Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền tiếng có ie /yê/ya - GV yêu cầu học sinh đọc to yêu cầu - Gọi một số học sinh thực hiện trên bảng phụ, lớp làm bài vào vở - GV yêu cầu học sinh nhận xét[r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn: 20/ 11/ 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27/ 11/ 2017 Toán TIẾT 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết tự lập bảng trừ 14 trừ số - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán Kĩ năng: Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng Thái độ: Hs có ý thức học và hăng hái phát biểu bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: bó1 chục que tính và que rời Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: 5p - Kiểm tra tình trừ, tìm số bị trừ - em đặt tính và tính Lớp bảng - Ghi: 33 – 63 - x + 25 = 53 - em đặt tính và tính - Nhận xét Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ 1: (12p)Giới thiệu phép trừ 14 - - Nghe và phân tích đề toán a/ Nêu vấn đề: Có 14 que tính, bớt - em nhắc lại bài toán que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta - Thực phép trừ 14 - làm nào ? - Giáo viên viết bảng : 14 – b/ Tìm kết - Còn lại bao nhiêu que tính ? - HS thao tác trên que tính, lấy 14 que tính bớt que, còn lại que - Em làm nào ? - Đầu tiên bớt que tính Sau đó tháo bó que tính và bớt que (4 + = 8) Vậy còn lại que tín - Vậy 14 - = ? Viết bảng : 14 – = * 14 - = c/ Đặt tính và tính - Em tính nào ? - Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy14 trừ 6, viết nhớ 1, trừ - Bảng công thức 14 trừ số - Nhiều em nhắc lại - Ghi bảng - HS thao tác trên que tính tìm kết - Xoá dần công thức 14 trừ số ghi vào bài học cho học sinh HTL - Nhiều em nối tiếp nêu kết - HTL bảng công thức HĐ 2: Luyện tập: 18p Bài 1: Hs đọc yêu cầu Bài 1: Tính nhẩm: - Hs làm bài 8+6= 9+5 = 7+7= 6+8= (2) - Khi biết + = 14 có cần tính + 5 + = 14 – = 14 – = 14 – = không, vì ? 14 – = 14 – = 14 – = 14 – 10 = - Nhận xét - Không cần vì đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi Bài 2: Bài 2: Đặt tính tính - Hs nêu yêu cầu 14 - 14 – 14 – 14 – 14 - - Nêu cách đặt tính và tính - em lên bảng Lớp làm bài - Muốn tìm hiệu biết số bị trừ, số trừ ? - Nhận xét Bài 3: em đọc đề Bài Giải - Giải và trình bày lời giải Buổi chiều bán số xe đạp là: - Nhận xét 14 - = (xe đạp) Đáp s ố: xe đạp Bài 4: Hs đọc yêu cầu Bài 4: HCN đặt trên hình vuông - Hs quan sát, làm bài - Hv đặt HCN - hs nêu kq Củng cố: 2p - Đọc bảng trừ 14 trừ số Nx tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU Kiến thức - Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ khó: sáng, lộng lẫy, dịu đau, chần chừ - Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc đúng giọng nhân vật : Người dẫn chuyện, Chi, cô giáo - Hiểu nghĩa các từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu đau, trái tim nhân hậu - Hiểu nội dung bài: Cảm nhận lòng hiếu thảo Chi cha mẹ Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch Thái độ: Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ II CÁC KNSCB ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs biết thể cảm thông, biết xác định giá trị - Hs biết tự nhận thức thân, biết tìm kiếm hỗ trợ III CHUẨN BỊ - UDCNTT - Máy tính, máy chiếu, phông chiếu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: 3p - Gọi em đọc bài “Mẹ” và TLCH: - Mẹ - em HTL và TLCH - Người mẹ so sánh với hình ảnh - Những ngôi trên bầu trời và (3) nào? - Nhận xét phần bài cũ Dạy bài a Giới thiệu bài: 1p b Luyện đọc đoạn 1-2(15p) - Giáo viên đọc mẫu đoạn 1-2, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết - Đọc câu lần - Kết hợp luyện phát âm từ khó(Phần mục tiêu) - Gv giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc - Hướng dẫn đọc chú giải: lộng lẫy, chần chừ/ tr 105 - Giảng thêm: Cúc đại đóa- loại hoa cúc to gần cái bát ăn cơm - Đọc đoạn : - Chia nhóm đọc nhóm - Thi đọc các nhóm, - Đọc đồng lớp c Tìm hiểu đoạn 1-2(15p)(trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.) - Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì ? - Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì ? - Vì bông cúc màu xanh gọi là bông hoa Niềm Vui ? - Bạn Chi đáng khen chỗ nào ? - Bông hoa Niềm Vui đẹp chỗ nào ? - Vì Chi chần chừ ngắt hoa ? - Bạn Chi đáng khen điểm nào ? d Luyện đọc đoạn 3-4(15p) - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4 - Đọc câu : - Kết hợp luyện phát âm từ khó (Phần mục tiêu) - Bảng phụ: Gv gt các câu cần chú ý đọc - Tìm hiểu nghĩa từ chú giải: nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn - Đọc đoạn : - Chia nhóm đọc nhóm gió mát - Theo dõi đọc thầm - HS nối tiếp đọc câu hết - HS luyện đọc các từ :sáng, lộng lẫy , dịu đau, chần chừ - HS ngắt nhịp các câu SGK - em đọc chú giải - Vài em nhắc lại nghĩa các từ - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Tìm bông hoa cúc màu xanh, lớp gọi là bông hoa Niềm Vui - Tặng bố làm dịu đau bố - Màu xanh là màu hi vọng vào điều tốt lành - Bạn thương bố mong bố mau khỏi bệnh - Lộng lẫy - Vì nhà trường có nội quy không ngắt hoa - Biết bảo vệ công Lớp theo dõi đọc thầm - HS nối tiếp đọc câu hết - HS ngắt nhịp các câu SGK - em đọc chú giải - em nhắc lại nghĩa - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm Đồng (4) e Tìm hiểu đoạn 3-4 (15p) - Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ? - Xin cô cho em … Bố em ốm nặng - Khi biết lí vì Chi cần bông hoa cô - Ôm Chi vào lòng và nói: Em hãy … giáo đã làm gì ? - Đến trường cám ơn cô và tặng nhà - Bố Chi đã làm gì khỏi bệnh ? trường khóm hoa cúc màu tím - Theo em bạn Chi có đức tính gì - Thương bố, thật thà đáng quý ? - Thi đọc truyện theo vai Nhận xét, tuyên dương Củng cố : 2p - Gv nhận xét tiết học *TH:- Quyền có cha mẹ - Quyền nhận thông cảm, yêu quý từ các thầy cô giáo - Bổn phận phải hiếu thảo với cha mẹ, tôn trọng quy định chung nhà trường ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 21/ 11/ 2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28/ 11/ 2017 Toán TIẾT 62: 34 – I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp hs biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 - - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết và cách tìm số bị trừ Biết giải toán ít Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ Thái độ: Hs yêu thích môn học và hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: thẻ qt và 14 qt rời, phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ(5') - Yêu cầu đọc tiếp nối bảng trừ 14 trừ số - Đọc toàn bảng trừ hs đọc nối tiêp - Nhận xét Bài mới( 12') a Gvgtb: GV đưa phép trừ 34 - b Hd hs lập bảng công thức trừ 14 Bước 1: nêu vấn đề Có 34 que tính bớt que tính Hỏi - học sinh đọc lại đề bài còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que - Thực phép tính trừ tính ta làm gì? (5) Viết 34 – lên bảng gài Bước 2: học sinh tìm kết - Học sinh thực hành trên que tính - 34 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính? - Vậy 34 trừ bao nhiêu? *Bước Đặt tính và thực phép tính - Học sinh lên bảng làm ' lớp làm bảng - Tính từ đâu sang đâu ? - Nêu cách tính ? 3.Thực hành: ( 20') Bài 1: Hs đọc yêu cầu - Nêu cách tính - Hs làm bài Bài 3: Giải toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Học sinh thao tác trên que tính 34 que tính bớt que tính còn lại 26 que tính - 34 trừ que tính 34 - không trừ 8, lấy 14 trừ - 6, viết nhớ 26 - trừ , viết 2, - lớp tính qt, số em nêu cách làm Bài 1: Tính 54 74 44 64 84 Bài Bài giải Lan bắt số sâu là: 24 – = 16 ( sâu) Đáp số: 16 sâu Bài 4: Tìm x x + = 24 x – 12 = 44 Bài hs đọc yêu cầu Hs làm bài Củng cố - dặn dò: - Gv nx tiết học - Tuyên dương hs ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Kể chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết kể đoạn mở đầu theo cách - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý cuả GV - kể lại đoạn 2, - Đóng vai bố bạn Chi nói lời cảm ơn với cô giáo Kĩ năng: Rèn kĩ nói, kĩ đóng vai biểu lộ rõ nét mặt cử Thái độ: Hs hứng thú, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ đoạn 2,3 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC:( 5’) - Gọi hs lên bảng kể nối -3 hs kể nối tiếp đoạn câu chuyện :Sự tích cây vú sữa - Nhận xét BÀI MỚI a Giới thiệu bài: (1’) (6) b Hướng dẫn kể chuyện (30’) * Kể đoạn mở đầu - Gọi hs kể theo đúng trình tự - Yêu cầu hs nhận xét - Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? Đó là lý vì Chi vào vườn từ sáng sớm, các em hãy nêu hoàn cảnh Chi trước vào vườn - Nhận xét sửa câu cho hs * Kể lại nội dung chính( đoạn 2, 3) Treo tranh và hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? + Thái độ Chi sao? + Chi không dám hái vì điều gì? Treo tranh và hỏi: + Bức tranh có ai? + Cô giáo trao cho Chi cái gì? + Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa? + Cô giáo nói gì với Chi - Gọi hs kể lại nội dung chính - Gọi hs nhận xét bạn - Nhận xét hs c Kể lại đoạn cuối truyện - Nếu em là bố bạn Chi em nói nào để cảm ơn cô giáo? - HS kể từ ( Mới sáng …….dịu đau) - Nhận xét nội dung, cách kể - HS kể theo cách mình - Bố Chi ốm nặng - 2,3 HS kể - Chi vườn - Chần chừ không dám hái - Hoa trường là người vun trồng và vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa - Cô giáo và Chi - Bông hoa cúc - Xin cô…… ốm nặng - Em hãy ……hiếu thảo - 3, hs kể - Nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn đã nêu - Cảm ơn cô đã cho cháu hái hoa Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm - 3,5 em kể chuyện - Gọi hs kể lại đoạn cuối và nói lời cảm ơn mình - Nhận xét hs Củng cố –dặn dò (3’) - Về nhà kể lại cho người thân nghe –––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (tập chép) BÔNG HOA NIỀM VUI I.MỤC TIÊU Kiến thức - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Bông hoa Niềm Vui” - Làm đúng các bài tập 2,3a Kĩ năng: Rèn viết đúng trình bày đẹp Thái độ: Hs yêu thích