Việt Luyện viết Chữ hoa L Anh văn Toán Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số TT Từ ngữ về các dân tộc- Luyện tập về so sánh LT&C Ôn chữ hoa L Tập viết ATGT Nhận biết đúng biển báo NG[r]
(1)TUẦN 15 Từ ngày 26 11 2012 30 11 2012 Cách ngôn: Chim có tổ, người có tông Buổi HAI 12/11 Sáng Chiều Sáng BA 13/11 Chiều TƯ Sáng 14/11 NĂM 15/11 Sáng Chiều Sáng SÁU 16/11 Chiều Môn Tên bài dạy Chào cờ Chào cờ đầu tuần Tập đọc Hũ bạc người cha Kể chuyện Hũ bạc người cha Toán Chia số có ba chữ số cho số có chữ số Chính tả Nghe- viết Hũ bạc người cha L T Việt Luyện viết Chữ hoa L Anh văn Toán Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (TT) Từ ngữ các dân tộc- Luyện tập so sánh LT&C Ôn chữ hoa L Tập viết ATGT Nhận biết đúng biển báo NGLL Giáo dục môi trường (TT) Thể dục Âm nhạc Mĩ thuật Anh văn Tập đọc Nhà rông Tây Nguyên Toán Giới thiệu bảng nhân L.T Việt Ôn từ ngữ các dân tộc Các hoạt động thông tin liên lạc TNXH Toán Giới thiệu bảng chia Chính tả Nghe-viết Nhà rông Tây Nguyên Anh văn LToán Ôn bảng nhân, bảng chia TNXH Hoạt động nông nghiệp Anh văn Thể dục Thủ công Cắt, dán chữ V Tin Tin L Âm nhạc Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (TT) Toán Luyện tập Tập làm văn Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em LMT HĐTT Sinh hoạt lớp (2) Thứ hai, 26/11/2012 Tập đọc - Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu : A Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các các CH 1, 2, 3, 4) B.Kể chuyện: Sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyên theo tranh minh họa II.Đồ dùng: - Tranh minh họa bài tập đọc và các đoạn truyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: THẦY TRÒ Tiết A Kiểm tra bài cũ: - Đọc thôc lòng và trả lời câu hỏi bài: “.Nhớ - học sinh lên bảng Việt Bắc” B Dạy học bài mới:1 Giới thiệu bài: Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu toàn bài Đọc câu và luyện phát âm từ khó dễ lẫn - đọc nối tiếp em câu (2 lần) - Phát âm từ khó phần yêu cầu - Hướng dẫn đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn, - Học sinh đọc từ chú giải và giải nghĩa từ - Học sinh đọc từ chú giải - Hướng dẫn ngắt câu dài - Cha mắt/ thấy bát cơm.// Con hãy làm / và đây.// - Bây / cha làm ra.// Có vất vả,/ người ta đồng tiền.// - Nếu biếng, / dù hũ bạc / không đủ.// - Hũ bạc hết / chính tay - Mỗi nhóm HS, HS đọc - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm đoạn.- nhóm thi đọc - Tổ chức thi đọc các nhóm - học sinh đọc, lớp theo dõi Hướng dẫn tìm hiểu bài - Câu chuyện có nhân vật là: Ông lão, bà mẹ - Câu chuyện có nhân vật nào ? và cậu trai - người siêng năng, chăm - Ông lão là người nào ? - vì người trai ông lười biếng - Ông lão buồn vì điều gì ? - người tự kiếm bát cơm, không phải - Ông lão mong muốn điều gì người ? nhờ vả vào người khác - Người dùng số tiền mà bà mẹ cho để chơi - Vì muốn mình tự kiếm bát cơm nên ngày, còn lại tí thì mang nhà ông lão đã yêu cầu và kiếm tiền mang đưa cho cha Trong lần thứ người đã làm gì ? - Người cha ném tiền xuống ao - Người cha đã làm gì với số tiền đó ? - Học sinh trả lời - Vì người cha lại ném tiền xuống ao ? - Vì không phải tiền anh tự kiếm - Vì người phải lần thứ hai - Anh vất vả xay thóc thuê đem bán lấy tiền - Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm tiền và mang cho cha nào ? - Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền - Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người đã - anh đã vất vả kiếm tiền nên làm gì ? quý trọng nó - cười chảy nước mắt thấy biết quý - Hành động đó nói lên điều gì ? trọng đồng tiền và sức lao động (3) THẦY TRÒ - Học sinh trả lời - Ông lão có thái độ nào trước hành động ? - Câu văn nào truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện ? - Hãy nêu bài học mà ông lão dạy lời em Tiết Luyện đọc lại bài: - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau đó gọi số nhóm trình bày trước lớp KỂ CHUYỆN a Sắp xếp thứ tự tranh - Gọi 1hs đọc yêu cầu phần kể chuyện - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và ghi giấy thứ tự xếp các tranh b Kể mẫu - Kể trước lớp theo nội dung tranh c Kể nhóm - Yêu cầu học sinh chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe d Kể trước lớp - Gọi hs tiếp nối kể lại câu chuyện - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò : - Em suy nghĩ gì nhân vật truyện? - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Học sinh trả lời theo ý mình - HS nhóm và đọc bài theo các vai: Người dẫn truyện, ông lão - học sinh đọc - Làm việc cá nhân, HS trình bày kết - Đáp án: - - - - - Học sinh kể chuyện theo nội dung - Kể chuyện theo cặp - Học sinh kể, lớp theo dõi và nhận xét - HS khá, giỏi kể câu chuyện Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (Chia hết và chia có dư) II Các hoạt động dạy học: THẦY TRÒ A Kiểm tra bài cũ: Bài 2/71 B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: HD thực pchia số có 3cs cho số có 1cs a Phép chia 648 : - Viết lên bảng phép tính 648 : = ? và yêu cầu - HS lên bảng đặt tính HS lớp thực học sinh đặt tính theo cột dọc đặt tính vào giấy nháp - Ta bắt đầu chia từ hàng nào số bị chia ? - Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng trăm số bị chia - chia cho ? - chia - Gọi hs lên viết thương lần chia thứ - học sinh lên bảng, lớp theo dõi và nhận nhất, sau đó tìm số dư số lần chia này xét - Sau đã thực chia hàng trăm, ta chia tiếp đến hàng chục chia ? - chia - Gọi hs lên bảng viết thương lần chia - học sinh lên bảng, lớp theo dõi và nhận thứ hai, sau đó tìm số dư lần chia này xét - Yêu cầu hs thực chia hàng đơn vị - hs lên bảng thực hiện, lớp theo dõi - Vậy 648 chia bao nhiêu ? - 648 chia 216 (4) THẦY - Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư là Vậy ta nói phép chia 648 : = 216 là phép chia hết - Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên b Phép chia 236 : Tiến hành tương tự phép chia 648: = 216 - có chia cho không ? - Vậy ta lấy 23 chia 5, 23 chia mấy? - Viết vào đâu ? - chính là chữ số thứ thương - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm số dư lần chia thứ - Sau tìm số dư lần chia thứ nhất, chúng ta hạ hàng đơn vị số bị chia xuống để tiếp tục thực phép chia - Yêu cầu học sinh thực tiếp phép chia -Vậy 236 chia bao nhiêu, dư bao nhiêu? - Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên Luyện tập - thực hành Bài 1: - Yêu cầu các học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình Bài : Yêu cầu học sinh tự làm bài * Chữa bài và cho điểm học sinh Bài :Viết theo mẫu Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu hs nhà luyện tập thêm phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số TRÒ - HS nhắc lại cách thực phép chia - không chia cho - 23 chia - Viết vào vị trí thương - học sinh lên bảng thực hiện: nhân 20, 23 trừ 20 - học sinh lên bảng thực hiện, lớp cùng theo dõi: Hạ 6, 36, 36 chia 7, viết 7; nhân 35; 36 trừ 35 - 236 chia 47, dư - HS nhắc lại cách thực phép chia - hs lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập HS k, g làm thêm cột - Đọc yêu cầu bài - hs lên bảng làm bài, hs lớp làm vào - HS làm theo nhóm Trình bày, nhận xét Chính tả: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài CT; rình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/uôi.Làm đúng BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: Viết nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ III Các hoạt động dạy học: THẦY A Kiểm tra bài cũ: - Viết các từ ngữ: lá trầu, đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc B Dạy học bài :1 Giới thiệu bài Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc đoạn văn lượt - Khi thấy cha ném tiền vào lửa, người đã làm gì ? - Hành động người giúp người cha hiểu điều gì ? - Đoạn văn có câu ? -Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? -Lời nói người cha viết nào ? TRÒ - HS lên bảng, lớp viết vào bảng : - học sinh đọc lại - Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền - Người cha hiểu tiền đó anh làm - Tiền đó là người khó nhọc làm - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu: -Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng (5) THẦY c Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm d Viết chính tả e Soát lỗi g Chấm bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài - Yêu cầu học sinh tự làm * Nhận xét chốt lại lời giải đúng TRÒ - Sưởi lửa, thọc tay, làm lụng, vất vả - 3hs lên bảng viết, lớp viết vào bcon - Học sinh viết chính tả - Đổi chấm chéo - học sinh đọc yêu cầu SGK - hs lên bảng, hs lớp làm vào nháp - Đọc bài: Mũi dao - muỗi; hạt muối - múi bưởi; núi lửa - nuôi nấng; tuổi trẻ - tủi thân * Bài 3b: - học sinh đọc yêu cầu SGK - Phát giấy và bút cho các nhóm - Học sinh tự làm bài theo nhóm - Gọi nhóm lên dán bài trên bảng và đọc lời - học sinh đại diện cho nhóm lên dán bài và giải mình đọc lời giải Học sinh nhóm khác bổ sung - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lời giải : Mật - - gấc Củng cố - dặn dò : Bài sau: Nghe - Viết: Nhà rông Tây Nguyên Luyện viết: CHỮ HOA L GV HS - Cho HS viết theo yêu cầu tập viết - hàng chữ L chữ đẹp bài 15 - hàng chữ L - Viết các câu thành ngữ, tực ngữ - Viết chữ nghiêng Thứ ba, 27/11/2012 Toán : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu: Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị II Các hoạt động dạy học: THẦY A Kiểm tra bài cũ: Bài 3/72 B Dạy học bài mới:1 Giới thiệu bài Hướng dẫn thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số a Phép chia 560 : (phép chia hết) - Viết lên bảng phép tính 560 : = ? và yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu hs lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên Hướng dẫn học sinh làm bài - Viết 56 chia cho 8, 56 chia ? - Viết vào đâu ? - chính là chữ số thứ thương -Yêu cầu hs tìm số dư lần chia thứ - Hạ 0; chia ? - Viết đâu ? - Tương tự cách chia lần chia thứ TRÒ - học sinh làm bài trên bảng - học sinh lên bảng đặt tính, học sinh lớp thực đặt tính vào giấy nháp - Viết 56 chia - Viết vào vị trí thương - nhân 56, 56 trừ 56 - chia - Viết vào thương, sau số (6) THẦY nhất, bạn nào có thể tìm thương lần chia thứ hai ? - Vậy 560 chia bao nhiêu ? -Yêu cầu lớp thực lại phép tính chia trên b Phép chia 632 : - Tiến hành các bước tương tự với phép chia 560 : = 70 Luyện tập thực hành Bài 1: - Xác định yêu cầu bài, sau đó cho học sinh tự làm bài TRÒ - nhân 0, trừ - 560 chia 70 - Cả lớp thực vào giấy nháp, HS nhắc lại - học sinh lên bảng làm, học sinh lớp làm bài vào bài tập cột 1, 2, 4.HSG làm bài - HS nêu bước chia Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu - Một năm có bao nhiêu ngày ? - Có 365 ngày - Một tuần lễ có bao nhiêu ngày ? - Mỗi tuần lễ có ngày - Muốn biết năm có bao nhiêu tuần lễ và - Ta phải thực phép chia 365 : ngày ta phải làm nào ? - HS làm bảng, lớp làm bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài Bài giải Ta có 365 : = 52 (dư 1) Vậy năm có 52 tuần lễ và ngày ĐS: 52 tuần lễ và ngày * Bài 3: Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Treo bảng có sẵn hai phép tính bài - Đọc bài toán - Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia - Học sinh tự kiểm tra hai phép chia cách thực lại bước phép chia sau đó ghi câu đúng vào bảng - Phép tính a đúng, phép tính b sai - Yêu cầu học sinh giải thích đúng, sai - Phép tính b chia lần chia thứ hai Hạ 3, chia - Phép tính b) sai bước nào, hãy thực 0, phải viết vào thương phép lại cho đúng ? chia này đã không viết vào thương nên bị sai Củng cố - dặn dò: - Về làm lại các bài tập Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC- LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống(BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) II Đồ dùng : - Băng giấy lớn viết tên các dân tộc theo khu vực: Bắc - Trung - Nam - Bản đồ Việt Nam khu dân cư các dân tộc, ảnh y phục dân tộc - Tranh minh họa bài tập SGK/126 III Các hoạt động dạy học THẦY TRÒ A Kiểm tra bài cũ: em làm BT 2,3 B Dạy học bài mới:1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1:Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Chia lớp nhóm phát phiếu, giao nhiệm vụ * - Các trưởng nhóm nhận phiếu, cử thư ký thảo N1+2: Kể tên dân tộc thiểu số phía Bắc luận viết nhanh tên dân tộc phiếu (7) * N3+4: Kể tên dân tộc thiểu số miền Trung * N5+6: Kể tên dân tộc thiểu số miền Nam - Giáo viên cho học sinh trình bày kết - Giáo viên nhận xét bình chọn nhóm có hiểu biết rộng Chỉ vào đồ dân tộc đó cư trú giới thiệu kèm theo ảnh trang phục Bài 2:Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào ô trống - Giáo viên dán ý lên bảng: (a, b, c, d) - Gọi HS lên bảng điền từ thích hợp vào câu Bài 3: Làm việc cá nhân - GV treo tranh SGK phóng to lên bảng - Yêu cầu học sinh đọc lại bài - GV gọi hs nối tiếp nối tên các cặp vật so sánh với tranh - Yêu cầu HS viết câu có hình ảnh so sánh các vật tranh Bài 4: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống - Giáo viên hướng dẫn Củng cố - dặn dò: - Bài sau: Mở rộng vốn từ: Thành thị - Nông thôn - Dấu phẩy - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc tên kết - Lớp nhận xét, bổ sung - HS theo dõi đồ vùng dân cư và trang phục các dân tộc - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - em lên bảng điền câu, lớp làm vào VBT - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc lại lời giải đúng - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Quan sát cặp vật, viết câu có hình ảnh so sánh vật tranh - học sinh đọc nối tiếp tên các vật - Học sinh viết câu có hình ảnh so sánh + Vài học sinh đọc lại câu văn trên - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS làm vào bài tập HS đọc lại kết Tập viết: ÔN CHỮ HOA L I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa L (1 dòng ) - Viết đúng tên riêng Lê Lợi (1dòng) và câu ứng dụng (1lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu các chữ viết hoa L - Các tên riêng và câu tục ngữ III Các hoạt động dạy học: THẦY A Kiểm tra bài cũ : B Dạy bài :1 Giới thiệu bài : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng : a Luyện viết chữ hoa : - Trong bài chữ nào viết hoa ? - Treo mẫu chữ viết hoa - Giáo viên viết mẫu, nhắc lại cách viết b Luyện viết từ ứng dụng : - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng - Giáo viên giới thiệu : Lê Lợi - Giáo viên viết mẫu từ ứng dụng : c Luyện viết câu ứng dụng : - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng TRÒ L - Học sinh nhắc lại quy trình viết - HS viết trên bảng - Học sinh đọc tên riêng: Lê Lợi - viết bảng con, 2hs viết bảng lớn - Học sinh đọc câu ứng dụng (8) THẦY - Giáo viên giúp HS hiểu câu ứng dụng TRÒ Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - Nhận xét chiều cao các chữ câu ứng - HS tập viết bảng : dụng Lời nói, Lựa lời Hướng dẫn viết vào Tập viết - Học sinh viết vào : + dòng chữ L cỡ nhỏ - GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ chữ nhỏ + dòng Lê Lợi cỡ nhỏ + 1lần câu tục ngữ cỡ nhỏ Chấm chữa bài : Củng cố dặn dò : - Viết phần luyện viết nhà An toàn giao thông: NHẬN BIẾT ĐÚNG BIỂN BÁO I.Mục tiêu: - Củng cố các loại biển báo đã học Nhận dạng và nêu tên gọi các loại biển báo (Đã học) Vận dụng vào thực tế để thực II/Chuẩn bị : biển báo đã học Tên các loại biển báo III/Hoạt động dạy và học: THẦY 1.Bài cũ : - Nêu đặc điểm biển báo nguy hiểm ? - Nêu đặc điểm biển báo dẫn ? 2.Bài : Hoạt động 1: Củng cố các loại biển báo đã học - Ta đã học loại biển báo nào ? - Đính lên bảng biển báo đã học - Yêu cầu HS phân loại loại biển báo - Tổng kết chung Hoạt động 2: Nhận dạng và nêu tên gọi các loại biển báo - Đính biển báo đã học lên bảng - Tổ chức nhóm HS thực theo hình thức tiếp sức , em đứng tên vào đúng biển báo bảng Hoạt động 3: Trò chơi “ Đèn xanh , đèn đỏ ” - Nhắc lại nội dung trò chơi và cách chơi Củng cố, dặn dò: - Nêu đặc điểm các loại biển báo nguy hiểm, biển dẫn TRÒ - HS trả lời - HS trả lời a, Biển báo nguy hiểm b , Biển dẫn - HS hoạt động nhóm lớn - Đại diện các nhóm thực - HS tham gia trò chơi Ngoài lên lớp: GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG (TT) I/Yêu cầu : - Cho HS biết môi trường xanh đẹp cần cho đời sống người và tàm quan trọng - Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường - HS có ý thức tích cực tham gia bảo vệ môi trường II/ Các hoạt động trên lớp : (9) THẦY Hoạt động 1: Ổn định lớp : - Cho HS hát bài hát có liên quan đến việc bảo vệ môi trường Hoạt động 2: GV nêu nội dung sinh hoạt: Giáo dục môi trường - Thế nào là môi trường ô nhiểm ? Hoạt động 3: Thực hành tham gia làm môi trường - Em đã làm gì để môi trường thêm đẹp ? - Môi trường đẹp có tầm quan trọng gì ? - Cho HS thực hành làm vệ sinh lớp và khu vực vệ sinh phân công - Các Sao thực hành - GV nhận xét Sao làm có tinh thần bảo vệ môi trường - Dặn dò nêu công việc tuần đến TRÒ - HS hát tập thể bài HS biết môi trường xanh đẹp cần cho đời sống người - HS nêu các công việc làm môi trường: Không vứt rác bừa bãi, tiểu tiêu đúng nơi quy định,… - Đảm bảo sức khỏe,… Thứ tư, 28/11/2012 Tập đọc: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời các câu hỏi bài) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: THẦY A Kiểm tra bài cũ: B Dạy học bài mới.1 Giới thiệu bài : Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài -Đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Yêu cầu học sinh đọc chú giải - Hướng dẫn ngắt câu dài TRÒ - Theo dõi giáo viên đọc mẫu - HS tiếp nối câu từ đầu đến hết bài - học sinh đọc nối tiếp, học sinh đoạn - Học sinh đọc chú giải - Nó phải cao / để đàn sàn / và sàn, / mái - Theo tập tộc, / trai trở lên / chưa lập gia đình / ngủ buôn làng - Học sinh luyện đọc nhóm đôi - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Tổ chức thi đọc các nhóm - học sinh đọc, lớp theo dõi Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Nhà rông thường làm các loại gỗ - gỗ bền và lim, gụ, sến, táu nào ? - sử dụng lâu dài, là nơi thờ thần - Vì nhà rông phải và cao ? làng, giáo không vướng mái (10) THẦY -Gian đầu nhà rông trang bị nào? TRÒ - nơi thờ thần làng, trên vách có treo giỏ mây đựng hòn đá thần chiêng trống dùng để cúng tế - Hãy giải thích gian coi là - Vì gian là nơi đặt bếp lửa nhà rông, trung tâm nhà rông ? nơi các già làng tụ họp để bàn việc lớn và là nơi tiếp khách nhà rông - Từ gian thứ ba nhà rông dùng để làm gì ? - là nơi ngủ trai tráng buôn - Giáo viên chốt ý : Nhà rông là ngôi nhà đặc làng Họ tập trung đây để bảo vệ buôn biệt quan trọng dân tộc Tây Nguyên làng Luyện đọc lại bài - Yêu cầu học sinh chọn đọc đọc em thích bài và luyện đọc - học sinh đọc - Tự luyện đọc đoạn, sau đó học sinh đọc * Nhận xét và cho điểm học sinh đoạn văn mình chọn trước lớp Cả lớp theo dõi Củng cố - dặn dò: và nhận xét - Chuẩn bị bài sau: Đôi bạn Toán: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Biết cách sử dụng bảng nhân II Đồ dùng dạy học: Bảng nhân SGK(toán 3) III Các hoạt động dạy học: THẦY TRÒ A Kiểm tra bài cũ: B Dạy học bài Giới thiệu bài: Giới thiệu bảng nhân - Treo bảng nhân sách toán - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột - Bảng nhân có 11 hàng và 11 cột - Yêu cầu học sinh đọc các số hàng, cột - Đọc các số: 1,2,3, ,10 đầu tiên bảng Đây là các thừa số các bảng nhân đã học - Các ô còn lại bảng chính là kết các phép nhân các bảng nhân đã học - Đọc các số: 2, 4, 6, 8, 10 ,20 - Yêu cầu HS đọc từ hàng thứ bảng - Các số vừa đọc xuất bảng nhân nào đã học ? - Các số trên chính là kết các phép tính - Yêu cầu học sinh đọc các số hàng thứ bảng nhân và tìm xem các số này là kết các phép - Các số hàng thứ là kết các nhân bảng phép nhân bảng nhân - Vậy hàng bảng này không kể số đầu tiên hàng ghi lại bảng nhân Hàng thứ là bảng nhân 4, thứ hai là bảng nhân 2, hàng cuối là bảng nhân 10 Hướng dẫn sử dụng bảng nhân - Hướng dẫn học sinh tìm kết phép - Thực hành tìm tích và nhân x - Một số HS lên tìm trước lớp + Tìm số cột đầu tiên (hoặc hàng đầu tiên) - Tự tìm tích bảng nhân, sau đó điền kết tìm số hàng đầu tiên (hoặc cột đầu tiên) đặt vào ô trống SGK thước dọc theo hai mũi trên gặp ô thứ 12 Số 12 là tích và (11) Luyện tập - thực hành: Bài : Làm bút chì vào SGK - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu hs làm bài - học sinh trả lời - Học sinh lớp làm bài vào SGK - Học sinh trả lời đáp số ô trống Bài 2: Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh- đúng” - HS lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng - Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng nhân để - Tìm cột đầu tiên, dóng theo hàng có tìm thừa số biết tích và thừa số Ví số vừa tìm để tìm tích là 8, sau đó dóng dụ: Tìm thừa số phép nhân có tích là 8, thẳng theo cột có lên hàng đầu tiên bảng thừa số là nhân, thấy số Vậy chính là thừa số cần tìm Bài 3: - Học sinh đọc đề - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán giải hai phép tính - Yêu cầu học sinh tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Củng cố - dặn dò: bài tập Bài sau: Giới thiệu bảng chia Luyện Tiếng Việt: ÔN TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC – LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I Mục tiêu: - Biết tên số dân tộc với miền có người dân tộc đó sinh sống - Rèn kĩ đặt câu có hình ảnh so sánh các vật với II Lên lớp: Bài 1: Nối tên dân tộc với miền có người đan tộc đó sinh sống Tày Nùng miền Bắc Ê- đê Khơ- me miền Trung và Tây Nguyên Ba- na Dao miền Nam Tà-ôi Bài 2: Đặt câu có hình ảnh so sánh với các vật với - Sóng biển rì rầm tiếng hát - Mảnh trăng đầu tháng nhô lên cong cong lưỡi liềm Thứ năm, 26/11/2012 Toán: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I Mục tiêu: Biết cách sử dụng bảng chia II Đồ dùng dạy học: Bảng chia SGK - HS: Chuẩn bị miếng bìa hình tam giác SGK III Các hoạt động dạy học: THẦY A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra kỹ sử dụng bảng nhân B Dạy học bài mới:1 Giới thiệu bài: Giới thiệu bảng chia - Treo bảng chia toán - Yêu cầu hs đếm số hàng, số cột bảng - Yêu cầu hs đọc các số hàng đầu tiên bảng * Giới thiệu: Đây là các thương hai số - Yêu cầu HS đọc các số cột đầu tiên bảng và giới thiệu đây là các số chia TRÒ - học sinh lên bảng thực hành - Bảng có 11 hàng và 11 cột, góc bảng có dấu chia - Đọc các số: 1, 2, 3, ,10 - Đọc các số: 2, 4, 6, 8, 10, ,20 (12) - Các ô còn lại bảng chính là số bị chia phép chia - Yêu cầu HS đọc hàng thứ bảng - Các số vừa đọc xuất bảng chia nào đã học ? - Yêu cầu học sinh đọc các số hàng thứ tư và tìm xem các số này là số bị chia bảng chia là ? - Vậy hàng bảng này, không kể số đầu tiên hàng ghi lại bảng chia Hàng thứ là bảng chia 1, hàng thứ hai là bảng chia hàng cuối cùng là bảng chia 10 Hướng dẫn sử dụng bảng chia - Hướng dẫn học sinh tìm thương 12: - Tương tự 12 : = - Yêu cầu học sinh thực hành tìm thương số phép tính bảng Luyện tập - thực hành Bài 1: Tìm nhanh và trả lời - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu học sinh làm bài bút chì * Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 2: Làm bút chì vào SGK - Hướng dẫn học sinh cách sử dụng bảng chia để tìm số bị chia số chia - Tìm số bị chia phép chia có số chia là 7, thương là 3: Từ số cột đầu tiên dóng sang ngang theo chiều mũi tên Từ số hàng đầu tiên dóng thẳng cột xuống dưới, gặp hàng có số 21, số chia cần tìm là số 21 * Chữa bài và cho điểm học sinh - Các số trên chính là số bị chia các phép tính bảng chia - Các số hàng thứ tư là số bị chia phép chia bảng chia - Từ số cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 - Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gặp số - Ta có 12 : = Một học sinh lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương - HS làm bài bảng, học sinh lớp làm bài SGK - Học sinh nối tiếp lên bảng điền số - Học sinh nêu cách tìm số bị chia số chia - Tìm số chia phép chia có số bị chia là 24, thương là Từ hàng đầu tiên, dóng thẳng xuống cột đến số 24, từ 24 dóng theo hàng ngang cột đầu tiên bảng, gặp số 4, là số chia cần tìm Bài 3: - Học sinh đọc đề - Quyển truyện dày bao nhiêu trang ? - Quyển truyện dày 132 trang - Minh đã đọc bao nhiêu ? - Minh đã đọc phần tư truyện - Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Bài toán yêu cầu tìm số trang Minh còn phải đọc để đọc hết truyện - Làm nào để tính số trang Minh còn - Lấy tổng số trang truyện trừ phải đọc ? số trang Minh đã đọc - Đã biết Minh đọc bao nhiêu trang ? - Chưa biết và phải tìm - Yêu cầu học sinh làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - GV vẽ sơ đồ minh họa bài toán cho học sinh bài tập * Bài 4: - Tổ chức trò chơi hs thi xếp nhanh các tổ - Thi đua theo tổ - Nhóm nào xong mang lên bảng dán Củng cố dặn dò: - Y/c hs nhà luyện các phép chia đã học * Bài sau: Luyện tập (13) Chính tả (NV): NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài CT; trình bày sẽ, đúng quy định - Làm đúng BT điền tiếng có vần ưi/ươi ( điền tiếng) Làm đúng BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: THẦY TRÒ A Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng, lớp viết bảng con: Con - Gọi HS lên bảng yêu cầu viết các từ cần muỗi, hạt muối, múi bưởi, núi lửa, mật ong, chú ý phân biệt viết tiết chính tả trước gấc B Dạy học bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc đoạn văn lượt Theo dõi đọc và học sinh đọc lại - Gian đầu nhà Rông trang trí - Đó là nơi thờ thần làng: Có giỏ mây nào? chiêng trống dùng cúng tế - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa ? - Những chữ đầu câu: Gian, Đó, Xung - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó dễ lẫn - Yêu - Gian, thần làng, giỏ, chiêng trống, truyền, cầu HS đọc và viết lại các từ tìm - hs viết bảng, lớp viết bcon D Viết chính tả - Học sinh viết chính tả e Soát lỗi - Đổi chấm chéo g Chấm bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài - học sinh đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu học sinh tự làm - hs lên bảng, hs lớp làm vào nháp * Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS làm bài vào Bài : Giáo viên chọn phần b - học sinh đọc yêu cầu SGK - Phát giấy và bút cho các nhóm - Nhận đồ dùng học tập - Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh tự làm nhóm - Gọi nhóm lên trình bày - nhóm lên dán kết và trình bày * Nhận xét chốt lại các từ vừa tìm + Bật: bật lửa, đèn bật, bật điện, bật, tắt bật, run bần bật, bật bài, bật dây cung, + Bậc: cấp bậc, bậc thang, bậc cửa, thứ bậc, + Nhất: thứ nhất, đẹp nhất, thống nhất, trí, nhất, hạng nhất, Củng cố - dặn dò: + Nhấc: nhấc bổng, nhấc lên, nhấc chân, - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Bài sau: Nghe - viết: Đôi bạn Luyện toán: ÔN BẢNG NHÂN, BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Rèn kĩ thực tính nhân, tính chia II Lên lớp: Bài 2/ VBT/ 81: Số ? Bài 2/ VBT/ 82: Số ? Bài 3: Giải toán có hai phép tính (14) Thứ sáu,30/11/2012 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách rút gọn) và giải toán có hai phép tính II Các hoạt động dạy học: THẦY A Kiểm tra bài cũ: B Dạy học bài mới:1 Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập Bài - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước tính mình - Các học sinh khác làm tương tự b) là phép tính nhân có nhớ lần (HSG) c) là có nhớ lần và có nhân với TRÒ - hs làm bài1, 2, trên bảng - Đặt tính cho các hàng đơn vị thẳng cột với - Tính nhân từ phải sang trái - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập - Học sinh lớp thực hành chia theo hướng dẫn: 948 14 237 28 Bài 2: - Hướng dẫn học sinh đặt tính sau đó nêu yêu - học sinh lên bảng làm, học sinh lớp làm cầu: Chia nhẩm, lần chia viết số dư vào bài tập.(câu d cho HSG) không viết tích thương và số chia Bài 3: - Học sinh đọc đề - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng - Quan sát sơ đồ và xác định quãng đường AB, BC, AC - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Yêu cầu tìm quãng đường AC - Quãng đường AC có mối quan hệ nào - Quãng đường AC chính là tổng quãng với quãng đường AB và BC ? đường AC và BC - Quãng đường AB dài bao nhiêu mét ? - Quãng đường AB dài 172m - Quãng đường BC dài bao nhiêu mét? - BC chưa biết, phải tính - Tính quãng đường BC nào ? - Lấy độ dài quãng đường AB nhân - Yêu cầu học sinh làm bài - hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài 4: - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải - 1HS lên bảng, lớp làm vào Bài 5: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE,KMNPQ - Muốn tính độ dài đoạn đường gấp - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường khúc ta làm nào ? gấp khúc đó - Yêu cầu học sinh tự làm bài - HSK,G lên bảng làm bài, lớp làm vào Củng cố - dặn dò: Bài sau: Luyện tập chung Tập làm văn : GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I Mục tiêu :-Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ mình (BT2) II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy học: (15) THẦY TRÒ - học sinh lên bảng thực A Kiểm tra bài cũ: B Dạy học bài mới:1.Giới thiệu bài: Viết đoạn văn kể tổ em - Gọi học sinh đọc phần gợi ý tuần 14 - Gọi học sinh kể mẫu tổ em - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể phần đã trình - Viết bài theo yêu cầu bày tiết trước và viết đoạn văn vào - học sinh trình bày bài viết, học sinh - Gọi học sinh đọc bài trước lớp lớp theo dõi và nhận xét - Thu để chấm các bài còn lại lớp Củng cố - dặn dò: - Dặn: HS nhà kể câu chuyện: “Giấu cày“ cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Đánh gía các hoạt động tuần 15 Kế hoạch tuần 16 - HS thấy ưu khuyết điểm tiết sinh hoạt cuối tuần - Có ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến Biết phương hướng tuần tới II.Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt: 1.Văn nghệ 2.Giới thiệu đại biểu 3.Tổng kết hoạt động tuần qua - Đại diện tổ trưởng tổ lên tổng kết các mặt: Nề nếp, học tập, vệ sinh, - Ban cán lớp lên đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung: + Lớp học đúng giờ, trì tốt sĩ số + Dọn vệ sinh trường lớp + Thực tốt các nếp: vào lớp, đồng phục đến trường, tập thể dục, hát đầu giờ, + Duy trì tốt việc truy bài đầu + Dụng cụ học tập đầy đủ + Chấm điểm bạn * Sinh hoạt theo chủ điểm: Trò giỏi - GV nhận xét chung: + Học tập sôi nổi, chuẩn bị bài đầy đủ trước đến lớp + Nề nếp lớp tốt, thực tốt truy bài đầu Vệ sinh khu vực + Đã tham gia giải toán đến vòng 7, tiếng Anh qua mạng + Hoc còn lơ là, chữ viết còn cẩu thả: Đại, Triều + Đã hoàn thành công tác thu + Đã tham gia thi chữ đẹp cấp trường + Tham gia thi an toàn giao thông cấp huyện 4, Công tác đến: - Thực chương trình tuần 16 - Duy trì tốt các nề nếp học tập và sinh hoạt - Tiếp tục tham gia giải toán qua mạng, giải Tiếng Anh qua mạng - Hoàn thành hồ sơ nhi đồng (16) Hoạt động NGLL: HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC LÀM SẠCH NGHĨA TRANG LIỆT SĨ I/Mục tiêu : - Nhận thức việc chăm sóc nghĩa trang là thể tôn trọng bậc anh hùng đã hi sinh vì độc lập dân tộc - Có ý thức giữ vệ sinh khu nghĩa trang, có thái độ đúng đến nơi đó II/Chuẩn bị : III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ : *Thực tốt luật ATGTcó lợi gì ? - HS trả lời 2/Bài : +Hoạt động 1: -Tổ chức HS lao động nghĩa trang- Phân công khu vực cho tổ HS lao động -Giáo dục : HS lớp có ý thức thực - Các tổ trưởng nhận khu vực phân tốt việc làm nghĩa trang công để chuẩn bị lao động -HĐ : Tổ chức cho HS thi hái hoa - HS lao động làm nghĩa trang - Nộidungcác hoa nói học tập ,hoạt động ngoài lên lớp tuần -Giáo dục : Các em biết thi đua học tập tốt, HS xung phong hái hoa chăm ngoan ,dành bông hoa điểm 10 - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu 3.Dặn dò: Thứ tư, 30/11/2011 Luyện đọc- viết: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA GV Đọc mẫu Ghi bảng các từ khó đọc: để dành, vứt ngay, nghiêm giọng, xay thóc thuê, sưởi lửa,thọc tay vào lửa… Luyện đọc câu dài, câu cảm bài Sửa lỗi đọc sai cho HS Đính gợi ý kể chuyện Y/c HSKG kể chuyện HS 3HS đọc (KG) HS đọc yếu luyện đọc HS KG luyện đọc Đọc đoạn nối tiếp 3HS đọc thi toàn bài Nối tiếp kể chuyện theo gợi ý 2HS KG kể toàn câu chuyện Thứ ba, 29/11/2011 LuyệnToán : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Ổn định Bài tập : Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài : a Điền số : Số bị chia 117 156 188 Số chia 9 Thương 35 27 b Tìm x : x - 45 = 96 x x : = 150 - 35 x:8 = 112 x2 810 - x = 146 x (17) c Thực cột dọc : 155 : 274 : 286 : 707 : d Bạn Lâm dự định làm 112 bài toán, bận nên bạn làm số bài toán Hỏi bạn cần phải làm bao nhiêu bài toán xong ? Nhận xét lớp học Th]s sáu, 2/11/2011 Luyện Tiếng Việt : Luyện viết : Nhà rông Tây Nguyên GV HS Đọc bài Nhà rông Tây Nguyên Viết vào Chấm bài, nhận xét Tự chấm bài Cho HS làm BT chính tả Trong sách Làm vào thực hành T-TV Hoạt động tập thể : SINH HOẠT LỚP I YÊU CẦU : Sơ kết công tác tuần 15, kế hoạch tuần 16 II LÊN LỚP Ổn định : Sinh hoạt : a Sơ kết tuần 15 : - Thực tốt nề nếp, tác phong - Đi học đúng giờ, xây dựng bài tốt - Thực tốt phong trào kế hoạch nhỏ b Công tác tuần 16 : - Thực tốt nề nếp xếp hàng - Thực múa hát tập thể - Thực tuần học tốt : học đúng giờ, phát biểu xây dựng bài tốt - Thực tốt phong trào kế hoạch nhỏ Củng cố - dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học Luyện toán: Ôn: Bảng nhân, bảng chia THẦY Bài 1: Số? Thừa số 123 Thừa số Tích 144 Bài 2:Đặt tính tính: 160 5 605 TRÒ Làm vào (18) 685 : 845 : 630 : Bài 3: Một cửa hàng có 135 đôi giày, đã bán số giày đó Hỏi cửa hàng còn lại đôi giày? Luyện Mĩ thuật: Làm bcon Làm vào Luyện Nặn vật THẦY TRÒ GV gt tranh ảnh các bài tập nặn để HS nhận biết tên vật,các phận vật, đặc điểm vật hs chọn vật để nặn Y/C hs chọn vật HD cách nặn: nặn BPC, nặn các BP khác, ghép dính các BP, điều chỉnh cho hài hòa Thực hành nặn Nhận xét bài bạn (19)