân caùc đồ dùng làm chất dẻo Trong cùng khoảng thời gian, nhóm nào - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm - Đại diện các nhóm lên trình bày Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu sức nén; các máng luồn dây điện thường không cứng lắm, không thấm nước Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, không thấm nước Hình 3: Aùo möa moûng meàm, khoâng thấm nước Hình 4: Chậu, xô nhựa không thấm nước - Học sinh đọc - HS lần lược trả lời - Cheùn, ñóa, dao, dóa, voû boïc gheá, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuoãi, haït, nuùt aùo, thaét löng, baøn, viết tên nhiều đồ dùng chất dẻo là nhóm đó thắng - Giaùo vieân nhaän xeùt - Học ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Tơ sợi ghế, túi đựng hàng, áo, quần, bí tất, dép, keo dán, phủ ngoài bìa sách, daây duø, vaûi duø, ñóa haùt, … - Lớp nhận xét Rút kinh nghiệm : Tieát 32 : TẬP ĐỌC THAÀY CUÙNG ÑI BEÄNH VIEÄN I Muïc tieâu: - Đọc diễn cảm bài văn Đọc lưu loát, rành mạch toàn bài, đọc - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện.(trả lời CH SGK) - Giáo dục học sinh không mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học II Các kỹ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức (phải dựa vào khoa học, không mê tín dị đoan), thể tự tin III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Đọc sáng tạo - Gợi tìm, thảo luận - Trao đổi ý nghĩa bài IV Phương tiện dạy học: + GV: Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc + HS: SGK V Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: - Lần lượt học sinh đọc bài - HS đọc đoạn và trả lời câu - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm hỏi theo đoạn Bài mới: a Khám phá: GV giới thiệu tranh - HS quan sát - GV giới thiệu và ghi tựa bài : - HS nghe b Kết nối: b.1 Luyện đọc Hướng dẫn luyện đọc - RènHSphát âm đúng Ngắt nghỉ câu - Học sinh khá đọc Cả lớp đọc đúng thaàm - Bài chia làm đoạn - Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn - đoạn - Lần lượt HS đọc nối tiếp các đoạn + Đoạn 1: câu đầu + Caâu 2: 3caâu tieáp + Đoạn 3: “Thấy cha …không lui” - Giúp học sinh giải nghĩa thêm từ + Đoạn 4: phần còn lại - Giáo viên đọc mẫu - Đọc phần chú giải b 2: Tìm hieåu baøi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân giao caâu hoûi yeâu caàu hoïc sinh trao đổi thảo luận nhóm + Caâu 1: Cuï UÙn laøm ngheà gì? Cuï laø thaày cuùng coù tieáng nhö theá naøo? - Giaùo vieân choát - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu 2: Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự chữa cách nào? Kết sao? - Giaùo vieân choát - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Caâu 3: Vì bò soûi thaän maø cuï UÙn khoâng chòu moå, troán beänh vieän veà nhaø? - Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu 4: Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay đổi cách nghĩ nào? - Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Học sinh đọc đoạn - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc phần để trả lời câu hỏi - Dự kiến: Cụ Ún làm nghề thầy cúng – Nghề lâu năm dân raát tin – ñuoåi taø ma cho beänh nhaân toân cuï laøm thaày – theo hoïc ngheà cuûa cuï - Cụ Ún là thầy cúng dân tin tưởng - Học sinh đọc đoạn - Dự kiến: Khi mắc bệnh cụ cho học troø cuùng baùi cho mình, keát quaû beänh khoâng thuyeân giaûm - Sự mê tín đã đưa đến bệnh ngày caøng naëng hôn - Học sinh đọc đoạn - Dự kiến: Cụ sợ mổ – trốn viện – không tín bác sĩ – người Kinh bắt ma người Thái - Caøng meâ tín hôn troán vieän - Học sinh đọc đoạn - HS trả lời - Đại ý: - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm - GV cho HS thảo luận nhóm rút đại ý - Đại ý: Phê phán cách làm, caùch nghó laïc haäu, meâ tín dò ñoan Giúp người hiểu cúng bái không thể chữa lành bệnh cho người Chæ coù khoa hoïc vaø beänh vieän laøm c Thực hành: Rèn HS đọc diễn cảm điều đó - GVHDHS đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm, nhấn mạnh - Rèn đọc diễn cảm các từ: đau quặn, thuyên giảm, quằn - Giáo viên đọc mẫu quại, nói mãi, nể lời, dứt khoát … d Áp dụng - Lần lượt HS đọc diễn cảm bài thơ - Đọc diễn cảm toàn bài - Qua bài này ta rút bài học gì? - Học sinh thi đọc diễn cảm Đại ý: Phê phán cách làm, (tránh mê tín nên dựa vào khoa học) caùch nghó laïc haäu, meâ tín dò ñoan - Nhaän xeùt tieát hoïc Giúp người hiểu cúng bái không - Rèn đọc diễn cảm thể chữa lành bệnh cho người - Chuaån bò: “OÂn taäp” Chæ coù khoa hoïc vaø beänh vieän laøm điều đó Rút kinh nghiệm : Tieát 31 : TAÄP LAØM VAÊN KIEÅM TRA VIEÁT I Muïc tieâu: - Viết bài văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy - Rèn kĩ làm tập làm văn - Yêu thích môn học II Các kĩ sống giáo dục bài - Ra định, thể tự tin - Đảm nhận trách nhiệm III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Giao nhiệm vụ, thực hành, quan sát,… IV Phương tiện dạy học + GV: Một số tranh ảnh minh họa cho nội dung kiểm tra: Những ém bé độ tuổi taäp noùi, taäp ñi, oâng, baø, cha, meï, anh, chò, em, baïn hoïc + HS: Bài soạn V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Baøi cuõ: - Học sinh đọc bài tập - Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài a Khám phá: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài b Kết nối  Hoạt động 1: HDHS làm bài kiểm tra - Học sinh làm bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài kieåm tra - Hoïc sinh chuyeån daøn yù chi tieát - Giáo viên yêu cầu đọc đề kiểm tra thaønh baøi vaên - Giaùo vieân choát laïi caùc daïng baøi Quan saùt – Tả ngoại hình, Tả hoạt động  Dàn ý - Chọn các đề sau: chi tiết  đoạn văn Taû moät em beù ñang tuoåi taäp ñi, - Giaùo vieân: baøi hoâm yeâu caàu vieát caû taäp noùi baøi vaên Tả người thân (ông, bà, cha, c Thực hành: Hoïc sinh laøm baøi kieåm tra neï, anh, em …) cuûa em Taû moät baïn hoïc cuûa em Tả người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác só, yù taù, coâ giaùo, thaày giaùo …) ñamg d Áp dụng laøm vieäc - Nhaän xeùt - Đọc bài văn tiêu biểu - Học sinh hoàn chỉnh vào biên - Phân tích ý hay treân - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: “Laøm bieân baûn moät vuï vieäc” Rút kinh nghiệm : @&? Thứ năm ngày tháng năm 20 Tieát 79 : TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) I Muïc tieâu: - Biết cách tìm số biết tỉ số phần trăm số đó - Vận dụng giải số bài toán dạng tìm số biết giá trị số phần trăm số đó - Giáo dục học sinh thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế sống - HS làm BT 1, II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài nhà - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Giải toán tìm tỉ - HS thực cách tính : soá phaàn traêm (tt) 420 : 52,5 x 100 = 800 ( Phát triển các hoạt động: HS)  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh 420 x 100 : 52,5= 800 ( bieát caùch tìm moät soá bieát tæ soá phaàn HS) trăm số đó  Giáo viên giới thiệu cách tính 52, % - Nêu quy tắc:  Muoán tìm moät soá bieát 52,5% cuûa cuûa noù laø 420 noù laø 420 ta coù theå laáy 420 : 52,5 x  Giáo viên đọc bài toán, ghi tóm tắt 100 52, % số HS toàn trường là 420 HS lấy 420 x 100 : 52,5 100 % số HS toàn trường là … HS ? - GV giới thiệu bài toán liên quan - HS đọc bài toán và nêu cách giải : đến tỉ số %  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Số ô tô nhà máy dự định sản xuất vận dụng giải các bài toán đơn giản là ; 1590 x 100 : 120 = 1325 ( oâ tìm số biết phần trăm số đó toâ) * Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm cách giải - Giaùo vieân choát caùch giaûi *Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm phướng pháp giải - Giaùo vieân choát caùch giaûi  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học Toång keát - daën doø: - Dặn học sinh chuẩn bị bài nhà, xem trước baøi - Chuaån bò: “Luyeän taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh neâu toùm taét 552 em : 92 % ? em : 100% - Hoïc sinh giaûi - Học sinh đọc đề và nêu tóm tắt 732 saûn phaàn : 91,5 % ? saûn phaåm : 100% - Hoïc sinh giaûi - Học sinh đọc đề LTVC Tieát 32 TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt) I Muïc tieâu: - Biết kiểm tra vốn từ mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho BT1 - Đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3 - Rèn kĩ dung từ, đặt câu II Các kĩ sống giáo dục bài - Hợp tác (làm việc nhóm, hoàn thành bài tập) III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm, gợi tìm, động não, … IV Phương tiện dạy học + GV: Giaáy phoâ toâ phoùng to baøi taäp + HS: Từ điển Tiếng Việt V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: Tổng kết vốn từ - học sinh sửa bài - Giáo viên cho học sinh sửa bài tập - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm - Lớp nhận xét Bài mới: a Khám phá : GV giới thiệu bài và ghi tựa bài “Tổng kết vốn từ (tt)” b Kết nối: HDHS tự kiểm tra vốn từ mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho * Baøi 1: - GV phaùt phieáu cho hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm - Giaùo vieân nhaän xeùt - Đỏ – điều – son; trắng – bạch; xanh – biếc – lục; hồng – đào - Giáo viên nhận xét khen nhóm đúng vaø chính xaùc c Thực hành: HDHS tự kiểm tra khả dùng từ mình * Baøi 2: - Giáo viên đọc - GV nhaéc laïi : + Trong miêu tả người ta hay so sánh + Trong quan sát để miêu tả, người ta tìm cái mới, cái riêng Từ đó co cái mớiù cái riêng tình cảm, tư tưởng - HS nối tiếp đọc yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm - Caùc nhoùm laøm vieäc – daùn keát quaû laøm baøi leân baûng - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Sửa bài 1b – đội thi đua - Cả lớp nhận xét - HS đọc bài văn “Chữ nghĩa vaên mieâu taû “ - Cả lớp đọc thầm - HS tìm hình aûnh so saùnh đoạn - HS nhaéc laïi VD veà moät caâu vaên có cái mới, cái riêng + Mieâu taû soâng, suoái , keânh + Mieâu taû ñoâi maét em beù + Miêu tả dáng người - Hoïc sinh ñaët caâu mieâu taû vaän * Baøi 3: duïng loái so saùnh nhaân hoùa - GV lưu ý HS : cần đặt câu - Học sinh đặt câu + Dòng sông Hồng dải lụa đào - Lớp nhận xét duyeân daùng + Ñoâi maét em troøn xoe vaø saùng long lanh nhö hai hoøn bi ve + Chú bé vừa vừa nhảy chim saùo d Áp dụng - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - Thi ñua ñaët caâu - Giaùo vieân nhaän xeùt – Tuyeân döông - Nhaän xeùt tieát hoïc - Làm bài vào bài 1, 2, - Chuẩn bị: “Ôn tập từ và cấu tạo từ” Rút kinh nghiệm : Tieát 16 : ÑÒA LÍ OÂN TAÄP I Muïc tieâu: - Biết số đặc điểm địa lí tự nhiên, dân cư, các ngành kinh tế nước ta nước ta mức độ đơn giản - Chỉ trên lược đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp cảng biển lớn nước ta - Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu,sông ngòi, đất, rừng - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo quần đảo nước ta trên bảng đồ II Chuẩn bị: + GV: Các loại đồ: độ dân số, nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải Bản đồ khung Việt Nam + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Haùt Khởi động: Nêu các hoạt động thương mại Baøi cuõ: “Thöông maïi vaø du lòch” nước ta? Nhận xét, đánh giá Nước ta có điều kiện gì Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” để phát triển du lịch? Phát triển các hoạt động: Nhaän xeùt boå sung  Hoạt động 1: Tìm hiểu các dân tộ-c và phân bố HS tìm hieåu : + 54 daân toäc + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? + Kinh + Daân toäc naøo coù soá daân ñoâng nhaát? + Đồng + Họ sống chủ yếu đâu? + Các dân tộc ít người sống chủ yếu + Miền núi và cao nguyên ñaâu? H trả lời, nhận xét bổ sung  Giáo viên chốt: Nước ta có 54 dân tộc-, dân tộc kinh chiếm đa số, sống đồng bằng, dân tộc ít người sống miền núi và cao nguyeân  Hoạt động 2: Các hoạt động kinh tế - GV ñöa heä thoáng caâu hoûi traéc nghieäm, HS thaûo luaän nhoùm ñoâi traû lời Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta sống noâng thoân, vì ña soá daân cö laøm coâng nghieäp Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta trồng nhiều cây xứ nóng, lúa gạo là cây trồng nhiều Nước ta trâu bò dê nuôi nhiều miền núi và trung du, lợn và gia cầm nuôi nhiều đồng Nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thuû coâng nghieäp Đường sắt có vai trò quan trọng vieäc vaän chuyeån haøng hoùa vaø haønh khách nước ta Hàng nhập chủ yếu nước ta là khoáng sản, hàng thủ công nghiệp, nông saûn vaø thuûy saûn - GV tổ chức cho học sinh sửa bảng Đ– S  Hoạt động 3: Ôn tập các thành phố lớn, cảng và trung tâm thương mại *Böôcù 1: Giaùo vieân phaùt moãi nhoùm baøn lược đồ câm yêu cầu học sinh thực theo yeâu caàu Điền vào lược đồ các thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Thaønh phoá Hoà Chí Minh, Caàn Thô Điền tên đường quốc lộ 1A và đường saét Baéc Nam Giáo viên sửa bài, nhận xét * Bước 2: Từ lược đồ sẵn trên bảng giáo viên hỏi nhanh câu sau để học sinh trả lời + Những thành phố nào là trung tâm công nghiệp lớn nhất, là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước? -Học sinh làm việc dựa vào kiến thức đã học tiết trước đánh dấu Đ – S vào trống trước ý + Đánh S + Đánh S + Đánh Đ + Đánh Đ + Đánh S + Đánh S Học sinh sửa bài Thaûo luaän nhoùm - Hoïc sinh nhaän phieáu hoïc taäp thaûo luaän vaø ñieàn teân trên lược đồ - Nhóm nào thực nhanh ñính leân baûng Haø Noäi, Thaønh phoá Hoà Chí Minh - Đà Nẵng, Hải Phòng, Thaønh phoá Hoà Chí Minh - Học sinh đánh dấu khoanh tròn trên lược đồ mình - Hoạt động lớp - Học sinh trả lời theo dãy thi đua xem dãy nào kể + Những thành phố nào có cảng biển lớn nhiều bậc nước ta? Giaùo vieân choát, nhaän xeùt  Hoạt động 4: Củng cố Kể tên số tuyến đường giao thông quan trọng nước ta? Keå moät soá saûn phaåm cuûa ngaønh coâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp? Toång keát - daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: OÂn baøi Chuaån bò: Chaâu AÙ Rút kinh nghiệm : @&? Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tieát 80 : TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Biết làm dạng toán tỉ số phần trăm: + Tính tæ soá phaàn traêm cuûa soá Tìm giá trị số phaàn traêm cuûa soá + Tìm soá bieát giá trị soá phaàn traêm cuûa noù - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống - HS làm BT (b), (b), (a) II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï + HS: Bài soạn, SGK, VBT, bảng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Bài cũ: Giải toán tìm tỉ số phần trăm (tt) - Học sinh sửa bài nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Luyện tập Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại ba dạng toán tỉ số phần trăm * Baøi 1: - Tính tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá - Löu yù : 37 : 42 = 0,8809 …= 88,09 % - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá * Baøi 2: - Giaùo vieân choát daïng tính moät soá bieát moät soá phaàn traêm cuûa noù - Giaùo vieân choát caùch giaûi * Baøi 3: - Giaùo vieân choát daïng tính moät soá bieát moät soá phaàn traêm cuûa noù - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp giaûi - Giaùo vieân choát caùch giaûi  Hoạt động 2: Củng cố - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung oân taäp, luyeän taäp Toång keát - daën doø: - Dăn học sinh chuẩn bị xem trước bài nhà - Chuaån bò: “ Luyeän taäp chung “ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề – Học sinh tóm taét - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài  Tính tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá - Hoïc sinh laøm baøi 97 x 30 : 100 = 29,1 97 : 100 x 30 = 29,1  Tính moät soá phaàn traêm cuûa moät soá - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc đề – Tóm tắt và giaûi Soá tieàn laõi : 6000000 : 100 x 15 = 900000 (đồng) - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài a) 72 x 100 : 30 = 240 72 : 30 x 100 = 240 b) Số gạo cửa hàng trước baùn laø 420 x 100 : 10,5 = 4000 ( kg ) 4000 kg = taán - Giải toán dựa vào tóm tắt sau: 24,5% : 245 100% : ? Rút kinh nghiệm : KHOA HOÏC Tieát 32 TƠ SỢI I Muïc tieâu: - Nhận biết số tính chất tơ sợi - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo - Biết số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II Các KNS giáo dục bài: - Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm - Kĩ bình luận cách làm và các kết quan sát; Kĩ giải vấn đề III Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thí ngiệm theo nhóm nhỏ IV Phương tiện dạy học: - Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 66 Đem đến lớp các loại tơ sợi tự nhiên và nhân tạo sản phẩm dệt từ các loại tơ sợi đó, đồ dùng ựng nước, bật lửa bao diêm - Hoïc sinh : - SGK V Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khám phá:  Giaùo vieân toång keát, cho ñieåm - Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt - Giới thiệu bài mới: Tơ sợi Kết nối  Hoạt động 1: Kể tên số loại tơ sợi Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luaän - Nhóm trưởng điều khiển các bạn * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên cho học sinh quan sát, trả lời quan sát và trả lời câu hỏi trang 60 SGK caâu hoûi SGK - Đại diện nhóm trình bày * Bước 2: Làm việc lớp caâu hoûi Caùc nhoùm khaùc boå sung → Giaùo vieân nhaän xeùt Caâu : - Liên hệ thực tế : + Các sợi có nguồn gốc từ thực vật : sợi - Hình 1: Liên quan đến việc làm sợi đay bông, sợi đay, sợi lanh, sợi gai + Các sợi có nguồn gốc từ động vật : tơ - Hình 2: Liên quan đến việc làm taèm sợi bông  Tơ sợi tự nhiên - Hình 3: Liên quan đến việc làm + Các sợi có nguồn gốc từ chất dẻo : sợi sợi tơ tằm ni lông  Tơ sợi nhân tạo Caâu 2: - Giáo viên chốt: Có nhiều loại tơ sợi - Các sợi có nguồn gốc thực vật: khác làm các loại sản phẩm khác Coù theå chia chuùng thaønh hai nhoùm: Tơ sợi tự nhiên (có nguồn gốc từ thực vật từ động vật) và tơ sợi nhân tạo ( có nguồn gốc từ chất dẻo ) Thực hành: Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo  Bước 1: Làm việc theo nhóm  Bước 2: Làm việc lớp - Giaùo vieân choát: + Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tàn tro + Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy thì vón cục laïi sợi bông, sợi đay, sợi lanh - Các sợi có nguồn gốc động vật: sợi len, sợi tơ tằm Caâu 3: - Các sợi trên có tên chung là tơ sợi tự nhiên Caâu 4: - Ngoài các loại tơ sợi tự nhiên còn có loại sợi ni-lông tổng hợp nhân tạo từ công nghệ hóa hoïc - Nhóm thực hành theo dẫn mục Thực hành SGK trang 61 - Đại diện các nhóm trình bày kết làm thực hành nhóm mình - Nhoùm khaùc nhaän xeùt Ñaëc ñieåm cuûa saûn phaåm deät: - Vải bông thấm nước, có thể mỏng, nhẹ có thể daøy Quaàn aùo may baèng vaûi boâng thoáng mát mùa hè và ấm muøa ñoâng - Bền, thấm nước, thường dùng để làm vải buồm, vải đệm gheá, leàu baït,… - Vaûi luïa tô taèm thuoäc haøng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh và mát trời nóng - Vaûi ni-loâng khoâ nhanh, khoâng thấm nước, không nhàu - Dự kiến: - Học sinh trả lời - Hoïc sinh nhaän xeùt  Hoạt động 3: Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi  Bước 1: Làm việc cá nhân - Giaùo vieân phaùt cho hoïc sinh moät phieáu học tập yêu cầu học sinh đọc kĩ mục Bạn caàn bieát trang 61 SGK Phieáu hoïc taäp: Các loại tơ sợi: Tơ sợi tự nhiên - Sợi bông - Sợi đay - Tô taèm Tơ sợi nhân tạo - Các loại sợi ni-lông  Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi số học sinh chữa bài tập - Giaùo vieân choát - GV nêu : Việc khai thác hợp lí góp - HS nghe phần bảo vệ động, thực vật Vận dụng - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuaån bò: “OÂn taäp kieåm tra HKI” Rút kinh nghiệm : Tieát 32 : TAÄP LAØM VAÊN LAÄP BIEÂN BAÛN MOÄT VUÏ VIEÄC I Muïc tieâu: (Không dạy) - Nhận biết giống và khác biên việc với biên họp - Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện (BT2) - Yêu thích môn học II Các kĩ sống giáo dục bài -Ra định/ giải vấn đề -Hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành biên vụ việc III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng Phân tích mẫu -Trao đổi nhóm -Đóng vai(tưởng tượng mình là bác sĩ trực phiên cụ Ún trốn viện, lập biên vụ việc) IV Phương tiện dạy học + GV: Chuaån bò giaáy khoû to taäp vieát bieân baûn treân giaáy + HS: Bài soạn, biên bàn giao V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Baøi cuõ: - Học sinh đọc bài tập - Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài a Khám phá: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài b Kết nối  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết làm biên bnả vụ việc, phản ánh đầy đủ việc và trình bày theo đúng thể thức quy ñònh cuûa moät bieân baûn * Bài 1: Giáo viên yêu cầu đọc đề - Giáo viên chốt lại giống và khác biên : họp và vụ việc + Giống : Ghi lại diễn biến để làm chứng Phần mở đầu : có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên bieân baûn Phần kết : ghi tên, chữ kí người có trách nhieäm + Khaùc : - Cuoäc hoïp : coù baùo caùo, phaùt bieåu … - Vụ việc : có lời khai người có maët c Thực hành: Hướng dẫn học sinh thực haønh vieát bieân baûn moät vuï vieäc - Giáo viên yêu cầu đọc đề - GV chọn biên tốt và cho điểm - Giaùo vieân choát laïi d Áp dụng - Nhaän xeùt - Học sinh hoàn chỉnh vào biên trên - Chuaån bò: “OÂn taäp veà vieát ñôn” Rút kinh nghiệm : - học sinh đọc thể thức và nội dung chính cuûa bieân baûn veà vieäc Meøo Vaèn aên hoái loä cuûa nhaø Chuoät - Học sinh nêu thể thức - Ñòa ñieåm, ngaøy … thaùng … naêm - Lập biên Vườn thú ngày … … - Neâu teân bieân baûn - Những người lập biên - Lời khai tường trình viêc các nhân chứng – đương - Lời đề nghị - Keát thuùc - Caùc thaønh vieân coù maët kyù teân - Đại diện nhóm báo cáo kết - Cả lớp nhận xét - HS làm - Moät soá trình baøy keát quaû - Cả lớp nhận xét Tieát 16 : LỊCH SỬ HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I Muïc tieâu: - Biết hậu mở rộng và xây dựng vững mạnh : + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đã đề nhũng nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi + Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến + Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước II Chuaån bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam - Ảnh các anh hùng Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc (tháng 5/1952) + HS: xem trước bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Bài cũ: Chiến thắng biên giới Thu - Hoạt động lớp Ñoâng 1950 - Ta định mở chiến dịch Biên giới - Học sinh nêu nhaèm muïc ñích gì? - Ý nghĩa lịch sử chiến dịch Biên giới - Học sinh nêu Thu Ñoâng 1950?  Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu bài mới: Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Tạo biểu tượng hậu - HS thảo luận theo nhóm bàn phương ta vào năm sau chiến dịch - Đại diện số nhóm báo cáo biên giới - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå - GV nêu tóm lược tình hình địch sau thất sung bại biên giới: quân Pháp đề kế hoạch nhaèm xoay chuyeån tình theá baèng caùch tăng cường đánh phá hậu phương ta, đẩy mạnh tiến công quân Điều này cho thấy việc xây dựng hậu phương vững mạnh là đẩy mạnh kháng chiến - Lớp thảo luận theo nhóm bàn, nội dung sau: + Nhóm : Tìm hiểu Đại hội đại biểu - HS lắng nghe - HS kể anh hùng toàn quốc lần thứ II Đảng + Nhóm : Tìm hiểu Đại hội chiến sĩ tuyên dương Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu toàn thi đua và cán gương mẫu toàn quốc + Nhoùm : Tinh thaàn thi ñua khaùng chieán quoác ( 5/ 1952) đồng bào ta thể qua các - HS nêu cảm nghĩ maët : kinh teá, vaên hoùa, giaùo duïc - Hoïc sinh neâu  Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát - Học sinh đọc ghi nhớ  Hoạt động 2: Rút ghi nhớ Muïc tieâu: Naém noäi dung chính cuûa baøi Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại - GV keát luaän veà vai troø cuûa haäu phöông kháng chiến chống thực dân Phaùp  Rút ghi nhớ  Hoạt động 3: Củng cố - Kể tên bảy anh hùng Đại hội chọn và kể sơ nét người anh hùng đó Toång keát - daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc baøi - Chuaån bò: “Chieán thaéng Ñieän Bieân Phuû (7/5/1954)” Rút kinh nghiệm : Tiết: 16 Kó thuaät MỘT SỐ GIỐNG GAØ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I MUÏC TIEÂU : - Kể tên và nêu đặt điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta - Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình địa phương (nếu có) - Có ý thức nuôi gà II CHUẨN BỊ : - Tranh aûnh minh hoïa ñaëc ñieåm hình daïng cuûa moät soá gioáng gaø toát - Phieáu hoïc taäp - Phiếu đánh giá kết học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Baøi cuõ : Chuoàng nuoâi vaø duïng cuï nuoâi gaø - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : Một số giống gà nuôi nhiều nước ta a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Kể tên số Hoạt động lớp giống gà nuôi nhiều nước ta MT : Giuùp HS bieát moät soá gioáng gà nuôi nhiều nước ta - Nêu : Hiện , nước ta nuôi raát nhieàu gioáng gaø khaùc Em nào có thể kể tên giống gaø maø em bieát ? - Ghi teân caùc gioáng gaø leân baûng - Keå teân caùc gioáng gaø theo nhoùm : gaø noäi , gaø nhaäp noäi , gaø lai - Keát luaän : Coù nhieàu gioáng gaø nuôi nhiều nước ta Có giống gà nội gà ri , gà Ñoâng Caûo , gaø mía , gaø aùc … ; gaø nhập nội gà Tam hoàng , gà lơgo , gà rốt … ; gà lai gà rốt-ri … Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm Hoạt động nhóm số giống gà nuôi nhiều nước ta MT : Giuùp HS naém ñaëc ñieåm cuûa Các nhóm thảo luận hoàn số giống gà nuôi nhiều thành các câu hỏi phiếu nước ta veà ñaëc ñieåm cuûa moät soá - Phát phiếu học tập cho các nhóm giống gà nuôi nhiều ; moãi nhoùm – HS nước ta - Hướng dẫn HS tìm các thông tin - Đại diện nhóm lên trình SGK để hoàn thành phiếu baøy keát quaû thaûo luaän - Neâu toùm taét ñaëc ñieåm hình daïng - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , và ưu , nhược điểm chủ yếu boå sung giống gà SGK - Kết luận : Ở nước ta nuoâi nhieàu gioáng gaø Moãi gioáng gaø coù ñaëc ñieåm hình daïng vaø öu , nhược điểm riêng Khi nuôi gà , cần vào mục đích nuôi , điều kiện nuôi để chọn giống cho phù hợp Hoạt động : Đánh giá kết Hoạt động lớp hoïc taäp MT : Giúp HS đánh giá kết quaû hoïc taäp cuûa mình vaø cuûa baïn - Dựa vào câu hỏi cuối bài , kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học taäp cuûa HS - Laøm baøi taäp - Nêu đáp án để HS đối chiếu , - Báo cáo kết tự đánh đánh giá kết làm bài giaù mình - Nhận xét , đánh giá kết học taäp cuûa HS Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức nuôi gà Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS đọc trước bài học sau Rút kinh nghiệm : @&? LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17 Thứ hai ngày tháng năm 20 Tieát 81 : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: - Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán lien quan đến tỉ số phần trăm - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc - HS làm BT (a), (a), - HS khá , giỏi làm các BT còn lại II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï + HS: Baûng con, SGK, VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Luyeän taäp - học sinh sửa bài (SGK) - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung - Học sinh đọc đề - Thực phép chia Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Học sinh sửa bài biết ôn lại phép chia số thập phân Tiếp - Đổi tập sửa bài tục củng cố các bài toán giải - Học sinh đọc đề – Thực phép tính giá trị biểu thức toán tỉ số phần trăm - Lần lượt lên bảng sửa bài (Đặt * Baøi 1: - Học sinh nhắc lại phương pháp chia các phép tính cho bài) dạng đã học - Nêu cách thứ tự thực phép tính - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ví duï - Yêu cầu học sinh nêu cách chia các - Cả lớp nhận xét daïng - Học sinh đọc đề * Baøi 2: - Neâu toùm taét - Học sinh nhắc lại phương pháp tính giá a)Số người tăng thêm(cuối 20002001) 15875 - 15625 = 250 trị biểu thức - Giáo viên chốt lại: Thứ tự thực ( người ) Tæ soá phaàn traêm taêng theâm: caùc pheùp tính 250 : 15625 = 0,016 = 1, % * Baøi 3: Hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính tæ b) Soá người taêng theâm soá phaàn traêm? laø(cuoái2001-2002) - Chú ý cách diễn đạt lời giải 15875 x 1,6 : 100 = 254  Hoạt động 2: ( người) -  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “ Luyeän taäp chung “ - Nhaän xeùt tieát hoïc Cuối 2002 số dân phường đó laø : 15875 + 254 = 16129 ( người) - Học sinh sửa bài – Lần lượt học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp nhận xét - Thi ñua giaûi baøi taäp - Tìm số biết 30% số đó là 72 Rút kinh nghiệm : Tieát 33 : TẬP ĐỌC NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I Muïc tieâu: - Biết đoc diễn cảm bài văn Đọc lưu loát, rành mạch toàn bài - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sang tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống cá thôn.(trả lời các câu hỏi SGK) II Các kỹ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức, thể tự tin III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Đọc sáng tạo - Gợi tìm, thảo luận - Trao đổi ý nghĩa bài IV Phương tiện dạy học: + GV: Giaáy khoå to + HS: Bài soạn V Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hoïc sinh TLCH Baøi cuõ: “Thaày cuùng ñi beänh vieän” - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: a Khám phá: GV giới thiệu tranh - HS quan sát - GV giới thiệu và ghi tựa bài : - HS nghe b Kết nối: b.1 Luyện đọc Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc toàn bài - Hoạt động lớp - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trơn - Học sinh gạch từ có âm tr - s đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh - Lần lượt học sinh đọc từ câu - HS chia đoạn -Yêu cầu học sinh phân đoạn - Đoạn 1: “Từ đầu trồng lúa” - Đoạn 2:“Con nước nhỏ … trước nữa”  Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ - Đoạn : Còn lại b 2: Tìm hieåu baøi - GV neâu caâu hoûi : - HS đọc đoạn + Ơng Lìn đã làm nào để đưa nước -ông lần mò tháng rừng veà thoân ? tìm nguồn nước, cùng vợ …  Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ ngữ - Học sinh đọc SGK - Giải nghĩa từ: Ngu Công - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và - Họ trồng lúa nước; không làm sống thôn Phìn Ngan đã thay đổi nương , không phá rừng, thôn theá naøo ? không còn hộ đói - Giaûi nghóa: cao saûn - Hoïc sinh phaùt bieåu  Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Học sinh tự nêu theo ý độc lập - Rèn đọc diễn cảm và thuộc đoạn  Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn - Học sinh nêu giọng đọc đoạn nhấn mạnh từ - ngắt câu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Ơng Lìn đã nghĩ cách gì để giữ rừng, - Ơng hướng dẫ bà trồng cây bảo vệ dòng nước ? thaûo quaû + Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ? - Muoán soáng coù haïnh phuùc, aám no, người phải dám nghĩ dám làm … - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - HS phaùt bieåu - GV yeâu caàu HS ruùt noäi dung baøi vaên - Đại ý : Ca ngợi tinh thần dám - GV nêu: Phàn Phù Lìn xứng đáng nghĩ dám làm ông Lìn đã thay chủ tịch nước khen ngợi vì thành tích giúp đổi tập quán vùng Nhờ bà làm kinh tế giỏi và bảo vệ nguồn nước thiên nhiên và trồng rừng để giữ môi trường sống tốt đẹp c Thực hành: Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thư (đoạn 2) - Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn thư theo caëp - GV theo doõi , uoán naén - GV nhaän xeùt * Hướng dẫn HS học thuộc lòng mà đã làm sống từ nghèo đói trở nên ấm no, hạnh phúc - Hoạt động lớp, cá nhân - 2, hoïc sinh - Nhận xét cách đọc - 4, học sinh thi đọc diễn cảm - HS nhận xét cách đọc bạn - HS nhẩm học thuộc câu văn đã chæ ñònh HTL - Hoạt động lớp d Áp dụng - Caâu chuyeän giuùp em coù suy nghó gì? - Thi đua dãy: Chọn đọc diễn cảm đoạn - Học sinh đọc em thích nhaát  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - Nhaän xeùt tieát hoïc - Đọc diễn cảm lại bài - Chuẩn bị: “Ca dao lao động sản xuất” Rút kinh nghiệm : ĐẠO ĐỨC Tiết 16 HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T1) I Muïc tieâu: - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc và vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chúng nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp, trường * HS khá, giỏi: + Biết nào là hợp tác với người xung quanh + Không đồng tình với thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng II Các KNS giáo dục bài: - Kĩ hợp tác với bạn bè và người xung quanh công việc chung - Kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè và người khác - Kĩ tư phê phán (biết hê phán quan niệm sai, các hành vi thiếu tinh thần hợp tác) - Kĩ định (biết định đúng để hợp tác có hiệu các tình huống) III Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm ; Động não ; Dự án IV Phương tiện dạy học: - GV : - Phieáu thaûo luaän nhoùm III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khám phá - Nêu việc em đã làm thể - học sinh nêu thái độ tôn trọng phụ nữ - Giới thiệu bài mới: Hợp tác với người xung quanh Kết nối * Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình - Học sinh suy nghĩ và đề xuất huoáng ( trang 25 SGK) caùch laøm cuûa mình - Yêu cầu học sinh xử lí tình theo tranh SGK - Đại diện nhóm trình bày kết - Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí thảo luận nhaát - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Kết luận: Các bạn tổ đã biết cùng - HS nghe làm công việc chung : người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây … Để cây trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó là biểu việc hợp tác với người xung quanh Thực hành: Thaûo luaän nhoùm - Thaûo luaän nhoùm - Yeâu caàu HS thaûo luaän caùc noäi dung - Trình baøy keát quaû thaûo luaän BT trước lớp + Theo em, việc làm nào - Lớp nhận xét, bổ sung đây thể hợp tác với người xung quanh ? - Kết luận : Để hợp tác với người xung quanh, caùc em caàn phaûi bieát phaân coâng nhieäm vuï cho nhau; baøn baïc coâng việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với coâng vieäc chung …, traùnh caùc hieän tượng việc người biết để người khác làm còn mình thì chơi , … * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 2) - GV kết luận nội dung : (a) , ( d) : taùn thaønh ( b) , ( c) : Khoâng taùn thaønh - GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK) * Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu cặp học sinh thực hành noäi dung SGK , trang 27 - Nhận xét, khuyến khích học sinh thực theo điều đã trình bày - Giáo dục HS biết hợp tác với bạn bè và người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học và đị phương Công việc nhà - Thực nội dung ghi phần thực hành SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Hợp tác với người xung quanh (Tieát 2) Rút kinh nghiệm : - HS nghe - HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến - HS giaûi thích lí - HS đọc ghi nhớ - Học sinh thực - Đại diện trình bày kết trước lớp @&? Thứ ba ngày tháng năm 20 Tiết : 82 TOÁN: LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: - Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán lien quan đến tỉ số phần trăm - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc - HS làm BT , 2, II Chuaån bò: + GV: Bảng phụ, tình giải đáp + HS: Baûng con, SGK, VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Luyeän taäp - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức so Hoạt động lớp sánh số thập phân Cách tính cộng, trừ, - Học sinh hỏi, học sinh trả lời nhaân, chia soá thaäp phaân  Hoạt động 2: Luyện tập - Học sinh đọc đề  Baøi 1: - Học sinh làm - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Sửa miệng a/ Xeẫp theo thöù töï töø beù ñeân lôùn 1,24<1,4<2,05<2,5<2,55 b/ Xeẫp theo thöù töï töø lôùn ñeân beù 62,74>54,67>45,3>43,5>29,03  Baøi 2: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh ñaët tính roài - Học sinh làm tính - Học sinh sửa bảng lớp - Giaùo vieân choát yù  Baøi 3: - Lớp nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm cách giải - Học sinh làm B1: Tìm S hình chữ nhật - Học sinh sửa bảng thi đua (ai B2: Tìm S hình tam giaùc nhanh hôn) B3: Tìm S ruộng - Học sinh đọc đề B4: Số thóc ruộng thu hoạch - Học sinh giải vào theo nhóm  Hoạt động 3: Củng cố ñoâi - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại - Học sinh sửa bảng lớp noäi dung oân taäp - Học sinh đọc đề - Giáo viên cho học sinh giải bài tập thi - Lớp nhận nhận xét ñua Toång keát - daën doø: - Hoïc sinh nhaéc laïi - Daên hoïc sinh oân baøi - Chuaån bò: Hình thang - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : Tieát 17 : CHÍNH TAÛ NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I Muïc tieâu: - Nghe- viết đúng bài CT,không mắc quá lỗi bài, trình bài đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1) - Làm BT2 -Rèn kĩ viết đúng chính tả II Chuaån bò: + GV: SGK + HS: Vở chính tả III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - HS viết bảng và sửa BT - GV cho HS ghi lại các từ còn sai Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Học sinh nghe – viết - HS nghe baøi - HS nghe - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS nghe - Giáo viên đọc toàn bài Chính tả - Hoïc sinh chuù yù laéng nghe - Giáo viên giải thích từ Ta – sken - Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết - Cả lớp nghe – viết - Giáo viên chấm chữa bài Hoạt động : Thực hành làm BT - HS laøm baøi - HS baùo caùo keát quaû * Baøi : + Caâu a : - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - Cả lớp sửa bài + Caâu b : - GV chốt lại : Tiếng xôi bắt vần với tiếng ñoâi  Hoạt động 3: Củng cố - Nhaän xeùt baøi laøm Toång keát - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: “Tieát 4” Rút kinh nghiệm : LTVC Tieát 33 OÂN TAÄP VEÀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I Muïc tieâu: - Tìm và phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu các BT SGK - Rèn kỹ dùng từ, đặt câu - Yêu thích môn học II Các kĩ sống giáo dục bài - Hợp tác (làm việc nhóm, hoàn thành bài tập) III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm, gợi tìm, động não, … IV Phương tiện dạy học + GV: Giaáy khoå to + HS: Bài soạn V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: - Học sinh đọc bài văn - HS đặt câu hỏi – học sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài mới: a Khám phá : GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - Học sinh đọc toàn nội dung b Kết nối: Củng cố kiến thức từ BT - Giaùo vieân neâu caâu hoûi : - Hoạt động nhóm, lớp + GV chốt kiến thức và ghi bảng - Học sinh trả lời câu hoûi - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm - Cả lớp nhận xét  Hoạt động 2:  Yêu cầu học sinh đọc bài - GV nhắc HS chú ý yêu cầu đề bài - HS viết vào các kiểu câu theo - Giaùo vieân nhaän xeùt yeâu caàu c Thực hành: * Baøi - Cả lớp nhận xét và bổ sung - GV neâu : + Các em đã biết kiểu câu kể naøo ? - GV dán ghi nhớ kiểu câu kể - HS đọc lại ghi nhớ - GV nhaän xeùt vaø boå sung d Áp dụng - GV hỏi lại các kiến thức vừa học - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : Tiết: 17 KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Muïc tieâu: - Chọn câu truyện nói nhười biết sống đẹp, biết mang lại niền vui, hạnh phúc cho người khác và kể lại rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện * HS khá giỏi tìm truyện ngoài SGK, kể chuyện cách tự nhiên, sinh động - Giáo dục HS biết tinh thần làm việc vì hạnh phúc nhân dân Bác II Các kĩ sống giáo dục bài - Tự nhận thức - Tư sáng tạo III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Kể lại sáng tạo câu chuyện (theo đã nghe, đã đọc) - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ (HS suy nghĩ, tự rút bài học cho mình) - Lắng nghe, đàm thoại, giảng giải IV Phương tiện dạy học + Giaùo vieân: Moät soá saùch baùo vieát veà caùc luật (được gợi ý SGK) + Hoïc sinh: SGK V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: Chiếc đồng hồ - Giáo viên mời học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi ý nghĩa chuyeän - Qua caâu chuyeän, em coù suy nghó gì? - Câu chuyện muốn nói điều gì với em? - Ghi ñieåm Dạy bài a Khám phá/Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện đã nghe đã đọc” b Kết nối: HDHS keå chuyeän - GVHDHS hiểu yêu cầu đề bài -Sau HS đọc đề GV hướng các em: Chọn câu chuyện nói gương người biết bảo vệ môi trường (trồng rừng, quét dọn đường phố …), chống lại hành vi phá hoại môi trường (phá, đốt rừng) để giữ gìn sống bình yên, đem lại niềm vui cho người khác -Các em hãy gạch Tngữ cần chuù yù - Y/C HS đọc toàn phần đề bài vào gợi yù - Những câu chuyện Bác Hồ với nhân dân, Bác Hồ với các cháu thiếu nhi - GV chốt lại ý a, b, c SGK gợi ý chính là biểu cụ thể tinh thaàn soáng, laøm vieäc theo phaùp luaät, theo neáp soáng vaên minh - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý - Giaùo vieân khuyeán khích hoïc sinh noùi teân sách tờ báo nói gương soáng vaø laøm vieäc theo phaùp luaät (nhaát laø các sách nhà xuất Kim Đồng) taám göông soáng, laøm vieäc theo phaùp HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hoïc sinh neâu - Nhaän xeùt - học sinh đọc yêu cầu đề bài - HS gạch từ ngữ cần chú ý “Kể lại câu chuyện” đã nghe đọc taám göông soáng vaø laøm vieäc theo phaùp luaät, theo neáp soáng vaên minh - học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm - Học sinh đọc c Thực hành: Hoïc sinh keå chuyeän - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý (cách kể chuyeän) - Cho hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm keå caâu chuyện mình sau đó nhóm trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho học sinh thi đua kể chuyện - Giáo viên nhận xét, đánh giá d Áp dụng - Bình choïn baïn keå chuyeän hay - Tuyeân döông - Tích hợp: Giáo dục HS biết tinh thần làm việc vì hạnh phúc nhân dân Bác - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø keå chuyeän vaøo - Chuẩn bị: “Kể câu chuyện chứng kiến tham gia” Rút kinh nghiệm : - học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm - Từng HS nhóm kể câu chuyện mình và trao đổi với veà yù nghóa caâu chuyeän - Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyeän maø mình keå - Cả lớp nhận xét và bình chọn người kể chuyện hay - Học sinh tự chọn - Nêu điểm hay cần học tập bạn @&? Thứ tư ngày Tieát 83 : I Muïc tieâu: tháng năm 20 TOÁN GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI - Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân,chia các số thập phân,chuyển số phân số thành số thập phân - Vận dụng điều đã học vào thực tế sống để tính toán - HS làm BT II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, tranh maùy tính + HS: Moãi nhoùm chæ chuaån bò maùy tính boû tuùi III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - Học sinh sửa bài 2, 3/ 80 - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: “Giới thiệu máy tính bỏ túi “ - Caùc nhoùm quan saùt maùy tính Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Nêu phận trên máy làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ tính túi để thực các phép tính cộng, - Nhóm trưởng phận cho caùc baïn quan saùt trừ, nhân, chia - Giáo viên yêu cầu học sinh thực - Nêu công dụng nút theo nhoùm - Nêu phận mở máy ON – Tắt - Trên máy tính có phận máy OFF naøo? - học sinh thực - Em thaáy ghi gì treân caùc nuùt? - Cả lớp quan sát - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hieän caùc pheùp tính - Học sinh nêu ví dụ phép trừ, phép nhân, phép chia - Giaùo vieân neâu: 25,3 + 7,09 - Lưu ý học sinh ấn dấu “.” (thay cho - Học sinh thực ví dụ bạn daáu phaåy) - Cả lớp quan sát nhận xét - Yêu cầu học sinh tự nêu ví dụ: - Học sinh đọc đề 6% HS khá lớp 5A + 15% HS giỏi lớp 5A - Học sinh thực  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Kiểm tra lại kết máy làm bài tạp và thử lại máy tính tính boû tuùi * Baøi 1: - Học sinh thực theo nhóm -Nhận xét, chữa bài * Baøi 2: ( Không yêu cầu: chuyển số phân số thành số thập phân - Chuyeån caùc phaân soá thaønh phaân - Không làm bài tập 2, bài tập 3) soá thaäp phaân (Theo giảm tải) -Nhận xét, kết luận * Baøi 3: Không làm bài tập 2, bài tập 3).(Theo giảm tải) - Giáo viên ghi lần đáp án bài 3, học sinh tự sửa bài Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm” - Dặn học sinh xem trước bài nhà - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : - Học sinh thực theo nhóm - Học sinh sửa bài - Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng khoanh tròn vào kết đúng KHOA HOÏC Tieát 33 OÂN TAÄP VAØ KIEÅM TRA HKI (Tieát 1) I Muïc tieâu:- Ôn tập các kiến thức về: + Đặc điểm giới tính, + Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến vệ sinh cá nhân + Tính chất và công dụng số vật liệu đã học II Chuaån bò: - GV: Hình veõ SGK trang 68 - HSø: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - học sinh tự đặt câu + trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: OÂn taäp vaø kieåm tra HKI Phát triển các hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học taäp * Bước 1: Làm việc cá nhân - Từng học sinh làm các bài tập trang 68 SGK vaø ghi laïi keát quaû laøm vieäc vaøo phiếu học tập bài tập theo mẫu sau: Phieáu hoïc taäp Câu 1: Đánh dấu x vào trước câu trả lời bạn cho là đúng Trong số các dấu hiệu sau đây, dấu hiệu nào là để phân biệt nam và nữ? Cách để tóc Caáu taïo cuûa cô quan sinh duïc Caùch aên maëc Giọng nói, cử chỉ, điệu Câu 2: Trong số bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viem não, viêm gan A, viêm gan B, bệnh nào lây qua đường sinh sản và đường tieáp xuùc maùu? Caâu 3: Đọc yêu cầu bài tập quan sát trang 62 và hoàn thành bảng sau: Thực theo dẫn hình Phòng tránh bệnh * Bước 2: Chữa bài tập - Giáo viên gọi số học sinh lên chữa bài  Hoạt động 2: Củng cố - Troø chôi: “Haùi hoa daân chuû” (4 nhoùm) - Mỗi nhóm cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi theo nội dung bài học và trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc Giaûi thích - Chuaån bò: OÂn taäp (tt) Rút kinh nghiệm : Tieát 34 : TẬP ĐỌC CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Muïc tieâu: - Ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát đọc lưu loát, rành mạch toàn bài - Hiểu ý nghĩa bài ca dao: Lao động vất vả trên đồng ruộng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người.(trả lời các câu hỏi SGK) - Học thuộc lòng 2-3 bài ca dao II Các kỹ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức (người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người), thể tự tin III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Đọc sáng tạo - Gợi tìm, thảo luận - Trao đổi ý nghĩa bài IV Phương tiện dạy học: + GV: Giaáy khoå to + HS: Bài soạn V Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: “Ngu Công xã Trịnh Tường ” - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: a Khám phá: GV giới thiệu tranh - GV giới thiệu và ghi tựa bài : b Kết nối: b.1 Luyện đọc Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu HS chia đoạn - Y/c tiếp nối đọc trơn đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hoïc sinh TLCH - HS quan sát - Hoïc sinh laéng nghe - HS đọc toàn bài – chia đoạn - Lần lượt học sinh đọc từ đoạn  Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b 2: Tìm hieåu baøi - GV neâu caâu hoûi : + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, + Nỗi vất vả : Cày đồng buổi trưa, lo lắng người nông dân sản xuất mồ hôi …ruộng cày, bưng bát cơm ? đầy, dẻo thơm hạt, đắng cay muoân phaàn + Sự lo lắng : … trông nhiều bề : … + Những câu nào thể tinh thần lạc + Công lênh chẳng quản lâu đâu, quan người nông dân ? ngày nước bạc, ngày sau cơm vaøng + Tìm câu ứng với nội dung a) Khuyên nông dân chăm cày ( a, b , c ) caáy “Ai ôi …… baáy nhieâu “ b) Theå hieän quyeát taâm lao động sản xuất “Troâng cho …… taám loøng “ c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm haït gaïo “ Ai ôi …… muoân phaàn” - GV yeâu caàu HS ruùt noäi dung baøi vaên - Đại ý : Ca ngợi công việc vất vả, khó nhọc trên đồng ruộng người nông dân và khuyên người hãy trân trọng , nhớ ơn người đã làm hạt gạo nuoâi soáng caû xaõ hoäi - Hoạt động lớp, cá nhân c Thực hành: Đọc diễn cảm -GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn - 2, học sinh cảm đoạn thư (đoạn 2) - Y/c HS đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp - Nhận xét cách đọc - GV theo doõi , uoán naén - 4, học sinh thi đọc diễn cảm _GV nhaän xeùt - HS nhận xét cách đọc bạn -HS nhẩm học thuộc câu văn đã * HD HS hoïc thuoäc loøng chæ ñònh HTL d Áp dụng - Hoạt động lớp - Thi đua dãy: Chọn đọc diễn cảm - Học sinh đọc đoạn em thích  GV nhaän xeùt, tuyeân döông - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: “Ôn taäp ( Tieát 1)” Rút kinh nghiệm : Tieát 33 : TAÄP LAØM VAÊN OÂN TAÄP VEÀ VIEÁT ÑÔN I Muïc tieâu: - Biết điền đúng nội dung vào lá đơn in sẵn (BT1) - Viết đơn xin học môn tự chọn ngoại ngữ (hoặc tin học) đúng thể thức đủ nội dung cần thiết II Các kĩ sống giáo dục bài -Ra định/ giải vấn đề -Hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành biên vụ việc III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng -Rèn luyện theo mẫu IV Phương tiện dạy học + GV: Phoâ toâ maãu ñôn xin hoïc + HS: VBT Tieáng Vieät V Tiến trình dạy học III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Baøi cuõ: - Học sinh đọc lại biên - Hoïc sinh trình baøy baøi vieäc cuï Uùn troán vieän - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Bài a Khám phá: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài: “OÂn taäp veà vieát ñôn” b Kết nối * Bài : Chọn nội dung viết đơn phù - Học sinh trình bày kết quaû hợp với địa phương (theo giảm tải) - GV gợi ý : - Cả lớp nhận xét và bổ sung + Đơn viết có đúng thể thức không ? - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân + Trình baøy coù saùng taïo khoâng ? - Học sinh lắng nghe lời nhận xét + Lí do, nguyeän voïng vieát coù roõ khoâng ? cuûa thaày coâ - GV chaám ñieåm moät soá ñôn, nhaän xeùt veà kó naêng vieát ñôn cuûa HS - c Thực hành: Giaùo vieân giuùp HS naém vững yêu cầu BT - Giaùo vieân nhaän xeùt keát quaû laøm baøi cuûa hoïc sinh + Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, bố cục, ý diễn đạt + Những thiếu sót hạn chế - Giáo viên trả bài cho học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa loãi d Áp dụng: HDHS học tập lá đơn hay - Giáo viên đọc lá đơn hay số học sinh lớp - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Trả bài văn tả người ” Rút kinh nghiệm : - Học sinh đọc chỗ thầy cô chæ loãi baøi - Viết vào phiếu lỗi bài làm theo loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) - Học sinh đổi bài, đổi phiếu với bạn để soát lỗi - Học sinh chép bài sửa lỗi vào - Hoïc sinh chuù yù laéng nghe - Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm để tìm cái hay - Cả lớp nhận xét @&? Thứ năm ngày tháng năm 20 Tieát 84 : TOÁN SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Muïc tieâu: - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải bài toán tỉ số phần trăm - Điều chỉnh yêu cầu: Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải các bài toán tỉ số phần trăm (theo giảm tải) - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc - HS làm BT 1, (dòng 1, 2), (dòng 1, 2) - HS khá , giỏi làm các BT còn lại II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï + HS: Maùy tính boû tuùi III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 2, - Cả lớp bấm máy kiểm tra kết - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải các bài toán tỉ số phaàn traêm Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập các bài toán tỉ số phần trăm kết hợp rèn luyện kỹ sử dụng máy tính boû tuùi - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực hieän theo maùy tính boû tuùi - Tính tæ soá phaàn traêm cuûa vaø 40 - Hướng dẫn học sinh áp dụng cách tính theo maùy tính boû tuùi + Bước 1: Tìm thương : : 40 = + Bước 2: nhấn % - Giáo viên chốt lại cách thực - Tính 34% cuûa 56 - Giaùo vieân : Ta coù theå thay caùch tính treân baèng maùy tính boû tuùi - Tìm 65% cuûa noù baèng 78 - Yeâu caàu caùc nhoùm neâu caùch tính treân maùy HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Lớp nhận xét - Học sinh nêu cách thực - Tính thöông cuûa vaø 40 (laáy phần thập phân chữ số) - Nhân kết với 100 – viết % vào bên phải thương vừa tìm - Hoïc sinh baám maùy - Đại diện nhóm trình bày kết (cách thực hiện) - Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu cách tính đã hoïc 56  34 : 100 - Hoïc sinh neâu 56  34% - Cả lớp nhận xét kết tính và keát quaû cuûa maùy tính - Nêu cách thực hành trên máy - Hoïc sinh neâu caùch tính 78 : 65  100 - Hoïc sinh neâu caùch tính treân maùy tính boû tuùi 78 : 65%  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực - Hoïc sinh nhaän xeùt keát quaû haønh treân maùy tính boû tuùi - Hoïc sinh neâu caùch laøm treân maùy  Baøi 1, - Học sinh thực hành trên máy -Nhận xét, kết luận - Học sinh thực – học sinh  Bài 2: ghi kết thay đổi - Lần lượt học sinh sửa bài thực -Nhận xét, kết luận haønh treân maùy - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh giaûi * Baøi 3: - Không làm bài tập 3.(theo giảm tải) - Xaùc ñònh tìm soá bieát 0,6 % cuûa -Nhận xét, chốt kết đúng nó là 30.000 đồng – 60.000 đồng – 90.000 đồng  Hoạt động 3: Củng cố - Các nhóm tự tính nêu kết - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Học sinh sửa bài Toång keát - daën doø: - Hoïc sinh laøm baøi , / 84 - Dặn học sinh xem bài trước nhà - Chuaån bò: “Hình tam giaùc” - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : LTVC Tieát 34 OÂN TAÄP VEÀ CÂU I Muïc tieâu: - Tìm câu hỏi , câu kể, câu cảm, câu khiến và nêu dấu hiệu kiểu câu đó BT1 - Phân loại các kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì?), xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2 - Rèn kỹ dùng từ, đặt câu II Các kĩ sống giáo dục bài - Hợp tác (làm việc nhóm, hoàn thành bài tập) III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm, gợi tìm, động não, … IV Phương tiện dạy học + GV: Giaáy khoå to + HS: Bài soạn V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt - HS đặt câu hỏi – học sinh trả lời Bài mới: a Khám phá : GV giới thiệu bài và ghi - Học sinh đọc toàn nội dung tựa bài BT b Kết nối: Củng cố kiến thức câu - Hoạt động nhóm, lớp - Giaùo vieân neâu caâu hoûi : - HS trả lời câu hỏi + GV chốt kiến thức và ghi bảng - Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm c Thực hành: Yêu cầu học sinh đọc baøi - HS viết vào các kiểu câu theo - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh chuù yù yeâu yeâu caàu cầu đề bài - Cả lớp nhận xét và bổ sung - Giaùo vieân nhaän xeùt * Baøi - GV neâu : + Các em đã biết kiểu câu kể - HS đọc lại ghi nhớ naøo ? - GV dán ghi nhớ kiểu câu kể - GV nhaän xeùt vaø boå sung d Áp dụng - GV hỏi lại các kiến thức vừa học - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: “Tieát 6” Rút kinh nghiệm : Tieát 17 : ÑÒA LÍ OÂN TAÄP I Muïc tieâu: - Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Chỉ trên lược đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp cảng biển lớn nước ta - Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu,sông ngòi, đất, rừng - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo quần đảo nước ta trên bảng đồ II Chuẩn bị: + GV: Các loại đồ: độ dân số, nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải Bản đồ khung Việt Nam + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt Khởi động: Baøi cuõ: -Trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét, đánh giá trước Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: Tìm hiểu các dân tộc và phân bố HS tìm hieåu : + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? + 54 daân toäc + Daân toäc naøo coù soá daân ñoâng nhaát? + Kinh + Họ sống chủ yếu đâu? + Các dân tộc ít người sống chủ yếu + Đồng ñaâu?  Giáo viên chốt: Nước ta có 54 dân tộc, + Miền núi và cao nguyên dân tộc kinh chiếm đa số, sống đồng H trả lời, nhận xét bổ sung bằng, dân tộc ít người sống miền núi vàcao nguyên *Hoạt động 2: Các hoạt động kinh tế Học sinh sửa bài Giaùo vieân ñöa heä thoáng caâu hoûi traé-c nghiệm, học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời *Hoạt động 3: Ôn tập các thành phố lớn, cảng và trung tâm thương mại *Böôcù 1: Giaùo vieân phaùt moãi nhoùm baøn Thaûo luaän nhoùm lược đồ câm yêu cầu học sinh thực theo yeâu caàu Hoïc sinh nhaän phieáu hoïc taäp Điền vào lược đồ các thành phố: Hà thaûo Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Thaønh phoá Hoà Chí Minh, Caàn Thô luận và điền tên trên lược đồ Điền tên đường quốc lộ 1A và đường saét Baéc Nam Giáo viên sửa bài, nhận xét * Bước 2: Từ lược đồ sẵn trên bảng Nhóm nào thực nhanh ñính leân baûng giáo viên hỏi nhanh câu sau để học sinh Haø Noäi, Thaønh phoá Hoà Chí trả lời Minh + Những thành phố nào là trung tâm công nghiệp lớn nhất, là nơi có hoạt động - Đà Nẵng, Hải Phòng, Thành phoá Hoà Chí Minh thương mại phát triển nước? + Những thành phố nào có cảng biển lớn Học sinh đánh dấu khoanh tròn trên lược đồ mình bậc nước ta? Hoạt động lớp Giaùo vieân choát, nhaän xeùt Học sinh trả lời theo dãy thi đua *Hoạt động 4: Củng cố xem dãy nào kể nhiều Kể tên số tuyến đường giao hôn thông quan trọng nước ta? Keå moät soá saûn phaåm cuûa ngaønh coâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp? Toång keát - daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: OÂn baøi Chuaån bò: Rút kinh nghiệm : @&? Tieát 85 : Thứ sáu ngày tháng năm 20 TOÁN HÌNH TAM GIAÙC I Muïc tieâu: - Nhaän bieát ñaëc ñieåm cuûa hình tam giaùc: coù ñænh, goùc, caïnh - Phân biệt dạng hình tam giác (phân loại theo góc) - Nhận biết đáy và đường cao ( tương ứng ) hình tam giác - Rèn học sinh vẽ đường cao nhanh, chính xác - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc - HS làm BT 1, II Chuaån bò: + GV: Phaán maøuï + HS: Ê ke, Vở bài tập III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ soá phaàn traêm - Học sinh sửa bài 3/ 84 (SGK) - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Hoïc sinh veõ hình tam giaùc Giới thiệu bài mới: Hình tam giác - hoïc sinh veõ treân baûng Phát triển các hoạt động: A  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhaän bieát ñaëc ñieåm cuûa hình tam giaùc: coù ñænh, goùc, caïnh C B - Giaùo vieân cho hoïc sinh veõ hình tam - Giới thiệu ba cạnh (AB, AC, BC) giaùc – ba goùc (BAC ; CBA ; ACB) – ba - Giaùo vieân nhaän xeùt choát laïi ñaëc ñieåm - Giáo viên giới thiệu ba dạng hình tam đỉnh (A, B, C) - Cả lớp nhận xét giaùc - Học sinh tổ chức nhóm - Giaùo vieân choát laïi: - Nhóm trưởng phân công vẽ ba + Đáy: a daïng hình tam giaùc + Đường cao: h - Giáo viên chốt lại ba đặc điểm - Đại diện nhóm lên dán và trình baøy ñaëc ñieåm hình tam giaùc - Giáo viên giới thiệu đáy và đường cao - Giáo viên thực hành vẽ đường cao - Giải thích: từ đỉnh O Đáy tướng ứng PQ + Vẽ đường vuông góc + vẽ đường cao hình tam giác có goùc tuø + Vẽ đường cao tam giác vuông - Lần lượt học sinh vẽ đướng cao rong hình tam giaùc coù ba goùc nhoïn + Đáy OQ – Đỉnh: P - Yêu cầu học sinh kết luận chiều cao + Đáy OP – Đỉnh: Q hình tam giaùc - Lần lượt vẽ đường cao tam - Thực hành giaùc coù moät goùc tuø + Đáy NK – Đỉnh M (kéo dài đáy  Hoạt động 2: Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung, kiến thức NK) + Đáy MN – Đỉnh K vừa học + Đáy MK – Đỉnh N - Lần lượt xác định đường cao tam giaùc vuoâng + Đáy BC–Đỉnh A (kéo dài đáy NK) + Đáy AC – Đỉnh B + Đáy AB – Đỉnh C - Độ dài từ đỉnh vuông góc với cạnh đáy tương ứng là chiều cao Toång keát - daën doø: - Học sinh thực bài tập - Laøm baøi nhaø 2, 3/ 86 - Học sinh sửa bài - Dặn học sinh xem trước bài nhà - Giải toán nhanh (thi đua) - Chuaån bò: “Dieän tích hình tam giaùc” A - Nhaän xeùt tieát hoïc D H Rút kinh nghiệm : KHOA HOÏC Tieát 34 OÂN TAÄP VAØ KIEÅM TRA HKI (Tieát 2) I Muïc tieâu:- Ôn tập các kiến thức về: B C + Đặc điểm giới tính, + Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến vệ sinh cá nhân + Tính chất và công dụng số vật liệu đã học II Chuaån bò: - GV: Hình veõ SGK trang 68 - HSø: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Baøi cuõ:  Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Học sinh tự đặc câu hỏi Học sinh trả lời Giới thiệu bài mới: OÂn taäp vaø kieåm tra HKI (tt) Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan saùt caùc hình trang 63: Xaùc ñònh teân saûn phẩm hình sau đó nói tên các vật liệu làm sản phẩm đó Thư kí ghi laïi keát quaû laøm vieäc theo maãu sau: Hình Saûn phaåm - Vaûi thoå caåm - Kính oâ toâ, göông - Loáp, saêm - Caùc boä phaän khaùc cuûa oâ tô - Theùp khoâng gæ Vaät lieäu laøm saûn phaåm - Tơ sợ tự nhiên - Thủy tinh chất dẻo - Cao su (tự nhiên nhân tạo) - Thép, đồng Nhôm, chất dẻo,… - Saét, caùc-bon, moät ít croâm vaø keàn * Bước 2: Làm việc theo nhóm - Giaùo vieân goïi hoïc sinh trình baøy - Moãi hoïc sinh noùi veà moät hình, caùc hoïc sinh khaùc boå sung  Hoạt động 2: Thực hành * Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Giáo viên chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm Mỗi nhóm Hoạt động nhóm, cá nhân nêu tính chất, công dụng loại vaät lieäu Nhoùm 1: Laøm baøi taäp veà tính chaát, công dụng tre, sắt và các hợp kim cuûa saét, thuûy tinh Nhoùm 2: Laøm baøi taäp veà tính chaát, công dụng đồng, đá vôi, tơ sợi Nhoùm 3: Laøm baøi taäp veà tính chaát, coâng duïng cuûa nhoâm, gaïch, ngoùi vaø chaát deûo Nhoùm 4: Laøm baøi taäp veà tính chaát, coâng duïng cuûa maây, song, xi maêng, cao su * Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm vieäc - Cử thư kí ghi vào bảng theo mẫu sau: Soá TT Teân vaät lieäu Ñaëc ñieåm/ tính chaát * Bước 3: Trình bày và đánh giá - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khaùc goùp yù, boå sung  Hoạt động 3: Củng cố - Neâu noäi dung baøi hoïc Toång keát - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Ba thể nước” Rút kinh nghiệm : Tiết 34 Coâng duïng Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả người (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) -Nhận biết lỗi bài văn và viết lại đoạn văn cho đúng II Các kĩ sống giáo dục bài - Đảm nhận trách nhiệm, giải vấn đề III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm nhỏ - Đối thoại, thuyết trình IV Phương tiện dạy học - Bảng phụ ghi sẵn các đề bài tiết tả người (Kiểm tra viết) cuối tuần 16, số lỗi điển hình dùng từ, đặt câu, đoạn, ý… bài làm HS, cần sửa chung trước lớp - Phấn màu V Tiến trình dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - GV chấm số HS đã viết - HS nộp tập lại đơn xin học môn tự chọn - GV nhận xét Bài a Khám phá: GV giới thiệu bài - HS lắng nghe – ghi tựa bài - HS đọc thầm lại đề lần b Kết nối Nhận xét chung: - GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài - HS chú ý lắng nghe tiết kiểm tra trước - GV nhận xét kết bài làm: + Ưu điểm: * Nhận xét nội dung * Nhận xét hình thức trình bày + Hạn chế: * Về nội dung * Về hình thức trình bày - Thông báo điểm số cụ thể c Thực hành: Hướng dẫn HS sửa - Một số HS lên bảng chữa lần lỗi: lượt lỗi HS còn lại chữa trên * Hướng dẫn HS sửa lỗi chung: nháp - GV các lỗi cần chữa đã viết trên - Cả lớp trao đổi bài chữa trên bảng lớp bảng - HS chép kết đúng vào - GV nhận xét và chữa lại phấn màu cho đúng * Hướng dẫn HS tự sửa lỗi: - GV trả bài cho HS - Cho HS đọc lại bài làm mình và tự sửa lỗi - Cho HS đổi bài cho bạn để sửa lỗi * Hướng dẫn HS học tập đoạn, bài văn hay: - GV đọc đoạn, bài văn hay - GV chốt lại ý hay cần học tập - Mỗi HS chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay d Áp dụng - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS làm bài tốt - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau Rút kinh nghiệm : Tieát 17 : - HS nhận bài - HS đọc lại bài và tự sửa lỗi - HS đổi bài cho bạn và tự soát lỗi - HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn - HS chọn và viết lại - HS lắng nghe LỊCH SỬ OÂN TAÄP I Muïc tieâu: - Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1945 * HS khá, giỏi cho ví dụ : phong trào chống Pháp Trương Định ; Đảng Cộng Sản Việt Nam đời; khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội, chiến dịch Việt Bắc,… - Yêu thích lịch sử II Chuaån bò: + GV: Các loại đồ: Bản đồ khung Việt Nam + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: HS thảo luận theo nhóm nội dung các câu hỏi -Nhận xét, bổ sung  Giaùo vieân choát: vHoạt động 2: Giaùo vieân ñöa heä thoáng caâu hoûi traéc nghiệm, HS thảo luận nhóm đôi trả lời v Hoạt động 3: *Bươcù 1: GV phát nhóm bàn lược đồ câm yêu cầu HS thực theo yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Haùt -Trả lời câu hỏi nội dung bài trước - HS trả lời, nhận xét bổ sung - HS sửa bài - Thaûo luaän nhoùm - HS nhaän phieáu hoïc taäp thaûo luaän và điền tên trên lược đồ - Nhóm nào thực nhanh đính leân baûng - Giáo viên sửa bài, nhận xét * Bước 2: Từ lược đồ sẵn trên bảng - Học sinh trả lời theo dãy thi đua giáo viên hỏi nhanh câu sau để học sinh xem dãy nào kể nhiều trả lời + Giaùo vieân choát, nhaän xeùt v5 Toång keát - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø: OÂn baøi - Chuaån bò: Rút kinh nghiệm : I MUÏC TIEÂU : Tiết: 17 Kó thuaät THỨC ĂN NUÔI GAØ - Nêu tên và biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương (nếu có) - Có nhận thức ban đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà II CHUẨN BỊ : - Tranh ảnh minh họa số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà - Một số mẫu thức ăn nuôi gà - Phieáu hoïc taäp - Phiếu đánh giá kết học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : Chọn gà để nuôi - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : Thức ăn nuôi gà a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng Hoạt động lớp thức ăn nuôi gà MT : Giúp HS nắm tác dụng thức ăn nuoâi gaø - Hướng dẫn HS đọc mục , đặt câu hỏi : Động vật cần yếu tố nào để - Đọc mục SGK tồn , sinh trưởng , phát triển ? - Gợi ý HS nhớ lại kiến thức đã học môn Khoa học để nêu các yêu tố : nước , không khí , ánh sáng , các chất dinh dưỡng - Hỏi tiếp : Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu ? - Từ nhiều loại thức ăn - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu taùc duïng khaùc thức ăn thể gà - Giải thích , minh họa tác dụng thức aên theo SGK - Kết luận : Thức ăn có tác dụng cung cấp lượng để trì , phát triển thể gà Khi nuôi gà , cần cung cấp đầy đủ các loại thức ăn thích hợp Hoạt động : Tìm hiểu các loại thức Hoạt động lớp aên nuoâi gaø MT : Giúp HS nắm các loại thức aên nuoâi gaø - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS keå teân caùc loại thức ăn nuôi gà Gợi ý HS nhớ - Một số em trả lời câu lại thức ăn thường dùng cho gà hoûi ăn thực tế , kết hợp quan sát hình - Nhắc lại tên các loại để trả lời câu hỏi thức ăn nuôi gà - Ghi tên các thức ăn gà HS nêu bảng theo nhóm Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng và sử Hoạt động lớp , nhóm dụng loại thức ăn nuôi gà MT : Giúp HS nắm tác dụng và sử dụng loại thức ăn nuôi gà - Hỏi : Thức ăn gà chia làm loại ? Hãy kể tên các loại thức aên - Nhaän xeùt , toùm taét , boå sung caùc yù traû lời HS : Căn vào thành phần dinh dưỡng thức ăn , người ta chia thức aên cuûa gaø thaønh nhoùm : + Nhóm cung cấp bột đường + Nhóm cung cấp đạm + Nhóm cung cấp khoáng + Nhoùm cung caáp vi-ta-min Trong caùc nhoùm treân , nhoùm cung caáp boät đường cần cho ăn thường xuyên và nhiều vì là thức ăn chính Các nhóm khác phải thường xuyên cung cấp đủ cho gà - Giơí thiệu mẫu phiếu học tập , hướng daãn noäi dung thaûo luaän , ñieàn vaøo phieáu - Chia nhoùm , phaân coâng nhieäm vuï , vò trí thảo luận , quy định thời gian là 15 phút Toùm taét , giaûi thích , minh hoïa taùc duïng , cách sử dụng thức ăn cung cấp chất bột đường Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có nhận thức ban đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS học thuộc ghi nhớ Rút kinh nghiệm : @&? - Đọc mục SGK - Một số em trả lời Thaûo luaän nhoùm veà taùc dụng và sử dụng các loại thức ăn nuôi gà - Đại diện nhóm lên trình baøy keát quaû thaûo luaän - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung