Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài và Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tự hoạt đọc đề toán.. động : “nhìn tranh: Nêu TT bài toán và Giáo viên hướng dẫn các [r]
(1)Giáo án lớp 1- Năm học 2011 Thứ ngày Hai 14 - Ba 15 – Tư 16– Năm 17 – Sáu 18 – GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn Môn Bài dạy Tuần 28 Chào cờ Chào cờ chung toàn trường Tập đọc Ngôi nhà Tập đọc Ngôi nhà Âm nhạc Cô Vân dạy Tập viết Tô chữ hoa: H, I, K Chính tả TC: Ngôi nhà Toán Giải toán có lờ văn ( tiếp theo) Thủ công Cắt, dán hình tam giác ( tiết1) Tập đọc Quà bố Tập đọc Quà bố Toán Luyện tập Luyện T việt Ôn luyện Chính tả TC: Quà bố Kể chuyện Bông hoa cúc trắng Toán Luyện tập Mỹ thuật Cô Thuỷ dạy Toán Luyện tập chung Tập đọc Vì bây mẹ Tập đọc Vì bây mẹ SHL Đánh giá tuần 28, phổ biến tuần 29 Thø hai ngµy 14 th¸ng n¨m 2011 NGÔI NHÀ Tập đọc: I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ -Bước đầu biết nghỉ sau các vần yêu, iêu; tiếng, nói dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với ngôi nhà Trả lời các câu hỏi (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi HS đọc bài Mưu chú sẻ - HS đọc bài Mưu chú sẻ - TLCH - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và HS nhắc lại rút đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm Lắng nghe Lop1.net (2) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn rãi, tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Hàng xoan: (hàng hàn), xao xuyến: (x s), lảnh lót: (l n) Thơm phức: (phức phứt) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là thơm phức ? Lảnh lót là tiếng chim hót nào ? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn: (có đoạn, theo khổ thơ) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, khổ thơ là đoạn Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần yêu, iêu Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Đọc dòng thơ có tiếng yêu ? Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Thơm phức: Mùi thơm mạnh, hấp dẫn Tiếng chim hót liên tục nghe hay Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Em yêu nhà em Em yêu tiếng chim Em yêu ngôi nhà Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần iêu ngoài bài, thời Bài tập 2: gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu ? nhiều tiếng nhóm đó thắng Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, Bài tập 3: kiêu căng … Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu Đọc mẫu câu bài (Bé phiếu để người khác hiểu, tránh nói câu tối bé ngoan) Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa nghĩa Lop1.net (3) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ + Nhìn thấy gì? tiếng tiếp sức Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện HTL khổ thơ Tổ chức cho các em thi đọc thuộc lòng khổ thơ mà các em thích Luyện nói: Nói ngôi nhà em mơ ước Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn giáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích em Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở mây chùm Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót Ngửi thấy: Mùi rơm rạ trên mái nhà, phơi trên sân thơm phức + Nghe thấy gì? Học sinh đọc: + Ngửi thấy gì? Em yêu ngôi nhà Gỗ tre mộc mạc Đọc câu thơ nói tình yêu Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca ngôi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước HS lắng nghe Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Chẳng hạn: Các em nói ngôi nhà các em mơ ước Nhà tôi là hộ tập thể tầng Nhà có ba phòng ngăn nắp ấp cúng Tôi yêu hộ này tôi mơ ước lớn lên làm có nhiều tiền xây ngôi nhà kiểu biệt thự, có vườn cây, có bể bơi Tôi đã thấy ngôi nhà trên báo, ảnh, trên ti vi Học sinh khác nhận xét bạn nói mơ 5.Củng cố: ước mình Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài bài đã học Lop1.net (4) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài Thực hành nhà nhiều lần, xem bài Dọn nhà cửa ngăn nắp Thø ba ngµy 15 th¸ng n¨m 2011 Tập viết: TÔ CHỮ HOA: H,I,K I.Mục tiêu:-Giúp HS: - Tô chữ hoa H - I- K -Viết đúng các vần iêu, yêu, các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến – chữ thường, cỡ vừa.