II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi 1 hs kể lại câu chuyện các - 1 hs lên bảng th[r]
(1)Môn: ĐẠO ĐỨC Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tieát 16: YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết ) I/ Muïc tieâu: - Nêu ích lợi lao động - Tích cự tham gia các hoạt động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thaân - Không đồng tình với biểu lười lao động *KNS: + Kĩ xác định giá trị lao động + Kĩ quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II/ Đồ dùng dạy-học: số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo - Vì chuùng ta phaûi kính troïng thaày giaùo coâ giaùo? - Để tỏ lòng biết ơn các thầy giáo, cô giáo các em phaûi laøm gì? Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em sẽ tìm hiểu yêu lao động đáng quý troïng nhö theá naøo ? 2) Bài mới: 1) Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày Pêchi-a *KNS: + Kĩ xác định giá trị lao động - GV đọc truyện - Gọi hs đọc lại - Chia nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi: 1) Hãy so sánh ngày Pê-chi-a với người khác câu chuyện? Hoạt động học hs lên bảng trả lời - Vì thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ chúng ta nên người - Em phải lễ phép với thầy cô, cố gắng học tập, rèn luyện để khỏi phụ lòng thầy, cô - Laéng nghe - hs đọc - Laøm vieäc nhoùm 1) Trong người hăng say làm việc thì Peâ-chi-a laïi boû phí maát moät ngaøy maø khoâng laøm gì caû 2) Theo em Pê-chi-a thay đổi nào 2) Pê-chi-a thấy hối hận nuối tiếc vì đã bỏ sau caâu chuyeän xaûy ra? phí moät ngaøy Coù theå Peâ-chi-a seõ baét tay vaøo làm việc cách chăm sau đó 3) Neáu em laø Peâ-chi-a, em coù laøm nhö baïn 3) Neáu laø Peâ-chi-a, em seõ khoâng boû phí moät khoâng? ngaøy nhö baïn - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xeùt, boå sung Kết luận: Lao động tạo cải, - Lắng nghe đem lại sống ấm no hạnh phúc Bởi người phải yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK - 2,3 hs đọc (2) 2)Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT1) *KNS:+ Kĩ quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường - Neâu y/c: Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm tìm - Chia nhoùm thaûo luaän biểu yêu lao động và lười lao động ghi vào phiếu theo cột (phát phiếu cho caùc nhoùm) - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Caùc nhoùm daùn phieáu trình baøy * Những biểu yêu lao động: + Vượt khó khăn, chấp nhận thử thách để laøm toát coâng vieäc cuûa mình + Tự làm lấy công việc mình + Làm việc từ đầu đến cuối * Những biểu không yêu lao động + Ỷ lại không tham gia vào lao động + Không tham gia lao động từ đầu đến cuối + Hay naûn chí, khoâng khaéc phuïc khoù khaên lao động Keát luaän: Trong cuoäc soáng vaø xaõ hoäi, moãi - HS laéng nghe người có công việc mình, chúng ta phải yêu lao động, khắc phục khó khăn thử thách để làm tốt công việc mình 3) Hoạt động 3: Đóng vai (BT2) - Gọi hs đọc BT2 - hs nối tiếp đọc - Các em hãy thảo luận nhóm thảo luận - Thảo luận nhóm phân công đóng vai đóng vai tình - Goïi caùc nhoùm leân theå hieän - Lần lượt vài nhóm lên thể - Hỏi: Cách ứng xử tình - HS trả lời đã phù hợp chưa? Vì sao? - Ai có cách ứng xử khác? C/ Cuûng coá, daën doø - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - hs đọc lại ghi nhớ - Làm tốt các việc tự phục vu thân Tích - lắng nghe, thực cực tham gia vào các công việc nhà, trường và ngoài xã hội - Chuaån bò BT 3,4,5,6 Nhaän xeùt tieát hoïc Phân mơn: TẬP ĐỌC Tieát 31: KEÙO CO I Muïc tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn cảm trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu ND: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy (Trả lời các CH SGK) - Giáo dục học sinh luôn luôn rèn luỵện thân thể II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc (3) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Tuổi ngựa Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung baøi - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Y/c hs quan sát tranh minh hoïa - Các em cho biết tranh vẽ cảnh gì? - Trò chơi kéo co thường diễn vào dòp naøo? Hoạt động học - hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ - Quan saùt - Veõ caûnh thi keùo co - Thường diễn các lễ hội lớn, hội làng, caùc buoåi hoäi dieãn, hoäi thao, hoäi khoûe Phù Đổng - Kéo co là trò chơi mà người VN - Lắng nghe biết Song luật chơi kéo co vùng khác Với bài đọc Kéo co, các em biết thêm cách chơi kéo co số địa phương trên đất nước ta 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - hs nối tiếp đọc - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Từ đầu bên thắng + Đoạn 2: Tiếp theo người xem hội + Đoạn 3: Phần còn lại - HD hs luyện phát âm các từ khó: Hữu - HS luyện đọc cá nhân Traáp, Queá Voõ, Tích Sôn - hs đọc lượt - Gọi hs đọc lượt - HD hs hiểu nghĩa các từ bài : - HS đọc phần chú thích - Luyện đọc nhóm đôi giaùp - hs đọc bài - Y/c hs luyện đọc nhóm đôi - Laéng nghe - Gọi hs đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài giọng sôi nổi, hào hứng Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi caûm baøi b) Tìm hieåu baøi: - hs đọc thành tiếng đoạn - Gọi hs đọc đoạn + Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi + Kéo co phải có đội, thường thì số người đội phải nhau, thành viên đội ôm keùo co nhö theá naøo? chặt lưng nhau, hai người đứng đầu đội ngoắc tay vào nhau, thành viên đội có thể nắm chung sợi dây thừng dài Kéo co phải đủ keo Mỗi đội kéo mạnh đội mình sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội Đội nào kéo tuột đội ngã sang vùng đất đội mình nhiều keo là thắng - hs đọc thành tiếng đoàn - Gọi hs đọc đoạn + Thầy gọi các em thi giới thiệu cách + hs thi kể trước lớp: Cuộc thi kéo co làng Hữu Trấp đặc biệt so với cách thức thi chơi kéo co làng Hữu Trấp? (4) thông thường Ở đây thi kéo co diễn bên nam và bên nữ Nam khỏe nữ nhiều Thế mà có năm bên nữ thắng beân nam Nhöng duø beân naøo thaéng thì cuoäc thi cuõng raát vui Vui vì khoâng khí ganh ñua raát soâi noåi, vui veû, tieáng troáng, tieáng reo hoø, coå vuõ raát náo nhiệt người xem - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: - HS đọc thầm đoạn + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì + Đó là thi trai tráng hai giáp ñaëc bieät? làng Số lượng người bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, là chuyển bại thaønh thaéng + Vì trò chơi kéo co vui? + Trò chơi kéo co vui vì có đông người tham gia, vì không khí ganh đua sôi nổi; vì tiếng reo hò khích lệ nhiều người xem - Ngoài kéo co, em còn biết trò chơi - Đấu vật, múa võ, dá cầu, đu bay, thổi cơm daân gian naøo khaùc? thi c) HD hs đọc diễn cảm - Gọi hs nối tiếp đọc lại đoạn - hs đọc nối tiếp đọc đoạn baøi - Y/c hs lắng nghe, nhận xét tìm giọng - Lắng nghe, tìm giọng đọc phù hợp với đọc đúng dieãn bieán cuûa baøi - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - HD hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu - Laéng nghe + Gọi hs đọc - hs đọc + Y/c hs luyện đọc diễn cảm nhóm đôi - Luyện đọc nhóm đôi + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - 2,3 lượt hs thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể - Haõy neâu noäi dung cuûa baøi? tinh thần thượng võ người VN ta - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Baøi sau: Trong quaùn aên "Ba caù boáng" Môn: TOÁN Tieát 76: I/ Muïc tieâu: LUYEÄN TAÄP - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải toán có lời văn - Giáo dục tính cẩn thận học tập II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chia cho số có hai chữ số (tt) Hoạt động học (5) - Gọi hs lên bảng thực - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm các em rèn kĩ chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số và giải các bài toán có liên quan qua baøi luyeän taäp 2) HD luyeän taäp Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Viết bài lên bảng, Y/c hs thực hieän baûng Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs tự tóm tắt và giải bài toán vào nhaùp - Goïi hs leân baûng, em laøm toùm taét, em giải bài toán 25 vieân: 1m2 1050 vieân: m2 C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm caâu b - Bài sau: Thương có chữ số Nhaän xeùt tieát hoïc Phân moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) - hs lên bảng thực 75480 : 75= 12678 : 36 = 25407: 57 = - Laéng nghe - hs đọc y/c a) 4725 : 15 = 315 4674 : 82 = 57 b) 35136 : 18 = 1592 18408 : 52 = 354 - hs đọc đề bài - HS tự làm bài - hs lên bảng thực Giaûi Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số: 42 m2 Tieát 16: KEÙO CO I/ Muïc tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) a / b - Giáo dục tính cẩn thận II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ giấy A để thi làm bài tập 2a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đọc cho hs viết vào B: trốn tìm, HS viết bảng caém traïi, choïi deá Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần - Lắng nghe đạt tiết học 2) HS hs nghe-vieát - Laéng nghe - GV đọc lần đoạn văn cần viết - Các em hãy đọc thầm đoạn văn nêu - Đọc thầm phát hiện: Hữu Trấp, Quế Võ, Baéc Ninh, Tích Sôn, Vónh Yeân, Vónh Phuù từ cần viết hoa bài? - Trong bài có từ nào các em dễ viết - khuyến khích, ganh đua, trai tráng sai? - HD hs phân tích và viết vào bảng con: Hữu Trấp, Tích Sơn, khuyến khích, trai traùng (6) - Gọi hs đọc lại các từ khó trên bảng - Danh từ riêng cần phải viết nào? - Khi vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? - GV đọc cụm từ, câu - Đọc lần cho hs soát lại bài * Chấm, chữa bài chính tả (10 tập) - Y/c hs đổi để kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD hs laøm baøi taäp Bài 2a : Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ và tìm lời giải đáp baøi taäp (phaùt phieáu cho hs) - Gọi hs cầm lời giải lên bảng - Gọi hs đọc nghĩa từ, hs cầm phiếu nêu kết Thực lượt - Y/c baïn daùn keát quaû leân baûng - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn tìm lời giải đúng, viết đúng chính tả và phát âm đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà lỗi, viết lại bài (đối với em vieát sai nhieàu) - Chuaån bò baøi sau: Muøa ñoâng treân reûo cao Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN - hs đọc to trước lớp? - Caàn phaûi vieát hoa - Nghe, vieát, kieåm tra - HS viết vào - Soát lại bài - Đổi để kiểm tra - hs đọc y/c - Tự làm bài - HS thực theo y/c nhaûy daây, muùa roái, giao boùng - Daùn keát quaû leân baûng - Nhaän xeùt Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010 Tieát 77: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu: Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - Có thái độ tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp Goïi hs leân baûng tính Hoạt động học - hs lên bảng thực tính, dãy làm bài ứng với bạn thực trên bảng 78942: 76 = 34161: 85 = 478 x 63 = Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe rèn luyện kĩ chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương 2) Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vò - Ghi baûng: 9450 : 35 = ? - Ta đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ trái - Muốn chia cho số có chữ số ta làm sao? sang phaûi - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào (7) nháp - Y/c hs leân baûng laøm neâu caùch tính cuûa mình - Goïi hs nhaän xeùt - HD laïi caùch ñaët tính vaø tính nhö SGK - Em có nhận xét gì lượt chia thứ ba? - Nhấn mạnh: Nếu lượt chia cuối cùng là 0, thì ta chæ vieäc vieát theâm vaøo beân phaûi cuûa thöông 3) Trường hợp thương có chữ số hàng chuïc - Ghi baûng: 2448 : 24 = ? - Muốn chia cho số có hai chữ số ta làm sao? - HS neâu caùch tính 9450 35 - Nhaän xeùt 245 270 - Theo doõi, laéng nghe 000 - Ở lượt chia thứ ba, ta có chia 35 0, nên viết chữ số vị trí thứ ba thương - Ta đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ trái sang phaûi - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào - hs lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp nhaùp 2449 24 0048 102 - Em có nhận xét gì lượt chia thứ hai? 00 - Ở lượt chia thứ hai, ta hạ 4, chia 24 - Kết luận: Nếu chữ số hàng chục nhỏ số 0, nên ta viết vị trí thứ hai thương chia thì ta viết vàovị trí thứ hai bên phải - Lắng nghe, ghi nhớ cuûa thöông - Goïi hs laëp laïi - Vaøi hs laëp laïi 4) Thực hành: Bài Ghi bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào B (dòng - HS làm vào B caâu a vaø caâu b boû) a) 8750 : 35 = 250 23520 : 56 = 420 b) 2996 : 28 = 107 2420 : 12 = 201 C/ Cuûng coá, daën doø: - Chia cho số có hai chữ số, lượt chia cuối cuøng laø thì ta laøm sao? - Chia cho số có hai chữ số, chữ số hàng chuïc cuûa SBC nhoû hôn soá chia ta laøm sao? - Veà nhaø laøm laïi SGK/85 - Bài sau: Chia cho số có ba chữ số Phân môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 31 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I/ Muïc tieâu: Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc ( BT1); tìm vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, từ ngữ BT2 tình cụ thể (B3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số bảng nhóm kẻ bảng để HS làm BT1, BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học (8) A/ KTBC: Giữ phép lịch đặt câu hỏi - Goïi hs leân baûng, moãi em ñaët caâu - hs lên bảng thực Một câu với người trên Một câu với bạn Một câu với người ít tuổi mình - Khi hỏi chuyên người khác, muốn giữ phép - Cần phải thưa gửi, xưng hô cho phù hợp lịch cần phải chú ý điều gì? với quan hệ mình và người hỏi Cần tránh câu hỏi làm phiền lòng - Cùng hs nhận xét câu bạn đặt trên bảng có người khác đúng mục đích không? có giữ phép lịch hoûi khoâng? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em - Lắng nghe tìm hiểu các trò chơi dân gian, cách sử dụng số thành ngữ, tục ngữ có liên quan đến chủ đề: Trò chơi-đồ chơi 2) HD laøm baøi taäp - hs đọc y/c Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Goïi hs noùi caùch chôi caùc troø chôi: oâ aên quan - HS noái tieáp noùi caùch chôi loø coø, xeáp hình * Lò cò: dùng chân vừa nhảy vừa di động * ô ăn quan: hai người thay phiên bốc viên sỏi, mảnh sành hay gạch vụn trên viên sỏi từ các ô nhỏ lượt rải lên ô to để ăn viên sỏi to trên ô vuông vẽ trên đất các ô to ấy; chơi đến "hết quan, tàn daân, thu quaân, baùn ruoäng" thì keát thuùc; ăn nhiều quan thì thắng * Xếp hình : Xếp hình gỗ nhựa có hình dạng khác thành hình khác (người, ngôi nhà, choù, oâ toâ) - Y/c hs trao đổi nhóm cặp để xếp các trò - Trao đổi nhóm cặp chơi vào ô thích hợp (phát phiếu cho nhóm) - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - Trình bày kết phân loại (2 nhóm lên dán phiếu) - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Nhaän xeùt * Trò chơi rèn luyện sức mạnh * keùo co, vaät * Trò chơi rèn luyện khéo léo * nhảy dây, lò cò, đá cầu * Troø chôi reøn luyeän trí tueä * ôn ăn quan, cờ tướng, xếp hình Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu - hs neâu y/c - Các em hãy đọc câu tục ngữ, suy nghĩ và - Suy nghĩ, làm bài đánh dấu chéo vào ô có nghĩa thích hợp - Dán tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên bảng đánh - hs lên bảng đánh dấu vào ô dấu vào ô có nghĩa ứng với câu tục ngữ thích hợp - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc lại bảng đúng - Nhaän xeùt - hs đọc câu thành ngữ, tục ngữ, hs đọc nghóa cuûa caâu (9) Làm việc nguy hiểm - chơi với lửa Mất trắng tay - chơi diều đứt dây Lieàu lónh aét gaëp tai hoïa - chôi dao coù ngaøy đứt tay Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống - Ở - Y/c hs đọc nhẩm HTL các câu thành ngữ, chọn nơi, chơi chọn bạn tục ngữ trên - HS nhaåm HTL - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Tuyeân döông baïn thuoäc toát - hs thi đọc thuộc lòng Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Muốn làm bài này, các em phải xây - hs đọc y/c dựng tình đầy đủ, sau đó dùng câu tục - lắng nghe, ghi nhớ ngữ, thành ngữ để khuyên bạn, có tình có thể dùng 1,2 thành ngữ, tục ngữ - Các em hãy trao đổi nhóm cặp thực bài tập này (1 bạn khuyên bạn và ngược lại) - Thực nhóm đôi - Gọi nhóm thực trước lớp - Cuøng hs nhaän xeùt - Từng nhóm nối tiếp nói lời khuyên baïn a) Em nói với bạn : "Ở chọn nơi, chơi choïn baïn Caäu neân choïn baïn toát maø chôi" b) Em nói: "cậu xuống Đứng có chơi với lửa" C/ Cuûng coá, daën doø: Em bảo: "Chơi dao có ngày đứt tay - Về nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ Xuống thôi" - Baøi sau: Caâu keå - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KHOA HOÏC Tieát 31: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I/ Muïc tieâu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: suốt, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh; khoâng khí coù theå neùn laïi vaø giaõn - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất không khí đời sống: bơm xe, … II/ Đồ dùng dạy-học: - 8-10 bóng với hình dạng khác nhau, dây thun - Bơm tiêm, bơm xe đạp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Làm nào để biết có không hs lên bảng trả lời khí - Khí quyeån Gọi hs lên bảng trả lời - Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là gì? - Nêu ví dụ chứng tỏ xung quanh ta có khoâng khí - Nhaän xeùt, cho ñieåm (10) B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị khoâng khí - Giô chieác coác khoâng hoûi: Beân coác chứa gì? - Y/c HS nhìn coá nhìn vaøo coác xem coù thaáy gì khoâng? Vì khoâng? - Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm em có thấy khoâng khí coù muøi vò gì khoâng? - Dùng nước hoa xịt vào góc phòng và hỏi: Em ngửi thấy mùi gì? - Đó có phải là mùi không khí không? - Vậy không khí có tính chất gì? Keát luaän: Khoâng khí suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò * Hoạt động 2: Trò chơi "thổi bong bóng" - Kiểm tra chuẩn bị các tổ - Y/c caùc nhoùm thi thoåi bong boùng voøng phuùt - Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm thoåi nhanh, coù nhieàu maøu vaø nhieàu hình daïng - Caùi gì laøm cho quaû boùng caêng phoàng leân? - Caùc quaû boùng coù hình daïng theá naøo? - Khoâng khí coù hình daïng nhaát ñònh khoâng? - Nêu ví dụ chứng tỏ không khí không có hình daïng nhaát ñònh Keát luaän: Khoâng khí khoâng coù hình daïng định mà có hình dạng toàn khoảng trống bên vật chứa nó * Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén giãn - Gọi hs đọc mục quan sát SGK/65 - Y/c caùc nhoùm quan saùt hình veõ vaø moâ taû tượng xảy hình và sử dụng các từ "nén lại" và "giãn ra" để nói tính chất naøy - Goïi hs trình baøy keát quaû - Chứa không khí - Khoâng Vì khoâng khí suoát khoâng maøu - Khoâng khí khoâng muøi, khoâng vò - Muøi thôm - đó không phải là mùi không khí mà là mùi nước hoa - HS trả lời - baùo caùo - cuøng thoåi bong boùng - khoâng khí - hình daïng khaùc - khoâng khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh caùc tuùi ni loâng khaùc caùc chai khoâng, to, nhoû khaùc - Laéng nghe - hs đọc - Lắng nghe, thực - HS trình baøy keát quaû Hình 2b: duøng tay aán thaân bôm vaøo saâu voû bôm Hình 2c: thaû tay ra, thaân bôm veà vò trí ban đầu Không khí có thể bị nén lại (h2b) giaõn (h2c) - Thực hành - Y/c hs hoạt động nhóm dùng bơm tiêm Nhấc thân bơm để không khí tràn vào ấn thân bơm xuống để không khí bị nén lại, để thực hành và TLCH: (11) Tác động lên bơm nào để thả thân bơm để không khí giãn biết không khí bị nén lại giãn ra? - hs trả lời - Laéng nghe - Khoâng khí coù tính chaát gì? Kết luận: Không khí có thể bị nén lại - Một vài hs đọc mục bạn cần biết giaõn - bôm bong boùng, bôm xe, bôm phao bôi, C/ Cuûng coá, daën doø: laøm bôm tieâm - Không khí có tính chất nào? - Trong đời sống người đã ứng dụng tính chất không khí vào việc gì? - Giaùo duïc: Bieát vaän duïng tính chaát cuûa không khí vào đời sống - Bài sau: Không khí gồm thành phaàn naøo? - Chuaån bò: caây neán, coác thuyû tinh, chieác dóa nhoû THỂ DỤC (tiết 31) THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI : “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU : - Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang yêu cầu thực động tác đúng - Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị 1- còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch để tập theo vạch kẻ thẳng và dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, ổn định, phổ biến nội dung, mục tiêu, yêu cầu học - Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai + Trò chơi : “Trò chơi chẵn lẻ” Phần bản: a) Bài tập rèn luyện tư bản: * Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang + HS lớp theo đội hình hàng dọc + Chia nhóm cho HS tập luyện + Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang + Sau các tổ biễu diễn, GV cho HS nhận xét và đánh giá b) Trò chơi : “Lò cò tiếp sức” - Tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi động lại các khớp - Nêu tên trò chơi - GV giải thích lại cách chơi và phổ biến luật chơi - Cho HS chơi thử và chơi chính thức, cho các em – 10 phút – phút - Lớp trưởng tập hợp báo cáo - HS đứng theo đội hình hàng ngang – phút 18 – 22 phút 12 – 14 phút – phút - Học sinh tổ vị trí khác để luyện tập (12) thay làm trọng tài để tất HS tham gia lần chơi - Nhận xét, biểu dương – phút Phần kết thúc: - HS làm động tác thả lỏng chỗ, sau đó hát và vỗ tay theo nhịp - GV cùng học sinh hệ thống bài học – phút - GV nhận xét, đánh giá kết học - GV giao bài tập nhà ôn luyện rèn luyện tư đã học lớp - GV hô giải tán - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc - HS hô “khỏe” Môn: TOÁN Tieát 78: I/ Muïc tieâu: Thứ tư, ngày 01 tháng 12 năm 2010 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( Chia hết, chia có dư ) Giáo dục tính cẩn thận học tập II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Thương có chữ số - Gọi hs lên bảng thực Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài dạy 2) Trường hợp chia hết - Ghi baûng: 1944 : 163 - Gọi hs lên bảng tính, lớp làm vào baûng Hoạt động học - hs lên bảng thực 10278 : 94 = 36570 : 49 = 22622 : 58 = - hs lên bảng thực , lớp làm vào baûng 1944 162 162 12 324 324 - Y/c hs neâu caùch chia - HS neâu + Laàn 1: 194 : 162 = 1, vieát 1 × = 2, vieát × = 6, vieát × = 1, vieát 194 - 162 = 32 + Lần 2: Hạ 324 324 : 162 = 2 × = 4, vieát × = 12 viết nhớ - 1944 : 162 laø pheùp chia heát hay chia coù × = 2, theâm baèng 3, vieát , 324 - 324 (13) dö? =0 - laø pheùp chia heát 3) Trường hợp chia có dư - Ghi baûng: 8469 : 241 - Goïi hs leân baûng ñaët tính vaø neâu caùch tính - HS ñaët tính 8469 241 723 35 1239 1205 - Em coù nhaän xeùt gì veà soá dö vaø soá chia? 034 - Trong pheùp chia coù dö, soá dö luoân nhoû hôn - Soá dö nhoû hôn soá chia soá chia 4) Thực hành: Bài 1: Ghi bài lên bảng, hs thực vào nháp - Hs thực bảng a) 2120 : 424 = 1935 : 354 = (dö 165) Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Y/c hs nhaéc laïi qui taéc tính giaù trò cuûa bieåu - Vaøi hs nhaéc laïi - Lần lượt hs lên thực (mỗi em làm thức - Gọi hs lên bảng thực , lớp bước), lớp làm vào nháp b) 8700 : 25 : = 348 : = 87 làm vào C/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi hs leân baûng thi ñua - Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Phân moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 16: I/ Muïc tiêu: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA - Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết xếp các việc thành thành câu chuyện để kể lại rõ ý II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt truyện III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs kể lại câu chuyện các - hs lên bảng thực em đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết KC hôm nay, - Lắng nghe các em kể câu chuyện đồ chơi chính các em bạn bè xung quanh Chuùng ta seõ xem tieát hoïc naøy, bạn nào có câu chuyện đồ chơi hay - Kiểm tra chuẩn bị các em 2) HD hs phân tích đề (14) - Gọi hs đọc đề bài SGK - Viết bảng đề bài, gạch từ ngữ quan trọng: đồ chơi em, các bạn - Nhaéc hs: Caâu chuyeän cuûa moãi em phaûi laø chuyện có thực (liên quan đến đồ chơi em bạn bè), nhân vật câu chuyện là em bạn bè Lời kể phải giản dị, tự nhiên 3) Gợi ý kể chuyện - Gọi hs đọc gợi ý SGK - Khi kể, em nên dùng từ xưng hô naøo? - Em kể hướng mà SGK nêu - Gọi hs nêu hướng xây dựng cốt truyện mình 4) Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, yù nghóa caâu chuyeän - Caùc em haõy keå cho nghe caâu chuyeän đồ chơi nhóm đôi - Đến nhóm, nghe hs kể, hướng dẫn, goùp yù - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp - Y/c hs laéng nghe, hoûi caùc baïn veà yù nghóa, nội dung, các việc câu chuyện - hs đọc đề bài - Theo doõi - lắng nghe, ghi nhớ - hs nối tiếp đọc y/c kể M - toâi, mình - HS noái tieáp neâu: Toâi muoán keå caâu chuyeän , vì taát caû các thứ đồ chơi tôi, tôi thích thỏ nhoài boâng Toâi muoán keå caâu chuyeän vì toâi coù buùp beâ bieát boø, bieát haùt - Thực hành kể nhóm đôi - Một vài hs nối tiếp thi kể trước lớp - HS trao đổi lẫn Caâu chuyeän baïn keå coù yù nghóa gì? Baïn thích nhaát chi tieát naøo caâu chuyeän? Qua câu chuyện bạn muốn nói với người điều gì? - Goïi hs nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí: Baïn haõy neâu noäi dung caâu chuyeän? nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ - Nhận xét ñieäu - Cuøng hs bình choïn baïn keå hay nhaát, coù caâu chuyeän hay nhaát C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại các câu chuyện mà mình - Lắng nghe, thực nghe lớp cho người thân nghe - Baøi sau: Moät phaùt minh nho nhoû Nhaän xeùt tieát hoïc Phân môn: TẬP ĐỌC Tieát 32: TRONG QUAÙN AÊN “ BA CAÙI BOÁNG” I/ Muïc tieâu: - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Tooc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (15) Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình ( trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Keùo co - Gọi hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi Hoạt động học - hs lên bảng đọc đoạn bài và trả lời 1) Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi 1) Kéo co phải có hai đội, thường thì số người keùo co nhö theá naøo? hai đội phải nhau, hai người đứng đầu đội ngoắc tay vào nhau, thành viên đội có thể nắm chung sợi dây thừng dài, kéo co phải đủ keo Mỗi đội kéo mạnh đội mình sau vạch ranh giới ngăn cách đội Đội nào kéo tuột đội ngã sang vùng đất đội mình keo trở lên là thắng 2) Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu 2) Ở đây thi kéo co diễn bên nam Traáp và bên nữ Nam khỏe nữ nhiều, Thế mà có năm bên nữ thắng bên nam Nhöng duø beân naøo thaéng thì cuoäc thi cuõng raát vui Vui vì khoâng khí ganh ñua raát soâi noåi, vui veû, tieáng troáng, tieáng reo hoø, coå vuõ raát naùo nhiệt người xem 3) Noäi dung cuûa baøi keùo co naøy laø gì? 3) Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể - Nhaän xeùt, cho ñieåm tinh thần thượng võ người Việt Nam ta B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Y/c hs quan sát tranh minh - Lắng nghe họa và nói: Đây là tranh kể lại đoạn chuyện kì lạ chú bé gỗ Bu-ra-ti-nô Đó là chú bé có cái mũi dài mà trẻ em trên giới yêu thích chú Vì chú lại nhiều bạn nhỏ biết đến vậy? Các em cùng tìm hiểu qua đoạn trích "Ba caù boáng" 2) Hd đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - hs nối tiếp đọc đoạn bài - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Từ đầu lò sưởi này + Đoạn 2: Tiếp theo Các-lô-ạ + Đoạn 3: Phần còn lại - HD hs luyện phát âm: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti- - HS luyện đọc cá nhân la, Ba-ra-ba, Ñu-reâ-ma, A-li-xa, A-di-li-oâ - hs đọc đoạn lượt - Gọi hs đọc đoạn lượt - Giảng nghĩa từ bài : mê tín, - HS đọc phần chú giải mũi - HS luyện đọc nhóm đôi - Y/c hs luyện đọc nhóm - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài (16) - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng khá nhanh, bất ngờ, hấp dẫn; đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: + Lời ngưỡi dẫn chuyện: chậm rãi (phần đầu truyện), nhanh hơn, bất ngờ, li kì (phần sau) + Lời Bu-ra-ti-nô: thét, dọa nạt + Lời lão Ba-ra-ba: lúc đầu hùng hổ, sau ấp úng, khiếp đảm + Lời cáo A-li-xa: chậm rãi, ranh manh b) Tìm hieåu baøi - Y/c hs đọc thầm đoạn giới thiệu truyện và TLCH:1) Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba-ra-ba? - Y/c hs đọc thầm từ đầu Các-lô-ạ, TLCH: 2) Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phaûi noùi ñieåu bí maät? - Laéng nghe - HS đọc thầm đoạn 1) Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu - HS đọc thầm 2) Chú chui vào cái bình đất trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ bình hét lên: Kho báu đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời hét ma quỷ nên đã nói bí mật - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại, TLCH: - HS đọc thầm đoạn còn lại 3) Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã 3) Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé thoát thân nào? gỗ bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ngoài - Các em hãy đọc lướt toàn bài và tìm - HS nối tiếp trả lời hình aûnh, chi tieát truyeän em cho laø ngoä Em thích hình aûnh laõo Ba-ra-ti-noâ chui vaøo nghónh vaø lí thuù? bình đất, ngồi im thin thít Em thích hình aûnh laõo Ba-ra-ba uoáng say rượu say ngồi hơ râu dài Em thích hình ảnh người há hốc mồm nhìn Bu-ra-ti-nô lao ngoài Thích hình ảnh cáo A-li-xa bủn xỉn, đếm đếm lại mười đồng tiền vàng, thở dài đưa cho mèo nửa c) HD hs đọc diễn cảm - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai - hs đọc theo cách phân vai: người dẫn chuyeän, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-noâ, caùo A-li-xa - Y/c hs lắng nghe, theo dõi tìm giọng đọc - Lắng nghe, theo dõi, phát biểu cách đọc đúng lời nhân vật diễn cảm lời nhân vật - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - Laéng nghe - HD hs đọc diễn cảm đoạn Gv đọc mẫu Y/c hs luyện đọc diễn cảm nhóm - Luyện đọc nhóm theo caùch phaân vai Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Vài nhóm thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc (17) hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Truyeän noùi leân ñieàu gì? - Keát luaän noäi dung baøi (muïc I) - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Baøi sau: Raát nhieàu maët traêng Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: Lịch sử Tieát 16: - HS trả lời theo hiểu mình CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MOÂNG - NGUYEÂN I/ Muïc tieâu : Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược MÔng – Nguyeân, theå hieän: + Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào các kiện Hội Nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam + Tài thao lược các chiến sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo ( thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu thì quân ta công liệt và giành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch treân soâng Baïch Ñaèng) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh SGk phoùng to, baûng phuï ghi caùc caâu coøn choã ( ) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhaø Traàn vaø vieäc ñaép ñeâ - hs lên bảng trả lời Gọi hs lên bảng trả lời 1) Tìm kiện nói lên quan tâm đến 1) Lập Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê và bảo vệ đê Các vua nhà Trần có tự ñeâ ñieàu cuûa nhaø Traàn? mình troâng nom vieäc ñaép ñeâ 2) Nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân 2) Công đắp đê đã đem lại kết gì? aám no - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Cho hs xem tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - HS trả lời - Tranh veõ caûnh hoäi nghò Dieân Hoàng, Hoäi nghò - laéng nghe này vua Trần Thánh Tôn tổ chức để xin yù kieán cuûa caùc boâ laõo giaëc Moâng-Nguyeân sang xâm lược nước ta Bài học hôm giúp các em biết thêm Hội nghị lịch sử này vaø ñaëc bieät bieát theâm veà cuoäc khaùng chieán chống quân xâm lược Mông-Nguyên nhaân daân ta 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Ý chí tâm đánh giặc cuûa vua toâi nhaø Traàn - hs đọc - Gọi hs đọc SGK từ "Lúc đó Sát Thát" - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm từ - Thảo luận nhóm đôi (18) điền vào chỗ ( ) cho đúng câu nói, câu viết số nhân vật thời nhà Trần - Treo baûng phuï, goïi hs leân ñieàn + Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: "Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo" + Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng các bô lão : "đánh!" + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: "Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói da ngựa, ta cam lòng" + Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay mình hai chữ "Sát Thát" - Dựa vào SGK và kết làm việc trên, bạn - 1,2 hs trả lời (nội dung kết thảo luận nào hãy trình bày tinh thần tâm đánh trên) giaëc cuûa quaân daân nhaø Traàn Kết luận: Cả lần xâm lược nước ta, quân - Lắng nghe Mông-Nguyên phải đối đầu với ý chí đoàn kết, tâm đánh giặc vua tôi nhà Traàn * Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc vua tôi nhaø Traàn vaø keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán - Các em hãy đọc SGK, thảo luận nhóm để - Chia nhóm 6, đọc SGK thảo luận trả lời trả lời các câu hỏi sau: 1) Nhà Trần đối phó với giặc nào 1) Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ động chuùng maïnh vaø chuùng yeáu? rút lui để bảo toàn lực lượng Khi giặc yếu, vua toâi nhaø Traàn taán coâng quyeát lieät buoäc chuùng phaûi ruùt lui 2) Neâu keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán? 2) Cả lần xâm lược nước ta chúng thất bại, không dám xâm lược nước ta 3) Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa gì? 3) Nước ta bóng quân thù, độc lập giữ vững - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Lần lượt các nhóm trình bày (mỗi nhóm caâu) - caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Keát luaän: Khi giaëc Moâng-Nguyeân sang xaâm - Laéng nghe lược nước ta vua tôi nhà Trần đã dùng kế rút lui để làm cho chúng hao tổn lực lượng Khi chúng yếu thì ta công liệt Nhờ mà kháng chiến thắng lợi * Hoạt động 3: Tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản - Tổ chức cho hs kể gương tâm - vài hs kể đánh giặc Trần Quốc Toản Kết luận: Trần Quốc Toản sinh và lớn lên - lắng nghe không khí nước chuẩn bị khánh chiến chống quân xâm lược Nguyên lần thứ hai - Năm 1282, nhà Trần tổ chức hội nghị quân đặc biệt Bình Thau Tham dự hội nghị này là các quý tộc và tướng lĩnh cao cấp Trần (19) Quốc Toản còn nhỏ tuổi nên không dự Ông tức bóp nát trái cam cầm trên tay mà không biết Tan hội về, ông dựng cờ thêu sáu chữ vàng " Phá cường tặc, báo hoàng ân" (phá giặc mạnh, báo đáp ơn vua) để đánh giặc Năm Ất Dậu 1285 ông hi sinh 18 tuoåi C/ Cuûng coá, daën doø: - Vài hs đọc bài học - Gọi hs đọc bài học - Giáo dục: Ghi nhớ công ơn các vua tôi nhaø Traàn - Bài sau: Nước ta cuối thời Trần Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ năm, ngày 02 tháng 12 năm 2010 Phân moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 31: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I/ Muïc tieâu: Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi ( lễ hội ) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật II/ Đồ dùng dạy-học: Baûng phuï ghi vieát noäi dung BT2 (phaàn nhaän xeùt) III/ Các hoạt động dạy-học: - Tranh minh hoïa moät soá troø chôi, leã hoäi SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Quan sát đồ vật hs lên bảng trả lời Gọi hs lên bảng trả lời - Khi quan sát đồ vật ta quan sát theo - Khi quan sát đồ vật ta cần chú ý điều gì? trình tự hợp lí, nhiều cách khác (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, ) Cần chú ý phát đặc điểm riêng biệt đồ vật này với đồ vật khác - Gọi hs đọc dàn ý tả đồ chơi mà em đã - hs đọc dàn bài mình choïn - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã luyện tập trao - Lắng nghe đổi ý kiến với người thân nguyện vọng học thêm môn khiếu, đề tài gắn liền với chủ điểm Có chí thì nên Trong tieát TLV hoâm nay, caùc em seõ luyeän tập giới thiệu trò chơi lễ hội queâ em - hs đọc y/c 2) HD hs laøm baøi taäp - hs đọc to trước lớp Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c bài - Giới thiệu trò chơi kéo co làng Hữu - Gọi hs đọc bài tập đọc Kéo co (20) - Bài "Kéo co" giới thiệu trò chơi Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh và làng địa phương nào? Tích Sôn thò xaõ Vónh yeân, tænh Vónh Phuùc - HS noùi cho nghe nhoùm ñoâi - Caùc em haõy noùi cho nghe caùch chôi - Vaøi hs thi thuaät laïi caùc troø chôi trò chơi kéo co vùng Ví duï: Keùo co laø troø chôi daân gian raát khoå - Goïi moät vaøi hs thi thuaät laïi caùc troø chôi biến, người VN không không biết Trò - Nhắc nhở: Các em giới thiệu tập quán kéo chơi này có đông người tham gia và co khác vùng , các em cần giới đông người cổ vũ nên lúc nào sôi nổi, thiệu tự nhiên, sôi động, hấp dẫn, có gắng rộn rã tiếng cười vui diễn đạt lời mình Tục kéo co vùng khác Hội làng Hữu Trấp thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co bên là phái nam và bên là phái nữ Coù naêm beân nam thaéng, cuõng coù naêm beân thắng là phái nữ.Lạ là tục lệ kéo co làng tích sơn thuộc thị xã Vĩnh yên, tỉnh Vĩnh PHúc Đó là thi trai tráng hai giáp làng số người tham gia bên thoải mái, hoàn - Nhận xét, tuyên dương bạn kể hay, hấp toàn không hạn chế daãn - hs đọc đề bài Bài tập 2: Gọi hs đọc đề bài a) Xác định y/c đề bài Troø chôi: thaû chim boà caâu, ñu bay, neùm - Caùc em haõy quan saùt caùc tranh minh hoïa coøn SGK và cho biết tên trò chơi, Lễ hội: hội bơi chảy, hội cồng chiêng, hội lễ hội giới thiệu tranh haùt quan hoï - Ở địa phương em, hàng năm có lễ - HS phát biểu theo hiểu biết mình hoäi naøo? - Ở lễ hội đó, có trò chơi nào thuù vò? - Nhắc nhở: Nếu em xa quê, biết ít - HS lắng nghe queâ höông, caùc em coù theå keå veà moät troø chơi lễ hội nơi em sinh sống, trò chơi, lễ hội em đã thấy, đã dự đâu đó và để lại cho em nhiều ấn tượng - Treo bảng phụ viết gợi ý dàn ý chính - hs đọc - Gọi hs đọc + Mở đầu: tên địa phương em, tên lễ hội hay troø chôi + Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội Thời gian tổ chức Những việc tổ chức lễ hội trò chơi Sự tham gia người + Kết thúc: Mời các bạn có dịp thăm địa phöông mình - Thực hành kể cho nghe nhóm - Y/c hs keå cho nghe nhoùm ñoâi ñoâi - Tổ chức cho hs thi giới thiệu lễ hội, trò - Vài hs thi kể trước lớp (21) chơi trước lớp - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết lại bài giới thiệu em vào VBT - Bài sau: Viết bài văn tả đồ chơi mà em thích - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN Tieát 79: I/ Muïc tieâu: Biết chia cho số có ba chữ số LUYEÄN TAÄP II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chia cho số có ba chữ số Gọi hs lên bảng thực - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2) Thực hành: Baøi 1: Tính vaøo baûng Bài 2: Gọi hs đọc đề - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết cần tất bao nhiêu hộp loại moãi hoäp 160 goùi keïo ta caàn bieát gì? - Để tìm số gói kẹo ta thực phép tính gì? - Y/c hs tóm tắt và giải bài toán - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp Moãi hoäp 120 goùi: 24 hoäp Moãi hoäp 160 goùi: hoäp? Hoạt động học hs lên bảng thực hiện, dãy thực baøi 45783 : 254 = 9240 : 246 = - HS tính baûng a) 708 : 354 = 7552 : 236 = 32 9060 : 453 = 20 - hs đọc đề - Nếu hộp 160 gói kẹo thì cần tất caû bao nhieâu hoäp? - Caàn bieát coù taát caû bao nhieâu goùi keïo - Pheùp nhaân - hs lên bảng làm, lớp làm vào nhaùp Giaûi Soá goùi keïo coù taát caû laø: 120 x 24 = 2880 (goùi keïo) Soá hoäp caàn coù laø: 2880 : 160 = 18 (hoäp) Đáp số: 18 hộp C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài sau: Chia cho số có chữ số (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: KHOA HOÏC Tieát 32: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THAØNH PHẦN NAØO ? I/ Muïc tieâu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: khí ni-tơ, khí oâxy, khí caùc-boâ-níc (22) - Nêu thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi Ngoài còn có khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn,… II/ Đồ dùng dạy-học: - lọ thủy tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ, nước vôi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Không khí có tính chất gì? hs lên bảng trả lời Gọi hs lên bảng trả lời 1) Khoâng khí suoát, khoâng maøu, khoâng 1) Không khí có tính chất gì? muøi, khoâng vò, khoâng coù hình daïng nhaát định Không khí có thể bị nén lại giãn 2) Nêu ví dụ việc ứng dụng tính chất 2) bơm bóng bay, bơm lốp xe đạp, xe máy, không khí đời sống xe oâ toâ, bôm phao bôi, laøm bôm tieâm Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Không khí gồm thành - Lắng nghe phaàn naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới:: * Hoạt động 1: Xác định thành phần khoâng khí - Kiểm tra chuẩn bị các nhóm - Nhóm trưởng báo cáo - Gọi hs đọc mục thực hành - hs đọc to trước lớp - Y/c caùc nhoùm laøm thí nghieäm - HS laøm thí nghieäm nhoùm nhö - Y/c hs đọc kĩ cách làm và cùng thảo luận đặt SGK câu hỏi: có đúng là không khí gồm hai - Thảo luận thành phần chính là ô xi trì cháy và khí ni tơ không trì cháy không? - Mô tả tượng xảy sau úp lọ thuỷ - Sau úp lọ thuỷ tinh lúc thì nến tắt tinh - Khi nến tắt, nước cốc nào? Tại - Khi nến tắt nước cốc dâng lên vì sao? cháy đã làm phần không khí cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ aáy - Không trì cháy vì nến đã - Phần không khí còn lại có trì tắt chaùy khoâng? Vì sao? - thaønh phaàn chính laø thaønh phaàn trì - Qua thí nghiệm trên ta thấy không khí gồm cháy và thành phần không trì maáy thaønh phaàn chính? chaùy - Lần lượt vài nhóm trình bày, các - Goïi caùc nhoùm trình baøy nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Laéng nghe Giaûng vaø keát luaän: Qua thí nghieäm ta thaáy: thành phần trì cháy là khí ô xi, thành phần không trì cháy là khí ni tơ Người ta đã chứng minh thể tích khí ni tơ gaáp laàn theå tích khí oâ xi khoâng khí (23) Thực tế đun bếp củi, than hay rơm, ta khoâng caøo roãng beáp seõ deã bò taét - Goïi hs nhaéc laïi thaønh phaàn cuûa khoâng khí * Hoạt động 2: Tìm hiểu số thành phần khaùc cuûa khoâng khí - Y/c hs làm việc nhóm 6, sau đó GV rót nước voâi vaøo coác cho caùc nhoùm - Gọi hs đọc to thí nghiệm /67 - Các em quan sát kĩ nước vôi cốc dùng ống nhỏ thổi vào lọ nước vôi nhieàu laàn, - Sau đó các em xem tượng gì xảy và giải thích có tượng đó - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Vaøi hs nhaéc laïi - Chia nhóm nhận đồ dùng - hs đọc to trước lớp - quan sát và khẳng định nước vôi cốc trước thổi - Quan sát, thảo luận tượng xảy ra, cử đại diện trình bày - Đại diện nhóm trình bày Sau thổi vào lọ nước vôi nhiều lần, nước vôi không còn mà đã bị đục Hiện tượng đó là thở chúng ta có khí các-bô-níc - Laéng nghe Kết luận: Trong không khí và thở chúng ta có chứa khí các-bô-níc Khí cácbô-níc gặp nước vôi tạo các hạt đá vôi nhỏ lơ lửng nước làm nước vôi - hs nối tiếp trả lời đục - Hỏi: Em còn biết hoạt động nào sinh Quá trình hô hấp người, động vật, thực vật khí caùc-boâ-níc? Khi đốt các hợp chất vô hay hữu Khi ta ñun beáp Khí thaûi cuûa caùc nhaø maùy Khoùi cuûa oâ toâ, xe maùy - Quan saùt hình minh hoïa thaûo luaän nhoùm - Y/c hs quan saùt caùc hình minh hoïa 4,5/67 vaø ñoâi thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Theo em - Đại diện nhóm trả lời không khí còn chứa thành phần nào Trong không khí còn có nước Ví dụ: vào hôm trời nồm, độ ẩm không khí khác? Lấy ví dụ chứng tỏ điều đó cao, trên nhà sàn, bờ tường, bàn ghế ướt Trong không khí còn chứa nhiều chất bụi baån Ví duï: aùnh naéng chieáu qua khe cửa, nhìn vào tia nắng ta thấy các hạt bụi nhỏ bé lơ lửng không khí Trong không khí còn chứa các khí độc khoùi cuûa nhaø maùy, khoùi xe maùy, oâ toâ thaûi vaøo khoâng khí Trong không khí còn có chứa các vi khuẩn raùc thaûi, nôi oâ nhieãm sinh - ô xi và ni tơ Ngoài còn chứa khí cácbô-níc, nước, bụi, vi khuẩn - Không khí gồm thành phần nào? - Laéng nghe (24) Keát luaän: Khoâng khí goàm thaønh phaàn chính là ô xi và ni-tơ Ngoài còn chứa khí các-bôníc, nước, bụi, vi khuẩn C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK - Chúng ta phải làm gì để giảm bớt lượng các chất độc hại không khí? - Vài hs đọc Troàng nhieàu caây xanh Thường xuyên vệ sinh nơi Vứt rác đúng nơi qui định, không để rác thối, vữa - Baøi sau: OÂn taäp Moân: KÓ THUAÄT Tieát 16: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu thêu móc xích, số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích - Đồ dùng thực hành kĩ thuật dành cho GV III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu: Trong học trước, các em đã ôn - Lắng nghe lại cách thực các mũi khâu, thêu đã học Hôm nay, các em tự cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút Hoạt động 2: Thực hành cắt, khâu, thêu túi ruùt daây - Y/c hs nhắc lại các bước cắt, khâu túi rút - Thực theo bước: daây Ño, caét vaûi Caét, khaâu phaàn luoàn daây Khaâu phaàn tuùi Loàng daây vaøo tuùi - Laéng nghe - Các em thêu trang trí trước khâu phần thaân tuùi Veõ vaø theâu moät maãu theâu ñôn giaûn coù theå laø boâng hoa, chieác laù, chim baèng mũi thêu lướt vặn, thêu móc xích thêu đường móc xích gần đường gấp mép Cuối cùng các em khâu phần thân túi - HS thực hành các mũi khâu thường khâu đột - Y/c hs thực hành - Quan sát, giúp đỡ hs lúng túng - Tiết sau: tiếp tục thực hành THỂ DỤC: (tiết 32) THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG” I MỤC TIÊU : - Rèn các tư Yêu cầu thực bài thể dục đúng thứ tự và kĩ thuật (25) - Trò chơi: “Nhảy lướt sông” : Yêu cầu HS chơi đúng luật II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : - Chuẩn bị còi, phấn kẻ sân trò chơi - Học sinh chuẩn bị bàn ghế cho GV ngồi kiểm tra III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, ổn định, phổ biến nội dung, nêu mục tiêu, yêu cầu và hình thức tiến hành kiểm tra - Khởi động Phần bản: a) Rèn các tư bản: GV hướng dẫn các tư cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS, dừng lại để sửa nhịp nào có nhiều HS tập sai - Đánh giá nhận xét kết đạt HS b) Trò chơi : “Nhảy lướt sóng” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi - Cho HS chơi thử - Tổ chức cho HS chơi chính thức - GV quan sát, nhận xét, biểu dương Phần kết thúc: - Cho HS đứng thả lỏng - GV nhận xét, đánh giá, - GV giao bài tập nhà - GV hô giải tán – 10 phút - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo - HS đứng theo đội hình hàng ngang Môn: TOÁN 18 – 22 ph lần động tác lần nhịp - HS đứng theo đội hình hàng ngang – lần phút - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc - HS hô “khỏe” Thứ sáu, ngày 03 tháng 12 năm 2010 Tieát 75: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ(tt) I/ Muïc tieâu: Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dö ) Giáo dục tính cẩn thận học toán II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp Gọi hs lên bảng thực Nhaän xeùt, cho ñieåm Hoạt động học - hs lên bảng thực 4578 : 421 = 9785 : 205 = 6713 : 546 = (26) B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2) Trường hợp chia hết - Ghi baûng: 41535 : 195 - Goïi hs leân baûng laøm vaø neâu caùch tính, caû lớp thực vào nháp - hs lên bảng thực 41535 195 0253 213 0585 000 - HS neâu caùch tính nhö SGK - HD hs ước lượng thương cách: 415 : 195 = ? có thể lấy 400 : 200 253 : 195 = ? có thể lấy 300 : 200 585 : 195 = ? Có thể lấy 600 chia 200 3) Trường hợp chia có dư - Ghi baûng: 80120 : 245 = ? - Y/c lớp thực vào nháp, hs lên - hs lên thực và nêu cách tính SGK bảng thực 80120 245 0662 327 1720 05 - Soá dö luoân nhoû hôn soá chia - Em coù nhaän xeùt gì veà soá dö vaø soá chia 3) Thực hành - HS tính baûng Bài 1: Y/c HS thực vào Bảng a) 62321 : 307 = 203 b) 81350 : 187 = 435 (dö 5) Bài 2: Gọi hs nhắc lại qui tắc tìm thừa số - vài hs nhắc lại chöa bieát; tìm soá chia chöa bieát - Ghi bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hs lên thực b) 89658 : x = 293 hiện, y.c lớp làm vào x = 69658 : 293 C/ Cuûng coá, daën doø: x = 306 - Muốn chia cho số có ba chữ số ta làm sao? - Baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 32: CAÂU KEÅ I/ Muïc tieâu: - Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt vài câu kể, để, taû, trình baøy yù kieán (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảngphụ viết lời giải BT.I.2,3 - Một số bảng nhóm viết câu văn để hs làm BT.III.1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: MRVT: Trò chơi-Đồ chơi - Goïi hs leân baûng laøm laïi BT 2,3 - hs lên bảng thực y/c (27) -Nhaän xeùt, cho ñieåm B Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC cần đạt tieát hoïc 2) Tìm hieåu baøi Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c bài - Hãy nêu câu in đậm đoạn văn treân? - Câu: Nhưng kho báu đâu? là kiểu câu gì? Nó dùng để làm gì? - Cuoái caâu coù daáu gì? Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm lại câu, thảo luận nhóm đôi xem câu đó dùng để laøm gì? - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Cùng hs nhận xét, chốt lại ý kiến đúng, dán tờ phiếu ghi lời giải - Gọi hs đọc lại BT1: GV nói nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ, HS nêu các câu thành ngữ, tục ngữ ứng với nghĩa mà GV nêu BT2: HS chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp BT2 để khuyên bạn a) Nếu bạn em chơi với số bạn hư nên hoïc keùm haún ñi Em nói với bạn "Ở chọn nơi, chơi choïn baïn" Caäu neân choïn baïn maø chôi b) Baïn treøo leân moät choã cao cheânh veânh, raát nguy hieåm Em nói: "Cậu xuống đi: đừng có "Chơi với lửa" thế!" Em bảo bạn: "Chơi dao có ngày đứt tay" Cậu xuống - Laéng nghe - hs đọc y/c và nội dung - Nhưng kho báu đâu? là câu hỏi Nó dùng để hỏi điều chưa biết - Cuoái caâu coù daáu chaám hoûi - hs đọc y/c - Thảo luận nhóm đôi, đọc thầm suy nghĩ - HS phát biểu ý kiến Giới thiệu Bu-ra-ti-nô: Bu-ra-ti-nô là moät chuù beù baèng goã Mieâu taû Bu-ra-ti-noâ: Chuù coù caùi muõi raát daøi Kể lại việc liên quan đến Bu-ra-ti-nô: Chú người gỗ bác rùa tốt bụng Toócti-la tặng cho khóa vàng để mở kho baùu - Cuoái moãi caâu coù daáu chaám - Cuoái moãi caâu coù daáu gì? Kết luận: Những câu văn mà các em vừa tìm - Lắng nghe đoạn văn trên dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật nào đó, cuối các câu trên có dấu chấm, ta gọi đó là câu kể - hs đọc y/c Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm lại các câu trên, xem - Đọc thầm, suy nghĩ chúng dùng để làm gì? - Nêu câu, gọi hs trả lời (28) Ba-ra-ba uống rượu đã say Vừa hơ râu, lão vừa nói: - Bắt thằng người gỗ, ta tống nó vào cái lò sưởi này * Nếu có hs hỏi câu : Vừa hơ râu, lão vừa noùi keát thuùc laø daáu hai chaám laïi laø caâu keå? thì giaûi thích: Do caâu treân coù nhieäm vuï báo hiệu: câu là lời nhân vật Ba-ra-ba Như vậy, việc sử dụng dấu hai chấm còn chịu chi phối qui tắc khác-qui tắc báo hiệu chỗ bắt đầu lời nhân vaät - Ngoài việc giới thiệu, miêu tả kể việc có liên quan đến người nào đó, câu kể còn dùng để làm gì? - Câu kể dùng để làm gì? - Cuoái caâu keå coù daáu gì? Kết luận: Phần ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/161 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Các em hãy thảo luận nhóm để thực baøi taäp naøy (phaùt baûng nhoùm coù ghi saün caùc caâu vaên cho nhoùm) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luaän - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Chieàu chieàu, treân baõi thaû, thaû dieàu thi + Cánh diều mềm mại cánh bướm + Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời + Tieáng saùo dieàu vi vu traàm boãng + Sáo đơn, sáo kép, sáo bè vì sớm Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Goïi hs laøm maãu - Các em suy nghĩ, tự làm bài, em viết đề bài đã nêu - Goïi hs trình baøy - Cùng hs nhận xét xem bạn làm bài đúng yêu cầu chưa, câu văn có đúng là caâu keå khoâng - Tuyên dương em viết tốt C/ Cuûng coá, daën doø: - Câu kể dùng để làm gì? - Về nhà làm lại BTIII.2 (nếu chưa đạt) - Baøi sau: Caâu keå laøm gì? Nhaän xeùt tieát hoïc Keå veà Ba-ra-ba Keå veà Ba-ra-ba Neâu suy nghó cuûa Ba-ra-ba - Noùi leân yù kieán, taâm tö, tình caûm cuûa moãi người - Kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người - Coù daáu chaám - Vài hs đọc to trước lớp - hs đọc bài - Thaûo luaän nhoùm - Daùn leân baûng vaø trình baøy - Nhaän xeùt + Kể việc + Taû caùnh dieàu + Kể việc và nói lên tình cảm + Taû tieáng saùo dieàu + Neâu yù kieán, nhaän ñònh - hs đọc y/c - HSG thực - Tự làm bài - HS noái tieáp trình baøy - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp (29) Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 32: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Muïc tiêu: - Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV, tuần 15 ), viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết bài II/ Đồ dùng dạy-học: - Một bảng phụ kẻ bảng để hs làm câu d (BT I.1), tờ giấy viết lời giải câu b,d (BTI.1) - Một bảng phụ viết đoạn thân bài tả cái trống - tờ giấy trắng để hs viết thêm mở bài, kết bài cho thân bài cái trống III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyện tập giới thiệu địa phương Gọi hs lên bảng đọc bài giới thiệu trò chơi lễ hội quê em - Nhaän xeùt , cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết TLV quan sát đồ vật, các em đã tập quan sát đồ chơi, ghi lại điều quan sát được, lập dàn ý tả đồ chơi đó Trong tiết học hôm nay, các em chuyển dàn ý đó thành bài viết hoàn chỉnh với phần: mở bài, thân bài, keát baøi 2) HD hs chuaån bò vieát baøi: a) HD hs nắm vững yêu cầu bài - Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs đọc các gợi ý SGK - Y/c hs lấy vở, đọc thầm dàn ý bài văn tả đồ chơi mình đã chuẩn bị - Gọi hs đọc lại dàn ý mình b) HD hs xây dựng kết cấu phần baøi - Gọi hs đọc lại gợi ý SGK - Em chọn cách mở bài nào ? Hãy đọc mở baøi cuûa em Hoạt động học - hs lên bảng thực y/c - Laéng nghe - hs đọc đề bài - hs nối tiếp đọc gợi ý SGK - cá nhân đọc thầm dàn ý - HSG đọc dàn ý mình - hs đọc to trước lớp * MB trực tiếp: Trong đồ chơi em có, em thích nhaát laø chuù gaáu boâng * MB gián tiếp: Những đồ chơi làm bông mềm mại, ấm áp là thứ đồ chơi mà gái thường thích Em có chú gấu bông, đó là người bạn thân thiết em suoát naêm - HS đọc thầm - Y/c hs đọc thầm gợi ý SGK - Nhắc hs: M câu mở đoạn là Bọn trai thì cho là anh lính này nom oách - Gọi hs dựa theo dàn ý đọc phần thân bài - HSG thực cuûa mình - Em chọn kết bài theo hướng nào? Đọc - hs làm mẫu * Kết bài không mở rộng: Ôm chú gấu phaàn keát baøi cuûa em cục bông lớn vào lòng, em thấy dễ (30) 3) HS vieát baøi C/ Cuûng coá, daën doø: - Em naøo chöa haøi loøng baøi vieát cuûa mình coù theå veà nhaø vieát laïi noäp cho coâ vaøo ngaøy mai - Bài sau: Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật - Nhaän xeùt tieát hoïc chòu * Kết bài mở rộng: Em luôn mơ ước có nhiềuđồ chơi Em mong muốn cho tất trẻ em trên giới có đồ chơi, vì chuùng em seõ raát buoàn neáu cuoäc soáng thieáu đồ chơi Phân moân: ÑÒA LYÙ Tieát 16: THUÛ ÑOÂ HAØ NOÄI I/ Muïc tieâu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn đất nước - Chỉ thủ đô Hà Nội trên đồ ( lược đồ) II/ Đồ dùng dạy-học: - Các đồ: hành chính, giao thông VN, đồ Hà Nội - Tranh aûnh veà Haø Noäi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ(TT) Gọi HS lên bảng trả lời - hs lên bảng trả lời 1) Kể tên số nghề thủ công người 1) Người dân ĐBBB có tới hàng trăm dân đồng Bắc Bộ? nghề thủ công khác nhau: lụa Vạn Phúc, gốm sứ Bát Tràng, chiếu cói Kim Sơn, chạm bạc Đồng Sâm 2) Em hãy mô tả qui trình làm sản 2) Nhào đất và tạo dáng cho gốm, phơi phaåm goám? goám, veõ hoa vaên, traùng men, nung goám vaø cuoái cuøng cho caùc saûn phaåm goám 3) Chợ phiên ĐBBB có đặc điểm gì? 3) Chợ phiên có đặc điểm: bày bán hàng đất, không cần sạp hàng cao, to, hàng hoùa laø saûn phaåm saûn xuaát taïi ñòa phöông , người chợ là người dân địa phương Nhaän xeùt, cho ñieåm các vùng gần đó B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Mỗi quốc gia có - Lắng nghe thủ đô Thủ đô nước ta tên là gì? đâu? và có đặc điểm gì? Các em tìm hiểu điều đó qua bài học hôm 2) Bài mới: a) Hoạt động 1: Hà Nội-TP lớn trung taâm ÑBBB - Nêu:Hà Nội là TP lớn miền Bắc (31) - Yc hs quan saùt hình - Quan saùt - Chæ vò trí Haø Noäi vaø cho bieát Haø Noäi giaùp - HS chæ vaø neâu: Haø Noäi giaùp Thaùi Nguyeân, tỉnh nào? Vónh Phuùc, Baéc Giang, Baéc Ninh, Haø Taây, Höng Yeân - Từ tỉnh (TP) em có thể đến Hà Nội - HS trả lời phương tiện giao thông nào? Kết luận: Thủ đô HN nằm trung tâm - Lắng nghe ĐBBB, có sông Hồng chảy qua thuận lợi để thông thương với các vùng Từ đó có thể đến nơi khác nhiều phương tiện khác Hà Nội là đầu mối giao thông quan trọng ĐBBB, miền Bắc và nước đặc biệt là đường hàng không nối liền với nhiều nước b) Hoạt động 2: Thành phố cổ ngày - Chia nhoùm thaûo luaän caøng phaùt trieån - Caùc em thaûo luaän nhoùm theo noäi dung 1) Còn có tên gọi là Thăng Long, đến sau: 1) Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác? đã 1000 tuổi 2) Khu phoá coå mang teân caùc ngheà thuû coâng Đến HN bao nhiêu tuổi? 2) Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu? tên và buôn bán khu phố đó Nhà cửa thấp phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố? ) mái ngói, kiến trúc cổ kính, đường phố nhỏ heïp, yeân tónh 3) Khu phố mang tên các danh nhân, 3) Khu phố có đặc điểm gì? (nhà cửa, nhà cao tầng, kiến trúc đại, đường phố to roäng coù nhieàu xe coä ñi laïi đường phố) - Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm caâu) - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû - Quan saùt - Treo khu phố cổ và khu phố - Giới thiệu: Hà Nội cổ gồm nhiều phường - HS lắng nghe laøm ngheà thuû coâng vaø buoân baùn gaàn Hoà Hoàn Kiếm, quá khứ Hà Nội tiếng với 36 phố phường là nơi buôn bán tấp nập và mang các tên gắn với hoạt động sản xuất, buôn bán Ngày nhiều đường phố Hà Nội mở rộng và đại * Hoạt động 3: Hà Nội-trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn - Chia nhóm thảo luận, sau đó nêu kết nước - Caùc em quan saùt caùc hình SGK keát hợp đọc SGK thảo luận nhóm theo các gợi ý sau: * Trung taâm chính trò: Haø Noäi laø nôi laøm - Nêu ví dụ để thấy Hà Nội là: việc các quan lãnh đạo cao cấp Trung taâm chính trò * Trung tâm kinh tế lớn: nhiều nhà máy, trung tâm thương mại, siêu thị, chợ lớn, Trung tâm kinh tế lớn (32) ngaân haøng, böu ñieän * Trung tâm văn hóa,khoa học: Trường Đại Trung taâm vaên hoùa, khoa hoïc học đầu tiên Văn Miếu-Quốc tử giám, nhiều viện nghiên cứu trường Đại học, bảo taøng, thö vieän, nhieàu danh lam thaéng caûnh + Teân moät soá cô quan chính phuû: Vaên phòng Quốc Hội, văn phòng chính phủ, đại sứ quán Mỹ * Tên số trường Đại học: Đại học Quốc Kể tên số trường Đại học, Viện bảo gia Hà Nội, ĐHSP HN, Viện toán học tàng, Hà Nội + Teân moät soá vieän baûo taøng: baûo taøng quaân - Goïi caùc nhoùm trình baøy đội, lịch sử, dân tộc học, - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - laéng nghe Kết luận: Hà Nội là thủ đô nước, với nhiều cảnh đẹp, là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học, kinh tế nước Năm 2000 HN đã giới biết đến là TP vì hòa bình Chúng ta tự hào điều - Vài hs đọc đó C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ - Giáo dục: Tự hào thủ đô nước tathủ đô Hà nội - Baøi sau: Thaønh phoá Haûi Phoøng SINH HOẠT TUẦN 16 I MUÏC TIEÂU: Đánh giá hoạt động tuần 16 Xây dựng kế hoạch tuần 17 II NOÄI DUNG GV nhaän xeùt chung: Öu ñieåm: - Đạo đức: Đa số các em học đều, đúng giờ, ngoan ngoãn, lễ phép - Tham gia an toàn giao thông học - Học tập: Ổn định nề nếp học tập khá tốt, hăng hái phát biểu xây dựng bài Học bài làm bài nhà đầy đủ - Tham gia sinh hoạt đúng thời gian và đông đủ Toàn taïi: Còn số em chưa có ý thức tốt học tập, ngồi học còn nói chuyện rieâng, chöa hoïc baøi, soạn baøi nhaø: …… 4.Kế hoạch tuần 17 Phát huy ưu điểm tuần 16, khắc phục tồn đã có Thi đua học tập và tham gia đầy đủ hoạt động nhà trường Đội thiếu niên HCM Phụ đạo HS yêáu (33) DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (34)