B.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: làm việc cả lớp -Một HS đọc yêu cầu của bài tập -Cả lớp đọc thầm các câu văn, tự gạch chân các động từ được bổ su[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG thứ Môn Ngày Thứ hai Chào cờ 09/11/2009 Tập đọc Thứ ba 10/11/2009 Thứ tư 12/11/2009 Thứ năm 13/11/2009 Thứ sáu 14/11/2009 Tên bài dạy Sinh hoạt cờ OÂng Traïng thaû dieàu Toán Nhân với 10, 100, 1000; chia với 10, 100, 1000 Đạo đức Ôn tập và thực hành kỷ kì I Nhớ – viết: chúng mình có phép lạ Tính chất kết hợp phép nhân Luyện tập động từ Ba thể nước Baøn chaân kì dieäu Nhân với số có tận cùng chữ số Coù chí thì neân OÂn taäp Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Tính từ Đề- xi- mét vuông Nhà lý dời đô Thăng long Chính taû Toán LT vaø caâu Khoa hoïc Keå chuyeän Toán Tập đọc Ñòa lyù TL vaên LT vaø caâu Toán Lịch sử Ôn tập TL vaên Toán Khoa hoïc OÂn taäp Chữa bài kiểm tra Tiếng việt Mở bài bài văn kể chuyện Meùt vuoâng Mây hình thành nt nào? mưa từ đâu ra? Chữa bài kiểm tra Toán Môn: Tập đọc (2) Baøi: OÂng traïng thaû dieàu I.Muïc ñích yeâu caàu: -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyện 13 tuổi -Trả lời câu hỏi SGK II.Chuaån bò: GV: Chuẩn bị tranh minh hoạ bài dạy HS : Xem trước bài sách III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: Laéng nghe GV tổng kết chủ điểm đã học B Bài mới: Nhắc lại đề HĐ1: Giới thiệu chủ điểm, bài HĐ2: Luyện đọc - Tìm hiểu bài a, Luyện đọc -1 Hs đọc bài - HS đọc đoạn.Luyyện phát âm - Gv chia đoạ - 3Hs đọc đoạn Giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp + Giáo viên đọc bài cho HS nghe b, Tìm hieåu noäi dung: - Tìm chi tiết nói lên tư chất thông Cả lớp lắng nghe, đọc thầm …Nguyễn Hiền đọc đến đâu hiểu minh cuûa Nguyeãn Hieàn? đến đó trí nhớ lạ thường : coù theå thuoäc 20 trang saùch ngày mà có thời gian chơi dieàu 2-3 Em neâu yù kieán + Yêu cầu HS nêu ý đoạn bài GV chốt ý : Nguyễn Hiền là người -Vaøi em nhaéc laïi thoâng minh - Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö - Nhaø ngheøo, Hieàn phaûi boû hoïc nhöng ban ngaøy ñi chaên traâu, theá naøo ? Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc bài mượn bạn Sách (3) cuûa Hieàn laø löng traâu, neàn caùt; bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào Moãi laàn coù kì thi, Hieàn laøm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thaày chaám hoä - Vì chú bé Hiền gọi là “ông - Vì Hiền đỗ Trạng nguyên tuoåi13 vaãn coøn laø moät chuù beù Traïng thaû dieàu”? ham thích chôi dieàu + Yêu cầu em đọc câu hỏi và mời bạn -3-4 Em nêu ý kiến trả lời + Yêu cầu HS nêu ý đoạn bài GV chốt ý : Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên 2-3 Em nêu ý kiến nhờ chí vượt khó - Yeâu caàu hs neâu yù nghóa baøi -2 em nêu trước lớp c, Đọc diễn cảm w Ý nghĩa : Câu chuyện ca ngợi chuù beù Nguyeãn Hieàn thoâng minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi - 2HS đọc toàn bài - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn - Hs nêu giọng đọc bài - Đọc theo cặp – đọc thi trước lớp - Nhận xét , khen ngợi học sinh Hoát ñoông noẫi tieâp -Nhaän xeùt tieát hoïc Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới: “Coù chí thì neân” Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: 24 / 10 / 2010 Ngày dạy: Thứ ngày 25 / 10 / 2010 (4) Môn: Toán Bài: Nhân với 10,100, 1000, chia cho 10, 100, 1000, I Muïc tieâu : - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10; 100; 1000;… và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn,… cho 10; 100; 1000; …lần Từ đó biết cách nhaân, chia nhaåm 10; 100; 1000;… - Vận dụng tính nhanh nhân hay chia với 10; 100; 1000; … * HS thực hành làm các bài 1a, cột 1,2 b cột 1,2; bài 2, (3 dòng đầu) III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: - 2hs lên bảng thực tính a Nêu tính chất giao hoán phép nhân b Viết số thích hợp vào chỗ chấm 365 x … = x 365 1234 x = 1234 x … B.Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài HĐ2 : Hướng dẫn học sinh nhân số tự nhiên với 10 chia số tròn chục cho 10 - Yeâu caàu HS neâu keát quaû cuûa pheùp tính sau: 35 x 10 = 350 35 x 10 =? - Tích 350 thêm chữ số so - Cho HS nhận xét thừa số 35 và tích 350 với thừa số 35 - Nghe vaø nhaéc laïi Kết luận :Muốn có tích số với 10 ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó - Ngược lại 350 : 10 = ? - Cho HS nhaän xeùt thöông 35 vaø soá bò chia 350 Keát luaän : Khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta việc bỏ bớt chữ số bên phải số đó -Tương tự với nhân chia cho số 100; 100… HĐ3: Thực hành -Giao cho học sinh vận dụng kiến thức đã 350 : 10 = 35 - Thương 35 đã bớt chữ số so với số bị chia 350 (5) học đọc đề, tìm hiểu yêu cầu đề để hoàn thaønh baøi taäp1 vaø Baøi 1: Nhaân nhaåm : 18 x 10= 180 ; 82 x 100 = 8200 18 x 1000= 1800 ; 75 x 1000 = 75000 18x 1000= 18000 ;19 x 10 = 190 256 x 1000 = 256 000 302 x 10 = 3020 400 x 100 = 40000 9000 : 10 = 900 6800 : 100 = 68 9000 : 100 = 90 420 : 10 = 42 9000 : 1000 = 2000 : 1000 = 20020 : 10 = 2002 200200 : 100 = 2002 2002000 : 1000 = 2002 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 70kg = yeán ; 120 taï = 12 taán 800kg = taï ; 5000kg= taán 300 taï = 30 taán ; 4000g = 4kg * Yêu cầu học sinh sửa bài vào sai Hoạt động nối tiếp - Goïi vaøi hoïc sinh nhaéc laïi caùch nhaân, chia nhaåm 10, 100, 1000,… - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Xem laïi baøi, chuaån bò baøi tieáp theo - Từng cá nhân thực làm bài vào Theo doõi vaø neâu nhaän xeùt - Em ngồi cạnh thực hieän chaám baøi -4Hs leân baûng laøm baøi - Thực sửa bài - Moät vaøi em nhaéc laïi - Theo doõi, laéng nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Môn: Đạo đức (6) Bài: Ôân tập và thực hành kĩ học kì I Muïc tieâu: -Giúp HS củng cố các kiến thức đã học bài đạo đức -Thực hành ôn tập và các kĩ vận dụng HS học tập, sinh hoạt -Mỗi em cần vận dụng tốt kiến thức đã học vào học tập, sinh hoạt II Chuaån bò : Giaùo vieân : Chuaån bò tranh aûnh , caùc tình huoáng Học sinh : Xem lại các bài đạo đức đã học,… III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài : Học sinh nhắc lại đề HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2 : Củng cố kiến thức đã học từ đầu năm đến - Yêu cầu nhóm em ghi tên các Nhoùm em ghi treân nhaùp bài đạo đức đã học - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy 3-4 Nhoùm trình baøy: Trung thực học tập Vượt khó học tập Bieát baøy toû yù kieán Tieát kieäm tieàn cuûa Tiết kiệm thời HĐ3 : Thực hành làm các bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài tập trên Laøm baøi treân phieáu phieáu: Baøi 1: Coâ giaùo giao cho caùc baïn veà nhaø söu taàm tranh cho tieát hoïc sau Long không làm theo lời cô dặn Neáu laø Long, em seõ choïn caùc giaûi quyeát naøo caùc caùch giaûi quyeát sau : a/ Mượn tranh, ảnh bạn để đưa cô giaùo xem b/ Nói dối cô là đa õsưu tầm quên nhaø c/ Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm, noäp sau Bài 2: Em hãy bày tỏ thái độ mình các ý kiến đây (tán thành, phân (7) vaân hay khoâng taùn thaønh) : a/ Trung thực học tập thiệt mình b/ Thiếu trung thực học tập là giả doái c/ Trung thực học tập là thể lòng tự trọng Bài 3: Em hãy nêu khó khăn hoïc taäp Bài4: Em đã thực tiết kiệm thời nhö theá naøo? - Sửa bài và yêu cầu HS chấm bài (Mỗi bài đúng điểm) Đổi bài chấm chéo Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh nhắc lại các bài đạo Em nhắc lại, lớp theo dõi đức đã học - Dặn nhà và chuẩn bị bài Nghe vaø ghi baøi Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Môn: Chính tả (Nhớ –Viết) (8) Baøi:Neáu chuùng mình coù pheùp laï I.Muïc ñích yeâu caàu: - HS nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ chữ - Làm đúng bài tập ( Viết lại chữ sai CT các câu đã cho); làm BT2,a,b BT chính tả phương ngữ GV soạn - HS khá, giỏi làm đúng yêu cầu BT3 SGK (Viết lại các câu) II.Đồ dùng dạy học: - Bài tập a 2b và bài tập viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động day học: Hoạt động dạy Hoạt đông học A Kieåm tra baøi cuõ: Goïi em leân baûng vieát : - 2Hs leân baûng vieát Xoân xao, saûn xuaát, xuaát saéc, suoân seû Bền bỉ, ngõ nhỏ, ngã ngửa, hỉ -GV nhận xét chữ viết HS B Bài : - Laéng nghe HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2 : Hướng dẫn chính tả: a/ Tìm hieåu noäi dung baøi -1 HS đọc, lớp theo dõi -Gọi em đọc khổ thơ đầu bài thơ -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - Các bạn nhỏ bài thơ đã mong ước Có phép lạ cây mau hoa, kết trái ngọt, để trở thành người gì? lớn, làm nhiêu việc có ích… b/ Hướng dẫn HS viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn và - Tìm và luyện viết các từ khó baøi luyeän vieát - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết - em lên bảng viết, còn lại lớp viết vào nháp nhaùp + Hạt giống, đáy biển, đúc thành, ruoät… - Nhaéc laïi caùch trình baøy baøi thô.? c/ Nhớ viết chính tả: -Nhớ viết vào - Đổi soát bài, báo lỗi và sửa - Đọc cho HS soát bài - Treo bảng phụ cho HS soát bài đổi lỗi sai - Một số em nộp cheùo (9) - Yêu cầu tự sửa lỗi sai - Chaám 7-10 baøi , nhaän xeùt baøi cuûa HS HÑ3: Luyeän taäp Bài 2a: - Gọi em đọc yêu cầu - GV treo baûng phuï -Nhận xét bài trên bảng, kết luận lời giải đúng Lối sang, nhỏ xíu, sức nóng, sức sống, thaép saùng b/ Tiến hành tương tự bài a Lời giải đúng : tiếng, đỗ trạng, ban thưởng, đỗi, xin, nồi nhỏ, thuở hàn vi, phải, hỏi mượn, của, dùng bữa, đỗ đạt Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Goïi HS leân baûng laøm baøi - Goïi HS nhaän xeùt, boå sung - Yêu cầu sửa bài theo đáp án a.Tốt gỗ tốt nước sơn b.Xấu người, đẹp nết Gọi HS giải nghĩa câu GV kết luận lại cho HS hiểu nghĩa câu Hoạt động nối tiếp - Nhaän xeùt tieát hoïc - em đọc yêu cầu bài tập em làm bảng phụ, lớp làm vào -HS sửa bài sai em đọc thành tiếng - Lớp làm chì vào SGK - HS thực - Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn - Sửa bài sai Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… Ngày soạn: 25 / 10/ 2010 Ngày dạy: Thứ ngày 26 / 10 / 2010 (10) Môn: Toán Bài: Tính chất kết hợp phép nhân I Muïc tieâu: Giuùp HS; -Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Bước dầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để thực hành tính * HS thực hành làm các bài 1a; bài 2a II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ bảng phần b/ SGK (bò trống các dòng 2,3,4,ở cột và cột 5) III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ - 2Hs leân baûng tính - Hs lên bảng thực 25 x = 6x… 34 x = x … B Bài HĐ1: Giới thiêïu bài HĐ2: Giới thiệu tính chất kết hợp pheùp nhaân a/So sánh giá trị các biểu thức -GV viết lên bảng hai biểu thức: (2 x ) x vaø x ( x ) -Gọi hai HS lên bảng tính giá trị hai -Hai HS lên bảng làm-cả lớp làm vào biểu thức, các HS khác làm vào - Gọi HS so sánh hai kết để rút - HS so sánh hai kết ( x3 ) x = x = 24 vaø hai biểu thức có giá trị x ( x ) = x 12 = 24 Vaäy: x ( x ) = ( x3 ) x b/Giới thiệu tính chất kết hợp phép nhaân -3 HS lên bảng làm-lớp làm vào -GV treo baûng phuï leân baûng ,yeâu caàu nhaùp HS lên bảng thực a,b, c ; (a x b) x c ; a x (b x c) - Hãy so sánh giá trị biểu thức (a x b )xc vaø ax( b x c) a=5, b=4,c=5 3,4,5; (3 x 4) x5= 60 ; x (4 x5) =60 5,2,3; (5 x 2) x =30; x (2x 3) =30 4,6,2; (4 x 6) x2 = 48; (6 x 2) = 48 * Tương tự so sánh các biểu thức còn (11) laïi -HS nhìn vaøo baûng , so saùnh ruùt keát luaän: ( a x b ) x c = a x ( b x c); ( a x b ) x c gọi là tích nhân với moät soá a x( b x c) gọi là số nhân với tích => Kết kuận lời( sgk) -GV nêu từ nhận xét trên , ta có thể tính giá trị biểu thức a x b x c sau: a x b x c = ( a x b ) x c = a x ( b x c); HĐ 3: Thực hành Baøi 1,2:GV cho HS xem caùch laøm maãu, phân biệt hai cách thực các phép tính, so saùnh keát quaû Bài 3: HS đọc đề -GV cho HS phân tích bài toán, nói cách giải va øtrình bày lời giải theo hai caùch -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Caùch 2: Baøi giaûi Số bàn ghế cuả lớp là: 15 x = 120 ( boä)ø Số học sinh cuả lớp là: x 120 = 240 (hoïc sinh) Đáp số: 240 học sinh -Chaám moät soá baøi Hoạt động nối tiếp Nhaän xeùt tieùt hoïc -HS so saùnh ruùt keát luaän -HS đọc kết luận -HS đọc công thức - Hs làm bài trên bảng , lớp làm vào -HS đọc đề, phân tích đề -HS leân baûng thi laøm nhanh theo caùch Caùch 1: Baøi giaûi Số học sinh lớp là: x 15 = 30 (hoïc sinh) Số học sinh cuả lớp là: 30 x = 240 (hoïc sinh) Đáp số: 240 học sinh Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn: Luyện từ và câu (12) Bài: Luyện tập động từ I Muïc ñích yeâu caàu: -Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đã, đang, sắp) -Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các BT2,a/b, BT GV soạn -HS khá giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ II Đồ dùng dạy – học: -Baûng phuï vieát baøi taäp -Phieáu baøi taäp vieát noäi dung baøi taäp 2,3 III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: - GV kieåm tra HS chuaån bò, GV nhaän xeùt B.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: làm việc lớp -Một HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm các câu văn, tự gạch chân các động từ bổ sung ý nghĩa -2 HS lên bảng làm bài, lớp và GV chốt lại lời giải đúng: -Từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến Nó cho biết việc diễn thời gian gần -Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút Nó cho biết việc hoàn thành Baøi taäp 2: -HS tiếp nối đọc yêu cầu -GV gợi ý bài tập 2b -Nhóm làm bài trên phiếu dán kết lên bảng, đọc kết quả, lớp và GV nhận xét , chốt lời giải đúng Baøi taäp 3: Hoạt động học - Hs nộp bài tập - HS đọc yêu cầu, đọc thầm câu văn, tự gạch chân các động từ -HS thaûo luaän theo caëp -Trời ấm, lại pha lành lạnh.Tết đến -Rặng đào đã trút hết lá -HS đọc yêu cầu -Cả lớp đọc thầm lại các câu văn , thơ suy nghĩ trao đổi theo cặp -HS laøm vieäc caù nhaân (13) - HS đọc yêu cầu bài và mẫu chuyện vui Đãng trí Cả lớp đọc bài , suy nghĩ , laøm baøi - Truyện đáng cuời điểm nào? Hoạt ñộng nối tiếp -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yeâu caàu HS veà laøm laïi BT 2,3; keå laïi truyện vui (Đãng trí) cho người thân nghe - 3-4 HS leân baûng thi laøm nhanh, sau đó đọc truyện vui Cả lớp xét -Vị giáo sư đãng trí.Ông tập trung làm việc nên thông baùo coù troäm leûn vaøo thö vieän thì ông hỏi trôm đọc sách gì? -HS laéng nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Moân: Khoa hoïc (14) Bài: Ba thể nước I Muïc tieâu: -Nêu nước tồn ba thể: lỏng, khí, rắn -Làm thí nghiệm sừ chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược laïi II Chuaån bò : GV : Chuẩn bị tranh ảnh phục vụ cho bài dạy và phích nước nóng HS : Chuaån bò coác, ñóa, khay,… III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kieåm tra baøi cuõ : - 2hs lên bảng trả lời - Nước có tính chất gì? - Nêu ghi nhớ bài? B.Bài : - Học sinh nhắc lại đề HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2 : Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại - Nước mưa, nước sông, nước - Nêu ví dụ nước thể lỏng? suối, nước biển, nước giếng,… + Rót nước sôi từ phích vào cốc cho các nhoùm - Yêu cầu nhóm em quan sát nước vừa Nhóm em theo dõi và cử thư ký rót từ phích dùng đĩa dậy lên cốc ghi kết nước, lật đĩa lên nhận xét điều gì xảy - 3-4 Nhóm trình bày: Nước từ - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy nhaän xeùt thể lỏng bình thuỷ trở thành thể khí, từ thể khí lại thành thể lỏng đọng trên đĩa rơi Kết luận: Nước thể lỏng thường xuyên xuống bay chuyển thành thể khí Nước nhiệt độ cao biến thành nước nhanh nước nhiệt độ thấp Hơi nước là nước thể khí Hơi nước không thể nhìn thấy mắt thường Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước theå loûng (15) HĐ3 : Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại - Đặt khay nước có đá vào ngăn làm đá tủ lạnh, sau vài lấy Hiện tượng gì xảy nước khay? Hiện tượng đó gọi là gì? - Để khay nước đá ngoài tủ lạnh, tượng gì xảy ra? Hiện tượng đó gọi là gì? * Keát luaän (SGK) HĐ4 : Vẽ sơ đồ chuyển thể nước + Yêu cầu nhóm em thảo luận trả lời các câu hỏi sau: - Nước tồn thể nào? - Nêu tính chất chung nước các thể và tính chất riêng thể - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ chuyển thể nước, em vẽ bảng - Nhận xét và kết luận : Nước nóng chảy bay hôi ngöng tuï - ñoâng ñaëc -noùng chaûy,… Hoạt động nối tiếp Yêu cầu học sinh đọc phần cần ghi nhớ SGK - Dặn nhà và chuẩn bị bài - Nước thể lỏng đã biến thành nước thể rắn - Nước đá khay đã chảy thành nước lỏng - Theo doõi, laéng nghe - Từng nhóm em thực và trình baøy - Moãi HS veõ vaøo nhaùp, em veõ treân baûng - Em đọc, lớp theo dõi - Nghe vaø ghi baøi Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Moân: Keå chuyeän Baøi: Baøn chaân kì dieäu (16) I Muïc ñích yeâu caàu: -Nghe, quan sát tranh để kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyeän Baøn chaân kì dieäu ( GV keå) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Kí giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập và rèn luyện II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài HĐ1: Giới thiệu bài HÑ2: Keå chuyeän a, Giaùo vieân keå chuyeän -GV keå laàn -Gioïng keå thong thaû, chaäm raõi, chuù yù nhấn giọng từ ngữ gợi cảm gợi tả hình ảnh, hành động, tâm Nguyeãn Ngoïc Kyù ( Thaäp thoø, meàm nhuõn, buông thõng, bất động, nhoè ướt, quay ngoaét ,co quaép…) -GV kết hợp giới thiệu ông Nguyễn Ngoïc Kyù -GV treo tranh -GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ b, Học sinh thực hành kể *Kể theo cặp: HS kể theo cặp theo nhoùm em (moãi em tieáp noái keå theo tranh) Sau đó em kể toàn chuyện, trao đổi điều các em học anh Nguyeãn Ngoïc Kyù * Thi kể trước lớp: -4 Tốp HS ( tốp em) thi kể đoạn câu chuyện -5 HS thi kể lại toàn câu chuyện Hoạt động học - HS quan sát tranh, đọc thầm yêu caàu baøi HS laéng nghe, GV keå - Hs quan sát tranh minh hoạ - HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyeän -HS keå theo nhoùm - Nhóm HS kể theo đoạn (17) -HS kể toàn chuyện -HS thi kể trước lớp theo đoạn -HS kể lại toàn câu chuyện và liên hệ xem học anh gì -Mỗi nhóm, cá nhân kể xong nói điều các em học anh Nguyễn Ngọc Ký ( VD: em học anh Ký tinh thaàn ham hoïc, quyeát taâm vöôn leân, trở thành người có ích / Qua gương anh Kyù , em caøng thaáy mình phaûi coá gaéng nhieàu hôn./…) -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn -HS bình choïn, tuyeân döông nhoùm, caù nhaân keå chuyeän haáp daãn nhaát; ngưới nhận xét lời kể bạn đúng Hoạt động nối tiếp - GV nhaän xeùt tieát hoïc Veà keå laïi caâu chuyện trên cho người thân nghe -Chuẩn bị kể chuyện kể chuyện đã nghe đã đọc để tuần 12 để cùng các bạn thi kể trước lớp Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: 26 / 10 / 2010 Ngày dạy: Thứ tư ngày 27 / 10 / 2010 Môn: Toán (18) Bài: Nhân với số có tận cùng là chữ số o I Muïc tieâu : - Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số Vận dụng để tính nhanh, tính nhaåm * HS thực hành làm các bài 1; bài * Baøi taäp coøn laïi daønh cho HS khaù, gioûi III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát 13x 5x 2 x 26 x * Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho hoïc sinh B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HÑ2 : Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học để tìm cách tính kết các phép tính sau: 1324 x 20 =? - GV choát caùch tính nhö sau: + Caùch 1: 1324 x 20 = 1324 x ( 2x10) = (1324 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 * Nhân 1324 nhân với 2, 2648, viết 2648 Viết thêm chữ số vào bên phải 2648, 26480 + Caùch 2: Ñaët tính roài tính: 1324 x 20 26480 * Chỉ việc nhân với 1324, sau đó viết thêm chữ số vào bên phải Hoạt động học -2hs lên bảng thực tính - Laéng nghe - Nghe vaø nhaéc laïi - nhóm em thực - Đại diện nhóm trình bày Nhóm khaùc nhaän xeùt - Theo doõi - Theo doõi (19) - Tương tự với VD: 230 x 70= ? HĐ3 : Thực hành Baøi 1: - GV hướng dẫn cáh tính -Thoáng nhaát keát quaû Baøi 3: - Gọi em đọc đề, em tìm hiểu đề - Goïi em leân baûng toùm taét, nhaän xeùt, yeâu cầu HS giải vào Chấm sửa bài theo đáp án Giaûi 30 bao gaïo naëng: 50 x 30 = 1500 ( kg) 40 bao ngoâ naëng: 60 x 40 = 2400 ( kg) Xe chở tất khối lượng gạo và ngô: 1500 + 2400 = 3900 ( kg) Đáp số: 3900 kg Hoạt động nối tiếp - Gọi em nhắc lại cách nhân với số có tận cùng là chữ số - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - em leân baûng - em đọc đề, em tìm hiểu đề em lên bảng tóm tắt Lớp nhận xeùt - 2-3 em nêu cách giải, lớp nhận xeùt - Cả lớp giải vào - em leân baûng giaûi - Laéng nghe - Nghe vaø ghi baøi veà nhaø Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Môn: Tập đọc Baøi: Coù chí thì neân I Muïc ñích yeâu caàu: - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi (20) - Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: + Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn (trả lời các câu hỏi SGK) II Chuaån bò: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy- Học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS đọc và trả lời bài: “Ôâng trạng thaû dieàu” - Tìm chi tiết nói lên tư chất - 3Hs lên bảng làm bài tập thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn? - Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo? - Nêu đại ý bài? B Bài : - Lắng nghe và nhắc lại đề bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc, tìm hiểu bài a, Luyện đọc - HS đọc, lớp lắng nghe, đọc - Gọi HS khá đọc bài trước lớp thaàm theo SGK - Hs nối tiếp đọc lượt các câu tục ngữ Kết hợp luyện phát aâm - Hs nối tiếp đọc lượt các câu tục ngữ Kết hợp giải nghĩa từ - Thực đọc theo cặp, - GV đọc bài( chú ý giọng đọc) -Laéng nghe b, Tìm hieåu baøi: - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hoûi - Thực đọc thầm và trả lời câu Caâu hoûi hoûi - HS đọc câu hỏi - Phaùt phieáu vaø buùt daï cho caùc nhoùm - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng và cử - Thảo luận theo nhóm bàn, dán phieáu leân baûng, trình baøy đại diện nhóm trình bày - Nhaän xeùt nhoùm baïn , boå sung - Kết luận lời giải đúng - Gọi 1HS đọc câu hỏi 2, yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi và trả lời câu hỏi - Hs đọc thành tiếng, HS ngồi (21) - Gọi đại diện nhóm trả lời *GV chốt ý đúng: Cách diễn đạt các câu tục ngữ thật dễ nhớ, dễ hiểu - Yêu cầu HS thảo luận theo caëp ñoâi ruùt yù nghóa - Các câu tục ngữ khuyên chúng ta ñieàu gì? cùng bàn trao đổi và trả lời câu hoûi - Đại diện phát biểu và lấy ví dụ theo yù hieåu - Laéng nghe -HS phải rèn luyện ý chí vượt khó, coá gaéng vöôn leân hoïc taäp, sống, vượt qua khó khaên cuûa gia ñình, cuûa baûn thaân - HS đọc và nêu ý nghĩa bài tục ngữ, lớp theo dõi - HS tự lên hệ thân - Laéng nghe, ghi nhaän Ý nghĩa: Các câu tục ngữ khuyên chúng ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khoâng naûn loøng gaëp khoù khaên vaø khaúng ñònh: coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng c, Luyện đọc diễn cảm và học thuộc loøng - Gọi HS đọc nối tiếp câu trước lớp - Nối tiếp đọc các câu tục ngữ - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Đọc theo cặp đoạn đã viết sẵn - Gọi vài HS thi đọc diễn cảm và - Đại diện đọc thi đọc thuộc bài trước lớp Hoạt dộng nối tiếp - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… I Muïc tieâu: Moân: Ñòa liù Baøi: OÂn taäp (22) - Chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn, đđỉnh Phan- xi- păng, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục, hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyeân, trung du Baéc Boä II.Đồ dùng dạy học: - Gv: Bản đồ địa lí Việt Nam; phiếu học tập III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy A.Kiểm tra baøi cuõ : - Đà Lạt có điều kiện thuận lợi để trở thành thành phố du lịch và nghæ maùt? - Tại Đà Lạt có nhiều rau, hoa sứ lạnh? - Nêu ghi nhớ? B.Bài : HĐ1:GV giới thiệu bài HÑ2: laøm vieäc caù nhaân - GV treo đồ địa lí Việt Nam, yêu cầu HS lên vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt - GV ñieàu chænh laïi phaàn laøm vieäc cuûa HS cho đúng HÑ3: laøm vieäc theo nhoùm - Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thaønh caâu hoûi SGK - Theo dõi giúp đỡ các nhóm còn lúng tuùng - Goïi moãi nhoùm trình baøy moät yù, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV chốt kiến thức HĐ4: Làm việc lớp Hoạt động học - 3hs leân bảng trả lời - Nghe, nhaéc laïi - Quan sát đồ và thực tìm vò trí - Nhóm em thực trao đỗi để hoàn thành câu hỏi - Lần lượt các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung (23) - Yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học trả lời các câu hỏi: - Neâu ñaëc ñieåm ñòa hình vuøng trung du Bắc Bộ Ở đây Người dân đã làm gì để phủ xanh đất trống, đồi trọc - Gv choát yù Hoạt động nối tiếp - Nhận xét học - Chuẩn bị :“Đồng Bắc Bộ” - Mỗi cá nhân dựa vào kiến thức đã học trả lời các câu hỏi, mời bạn nhaän xeùt, boå sung - Laéng nghe vaø nhaéc laïi - Laéng nghe - Nghe, ghi nhaän Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Moân: Taäp laøm vaên Bài: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I Muïc ñích yeâu caàu : - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái để đạt mục đích đặt II Chuaån bò : - GV : Viết sẵn đề bài lên bảng phụ - HS : Xem trước bài III Các hoạt động dạy - học (24) Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS thực trao đổi với người thaân veà nguyeän voïng hoïc theâm moân naêng khieáu - Goïi HS nhaän xeùt noäi dung, caùch tieán hành trao đổi các bạn - Nhận xét, cho điểm HS B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2 : Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài - Treo đề bài lên bảng Gọi HS đọc đề baøi - Yêu cầu HS tìm từ ngữ quan trọng GV gạch từ ngữ Đề bài : Em và người thân gia đình cùng đọc truyện nói người có nghị lực, có ý trí vươn lên Em trao đổi với người thân tính cách đáng khâm phục nhân vật đó Hãy cùng bạn đóng vai người thân để thực trao đổi trên * Hướng dẫn HS thực trao đổi - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc tên truyện đã chuẩn bị Hoạt động học - HS nhaän xeùt - Em nhắc lại đề - Em đọc, lớp theo dõi - -2 Em neâu - Theo doõi - em đọc Lớp đọc thầm - Kể tên truyện, nhân vật mình đã choïn - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị trao - Nhóm em thảo luận đọc thầm đổi ( chọn bạn, chọn đề tài) nào trao đổi chọn bạn, chọn đề tài - Treo baûng phuï vieát saün teân moät soá - Theo doõi nhân vật có nghị lực, có ý trí vươn lên saùch, truyeän - HS nói nhân vật mình - Goïi HS noùi nhaân vaät mình choïn choïn caùc nhaân vaät saùch, truyeän treân - Cho HS gioûi laøm maãu veà nhaân vaät vaø (25) nội dung trao đổi theo gợi ý SGK * Thực hành trao đổi - Yêu cầu cặp HS thực hiện, lần - Một vài cặp tiến hành trao đổi lượt đổi vai cho nhau, nhận xét góp ý để trước lớp Các HS khác lắng nghe, bổ sung hoàn thiện bài trao đổi và thống nhận xét dàn ý đối đáp - GV theo dõi và giúp đỡ thêm cho các nhoùm - Một số cặp HS thi đóng vai trao đổi trước lớp Hoạt động nối tiếp - Nhaän xeùt tieát hoïc - Laéng nghe, ghi nhaän - Về nhà viết lại vào trao đổi lớp Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn: Luyện từ và câu Bài: Tính từ I Muïc ñích yeâu caàu: - Hiểu đượctính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái, (ND ghi nhớ) - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn (đoạn a đoạn b, BT1, mục - Đặt câu hỏi có dùng tính từ (BT2) HS thấy Bác Hồ là người giản dị Qua đó thêm yêu và quý Bác II Chuaån bò: - Bảng phụ viết sẵn cột bài tập (26) III Các hoạt động dạy- Học: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ - Tìm động từ câu sau: Hôm nay, em đã làm bài tập - Đặt câu có các từ bổ sung ý nghĩa cho động từ - Nhaän xeùt, cho ñieåm B Bài : HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Nhận xét rút ghi nhớ - Gọi 1- HS đọc truyện Cậu học sinh Aùc-boa - Caâu chuyeän keå veà ai? Hoạt động học - 2Hs lên bảng thực - Lắng nghe và nhắc lại đề bài -1 -2HS đọc, lớp lắng nghe, đọc thaàm theo SGK + Caâu chuyeän keå veà nhaø baùc hoïc tiếng người Pháp, tên là Lu-I Pa-xtô - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi - Thực thảo luận theo cặp làm thực yêu cầu và ghi kết vào vào phiếu , em lên bảng làm phieáu baøi taäp, goïi em leân baûng laøm - Nhaän xeùt nhoùm baïn baûng phuï -Laéng nghe - Goïi HS nhaän xeùt treân baûng - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: Chaêm chæ, gioûi a) Tính tình, tö chaát cuûa caäu beù Lu-i: - Những cầu : trắng phau b)Màu sắc vật: - Maùi toùc cuûa thaày: xaùm - Thò traán:nhoû c) Hình dáng, kích thước và các đặc - Vườn nho:con điểm khác vật - Những ngôi nhà:nhỏ bé, cổ kính - Doøng soâng: hieàn hoøa - Da cuûa thaày Rô- neâ: nhaên nheo HS nêu nào là tính từ Gv choát ( sgk) * Ghi nhớ HÑ3: Luyeän taäp Bài1: Các tính từ các đoạn văn:a) - Lần lượt nêu ghi nhớ -1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo nhóm đôi để (27) agaày goø, cao, saùng, thöa,cuõ,cao, traéng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chieát, roõ raøng b) quang, saïch boùng, xaùm, traéng,xanh, dài, hồng,to tướng, dài thản - Bác hồ là người nào? Bài 2:Gọi Hs đọc yêu cầu - Người bạn người thân em có ñaëc ñieåm gì?Tính tình sao? Tö chaát theá naøo? - Yeâu caàu HS ñaët caâu GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho em Hoạt động nối tiếp - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS học thuộc ghi nhớ và chuaån bò baøi sau hoàn thành bài tập - HS nhaän xeùt, boå sung -Lắng nghe, sửa bài -Là người giản dị, hiền từ, là gương sáng phẩm chất đạo đức - 1HS đọc đề bài, lớp theo dõi đọc thaàm - HS neâu caù nhaân, baïn nhaän xeùt, boå sung - Thực đặt câu vào và trình bày trước lớp - Laéng nghe - Ghi nhaän Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: 27/10/2010 Ngày dạy: Thứ ngày 28 /10/2010 Môn: Toán Bài: Đề – xi – mét – vuông I.Muïc tieâu: -Biết đề- xi- mét vuông là đơn vị đo diện tích -Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề- xi- mét vuông -Biết được1 dm2 = 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại * HS thực hành làm các bài 1; bài 2; bài * Baøi taäp coøn laïi daønh cho HS khaù, gioûi II Đồ dùng dạy học (28) + Veõ saün baûng hình vuoâng coù dieän tích 1dm2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ + GV gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm, lớp theo dõi và tiết trước và kiểm tra bài tập nhận xét nhaø cuûa caùc em khaùc + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS B Dạy bài mới: - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi HĐ1: GV giới thiệu bài HÑ2 : OÂn taäp veà xaêng- ti- meùt + GV neâu yeâu caàu: Veõ hình vuoâng - HS veõ giaáy keû oâ coù dieän tích laø 1cm2 - 1cm2 laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù - 1cm laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1cm caïnh laø bao nhieâu xaêng- ti- meùt? HĐ3: Giới thiệu đề-xi-mét vuông a Giới thiệu đề-xi-mét vuông + GV treo hình vuoâng coù dieän tích laø - HS laéng nghe vaø quan saùt 1dm2 lên bảng và giới thiệu Hình vuoâng treân baûng coù dieän tích laø 1dm2 + GV: Vaâïy 1dm2 chính laø dieän tích - HS laéng nghe cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1dm + GV nêu: Đề-xi-mét vuông viết kí -Vài em đọc hieäu laø dm2 b Mối quan hệ xăng-ti-mét vuông và đề-xi-mét vuông + GV nêu bài toán: Hãy tính diện tích - HS nêu và tính; 10cm x10 cm = 100cm2 cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 10cm - 10cm = dm - 10cm bao nhiêu đề-xi-mét? 2 - Hình vuoâng coù caïnh 10cm coù dieän - Laø 100cm ; 1dm tích laø bao nhieâu? Hình vuoâng coù caïnh 1dm coù dieän tích laø bao nhieâu? - HS đọc: 100cm2 = 1dm2 + GV: Vaäy 100cm = 1dm2 HÑ4: Luyeän taäp - Lần lượt HS đọc Baøi + GV viết các số đo lên bảng HS đọc trước lớp (29) Baøi + GV tiếp tục yêu cầu HS đọc các số ño + GV nhận xét và chữa bài Baøi + GV yêu cầu HS tự điền câu đầu tieân baøi Baøi + Yeâu caàu HS ñieàn daáu vaø giaûi thích Baøi + Yêu cầu HS tính diện tích hình, sau đó ghi đúng, sai vào ô trống + GV cùng lớp nhận xét và tuyên döông - HS tiếp tục đọc, lớp theo dõi và nhaän xeùt Hoạt động nối tiếp + GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS laéng nghe vaø ghi baøi taäp veà nhaø - HS tự làm: 1dm2= 100cm2 100cm2= dm2 -Hs tự làm + HS tính: Dieän tích hình vuoâng laø: x = (dm2) Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 100 (cm2) 1dm2 = 100cm2 Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn: Lịch sử Bài: Nhà Lý dờ đô Thăng Long I.Muïc tieâu: -Nêu thuận lợi khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La: vùng trung tâm đất nước, đất rộng và phẳng, nhân dân không khổ vì ngaät luït -Vài nét Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long II.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam -Phieáu hoïc taäp cuûa HS III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học (30) A Kieåm tra baøi cuõ - Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh naøo? - Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào? - Neâu baøi hoïc? B Bài HĐ1:GV giới thiệu bài HÑ : Laøm vieäc caù nhaân -Năm 1005, vua Lê Đại Hành mất,, Lê Long Đĩnh lên ngôi, tính tình bạo ngược Lý công Uẩn là viên quan có tài, có đức Khi Leâ Long Ñónh maát, Lyù Coâng Uaån tôn lên làm vua Nhà Lý ñaây -GV đưa đồ hành chính miền Bắc Vieät Nam, yeâu caàu HS xaùc ñònh vò trí cuûa kinh đô Hoa Lư và Đại La ( Thăng Long) - 3HS lên bảng thực yêu caàu treân - HS laéng nghe - HS laøm vieäc caù nhaân - HS xaùc ñònh vò trí kinh ñoâ Hoa Lư và Đại La trên đồ -GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ SGK đoạn : “ Mùa xuân năm 1010… màu mở này”, để lập bảng so sánh theo mẫu sau: Hoa Lö - Vò trí ñòa lí: Vuøng đất không phải là trung tâm đất nước - Đại hình: Là vùng nuùi non chaät heïp, hiểm trở, lại khó khaên Đại La - Vò trí ñòa lí: Vung Đại La là trung tâm đất nước -HS lập bảng so sánh dựavào kênh chữ - Đại hình: Đại La đồng rộng raõi, baèng phaúng, cao ráo, đất đai màu mở - Lyù Thaùi Toå suy nghó nhö theá naøo maø định dời đô từ Hoa Lư Đại la? GV toång keát: Muøa xuaân naêm 1010 , Lyù Thái Tổ định dời đô từ Hoa lư Đại La và đổi tên thành Thăng long, sau đó Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Vieät HĐ 3: Làm việc lớp -Cho cháu đời sau xây dựng cuoäc soáng aám no (31) - Thăng Long thời Lý đã xây dựng nào? GV tổ chức cho HS thảo luận và đến kết luận: Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa, dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố , nên phường GV hệ thống lại bài cho HS đọc bài học SGK Hoạt động nối tiếp - GV nhaän xeùt tieát hoïc Giaùo duïc HS loøng yêu nước và bảo vệ đất nước Về học bài chuẩn bị bài Chùa thời lý - HS làm việc lớp - HS đọc bài học Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Moân: Taäp laøm vaên Bài: Mở bài bài văn kể chuyện I Muïc ñích yeâu caàu - Nắm hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp bài văn kể chuyện (ND ghi nhớ) - Nhận biết mở bài theo cách đã học ( BT1, BT2 mục III), bước đầu biết viết đoạn mở bài theo cách gián tiếp ( BT3, mục III) II Đồ dùng dạy-học: GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy –học: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ Gọi 2HS lên bảng thực hành trao đổi với người thân người có nghị lực, ý chí vöôn leân cuoäc soáng Hoạt động học - HS thực hành trao đổi (32) Nhaän xeùt-ghi ñieåm B Bài HĐ1: Giới thiệu bài HÑ2: Nhaän xeùt Baøi 1,2: - Gọi em đọc truyện Cả lớp đọc thầm tìm hiểu yêu cầu Tìm đoạn mở bài truyeän treân - Yêu cầu Hs đọc đoạn mở bài mình tìm - Yeâu caàu Hs nhaän xeùt, boå sung - Nhận xét chốt lời giải đúng Baøi 3: - Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung HS trao đổi nhóm đôi - Treo bảng phụ ghi sẵn hai cách mở bài (BT2 vaø BT3) - Yeâu caàu Hs phaùt bieåu boå sung + Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông, rùa cố sức tập chaïy - Đọc thầm lại đoạn mở bài - em đọc em trao đổ nhoùm ñoâi - Đại diện báo cáo kq + Cách mở bài thứ nhất: kể vào việc đầu tiên câu chuyện là mở bài trực tiếp Còn cách mở bài thứ hai là mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn chuyeän mình ñònh keå - em đọc, lớp đọc thầm * Ghi nhớ HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1: - em đọc nối tiếp -Gọi HS đọc yêu cầu bài Cách a) là mở bài trực tiếp -Goïi Hs phaùt bieåu Cách b) c) d) là mở bài gián tiếp - Nhận xét chung kết luận lời giải đúng - em đọc cách a, em đọc - Gọi em đọc lại hai cách mở bài caùch b Baøi 2: - em đọc Cả lớp theo dõi trao Cho HS đọc yêu cầu bài - Câu chuyện hai bàn tay mở bài theo đổi câu hỏi - Truyện hai bàn tay mở bài theo caùch naøo? (33) - Yêu cầu Hs trả lời, nhận xét, bổ sung kiểu mở bài trực tiếp – kể - Nhận xét chung, kết luận câu trả lời việc đầu câu chuyện: Bác Hồ đúng hồi Sài Gòn có người bạn teân laø Leâ Baøi 3: - Gọi Hs đọc yêu cầu - em đọc yêu cầu - Có thể mở bài gián tiếp cho truyện - Có thể mở bài gián tiếp cho lời ai? chuyện lời kể người kể chuyện là bác Lê - HS tự làm bài - Nhận xét cho điểm bài viết hay Hoạt đông nối tiếp Laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn Hs nhà viết lại cách mở bài cho chuyeän hai baøn tay Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 28 / 10 / 2010 Ngày dạy: Thứ sáu 29 / 10 / 2010 Môn: Toán Baøi: Meùt vuoâng I Muïc tieâu : - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết “ mét vuông”, “m 2” - Biết m2 = 100 dm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ m sang dm2, cm2 tích cuûa moät hình vuoâng coù caïnh daøi 1m II Chuaån bò : - GV : Bảng phụ vẽ sẵn các hình vuông có diện tích 1m chia thành 100 ô vuoâng nhoû, moãi oâ vuoâng coù dieän tích laø 1dm III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS sửa bài luyện thêm - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS B Bài : Hs lên bảng sửa bài (34) HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2 : Giới thiệu mét vuông(m2) - Treo bảng phụ kẻ sẵn phần chuẩn + Hình vuông lớn có cạnh dài bao nhiêu? + Cạnh hình vuông lớn gấp lần caïnh cuûa hình vuoâng nhoû? - Moãi hình vuoâng nhoû coù dieän tích laø bao nhieâu? - Hình vuông lớn bao nhiêu hình vuoâng nhoû gheùp laïi? - Vậy diện tích hình vuông lớn bao nhieâu? - mét vuông bao nhiêu đề-xi-mét vuoâng? GV ghi 1m2 = 100dm2 HĐ3: Thực hành Baøi 1,2: -Gv chữa số bài Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS khá giỏi tự làm bài vào -Gợi ý cho đối tượng còn lại, GV sửa bài theo đáp án : Baøi giaûi: Dieän tích cuûa moät vieân gaïch laø : 30 x 30 = 900 (cm2) Diện tích phòng đó là: 900 x 200 = 18000 (cm2) 18000 cm2 = 18m2 Đáp số: 18m2 Baøi 4: GV vẽ hình bài toán lên bảng yêu cầu HS suy nghó neâu caùch giaûi -Để tính diện tích hình đã cho, nên chia thành các hình chữ nhật nhỏ, tính diện tích các hình nhỏ, sau đó tính tổng diện tích cuûa caùc hình nhoû - Nghe và nhắc lại đề - 1m (10dm) + gaáp 10 laàn - 1dm2 …100 hình - 100dm2 Vaøi em nhaéc laïi HS tự làm bài - em đọc đề, em phân tích đề - HS lên bảng làm, lớp laøm VBT - Theo dõi và sửa bài, sai - HS đọc đề, nêu yêu cầu Lớp theo dõi - Cả lớp thực làm vào - Theo dõi và sửa bài, sai Giaûi Dieän tích cuûa hình laø: x = 12(cm2) (35) Dieän tích cuûa hình laø: x = 18(cm2) Dieän tích cuûa hình laø: 15 x (5 – 3) = 30(cm2) Diện tích hình đã cho là: 12 + 10 + 30 = 60 (cm2) Đáp số : 60cm2 Hoạt động nối tiếp - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Xem laïi baøi, laøm baøi.Chuaån bò baøi: ”Nhaân số với tổng” Laéng nghe, ghi nhaän Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (36) Moân: Khoa hoïc Bài: Mây hình thành nào? Mưa từ đâu ra? I Muïctieâu: Sau baøi hoïc HS: - Biết mây và mưa là chuyển thể nước tự nhiên II Chuaån bò: - Tranh phoùng to (trang46,47/ SGK III Các hoạt động dạy- Học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: “ Ba theå cuûa - 3hs lên bảng thực nước” - Nước tồn thể nào? Nêu tính chất chung nước các thể? - Nước thể lỏng có tính chất gì? - Nêu tính chất nước thể khí và theå raén? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm HS B Bài : - Lắng nghe và nhắc lại đề bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Tìm hiểu chuyển thể nước thiên nhiên - Yêu cầu HS làm việc theo cặp Từng - Thực làm việc theo cặp( Bạn cá nhân HS nghiên cứu câu chuyện kể cho bạn bên cạnh nghe, Cuộc phiêu lưu giọt nước trang 46, ngược lại) 47 SGK.Sau đó nhìn vào hình vẽ kể lại với bạn bên cạnh (37) - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú giải và tự trả lời câu hỏi: + Mây tạo thành nào? + Nước mưa từ đâu ra? - GV chốt lời giải đúng: - Yeâu caàu Hs phaùt bieåu ñònh nghóa voøng tuần hoàn nước thiên nhiên HĐ3:Trò chơi đóng vai “Tôi là giọt nước” Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học hình thành mây và mưa - Tổ chức cho lớp chia thành nhóm Yeâu caàu caùc em hoäi yù vaø phaân vai Giọt nước- Hơi nước- Mây trắng- Mây ñen- Gioït möa - Yeâu caàu moãi nhoùm leân theå hieän saém vai trước lớp Gọi nhóm khác nhận xét - GV cùng HS đánh giá xem nhóm nào trình bày sáng tạo, đúng nội dung học taäp Hoạt động nối tiếp - Gọi HS đọc bài học bảng - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau - Thực cá nhân đọc lời giải và trả lời Baïn nhaän xeùt, boå sung - Lắng nghe và nhắc lại - Caù nhaân neâu ñònh nghóa voøng tuần hoàn nước thiên nhieân Baïn nhaän xeùt, boå sung - Laéùng nghe - Hội ý với nhóm - Các nhóm thể sắm vai trước lớp, Nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø goùp yù - HS đọc bài học - Laéng nghe - Ghi nhaän Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (38) ÔN TẬP TOÁN Chữa bài kiểm tra định kì lần *************************************** (39)