* Kãt luán Baìi 2/32 - Gợi ý: Muốn chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp thì phải nắm vững đó là lời nói của ai đối với ai + Khi chuyển:- Phải thay đổi từ xưng hô Phải đặt lời[r]
(1)KẾ HOẠCH BAÌI HỌC MÔN : TẬP LAÌM VĂN Tuần Tiết Baìi hoüc : KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨA CỦA NHÂN VẬT I MUÛC TIÃU:- Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật và tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (ND Ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo cách: trực tiếp, gián tiếp (BT mục III) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1,3 phần nhận xét - Giấy khổ to kẻ sẵn cột: lời dẫn trực tiếp - lời dẫn gián tiếp + bút III HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Tiến trình daûy hoüc A Baìi cuî B Bài Giới thiệu Hæång dán HS hçnh kiãn thæc va luyãn táp Phæång phaïp daûy hoüc Hoạt động thầy Tả ngoại hình nhân vật bài văn kể chuyện - Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả gì? -Tại cần phải tả ngoại hình nhân vật? -Gọi HS hãy tả đặc điểm ngoại hình ông lão truyện Người ăn xin? - Nhận xét,cho điểm HS Kể lại lời nói , ý nghĩ nhân vật GV giới thiêu bài và nêu mục tiê bài học a.Hướng dẫn HS nhận xét -Câu : Nêu câu ghi lại lời nói và ý nghĩ cậu bé truyện “ Người ăn xin “ -GV ghi bảng -Câu Lời nói và ý nghĩ cậu bé nói lên điều gì vềcậu bé ?- GV chốt lời giải đúng - KL Lời nói và suy nghĩ câubé nói lên cậu là người nhân hậu giàu lòng thương và thông cảm - Nhờ đâu mà em đánh giá tính nết cậu bé? - Kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật để làm gì? * Kết luận: Nêu mục ghi nhớ Cáu 3: Goüi HS âoüc y/c - Treo bảng phụ ghi cách kể lại lời nói và ý nghĩa ông lão loại phấn màu khác để HS phân biệt _Lời nói, ý nghĩ ông lão ăn xin hai cách kể đã cho có gì khác nhau? - Gọi HS phát biểu ý kiến KL : Cách a) Tác giả dẫn trực tiếp - tức là dùng nguyên văn lời ông lão Lop4.com Hoảt âäüng cuía troì 3HS Caï nhán Nhóm theo tổ Mời nhóm trình bày kết - Nhờ lời nói và suy nghĩ cậu - Đọc thầm và thảo luận cặp đôi _Nhận xét (2) Cách b) Tác giả (nhân vật xưng tôi) thuật lại gián tiếp lời ông lão lời kể mình Người kể xưng tôi, gọi người ăn xin là ông lão (Chú ý: Đằng trước lời dẫn gián tiếp có từ “rằng”) - Có cách nào để kể lại lời nói và ý nghĩa nhân vật? * Kết luận: Nêu mục ghi nhớ b Hướng dẫn HS ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ trang 32, SGK - Yêu cầu HS tìm đoạn văn có lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp ( HSG ) c Hướng dẫn HS làm bài tập Baìi 1/32 - Gọi HS nêu miệng, GV gạch trên bảng phụ (gạch gạch lời dẫn trực tiếp, gạch gạch lời dẫn gián tiếp) Hỏi: Dựa vào dấu hiệu nào em nhận lời dẫn trực tiếp hay lời dẫn gián tiếp? * Kãt luán Baìi 2/32 - Gợi ý: Muốn chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp thì phải nắm vững đó là lời nói + Khi chuyển:- Phải thay đổi từ xưng hô Phải đặt lời nói trực tiếp sau dấu hai chấm dấu “ngoặc kép” (hoặc đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng) -Sửa bài HS làm bảng phụ, chốt lời giải đúng-Gọi vài HS đọc bài làm mình * Baìi 3/33: - Gợi ý: Bài tập này yêu cầu các em làm ngược lại với bài tập trên Muốn làm đúng VT, em cần xác định rõ đó là lời ai, nói với Khi chuyển + Thay đổi từ xưng hô + Bỏ các dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng, gộp lại lời kể chuyện với lời nói nhân vật - Yêu cầu HS làm Sửa bài, chốt lời giải đúng Củng cố, dặn - GV đặt câu hỏi để HS nhắc lại kiến thức bài - Dặn dò HS nhà học thuộc ghi nhớ chuẩn bị Bài sau: Viết thư Lop4.com _Lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp HS âoüc Vê duû Goüi HS âoüc näüi dung HS thảo luận theo nhoïm âäi HS nêu HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm Gọi HS giỏi làm mẫu với câu - Cả lớp nhận xét HS làm (2 HS làm baíng phuû) - Lớp đọc thầm HS giỏi làm mẫu lời dẫn trực tiếp thành - Cả lớp nhận xét vaìi HS laìm baíng phuû HS âoüc baìi laìm (3) KẾ HOẠCH BAÌI HỌC MÔN : TẬP LAÌM VĂN Tuần Tiết Baìi hoüc : VIẾT THƯ I MUÛC TIÃU:-Nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu thông thường thư (ND Ghi nhớ).Vận dụng kiến thức đã học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III) KNS:-Giao tiếp ứng xử lịch giao tiếp.Tìm kiếm và xử lí thông tin-Tư sáng tạo PP Động não-Thảo luận nhóm- Đóng vai (đọc theo vai) II CHUẨN BỊ:- Bảng phụ viết sắn phần Ghi nhớ III HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Phæång phaïp daûy hoüc Hoạt động thầy -Cần kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật để làm gì? Có cách nào để kể lại lời nói nhân vật? - Goüi HS âoüc baìi laìm 1, - Nhận xét và cho điểm HS B Bai måi Viết thư Giơi thiêu bai - Hỏi: Khi muốn liên lạc với người thân xa chúng ta laìm caïch naìo? - Váy viãt mät bæc thæ cán chu y nhæng âiãu gç? Bai hoc häm se giup cac em tra låi cáu hoi HD HS hình a Hướng dẫn HS nhận xét kiên thưc - Yêu cầu HS đọc lại bài Thư thăm bạn trang 25, va luyãn táp SGK -+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? + Theo em người ta viết thư để làm gì? + Đầu thư bạn Luơng viết gì? + Læång thàm hoíi tçnh hçnh gia âçnh vaì âëa phæång Hồng nào? + Bạn Lương thông báo với Hồng tin gì? - Theo em, thư cần có nội dung gì? - Giảng: Có thể viết tách ý riêng viết xen keî caïc näüi dung âoï laï thæ + Qua thư em nhận xét gì phần Mở đầu và phần Kết thúc nào? - Gọi vài HS đọc ghi nhớ Ghi nhå - Gọi - HS đọc thuộc ghi nhớ Luyãn táp a Tìm hiểu đề Tiến trình daûy hoüc A Baìi cuî Lop4.com Hoảt âäüng cuía troì HS - HS âoüc Co thã goi âiãn, viãt thæ - Lớp đọc thầm Lam viãc ca nhán HS nãu - Lớp đọc thầm (4) Cung cä, dàn - Gạch chân từ : trường khác , để thăm hỏi , kể , tình hình lớp , trường em giúp HS nắm vững yêu cầu đề đặt câu hỏi sau: + Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai? + Mục đích viết thư là gì? + Thư viết cho bạn cùng tuổi cần xưng hô naìo? + Cần thăm hỏi bạn gì? + Em cần kể cho bạn gì tình hình lớp, trường mình nay? + Em nên chúc, hứa với bạn điều gì? b HS thực hành viết thư - Yêu cầu HS viết nháp ý cần viết lá thæ - GV nhận xét sau đó yêu cầu HS viết thư vào vở, GV khuyến khích các em viết lá thư thăm hỏi chân thành tình cảm, kể nhiều việc lớp, trường em - Gọi HS đọc lá thư mình viết - Nhận xét và cho điểm HS viết tốt - Nêu lại nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Yãu cáu HS viãt chæa xong vã nha tiãp tuc hoan chènh la thæ va chuán bë bai sau: Cät truyãn Lop4.com - Gọi HS đọc đề bài - Låp âoc thám, tæxac âënh Lớp đàm thoại - HS suy nghĩ và viết nhaïp - 1, em dæûa theo daìn ý trình bày miệng lá thæ - HS viết bài vào (5)