môn học, tích cực rèn luyện chữ viết (7) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Viết sẵn đoạn tập chép Bông hoa Niềm Vui Viết sẵn BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: 3p - Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi tiết - em lên bảng viết : lặng yên, đêm học trước Giáo viên đọc khuya, gió, đưa võng Viết - Nhận xét bảng Dạy bài mới: Giới thiệu bài: 1p - Bông hoa Niềm Vui Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép(17p) a Nội dung đoạn chép - Giáo viên đọc mẫu bài tập chép - 1, em nhìn bảng đọc lại - Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai - Cho em, cho mẹ vì Chi là cô bé bông hoa cho ai? Vì sao? hiếu thảo, nhân hậu b Hướng dẫn trình bày - Những chữ nào bài chính tả - Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng viết hoa ? nhân vật, tên riêng bông hoa - Đoạn văn có dấu gì? - Dấu gạch gang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm c Hdẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ - HS nêu từ khó : hãy hái, nữa, trái khó tim, nhân hậu, dạy dỗ,…… - Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - Viết bảng - Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng - Nhìn bảng chép bài vào d Chép bài - Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày - Soát lỗi Chấm vở, nhận xét Hoạt động 2: Bài tập(17p) Bài 2: Yêu cầu gì ? - Điền iê/ yê vào chỗ trống Lớp đọc - Nhận xét chốt lại lời giải đúng thầm a yếu b kiến c khuyên - 3-4 em lên bảng Lớp, bảng Bài 3: Lựa chọn Trò chơi a Đặt câu để phân biệt rối/dối, ra/da Cuộn bị rối Làm bài theo nhóm Em không nói dối Thửa ruộng trơ gốc rạ Bé Lan thật to rõ 3.Củng cố: 2p - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng ––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 22/ 01/ 2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 29/ 11/ 2017 Toán TIẾT 63: 54 - 18 (8) I/ MỤC TIÊU Kiến thức: Biết thực phép trừ có nhớ pham vi 100, dạng 54 - 18, - Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán ít với các số đo kèm đơn vị đo là dm - Củng cố cách vẽ hình tam giác biết ba đỉnh Kĩ năng: - Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ pham vi 100 dạng 54 - 18 Thái độ: Hs chú ý và hăng hái học tập II/ CHUẨN BỊ: Bài giảng trình chiếu điện tử - bó chục que tính và 4que tính rời III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: 3p - Ghi: 74 – 44 – x + = 54 - em lên bảng làm - Nêu cách đặt tính và tính, tìm x - Bảng - Nhận xét 2.Dạy bài a Giới thiệu bài: 1p b Hd Phép trừ 54 - 18(12p) - 54 - 18 *Nêu vấn đề : - Bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 que - Nghe và phân tích tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính em - Thực 54 - 18 phải làm gì ? *Tìm kết - Em thực bớt nào ? - Thao tác trên que tính Lấy 54 que - Hướng dẫn cách bớt hợp lý tính, bớt 18 que, suy nghĩ và trả lời, còn 36 que tính - Có bao nhiêu que tính tất ? - Có 54 que tính (5 bó và que rời) - Đầu tiên bớt que rời trước - Vậy 54 que tính bớt 18 que tính còn - 54 – 18 = 36 que tính que tính ? - Vậy 54 - 18 = ? - Còn 36 que tính - Viết bảng : 54 – 18 = 36 - Vài em đọc: 54 – 18 = 36 * Đặt tính và thực - em lên bảng đtính và nêu cách làm - Trừ từ phải sang trái, không trừ - Nhận xét 8, lấy 14 trừ 6, viết nhớ 1, thêm 2, trừ 3, viết - Nhiều em nhắc lại c Luyện tập(18p) Bài 1: Hs đọc yêu cầu Bài : Tính - Nêu cách thực phép tính 74 94 84 64 44 - Nhận xét 35 29 46 17 38 Bài 2: Hs đọc yêu cầu Bài 2: (9) - hs lên bảng làm - Hs nx chữa bài - Nhận xét Bài 3: Hs đọc bài toán - em lên bảng làm - Lớp làm nháp - Bài toán thuộc dạng gì ? - Vì em biết ? - Nhận xét 34 – 16 84 – 37 74 – 45 64 - 29 Bài 3: Đọc đề - Bài toán ít - Ngắn là ít - HS tóm tắt và giải Bài giải Bước chân em dài số cm là: 44 – 18 = 26 (cm) Đáp số : 26 cm Bài 4: Vẽ hình Bài 4: Hình tam giác - Mẫu vẽ hình gì ? - Nối điểm với - Muốn vẽ hình tam giác ta nối điểm - Thực hành vẽ với ? - Nhận xét - Học cách đặt tính và tính 54 - 18 3.Củng cố: 2p Nhắc lại cách đặt tính và tính 54 - 18 ? - Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc trơn toàn bài - Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ dài - Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm - Đọc đúng các từ khó - Hiểu nghĩa các từ SGK - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho các Kĩ năng: Rèn đọc đúng, đọc to, lưu loát Thái độ: Giáo dục tình cảm kính yêu và trân trọng tình yêu thương bố dành cho *GDBVMT: Có đầy đủ các vật môi trường thiên nhiên và tình yêu thương bố dành cho các II ĐỒ DÙNG - UDCNTT - Máy tính, máy chiếu, phông chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS lên bảng đọc bài Bông hoa - Mỗi HS đọc đoạn và trả lời câu Niềm Vui hỏi - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: 2’ - Treo tranh và hỏi: Btranh vẽ cảnh gì? - Quan sát và trả lời: Vẽ cảnh hai (10) Đó là món quà đặc biệt bố dành cho các Để biết ý nghĩa món quà chúng ta học bài Quà bố trích tập Tuổi thơ im lặng - GV ghi tên bài lên bảng 2/ Luyện đọc:12’ a/ GV đọc mẫu - GV đọc mẫu, giọng nhẹ nhàng, vui, hồ nhiên b/ Đọc câu - Gọi HS nối tiếp đọc câu - Cho HS tìm các từ khó đọc và ghi lên bảng: quẫy tóc nước, mốc thếch, ngó ngoáy, - Treo bảng phụ các câu cần luyện - Yêu cầu HS ngắt giọng và đọc - Yêu cầu hs đọc chú giải c/ Đọc đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Chia nhóm và cho HS đọc bài theo nhóm d/ Thi đọc các nhóm - GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT e/ Cả lớp đọc ĐT 3/ Tìm hiểu bài(10’) - Bố đâu các có quà ? chị em chơi với chú dế - Mở SGK Cả lớp theo dõi, đọc thầm - Mỗi HS đọc câu - HS tìm đoạn đọc và luyện đọc nhiều lần - HS luyện đọc các câu - Đọc chú giải SGK - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Từng HS đọc Các HS khác bổ sung và sửa lỗi - HS thi đọc - Cả lớp đọc - Đi câu, cắt tóc dạo - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, - Quà bố câu có gì ? cá sộp, cá chuối - Vì có thể gọi đó là “một giới - Vì đó là vật sống dưới nước” ? nước - Sống động, bò nhộn nhạo, tỏa - Các món quà nước bố có đặc hương thơm lừng, quẫy tóe nước, điểm gì ? mắt thao láo - Bố cắt tóc có quà gì ? - Xập xành, muỗm, dế - Em hiểu nào là “một giới mặt - Nhiều vật sống mặt đất đất” ? - Những món quà đó có gì hấp dẫn ? - Chúng ngó ngoáy, chọi - Từ nào cho thấy các thích - Hấp dẫn, giàu quá món quà đó ? - Vì các cảm thấy giàu quá trước - Vì nó thể tình yêu bố với món quà đơn sơ ? các con, vì trẻ em thích và vì các - Kết luận: Bố mang cho các con yêu bố giới mặt đất, giới nước, món quà đó thể tình (11) thương yêu bố với các *Lh: Có đầy đủ các vật môi trường thiên nhiên và tình yêu thương bố dành cho các C Củng cố, dặn dò( 5’) - Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì ? *TH: Quyền có cha mẹ thương yêu - Tình cảm yêu thương người tặng quà bố dành cho các - Bổn phận phải ngoan ngoãn, nghe lời cha mẹ - Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết CHỮ HOA L I MỤC TIÊU Kiến thức: Hoc sinh viết đúng, đẹp chữ L hoa - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm lá rách - Học sinh biết cách nối từ chữ L sang các chữ cái đứng liền sau Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đẹp, Thái độ: Hs có ý thức viết cẩn thận II CHUẨN BỊ - Chữ L hoa khung chữ đường kẻ trên bảng phụ - Vở Tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ( 5p) - Yêu cầu hs viết bảng chữ K- Kề - 2HS viết bảng lớp, lớp viết - GV nhận xét, sửa sai bảng Bài a Gv giới thiệu bài:(1p) b/ Hướng dẫn viết chữ hoa( 6p) Quan sát nhận xét - Chữ L hoa có chiều cao và độ rộng - Cao li, rộng li đơn vị? Chữ L hoa gồm nét? Là nét - Gồm nét cong trái, lượn đứng và nào? lượn ngang nối liền tạo thành nét thắt - Chữ L hoa giống chữ hoa nào? - Giống chữ C, G phần đầu * Hướng dẫn cách viết - Vừa nói vừa tô khung chữ: Chư L - HS quan sát hoa viết nét liền Điểm đặt bút đường kẻ dọc số viết nét cong trái giống chữ C hay G Viết tiếp lượn đứng (lượn đầu) nối liền (tạo thành vòng to đầu chữ và vòng nhỏ chân chữ) Điểm dừng bút nằm trên đường ngang số và (12) đường dọc số - GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa hướng - HS theo dõi dẫn lại cách viết * Viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng - HS viết không trung - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - GV nhận xét sửa sai Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (8’) a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS mở Tập viết và đọc cụm từ - Đọc: Lá lành đùm lá rách ứng dụng ? Lá lành đùm lá rách có nghĩa là gì? - Đùm bọc, giúp đỡ lẫn - Kết luận: Lá lành đùm lá rách ý muốn nhắc nhở chúng ta hãy cưu mang, giúp đỡ lẫn lúc khó khăn, hoạn nạn b) Quan sát và nhận xét - Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng - tiếng: Lá, lành, đùm, lá, rách nào? - So sánh chiều cao chữ L và a? Chữ L cao 2,5 li, chữ a cao li - Khi viết chữ ta L viết nét nối Từ điểm cuối chữ L rê bút lên nào? đầu chữ a và viết chữ a - Khoảng cách các chữ viết nào? - Khoảng cách đủ để viết chữ cái o c) Viết bảng : - Yêu cầu HS viết chữ Lá vào bảng - Viết bảng lượt - Chỉnh, sửa cho các em 4/ Hướng dẫn viết vào Vở tập viết (15’) - GV nêu yêu cầu viết - Hs viết theo yêu cầu dòng chữ L cỡ vừa dòng chữ L cỡ nhỏ dòng chữ L cỡ vừa dòng chữ Lá cỡ nhỏ dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - GV quan sát giúp đỡ hs viết - - Thu chấm - bài nhận xét chung C Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tập viết vào ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 23/ 11/ 2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày 30/ 11/ 2017 Toán (13) TIẾT 64: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU Kiến thức: Thuộc bảng trừ 14 - Củng cố các phép trừ có nhớ dạng: 14 – 8, 34 – 8, 54 – 18 - Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết hiệu - Giải bài toán có lời văn phép tính trừ Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính và giaỉ toán Thái độ: Hs chú ý nghe giảng, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Sách toán, bài tập, bảng con, giấy nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: 3p - Ghi : 53 - 18 43 - 15 63 - - em lên bảng đặt tính và tính - Gọi em đọc thuộc lòng bảng công - em HTL thức 14 trừ số - Nhận xét Dạy bài mới: Hoạt động 1: Luyện tập: 30p Bài 1: Hs đọc yêu cầu, tự nhẩm Bài 1: Tính nhẩm - Hs đọc kq 14 –7 = 14 – = 14 – = 14 – 10 = Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = Bài 2: Hs đọc yêu cầu Bài 2: Đặt tính tính: - Bt yêu cầu gì ? 84 – 37 64 – 74 – 18 – 35 - Khi đặt tính phải chú ý gì ? - Thực phép tính nào ? - Nhận xét Bài 3: Hs đọc yêu cầu Bài 3: Tìm x - em lên bảng làm Lớp làm nháp x + 26 = 54 35 + x = 94 x – 34 = 12 - Muốn tìm số hạng tổng em - Lấy tổng trừ số hạng đã biết làm nào ? - Muốn tìm số bị trừ ? - Nhận xét Bài 4: Bài 4: Gọi em đọc đề Tóm tắt - Bài toán cho biết gì? Cây cam và cây bưởi: 64 cây - Bài toán hỏi gì ? Cây bưởi : 18 cây Chấm, chữa bài Cây cam : cây? Bài giải Trong vườn có số cây cam là : 64 - 18 = 46 (cây) Đáp số: 46 cây Củng cố: 3p - Nhận xét tiết học Tuyên dương, - Về xem lại bài tập HTL bảng trừ nhắc nhở ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ cà câu (14) TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU Kiến thức: Mở rộng vốn từ hoạt động (công việc gia đình) Nêu số từ ngữ công việc gia đình - Luyện tập kiểu câu Ai là gì ? - Nói câu theo mẫu Ai làm gì có nghĩa Kĩ năng: Rèn kĩ nói, kĩ đặt câu theo mẫu Thái độ: Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa viết sẵn câu bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: 3p Cho HS làm phiếu: - Làm bảng phụ a Đặt câu theo mẫu (Ai cái gì, gì ) a.………………là học sinh giỏi làm gì ? -………… thường gáy vào buổi sáng b Tìm từ ghép vào tiếng: thương, quý - …………… cho đàn gà ăn thóc - Nhận xét b/ thương yêu, quý mến Từ ngữ công việc gia đình Dạy bài a Giới thiệu bài: 1p b Làm bài tập(30p) Bài 1: Yêu cầu gì ? Bài - GV cho học sinh làm miệng - em đọc: Kể tên việc em đã - GV hướng dẫn sửa bài làm nhà giúp cha mẹ - HS làm miệng cặp nói chuyện với - Vài em lên bảng viết - em đọc lại các từ vừa làm - Nhận xét Bài 2: Yêu cầu gì ? Bài - Nhận xét, hướng dẫn sửa bài , chốt lời - Tìm các phận câu trả lời cho giải đúng câu hỏi: Ai? Làm gì? b Cây/ xoà cành ôm cậu bé - 1-2 em lên bảng sau gạch gạch c Em/ học thuộc đoạn thơ các phận trả lời câu hỏi Ai? d Em/ làm ba bài tập toán Gạch gạch phận trả lời câu hỏi Làm gì ? Bài 3: Bài viết - Các từ ba nhóm trên có thể tạo nên nhiều câu không phải câu - Gợi ý : Khi đặt câu cần lưu ý điều gì ? - Đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm - Chia nhóm: em lên viết (mỗi em viết câu) HS lớp viết nháp - em nêu: quét nhà, nấu cơm - Em quét dọn nhà cửa (15) - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Củng cố :(3p) - Tìm từ công việc gia đình ? Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? - Nhận xét tiết học *TH: Quyền có cha mẹ - Bổn phận phải chăm ngoan, nghe lời cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 24/ 11/ 2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 01/ 12/ 2017 Toán TIẾT 65: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết thực các phép trừ để lập các bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số Kĩ - Rèn kĩ thực phép tính Thái độ - Hs nghiêm túc làm bài và hăng hái phát biểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bó chục qt và qt rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: ( 5') Tìm x: x + 16 = 54 25 + x = 64 học sinh lên bảng, làm bảng ?Muốn tìm sh chưa biết ta làm nào Nhận xét Bài (12') a Lập bảng trừ 15 trừ số Cả lớp dùng qt chục qt và qt rời để - Yêu cầu hs thực hành trên que tính tính kết pt trên bảng gài Ghi kết lên bảng 15 – = 15 – = 15 – = 15 – = - Tổ chức học thuộc, đọc xuôi ngược b Lập bảng trừ 16, 17 trừ số: Tổ chức học thuộc, đọc xuôi ngược - Đồng lớp các công thức trừ: - Hs đọc - Hs nối tiếp đọc Thực hành: (19') Bài Bài 1: Đặt tính tính - Nêu quy trình thực ptrừ có nhớ a 15 – 15 – 15 – 15 – - Hs tự làm vào b 16 – 16 – 16 – 17 – - Tổ chức kiểm tra chéo theo cặp c 17 – 18 – 18 – 17 – 10 - Hs nêu kết (16) Bài tập 2: Nối phép tính với kết tương ứng Bài tập 2: Dành cho hs giỏi 16 - 17 - 15 - 15 - 8 16 -8 18 -=9 15 -7 17 - Củng cố-dặn dò(4'): Gv nx tiết học - Học sinh thực hành Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết kể gia đình mình theo gợi ý - Biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý - Nghe, nói, viết đoạn kể gia đình Viết rõ ý dùng từ đặt câu đúng - Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ Kĩ năng: Rèn kĩ nghe, nói, viết đoạn kể gia đình Thái độ: Hs hăng phái phát biêủ ý kiến *TH: Quyền có gia đình, người gia đình thương yêu chăm sóc II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs biết xác định giá trị và tự nhận thức thân - Có khả tư sáng tạo, biết thể cảm thông III CHUẨN BỊ Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn gợi ý Bài tập Học sinh: Sách Tiếng việt, BT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: 3p - Gọi hs đọc đoạn văn kể người thân - em nhắc lại - Nhận xét Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm bài tập(30p) Bài Bài - BT yêu cầu gì? (KT đóng vai) - em nêu - Bài tập yêu cầu kể câu câu gia đình không phải TLCH - HS tập kể theo cặp (xưng tôi kể) - em đọc đoạn viết - GV tổ chức cho HS kể theo cặp - Kể gia đình - Nhiều cặp đứng lên kể - Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay - Nhận xét *TH: Quyền có gia đình, người gia đình thương yêu chăm sóc Bài 2: Hs đọc yêu cầu Bài 2: Viết lại từ 3-5 câu điều (17) - Cả lớp làm bài viết vào BT - Nhiều em đọc bài trước lớp Nhận xét - Nhận xét góp ý, cho điểm vừa nói làm BT Gia đình em gồm có người đó là bố em, mẹ em, bé Thảo và em Bố em là công nhân mỏ Mẹ em nhà bán hàng Gia đình em sống đầm ấm và hạnh phúc Em yêu quý gia đình em Củng cố: Nhắc lại số việc làm bài viết gia đình? - Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe - viết) QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nghe–viết đúng đoạn bài “Quà bố” Trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu - Làm BT2, 3a Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, trình bày dẹp Thái độ: Hs yêu thích môn học, tích cực rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Viết nội dung bài chính tả lên bảng - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ktra bài cũ (5’): Bông hoa Niềm Vui - GV đọc HS viết: trái tim, dạy dỗ, hiếu - HS nghe - viết bảng thảo - GV nhận xét phần bài cũ Bài a Giới thiệu bài (2’) - Hs nhắc lại tên bài - Gọi HS đọc bài viết trên bảng b Hướng dẫn chính tả (7’) - Cà cuống, niềng niễng đực, niềng - Quà bố câu có gì ? niễng cái, hoa, sen, cá chộp, cá chuối - câu - Bài chính tả có câu? - Viết hoa - Những chữ đầu câu viết nào? - Mở thúng câu là giới - Câu nào có dấu hai chấm? nước: cà cuống, niềng niễng c Luyện viết đúng - GV đọc câu - rút từ viết lên bảng - Cà cuống, niềng niễng, nhốn nháo, tỏa hương, thao láo, quẫy - Yêu cầu học sinh viết bảng từ khó - HS phân tích- hiểu nghĩa-phát âm d Viết (12’) (18) - Gọi HS đọc lại bài lần - GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày - Viết bảng bài viết, tư ngồi - GV đọc câu có cụm từ 1-2 lần đến hết - HS nghe - viết bài vào bài - GV đọc bài SGK - YCHS soát lỗi - báo lỗi - HS rà soát lại bài - Dùng bút chì soát lỗi - báo lỗi - Thu chấm bài - nhận xét đ Làm bài tập (7’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Gọi hs làm bài - Lớp tự làm bài - nhận xét sửa sai - Nhận xét Bài 2b: treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài với hình thức tiếp - Mỗi đội cử HS tham gia sức đội đội nào nhanh đúng thắng Làng tôi có lũy tre xanh Có sông tô lịch chảy quanh xóm làng Trên bờ vải nhãn hai hàng Dưới sông cá lội đàn tung tăng - Nhận xét sửa sai - Nhận xét Củng cố - dặn dò (5’): Nhận xét chung tiết học Nhớ viết lại Hs nghe và thực chữ đã viết sai bài Chuẩn bị bài “Câu chuyện bó đũa” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt SINH HOẠT TUẦN 13 I MỤC TIÊU - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 13 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ưu điểm Nhược điểm Tuyên dương: Phê bình: (19) Phương hướng tuần tới - Tiếp tục học thuộc các bảng cộng, bảng trừ đã học - Xếp hàng TD nhanh, tốt, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn - Tiếp tục giải Toán và Toán T.Anh trên mạng - Không chơi các trò chơi nguy hiểm - Phát huy ý thức bảo vệ cảnh quan môi trường: không giẫm lên bồn cỏ trồng, không bẻ cành hái hoa sân trường… - Tiếp tục trì việc đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe máy đến trường ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CHIỀU Ngày soạn: 20/ 11/ 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27/ 11/ 2017 Thực hành Tiếng việt TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC VÀ ĐỌC HIỂU I MỤC TIÊU a Kiến thức: Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc trơn toàn bài - Biết đọc với giọng giọng trìu mến - Đọc đúng các từ: hăm hở, ngẩn ra, đường xa, hoảng - Nắm nội dung ý nghĩa câu chuyện b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc rõ ràng, lưu loát c)Thái độ: Có thái độ trân trọng tình cảm mẹ I MỤC TIÊU - Biết đọc đúng, nghỉ đúng sau dấu chấm, phẩy, các cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện Bông hoa đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU KTBC: 5p - 2hs đọc đoạn văn nói người thân Bài 2.1 GTB Bông hoa đẹp nhất: 1p - 1HS 2.2 Luyện đọc: 15 - Mỗi hs đọc câu - Gv đọc mẫu - Hs đọc từ tiếng khó - Hs khá đọc - Hs đọc nối tiếp câu - Đọc từ tiếng khó - Đọc đoạn - Hs đọc theo đoạn 2.3 Hướng dẫn hs tìm hiểu bài : 12 - Chọn câu trả lời đúng a Thu muốn tặng ba món quà gì a Những bông hoa Thu tự trồng nhân ngày sinh nhật? b Thu đã làm gì để có món quà ấy? b Gieo hạt vào cốc để có hoa c Điều gì khiến Thu ỉu xìu? c Hạt giống không nở hoa (20) d.Sau giúp Thu hiểu, ba nói gì? d Thu là bông hoa đẹp nhất, món quà quý ba e Thu là bông hoa đẹp e Câu nào đây cấu tạo theo mẫu Ai – là gì? - Luyện đọc lại - Hs đọc bài nhóm - Hs đọc cá nhân - Hs đọc cá nhân Củng cố dặn dò: 2p - Gv nx tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán TIẾT 1: ÔN TẬP PHÉP TRỪ DẠNG 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp hs củng cố - Ôn tập phép trừ dạng 14 trừ số - Tìm số hạng tổng - Giải toán có lời văn Kỹ - Hs biết thực đúng, tính đúng - HS vận dụng giải bài toán có lời văn Thái độ - Có thái độ tích cực hứng thú học tập II CHUẨN BỊ - Sách thực hành, que tính III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS: Bài cũ (3p) - GV nêu y/c và gọi lên bảng làm các - HS lên bảng làm Dưới lớp làm vào phép tính : 42 – 7, 12 – 9, 52 - bảng - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài: (1p) * Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: Tính (5p) Bài - Gv yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - GV yêu cầu Hs làm bài vào sau đó -HS nhẩm nêu kết trình bày miệng lớp -GV nhận xét Bài 2: Đặt tính tính (5p) Bài - Gv gọi HS nêu yêu cầu bài - Hs nêu yêu cầu bài - Gọi hs lên bảng làm - 3hs lên làm bảng, lớp làm vào - Dưới lớp làm vào - Gọi HS đọc bài lớp, nhận xét bài - Nhận xét chữa bài trên bảng Đổi cheó kiểm tra bài (21) - GV nhận xét *Bài : Tìm x (7p) - Gv gọi Hs đọc yêu cầu bài - Gv gọi Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào x + 17 = 44 29 + x = 54 ……… ……… ……… ……… - Gv gọi HS lớp đọc bài, nhận xét - Gv gọi Hs nhận xét bài trên bảng và hỏi : Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? - Gv gọi 2-3 HS nhắc lại quy tắc Bài 4: Giải bài toán ( 8p) - GV gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Để biết … ta làm nào? - 1hs lên làm bảng, lớp làm vào Bài HS đọc yêu cầu - Hs làm - Hs đọc và nhận xét - Hs nêu - Hs nhắc lại Bài - HS đọc bài toán - HS trả lời Bài giải: Trên đồi có số bò ăn cỏ là: 34 – 18 = 16 (con) Đáp số: 16 bò - Gv gọi HS đọc bài lớp, nhận xét bài trên bảng - Nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò: (2p) GV hệ thống lại bài - Hs nghe Nhận xét học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 22/ 01/ 2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 29/ 11/ 2017 Thực hành Tiếng việt TIẾT 2: PHÂN BIỆT iê /yê/ya; r/d/gi ÔN TẬP KIỂU CÂU AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU Kiến thức: Phân biệt đúng ie /yê/ya; r/d/gi Kĩ năng: Luyện tập các từ ngữ hoạt động Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ VBT thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.KTBC: 5’ - KT đồ dùng HS - Thực B Bài : 30’ a Giới thiệu bài: 1p (22) b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền tiếng có ie /yê/ya - GV yêu cầu học sinh đọc to yêu cầu - Gọi số học sinh thực trên bảng phụ, lớp làm bài vào - GV yêu cầu học sinh nhận xét - Yêu cầu học sinh chữa bài vào (nếu sai) Bài 2: Điền chữ r/d/gi - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng thực vào bảng phụ, lớp thực vào bài tập Bài - học sinh đọc trước lớp - HS thực theo yêu cầu giáo viên a) hiền b) tiến c) - HS nx Bài - hs đọc yêu cầu - hs lên bảng, lớp làm vào + rơm + + giếng + dậy - HS nx - Đối chiếu sửa sai - GV yêu cầu học sinh nhận xét - Gv nhận xét, kết luận Bài Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu - HS trả lời - Gọi học sinh lên bảng thực vào bảng phụ, lớp Ai? thực vào bài tập b) Má Thu c) Ông Thu d) Hạt giống hoa Làm gì? tặng Thu kẹo socola trồng cây hoa nằm im đất - GV yêu cầu học sinh nhận xét - Gv nhận xét, kết luận - Lắng nghe C Củng cố dặn dò: 5’ - Bài học hôm củng cố cho chúng ta kiến thức gì? - Chuẩn bị bài tiết học sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng Toán ÔN TẬP TÌM SỐ BỊ TRỪ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Củng cố kỹ t×m sè bÞ trõ Gi¶i to¸n cã lêi v¨n b)Kỹ năng: Rèn kĩ t×m sè bÞ trõ và giải toán có lời văn c)Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú học tập II CHUẨN BỊ: Hệ thống câu hỏi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (23) Hoạt động 1: (2ph)Giới thiệu bài Hoạt động 2: (30ph) Luyện tập Hoạt động 2: (30ph) Luyện tập Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Khoanh tròn chữ đặt trước kết Bài 1: đúng: B x = a x + = 17 b + x = 15 A x = 25 A x = 22 B x = B x = C x = C x = C x=8 Bài 2: Năm bà 63 tuổi, bà - HS suy nghĩ, làm bài cháu 55 tuổi Hỏi năm cháu bao nhiêu Giải: tuổi? Số tuổi cháu năm là: 63 – 55 = (tuổi) - Hướng dẫn học sinh làm bài Đáp số: tuổi - Nhận xét -Học sinh nhắc lại các dạng bài tập Hoạt động 3: (3ph) Củng cố –dặn dò Hệ thống các dạng bài tập Ngày soạn: 24/ 11/ 2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 01/ 12/ 2017 Thực hành Toán TIẾT 2: ÔN TẬP PHÉP TRỪ DẠNG 15, 16, 17,18 TRỪ ĐI MỘT SỐ TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp hs củng cố: -Tìm số bị trừ - Giải toán có lời văn 2.Kỹ - Hs biết thực đúng, tính đúng - HS vận dụng giải bài toán có lời văn 3,Thái độ: - Có thái độ tích cực hứng thú học tập II CHUẨN BỊ - Sách thực hành, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV: Hoạt động HS: Bài cũ:(3p) - GV nêu y/c và gọi lên bảng làm các phép - HS lên bảng làm.Dưới lớp làm tính : x + = 62 , 24 + x = 52 vào bảng -GV nhận xét (24) Bài Giới thiệu bài: (1p) * Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: Tính:( 7p) - Gv yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu Hs làm bài vào sau đó trình bày miệng lớp -GV nhận xét Bài 2: Nối theo mẫu (5p) - Gv HS nêu yêu cầu bài - Dưới lớp làm vào - Gọi HS đọc bài lớp, nhận xét bài trên bảng Đổi chéo kiểm tra bài -GV nhận xét Bài : Tìm x ( 7p) - Gv gọi Hs đọc yêu cầu bài - Gv gọi Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào x + = 15 x + 7=16 ……… ……… ……… ……… - Gv gọi HS lớp đọc bài, nhận xét - Gv gọi Hs nhận xét bài trên bảng và hỏi : Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào ? - Gv gọi 2-3 HS nhắc lại quy tắc Bài 4: Giải bài toán ( 8p) - GV gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Để biết … ta làm nào? - 1hs lên làm bảng, lớp làm vào - Gv gọi HS đọc bài lớp, nhận xét bài trên bảng - Nhận xét chữa bài * Bài 5: (5p) - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài - Gv hướng dẫn HS cách làm - Gv yêu cầu HS làm - Gv gọi HS đọc bài lớp, nhận xét bài trên bảng - Nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò: (2p) Bài - HS đọc -HS nhẩm nêu kết Bài - Hs nêu -3hs lên làm bảng, lớp làm vào - Nhận xét chữa bài Bài - HS đọc yêu cầu - Hs làm - Hs đọc và nhận xét - hs nêu - Hs nhắc lại Bài - HS đọc bài toán - HS trả lời Bài giải: Trong đội văn nghện có số bạn nam là: 15 - = (trang) Đáp số: trang sách Bài - Hs đọc - Hs quan sát - HS nghe (25) GV hệ thống lại bài Nhận xét học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tiếng việt TIẾT 3: LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết nối từ để tạo câu Ai làm gì? Biết viết đoạn văn kể món quà tặng bố (mẹ, người thân) Kĩ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn Thái độ: Hs yêu thích môn học II CHUẨN BỊ - Bảng phụ, VBTTH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A KTBC: 5’ - HS đọc lại truyện tiết - HS đọc lại bài - Hỏi nội dung BT - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe B.Bài * Giới thiệu bài: 1p Hướng dẫn làm bài tập:30p *Bài Bài - HS đọc đề - Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc kĩ các câu cho sẵn - HS thực - GV yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi ( miệng) - HS thực - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Hs làm VBT Thứ tự nố là: a-2-5 b-4-6 c-1-7 d-3-8 - Gọi số học sinh đọc bài làm mình - Một số học sinh đọc - GV nhận xét, kết luận *Bài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn học sinh thực - Học sinh thực VD: Sinh nhật bố em là ngày 10.02.1980 Em tặng bố tranh gia đình chính tay em vẽ Em chúc bố luôn mạnh khỏe Bố em vui vì tranh em tặng bố và bố bảo bố yêu gia đình mình - Gọi số học sinh trình bày đoạn văn - HS trình bày mình (26) - GV nhận xét, kết luận - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh thực vào - Thực vào C củng cố dặn dò: 5’ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà kể lại chuyện cho người thân - Thực nghe –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng Tiếng Việt ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Bồi dưỡng nhằm nâng cao kiến thức đã học cho học sinh viết hoàn chỉnh đọan văn và mở rộng vốn từ họ hàng, bố mẹ b)Kỹ năng: Rèn kĩ sử dụng vốn từ, kĩ kể chuyện cho các em c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học II CHUẨN BỊ: Hệ thống các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC a Hoạt động 1: (2ph)Giới thiệu bài Hôm chúng ta ôn luyện LTVC, TLV b Hoạt động 2: (15ph) Luyện từ và câu Bài 1: Tìm từ phù hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu? a Cha mẹ ……… cái b Các phải …………… cha mẹ c Cha mẹ thường …… lẽ phải, điều hay Bài 2: Dùng câu hỏi Ai làm gì? để tách đoạn văn sau thành ba câu? Sáng nào ba mẹ em dậy sớm mẹ dọn dẹp nhà cửa ba thì xách nước đổ vào bể chuẩn bị để chở mẹ đến trường dạy học Hướng dẫn học sinh làm bài - Gv theo dõi và uốn nắn giúp hs làm tốt Hoạt động 3(15ph)Luyện tập làm văn Em hãy kể lại toàn câu chuyện “Hai anh em” theo gợi ý SGK -Yêu cầu học sinh kể -Theo dỏi giúp đỡ học sinh kể Hoạt động 4: (3ph) Nhận xét,dặn dò - Gv chấm và nhận xét 4- em -Hệ thống lại bài - HS làm bài vào - các từ cần điền: Yêu thương, vâng lời, dạy - Đọc bài làm - Nhận xét bài làm - Hs làm bài vào - Hs nêu cách ngắt - Hs đọc câu văn Sáng nào ba mẹ em dậy sớm Mẹ dọn dẹp nhà cửa Ba thì xách nước đổ vào bể chuẩn bị để chở mẹ đến trường dạy học - Hs theo dõi nhận xét lẫn –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– (27)