Giáo án 4 (Tuần 16)

Thiết kế bài dạy lớp 5 Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu Tuần 16 Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2008 Nghỉ :Sinh hoạt tập thể - Hội khoẻ Phù Đổng Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2008 chính tả (Nghe - viết) Kéo co Phân biệt: r/d/gi I- Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng chính tả, trình bàyđúng một đoạn trong bài Kéo co. - Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn( r/ d/gi) đúng với nghĩa đã cho. II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra: - Viết bảng 3 từ có âm đầu tr,ch là tên một trò chơi hoặc đồ chơi? 2- Dạy bài mới: a- Giới thiệu bài: Ghi tên bài. b- Hớng dẫn chính tả. - GV đọc mẫu. - GV hớng dẫn các từ khó: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh,Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, trai tráng, keo. - Gọi HS đọc từ khó - GV đọc từ khó cho HS viết bảng con. c- Viết vở: - GV đọc mẫu. - Hớng dẫn t thế ngồi viết. - GV đọc bài - GV đọc cho HS sóat lỗi. - Kiểm tra lỗi. d- Hớng dẫn chấm chữa. - Hớng dẫn chữa lỗi. - GV thu chấm. D- Hớng dẫn HS luyện tập Bài 2/ 156. - GV hớng dẫn làm miệng ý 1 phần a. -Cho HS làm vở. - GV chữa trên bảng phụ - HS đọc. - HS viết bảng. - HS nêu t thế ngồi viết. - HS viết vở. - HS soát lỗi hai lần. - HS ghi lỗi ra lề. - HS tự chữa lỗi. - HS đọc yêu cầu. - HS làm vở. e- Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Về chữa lỗi còn lại. 164 Thiết kế bài dạy lớp 5 Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu toán Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực hiện phép chia hai số. - Giải bài toán có lời văn. II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: 1- HĐ1: Kiểm tra: - Tính 4356: 24 - Nêu cách chia? 2- HĐ 2: Luyện tập: Bài 1/84 : - Củng cố cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. - Chốt: + Nêu cách làm. Bài 2/80: - Củng cố cách giải toán. - Chốt : + Nêu cách tìm số mét vuông nền nhà lát đợc? Bài 3/76: - Củng cố cách giải bài toán trung bình cộng. - Chốt: Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm nh thế nào? Bài 4/ 84: Làm nháp. - Củng cố cách chia cho số có hai chữ số. - Chốt: Số d luôn luôn nhỏ hơn số chia. 4- HĐ 4: Củng cố dặn dò: - Nêu các bớc chia hai số có tận cùng là chữ số 0? - Về học thuộc kết luận SGK. HS thực hiện bảng con-> nêu cách chia. Làm bảng con+ làm vở. - HS yếu nêu cách làm. - Tóm tắt và tìm cách giải chung cả lớp -> tự làm bài cá nhân. - HS tự làm bài cá nhân. - Làm bài cá nhân -> kiểm tra chéo kết quả. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Đồ chơi- Trò chơi I-Mục tiêu - HS biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con ngời. . - Hiểu nghĩa một số thành ngữ tục ngữ liên quan đến chủ điểm. Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể. II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh ảnh về một số trò chơi ô ăn quan 165 Thiết kế bài dạy lớp 5 Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu III- Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra: - Tại sao phải giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi? - Nêu một số từ ngữ tục chủ đề trò chơi, đồ chơi mà hôm trớc các em đã học? 2- Dạy bài mới: a- Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục củng cố mở rộng những từ ngữ về chủ đề Đồ chơi- Trò chơi. b- Hớng dẫn HS luyện tập: Bài 1/147. - >Các tên trò chơi đó là những từ ngữ thuộc chủ đề Đồ chơi trò chơi. Bài 2/147 - GV có thể giải thích một số thành ngữ, tục ngữ mà HS cha hiểu. -> Các thành ngữ tục ngữ ấy thuộc chủ đề nào? Bài 3/137 - Bài 3 yêu cầu gì? - Các thành ngữ tục ngữ em dùng để khuyên bạn lấy ở đâu? -> Các em cần chọn thành ngữ tục ngữ phù hợp để khuyên bạn. - GV chấm - HS đọc yêu cầu. - HS đọc bảng trong SGK. - HS làm VBT. - HS thảo luận nhóm đôi. - HS trình bày theo nhóm đôi: một HS nêu tác dụng của trò chơi một HS nêu trò chơi. - HS đọc yêu cầu. - HS đọc bảng. - HS làm VBT. - HS trình bày. - HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ - HS nêu - HS đọc yêu cầu - HS nêu ở bài tập 2. - HS làm vở ghi câu trả lời đầy đủ. e- Củng cố dặn dò: - Nêu một số từ ngữ thuộc chủ đề trò chơi đồ chơi? đạo đức Yêu lao động (tiết 1) I.Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: 1. Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động. 2. Tich cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. 3. Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động. II. Đồ dùng dạy- học: - Sách đạo đức lớp 4. 166 Thiết kế bài dạy lớp 5 Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu - Một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai. III.Các hoạt động dạy- học: 1) Kiểm tra: -Hằng ngày em đã làm những việc gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo? 2) Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày của Pê- chi-a +GV đọc lần 1. *GV kết luận: Cơm ăn, áo măc, sách vở đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con ngời niềm vui và giúp con ngời sống tốt hơn. *Hoạt động2: Thảo luận theo nhóm . +Bài tập 1SGK: -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: +GV kết luận: Về các biểu hiện của yêu lao động của lời lao động *Hoạt động 3: Đóng vai. +Bài tập 2: -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. *GV chốt: Nhận xét kết luận cách ứng sử trong một tình huống. *Ghi nhớ SGK: *Hoạt động nối tiếp: +Chuẩn bị trớc bài tập 3,4,5,6 trong SGK e- Củng cố dặn dò: -Đọc ghi nhớ -Vài HS trả lời. -1 HS đọc lại -Lớp thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi SGK -Đại diện nhóm trình bày. -HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ. -Nêu YC bài tập. -Các nhóm thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày. các nhóm khác chất vấn, bổ sung ý kiến. -Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm nhận đóng vai một tình huống. -Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai. -Một số nhóm lên đóng vai. -Lớp thảo luận. Buổi chiều: kỹ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tiết 2) i.Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của học sinh II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu khâu, thêu đã học. 167 Thiết kế bài dạy lớp 5 Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sản phẩm giờ trớc của học sinh. B. Bài mới: 1. Học sinh nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học. 2. Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh tự chọn sản phẩm - sản phẩm tự chọn đợc thực hiện cần vận dụng KT cắt, khâu, thêu sản phẩm đã học. * Giáo viên gợi ý, hớng dẫn học sinh làm 1 số sản phẩm đơn giản đã học nh: a. Cắt khâu thêu khăn tay: - Cắt 1 mảnh vải hình vuông cạnh 20cm. - Khâu gấp mép. - Vẽ thêu mẫu đơn giản: bông hoa, con gà con, cây nấm, có thể thêu tên mình. b. Cắt khâu thêu túi rút dây: - Cắt mảnh vải kích thớc 20 x 10cm. - Khâu viền làm miệng túi. - Vẽ, thêu mẫu đơn giản. - Khâu thân túi. c. Cắt, khâu , thêu sản phẩm khác nh: áo cho búp bê, gối ôm, váy búp bê 3. Học sinh thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. - Giáo viên hớng dẫn học sinh còn lúng túng. 4. Đánh giá sản phẩm. *Đánh giá sản phẩm theo 2 mức: - Hoàn thành sản phẩm. - Cha hoàn thành sản phẩm L u ý: Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể hiện rõ năng khiếu khâu, thêu đợc đánh giá hoàn thành tốt 5. Củng cố - dặn dò: Chốt lại cách khâu ,thêu trên sản phẩm. - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài sau. - HS trng bày sản phẩm. - Hs nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học. - Hs nghe. - HS thực hành. - Đánh giá sản phẩm của bạn, của mình. - Tuyên dơng những bạn có năng khiếu, khéo tay. - HS nghe. Thực hành kiến thức đã học Toán: Thơng có chữ số 0 I- Mục tiêu: Giúp HS biết thực hiện phép chia số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng. II- Đồ dùng dạy học Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: 1- HĐ1: Kiểm tra 168 Thiết kế bài dạy lớp 5 Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu - HS thực hiện bảng con 7865: 35 - Nêu cách chia? 2- HĐ2: Dạy bài mới: a- HĐ 2(1) Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị. - GV nêu phép chia 9450; 35 - Phép chia trên số chia có mấy chữ số? - GV hớng dẫn chia + Bớc 1 đặt tính. + Bớc 2: chia từ trái sang phải nh SGK. -> Gv nhấn mạnh bớc chia thứ 3 - GVchốt: ở lần chia cuối cùng nếu số bị chia là 0 thì ta phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của th- ơng. b- HĐ2 (2) Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng chục - GV nêu phép chia 2448:24 - Dựa vào các bớc chia nh trên các em thực hiện bảng con. - Tại sao thơng có chữ số 0 ở hàng chục? - Phép chia này có gì khác phép chia trớc? Đọc kết quả phép tính. -> Chốt: Trong các lần chia nếu số bị chia không chia hết cho số chia ta phải viết 0 vào thơng. 3- HĐ3: Luyện tập: Bài 1/85: - Củng cố cách chia cho số có hai chữ số mà th- ơng có chữ số 0. - Chốt: + Nêu cách chia? + Đã hạ là phải chia, nếu số bị chia không chia đợc cho số chia ta phải làm gì? Bài 2/85: HS làm nháp. - Củng cố cách giải toán. - Hớng dẫn giải: + Muốn tìm trung bình mỗi phút máy đó bơm đợc bao nhiêu lít nớc ta phải làm gì? - Chốt: Nêu cách làm? Bài 3/85: HS làm vở - Củng cố giải toán. - Hớng dẫn giải: + Tổng độ dài hai cạnh liên tiếp của hình chữ nhật còn đợc gọi là gì? ( chu vi) - Chốt :+ Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? + Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? - HS đọc phép chia. - Có 2 chữ số - HS quan sát. - HS thực hịên bảng con. - HS nêu ở lần chia thứ hai hạ 4, 4 chia 24 bằng 0 viết 0 vào thơng. - HS nêu. - HS thực hiện tính cá nhân. - HS TB-yếu nêu cách chia. - Tìm hiểu bài toán chung cả lớp sau đó tự làm bài cá nhân. - HĐ tơng tự bài số 2. 169 Thiết kế bài dạy lớp 5 Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu 4- Củng cố dặn dò - Củng cố cách chia cho số có hai chữ số mà th- ơng có chữ số 0. . - Nhận xét tiết học. tiếng việt(BD) Luyện tập miêu tả đồ vật I - Mục tiêu: - Luyện tập kĩ năng lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật. - Thực hành viết đoạn văn miêu tả đồ vật dựa trên dàn ý đã lập. - Rèn kĩ năng viết câu, cách diễn đạt ý và trình bày khoa học. II - Các hoạt động dạy - học: 1 - Giới thiệu bài 2 - Nội dung Bài 1: Lập dàn ý tả chiếc cặp sách của em. - Tổ chức hoạt động tơng tự bài tập 1. Bài 2: Dựa trên dàn ý của bài tập 3 em hãy chọn và viết một đoạn văn trong bài văn tả chiếc cặp sách của em. - Tổ chức hoạt động tơng tự bài tập 2. 3 - Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.: Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật? - Dặn HS tự hoàn chỉnh đoạn văn (nếu cha xong) - Lập dàn ý theo quan sát của mình. - HS thực hành viết đoạn văn. . Thứ t ngày 24 tháng 12 năm 2008 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I-Mụctiêu - Rèn kĩ năng nói : - HS chọn đợc một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. - Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn. II- Đồ dùng dạy học. Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra: - Kể lại câu chuyện có nhân vật là những đồ chơi, trò chơi của trẻ em? 2- Dạy bài mới: a- Giới thiệu bài: Ghi tên bài 170 Thiết kế bài dạy lớp 5 Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu b- Hớng dẫn HS luyện tập: * Phân tích đề bài - Gọi HS đọc đề bài. - GV gạch chân dới các từ quan trọng: đồ chơi của em, của các bạn. * Hớng dẫn kể chuyện - GV chú ý HS: + SGK nêu 3 hớng xây dựng cốt truyện. Em có thể chọn kể theo 1 trong 3 hớng đó. + Khi kể cần xng hô tôi . - Cho một số HS nói hớng xây dựng cốt truyện của mình. * HS kể chuyện. - GV hớng dẫn HS nhận xét bạn kể. c- Tìm hiểu ý nghĩa truyện. - Câu chuyện bạn kể có ý nghĩa gì? e- Củng cố, dặn dò. - Câu chuyện em kể có ý nghĩa gì? - Chuẩn bị bài sau. - - HS đọc đề. - HS đọc gợi ý SGK - - HS kể nhóm đôi. - - HS trớc lớp. - - HS khác nhận xét bạn kể. toán Chia cho số có ba chữ số I- Mục tiêu: - Giúp HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có 3 chữ số. II- Đồ dùng dạy học. Bảng phụ: III- Các hoạt động dạy học: 1- HĐ1: Kiểm tra: - HS làm bảng con 13870: 45 2- HĐ2: Dạy bài mới a- HĐ 2(1) Giới thiệu bài b- HĐ 2(2) Trờng hợp chia hết - GV nêu phép tính 1944: 162= - Nhận xét số chữ số của số bị chia và số chia trong phép chia trên? - GV hớng dẫn chia nh SGK, trong quá trình hớng dẫn GV hớng dẫn HS cách ớc lợng thơng và cách trừ nhẩm ở mỗi lần chia. 1944 162 0324 12 000 - Phép chia trên có mấy lần chia? - Ccáh chia giống phép chia nào? - HS nêu - HS nêu lại cách làm. - Hai lần chia. 171 Thiết kế bài dạy lớp 5 Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu -> Chốt: Cách chia tơng tự nh chia cho số có hai chữ số. c- HĐ 2(3) Trờng hợp chia có d. - GV nêu phép tính 8469: 241 - Cho HS thực hiện bảng con. - Yêu cầu HS nêu cách làm. 3- HĐ3: Luyện tập: Bài 1/ 86: - Củng cố cách chia cho số có ba chữ số. - Chốt:+ Nêu cách chia + Trong phép chia có d số d nh thế nào so với số chia? Bài2/86: - Củng cố cách tính giá trị của biểu thức. - Chốt + Nêu thứ tự thực hiện giá trị của biểu thức? Bài 3/78: HS làm vở. - củng cố cách giải toán. - Hớng dẫn giải:+ Muốn bíêt cửa hàng nào bán sớm hơn và sớm hơn mấy ngày ta cần biết gì? - Chốt : Nêu cách làm? 3- HĐ3: Củng cố, dặn dò. - Nêu cách chia cho số có 3 chữ số? - Về làm phân bài còn lại. - Giống phép chia cho số có hai chữ số. - HS làm bảng con. - HS đọc kết quả. - HS thực hiện các phép chia vào vở nháp - HS TB-yếu nêu cách chia và nhận xét. - Làm bài cá nhân. Nếu cách thực hiện. - Tìm hiểu bài toán cả lớp sau đó tự làm bài cá nhân vào vở. Tập đọc Trong quán ăn " Ba cá bống" I- Mục tiêu: -Đọc trôi chảy, rõ ràng toàn bài, không vấp váp các tên riêng nớc ngoài. Biết đọc diễn cảm truyện giọng đọc gây tình huống bất ngờ, hấp dẫn, đọc phân biệt lời ngời dẫn truyện với lời các nhân vật. - Hiểu từ ngữ trong bài. - Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé ngời gỗ Bu- ra- ti- nô thông minh đã biết dùng mu moi đợc bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú. II- Đồ dùng dạy học: Tranh SGK. III- Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra: - HS đọc bài Kéo co. - Nêu nội dung bài? 2- Dạy bài mới. a- Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các em sẽ đọc một trích đoạn vui của câu chuyện 172 Thiết kế bài dạy lớp 5 Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu b- Luyện đọc đúng: - Gọi một HS chia đoạn. - Cho HS đọc nối đoạn. - GV hớng dẫn đọc cả bài: Đọc đúng cả bài trôi chảy lu loát., ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm, dấu phẩy. - GV đọc mẫu. c- Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn giới thiệu truyện và trả lời: + Bu-ra- ti- nô là ai, chú có đặc điểm gì đặc biệt? + Bu- ra- ti- nô cần moi bí mật gì ở lão Ba- ra- ba? -> Chuyển ý:Vậy Bu- ra- ti- nô làm thế nào để tìm ra kho báu các em đọc thầm đoạn 1 + Đoạn 1: - Bu- ra- ti- nô đã làm cách nào để buộc lão Ba- ra- ba phải nói ra điều bí mật? + Đoạn 2,3 - Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm ? - Hãy dùng lời của mình kể lại chi tiết đó? -> Giảng tranh. - Chú đã thoát thân nh thế nào? - Cho HS đọc lớt toàn bài. - Tìm những hình ảnh, chi tiết ngộ nghĩnh và lí thú trong truyện? - Qua những chi tiết ngộ nghĩnh và lí thú đó em thấy chú bé bằng gỗ là ngời nh thế nào? - > Nội dung bài. d- Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Đọc diễn cảm bài giọng khá nhanh bất ngờ, hấp dẫn, đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật. - 1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn. - Bài chia 3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến vào cái lò sởi này. + Đoạn 2: Tiếp đến bác Các- lô ạ. + Đoạn 3: còn lại. - HS đọc nối đoạn. - HS đọc nối đoạn theo nhóm ba. - HS đọc cả bài. - HS đọc thầm đoạn giới thiệu truyện. - HS trả lời. cần biết kho báu ở đâu. - HS đọc thầm. chú chui vào một chiếc bình bằng đất trên bàn ăn - HS đọc thầm. - HS nêu. - HS kể. - HS trả lời. - Mỗi HS nêu một ý . thông minh, dũng cảm - HS nêu. - HS đọc đoạn mình thích, HS khác nhận xét. - HS đọc cả bài. 173 [...]... dùng học toán? Bài giải: Sở Giáo dục - Đào tạo nhận đợc số bộ đồ dùng học toán là: 40 x 46 8 = 18720 (bộ) Mỗi trờng nhận đợc số bộ đồ dùng học toán là: 18720: 156 = 120 (bộ) Đáp số: 120 bộ Bài 4: (Trang 90- SGK) Lời giải: a.Tuần 1 bán đợc 45 00 cuốn sách Tuần 4 bán đợc 5500 cuốn sách Tuần 1 bán đợc ít hơn tuần 4 số cuốn sách là: 5500 45 00 = 1000(cuốn) a Tuần 2 bán đợc 6250 cuốn sách Tuần 3 bán đợc 5750... - Nhận xét, ghi điểm B Ôn tập: Bài 1: Đặt tính và tính a) 1278 : 1 94 b) 3657 : 249 c) 9 240 : 246 - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Giáo viên chữa bài - Yêu cầu học sinh nói rõ khi nào thơng có chữ số 0 (dành cho học sinh khá giỏi) Bài 2: Tính a) 245 9 x 308 + 100 74 : 69 b) 41 535 : 195 + 3876 - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Giáo viên chữa chấm bài - Yêu cầu học sinh nêu thứ tự thực hiện phép... mãi nh một kỉ niệm tuổi thơ 4 Củng cố , dặn dò: GV hệ thống nội dung bài HS về nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh phần GV nhận xét tiết học và dặn hs BTVN MB, KB Tự học toán Hớng dẫn học sinh đại trà làm các bài tập : Bài 1 : Đặt tính rồi tính: 7588 : 14 2 9 84 : 32 7 140 : 35 33 860 : 44 Bài 2: Tìm X: a) 7692 : X = 32 b) 3885 : ( X x 21) = 37 c) 1790 : X = 47 (d 4) Bài 3: Một kho lơng thực... đọc đề ở bảng phụ 176 Thiết kế bài dạy lớp 5 Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu - Làm bài.Nêu kết quả - Giáo viên chữa: Vì 2 34 là số d lớn nhất nên số chia trong phép chia này là: 2 34 + 1 = 235 Vì 15979 chia cho 235 d 2 34 nên tích của 235 và thơng là: 15979 - 2 34 = 15 745 Thơng số của phép chia là: 15 745 : 235 = 67 Vậy số chia là 235, thơng là 67 3 Củng cố - dặn dò - Nhắc laị cách chia cho số có 3 chữ... xét - GV đánh giá B Luyện tập - 1 HS nêu yêu cầu.Chia lớp thành 2 nhóm, Bài1: Đặt tính rồi tính: mỗi nhóm làm 1 phần Kết quả: - 1 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính (mỗi a 543 22 : 346 = 157 em làm 1 phần) 25275 : 108 = 2 34 (d 2) - Cả lớp làm bài vào vở 86679 : 2 14 = 40 5 (d 9) - HS nhận xét Bài 2: - HS cùng bàn đổi vở chữa bài Đổi: 18kg = 18 000 g Số gam muối trong mỗi gói là: 18 000 : 240 = 75 (g)... 621 152 1 34 20368 66178 66178 66178 16250 203 326 203 326 326 203 - 1 HS nêu yêu cầu - 2 học sinh lên bảng làm bài(mỗi em làm 1 phần) - Cả lớp làm bài vào vở - HS nhận xét - HS cùng bàn đổi vở chữa bài 125 130 Bài 2: Đặt tính rồi tính: Kết quả: a 39870 : 123 = 3 24 (d 18) b 25863 : 251 = 105 (d 10) Bài 3: Một sở Giáo dục - Đào tạo nhận đợc 46 8 thùng hàng, mỗi thùng có 40 bộ đồ dùng học toán Ngời ta... 1000(cuốn) a Tuần 2 bán đợc 6250 cuốn sách Tuần 3 bán đợc 5750 cuốn sách Tuần 2 bán đợc nhiều hơn tuần 3 số cuốn sách là: 6250 5750 = 500 (cuốn) c tổng số sách bán đợc trong 4 tuần là: 45 00 + 6250 + 5750 + 5500 = 22000 (cuốn) 193 - 1 học sinh đọc đề bài - Học sinh tự làm bài - 3 HS lên bảng đặt tính rồi tính - HS nhận xét, GV đánh giá -1 học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài - 1 học sinh làm bài trên bảng... văn Giáo viên chuyên soạn giảng _ Toán 186 Thiết kế bài dạy lớp 5 Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu Luyện tập I Mục tiêu: * Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số - Giải bài toán có lời văn * GD ý thức chai theo đúng thuật toán Giảm tải : Bỏ bài 1 ( b ) II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ III Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ Tìm x: X x 40 5... trình bày kết quả làm việc của nhóm -Cả lớp và giáo viên nhận xét Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng -1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập -Cả lớp đọc thầm lại -Giáo viên nhắc lại yêu cầu của bài Nhắc các em sau khi viết xong đoạn văn hãy gạch dới những câu trong đoạn là câu kể Ai-Làm gì -Nhiều học sinh đọc bài làm của mình -Cả lớp và giáo viên nhận xét - giáo viên nhận xét tiết học, biểu dơng những học... vào cánh tay hai chữ - GV gọi một số HS trình bày bài làm của mình và từ đó HS trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông Nguyên của nhà Trần 2Nhà Trần đã đánh tan quânNguyên Mông nh thế nào ? - GV tổ chức cho HS thảo luận + Việc quân dân nhà Trần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ? + Khi quân giặc đến thành Thăng Long chúng đã phản ứng ra sao ? - GV cho HS kể về gơng quyết tâm đánh giặc . 2 HS lên bảng, lớp làm nháp. - Nhận xét, so sánh với bài của mình. Bài 1: Đặt tính và tính (cá nhân) a) 1278 : 1 94 b) 3657 : 249 c) 9 240 : 246 - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - 3 học sinh. bài.Nêu kết quả - Giáo viên chữa: Vì 2 34 là số d lớn nhất nên số chia trong phép chia này là: 2 34 + 1 = 235. Vì 15979 chia cho 235 d 2 34 nên tích của 235 và thơng là: 15979 - 2 34 = 15 745 Thơng số của. chọn. - Giáo viên hớng dẫn học sinh còn lúng túng. 4. Đánh giá sản phẩm. *Đánh giá sản phẩm theo 2 mức: - Hoàn thành sản phẩm. - Cha hoàn thành sản phẩm L u ý: Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng