Giáo án lớp 2B - Tuần 25 - Gv Huyền

- Rèn kĩ năng đọc đúng thành tiếng, đọc trôi chảy thành bài. - Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy. - Hiểu nội dung bài chọn câu trả lời đúng. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. Đi đến đâu thì gi[r]

TUẦN 25 Ngày soạn: 05/ 03/ 2018

Ngày giảng: Thứ hai 12/ 03/ 2018

Toán

TIẾT 121: MỘT PHẦN NĂM I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhận biết “ Một phần năm ”, biết viết đọc

1

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ nhận biết,viết đọc

1

3 Thái độ

- Hs hứng thú, tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A Kiểm tra cũ: (3’)

- HS lên bảng tính

- Dưới lớp đọc bảng chia - HS nhận xét

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (1’)

2 Giới thiệu “ phần năm ” (15’)

- GV HS thao tác : Chia hình vuông thành năm phần

- GV yêu cầu HS cắt lấy phần - GV yêu cầu HS giơ phần vừa cắt lên GV: Chia hình vng thành năm phần , cắt lấy phần, phần phần năm hình vuông

- GV nêu cách viết cách đọc - Nhiều HS đọc lại

- GV kết luận

3 Hướng dẫn làm tập( 18’) Bài 1. HS nêu yêu cầu

- HS làm vào - HS nối tiếp nêu ý kiến - Chữa : + Nhận xét

Bài 2. HS đọc yêu cầu

- Hs làm vào vở- HS làm bảng

15 : = 25 : = 10 : = 40 : =

Một phần năm

- Đọc : phần năm - Viết:

1

Chia hình vuồng thành phần nhau, lấy phần ta 5

1

hình vng

Bài 1 Đã tơ màu phần năm hình

Hình A Hình D

- Chữa :

+ Nhận xét sai

+ Dưới lớp đổi chéo vở- Nhận xét + HS giải thích cách làm

Bài 3. HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa :

C Củng cố dặn dò( 3’)

- GV NX học

vng tơ màu

Hình A Hình C

Bài 3 Hình khoanh vào

số vịt

Hình a

Tập đọc

TIẾT 73, 74: SƠN TINH, THUỶ TINH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng người kể với lời nhân vật (Hùng Vương)

- Hiểu nghĩa từ khó giải cuối học: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp, - Hiểu nội dung câu chuyện muốn nói: Truyện giải thích nạn lụt nước ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đe chống lụt

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to rõ ràng

3 Thái độ

- Hs hăng hái phát biểu có ý thức chống lũ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa nội dung đọc SGK - Bảng phụ viết câu hỏi nhỏ (chia nhỏ câu hỏi 3)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1

A Kiểm tra cũ( 3’)

- HS học cũ

Tại người nghĩ gặp voi nhà?

- HS nhận xét – GV nhận xét

B Bài mới

1.Giới thiệu chủ điểm đọc (1’)

2 Luyện đọc: ( 30’) a Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn văn - Khái quát chung cách đọc

b H.dẫn HS l đọc kết hợp giải nghĩa

Voi nhà

Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.

Đoạn 1: thong thả, trang trọng Lời vua Hùng: dõng dạc

từ

* Đọc câu

- HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó

* Đọc đoạn trước lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài

- HS đọc giải SGK - Giáo viên giải nghĩa thêm

* Đọc đoạn nhóm:

- Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý

* Thi đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét

* Đọc đồng thanh:

- Lớp đọc đồng đoạn

từ khó: tuyệt trần, cuồn cuộn,đuối

sức,

Một người Sơn Tinh, / chúa miền non cao,/ người Thuỷ Tinh,/ vua vùng nước thẳm.

Hãy đem đủ trăm ván cơm

nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.//

Kén: lựa chọn kỹ

Tiết 2 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 20’)

Những đến cầu hôn Mị Nương? Em hiểu chúa miền non cao gì? Em hiểu vua vùng nước thẳm gì? Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cầu hôn nào?

Lễ vật gồm gì?

Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách nào?

Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh cách gì?

Cuối thắng? Người thua làm gì?

- Sơn Tinh: chúa miền non cao - Thuỷ Tinh:vua vùng nước thẳm Sơn Tinh thần núi

Thuỷ Tinh thần nước

- Ai mang đủ lễ vật đến trước lấy Mị Nương

- Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh trưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao

- Thần hơ mưa, gọi gió, dâng nước lêncuồn cuộn, khiến cho nước ngập nhà cửa, ruộng đồng

- Thần bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao

- Sơn Tinh thắng

Câu chuyện nói lên điều có thật?

4 Luyện đọc lại: ( 15’)

- HS thi đọc lại toàn truyện

- Lớp nxét bình chọn bạn đọc hay

C Củng cố, dặn dò: (3’)

H: Em thích nvật truyện? VS? - G.viên nx học.Vn đọc lại truyện

- Nhân dân ta chống lũ kiên cường

Ngày giảng: 06/ 03/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba 13/ 03/ 2018

Toán

TIẾT 122: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học thuộc Bảng chia

- Nhận biết

1 2 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ vận dụng bảng chia học

3 Thái độ

- Hs u thích mơn học, tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)

- HS lên bảng

- Dưới lớp đọc Bảng chia - HS nhận xét

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài(1’)

2 Hướng dẫn làm tập(30’) Bài 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào

- HS nối tiếp nêu kết quả- GV ghi nhanh - Chữa : + Nhận xét bảng + Dưới lớp đọc làm

Bài 2. HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng

- Chữa : + Nhận xét bảng + Dưới lớp đổi chéo

Bài 3.

- Tô màu

1

số hoa

* * * * * * * * * * Luyện tập

Bài 1 Tính nhẩm

10 : = 15 : = 20 : =

30 : = 45 : = 35 : =7

25 : = 50 : = 10

Bài 2. Tính nhẩm

5 x = 10 x = 15 x = 20

10 : = 15 : = 20 : =5

10 : =2 15 : =3 15 : =

- HS đọc đề - Bài cho biết ? - Bài hỏi ?

- Hs làm vào vở- 1HS làm bảng - Chữa :

Bài 4

- HS đọc đề

- Bài cho biết ? Bài hỏi gì? - HS làm vào

- HS chữa bảng - Chữa :

Bài 5

- HS nêu yêu cầu

- Thảo luận lớp đưa kết - Giải thích cách làm

- GV nhận xét chốt lời giải

C Củng cố dặn dò(3’)

- GV NX học

Bài giải

Mỗi bạn có số : 35 : = ( ) Đáp số :

Bài 4

Bài giải Xếp số đĩa cam là: 25 : = ( đĩa cam) Đáp số : đĩa cam

Bài 5 Hình khoanh vào

số voi

Hình a

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Kể chuyện

TIẾT 25: SƠN TINH, THUỶ TINH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu truyện Kể đoạn toàn câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu thích hợp

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể lời bạn

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS kỹ nghe, nói, kể câu chuyện đúng, diễn cảm

3 Thái độ

- Hs hứng thú,tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh hoạ nội dung câu truyện SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ( 3’)

- HS phân vai kể lại cũ - lớp nhận xét, GV nhận xét

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài(1’)

2 Hướng dẫn HS kể chuyện( 30’) Bài 1

- HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS nối tiếp nêu nội dung tranh

Quả tim khỉ

Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

Bài 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh bên theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”:

- HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự

- Cả lớp nhận xét – GV nhận xét

Bài 2

- HS nêu yêu cầu

- HS kể lại đoạn nhóm

- Mỗi nhóm HS nối tiếp kể đoạn

Bài 3

- HS nêu yêu cầu

- HS cử đại diện nhóm em thi kể tồn chuyện

- Lớp bình chọn - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò( 3’)

H: Câu chuyện nói lên điều có thật? - GV nhận xét học

thần

Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi

Tranh 3: Vua Hùng tiếp hai vị thần Thứ tự – –

Bài 2:Dựa vào kết tập hãy kể lại đoạn câu chuyện theo tranh:

Bài 3:Kể lại toàn câu chuyện

- Nhân dân ta chiến đấu chống lũ kiên cường từ nhiều năm

–––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả

TIẾT 49: SƠN TINH, THUỶ TINH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Chép xác, trình bày đoạn trích truyện “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu; dễ lẫn: ch/tr; ?/~

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS kĩ viết đúng, đẹp

3 Thái độ

- Hs có ý thức viết cẩn thận,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu - HS: Máy tính bảng

- Bảng phụ viết nội dung tập chép - Vở tập Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ(5’)

- GV đọc – HS viết bảng - Dưới lớp viết vào nháp

B Bài mới

1 Giới thiệu bài(1’)

2 Hướng dẫn tập chép(25’) a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- GV đọc tả - HS đọc lại

- GV yêu cầu HS tìm viết vào bảng tên riêng

sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ

Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- HS viết bảng từ khó

b GV đọc học sinh chép vào vở.

- GV đọc HS viết

- GV thdõi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút

c Chấm, chữa bài:

- HS chữa lỗi Đổi chéo để soát lại lỗi - GV nhận xét khoảng em, nhận xét rút kinh nghiệm

3 Hướng dẫn làm tập tả: (8’) * Ứng dụng PHTM

- Tiến hành gửi tập tin

Bài tập 1: Điền vào chỗ trống ch hay tr:

…….ú mưa – ………ú ý

…….uyền tin – …….uyền cành …….ở hàng – ……

- Tiến hành thu thập tập tin cho Hs Bài 2

- HS nêu yêu cầu

- GV tổ chức cho HS thi tiếp sức : đội , đội HS, chơi vòng phút

- Dưới lớp nhận xét

- GV nhận xét đội chơi

C Củng cố, dặn dò(2’)

- GV nhận xét học

- tuyệt trần, chàng trai, kén

-Học sinh lớp nhận tập tin làm tập vào máy tính bảng

Bài tập 1: Điền vào chỗ trống ch hay tr:

trú mưa – ý

truyền tin – chuyền cành chở hàng – trở

- Học sinh lớp gửi tập tin Bài tập 2: Thi tìm từ ngữ

a Chứa tiếng bắt đầu ch tr: - cha mẹ, chả nem, cháo thịt , thống

- tra kiếm, trả bài, tráo nỏ , trồng trọt

––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn : 07/ 03 / 2018

Ngày giảng: Thứ tư 14/ 03 / 2018

Toán

TIẾT 123: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố tìm thừa số chưa biết

- Củng cố

1

;

;

; 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ tìm thừa số chưa biết

3 Thái độ

- Hs u thích mơn học, tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)

- HS lên bảng - HS nhận xét

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (1’)

2 Hướng dẫn làm tập(30’) Bài 1. HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu: Yêu cầu HS nêu phép tính có dãy tính

+ Yêu cầu HS thựchiện tính từ trái sang phải - HS làm vào

- HS chữa bảng - Chữa

Bài 2. HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng - Chữa

Bài 3. HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo

- Thảo luận lớp để tìm kết - Các nhóm giải thích cách làm - GV nhận xét- đưa đáp án

Bài 4. HS đọc đề - GV tóm tắt

Bài cho biết ? Bài hỏi gì? - HS làm vào

- HS chữa bảng - Chữa

Bài 5

- HS đọc yêu cầu

- GV tổ chức trò chơi: Theo hiệu lệnh GV lớp xếp Tổ có nhiều HS xếp nhanh thắng

- GV nhận xét - đưa cách xếp - GV nhận xét phần chơi tổ

C Củng cố dặn dò(3’)

- HS đọc thuộc bảng chia - GV NX học

Luyện tập chung

Bài 1. Tính ( theo mẫu ) M: x : = 12 : = a x : = 30 : = 10 b : x = x = 10

c x x = x = 12

Bài 2 Tìm x

x + = + x = 15 x = - x = 15 - x = x= 12 x x = x x = 15 x = : x = 15 : x = x =

Bài 3 Hình tơ màu

Bài

Bài giải

chuồng có số thỏ là: x = 20 ( thỏ ) Đáp số: 20 thỏ

Bài 5. Xếp hình tam giác thành hình chữ nhật

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

TIẾT 75: BÉ NHÌN BIỂN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc trơn

- Biết đọc thơ với giọng vui tươi, hồn nhiên - Hiểu từ ngữ khó: bễ, cịng, sóng lừng

- Hiểu nội dung bài: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc đúng, to, rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ

- Hs nghiêm túc, tích cực học tập

*GDMTBĐ: HS hiểu thêm phong cảnh biển. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ thơ SGK - Tranh ảnh biển

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ(5’)

- HS đọc đọc cũ

H: Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS nhận xét GV nhận xét

B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc(15’) a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn - GV nêu cách đọc khái quát

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc dòng thơ:

- Từng HS nối tiếp đọc dịng thơ - Luyện đọc từ khó

* Đọc khổ thơ trước lớp:

- HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS luyện đọc khổ thơ

- HS đọc giải SGK - GV giải nghĩa thêm

* Đọc đoạn nhóm:

- Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý

* Thi đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc khổ thơ - Lớp nhận xét.- GV nhận xét

Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

Bé nhìn biển

- Giọng vui tươi, hồn nhiên, đọc nhịp

Từ khó: sóng lừng, lon ton, khoẻ Luyện đoạn

Phì phị bễ// Biển mệt thở rung// Cịng giơ gọng vó// Định khiêng sóng lừng.//

- Cịng, sóng lừng, bễ

3 Tìm hiểu bài: (10’)

- HS đọc thầm

Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? Biển bạn nhỏ so sánh với hình ảnh H: Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ con?

GV giải nghĩa:

H: Em thích khổ thơ nhất? Vì sao?

4 Học thuộc lòng khổ thơ(8’)

- GV tổ chức cho HS luyện học thuộc lòng thơ dựa vào từ điểm tựa tiếng đầu dòng thơ

- HS xung phong học thuộc lòng - Lớp nhận xét – GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- HS đọc thuộc lịng thơ H: Em có thích biển thơ khơng? Vì sao?

H: Để giữ cho biển đẹp, đáng yêu em người phải làm gì?

GV nhận xét học

* TH: Quyền vui chơi, nghỉ ngơi, giải trí

- Mà to trời - Như sơng lớn Chỉ có bờ

- Bãi giằng với sóng Chơi trị kéo co Nghìn sóng khoẻ Lon ton lon ton

- Giằng: dùng tay kéo phía lực mạnh

- Lon ta lon ton: dáng trẻ em nhanh nhẹn vui vẻ

- Hs trả lời

Nghỉ Phì phị Bé Biển Tưởng Còng Mà Định

- Em yêu biển qua tập đọc em hiểu thêm phong cảnh biển

- Ln có ý thức giữ gìn, bảo vệ biển, không vứt rác xuống biển tham quan

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết

TIẾT 25: CHỮ HOA V I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết viết chữ hoa V cỡ vừa nhỏ

- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “ Vượt suối băng rừng ” theo cỡ nhỏ, chữ

viết mẫu, nét nối chữ quy định

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ viết chữ V hoa theo cỡ vừa nhỏ

3.Thái độ

- Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ

II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC

- Mẫu chữ V hoa đặt khung chữ

- Vở tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ(5’)

- HS viết bảng lớp Lớp viết bảng - GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài(1’)

2 Hướng dẫn viết chữ hoa(8’)

a Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- HS quan sát mẫu chữ đặt khung H: Chữ V hoa cỡ nhỡ cao ô? rộng đơn vị chữ?

H: Chữ V hoa gồm nét, nét nào?

GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu chữ V hoa cỡ nhỡ bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết

b Luyện viết bảng con.

- HS luyện viết chữ V hoa lượt - GV nhận xét, uốn nắn

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng(5’) a Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- HS đọc cụm từ ứng dụng - HS nêu cách hiểu cụm từ

b Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

H: Cụm từ có tiếng? tiếng viết hoa?

H: Nêu độ cao chữ cái? H: Vị trí dấu thanh?

H: Khoảng cách chữ viết chừng nào?

- GV viết mẫu chữ Vượt dòng kẻ li

c Hướng dẫn viết bảng con:

- HS viết bảng chữ Vượt lượt

- GV nhận xét uốn nắn thêm cách viết

4 Viết tập viết: (15’)

- GV nêu yêu cầu viết - HS viết theo yêu cầu

5 Chấm bài

- GV thu nhận xét em

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét chung học

Ư Ươm

Chữ hoa : V

- Cao ô Rộng li

- Chữ V hoa gồm nét : Nét nét kết hợp nét cong trái nét lượn ngang.Nét nét lượn dọc Nét nét móc xuôi phải

- Vượt qua nhiều đoạn đường, không quản ngại khó khăn, gian khổ

- Cụm từ có tiếng

- Tiếng Vượt viết hoa - V, b, g: 2,5 li

t: 1,5 li s,r: 1,25 li Các chữ lại:1 li

- Dấu nặng đặt ơ, dấu sắc đặt chữ ô, dấu huyền đặt chữ u

- Bằng khoảng cách viết chữ o

1 Dòng chữ V hoa cỡ vừa dòng chữ V hoa cỡ nhỏ dòng chữ Vượt cỡ vừa dòng Vượt cỡ nhỏ

- Dặn HS hoàn thành nhà

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 08/03/2018

Ngày giảng: Thứ năm 15/ 03/2018

Toán

TIẾT 125: GIỜ PHÚT I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhận biết có 60 phút, cách xem đồng hồ kim phút số số

- Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian : , phút

- Củng cố biểu tượng thời gian việc sử dụng thời gian thực tế sống hàng ngày

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ nhận biết có 60 phút, xem đồng hồ kim phút số số , kĩ nhận biết đơn vị đo thời gian: , phút

3 Thái độ

- Hs có thái độ học tập nghiêm túc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mơ hình đồng hồ

- Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)

- HS lên bảng - HS nhận xét - GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài(1’)

2 Giới thiệu cách xem giờ(12’)

- GV giới thiệu: học đơn vị đo thời gian giờ, học đơn vị đo thời gian phút

- Gv viết

- GV sử dụng mơ hình đồng hồ xoay kim đồng hồ

H: Đồng hồ giờ? Vị trí kim , kim phút ? - Gv quay kim phút số - GV viết

- HS nêu vị trí kim đồng hồ 15 phút

- GV tiếp tục quay kim phút đồng hồ số

- Quay kim mơ hình đồng hồ :

Giờ , phút

Một có 60 phút = 60 phút

- Đồng hồ giờ, kim số 8, kim phút số 12

- Đồng hồ 15 phút 15 phút

- GV ghi

- HS thực quay kim đồng hồ theo yêu cầu GV

3 Thực hành(20’) Bài 1. HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi

- Các nhóm lên bảng : HS quay kim đồng hồ , HS nói số

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét - đưa đáp án H: Khi đồng hồ 15 phút kim phút vị trí ?

H: Khi đồng hồ 11 30 phút kim phút trí nào?

Bài 2. HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa :

C Củng cố dặn dò(2’)

- GV tổ chức tchơi: Thi quay nhanh đồng hồ

+ GV nêu số - HS thi quay nhanh + GV nhận xét

30 phút rưỡi

Bài 1. Đồng hồ

7 15 phút 30 phút 11 30 phút

Bài 2. Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào?

Mai ngủ dậylúc - đồng hồ C Mai ăn sáng lúc 15 phút - đồng hồ D

Mai đến trường lúc7 15 phút- đồng hồ B

Mai tan họcvề lúc11giờ30 phút - đồng hồ A

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ câu

TIẾT 25: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO? I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Mở rộng vốn từ sông biển

- Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi với: sao?

2.Kĩ năng

- Rèn kĩ đặt trả lời câu hỏi với: sao?

3 Thái độ

- Có thái độ dùng câu nói viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)

- HS nêu cụm từ so sánh - Lớp nhận xét

- GV nhận xet

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Hướng dẫn HS làm tập: (30’) Bài 1

1 HS đọc yêu cầu mẫu

H: Các từ tàu biển, biển cả có tiếng?

H: Trong từ tiếng biển đứng trước hay đứng sau?

- GV viết sơ đồ cấu tạo từ

- GV tổ chức trò chơi: HS / đội; đội thi tiếp sức thời gian phút

- HS tham gia trò chơi

- Dưới lớp nhận xét, chữa bổ sung - HS giải nghĩa số từ vừa tìm - GV yêu cầu HS lớp tìm thêm từ khác

Bài 2

- HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân- HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét

- HS nhắc lại khái niệm sông, suối, hồ - GV yêu cầu HS kể tên số sông suối, hồ ( sông Hồng, sông Đà, hồ Y-a-ly, suối Lê Nin )

Bài 3

- HS đọc yêu cầu

- GV phân tích câu mẫu + Yêu cầu HS đọc mẫu

H: Dùng câu hỏi để hỏi cho phận gạch chân?

H: Câu hỏi Vì viết vị trí câu ?

- HS làm cá nhân

- Lớp nêu kết - GV ghi bảng

Bài 4: HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi

- Đại điện số nhóm báo cáo kết ( hỏi đáp trước lớp)

Nhanh thỏ To gấu

Từ ngữ Sơng biển:Đặt& TLCH: VS? Bài 1: Tìm từ ngữ có tiếng biển.

M: tàu biển, biển

Có tiếng: tàu + biển , biển +

- Trong từ tàu biển, tiếng biển đứng sau - Trong từ biển cả, tiếng biển đứng trước

Biển + + Biển

biển cả,biển rộng, biển khơi,biển xa biển xanh, biển lớn

tàu biển,đồ biển sóng biển,miền biển , nước biển, cá biển, bãi biển , bờ biển, tôm biển, rong biển

Bài 2: Tìm từ ngoặc đơn hợp với mỗi nghĩa sau:

Dòng nước chảy tương đối lớn có thuyền bè lại lại (sơng)

Dòng nước chảy tự nhiên đồi núi (suối) Nơi đất trũng có chứa nước, tương đối rộng sâu, đất liền (hồ)

Bài 3:Đặt câu hỏi cho phần gạch chân trong câu sau:

M: Khơng bơi dịng sơng có nước xốy

Vì khơng bơi đoạn sông này?

Bài tập 4: Dựa theo cách giải thích truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, trả lời câu hỏi sau:

- Lớp nhận xét

H: Câu hỏi vì sao dùng để hỏi điều gì?

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét học

- Dặn HS nhà tìm thêm từ ngữ sông biển

vật đến trước

Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh ghen tức muốn cướp đoạt Mị Nương

Ở nước ta có nạn lụt năm Thuỷ Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn : 09/03/2018

Ngày giảng: Thứ sáu 16/ 03/2018 T oán

TIẾT 125: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian: , phút; phát triển biểu tượng khoảng thời gian 15 phút 30 phút

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ xem đồng hồ

3 Thái độ

- Hs hăng hái phát biểu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mơ hình đồng hồ

- Đồng hồ để bàn , đồng hồ điện tử

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)

- HS lên bảng - HS nhận xét - GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (1’) 2 Thực hành (30’) Bài 1 HS nêu yêu cầu

- HS quan sát đồng hồ đọc đồng hồ

- Yêu cầu hS nêu vị trí kim đồng hồ

- Yêu cầu hS nêu cách gọi khác 30 phút 30 phút

Bài 2. HS nêu u cầu - HS thảo luận nhóm đơi

- Đại diên nhóm báo cáo- GV ghi lên bảng

- Quay kim mơ hình đồng hồ : 15 phút 30 phút

Thực hành xem đồng hồ

Bài 1. Đồng hồ giờ 15 phút

1 30 phút 15 phút 30 phút

Bài 2 Mỗi câu tương ứng với đồng hồ ?

Bài 3.1 HS nêu yêu cầu - GV tổ chức trò chơi

+ Theo hiệu lệnh GV – tổ thi quay đồng hồ

+ Tổ quay nhanh thắng

C Củng cố dặn dò(3’)

- Dặn dò HS nhà áp dụng xem đồng hồ - GV NX học

Bài 3. Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ

2

1 30phút 15 phút rưỡi

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn

TIẾT 25: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý

QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết đáp lại lời đồng ý giao tiếp thông thường

- Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đáp lại lời đồng ý giao tiếp thông thường

3 Thái độ

- Hs có ý thức nghiêm túc đáp lại lời đồng ý giao tiếp * TH : Quyền tham gia (đáp lời đồng ý)

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.

Giúp hs có kĩ giao tiếp(ứng xử có văn hóa), biết lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ cảnh biển SGK Bảng phụ viết câu hỏi Vở tập

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(3’)

- HS lên bảng - Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài(1’)

2.Hướng dẫn hs làm bài.(30’)

Bài 1: Hs nêu yêu cầu đọc đoạn đối thoại Hà tới nhà Dũng, gặp bố Dũng, Hà nói gì? Bố Dũng đáp lại nào?

Khi bố Dũng đồng ý cho gặp Dũng, Hà nói gì?

Qua nói chuyện em thấy Hà có thái độ nào?

Bố Dũng nói với thái độ nào? - nhóm HS thực hành đóng vai

- HS nói câu phủ định, HS đáp lời phủ định

Bài 1: Đọc đoạn đối thoại sau Nhắc

lại lời Hà bố Dũng đồng ý cho gặp Dũng:

- Cháu chào bác Cháu xin phép bác cho

- Cháu vào nhà đi, Dũng học

- Cháu cảm ơn bác Cháu xin phép bác - Hà có thái độ lễ phép

- Lớp nhận xét chọn cặp đối thoại hay - HS nhắc lại lời Hà bố Dũng cho gặp Dũng

H: Lời nói Hà thể thái độ ntnào? H: Chúng ta học tập bạn Hà điều gì?

Bài 2- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi

- cặp HS thực hành đóng vai tình a - Dưới lớp nhận xét

H: Lời bạn Hương cần nói với thái độ nào?

- cặp HS thực hành đóng vai tình b - Dưới lớp nhận xét

H: Lời người anh cần nói với thái độ nào?

GV: Dù anh phải bày tỏ biết ơn em - HS nêu yêu cầu

- GV treo tranh – HS đọc câu hỏi

* TH : Quyền tham gia (đáp lời đồng ý)

Bài 3

- GV nêu câu hỏi – Nhiều HS nối tiếp phát biểu ý kiến:

Tranh vẽ cảnh ? Sóng biển ? Trên mặt biển có ? Trên bầu trời có ?

- HS nhìn tranh trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét

- HS viết vào - HS đọc lại làm

C Củng cố, dặn dò(1’)

- GV nhận xét học

- Cần phải có thái độ lịch sự, lễ phép đáp lại lời đồng ý

Bài 2: Nói lời đáp đoạn đối thoại sau:

Hương cho tớ mượn tẩy nhé? -

- Cảm ơn bạn

- Biểu lộ biết ơn Hương giúp đỡ

b Em cho anh chạy thử tàu thuỷ em nhé:

- Vâng

- Em ngoan

- Thái độ vui vẻ biết ơn em cho mượn để chơi

Bài 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi:

- Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng - Sóng nhấp nhô mặt biển xanh - Trên mặt biển cánh buồm lướt sóng khơi Trên bầu trời hải âu chao lượn , ông mặt trời lên cao, đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trơi

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả

TIẾT 50: BÉ NHÌN BIỂN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe viết xác, trình bày khổ thơ thơ “Bé nhìn biển” - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch; ?/~

- Rèn kĩ viết tả, khổ thơ,trình bày đẹp

3 Thái độ

- Hs có ý thức rèn chữ đẹp, giữ

*BĐ: HS hiểu thêm phong cảnh biển.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở tập, tranh ảnh lồi cá có âm đầu ch/tr

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)

GV đọc- HS viết bảng lớp - Lớp viết nháp

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Hướng dẫn nghe viết: (25’) a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- GV đọc khổ thơ đầu – HS đọc lại

H: Bài tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển nào?

H: Mỗi dịng thơ có tiếng?

H: Nên bắt đầuviết dòng thơ từ ô

b GV đọc – HS viết bài.

- GV đọc – HS viết vào - GV theo dõi quan sát

c Chấm, chữa bài:

- HS tự chữa lỗi bút chì

- GV chấm em Nhận xét, rút kinh nghiệm

3 Hướng dẫn làm tập tả: (8’) Bài 2

* Ứng dụng PHTM

- Tiến hành gửi tập tin cho Hs

- Tiến hành thu thập tập tin cho Hs

Cả lớp nhận xét - GV nhận xét

Bài 3

- HS nêu yêu cầu

- Theo hiệu lệnh GV - Lớp làm vào bảng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Cọp chịu để bác nơng dân trói vào gốc lấy rơm trùm lên

Bé nhìn biển

- Biển to lớn, biển có hành động giống người

- Mỗi dòng thơ có tiếng - Từ thứ ba tình từ lề

- Học sinh lớp nhận tập tin làm vào máy tính bảng

Bài 2: Tìm tên lồi cá:

a) Bắt đầu ch: cá chim, cá chép, cá chuối, cá chày, cá chuồn, cá chạch, cá chọi, b) Bắt đầu tr: cá trắm, cá trơi, cá trê, cá trích, cá trâu,

- Học sinh lớp gửi tập tin Bài

a Tìm tiếng bắt đầu ch tr:

- Em trai bố:

- GV nhận xét chung viết

C Củng cố, dặn dò(3’)

- GV nhận xét học

- Bộ phận thể dùng để đi: chân

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– SINH HOẠT LỚP TUẦN 25

I MỤC TIÊU

- Đánh giá hoạt động tuần 25 - Triển khai hoạt động tuần 26

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Đánh giá hoạt động tuần 25 * Ưu điểm

*Nhược điểm

* Tuyên dương: *Phê bình:… 2 Các hoạt động tuần 26

- Thực tốt nề nếp vào lớp, học giờ, học làm trớc đến lớp - Tiếp tục đợt thi đua chào mừng 26 -3

- Thực tốt luật an tồn giao thơng, tham gia giao thơng theo quy định - Tiếp tục thi đua dành nhiều nhận xét tốt nhóm để chào mừng ngày thành lập đoàn niên cộng sản HCM

- Giữ gìn vệ sinh phòng bệnh xuân hè

CHIỀU Ngày soạn: 05/ 03/ 2018

Ngày giảng: Thứ hai 12/ 03/ 2018

Thực hành Tiếng việt

TIẾT LUYỆN ĐỌC CUỘC PHIÊU LƯU CỦA GIỌT NƯỚC TÍ HỌC I MỤC TIÊU

a)Kiến thức

- Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trôi chảy thành

- Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy - Hiểu nội dung chọn câu trả lời - Hiểu ý nghĩa câu chuyện

b)Kỹ năng

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc trôi chảy

c)Thái độ

- Có thái độ tích cực, hứng thú học tập

- Sách thực hành Toán TV

III.C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A Kiểm tra cũ (4’)

- Gọi hs đọc đọc tuần 24 trả lời

câu hỏi

B Bài mới: (30”) 1 Giới thiệu bài 2.Hd hs ôn tập.

- Gv đọc mẫu - Hs đọc - Hs đọc cá nhân - Hs đọc từ khó - Hs đọc đoạn - Hd hs tìm hiểu

a.Giọt nước làm cách vào đất liền?

b Đi đến đâu giọt nước nhớ mẹ? c Ơng Sấm giúp giọt nước làm gì? d Sau giúp giọt nước với mẹ? e Dòng gồm từ đặc điểm vật?

*)Luyện đọc lại - Gọi Hs đọc cá nhân - Hs nhận xét, Gv nhận xét

3.Củng cố dặn dò: (5’) - Gv nx tiết học

* Chọn câu trả lời

a Bám vào tia nắng, bay lên không trung, ngồi mây

b Đến cánh rừng líu lo chim hót c Trở lại mặt đất

d Cả suối sông

e Bao la, óng ánh, dịu dàng, trầm bổng - Hs đọc

- Nhận xét

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán

TIẾT 1 I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Củng cố cho hs bảng chia 4, bảng nhân 5, cách tìm thừa số Giải tốn có lời văn

- Giúp hs nắm nhận biết, đọc viết số

1

b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn có phép chia

c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)

2hs đọc thuộc bảng chia Gv nhận xét

B Bài (30’) 1 Gv gtb

2 Hướng dẫn hs làm tập

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

- hs nhẩm nêu kết (nối tiếp nêu - Gviên nhận xét chữa kết

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu Yêu cầu hs làm bảng Gv nhận xét chữa

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs giải

- Hs lên bảng giải - Lớp làm tập - Nhận xét chữa

Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs giải

- Hs lên bảng giải - Lớp làm tập - Nhận xét chữa

Bài 5: Hs đọc yêu cầu - Hs quan sát tranh - Hs tự khoanh - Gv nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

Gv nx tiết học

SBC 12 16 20 24 28 32 36 40

Sc 4 4 4 4 4

T 10

b

TS 5 5 5

S 10

5

T 50 10 40 20 30 25 35 15 45

Bài 2:Tính (theo mẫu)

a x : = 12 : x = x x = Bài 3: Bài giải

Lớp học có số bạn làm hoa giấy là: x = 20(bạn)

Đáp số: 20 bạn

Bài 4: Bài giải

Mỗi hàng trồng số ăn là: 20 : = (cây)

Đáp số:

Bài 5: Khoanh vào

3 số táo.

D Hình

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn : 07/ 03 / 2018

Ngày giảng: Thứ tư 14/ 03 / 2018

Thực hành Tiếng việt I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố cho hs quy tắc viết tr/ch, dấu hỏi/ dấu ngã

- Củng cố cho hs cách đặt câu hỏi nào? sao? củng cố từ ngữ biển

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ viết chữ có tr/ch, dấu hỏi/ dấu ngã

3 Thái độ

-Có ý thức làm nghiêm túc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sách thực hành Toán TV

III.C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ 1/KTBC: (4’)

2 BÀI MỚI

A Gtb (1’)

B Hướng dẫn hs làm tập(28’)

Bài tập 1

- Gọi hs dọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm - Hs nối tiếp nêu chữ vừa điền - Nhận xét

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

- Hs quan sát tranh ảnh

- Hs làm tập, đọc kq - Hs nhận xét

Bài 3: Hs đọc yêu cầu

- Gọi hs đọc nội dung bài, nối - Gv nhận xét

- Gọi hs đọc

Bài 4: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm - Hs nối tiếp nêu chữ vừa điền - Nhận xét

c Củng cố - dặn dò (1’) Gv nhận xét tiết học

Bài tập 1: Điền vào chỗ trống

a.ch tr: trăng, trở, chân trời, trăng, chơi, trăng, chài

b cửa, mở, ró, cả, gỗ, thả

Bài 2: Viết tên vật, tượng có tiếng biển ảnh.

- Đèn biển, tàu biển, bãi biển, bão biển, sóng biển, cảnh sát biển

Bài 3: Nối A với B để tạo cỏc kiểu câu Ai – nào?

A – ; b – 4; c – ; d – Dấu chấm, dấu chấm, dấu phẩy

Bài 4:

a Vì Giọt Nước theo thuyền vào đất liền b Vì Giọt Nước vui sướng

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng học sinh

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Luyện giải tập “Tìm thừa số chưa biết ” - Luyện giải tốn có phép chia

b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn có phép chia

c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu? -Để tự HS làm vào - HS giúp HS yếu

- x phép tính dduojc

gọi gì?

- Muốn tìm TS chưa biết ta làm tn?

Bài 2: Nêu yêu cầu tập?

Bài 1: Tìm x

x x = x x = 12 x x = 27 x = : x = 12 : x = 27 :

x = x = 6 x = 9

- x thừa số chưa biết

- Ta lấy tích chia cho thừa số

Bài 2: Tìm y - Làm bảng

- y vừa làm có khác với tập 1?

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu?

- Muốn tìm thừa số ? - Muốn tìm tích ?

Bài : Gọi HS đọc đề ? HS đọc đề tốn

- Tự phân tích đề tốn

?Có 12kg gạo chia cho túi

?Mỗi túi có kilơgam gạo?

Bài : Gọi HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- Đặt câu hỏi phân tích đề tốn

- Mỗi lọ cắm hoa

- bơng hoa cắm vào lọ? Tự tóm tắt giải tốn

*Dặn dị: - Xem lại

- Nhận xét tiết học

y = 10 – y = 10 : y = 10:2

y = y = y = 5 - y thừa số, số hạng

- Nêu tìm thành phần

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống

- Tích chia cho thừa số - Lấy thừa số nhân với thừa số

Bài :

Bài giải

Số gạo túi đựng là: 12 : = (kg)

Đáp số: kg gạo

Bài : HS đọc đề toán

Bài giải

15 hoa cần số lọ : 15 : = 5( lọ )

Đáp số: 15 lọ

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn : 09/03/2018

Ngày giảng: Thứ sáu 16/ 03/2018

Thực hành Toán TIẾT 2 I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Củng cố cho hs ngày cách xem đồng hồ

b)Kỹ năng: Rèn kĩ xem đồng hồ

c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ :

- Hs đọc thuộc lòng bảng chia ,

Bài :

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn hs làm tập. Bài

- Gọi hs đọc yêu cầu : - Hs làm bảng

Bài

2hs chữa tập

Bài 1; Viết (theo mẫu)

- 15 phút, 30 phút, 30 phút, 15 phút

Bài 2: Nói đồng hồ thích hợp với hoạt động

Thừa số 2 3 3

Thừa số 6 5

- Hs đọc yêu cầu, quan sát tranh vẽ - Hs nối hình với đồng hồ

- Gv chữa

Bài 3

Gọi hs đọc yêu cầu Hướng dẫn hs làm

Muốn tìm số hạng cha biết ta thực ntn?

Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu : - Hs tự vẽ

Nhận xét chữa

Bài Đố vui

Hs quan sát đồng hồ Hs khoanh

Lớp nhận xét : Gv sửa

3 Củng cố dăn dò: Nhận xét học

trong tranh

- Tranh : đồng hồ 3, Tranh 2: đồng hồ 1, tranh : đồng hồ 4, tranh : đồng hồ

Bài : Tính(theo mẫu)

a 3giờ + = b - = giờ + = - = 10 + 2giờ = 12 12 - = giờ + = - 3giờ =

Bài

9 giờ, 30

Bài 5;

Đồng hồ A 15 phút a Đồng hồ B 30 phút

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tiếng Việt

TIẾT 3 I.MỤC TIÊU

a)Kiến thức: HS biết điền dấu câu (dâu chấm, dấu hỏi dấu phẩy) vào chỗ hợp lí câu văn, đoạn văn

- Biết dựa vào dựa vào gợi ý để viết 3, câu vật thích

b)Kỹ năng: - Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn tả vật

c)Thái độ: Có thái độ yêu quý biết bảo vệ muông thú

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán TV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 KTBC:(5p)HS đọc truyện tiết trước

2 BÀI MỚI A GTB

B HD học sinh luyện tập Bài tập 1:(17p) HS đọc y/c tập

- HD h/s làm - HS làm bt

- Gọi h/s đọc

- GV nhận xét, chốt cách trả lời

Bài tập 1: trả lời câu hỏi

M: Vì Giọt nước khóc hu hu ? - Giọt nước khóc hu hu nhớ mẹ a, Vì Hươu Cao cổ bị viêm họng ?

- Hươu Cao cổ bị viêm họng nơi có mùa đơng giá rét

b, Vì Sư Tử ( truyện Sư Tử, Lừa Cáo) không ăn thịt Cáo ?

đúng, hay

Bài tập 2:(15p)HS đọc y/c tập

- HD h/s làm - HS làm bt - Gọi h/s đọc

- GV nhận xét, chốt câu trả lời hay

3 CỦNG CỐ DẶN DỊ:(3p) - GVnhận xét tiết học

c, Vì Cua thắng Hổ thi nhảy ? - Cua thắng Hổ thi nhảy Cua quắp Hổ, Hổ nhảy, ném Cua phía trước

Bài tập 2: Quan sát ảnh, trả lời câu hỏi

a, Tấm ảnh chụp cảnh trăng đâu, vào lúc nào? - Tấm ảnh chụp cảnh trăng biển vào buổi tối b, Trăng trông nào?

- Trăng trơng bóng sáng lung linh c, Mặt nước trăng chiếu sáng trông nào?

- Mặt nước trăng chiếu sáng trông lấp lánh

- HS làm bt

- HS đọc làm

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng học sinh

LUYỆN VIẾT CHỮ HOA U I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Học sinh luyện tập viết chữ hoa U

- Biết viết ứng dụng câu “ Uống nước nhớ nguồn ” theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết

mẫu, nét nối chữ quy định

b)Kỹ năng: Rèn kn viết chữ hoa U

c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở Hạ Long

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 KTBC (4’)

- Nhắc lại cách viết chữ hoa U Bài

a Gv giới thiệu (1’) b Hd hs luyện tập (28’)

* Học sinh luyện viết chữ hoa U vào bảng lần, giáo viên theo dõi nhận xét sửa sai

* Hương dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu:

- Giải thích nghĩa câu - Hdẫn viết chữ Sáo câu - Hỏi: Độ cao chữ

- Các chữ U ( U hoa cỡ nhỏ) chữ

g, h cao li?

- Những chữ cịn lại: u, ơ, ơ, n cao

mấy li?

- Học sinh quan sát mẫu chữ hoa T nêu cấu tạo chữ cách viết

- Cách đặt dấu chữ? - Hỏi: Các chữ (tiếng) viết cách khoảng chừng nào? c Hdẫn học sinh viết vào li - Giáo viên nêu yêu cầu viết

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu viết quy trình, hình dáng nội dung

d Chấm, chữa

- Giáo viên chấm khoảng 5, - Nx để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò (2’)

- Giáo viên nhận xét tiết học - Khen HS viết đúng, đẹp, nhanh

- Viết dòng chữ hoa U cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ

- Viết dòng từ Uống

- Viết dòng câu Uống nước nhớ nguồn cỡ

nhỏ