* H khá giỏi viết nét, giãn đúng khoảng cachsvaf viết đủ số dòng, số chữ quy địnhtrong tập viết - Có ý thức rèn chữ, giữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa:H, I, K đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học Học sinh mang tập viết để trên bàn sinh, chấm điểm bàn học sinh cho giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: nải chuối, tưới cây các từ: nải chuối, tưới cây Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Học sinh quan sát chữ hoa K trên bảng Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó khung chữ mẫu nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói Viết bảng vừa tô chữ khung chữ Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng (đọc, quan sát, viết) phụ và tập viết Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo Lop1.net (5) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn GV theo dõi nhắc nhở động viên số viên và tập viết em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, trình tô chữ K Thu chấm số em viết các vần và từ ngữ Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết bài tốt Chính tả (tập chép) NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: -HS chép lại đúng khổ bài: Ngôi nhà khoảng 10- 12 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần iêu yêu, chữ c k vào chỗ trống - Rèn luyện kĩ đọc từ, cụm từ nhẩm lại và viết II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho Chấm học sinh yếu hay viết sai đã nhà chép lại bài lần trước cho nhà viết lại bài Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 học sinh làm bảng và tuần trước đã làm Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên Nhận xét chung bài cũ học sinh bảng 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) bạn đọc trên bảng từ Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó tiếng các em thường viết sai: mộc mạc, hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu tre, đất nước giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng hay học sinh viết sai Thực hành bài viết (chép chính tả) Học sinh thực theo hướng dẫn Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách giáo viên cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng Lop1.net (6) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần iêu yêu Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu Ông trồng cây cảnh Bà kể chuyện Chị xâu kim Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: K thường trước nguyên âm i, e, ê i K Đọc lại nhiều lần e ê Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Toán : GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN(Tiếp theo) I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Hiểu bài toán có phép trừ:Tìm hiểu bài toán (Bài toán cho biết gì, bài toán yêu cầu tìm gì?) -Biết trình bày bài giải gồm : Câu lời giải, phép tính, đáp số -Rèn luyện tính tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK Lop1.net (7) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập và Lớp làm bảng con: So sánh :55 và 47 16 và 15+3 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các câu hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng và cho học sinh đọc lại bài toán theo TT Tóm tắt: Có : gà Bán : gà Còn lại ? gà Giáo viên hướng dẫn giải: Muốn biết nhà An còn lại gà ta làm nào? Cho học sinh nêu phép tính và kết quả, nhìn tranh kiểm tra lại kết và trình bày bài giải Giáo viên hỏi thêm: Bài giải gồm gì? Hoạt động HS học sinh làm bài tập và trên bảng 55 > 47 16 < 15+3 Học sinh nhắc lại học sinh đọc đề toán SGK Nhà An có gà, mẹ đem bán gà Hỏi nhà An còn lại gà? Học sinh đọc đề toán theo TT trên bảng Lấy số gà nhà An có trừ số gà mẹ An đã bán gà trừ gà còn gà Giải Số gà còn lại là: – = (con gà) Đáp số : gà Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính và đáp số Học sinh thực hành: Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Tóm tắt Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán Có : viên bi Cho : viên bi và tự tìm hiểu bài toán Gọi học sinh nêu TT bài toán cách Còn lại : viên bi? Giải điền số thích hợp và chỗ trống theo Số viên bi còn lại là: BT Gọi học sinh trình bày bài giải – = (viên bi) Lop1.net (8) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm (4 nhóm) Tuyên dương nhóm thắng Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải Cho học sinh làm VBT và nêu kết 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thñ c«ng: nhóm hoạt động : TT và giải bài toán (thi đua các nhóm) Giải: Còn lại số lợn là: 10 – = ( lợn) Đáp số : bóng Học sinh giải VBT và nêu kết Nêu tên bài và các bước giải bài toán có văn Thực hành nhà C¾t d¸n h×nh tam gi¸c ( Tiết 1) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết kẻ, cắt và dán hình tam giác -Cắt dán hình tam giác theo cách II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị hình tam giác dán trên tờ giấy trắng có kẻ ô -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng + Định hướng cho học sinh quan sát hình tam giác về: Hình dạng và kích thước mẫu (H1) Hình tam giác có cạnh đó cạnh hình tam giác Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát hình tam giác mẫu (H1) Lop1.net (9) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn là cạnh hình CN có độ dài ô, còn cạnh nối với điểm cạnh đối diện Giáo viên nêu: Như hình mẫu (H1), hình tam giác có cạnh đó cạnh có số đo là ô theo yêu cầu Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình tam