Giao an lop 5 tuan 32 33 CKTKN

- BiÕt thùc hµnh tÝnh diÖn tÝch vµ thÓ tÝch c¸c h×nh ®· häc.. - HS l¾ng nghe thùc hiÖn.[r]

(1)

tuần thứ bam hai

Ngày soạn : 11 / 04/2010

Ngày dạy : Thứ hai / 12/04/2010 TP C

út vịnh I- Yêu cầu :

1 Đọc diễn cảm đoạn toàn văn

2 Hiu ý ngha truyn: Ca ngi gơng giữ gìn an tồn giao thơng đờng sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ út Vịnh(Trả lời đợc câu hỏi SGK)

II - Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

iii- các HĐ dạy học

HOT NG CA THY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1.KiĨm tra bµi cị

đọc thuộc lòng thơ Bầm ơi

- NhËn xét ghi điểm 2.Bài

- Gii thiu chủ điểm đọc

- G/thiệu truyện đọc mở đầu chủ điểm: HĐ1: H/dẫn HS luyện đọc.

- GV chia đoạn (4 đoạn)

on 1:T u đến …. ném đá lên tàu

Đoạn 2: Tiếp đến…. nh nữa.

Đoạn : Tiếp đến… …tàu hoả đến! Đoạn 4: Phần cịn lại

-GVchó ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh

- Gọi HS đọc phần giải

Giải nghĩa từ chuyền thẻ (một trò chơi dân gian vừa đếm que vừa tung bóng)

- HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm

HĐ2 Tìm hiểu bài.

- Y/Cu HS đọc thầm bài, trao đổi trả lời câu hỏi cuối

+ Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh năm thờng có cố gì?

+ út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an tồn đờng sắt?

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, út Vịnh nhìn đờng sắt thấy điều gì?

+ út Vịnh hành động nh để cứu hai em nhỏ chơi đờng tàu?

+ Em học tập đợc út Vịnh điều gì? + Câu chuyện có ý nghĩa nh nào?

- Hai HS đọc thuộc lòng thơ Bầm ơi

- HS nhËn xÐt - L¾ng nghe

- 1HS đọc văn

- HS nối tiếp đọc đoạn

-1 HS đọc phần giải

-2HS ngồi bàn luyện đọc đoạn - HS theo dõi

- Lúc đáng tảng nằm chềnh ềnh đ-ờng tàu chạy, lúc dó tháo ốc gắn ray Nhiều khi, trẻ chăn trâu ném đá lên tàu tàu qua

-Vịnh tham gia phong trào Em yêu đ-ờng sắt quê em;nhận việc thuyết phục Sơn- bạn thờng chạy đờng tàu hoả thả diều; thuyết phục đợc sơn không thả diều đờng tàu

-Vịnh thấy Hoa, Lan ngồi chơi truyền thẻ đờng tàu

-Vịnh lao khỏi nhà nh tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đờng tàu, cịn Lan đứng ngây ng-ời, khóc thét Đồn tàu ầm ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng

- ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định an tồn giao thơng, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ

(2)

- GV ghi nội dung HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.

- H/dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn tiêu biểu:

- GV treo b¶ng phụ có đoạn viết

Thy l, Vnh nhỡn đờng tàu Thì hai bé Hoa Lan ngồi chơi chuyền thẻ …… cứu sống bé trớc chết gang tấc

+§äc mÉu

+Y/cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho im

3 Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc;

-2 HS nèi tiÕp nhắc lại

- Bn HS tip ni c diễn cảm văn

-2 HS ngồi gần đọc cho nghe -3 HS thi đọc diễn cảm

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - HS nhà chuẩn bị HTL Những cánh bm s¾p tíi

**************************************** TỐN

Lun tËp

I Mơc tiªu

- Thùc hiƯn phÐp chia

-Thực phép tính chia dới dạng phân số, số thập phân -Tìm tỉ số phần trăm sè

II ChuÈn bÞ

- Bảng phụ , bảng nhóm III Các họat động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 HĐ1: Ôn kiến thức có liên quan

- Y/C HS nêu cách viết viết kq phép chia d-ới dạng P/S STP; tìm tỉ số phần trăm hai sè

2 H§2 : Lun tËp

* Tỉ chøc cho HS lµm BT 1, ,3 , SGK

Bµi 1 : Cđng cè cho HS vỊ cách nhân chia PS ; chia STN cho STN

Bài : Củng cố cho HS cách chia nhÈm cho 0,1 ; 0,01 ;

- Y/C HS làm lên bảng chữa - Nhận xét cho điểm

Bài : Củng cố cách viết thơng dới dạngP/S

iV Củng cố dặn dò : - NhËn xÐt tiÕt häc,

- HS trao đổi cặp trả lời - HS khác nhận xét bổ sung

- Nêu Y/C làm lên bảng trình bày, lớp nhận xét thống - HS lên bảng làm , lớp nhận xét -Bài2 : Nêu Y/C làm sau lên bảng chữa trò chơi tiếp sức - HS lên bng lm

- HS nêu miệng : Đáp án D - HS chuẩn bị sau

*****************************************

ĐẠO ĐỨC

Dành cho địa phơng.

I.Mơc tiªu:

- Nếp sống lịch sự, văn minh nơi khu phố (Thơn xóm) sinh sống. - Hiểu đợc mối quan hệ hàng xóm láng giềng

-Tránh xa tệ nạn xÃ hội II.Các HĐ dạy häc chđ u:

(3)

*Giíi thiƯu bµi:

HĐ1:Thi nói nếp sống nơi ở - Chia nhãm

- Tæ chøc cho HS thi nãi trớc lớp - GV lớp nhận xét

- GV nhËn xÐt chung

HĐ2:Cần làm để tránh xa tệ nạn xã hội.

+ Nếu nh gần nhà em có ngời mắc phải tệ nạn xÃ hội em cần làm gì?

+ Cỏc em cn cú mi quan hệ nh ngời xung quanh?

- GV nhËn xÐt,kÕt ln H§ 3:Cđng cè dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS HĐ theo nhóm Mỗi nhóm khu (nơi HS)

- Đại diện nhóm nói nếp sống nơi

-Làm việc theo nhóm.(Mỗi nhóm bàn.)

+ Cỏc nhóm liệt kê việc cần làm để tránh xa tệ nạn xã hội

- Đại diện nhóm đọc kết thảo luận nhóm

- HS tự liên hệ thân nêu

- HS thực tốt việc giữ gìn nếp sống văn minh nơi sống

*****************************************

Toán ( D¹y bi chiỊu)

Lun tËp vỊ phÐp céng, phÐp trõ I Mơc tiªu: TiÕp tơc gióp HS cđng cè về.

- Củng cố kĩ thực hành phép cộng, phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần cha biết phép tính, giải toán có lời văn

- Giáo dục HS tính cẩn thận làm bµi

II Chuẩn bị : Vở tập Tốn tập III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nhắc lại cách cộng, phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số

B Bài mới. GTB - Ghi bảng

C Thực hành.

- GV cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm cá nhân vào - GV giúp đỡ HS yu

- Gọi chữa Bài 1: Tìm x:

x + 4,72 = 9,18 x -

3

=

2

Bài Một xã có 485,3 đất trồng lúa Diện tích đất trồng hoa diện tích đất trồng lúa 289,6 Tính tổng diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa xã đó?

Bµi TÝnh b»ng hai c¸ch kh¸c nhau: 72,54 – (30,5 + 14,04)

D Củng cố - dặn dò - GV t2 nội dung bài

- HS nhắc lại cách cộng, phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân vào - HS chữa

Bài 1: Tìm x:

x + 4,72 = 9,18 x -

3

=

2

x = 9,18 - 4,27 x = 

2

3

x = 4,91 x =

6

Bµi Bài giải

Din tớch t trng hoa : 485,3 - 289,6 = 195,7(ha)

Tổng diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa xã đólà :

485,3 + 195,7 = 681 (ha) Đáp số : 681 Bài :

(4)

- Dặn dò nhà học - chuẩn bị sau

********************************************* Ngày soạn : 11 / 04/2010 Ngày dạy : Thứ ba /13/04/2010

TON Luyn tập

I Mục tiêu

- Tìm tỉ sè % cña hai sè;

-Thực pháp tính cộng trừ, tỉ số phần trăm - Giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm

II ChuÈn bÞ

- Bảng phụ , bảng nhóm III Các họat động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 H§1 : Ôn kiến thức có liên quan - Y/C HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm ; cấch giải dạng toán tỉ số phần trăm - Nhận xÐt KL

2 H§2 : Lun tËp

* Tỉ chøc cho HS lµm BT 1, ,3 , SGK trang 165

Bµi1 : Cđng cè cho HS tìm tỉ số phần trăm hai số

Bài2 : Củng cố cho HS phép tính tỉ số phần trăm

- Y/C HS làm lên bảng chữa - Nhận xét cho ®iĨm

Bài 3,4 : Giải tốn có liên quan đến tìm tỉ số phần trăm

iv Cđng cố dặn dò : Nhận xét tiết học,

- HS trao đổi cặp trả lời - HS khác nhận xét bổ sung

- Nªu Y/C tõng làm lên bảng trình bày, lớp nhận xét thống

- HS lên bảng làm , líp nhËn xÐt

Bài3 : Nêu Y/C lm sau ú lờn bng cha

* Đáp số : Bµi : a= 150% ; b=66,66% -Bµi : Làm lên bảng giải

Bài giải

Số lớp 5A trồng đợc là 180 x 45 :100 = 81 (cây)

Lớp 5a phải trồng theo dự định là 180 – 1= 99 (cõy)

Đáp số : 99 cây

- HS chuẩn bị sau *********************************

KE CHUYEN

Nh vụ ch

I- Yêu cầu :

1 Kể lại đợc đoạn câu chuyện lời ngời kể, kể đợc toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

2 Biết trao đổi nội dung câu chuyện; ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ đọc SGK

Iii Các HĐ dạy - học

1.KiĨm tra bµi cị.

(5)

- GV nhËn xét ghi điểm

2.Dạy mới.

