GIAO AN SINH HOC 6

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thực hiện - Một số cây trong điều kiện đất ẩm có khả năng tạo được cây mới yeâu caàu muïc  SGK./87 từ cơ quan sinh dưỡng.. - GV cho HS các nhóm trao đổi k[r]

Tuaàn: 11 o Ngày soạn: 06/11/08 o Ngaøy daïy: 07/11/08 o Tieát PPCT: 21 o Tiết dạy: 01 KIEÅM TRA TIEÁT I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức trọng tâm đã học chương cho học sinh Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt – so saùnh Thái độ: - Giáo dục yêu thích môn học, bảo vệ thực vật, thiên nhiên II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: Phát đề: ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Caâu I: (5 ñieåm) Hãy đánh dấu (x) vào đầu câu trả lời đúng Điểm khác thực vật với các sinh vật khác là:  a) Thực vật đa dạng phong phú  b) Thực vật sống khắp nơi trên trái đất  c) Thực vật có khả nămg tự tổng hợp chất hữu cơ, phần lớn không có khả di chuyển, phản ứng chậm trước các kích thích môi trường  d) Thực vật có khả vận động, lớn lên, sinh sản Những nhóm cây sau, nhóm nào gồm toàn cây có hoa:  a) Cây bưởi, cây hoa hồng, cây rau bợ, cây xoài  b) Caây ñieàu, caây reâu, caây mít, caây haønh  c) Cây dương xỉ, cây cải, cây ớt, cây đậu  d) Cây phượng, cây me, cây ổi, cây khế Những nhóm cây sau đây, nhóm nào gồm toàn cây năm:  a) Cây xoài, cây bưởi, cây đậu, cây mít  c) Caây luùa, caây ngoâ, caây haønh, caây caûi  b) Cây dưa chuột, cây cà cháo, cây ớt, cây cam  d) Caây caûi, caây kheá, caây me, caây taùo Caâu II: (2 ñieåm) Hãy chọn các từ: quan sinh dục, quan sinh sản, nuôi dưỡng, trì và phát triển nòi giống; điền vào chỗ trống thích hợp các câu sau: a) Reã, thaân, laù laø: ……………………………………………………………… b) Hoa, quaû, haït laø: …………………………………………………………… c) Chức chủ yếu quan sinh dưỡng là: …………………………… d) Chức chủ yếu quan sinh sản là: ……………………………… Caâu III: (1,5 ñieåm) Caây goã to ñaây? Caâu IV: (1 ñieåm) Thaân caây daøi boä phaän naøo? Caâu V: (1,5 ñieåm) Tế bào thực vật gồm thành phần chủ yếu nào? Caâu VI: (2,5 ñieåm) Rễ gồm có miền? Chức miền? Theo em miền nào là quan troïng nhaát? Vì sao? ĐÁP ÁN KIỂM TRA TIẾT Caâu I: (5 ñieåm) Hãy đánh dấu (x) vào đầu câu trả lời đúng Điểm khác thực vật với các sinh vật khác là:  c) Thực vật có khả nămg tự tổng hợp chất hữu cơ, phần lớn không có khả di chuyển, phản ứng chậm trước các kích thích môi trường Những nhóm cây sau, nhóm nào gồm toàn cây có hoa:  d) Cây phượng, cây me, cây ổi, cây khế Những nhóm cây sau đây, nhóm nào gồm toàn cây năm:  c) Caây luùa, caây ngoâ, caây haønh, caây caûi Caâu II: (2 ñieåm) Hãy chọn các từ: quan sinh dục, quan sinh sản, nuôi dưỡng, trì và phát triển nòi giống; điền vào chỗ trống thích hợp các câu sau: a) Rễ, thân, lá là: quan sinh dưỡng b) Hoa, quaû, haït laø: cô quan sinh saûn c) Chức chủ yếu quan sinh dưỡng là: nuôi dưỡng d) Chức chủ yếu quan sinh sản là: trì và phát triển nòi gioáng Caâu III: (1,5 ñieåm) Cây gỗ to phân chia các tế bào mô phân sinh tầng sinh vỏ và phaàn sinh truï Caâu IV: (1 ñieåm) Thân cây dài phân chia tế bào mô phân sinh Caâu V: (1,5 ñieåm) Tế bào thực vật gồm: + Vaùch teá baøo + Maøng sinh chaát + Chaát teá baøo + Nhaân + Khoâng baøo Caâu VI: (2,5 ñieåm) Reã goàm coù mieàn: - Miền trưởng thành có mạch dẫn: dẫn truyền - Miền hút có các lông hút: hấp thụ nước và muối khoáng - Miền sinh trưởng (nơi tế bào phân chia): làm rễ dài - Miền chóp rễ: che chở cho đầu rễ  Miền hút là quan trọng vì có các lông hút giúp cây hấp thụ nước và muối khoáng để cây phát triển Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn: 11 o Ngày soạn: 06/11/08 o Ngaøy daïy: 08/11/08 o Tieát PPCT: 22 o Tiết dạy: 01  Baøi 19: ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOAØI CỦA LÁ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nêu đặc điểm bên ngoài lá và cành xếp lá trên cây phù hợp với chức thu nhận ánh sáng, cần thiết cho việc chế tạo chất hữu - Phân biệt kiển gân lá, phân biệt lá đơn, lá kép Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát – so sánh, nhận biết kiến thức Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Bảng phụ Mẫu vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: (Khoâng) Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Đặc điểm bên ngoài lá NOÄI DUNG Đặc điểm bên ngoài lá a) Phieán laù: a) Phieán laù: - GV cho HS quan saùt phieán laù, thaûo luaän - Laù goàm coù phieán vaø cuoáng, treân vấn đề SGK phieán coù nhieàu gaân – Phieán laù maøu - GV quan sát các nhóm  giúp đỡ nhóm có lục, dạng dẹp, là phần rộng học lực yếu lá Giúp hứng ánh sáng - GV cho HS trả lời bổ sung cho - GV đưa đáp án đúng  nhóm nào còn sai sốt thì tự sửa b) Gaân laù: b) Gaân laù: - GV cho HS quan sát lá + nghiên cứu SGK - Coù kieåu gaân laù: hình mang, song - GV kiểm tra nhóm theo mục  song và hình cung phaàn b + Ngoài lá mang còn có lá naøo coù kieåu gaân nhö theá? c) Phaân bieät laù ñôn laù keùp: c) Laù ñôn, laù keùp: - GV yêu cầu HS nghiên cứu mẫu quan sát - Có hai nhóm là chính lá đơn và lá SGK  phân biệt lá đơn lá kép keùp + Vì lá mông tơi thuộc loại lá đơn, lá hoa hồng thuộc loại lá kép? - GV cho caùc nhoùm choïn laù ñôn, laù keùp lá đã chuẩn bị - GV goïi moät HS leân choïn laù ñôn, laù keùp số lá giáo viên trên bàn cho lớp quan sát - GV cho HS rút kết luận cho hoạt động  Hoạt động 2: Caùc kieåu xeáp laù treân thaân vaø caønh Caùc kieåu xeáp laù treân thaân vaø - Quan saùt caùch moïc laù caønh - GV cho HS quan sát cành mang trên lớp  - Lá xếp trên cây theo kiểu: mọc cách, mọc đối, mọc vòng xaùc ñònh caùch xeáp laù - Laù treân caùc thaân xeáp so le - Làm bài tập lớp (bảng màu xanh/63) - Tìm hiểu ý nghĩa sinh học cách xếp lá giúp lá nhận nhiều ánh sáng + GV cho HS nghiên cứu SGK + GV hướng daãn  HS thaûo luaän hai caâu hoûi SGK/64 + GV nhận xét và đưa đáp án đúng  HS ruùt keát luaän Cuûng coá: - Lá có đặc điểm bên ngoài và cách xếp trên cây nào giúp nó nhận nhiều ánh sáng? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm:  Tuaàn: 12 o Ngày soạn: 13/11/08 o Ngaøy daïy: 14/11/08 o Tieát PPCT: 23 o Tiết dạy: 01 Baøi 20: CAÁU TAÏO TRONG CUÛA PHIEÁN LAÙ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nắm đặc điểm cấu tạo bên phù hợp với chức phiến lá - Giải thích đặc điểm màu sắc mặt phiến lá Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát – so sánh, nhận biết kiến thức Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Bảng phụ Mẫu vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - Lá có đặc điểm bên ngoài và cách xếp lá trên cây nào giúp nó nhận ánh sáng? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Bieåu bì Bieåu bì - GV cho HS nhóm nghiên cứu SGK - Lớp tb biểu bì suất, vách phía ngoài dày có chức bảo vệ lá trả lời câu hỏi/65 - GV yêu cầu thảo luận toàn lớp  trả lời  tự - Trên biểu bì (nhất là mặt dưới) boå sung cho - GV chốt lại kiến thức * Lớp tb có vách dày xếp sát – tb không maøu suaát * Hoạt động đóng mở (GV giải thích kỹ cho HS) hoạt động… + Tại lỗ khí thường tập trung nhiều mặt lá?  Hoạt động 2: Thòt laù - GV giới thiệu và cho HS quan sát mô hình, hình 20.4 SGK + nghiên cứu SGK - GV gợi ý so sánh chú ý đặc ñieåm: hình daïng tb, caùch saép xeáp cuûa tb, soá lượng lục lạp… - GV cho HS trả lời  nhóm khác bổ sung - GV nhận xét phần trả lời HS  chốt lại kiến thức  HS rút kết luận + Tại nhiều loại lá mặt trên có màu sẫm mặt Hoạt động 3: Gaân laù - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK  trả lời caâu hoûi/66 + Gân lá có chức gì? - GV cho HS trả lời  GV nhậ xét  HS rút keát luaän + Qua bài học em biết điều gì? có nhiều lỗ khí giúp lá TĐK và thoát hôi nöôc Thòt laù - Các tb thịt lá chứa nhiều lục lạp, gồm nhiều lớp có đặc điểm khác phù hợp với chức thu nhận ánh sáng, chứa và TĐK để chế tạo chất hữu Gaân laù - Gân lá nằm xen phần thịt là, bao goàm maïch goã vaø maïch raây coù chức vận chuyển các chất Cuûng coá: - Cấu tạo phiến là gồm phần nào? Chức phần? - Cấu tạo phần thịt lá có đặc điểm gì giúp nó thực chức chế tạo chất hữu cho cây? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 12 o Ngày soạn: 13/11/08 o Ngaøy daïy: 15/11/08 o Tieát PPCT: 21 o Tiết dạy: 01 Baøi 21: QUANG HỢP I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Học sinh tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để tự rút kết luận: có ánh sáng lá có thể chế tạo tinh bột và nhả khí O2 - Giải thích vài tượng thực tế vì nên trồng cây nơi có nhieàu aùnh saùng, vì neân thaû rong vaøo beå caù Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát – phân tích thí nghiệm, nhận biết kiến thức Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Bảng phụ Mẫu vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - Cấu tạo phiến là gồm phần nào? Chức phần? - Cấu tạo phần thịt lá có đặc điểm gì giúp nó thực chức chế tạo chất hữu cho cây? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Xác định chất mà lá cây chế tạo coù aùnh saùng - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân: nghiên cứu SGK/68 – 69 - GV cho HS thảo luận nhóm: trao đổi câu hoûi SGK/69 - GV cho caùc nhoùm thaûo luaän keát quaû cuûa NOÄI DUNG Xaùc ñònh chaát maø laù caây cheá taïo có ánh sáng - Lá chế tạo tinh bột có ánh saùng + Xem thí nghieäm SGK/69 nhoùm - GV bổ sung sửa chữa và nêu ý kiến đúng, cho HS quan saùt keát quaû thí nghieäm cuûa GV để khẳng định kết luận thí nghiệm - GV cho HS ruùt keát luaän - GV treo tranh yeâu caàu HS nhaéc laïi thí nghiệm và kết luận hoạt động này GV mở rộng thêm: từ tinh bột và các muối khoáng hòa tan khác là tạo các chất hữu cô caàn thieát cho caây  Hoạt động 2: Xaùc ñònh chaát khí thaûi quaù trình laø cheá taïo tinh boät - GV cho HS thảo luận nhóm, nghiên cứu SGK/69 - GV gợi ý: HS dựa vào kết thí nghiệm và chú ý quan sát đáy ống nghieäm - GV quan sát lớp  chú ý nhóm HS yếu để hướng dẫn thêm (chất khí nào trì chaùy) - GV cho HS thaûo luaän keát quaû  tìm yù kieán đúng - GV nhận xét và đưa đáp án đúng  HS rút keát luaän + Tại mùa hè trời nắng nóng đứng bóng cây to lại thấy mát và dễ thở? - GV cho HS nhắc lại kết luận hoạt động 2 Xaùc ñònh chaát khí thaûi quaù trình laø cheá taïo tinh boät - Laù caây nhaû ta khí OÂxi quaù trình cheá taïo tinh boät Cuûng coá: - Làm nào để biết là cây chế tạo tinh bột có ánh sáng? - Taïi phaûi thaû rong vaøo beå caù caûnh? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn: 13 o Ngày soạn: 19/11/08 o Ngaøy daïy: 21/11/08 o Tieát PPCT: 25 o Tiết dạy:  Baøi 21: “Tieáp theo” QUANG HỢP I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Vận dụng kiến thức đã học và kỹ phân tích thí nghiệm để biết chất lá cần sử dụng để chế tạo tinh bột - Phát biểu khái niệm đơn giản quang hợp - Viết sơ đồ tóm tắt quan sát, so sánh phân tích thí nghiệm Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát – phân tích thí nghiệm, nhận biết kiến thức Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Bảng phụ Mẫu vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - Làm nào để biết là cây chế tạo tinh bột có ánh sáng? - Taïi phaûi thaû rong vaøo beå caù caûnh? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Cây cần chất gì để chế tạo tinh bột - GV yêu cầu HS nghiên cứu độc lập SGK - Yeâu caàu HS nhaéc laïi thí nghieäm - GV cho HS thaûo luaän theo caâu hoûi SGK GV gợi ý + Sử dụng kết tiết trước  xác định là chuông nào có tinh bột và lá chuông nào khoâng NOÄI DUNG Cây cần chất gì để chế tạo tinh boät - Cây cần chất diệp lục, ánh sáng, nước và khí CO2 để chế tạo tinh boät - Khoâng coù khí CO2 laø khoâng theå cheá tạo tinh bột + Cây chuông A sống điều kiện khoâng khí coù khí CO2 + Cây chuông B sống điều kiện có khí CO2 - GV cho HS thaûo luaän nhoùm veà keát quaû - GV löu yù cho HS: chuù yù vaøo ñieàu kieän cuûa Thí nghieäm vaø chính ñieàu naøy seõ laøm thay đổi kết thí nghiệm - Sau HS thaûo luaän GV cho HS ruùt keát luận nhỏ cho hoạt động ? Tịa sung quanh nhà và nơi công cộng cần trồng cây xanh  Hoạt động 2: Khái niệm quang hợp - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập; nghiêm cứu SGK - Gọi – HS viết lại sơ đồ quang hợp lên bảng cho HS khác bổ sung thảo luận khái niệm quang hợp - GV cho HS quan sát lại sơ đồ quang hợp SGK  trả lời câu hỏi ? Lá cây sử dụng nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột? Nguyên liệu đó lấy từ ñaâu? ? Laù caây cheá taïo tinh boät ñieàu kieän naøo? - GV cho HS đọc thông tin  trả lời câu hỏi ? Ngoài tinh bột là cây còn tạo sản phẩm hữu nào khác Khái niệm quang hợp (SGK) - Quang hợp là tượng là cây chế tạo tinh bột ngoài ánh sáng nhờ nước, khí CO2 vaø dieäp luïc - Viết sơ đồ tóm tắt (SGK) Cuûng coá: - Lá sử dụng nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột? Lá lấy nguyên liệu đó từ đâu? - Viết sơ đồ tóm tắt quang hợp, yếu tố nào là điều kiện cần thiết cho quang hợp? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn: 13 o Ngày soạn: 19/11/08 o Ngaøy daïy: 22/11/08 o Tieát PPCT: 25 o Tiết dạy: Baøi 22:  ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOAØI ĐẾN QUANG HỢP – Ý NGHĨA QUANG HỢP I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nêu điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp - Vận dụng kiến thức, giải thích ý nghĩa vài biệp pháp kỹ thuật troàng troït - Tìm các ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng quang hợp Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng khai thaùc thoâng tin, naém baét thoâng tin Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Cây ưa tối, cây ưa sáng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - Lá sử dụng nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột? Lá lấy nguyên liệu đó từ đâu? - Viết sơ đồ tóm tắt quang hợp, yếu tố nào là điều kiện cần thiết cho quang hợp? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm  nghiên cứu SGK NOÄI DUNG Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp - Các điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp là: ánh sáng, nước, - GV có thể gợi ý cho các câu hỏi thảo luận: chú ý vào điều kiện ảnh hưởng đến quang hợp - Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung GV nhận xét  đưa đáp án đúng để các nhóm sửa bổ sung vào phần trả lời thân - GV cho HS quan sát tranh; bụi lá lốt gốc cây to lớn khác, tranh khóm chuối gần nhiều lò gạch  thấy ảnh hưởng ánh sáng và lượng khí CO2  HS rút kết luaän  Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa quang hợp cây xanh - GV cho HS thaûo luaän nhoùm theo caâu hoûi SGK - GV lưu ý các nhóm: khẳng định tầm quan trọng các chất hữu và khí O2 quang hợp cây xanh tạo - GV nghe và giúp đỡ HS hoàn thiện đáp án ý nghĩa quang hợp - GV hoûi: Qua baøi naøy giuùp caùc em hieåu điều gì? - Từ phần thảo luận trên lớp  HS rút kết luaän hàm lượng khí CO2 và nhiệt độ Các loại cây khác đòi hỏi các điều kiện đó không giống Quang hợp cây xanh có ý nghóa - Các chất hữu và khí CO quang hợp cây xanh tạo cần cho sống hầu hết sinh vật trên trái đất kể người Cuûng coá: - Nêu ảnh hưởng bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp? - Không có cây xanh thì không có sống ngày trên trái đất, điều đó có đúng không? Vì sao? Daën doø: - Học bài – đọc “em có biết” - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn: 14  o o o o Ngày soạn: 27/11/08 Ngaøy daïy: 28/11/08 Tieát PPCT: 27 Tiết dạy: Baøi 23: CAÂY COÙ HOÂ HAÁP KHOÂNG I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Phaân tích thí nghieäm vaø tham gia thieát keát thí nghieäm ñôn giaûn HS phaùt có tượng hô hấp cây - Nhớ khái niệm đơn giản tượng hô hấp và hiểu ý nghĩa hô hấp đời sống cây - Giải thích vài ứng dụng trồng trọt liên quan đến tượng hô hấp cây Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát thí nghiệm – tìm hiểu kiến thức, tập thiết kế thí nghieäm Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Cây ưa tối, cây ưa sáng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Các thí nghiệm chứng minh tượng hô hấp cây a) Thí nghieäm 1: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm  nghiên cứu SGK - GV gọi HS trình bày lại thí nghiệm trước lớp - GV lưu ý HS giải thích lớp vàng trắng đục cốc A dày là ho có nhiều khí CO thì GV hỏi: Vậy đâu chuồng A lượng NOÄI DUNG Các thí nghiệm chứng minh tượng hô hấp cây a) Thí nghieäm 1: - Khi khoâng coù aùnh saùng thaûi nhieàu khí Cacboânic khí CO2 nhieàu leân (caây thaûi ra) - GV giúp HS hoàn thiện đáp án  kết luận b) Thí nghieäm 2: b) Thí nghieäm 2: - GV yêu cầu HS thiết kế thí nghiệm - Cây nhả khí Cacbônic và hút khí dựa trên dụng cụ có sẵn và kết Oxi caâu hoûi ? Caùc ban An vaø Duõng laøm thí nghieäm nhaèm muïc ñích gì? - GV yeâu caàu nhoùm thieát keá thí nghieäm, GV tới các nhóm quan sát  hướng dẫn, gợi ý caùch boá trí thí nghieäm - GV nhận xét giúp HS hoàn thiện thí nghiệm vaø giaûi thích roõ Khi ñaët caây vaøo coác thuûy tinh đậy miếng kính lên lúc đầu cốc có O2 không khí, đến khẽ dịch kính để đưa que đóm cháy vào  đóm tắt chứng tỏ cốc không còn khí O và cây đã nhả khí CO2 - GV thử kết thí nghiệm đã chuẩn bị cho lớp quan sát  chốt lại kiến thức cho thí nghieäm  HS nhaéc laïi  Hoạt động 2: Hô hấp cây Hô hấp cây - Caây hoâ haáp suaát ngaøy ñeâm, taát caû - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập các quan cây đền tham gia hô ? Hoâ haáp laø gì? YÙ nghóa? haáp ? Những quan nào hô hấp và TĐK với môi - Sơ đồ tóm tắt quá trình hô hấp trường ngoài ? Cây hô hấp vào thời gian nào? - GV gọi học sinh trả lời – học sinh khác bổ sung - GV nhận xét và cho học sinh trả lời câu hoûi  cuoái muïc SGK – GV giaûi thích cho HS – ruùt keát luaän ? Tại ngủ đêm rừng ta thấy khó thở, còn ban ngày thì mát và dễ thở Cuûng coá: - Hô hấp là gì? Vì hô hấp có ý nghĩa quan trọng cây? - Vì ban đêm không nên để nhiều hoa cây xanh phòng ngủ kín? - Không có cây xanh thì không có sống ngày trên trái đất, điều đó có đúng không? Vì sao? Daën doø: - Học bài – đọc “em có biết” - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn: 14 o Ngày soạn: 27/11/08 o Ngaøy daïy: 29/11/08 o Tieát PPCT: 28 o Tiết dạy:  Baøi 24: PHẦN LỚN NƯỚC VAØO CÂY ĐI ĐÂU I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS lựa chọn cách thiết kế thí nghiệm xác định cho kết luận: phần lớn nước rễ hút vào cây đã là thải ngoài thoát nước - Nêu ý nghĩa quan trọng thoát nước qua lá - Nắm điều kiện bên ngoài ảnh hưởng tới thoát nước qua lá - Giaûi thích yù nghóa cuûa moät soá bieän phaùp kyõ thuaät troïng troït Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng khai thaùc thoâng tin, naém baét thoâng tin Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Cây ưa tối, cây ưa sáng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - Vì ban đêm không nên để nhiều hoa cây xanh phòng ngủ kín? - Không có cây xanh thì không có sống ngày trên trái đất, điều đó có đúng không? Vì sao? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Thí nghiệm xác định phần lớn Thí nghiệm xác định phần lớn nước cây nước vào cây đâu ñaâu - Phần lớn nước rễ hút vào cây - GV yêu cầu HS  nghiên cứu SGK đôïc lập lá thải môi trường ? Một số HS đã dự đoán điều gì? tượng thoát nước qua các ? Để chứng minh cho đoán họ đã làm gì? - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm để lựa chọn lỗ không khí lá thí nghieäm - Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung GV nhận xét  đưa đáp án đúng để các nhóm sửa bổ sung vào phần trả lời thân - Sau thỏa thuận xong GV hỏi: lựa chọn nào là đúng (TN b) - GV chốt lại ý kiến đúng GV cho HS thực lệnh  + xem hình 24.3 SGK  Hoạt động 2: Ý nghĩa thoát nước qua lá - GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi Ý nghĩa thoát nước qua laù SGK ? Vì thoát nước qua lá có ý nghĩa - Hiện tượng thoát nước qua lá giúp cho việc vận chuyển nước và quan trọng đời sống cây - GV tổng kết lại ý kiến HS  HS tự rút muốn khoáng từ rễ lá và giữ cho lá khỏi bị đốt nóng keát luaän  Hoạt động 3: Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến thoát nước đến thoát nước qua lá - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK  trả lời câu qua lá - các điều kiện bên ngoài như: ánh hỏi nhớ để trả lời sáng, nhiệt độ, độ ẩm, không khí ? Khi nào lá cây thoát nước nhiều? ảnh hưởng đến thoát nước ? Nếu cây thiếu nước xảy tượng gì? GV cho HS nhaän xeùt boå sung yù kieán cho  cuûa laù ruùt keát luaän Cuûng coá: - Hãy mô tả thí nghiệm chứng minh có thoát nước qua lá? Ý nghĩa? Daën doø: - Học bài – đọc “em có biết” - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm:  Kyù duyeät cuûa BGH Tuaàn: 13 A Ngày soạn: 19/11/08 B Ngaøy daïy: 21/11/08 C Tieát PPCT: 25 D Tiết dạy: 1+2+3 Tuaàn: 15 Tieát: 29 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Baøi 25: BIEÁN DAÏNG CUÛA LAÙ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nêu đặc điểm hình thái và chức số loại lá biến daïng - Hiểu ý nghĩa biến dạng lá Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt phaân tích Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Một số lá biến dạng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy mô tả thí nghiệm chứng minh có thoát nước qua lá? Ý nghĩa? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Có loại lá biến dạng - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: quan sát hình trả lời câu hỏi SGK./83 - GV quan sát các nhóm, có thể giúp đỡ động vieân nhoùm hoïc yeáu, nhoùm hoïc khaù thì coù keát nhanh và đúng - GV cho các nhóm trao đổi kết - GV chữa cách cho chơi trò chơi: Thi ñieàn baûng lieät keâ + GV treo baûng lieät keâ leân baûng, goïi caùc nhoùm tham gia, boác thaêm xaùc ñònh teân maãu vaät nhoùm caàn ñieàn + GV yeâu caàu moãi nhoùm nhaët caùc maûnh bìa coù ghi sẵn đặc điểm, hình thái, chức năng… gài vào ô cho phù hợp + GV thoâng baøo luaät chôi: thaønh vieân cuûa nhoùm choïn vaø gaøi vaøo phaàn cuûa nhoùm mình - GV nhaän xeùt keát quaû vaø cho ñieåm nhoùm laøm toát - GV thông báo đáp án đúng để HS sửa - GV yêu cầu HS đọc mục “Em có biết” để biết thêm loại lá biến dạng (lá cây haït bí)  Hoạt động 2: NOÄI DUNG Có loại lá biến dạng - Xöông roàng laù bieán thaønh gai - Đậu Hà lan lá biến thành tua cuoán - Caây maây laù bieán tay moùc - Dong ta laù bieán thaønh vaåy - Củ hành là biến lá dự trữ - Cây bèo đất lá biến lá bắc mồi - Caây naép aám laù bieán laù baét moài YÙ nghóa cuûa laù bieán daïng Biến dạng lá có ý GV yêu cầu HS xem lại bảng hoạt động  nghĩa gì neâu yù nghóa bieán daïng cuûa laù - Lá số loại cây đã biến - GV gợi ý đổi hình tháo thích hợp với các + Có nhận xét gì đặc điểm hình thái các chức khác hoàn lá biến dạng so với lá thường? caûnh khaùc + Những đặc điểm biến dạng đó có tác dụng gì cây? Cuûng coá: - Có loại lá biến dạng phổ biến nào? Chức năng? - Sự biến dạng lá có ý nghĩa gì? Daën doø: - Học bài – đọc “em có biết” - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 15 Tieát: 30 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Chương V: SINH SẢN SINH DƯỠNG Baøi 26: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS nắm khái niệm đơn giản sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - Tìm hiểu số ví dụ sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - Nắm các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại cây trồng và giải thích sở khao học biệp pháp đó Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt phaân tích Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Có loại lá biến dạng phổ biến nào? Chức năng? - Sự biến dạng lá có ý nghĩa gì? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Sự tạo thành cây từ rễ, thân, lá số Sự tạo thành cây từ rễ, thân, lá số cây có hoa caây coù hoa - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thực - Một số cây điều kiện đất ẩm có khả tạo cây yeâu caàu muïc  SGK./87 từ quan sinh dưỡng - GV cho HS các nhóm trao đổi kết - GV yêu cầu HS hoàn thành chỉnh bảng vào bài tập - GV chữa cách gọi HS lên tự điền vào mục bảng GV đã chuẩn bị (GV gọi nhiều HS tham gia) - GV theo dõi bảng  công bố kết đúng (để học sinh sửa) kết nào chưa phù hợp thì HS khác bổ sung tiếp cho đúng Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên  Hoạt động 2: cuûa caây Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên cây - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập, thực - Là tượng hình thành có thể từ phần quan sinh yêu cầu mục  SGK - GV chữa bảng cách cho vài học sinh dưỡng (rễ, thân, lá…) đọc  để nhận xét - Sau sửa bài  GV cho HS hình thành khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - GV hoûi: + Tìm thực tế cây nào có khả sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? (cây hoa đá, cỏ tranh, cỏ gấu, sài đất…) + Tại thực tế tiêu diệt cỏ dại khó (nhaát laø coû gaáu)? Caàn coù bieän phaùp gì? - GV cho HS trả lời  sau đó GV giải thích thêm để HS hiểu rõ Cuûng coá: - Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì? - Keå moät vaøi caây coù khaû naêng sinh saûn baèng thaân boø, sinh saûn baèng laø maø em bieát? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 16 Tieát: 31 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Baøi 27: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS hiểu nào là ngâm cành, chiết cành và ghép cây, nhân giống vô tính oáng nghieäm - Biết ưu việt hình thức phân giống vô tính Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt phaân tích, so saùnh Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì? Cho ví dụ? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Sự tạo thành cây từ rễ, thân, lá số caây coù hoa - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thực yeâu caàu muïc  SGK./87 - GV cho HS các nhóm trao đổi kết - GV yêu cầu HS hoàn thành chỉnh bảng vào bài tập NOÄI DUNG Sự tạo thành cây từ rễ, thân, lá số cây có hoa - Một số cây điều kiện đất ẩm có khả tạo cây từ quan sinh dưỡng - GV chữa cách gọi HS lên tự điền vào mục bảng GV đã chuẩn bị (GV gọi nhiều HS tham gia) - GV theo dõi bảng  công bố kết đúng (để học sinh sửa) kết nào chưa phù hợp thì HS Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên khác bổ sung tiếp cho đúng cuûa caây  Hoạt động 2: - Là tượng hình thành có thể Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên cây - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập, thực từ phần quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá…) yêu cầu mục  SGK - GV chữa bảng cách cho vài học sinh đọc  để nhận xét - Sau sửa bài  GV cho HS hình thành khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - GV hoûi: + Tìm thực tế cây nào có khả sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? (cây hoa đá, cỏ tranh, cỏ gấu, sài đất…) + Tại thực tế tiêu diệt cỏ dại khó (nhaát laø coû gaáu)? Caàn coù bieän phaùp gì? - GV cho HS trả lời  sau đó GV giải thích thêm để HS hiểu rõ Cuûng coá: - Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì? - Keå moät vaøi caây coù khaû naêng sinh saûn baèng thaân boø, sinh saûn baèng laø maø em bieát? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 16 Tieát: 32 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Chương VI: HOA VAØ SINH SẢN HỮU TÍNH Baøi 28: I MUÏC TIEÂU: CẤU TẠO VAØ CHỨC NĂNG CỦA HOA Kiến thức: - Phân biệt các phận chính hoa, các đặc điểm cấu tạo và chức phận - Giải thích vì nhị và nhụy là phận sinh sản chủ yếu hoa Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt phaân tích, so saùnh Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Khoâng Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Caùc boä phaän cuûa hoa - GV cho HS quan saùt hoa thaät xaùc ñònh boä phaän cuûa hoa - GV yêu cầu HS đối chiếu hình 28.1 SGK  ghi nhớ các phận hoa - GV cho HS tách hoa để quan sát các đặc điểm số lượng, màu sắc, nhị, nhụy… - GV nhóm quan sát các thao tác Hs giúp đỡ nhóm nào thực còn lúng túng hay làm chưa đúng, nhắc nhở các nhóm xếp các phận đã tách trên giấy cho gọn gàng và seõ - GV coù theå cho HS tìm ñóa maät (neáu coù) - GV cho HS trao đổi kết các nhóm chủ yeáu laø boä phaän nhò vaø nhuïy - GV chốt lại kiến thức cách treo tranh giới thiệu hoa, cấu tạo nhị, nhụy + kết hợp giới thieäu moâ hình - GV goïi moät vaøi HS leân baûng taùch hoa daâm NOÄI DUNG Caùc boä phaän cuûa hoa - Hoa gồm các phận chính: đài, traøng, nhò, nhuïy + Nhò goàm: chæ nhò vaø bao phaán (haït phaán naèm bao phaán mang tế bào sinh dục đực) + Nhụy gồm: đầu, vòi, bầu (roẵn naèm baàu vaø mang teá baøo sinh duïc caùi) Chức các phận hoa - Đài, tràng bảo vệ phận bên buït  trình baøy caùc boä phaän cuûa hoa hoa nhö nhò vaø nhuïy - Nhò vaø nhuïy sinh saûn chuû yeáu  Hoạt động 2: hoa để trì nòi giống Chức các phận hoa GV yêu cầu HS hoạt động độc lập, nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi SGK - GV gợi ý: Tìm xem tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái nằm đâu? Chúng thuộc phận nào hoa chứa tế bào sinh dục khoâng? - GV cho HS trao đổi kết với - GV chốt lại kiến thức - GV gới thiệu thêm hoa hồng và hoa cúc cho lớp quan sát Cuûng coá: - Hãy nêu tên, đặc điểm và chức phận chính hoa Bộ phaän naøo laø quan troïng nhaát? Vì sao? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 17 Tieát: 33 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Baøi 29: CÁC LOAØI HOA I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Phân biệt hai loại hoa: đơn tính và lưỡng tính - Phân biệt cách xếp hoa trên cây  ý nghĩa sinh học xếp hoa thành cuïm Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt phaân tích, so saùnh Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy nêu tên, đặc điểm và chức phận chính hoa Bộ phaän naøo laø quan troïng nhaát? Vì sao? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Phân chia các nhóm hoa vào phận sinh saûn chuû yeáu cuûa hoa - GV yêu cầu HS đặt hoa lên bàn để quan sát và quan sát hình 29.1 SGK  hoàn thành cột bảng màu xanh vào bài tập - GV gợi ý, hướng dẫn cho HS làm bài - GV yêu cầu HS hoàn thành các câu hỏi cuối baûng maøu xanh SGK - Đại diện HS trả lời  HS khác bổ sung – GV chốt lại kiến thức đúng  Hoạt động 2: Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách xeáp hoa treân caây - GV yêu cầu HS đọc thông tin + quan sát hình 29.2 SGK và số tranh sưu tầm để phaân bieät caùch xeáp hoa treân caây vaø nhaän bieát hoa lưỡng tính, đơn tính - GV boå sung theâm moät soá ví duï cho HS - GV cho HS tách hoa cúc cánh nhỏ để quan saùt cho HS bieát roõ hôn - GV cho HS tìm thêm vài ví dụ khác để HS naém roõ hôn NOÄI DUNG Phaân chia caùc nhoùm hoa caên vào phận sinh sản chủ yếu cuûa hoa - Căn vào phận sinh sản chủ yeáu coù theå chia hoa thaønh nhoùm + Hoa lưỡng tính: có đủ nhị và nhuïy + Hoa ñôn tính: chæ coù nhò laø hoa đực, có nhụy là hoa cái Phân chia các nhóm hoa dựa vaøo caùch xeáp hoa treân caây - Căn vào cách xếp hoa trên caây coù theå chi hoa thaønh hai nhoùm: + Hoa mọc đơn độc: hoa hồng, hoa traø… + Hoa moïc thaønh cuïm: cuùc, caûi… Cuûng coá: - Căn vào đặc điểm nào để phân biệt hoa lưỡng tính và đơn tính? Cho ví duï? - Coù maáy caùch xeáp hoa treân caây? Cho ví duï? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Tuaàn: 17 Tieát: 34 Ngày soạn: ……/………/………… OÂN TAÄP HOÏC KYØ I I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Hệ thống hóa các kiến thức đã học HK I - Nám các kiến thức dã học - Có khả vận dụng các kiến thức đã học Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt phaân tích, so saùnh Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mô hình + mẫu vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Khoâng Giảng bài mới: - Ñaëc ñieåm cuûa cô theå soáng - Đặc điểm chung thực vật - Có phải tất thưc vật có hoa? - Chương I: Tế bào thực vật - Chöông II: Reã - Chöông III: Thaân - Chöông IV: Laù - Chương V: Sing sản – Sinh dưỡng - Chương VI: Hoa và sinh sản hữu tính Cuûng coá: - Kiến thức ôn tập Daën doø: - Hoïc baøi – chuaån bò thi hoïc kyø Tuaàn: 18 Tieát: 35 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… KIEÅM TRA HOÏC KYØ I Tuaàn: 18 Tieát: 36 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Baøi 30: THUÏ PHAÁN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Phát biểu khái niệm thụ phấn - Kể đặc điểm chính hoa tự thụ phấn Phân biệt hoa tự thụ phấn vaø hoa giao phaán Kyõ naêng: - Quan saùt so saùnh Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc, baûo veä thieân nhieân II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Khoâng? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Hoa tự thụ phấn – hoa giao phấn a) Hoa tự thụ phấn - GV yêu cầu HS đọc thông tin + quan sát hình 30.1 SGK  trả lời câu hỏi mục SGK - Đại diện nhóm trả lời  HS khác bổ sung  GV chốt lại ý đúng b/) Hoa giao phaán: - GV yêu cầu HS đọc thông tin + quan sát hình sưu tầm (hoạt mẫu vật) - Giáo viên có thể hỏi học sinh: Đối với cây khác loài có thực giao phấn khoâng? Ví duï: Ngoâ - caø baép Baàu – bí Trả lời các câu hỏi cuối mục - Đại diện nhóm trả lời  HS khác bổ sung  GV nhận xét chốt lại ý đúng  Hoạt động 2: Tìm hiểu hoa thụ phấn nhờ sâu bọ - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu vật và tranh vẽ để HS trả lời câu hỏi SGK mục  - Yeâu caàu HS chuù yù ñaëc ñieåm: nhò, nhuïy maøu saéc cuûa hoa - Đại diện nhóm trình bày  nhóm khác bổ sung - GV nhaän xeùt vaø nhaán maïnh caùc ñaëc ñieåm chính hoa thụ phấn nhờ sâu bọ NOÄI DUNG Hoa tự thụ phấn – hoa giao phaán a) Hoa tự thụ phấn: - là hoa có hạt phán rơi vào đầu nhụy chính hoa đó + Hoa lưỡng tính + Hoa có nhị và nhụy chín đồng thời lúc b) Hoa giao phaán: - Là hoa có hạt phấn chuyển đến đầu nhụy hoa khác + Hoa đơn tính lưỡng tính + Hoa coù nhò vaø nhuïy khoâng chín cuøng moät luùc - Hoa giao phấn thực nhờ nhiều yếu tố sâu bọ, gió, người… Ñaëc ñieåm cuûa hoa thuï phaán nhờ sâu bọ - Hoa có màu sắc sặc sỡ có hương thôm,maät ngoït - Haït phaán to vaø coù gai - Đầu nhụy có chất dính Cuûng coá: - Thuï phaán laø gì? - Thế nào là hoa tự thụ phấn – hoa giao phấn? - Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Tuaàn: 19 Tieát: 37 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 30:  Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… THUÏ PHAÁN (tieáp theo) I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Giải thích tác dụng đặc điểm có hoa thụ phấn nhờ gió và so sánh với nhờ sâu bọ - Hiểu tượng giao phấn Vai trò người Kyõ naêng: - Quan sát so sánh, thực hành Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc, baûo veä thieân nhieân II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Thuï phaán laø gì? - Thế nào là hoa tự thụ phấn – hoa giao phấn? - Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu vật và hình 30.3,  trả lời câu hỏi + Nhận xét vị trí hoa ngô đực và cái? + Vị trí đó có tác dụng gì cách thụphaans NOÄI DUNG Ñaëc ñieåm cuûa hoa thuï phaán nhờ gió - Hoa thường tập trung cây - Bao hoa thường tiêu giảm - Chæ nhò daøi, bao phaán treo luûng nhờ gió? laúng - GV yêu cầu HS so sánh hoa thụ phấn nhờ gió - Hạt phấn nhiều,nhỏ nhẹ và hoa thụ phấn nhờ sâu bọ  giáo viên chốt lại - Đầu nhụy dài có nhiều lông kiến thức Ứng dụng kiến thức thụ  Hoạt động 2: phaán Ứng dụng kiến thức thụ phấn - Con người có thể chủ động giúp - GV yêu cầu HS đọc thông tin mục để trả lời cho hoa giao phấn làm tăng sản lượng và hạt, tạo caâu hoûi cuoái muïc giống lai có phẩm chất tốt và - GV gợi ý cho HS: naêng suaát cao + Khi naøo hoa caàn thuï phaán boå sung? + Con người đã làm gì để tạo điều kiện cho hoa thuï phaán? - GV chốt lại các ứng dụng thụ phấn - Con người chủ động thụ phấn cho hoa nhằm: + Tăng sản lượng và hạt + Tạo các giống lai - GV ñaët caâu hoûi cuûng coá laïi + Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? + Trong trường hợp nào thụ phấn nhờ người là caàn thieát? Cuûng coá: - Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? Những đặc điểm đó có lợi gì cho thuï phaán? - Trong trường hợp nào thì thụ phấn nhờ người là cần thiết? Daën doø: - Học bài – đọc phần em có biết - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 19 Tieát: 38 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 31: I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… THUÏ TINH, KEÁT HAÏT VAØ TAÏO QUAÛ - HS hiểu thụ tinh là gì? Phân biệt thụ phấn và thụ tinh, thấy quan hệ thụ phấn và thụ tinh - Nhận biết dấu hiệu sinh sản hữu tính - Xác định biến đổi các phận hoa thành và hạt sau thụ tinh Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, nhaän bieát – giaûi Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc, baûo veä thieân nhieân II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? Những đặc điểm đó có lợi gì cho thuï phaán? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Hiện tượng nảy mần hạt phấn - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu vật và hình 311  trả lời câu hỏi + Quan saùt hình 31.1 tìm hieåu chuù thích + Đọc thông tin mục - Trả lời câu hỏi + Mô tả tượng nảy mầm hạt phấn - GV giaûng theâm + Haït phaán huùt chaát nhaày tröông leân – naûy maàn thaønh oáng phaán + Tế bào sinh dục đực chuyển đến phấn đầu oáng phaán + Ống phấn xuyên qua đầu nhụy và vòi nhụy vào bầu tế bào sinh dục đực chui vào noãn NOÄI DUNG Hiện tượng nảy mầm hạt phaán - Haït phaán huùt chaát nhaày tröông leân  naûy maàm thaønh oâng phaán - Tế bào sinh dục đực chuyển đến đầu ống phấn - Ống phấ xuyên qua đầu, vòi nhụy và bầu  tế bào sinh dục đực chui vào noãn  Hoạt động 2: Thuï tinh - Là tượng tế bào sinh Thuï tinh - GV yêu cầu HS tiếp tục quan sát hình 31.1 và đực(tinh trùng) hạt phấn kết đọc thông tin mục SGK trả lời câu hỏi + Sự thụ tinh xảy phần nào hoa ? (noãn) + Sự thụ tinh là gì? Tại nói thụ tinh là dấu hiệu sinh sản hữu tính? (tế bào sinh dục đực + cái) - GV giúp HS hoàn thiện kiến thức  Hoạt động 3: Keát haït vaø taïo quaû - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK  thảo luận  trả lời các câu hỏi cuối mục - Đại diện nhóm trình bày HS khác bổ sung - GV chốt lại giúp HS hoàn thiện kiến thức hợp với tế bào sinh dục cái Keát haït vaø taïo quaû Sau thuï tinh: - Hợp tử phát triển thành phôi - Noãn phát triển thành hạt chứa phoâi - Bầu phát triển thành chứa haït Caùc boäi phaàn khaùc cuûa hoa heùo vaø ruïng ñi Cuûng coá: - Phân biệt tượng thụ phấn và thụ tinh? - Quaû vaø haït boä phaän naøo cuûa hoa taïo thaønh Daën doø: - Học bài – đọc phần em có biết - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Tuaàn: 20 Tieát: 39 Ngày soạn: ……/………/………… Chöông VII: QUAÛ VAØ HAÏT Baøi 32: CÁC LOẠI QUẢ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS phaân caùch phaân chia quaû thaønh caùc nhoùm khaùc - Dựa vào đặc điểm vỏ và để chia thành nhóm chính là khô vaø quaû thòt Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc, baûo veä thieân nhieân II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Khoâng Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tập chia nhóm các loại - GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm: ñaët quaû leân baøn, quan saùt kyõ  xeáp thaønh nhoùm + Dựa vào đặc điểm nào để chia nhóm? - GV hướng dẫn hoc sinh phân tích các bước vieäc phaân chia caùc nhoùm quaû - Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết - GV nhận xét phân chia HS  nêu vấn đề Bây chúng ta học cách chia theo tiêu chuẩn các nhà khoa học định  Hoạt động 2: Các loại chính a) Phaân bieät quaû khoâ vaø quaû thòt - Hướng dẫn HS đọc SGK để biết tiêu chuẩn cuûa nhoùm quaû chính - Yeâu caàu HS xeáp caùc quaû thaønh nhoùm theo tiêu chuẩn đã biết - GV giúp HS điều chỉnh và hoàn thiện việc xếp loại b) Phân biệt các loại khô - GV yeâu caàu HS quan saùt voû quaû khoâ chín  nhaän xeùt chia quaû khoâ thaønh nhoùm NOÄI DUNG Căn vào đặc điểm nào để phân chia các loại - Căn vào đặc điểm khác bật để phân chia các loại như: Số lượng hạt, màu sắc quaû… Các loại chính - Dựa vào đặc điểm vỏ có theå chia caùc quaû thaønh nhoùm chính laø quaû khoâ vaø quaû thòt a) Các loại khô: - Quả khô, cứng và mỏng - Có hai loại khô: khô nẻ vaø quaû khoâ khoâng neû + Quaû khoâ neû laø chín khoâ voû có khả tự tách + ghi lại đặc điểm nhóm khô? Gọi b) Các loại thịt: tên nhóm đó - Quaû thòt chín thì maàn voû daøy - Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung chứa đầy thịt - GV giúp HS khắc sâu khiến thức - Có hai loại thịt: mọng và c) Phân biệt các loại thịt quaû haïch - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK tìm hiểu + Quả hạch: ñaëc ñieåm phaân bieät nhoùm quaû thòt? + Quaû moûng: coù phaàn thòt quaû - Yeâu caàu HS thaûo luaän  ruùt keát luaän - GV chốt lại kiến thức cho HS Cuûng coá: - Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt khô hay thịt? - Quả mọng khác hạch điểm nào? Daën doø: - Học bài – đọc phần em có biết - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Tuaàn: 20 Tieát: 40 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 33: Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… HAÏT VAØ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA HAÏT I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Kể tên các phận hạt - Phân biệt hạt lá mần và hạt lá mần - Biết cách nhận biết hạt thực tế Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Bieát choïn vaø baûo quaû haït gioáng II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt khô hay thịt? - Quả mọng khác hạch điểm nào? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Caùc boä phaän cuûa haït - GV hướng dẫn HS bóc vỏ hai hạt ngô và đỗ ñen - Dùng kính lúp quan sát đối chiếu với hình 33.1 và hình 33.2 tìm đủ các phận hạt - Sau quan saùt caùc nhoùm ghi keát quaû vaøo bảng SGK bài tập GV yeâu caàu HS ñieàn vaøo traønh caâm veà boä phaän cuûa haït + Hạt gồm phận nào? - GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng cho HS  Hoạt động 2: Phaân bieät haït moät laø maàm vaø haït hai laù maàm - GV yêu cầu HS vào bảng đã làm baøi taäp muïc  tìm ñieåm gioáng vaø khaùc hạt ngô và hạt đỗ đen - Yêu cầu HS đọc thông tin mục  tìm điểm khác chủ yếu hạt lá mần và hạt hai laù maàn + Hạt hai lá mần khác hạt lá mầm điểm naøo? - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV chốt lại kiến thức cho HS NOÄI DUNG Caùc boä phaän cuûa haït goâmg coù vỏ phôi và chất dinh dưỡng trữ + Phoâi cuûa haït goàm: reã – thaân – laù – choài maàm + Chất dinh dưỡng Phaân bieät haït moät laù maàm vaø haït hai laù maàm - Caây hai laù maàm phoâi cuûa haït coù laù maàm - Caây moät laù maàm… Cuûng coá: - Tìm điểm giống và khác hạt cây lá mần và lá mầm? - Hạt gồm phận nào? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 21 Tieát: 41 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 34: Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… PHAÙT TAÙN CUÛA QUAÛ VAØ HAÏT I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Phân biệt các cách phát tán và hạt - Tìm đặc điểm và hạt phù hợp với cách phát tán Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Tìm điểm giống và khác hạt cây lá mần và lá mầm? - Hạt gồm phận nào? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Caùc caùch phaùt taùn cuûa quaû vaø haït - GV cho HS làm bài tập phiếu học tập - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thảo luận câu hoûi: + Quả và hạt thường phát tán xa cây mẹ, yếu tố nào giúp và hạt phát tán được? - GV nghi yù kieán cuûa nhoùm leân baûng, nghe boå sung và chốt lại có cách phát tán: tự phát tán, nhờ gió, nhờ động vật - GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp phieáu baøi taäp - GV gọi – HS đọc bài tập HS khác góp ý - GV hoûi: + Quả và hạt có cách phát tán nào?  Hoạt động 2: Đặc điểm thích nghi với các cách phát tán cuûa quaû vaø haït - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: làm bài tập phieáu hoïc taäp - GV quan sát các nhóm  giúp đỡ tìm đặc điểm thích nghi nhö: Caùch cuûa quaû, chuøm loâng, - GV chốt lại kiến thức cho HS NOÄI DUNG Caùc caùch phaân taùn quaû – haït coù caùch phaùt taùn quaû vaø haït + Tự phát tán + Phát tán nhờ gió + Phát tán nhờ động vật Đặc điểm thích nghi với các caùch phaùt taùn cuûa quaû vaø haït - Những và hạt phát tán nhờ gió: có cánh có túm lông nhẹ - Những và hạt phát tán nhờ động vật: có hương vị, vị ngọt, hạt vỏ cứng Quả có gai góc baùm - Tự phát tán: vỏ tự nứt để hạt tung ngoài - Nhóm phát tán nhờ gió gồm choø, traâm baàu… Chúng thường có đặc điểm có cánh có túm lông coù theå bò gioù thoåi ñi raát xa Cuûng coá: - Quả và hạt phát tán nhờ động vật thường có đặc điểm gì? - Những và hạt có đặc điểm gì thường phát tán nhờ gió? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 21 Tieát: 42 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 35: Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO HẠT NẢY MẦM I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Thoâng qua thí nghieäm HS phaùt hieän caùc ñieàu kieän caàn cho haït naûy maàm - Giải thích sở khoa học số biện pháp kỹ thuật gieo trồng và baûo quaû haït gioáng Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Quả và hạt phát tán nhờ động vật thường có đặc điểm gì? - Những và hạt có đặc điểm gì thường phát tán nhờ gió? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Thí nghiệm điều kiện cần cho hạt naûy maàm + Thí nghiệm 1: (làm nhà) - GV yeâu caàu HS ghi keát quaû thí nghieäm vaø tường trình - Goïi caùc toå baùo caùo keát quaû GV ghi leân baûng - GV yeâu caàu HS + Tìm hieåu nguyeân nhaân haït naûy maàm vaø khoâng nảy mầm được? - Tổ chức thảo luận trên lớp khuyên khích HS nhaän xeùt boå sung laãn + Thí nghieäm 2: - GV yêu cầu HS nghiên cứu thí nghiệm 2SGK trả lời câu hỏi mục  - GV yêu cầu HS đọc mục trả lời câu hỏi: + Ngoài điều kiện trên nảy mầm hạt coøn phuï thuoäc vaøo yeáu toá naøo? - GV choát caùc ñieàu kieän caàn cho haït naûy maàm  HS ghi nhớ  Hoạt động 2: Vận dụng kiến thức vào sản xuất - GV cho HS nghiên cứu SGK  tìm sở khoa hoïc cuûa moãi bieän phaùp - GV cho các nhóm trao đổi thống sở khoa hoïc cuûa moãi bieän phaùp - GV chốt lại ý kiến đúng cho HS nắm kiến thức NOÄI DUNG Thí nghiệm điều kiện caàn cho haït naûy maàm - Muốn cho hạt nảy mầm ngoài chất lượng hạt còn cần có đủ nước, không khí và nhiệt độ thích hợp Những hiểu biết điều kiện nảy mầm hạt vận dụng nhö theá naøo saûn xuaát? - Khi gieo hạt phải làm đất tươi xoáp, phaûi chaêm soùc haït gieo: choáng uùng, choáng haïn, choáng reùt, phaûi gieo hạt đúng thời vụ Cuûng coá: - Những điều kiện bên ngoài, bên nào cần cho hạt nảy mầm? Daën doø: - Học bài – đọc em cần biết - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 22 Tieát: 43 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 36: Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… TOÅNG KEÁT VEÀ CAÂY COÙ HOA I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức cấu tạo và chức chính các quan cây xanh coù hoa - Tìm mối quan hệ chặt chẽ các quan và các phận cây tạo thành thể toàn vẹn Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Những điều kiện bên ngoài, bên nào cần cho hạt nảy mầm? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: NOÄI DUNG Tìm hiểu thống cầu tạo và chức quan cây có hoa - GV yêu cầu HS nghiên cứu bảng cấu tạo và chức trang 116 SGK Thực lệnh SGK - GV treo tranh câm hình 36.1 gọi HS lân lược ñieàn: + Teân cô quan cuûa caây coù hoa + Ñaëc ñieåm caáu taïo chính - Từ tranh hoàn chỉnh GV đưa câu hỏi + Các quan dinh dưỡng có cấu tạo nào? Có chức gì? + Các quan sinh sản có cấu tạo và chức nhö theá naøo? + Nhận xét quan hệ cầu tạo và chức quan - GV cho HS các nhóm trao đổi rút kết luận  Hoạt động 2: Tìm hiểu thống chức caùc cô quan caây coù hoa - GV yêu cầu HS đọc thông tin mục  suy nghĩ để trả lời câu hỏi: + Những quan nào cây có quan hệ chặt chẽ với chức năng? + Lấy ví dụ chứng minh hoạt động quan tăng cường hay giảm ảnh hưởng đến hoạt động quan khác - GV có thể gợi ý: Rễ cây không hút nước thì lá không quang hợp I Caây laø moät cô theå thoáng nhaát Sự thống cấu tạo và chức các quan cây coù hoa (HS học bảng màn xanh SGK đã hoàn thành) Sự thống chức các quan cây có hoa - Các quan cây có thống chức Nếu tác động vào quan ảnh hưởng đến quan khác và toàn cây Cuûng coá: - Cây có hoa có loại quan nào? Chúng có chức gì? - Trong quan và các quan cây có hoa có quan hệ nào để cây thành hệ thống nhất? Ví dụ? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Tuaàn: 22 Tieát: 44 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 36: TOÅNG KEÁT VEÀ CAÂY COÙ HOA (Tieáp theo) I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS nắm cây xanh và môi trường có quan hệ chặt chẽ Khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh biến đổi thích nghi với đời sống - Thực vật thích nghi với đời sống nên nó phân bố rộng rãi Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Cây có hoa có loại quan nào? Chúng có chức gì? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: I Cây với môi trường Tìm hiểu cây sống dưỡi nước - GV thông báo cây sống nước chịu Các cât sống nước - Có lá biến đổi để thích nghi với số ảnh hưởng môi trường SGK - Yêu cầu HS quan sát hình 36.2 (chú ý đến vị môi trường sống như: súng, bèo trí lá) trả lời các câu hỏi mục I taây… + Nhận xét hình dạng lá các vị trí trên mặt nước chìm nước? + Caây beøo taây coù cuoáng laù phình to, xoáp  coù yù nghóa gì? So saùnh cuoáng laù caây soáng troâi noåi vaø soáng treân caïn  Hoạt động 2: Caùc caây soáng treân caïn phuï thuoäc vaøo caùc yeáu toá Tìm hieåu caùc caây soáng treân caïn - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu -Nguồn nước thay đổi khí hậu (nhiệt độ, ánh sáng, gió, mưa….) hoûi loại đất khác - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Ở nơi khô hạn vì rễ lại ăn sâu lan rộng? + Lá cây nơi khô hạn có lông sáp có tác dụng gì? + Vì cây mọc rừng rậm thường vươn cao?  Hoạt động 3: Cây sống môi Cây sống môi trường đặc biệt trường đặc biệt - GV yêu câu HS đọc thông tin SGK trả lời: - thường có số quan biến + Thế nào là môi trường sống đặc biệt? đổi để thích nghi với môi trường +Kể tên cây sống môi trường này? + Phân tích đặc điểm phù hợp với môi trường sống cây này? - GV yêu cầu HS rút nhận xét chung thống thể và môi trường Cuûng coá: - Các cây sống môi trường nước thường có đặc điểm hình thái theá naøo? - Các cây sống môi trường đặc biệt đặc điểm gì? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Tuaàn: 23 Tieát: 45 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Chương VIII: CÁC NHÓM THỰC VẬT Baøi 37: TAÛO I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS nêu rõ môi trường sống và cấu tạo tảo thể tảo là thực vật baäc thaáp - Tập nhận biết số tảo thường gặp - Hiểu rõ lợi ích thực tế tảo Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Khoâng Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tìm hieåu caáu taïo cuûa taûo a) Taûo xoaün: - GV giới thiệu mẫu tảo xoẵn và nơi sống - Hướng dẫn HS quan sát sợi tảo phóng to NOÄI DUNG Caáu taïo cuûa Taûo a) Quan saùt taûo xoaün (Tảo nước ngọt) - Sợi tảo có màu lục trên tranh trả lời câu hỏi + Mỗi sợi tảo xoẵn có cấu tạo nào? + Vì taûo xoaün coù maøu luïc? - GV giaûng veà: + Teân goïi cuûa taûo xoaün chaát nguyeân sinh coù dải xoẵn chứa diệp lục +Cách so sánh tảo xoẵn: sinh dưỡng và thích hợp - GV chốt lại vất đề câu hỏi: + Neâu ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa taûo xoaün? b) Rong mô: - GV giới thiệu môi trường sống rong mơ - Hướng dẫn HS quan sát tranh rong mơ trả lời caâu hoûi + Rong mô coù caáu taïo nhö theá naøo? + So sánh hình dạng ngoài rong mơ với cây bàng? – tìm đặc điểm giống và khác? + Vì rong mô coù maøu naâu? - Giới thiệu cách sinh sản rong mơ  rút nhận xét: Thực vật bậc thấp có đặc điểm gì? - Tổ chức thảo luận lớp giúp học sinh hoàn thiện trả lời câu hỏi - Sinh sản sinh dưỡng hay sinh sản kết hợp hai tế baøo gaàn b) Quan saùt rong mô (Tảo nước mặn) -Rong mô coù maøu naâu vì teá bào ngoài diệp lục còn có chất maøu phuï maøu naâu - Rong mơ sinh sản sinh dưỡng và sinh sản hữu tính  Hoạt động 2: Vai trò khác thường gặp: Một số tảo khác thường gặp - GV sử dụng tranh giới thiệu số tảo khác - Tảo đơn bào - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Taûo ña baøo ruùt nhaän xeùt keát luaän hình daïng cuûa taûo? Qua hoạt động và có nhận xét gì tảo nói chung?  Hoạt động 3: Vai troø cuûa taûo - GV yêu câu HS trả lời số câu hỏi Vai troø cuûa taûo + Tảo sống nước có lợi gì? - Cung cấp oxi, thức ăn cho động + Với đời sống người tảo có lợi gì? vật nước ngọt, cho người và cho +Khi naøo taûo coù theå gaây haïi? gia suùc, laøm thuoác cuõng gaây haïi Cuûng coá: - Tại không thể coi rong mơ cây xanh thực sự? - Sau tìm hieåu vai troø cuûa taûo, em coù nhaän xeùt gì veà taûo? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Tuaàn: 23 Tieát: 46 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Baøi 38: REÂU – CAÂY REÂU I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS nêu đặc điểm cấu tạo rêu, phân biệt với tảo và cây có hoa - Hiểu sinh sản gì và túi bào tử là quan sinh sản - Vai troø cuûa reâu Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + kính lúp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Tại không thể coi rong mơ cây xanh thực sự? - Sau tìm hieåu vai troø cuûa taûo, em coù nhaän xeùt gì veà taûo? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Môi trường sống rêu Môi trường sống rêu - GV Yêu cầu HS nêu lên nơi sống rêu và - Rêu sống chố ẩm ướt đặc điểm bên ngoài - HS tự đọc  hiểu rõ  Hoạt động 2: Quan saùt caây reâu Quan saùt caây reâu - GV yêu cầu HS quan sát cây rêu và đối chiếu - Rêu là thực vật đã có thân, hình 38.1  nhận thấy rõ phận nào lá, cấu tạo đơn giản caây? - Tổ chức thảo luận trên lớp - Cho HS đọc đoạn  SGK GV giảng thêm: Rễ già có khả hút nước thê lá chưa có mạch dẫn sống nơi ẩm ướt - Yêu cầu HS so sánh rêu với rong mơ và cây bàng trả lời câu hỏi + Tại rêu xếp vào thực vật bậc cao? - GV toång keát cho HS coù heä thoáng  Hoạt động 3: Túi bào tử và phát triển rêu - GV yeâu caàu HS quan saùt tranh caâu reâu coù tuùi bào tử phân biệt các phần túi bào tử - GV yêu cầu HS quan sát tiếp hình 38.2 và đọc đoạn  để trả lời câu hỏi: + Cô quan sinh saûn cuûa reâu laø boä phaän gì? + Reâu sinh saûn baèng gì? + Trình bày phát triển rêu? - Chưa có rễ chính thức (rễ giả) - Thaân khoâng phaân nhaùnh - Laù chöa coù maïch daãn - Chöa coù hoa Túi bào tử và phát triển caây reâu - Rêu sinh sản bào tử - Sự phát triển cây rêu (hình38.2 SGK)  Hoạt động 4: Vai troø cuûa caây reâu Vai troø cuûa caây reâu - Hình thành đất, tạo than làm - GV yêu cầu HS đọc đoạn  mục  trả lời câu phân bón, làm chất đất hoûi + Rêu có lợi ích gì? - GV giaûng theâm + Hình thành đất? + Taïo than? Cuûng coá: - Caáu taïo cuûa caâu reâu ñôn giaûn nhö theá naøo? - So sánh rêu với tảo đặc điể cấu tạo? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Tuaàn: 24 Tieát: 47 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Baøi 39: QUYEÁT – CAÂY DÖÔNG XÆ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Trình bày cấu tạo quan sinh dưỡng và quan sinh sản - Bieát caùch nhaän daïng moät caây döông xæ - Nguồn gốc hình thành than đá Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + kính lúp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Caáu taïo cuûa caây reâu ñôn giaûn nhö theá naøo? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Quan saùt caây döông xæ a) Cơ quan sinh dưỡng: - GV Yeâu caàu HS quan saùt kó caây döông xæ ghi laïi ñaëc ñieåm caùc boä phaän cuûa caây - Cho HS thaûo luaän ñaëc ñieåm cuûa reã, thaân, laù + Löu yù: khoâng nhaàm phaàn cuoán laù giaø laø thaân - So saùnh ñaëc ñieåm cuûa reâu vaø döông xæ b) Túi bào tủ và phát triển dương xỉ - Yêu cầu HS lật mặt lá già  tìm túi bào tử - Quan sát hình 39.2 trả lời câu hỏi mục SGK NOÄI DUNG Quan saùt caây döông xæ a) Cơ quan sinh dưỡng - Laù giaø coù cuoáng daøi, laø non cuoän troøn - Thần ngầm hình tựu - Reã thaät - Coù maïch daãn b) Túi bào tử và phát triển döông xæ - Dương xỉ sinh sản bào tử, quan sinh sản là túi bào tử - Sự phát triển dương xỉ - GV cho HS so sánh với rêu (H.39.2 SGK)  Hoạt động 2: Một vài loại dương xỉ Một loài dương xỉ - GV cho HS quan sát cây rau bợ, cây lông cu li - Thường găp: cây rau bợ, cây lông  ruùt cu li… + Ñaëc ñieåm chung + Ñaëc ñieåm nhaän bieát caây thuoäc döông xæ  Hoạt động 3: Quyết cổ đại và hình thành than đá - GV yêu cầu HS đọc SGK mục + Than đá hình thành nào? - Đại diện trả lời GV chốt lại ý đúng kết luận Quyết cổ đại và hình thành than đá - Than đá hình thành từ cổ đại, biến đổi vỏ trái đất tác dụng vi khuẩn và sức nóng Cuûng coá: - So sánh quan sinh dưỡng cây rêu và dương xỉ, cây nào có cấu tạo phức taïp hôn? - Than đá hình thành nào? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Tuaàn: 24 Tieát: 48 Ngày soạn: ……/………/………… OÂN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức trọng tâm đã học Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ, mẫu vật liên quan đến bài học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Khoâng Giảng bài mới: - GV dùng câu hỏi cuối bài học từ bài 30 đến bài 39 SGK - bài tập vận dụng sách giáo viên - Những bài tập nằm bài tập học sinh  Cho học sinh thảo luận trả lời và làm bài tập - GV có thể trả lời số thắc mắc HS (nếu có)  Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Tuaàn: 25 Tieát: 49 Ngày soạn: ……/………/………… KIEÅM TRA 45’ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieán haønh kieåm tra: Tuaàn: 25 Tieát: 50 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Baøi 40: HAÏT TRAÀN – CAÂY THOÂNG I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Trình bày đặc điểm cấu tạo quan sinh dưỡng và sinh sản cây thoâng - Phân biệt khác nón và hoa - Nêu khác gữa cây thông và cây co hoa Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + kính lúp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Khoâng Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Quan sát quan sinh dưỡng cây thông a) Cơ quan sinh dưỡng: - GV Yeâu caàu HS quan saùt kó caây döông xæ ghi laïi ñaëc ñieåm caùc boä phaän cuûa caây - Cho HS thaûo luaän ñaëc ñieåm cuûa reã, thaân, laù + Löu yù: khoâng nhaàm phaàn cuoán laù giaø laø thaân - So saùnh ñaëc ñieåm cuûa reâu vaø döông xæ b) Túi bào tủ và phát triển dương xỉ - Yêu cầu HS lật mặt lá già  tìm túi bào tử - Quan sát hình 39.2 trả lời câu hỏi mục SGK - GV cho HS so sánh với rêu NOÄI DUNG Cơ quan sinh dưỡng cây thoâng - Thân cành màu nâu, xù xì với vết sẹo là rụng để lại - Lá nhỏ hình kim, mọc từ 2-3 chieác treân moät caønh raát ngaén Cô quan sinh saûn - nón đực Quyết cổ đại và hình thành than đá - Than đá hình thành từ cổ đại, biến đổi vỏ trái đất tác dụng vi khuẩn và  Hoạt động 2: sức nóng Cô quan sinh saûn (noùn) - GV cho HS quan sát cây rau bợ, cây lông cu li  ruùt + Ñaëc ñieåm chung + Ñaëc ñieåm nhaän bieát caây thuoäc döông xæ  Hoạt động 3: Giaù trò cuûa caây thoâng - GV yêu cầu HS đọc SGK mục + Than đá hình thành nào? - Đại diện trả lời GV chốt lại ý đúng kết luận Cuûng coá: - Cô quan sinh saûn cuûa thoâng laø gì? Caáu taïo sao? - So saùnh ñaëc ñieåm caáu taïo vaø sinh saûn cuûa thoâng vaø döông xæ Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Tuaàn: 26 Tieát: 51 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 41: HAÏT KÍN ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Phát tính chất đặc trưng hạt kín là có hoa và với hạt dấu kín Sự khác hạt trần và hạt kín - Sự đa dạng quan sinh dưỡng và sinh sản cây hạt kín - Bieát caùch quan saùt moät caây haït kín Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Bieát baûo quaûn, chaêm soùc baûo veä caây xanh II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + kính lúp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Cô quan sinh saûn cuûa thoâng laø gì? Caáu taïo? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Quan saùt caây coù hoa Quan saùt cô caây coù hoa - Tổ chức nhóm quan sát - Hướng dẫn cho HS quán sát từ quan sinh dưỡng quan sinh sản theo trình tự SGK - GV keû baûng troáng theo maãu SGK 135 leân bảng HS hoàn thành - GV bổ sung hoàn chỉnh  Hoạt động 2: Tìm hieåu ñaëc ñieåm cuûa caùc caây haït kín - Căn vào kết bảng mục nhận xét khaùc cuûa reã, thaân, laù, hoa, quaû - GV cung caáp theâm: caây haït kín coù maïch daãn phaùt trieån Ñaëc ñieåm cuûa caây haït kín - Hạt kín là nhóm thực vật có hoa Chuùng coù moät soá ñaëc ñieåm chung sau: + Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa daïng (reã coïc, reã chuøm, thaân goã, - Neâu ñaëc ñieåm chung cuûa caùc caây haït kín? - GV bổ sung giúp HS rút đặc điểm chung - GV yêu cầu HS so sánh với cây hạt trần  thấy tiến hóa cây hạt kín? thaân coû, laù ñôn, laù keùp) thaân coù maïch daãn phaùt trieån + Caây coù hoa Haït naèm quaû ( trước đó là noãn nằm bầu) laø moät öu theá cuûa caùc caây haït kín, nó bảo vệ tốt Hoa và quaû coù raát nhieàu daïng khaùc + Môi trường sống đa dạng Đây là nhóm thực vật tiến hóa Cuûng coá: - Đặc điểm chung thực vật hạt kín? - Giữa cây hạt trần và cây hạt kín có đặc điểm gì? Phân biệt đặc điểm quan troïng nhaát cuûa chuùng? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 26 Tieát: 52 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 42: I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… LỚP HAI LÁ MẦM VAØ LỚP MỘT LÁ MẦM - Phân biệt số đặc điểm hình thái thuộc lớp lá mần và lớp hai lá maàm - Căn đặc điểm nhận dạng cây thuộc lớp hai lá mầm hày lớp là maàm Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Bieát baûo quaûn, chaêm soùc baûo veä caây xanh II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + Mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Đặc điểm chung thực vật hạt kín? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Caây hai laù maàm vaø caây moät laù Caây hai laù maàm vaø caây moät laù maàm - GV cho HS nhắc lại kiến thức bài cũ kiểu mầm rễ, gân lá, kết hợp với quan sát tranh Ñaëc Moät laù Hai laù maàm ñieå m maà m - Các đặc điểm này gặp các cây khác - Reã - Reã chuøm - Reã coïc lớp hai là mầm và lá mầm Gaâ n laù - Song song - Hình maïng - Yêu cầu HS quan sát tranh H.42.1 giới thiệu - Thaân - Coû, coät - Goã, leo cây lá mầm và hai lá mầm điển hình HS tự - Hoa - caùnh, - caùnh, phaân bieät caùnh caùnh -GV yêu cầu HS hoàn thành mục SGK - Haït - Phoâi coù - Phoâi coù hai moät laù laù maàm Phaùt bieåu caùc ñaëc ñieåm phaân bieät caây hai laù maàm maàm vaø moät laù maàm - HS đọc đoạn  - Ñieàn theâm moät soá ñaëc ñieåm cuûa caây - GV choát laïi keát luaän  Hoạt động 2: Đặc điểm phân biệt lớp Phân biệt lớp hai lá mầm và lớp lá hai lá mầm và lớp lá mầm maàm - Các cây hạt kín chia thành - GV yêu cầu HS xem lại bảng vừa hoàn thành lớp, lớp lá mầm và lớp hai lá mục Nêu lên đặc điểm phân biệt hai mầm Hai lớp này phân biệt với lớp Hai lá mầm và lá mầm - Kiểm tra lại nhận xét qua mẫu vật qua hình vẽ vài cây H42.2 Sau đó xếp chúng vào hai lớp - GV nhaän xeùt keát luaän chủ yếu số lá mầm phôi, ngoài còn vài dấu hieäu phaân bieät khaùc nhö kieåu reã, kieåu gaân laù, soá caùnh hoa, daïng thaân… Cuûng coá: - Đặc điểm chủ yếu để phân biệt lơp hai lá mầm và lá mầm? - Có thể nhận biết cây thuộc lớp lá mầm hay hai lá mầm nhờ loại dấu hiệu bên ngoài nào? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 27 Tieát: 53 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Baøi 43: KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Biết phân loại thực vật là gì - Nêu tên các bậc phân loại thực vật và đặc điểm chủ yếu các ngaønh Kyõ naêng: - Biết cách vận dụng phân loại lớp ngành HK Thái độ: - Biết bảo quản, chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: sơ đồ phân loại thực vật trang 141 SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Đặc điểm chủ yếu để phân biệt cây hai lá mầm và cây lá mầm? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại thực vật là gì? - GV cho HS lên bảng điền từ bài tập lệnh  SGK - GV treo baûng phuï  HS ñieàn - GV cho HS nhật xét  GV chốt lại ý đúng  HS đọc đoạn   Hoạt động 2: Tìm hiểu các bậc phân loại - GV giới thiệu các bậc phân loại thực vật từ cao đến thấp: Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài - GV giaûi thích + Ngành à bậc loại cao + Loài là bậc loại sở, các cây cùng loài có nhieàu ñieåm gioáng veà hình daïng, caáu taïo DV: Họ Cam có nhiều loại: Bưởi, Chanh, Quất… - GV giaûi thích cho HS hieåu “nhoùm” khoâng phaûi là khái niệm sử dụng để thực vật có chung vài tính chất nhóm cây lương thực – thực phẩm, nhóm cây ăn quả… không nói nhóm cây hạt trần, nhóm cây haït kín maø phaûi noùi ngaønh haït traàn, ngaønh haït NOÄI DUNG Phân loại thực vật là gì? - Vieäc tìm hieåu caùc ñaëc ñieâm gioáng và khác các dạng thực vật để phân chia chúng thành các bậc phân loại gọi là phân loại thực vật Các bậc phân loại - Giới thực vật chia thành nhiều ngành có đặc điểm khác Dưới ngành còn có các bậc phân loại thấp hơn: lớp, bộ, họ, chi, loài Loài là bậc phân loại sở kín  GV chốt lại kiến thức  Hoạt động 3: Tìm hiểu phân chia các ngành thực vật Các ngành thực vật - GV cho nhắc lại các ngành đã học (Học sơ đồ SGK) - Đặc điểm bật các ngành đó? - GV cho HS laøm baøi taäp: ñieàn vaøo choã troáng ñaëc ñieåm caùc ngaønh - GV treo sơ đồ câm  HS lên gắn đặc điểm moãi ngaønh  GV choát laïi + Yeâu caàu HS phaân chia ngaønh haït kín thaønh lớp (dựa vào số lá mầm phôi) - GV giúp HS hoàn thiện Cuûng coá: - Thế nào là phân loại thực vật? - Kể ngành thực vật đã học và đặc điểm chính ngành? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 27 Tieát: 54 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Baøi 44: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Hiểu quá trình phát triển giới thực vật từ thấp đến cao gắn liền với chuyển từ đời sống nước lên cao Nêu ba giai đoạn phát triển - Nêu rõ quan hệ điều kiện sống với các giai đoạn phát triển thực vaät Kyõ naêng: - Bieát caùch vaän duïng kyõ naêng quan saùt Thái độ: - Biết bảo quản, chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: sơ đồ phát triển thực vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Phân loại thực vật là gì? - Kể ngành thực vật đã học và nêu đặc điểm chính? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Quá trình xuất và phát triển giới thực vật - GV yêu cầu HS quan sát hình 44.1 SGK đọc kỹ các câu từ a  g sắp xếp lại chật tự cho các câu đúng - Gọi HS trả lời HS đọc lại các câu theo trật tự đúng - Yêu cầu HS thảo luận để trả lời vấn đề SGK mục  - GV có thể gợi ý cho HS: ? Vì thực vật lên cạn? Chúng có cấu tạo nào để thích nghi với điều kiện sống mới? ? Các nhóm TV đã phát triển dần? - GV bổ sung hoàn thiện câu trả lời cho HS  keât luaän NOÄI DUNG Quaù trình xuaát hieän vaø phaùt triển giới thực vật - Giới thực vật phát triển từ dạng đơn giản đến dạng phức tạp nhất, thể phát triển Trong quá trình này ta thấy rõ thực vật và điều kiện sống vên ngoài liên quan mật thiết với nhau: Khi điều kiện sống thay đổi thì thực vật nào không thích nghi bị đào thải và thay dạng thích hoàn hảo và đó tiến hòa  Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển giới thực vật - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 44.1 SGK ? Ba giai đoạn phát triển thực vật là gì? - GV phân tích tóm tắt ba giai đoạn phát triển cảu thực vật liên quan đến đời sống + Giai đoạn 1: Đại dương chủ yếu tảo cấu tạo đơn giản thích nghi môi trường nước Các giai đoạn phát triển giới thực vật - Có ba giai đoạn chính + Sự xuất các thực vật nước + Các thực vật cạn bắt đầu xuất hieän - Sự phát triển và chiếm ưu + Giai đoạn 2: Lục địa xuât thực vật leân caïn, coù reã thaân laù, thích nghi caïn + Giai đoạn 3: Khí hậu khô hơn, mặt trời chiếu sáng liên tục thực vật hạt kín phát triển Cuûng coá: - Thế nào là phân loại thực vật? - Kể ngành thực vật đã học và đặc điểm chính ngành? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Tuaàn: 28 Tieát: 55 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 45: TROÀNG NGUOÀN GOÁC CAÂY I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Xác định các dạng cây trồng ngày là kết quá trình chọn lọc từ cây dại người tiến hành - Phân biệt khác cây dại người tiến hành - Những biện pháp cải tạo cây trồng khả người cải tạo sinh vật Kyõ naêng: - Bieát caùch vaän duïng kyõ naêng quan saùt Thái độ: - Bieát baûo quaûn vaø baûo veä thieân nhieân II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Thực vật cạn xuất nào? Có thể khác với thực vật nước? - Thực vật hạt kín xuât điều kiện nào? Đặc điêm thích nghi? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Cây trồng bắt nguồn từ đâu? - GV ñaët caâu hoûi cho HS: + Cây non gọi là cây trồng? + Keå moät vaøi caây troàng, coâng duïng? + Con người trồng cây nhằm mục đích gì? - GV nhaän xeùt - HS đọc   cây trồng có nguồn gốc từ đây? - HS trả lời  GV nhận xét kết luận  Hoạt động 2: Caây troàng khaùc caây daïi nhö theá naøo - GV yêu cầu HS thực lệnh SGK - GV cho HS nhaän xeùt caây caûi troàng caùc caây caûi daïi - Sự khác phận tương ứng: rễ, thaân, laù, hoa… + Vì boä phaän cuûa caây troàng laïi khaùc nhieàu so với cây dại? (do người tác động – để sử dụng) - GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp theo maãu SGK vào bài tập - HS trình baøy – GV nhaän xeùt + Cây trồng khác cây dại điểm nào? (bộ phận mà người sử dụng) - GV cho biết thành tựu người tạo Hoạt động 3: NOÄI DUNG Cây trồng bắt nguồn từ đâu - Cây trồng bắt nguồn từ cây dại, caây troàng phuïc vuï nhu caàu cuoäc sống người Cây trồng khác cây dại chỗ naøo? - Tùy theo mục đích sử dụng mà từ loài cây dại ban đầu người đã tạo nhiều thứ cây trồng khaùc xa vaø toát hôn haún toå tieân hoang daïi cuûa chuùng Muoán caûi taïo caây troàng phaûi laøm gì? - GV cho HS đọc  SGK - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục 3: - GV toång keát yù cuûa HS: + Caûi taïo gioáng + Caùc bieän phaùp chaêm soùc Muoán caûi taïo caây troàng caàn laøm gì? - Caûi bieán tính truyeàn, lai gheùp, chieát… - Chăm sóc: tưới nước, bòn phân, phòng trừ sâu bệnh Cuûng coá: - Taïi laïi coù caây troàng? Nguoàn goác? - Caây troàng khaùc caây daïi nhö theá naøo? Do ñaâu? VD? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 28 Tieát: 56 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Chương IX: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT Baøi 46: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HÒA KHÍ HẬU I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Giới thiệu vì thực vật nhật là thực vật rừng có vai trò quan trọng việc giữ cân lượng khí CO2 và O2 không khí và đó góp phần điều hòa khí hậu giảm ô nhiễm môi trường Kyõ naêng: - Bieát caùch vaän duïng kyõ naêng quan saùt Thái độ: - Biết bảo quản, chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: sơ đồ phát triển thực vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Taïo laïi coù caây troàng? Nguoàn goác? - Caây troàng khaùc caây daïi? Do ñaâu? VD? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Nhờ đâu lượng khí CO2 và O2 không khí ổn định - GV cho HS quan saùt tranh veõ 46.1 SGK chuù yù muõi teân chæ khí CO2 vaø O2 tìm hieåu vieäc ñieàu hòa lượng khí CO2 và O2 đã thực theá naøo? + Nếu không có thực vật thì điều gì xảy ra? - Cho Hs trình baøy  GV nhaän xeùt  Hoạt động 2: Thực vật giúp điều hòa khí hậu - GV yêu cầu HS nghiên cứu  mục – đọc bảng so sánh khí hậu khu vực  thảo luận caùc caâu hoûi + Tại rừng rậm mát còn bài trống noùng vaø naéng ngaét? + Taïi baõi troáng khoâ, gioù maïnh coøn rừng ẩm, gió yếu? - Cho HS trình baøy  GV nhaän xeùt - Yêu cầu HS thực lệnh  SGK - GV nhaän xeùt keát luaän  Hoạt động 3: Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường - Yêu cầu HS lấy các ví dụ tượng ô nhiễm môi trường? - Hiện tượng ô nhiễm môi trường là đâu? - Từ đó có thể dùng biện pháp sinh học nào làm giảm bớt ô nhiễm môi trường? NOÄI DUNG Nhờ đâu lượng khí CO2 và O2 không khí ổn định - Trong quá trình quang hợp thực vaät laây vaøo khí CO2 vaø nhaû khí O2 nên đã góp phần giữ cân các khí naøy khoâng khí Thực vật giúp điều hòa khí haäu - Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng và tốc độ gió thực vật có vai trò quan troïng vieäc ñieàu hoøa khí hậu, tăng lượng mưa khu vực Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường - Những nơi có nhiều cây cối vùng rừng núi thường có không khí laønh vì laù caây coù taùc duïng ngaên buïi, dieät moät soá vi khuaån, - GV cho HS đọc  SGK  kết luận giảm ô nhiễm môi trường Cuûng coá: - Nhờ đâu thực vật có khả điều hòa khí O2 và CO2? Ý nghĩa gì? - Thực vật có vai trò gì đời sống việc điều hòa khí hậu? Daën doø: - Học bài – Đọc em có biết - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 29 Tieát: 57 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Baøi 47: THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT VAØ NGUỒN NƯỚC I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Giải thích nguyên nhân gây tượng xảy tự nhiên (như xói mòn, hạn hán, lũ lụt) từ đó thấy vai trò thực vật việc giữ đất bảo vệ nguồn nước Kyõ naêng: - Bieát caùch vaän duïng kyõ naêng quan saùt Thái độ: - Biết bảo quản, chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: sơ đồ phát triển thực vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Nhờ đâu thực vật có khả điều hòa lượng khí O2 và CO2 không khí? YÙ nghóa? - Thực vật có vai trò gì việc điều hòa khí hậu? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Thực vật giúp giữ đất chống xói mòn - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 47.1 SGK (chuù yù vận tốc mưa)  trả lời câu hỏi + Điều gì xảy đất trên đồi trọc coù möa? Giaûi thích taïi sao? - GV nhaän xeùt cung caáp theâm thoâng tin veà bieän pháp xói lở bờ sông, bờ biển  kết luận  Hoạt động 2: Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn haùn - GV yêu cầu HS nghiên cứu   trả lời câu hỏi: + Nếu đất bị xói mòn vùng đồi trọc thì điều gì seõ xaåy tieáp? - Cho HS thảo luận vấn đề + Keå moät soá ñòa phöông bò ngaäp uùng vaø haïn haùn Việt Nam? + Tại có tượng ngập úng và hạn hán nhieàu nôi?  Hoạt động 3: Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm - Yêu cầu HS đọc  SGK  tự rút vai trò bảo vệ nguồn nước ngầm Thực vật? NOÄI DUNG Thực vật giúp giữ đất chống xoùi moøn - Thực vật là thực vật rừng, nhờ có hệ rễ giữ đất, tán cây cản bớt sức nước chảy mưa lớn gây ra, neân coù vai troø quan troïng việc chống xói mòn, sụp lở đất Thực vật góp phần hạn chế ngaäp luït, haïn haùn - Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt vùng thấp và hạn hán vuøng cao Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm - Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm quan trọng cung cấp cho sinh hoạt và nông nghiệp Cuûng coá: - Tại vùng biển người ta phải trồng rừng? - Thực vật có vai trò gì nguồn nươc? Daën doø: - Hoïc baøi – Em coù bieát – laøm baøi taäp - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 29 Tieát: 58 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 48: Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VAØ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nêu số ví dụ khác cho thấy thực vật là nguồn cung cấp thức ăn và nơi cho động vật - Hiểu vai trò gián tiếp thực vật việc cung cấp thức ăn cho người thông qua ví dụ dây chuyền thức ăn (thực vật – động vật – người) Kyõ naêng: - Bieát caùch vaän duïng kyõ naêng quan saùt Thái độ: - Biết bảo quản, chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: sơ đồ phát triển thực vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Tạo vùng bờ biển người ta phải trồng rừng phía ngoài đê? - Thực vất có vai trò gì nguồn nước? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Vai trò thực vật động vật - GV cho HS xem tranh hình 46.1 và 48.1 thức vật là thức ăn động vật  làm bài tập  SGK + Lượng O2 mà thực vật nhả có ý nghĩa gì đời sống các sinh vật khác? + Các chất hữu cơ? + Cho ví dụ động vật ăn thực vật?  laøm baøi taäp baûng SGK/153 - Cho HS thaûo luaän  Nhận xét quan hệ thực vật và động vật là gì?  Hoạt động 2: Thực vật cung cấp nơi và nơi sinh cho động vaät? - GV cho HS quan sát tranh 48.2 thực vật là nơi sống động vật + Ruùt nhaän xeùt gì? + Trong tự nhiên có động vật nào lấy cây làm nhà không? - Cho HS trao đổi chung  Keát luaän Cuûng coá: - Thực vật có vai trò gì động vật? - Kể tên số loài động vật ăn thực vật? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  NOÄI DUNG I Vai trò thực vật động vật Thực vật cung cấp thức ăn và O2 cho động vật - Thực vật đóng vai trò quan trọng đời sống động vật Chúng cung cấp thức ăn cho động vật (và thân động vật này lại là thức ăn cho động vật khác hoạc cho người), cung cấp O2 dùng cho hoâ haáp Thực vật cung cấp nơi và nơi sinh cho động vật -Thực vật cung cấp nơi mà còn là nơi sinh sản cho số loài động vật Tuaàn: 30 Tieát: 59 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 48: Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VAØ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Hiểu tác dụng mặt TV người thông qua việc tìm moät soá VD veà caây coù ích vaø caây coù haïi Kyõ naêng: - Quan sát tìm tòi kiến thức Thái độ: - Biết bảo quản cây có ích, bại trừ cây có hại II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: sơ đồ phát triển thực vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Thực vật có vai trò gì đố với động vật? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Những cây có giá trị sử dụng I Vai trò thực vật - GV neâu caâu hoûi: động vật + Thực vật cung cấp cho chúng ta gì Thực vật cung cấp thức ăn và dùng đời sống hàng ngày? O2 cho động vật - Yêu cầu HS hoàn thành bảng SGK vào - Thực vật đóng vai trò quan trọng bài tập đời sống động vật Chúng - Cho HS thaûo luaän cung cấp thức ăn cho động vật (và + Qua baûng, em nhaän xeùt gì> thân động vật này lại là thức ăn cho động vật khác hoạc - HS trình baøy cho người), cung cấp O2 dùng - GV nhaân xeùt, keát luaän cho hoâ haáp  Hoạt động 2: Thực vật cung cấp nơi và nơi sinh cho động vaät? - GV cho HS quan sát tranh 48.2 thực vật là nơi sống động vật + Ruùt nhaän xeùt gì? + Trong tự nhiên có động vật nào lấy cây làm nhà không? - Cho HS trao đổi chung  Keát luaän Cuûng coá: - Thực vật có vai trò gì động vật? - Kể tên số loài động vật ăn thực vật? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Thực vật cung cấp nơi và nơi sinh cho động vật -Thực vật cung cấp nơi mà còn là nơi sinh sản cho số loài động vật