giác: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát: Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và gội ý cách kẻ Từ nhận xét trên hình tam giác (H1) là phần hình CN cĩ đợ dài cạnh ô muốn Muốn vẽ hình tam giác cần xác định đỉnh, đó đỉnh là điểm đầu cạnh hình CN có độ dài ô, sau đó lấy điểm cạnh đối diện là đỉnh thứ Nối đỉnh với ta hình tam giác H2 A B C Hình A Ta có thể dựa vào các cạnh hình CN để kẻ hình tam giác đơn giản (H3) B C Hình Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình tam giác và dán Cắt theo cạnh AB, AC + Bôi lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng + Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt và dán hình tam giác Lop1.net A Hình (10) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn + Cho học sinh cắt dán hình tam giác Học sinh cắt rời hình tam giác và dán trên giấy có kẻ ô ly trên giấy có kẻ ô li 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng giác và cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Thø t ngµy 16 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc: QUµ CỦA BỐ I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài thơ Chú ý: -Phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, phép, vững vàng -Biết nghỉ đúng sau dòng thơ Hiểu nội dung bài: Bố là đội ngoài đảo xa Bố nhớ và yêu em * H khá giỏi HTL bài thơ Có ý thức chăm họa chăm làm để giúp đỡ bố mẹ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ bài: “Ngôi nhà” và trả lời câu hỏi và SGK Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xao xuyến,lảnh lót, thơm phức, trước ngỏ GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hôm chúng ta học bài thơ bố Bố bạn nhỏ bài này đội bảo vệ đất nước Bố đảo xa, nhớ gủi cho nhiều quà Chúng ta cùng xem bố gửi quà gì nhé Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng và bảng lớp HS nhắc lại Lắng nghe Lop1.net (11) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn hai đọc các từ ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Lần nào: (l n), phép: (về dề), luôn luôn: (uôn uông), vững vàng: (âm v và dấu ngã) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là vững vàng ? nào là đảo xa ? Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần oan, oat Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần oan ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ? Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Vững vàng: có nghĩa là chắn Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền Học sinh nhắc lại Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng ngoan Đọc câu mẫu bài (Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt động.) Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat Bạn Hiền học giỏi môn toán Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp huyện., … Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận em xét Lop1.net (12) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ là đội đâu ? Bố gửi cho bạn quà gì ? Bố bạn nhỏ là đội đảo xa Nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn Bố gửi cho nhớ thương, lời chúc Nhận xét học sinh trả lời khoẻ, ngoan, học giỏi và nhiều Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học cái hôn Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ sinh đọc lại HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi Học sinh tự nhẩm và đọc thi các đọc HTL theo bàn, nhóm … Thực hành luyện nói: nhóm Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? sinh nói nghề nghiệp bố mình Đáp: Bố mình là bác sĩ Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo Bố bạn cớ phải là thợ xây không? Lớn mẫu SGK lên bạn có thích theo nghề bố Tổ chức cho các em đóng vai theo cặp để không? Bố bạn là phi công à? Bố bạn thường có hỏi đáp nghề nghiệp bố mình nhà không? Bạn có muốn trở thành phi 5.Củng cố: công bố mình không? Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành nhà bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết g iải bài toán có phép trừ -Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 20 - Rèn luyện khả tư cho H học toán II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Nêu các bước giải bài toán có văn học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số Gọi học sinh giải bài trên bảng lớp học sinh ghi TT, học sinh giải Nhận xét KTBC Lop1.net (13) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Học sinh nhắc lại Hướng dẫn học sinh giải các bài tập Giải: Bài 1, 2: Học sinh nêu yêu cầu bài Số cam còn lại là: Học sinh tự TT bài toán dựa vào 15 – = 11 (quả cam) Đáp số : 11 cam phần TT để viết số thích hợp vào chỗ Giải: chấm để có TT bài toán và giải vào VBT Số máy bay còn lại trên sân là: nêu kết bài giải 30 – 10 = 20 (xe đạp) Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài Đáp số : 20 xe đạp Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm: Các em tự tính nhẩm và xung phong nêu Hướng dẫn học sinh tính nhẩm và ghi kết kết quả, thi đua theo nhóm hình vào ô vuông thức tiếp sức 16 +3 -5 Đọc: Mười sáu cộng trừ mười chín, mười chín trừ năm mười bốn 4.Củng cố, dặn dò: Yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài toán Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau - Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh dựa vào TT và giải bài toán VBT - em lên bảng làm vào bảng phụ Nêu lại các bước giải bài toán có văn Thực hành nhà Luyện T.Việt: Ôn luyện ( Luyện đọc tốc độ, đọc diễn cảm cho học sinh, đọc phân vai theo cá nhân, nhóm, lớp) ************************************************** ChÝnh t¶: Thø n¨m ngµy 17 th¸ng n¨m 2011 QUµ CỦA BỐ I.Mục tiêu: -HS chép lại đúng khổ bài: Quà bố.Khoảng 10- 12 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần im iêm, chữ s x - Làm đúng bài tập 2a và 2b II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2a, 2b -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Lop1.net (14) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết chính tả K + i, e, ê và cho ví dụ Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: gửi, nghìn thương, chúc Hoạt động học sinh Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng học sinh nêu quy tắc viêt chính tả đã học Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay Giáo viên nhận xét chung viết bảng viết sai học sinh - Thực hành bài viết (chép chính tả) Học sinh thực theo hướng dẫn Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách giáo viên cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng Học sinh tiến hành chép bài vào tập thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì Học sinh đổi và sữa lỗi cho để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn + Giáo viên chữa trên bảng lỗi giáo viên phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Điền chữ s hay x Lop1.net (15) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt bài tập 2a Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Kể chuyện: Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Xe lu, dòng sông Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau BÔNG HOA CÚC TRẮNG I.Mục tiêu : Giúp Học sinh: -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh -Hiểu nôi dung câu chuyện: Lòng hiếu thảo cô bé truyện đã làm cho trời đất cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Đồ dùng để đóng vai: khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK học sinh xung phong đóng vai kể lại trang 81 để kể lại câu chuyện đã học Sau câu chuyện “Sư tử và chuột nhắt” đó mời học sinh nối để kể lại Học sinh khác theo dõi để nhận xét các đoạn câu chuyện theo cách phân vai bạn đóng vai và kể Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi đề Học sinh nhắc lại Hôm các em nghe câu chuyện cổ tích Nhật Bản có tên là: Bông hoa cúc trắng Câu chuyện kể bạn nhỏ nhà nghèo hiếu thảo, yêu thương người mẹ ốm nặng Tấm lòng hiếu thảo bạn nhỏ đã làm cảm động thần tiên khiến thần tiên giúp bạn chữa khỏi bệnh cho mẹ Vì truyện có tên là Lop1.net (16) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn Bông hoa cúc trắng? Các em nghe cô kể lại câu truyện này để biết điều đó nhé Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi tranh là gì ? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai: người dẫn chuyện, người mẹ, cụ già, cô bé) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực với Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện - Trong túp lều người mẹ ốm nằm trên giường, trên người đắp áo Bà nói với gái ngồi bên: “Con mời thầy thuốc đây” Người mẹ ốm nói gì với con? học sinh (thuộc tổ) hoá trang theo vai và thi kể mẫu đoạn Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và học sinh đóng vai người mẹ, cụ già, cô bé để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua nhaukể) Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu Học sinh khác theo dõi và nhận xét các chuyện: nhóm kể và bổ sung Câu chuyện này cho em biết điều gì ? + Là phải yêu thương cha mẹ + Con cái phải chăm sóc yêu thương cha mẹ đau ốm + Tấm lòng hiếu thảo cô bé đã làm cảm động thần tiên + Tấm lòng hiếu thảo cô bé giúp cô bé chữa khỏi bệnh cho mẹ + Bông hoa cúc trắng tượng trưng cho 3.Củng cố dặn dò: lòng hiếu thảo cô bé với mẹ Lop1.net (17) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (các em có thể nói theo suy nghĩ các em) học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại toàn câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh biết giải và trình bày bài toán có lời văn có phép tính trừ - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n - Gi¸o dôc ý thøc häc bµi II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Học sinh giải trên bảng lớp + Gọi học sinh giải bài tập trên bảng lớp Giải: Số hình tam giác không tô màu là: Nhận xét KTBC – = (tam giác) Đáp số : tam 2.Bài : giác Giới thiệu trực tiếp, ghi đề - Học sinh nhắc lại Bài 1: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự giải chữa bài trên Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT bài toán và bảng lớp - Học sinh nhắc lại giải Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự giải chữa bài trên Cho học sinh tự làm vào VBT chữa bài bảng lớp - Học sinh đọc bài toán trên lớp Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự giải chữa bài trên Cho học sinh bài toán Giáo viên hướng dẫn bảng lớp - Học sinh đọc bài toán học sinh giải Bài 4:Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự giải chữa bài trên Cho học sinh bài toán Giáo viên hướng dẫn bảng lớp học sinh giải 4.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại tên bài học Hỏi tên bài Nêu lại các bước giải toán có văn Nhận xét tiết học, tuyên dương Thực hành nhà Dặn dò: Làm lại các bài tập,chuẩn bị tiết sau Lop1.net (18) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 Toán: GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn Thø s¸u ngµy 18 th¸ng n¨m 2011 LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh: -Biết lập đề toán theo hình vẽ , tóm tắt đề toán tự giải và trình bày bài giải _ Làm bài tập 1, VBT II.Đồ dùng dạy học: -Các tranh vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh giải bài tập và trên học sinh giải bài tập Giải: bảng lớp Sợi dây còn lại là: 13 – = 11 (m) Đáp số : 11 m học sinh giải bài tập Giải: Số hình tròn không tô màu là: 15 – = 11 (hình tròn) Đáp số : 11 hình tròn Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Nhắc lại Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài và Chia lớp thành nhóm, nhóm tự hoạt đọc đề toán động : “nhìn tranh: Nêu TT bài toán và Giáo viên hướng dẫn các em dựa vào giải bài toán đó” Nhóm nào xong trước đính lên bảng lớp tranh để hoàn chỉnh bài toán: Các em tự TT bài và giải chữa bài và tính điểm thi đua Các nhóm nhận xét trên bảng lớp lẫn Bài 2: Nhắc lại tên bài học Cho học sinh và nêu tóm tắt bài toán Nêu lại cách giải bài toán có văn Cho học sinh và nêu tóm tắt bài toán giải theo nhóm - Giáo viên nhận xét chung hoạt động giải theo nhóm các nhóm và tuyên dương nhóm thắng 4.Củng cố, dặn dò: Thực hành nhà Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Lop1.net (19) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 Tập đọc: GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn V× B©Y GIỜ MẸ MỚI VỀ I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay -Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm dấu phẩy -Hiểu nội dung: cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc -Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Quà bố” và trả lời các câu hỏi SGK Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng các từ sau: phép, vững vàng, luôn luôn GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng người mẹ hoảng hốt thấy khóc oà lên, giọng ngạc nhiên hỏi “Sao đến bay khóc ?” Giọng cậu bé nũng nịu + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Cắt bánh: (cắt cắc) Đứt tay: (ưt ưc), hoảng hốt : (oang oan) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu nào là hoảng hốt Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng, lớp viết bảng các từ sau: phép, vững vàng, luôn luôn HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ trên bảng Hoảng hốt: Mất tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp Lop1.net (20) Giáo án lớp 1- Năm học 2011 GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn ? + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài: Thi đọc đoạn và bài Giáo viên đọc diễn cảm lại bài Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn các vần ưt, ưc: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ưt? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưt, ưc? các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng bài Thi đua theo nhóm tìm và ghi vào bảng con, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều từ thì thắng Đọc mẫu câu bài Mứt tết ngon Cá mực nứơng thơm Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Từng học sinh đặt câu Sau đó Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt nói nhanh câu mình Học sinh khác ưc nhận xét Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận em đọc lại bài xét 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe, xem bài SINH HOẠT LỚP KiÓm ®iÓm tuÇn 28 I Mục tiêu : Học sinh biết ưu ,khuyết điểm mình tháng hai để từ đó có hướng sữa chữa khắc phục Đề phương hướng,kế hoạch cho tháng ba tới II Các hoạt động chủ yếu : Đánh giá hoạt động đợt thi đua chào mừng 26/3 -Các tổ trưởng nhận xét thành viên tổ mình -Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp Lop1.net (21)