*Giới thiệu bµi

HĐ1 GV kể chuyện “Nhà vơ địch”

- GV kể lần

+Ghi tên nhân vật câu chuyện (chị Hà, Hng Tồ, Dũng BÐo, Tn Søt, T«m chÝp)

- GV kĨ lần 2, k/hợp tranh minh họa

H3.HS k chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) Y/cầu (Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh hoạ, kể đoạn câu chuyện)

- Y/cầu HS Q/sát lần lợt tranh minh hoạ truyện, suy nghĩ, bạn bên cạnh kể lại nội dung đoạn câu chuyện theo tranh

- GV bæ sung, gãp ý nhanh

b) Y/cầu 2,3 (Kể lại toàn câu chuyện bằng lời nhân vật Tơm Chíp Trao đổi với bạn chi tiết truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện)

- GV nh¾c HS – kể lại câu chuyện theo lời nhân vật em cần xng tôi, kể theo cách nhìn, cách nghĩ nh©n vËt

- GV nhận xét, tính điểm, bình chọn ngời thực tập KC nhập vai nhất, ngời hiểu truyện, trả lời câu hỏi nht.

3 Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS nghe KÓ xong lÇn

- HS vừa lắng nghe GV kể vừa Q/sát tranh minh hoạ SGK -Một HS đọc y/cầu tiết KC - Một HS đọc li y/cu

- HS Q/sát lần lợt tranh minh hoạ truyện, suy nghĩ, bạn bên cạnh kể lại nội dung đoạn câu chuyện theo tranh

- HS xung phong kể lần lợt đoạn c©u chun theo tranh

- Một HS đọc lại y/cầu 2,3

- Từng cặp HS “nhập vai” nhân vật, kể cho câu chuyện; trao đổi chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện

- HS thi KC Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện bạn trao đổi, đối thoại

- HS chuẩn bị sau

*******************************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

«n tËp vỊ dấu câu (Dấu phẩy)

I- Mục tiêu

- Nắm đợc tác dụng dấu phẩy(BT1), biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai(BT2,3)

II- Đồ dùng dạy – học III- Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề

HĐ1 H/dẫn HS làm tập

Bài tập1 - Gọi HS đọc y/cầu mẩu chuyện : Dấu chấm dấu phẩy

- Bức th đầu ai?

- Bức th thứ hai ai?

- Y/cầu HS tự làm Nhắc HS cách làm +Đọc kĩ mẩu chuyện

+Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích hợp

+Viết hoa chữ đầu câu

-Một HS đọc y/cầu nội dung BT1 - Bức th đầu anh chàng tập viết vn.

-Bức th thứ hai th trả lời Bớc-na Sô

-2HS làm bảng phụ, HS lớp làm vào BT

(6)

- Nhận xét, kết luận lời giải - Y/cầu HS đọc lại mẩu chuyện vui, Bài tập

- Y/Cầu HS tự làm

Treo bảng phụ nhắc HS bớc làm: +Viết đoạn văn

+Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy viết tác dụng dấu phẩy

-Gọi HS trình bày làm - Nhận xét , cho điểm HS làm tốt

HĐ2 .Chấm chữa 3 Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học

-1 HS đọc lại mẩu chuyện trả lời câu hỏi khiếu hài hớc Bớc- na Sô -1 HS đọc y/cầu trớc lớp

- HS lµm bµi cá nhân

-3-5 HS trình bày kết làm việc

- HS xem lại kiến thức dấu hai chấm, chuẩn bị cho ôn tập vÒ dÊu hai chÊm

*************************************

LỊCH SỬ

Lịch sử địa phơng

T×m hiĨu vỊ hun tÝch Lê Lợi Lam Sơn

I.Mục tiêu

- Giíi thiƯu cho HS vỊ mét sè mÈu chun tập Huyền tích Lê Lợi Lam Sơn

II Chuẩn bị:

- GV: Tài liệu Huyền tích Lê Lợi Lam Sơn - HS: Su tầm số mẩu chuyện Lê lợi vµ Lam Kinh

III Hoạt động dạy –học

A KiĨm tra bµi cị:

- Kể tên nhân vật tiếng lịch sử Thanh hoá nêu cảm nghĩ em nhân vật ú

- Nhận xét cho điểm

B Bài míi * Giíi thiƯu bµi

HĐ1: Tìm hiểu số mẩu chuyện trong tập “Huyền tích L.Lợi L.Sơn” - GV đọc cho HS nghe mẩu chuyện : Chuyện vua sinh; Hai mốt Lê Lai – Hai hai Lê Lợi; Tục ăn kiêng thịt chim cuốc

- Y/C HS nêu tóm tắt lại ND cđa tõng c©u chun

- Cho HS nêu cảm nghĩ em nhân vật

HĐ2: Kể chuyện L.Lợi Lam Kinh - Y/C HS kể mẩu chuyện mà em su tầm đợc Lê Lợi Lam Sơn

- Nhận xét đánh giá

*Tổng kết: GV nhận xét khen ngợi HS su tầm đợc truyện theo Y/C

- HS kÓ

* Nghe để xác định MT - Nghe, ghi nhớ chi tiết - em tóm tắt lại ND

- Tự nêu cảm nghĩ

- 4-5 em kể, lớp nhận xét đánh giá

************************************** Kĩ thuật

Lắp Rô-Bốt ( Tiết3 ) I - Mơc tiªu

- Chọn đúng, đủ số lợng chi tiết lắp Rô-bốt

(7)

Với HS khéo tay: lắp đợc Rô- bốt theo mẫu Rơ-bốt lắp chắn Tay Rơ-bốt nâng lên, hạ xuống đợc

II ChuÈn bÞ:

- Một rô- bốt lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức.

H: Nªu quy trình lắp rô- bốt?

- Nhận xét, ghi ®iĨm - GV giíi thiƯu bµi

Hoạt động 2: Thực hành lắp rô- bốt.

a/ Chän chi tiết.

- HS nêu chi tiết rô- bèt

- HS nhóm chọn chi tiết để vào nắp hộp

b/ L¾p tõng bé phËn.

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình SGK nội dung bớc lắp - HS thực hành lắp

- GV theo dõi, uốn nắn kịp thời, gợi ý cho nhóm lúng túng

c/ Lắp ráp rô- bốt.

- HS nêu bớc lắp ráp rô- bốt - Chú ý bớc lắp tay, chân đầu rô- bốt phải thực theo quy trình hớng dẫn - GV nhắc HS độ chặt mối ghép - Sau lắp xong cần kiểm tra nâng lên, hạ xuống tay rơ- bốt

- NhËn xÐt qu¸ trình lắp ráp học sinh

Hot ng 3: Đánh giá sản phẩm.

- GV tæ chøc HS trng bày sản phẩm theo nhóm

- GV nờu tiờu chun ỏnh giỏ

- HS nêu quy trình th¸o rêi c¸c chi tiÕt

* Hoạt động nối tiếp:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Chuẩn bị bài: Lắp mô hình tự chọn (Lắp xe chở hàng).

- HS nờu

- Hoùc sinh chọn đủ chi tiết

- Học sinh quan sát lắp phận theo u cầu giáo viên

- HS trng bày sản phẩm theo nhóm

- HS nờu

- HS l¾ng nghe thùc hiƯn ********************************

Ngày soạn : 11 / 04/2010 Ngày dạy : Thứ t /14/04/2010

TP C

Những cánh buồm

I- Yêu cÇu

1 Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ

2 Hiểu ND ý nghĩa thơ: Cảm xúc tự hào ngời cha ớc mơ sống tốt đẹp ngời (Trả lời đợc câu hỏi SGK ;Thuộc 1,2 khổ thơ bài)

(8)

II - §å dùng dạy học -Bảng phụ

Iii Các HĐ dạy học

HOT NG CA THY HOT ĐỘNG CỦA TRỊ

1.KiĨm tra bµi cị

- Nhận xét ghi điểm

2.Dạy học mới.

- Giíi thiƯu bµi

HĐ1 H/dẫn HS luyện đọc. a) Luyện đọc

- Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)

- Y/Cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu toàn Chú ý giọng đọc cho HS

HĐ2 Tìm hiểu bài.

+Da vo hỡnh nh đợc gợi thơ, tởng tợng miêu tả cảch hai cha dạo chơi bãi biển? + Em đọc câu thơ thể trò chuyện hai cha con?

+ HÃy thuật lại trò chuyện hai cha lời em?

+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ớc mơ gì?

+ Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều gỡ?

HĐ 3:Đọc diễn cảm.

- H/dn HS thể nội dung khổ thơ theo gợi ý

- Giúp HS đọc thể lời nhân vật: lời – ngây thơ, háo hức, khao khát hiểu biết; lời cha: ấm áp,

- Hai HS tiếp nối đọc út Vịnh, trả lời câu hỏi đọc

- HS lắng nghe - HS đọc

-5 HS nối tiếp đọc khổ thơ - 1HS đọc giải , lớp đọc thầm

-2HS ngồi bàn đọc nối tiếp khổ thơ

- HS thùc hiƯn theo y/cÇu cđa GV

- Sau trận ma đêm, bầu trời …… Cậu trai bụ bẫm, lon ton bớc bên cha làm nên bóng trịn nịch

Con: - Cha ¬i!

Nhng nơi cha cha h i n.

Con:- Cha mợn cho cánh buồm trắng nhé,

Để đi

-Hai cha bớc ánh nắng hồng Bỗng cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi: “Sao xa kia thấy nớc, thấy trời, không thấy nhà, không thấy cây, không thấy ngời?” Ngời cha mỉm cời bảo: “Cứ theo cánh buồm đi thấy cây, thấy nhà cửa Nhng nơi đó chua cha đến” Ngời cah trầm ngâm nhìn cuối chân trời, cậu bé lại trỏ cảnh buồm bảo: “Cha mợn cho con cánh buồm trắng nhé, để con đi…” Lời đứa làm ngời cha bồi

hồi, cảm động - đólà lời ngời cha, mơ ớc ông thời cịn cậu bé nh trai ơng bây gìơ, lần đầu đợc đứng trớc biển khơi vơ tận Ngời cha gặp lại ớc mơ trai

- Con ớc mơ đợc nhìn thấy nhà cửa, cối, ngời phía chân trời xa./ Con ớc mơ đợc khám phá điều cha biết biển, điều cha biết sống…

- Ước mơ gợi cho cha nhớ đến ớc mơ thuở nhỏ

- HS nêu ND thơ

- Nm HS tiếp nối luyện đọc diễn cảm khổ th

(9)

dịu dàng

- GV treo bảng phụ có chép sẵn đoạn thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm HS

- Tæ chøc cho HS học thuộc lòng đoạn,cả

* Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS vỊ nhà tiếp tục HTL thơ

thơ

-3 HS đọc diễn cảm

-5HS nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ.(2 lợt)

-2 HS c thuc lũng ton bi

- HS nhắc lại ý nghĩa thơ - Chuẩn bị sau

**************************************

TON

Ôn tập phép tính với số đo thời gian

I Mục tiêu

- biết thực hành tính với số đo thời gianvà vận dụng giải toán II Chuẩn bị

- Bảngphụ , bảng nhóm III Các họat động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề

1 HĐ1: Ôn phép tính với sè ®o t/gian

- Tỉ chøc cho HS làm BT 1,2( trang165) - Gọi HS lên bảng chữa nêu cách làm

- Nhận xét cho ®iĨm

HĐ2: Giải tốn có liên quan đến đo t/gian

* Tỉ chøc cho HS lµm BT , SGK trang 166

Bµi : Củng cố cho HS giải toán tính thời gian biết VT QĐ

- Đọc đề nêu Y /C - Lên bảng chữa

- Líp nhËn xÐt thèng nhÊt

- Nêu Y/C làm lên bảng trình bµy, líp nhËn xÐt thèng nhÊt

Bài : Nêu Y/C làm sau lênbảng chữa

* Đáp số : Bài 3= 48 phút

*Lu ý HS : Bài cần tính đợc TG i trờn dng

iV Củng cố dặn dò: NhËn xÐt tiÕt häc

-Bài : Làm lên bảng giải + Bớc : Tính TG tơ đờng

giê 56 – ( giê 15 + giê 25 phót) = 2giê 16 =

15 34

+ Bớc : Tính quãng đờng HN- HP 45 x

15 34

= 102 ( km) - HS chuẩn bị sau

***************************************

TẬP LÀM VĂN

(10)

I- Yªu cÇu

1 HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, Q/sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

2 Viết lại đoạn văn cho hay II - Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ , VBT TV5 T2 III Các HĐ d¹y – häc

1.Kiểm tra cũ - Chấm điểm dàn ý miêu tả cảnh đề trang 134 SGK HS

- NhËn xÐt ý thức học HS

2.Dạy mới. * Giíi thiƯu bµi

HĐ1.Nhận xét k/quả viết HS - GV viết lên bảng lớp đề tiết Viết bài văn trả vật (tuần 30):

* H·y t¶ mét vật mà em yêu thích a) Nhận xét chung kết viết cả lớp

- Những u điểm : +Xác định đề bài: +Bố cục :

+diễn đạt

- Nh÷ng hạn chế, thiếu sót

b) Thông báo điểm cụ thể HĐ3 H/dẫn HS chữa - GV trả cho HS. a) H/dẫn HS chữa lỗi chung

-GV cha li cho ỳng (nu sai)

b) H/dẫn HS sửa lỗi bài

- GV theo dâi, kiĨm tra HS lµm viƯc

c) H/dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay

- GV đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo HS

d) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn

- GV chấm điểm đoạn văn viết hay

3 Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- ChÊm ®iĨm dµn ý bµi lµm cđa HS

- HS phân tích đề: kiểu (tả vật), đối tợng miêu tả (con vật với đặc điểm tiêu biểu hình dáng bên ngồi, HĐ

- HS l¾ng nghe

- Hai HS tiếp nối đọc nhiệm vụ 2, 3, tiết Trả văn tả vật.

- Một số HS lên bảng chữa lỗi - HS lớp trao đổi chữa

- HS đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, đọc chỗ thầy (cô) lỗi bài, viết vào VBT lỗi làm theo loại lỗi, sửa lỗi Đổi bài, cho bạn bên cạnh để rà soát lại

- HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn - Mỗi HS chọn đoạn văn viết cha đạt viết lại cho hay – viết lại đoạn tả hình dáng đoạn tả HĐ vật; viết lại theo kiểu khác với đoạn mở bài, kết viết

- HS tiếp nối đọc đoạn văn vừa viết - HS chuẩn bị sau

*********************************************

KHOA HOÏC

Tài nguyên thiên nhiên

I Mục tiêu

- Nêu đợc số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiên II Đồ dùng dạy – hc

(11)

III Các HĐ dạy häc

1.Kiểm tra cũ:

-Môi trờng ? Môi trờng nhân tạo gồm thành phần nào?

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới *Giới thiệu

HĐ1:Các loại TNTN t/dụng chóng.

- Tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhóm - HS thực vào VBT

Câu TNTN gì?

Câu Hoàn thành bảng sau:

Hình Tên TNTN Công dụng Hình 1

H×nh 2 H×nh 3 H×nh 4 H×nh 5 H×nh 6 Hình 7

HĐ2: Trò chơi: thi kể tên TNTN và công dụng chúng

- GV nói tên trò chơi h/dẫn HS cách chơi:

- Khi có lệnh “bắt đầu”, ngời đứng đội cầm phấn lên bảng viết tên TNTN viết xong xuống đa phấn cho bạn lên viết cơng dụng tài ngun tên TNTN khác… - Trong Thời gian, đội viết đợc nhiều tên TNTN công dụng tài nguyên thắng

- Kết thúc trị chơi, GV tun dơng đội thắng

3.Cđng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

-2 HS lần lợt trả lời - HS khác nhận xét

HS lµm viƯc theo nhãm

- Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận để làm rõ: TNTN gì?

- Cả nhóm Q/sát hình trang 130, 131 SGK để phát TNTN đợc thể hình xác định cơng dụng cu mi ti nguyờn ú

-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhãm kh¸c bỉ sung

- HS tham gia chơi thành đội có số ng-ời - đội đứng thành hai hàng dọc, cách bảng khoảng cách nh - Số HS lại cổ động cho đội - HS chơi nh h/dẫn

- Tìm hiểu vai trị mơi trờng TN đời sống ngời

**************************************

TiÕng viÖt (Dạy buổi chiều ) ôn tập dấu câu

(Dấu phẩy) I Yêu cầu: Tiếp tục giúp HS

- Hệ thống hóa kiến thức học dấu phẩy - Nâng cao kỹ sử dụng loại dấu câu

- Giáo dục HS biết sử dụng dấu câu đặt câu, viết văn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm , VBT tr¾c nghiƯm L5

III Các hoạt động dạy học:

(12)

dÊu phÈy trêng hỵp - GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiÕt häc

3 Thùc hµnh:

* Hớng dẫn HS làm tập 12 - Gọi HS đọc đề bi

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Gọi HS chữa

* Cng c cỏch đặt dấu câu( dấu phẩy) * Hớng dẫn HS làm tập 13

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS chữa

* Yờu cu HS gii thích điền dấu phẩy vào chỗ tìm xem câu chuyện buồn cời chỗ nào.

* Hớng dẫn HS làm tập 2 - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm vào - GV chấm sè bµi nhËn xÐt

* Củng cố cách đặt dấu phẩy cho đúng đoạn văn.

4 Củng cố- dặn dò: HS nhắc lại nội dung

- Dặn dò nhà học chuẩn bị sau

Bài 12: (Bài tập tr¾c nghiƯm TV5 – tËp trang 48)

- HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm yêu cầu - HS làm việc theo cặp vào v - Cha bi

Bài 13:( Bài tập trắc nghiÖm TV5 – tËp trang 48)

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu - HS làm việc cá nhân vào - HS lên bảng làm – cũn li lm

vào - Chữa

Bài 2:( Bài tập nâng cao TV5 trang 97) - HS đọc yêu cầu tập

- HS lµm bµi vµo vë

****************************************

Ngày soạn : 11 / 04/2010

Ngày dạy : Thứ năm /15/04/2010

TỐN

«n tËp vỊ tÝnh chu vi, diện tích số hình

I Mục tiêu

- Thuộc cơng thức tính chu vi , diện tích hình học biết vận dụng vào giải tốn

II Chn bÞ

- GV: Bảng phụ ghi CT tính hình III Các họat động dạy học

1 HĐ1: Ôn kiến thức có liên quan - Y/C HS lại công thức tính tính CV DT hình nêu

- Nhận xét KL treo bảng phụ có CT tính CV DT hình cho HS nêu lại

2 HĐ2: Luyện tập

Bµi 1 : Củng cố cho HS cách CV DT hình ch÷ nhËt

Lu ý HS cần phải tìm chiều rộng

- HS trao đổi cặp trả lời - HS khác nhận xét bổ sung

(13)

biÕt chiỊu dµi

Bµi 2 : Cđng cè cho HS vỊ tÝnh DT h×nh thang ; vỊ tØ lƯ xÝch

Bài : Củng cố tính DT hình vuông DT hình tròn

Lu ý HS :Về tỉ lệ xích

c Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

Bài : Nêu Y/C ri lm sau ú lờn bng cha

* Đáp số : 800m2

Bài 3: Làm lên bảng giải

Đáp số a = 32cm2 ; b =18,24cm2

- HS chuẩn bị sau ***************************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

«n tËp vỊ dÊu chÊm câu (Dấu hai chấm) I- Yêu cầu:

1 Hiểu t¸c dơng cđa dÊu hai chÊm: (BT1) BiÕt sư dụng dấu hai chấm.(BT2,3) II - Đồ dùng dạy học

-Vở BT

III.Các HĐ d¹y – häc

1- KiĨm tra bµi cị:

2.Bài mới.

*Giới thiệu

HĐ1 H/dẫn HS làm tập

Bµi tËp 1

-Gọi HS đọc y/cầu BT

+ Dấu hai chấm dùng để làm gì?

+ Dấu hiệu giúp ta nhận dấu hai chấm dùng để báo hiệu lời nói?

-KÕt luận tác dụng dấu hai chấm treo bảng phụ có phần ghi nhớ

- Y/C HS tự làm tập - GVchốt lại lời giải ỳng: Cõu

a) Một công an vỗ vai em:

- Cháu chàng gác rừng dịng c¶m !

b) Cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: hơm tơi học

Bµi tËp 2

-Gọi HS đọc Y/C tập - Y/C HS tự làm

- GV chốt lời giải :

a) Th»ng giỈc cuống chân Nhăn nhó kêu rối rít:

- §ång ý lµ tao chÕt…

-Hai, ba HS làm lại BT2, tiết LTVC tr-ớc - đọc đoạn văn nói HĐ chơi sân trờng nêu tác dụng dấu phẩy đợc dùng đoạn văn

-Nghe xác định nhiệm vụ y/cầu - HS đọc y/cầu

+… báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trớc

+Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm đợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng

-2HS đọc to lại phần ghi nhớ - HS tự làm vào

-2 HS nèi tiÕp chịa bµi miƯng - Líp theo dâi nhËn xÐt

T¸c dơng cđa dÊu hai chÊm

- Đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật

- Báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trớc

-1HS đọc thành tiếng trớc lớp

- HS đọc thầm khổ thơ, câu văn, xác định chỗ lời nói trực tiếp báo hiệu phận đứng sau lời giải thích để đặt dấu hai chấm

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn.HS nhËn xÐt

(14)

b) Tôi ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi…khi tha thiết cầu xin: “Bay đi, diều ơi! Bay đi!”

c) Từ Đèo Ngang nhìn hớng nam, ta bắt gặp phong cảnh thiên nhiên kì vĩ: phía tây dãy Trờng Sơn trùng điệp, phía đơng là…

Bµi tËp 3

- GV dán lên bảng 2-3 tờ phiếu; mời 2-3 HS lên bảng thi làm tập Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Tin nhắn ông khách

+ Ngời bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi dải băng tang

+ ngi bỏn hng khỏi hiểu lầm ơng khách cần thêm dấu vào tin nhắn, dấu đặt sau chữ nào?

H§2: Chấm chữa 3.Củng cố, dặn dò

- DÊu hai chÊm dÉn lêi nãi trùc tiÕp cđa nh©n vËt

- Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trớc

- HS đọc nội dung BT3

- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Chỉ vì quên dấu câu, làm vào VBT -2-3 HS lên bảng thi làm tập

-Xin ơng làm ơn ghi thêm cịn chỗ linh hồn bác đợc lên thiên đàng.

(hiÓu nếu chỗ viết băng tang)

kớnh viếng bác X Nếu chỗ, linh hồn bác lên thiên đàng.

(hiểu nếu chỗ thiên đàng) Xin ông làm ơn ghi thêm chỗ: linh hồn bác đợc lên thiên đàng

- HS ghi nhớ kiến thức dấu hai chấm để sử dụng cho

- HS l¾ng nghe thùc hiƯn ****************************************

KHOA HỌC

vai trị mơi trờng Tự Nhiên đối với đời sống ngời

I.Mơc tiªu:

- Nêu ví dụ chứng tỏ mơi trờng TN có ảnh hởng lớn đến đời sống ngời - Trình bày tác động ngời TNTN mơi trờng

II.§å dùng dạy học - Hình trang 132 SGK - Phiếu học tập

III.Các HĐ dạy học

1.KiĨm tra bµi cị.

- TNTN ? Nêu lợi ích tài nguyên động vật tài nguyên thực vật ?

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

2,Bµi míi.

*Giíi thiƯu

HĐ1: ảnh hởng môi trờng TN đến đ/sống ngời ngời tác động trở lại môi trờng TN.

- HS lµm viƯc theo nhãm

- Q/sát hình trang 132 SGK để phát hiện: Mơi trờng TN cung cấp cho ngời nhận từ ngời gì?

- GV y/cÇu HS nêu thêm ví dụ môi trờng cung cấp cho ngời ngời thải môi trờng

K/luận: - Môi trờng TN cung cÊp cho ngêi:

- HS lần lợt trả lời - HS khác nhận xét

- Y/C Nhóm trởng điều khiển nhóm Q/sát trả lời

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung

(15)

+ Thức ăn, nớc uèng,…

+ Các nguyên vật liệu nhiên liệu (quặng kim loại, than, ) dùng sản xuất, làm cho đời sống ngời đợc nõng cao hn.

- Môi trờng nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt,

HĐ2;Vai trị mơi trờng đời sng ngi.

- GV y/cầu nhóm thi đua liệt kê vào giấy môi trờng cung cấp nhận từ HĐ sống sản xuất ngời (hình thức trò chơi)

- GV y/cầu lớp thảo luận câu hỏi cuối ë trang 133 SGK

- Điều xảy ngời khai thác TNTN cách bừa bãi thải môi trờng nhiều chất độc hại?

- Nhận xét KL 3.Củng cố dặn dò. - NhËn xÐt tiÕt häc

- Các nhóm thi đua liệt kê vào giấy mơi trờng cung cấp nhận từ HĐ sống sản xuất ngời - Các nhóm đổi VBT báo cáo KQ

- TNTN bị cạn kiệt, môi trờng bị ô nhiễm,

- HS chuẩn bị sau ****************************************

CHNH TA

Bầm ơi

I- Yêu cầu

1 Nh vit ỳng chớnh tả Bầm Trình bày hình thức câu thơ lục bát Làm đợc tập 1,

II - Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị: Tên qan, tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó.

- Ba, bốn tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT2

iii- các HĐ dạy học

1.KiĨm tra cũ.

- Chữa tập

- GV nhận xét ghi điểm

2.Dạy mới.

*Giới thiệu bài.:

HĐ2 H/dẫn HS nhớ viÕt.

A,Trao đổi nội dung đoạn thơ - Y/Cầu HS đọc thuộc lịng đoạn thơ + Điều gơi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?

-Anh nhớ hình ảnh mẹ?

-Luý từ ngữ em dễ viết sai - Y/Cầu HS luyện viết từ khó - Nhận xét sửa lỗi cho HS ( nÕu cã)

b, ViÕt chÝnh t¶.

- Nhắc HS cách trình bày thơ viết theo thể lục bát

- GV chấm chữa Nêu nhận xét

HĐ2 H/dẫn HS làm tập tả

- hs chữa - HS nhận xÐt

- Nghe xác định nhiệm vụ tiết học -3HS nối tiếp đọc thành tiếng - Cảnh chiều đơng ma phùn gió bấc làm cho anh chin s nh ti m

-Anh nhớ hình ảnh mĐ léi rng cÊy m¹ non , tay mĐ run lên rét

(16)

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/cầu - Y/cầu HS tự làm

GV chữa bảng, chốt lại lời giải đúng:

*K/luận: + Tên quan, đơn vị đợc viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên

Bµi

- Y/Cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét

- Nhận xét, kết luận đáp án

a, Nhµ hát Tuổi trẻ.

B, Nhà xuất Giáo dục. C, Trêng MÇm non Sao mai

3 Cđng cè, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- HS đọc y/cầu tập

- 1HS làm bảng lớp, phân tích tên quan, đơn vị thành phận cấu tạo ứng với ô bảng Lớp làm vào VB

+ Bộ phận thứ ba danh từ riêng (Bế Văn Đàn, Đồn Kết, Biển Đơng) viết hoa theo quy tắc viết tên ngời, tên địa lí V.Nam – viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên đó.

- HS đọc y/cầu BT3; sửa lại tên quan, đơn vị

-3HS lên bảng lớp làm Mỗi em viết tên quan đơn vị

- HS lớp làm vào BT

- Nhận xét làm bạn đúng/sai Nêu sai sửa lại cho

- HS ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị

******************************************** Ngày soạn : 11 / 04/2010

Ngày dạy : Thứ sáu /16/04/2010 TON

Luyện tập

I Mơc tiªu

- Biết tính chu vi, diện tích hình học - Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ II Chuẩn bị

- B¶ng phơ , b¶ng nhãm

III Các họat động dạy học

A, KiĨm tra cũ : Y/C HS nêu lại CT tính diƯn tÝch HCN vµ HV, HTG

- NhËn xÐt cho ®iĨm B Lun tËp

Bµi 1 : Cđng cè cho HS vỊ cách CV DT hình chữ nhật , tỉ lệ xÝch

Bµi : Cđng cè cho HS vỊ tính cv hình vuông

Bài : Củng cố tính DT hình chữ nhật, tính sản lợng lơng thực

Bi 4 : cng cố cách tính chiều cao HT biết DT hình thang v hai ỏy

iv Củng cố dặn dò : - NhËn xÐt tiÕt häc,

- HS nªu

- Nêu Y/C làm lên bảng trình bày, lớp nhận xét thống Bài : HS lên bảng làm , lớp nhận xét * §¸p sè :a=400m ; b=9900m2 ; 0,96 ha

Bài : Nêu Y/C làm sau lênbảng chữa

* Đáp số : 144 m2

Bi 3: Làm lên bảng giải Đáp số :3300 kg - Làm theo nhóm đơi lên làm - Bài : Đáp số10 cm

- HS chuÈn bÞ sau

(17)

TAP LAỉM VAấN Tả cảnh

( Kiểm tra viết)

I- Yêu cầu

HS viết đợc văn tả cảnh hồn chỉnh có bốcục rõ ràng, đủ ý; dùng từ, t cõu ỳng

II Đồ dùng dạy học

- B¶ng phơ , VBT TV5 T2

iii- Các HĐ dạy học

HOT NG CA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

HĐ1 Giới thiệu Bốn đề tiết Viết văn tả cảnh

hôm đề tiết Ôn tập tả cảnh cuối tuần 31 Trong tiết học tuần trớc, em lập dàn ý trình bày miệng văn tả cảnh theo dàn ý Tiết học em viết hoàn chnh bi

HĐ 2 H/dẫn HS làm bài.

- GV nh¾c HS:

+ Nên viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn, em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trớc

+ Dù viết theo đề cũ, em kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa (nếu cần) Sau đó, dựa vào dàn ý, viết hồn chỉnh

HĐ 3 Cho HS làm Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc trớc Ôn tập tả ngời để chọn đề bài, Q/sát trớc đối tợng em miêu tả

- HS l¾ng nghe

- Một HS đọc đề SGK - HS lắng nghe

- HS làm

- HS lắng nghe thực

*********************************************

ĐỊA LÍ

Địa lí địa phng (tit 2)

I.Mục tiêu

- Tìm hiểu dân c kinh tế tỉnh ta (T.Ho¸)

- Hiểu mức độ đơn giản mối quan hệ địa hình , khí hậu với kinh tế II Chuẩn bị :

- HS su tầm tài liệu có liên quan; - GV : Địa lí T.Hoá

III HĐ dạy học

HĐ1:tìm hiểu vị trí kinh tế T.Hố -Y/C HS nghe GV đọc tài liệu “ Địa lí T.Hố” trang 76 sau nêu miệng đặc điểm dân c T.Hoỏ

- Tổ chức cho HS trình bày

- GV chốt KQ đúng:T.Hố tỉnh đơng dân thứ hai tồn tỉnh; có nhiều dân tộc khác nhng ngời Kinh chiếm số đông

- Nghe GV đọc tài liệu sau phát biểu ý kiến

- Líp nhËn xÐt thèng nhÊt

+ T.Hố tỉnh có số dân đơng Thứ hai nớc

(18)

HĐ2: Tìm hiểu sơ lợc kinh tế T.Hoá - GV đọc tiếp tài liệu trang 118,Y/C HS nghe kết hợp với hiểubiết cảu em nêu sơ lợc đặc điểm kinh tế T.Hoỏ

- Nhận xét chốt lại HĐ

* Củng cố dặn dò

- Y/C HS nhắc lại ND bài, dặn HS chuẩn bị «n tËp

sống số vùng đồi núi thp

(chiếm9,17% số dân toàn tỉnh); Ngời Thái trắng c trú phía Tây Nam Huyện Thờng Xuân, Thái ®en c tró chđ u ë Q.Ho¸ B¸ Thíc

- HĐ nhóm đơi để nêu đợc đặc điểm kinh tế

HS nhóm khác nhận xét bổ sung : Nền kinh tế T.Hoá đa dạng nhng chủ đạo nghành trồng trọt chiếm 81,9%; Tập đoàn ơng thực T.Hố phong phú: lúa, ngơ, khoai, sắn, dong riềng racây lơng thực ăn phong phú; Ngành chăn ni có chiếm giỏ

trị SX ngành công nghiệp - HS lắng nghe thực

*******************************************************************

tuần thứ bam ba

Ngày so¹n : 18 / 04/2010

Ngày dạy : Thứ hai / 19/04/2010 Tập đọc

LuËt bảo vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em I Yêu cầu

- Bit cỏch c bi văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn - Hiểu nội dung điều luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

II §å dïng d¹y häc

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giao viên Hoạt động học sinh

1 KiĨm tra bµi cị

- GV nhận xét cho điểm Dạy bµi míi :

* Giới thiệu a, luyện đọc:

- Cho HS đọc toàn

- GV đọc mẫu tồn b, Tìm hiểu

- Những điều luật nêu lên quyền lợi trẻ em Việt Nam?

Đặt tên cho quyền lợi nói trên?

- Điều luật nói bổn phận trẻ em?

- Nêu bôn phận rẻ em đợc quy định luật?

- Em thực đợc bổn phận cần tiếp tục cố gắng để thực hiện?

- Qua điều Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, em hiểu đợc điều gì?

- HS đọc thuộc lòng thơ Những cánh buồm

- HS lắng nghe - HS đọc toàn

- HS nối tiếp đọc thành tiếng điều

- HS đọc giải HS luyện đọc theo cặp - Điều 15, 16, 17

- Điều 15: Quyền trẻ em đợc chăm sóc, bảo vệ

- Điều 16: Quyền đợc học tập trẻ em - Điều 17: Quyền đợc vui chơi, giải trí tr em

- Điều 21

- Trẻ em cã c¸c bỉn phËn sau:

(19)

c, Thi đọc diễn cảm

- Tổ chức đọc điều 21, thi đọc diễn cảm Củng cố dặn dò

- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bµi sau

lao động; phải có đạo đức tác phong; phải có lịng u nớc , u hồ bình

- HS thi đọc diễn cảm - HS lng nghe thc hin

Toán

ôn tËp vỊ diƯn tÝch, thĨ tÝch mét sè h×nh I Mơc tiªu

- Thuộc cơng thức tính diện tích, thể tích số hình học

- VËn dơng tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch mét sè h×nh thực tế Bài 2;

II Chẩn bị

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị cđa tiÕt tríc

- GV nhận xét cho điểm Dạy

a, Ôn tập hình dạng, công thức tính diện tích thể tích hình lập phơng, hình hộp chữ nhật

- GV yêu cầu HS nêu quy tắc công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình

b, Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1:

- GV mời Hs đọc đề toán

- Mêi HS nhận xét làm bạn bảng

Bµi 2:

- Mời HS đọc đề tốn - HS tóm tắt đề tốn

- GV hái diƯn tích giấy màu cần dùng diện tích nào?

- Yêu cầu HS tự làm - NX, chữa

Bài 3:

- Gi HS c đề

- GV hái: ThĨ tÝch cđa bĨ Muốn biết thời gian vòi nớc chảy đầy bể ta làm nào?

- Mời HS nhận xét làm bạn bảng

3 Củng cố dặn dò

- HS lên bảng làm tập hớng dẫn

Bài 1:

-1Hs đọc đề tốn HS tóm tắt tốn giải

DiƯn tÝch xung quanh cđa phßng häc lµ: (6+4,5) x = 84 (m/2)

DiƯn tích trần nhà là: x 4,5 = 27 (m/2) Diện tích cần quét vôi là: 84+27 - 8,5 = 102,5 (m/2) ĐS: 102,5 m/2 Bài 2:

-1HS đọc đề tốn HS tóm tắt đề tốn a,Thể tích hộp HLP là:

10 x 10 x 10 = 1000 (cm/3)

b, Diện tích giấy màu cần dùng để dán tất mặt HLP là:

10 x 10 x = 600 (cm/2) §S: 600 cm/3

Bµi 3:

-1HS đọc đề

- HS trả lời HS lên bảng giải toán Thể tích bể nớc là:

2 x1,5 x = (m/3)

Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là: : 0,5 = (giờ)

§S: giê

(20)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà làm tập - HS lắng nghe thực ****************************************

Toán (Dạy buổi chiều ) Luyện tập phép nhân I Mục tiêu: Tiếp tơc gióp HS cđng cè vỊ

- Củng cố kĩ thực hành phép tính nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm, giải toán

- Giáo dục HS tính cẩn thận làm

II Chuẩn bị : Vở tập Toán tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giao viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

B Bµi míi. GTB - Ghi bảng

C Thực hành.

- GV nêu yêu cầu tập - Cho HS làm cá nhân vào - GV giúp đỡ HS yu

- Gọi chữa

* Cng cố: Cách nhân số tự nhiên, phân số, số thập phân, tốn tìm x, bài tốn chuyển động tốn có lời văn liên quan đến phép tính trên.

Bµi TÝnh:

7285 35,48

 x 302 4,5

36 25 15  = 27

x = x

4

=

Bµi 2: TÝnh nhÈm:

a) 2,35 x 10 472,54 x 100 2,34 x 0,1 472,54 x 0,01 b) 62,8 x 100 62,8 x 0,01 9,9 x 10 x 0,1 172,56 x 100 x 0,01 Bµi TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt: a) 0,25 x 5,87 x 40 =

b) 7,48 + 7,48 x 99 =

Bài Một ô tô xe máy khởi hành lúc ngợc chiều Ơ tơ từ A với vận tốc 44,5 km/giờ, xe máy từ B với vận tốc 35,5 km/giờ Sau 30 phút ô tô xe máy gặp C Hỏi quãng đờng AB dài ki-lơ-mét? D Củng cố - dặn dị

- GV t2 nội dung bài

- Dặn dò nhà học - chuẩn bị sau: Phép chia

- HS nhắc lại cách nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số

- HS lắng nghe

- HS làm cá nhân vào - Gọi chữa

Bài TÝnh: * KÕt qu¶

2200070 ; 159,66

36 25 15  = 245 22 2450 220 36 15 25     27

x =

3 27 72 27    x =   Bµi 2: TÝnh nhÈm:

- HS thực vào , đại diện HS lên bảng làm

Bài Tính cách thuận tiện nhất: - HS thực cách tính nhanh - Đại diện HS lên bảng làm Bài

1 HS đọc toán , lớp đọc thầm HS giải vào

1 HS lên bảng trình bày - lớp nhận xét

(21)

************************************** Ngày soạn : 18 / 04/2010

Ngày dạy : Thø ba / 20 /04/2010 To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu.

- Biết tính diện tích, thể tích trờng hợp đơn giản BT1;

- Bng ph , bảng nhóm III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị -GV nhËn xét cho điểm Dạy

Bài 1:

- GV treo bảng phụ

- GV chữa cho điểm

Bài 2:

- Gi HS đọc đề tốn

- Hỏi: để tính đợc chiều cao HHCN ta làm nh no?

- HS làm - NX, chữa Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề tốn

- Để so sánh đợc dt toàn phần hai khối lập phơng ta làm nào?

- HS tự làm - GV chữa

3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà làm

- HS lên bảng làm tập tiết trớc

Bài 1:

- HS đọc làm Hình lập phơng

C¹nh 12 cm 3,5 cm

S xung quanh 576 49 S toàn phần 864 73,5 Thể tích 1728 42,87 Bµi 2:

-1HS đọc đề tốn

- HS trả lời HS lên bảng giải - Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m/2) Chiều cao bể là:

1,8 : 1,2 = 1,5 (m) ĐS: 1,5 m Bài 3:

-1HS đọc đề tốn

- HS tr¶ lời HS lên bảng làm DT toàn phần khối LP nhựa là:

10 x 10 x = 600 (m/2) Cạnh khối LP gỗ lµ:

10 : = (m)

DT toàn phần khối LP gỗ là: x x = 150 (m/2)

DT toàn phần khối nhựa gấp DT toàn phần khối gỗ là:

600 : 150 = (lÇn)

ĐS: lần - HS lắng nghe thực

***************************************

KĨ chun

(22)

- Kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trờng xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội

II §å dïng

- Một số truyện có nội dung nh đề tài III Các hoạt động dạy học

1 KiÓm tra cũ

- GV nhận xét cho điểm HS Dạy

- a, Tỡm hiu đề - Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề bài, gạch chân từ quan trọng

- Gọi HS đọc phần gợi ý

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện mà chuẩn bị

b, KÓ nhãm

- Cho HS thực hành kể nhóm - GV Gợi ý cách làm việc:

c, Kể trớc lớp

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- Gợi ý HS đặt câu hỏi ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét bình chon HS có câu chuyện hay, kĨ chun hÊp dÉn,

3 Cđng cè dỈn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà kể lại cho ngời thân nghe

- HS nối tiếp kể lại câu chuyện nhà vô địch

-1HS đọc đề - HS lắng nghe - HS đọc phần gợi ý

- HS giới thiệu câu chuyện mà chuẩn bị

- HS thùc hµnh kĨ nhãm - HS thi kể

- HS nhận xét bình câu chuyện hay, kĨ chun hÊp dÉn

- HS l¾ng nghe thực

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Trẻ em I Yêu cầu

- Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT1,BT2)

- Tỡm c hỡnh ảnh so sánh đẹp trẻ em (BT3); Hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ nêu BT

II Đồ dùng

- Bảng nhóm, bảng phụ , VBT TV5 T2 III Các hoạt dộng dạy học

- Hỏi dấu hai chấm có tác dụng gì? - GV nhận xét cho điểm

2 Dạy

* HD häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm theo cặp - Khoanh vào đáp án

- Gọi HS đọc trớc lớp - NX, kết luận lời giải Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS thành nhóm thảo luận

- HS lên bảng đặt câu có sử dụng dấu hai chấm

- HS trả lời

Bài 1:

-1HS đọc yêu cầu

- HS làm theo cặp - Khoanh vào đáp án

- Đáp án c: Trẻ em ngời dới 16 ti Bµi 2:

(23)

- Gäi nhãm làm bảng nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung

- HS đọc từ bảng - HS đặt câu với từ

- HS viết từ đồng nghĩa với trẻ em đặt câu với từ

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc hình ảnh so sánh mà tìm đợc GV ghi bảng

Bµi 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Cho HS làm việc theo cặp, HS lên bảng gắn mảnh giấy ghi câu tục ngữ, thành ngữ vào bảng kẻ sẵn

- GV Nhn xột kết luận lời giải Củng cố dặn dò

- Gọi HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ tục ngữ

- NhËn xÐt tiÕt häc

- nhóm làm bảng nhóm báo cáo kết quả, nhóm kh¸c bỉ sung

- Các từ đồng nghĩa với trẻ em: trẻ con, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc - Thiếu nhi Việt Nam yêu Bác Hồ - Trẻ em tơng lai đất nớc Bài 3:

-1HS đọc yêu cầu tập - HS t lm bi

- Những câu nói có hình ảnh so sánh trẻ em:

- Tr em nh tờ giấy trắng - Trẻ em nh nụ hoa nở - Trẻ em tơng lai đất nớc - Trẻ em hôm nay, giới ngày mai Bài 4:

-1HS đọc yêu cầu tập

-HS làm việc theo cặp, HS lên bảng trình bày

a, Tre già, măng mọc b, Tre non dễ uốn c, trẻ ngời non

d, trẻ lên ba, nhà học nói - HS lắng nghe thùc hiƯn

************************************

LÞch sư

Ôn tập lịch sử nớc ta từ kỉ XĩX đến nay I Mục tiêu

- Nắm đợc số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu nớc ta từ 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lợc nớc ta, nhân dân ta đứng lên chống pháp

+ Đảng cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nớc ta.; CM T8 thành công; Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà

+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lợc nớc ta nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nớc Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến - Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội , vừa chống trả chiến tranh phá hoại ĐQ Mĩ Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nớc đợc thống

II §å dïng

- Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học

- Gv kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS Dạy

a, HĐ 1: Làm việc líp

- GV dùng bảng phụ, HS nêu thời kì lịch sử học

+ tõ 1858 dÕn 1945

- HS chuÈn bÞ

-HS nêu thời kì lịch sử học 1.Các thời kì lịch sử

(24)

+ từ 1945 đến 1954 + từ 1954 đến 1975 + từ 1975 đến b, Hoạt động nhóm - Chia lp thnh nhúm

- Mỗi nhóm thảo luận vỊ néi dung chÝnh cđa thêi k×

- Các nhóm báo cáo kết học tập trớc lớp

c, Hoạt động 3: Hoạt động lớp

- GV tổng kết ngắn gọn : Từ 1975 đến nớc bớc vào công xây dựng CNXH, dới lãnh đạo đảng nhân dân ta tiến hành công đổi đất nớc thu đợc nhiều thành tựu quan trọng đa đất nớc tin lờn

3 Củng cố dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau

- Cách mạng tháng thành công chín năm kháng chiến gian khổ

- Khỏng chin chống Mĩ cứu nớc - Thời kì xây dựng đất nớc

2, Nội dung thời kì - Các niên đại quan trọng

- C¸c sù kiện lịch sử - nhân vật tiêu biểu

- đại diện nhóm báo cáo kết học tập trớc lớp

- HS l¾ng nghe

- HS l¾ng nghe thùc hiƯn ***************************************

Ngày soạn : 18 / 04/2010 Ngày dạy : Thứ t / 21 /04/2010

Tp c

Sang năm lên bảy I Yêu cầu

- Bit c din cm bi th, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu đợc điều ngời cha muốn nói với con: lớn lên, từ giã tuổi thơ có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng lên (Trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài.)

II §å dïng

- Bảng phụ ghi sẵn câu thơ, đoạn thơ cần luyệ đọc III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cò

- Hs đọc nối tiếp Luật bảo vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em

- NX , cho điểm HS Dạy bµi míi

a, Luyện đọc

- Gọi 1HS đọc toàn - GV chia đoạn :

-Khổ 1: Sang năm … với -Khổ 2: mai chuyện ngày xa -Khổ 3: Đi qua thời hai bàn tay - Gv ý sửa lõi phát âm cho HS -Yêu cầu HS luyện đọc giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu tồn

b, T×m hiĨu bµi

- Em có nhận xét giới tuổi thơ - Những câu thơ thơ cho thấy tuổi thơ vui đẹp?

- Trẻ em có quyền bổn phận gì?

-1HS đọc toàn

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

- HS sửa lõi phát âm -1HS luyện đọc giải - HS luyện đọc theo cặp

- Thế giới tuỏi thơ vui đẹp - Những câu thơ:

Giờ lon ton/ Khắp sân vờn chạy nhảy/ nghe thấy/ tiếng muôn loài với con/

(25)

- Thế giới tuổi thơ thay đổi nh ta lớn lên?

- GiÃ từ tuổi thơ, ngời tìm thấy hạnh phúc đâu?

- Bài thơ lời nói với ai?

- Qua thơ ngời cha mn nãi g× víi con?

- GV ghi ND bảng c, Đọc diễn cảm häc thuéc lßng

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ

- GV treo bảng phụ Đọc mẫu - Y/C học sinh luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lịng tồn bi th

NX cho điểm Củng cố dặn dò - Nhận xét dặn dò

tt c nhng mà em cảm nhận - Giã từ tuổi thơ ngời tìm thấy hạnh phúc đời thật

- Bài thơ lời cha nói với - HS đọc ND bảng - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đọc diễn cảm khổ thơ -học sinh luyện đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm

-HS đọc thuộc lịng tồn thơ

- HS lắng nghe thực **************************************

Toán

Lun tËp chung I Mơc tiªu

- Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học Bài 1;2

II Chn bÞ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Bµi 1:

- Yêu cầu HS tóm tắt toán - NX chữa

Bài 2:

- Gi HS c đề

- HD học sinh dựa vào công thức tính diện tích xq để tính chiều cao

- HS tự làm - NX, chữa

Bµi 3:

- HS lên bảng làm tập tiết trớc Bµi 1:

-1HS đọc đề - HS tóm tắt tốn - HS tự làm

Nưa chu vi mảnh vờn HCN là: 160 : = 80 (m)

ChiỊu dµi lµ: 80 - 30 = 50 (m)

Diện tích mảnh vờn HCN là: 50 x 30 = 1500 (m/2) Số kg rau thu hoạch đợc là: 15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) ĐS: 2250 kg Bài 2:

-1HS đọc đề

-học sinh dựa vào cơng thức tính diện tích xq để tính chiều cao

Chu vi đáy HHCN là: (60 + 40) x = 200 (cm) Chiều cao HH CN là:

6000 : 200 = 30 (cm) ĐS: 30 cm Bài 3:

(26)

- Mảnh đất có hình dạng phức tạp, cần chia mảnh đất thành hình nh nào?

-Cho HS tù lµm

- GV lớp nx, chữa Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà làm tập

- HS trả lời - HS tự làm

- lớp nx, chữa - HS lắng nghe thực *************************************

Tập làm văn Ôn tập tả ngời I Yêu cầu

- Lp c dn ý văn tả ngời theo đề gợi ý SGK

- Trình bày miệng đợc đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lập

II §å dïng

- Bảng phụ , VBT TV5 T2 III Các hoạt động dạy học

- NX, ý thức học HS Dạy häc bµi míi

Bµi 1:

- Gọi HS đọc y/c đề SGK - Cho HS nối tiếp nêu đề chọn

- Cho HS đọc gợi ý - Yêu cầu HS tự lập dàn ý

- Gäi HS làm vào bảng nhóm treo lên bảng

- NX, cho điểm dàn ý đạt yêu cầu

Bai2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Gọi HS trình bày trớc lớp

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn văn tả vật viết lại

- HS đọc y/c đề SGK - HS nối tiếp nêu đề chọn -1HS đọc gợi ý

- HS tù lËp dµn ý

- HS làm vào bảng nhóm treo lên bảng

* Ví dụ: Dàn ý văn miêu tả giáo 1, Mở bài: Năm em học lớp Em nhớ cô Hơng Cô giáo dy em hi lp

2, Thân

- Cô Hơng trẻ - Dáng ngời cô tròn lẳn - Làn tóc mợt xoÃ ngang lng - Khuôn mặt tròn, trắng hồng

- ụi mt to, đen lay láy thật ấn tợng - Mỗi cô cời để lộ hàm trắng ngà

- Giäng nói cô ngào dễ nghe - Cô kể chuyện hay

- Cô uốn nắn cho chúng em nét chữ

- Cô chăm sóc chúng em bữa ăn giấc ngủ

3, Kết bµi

- Em theo bố mẹ thành phố học nh-ng hè em cũnh-ng muốn quê để thăm cô Hơng

Bai2:

(27)

- Nhận xét cho điểm HS trình bày Củng cố dặn dò

- NX tiết học

- Dặn nhà hoàn chỉnh dàn ý văn t¶ ngêi

- NhËn xÐt

- HS l¾ng nghe thùc hiƯn

*****************************************

Khoa häc

Tác động ngời đến môi trờng rừng I Mục tiêu

- HS biết nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc phá rừng

*GDBVMT : Liªn hƯ bé phËn II §å dïng

- Bảng phụ , VBT KH5 L5 III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cũ

a, HĐ 1: Quan sát thảo luËn

- Mục tiêu: Nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- Cho HS lµm viƯc nhãm:

+ ngời khai thác gỗ phá rừng để làm gì?

+ Nguyªn nhân khác khiến rừng bị tàn phá?

- Cho đại diện nhóm trình bày kết - GV lớp nhận xét KL

b, H§ 2: Th¶o luËn

- Mục tiêu: Nêu đợc tác hại việc phá rừng

- Cho HS lµm viƯc nhãm

+ việc phá rừng dẫn đến hậu gì? + Liên hệ thực tế địa phơng em - Mời đại diện nhóm trình bày kết - GV lớp nhận xét kết luận Củng cố dặn dò

* GDBVMT : GV liên hệ - Chúng ta cần phải có ý thức bảo vệ tăng cờng trồng xanh góp phần bảo vệ mơi trờng

- DỈn HS nhà su tầm thông tin, hậu viƯc ph¸ rõng

- Nêu vai trị mơi trờng tự nhiên sống ngời?

1 nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- HS lµm viƯc nhãm

- Con ngời khai thác gỗ để lấy đất canh tác, trồng lơng thực, phá rừng làm chất đốt, củi; lấy gỗ xây nhà,

- rừng bị tàn phá cháy rừng - đại diện nhóm trình bày kết tác hại việc phá rừng - HS làm vic nhúm

- Hậu việc phá rừng:

Khí hậu bị thay đổi; lũ lụt hạn hán… Đất bị xói mịn trở nên bạc màu

§éng vật thực vật quý giảm dần, số loài có nguy bị tuyệt chủng - Đại diện nhóm trình bày kết

- HS lắng nghe thùc hiƯn

(28)

TiÕng viƯt (D¹y buổi chiều ) ôn tập tả cảnh I - Mục tiêu:

1 Ôn luyện củng cố viết văn tả cảnh viết với ý riêng Rèn luyện kĩ viết văn tả cảnh trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin, sáng tạo viết

3 Giáo dục HS ý thức say mê môn học

II- Chuẩn bị: Bảng phụ

III- Cỏc hoạt động dạy học:

1 GV nêu yêu cầu đề bài: Tả cảnh trờng em trớc buổi học.

- Gọi HS đọc lại đề bi

-Yêu cầu HS làm vào BT tr¾c nghiƯm TV5 – tËp trang 53

2.GV quan sát nhắc nhở HS trật tự viết

3 GV giúp đỡ HS yếu

4 HÕt giê thu nhà chấm, chuẩn bị tiết sau trả

3 Củng cố - dặn dò:

- Cho nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh - Dặn HS nhà viết văn: Tả quang c¶nh trêng em sau bi häc.

- HS lắng nghe -1HS đọc lại đề

- HS làm vào BT trắc nghiệm TV5 - tập trang 53

- HS viÕt bµi - HS nộp

************************************

Ngày soạn : 18 / 04/2010

Ngày dạy : Thứ năm / 22 / 04/2010 Toán

Mt số dạng toán học I Mục tiêu

- Biết số dạng toán học

- Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số (Bài 1,2)

II Chn bÞ

III Các hoạt động dạy học

- GV nhËn xÐt cho điểm Dạy

a, Tng hp số dạng toán đặc biệt học

- Em kể tên số dạng tốn có lời văn c bit ó hc?

- HS lên bảng làm tập luyện tập thêm tiết trớc

1 T×m sè trung b×nh céng

2 Tìm hai số biết tổng hiệu số

3 Tìm hai số biết tổng tỉ số số

4 Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

(29)

b, HD häc sinh lun tËp Bµi 1:

- Gọi HS đọc đề tốn

- Y/C học sinh nêu cách tính trung bình cộng số

- Cho HS làm

- GV nhận xét cho điểm

Bài 2:

- Gv gọi HS đọc đề

- Cho HS tóm tắt toán, tìm cách giải toán

- GV gi HS nhn xột bi bảng, kết luận lời giải

Bµi 3:

Gi Hs c toỏn

- Yêu cầu Hs tóm tắt tán giải - Cho HS tự làm

- GV chữa Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà làm tập

8 Bài toán có nội dung hình học Bài 1:

-1HS c toỏn

- học sinh nêu cách tính trung bình cộng số

-1HS lm bi , HS khác làm vào Giờ thứ ba ngời đợc quãng đờng là:

(12 + 18) : = 15 (km)

Trung bình ngời đợc là: (12 + 18 + 15) : = 15 (km) ĐS: 15 km Bài 2:

-1HS đọc đề

- HS tóm tắt toán, tìm cách giải toán

Nưa chu vi HCN lµ: 120 : = 60 (m) Chiều rộng mảnh vờn là:

(60 - 10) : = 25 (m) Chiều dài mảnh vờn lµ:

25 + 10 = 35 (m) DiƯn tÝch mảnh vờn là:

25 x 35 = 875 (m/2)

ĐS: 875 m/2 Bài 3:

-Hs c toỏn

- Hs tóm tắt toán giải - HS tự làm

*******************************************

Luyện từ câu Ôn tập dấu câu

(Dấu ngoặc kép) I Yêu cầu

- Nờu c tác dụng dấu ngoặc kép làm đợc tập thực hành dấu ngoặc kép - Viết đợc đoạn văn khoảng câu có sử dụng dấu ngoặc kộp (BT3)

- Bảng phụ , VBT TV5 T2 III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cũ

- NX, cho điểm HS Dạy häc bµi míi Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn tập

- GV treo b¶ng phơ

- Gọi HS làm bảng nhóm báo cáo kết - NX, Kết luận lời giải

- HS lên bảng viết câu có hình ảnh so sánh đẹp vè trẻ em

Bµi 1:

-1HS đọc yêu cầu đoạn văn ca bi

- HS tự làm bài, Đọc kĩ câu văn điền dấu ngoặc kép cho phù hợp

(30)

Bài 2:

- Cách tổ chức tơng tự nh Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm tập

- Gọi HS làm bảng nhóm, treo bảng đọc đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn viết - NX, cho im

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học thuộc ghinhớ vỊ dÊu ngc kÐp

…Em nghĩ: "Phải nói điều để thầy biết"…

ra vỴ ngêi lín: "Tha thầy, sau lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trờng này"

Bµi 2:

- "Ngêi giµu cã nhÊt" - "Gia tµi"

Bµi 3:

-1HS đọc yêu cầu tập -HS tự làm tập

-1HS làm bảng nhóm, treo bảng đọc đoạn văn

-HS đọc đoạn văn viết

Ci bi häc, H»ng "c«ng chúa" thông báo họp tổ

- HS lắng nghe thùc hiÖn *************************************

Khoa häc

Tác động ngời đến môi trờng đất. I Mục tiêu

- Nêu nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp thoái hoá

* GDBVMT : Liªn hƯ bé phËn II §å dïng d¹y häc

- Bảng phụ , VBT KH5 III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

- Nêu hậu viẹc phá rừng gây ra?

- GV nhận xét chữa Dạy

a, HĐ 1: Quan sát thảo luận

- Mục tiêu: HS nêu đợc số nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày bị thu hẹp

- TiÕn hµnh lµm viƯc nhãm

+ H 1,2 cho biết ngời sử dụng đất trồng vào việc gì?

+ Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó.?

- Mời đại diện nhóm trình bày kết - GV u cầu HS liên hệ thực tế địa phơng

b, H§ 2: Th¶o luËn

- Mục tiêu: HS biết phân tích nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày b suy thoỏi

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

-HS quan sát thảo luận

- HS lµm viƯc nhãm

- Hình 1,2 cho thấy ruộng đất trớc để cày cấy đợc sử dụng làm đất - Nguyên nhân dân số ngày tăng nhanh, cần phải có nhu cầu sử dụng dt đất trồng bị thu hẹp - đại diện nhóm trình bày kết - HS liên hệ thực tế địa phơng HS thảo luận

(31)

- TiÕn hµnh lµm viƯc nhãm:

+ Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu, đến môi trờng đất

+ Nêu tác hại rác thải môi tr-ờng đất.?

- Mời đai diện nhóm trình bày kết quả, - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung Cđng cè dặn dò

* GDBVMT : GVliên hệ - Chúng ta cần thực tốt pháp lệnh dân số

KHHGĐ tăng cờng việc sử dụng phân hữu SXNN góp phần BVMT

- Dặn nhà su tầm thông tin tranh ảnh tác động ngời đến môi trờng đất

- Có nhiều nguyen nhân dẫn đến đất trồng ngày bị thu hẹp suy thoái Dân số gia tăng, nhu cầu chỗ tăng, nhu cầu lơng thực tăng, đất trồng bị thu hẹp Vì ngời tìm cách tăng suất trồng, sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, làm cho môi trờng đất bị ô nhiễm

- Dân số tăng, lợng rác thải tăng nguyên nhân ô nhiễm mơi trờng đất - đai diện nhóm trình bày kết

- HS l¾ng nghe thùc hiƯn

***************************************

ChÝnh t¶

Trong lêi mẹ hát I Yêu cầu

- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức thơ tiếng

- Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn "Công ớc quyền trẻ em" (BT2)

II §å dïng

- Bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ; bảng nhóm , VBT TV5 T2 III Các hoạt động dạy học

a, Tìm hiểu nội dung thơ - Gọi HS đọc thơ

- Néi dung bµi thơ nói lên điều gì? - Lời ru mẹ cã ý nghÜa g×? b, Híng dÉn viÕt tõ khã

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn c, Viết tả

d,Soát lỗi chấm bµi

g, Hớng dẫnlàm tập tả Bài 2: Gọi HS đọc y/c

- Khi viết tên quan, tổ chức, đơn vị ta viết nh nào?

- Cho HS tù lµm bµi, em làm vào bảng

- HS lờn bng viết tên quan đơn vị 2,3 trang 137 SGK

- HS đọc thơ

- Bài thơ ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ

- Lời ru mẹ cho thấy đời, cho ớc mơ để bay xa

- HS đọc viết từ khó vừa tìm đợc Từ khó: ngào, chịng chành, nôn nao, lời ru, lớn

- HS viết tả

- HS soát lỗi chữa lỗi -HS làm tập tả * Bài 2:

- HS trả lời

(32)

nhóm

- Gọi HS làm bảng nhóm báo cáo kết quả, lớp nhận xét

- Em hÃy giải thích cách viết hoa tên quan, tổ chức

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà ghi hớ cách viết hoa tên tổ chức quan

- HS làm bảng nhóm báo cáo kết quả, lớp nhận xét

Liên hợp quốc

Uỷ ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động / Quốc tế

Tỉ chøc/ Qc tÕ/ vỊ b¶o vƯ trẻ em Liên minh/ Quốc té/ Cứu trợ trẻ em Tổ chức /Ân xá/ Quốc tế

T chc/ Cu trợ trẻ em/ Thuỵ Điển * Tên quan, đơn vị đợc viết hao chỡ đầu phận tạo thành tên Bộ phận tên nớc ngồi đợc phiên âm Hán Việt viết hoa nh tên riêng Việt Nam

*************************************** Ngày soạn : 18 / 04/2010

Ngày dạy : Thø s¸u / 23 / 04/2010 To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu

- Biết giải số tốn có dạng học Bài 1; 2;

II Chuẩn bị

- Bảng phụ , b¶ng nhãm

III Các hoạt động dạy học

- GV chữa nhận xét cho điểm dạy míi

Bµi 1:

- u cầu HS đọc đề tóm tắt cách giải

- Để tính đợc diện tích tứ giác ABCD ta cần biết gì?

- Cã thĨ tÝnh diĐn tÝch ABED BCE theo toán điển hình nào?

- Cho HS giải toán - GV nhận xét cho điểm

Bài 2:

- GV mi HS đọc đề tóm tắt tốn

- HS lên bảng làm tập HD luyện tập thêm tiết trớc

Bài 1:

-1HS đọc đề tóm tắt cách giải

- HS trả lời

- Tìm số biêtý hiệu tỉ số củ chúng

- HS giải toán Theo sơ :

Diện tích tam giác BEC là: 13,6 : (3-2) x2 = 27,2 (cm/2)

Diện tích tứ giác ABED là: 27,2 + 13,6 = 40,8( cm/2) Diện tích tứ giác ABCD là: 40,8 + 27,2 = 68 (cm/2) ĐS: 68 cm/2 -HS đọc đề tóm tắt toán

2

6 , 13 cm BEC

(33)

- Bài toán thuộc dạng toán gì? em biết?

- Cho HS vẽ sơ đồ giải

- GV nhËn xÐt cho điểm HS

Bài 3:

- GV gọi hs đọc toán - Cho HS tự làm - GV nhận xét cho điểm Bài 4:

- Mời HS đọc đề

- Cho HS QS biểu đồ tự làm - GV chữa cho điểm HS Củng cố dặn dò

- DỈn dò nhà làm tập tiết trớc

- Bài toán thuộc dạng toán tìm số biết tỉng vµ tØ sè cđa chóng

- HS vẽ sơ đồ giải

Theo sơ đồ , số HS Nam lớp 5A 35 : ( 4+3) x = 21 (HS)

Sè HS n÷ cđa líp 5A lµ: 35 - 15 = 20 (HS)

Sè HS nữ nhiều số HS nam là: 20 - 15 = (HS)

§S: HS Bµi 3:

-1hs đọc tốn

- HS tự làm , 1HS lên bảng làm Ô tô 75 km tiêu thụ hết số lít xăng là:

12 : 100 x 75 = (lít) ĐS: lít -1HS đọc đề

- HS QS biểu đồ tự làm - HS lắng nghe thực ****************************************

TËp lµm văn

Tả ngời ( Kiểm tra viết) I Yêu cầu

- Vit c bi t ngi theo đề gợi ý SGK

- Bài văn rõ nội dung miêu tả, cấu tạo t ngi ó hc

II Đồ dùng dạy häc

- Bảng lớp viết sẵn đề

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi

- KiĨm tra việc chuẩn bị giấy bút HS Thực hành viÕt bµi

- Gọi HS đọc đề kiểm tra bảng

- Cho HS dựa vào dàn ý lập tiết trớc để viết bi

- GV thu Củng cố dặn dò

- NX ý thức làm HS

- Về nhà xem lại kiến thức văn tả ngời

- HS chuẩn bị giấy bút

- HS đọc đề kiểm tra bảng - HS viết

- HS nép

- HS lắng nghe thực **************************************

Địa lí

Ôn tập cuối năm I Mơc tiªu

- Tìm đợc châu lục, đại dơng nớc Việt Nam Bản đồ giới

Nam

Nu HS

(34)

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên) , dân c hoạt động kinh tế châu lục: châu á, châu âu, châu Phi, châu mĩ, châu đại dơng, châu Nam Cực

II §å dïng d¹y häc

- Bản đồ giới, địa cầu III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị:

- Kể tên đại dơng giới, đại d-ơng có diện tích lớn nhất?

- GV nhËn xÐt cho điểm Dạy

- a, HĐ 1: Làm việc cá nhân

- GV t chc cho HS lên bảng châu lục, đại dơng nớc Việt Nam đồ

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Đối đáp nhanh để biết tên quốc gia nhớ xem thuộc chõu lc no

- Mỗi nhóm HS tham gia chơi

- GV sửa chữa hoàn thiện phần trình bày

b, HĐ 2: Làm việc nhóm

- Mời đại diện nhóm báo cáo kết - Gv giúp HS điền kiến thức vào bảng

3 Cñng cè dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị sau

- 1HS trả lời câu hỏi

- HS lờn bng ch châu lục, đại d-ơng nớc Việt Nam đồ

-HS chơi trò chơi Đối đáp nhanh - HS tham gia chơi

* VÝ dụ

- Nhật Bản: thuộc châu - Nga : châu Âu

- Chi -lê: Châu Mĩ

HS lµm viƯc nhãm Bµi tËp

- HS kẻ bảng điền ND vào bảng - Mỗi nhóm châu lục

- Đại diện nhóm báo cáo kết

(35)

ngày soạn : 18 / 4/ 2010

ngày dạy : Thø hai / 19 /04 /2010

Đạo đức:

Dành cho địa phơng I Mục tiêu

- Giúp HS biết vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình thơng binh, liệt sĩ, gia đình neo đơn

- Bảo vệ cơng trình địa phơng - Giáo dục yêu quê hơng

II ChuÈn bÞ:

- Tranh ảnh địa phơng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : Em làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Nêu học - GV nhận xét

2 Bài mới :

a Giới thiệu b Tìm hiểu

* Hoạt động 1.Trả lời câu hỏi

- Em phảI làm để giúp đỡ gia đình th-ơng binh, liệt sĩ, gia đình neo đơn

- Bảo vệ cơng trình lịch sử nhằm mục đích gì?

- Cần làm để góp phần xây dựng quê hơng?

* Hoạt động 2: Kể tên số gia đình sách mà em biết

- Gv yêu cầu cac em kể gia đình sách mà em biết

- Gv giới thiệu số tranh ảnh cơng trình , di tích lịch sử địa phơng

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS trình bày

- n thm v giỳp nhng việc họ khơng làm đợc đẻ thể lịng biết ơn dối với họ

- Giữ gìn cho hệ sau đợc biết công lao ngời đI trớc - HS trả lời

- HS kÓ

(36)

Ngày soạn: 18/4/2009

Ngày dạy: Thứ ba/ 20/4/2009 Kĩ thuật:

lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

- Lp đợc mơ hình chọn

- Tự hào mơ hình tự lắp đợc

II/ §å dïng d¹y häc:

- Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trớc

2-Bµi míi:

2.1- Giíi thiƯu bµi:

Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2- Hoạt động 1: HS chọn mơ hình lắp ghép - GV cho nhóm HS tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK

- GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình vẽ SGK hình vẽ tự su tầm 2.3- Hoạt động 2: HS thực hành lp mụ hỡnh ó chn

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

- Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau

- HS thùc hµnh theo nhãm

- HS tự chọn mô hình lắp ghép theo gợi ý SGK

- HS quan sát nghiên cứu kĩ mô hình vẽ SGK

- HS thực hành lắp mơ hình chn

a) Chọn chi tiết b) Lắp phận

c) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh