2. Kỹ năng: Có hành vi, giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn tròn cuộc sống hằng ngày. Thái độ: Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh. Đồng tình vỡi những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn[r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn: 25/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2019 Toán
TIẾT 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết tự lập bảng trừ 14 trừ số
- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn 2 Kĩ năng: Rèn làm tính nhanh, giải tốn đúng.
3 Thái độ: Hs có ý thức học hăng hái phát biểu bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bó1 chục que tính que rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: 5p
- Kiểm tra tìm SHCB, tìm số bị trừ. - Gv ghi: 33 – 63 - x + 25 = 53 - Nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu bài.
HĐ 1: (12p)Giới thiệu phép trừ 14 - 8 a/ Nêu vấn đề: Có 14 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Để biết cịn lại que tính ta làm ?
- Giáo viên viết bảng : 14 – b/ Tìm kết
- Cịn lại que tính ? - Em làm ?
- Vậy 14 - = ? Viết bảng : 14 – = c/ Đặt tính tính
- Em tính ?
- Bảng cơng thức 14 trừ số - Ghi bảng
- Xố dần cơng thức 14 trừ số cho học sinh HTL
HĐ 2: Luyện tập: 18p Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu. - Yêu cầu Hs làm
- em đặt tính tính Lớp bảng - em đặt tính tính
- Nghe phân tích đề tốn - em nhắc lại toán - Thực phép trừ 14 -
- HS thao tác que tính, lấy 14 que tính bớt que, lại que
- Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (4 + = 8) Vậy cịn lại que tín
* 14 - =
- Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy14 trừ 6, viết nhớ 1, trừ
- Nhiều em nhắc lại
- HS thao tác que tính tìm kết ghi vào học
- Nhiều em nối tiếp nêu kết - HTL bảng cơng thức
Bài 1: Tính nhẩm:
(2)?Khi biết + = 14 có cần tính + khơng, vì ?
- Gọi hs nx, gv nhận xét Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu. - Nêu cách đặt tính tính
- Gọi em lên bảng Lớp làm ?Muốn tìm hiệu biết SBT, số trừ ta làm tn?
- Nhận xét
Bài 3: Gọi 1em đọc toán ?bài toán cho biết gì?
?Bài tốn hỏi gì?
?Muốn biết b̉i chiều bán bn xe đạp ta làm nào?
?Btoán thuộc dạng toán học? - Gọi hs nêu lại toán, lên bảng giải - Gọi hs nhận xét, gv chữa
Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu.
- Yêu cầu hs quan sát hình, làm - Yêu cầu hs đổi chéo vở, KTKQ Củng cố: 2p
- Gv nx tiết học
?Bài học hôm củng cố cho KT gì?
- Gọi hs đọc bảng trừ 14 trừ số
14 – = 14 – = 14 – = 14 – 10 = - Không cần vì đổi chỗ số hạng thì tổng không đổi
Bài 2: Đặt tính tính.
14 - 14 – 14 – 14 – 14 -
Bài Giải
Buổi chiều bán số xe đạp là: 14 - = (xe đạp)
Đáp s ố: xe đạp
Bài 4: Hs đọc yêu cầu - Hs quan sát hình
- Hs nhận xét, nêu đáp án đúng - HCN đặt hình vuông - Hv đặt HCN
Tập đọc
BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc trơn toàn Đọc từ khó: sáng, lộng lẫy, dịu đau, chần chừ - Nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc giọng của nhân vật : Người dẫn chuyện, Chi, cô giáo
- Hiểu nghĩa từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu đau, trái tim nhân hậu
- Hiểu nội dung bài: Cảm nhận lòng hiếu thảo của Chi cha mẹ 2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3 Thái độ: Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ. II CÁC KNSCB ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. - Hs biết thể cảm thông, biết xác định giá trị
(3)III CHUẨN BỊ: Tranh Bông hoa niềm vui, bảng phụ ghi câu dài IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Gọi em đọc “Mẹ” TLCH:
?Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?
- Gv nhận xét phần cũ Dạy
a Giới thiệu bài: 1p.
b Luyện đọc đoạn 1-2(15p)
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 1-2, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết
- Gọi hs đọc câu lần
- Kết hợp luyện phát âm từ khó(Phần mục tiêu)
- Gv giới thiệu câu cần ý cách đọc
- Hướng dẫn đọc giải: lộng lẫy, chần chừ/ tr 105
- Giảng thêm: Cúc đại đóa loại hoa cúc to gần bát ăn cơm
- Yêu cầu hs đọc đoạn - Gv chia nhóm đọc nhóm - Thi đọc nhóm,
- Đọc đồng lớp
c Tìm hiểu đoạn 1-2(15p)(trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.)
- Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì ?
- Chi tìm hoa Niềm Vui để làm gì ? - Vì cúc màu xanh gọi hoa Niềm Vui ?
- Bạn Chi đáng khen ở chỗ ? - Bông hoa Niềm Vui đẹp ở chỗ ? - Vì Chi chần chừ ngắt hoa ? - Bạn Chi đáng khen ở điểm ? d Luyện đọc đoạn 3-4(15p)
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4 - Đọc câu :
- Kết hợp luyện phát âm từ khó (Phần mục
- Mẹ
- em HTL TLCH
- Những ngơi bầu trời gió mát
- Theo dõi đọc thầm
- HS nối tiếp đọc câu hết
- HS luyện đọc từ: sáng, lộng lẫy, dịu đau, chần chừ
- HS ngắt nhịp câu SGK - em đọc giải
- Vài em nhắc lại nghĩa từ
- HS nối tiếp đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm
- Tìm bơng hoa cúc màu xanh, lớp gọi hoa Niềm Vui
- Tặng bố làm dịu đau của bố - Màu xanh màu hi vọng vào điều tốt lành
- Bạn thương bố mong bố mau khỏi bệnh
- Lộng lẫy
- Vì nhà trường có nội quy không ngắt hoa
- Biết bảo vệ của công Lớp theo dõi đọc thầm
(4)tiêu)
- Bảng phụ: Gv gt câu cần ý đọc - Tìm hiểu nghĩa từ giải: nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn
- Đọc đoạn :
- Chia nhóm đọc nhóm e Tìm hiểu đoạn 3-4(15p)
- Khi nhìn thấy giáo Chi nói gì ? - Khi biết lí vì Chi cần bơng hoa giáo làm gì ?
