Giáo án lớp 2B - Tuần 21 - Gv Huyền

TUẦN 21 Ngày soạn: 22/ 01/ 2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29/ 01/ 2018 Toán TIẾT 101: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính - Giải toán đơn bảng nhân b) Kỹ - Rèn kĩ tính nhẩm nhân với dựa vào bảng nhân c) Thái độ - Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II CHUẨN BỊ: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC (5p) - HS đọc thuộc bảng nhân - HS nhận xét - GV nhận xét Bài a Giới thiệu (1p) - GV giới thiệu trực tiếp vào Luyện tập b Hướng dẫn làm tập (28p) Bài HS nêu yêu cầu Bài Tính nhẩm - HS làm vào x3= 5x5= x 4= - HS chữa bảng x7= 5x9= x 10= - Chữa : + Nhận xét bảng x2= 5x6= 5x8= + Giải thích cách làm Bài HS nêu yêu cầu Bài Tính ( theo mẫu ) - HS đọc mẫu M: x - = 20 - - Hs làm vào = 11 - HS làm bảng a) x - 10 = 25 - 10 - Chữa bài: = 20 + Dưới lớp đọc làm - GV kiểm tra b) x - = 35 - + HS nêu cách tính dãy tính cụ thể = 30 GV: Lưu ý thứ tự tính dãy tính c) x - 25 = 45 - 25 (Tính tích trước sau tính tổng sau) = 20 d) x - 12 = 30 - 12 = 18 Bài 3: HS đọc đề Bài - GV tóm tắt : ? Bài tốn cho biết ? Bài giải ? Bài tốn hỏi ? bao có tất số kg gạo : - HS nhìn vào tóm tắt nêu lại toán x = 20( kg - HS làm vào Đáp số: 20 kg gạo - HS chữa bảng Củng cố dặn dò(1p) - HS đọc thuộc bảng nhân - GV NX học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung - Hiểu nghĩa từ mới: khôn tả, véo von, long trọng - Hiểu nội dung bài: Hãy chim tự ca hát, bay nhảy Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu lốt c)Thái độ: Có thái độ u q vật có ích mơi trường thiên nhiên quanh ta để sống ln tươi đẹp có ý nghĩa *GDBVMT: Cần yêu quý vật môi trường thiên nhiên quanh ta để sống tươi đẹp có ý nghĩa.Từ góp phần giáo dục bảo vệ môi trường *TH : Quyền bổn phận sống thân với thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị - Thể cảm thông - Tư phê phán III ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa đọc SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 Kiểm tra cũ (5p) - HS đọc thuộc lòng cũ Mùa xuân đến ? Dấu hiệu báo mùa xuân đến ? - Hoa mận vừa tàn mùa xuân đến - HS NX – GV NX Bài a Giới thiệu (1p) - HS quan sát tranh minh họa câu chuyện Chim sơn ca cúc trắng - GV giới thiệu vào b Luyện đọc (30p) * Đọc mẫu - GV đọc toàn - Đoạn 1: giọng vui tươi - Khái quát chung cách đọc - Đoạn 2, 3: ngạc nhiên, trách * Hdẫn HS l.đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đoạn 4: thương tiếc - HS tiếp nối đọc câu - Giáo viên hướng dẫn HS đọc từ khó - nở, lồng, lìa đời, héo lả, long trọng, * Đọc đoạn trước lớp tắm nắng - HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu - Tội nghiệp chim!// Khi cịn sống ca hát cậu để mặc chết đói khát // Cịn bơng hoa/ giá cậu đừng ngắt nó/ hơm cịn tắm nắng mặt trời.// - HS đọc giải SGK *Đọc đoạn nhóm - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét, đánh giá TIẾT c Tìm hiểu (15p) - Trước bị bỏ vào lồng , chim hoa sông nào? - HS quan sát tranh để thấy sống tự hạnh phúc chim hoa - Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm? - Chim hoa hạnh phúc với đời tự - Chim tự bay nhảy, sống giới rộng lớn, cúc tươi tắn xinh xắn - Hành động vơ tình hai cậu bé + chim bị bắt bị cầm tù lồng + chim bắt bỏ vào lồng + hoa: cắt lẫn đám cỏ bỏ vào lồng chim - Điều cho thấy cậu bé vơ tình với hoa - Hậu đau lòng chim? + Cậu bé bắt nhốt chim vào lồng không cho ăn, cắt bong hoa nở đẹp bỏ vào lồng chim - Hành động cậu bé gây chuyện - Sơn ca chết, cúc héo tàn đau lịng ? H: Em muốn nói với cậu bé ? - Các bạn đừng bắt chim, hái hoa, bạn thật vơ tình - GV kết : Hãy chim tự ca hát, bay nhảy Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời, hoa chim làm cho sống thêm tươi đẹp *TH: Quyền bổn phận sống thân với thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên d Luyện đọc lại (15p) - Giáo viên hướng dẫn đọc - HS thi đọc lại truyện - Biết yêu thương bảo vệ thiên nhiên - Lớp nhận xét Cần yêu quý vật môi - GV nhận xét- đánh giá trường thiên nhiên quanh ta để Củng cố, dặn dò (5p) sống ln tươi đẹp có ý nghĩa - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Giáo viên nhận xét học - Dăn học sinh nhà đọc lại truyện ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 23/ 01/ 2018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30/ 01/ 2018 Toán TIẾT 102: ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Giúp HS nhận biết đường gấp khúc, biết tính độ dài đường gấp khúc cách tính tổng độ dài đoạn thẳng thành phần b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính độ dài đường gấp khúc c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Vẽ sẵn đường gấp khúc ABCD phần học lên bảng - Mơ hình đường gấp khúc đoạn khép kín III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Gọi HS lên bảng làm tập, lớp làm x + 20 x7 + 32 bảng x + 13 x - 25 - HS nhận xét *GV nhận xét Dạy (12’) a Giới thiệu đường gấp khúc cách tính độ dài đường gấp khúc(12’) - GV vào đường gấp khúc - HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc bảng giới thiệu: Đây đường gấp - HS nêu: đường gấp khúc ABCD khúc ABCD +Đường gấp khúc ABCD gồm - Gồm đoan thẳng: AB, BC, CD đoạn thẳng nào? +Đường gấp khúc ABCD có - Có điểm: A, B, C, D điểm nào? Những đoạn thẳng có +AB BC có chung điểm B chung điểm đầu? +BC CD có chung điểm C +Hãy nêu độ dài đoạn thẳng *AB = 2cm, BC = 4cm, CD = 3cm đờng gấp khúc ABCD? *Giới thiệu độ dài đường gấp khúc * 2cm + 4cm + 3cm = 9cm -Yêu cầu HS tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc ABCD -Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD - Độ dài đường gấp khúc ABCD 9cm bao nhiêu? - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta - Tính tổng độ dài đoạn thẳng thành làm nào? phần b Luyện tập(18’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập Bài - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu tên đoạn thẳng - HS lên bảng lớp làm, lớp làm vào cách vẽ - HS nêu tên đoạn thẳng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Bài - GV treo kq, hs đối chiếu - HS đọc yêu cầu - Hs làm đổi – Kiểm tra chéo - Chữa nêu tên đoạn thẳng Bài Bài - Yêu cầu HS đọc đề - Hs nêu yêu cầu ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta Hs lên bảng làm làm nào? Chữa nx sai a Độ dài đường gấp khúc ABCD là: + + = (cm) Đáp số: cm b Độ dài đường gấp khúc MNPQR là: - GV chữa nhận xét + + + = 9( cm) Đáp số: cm Củng cố dặn dò (2’) - Nêu cách tính độ dài đường gấp - HS nêu khúc? - GVnhận xét học Dặn dò chuẩn - HS nghe nhận xét, dặn dò bị cho sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Kể chuyện CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Giúp HS dựa vào gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện - HS biết thay đổi giọng kể chuyện cho phù hợp với nội dung - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - HS có khả theo dõi bạn kể - HS biết nhận xét đánh giá lời kể bạn b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn c)Thái độ: Có thái độ u q vật có ích mơi trường thiên nhiên * GDBVMT: Cần yêu quý vật môi trường thiên nhiên quanh ta để sống đẹp đẽ có ý nghĩa II ĐỒ DÙNG: Bảng ghi gợi ý tóm tắt đoạn truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (5’) - GV cho HS nối tiếp kể câu chuyện: - HS nối tiếp kể câu chuyện: Ông Mạnh thắng Thần Gió, nêu ý nghĩa Ông Mạnh thắng Thần Gió câu chuyện? - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV cho HS khác nhận xét bổ sung - HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt lại Bài a Giới thiệu - ghi bảng(2’) b Hdẫn lời kể đoạn chuyện (15’) *Hướng dẫn HS kể đoạn - HS nghe - HS nghe lại nội dung tranh SGK để nhớ lại câu chuyện học - HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu lại truyện - Đoạn câu chuyện nói nội dung gì? - Bơng cúc trắng mọc đâu? đẹp nào? - Chim sơn ca làm nói với bơng hoa cúc trắng? - Hãy kể lại ND đoạn *Hdẫn HS kể đoạn 2,3,4: tương tự - Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu HS kể nhóm c Kể lại toàn câu chuyện (15’) - GV tổ chức cho HS thi kể lại tồn câu chuyện.(có thể phân vai dựng lại câu chuyện – vai…) - GV HS nhận xét - Bình chọn HS, nhóm kể hay Củng cố, dặn dị(2’) *GDBVMT: Cần yêu quý vật môi trường thiên nhiên quanh ta để sống tươi đẹp có ý nghĩa Từ đó, góp phần giáo dục bảo vệ môi trường - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Về sống tự sung sướng - Bông cúc trắng mọc lên bờ rào thật xinh xắn - Cúc ơi! cúc xinh xắn làm sao! Chim hót véo von bên cúc - HS kể theo gợi ý lời - HS đại diện nhóm, em kể đoạn - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn kể - HS thực hành thi kể chuyện - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn kể - HS thi kể lại toàn câu chuyện.(theo vai : Người dẫn chuyện , ) - HS nghe - HS nêu, HS khác nhận xét bổ sung VD: Hiểu điều câu chuyện muốn nói: Hãy để chim tự ca hát, bay lượn, hoa tự tắm nắng mặt trời - Chúng ta cần làm để bảo vệ lồi chim? * Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thiên nhiên, - GV nhận xét học sinh vật hoang dã - Dặn dò HS nhà tập kể lại câu chuyện - HS nghe dặn dị cho người thân nghe –––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU a)Kiến thức - HS chép lại xác, trình bày đoạn văn: Bên bờ rào xanh thẳm - HS làm tập tả phân biệt ch, tr, t, uôc - Rèn cho HS kĩ viết đúng, đẹp b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn: ch, tr, t, c c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, phấn màu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (4’) - GV yêu cầu HS lên bảng, lớp viết - HS lên bảng làm theo yêu cầu GV vào bảng tiếng: Sương mù, - HS lên bảng, lớp viết vào xương rồng, đất phù sa, đường xa - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét, vào Bài a Giới thiệu ghi bảng (1’) b Hướng dẫn viết tả(23’) - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn - Đoạn văn giới thiệu với điều gì? - Đoạn văn có câu? - Lời sơn ca nói với cúc viết sau dấu câu nào? - Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết nào? - Yêu cầu HS tìm chữ bắt đầu d, r, tr, s - Yêu cầu HS viết vào bảng con, gọi HS lên bảng viết - GV nhận xét - sửa *Viết tả *Sốt lỗi - chấm c Luyên tập (6’) - Gọi HS đọc yêu cầu tập 1,2 - Cho HS thi tìm từ theo yêu cầu tập từ VD: Sương mù, xương rồng, đất phù sa, đường xa - HS khác nhận xét làm bạn - HS nghe, HS đọc lại - Về sống chim sơn ca cúc trắng chưa bị nhốt - Đoạn văn có câu - Viết sau dấu chấm dấu gạch đầu dịng - Viết lùi vào ơ, viết hoa chữ - Tìm nêu chữ: rào, dại, trắng, sơn ca, sà, sung sướng - HS lên bảng viết - Lớp viết lên bảng - HS nhìn bảng chép vào - HS đọc yêu cầu tập - Các đội tìm từ ghi vào bảng Ví dụ: Chào mào, chão chàng chẫu chuộc, châu chấu, chèo bẻo - Nhận xét, đọc đồng từ vừa - Đọc từ theo dẫn GV tìm Củng cố dặn dò(2’) - HS nghe nhận xét, dặn dò - Nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 24/ 01/ 2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 31/ 01/ 2018 Toán TIẾT 103: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Củng cố biểu tượng đường gấp khúc cách tính độ dài đường gấp khúc b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính độ dài đường gấp khúc c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vẽ sẵn đường gấp khúc phần tập lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Hs làm Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết độ dài đoạn thẳng là: AB = 3cm, BC = 10 cm, CD = cm - GV nhận xét Luyện tập (28’) Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề - HS tự làm bài, nêu cách làm - GV chốt lại kết làm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề + Con ốc sên bị theo hình ? + Muốn biết ốc sên phải bò dm ta làm ? - Yêu cầu HS làm vào vở, gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, chốt lại kquả Bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp: Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCD + 10 + = 18 (cm) Đáp số: 18 cm Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABC là: 10 + 12 = 22 (dm) Đáp số: 22 dm Bài - Con ốc sên bò theo đường gấp khúc - Ta cộng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc Bài giải Con ốc sên phải bò đoạn đường dài 68 + 12 + 20 = 100(cm) Đáp số: 100 cm Bài 3: HS quan sát hình vẽ, nêu yêu cầu tập Bài 3: GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ bảng nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm bài: + Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng là: + Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng ABCD, BCDE đường ? + Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng là: + Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng ABC, BCD,CDE đường nào? + Có chung đoạn thẳng BC, + Đường gấp khúc ABC BCD có chung đoạn thẳng ? - GV nhận xét Củng cố, dặn dò (2’) - HS nghe nhận xét, đặn dò - GV nhận xét học - Dặn dò chuẩn bị cho sau, làm tập SGK ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc VÈ CHIM I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Giúp HS đọc đọc từ: lon xon, nở, linh tinh, liến điến, mách lẻo, lân la - Nghỉ sau dấu câu, cụm từ, câu văn dài - Rèn kĩ đọc đúng, đọc hay Rèn kĩ đọc theo giọng đọc văn rành mạch - HS hiểu nghĩa từ bài: vè, lon xon, tếu, chao, mách lẻo, nhấp nhem - Hiểu nội dung bài: Bài đọc vè kể loài chim khác nhau, tác dụng loài chim… - Giúp HS biết yêu quý bảo vệ loài chim b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát, hiểu từ đọc c)Thái độ: Có thái độ yêu quý vẻ đẹp loài chim khác II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (4’) - GV cho HS chọn đọc đoạn - HS lên bảng đọc “ Chim Sơn ca Chim Sơn ca cúc trắng cúc trắng” trả lời câu hỏi - HS chọn đọc đoạn trả lời câu hỏi - GV nhận xét - HS nhận xét cho bạn Bài a Giới thiệu bài- ghi bảng(1’) - HS nghe b Luyện đọc(18’) *GV đọc mẫu - GV đọc mẫu ý giọng đọc cho - HS theo dõi GV đọc HS theo dõi ý để biết cách đọc - 1HS đọc lại, lớp đọc thầm * Đọc câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu hết - GV theo dõi phát từ HS VD: +Từ, tiếng: lon xon, nở, linh tinh, đọc sai, đọc nhầm lẫn, ghi bảng liến điến, mách lẻo, lân la… hướng dẫn HS luyện đọc - HS đọc đồng thanh, cá nhân * Đọc đoạn - HS luyện đọc - GV treo bảng phụ, GV đọc mẫu cho - HS phát cách đọc câu thơ HS phát cách đọc đoạn tìm từ, câu luyện đọc: - HS đọc nối tiếp đoạn, em đọc - HS nối tiếp đọc đoạn đoạn - Giải nghĩa: vẽ, lon xon, tếu, chao, mách lẻo, nhấp nhem * Luyện đọc đoạn nhóm *Thi đọc nhóm - HS thi đọc - HS đọc toàn bài, lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng thanh c.Tìm hiểu bài(7’) - Tìm tên loài chim kể - Gà, sáo, liến điến, chìa vơi, chèo bẻo , bài? khách, - Để gọi chim sáo tác giả dùng từ - Từ sáo - Tìm từ ngữ dùng để gọi - Em sáo, liếu điếu … lồi chim ? - Tìm từ ngữ dùng để tả - chạy lon xon,… đặc điểm loài chim ? - Hs trả lời - Em thích chim bài? - HS nêu, HS khác nhận xét bổ sung Vs? - Nhiều HS nêu, nhận xét bổ sung d Học thuộc lòng thơ (6’) - GV dùng phương pháp xoá dần - HS đọc thuộc lòng thơ bảng phụ cho HS học thuộc thơ Củng cố, dặn dò (1’) - Bài đọc vè kể loài chim - Qua câu chuyện hiểu điều gì? khác nhau, tác dụng loài chim - GV nhận xét học * Giúp HS biết yêu quý bảo vệ lồi - Dặn dị HS nhà quan sát liên hệ chim thực tế qua học - HS nghe dặn dò ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết CHỮ HOA : R I MỤC TIÊU a)Kiến thức: HS biết viết chữ hoa R theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng: Ríu rít chim ca Theo cỡ nhỏ, viết mẫu, nét nối nét quy định b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ hoa R theo cỡ vừa nhỏ c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa R - Bảng phụ viết mẫu cụm từ ứng dụng *Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp, viết chữ nét thanh, nét đậm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra cũ (5’) - HS viết chữ hoa Q, Quê - HS lên bảng viết, lớp viết bảng chữ - GV nhận xét hoa Q, Quê Dạy a Hướng dẫn viết chữ hoa (5’) - Treo bảng mẫu chữ cho HS quan sát - HS quan sát chữ mẫu + Chữ R hoa cao li, gồm nét, - Cao li, gồm nét: nét nét móc nét ? ngược trái, nét nét kết hợp nét cong nét móc ngược phải- nét nối + Ta học chữ hoa có tạo thành vịng xoắn nét móc ngược trái ? - Chữ hoa B, P +Hãy nêu quy trình viết nét móc ngược trái ? - Học sinh nêu GV nhắc lại quy trình viết chữ hoa R mơ tả người dân sống vùng Chẳng hạn: miền Tổ quốc? + Hình 1, 2: Người dân sống miền (Miền núi, trung du hay đồng núi bằng?) + Hình 3, 4: Người dân sống trung du + Hình 5, 6: Người dân sống đồng -Yêu cầu: Thảo luận nhóm để nói tên ngành nghề người dân + Hình 7: Người dân sống miền biển hình vẽ -HS thảo luận nhóm trình bày kết Chẳng hạn: + Hình 1: Người dân làm nghề dệt vải + Hình 2: Người dân làm nghề hái chè + Hình 3: Người dân trồng lúa + Hình 4: Người dân thu hoạch cà phê + Hình 5: Người dân làm nghề bn bán sông-Cá nhân HS phát biểu ý kiến Chẳng hạn: -Hỏi: Từ kết thảo luận trên, + Rút kết luận: Mỗi người dân làm em rút điều gì? (Những ngành nghề khác người dân vẽ tranh có làm + Rút kết luận: Mỗi người dân nghề giống không? Tại họ lại vùng miền khác nhau, làm làm nghề khác nhau? ngành nghề khác -GV kết luận: Như vậy, người dân vùng miền khác Tổ quốc có ngành nghề khác Hoạt động 4: (5’) Thi nói ngành nghề -Yêu cầu HS nhóm thi nói - HS thi đua ngành nghề thông qua tranh ảnh mà em sưu tầm - Cách tính điểm: + Nói ngành nghề: điểm + Nói sinh động ngành nghề