Đang tải... (xem toàn văn)
Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về chú mèo khi vui thì kêu meo meo, khi buồn thì kêu mèo mèo - Hát lần 3: Khuyến khích trẻ vận động cùng với cô.. - Lần 4: Cô bật băng ca sĩ h[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN 2: Con mèo Thời gian thực từ ngày 3/12/2012 đến ngày 8/12/2012 Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Liêm Thời gian Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Ngày 3/12/2012 Ngày 4/12/2012 Ngày 5/12/2012 Ngày 6/12/2012 Ngày 7/12/2012 Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng - Đón trẻ với thái độ niềm nở, nhắc nhở trẻ chào bố, mẹ, chào cô giáo - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích * Bài: Mèo Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp các động tác khởi động sau đó cho trẻ đứng thành Thứ bẩy Ngày 8/12/2012 (2) vòng tròn Trọng động: Cô tập cho trẻ tập cùng cô động tác thể dục: - ĐT 1: Hô hấp: Hít vào, thở - ĐT2: Mèo vươn vai: Hai tay đưa lên cao kết hợp kiễng gót ( Thực lần) - ĐT3: Mèo uốn lưng: Cúi người xuống phía trước - ĐT 4: Mèo rình mồi : Trẻ ngồi xuống.( Tập – lần) - ĐT5 : Mèo bắt bướm : Trẻ nhẩy cao kết hợp vỗ tay Hồi tĩnh: (3) Trò chuyện Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Cho trẻ lại quanh lớp – phút - Trò truyện với trẻ mèo - Trẻ biết tên gọi, số đặc điểm bật cấu tạo ngoài mèo: Đuôi dài, có chân, đầu mèo kêu meo meo, thường hay bắt chuột - Mèo là vật nuôi nuôi gia đình PTVĐ NBTN - BTPTC: - Con mèo Mèo - VĐCB: Tung bóng tay - TC: Bóng tròn to - HĐMĐ: - HĐMĐ: Q/S: Con Q/S: Con chó mèo - TCVĐ: Mèo Âm nhạc - TT Dạy hát: Rửa mặt mèo - Nghe hát: Là mèo TẠO HÌNH - Di mầu lật đật LQVH Thơ: Tìm ổ ÔN LUYỆN Tạo hình - HĐMĐ: Q/S: Cây chuối - HĐMĐ: Q/S: Cây mành - HĐMĐ: Q/S: Con gà TCVĐ:Gieo HĐMĐ - Q/S: Cây vàng anh (4) Hoạt động góc - TCVĐ: Gà và chuột vườn - Chơi tự rau - Chơi tự - Góc chơi bế em: Chơi nấu ăn + Chuẩn bị đồ dùng: đồ chơi nấu ăn, số loại thực phẩm, rau, củ, + Kỹ chơi: Trẻ biết thực số thao tác nấu ăn: Cho thực phẩm vào xoong, đặt lên bếp, đảo nấu thức ăn - Góc HĐVĐV: Xếp chuồng cho mèo - Góc vận động: Chơi với vòng, bóng - Góc nghệ - TCVĐ: Trời nắng, trời mưa - Chơi tự - TCVĐ: Mèo và chuột - Chơi tự hạt - Chơi tự ieo hạt -TCVĐ: Bắt bướm - Chơi tự (5) Hoạt động chiều thuật: Tô mầu tranh mèo Hát múa bài hát chủ điểm - Góc sách: Xem sách, tranh ảnh mèo - Vận động nhẹ sau ngủ dậy: Vận động theo nhạc bài: Chú mèo - Hướng dẫn trẻ cách nhặt cơm rơi bỏ vào đĩa - Kể cho trẻ nghe chuyện: Chị ong dũng cảm - Cho trẻ hát bài hát Con gà trống - Xếp đường KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY - Nêu gương cuối tuần - Hoạt động góc (6) Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động THỨ HAI 3/12/2012 HĐHPT VẬN ĐỘNG: - BTPTC: Mèo - VĐCB: Tung bóng tay - T/C: Bóng tròn to Kiến thức : Trẻ nhớ tên bài tập: Tung bóng tay - Trẻ biết cách tung bóng - Trẻ biết tên trò chơi: Bóng tròn to Kỹ năng: - Trẻ cầm bóng tay - Rèn phản xạ nhanh cho trẻ Thái độ: - Trẻ chú ý tham gia tập vận động theo hướng dẫn cô hứng thú chơi Đồ dùng: + Đồ dùng cô: - Nhạc khởi động - – 10 bóng + Đồ dùng trẻ; Trang phục quần áo gọn gàng dễ tập Địa điểm: Phòng học gọn gàng Ổn định, khởi động: Cho trẻ thành đội hình vòng tròn kết hợp các động tác khởi động 2.Trọng động: + Tập BTPTC: Cô tập cho trẻ tập cùng cô động tác theo bài “Mèo con” + Vận động bản: - Cô thực lần 1: Không giải thích - Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Cô thực lần 2: giải thích cách tung – Đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh chuẩn bị cô cầm bóng tay và tung bóng lên - Cô thực lần vừa làm vừa hỏi lại trẻ cách tung bóng - Cho trẻ khá lên tập cho lớp xem - Cô tổ chức cho trẻ tập: Lần 1: Gọi trẻ lên tập Lần + 3: Cho – trẻ cùng tập ( Cô chú ý bao quát nhắc nhở động viên trẻ mạnh dạn tham gia ném bóng + TCVĐ: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi – lần, cô bao quát, nhận xét trẻ sau lần chơi Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập – phút Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động THỨ BA Kiến thức: Đồ dùng Ổn định, giới thiệu bài: Lưu ý Lưu ý (7) 4/12/2012 HĐH NHẬN BIẾT TẬP NÓI: - Con mèo - Trẻ biết tên mèo.Biết mèo là động vật nuôi gia đình - Trẻ biết vài đặc điểm bật mèo: mèo kêu meo meo, có mắt, tai, đuôi, có chân mèo thích ăn cá, biết bắt chuột Kỹ năng: - Rèn kỹ chú ý và ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ nói đủ câu, biết trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng, mạch lạc Thái độ: - Hứng thú học, yêu quý mèo * Đồ dùng cô: - Hình ảnh mèo * Đồ dùng cho trẻ - Tranh mèo chưa tô mầu Địa điểm: - Trong lớp học - Cả lớp hát bài: Ai yêu chú mèo - Cả lớp vừa hát bài hát gì? Dạy nội dung chính: - Cô giới thiệu hình ảnh mèo và hỏi trẻ : + Đây là gì ? + Con mèo đâu ? ( Cô cho trẻ lên vào mèo và nói tên.) + Con mèo kêu nào? ( Cho lớp bắt chước tiếng kêu) - Cô vào số đặc điểm mèo và hỏi trẻ: + Mèo có cái gì đây? + Tai mèo đâu? Tai mèo để làm gì? + Mèo nhìn gì? Mắt mèo đâu? + Mèo gì? Chân mèo đâu? + Cái gì đây? ( Cô vào đuôi mèo) + Nhà các có nuôi mèo không? + Cô đố các biết mèo thích ăn gì? + Cô khái quát : Mèo là vật nuôi gia đình, mèo thích ăn cá, ăn cơm và mèo còn thích rình bắt chuột Các phải yêu quý chăm sóc cho mèo nhé Ôn luyện kết thúc: * Ôn luyện: - Cho trẻ xem thêm hình ảnh số mèo khác nữă * Kết thúc: Cho trẻ tô mầu tranh mèo Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lưu ý (8) THỨ TƯ 5/12/2012 HĐH ÂM NHẠC: - Dạy hát: Rửa mặt mèo - Nghe hát: Là mèo Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát: Rửa mặt mèo - Hiểu nội dung bài hát nói chú mèo rửa mặt không bị đau mắt nên chẳng mẹ yêu - Trẻ biết tên bài hát: Là mèo Kỹ năng: - Trẻ hát câu hát theo cô bài hát : Rửa mặt mèo - Hát đúng theo nhịp bài hát - Trẻ nghe và hưởng ứng theo nhịp bài hát Thái độ: - Hứng thú học, mạnh dạn tham gia chơi trò chơi Đồ dùng: * Đồ dùng cô: Nhạc bài, rửa mặt mèo.Là mèo - Đĩa ca sĩ hát bài Là mèo * Đồ dùng trẻ: Ghế ngồi hình chữ U Địa điểm: - Phòng học sạch, thoáng Ổn định, giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi: Bắt chước tiếng kêu các vật Cô nói tên vật cho trẻ làm tiếng kêu - Cô giới thiệu bài hát: Rửa mặt mèo Dạy nội dung chính: * Dạy hát: - Cô hát cho trẻ nghe lần, trẻ ngồi trên ghế - Cô hát lần kết hợp nhạc đệm - Cô hát lần 3: giảng nội dung bầi hát - Dạy trẻ hát: Cả lớp hát – lần kết hợp nhạc đệm cho bài hát ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Từng tổ lên hát - Từng nhóm trẻ lên hát - Cá nhân trẻ hát ( Động viên trẻ hát to, rõ lời) * Nghe hát: - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc đệm và vận động minh hoạ Trẻ ngồi ghế hình chữ U Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói chú mèo vui thì kêu meo meo, buồn thì kêu mèo mèo - Hát lần 3: Khuyến khích trẻ vận động cùng với cô - Lần 4: Cô bật băng ca sĩ hát cho trẻ nghe, lớp vận động theo nhạc bài hát Kết thúc: - Cô nhận xét học, động viên khuyến khích trẻ hát tốt học sau Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động THỨ NĂM Kiến thức: Đồ dùng: Ổn định giới thiệu bài Lưu ý (9) 6/12/2012 NBPB - Di mầu lật đật Nội dung THỨ SÁU - Trẻ biết tên hoạt động: Di mầu lật đật - Trẻ tô lật đật Kỹ năng: - Rèn kỹ cầm bút và di màu cho trẻ - Rèn khả quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giữ gìn * Đồ dùng cô: - Tranh tô mẫu cô đã tô - tranh vẽ lật đật chưa tô màu - Bút mầu, bảng - Giá treo sản phẩm cho trẻ * Đồ dùng cho trẻ: - Mỗi trẻ tô mầu - Bút sáp mầu, bàn ghế ngồi cho trẻ Địa điểm - Trong lớp học - Cho trẻ hát bài hát bé ngoan - Trò chuyện cùng trẻ lật đật - Cô giới thiệu bài Dạy nội dung chính - Cho trẻ quan sát xem tranh cô vẽ gì? Hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì đây ? - Con lật đật có màu gì ? - Cô đã tô hình lật đật này đẹp, cô tô kín hình lật đật mà không bị chờm ngoài - Cô còn có tranh nữa, nhìn xem đây là tranh vẽ gì? - Nhưng hình này chưa tô mầu, lớp có muốn tô mầu cho tranh đẹp không? - Cô tô mẫu: Lần 1: Không giải thích cách tô, trẻ chú ý nhìn cô tô Lần 2: Cô nói rõ cách tô: Cầm bút tay bên phải, di di lại vào hình lật đật cho kín tô khéo không để chờm ngoài Lần 3: Cô vừa tô vừa hỏi lại trẻ cách tô - Cô tổ chức cho trẻ tô: Cô chú ý giúp đỡ trẻ còn yếu Trưng bầy sản phẩm và kết thúc * Trưng bầy sản phẩm: - Cho trẻ nói xem bài nào tô đẹp? - Cô nhận xét chung và khen gợi, động viên trẻ * Kết thúc: Nghe nhạc bài: “ Rửa mặt mèo” Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Kiến thức: + Đồ dùng Ổn định, giới thiệu bài: Lưu ý (10) 7/12/2012 THƠ - Tìm ổ ( Trẻ chưa biết) Nội dung -Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ Kỹ năng: - Trẻ đọc theo cô câu thơ, đọc to, rõ lời, đọc đúng các từ bài, thể tình cảm đọc thơ - Trả lời câu hỏi theo gợi ý cô Thái độ: - Chú ý học bài, mạnh dạn tham gia đọc thơ cô: - Tranh minh họa cho bài thơ - Giá treo tranh, que + Đồ dùng cho trẻ: - Ghế ngồi hình chữ U Địa điểm: Phòng học thoáng mát - Chơi ” Kéo cưa lửa xẻ” - Giới thiệu bài thơ: ” Tìm ổ” Dạy nội dung chính: - Cô đọc lần 1: Không sử dụng tranh, Trẻ ngồi quanh cô sàn - Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh minh họa, trẻ ngồi trên ghế hình chữ U - Đàm thoại: + Đó là bài thơ gì? + Bài thơ nói chị gà gì? + Chị gà mái mặc áo mầu trắng +Yếm chị mầu gì? + Tìm ổ đâu? - Cô khái quát lại nội dung bài thơ Nói chị gà mái mặc áo trắng yếm đỏ tìm ổ quanh nhà - Dạy trẻ đọc thơ: + Cả lớp đọc cùng cô – lần + Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, dậy trẻ đọc rõ lời, sửa ngọng cho trẻ) Kết thúc + Kết thúc: Cô hát cho trẻ nghe bài hát “ Là mèo” Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lưu ý (11) THỨ BẨY 8/12/2012 ÔN TẠO HÌNH Di mầu lật đật - Trẻ di màu vào đúng lật đật - Không chườm ngoài - Tranh cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ tô tô - Cô tổ chức cho trẻ tô - Bút mầu cho Chú ý bao quát trẻ trẻ tô (12)