- Bố của Chi làm gì khỏi bệnh ? - Theo em bạn Chi có đức tính gì đáng q ?
- Thi đọc truyện theo vai Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố : 2p
- Gv nhận xét tiết học
*TH: Quyền có cha mẹ
- Quyền nhận thông cảm, yêu quý từ thầy cô giáo
- Bổn phận phải hiếu thảo với cha mẹ, tôn trọng quy định chung của nhà trường
- HS ngắt nhịp câu SGK - em đọc giải
- em nhắc lại nghĩa
- HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm Đồng
- Xin cô cho em … Bố em ốm nặng
- Ơm Chi vào lịng nói: Em …
- Đến trường cám ơn tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím
- Thương bố, thật
Tự nhiên xã hội
Bài 13 : GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU
- Biết lợi ích của việc giữ vệ sinh môi trường
- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.
- Kỹ định : nên không nên làm gì để giữ môi trưởng xung quanh nhà ở
- Kỹ tư phê phán: phê phán hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường,
- Kỹ hợp tác: hợp tác với người than gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở
- Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà ở III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
- Các hình vẽ SGK, phiếu tập, phần thưởng, câu hỏi IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
(5)2 Bài cũ : Kể tên số đồ dùng gia đình nêu công dụng của chúng
3 Bài a/ Khám phá
Giới thiệu :Hôm học Giữ môi trường xung quanh nhà ở
b/ KẾT NỐI
Hoạt động 1:Làm việc với SGK ĐDDH: Tranh
-Yêu cầu :Thảo luận nhóm để tranh từ – 5, người làm gì? Làm nhằm mục đích gì?
-Yêu cầu :Trình bày kết theo hình:
- GV hỏi thêm :
+ Hãy cho cô biết, người tranh sống ở vùng nơi ?
- GV chốt kiến thức: Như vậy, người dân dù sống ở đâu phải biết giữ gìn môi trường xung quanh Giữ gìn môi trường xung quanh nhà ở đem lại nhiều lợi ích: đảm bảo sức khỏe, phòng tránh nhiều bệnh tật, Nếu môi trường xung quanh
- HS nêu
- HS nhắc lại
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm nhanh lên trình bày kết theo hình
+Hình 1:Các bạn quét rác hè phố, trước cửa nhà.Các bạn quét dọn rác cho hè phố ,thoáng mát
+Hình : Mọi người chặt bớt cành cây, phát quang bụi rậm.Mọi người làm để ruồi, muỗi khơng có chỗ ẩn nấp để gây bệnh
+Hình :Chị phụ nữ dọn chuồng nuôi lợn Làm để giữ vệ sinh mơi trường xung quanh, ruồi khơng có chỗ đậu
+Hình : Anh niên dọn rửa nhà vệ sinh.Làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh
+Hình : Anh niên dùng cuốc để dọn cỏ xung quanh khu vực giếng Làm giếng sẽ, không làm ảnh hưởng đến nguồn nước
+Hình : Ở thành phố ;Hình +5 : Ở nông thôn ; Hình + 4: Ở miền núi
- HS đọc ghi nhớ
(6)nhà ở thì ruồi, muỗi, sâu bọ mầm bệnh khơng có nơi sinh sống, ẩn nấp; khơng khí sẽ, lành, giúp em có sức khẻo tốt, học hành hiệu
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
ĐDDH: Giấy để HS thảo luận, bút
- GV yêu cầu nhóm thảo luận: Để mơi trường xung quanh nhà bạn sẽ, bạn làm gì?
- Yêu cầu nhóm HS trình bày ý kiến - GV chốt kiến thức : Để giữ môi trường xung quanh, em làm nhiều việc như…(GV nhắc lại số công việc của HS) Nhưng em cần nhớ rằng: cần phải làm công việc tùy theo sức của mình phụ thuộc vào điều kiện sống cụ thể của mình 4 Củng cố – Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị: Phòng tránh ngộ độc ở nhà
- Các nhóm HS thảo luận :
Hình thức thảo luận :Mỗi nhóm chuẩn bị trước tờ giấy A3, thành viên ghi vào giấy việc làm để giữ môi trường xung quanh
- Các nhóm HS cử đại diện trình bày kết thảo luận
- HS nghe ghi nhớ
Đạo đức
Bài QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- HS biết quan tâm giúp đỡ bạn, vui vẻ thân với bạn, sắn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn Biết cần thiết phải quan tâm giúp đỡ bạn
- Quyền không bị phân biệt, giúp đỡ bạn sống hàng ngày
2 Kỹ năng: Có hành vi, giúp đỡ bạn gặp khó khăn trịn sống ngày. Thái độ: Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh
Đồng tình vỡi biểu quan tâm, giúp đỡ bạn II CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - KN giao tiếp: thể cảm thông với bạn bè
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - tranh khổ lớn cho HĐ1
III/ PHƯƠNG PHÁP:
- Phương pháp đàm thoại, luyện tập, thực hành III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Ổn định tổ chức: Bắt nhịp cho HS hát đầu giờ. -Hát Tìm bạn thân B.Kiểm tra cũ: Thế quan tâm giúp đỡ bạn?
Vì em phải quan tâm giúp đỡ bạn? -NX C.Dạy mới:
-HSTL 1-Khám phá:Tiết trước ta học tiết Quan tâm giúp đỡ bạn.
(7)2-Phần hoạt động: Kết nối:
-GV giới thiệu: Quan tâm giúp đỡ bạn niềm vui của HS, tình cụ thể ta phải giúp đỡ
a/ Hoạt động 1: Đốn xem điều xảy ra?
«Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử số tình cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè +GDKNS: KN giao tiếp thể cảm thông với bạn bè
«Cách tiến hành:
-Yêu cầu quan sát tranh, Giới thiệu nội dung cảnh kiểm tra toán: Bạn Hà không làm Đang đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh " Nam ơi! cho tớ chép với"
- Quan sát tranh -
-Yêu cầu HS đoán xem cách ứng xử của bạn Nam?
-Đoán cách ứng xử của bạn Nam
-Chốt lại: Nam không cho Hà xem bài, Nam khuyên Hà tự làm bài, Nam cho Hà xem
-Hoạt động nhóm -> đại diện nhóm nêu cách phán đốn
- u cầu thảo luận nhóm cách ứng xử
=> Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội qui của nhà trường
- Thảo luận -> câu trả lời -Đóng vai: bạn vai Hà, bạn vai Nam-Nhận xét b/.Hoạt động : Tự liên hệ:
« Mục tiêu: Định hướng cho HS biết quan tâm giúp đỡ bạn sống hàng ngày
«Cách tiến hành:
-Nêu yêu cầu: Thể quan tâm giúp đỡ bạn bè trường hợp quan tâm giúp đỡ bạn
- HSTL => Kết luận: cần quan tâm giúp đỡ bạn bè đặc biệt
những bạn có hồn cảnh khó khăn
-HS lắng nghe. c/.Hoạt động 3: Trị chơi: Hát hái hoa dân chủ
«Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kĩ học
«Cách tiến hành:
-GV ghi sẵn câu hỏi vào phiếu cắt hình hoa, cho HS tham gia hái hoa dân chủ
- HS hái hoa – TLCH - HS nghe - nhận xét
+ Em làm gì có truyện hay mà bạn hỏi mượn?
+ Em làm gì bạn đau tay xách nặng
+ Em làm gì học vẽ bạn ngồi bên cạnh em quên mang màu mà em lại có
+ Em có nhận xét gì quan tâm giúp đỡ bạn?
KL: Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với bạn nghèo, khuyết tật, bạn khác
(8)giới
- Đó quy ước quyền không bị phân biệt đối xử => Kết luận chung: Quan tâm giúp đỡ bạn việc cần thiết của HS Em cần quí trọng bạn, biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi bạn bè quan tâm, niềm vui tăng lên, nỗi buồn vơi bớt => ghi bảng D Vận dụng
- Nhắc lại nội dung
- Về nhà thực quan tâm giúp đỡ bạn, người thân người
- Nhận xét gì học /
Thực hành Tiếng việt
TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC BÀI “BÔNG HOA ĐẸP NHẤT” TRẢ LỜI CÂU HỎI
I MỤC TIÊU
a Kiến thức: Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc trơn toàn - Biết đọc với giọng giọng trìu mến
- Đọc từ: hăm hở, ngẩn ra, đường xa, hoảng - Nắm nội dung ý nghĩa câu chuyện
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc rõ ràng, lưu lốt. c)Thái độ: Có thái độ trân trọng tình cảm mẹ con.
I MỤC TIÊU
- Biết đọc đúng, nghỉ sau dấu chấm, phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện Bông hoa đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẵn ND câu hỏi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 KTBC: 5p
- 2hs đọc đoạn văn nói người thân
2 Bài
2.1 GTB Bông hoa đẹp nhất: 1p 2.2 Luyện đọc: 15
- Gv đọc mẫu - Hs đọc
- Hs đọc nối tiếp câu - Đọc từ tiếng khó - Đọc đoạn
- Hs đọc theo đoạn
2.3 Hướng dẫn hs tìm hiểu : 12 - Chọn câu trả lời
a Thu muốn tặng ba quà gì nhân ngày sinh nhật?
b Thu làm gì để có quà ấy? c Điều gì khiến Thu ỉu xìu?
- 1HS
- Mỗi hs đọc câu - Hs đọc từ tiếng khó
(9)d.Sau giúp Thu hiểu, ba nói gì? e Câu cấu tạo theo mẫu Ai – gì?
- Luyện đọc lại - Hs đọc cá nhân Củng cố dặn dò: 2p - Gv nx tiết học
d Thu hoa đẹp nhất, quà quý của ba
e Thu hoa đẹp - Hs đọc nhóm - Hs đọc cá nhân
Ngày soạn: 26/11/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2019 Toán
TIẾT 62: 34 – 8 I MỤC TIÊU
Kiến thức
- Giúp hs biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 -
- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết cách tìm số bị trừ Biết gtoán 2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ.
3 Thái độ: Hs u thích mơn học hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: thẻ qt 14 qt rời, phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ(5').
- Gv yêu cầu đọc tiếp nối bảng trừ 14 trừ số
- Đọc toàn bảng trừ - Nhận xét
2 Bài mới( 12')
a Gvgtb: GV đưa phép trừ 34 - b Hd hs lập bảng công thức trừ 14 Bước 1: nêu vấn đề
Cơ có 34 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Muốn biết cịn lại que tính ta làm gì?
Viết 34 – lên bảng gài
Bước 2: học sinh tìm kết - Học sinh thực hành que tính - 34 que tính bớt que tính cịn lại que tính?
- Vậy 34 trừ bao nhiêu?
*Bước Đặt tính thực phép tính
2 hs đọc nối tiêp
- học sinh đọc lại đề - Thực phép tính trừ
- Học sinh thao tác que tính
34 que tính bớt que tính cịn lại 26 que tính
- 34 trừ que tính
(10)- Học sinh lên bảng làm ' lớp làm bảng
- Tính từ đâu sang đâu ? - Nêu cách tính ?
3.Thực hành: ( 20') Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs nêu cách tính - Yêu cầu hs làm Bài 3: Gọi hs đọc toán
Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
?Muốn biết Lan bắt bn sâu ta làm tn?
?Btoán thuộc dạng toán học? - Gọi hs lên bảng làm
- Yêu cầu hs làm vào vở, chữa - Gv nx, chữa
Bài Gọi hs đọc yêu cầu
? x phép tính x + = 24 gọi gì? ? Muốn tìm sh chưa biết ta làm ? x phép tính x - 12 = 44gọi gì?
? Muốn tìm SBT ta làm - Yêu cầu hs làm tập
- hs làm phiếu học - Gv nx, chữa
4 Củng cố - dặn dò: - Gv nx tiết học - Tuyên dương hs
26 - trừ , viết 2,
- lớp tính qt, số em nêu cách làm
Bài 1: Tính.
54 74 44 64 84 Bài 3: Hs đọc toán
Bài giải
Lan bắt số sâu là: 24 – = 16 ( sâu) Đáp số: 16 sâu
Bài 4: Tìm x
x + = 24 x – 12 = 44 x = 24 – x = 44 + 12 x = 18 x = 56
Chính tả(tập chép) BƠNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Chép lại xác, trình bày đoạn “Bông hoa Niềm Vui” - Làm tập 2,3a
2 Kĩ năng: Rèn viết trình bày đẹp.
3 Thái độ: Hs yêu thích mơn học, tích cực rèn luyện chữ viết.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu, MTB (PHTM) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Bài cũ: 3p
- Gv kiểm tra từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước Giáo viên đọc
(11)- Nhận xét B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 1p 2 Các hoạt động 30p
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép(17p) a Nội dung đoạn chép
- Giáo viên đọc mẫu tập chép
?Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai hoa cho ai? Vì sao?
b Hướng dẫn trình bày
- Những chữ tả viết hoa ?
- Đoạn văn có dấu gì?
c Hdẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó
- Gv ghi bảng Hdẫn phân tích từ khó - Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d Chép
- Gv theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày
- Gv đọc hs soát lỗi Chấm vở, nhận xét Hoạt động 2: Bài tập(13p)
Bài 2: (UDPHTM)Gọi Hs đọc yêu cầu - Gv gửi tập tin cho hs, yc hs
- Gv nhận tập tin, kiểm tra làm của số hs, chữa
- Gv nhận xét, chữa cho hs - Nhận xét chốt lại lời giải a yếu b kiến c khuyên Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu
a Đặt câu để phân biệt rối/dối, ra/da Làm theo nhóm
3.Củng cố: 2p
- Gv nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập
bảng
- Bông hoa Niềm Vui
- 1, em nhìn bảng đọc lại
- Cho em, cho mẹ vì Chi cô bé hiếu thảo, nhân hậu
- Viết hoa chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêng hoa
- Dấu gạch gang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm
- HS nêu từ khó : hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ,……
- Viết bảng
- Nhìn bảng chép vào vở
- Hs đọc yêu cầu
- Hs nhận tập tin, làm - Gửi cho gv
Điền iê/ yê vào chỗ trống Lớp đọc thầm
a y
Hs đọc yêu cầu - Cuộn bị rối - Em khơng nói dối - Thửa ruộng trơ gốc rạ - Bé Lan thật to rõ
Kể chuyện
BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết kể đoạn mở đầu theo cách
(12)2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, kĩ đóng vai biểu lộ rõ nét mặt cử chỉ. 3 Thái độ: Hs hứng thú, tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ đoạn 2,3 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KTBC:( 5’)
- Gọi hs lên bảng kể nối đoạn của câu chuyện :Sự tích vú sữa - Nhận xét
2 BÀI MỚI
a Giới thiệu bài: (1’)
b Hướng dẫn kể chuyện (30’) * Kể đoạn mở đầu
- Gọi hs kể theo trình tự - Yêu cầu hs nhận xét
?Vì Chi lại vào vườn hái hoa ?
Đó lý vì Chi vào vườn từ sáng sớm, em nêu hoàn cảnh của Chi trước vào vườn
- Gv nhận xét sửa câu cho hs * Kể lại nội dung chính( đoạn 2, 3) Gv treo tranh hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh gì? + Thái độ của Chi sao?
+ Chi không dám hái vì điều gì? Gv treo tranh hỏi:
+ Bức tranh có ai? + Cô giáo trao cho Chi gì?
+ Chi nói gì với giáo mà lại cho Chi ngắt hoa?
+ Cơ giáo nói gì với Chi - Gọi hs kể lại nội dung - Gọi hs nhận xét bạn
- Gv nhận xét hs c Kể lại đoạn cuối truyện
- Nếu em bố bạn Chi em nói để cảm ơn cô giáo?
- Gọi hs kể lại đoạn cuối nói lời cảm ơn của mình
- Gv nhận xét hs 3 Củng cố –dặn dò (3’)
-3 hs kể nối tiếp
- HS kể từ ( Mới sáng …….dịu đau)
- Nhận xét nội dung, cách kể - HS kể theo cách của mình - Bố của Chi ốm nặng - 2,3 HS kể
- Chi ở vườn - Chần chừ không dám hái
- Hoa của trường người vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp của hoa
- Cô giáo Chi - Bông hoa cúc
- Xin cô…… ốm nặng - Em ……hiếu thảo - 3, hs kể
- Nhận xét bạn theo tiêu chuẩn nêu
- Cảm ơn cô cho cháu hái hoa Gia đình tơi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm
(13)- Về nhà kể lại cho người thân nghe
Ngày soạn: 27/11/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 04 tháng 12 năm 2019 Toán TIẾT 63: 54 - 18 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết thực phép trừ có nhớ pham vi 100, dạng 54 - 18, - Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn với số đo kèm đơn vị đo dm
- Củng cố cách vẽ hình tam giác biết ba đỉnh
2 Kĩ năng: Rèn kn thực phép trừ có nhớ pham vi 100 dạng 54 - 18 3 Thái độ: Hs ý hăng hái học tập
II CHUẨN BỊ: bó chục que tính 4que tính rời. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Ghi: 74 – 44 – x + = 54 - Nêu cách đặt tính tính, tìm x
- Nhận xét 2.Dạy : a Giới thiệu bài: 1p
b Hd Phép trừ 54 - 18(12p) *Nêu vấn đề :
- Bài tốn: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi cịn lại que tính? - Để biết cịn lại que tính em phải làm gì ?
*Tìm kết
- Em thực bớt ? - Hướng dẫn cách bớt hợp lý - Có que tính tất ? - Đầu tiên bớt que rời trước
- Vậy 54 que tính bớt 18 que tính cịn que tính ?
- Vậy 54 - 18 = ?
- Viết bảng : 54 – 18 = 36 * Đặt tính thực - Nhận xét
c Luyện tập(18p)
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu.
- em lên bảng làm - Bảng
- 54 - 18
- Nghe phân tích - Thực 54 - 18
- Thao tác que tính Lấy 54 que tính, bớt 18 que, suy nghĩ trả lời, cịn 36 que tính
- Có 54 que tính (5 bó que rời) - 54 – 18 = 36 que tính
- Cịn 36 que tính
- Vài em đọc: 54 – 18 = 36
- em lên bảng đtính nêu cách làm - Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết nhớ 1, thêm 2, trừ 3, viết
(14)- Gọi hs nêu cách thực phép tính - Hd hs làm vào vở
- Đổi chéo vở, nhận xét Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu.
- Yêu cầu hs lên bảng làm, hs làm VBT
- Hs nx chữa - Nhận xét
Bài 3: Gọi Hs đọc toán Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
?Muốn biết bước chân em dài bn cm ta làm tn?
?Btoán thuộc dạng toán học? - Vì em biết ?
- Gọi hs lên bảng làm
- Yêu cầu hs làm vào vở, chữa - Gv nx, chữa
Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu, yc hs qs hình - Mẫu vẽ hình gì ?
