Giáo án lớp 5 tuần 21 năm học 2018 - 2019

TUẦN 21 (11/02 – 15/02/2019) NS: 08/02/2019 NG: Thứ hai ngày 11 tháng 02 năm 2019 TOÁN Tiết 101 LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS tính DT số hình cấu tạo từ hình học Kĩ năng: Rèn kĩ chia hình tính DT hình, xác, khoa học Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học, biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: Hình vẽ (BT1) III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (5p) - Gọi hs lên bảng làm sgk - GV nh.xét, tuyên dương - hs lên bảng làm, lớp nhận xét Bài a GTB (1p) b Giới thiệu cách tính (7p) - HD HS thực sgk Gv chốt: - HS quan sát hình vẽ, nêu cách tính - Chia hình cho thành hai HV HCN a Chia mảnh đất thành HCNABCD hai HV - HV có cạnh 20m ; HCN EGHK, MNPQ có kích thước 70m b Tính: Độ dài cạnh DC là: 40,1m 25 + 20 + 25 = 70(m) - Tính S phần nhỏ Diện tích HCN ABCD là: tính S tồn mảnh 70 x 40,1 = 2807 (m2) đất Diện tích hai HV EGHK MNPQ là: 20 x 20 x = 800 (m2) Diện tích mảnh đất là: 2807 + 800 = 3607 (m2) c, Thực hành 15p Đáp số: 3607 m2 Bài 1.(15’) Gọi hs đọc y/c bài: Tính S mảnh đất có Bài HS đọc đề quan sát hình, thảo luận theo kích thước theo hình vẽ cặp nêu kết - Cho hs thảo luận nêu cách * Hình chia thành HCN tính diện tính tích hình.Từ tính diện tích mảnh đất - Cho hs làm vào vở, gọi 3,5 m em lên bảng làm - GV nhận xét, tuyên dương 3,5 m 3,5 m 6,5 m Bài giải Chiều dài mảnh đất HCN ABCD là: 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) Diện tích mảnh đất HCN ABCD là: 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích mảnh đất HCN MNPQ 6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2 Bài 2.SGK-102 - Gọi HS nêu yêu cầu - GV HD cách làm - hs nêu + Chia khu đất thành ba hình - HS làm vào chữa nhật - Một HS lên bảng chữa + Hình chữa nhật có kích thước 125 m 100,5 m bao phủ khu đất + Khu đất cho HCN bao phủ bên ngồi khoét hai HCN nhỏ hai góc bên phải góc bên trái + S khu đất S HCN trừ diện tích hai hình chữa nhật nhỏ với kích thước 50 m 40,5m Củng cố, dặn dò (2p) - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ? - Về nhà xem trước Luyện tập tính diện tích (tt) -TẬP ĐỌC Tiết 41 TRÍ DŨNG SONG TỒN I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc lưu loát, diễn cảm văn, giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng, lúc trầm lắng tiếc thương Biết đọc phân biệt lời nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông - Hiểu ND bài: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GDHS kính trọng, học tập gương danh nhân II KNSCB - Tự nhận thức (nhận thức trách nhiệm công dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc) - Tư sáng tạo III ĐỒ DÙNG DH: phông chiếu làm bảng phụ IV CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS đọc Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng, trả lời câu hỏi nêu nội dung - Nhận xét, tuyên dương B Bài GTB (1p) Dùng tranh (slide1) HD HS luyện đọc THB a Luyện đọc: (12p) - Gọi HS đọc toàn - GV y/c hs chia đoạn: - học sinh đọc nối tiếp, lớp lắng nghe bạn trả lời nội dung - Lắng nghe - học sinh đọc, lớp lắng nghe, + Đ1 : Từ đầu đến đến hỏi cho lẽ + Đ2: Tiếp đến để đền mạng Liễu Thăng + Đ3: Từ Lần khác sai người ám hại ông + Đ4: Phần lại - Gọi hs đọc nối tiếp lần 1, kết hợp - HS đọc nối tiếp lần 1, phát âm đúng: sứ, sửa lỗi phát âm cho HS lẽ, tử trận… - Mời HS đọc nối tiếp lần + Kết - HS đọc nối tiếp, giải nghĩa từ: trí dũng hợp giải nghĩa số từ khó song tồn, Giang Văn Minh, Liễu Thăng, đồng trụ - Chia lớp thành nhóm luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm 3p - Gọi nhóm đọc nhận xét - GV HD đọc tồn đọc mẫu - HS lắng nghe b HD HS tìm hiểu (10p) - YC Hs đọc đoạn 1; - HS đọc thầm trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi + Sứ thần Giang Văn Minh làm + Vờ khóc than khơng có mặt nhà để cách để vua nhà Minh bãi bỏ cúng giỗ cụ tổ năm đời Vua Minh phán lệ góp giỗ Liễu Thăng ? khơng phải giỗ người chết từ năm đời - GV phân tích thêm : Để HS nhận Giang Văn Minh tâu luôn: Vậy tướng Liễu khôn khéo Văn Minh: Thăng tử trận trăm năm, hàng đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh năm nhà vua bắt nước tơi cử người mang vơ tình thừa nhận vô lý lễ vật sang cúng giỗ? Vua Minh biết mắc mình, từ dù biết mắc mưu mưu phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu phải bỏ lệ bắt nước Việt góp Thăng giỗ Liễu Thăng - Mời hs đọc đoạn 3; - học sinh đọc + Nhắc lại ND đối đáp - HS nhắc lại đối đáp (Lần khác… máu ông Giang Văn Minh với đại thần cịn loang) nhà Minh? + Vì vua nhà Minh sai người + Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải ám hại ông Giang Văn Minh? bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ơng Nay thấy Giang Văn Minh không chịu nhún nhường trước câu đối đại thần triều, dám lấy việc quân đội ba triều đại Nam Hán, Tống Nguyên thảm bại sông Bạch Đằng để đối lại nên giận quá, sai người ám hại ơng Giang Văn Minh + Vì nói ông Giang Văn + Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí vừa bất Minh người trí dũng song tồn ? khuất Giữa triều đình nhà Minh ơng biết dùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt; để giữ thể diện danh dự cho đất nước ông dũng cảm không sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc + Câu chuyện muốn nói lên * Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí điều gì? (slide 2) dũng song tồn bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước c Đọc diễn cảm (8p) - Gọi em đọc lại - em đọc lại bài, tìm giọng đọc - GV HD cách đọc d.cảm đoạn văn - Hs theo dõi - GV gọi Hs đọc, sau t/c cho hs - Hs thực luyện đọc theo nhóm 4, theo cách phân vai - Từng tốp hs thi đọc - GV lớp NX, khen ngợi C Củng cố - Dặn dò (4p) - Mời HS nêu ý nghĩa - Hs nêu lại - Qua em học tập - HS nêu ý kiến ơng Giang Văn Minh? - HS trả lời Liên hệ: kính trọng, học tập gương danh nhân - Dặn học sinh luyện đọc nhà, kể câu chuyện Giang Văn Minh cho người thân nghe, CB sau CHÍNH TẢ (nghe - viết ) Tiết 21 TRÍ DŨNG SONG TỒN I MỤC TIÊU Kĩ năng: Nghe - viết tả đoạn Trí dũng song tồn Kiến thức: Viết đúng, đẹp tả Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi có hỏi, ngã 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5p) - GV đọc cho HS viết bảng con: giá,lăn Lớp viết bảng lông lốc, giỗ tổ - GV nhận xét, sửa sai B Bài (30p) *Giới thiệu (1p) Trí dũng song toàn HĐ HD HS nghe - viết (18 p) - HS đọc - Gọi em đọc đoạn văn cần viết tả Trí dũng song tồn + Đoạn văn kể điều ? + Giang văn Minh khẳng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ơng Vua Lê Thần Tơng khóc thương trước linh cữu ông, ca ngợi ông anh hùng thiên cổ - Gọi em lên bảng viết, cho lớp viết - Luyện viết : trí, dũng, song, sứ nháp thần, Lê Thần Tông,… - GV nhắc HS ý cách viết hoa, cách - Hs lắng nghe trình bày, chữ dễ viết sai - GV đọc câu HĐ HS viết - Y/c HS nêu lại tư viết - HS nêu - GV đọc cho HS viết Sau đọc cho HS - Hs thực soát lỗi - HS đổi soát lỗi gạch chân - HD Hs kiểm tra lỗi, chữa lỗi - Gv chấm, chữa bài, nhận xét HĐ HD HS làm tập (10p) Bài 2(a) Cho HS đọc y/c bài, gọi Bài HS đọc y/c bài, em lên em lên làm, cho lớp làm bảng làm, lớp làm a) Các từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi: để dành (dành dụm), rành (rành mạch), giành (cái rổ) Bài 3(a) Gọi HS đọc y/c bài, T/c cho Hs Bài a) HS đọc y/c, Hs làm cá làm cá nhân, sau chiếu số nhân lên bảng, nhận xét, bổ sung, tuyên dương - Có thể điền r , d hay gi ? + Nghe rầm rì + Là gió dạo nhạc + Quạt dịu trưa ve sầu + Cõng nước làm mưa rào + Gió chẳng mệt! + Hình dáng gió C Củng cố - Dặn dò (5p) - Gọi hs đọc lại thơ Dáng hình - HS đọc gió điền hoàn chỉnh… - Về nhà đọc thơ Dáng hình gió - Viết lại chữ viết sai BUỔI CHIỀU TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ khó Nhân cách quý tiền bạc - Hiểu từ ngữ - Làm tập; củng cố câu ghép II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện đọc (30 phút) - Gọi HS đọc Nhân cách quý - HS đọc nối tiếp tiền bạc - Nhận xét - T/c cho HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp - hs lắng nghe - GV đọc mẫu - HS trả lời câu hỏi theo thực - GV nêu câu hỏi nội dung tập đọc hành Đ/án: a-S ; b-Đ ; c-Đ ; d-S ; e-S ; g-Đ ; h-Đ - Lớp nhận xét - GV nhận xét - hs làm cá nhân, chữa - T/c cho hs làm BT – Xác định câu ghép Mạc Đĩnh Chi làm quan liêm / nên gia đình thường nghèo túng Củng cố - dặn dò (2 phút) - N.xét tiết học THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố tính diện tích hình trịn; biểu đồ hình quạt - Rèn cho HS kĩ tính giải tốn thành thạo - HS u thích mơn học biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC3’: Gọi HS nêu cách tính diện tích số - em hình học Bài mới: a Giới thiệu (2’) b Luyện tập (30’) - HS làm cá nhân Bài 1: Giải toán - 1Hs lên bảng làm - Hs - Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt khác nhận xét - T/c cho Hs làm cá nhân, chữa Bài giải Diện tích nửa hình trịn lớn là: x x 3,14 : = 25,12 (cm2) Diện tích hình trịn bé là: x x 3,14 = 12,56 (cm2) Diện tích phần tơ đậm là: 25,12 - 12,56 = 12,56 (cm2) - Hs nêu y/c Đáp số: 12,56cm - Hs lên bảng làm Bài 2: Viết phân số thích hợp - lớp nx a) Có b) Có c) Có 12 số Hs nghỉ nhà 12 số Hs nghỉ vùng biển số Hs nghỉ vùng núi số Hs nghỉ nước ngồi - Hs thực d) Có Bài Đố vui - T/c cho HSTL cặp đơi sau nêu ý kiến, giải thích Củng cố - dặn dị (2’) - Nhận xét tiết học NS: 08/02/2019 NG: Thứ ba ngày 12 tháng 02 năm 2019 TOÁN Tiết 102 LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo) I MỤC TIÊU Kiến thức: HS tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ tính diện tích hình Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH: III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (5p) Gọi HS nêu lại cách tính S , - HS nêu S ,S - Nhận xét, tuyên dương Bài *Giới thiệu (1p) Trực tiếp HĐ1 Giới thiệu cách tính (10p) - Thơng qua VDSGK để hình thành quy trình - Hs theo dõi tính - Chia hình cho thành HTG HT - Đo khoảng cách mặt đất, thu thập số liệu cho, giả sử ta bảng số liệu SGK - Tính S phần nhỏ, từ suy diện tích tồn mảnh đất HĐ 2: Thực hành: Bài : (15p) Gọi hs đọc đề Bài Tính S mảnh đất có hình - Gọi HS nêu u cầu nêu cách dạng hình vẽ : làm Bài giải + Tính diện tích hình vng DT hình chữ nhật AEGD là: + Tính diện tích hình chũ nhật cạnh 6m 84 x 63 = 5292 (m2) 11m DT hình tam giác BAE : + Tính diện tích HCN 84 x 28 : = 1176 (m2) + Tính diện tích khu đất Độ dài cạch BG : - YC HS làm 28 + 63 = 91 (m) - Gọi HS nhận xét chữa GVNX DT hình tam giác BGC là: chốt đáp án 91 x 30 : =1365 (m2) - GV HS củng cố lại cơng thức tính c diện tích hình vng, diện tích hình chũ nhật Diện tích mảnh đất : Bài SGK 5292 + 1176 + 1365 = 7833(m2) - Gọi HS nêu yêu cầu tự làm Đáp số : 7833m2 vào - em, lớp làm cá nhân - Gọi HS chữa - GV HS nhận xét - em lên bảng chữa - Củng cố kĩ quan sát hình kết hợp sử dụng cơng thức tính diện tích diện tích hình thang, hình tam giác , diện tích hình thang vào giải tốn Củng cố - Dặn dị (5p) - Nêu lại cách tính diện tích hình - Nhận xét tiết học -3 em - Về học thuộc qui tắc tính DT hình LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 21 MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I MỤC TIÊU: KT: Mở rộng, hệ thống hố vốn từ gắn với chủ điểm Cơng dân: từ nói nghĩa vụ quyền lợi, ý thức công dân KN: HS vận dụng vốn từ học, viết đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc công dân Thái độ: GD lịng u nước, có ý thức xây dựng, bảo vệ đất nước II ĐỒ DÙNG DH: - tờ giấy khổ to, bút dạ, VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (5p) - Gọi HS lên làm tập - Hs thực - Gọi đọc ghi nhớ cách nối - HS đọc nội dung ghi nhớ vế câu ghép QHT - GV nhận xét, tuyên dương Bài (30p) a GTB (1p) MRVT: Công dân b HD HS làm tập Bài tập (9p) - Mời HS đọc y/c bài, sau - HS nêu y/c: Ghép từ công dân vào trước làm vào tập sau từ tạo thành cụm từ có nghĩa - GVy/c 2HS hoàn thành phiếu - HS làm bài, sau chữa Cơng dân gương mẫu Cơng dân danh dự Nghĩa vụ công dân Quyền công dân Ý thức công dân Bổn phận công dân Trách nhiệm công dân Danh dự công dân Bài tập (8p) - Mời HS đọc yêu cầu BT - HS nêu: Nối nghĩa cột A thích hợp với Y/c HS thảo luận nhóm đơi, làm cụm từ cột B vào tập - Nh.xét + chốt lại kết A B Điều mà xã hội pháp luật công Nghĩa vụ công dân nhận cho ngườ dân hưởng, đòi hỏi Sự hiểu biết nghĩa vụ, quyền lợi người dân đất nước Quyền công dân Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc người dân phải làm đất nước, người Ý thức công dân Bài tập (7p) Gọi HS đọc y/c - GV giải thích: Câu Bác Hồ nói với đội Bác đến thăm đền Hùng Dựa vào câu nói Bác em viết đoạn văn khoảng câu nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc cơng dân dựa theo câu nói Bác Hồ - HS làm cá nhân, báo cáo Ví dụ: DT ta có truyền thống yêu nước nồng nàn Với tinh thần yêu nước ấy, chiến thắng kẻ thù xâm lược Để xứng đáng cháu vua Hùng, người dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc Câu nói bác khơng lời dạy bảo đội, mà lời dạy bảo toàn dân, có chúng em cơng dân nhỏ tuổi Chúng em tiếp bước cha ơng gìn giữ xây dựng tổ quốc Việt Nam tươi đẹp Củng cố - Dặn dò (5p) - GD tinh thần yêu nước - Lắng nghe - Gọi hs đọc lại từ mở rộng - Hs thực Công dân - Về ghi nhớ, sử dụng từ học -NS: 09/02/2019 NG: Thứ tư ngày 13 tháng 02 năm 2019 TOÁN Tiết 103 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU KT: Củng cố kiến thức chu vi, diện tích 2 KN: Rèn KN tính độ dài đoạn thẳng, tính chu vi, S hình học HCN, hình thoi, tính chu vi hình trịn vận dụng để giải tốn có liên quan Thái độ: Giáo dục học sinh tính xác, khoa học II ĐỒ DÙNG DH: III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5p) Nêu lại qui tắc tính diện tích hình - HS nêu Bài *Giới thiệu (1p) Luyện tập chung *HD HS làm tập Bài (13p) Gọi HS đọc đề Bài HS đọc đề - GV hướng dẫn m m Tóm tắt : S = ; h = ; a = ? + Muốn tính cạnh đáy ta làm ? + Lấy S nhân chia cho chiều cao Bài giải - Y/c lớp làm vào gọi 1em lên giải Độ dài cạnh đáy hình t.giác là: 5 2) :  (m) 2 (8 m Đáp số: Bài (12p) Gọi HS đọc đề Bài HS đọc đề, tìm hiểu đề - GV HD HS nhận biết độ dài sợi dây Bài giải tổng hai nửa đường trịn cộng C hình trịn có đ.kính 0,35m là: với hai lần khoảng cách hai trục Y/c 0,35  3,14 = 1,099(m) HS làm vào Độ dài sợi dây là: - Gọi HS chữa NX, GV chốt đáp án 1,099 + 3,1  = 7,299(m) Đáp số: 7,299 m Củng cố - Dặn dị (4p) + Nêu cách tính S hình thoi, hình thang, - HS nêu hình tam giác… - Học thuộc QT tính S hình KỂ CHUYỆN Tiết 21 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU Kiến thức: HS kể câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử - văn hoá; ý thức chấp hành Luật GT đường việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ Kĩ năng: Rèn HS kĩ kể chuyện Thái độ: Giáo dục HS học tập gương tốt *GDBVMT: HS có ý thức giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử - văn hố, nghĩa trang liệt sĩ II ĐỒ DÙNG DH - Tranh ảnh hoạt động bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử văn hố, ý thức chấp hành luật giao thơng đường bộ, việc làm thể lịng biết ơn thương binh liệt sĩ III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (5p) - Y/c Hs kể lại câu chuyện nghe - hs kể đọc nói gương sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - GV nhận xét, tuyên dương Bài *Giới thiệu (1p) Trực tiếp Kể chuyện chứng kiến *HĐ1 HD HS tìm hiểu y/c đề tham gia (8p) - Gọi hs đọc đề - Hs đọc đề Đề : Kể việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ công trình cơng cộng di tích lịch sử văn hố Đề : Kể việc làm ý thức chấp hành luật giao thông đường Đề : Kể việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ - Gọi HS đọc gợi ý SGK - HS đọc gợi ý SGK - GV y/c HS chọn đề đọc kĩ đề - Cho HS nối tiếp giới thiệu câu - 3-5 Hs nêu trước lớp chuyện chọn kể Sau HD hs lập Ví dụ : + Tôi muốn kể câu chuyện nhanh dàn ý cho câu chuyện, gv theo dõi tháng trước giúp Hùng công an xã ngăn chặn hành động lấy cắp đồ cổ đình làng + Tơi kể việc làm chấp hành luật giao thông đường cụ già xóm tơi + Tơi kể việc làm giúp đỡ cụ già mẹ liệt sĩ, để thể lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ tổ thời gian vừa qua *HĐ2 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện (20p) - Gọi hs đọc gợi ý sgk giới thiệu - Hs thực câu chuyện kể - Cho hs kể chuyện theo nhóm đơi : Kể cho - Hs kể chuyện theo nhóm đơi : Kể nghe câu chuyện mình, trao cho nghe câu chuyện mình, đổi ý nghĩa câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho hs thi kể trước lớp : Các nhóm đại - Các nhóm đại diện thi kể trước lớp diện thi kể - Cho hs nhóm khác nêu câu hỏi nội dung, ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Cả lớp GV nhận xét chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, kể hấp dẫn Củng cố - dặn dò (4p) - Cho HS nêu lại ND câu chuyện kể - hs nêu - GDHS qua câu chuyện mà em kể - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người Lắng nghe thân nghe Xem trước ND tranh minh hoạ ông Nguyễn Khoa Đăng -TẬP ĐỌC Tiết 42 TIẾNG RAO ĐÊM I MỤC TIÊU KT: Đọc trơi chảy tồn bài, biết đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình đoạn: chậm, trầm buồn, dồn dập, căng thẳng, bất ngờ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: Kính trọng học tập gương anh thương binh * GDBVMT: Giáo dục HS biết phịng chống cháy nổ, khơng gây cháy nổ *GDQTE: lịng dũng cảm, kính trọng thương binh có BP giúp đỡ người bị nạn II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh học đọc SGK III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (5p) Trí dũng song tồn - Gọi HS lên bảng đọc TLCH: - HS đọc, trả lời câu hỏi + Giang Văn Minh làm cách để vua + Vờ khóc khơng giỗ cụ tổ Minh bãi bỏ bắt dân ta góp giỗ Liễu đời Vua Minh bảo khơng phải giỗ, Thăng ? GVM nêu việc góp giỗ Liễu Thăng + Vì nói ơng Giang Văn Minh + Ơng người mưu trí, dũng cảm người trí dũng song toàn ? - Nhận xét, tuyên dương Bài (30p) a) Giới thiệu - ghi đầu b) HD HS luyện đọc (12p) - Gọi Hs đọc toàn - hs đọc ? Bài chia làm đoạn ? - HS nêu ý kiến + Đoạn 1: Từ đầu đến nghe buồn não nuột + Đoạn 2: Tiếp theo đến khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù + Đoạn 3: Tiếp theo đến chân gỗ + Đoạn 4: Phần lại - Gọi em đọc nối tiếp lần 1, HDHS phát - hs thực âm từ khó Đọc đúng: buồn não ruột, lom khom, bàng hoàng - Gọi em đọc nối tiếp lần 2, hướng - HS đọc, ngắt câu dẫn hs ngắt câu dài dài + Giúp hs hiểu nghĩa số từ khó - Một em đọc giải - YC Hs luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GVHD hs đọc đọc mẫu - HS lắng nghe c) Tìm hiểu (10p) - Gọi HS đọc đoạn 1-2 - HS đọc thầm đoạn 1-2, TLCH: + Tác giả (nhân vật “tôi”) nghe thấy tiếng + Vào đêm khuya tĩnh mịch rao người bán bánh giò vào lúc nào? + Nghe thấy tiếng rao tác giả có cảm giác + Buồn não nuột ? + Đám cháy xảy vào lúc nào? + Vào nửa đêm + Đám cháy miêu tả nào? + Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống khói bụi mịt mù - Gọi em đọc thành tiếng đoạn lại, - HS đọc phần lại lớp suy nghĩ trả lời: + Người dũng cảm cứu em bé ? + Người bán bánh giị + Con người hành động anh có + Là thương binh nặng cịn đặc biệt ? chân, rời quân ngũ làm nghề bán bánh giị Là người bán bánh giị bình thường, anh có hành động cao đẹp dũng cảm: Anh khơng báo cháy mà cịn xả thân, lao vào đám cháy cứu người - Y/c HS đọc thầm lướt văn trả lời - Học sinh đọc bài, phát biểu: + Chi tiết câu chuyện ngây bất + Người ta cấp cứu cho người đàn ngờ cho người đọc? ông, bất ngờ phát anh người có chân gỗ Kiểm tra giấy tờ anh thương binh Để ý đến xe đạp nằm lăn lóc góc tường bánh giò tung toé, biết anh người bán bánh giị - GV nói thêm cách dẫn dắt đặc biệt - HS lắng nghe tác giả - dẫn dắt từ bầt ngờ đến bất ngờ khác… Cách dẫn dắt góp phần làm bật ấn tượng nhân vật + Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ + Mỗi cơng dân cần có ý thức giúp đỡ trách nhiệm cơng dân người người, cứu người gặp sống ? nạn/Giúp đỡ người khác gặp nạn, sống tốt đẹp /Gặp cố - Bài văn ca ngợi điều ? - Gọi Hs đọc lại d) Luyện đọc diễn cảm (8p) - Mời hs đọc nối tiếp đoạn xảy đường, người cần phải có trách nhiệm giải quyết, giúp đỡ, không nên sống thờ theo kiểu “Cháy nhà hàng xóm, bình chân vại” * Ca ngợi hành động xả thân cao thượng anh thương binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình nạn - Hs đọc - Hs đọc nối tiếp đoạn, nêu giọng đọc - GV hd HS cách đọc đoạn: Rồi từ nhà, … chân gỗ - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc d/c - GV đọc mẫu, y/c hs luyện đọc theo cặp - YC học sinh thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, khen ngợi Củng cố - Dặn dò (5p) - Hs thực - Gọi HS nhắc lại nội dung câu chuyện - Lắng nghe - GD học tập tinh thần cao thượng anh thương binh - CB sau: Phân xử tài tình NS: 09/02/2019 NG: Thứ năm ngày 14 tháng 02 năm 2019 TOÁN Tiết 104 HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU Giúp HS: KT: Có biểu tượng HHCN, HLP Nhận biết đồ vật thực tế có dạng HHCN, HLP Biết đặc điểm yếu tố HHCN, HLP Kĩ năng: Rèn HS kĩ nhận biết hình Thái độ: Giáo dục hs tính xác, cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DH: Một số HHCN HLP có kích thước khác III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5p) - Nêu cách tính DT hình chữ nhật - HS nêu Bài *Giới thiệu (1p) HĐ 1: (10p) GT HHCN&HLP - GV giới thiệu số mơ hình hình hộp chữ nhật để HS nhận xét - HS quan sát, nhận xét ? HHCN gồm có mặt? + Gồm có mặt hình vẽ, có hai mặt đáy mặt bên ? Các mặt bên HHCN có đặc + Các mặt bên HCN: mặt điểm gì? mặt 2, mặt mặt 5, mặt mặt - Y/c HS đưa nh.xét, GV kết luận - HS nêu số đồ vật có dạng HHCN * HHCN có: đỉnh là: đỉnh A, đỉnh B, đỉnh C, đỉnh D, đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q 12 cạnh là: cạnh AB, cạnh BC, cạnh DC, cạnh AD, cạnh MN, cạnh NP, cạnh QP,cạnh AM, cạnh BN, cạnh CP, cạnh DQ HHCN có kích thước: chiều dài, chiều rộng, chiều cao *HLP giới thiệu tương tự - HS quan sát, nhận xét: ? HHCN HLP có giống khác + Giống : có mặt, đỉnh, 12 nhau? cạnh ? Các mặt HLP có đặc biệt? + HLP có sáu mặt HV nên chiều dài, chiều rộng, chiều cao kích thước *KL: HLP có sáu mặt hình vng HĐ Thực hành Bài (15p) Gọi HS đọc y/c bài, thảo Bài HS đọc y/c bài: Viết số thích hợp luận nhóm đơi vào trống - Thảo luận nhóm đơi - Gọi vài em đọc, cho lớp nhận xét - HS nêu kết Bài (8p) Gọi hs đọc y/c Bài HS đọc đề, TL nhóm 4,nêu kết - Cho hs thảo luận nhóm 4, nêu kết - Hình A hình hộp chữ nhật (vì có kích thước khác nhau) - Hình C HLP (vì có kích thước nhau) Củng cố - Dặn dò (4p) - Nêu số đồ vật có dạng hình - Vỏ hộp đựng thuốc tây, xúc xắc,… hộp chữ nhật, hình lập phương - Về nhà học bài, chuẩn bị cách tính DTXQ DTTP HHCN -TẬP LÀM VĂN Tiết 41 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU KT: Lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK (hoặc HĐ chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương) Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ lập chương trình cho hoạt động tập thể C Thái độ: GDHS quyền tham gia hoạt động vui chơi giải trí, quyền kết bạn hội họp hịa bình, quyền bảo vệ khỏi thảm họa thiên tai II CÁC KNSCB - Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hồn thành chương trình hoạt động) - Thể tự tin - Đảm nhận trách nhiệm III ĐỒ DÙNG DH: BP viết sẵn cấu tạo phần chương trình HĐ IV CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (5p) - Y/c HS nói lại tác dụng việc lập - hs trả lời chương trình HĐ cấu tạo chương trình hoạt động Bài Lập chương trình hoạt động *Giới thiệu (1p) - ghi đầu *HĐ1: HDHS lập chương trình HĐ (28p) - 1Hs đọc đề bài, lớp theo dõi, đọc - Gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề - GV lưu ý HS lập CTHĐ thầm cho 1trong HĐ mà SGK nêu lập CTHĐ cho HĐ khác mà trường dự kiến tổ chức - Cho lớp đọc thầm đề suy nghĩ - HS tiếp nối đọc tên hoạt động số HS tiếp nối đọc tên hoạt mà lựa chọn động mà lựa chọn - GV mở bảng phụ viết sẵn cấu tạo - Đọc lại cấu tạo phần phần CTHĐ, cho vài hs đọc lại CTHĐ - Cho HS thảo luận nhóm lập chương - HS thảo luận nhóm lập chương trình hoạt động bảng phụ trình hoạt động - Cho đại diện nhóm lên dán kết quả, - Đại diện nhóm lên dán kết quả, nhóm nhóm khác bổ sung GV nhận xét bổ khác bổ sung - Vài hs nêu lại sung đầy đủ Củng cố - Dặn dò (5p) - Cho hs nhắc lại cấu tạo phần - HS lắng nghe chương trình hoạt động - Về nhà viết lại vào *GV nh.xét chung tinh thần làm việc lớp, khen nhóm học tập tốt LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 42 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU KT: Nhận biết số từ cặp quan hệ từ thông dụng nguyên nhân kết - Tìm vế câu nguyên nhân, kết quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối vế câu (BT1, mục III) ; thay đổi vị trí vế câu ghép (BT2) ; chọn quan hệ từ thích hợp (BT3) ; biết thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân - kết (chọn số câu BT4) Kĩ năng: Rèn HS kĩ dùng từ đặt câu Thái độ: Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ ghi câu ghép BT ; câu BT3 III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5p) - Gọi 2HS đọc đoạn văn viết nghĩa - HS đọc đoạn văn ngắn mà em vụ bảo vệ Tổ quốc công dân viết nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc (BT3) tiết trước công dân (BT 3) tiết trước - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét Bài *GTB - GV ghi đề - HS lắng nghe *HDHS làm tập (30p) Bài (15p) Bài 3: HS đọc nội dung BT3 - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm tập - GV Hướng dẫn HS làm BT3 a) Nhờ thời tiết thuận nên lúa tốt - Cho Hs làm vào BT, gọi hs lên b) Tại thời tiết không thuận nên lúa bảng làm, cho lớp nhận xét xấu - GV nhận xét khen HS làm hay Bài (15p) Bài 4: HS đọc yêu cầu tập Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm - GV Hướng dẫn HS làm BT4: Thêm a) Vì bạn Dũng khơng thuộc nên vế câu thích hợp để tạo thành câu bạn bị điểm ghép NN - KQ b) Do chủ quan nên thi - Cho HS làm vào BT, gọi hs lên không đạt điểm cao bảng làm, cho lớp nhận xét c) Do Bích Vân kiên trì nhẫn nại nên - GV nhận xét khen HS làm Bích Vân có nhiều tiến học hay tập Củng cố - Dặn dò (4p) - Cho hs nêu lại ghi nhớ - GV hệ thống lại kiến thức học - HS nhắc lại ghi nhớ - Y/c HS nhà tiếp tục luyện tập thêm HĐNG BÁC HỒ VỚI NHỮNG BÀI HỌC ĐẠO ĐỨC Bài 6: BÁC HỒ ĂN CƠM CÙNG CHIẾN SĨ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu vế cách hướng dẫn, dạy bảo Bác người xung quanh Kĩ năng: Nhận thức số quy tắc ứng xửa hợp lý sống Thái độ: Biết cách ứng xử họp lý troing số tình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động GV A KT cũ: 3’ - Em làm để thể biết ơn thầy cô giáo? - Gv nhận xét B Bài mới: 30’ a.Giới thiệu bài: Bác Hồ ăn cơm chiến sĩ b.Các hoạt động Hoạt động 1: -GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống/ trang 21) - Ở chiến khu, anh chị cần vụ Bác nhắc nhở điều gì? - Khi có khách, bác dặn cần vụ xếp bàn ăn nào? - Trong bữa ăn, Bác nhắc nhở điều gì? - Tối đến, bảo vệ hỏi Bác điều gì? - Bác trả lời nào? Hoạt động HS - HS trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe -Ai biết làm nhắc nhở cho người đến - Ngon mắt tiện lấy -Đừng nói lớn tiếng bữa ăn - Sao Bác nói xin cảm ơn? - Thì giúp Bác Bác cảm ơn sao? -HS trả lời - Việc Bác ăn cơm với chiến sĩ chứng tỏ điều gì? - Gv nhận xét câu trả lời HS, tuyên dương HS trả lời tốt Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm - Các em thảo luận xem ngồi ăn - Hoạt động nhóm cơm với người cần phải học để - Đại diện nhóm trả lời cách ăn cơm lịch sự? - Các nhóm khác bổ sung Hoạt động 3: GV gọi HS trả lời cá nhân - – HS trả lời theo ý riêng - Bữa cơm gia đình em có giống khác với câu chuyện? - Sau đọc câu chuyện, em dự định điều chỉnh cách ăn cơm người nào? Nhận xét C Củng cố, dặn dò: 2’ - Trong bữa ăn phải có thái độ - HS nêu để thể văn minh, lịch sự? - Nhận xét tiết học NS: 09/02/2019 NG: Thứ sáu ngày 15 tháng 02 năm 2019 TỐN Tiết 105 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU Giúp HS: Kiến thức: Có biểu tượng Sxq Stp hình hộp CN - Biết tính S xq, STP HHCN Kĩ năng: Rèn kĩ tính diện tích hình Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH: Một số HHCN, bảng phụ vẽ sẵn hình triển khai III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5p) + HHCN có mặt, cạnh, HS trả lời đỉnh ? Bài *Giới thiệu (1p) + Ghi đầu *HĐ1 HDHS hình thành khái niệm cách tính Sxq Stp hình hộp chữ nhật: a Diện tích xung quanh (10p) - Cho HS quan sát HHCN mặt - HS quan sát hình triển khai, nhận xét xung quanh HHCN nêu cách để đưa cách tính Sxq HHCN * Sxq HHCN tổng diện tích mặt tính Sxq bên HHCN - HS quan sát hình để thấy: Sxq - GV nêu tốn tính S mặt HHCN diện tích HCN có xung quanh HHCN Cho HHCN có chiều rộng 4cm, chiều dài + + chiều dài 8cm, chiều rộng 5cm chiều + cao 4cm Tính Sxq HHCN ? - Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ nêu 5cm 8cm 5cm 8cm cách tính Sxq HHCN CD là: + + + = 26(cm) (tức CV mặt đáy hình hộp), CR 4cm (tức CC hình hộp) Do Sxq HHCN là: 26 x = 104 (cm2) ? Vậy muốn tính Sxq HHCN ta làm * Muốn tính Sxq HHCN ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng ? đơn vị đo) b Diện tích tồn phần (10p) - Cho hs quan sát tiếp HCN nêu cách - Tính Stp HHCN tính tổng Sxq S hai mặt đáy tính Stp ? Vậy Stp HHCN có nghĩa tính * HHCN có S mặt đáy là: x = 40 (cm2) ? Do đó, Stp HHCN là: 104 + 40 x = 184 (cm2) - Gọi hs nêu cách tính HĐ 2: Thực hành Bài (10p) Gọi HS đọc đề Bài HS đọc đề, thảo luận nhóm 4, đại - Cho hs thảo luận nhóm diện nhóm dán kết quả, nhóm khác - GV y/c số HS nêu kết quả, GV nhận xét bổ sung đánh giá làm HS nêu lời giải Bài giải toán Sxq hình hộp chữ nhật là: (5 + 4) x x = 54 (dm2) S mặt đáy HHCN : x = 20 (dm2) Stp hình hộp chữ nhật : 54 + (20 + 2) = 94 (dm2) Củng cố - Dặn dò (4p) Đáp số: 54dm2 94dm2 - Gọi hs nêu lại qui tắc tính Sxq Stp - HS nêu lại hình hộp chữ nhật - Về học chuẩn bị sau TẬP LÀM VĂN Tiết 42 TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU Kiến thức: Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày văn tả người - Biết sửa lỗi viết lại đoạn văn cho hay Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết văn tả người Thái độ: HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DH - Bảng phụ ghi đề tiết kiểm tra viết (tả người) đầu tuần 20, số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý … HS mắc phải cần chữa chung trước lớp III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5p) - hs trình bày - Gọi HS trình bày lại CTHĐ lập tiết trước Bài - Trả văn tả người *Giới thiệu (1p) - ghi đầu *HĐ1 Nh.xét kết viết HS (15p) - Hs lắng nghe - Nh.xét chung kết làm lớp *Những ưu điểm: ……… *Những thiếu sót : …… *HĐ HD HS chữa bài: (10p) - GV trả cho HS - HD HS chữa lỗi - Gv ghi sẵn lên bảng số câu, ý từ hs viết - Hs đọc phát lỗi sai sai, cho hs đọc phát lỗi sai, gv gạch chân bảng lỗi - Gọi hs sửa lỗi sai - HS sửa lỗi sai - Lỗi câu: - Lỗi dùng từ : - Lỗi tả: - HD HS sửa lỗi - HS tự sửa lỗi, đổi soát - GV đọc đoạn hay, hay cho lớp lỗi - Lắng nghe nghe - HD HS học tập đoạn văn hay, văn hay - Cho HS chọn đoạn văn chưa hay viết lại cho - HS chọn đoạn văn chưa hay - GV thu kiểm tra đánh giá số đoạn văn Hs hay viết lại cho hay viết lại hay so với đoạn văn cũ Củng cố - Dặn dò (4p) - Gọi hs đọc văn có điểm cao cho lớp nghe - Lắng nghe - Về nhà làm lại vào viết lại cho hay hơn, hôm sau cô kiểm tra BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố tính diện tích - Rèn kĩ giải tốn tính tốn thành thạo - HS u thích mơn học biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện tập (30 phút) Bài 1: Giải tốn Bài giải Hai lần diện tích tam giác là: - HS làm cá nhân 8,5 x = 17 (m) - 2Hs lên bảng làm - Hs Chiều cao AH là: khác nhận xét 17 : = 3,4 (m) Đáp số: 3,4m Bài 2: Giải toán - Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - Hs nêu y/c - T/c cho Hs làm cá nhân, chữa - Hs lên bảng làm Bài giải - lớp nx Chia mảnh đất thành mảnh nhỏ Diện tích mảnh là: 10 x 11 = 110 (m2) Diện tích mảnh là: 10 x = 90 (m2) Chiều dài mảnh là: 3,5 + 10 + 3,5 = 17 (m) Diện tích mảnh là: 17 x 6,5 = 110,5 (m2) a) Diện tích mảnh đất là: 110 + 90 + 110,5 = 310,5 (m2) b) Số tiền phải trả để mua phân bón là: 3000 x 310,5 = 931500 (đồng) Đáp số: a 310,5m2 b 931500 đồng Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP TUẦN 21 - PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 22 Nhận xét tuần 21 * Ưu điểm: *Tồn tại:.…………………………………………………………………………………………… *Tuyên dương: ……………………………………………….……………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… *Nhắc nhở: …………………………………………………………… …………………………… Phương hướng tuần 22 - Nghiêm túc thực nội quy quy định trường lớp - Ln giữ gìn lớp học xanh – – đẹp – thân thiện - Cả lớp phải thực tốt việc đeo khăn quàng - Phải học đầy đủ, giờ, không học muộn nghỉ học vơ lí - Phải thực nghiêm túc quy định học tập, thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu - Thực nghiêm túc ATGT: đội mũ BH đầy đủ ngồi xe máy, xe đạp điện - Duy trì làm làm tốt Tiếng trống trường - Có ý thức giữ gìn VS cá nhân, VS trường lớp đẹp, giữ gìn nhà vệ sinh - Không dép giẫm lên bồn cây, hoa trồng - Ln có ý thức giữ gìn bảo vệ công, tài sản lớp học - Phải thực nghiêm túc hoạt động - Thực nghiêm túc nề nếp ăn ngủ bán trú - Tiếp tục thực tốt nề nếp sau nghỉ Tết; trồng chăm sóc chậu hoa lớp mình; khơng nghỉ học để lễ chùa du xuân ==========================================================