Đang tải... (xem toàn văn)
- Lần lượt gọi từng tổ trưởng báo cáo mọi - Các tổ trưởng đại diễn tổ hoạt động của tổ mình: báo cáo tình hình tổ mình - Nêu ưu điểm, nhược điểm của từng mặt - HS các tổ lắng nghe lời ho[r]
(1)TUẦN 11 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 NGHỈ KỶ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 NGHỈ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM SÁNG Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 Tập đọc ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU ( tiết ) I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý - Kể chuyện: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng tình tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - KNS: Xác định giá trị, giao tiếp, lắng nghe tích cực II Thiết bị - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A Ổn định tổ chức: 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài “Thư gửi bà “ và - Thực theo yêu cầu GV TLCH 2,3 SGK - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, đánh giá C Bài mới: 1’ Giới thiệu bài - Lắng nghe 45’ Dạy bài A.Tập đọc HĐ1: Luyện đọc - Đọc diễn cảm toàn bài, kết hợp - Lắng nghe GV đọc bài cho HS quan sát tranh - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước - Nối tiếp đọc câu trước lớp lớp - HDHS đọc tiếng từ khó - HS luyện đọc đúng cá nhân - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - HD HS đọc đúng câu, đoạn Kết - HS luyện đọc câu, đoạn Tìm hợp giải thích các từ SGK hiểu nghĩa các từ - Yêu cầu HS đọc đoạn SGK nhóm - Các nhóm luyện đọc (2) + Gọi 1HS đọc lời viên quan + Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn bài HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Hai người khách vua Ê - ti ô - pi - a tiếp đãi nào? + Khi khách xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy ra? + Vì người Ê - ti - ô - pi - a không khách mang hạt cát nhỏ? + Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm người Ê - ti - ô - pi - a quê hương ? HĐ4: Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm đoạn bài - Hướng dẫn HS cách đọc - Cho HS luyện đọc theo nhóm - Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Mời em đọc bài - Nhận xét, đánh giá 20’ B Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ: SGK HDHS kể lại câu chuyện theo tranh Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện - Gọi HS nêu kết Cả lớp lắng nghe và nhận xét Bài tập 2: - Yêu cầu cặp HS dựa tranh đã xếp thứ tự để tập kể - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh - Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh - 1HS đọc lời viên quan - Các nhóm đọc đồng đoạn bài + Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước + Vì người Ê - ti - ô - pi - a yêu quý và coi mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý + Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng - Lắng nghe GV đọc mẫu - Lắng nghe, thực theo - HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc phân theo vai - 1HS đọc bài - Cùng GV nhận xét, bình chọn - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại đúng trình tư câu chuyện - HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung (Thứ tự tranh: - - -2) - Từng cặp tập kể chuyện - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện - Cùng GV nhận xét, bình chọn (3) - Nhận xét, đánh giá 5’ Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Toán BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( TT ) I Mục tiêu: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải hai phép tính - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài (dòng 2) - GDHS tính cẩn thận làm bài - KNS: Tư sáng tạo, hợp tác, tự nhận thức II.Thiết bị - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn tóm tắt bài tập III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A Ổn định tổ chức: 5’ B Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tập trang- - HS lên bảng thực 50 - - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá C Bài mới: 1’ Giới thiệu bài - - Lắng nghe 30’ Dạy bài HĐ1: HDHS giải toán Bài toán 1: - Gọi HS nêu bài toán, ghi tóm tắt lên - HS nêu bài toán bảng: xe Thứ bảy: - HS nêu lại bài toán dựa vào ? xe Chủ nhật: tóm tắt - Gọi HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu toán điều bài cho biết và điều bài - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết toán yêu cầu và điều bài toán hỏi - Nêu câu hỏi: - Tìm số xe đạp bán ngày + Bước ta tìm gì? chủ nhật: + Khi tìm kết bước thì bước ( x 2) = 12 (xe) ta tìm gì? - Tìm số xe đạp bán hai - HD HS thực tính kết và ngày: cách trình bày bài giải SGK + 12 =18(xe) - Thực theo HD GV HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập (4) Bài 1: - Gọi HS nêu bài toán - HS nêu bài toán - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài - HS vẽ tóm tắt bài toán vào toán vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - 1HS lên trình bày bài giải, - Yêu cầu HS lên bảng làm bài lớp làm vào Bài giải: Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là: x = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là: +15 = 20 (km ) - Nhận xét, đánh giá Đáp số: 20 km Bài 2: - Yêu cầu HS nêu và phân tích bài toán - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán - Yêu cầu lớp giải bài toán vào Gọi - Cả lớp thực làm vào 1 HS lên bảng làm bài HS lên bảng làm bài Bài giải: Số lít mật lấy từ thùng mật ong là: 24 : = ( l ) Số lít mật còn lại là: 24 - = 16 ( l ) - Nhận xét, đánh giá Đáp số: 16 lít Bài 3: (dòng 2, không cần ghi phép tính) - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Thực theo nhóm đôi - HDHS thực - Thực - HS thảo luận nhóm đôi, nêu miệng kết - Nhận xét, đánh giá 3’ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thủ công CẮT, DÁN CHỮ I, T I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và nhau, (5) chữ dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ và nhau, chữ dán phẳng - KNS: Tự nhận thức; tự phục vụ; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A Ổn định tổ chức: 4’ B Kiểm tra: - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Nhận xét, đánh giá C Bài mới: 1’ Giới thiệu bài - Lắng nghe 30’ Dạy bài HĐ1: Quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã - Cả lớp quan sát mẫu chữ I cắt rời Yêu cầu nhận xét chiều rộng, và chữ T và đưa nhận xét: Các kích thước chiều kích thước chữ rộng, chiều cao, chữ HĐ2: GV hướng dẫn mẫu - Lớp tiếp tục quan sát mẫu Treo tranh quy trình và hướng dẫn lắng nghe GV để nắm các Bước 1: Kẻ chữ I và T + Kẻ, cắt HCN: H1 cao ô, rộng ô; bước và quy trình kẻ, cắt, dán các chữ H cao ô, rộng ô + Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào - Tiến hành tập kẻ, cắt và hcn 2, sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã dán chữ I và chữ T trên giấy nháp đánh dấu Bước 2: Cắt chữ T + Gấp đôi HCN đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T + Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T Bước 3: Dán chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên giấy trắng - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng 4’ Củng cố, dặn dò: - Luyện cắt, dán chữ I, T nhà, chuẩn bị - Lắng nghe, thực (6) học sau thực hành trên giấy màu - GV nhận xét, đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: CHIỀU Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 Chính tả (nghe - viết) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2) - Làm đúng BT3 a/b - KNS: Tự nhận thức; lắng nghe tích cực, viết tích cực, cảm thông chia sẻ II Thiết bị - Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động giáo viên 1’ A Ổn định tổ chức: 4’ B Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét, đánh giá C Bài mới: 1’ Giới thiệu bài 30’ Dạy bài HĐ1:Hướng dẫn nghe - viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc bài chính tả lượt - Gọi HS đọc lại bài chính tả + Bài chính tả có câu? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết bảng - GV cùng HS nhận xét, sửa sai *Đọc cho HS viết vào - Đọc cho HS nghe - viết - Đọc soát lỗi * Chấm, chữa bài - Thu vở, chấm bài Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết các từ: Trái sai, da dẻ, ngày xưa, ngọt, ruột thịt - Lắng nghe - Lắng nghe - HS đọc lại bài + Bài chính tả này có câu + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, Thu Bồn) - HS viết bảng con, HS viết trên bảng lớp: sông, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại… - Cả lớp nghe - viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì (7) - Nhận xét, sửa sai * HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HDHS phân tích mẫu - Yêu cầu lớp làm vào bài tập Gọi HS lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính tả Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3a - Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp, đọc kết - Cùng HS nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, sửa sai - HS nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe, thực - HS làm vào HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong; vẽ đường cong; làm xong việc, cái xoong - 1HS nêu yêu cầu bài tập - Các nhóm thi làm bài trên giấy đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Lớp bình chọn nhóm làm đúng - Lắng nghe, thực 4’ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tiết học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết giải bài toán có hai phép tính - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 3; bài (a, b) - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Thiết bị - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A Ổn định tổ chức: 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT1 trang 51 - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, đánh giá GV C Bài mới: (8) 1’ Giới thiệu bài 30’ Dạy bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV ghi tóm tắt bài toán Có: 45 ô tô Rời bến: 18 ô tô và 17 ô tô Còn lại: ô tô ? - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết bến còn lại bao nhiêu ô tô ta cần biết gì ? Làm nào để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào HS lên bảng giải - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT3 - Treo BT3 đã tóm tắt sẵn lên bảng 14 bạn HSG: HSK: bạn ? bạn - Yêu cầu HS làm vào Gọi HS lên bảng giải - Nhận xét, đánh giá Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HDHS phân tích mẫu - HS thực theo nhóm đôi - Nhận xét, đánh giá 3’ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: -Lắng nghe - HS nêu bài toán - Quan sát tóm tắt - HS trả lời - HS nêu cách thực - Cả lớp làm vào chữa bài Bài giải: Lúc đầu số ô tô còn lại là: 45 - 18 = 27 ( ô tô) Lúc sau số ô tô còn lại là: 27 - 17 = 10 ( ô tô ) Đáp số: 10 ô tô - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực đặt đề bài toán dựa vào tóm tắt làm bài vào - Lớp làm bài vào HS giải bài trên bảng Bài giải: Số HS khá là: 14 + = 22 (bạn ) Số HS giỏi và khá là: 14 + 22 = 36 (bạn) Đáp số: 36 bạn - HS nêu yêu cầu bài tập - Quan sát và cùng GV phân tích mẫu - Thực theo nhóm đôi - Lắng nghe (9) Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết mối quan hệ, biết cách xưng hô đúng người họ hàng - HS khá giỏi phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang và Hương (anh em họ), Quang và mẹ Hương (cháu và cô ruột) - KNS: Khả diễn đạt thông tin; làm chủ thân; giao tiếp và ứng xử thân thiện với họ hàng mình II Thiết bị - Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK (tr42,43) - Mỗi nhóm tờ giấy khổ lớn, hồ dán,bút màu III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A Ổn định tổ chức: 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Giới thiệu gia đình và cho biết gia - HS giới thiệu gia đình mình đình em có hệ và trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe C Bài mới: 1’ Giới thiệu bài - Lắng nghe 30’ Dạy bài HĐ1: Làm việc với phiếu bài tập qua - HS chia nhóm và quan sát hình tranh vẽ trang 42 và làm việc với phiếu - Bước 1: Làm việc theo nhóm bài tập - Bước 2: Kiểm tra chéo kết - Các nhóm đổi phiếu cho - Bước 3: Trình bày kết thảo luận để kiểm tra - Nhận xét, đánh giá - Các nhóm trình bày kết trước lớp - Lắng nghe 3’ Củng cố, dặn dò: - Về nhà tiếp tục tập xẽ sơ đồ họ hàng, - Lắng nghe, thực xem trước bài sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: SÁNG Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 Toán (10) BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng bảng nhân vào giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II.Thiết bị - Đồ dùng dạy học Dấu chấm tròn đồ dùng III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A Ổn định tổ chức: 5’ B Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài, em - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết làm ý a, b trước - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét, đánh giá C Bài mới: - HS nghe 1’ Giới thiệu bài 30’ Dạy bài HĐ 1: Lập bảng nhân - Từng cặp thực theo yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm GV đôi: Tìm các bảng nhân đã học xem có phép nhân nào có thừa số 8? - Đại diện nhóm nêu kết - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung thảo luận x = 16 ; x = 24 ; x = 56 + tích nó không đổi + Khi ta thay đổi thứ tự các thừa số - Các nhóm trở lại làm việc tích thì tích nào? - Đại diện các nhóm trình bày kết - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: quả, lớp nhận xét bổ sung: Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi x = 16 ; x = 24 ; thứ tự các thừa số tích x = 56 các phép nhân vừa tìm - Mời HS nêu kết - Yêu cầu HS tính: x = ? - GV ghi bảng: 8x1=8 x = 16 x = 24 x = 56 + Tích phép tính liền + Em có nhận xét gì tích kém đơn vị phép tính liền nhau? +Lấy tích liền trước cộng thêm + Muốn tính tích liền sau ta làm - Tương tự hình thành các công (11) nào? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập * HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài trên phiếu học tập em làm trên tờ phiếu to - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gọi HS nêu kết - Nhận xét, đánh giá Bài 2: -Gọi HS nêu bài toán - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời HS lên giải - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: thức còn lại bảng nhân - số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: x = 64 ; x =72 ; 8x10= 80 - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài trên phiếu học tập em làm trên tờ phiếu to - Nêu kết bài làm, lớp nhận xét x = 24 x = 16 x = 32 x = 40 x = 48 x = 56 x = 64 x 10 = 80 x = 72 x = 1x8= 0x8=0 - HS đọc bài toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt bài toán: can: lít can : lít? + Mỗi can có lít dầu + can có bao nhiêu lít dầu - Cả lớp làm bài vào HS lên bảng giải bài Bài giải: Số lít dầu can là : x = 48 (lít ) Đáp số: 48 lít dầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài - HS nêu kết quả, lớp bổ sung + Sau điền ta có dãy số sau: 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80 - HS đọc thuộc bảng nhân 3’ - Lắng nghe, thực (12) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết các câu theo mẫu Ai làm gì ? và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?(BT3) - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; giao tiếp; quản lý thời gian II.Thiết bị - Đồ dùng dạy - học - Ba tờ giấy to trình bày bài tập Bảng lớp kẻ sẵn bài tập (2 lần ) III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm miệng BT2 tuần 10, - Lần lượt em lên bảng làm miệng em làm ý bài bài tập - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá C Bài mới: 1.Giới thiệu bài - Lắng nghe Dạy bài HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu tập1 - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Thực hành làm bài tập vào - Cho HS lên bảng làm vào tờ - HS lên bảng làm bài giấy to dán sẵn trên bảng + Từ vật quê hương: cây đa, dòng sông, đò, mái đình, núi + Từ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu - Nhận xét, đánh giá quý, bùi ngùi, tự hào Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT - Gọi HS nêu kết - HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: + Các từ có thể thay thể cho từ quê hương bài là: Quê quán, quê hương đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn (13) - Gọi HS đọc lại đoạn văn với thay từ chọn - Cùng HS nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT Gọi HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS đọc lại đoạn văn đã thay từ chọn - Cùng GV nhận xét, đánh giá - 2HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài: Ai Làm gì Cha làm cho tôi …quét sân Mẹ Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gọi HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón lá …xuất - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT - HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài: + Bác nông dân cày ruộng - Lắng nghe, thực Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tập viết ÔN CHỮ HOA G ( t ) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Viết đúng chữ hoa G, (1 dòng chữ Gh), R,Đ (1dòng); viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai về… Loa Thành Thục Vương (1 lần ) chữ cỡ nhỡ - KNS: Rèn HS viết đúng, đẹp; giữ sạch, viết chữ đẹp II Thiết bị - Đồ dùng dạy - học : - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ - Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A Ổn định tổ chức: 5’ B Kiểm tra bài cũ: (14) - Kiểm tra bài viết nhà HS - Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ông Gióng - Nhận xét, đánh giá C Bài mới: 1’ Giới thiệu bài 30’ Dạy bài HĐ1: Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng - Lắng nghe - Lắng nghe - Các chữ hoa có bài: G, Gh, R, A, Đ, L, T, V - Lớp theo dõi, ghi nhớ - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Cả lớp thực viết vào bảng viết chữ - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ G, R, Đ * HS viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng -1HS đọc từ ứng dụng:Ghềnh Ráng - Giới thiệu Ghềnh Ráng - Lắng nghe * Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con * Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Ai đến huyện… - Giúp HS hiểu ND câu ca dao Ghé xem… - Yêu cầu luyện viết tiếng có - Cả lớp luyện viết trên bảng các chữ hoa (Ai, Ghé) là chữ đầu dòng và từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa (Đông Anh, Loa Thanh, Thục Thanh, Thục Vương Vương) tên riêng * HĐ2: Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu: - Lớp thực hành viết vào theo + Viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ hướng dẫn GV + R, Đ: dòng + Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao hai lần (4 dòng) - Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Chấm chữa bài - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe 3’ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học - Lắng nghe, thực Rút kinh nghiệm tiết dạy: (15) Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Ôn lại kiến thức đã học - GDHS thực tốt điều Bác Hồ dạy II Thiết bị - Đồ dùng dạy học: - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A Ổn định tổ chức: 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Hợp tác cùng GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh C Bài mới: 1’ Giới thiệu bài - Lắng nghe 30’ Dạy bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập - Yêu cầu HS nhắc lại tên các bài - Nhắc lại tên các bài học: Kính yêu học đã học? Bác Hồ; Giữ lời hứa; Tự làm lấy việc mình; Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ; Chia sẻ buồn vui cùng bạn - Yêu cầu lớp hát bài hát Bác Hồ - HS hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ + Trong sống và học tập - Lần lượt số em kể trước lớp em đã làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" + Bác Hồ là người biết giữ lời hứa Em thấy Bác Hồ là người Bác mong người luôn giữ lời nào? hứa đó là chữ tín người quý mến + Hãy kể điều mà mình đã + Một số em lên thực hành kể các hứa và thực lời hứa với câu chuyện liên quan đến giữ lời người? hứa mình + Theo em không giữ lời hứa + Sẽ lòng tin người có hại nào? * Ôn tập: Quan tâm chăm sóc ông - HS kể công việc mà (16) bà cha mẹ + Khi người thân gia đình ông, bà, cha, mẹ bị bệnh em chăm sóc nào? + Vì chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ? mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà, cha mẹ bị bệnh + Vì ông bà, cha mẹ là người đã sinh và dạy dỗ ta nên người vì chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ + Một số em đại diện lên kể việc mình tự làm trước lớp + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập sống + HS nêu - Hãy kể công việc mà chúng ta có thể tự làm lấy + Theo em tự làm lấy việc mình có tác dụng gì? + Em đã gặp niềm vui, nỗi + Một số em lên bảng kể buồn nào sống ? Những việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng lúc em cảm thấy sao? bạn bạn gặp chuyện buồn + Hãy kể số câu chuyện nói - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung việc em bạn đã biết chia sẻ có buồn vui cùng bạn? - Mời em nêu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ và thực qua bài - GV chốt ý, kết luận 3’ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học - Lắng nghe và thực Rút kinh nghiệm tiết dạy: CHIỀU Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 Tập đọc VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài HS khá giỏi thuộc bài thơ) - KNS : Thể cảm xúc mình với quê hương; hợp tác; giao tiếp II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn HS HTL III Các hoạt động dạy học: (17) TG Hoạt động giáo viên 1’ A Ổn định tổ chức: 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp đọc bài: “Đất quý, đất yêu”, kết hợp trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá C Bài mới: 1’ Giới thiệu bài 30’ Dạy bài HĐ1: Luyện đọc - Đọc mẫu bài thơ - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - HDHS đọc đúng: sông máng, cây gạo, - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - HDHS ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - HDHS giải nghĩa từ ngữ bài (sông máng, cây gạo) - Cho HS luyện đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm thi đọc - Cho lớp đọc đồng bài HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Kể tên cảnh vật tả bài thơ? + Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc đó? Hoạt động học sinh - Thực theo yêu cầu GV - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe - Lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc em dòng thơ - HS luyện đọc đúng cá nhân - Nối tiếp đọc khổ thơ - Lắng nghe, thực - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ + Là: tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời… + Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót + Vì tranh quê hương - HS nêu ý kiến cá nhân đẹp? Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng nhất? - GV kết luận - Lắng nghe HĐ3: Luyện đọc lại và HD HTL - HD đọc diễn cảm đoạn và - Đọc đoạn bài theo bài hướng dẫn GV - HD đọc thuộc lòng khổ - Lắng nghe, thực bài thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng - em đại diện thi đọc tiếp nối khổ khổ và bài thơ thơ Thi HTL bài thơ (18) - Nhận xét, đánh giá - Lớp theo dõi, bình chọn 3’ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe, thực Rút kinh nghiệm tiết dạy: Chính tả (Nhớ - viết) VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày và đúng hình thức bài thơ chữ - Làm đúng BT2 a/b - KNS: Lắng nghe tích cực; viết tích cực; quản lý thời gian II Thiết bị - Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết khổ thơ bài tập 2b III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ A Ổn định tổ chức: 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng các từ có tiếng chữa vần an/ oang - Nhận xét, đánh giá C Bài mới: 1’ Giới thiệu bài 30’ Dạy bài HĐ1: Hướng dẫn nhớ - viết - Đọc đoạn thơ bài: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng lại + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp? + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa? - Yêu cầu lấy bảng nhớ và nêu các tiếng khó, dễ lẫn viết *Yêu cầu HS nhớ viết đoạn thơ vào - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả cần viết - Lưu ý tư ngồi viết, cách trình bày, quy tắc viết hoa, - Theo dõi uốn nắn cho HS * Chấm, chữa bài - Nhận xét, đánh giá * HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT Hoạt động học sinh - HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn - Lắng nghe - Cả lớp theo dõi GV đọc bài - Một HS đọc lại bài + Vì bạn nhỏ yêu quê hương + Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - HS đọc lại đoạn chính tả cần viết - Lắng nghe, thực - Lắng nghe, điều chỉnh - 2HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào VBT (19) - Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS - em làm bài trên bảng làm bài lên thi làm bài, đọc kết - Lớp nhận xét bài bạn - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lắng nghe, điều chỉnh 3’ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học - Lắng nghe, thực Rút kinh nghiệm tiết dạy: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể - Bài tập cần làm: Bài 1; bài (cột a); bài 3; bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Thiết bị - Đồ dùng dạy - học: - Viết sẵn bài tập lên bảng III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A Ổn định tổ chức: 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - 1HS lên bảng làm bài - Kiểm tra bảng nhân - HS đọc bảng nhân - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét C Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài - Lắng nghe 30’ Dạy bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa - Từng cặp đổi chéo để kiểm tra bài bài - Lắng nghe, điều chỉnh - Thực và rút nhận xét: - Nhận xét, đánh giá x = 16 và x = 16 1b: Yêu cầu HS làm bài x = 24 và x = 24 … - Yêu cầu HS nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ các thừa số thì - Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi tích không thay đổi (20) - Cho HS tự kiểm tra bài Bài (cột a): - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Đổi chéo để kiểm tra bài kết hợp tự sửa bài - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung x + = 24 + = 32 x + = 32 + = 40 - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán - HS nêu bài toán - HDHS phân tích bài toán Làm bài - Cả lớp đọc thầm, phân tích bài vào toán, tự làm bài vào - Gọi 1HS lên bảng giải - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Bài giải: Số mét dây điện cắt là: x = 32 ( m ) Số mét dây điện còn lại là: 50 – 32 = 18 (m) Đáp số: 18m - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp xem hình vẽ, tự làm bài vào - Yêu cầu HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ô) b Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ô) Nhận xét: x = x - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3’ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học - Lắng nghe, thực Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ sáu ngáy 23 tháng 11 năm 2012 (21) BUỔI SÁNG NGHỈ CHẾ ĐỘ Hướng dẫn học Toán ÔN TOÁN I Mục tiêu: - Luyện tập giải toán có hai phép tính làm bài tập VBTT trang 62 - Ôn luyện tính giá trị biểu thức II Thiết bị - ĐDDH Bảng phụ III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B KTBC:KT bài - HS lên bảng làm bài - GV nhận xét và cho điểm C Bài 1’ Giới thiệu bài - HS nghe 30’ Dạy bài HDHS làm bài: * Bài 1: Tính - HS đọc đề bài, làm bài vào - HS thực cột tính nhân - GV nhận xét chữa bài * Bài 2: Yêu cầu HS đọc kĩ đề giải - HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - HS nêu - Bài toán hỏi gì? - Cả lớp làm bài vào - HS lên giải bảng lớp Bài giải Số mét vải đã cắt là: x = 16 (m) Tấm vải đó còn lại số mét là: 20 – 16 = (m) Đáp số: m vải * Bài 3: Tính - Cho HS nêu lại qui tắc tính giá trị - Nêu yêu cầu bài tập biểu thức - HS làm bảng lớp, lớp làm VBT 8x 2+8 8x3+8 = 16 + = 24 + = 24 = 32 8x4+8 8x5+8 = 32 + = 40 + = 40 = 48 8x6+8 8x7+8 = 48 + = 56 + = 56 = 64 (22) * Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào - Đọc yêu cầu bài tập và viết phép chỗ chấm nhân vào chỗ chấm: a) x = 20 (ô vuông) b) x = 20 (ô vuông) Nhận xét: x = x Chấm bài và nhận xét 3’ Củng cố - Dặn dò: Về nhà luyện - HS nghe giải toán có hai phép tính Rút kinh nghiệm tiết dạy: Hoạt động tập thể KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I Mục tiêu: -Tổng kết mặt ưu, nhược điểm lớp qua các hoạt động tuần - Phổ biến công việc cần làm tuần tới Phát động thi đua tuần II Hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ A.Ổn định tổ chức: - Cho học sinh hát bài - Lớp cùng hát tập thể B.Tiến trình tiết học 20’ Nội dung: * Sơ kết thi đua tuần: - Lớp trưởng cho các tổ họp vòng tổ - Các tổ họp tổ: nhận xét vòng phút để tổng kết hoạt động tổ, thống ý kiến tổ - Lần lượt gọi tổ trưởng báo cáo - Các tổ trưởng đại diễn tổ hoạt động tổ mình: báo cáo tình hình tổ mình - Nêu ưu điểm, nhược điểm mặt - HS các tổ lắng nghe lời hoạt động học tập, đạo đức, các nề nếp khác nhận xét tổ trưởng - Lớp trưởng tổng kết chung và bổ sung gì các tổ chưa nêu - Gọi các thành viên tổ cho biết ý kiến - Nêu ý kiến - Yêu cầu các tổ họp vòng phút để - Các tổ tiếp tục họp tổ, nêu nêu biện pháp khắc phục những biện pháp khắc phục nhược điểm còn tồn và nêu trước lớp tồn - Giáo viên nêu ý kiến tổng hợp - Lắng nghe và ghi chép * Phổ biến công tác mới: cần thiết - Lớp trưởng nêu kế hoạch các công việc - HS nêu ý kiến tuần tới: - Nâng cao ý thức học tập, tự giác học tập - Hăng hái xây dựng bài - Tiếp tục chăm sóc công trình măng non (23) 4’ - Tiếp tục giúp bạn yếu lớp * Tổ chức cho lớp văn nghệ - Có thể cho HS đọc thơ sưu tầm - Cá nhân nhóm thi đọc bài học thuộc lòng diễn cảm tuần biểu diễn GVCN nhận xét tiết học: - GV nhấn mạnh gì cần đôn đốc, nhắc - Lắng nghe nhở HS, khen tổ, cá nhân thực tốt (24)