- Muốn vẽ hình tam giác ta nối điểm với ?
- Hs làm bài, Nhận xét 3.Củng cố: 2p
- gọi hs nhắc lại cách đặt tính tính ptính 54 - 18 ?
- Nhận xét tiết học
74 94 84 64 44 35 29 46 17 38
Bài 2:
34 – 16 84 – 37 74 – 45 64 - 29
Bài 3: Đọc đề
Btoán cho biết bước chân anh dài 44 cm, bước chân em ngắn 18 cm - Btoán hỏi bước chân em dài bn cm? - Muốn biết bước chân em dài bn cm ta lấy số cm bước chân anh trừ số cm bước chân em ngắn
- Bài tốn - Ngắn - HS tóm tắt giải Bài giải
Bước chân của em dài số cm là: 44 – 18 = 26 (cm) Đáp số : 26 cm Bài 4: Hình tam giác.
- Nối điểm với - Thực hành vẽ
- Hs nêu cách đặt tính tính 54 - 18
Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc trơn toàn bài.
- Nghỉ sau dấu câu cụm từ dài - Nhấn giọng ở từ gợi tả, gợi cảm
- Đọc từ khó
- Hiểu nghĩa từ SGK
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Tình yêu thương của người bố qua quà đơn sơ dành cho
(15)3 Thái độ: Giáo dục tình cảm kính yêu trân trọng tình yêu thương của bố dành cho
*GDBVMT: Có đầy đủ vật của môi trường thiên nhiên tình yêu thương của bố dành cho
II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa tập đọc SGK. - Ảnh số vật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng đọc Bông hoa Niềm Vui
- Mỗi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi
- Nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu bài: 2’
- Treo tranh hỏi: Btranh vẽ cảnh gì? Đó quà đặc biệt của bố dành cho Để biết ý nghĩa quà học Quà của bố trích tập Tuổi thơ im lặng
- Quan sát trả lời: Vẽ cảnh hai chị em chơi với dế
- GV ghi tên lên bảng - Mở SGK 2/ Luyện đọc:12’
a/ GV đọc mẫu
- GV đọc mẫu, giọng nhẹ nhàng, vui, hồ
nhiên Cả lớp theo dõi, đọc thầm
b/ Đọc câu
- Gọi HS nối tiếp đọc câu - Mỗi HS đọc câu - Cho HS tìm từ khó đọc ghi lên
bảng: quẫy tóc nước, mốc thếch, ngó ngoáy,
- HS tìm đoạn đọc luyện đọc nhiều lần
- Treo bảng phụ câu cần luyện
- Yêu cầu HS ngắt giọng đọc - HS luyện đọc câu - Yêu cầu hs đọc giải - Đọc giải SGK c/ Đọc đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn trước
lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét
- Chia nhóm cho HS đọc theo nhóm
- Từng HS đọc Các HS khác bổ sung sửa lỗi
d/ Thi đọc nhóm
- GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT - HS thi đọc
e/ Cả lớp đọc ĐT - Cả lớp đọc
3/ Tìm hiểu bài(10’)
- Bố đâu có quà ? - Đi câu, cắt tóc dạo
- Quà của bố câu có gì ? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ,cá sộp, cá chuối - Vì gọi “một giới
dưới nước” ?
(16)- Các quà ở nước của bố có đặc điểm gì ?
- Sống động, bị nhộn nhạo, tỏa hương thơm lừng, quẫy tóe nước, mắt thao láo
- Bố cắt tóc có quà gì ? - Xập xành, muỗm, dế - Em hiểu “một giới mặt
đất” ? - Nhiều vật sống ở mặt đất
- Những quà có gì hấp dẫn ? - Chúng ngó ngốy, chọi - Từ cho thấy thích
món q ? - Hấp dẫn, giàu
- Vì cảm thấy giàu trước quà đơn sơ ?
- Kết luận: Bố mang cho giới mặt đất, giới nước, quà thể tình thương yêu của bố với
- Vì thể tình yêu của bố với con, vì trẻ em thích vì yêu bố
*Lh: Có đầy đủ vật của môi trường thiên nhiên tình yêu thương của bố dành cho
C Củng cố, dặn dò( 5’)
- Bài tập đọc muốn nói với điều gì ?
*TH: Quyền có cha mẹ thương yêu tặng quà
- Bởn phận phải ngoan ngỗn, nghe lời cha mẹ
- Tình cảm yêu thương của người bố dành cho
- Nhận xét tiết học
Chính tả ( nghe - viết)
QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nghe–viết đoạn của “Quà của bố” Trình bày đúng đoạn văn xi có nhiều dấu câu
- Làm BT2, 3a
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, trình bày dẹp.
3 Thái độ: Hs u thích mơn học, tích cực rèn luyện chữ viết. II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Viết nội dung tả lên bảng - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ktra cũ (5’): Bông hoa Niềm Vui. - GV đọc HS viết: trái tim, dạy dỗ, hiếu thảo
- GV nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu (2’)
(17)
Gọi HS đọc viết bảng b Hướng dẫn tả (7’)
- Quà của bố câu có gì ? - Bài tả có câu?
- Những chữ đầu câu viết nào? - Câu có dấu hai chấm?
c Luyện viết từ khó - GV đọc câu viết bảng
- Yêu cầu học sinh viết bảng từ khó d Viết (12’)
- Gọi HS đọc lại lần
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày viết, tư ngồi
- GV đọc, hs viết
- Yêu cầu HS soát lỗi - báo lỗi - Thu vở chấm - nhận xét đ Làm tập (7’)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài. Bài 2b: treo bảng phụ
- Yêu cầu lớp làm với hình thức tiếp sức đội đội nhanh thắng Làng tơi có lũy tre xanh
Có sơng tơ lịch chảy quanh xóm làng Trên bờ vải nhãn hai hàng
Dưới sông cá lội đàn tung tăng 3 Củng cố - dặn dò (5’):
- Nhận xét chung tiết học
- Viết lại chữ viết sai Chuẩn bị “Câu chuyện bó đũa”
- Hs nhắc lại tên
- Cà cuống, niềng niễng đực, niềng niễng cái, hoa, sen, cá sộp, cá chuối - câu
- Viết hoa
- Mở thúng câu giới nước: cà cuống, niềng niễng đực, …
- Cà cuống, niềng niễng, nhốn nháo, tỏa hương, thao láo, quẫy
- HS phân tích- hiểu nghĩa-phát âm - viết bảng
- HS nghe - viết vào vở - HS rà soát lại
- Dùng bút chì soát lỗi - báo lỗi - 1HS đọc yêu cầu
- Lớp tự làm - nhận xét sửa sai - HS đọc yêu cầu
- Mỗi đội cử HS tham gia - Nhận xét sửa sai
- Hs nghe thực
Ngày soạn: 28/11/ 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 05 tháng 12 năm 2019 Toán
TIẾT 64: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ 14
(18)- Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết hiệu - Giải tốn có lời văn phép tính trừ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính giaỉ tốn. 3 Thái độ: Hs ý nghe giảng, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: Bảng phụ chép sẵn ND bt1 cho HS lên bảng làm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Ghi : 53 - 18 43 - 15 63 - - Gọi em đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ số
- Nhận xét 2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Luyện tập: 30p
Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu, tự nhẩm. - Gọi Hs đọc kq
- Yêu cầu HS tính nhẩm, ghi kết quả. Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu
- Bt yêu cầu gì ?
