Đang tải... (xem toàn văn)
- Qua noäi dung baøi hoïc giuùp caùc em theâm yeâu quyù nhöõng laøn ñieäu daân ca, töï haøo vôùi neàn vaên hoùa cuûa daân toäc, ñoàng thôøi höôùng caùc em coù yù thöùc tìm hieåu vaø haùt[r]
(1)Bài: - Tiết: 13 Học hát: Bài Đi cấy
Tuần : 13 Dân ca Thanh Hoá 1 Mục tiêu:
1.1 Kiến thức:
- HS biết hát Đi cấy dân ca Thanh Hố, trích Tổ khúc múa đèn - HS hát giai điệu lời ca hát
1.2 Kó năng:
- Hát đơn ca, song ca, tốp ca 1.3 Thái độ:
- Qua nội dung học giúp em thêm yêu quý điệu dân ca, tự hào với văn hóa dân tộc, đồng thời hướng em có ý thức tìm hiểu hát hát dân ca Đồng thời qua nội dung hát giáo dục cho em biết q trọng người nơng dân nắng hai sương làm hạt gạo… biết trân trọng cơng sức lao động…
2 Trọng tâm:
- Học hát Đi cấy 3 Chuẩn bị:
3.1 Giáo viên:
- Đàn Organ, máy nghe, Đĩa hát Đi cấy - Đàn hát thục hát Đi cấy 3.2 Học sinh:
- Thanh phách Sưu tầm số dân ca Thanh Hố - Đọc trước Đi cấy Tìm hiểu xuất xứ hát 4 Tiến trình:
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: - GV: Ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số - HS: Ổn định chỗ ngồi, báo cáo sĩ số 6a1: 6a2: 6a3:
4.2 Kiểm tra cũ: TĐN Số + GV đặt câu hỏi, HS trả lời:
- GV: Gọi 1-2 HS lên đọc nhạc ghép lời ca TĐN Số trả lời câu hỏi sau: Dân ca gì?( 1đ)
2 Kể tên số hát( điệu) dân ca Việt Nam?( 1đ) Hãy cho biết xuất xứ hát Đi cấy?
- Đọc nhạc ghép lời ca đúng, thục, to, rõ, diễn cảm, nêu tên bài, tác giả( 9đ) * GV đánh giá xếp loại vào số điểm HS đạt : G ( 9-10đ); K( 7-8đ); Tb ( 5-6đ); Y( 3-4đ); Kém( 1-2đ)
4.3 Giảng mới:
Hoạt động GV HS Nội dung học
HĐ1: Vào bài:
GV: Hiệu ứng ảnh cảnh cấy
(2)HS: Trả lời.( cảnh nông dân cấy lúa…)
GV: Tổng hợp ý, để làm hạt thóc, hạt gạo ăn hàng ngày Người nông dân phải vất vả có được…và nỗi vất vả học hát Đi cấy để thấy rõ điều
GV: Ghi bảng HS: Ghi
GV: Trước vào học hát tìm hiểu hát xuất xứ
HĐ2: Học hát : Đi Cấy * Tìm hiểu bài, xuất xứ hát:
GV: ? 1/ Em biết tỉnh Thanh Hoá? HS: Nghe, trả lời
GV: Tổng hợp ý Hiệu ứng đồ
Giới thiệu đôi nét Thanh Hoá HS: Nghe, ghi chép
GV: Tổng hợp ý
? Bạn nêu xuất xứ Đi cấy? GV: Tổng hợp ý, ghi bảng
HS: Ghi baøi
GV?: Bài hát chia câu ?( câu) HS: Trả lời
Gv: Tổng hợp ý, ghi bảng *Nghe hát mẫu:
GV : Hiệu ứng giai điệu hoàn chỉnh hát (1-2 lần) HS: Nghe, phát biểu cảm nhận nội dung giai điệu hát
* Luyện (khởi động giọng).
GV: Hiệu ứng Đệm đàn( Dịch giọng –5) HS: Luyện theo mẫu( mi…ma…) 1-2 phút * Học hát:
Tập câu 1:
GV: Hát mẫu 1-2 lần Đàn giai điệu 2-3 lần HS: Nghe, nhẩm theo GV: Đàn, bắt nhịp
HS: Hát hoà giọng 1-2 lần
GV: Nhận xét, sửa sai.( Hát đàn giai điệu nhiều lần chỗ sai cho HS sửa)
Lưu ý HS: Hát luyến 2, nốt cho xác Yêu cầu dãy hát kết hợp với gõ phách
1 Học hát: Bài Đi Cấy.
Dân ca Thanh Hoá - Thanh Hoá tỉnh nằm Bắc Trung Bộ
- Có vùng: Đồng bằng, trung du, miền núi
- Là quê hương anh hùng: Lê Lợi, Lê Lai, Bà Triệu,…
- Có bãi biển Sầm Sơn, chiếu cói Nga Sơn, có điệu hị Sơng Mã… tiếng * Xuất xứ Bài hát Đi cấy:
- Được trích “tổ khúc múa đèn”: gồm 10 hát kết hợp múa thể công việc lao động, gieo mạ, cấy, dệt vải…
- Baøi chia câu:
(3)HS: Nghe, nhận xeùt
GV: Nhận xét, sửa sai, tuyên dương GV: Gọi HS trình bày lại
GV: Nhận xét, sửa sai
Tập câu lại: GV hướng dẫn HS tập tương tự câu sau ghép câu( tập theo lối móc xích)
* Hát bài:
GV: Đàn giai điệu hồn chỉnh hát (1 lần) Đàn giai điệu, bắt nhịp
HS: Hát hoà giọng 1-2 lần kết hợp gõ phách GV: Nhận xét, sửa sai
Gọi 1-2 tổ thực HS: Chia nhóm luyện tập GV: Gọi 2-3 HS trình bày
Yêu cầu 1-2 nhóm trình bày HS: Nghe, nhận xét
GV: Nhận xét, sửa sai, tuyên dương.( Ghi nhận, xếp loại khuyến khích nhóm, cá nhân hát tốt)
GV: Các em vừa học dân ca hay Thanh Hố
? Em phát biểu cảm nhận hát này?
HS: Suy nghĩ, trả lời
? Nội dung hát nói vấn đề gì? HS: Suy nghĩ, trả lời
GV: Tổng hợp ý
Đưa nội dung giáo dục 4.4 Câu hỏi, tập củng cố:
- GV: Hiệu ứng trị chơi - Tìm từ khố ” Đi cấy”.( Dựa vào câu hỏi gợi mở GV qua ô chữ- kiện có liên quan đến cơng việc cấy…)
- HS: Suy nghĩ, trả lời
- GV: Tổng hợp ý, tuyên dương Đệm đàn
- HS: Hát hoà giọng theo nhạc( lần) - GV: Nhận xét, sửa sai
? Bài Lí đa em vừa học sáng tác?( Dân ca Thanh Hoá) - HS: Trả lời
- GV: Tổng hợp ý 4.5 Hướng dẫn HS tự học: - GV: Hiệu ứng
(4)+ Đọc tên nốt TĐN số 5, nhận xét TĐN 5 Rút kinh nghiệm: