Giáo án Toán, Tiếng việt Lớp 3 - Tuần 15 - Năm học 2018-2019

- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể,nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên.. G thiệu: b.Luyện đọc - Gv đọc mẫu toàn bài.[r]

Trang 1

TUẦN 15 Ngày soạn: 28/ 11/ 2018

Ngày giảng: T2/3/ 12/ 2018

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Toán

CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tr.72)

I Mục tiêu:

1 KT: - Biết đặt tính và chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia

có dư)

2 KN:- Rèn cho hs thực hiện được phép chia và biết giảm một số lần, áp dụng vào để

làm bài tập có liên quan

3 TĐ:- Hs có tính tự giác tích cực, cẩn thận chính xác.

II Đồ dùng dạy học: -Bảng nhân chia từ 2 -> 9.

- Bảng con

III Các hoạt động dạy - học:

1.Khởi động:

2.Bài mới:

a.Gthiệu:

b HD thực

hiện phép

chia số có 3

chữ số cho số

có 1 chữ số:

- Chơi trò chơi rồng quấn lên mây ôn lại các bảng chia 2- 9

- Gv nhận xét

- G/ thiệu bài - ghi đầu bài)

a Phép chia 648 : 3

- Viết lên bảng phép chia 648 : 3 = ?

và hdẫn hs làm theo cột dọc

648 3 6 chia 3 được 2, viết 2

6 216 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng

04 0

3 Hạ 4, 4 chia 3 được 1, viết 1

1 1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng

18 Hạ 8, được 18; 18 chia 3 được 18

0 6,viết 6 6 nhân 3 bằng 18;

18 trừ 18 bằng 0

- Cho nhiều HS nhắc lại cách chia như trong SGK

- Vậy 648 : 3 bằng bao nhiêu? (648 : 3 = 216)

- Phép chia này là phép chia như thế nào?

b Phép chia 263 : 5

- 2 hs thực hiện

- Theo dõi

- Hs theo dõi, quan sát

- Nhiều hs nhắc lại cách chia

- Là phép chia hết

Trang 2

3.Luyện tập

- Hướng dẫn hs thực hiện phép chia

236 5 23 chia 5 được 4, viết 4

20 47 4 nhân 5 bằng 20; 23 trừ 20

36 Bằng 3

35 Hạ 6, được 36; 36 chia 5 được

1 viết 7

7 nhân 5 bằng 35; 36 trừ 35 bằng 1

- Cho nhiều HS nhắc lại cách chia như trong SGK

- Vậy 263 : 5 = 47 (dư 1)

- Vậy phép chia này là phép chia như thế naò? ( là phép chia có dư)

Bài 1

- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập

Bài 2

- Gv nhận xét

Bài 3

- Gv chốt ý đúng

Số đã cho

432m 888kg 600 giờ 312 ngày

Giảm

8 lần

54m 111kg 75 giờ 39 ngày

Giảm

6 lần

72m 148kg 100 giờ 52 ngày

- Hs theo dõi, quan sát

- Nhiều hs nhắc lại cách chia

- Hs

- Nêu y/c bài tập

- Hs làm bài trong bảng con

a) 872 4 390 6

8 218 36 65

07 30

4 30

32 0 0

- Hs nêu y/c bài tập

- Làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm

- Lớp nhận xét

Bài giải:

Có tất cả số hàng là:

234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng

- Theo dõi

- Làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm

- Lớp nhận xét

Trang 3

4.Củng cố

dặn dũ:

- Chia sẻ trước lớp

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xột tiết học

- Nghe, nhớ

Tiết 3+4: Tập đọc + Kể chuyện

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I Mục tiờu:

A Tập đọc:

1 KT:- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ trong bài:người chăm,hũ,dỳi,thản nhiờn,dành

dụm,

- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện : Hai bàn tay lao động của con người chớnh là nguồn tạo nờn của cải TL được cỏc CH 1,2,3,4)

2 KN:- Rốn cho hs kĩ năng đọc trụi chảy cả bài, đọc đỳng cỏc tiếng khú:siờng

năng,lười biếng,nắm,ụng lóo,

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

3 TĐ: - GD hs cú ý thức tớch cực học tập, chăm chỉa lao động

B- Kể chuyện:

1 KT: -Sắp xếp lại cỏc bức tranh (SGK)theo đỳng trỡnh tự và kể lại được từng đoạn của cõu chuyện theo tranh minh hoạ

- Hs K-G kể được cả cõu chuyện

2 KN: - Rốn cho hs kĩ năng nhớ và kể lại được một đoạn của cõu chuyện theo lời

của một nhõn vật trong chuyện

- Nghe: Nhận xột, đỏnh giỏ, lời kể của bạn

3 TĐ:- GD hs cú ý thức tớch cực học tập, chăm chỉa lao động

II- Đồ dựng dạy học: - Tranh minh hoạ

- Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc

III- Cỏc hoạt động dạy học

1.Khởi động:

2.Bài mới:

a G.thiệu:

b.Luyện đọc

- Chơi trũ chơi truyền tin đọc

và trả lời câu hỏi bài “ Nhớ Việt Bắc”

- Gv nhận xét

- G/ thiệu bài – ghi đầu bài

- Đọc mẫu toàn bài

- Y/c hs đọc từng cõu nối tiếp, ghi bảng từ khú

+ Hướng dẫn phát âm từ khú

- Hdẫn chia đoạn: 5 đoạn

- Hướng dẫn tỡm giọng đọc + Người dẫn chuyện: chậm rãi + Ông lão: khuyên bảo

- Treo bảng phụ đọc mẫu, hd hs

- Hs chơi

- Ghi đầu bài

- Đọc nối tiếp cõu,

- Luyện phỏt õm từ khú

- Hs chia đoạn

- Hs nờu

- Luyện ngắt giọng

Trang 4

3 Hdẫn tỡm

hiểu bài :

4- Luyện đọc

lại :

nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng

- HD hs đọc đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ

- Chia nhúm y/c hs đọc đoạn trong nhúm

- Gọi 2 nhóm hs thi đọc - Gọi

hs nhận xét, Gv nhận xét

- Cho cả lớp đọc đồng thanh

đoạn 3

Tiết 2

- Cho hs đọc từng đoạn và TLCH

- Gọi hs đọc thầm đoạn 1

+ Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào?

+Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?

+ Người con đã làm lụng vất vả

và tiết kiệm như thế nào?

- Gọi hs đọc thầm đoạn 4 - 5

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì ? Vì sao ? + Vì sao người con lại phải làm như vậy?

+Hãy tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này ?

- Rút ra ý nghĩa ghi bảng,gọi hs

đọc

- Chia hs thành các nhóm y/c

hs đọc bài theo vai

- Thi nhóm đọc hay

- Nhận xét

Kể chuyện

- Gọi hs đọc yêu cầu của phần

+ Cha mưốn trước khi nhắm mắt/ thấy con kiếm nổi bỏt cơm.//

+ Bõy giờ/ cha tin tiền đú chớnh tay con làm ra.// Cú làm lụng vất vả,/ người ta mới biết quý đồng tiền.//

- 5hs đọc, giải nghĩa từ

- Đọc nhúm 5

- 2 nhúm thi đọc

- Nhận xột

- ĐT đoạn 3

- Lớp đọc thầm -1 Hs đọc +ễng muốn con trai trở thành người chăm chỉ, tự kiếm nổi bỏt cơm

+ Thử xem cú phải tiền con mỡnh kiếm ra khụng, con khụng sút, khụng phải tiền con làm ra + Anh đi xay thúc anh bỏn lấy tiền mang về

- Lớp đọc thầm + Người con vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra

+ Vỡ anh vất vả suốt 3 thỏng tiếc những đồng tiền mỡnh làm ra

+ Cú làm lụng vất vả quý đồng tiền; Hũ bạc tiờu chớnh

là 2 bàn tay con

- 2 hs đọc

- Đọc theo nhúm

- Đọc phõn vai

- 1 HS đọc y/c

Trang 5

5 Củng cố,

dặn dò:

kể chuyện

- Yêu cầu HS quan sát lần lượt 5 tranh đã đánh số

- Nhận xét - chốt lại lời giải

đúng Tranh 1 là tranh 3 Tranh 2 là tranh 5 Tranh 3 là tranh 4 Tranh 4 là tranh 1 Tranh 5 là tranh 2

- GV nêu yêu cầu: Dựa vào tranh

đã được sắp xếp kể lại từng đoạn của câu truyện

- Gọi HS thi kể

- GV nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Kể lại câu chuyện cho người thõn nghe

- Q/s tranh và nghĩ về nội dung từng tranh

- Sắp xếp và viết ra nhỏp

- Nờu kết quả

- Nghe

- 5 em tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn

- 2 Hs kể lại toàn chuyện

- Nhận xột bỡnh chọn

- Nghe, nhớ

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: ễn Tập đọc CHỦ ĐIỂM ANH EM MỘT NHÀ

Tiết 2: ễn Toỏn

CHIA SỐ Cể BA CHỮ SỐ CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ

Ngày giảng: T3/ 4/ 12/ 2018

Tiết 1: Chớnh tả ( Nghe - viết)

I Mục tiờu:

1 KT: - Nghe- viết, đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.

- Làm đỳngBT điốn tiếng cú vần ui/uụi (BT2)

- Làm đỳng BT(3) a/b

2 KN: - Rốn kĩ năng nghe, viết bài chớnh xỏc đoạn văn của bài “Hũ bạc của người

cha” Làm bài tập phõn biệt tiếng cú õm đầu hoặc thanh dễ lẫn thành thạo và đỳng

3 T Đ: - GD hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ vở.

II- Đồ dựng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III- Cỏc hoạt động dạy học:

1.Khởi động: - 3 tổ lờn thi viết: lá trầu, đàn - 3 tổ lờn bảng thi viết

Trang 6

2 Bài mới:

a.Gthiệu:

b Giảng

3 Luyện tập

4 Củng cố -

dặn dò:

trâu,tim, nhiễm bệnh, tiền bạc

- Nhận xét

- G/ thiệu bài- ghi đầu bài

- Đọc mẫu bài viết

- Hướng dẫn tìm hiểu + Khi thấy cha ném tiền vào trong lửa, người con đã làm gì?

+ Hành động của người con giúp người cha hiểu điều gì?

+ Lời nói của người cha được viết như thế nào?

+ Những chữ nào trong bài chính tả dễ viết sai?

- Cho hs viết bảng con: Sưởi lửa, thọc tay, chảy nước mắt, làm lụng, quý

+ Đọc cho hs viết theo đúng y/c

- Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo nhau

+ Thu 1 số vở nhận xột

Bài 2

- Gọi hs nờu y/c của bài

+ HD làm bài tập

Bài 3 (b)

- Gọi hs nờu y/c của bài

- Chia sẻ trước lớp

- Nhận xét tiết học

- Ghi đầu bài

- 2 hs đọc lại

+ Người con vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra

+ Người cha hiểu ra rằng tiền

đú do anh làm ra Phải làm lụng vất vả thỡ mới quý đồng tiền

+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dũng, gạch đầu dũng Chữ đầu dũng, đầu cõu viết hoa

- Hs tập viết vào bảng con

- Hs viết vào vở

- Hs soỏt lỗi

- 1 hs nờu y/c

- 1hs lờn bảng làm, lớp làm

vào vở

Lời giải: mũi dao – con muỗi;

hạt muối – mỳi bưởi; nỳi lửa – nuụi nấng; tuổi trẻ – tủi thõn

- Lớp nhận xột

- 1 hs nờu y/c

- Hs làm bài trong nhúm

- Đại diện nhúm đọc kết quả

- Lớp nhận xột

Lời giải: b) mật – nhấc – gấc

- Nghe nhớ

Trang 7

TiÕt 2: To¸n

CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp)

(Tr.73)

I Mục tiêu:

1 KT: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số với số có một chữ số với trường

hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị

2 KN: - Rèn cho hs thực hiện được phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị áp dụng giải bài tập, giải được bài toán có lời văn

3 TĐ: - GD hs có tính tự giác tích cực, tính chính xác.

II Đồ dunhg dạy học: - Bảng chia 2 đến 9; bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động:

2.Bài mới:

a.G thiệu:

b.Giới thiệu

phép chia

- Chơi trò chơi rồng quấn lên mây ôn lại bảng chia 9

- Nhận xét

- G/ thiệu bài - ghi đầu bài a) Giới thiệu phép chia 560 : 8 = ?

- Hdẫn hs thực hiện phép chia

560 8 56 chia 8 được 7, viết7

56 70

00 7 nhân 8 bằng 56; 56

0 trừ 56 bằng 0

Hạ 0; 0 chia 8 được 0,viết 0

0 nhân 8 bằng 0; 0 trừ 0 bằng 0 Vậy 560 : 8 = 70

- GV gọi HS nhắc lại cách chia b) Giới thiệu phép chia 632 : 7 = ?

- Gv hdẫn hs thực hiện phép chia

632 7 63 chia 7 được 9, viết

63 90 9 nhân 7 bằng 63; trừ

63 bằng 0 63

02

0 Hạ 2; 2 chia 7 được 0 viết 0

2 0 nhân 7 bằng 0; 2 trừ 0 bằng

2 Vậy 632 : 7 = 90

- GV gọi HS nhắc lại cách chia

- Hs chơi

- Ghi đầu bài

- Hs theo dõi

- HS nhắc lại cách thực hiện

- Hs theo dõi

- Nhắc lại cách thực hiện

Trang 8

3 Luyện tập

4.Củng cố, dặn dò: Bài 1

Bài 2 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv nhận xét Bài 3 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét, sửa sai - Chia sẻ trước lớp - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Nêu y/c bài tập - Làm bài trên bảng con a) 350 7 420 6 480 4 35 50 42 70 4 120

00 00 08

0 0 8

0 0 00

0

- Hs nêu y/c bài tập - Làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm - Lớp nhận xét Bài giải: Thực hiện phép chia ta có: 365 : 7 = 52 (dư 1) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày Đáp số: 52 tuần lễ và 1 ngày - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm bài vào vở và nêu kết quả miệng, hs khác nhận xét Lời giải: a) Đúng b) Sai - Nghe, ghi nhớ Ngày giảng: T4/ 5/ 12/ 2018 Tiết 1: Tập đọc NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I- Mục tiêu: 1 KT:- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: sừng sững, thang gác,

- Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với

nhà rông.(trả lời được các CH trong sgk)

Trang 9

2 KN:- Rốn cho hs kĩ năng đọc trụi chảy cả bài, đọc đỳng cỏc tiếng khú: rụng

chiờng, thần làng, truyền lại, việc lớn,

- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể,nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rụng Tõy Nguyờn

3 TĐ: - GD hs biết bảo vệ nhà ở của dõn tộc mỡnh.

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc

III- Hoạt động dạy học

1.Khởi động:

2 Bài mới:

a G thiệu:

b.Luyện đọc

3.Tỡm h.bài

- Chơi trũ chơi truyền tin đọc

và trả lời cõu hỏi bài: “ Hũ bạc của người cha”

- Nhận xột

- G/ thiệu bài - ghi đầu bài

- Gv đọc mẫu toàn bài

- Y/c hs đọc từng câu nối tiếp, ghi bảng từ khú hướng dẫn phát

âm

- HD chia đoạn: 4 đoạn

- HD tìm giọng đọc

- Treo bảng phụ, đọc mẫu, hd cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng

- HD hs đọc đoạn tiếp nối-kết hợp giải nghĩa

- Chia nhúm y/c hs đọc từng

đoạn trong nhóm

- Gọi 1-2 nhóm đọc

- Cho cả lớp đọc đồng thanh -Y/c hs đọc thầm từng đoạn và TLCH

+ Vì sao nhà rông phải chắc và cao?

- Hs chơi

- Ghi đầu bài

- Nghe, theo dừi

- Đọc nối tiếp cõu,

- Luyện phỏt õm từ khú

- Hs chia đoạn

- Nờu cõu,giọng đọc

- Luyện ngắt giọng

- Nú phải cao/ để đàn voi đi qua mà khụng đụng sàn/ và khi mỳa rụng chiờng trờn sàn,/ ngọn giỏo khụng vướng mỏi

- Theo tập quả của nhiều dõn tộc,/ trai làng từ 16 tuổi trở lờn/ chứ lập gia đỡnh/ đều ngủ tập trung ở nhà rụng để bảo vệ buụn làng

- 4hs đọc

- Đọc nhúm 4

- 1-2 nhúm đọc

- Đọc đoạn 4

- Nghe, suy nghĩ + Nhà rụng phải chắc để dựng lõu dài, chịu được giú bóo;

Trang 10

4 Luyện đọc

lại

5.Củng cố,

dặn dò:

+ Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế nào?

+Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông?

- Gv rút ra nội dung ghi bảng

- Y/c hs nhắc lại

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm toàn bài

- Gọi hs nhận xét,gv nhận xét

- Chia sẻ tước lớp

- Nhận xét giờ học

chứa được nhiều người khi hội họp, tụ tập nhảy mỳa Sàn cao

để voi đi qua khụng đụng sàn mỏi cao để khi mỳa, ngọn giú khụng vướng mỏi

+ Gian đầu là nơi thờ thần làng nờn bài trớ rất trang nghiờm: một giỏ mõy đụng hoàn đỏ thần treo trờn vỏch Xung quanh hũn đỏ thần treo những cành hoa đan bằng tre,

vũ khớ, nụng cụ, chiờng trống dựng khi cỳng tế

+ Vỡ gian giữa là nơi cú bếp lửa, nơi cỏc già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khỏch của làng

- Hs nhắc lại

- 2 em Đọc

- Hs khỏc nhận xột, đỏnh giỏ

- Nghe, nhớ

Tiết 2: Toỏn

GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

I Mục tiờu:

1 KT: - Biết cỏch sử dụng bảng nhõn

2 KN: - Rốn cho hs sử dụng bảng nhõn thành thạo, ỏp dụng giải bài tập Giải được

bài toỏn cú lời văn

3 TĐ:- Học sinh ham mờ học toỏn

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng nhõn như trong SGK ,Bảng nhúm

III Cỏc hoạt động dạy học:

1.Khởi động:

2.Bài mới

a Gthiệu:

b Giới thiệu

cấu tạo bảng

nhõn:

- Chơi trũ chơi rồng quấn lờn mõy

ụn lại cỏc bảng nhõn

- Nhận xột

- G/ thiệu bài - ghi đầu bài

- GV nờu: Hàng đầu tiờn gồm 10

số từ 1 - 10 là cỏc thừa số

+ Cột đầu tiờn gồm 10 số từ 1 - 10

- Hs thực hiện

- Ghi đầu bài

- HS nghe - quan sỏt

Trang 11

3 Luyện tập:

là thừa số + Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong 1 ô là tích của 2

số và 1 số ở hàng và 1 số cột tương ứng

+ Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân, hàng 2 là bảng nhân 1 hàng 3 là hàng nhân 2…hàng 11 là bảng nhân 10

- Cách sử dụng bảng nhân:

- GV nêu VD: 4 x 3 = ? + Tìm 4 cột đầu tiên; tìm số 3 ở hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hai mũi tên gặp nhau ở ô số 12 là tích của 3 và 4 Vậy 4 x 3 = 12 Bài 1

- Gv nhận xét

Bài 2

- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?

- Gv nhận xét

Bài 3

- Gv nhận xét