- Khi đặt tính phải ý gì ?
- Thực phép tính ? - Hs làm bài, nêu kết
- Gọi hs nhận xét Bài 3: Hs đọc yêu cầu
- em lên bảng làm Lớp làm nháp - Muốn tìm số hạng tổng em làm ?
- Muốn tìm số bị trừ ?
- Yêu cầu hs làm bài, chữa - Nhận xét
Bài 4: Gọi em đọc toán - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì ?
?Muốn biết vườn có bn cam ta làm tn?
- Yêu cầu hs làm bài, chữa - Chấm, chữa
3 Củng cố: 3p
- Nhận xét tiết học Tuyên dương, nhắc nhở
- em lên bảng đặt tính tính - em HTL
Bài 1: Tính nhẩm
14 –7 = 14 – = 14 – = 14 – 10 = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = Bài 2: Đặt tính tính:
84 – 37 64 – 74 – 18 – 35
Bài 3: Tìm x
x + 26 = 54 35 + x = 94 x – 34 = 12 - Lấy tổng trừ số hạng biết
Bài 4: Tóm tắt.
Cây cam bưởi: 64 Cây bưởi : 18 Cây cam : cây?
Bài giải.
Trong vườn có số cam : 64 - 18 = 46 (cây) Đáp số: 46 - Về xem lại tập HTL bảng trừ
Luyện từ câu
(19)I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ hoạt động (công việc gia đình) Nêu số từ ngữ công việc gia đình
- Luyện tập kiểu câu Ai gì ?
- Nói câu theo mẫu Ai làm gì có nghĩa
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, kĩ đặt câu theo mẫu. 3 Thái độ: Hs tích cực học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa viết sẵn câu 2. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cũ: 3p Cho HS làm phiếu:
a Đặt câu theo mẫu (Ai gì, gì ) làm gì ?
b Tìm từ ghép vào tiếng: thương, quý - Nhận xét
- Làm bảng phụ
a.………là học sinh giỏi -………… thường gáy vào buổi sáng - ……… cho đàn gà ăn thóc b/ thương yêu, quý mến
Từ ngữ công việc gia đình 2 Dạy :
a Giới thiệu bài: 1p b Làm tập(30p) Bài 1: Yêu cầu gì ?
- GV cho học sinh làm miệng - GV hướng dẫn sửa - Nhận xét
Bài 2: Yêu cầu gì ?
- Nhận xét, hướng dẫn sửa , chốt lời giải
b Cây/ xồ cành ơm cậu bé c Em/ học thuộc đoạn thơ d Em/ làm ba tập toán Bài 3: Bài viết.
- Các từ ở ba nhóm tạo nên nhiều câu khơng phải câu
- Gợi ý : Khi đặt câu cần lưu ý điều gì ? - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
3 Củng cố :(3p)
- Tìm từ công việc gia đình ? Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? - Nhận xét tiết học
*TH: Quyền có cha mẹ.
- Bổn phận phải chăm ngoan, nghe lời cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà
- em đọc: Kể tên việc em làm ở nhà giúp cha mẹ
- HS làm miệng cặp nói chuyện với
- Vài em lên bảng viết
- em đọc lại từ vừa làm
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: Ai? Làm gì?
- 1-2 em lên bảng sau gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai? Gạch gạch phận trả lời câu hỏi Làm gì ?
- Đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm
- Chia nhóm:
3 em lên viết (mỗi em viết câu) HS lớp viết nháp
- em nêu: quét nhà, nấu cơm - Em quét dọn nhà cửa
(20)Tập viết CHỮ HOA L I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hoc sinh viết đúng, đẹp chữ L hoa.
- Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm rách
- Học sinh biết cách nối từ chữ L sang chữ đứng liền sau 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đẹp, sẽ
3 Thái độ: Hs có ý thức viết cẩn thận. II CHUẨN BỊ
- Mẫu chữ hoa L
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ( 5p)
- Yêu cầu hs viết bảng chữ K- Kề - GV nhận xét, sửa sai
2 Bài mới
a Gv giới thiệu bài:(1p)
b/ Hướng dẫn viết chữ hoa( 6p)
- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
Quan sát nhận xét - Chữ L hoa có chiều cao độ rộng
đơn vị?
- Cao li, rộng li - Chữ L hoa gồm nét? Là nét
nào?
- Gồm nét cong trái, lượn đứng lượn ngang nối liền tạo thành nét thắt
- Chữ L hoa giống chữ hoa nào? - Giống chữ C, G ở phần đầu * Hướng dẫn cách viết
- Vừa nói vừa tơ khung chữ: Chư L hoa viết nét liền Điểm đặt bút ở đường kẻ dọc số viết nét cong trái giống chữ C hay G Viết tiếp lượn đứng (lượn đầu) nối liền (tạo thành vòng to ở đầu chữ vòng nhỏ ở chân chữ) Điểm dừng bút nằm đường ngang số đường dọc số
- HS quan sát
- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa hướng dẫn lại cách viết
- HS theo dõi * Viết bảng
- Yêu cầu HS viết bảng - HS viết không trung
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- GV nhận xét sửa sai
Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (8’) a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS mở vở Tập viết đọc cụm từ
ứng dụng
(21)nhắc nhở cưu mang, giúp đỡ lẫn lúc khó khăn, hoạn nạn b) Quan sát nhận xét
- Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào?
- tiếng: Lá, lành, đùm, lá, rách - So sánh chiều cao của chữ L a? Chữ L cao 2,5 li, chữ a cao li - Khi viết chữ ta L viết nét nối
nào?
Từ điểm cuối của chữ L rê bút lên đầu chữ a viết chữ a
- Khoảng cách chữ viết
nào? - Khoảng cách đủ để viết chữ o
c) Viết bảng :
- Yêu cầu HS viết chữ Lá vào bảng - Viết bảng lượt - Chỉnh, sửa cho em
4/ Hướng dẫn viết vào Vở tập viết (15’)
- GV nêu yêu cầu viết - Hs viết theo yêu cầu dòng chữ L cỡ vừa dòng chữ L cỡ nhỏ dòng chữ L cỡ vừa dòng chữ Lá cỡ nhỏ
dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - GV quan sát giúp đỡ hs viết
- - Thu chấm - nhận xét chung C Củng cố, dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà tập viết vào vở
Bác Hồ học Đạo đức, lối sống
Bài CÂY BỤT MỌC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thấy quan tâm của Bác Hồ người xung quanh
2 Kĩ năng: Thực hành, ứng dụng học quan tâm người xung quanh sống của thân
3 Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC
-Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp Bài hát: “Tiếng chim vườn Bác” (Sáng tác: Hàn Ngọc Bích) - Bút mực, bút chì, giấy A4, hát
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(22)A Kiểm tra cũ: (5’)
- Vì sống hàng ngày cần phải giữ thói quen giờ?
- Nhận xét
- Giữ thói quen nét tính cách, lối sống văn minh mà người nên học tập theo,
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Các hoạt động
a Hoạt động 1: Đọc hiểu(15’)
* Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
- GV cho HS nghe hát “Tiếng chim vườn Bác”
- GV giới thiệu học “Cây bụt mọc” *Hoạt động 2: Đọc hiểu (35 phút)
- HS đọc cá nhân Mục tiêu học (tr.14) HS lớp theo dõi
- HS nhắc lại Mục tiêu học Hoạt động cá nhân:
- HS đọc cá nhân đọc “Cây bụt mọc” - HS lớp theo dõi
- GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi 1, 2, (tr.14)
- GV gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp
- Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Hoạt động nhóm:
- Nhiệm vụ: Thực câu hỏi (tr.14) Tổ chức thảo luận:
- GV chia lớp thành nhóm phù hợp (mỗi nhóm từ – HS)
- Nhóm trưởng nhắc lại câu hỏi điều hành bạn trả lời câu hỏi
- Thống ý kiến trả lời nhóm, thư kí ghi lại câu trả lời của nhóm
- GV nhóm quan sát, nhắc nhở hỗ trợ
- HS đọc
- HS đọc
HS trả lời:
1 Vì thơng có rễ trồi cao khỏi mặt đất, tựa tượng Phật
2 Anh em phục vụ sợ đổ gây nguy hiểm, nên đề nghị Bác cho chặt bỏ
(23)- Một số nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp
- Nhận xét của nhóm khác của GV GV:
– Bác Hồ khơng dành quan tâm, chăm sóc của mình người xung quanh mà xanh vườn Bác bảo vệ dành tình yêu cho
- GV cho HS nghe lại hát theo hát “Tiếng chim vườn Bác”
*Hoạt động 3: Thực hành – ứng dụng (35 phút) Hoạt động cá nhân:
- GV yêu cầu HS thực câu hỏi 1, 2, (tr.15) - GV gọi HS trả lời trước lớp
Hoạt động nhóm:
Nhiệm vụ: Thực câu hỏi (tr.15) Tổ chức thảo luận:
- Nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc Từng HS ghi ngắn gọn ý kiến của cá nhân vào giấy ghi nhớ Thảo luận, thống nhất, sau thư kí dán câu trả lời của nhóm vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bở sung nhận xét
- GV đánh giá, nhận xét nêu ý nghĩa của việc làm bảo vệ xanh
Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá (5 phút) Tổng kết:
- GV đặt tình huống: Trong chơi nhiều bạn HS ở lớp khác chơi ở vườn ngắt hoa, bẻ cành Nếu em, em nói gì với bạn? - GV gọi HS trả lời
Đánh giá:
- GV nhận xét làm việc nhóm
- GV khen ngợi số cá nhân HS tích cực, trả lời đúng, chuẩn bị tốt
6 Gợi ý cho người sử dụng
- GV sử dụng trị chơi hình thức khởi động khác phù hợp với nội dung học điều kiện của nhà trường
- Trước học tuần, GV phát cho
- Bác bày cách chữa cho cây: Dùng vôi, rơm xi măng trộn lẫn trát vào thân
- Kết sống phát triển bình thường
HS trả lời:
1 Khơng khí lành, mát mẻ, dễ chịu,
3 Tưới nước, bắt sâu, không bẻ cành, ngắt hoa, nhắc nhở bạn không bẻ cành, hái hoa,
HS trả lời:
(24)HS vài hạt đỗ xanh (đỗ đen, đỗ tương, ) để em gieo chăm sóc Các em báo cáo sản phẩm của mình với GV buổi học
Ngày soạn: 29/11/ 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 06 tháng 12 năm 2019 Toán
TIẾT 65: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết thực phép trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số 2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính.
3 Thái độ: Hs nghiêm túc làm hăng hái phát biểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bó chục qt qt rời
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: ( 5')
Tìm x: x + 16 = 54 25 + x = 64 ?Muốn tìm sh chưa biết ta làm Nhận xét
2 Bài (12')
a Lập bảng trừ 15 trừ số - Yêu cầu hs thực hành que tính
Ghi kết lên bảng
15 – = 15 – = 15 – = 15 – =
- Tổ chức học thuộc, đọc xuôi ngược b Lập bảng trừ 16, 17 trừ số: Tổ chức học thuộc, đọc xuôi ngược công thức trừ:
2 Thực hành:( 19') Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu - Bt yêu cầu gì ?
- Khi đặt tính phải ý gì ?
- Thực phép tính ? - Nêu quy trình thực ptrừ có nhớ - Hs làm bài, kiểm tra chéo theo cặp - Hs nêu kết
Bài tập 2: Gọi Hs đọc yêu cầu - Bt yêu cầu gì ?
- Khi đặt tính phải ý gì ?
- Thực phép tính ? - Hs làm bài, nêu kết
- Gọi hs nhận xét
2 học sinh lên bảng, làm bảng
Cả lớp dùng qt chục qt qt rời để tính kết pt bảng gài
- Đồng lớp - Hs đọc - Hs nối tiếp đọc
Bài 1: Đặt tính tính
a 15 – 15 – 15 – 15 – b 16 – 16 – 16 – 17 – c 17 – 18 – 18 – 17 – 10 Bài tập 2: Nối phép tính với kết tương ứng Dành cho hs NK
16 -
18 - =9 17 -
8
(25)4 Củng cố-dặn dò(4'): Gv nx tiết học - Học sinh thực hành Tập làm văn
KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết kể gia đình của mình theo gợi ý. - Biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý
- Nghe, nói, viết đoạn kể gia đình Viết rõ ý dùng từ đặt câu - Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe, nói, viết đoạn kể gia đình. 3 Thái độ: Hs hăng phái phát biêủ ý kiến.
*TH: Quyền có gia đình, người gia đình thương yêu chăm sóc. II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Hs biết xác định giá trị tự nhận thức thân - Có khả tư sáng tạo, biết thể cảm thông III CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép sẵn gợi ý Bài tập 1. IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Gọi hs đọc đoạn văn kể người thân - Nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Làm tập(30p) Bài 1: (KT đóng vai)
- Gọi Hs đọc yêu cầu ?BT yêu cầu gì?
- Hd hs tập kể theo nhóm (xưng tơi kể)
- GV tổ chức cho HS kể theo cặp - Gọi hs nhận xét
*TH: Quyền có gia đình, mọi người gia đình thương yêu chăm sóc
Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm viết vào vở BT
- Nhiều em đọc trước lớp Nhận xét - Nhận xét góp ý, cho điểm
- em đọc đoạn viết
- Hs đọc yêu cầu
- Bài tập yêu cầu kể câu câu gia đình
- Hs kể theo nhóm bàn
- Đại diện nhóm lên kể trước lớp - Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay
Bài 2: Viết lại từ 3-5 câu điều vừa nói làm BT
Gia đình em gồm có người đó là bố em, mẹ em, bé Thảo em Bố em công nhân mỏ Mẹ em nhà bán hàng Gia đình em sống đầm ấm hạnh phúc Em yêu quý gia
15 -
(26)3 Củng cố: Nhắc lại số việc làm viết gia đình? Nhận xét tiết học
đình em.
Phòng học trải nghiệm Bài 4: VỆ TINH (Tiết 3) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Tìm hiểu vệ tinh
- Cách điều khiển động nâng cao: Điều khiển vệ tinh di chuyển để tránh va chạm thiên thạch vũ trụ
- Tạo chương trình điều khiển robot vệ tinh 2 Kĩ năng:
- Học sinh có kĩ lắp ráp mô hình theo hướng dẫn
- Học sinh sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot - Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe
3 Thái độ:
- Học sinh nghiêm túc, tôn trọng quy định của lớp học - Hịa nhã có tinh thần trách nhiệm
- Nhiệt tình, động trình lắp ráp robot II CHUẨN BỊ
- Robot Wedo - Máy tính bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Kiểm tra cũ (5’ )
- Nêu lại chi tiết Wedo? - GV nhận xét tuyên dương HS trả lời
B Bài mới: (32’) 1 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu: Bài học ngày hôm cô tiếp tục lắp ghép mô hình vệ tinh
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Gv chia nhóm học sinh phát máy tính bảng cho nhóm.
* Hướng dẫn nhóm phân chia thành viên của nhóm phối hợp thực đảm bảo tiến độ thời gian cho phép
VD: HS thu nhặt chi tiết cần lắp ở bước bỏ vào khay phân loại, hs lấy chi tiết thu nhặt lắp ghép… * GV hướng dẫn cách sử dụng phần mềm Wedo máy tính bảng
- HS nhắc lại
- Lắng nghe
- HS nhóm quan sát thao tác thực của GV
(27)* Nêu lại bước thực hiện:
+ Bước 1: Giáo viên giới thiệu vệ tinh (trình chiếu hình ảnh video có sẵn phần mềm Wedo)
- Cho học sinh quan sát vệ tinh có sẵn phần mềm wedo ở máy tính bảng + Bước 2: Các nhóm tiến hành lắp ráp mơ hình theo hướng dẫn phần mềm + Bước 3: Kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm
* Hoạt động 2: Thực hành
- Các bước thực lắp ráp: Từ bước 14 đến bước 16:
Bước 14: Lấy hình trụ màu vàng lắp chồng lên số 12 tròn 12 lỗ màu xanh da trời
Bước 15: Lắp vào nguồn
Bước 16: Lấy hình trụ ngắn màu đỏ lắp vào phần đầu của nguồn (Theo hướng dẫn)
Bước 17: Lấy bánh xe màu đen tròn màu trắng lắp chi tiết lại với lắp vào phần đầu của nguồn (Theo HD)
- GV HD HS Kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm.
C Tổng kết- đánh giá: (3’)
- Giáo viên đánh giá phần lắp ghép của nhóm
- Giáo viên nhắc lại kiến thức ở học - Nhận xét học
- Tuyên dương nhắc nhở học sinh dọn dẹp lớp học
- Các nhóm quan sát bước lắp ghép máy tính bảng nghe giáo viên nêu lại bước
- HS quan sát
- Hs thực hành lắp ghép
- Lấy hình trụ màu vàng lắp chồng lên số 12 tròn 12 lỗ màu xanh da trời
- Lắp vào nguồn
- Lấy hình trụ ngắn màu đỏ lắp vào phần đầu của nguồn (Theo hướng dẫn)
- Lấy bánh xe màu đen tròn màu trắng lắp chi tiết lại với lắp vào phần đầu của nguồn (Theo HD)
- HS thực hành kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm
- Lắng nghe
Sinh hoạt
SINH HOẠT TUẦN 13 I MỤC TIÊU
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 13 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế của thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ưu điểm
(28)2 Nhược điểm
Tuyên dương:
Phê bình:
B Phương hướng tuần tới
- Tiếp tục học thuộc bảng cộng, bảng trừ học
- Xếp hàng TD nhanh, tốt, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn - Tiếp tục giải Tốn Tốn T.Anh mạng
- Khơng chơi trò chơi nguy hiểm
- Phát huy ý thức bảo vệ cảnh quan môi trường: không giẫm lên bồn cỏ trồng, không bẻ cành hái hoa sân trường…