GIAO AN 4 TUAN 16(KTKN)

Tuần 16 Th hai ngy 29 thỏng 11 nm 2010 Chào cờ ------------------------------------------ Tập đọc Tiết 31: Kéo co I- Mục tiêu: - Bc u bit c din cm mt on din t trò chi kéo co sôi ni trong bi. -Hiu ND: Kéo co l mt trò chi th hin tinh thn thng võ ca dân tc ta cn c gi gìn, phát huy. (tr li c các câu hi trong SGK) II- Đồ dùng dạy học : bảng phụ III- Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài 2.1. Luyện đọc: - Đọc toàn bài: - Chia đoạn: - Đọc nối tiếp: 2 lần; - Đọc toàn bài, nêu cách đọc đúng? - Gv đọc mẫu toàn bài. 2.2. Tìm hiểu bài: - Đọc lớt đoạn 1, trả lời: ? ý đoạn 1? - Đọc thầm Đ2 Nêu ý đoạn 2 giới thiệu gì? - Đọc lớt đoạn 3, trả lời: ? Nêu ý đoạn 3? ? Nội dung chính của bài? 2.3. Đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp từng đoạn? ? Tìm giọng đọc thích hợp? - Luyện đọc đoạn2: - Thi đọc: Gv nx chung. 3. Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học. Về nhà đọc lại bài, kể cho ngời thân nghe. 1 hs khá đọc, lớp theo dõi. - 3 đoạn: + Đ1: 5 dòng đầu. + Đ2: 4 dòng tiếp. + Đ3: Phần còn lại. - 3 Hs đọc. - 3 Hs khác. - 1 Hs đọc, lớp nghe nx: ý 1: Cách thức chơi kéo co. ý 2: Cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. * ND: Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thợng võ của ngời VN ta. - 3 Hs đọc. - Toàn bài đọc giọng sôi nổi, hào hứng. Nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm: - Luyện đọc theo cặp. - Cá nhân đọc, nhóm đọc. - Lớp nhận xét, chọn bạn đọc tốt. Toán Tiết 76: Luyện tập I- Mục tiêu: - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. - Giải bài toán có lời văn. II- Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC : 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài 2.1. Củng cố về chia cho số có 2 chữ số: ? Tính : 75 480 : 75 ; 12 678 : 36 - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. 2.2. Luyện tập. Bài 1 : Đặt tính rồi tính:(dòng 1, 2) - Gv cùng hs nx, chữa bài. Bài 2. Bài toán: +Bài toán hỏi gì? Muốn tính số mét vuông nền nhà lát đợc ta làm phép tính gì? - Yc hs làm bài vào vở Bt: - Gv chấm, cùng hs nx, chữa bài. 3. Củng cố dặn dò : - Nx tiết học - Y/c HS về nhà làm BT3, 4 vào vở. - 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp. - Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở. - 3 Hs lên bảng chữa bài, mỗi hs 2 phép tính. - Hs đọc, tự tóm tắt bài toán: Tóm tắt: 25 viên gạch : 1 m 2 1050 viên gạch : . m 2 ? - Số mét vuông nền nhà cần lát. - Phép tính chia. - Cả lớp làm bài, 1 hs chữa bài. Bài giải Số mét vuông nền nhà lát đợc là: 1050 : 25 = 42 (m 2 ) Đáp số: 42 m 2 Chính tả (Nghe - viết) Tiết 16: Kéo co I-Mục tiêu: 1. Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn từ: Hội làng Hữu Trấp đến chuyển bại thành thắng trong bài Kéo co 2. Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trớc có âm đầu r/ d/ gi hoặc vần ât/ âc. II- Đồ dùng dạy học: - Một số đồ chơi phục vụ cho BT 2, 3. III- Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ. GV gọi 1 HS đọc cho 3HS viết: trốn tìm, nơi chốn, thả diều, ngật ngỡng GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài 2.1. Hớng dẫn HS nghe- viết. a) Tìm hiểu đoạn chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn. GV hỏi: Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc biệt? b) Hớng dẫn HS viết từ khó. - 3HS lên viết bảng. - Cả lớp viết vào vở nháp. - Học sinh lắng nghe. - 2 HS đọc thành tiếng - HS trả lời. - HS tìm và viết từ khó vào nháp. - Cho HS đọc thầm lại đoạn văn , nhắc HS chú ý tìm các từ hay viết sai, dễ lẫn. - Giáo viên nhận xét. c) Viết chính tả. - GV đọc bài cho HS viết d) Thu và chấm , chữa bài - GV chấm một số bài, nhận xét. 2.2. Hớng dẫn làm bài tập chính tả. - GV cho HS làm bài tập 2 ở vở bài tập - GV nhận xét, cho điểm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS đọc từ khó - HS viết vào vở. - Từng cặp trao đổi vở khảo bài. - HS tìm và ghi vào bảng nhóm, trình bày. - Cả lớp làm vào vở - Lớp nhận xét đạo đức: Tiết 16 : Yêu lao động (Tiết 1) I- Mục tiêu: - Giúp học sinh có khả năng: - Nờu c ớch li ca lao ng. - Tớch cc tham gia cỏc hot ng lao ng lp, ở trng, nh phự hp vi kh nng bn thõn. - Khụng ng tỡnh vi nhng biu hin li lao ng. II- Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng đóng vai BT 2 ( chuẩn bị theo nhóm). - Phiếu học tập hoạt động 2 BT1. III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. KTBC : Đọc thuộc lòng ghi nhớ của bài? ? Đọc, hát những bài thơ, hát em sáng tác hay su tầm nói về công lao của thầy, cô giáo? -Gv cùng hs nx chung, đánh giá. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài *. Hoạt động1: Đọc truyện: Một ngày của Pê-chi-a. - Đọc truyện: - Tổ chức thảo luận nhóm 3 câu hỏi SGK/25. - Trình bày: - Gv nx chung, chốt ý: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, .đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con ngời niềm vui và giúp cho con ngời sống tốt hơn. Hoạt động của trò - 1, 2 Hs đọc. - 2, 3 Hs đọc, hát - 1, 2 Hs đọc, lớp theo dõi. - Thảo luận nhóm đôi. - 2,3 Hs đọc. - Cả lớp làm nháp, 2 nhóm làm phiếu khổ to. - Lần lợt các đại diện nhóm nêu miệng, 2 nhóm dán phiếu. Lời lao động - Không học bài, không làm bài. - ỷ lại chờ ngời khác làm cho. - Đọc phần ghi nhớ: *. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 1 - Tổ chức hs thảo luận nhóm 4. - Trình bày: - Gv cùng hs nhận xét, chốt ý đúng: Yêu lao động - Làm bài và học thuộc bài rồi mới đi chơi - Luôn luôn hoàn thành mọi việc khi bố, mẹ, thầy cô giáo giao cho. *. Hoạt động 4: Đóng vai bài tập 2- Đọc tình huống sgk. - Thảo luận nhóm 5: - Trình bày: ? Cách ứng xử trong mỗi tình huống nh vậy đã phù hợp cha? Vì sao? - Gv nx và chốt cách c xử đúng, hay. 3. Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài tập 3,4,5,6 SGK. - 2 Hs đọc. - Các nhóm chọn tình huống, chọn bạn đóng vai và thảo luận theo tình huống đã đóng. - 2 nhóm đóng 2 tình huống, lớp trao đổi theo tình huống. - Hs trả lời. - Hs khác đa ra cách c xử khác. Th ba ngy 30 thỏng 11 nm 2010 Khoa học Tiết31: Không khí có những tính chất gì? I- Mục tiêu: - Quan sỏt v lm thớ nghim phỏt hin ra mt s tớnh cht ca khụng khớ: trong sut, khụng mu, khụng mựi, khụng v, khụng cú hỡnh dng nht nh, khụng khớ cú th nộn li hoc gión ra. - Nờu c vi vớ d v ng dng ca khụng khớ trong i sng: bm xe, II- Đồ dùng dạy học : III- Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài *. Hoạt động 1: Khởi động *. Hoạt động 2: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí: * Kết luận: Không khí trong suốt, không màu, không vị. Hoạt động 3: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí. + Chơi thổi bóng: - Chơi theo nhóm 6; - Luật chơi: - Cùng có số bóng, cùng thổi. Nhóm nào thổi xong trớc, bóng đủ căng không bị vỡ - thắng. - 2, 3 Hs trình bày. - Nhóm trởng điều khiển. Đếm số bóng báo cáo. - Các nhóm thổi bóng, kết luận nhóm thắng cuộc. - Thảo luận: Mô tả các hình dạng của quả bóng vừa thổi. ? Cái gì chứa trong quả bóng và làm chúng có hình dạng nh vậy? ? Qua đó rút ra không khí có hình dạng nhất định không? ? Nêu một số ví dụ chứng tỏ không khí không có hình dạng nhất định? * Kết luận: Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chá nó. *. Hoạt động 4: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí. Tổ chức thảo luận nhóm 4: ? Mô tả hiện tợng xảy ra ở hình 2b, 2c. Sử dụng từ nén lại và giãn ra? ? Tác động lên chiếc bơm ntn để chứng minh không khí có thể bị nén lại và giãn ra? ? Nêu ví dụ ứng dụng tính chất của không khí trong đời sống? 3. Củng cố dặn dò: - Đọc mục bạn cần biết. - Các nhóm trả lời: - Không khí. - Không - Hình dạng không khí trong săm xe đạp khác hình dạng không khí trong săm xe máy, ôtô. - Các nhóm đọc sgk mục quan sát trang 65. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả: - Không khí có thể bị nén lại (hình 2b) hoặc giãn ra( hình 2c). - Hs làm thử, vừa làm vừa nói: bơm kim tiêm hoặc bơm xe đạp. - Làm bơm kim tiêm, bơm xe, . -Hs đọc. Toán Tiết 77: Thơng có chữ số 0 I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng. II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III- Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : KT bài làm ở nhà của HS + GV nhận xét, cho điểm. 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài 2.1. Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị. 9450 : 35 - GV viết lên bảng phép tính trên yêu cầu HS đặt tính rồi tính. - GV hớng dẫn HS lại cách đặt tính và tính nh SGK. - Hỏi: Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay là phép chia có d? 2.2. Trờng hợp có chữ số 0 ở hàng chục của thơng. - GV nêu phép tính: 2448 : 24, yêu cầu HS đặt tính và tính. GV theo dõi HS làm. - GV hớng dẫn lại cách đặt tính và thực hiện phép tính nh SGK. - Hỏi: Phép chia 2448 : 24 là phép chia hết hay là phép chia có d? 3. Thực hành Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự đặt tính và tính, trình bày - GV nhận xét cho điểm. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - 1HS lên trình bày. Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc lại mục bài. - HS làm vào nháp - 1 HS lên bảng làm - HS theo dõi - HS nói cách thực hiện tính lại phép chia trên - HS thực hiện vào nháp, 1HS trình bày. - HS lắng nghe. - HS trả lời - HS đọc yêu cầu đề bài, 1HS làm ở bảng phụ. Cả lớp làm vào VBT, Luyện từ và câu Tiết 31: Mở rộng vốn từ : Đồ chơi Trò chơi I- Mục tiêu: 1. Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con ngời 2. Hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm . Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể. II- Đồ dùng dạy - học: - 1 số tờ phiếu to kẻ bảng để làm bài tập 1. Một số tờ để học sinh làm bài tập 2 - Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò. III- Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: Gọi học sinh làm bài tập III 1, 2 GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài 2.1. Hớng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài. - Giáo viên yêu cầu các nhóm làm bài. nhóm nào làm xong trớc dán lên bảng lớp. - GV và học sinh nói cách chơi 1 số trò chơi các em có thể cha biết Bài 2: Yêu cầu đọc yêu cầu bài. - Yêu câu học sinh làm bài. - GV chốt lời giảng đúng. Bài 3: Yêu cầu đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu Học sinh làm bài. - Yêu cầu trình bày. - GV chốt nhận xét, ghi điểm - Gọi học sinh đọc các câu thành ngữ, tục ngữ. C. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Học sinh làm bài - Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - 1 em đọc thành tiếng - Các nhóm làm bài tập vào phiếu. Đại diện các nhóm trình bày - 1 em đọc thành tiếng. - Học sinh làm bài cá nhân. - 3 em làm thi ở phiếu. - Học sinh làm bài. - Học sinh nối tiếp nhau nói lời khuyên bạn Em sẽ nói: - Cậu xuống ngay đi: đứng có" chơi với lửa "thế ! - "Chơi dao có ngày đứt tay" đấy. Câu xuống đi. Học sinh nhận xét Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn( tiếp theo) I.Mục tiêu : - Đánh giá kiến thức kĩ năng khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS. - Giáo dục HS yêu mến sản phẩm do mình làm ra. ii. Đồ dùng dạy học : - Tranh qui trình của các bài trong chơng - Mẫu khâu thêu đã học. - Dụng cụ vật liệu phục vụ cho mỗi tiết học. iII. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ GV kiểm tra về dụng cụ thực hành của HS Gọi HS nêu các cách khâu thêu đã học Gọi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: HĐ1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn. GVnêu yêu cầu thực hành và lựa chọn sản phẩm Tuỳ khả năng và ý thích HS có thể cắt , khâu, thêu những sản phẩm đơn giản nh Yêu cầu HS thực hành tiếp bài thực hành của tiết trớc HS thực hành theo nhóm, GV theo dõi nhắc nhử thêm những HS còn lúng túng về cách thêu, cách kết thúc sản phẩm đúng kĩ thuật. HĐ2: Đánh giá sản phẩm của HS. GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành lên trớc lớp GV nêu các tiêu chí để đánh giá GV cùng HS đáng giá sản phẩm của mình và của bạn GV nhận xét tuyên dơng HS có sản phẩm đẹp. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học: Sản phẩm tự chọn đợc thực hiện vận dụng những kĩ năng cắt khâu thêu đã học. 1/ Cắt khâu thêu khăn tay 2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bút. 3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nh váy liền, áo cho búp bê. 4/ Gối ôm HS thực hành thêu theo nhóm GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. + Vẽ hoặc sang đợc hình dáng,đẹp bố trí cân đối. +Thêu đợc các bộ phân của khăn tay + Thêu đúng kĩ thuật, các mũi thêu tơng đối đều, không bị dúm. + Mũi thêu cuối đờng thêu bị chặn đúng qui cách. + Màu sắc chỉ thêu đợc lựa chọn và phối màu hợp lí. + Hoàn thành sản phẩm đúng nội dung qui định. Th t ngy 1 thỏng 12 nm 2010 Tập đọc Tiết 32: Trong quán ăn "Ba cá bống" I- Mục tiêu: - c rnh mch, trụi chy ; bit c ỳng cỏc tờn riờng nc ngoi (Bu-ra-ti-nụ, Toúc- ti-la, Ba-ra-ba, u-rờ-ma, A-li-xa, A-di-li-ụ); bc u c phõn bit rừ li nhõn vt vi li ngi dn chuyn. - Hiu ND: Chỳ bộ ngi g (Bu-ra-ti-nụ) thụng minh ó bit dựng mu chin thng k ỏc ang tỡm cỏch hi mỡnh. (tr li c cỏc cõu hi trong SGK) II- Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ - Tranh minh hoạ truyện trong sgk phóng to (nếu có). III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài 2.1. Luyện đọc. - Đọc phần giới thiệu truyện:(Chữ in nghiêng) - Đọc toàn bài: - Chia đoạn: - HS thực hiện yêu cầu - 1 Hs đọc. - 1 Hs đọc. - 3 đoạn:+ Đ1: từ đầu lò sởi này. + Đ2: tiếp . Các-lô ạ. - Đọc nối tiếp: 2 Lần. + Lần1: Đọc kết hợp sửa phát âm, Gv hớng dẫn Hs quan sát tranh để nhận biết các nhân vật, (Gv viết lên bảng những tên riêng nớc ngoài), + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ (chú giải) - Đọc toàn bài: ? Nhận xét để đọc đúng? - Gv đọc toàn bài. 2.2. Tìm hiểu bài: - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 4 các câu hỏi 2.3. Đọc diễn cảm: - Gv đọc mẫu: - Thi đọc: - Gv cùng hs nx, khen hs, nhóm đọc tốt. 3. Củng cố, dặn dò : - Nêu ý nghĩa truyện? - Nx tiết học. + Đ3: Phần còn lại. 3 Hs đọc, lớp theo dõi kết hợp qs tranh. - 3 Hs đọc. - 2 hs đọc - Đọc đúng, phát âm đúng (chú ý các tên nớc ngoài) ngắt nghỉ hơi đúng, phân biệt lời nhân vật. - Các nhóm đọc thầm sgk, thảo luận trả lời từng câu trớc lớp: - Hs lần lợt trả lời theo ý thích . - 4 vai: dẫn truyện; ba-ra-ba; Bu-ra-ti-nô; Cáo A-li-xa. - Hs luyện theo nhóm 4. - Nhóm, cá nhân. Toán Tiết 78: Chia cho số có 3 chữ số I- Mục tiêu - Giúp học sinh biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số ( chia hết và phép chia có d). áp dụng để tính giá trị của biểu thức và giải toán về số trung bình cộng. II- Đồ dùng dạy - học: + Bảng phụ. II- Hoạt động dạ y và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: Gọi học sinh lên bảng chữa bài tập 3 . Giáo viên nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài 2.1. Tìm hiểu VD: Trờng hợp chia hết. - Yêu cầu đặt tính: 1994: 162 - GV hớng dẫn học sinh tính nh SGK. - Yêu cầu học sinh nêu cách tính - Phép chia 1994: 162 là phép chia hết hay phép chia có d ? - Giúp học sinh ớc lợng 194:162 = ? Có thể lấy 1 chia 1 đợc 1 - Học sinh thực hiện yêu cầu. - Học sinh đặt tính - 1 em làm ở bảng, cả lớp bút đàm - Nêu cách tính nh SGK. - Học sinh trả lời. 324: 162 = ? 2.2. Trờng hợp chia có d. 8469: 241 =? Phép chia 8469 : 241 là phép chia hết hay phép chia có d ? Giáo viên hớng dẫn học sinh ớc lợng. 2.3. Thực hành Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. Học sinh đặt tính và tính Bài 2: Học sinh nêu quy tắc tính giá trị của biểu thức Yêu cầu làm bài Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm bài, chữa bài Chữa bài, ghi điểm 3 . Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh đặt tính và tính tơng tự nh trên. - Học sinh làm bài - Học sinh nêu cách tính nh SGK. - Học sinh đọc - 2 em làm ở bảng cả lớp vở - Học sinh đọc - Học sinh 2 em làm ở bảng - 1 học sinh đọc trớc lớp và làm bài tập. - Học sinh nhận xét, chữa bài Kể chuyện Tiết 16: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I- Mục tiêu. - Rèn kỉ năng nói - Học sinh chọn đợc câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiện, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ + Rèn kỉ năng nghe - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: Gọi 1 em kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc có nhân vật là các đồ chơi của trẻ những con vật gần gũi với trẻ em . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và kiểm tra việc chuẩn bị trớc ở nhà để học tốt tiết kể chuyện . 2.1. Tìm hiểu đề bài - Gọi học sinh đọc đề bài ở SGK. - GV viết đề bài lên bảng học sinh chú ý lắng nghe. 2.2. Gợi ý kể chuyện. Treo bảng phụ và gọi 3 em đọc nối tiếp nhau 3 gợi ý. + Học sinh kể + Nhận xét bạn kể + Lắng nghe + Học sinh đọc đề bài [...]... - Tranh minh hoạ một số trò chơi, lễ hội ( Nếu có) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 KTBC: 2 Bài mới : a) Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Củng cố về Quan sát đồ vật: - Gv nx chung, ghi điểm Hoạt động2: Luyện tập Bài1: - Thực hiện yêu cầu của bài: ? bài Kéo co giới thiệu trò chơi của các địa phơng nào? - Thuật lại các trò chơi: Bài 2: - Quan sát 6 tranh, nói tên những trò chơi, lễ hội trong tranh?... Hàng Đờng, Hàng Mã, đến nơi khác bằng nhiều phơng tiện khác nhau - - Nhà cửa: Nhà thấp, mái ngói, kiến HN đợc coi là đầu mối giao thông quan trọng của trúc cửa kính - Đờng phố: nhỏ, chật hẹp, yên tĩnh cả nớc *Hoạt động2: HN- thành phố cổ đang ngày - Là nơi làm việc của các cơ quan lãnh đạo cao cấp càng phát triển: - Nhiều nhà máy, trung tâm thơng - Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm: ? Khu phố cổ có... HS nêu y/c - HS làm bài vào vở, 2 HS chữa bài, lớp nhận xét 62321 307 81350 187 0092 203 0655 921 0 940 43 5 000 005 b)89658: x = 293 x = 89658: 293 x = 306 Bài 2:Tìm x : - HS làm bài nhóm 4 - Đại diện nhóm chữa bài 3 Củng cố, dặn dò: Khoa học Tiết 32: Không khí gồm những thành phần nào? I- Mục tiêu: - Quan sỏt v lm thớ nghim phỏt hin ra mt s thnh phn ca khụng khớ: khớ ni t, khớ ụ xi, khớ cỏc bụ nớc... cảm từng bài - Nắm vững cao độ các nốt đô, rê, mi, son, la thể hiện đợc các hình tiết tấu phân biệt tơng quan trờng độ nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn biết đọc bài TĐN số 1 son la son II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn các hình tiết tấu, bài TĐN số 1 son la son, thanh phách - Học sinh: Thanh phách, sách giáo khoa III Phơng pháp: - Tổng quát - giảng giải, đàm thoại, làm mẫu, thực hành, lý thuyết... II.Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành chính, bản đồ giao thông Việt Nam ( TBDH) III Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 2 hs trả lời 1 Kiể tra bài cũ: - Cả lớp quan sát Củng cố về hoạt động SX của ngời dân ĐBBB: 2 Bài mới: *Hoạt động 1: Hà Nội - thành phố lớn ở trung - ôtô, xe lửa, tàu thuỷ - Thảo luận nhóm 2 tâm ĐBBB - Tổ chức cho hs quan sát bản đồ hành chính VN - Phố cổ HN: Hàng... Bài 2 Bài toán: ? Phân tích: Nêu các bớc giải? - Làm bài: Hoạt động của trò - Lớp tự làm bài vào vở, 4 hs lên bảng chữa bài - Đọc yêu cầu, Tự tóm tắt bài toán - Tìm số gói kẹo - Tìm số hộp nếu mỗi hộp có 160 gói kẹo - Cả lớp làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng chữa bài Bài giải Số kẹo trong 24 hộp là: 120 x 24 = 2880( gói) Nếu mỗi hộp chứa 160 gói kẹo thì cần số hộp là: 2880 : 160 = 18 (hộp ) Đáp số: 18 hộp... cửa, mại, siêu thị, chợ lớn, ngân hàng, bu điện đờng phố) - trờng ĐH đầu tiên Văn Miếu Quốc tử Giám; nhiều viện nghiên cứu, trờng ĐH, bảo tàng, th viện, nhiều - Kết hợp quan sát tranh Hoạt động 3: HN - Trung tâm chính trị, văn danh lam thắng cảnh - Bảo tàng quân đội; lịch sử; dân tộc hoá, khoa học và kinh tế lớn của cả nớc học; Th viện quốc gia - Trung tâm chính trị: - ĐH quốc gia HN; ĐH s phạm HN;... bài - Nx tiết học Chuẩn bị su tầm tranh ảnh về Hải Phòng học bài 16 Toán Tiết 80: Chia cho số có ba chữ số TT I- Mục tiêu: - Thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số.( chia ht & chia cú d ) II- Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1 Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài 1b( SGK trang87) 2 Bài mới: Hoạt động1: Hình thành cách chia: + Trờng hợp chia hết: GV: 41 535 : 135 = ? GV nxét, nói lại cách... lớp nx, trao đổi - Gv nx chốt lời giải đúng Bài 2: - Làm mẫu: b.Tả chiếc bút em đang dùng - Yc h/s viết 3-5 câu kể theo 1 trong 4 đề bài sgk - Trình bày: - Gv cùng hs nx, chung 3 Cuỉng cố, dặn dò: - Nx tiết học - BTVN : Hoàn chỉnh BT 2 vào vở - Hs nêu lại - Hs đọc yêu cầu - Em có một chiếc bút bi rất đẹp Chiếc bút dài, mùa xanh biếc - Hs làm bài cá nhân vào nháp, một số em làm phiếu - Lần lợt hs nêu miệng,... 135 = ? GV nxét, nói lại cách chia( nh SGK) + Trờng hợp chia có d: 80120 : 245 = ? Tiến hành tơng tự trờng hợp chia hết Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1 Đặt tính rồi tính: - GV y/c HS nêu y/c của BT - Y/c HS làm bài, chữa bài - GV nhận xét, chốt kết quả đúng Hoạt động của trò 2 Hs lên bảng làm bài - HS làm nháp, 1 HS lên bảng làm 41 535 195 0253 213 0585 000 - HS nhắc lại cách chia - HS nêu y/c - HS làm . tính: 244 8 : 24, yêu cầu HS đặt tính và tính. GV theo dõi HS làm. - GV hớng dẫn lại cách đặt tính và thực hiện phép tính nh SGK. - Hỏi: Phép chia 244 8 : 24. cách tính nh SGK. - Học sinh trả lời. 3 24: 162 = ? 2.2. Trờng hợp chia có d. 846 9: 241 =? Phép chia 846 9 : 241 là phép chia hết hay phép chia có d ? Giáo