giao an lop 5 tuan 3 CKTKN

-Nªu tªn mét sè ®êng phè, trêng häc, liªn ®éi thiÕu niªn TiÒn phong,.... - HS liªn hÖ thùc tÕ.[r]

Tuần 3

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010

Toán

Tiết 11: Luyện tập.

I- Mơc tiªu:

- Học sinh biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số *HS đại trà hoàn thành 1(2ý đầu) 2(a, d),

II- Đồ dùng dạy - học:

III- Cỏc hat động dạy - học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bi c

Viết hỗn số chuyển thành phân số

2 Hot ng 2: Luyn (14)

* Bài tập cần hoàn thành: Bài 1( ý đầu, Bài 2( a, d), Bài

Bài 1: Chuyển hỗn số thành ph©n sè

3 ;5 ;9 ;12

5 10

Bài 2: So sánh hỗn số

9 & ;3 &

10 10 10

* C.cè: Phân bịêt cách so sánh H.Số PS

Bµi 3: TÝnh:

1 1 1 ; ; ;3 :

2 3 3x 4

* ChÊm bµi- NX

- Làm bảng con, học sinh làm thêm ý lại

- Rút NX: Cách chun tõ HS  PS - Chia thµnh nhãm

- Mỗi nhóm thực phần - h/s lên trình bày

- Em nhanh làm thêm phần b,c

-Làm vào

- K,G: Tìm cách so sánh nhanh -Lµm vµo vë

3 Hoạt động 3: - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ngợc lại ? - Nêu bớc tính với hỗn số

TËP §äC

Lòng dân.

(Phần 1)

I - Mục tiêu :

1.Biết đọc văn kịch : ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

*Học sinh giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể đ ợc tính cách nhân vật

II- Đồ dùng dạy- học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch đầu cần luyện đọc

III- Các hoạt động dạy - học :

A KiĨm tra bµi cị :

-Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Sắc màu em yêu, trả lời câu hỏi 2-3SGK

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi:

2.Luyện đọc tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc - GV chia 3on: on 1:Thng ny l con

đoạn 2: Rục rịch tao bắn.

on 3: cũn li - GV đọc mẫu b.Tìm hiểu bài:

- ? Câu chuyện xảy đâu, vào thời gian

-? Qua, h/đ Dì Năm em thấy dì Năm ngời nh

- HS đa ý thích nhiều đoạn khác

nhau GV t«n träng ý kiÕn cđa HS hỏi lí ?

-? Nêu ý c.Luyện đọc diễn cảm

- GV h/d HS luyện đọc diễn cảm, tìm giọng đọc phù hợp cho nhân vật

-1HS - giỏi đọc bài, HS đọc lời mở đầu

- HS nối tiếp đọc lần 1, kết hợp luyện đọc từ khó:lịng dân, dì Năm, quẹo,

- HS nối tiếp đọc lần kết hợp giải nghĩa từ khó bài.(chú giải)

- HS nối tiếp đọc lần 3, kết hợp phát ngắt giọng

- HS đọc lớt toàn

- HS đọc đoạn mở đầu TLCH & TLCH 1,2

- HS đọc lớt toàn TLCH3

- HS luyện đọc nhóm HS thi đọc diễn cảm

- HS nối tiếp đọc phân vai Củng cố, dặn dò.- NX tiết học Khen ngợi HS đọc tốt

- Khuyến khích nhóm tập dựng lại đoạn kịch - Đọc trớc phần kịch

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010

Toán

Tiết 12: Luyện tập chung.

I- Mơc tiªu: HS biÕt:

- Chuyển phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn hơn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

*HS đại trà hoàn thành 1,2(2h s u),3,4

II- Đồ dùng dạy- học

II- Các họat động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

So sánh hỗn số:

3 11 17 & ;9 & 8 25 25

2 Hoạt động 2: Luyện tõp

Bài tập cần hoàn thành: Bài 1, Bài 2( hỗn số đầu ), Bài 3, Bài Bài 1: Chuyển PS thành PSTP

14 11 75 23 ; ; ; 70 25 300 500

 C.cố: Đặc điểm PSTP Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số

Yêu cầu học sinh cần hoàn thành hỗn số đầu, làm thêm phần lại( có thể)

Bi 3: Vit số thích hợp vào chỗ trống Nêu quan hệ đơn vị qua phần: dm = … m ; 1g = … kg ; phút =…

Bài 4: Viết số đo độ dài:

HD: Víêt số đo dới dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo

VD: 5m 7dm =

7

10 m

Bài 5: Sợi dây dài : 3m 27 cm Viễt dới dạng : ?cm ; ? dm ; ? m *ChÊm bµi -NX

-HĐ nhóm đơi - Ktra trớc lớp -Làm nháp

-Chia thành dÃy ( dÃy làm phần) -2 h/s lên bảng.Lớp làm vào

-Làm BT vµo vë

3 Hoạt động 3: Củng cố

- Quan hệ đơn vị đo độ dài, khối lợng - Cách viết số đo dới dạng hỗn số

CHÝNH T¶

Nhớ- viết: Th gửi học sinh

Quy tắc đánh dấu thanh.

I- Mơc tiªu:

- Viết tả , trình bày hình thức văn xi

- Chép vần tiếng hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2) biết đợc cách đặt dấu âm

*Học sinh giỏi nêu đợc quy tắc đánh dấu ting

II- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III- Các hoạt động dạy - học:

A. KiÓm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng chép vần tiếngtrong hai dòng thơ cho vào mơ hình

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

GV nêu mục đích, y/c tiết học Hớng dẫn HS nhớ - viết tả - Gọi 1- HS đọc thuộc đoạn cần viết - ? Nêu ND đoạn

- Em hÃy tìm từ dễ viết sai ?

-Cả lớp đọc thầm theo

- HS tìm từ dễ viết sai : 80 năm giời, n« lƯ, u hÌn

- GV đọc soát lỗi Chấm, chữa

-GV chÊm nhanh sè bµi –NX tríc líp

- Rót kinh nghiƯm

4 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi

Treo bảng kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

Bài

- Gọi HS đọc đề, xácđịnh y/c đề - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu :

? Khi viết tiếng dấu cần đợc đặt đâu

- Học sinh giỏi: Nêu quy tắc ỏnh du ting?

-HS soát lỗi

-HS đổi chéo soát lỗi

-Đọc, nêu yêu cầu đề

- HS nèi tiÕp lên bảng điền vần dấu vào mô hình

- HS chữa

Du t õm chớnh

Gọi HS nhắc lại nhiều lần Củng cố, dặn dò:

- Lu ý từ dễ viết sai

- Ghi nhớ qui tắc đánh dấu tiếng

_

Më réng vè tõ: Nh©n dân.

I- Mục tiêu:

- Xp dc t ngữ cho trớc chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp(BT1), nắm đợc số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam (BT2), hiếu nghĩa từ đồng bào, tìm đợc số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm đợc(BT3)

*HS khá, giỏi thuộc đợc thành ngữ, tục ngữ tập 2; đặt đợc câu với từ tìm đợc bi

II- Đồ dùng dạy - học:

- B¶ng phơ viÕt lêi gi¶i BT 3b - Tõ ®iĨn TV

III- Các hoạt động dạy - học:

A. Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc lại đoạn văn miêu tả (BT4, tiết trớc) hồn thành

B. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

2 Híng HS lun tËp, thùc hµnh Bµi 1:

GV gi¶i nghÜa 1sè tõ khã: tiĨu th¬ng

- Tổ chức hoạt động nhóm

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV nhắc HS dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ đầy đủ ND thành ngữ

- GV gọi lần lợt HS trả lời 1câu

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ

* Với học sinh giỏi thuộc đợc thành ngữ tục ngữ BT2

Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề bài, xác định y/c đề HS làm việc cá nhõn

- Gọi HS trả lời Câu a ?

C©u b ? GV tỉ chøc cho HS chơi trò chơi tiếp sức

Cõu c ? Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu văn mình.( Dành cho học sinh giỏi)

- HS đọc yêu cầu tập số 1, xác định yêu cầu ?

- HS hoạt động nhóm, báo cáo kết

Nhóm khác NX, bổ sung đáp án: SGVtr88

- HS lµm việc cá nhân, phát biểu VD :

+ Chịu thơng chịu khó: cần cù, chăm chỉ, không ngại khã, ng¹i khỉ.

SGVtr89

-Cả lớp đọc thầm Con Rồng cháu tiên- TLCH

-HS tr¶ lêi, n/x

-Khuyến khích HS tìm nhiều từ -Lớp NX câu có hay khơng -HS viết vào v

3 Củng cố, dặn dò: - NX tiết học

- Về nhà HTL thành ngữ, tục ngữ BT2, ghi nhớ từ bắt đầu tõ tiÕng

đồng(cùng)

Khoa häc

Bài 5: Cần làm để mẹ em bé khoẻ?

I-

Mục tiêu: Sau học HS biết :

- Nêu việc nên không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

II- Đồ dùng dạy - học: Hình trang 12, 13 SGK

III- Các hoạt dộng dạy - học:

A Kiểm tra: - Em hiểu thụ tinh ? - Khi đợc gọi hợp tử ?

B Bµi míi:

1 Giới thiệu Các hoạt động:

a H§1: Làm việc với SGK

GV yêu cầu HS làm việc theo cặp :

Phụ nữ có thai nên không nên làm ? Tại ?

* KÕt luËn 1: SGV tr 31

b HĐ2: Thảo luận lớp

- GV yêu cầu HS QS hình 5, , trang 13 SGK nêu nội dung hình

- ? Mọi ngời gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai

* KÕt luËn 2: SGV tr32

c H§3:§ãng vai

- GV y/c HS thảo luận câu hỏi tr 13 SGK: Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến ô tô mà không chỗ ngồi em làm ?

- HS quan sỏt hình 1,2,3,4 tr 12 sgk để trả lời

-HS làm việc cá nhân TLCH

3 Củng cố, dặn dò: NX tiết học, dặn dò vỊ nhµ

Đạo đức

Bµi 2: Có trách nhiệm việc làm mình(tiết 1)

I- Mơc tiªu: Häc sinh biÕt:

- ThÕ có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai nhận biết sửa ch÷a

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác

*LÊy chøng cø nx

II- Tµi liƯu ph ơng tiện:

- GV: Mẩu chuyện ngời có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

- HS: Vở bµi tËp

III- Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ: Em cần phải làm để xứng đáng HS lớp ?

B Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện: Chuyện bạn Đức

- GV kể: Chuyện bạn Đức (Trớc xuất tình huống, GV nên đặt câu hỏi gây ý HS)

* Kết thúc hoạt động: Chốt

câu trả lời yêu cầu HS

rút điều ghi nhớ

- Đọc thầm suy nghĩ câu chuyện - Thảo luận lớp theo câu hỏi SGK trang7

+ HS trung bình trả lời câu hỏi 1, + HS khá, giỏi trả lời câu hỏi

- Nêu tóm tắt nội dung cần ghi nhí (SGK trang 7)

2 Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK trang 7

- Nªu yêu cầu tập chia nhóm

*

Kết thúc hoạt động

: Những biểu ngời sống có trách nhiệm (suy nghĩ trớc làm, dám nhận lỗi, làm việc đến nơi đến chốn) và biểu ngời sống khơng có trách nhiệm

- Tho lun theo nhúm ụi

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

3 Hot ng 3: Bày tỏ thái độ, tập 2, SGK trang 8

ý kiÕn bµi tËp

* Kết thúc hoạt động

: Những

ý kiến ý kiến không đúng.

- Suy nghĩ giải thích lại tán thành phản đối

4 Hoạt động tiếp nối

- HS thi kể gơng có trách nhiệm trách nhiệm việc làm

- HS chuẩn bị tiểu phẩm có nội dung nh tËp

thĨ dơc

Đội hình đội ngũ Trị chơi: Bỏ khăn

I- Mơc tiªu :

- HS thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay trái, quay phải, quay sau

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi Bỏ khăn *Lấy chứng nx

II- §å dïng dạy - học : còi, 1-2 khăn tay

III- Các hoạt động dạy - học :

Nội dung Phơng pháp tổ chức

1.Phần mở ®Çu:

- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học

- Khởi động: đứng vỗ tay, hát * Trò chơi: Diệt vt cú hi

Phần bản:

a, Ơn đội hình, đội ngũ:

- Ơn tập hợp, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm- nghỉ, quay phải- trái-sau, dàn hàng, dồn hàng

b, Trò chơi vận động: Bỏ khăn

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi quy định chơi

- nhãm ch¬i thư- ch¬i chÝnh thøc

- GV quan sát, nhận xét, đánh giá chơi

3 Phần kết thúc: - Cho HS thả lỏng

- GV cïng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiết học , dặn dò

- Ln 1-2 GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai

- Chia tỉ tËp lun

- Tập hợp lớp, tổ thi đua trình diễn - Tập hợp theo đội hình chơi Cả lớp thi đua chơi

- Chạy nối thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ, quay vào

TËP ĐọC

Lòng dân.

(

Phần 2)

I- Mục tiêu :

1 Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

*Học sinh Khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể đợc tính cách nhân vật

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc cứu cán ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3.)

II- Đồ dùng dạy - học: Một số đồ dùng phục vụ cho việc sắm vai

III- Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ : Gọi 1nhóm HS đọc phân vai phần 1, n/x

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu

a Luyện đọc - GV chia đoạn đoạn 1: cn li

đoạn 2: cha thấy đoạn 3: còn lại

- GV c mu c bi, ý giọng

1 HS - giỏi đọc

- HS nối tiếp đọc lần 1, kết hợp luyện đọc từ khó

-3 HS nối tiếp đọc lần 2, kết hợp giải nghĩa từ khó

cai vµ lính, giọng dì Năm cán

b Tìm hiểu bài:

? Em có n/x nhân vật đoạn kịch

? Nêu ND kịch c Luyện đọc diễn cảm

- GV h/d HS đọc phân vai

Gọi nhóm HS đóng kịch -NX

-HS đọc lớt toàn

-HS đọc đoạn trả lời câu hỏi -HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi -HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Vở kịch thể lòng ngời dân sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng

-1 HS dựa vào ND nêu giọng đọc -HS luyện đọc nhóm đoạn “Từ đầu ….cha thấy " Chú ý giọng An vô t hồn nhiên, giọng dì Năm bình tĩnh, tự nhiên

1 số nhóm thi đọc diễn cảm

Một số học sinh giỏi luyện đọc theo vai càn thể đợc tính cách nhân vật

3 Cđng cố, dặn dò:

- Em thích chi tiết đoạn kịch, ? - NX tiÕt häc

- Khen nhóm đóng kịch tốt - Chuẩn bị sau

Thứ t ngày 15 tháng năm 2010

Toán

TiÕt 13: Lun tËp chung.

I- Mơc tiªu:

- Học sinh biết cộng, trừ phân số, hỗn sè

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

*HS đại trà hoàn thành bài1(a,b), 2(a,b),4(3 số đo 1,3,4),

II- Đồ dùng dạy - học: Bảng

III- Các họat động dạy - học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

Ch÷a phÇn ci cđa BT 3, (15)

2 Hoạt ng 2: Luyn (17)

* Bài tập cần hoµn thµnh: Bµi 1( a,b), Bµi 2( a,b), Bµi 4(3 số đo: 1,3,4), Bài

Bài 1, 2: TÝnh

* C.cè: Céng, trõ ph©n sè kh¸c mÉu sè

Bài 4: Viết số đo độ dài: Y/cầu: Tơng tự tiết trớc

* C.cố: Viết số đo độ dài dới dạng hỗn số

kèm tên đơn vị đo

Bµi 5:

3

10 quãng đờng AB : 12 km

Quãng đờng AB : ? km

 ChÊm bµi- NX

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc kết đúng:

3 4 = ?

Học sinh giỏi làm thêm

-Thùc hiƯn vµo vë

-Học sinh làm thêm phần c ( hoàn thành phn u)

-Làm nháp phần 1,3,4 học sinh làm mhanh làm thêm phần2

-2 h/s lên bảng

-Lm bi vo v - Đọc đề

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị - Giải vào

-Dùng bảng để báo đáp án lựa chọn

3 Hoạt động 3: Củng cố cho HS PP giải toán tìm số biết giá trị phân số số

_

Tập làm văn

Lun tËp t¶ c¶nh.

- HS tìm đợc dấu hiệu báo ma đến, từ ngữ tả tiếng ma hạt ma, tả cối, vật, bầu trời Ma rào; từ nắm đợc cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

- Lập đợc dàn ý văn miêu tả ma

- Giáo dục cho em biết yêu quý cảnh vật xung quanh Từ giáo dục ý thc bo v mụi trng

II- Đồ dùngdạy - häc:

-Nh÷ng ghi chÐp sau quan sát ma

III- Cỏc hot ng dy - học

1.KiĨm tra bµi cị :

-GV xem thống kê tuần trớcvà chuẩn bị 2.Bài mới

a.HĐ1: Giới thiệu :

GV nêu mục đích, y/c tiết học

b.H§2: Híng dÉn lun tËp

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, xác định yêu cầu ?

- Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết Câu a?

Lu ý c¸ch sư dơng tõ cđa t¸c giả Câu b?

Câuc? Câu d?

? Em có n/x cách quan sát ma tác giả?

*HSG: Cách dùng từ miêu tả tác giả có hay ?

GV tổng kết, khắc sâu cách sử dụng từ tác giả

Bài 2

- Gi HS c đề, xác định y/c đề

- Dựa vào em ghi chép cách miêu tả ma qua văn em lập dàn ý

3 Củng cố, dặn dò - NX tiÕt häc

- Hoµn chØnh dµn bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau

- Lớp đọc thầm Ma rào

- HS th¶o luËn nhãm

+Mây : nặng, đặc xịt,… xám xịt. +Gió : thổi giật, đổi mát lạnh,…gió càng mạnh, ….cành cây.

+Tiếng ma: lẹt đẹt…, ù xuống, rào rào, sầm sập,…….ồ ồ.

+Hạt ma: những giọt nớc lăn xuống., tuôn rào rào, xiên xuống lao xuống giọt ngÃ, giọt bay, toả bụi nớc trắng xoá.

HS TLCH C

thị gi¸c, thÝnh gi¸c, xóc gi¸c, khøu gi¸c

- HS lập dàn ý miêu tả ma HS nối tiếp trình bày

Lớp NX-cho điểm

HS sửa mìnhvào

thể dơc

Đội hình đội ngũ Trị chơi: Đua ngựa

I- Mơc tiªu :

- Học sinh tiếp tục thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay trái, quay phải, quay sau

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi Đua ngựa *Lấy chứng nx

II- Địa điểm, ph ơng tiện : còi, 1-2 khăn tay

III- Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

Nội dung Phơng pháp tổ chức

1.Phần mở đầu:

- n nh tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học

- Khi ng:

* Trò chơi : Làm theo tÝn hiƯu

* Xoay c¸c khíp

*Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - KTBC:

Phần bản:

a, ễn i hỡnh, i ng: Ôn tập hợp hàngdọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay trái, quay phải, quay sau

b, Trò chơi vận động: Chơi trò chơi Đua ngựa

- GV nêu tên trò chơi, yêu cầu HS nhắc lại

- Líp tËp trung hµng ngang cù li hĐp råi chuyÓn sang cù li réng

- Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai

- Chia tỉ tËp lun(4-5l)

cách chơi qui định chơi

- nhãm ch¬i thư- ch¬i chÝnh thøc

- GV quan sát, nhận xét, đánh giá chơi 3 Phần kết thúc:

- Cho HS th¶ láng

- GV cïng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt học , dặn dò

- Tp hp theo i hình chơi Cả lớp thi đua chơi ( 2-3 lần)

- Vừa vừa thả lỏng tạo thành vòng tròn lớn sau thành vòng tròn nhỏ quay vào

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010

Toán

Tiết 14: Luyện tËp chung(tiÕp).

I- Mơc tiªu: Häc sinh biÕt: - Nh©n, chia hai ph©n sè

- Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

*HS đại trà hồn thành bài1,2,3

II- §å dùng dạy - học: GV: Hình vẽ biểu thị diện tÝch cña BT

III- Các họat động dạy - học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

TÝnh:

1 5 ;

5 10 6 

2 Hoạt động 2: Luyện tập (16,17) Bài tập cần hoàn thành: Bài 1, 2,

Bµi 1: TÝnh:

7 1 ; ; : ;1 :1 5x 4x 5

* C cố: Nhân, chia hỗn số, phân số

Bài 2: Tìm x :

1 ; :

x  x

; * C cố: Cách tìm thành phần cha biết phép tính + ; - ; x ; :

Bài 3: Viết số đo độ dài :

2m 15cm ; 1m 75cm; 5m 36cm; 8m 8cm ( T¬ng tù BT tiÕt tríc)

* Lu ý: Trờng hợp 8m 8cm có hàng đơn vị dm bị khuyết

Bài 4: Em hoàn thành làm thêm

Treo bảng biểu diễn diện tích HCN

-Làm bảng

-Nêu miệng bớc tính -Làm nh¸p

-K,G: Lấy VD thêm trờng hợp khác phép trừ phép chia -Làm vào

-1 h/s lên bảng

- Xỏc nh yờu cầu - Quan sát hình vẽ

- Dïng b¶ng báo cáo kết tính

3 Hot ng 3:

- Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông ? - NX tiết học, dặn dò nhà

_

Địa lí

Bài : Khí hậu

I- Mục tiêu : Häc xong bµi häc nµy, HS :

- Nêu đợc số đặc điểm khí hậu Việt Nam: +Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

+Có khác nhaugiữa hai miền: miền Bắc có mùa đơng lạnh,ma phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa ma khô rõ rệt

* Học sinh giỏi giải thích đợc Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa; biết hớng gió: đơng bắc, tây nam, đông nam

- Nhận biết ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta - Chỉ ranh giới khí hậu Bắc- Nam( dãy núi Bạch Mã) đồ ( lợc đồ) - Nhận xét đợc bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản

Đồ dùng dạy - học:

- Bn Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ Khí hậu Việt Nam hình SGK (phóng to)

III- Các hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Nêu đặc điểm địa hình nớc ta ?

- Kể tên số dãy núi, đồng lớn nớc ta ?

B B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bài: 2 Tìm hiểu bài:

a) Nc ta cú khí hậu nhiệt đới gió mùa

* Hoạt động 1 (làm việc theo nhóm bàn): - GV yêu cầu HS quan sát Địa cầu; hình đọc nội dung SGK thảo luận theo gợi ý sau:

+ Chỉ vị trí Việt Nam Địa cầu cho biết nớc ta nằm đới khí hậu ? đới khí hậu đó, nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh ?

? + Học sinh giỏi: Vì Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa?

+ Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta ?

+ Hoàn thành bảng sau:

Thời gian gió

mùa thỉi Híng giã chÝnh

Th¸ng Th¸ng

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- HS thảo luận theo yêu cầu GV

- Đại diện nhóm trình bày kết qu¶

Yêu cầu học sinh giỏi hớng gió: đơng bắc, tây nam, đơng nam

- GV kÕt luËn

b) KhÝ hËu miền có khác nhau.

* Hot động 2 (làm việc cá nhân):

- GV yêu cầu HS lên bảng dãy núi Bạch Mã Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền

- Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu SGK : + Nhận xét chênh lệch nhiệt độ tháng tháng ; mùa khí hậu miền Bắc, Nam

+ Chỉ hình miền khí hậu có mùa đơng lạnh miền khí hậu nóng quanh năm - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV kÕt ln

c)- ¶nh hëng cđa khÝ hËu.

* Hoạt động (làm việc lớp):

- GV yêu cầu HS nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất cảu nhân dân ta (thuận lợi, khó khăn)

- GV cho HS trng bày tranh ảnh số hậu bÃo hạn hán gây

- GV nhận xÐt, bæ sung, kÕt luËn

* Hoạt động 4 (lm vic c lp):

- GV yêu cầu HS rót kÕt ln chung cđa bµi

3 Cđng cố dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại kết luận SGK - Về chuẩn bị sau

- 1- HS lên bảng Bản đồ - Một số HS trả lời trớc lớp - HS khác nhận xét bổ sung

- Mét sè HS tr¶ lêi

- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- HS trng bày tranh ảnh su tầm

- 1- HS nêu kết luận chung

- HS đọc kết luận SGK

LUYệN Từ Và CÂU

Luyn tập từ đồng nghĩa.

Mơc tiªu:

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1) Hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đợc đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa

*Riêng học sinh giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết tập

II- §å dùng dạy - học:

- Bảng phụ ghi néi dung bµi

III- Các hoạt động dạy - học:

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, y/c Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: GV treo bảng phụ

- Hớng dẫn HS đọc quan sát tranh- t tng ngi

- Gọi HS trình bày miệng theo tõng c©u

- Gọi HS đọc đoạn văn hồn chỉnh

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số 2, xác định yêu cầu ?

GV gi¶i thÝch 1sè tõ khã céi: gèc - Yêu cầu HS

- + X/đ nghĩa câu tục ngữ + X/đ nghĩa chung câu tục ngữ

- GVtiểu kết ý: gắn bó với quê hơng t/c tự nhiên

* HSG: Đặt câu có sử dụng câu tục ngữ ?

Bµi 3

- Yêu cầu HS XĐ yêu cầu đề

- Gợi ý: Có thể viết màu sắc vật

- Gọi 1HS nói câu mẫu

-Lp c thm theo

-Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống -HS thực theo yêu cầu GV

ỏp ỏn lần lợt : đeo, xách, vác, khiêng, kẹp

HS h/đ nhóm, báo cáo Đáp án Phần a- ý1

PhÇn b- ý2 PhÇn c- ý3

HS học thuộc lòng câu tục ngữ

VD: Làm ngời phải biết nhớ quê hơng Cáo chết ba năm quay đầu núi là.

1 HS đọc lại thơ Sắc màu em yêu

- HS phát biểu dự kiến chọn khổ thơ - HS làm vào VBT viết đợc đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa Riêng học sinh giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết

- HS nối tiếp đọc

Lớp NX, bình chọn ngời viết hay nhất, sử dụng nhiều t ng ngha

3 Củng cố, dặn dò: - NX tiÕt häc

- YC HS cha hoµn thµnh vỊ nhµ hoµn thµnh tiÕp

Lịch sử

Bài 3: Cuộc phản công kinh thành Huế

I- Mục tiêu: Sau học, HS biÕt:

- Tờng thuật đợc sơ lợc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết huy vào đêm 5-7-1885 số quan lại tổ chức

- Biết tên số ngời lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần v-ơng: Phạm Bành- Đinh Cơng Tráng( khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật( Bãi Sậy ), Phan Đình Phùng( Hơng Khê)

-Nêu tên số đờng phố, trờng học, liên đội thiếu niên Tiền phong, địa ph-ơng mang tên nhân vật nói

*HS , giỏi phân biệt đợc điểm khác phái chủ chiến phái chủ hồ

II- §å dùng day - học:

- HS: Hình minh hoạ trang SGK

- GV: T liệu Tôn Thất Thuyết, đồ hành Việt Nam

III- Các hoạt động dạy- học:

A Khởi động:

- KiĨm tra bµi cị theo néi dung c©u hái: + C©u hái 1, SGK, trang

+ C©u hái 2, SGK, trang

+ Phát biểu cảm nghĩ em việc làm NguyÔn Trêng Té ?

- Sử dụng kiến thức lớp kinh thành Huế để giới thiệu nội dung bi hc

- Lần lợt trả lời câu hái

- Líp nhËn xÐt vµ bỉ sung (nÕu cần)

B Bài mới:

1 Hot ng 1: Ngời đại diện phía chủ chiến

- Hớng dẫn HS hoạt động nhóm theo nội dung sau:

+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ thực dân Pháp nh ?

+ Nhân dân ta phản ứng nh trớc việc triều đình kí hiệp ớc với thực dõn Phỏp ?

* Câu hỏi dành cho học sinh giỏi: Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái

- Hot ng nhúm: Đọc SGK phần chữ chọn lọc thơng tin để hồn thành nội dung thảo luận

chñ hßa?

* Nhận xét kết thúc hoạt động 2:

Sau triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ớc công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp, nhân dân vẫn kiên chiến đấu Các quan lại nhà Nguyễn chia thành hai phái đối đầu nhau.

2 Hoạt động 2: Nguyên nhân , diễn biến ý nghĩa phản công kinh thành Huế.

- Hớng dẫn HS thảo luận theo nội dung câu hỏi: + Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế ?

+ Hãy thuật lại phản công kinh thành Huế? (Cuộc phản công diễn nào? Ai ngời lãnh đạo? Tinh thần phản công quân ta nh nào? Vì phản cơng thất bại ?)

- Nhận xét kết thảo luận kết thúc hoạt động

* Nêu vấn đề để chuyển sang hoạt động

3.

- Thảo luận nhóm 4: Đọc nội dung SGK từ: Khi biết đến tàn phá, trao đổi trả lời câu hỏi

- Một vài HS nêu ý kiến lớp nhận xÐt, bỉ sung

3 Hoạt động 3: Tơn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi phong trào Cần Vơng + Sau phản công kinh thành Huế

thất bại, Tơn Thất Thuyết làm ?Việc làm có ý nghĩa nh phong trào chống Pháp nhân dân ta ?

- Gọi HS trình bày kết thảo luận

- Nhận xét hỏi thêm HS khá, giỏi: Em hÃy nêu khởi nghĩa tiêu biểu hởng ứng chiếu Cần Vơng ?

* GV kết thúc hoạt động

* Chốt nội dung toàn bài.

- Hoạt động cá nhân: Đọc SGK phần lại, suy nghĩ trả li cõu hi

- HS lần lợt nêu ý kiÕn tríc líp - Líp nhËn xÐt vµ bỉ sung

- Hoạt động nhóm đơi, chia sẻ thơng tin, hình ảnh su tầm đợc(đã chuẩn bị trớc)

- Nªu néi dung ghi nhí SGK, trang

4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học tuyên dơng nhóm

- Chuẩn bị 4: XÃ hội Việt Nam cuối kỉ XIX - Đầu kỉ

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010

Toán

A Mục tiêu:

- Làm đợc tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

*HS đại trà hoàn thành

B §å dïng d¹y - häc:

C Các họat động dạy - học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bi c

Nêu cách tìm tỉ số cña sè Cho VD

2 Hoạt động 2: Bi mi

a Lí thuyết

Bài toán1: Tổng sè:121 ;TØ sè sè:

5

Tỡm s ú

Bài toán 2: HiÖu sè :192; TØ sè sè:

3

Tìm số

* C.cố: PP giải tốn “Tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số số đó”

-Th¶o luận nhóm -Báo cáo cách làm -HĐ cá nhân -1h/s lên bảng

NX: - Biu din bi toỏn sơ đồ - Các bớc giải

b Luyện tập (18)

Bài 1;2: Tơng tự nh toán phần lý thuyết

* Lu ý : Vẽ sơ đồ biểu thị phần phải xác

Bµi 3:

Chu vi HCN : 120m; CR =

5 CD

a CR =?; CD =? b Sö dơng

1

25 DT , cßn : ? m

* C.cè: CD + CR =

P

-Làm nháp

-2h/s lên bảng chữa bµi

Đọc phân tích đề

NX: Có khác bớc giải so với BT 1;2

-Lµm bµi vµo vë

3 Hoạt động 3:

- Nhấn mạnh PP giải toán “Tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số số đó” - NX tiết học, dặn dị nhà

KÜ thuËt

Thªu dÊu X (tiÕt 1)

A Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách thêu dấu nhân

- Thờu c cỏc mi thờu dấu nhân quy trình, kĩ thuật.Các mũi thêu tơng đối nhau.Thêu đợc dấu nhân.Đờng thêu bị dúm

*HS khéo tay:+Thêu đợc dấu nhân.Các mũi thêu nhau.Đờng thêu bị dúm

*LÊy chøng cø nx

B §å dïng day- häc:

- MÉu thêu dấu nhân

- Mt s sn phm may mặc đợc thêu dấu nhân

- VËt liƯu vµ dụng cụ cần thiết (kim, vải, phấn, thớc, khung thêu )

C

Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.

- Đặt câu hỏi định hớng HS quan sỏt

- Giới thiệu sản phẩm yêu cầu HS nêu ứng dụng thêu dấu nhân

* Kết luận:

+ Thêu dấu nhân

l cỏch thêu tạo thành dấu nhân nối nhau liên tiếp hai đờng thẳng song song mặt phải đờng thêu.

+ øng dơng: thªu trang trÝ viỊn mép cổ áo, nẹp áo, khăn tay, khăn trải bàn, gèi

- HS quan s¸t mét sè mÉu thêu dấu nhân hình SGK

- Quan sát rút nhận xét về: Đặc điểm đờng thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đờng thêu

- Quan sát so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V (ở mặt phải mặt trái)

- Nªu øng dông:

2 Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Đặt câu hỏi định hớng HS quan sát

- GV híng dÉn HS nh SGK vµ lu ý ghi kí hiệu điểm vạch dấu theo trình tự từ trái sang phải

- GV làm mẫu cách bắt đầu thêu nh hình khung vạch dấu

* Lu ý

: Lên kim để bắt đầu thêu tại điểm vạch dấu thứ hai phía bên phải đờng dấu

- GV híng dÉn chËm HS vµ lu ý

* Lu ý:

+ Thªu theo chiỊu tõ phải sang trái.

+ Cỏc mi thờu luõn phiờn trên hai đờng song song.

+ Xuống kim lên kim đờng dấu thứ hai dài gấp đôi khoảng cách

- HS đọc nội dung mục II để nêu bớc thêu dấu nhân

- HS đọc nội dung mục quan sát hình SGK để nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân

- HS tr¶ lêi:

- HS thao tác bảng vạch dấu đờng thêu dấu nhân

- HS quan sát nhận xét

- HS quan sát hình 3, SGK đọc mục 2a để nêu cách bắt đầu thêu

xuống kim lên kim đờng dấu thứ nhất.

+ Rút kim khéo léo để mũi thêu không bị dỳm.

- Hớng dẫn nhanh lần thao tác

thêu dấu nhân - HS quan sát em thao tác mẫu phần khung thªu

- Quan sát hình SGK nêu cách kết thúc đờng thêu dấu nhân làm mẫu - Nêu nội dung ghi nhớ SGK, trang 23

3 Hot ng 3: Cng c.

- Nhắc lại cách thêu dấu nhân

- Tổ chức cho HS thi nhận biết nhanh lỗi sản phẩm thêu dấu nhân theo tổ

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh.

I Mơc tiªu:

-Nắm đợc ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu tập1

- Dựa vào dàn ý văn miêu tả ma lập tiết trớc viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí(BT2)

*HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh văn tập chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động

* GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: Ngữ liệu dùng để Luyện tập( Ma rào) có nội dung giúp hs cảm nhận đợc vẻ đẹp mơi trờng thiên nhiên, có tác dụng giỏo dc BVMT

II Đồ dùng dạy - học:

III.Các hoạt động dạy học

1.KiĨm tra bµi cị: 2.Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi b.Lun tËp Bµi 1:

-GV lu ý yêu cầu đề bài: tả quang cảnh sau ma.

-Gv chốt lại nội dung đoạn đó,lu ý nội dung

-GV nhËn xÐt, bỉ sung Bµi 2:

-GV lu ý:Cần viết đợc đoạn văn chân thực , tự nhiên nh gỡ mỡnh quan sỏt

3 Củng cố- Dặn dò -Gv nhËn xÐt tiÕt häc

-VỊ nhµ tiÕp tơc hoàn chỉnh đoạn văn tả ma

-Quan sỏt viết lại quan sát đ-ợc trờng học để chuẩn bị cho

Lun tËp t¶ c¶nh trêng häc

2,3HS đọc dàn ý văn tả ma

-2,3HS đọc nội dung củ

-Lớp đọc thầm đoạn văn để xác định nội dung đoạn

-HS tự chọn đoạn văn để hoàn chỉnh

-1số HS đọc trớc lớp -Hs đọc yêu cầu -Hs viết vào

-1 số Hs đọc trớc lớp Lớp nhận xét

KÓ CHUYÖN

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

Đề

: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng, đất nớc

A

. Mơc tiªu:

- Kể đợc câu chuyện(đã chứng kiến, tham gia đợc biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe ,dã đọc) ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyn ó k

B Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý vỊ c¸ch kĨ chun

C Các hoạt động dạy – học:

I Kiểm tra cũ: Gọi HS kể 1câu chuyện đợc nghe đọc anh hùng, danh nhân đất nớc

II Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

GV nêu yêu cầu tiết học, kiểm tra chuẩn bÞ cđa HS

Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề GV gạch chân một việc làm tốt, xây dựng quê hơng đất nớc.

Lu ý truyện đọc, mà truyện tận mắt chứng kiến, nhìn ti vi, phim ảnh em

3 HS tập kể chuyện, trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức hoạt động nhóm

GV đến nhóm hớng dẫn, uốn nắn

- Gäi c¸c nhãm thi kĨ nèi tiÕp

- Nhân vật câu chuyện ai?

- ý nghĩa câu chuyện ? - GV đa tiêu chí đánh giá

4 Liªn hƯ thùc tÕ, củng cố, dặn dò: - Về nhà kể cho ngời th©n nghe

- Xem tranh tËp kĨ c©u chun Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai.

VD: phát sáng kiến kinh nghiệm,

-HS đọc gợi ý 1, 2, -Kể chuyện nhóm

-Nhãm kh¸c NX

-Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay sát với y/c đề dựa vào tiêu chí đánh giá

Khoa häc

Bài 6: Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì

I- Mơc tiªu: Häc sinh biÕt:

- Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ lúc sinh đến tuổi dậy

- Nêu đợc số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy - Có ý thức tự chăm sóc thể giai đoạn dậy

II- Đồ dùng dạy - học:

- Thông tin h×nh trang 14, 15 SGK

- HS su tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác

III- Các hoạt động dạy - học:

A KiÓm tra bµi cị:

-Mọi ngời gia đình cần phải làm để thể quan tâm chăm sóc phụ nữ có thai ?

B Bµi míi:

1 Giới thiệu Cỏc hot ng:

a HĐ1:Thảo luận lớp

GVyêu cầu số học sinh đem ảnh hồi nhỏ bé khác su tầm đợc lên giới thiệu trớc lớp: Em bé tuổi biết làm ?

b HĐ2: Trò chơi "Ai nhanh ?” GV phổ biến cách chơi luật chơi: SGK

- HS tự giới thiệu

tr 14 Đáp ¸n 1- b; 2- a; 3- c

HĐ3: Thực hành

- ? Ti núi tui dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời ?

- Em nêu số thay đổi mặt sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì?

* KÕt luËn: SGV tr 35 Cñng cè dặn dò:

- ? Tui dy thỡ tuổi nào, có tầm quan trọng nh