đó: điểm + Nói sai ngành nghề: điểm -Cá nhân (hoặc nhóm) đạt số điểm cao người thắng cuộc, hoạt động tiếp nối 4.Củng cố – Dặn dò (1’) - GV nhận xét cách chơi, học học sinh - Dặn dò HS sưu tầm tranh chuẩn bị tiếp cho sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 25/ 01/ 2018 Ngày giảng: Thứ năm ngày 01/ 02/ 2018 Toán TIẾT 104: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp HS ghi nhớ bảng nhân 2, 3, 4, - Thực hành tính bảng nhân học - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhẩm bảng nhân học tính độ dài đường gấp khúc c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Chuẩn bị hình vẽ đường gấp khúc tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm tập sau: - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết: AB = 4cm, BC = 5cm, CD = 7cm Dạy học a Giới thiệu (1’) b Hướng dẫn luyện tập (28’) Bài 1:Tổ chức cho HS thi đọc thuộc Bài 1: Tính nhẩm lịng bảng nhân 2,3,4 - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân, - Nhận xét tuyên dương HS trả lời kết phép tính học thuộc bảng nhân x = 10 x = 18 - Hs làm bài, nối tiếp đọc kết x = 15 x = 27 - Hs nx kq x = 20 x = 28 x = 25 x = 45 Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn mẫu số x = 20 x 10 = 50 - Yêu cầu HS tự làm - gọi HS đọc x = 12 x = 45 làm - lớp theo dõi x = 24 x = 15 - Yêu cầu lớp nhận xét x = 16 x = 25 - GV nhận xét Bài 3: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ Bài 3: * Cách 1: nêu yêu cầu tập Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: - Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc + + + = 12 (cm) - Yêu cầu HS tự làm bài, HS nhận xét Đáp số: 12cm *Cách 2: Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: x = 12 (cm) Đáp số: 12 cm Bài 4: Tính Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu tập a x + 18 = 27 + 18 - GV hướng dẫn HS phép tính - Yêu cầu HS làm gọi HS lên bảng làm - yêu cầu HS nhận xét = 45 x + 27 = 25 + 27 = 52 b x – = 30 - = 24 x - 19 = 32 - 19 = 13 Củng cố - dặn dò (2’) - Nhận xét học - HS nghe nhận xét, dặn dị - HS hồn thành tự học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ cà câu TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở ĐÂU? I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Mở rộng hệ thống hố vốn từ ngữ chim chóc - Biết đặt trả lời câu hỏi địa điểm theo mẫu: Ở đâu? b)Kỹ năng: Rèn kĩ đặt câu hỏi với cụm từ địa điểm: Ở đâu? c)Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết II ĐỒ DÙNG: Bảng thống kê từ tập Mẫu câu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp - HS lên bảng thực hành hỏi đáp thời gian - Làm tập: Tìm từ đặc điểm - HS lên bảng làm tập mùa năm ? - HS lớp nhận xét - GV nhận xét Dạy học a Giới thiệu (1’) Gv ghi đầu b Hướng dẫn HS làm tập (28’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập Bài - Yêu cầu HS đọc từ ngoặc đơn - HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc tên cột - HS đọc: Cú mèo, gõ kiến, chim sâu, cuốc bảng từ cần điền đọc mẫu - Gọi tên theo hình dáng, tiếng kêu, cách kiếm ăn - Yêu cầu HS suy nghĩ làm cá nhân, - Làm theo yêu cầu chữa - HS lên bảng làm - Nhận xét bạn làm đúng, sai - GV n.xét, chốt lại kết làm Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề BT Bài - GV giúp HS nắm yêu cầu - HS đọc thành tiếng - lớp đọc thầm - Yêu cầu HS thực hành theo cặp - Làm theo cặp - Gọi vài cặp lên thực hành trước lớp - số cặp HS thực hành + Khi muốn biết địa điểm đó, việc - Ta dùng từ "ở đâu"? ta dùng từ để hỏi? - Hãy hỏi bạn bên cạnh câu hỏi có dùng từ "ở đâu"? - Yêu cầu HS trình bày trước lớp - GV nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS thực hành theo câu mẫu - Yêu cầu HS làm vào BT - HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo mẫu câu: đâu? - Một số cặp HS trình bày trớc lớp Bài - HS đọc thành tiếng - lớp đọc thầm - HS thực hành VD :+ Sao chăm họp đâu ? - Sao chăm họp phòng Đồn đội - Nhận xét Củng cố dặn dị (2’) - GV chốt nội dung Nhận xét học - Lớp làm vào tập - HS nghe nhận xét, dặn dò - Dặn dò chuẩn bị cho sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 25/ 01/ 2018 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 02/ 02/ 2018 Toán TIẾT 105: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Ghi nhớ bảng nhân học thực hành tính giải toán - Tên gọi thành phần kết phép nhân - Đo độ dài đoạn thẳng, tính độ dài đường gấp khúc b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn, tính nhẩm bảng nhân học tính độ dài đường gấp khúc c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Nội dung tập 2, viết sẵn bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ (4’) - Kiểm tra tập làm nhà hs Bài a Giới thiệu (1’) b Hướng dẫn luyện tập (30’) Bài 1: GV tổ chức cho HS thi đọc Bài 1: Tính nhẩm thuộc lịng bảng nhân học a) x = 12 x = - GV nhận xét x = 18 x = 27 x = 24 x = 28 x = 30 x = 45 b)2 x = x = 20 3x2=6 x = 20 Bài 2: Bài tập yêu cầu làm ? Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - GV hướng dẫn HS làm x 10 -Yêu cầu HS làm 15 24 30 - GV yêu cầu HS chữa bài, chốt lại kết làm x 24 16 28 36 x 5 40 30 15 Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập Bài 3: Điền dấu >, 4x4 2x5=5x2 - GV chốt lại kết làm Bài 4: Gọi HS đọc đề Bài Bài giải - Xác định dạng toán học sinh trồng số hoa là: - Yêu cầu HS tự tóm tắt giảibàitốn x = 35 ( hoa) - GV chữa nhận xét Đáp số: 35 hoa Củng cố dặn dò.(2’) - GV nhận xét học - Dặn học thuộc bảng nhân học, ghi nhớ tên gọi thành phần kết phép nhân ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I MỤC TIÊU a)Kiến thức - HS biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể - Biết viết từ đến câu tả ngắn loài chim b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn từ đến câu tả lồi chim c)Thái độ: Có thái độ u q vẻ đẹp loài chim * GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giao tiếp: ứng xử văn hoá - Tự nhận thức III ĐỒ DÙNG: Chép sẵn đoạn văn BT lên bảng - Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh loài chim em thích IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đọc - HS lên bảng đọc đoạn văn viết đoạn văn viết mùa hè mùa hè - GV nhận xét - HS lớp nhận xét Dạy a Giới thiệu (1’) b Hướng dẫn HS làm tập (30’) Bài 1: GV yêu cầu HS quan sát tranh, Bài đọc lời nhân vật tranh - HS quan sát tranh tập + Khi cụ già cảm ơn bạn HS nói ? - Bạn HS nói: Khơng có ạ, giúp +Theo em bạn lại nói vậy? cụ già qua đường làm + Em tìm câu nói khác thay - Vì việc làm nhỏ mà tất cho lời đáp bạn HS ? người làm - HS nêu - Một số cặp lên đóng lại tình Bài - HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc theo cặp - cặp HS đóng lại tình - HS lớp nhận xét đa lời đáp khác - HS đọc Bài - HS nêu - Con chim xinh đẹp hai mảnh vỏ chấu chắp lại - HS làm bài, đọc làm - GV u cầu HS đóng lại tình Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập - u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi - Gọi cặp HS đóng lại tình - u cầu lớp nhận xét đa lời đáp khác * Tiến hành tương tự với tình cịn lại Bài 3: Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn "Chim chích bơng" + Những câu văn tả hoạt động chích bơng ? + Những câu văn tả hình dáng chích bơng ? - Gọi HS đọc làm - GV nhận xét Củng cố, dặn dò (1’) - GV nhận xét học - Dặn HS đáp lời cảm ơn - HS nghe nhận xét, dặn dò - HS thực hành đáp lời cám ơn sống hàng ngày tình cụ thể - Dặn dị chuẩn bị cho sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả SÂN CHIM I MỤC TIÊU a)Kiến thức : HS nghe viết lại tả: Sân chim - Làm tập tả phân biệt tr/ ch, t/ c b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có tr/ ch, t/ c c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ ghi sẵn tập tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (5’) - Yêu cầu HS lên bảng lớp viết, lớp viết - HS lên bảng lớp viết, lớp viết bảng bảng con: chào mào, chiền chiện, chích ch, trâu bị, ngọc trai - HS lớp nhận xét Dạy a Giới thiệu (2’) GV ghi đầu b Hướng dẫn viết tả (23’) - GV treo bảng phụ - đọc đoạn văn - HS đọc lại - lớp theo dõi - Yêu cầu HS đọc - Đoạn trích nói nội dung gì? - Về sống loài chim sân chim - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Trong có dấu câu nào? - Chữ đầu đoạn văn viết nào? - Các chữ đầu câu viết nào? -Yêu cầu HS tìm từ khó - Dấu chấm, dấu phẩy - Viết hoa lùi vào ô so với lề - Viết hoa chữ đầu câu - Tìm nêu tiếng: làm, trứng, nói chuyện, nứa - Yêu cầu HS viết vào bảng - GV đọc lại cho HS viết - Soát lỗi - chấm c Hdẫn HS làm tập tả(7’) Bài tập 2/a - Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu hs làm vào tập - Nhận xét - Tiến hành tương tự với phần b Bài 3: Hdẫn HS làm tương tự tập Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét học - HS hoànthành tự học - HS nghe - viết - HS soát lỗi sai - Điền vào chỗ trống ch hay tr? - HS làm + Đánh trống, chống gậy + Chèo bẻo, leo trèo, truyện, câu chuyện - HS nghe nhận xét, dặn dò ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt SINH HOẠT TUẦN 21 I MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động tuần 21 - Triển khai hoạt động tuần 22 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Đánh giá hoạt động tuần 21 * Ưu điểm *Nhược điểm * Tuyên dương: *Phê bình: ……… Các hoạt động tuần 22 + Ổn định, trì nề nếp học tập hoạt động ngoại khóa + Thực hiệncó hiệu 15 phút truy đầu + Thực tốt luật an tồn giao thơng, tham gia giao thông theo quy định đội mũ bảo hiểm học xe gắn máy, phần đường, lề đường, + Tiếp tục giải toán T.Anh mạng CHIỀU Ngày soạn: 22/ 01/ 2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29/ 01/ 2018 Thực hành Tiếng việt TIẾT ĐỌC HIỂU ĐOẠN VĂN “BỘ LÔNG RỨC RỠ CỦA CHIM THIÊN ĐƯỜNG” I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết đọc đúng, nghỉ sau dấu phẩy, cụm từ - Hiểu nd câu chuyện: Biết đặc điểm chim Thiên Đường, tích lơng rực rỡ chim Thiên Đường, thêm yêu quý đức tính tốt bụng chim Thiên Đường tình cảm lồi chim Kĩ năng: Rèn đọc đúng, đọc to, rõ ràng, lưu loát Thái độ: Có ý thức yêu quý bảo vệ vật thiên nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC (4’) HS đọc trả lời câu hỏi câu chuyện: Hai gió BÀI MỚI a GTB (1’) b Hd hs ôn (25’) - GVđọc mẫu, HS đọc - Tha rác lót tổ - HSđọc nối câu - Vui vẻ tặng lại bạn - HS đọc từ, tiếng khó - Đọc đoạn - Làm tất việc cho bạn - HS đọc đoạn nhóm - HD tìm hiểu ND bài: Chọn câu TL - Giúp bạn sửa tổ, góp lơng dệt áo a.Chim Thiên Đường làm để đón mùa tặng bạn đơng ? b Thiên Đường làm bạn thích hoa - Thế nào? kiếm được? c Thiên Đường làm thấy Mai Hoa ốm? d Các lồi chim làm thấy tổ Thiên Đường hỏng ? e, Phần in đậm câu sau “Bộ lông màu nâu nhạt xù lên xơ xác” trả lời câu hỏi nào? - Qua đọc em thấy loài chim Thiên Đường loài chim nào? - Các loài chim quý mến chim Thiên Đường nào? c Luyện đọc lại: (5’) - Lưu ý h/s đọc chậm Củng cố - Dặn dò (1’) - Em học tập chim Thiên Đường? - GV nhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán TIẾT ÔN TẬP BẢNG NHÂN 2, 3, 4, I.MỤC TIÊU a)Kiến thức: Củng cố cho HS bảng nhân 2, 3, 4, 5, giải tốn có lời văn, biết tính độ dài đường gấp khúc b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhẩm nhân với 2,3,4,5 theo bảng nhân học c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU KTBC (4’) - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 2, 3, Bài A GTB (1’) B HD học sinh ôn tập (28’) Bài tập 1: HS đọc y/c tập - HD h/s làm bt, dựa vào đâu để làm bt - Gọi h/s lên bảng làm - HS nhận xét - GV nhận xét Bài tập 2: HS đọc y/c tập - HD h/s làm HS làm bt - Gọi h/s chữa - GV nhận xét Bài tập 3: HS đọc y/c tập - HD h/s làm HS làm bt - Gọi h/s chữa - GV nhận xét Bài tập - HS đọc y/c tập - HD h/s làm - Gọi h/s chữa làm vào - GV nhận xét - Hs đọc Bài tập1: Tính nhẩm - HS làm bt - HStự làm Bài tập a, x - = 35 - b, x - 20 = 45 - 20 = 30 = 25 c, x - = 30 - d, x - 12 = 40 – 12 = 24 = 28 Bài tập Bài giải bình có số lít nước là: x = 30(l) Đáp số: 30l nước Bài tập Tính độ dài đường gấp khúc Đường gấp khúc có đoạn thẳng - HS làm bt Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là: + + = 19(cm) Đáp số: 19 cm Củng cố - Dặn dò (1’) - GVnhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 24/ 01/ 2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 31/ 01/ 2018 Thực hành Tiếng việt TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức - Luyện viết nhớ cách viết chữ có âm dấu dễ lẫn: tr/ch - Luyện tập hình ảnh so sánh - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Ở đâu? Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ có âm dấu dễ lẫn: tr/ch Thái độ: Có ý thức làm nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (1’) - Gọi hs đọc đoạn văn gió - hs đọc tia nắng viết trước - Nhận xét B Bài GTB (1’) Hướng dẫn ôn tập (28’) Bài 1: Gọi hs đọc yc Bài 1:a) Điền vào chỗ trống: tr ch - Lớp làm Ch im hót rung rinh cành khế - Gọi hs đọc làm Hoa rơi tím cầu ao GV chữa nhận xét Mấy ch ú rô ron ngơ ngác Tưởng tr ời mưa Bài 2: Hs đọc yc BT2 b Bài 2: Nối cho để tạo thành - Lớp làm hình ảnh so sánh - Hs đọc làm a, Kêu 1, cú - GVNX b, Dũng mãnh 2, cắt Bài 3: HS đọc yc - Gọi hs đọc câu mẫu - Lớp làm a) Sứ giả gặp bà lão hái hoa đào đâu? b) Gó Nam sống đâu? c) Gó Bắc sống đâu? - HS đọc làm.GVNX C Củng cố - dặn dò (1’) c, Mắt ( tinh) 3, cuốc d, Nói 4, khướu e, Nhanh 5, đại bàng Bài 3: Dựa vào vừa học, trả lời câu hỏi: a) Sứ giả gặp bà lão hái hoa đào rừng b) Gió Nam sống châu Phi c) Gió Bắc sống Bắc cực - GVNX tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng Toán LUYỆN TẬP VỀ BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Luyện học thuộc lòng bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhân nhẩm bảng nhân c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy A KTBC (1’) - Gọi hs đọc bảng nhân học - Nhận xét B Bài GTB (1’) Hướng dẫn ôn tập (28’) - GV theo dõi HD HS chưa làm Bài 1: Tính nhẩm - Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn Bài 2: Hs đọc tốn - Hs tự phân tích đề, làm Bài 3: - Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì? Hoạt động học - Học sinh làm cá nhân tập - Lớp nhận xét Bài 1: Tính nhẩm 3x2= 9x3= 3x9= 8x3= 7x3= 3x7= 5x3= 6x3= 3x8= 4x3= 2x3= 3x2= Bài 2: Giải tốn + Hỏi: Một nhóm có HS? + Có tất nhóm? + Để biết có tất HS ta làm phép tính gì? Bài giải nhóm có số học sinh là: x = 15( học sinh) Đáp số: 15 học sinh Bài 3: Biết đếm thêm điền số thích hợp vào trống + Số dãy số số nào? + Tiếp sau số nào? + cộng thêm 8? + Tiếp sau số số nào? + cộng thêm 12? + Trong dãy số này, số số 12 - số - số - cộng thêm - số - cộng thêm -4 21 30 đứng trước cộng thêm mấy? - Lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 25/ 01/ 2018 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 02/ 02/ 2018 Thực hành Toán TIẾT THỰC HÀNH TOÁN (tiết 2) I MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Củng cố cho HS bảng nhân 2, 3, 4, 5, giải tốn có lời văn, biết vận dụng phép tính nhân để tính độ dài đường gấp khúc b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhẩm nhân với theo bảng nhân c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU KTBC (4’) - HS đọc thuộc bảng nhân 2, 3, 4, BÀI MỚI A GTB (1’) B HD học sinh ôn tập (28’) Bài tập 1: HS đọc y/c tập Bài tập1: Tính nhẩm - HD h/s làm bt, dựa vào đâu để - HS làm bt làm bt - HStự làm - Gọi h/s lên bảng làm -HS nhận xét - GV nhận xét Bài tập 2: HS đọc y/c tập Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống - HD h/s làm HS làm bt Thừa số - Gọi h/s chữa Thừa số - GV nhận xét Tích 14 20 24 30 36 Bài tập 3: HS đọc y/c tập Bài tập 3: Tính - HD h/s làm HS làm bt a, x + 14 = 36 + 14 b, x - = 24 - - Gọi h/s chữa = 50 = 16 - GV nhận xét c, x + 28 = 35 + 28 d, x - 12 = 12 - 12 = 63 =0 Bài tập 4: Bài tập - HS đọc y/c tập Bài giải - HD h/s làm đôi dép có số dép là: - Gọi h/s chữa làm vào x = 18(chiếc) - GV nhận xét Đáp số: 30 dép Bài tập 5: Đố vui Bài tập 5: Tính độ dài đường gấp khúc - HS đọc kĩ đầu tìm cách thuận tiện tính thuận tiện - HS làm bt Đường gấp khúc có đoạn Bài giải thẳng dài 2cm Độ dài đường gấp khúc là: ta thay phép tính cộng phép x = 12(cm) tính học? Đáp số: 12 cm Củng cố - Dặn dò (1’) - GVnhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tiếng việt TIẾT LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Củng cố cho HS biết xếp câu văn thành câu chuyện tả chim bói cá - Biết dựa vào chuyện chim thiên đường để viết đoạn văn lòng tốt chim thiên đường b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn nói lịng tốt 1lồi chim c)Thái độ: Có thái yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực Toán TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC (4’) HS đọc văn Tiết1 BÀI MỚI A GTB (1’) B Hd học sinh ôn tập (28’) Bài tập1: HS đọc y/c tập Bài tập1 Bài 1: Đánh số thứ tự vào ô - HD h/s làm trước câu văn để tạo thành đoạn văn - HS làm bt tả chim bói cá - Gọi h/s đọc Thứ tự cần điền sau: 2-1-3-5-4 - GV nhận xét Bài tập Bài tập Biết dựa vào chuyện chim - HS đọc y/c tập thiên đường để viết đoạn văn lòng - HD h/s làm theo gợi ý tốt chim thiên đường - HS làm bt - Gọi h/s đọc - HS làm bt - GV nhận xét - HStự làm Củng cố - Dặn dò (1’) - GV nhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng học sinh ÔN TẬP TỪ NGỮ CHỈ THỜI TIẾT DẤU CHÂM, DẤU CHẤM THAN I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Củng cố cho HS biết xếp câu văn thành câu chuyện tả chim bói cá - Biết dựa vào chuyện chim thiên đường để viết đoạn văn lòng tốt chim thiên đường