Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn miêu tả của một người đã làm - 2 HS nối tiếp nhau đọc b[r]
(1)TuÇn 15 Thø hai ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n: LuyÖn tËp I Muïc tieâu: Bieát : - Chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn - Bài tập cần làm: Bài 1(a,b), bài 2(a) và bài 3.* Baøi daønh cho HS khaù gioûi II Chuaån bò: Phaán maøu, baûng phuï bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập phân cho số - HS nêu quy tắc thập phân Gọi học sinh thực tính phép chia: 75,15 : 1,5 - HS lên bảng thưc hiện, lớp tính nháp = ? Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : - HS lắng nghe a/Giới thiệu bài: b/Luyện tập: Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh làm và trình bày cách làm - Cho học sinh lớp làm vào nháp - Gọi học sinh lên bảng làm và trình bày cách làm Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng - Học sinh làm bài và trính bày cách làm Bài 2: x ´ 1,8 = 72 -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài x = 72 : 1,8 - Cho học sinh tự làm bài và trình bày cách làm x = 40 - Học sinh làm bài vào và gọi 1hs lên bảng làm Cách làm : Muốn tìm thừa số chưa biết ta - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng lấy tích chia cho thừa số đã biết Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh làm và trình bày cách làm Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu bài em l àm bảng phụ + Bài toán cho biết gì? Bài giải + Bài toán hỏi gì? Một lít dầu hoả cân nặng là: - Học sinh tự tóm tắt bài và giải bài toán vào 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Số lít dầu hoả cân nặng là: 5,32 : 0,76 = ( lít) - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Đáp số : lít 3/Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chia - Dặn học sinh nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - Học sinh nhắc lại quy tắc chia - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Tập đọc: Buôn Ch Lênh đón cô giáo I Muïc tieâu: - Phát âm đúng tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn co em học hành (2) ( Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK ) - Giáo dục công lao Bác với đất nước và tình cảm nhân dân với Bác - Giáo dục học sinh luôn có lòng nhân hậu Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo II Đồ dùng: Tranh SGK Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi + Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả người nông dân ? + Vì tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” ? + Bài thơ cho em hiểu điều gì ? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS 2- Dạy bài : Hoạt động 1- Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh họa và mô tả cảnh vẽ tranh Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc thành tiếng đoạn bài (2 lượt) - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Hướng dẫn đọc các từ khó: chật ních, Chư Lênh, Rok, thật sâu - Gọi HS đọc phần Chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Hoạt động học sinh - HS nối tiếp đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời các câu hỏi - Nhận xét - Tranh vẽ buôn làng, người dân phấn khởi, vui vẻ đón tiếp cô giáo trẻ - HS lắng nghe - HS đọc bài theo trình tự : + HS : Căn nhà sàn chật dành cho khách qúy + HS : Y Hoa đến chém nhát dao + HS : Già Rok xoa tay xem cái chữ nào ! + HS : Y Hoa lấy túi chữ cô giáo - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Gọi HS đọc toàn bài - HS ngồi cùng bàn luyện đọc đoạn - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc sau : (đọc vòng) + Toàn bài đọc với giọng kể chuyện - HS đọc thành tiếng trước lớp + Nhấn giọng từ ngữ : hội, vừa - Theo dõi GV đọc mẫu lùi, vừa trải, thẳng - Làm việc theo nhóm b/ Tìm hiểu bài : - Câu trả lời tốt : - GV chia HS thành nhóm, nhóm HS, yêu + Để dạy học cầu các em đọc thầm bài, trao đổi và trả lời các + Trang trọng và thân tình Họ đến chật ních câu hỏi cuối bài ngôi nhà sàn - Câu hỏi tìm hiểu bài : + Cô viết chữ “Bác Hồ” Hoï mong muoán cho + Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì ? em dân tộc mình học hành, + Người dân Chư Lênh đĩn tiếp giáo Y Hoa thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng cuoäc soáng aám no haïnh phuùc nào ? + Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo + Cô Y Hoa viết chữ gì cho dân làng xem ? Vì (3) cô viết chữ đó? + Những chi tiết nào cho thấy dân làng háo hức chờ đợi và yêu qúy “cái chữ” ? + Tình cảm cô giáo Y Hoa người dân nơi đây nào ? + Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ? Bài văn cho em biết điều gì ? - Ghi nội dung chính bài lên bảng - Kết luận : Nhắc lại nội dung chính Hoạt động3:Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3-4 + Treo bảng phụ có viết đoạn văn + Đọc mẫu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và soạn bài Về ngôi nhà xây cho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo + Cô giáo Y Hoa yêu qúy người dân buôn làng, cô xúc động, tim đập rộn ràng viết cho người xem cái chữ + Cho thấy : · Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết · Người Tây Nguyên qúy người, yêu cái chữ · Người Tây Nguyên hiểu : chữ viết mang lại hiểu biết, ấm no cho người + Người dân Tây Nguyên cô giáo và nguyện vọng mong muốn cho em dân tộc mình học hành, thoát khỏi mù chữ, đói nghèo, lạc hậu - HS nhắc lại nội dung chính, lớp ghi vào - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc toàn bài - HS nhận xét + Theo dõi GV đọc mẫu + HS ngồi cạnh đọc cho nghe - HS thi đọc diễn cảm Thø ba ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n: LuyÖn tËp chung I Muïc tieâu: Bieát: - Thực các phép tính với số thập phân - So saùnh caùc soá thaäp phaân - Vận dụng để tìm x - Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ làm bài - Bài tập cần làm: bài 1(a,b,), bài 2(cột 1), bài và bài 4(a,c) Bài 3* dành cho HS khá, giỏi II Đồ dùng: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : - Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập phân - HS nêu quy tắc và làm bài tập cho số thập phân - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: Tiết Luyện tập chung hôm chúng ta - HS lắng nghe củng cố ôn tập các phép tính số thập phân, (4) so sánh số thập phân, tòm thành phần chư biết b/Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh làm bài theo cặp - Gọi học sinh trình bày cách làm và kết - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài + Bài toán yêu cầu gì ? - Cho học sinh làm bài vào - Gọi học sinh trình bày kết và và giải thích cách làm - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng *Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - GV hỏi : Em hiểu yêu cầu bài toán nào ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết + Muốn tìm số chia ta làm nào ? + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? - Học sinh dựa vào cách làm trên để làm bài - Học sinh làm bài vào - Gv chấm số em - Gv chữa bài và Gv nhận xét, chốt lại ý đúng Củng cố dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung đã luyện tập - Dặn học sinh nhà làm bài tập toán - Gv lưu ý học sinh tìm số dư cần chú ý tới cách dóng dấu phẩy và tìm giá trị số dư - Giáo viên nhận xét tiết học Bài 1: HS đọc yêu cầu Đưa các phân số thập phân số thập phân tính 400 + 50 + 0,07 = 450,07 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 100 + + 0,08 = 107,08 Bài 2: HS đọc yêu cầu Viết hỗn số thành số thập phân so sánh số thập phân 3 4, 4,35 mà 4,6 > 4,35 1 14 14 14,09 < 10 ( vì 10 = 14,1) - HS đọc thầm đề bài toán + Thực phép chia đến lấy hai chữ số phần thập phân thương + Xác định số dư phép chia - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài 4: HS đọc yêu cầu + Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương + Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết a/ 0,8´ x = 1,2 ´10 b/ 25 : x = 16:10 0,8 ´x = 12 25 : x = 1,6 x = 12 : 0,8 x = 25 : 1,6 x = 15 x = 15,625 - Học sinh nhà làm bài tập toán - Hs chuẩn bị tiết sau :Luyện tập chung KÜ thuËt: Lîi Ých cña viÖc nu«i gµ I - môc tiªu: Sau bµi häc nµy, häc sinh cÇn ph¶i : - Nêu đợc lợi ích việc nuôi gà - Cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vÖ vËt nu«i II - §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh minh häa c¸c lîi Ých cña gµ - B¶ng nhãm (Häc sinh th¶o luËn nhãm vµ ghi kÕt qu¶ th¶o luËn) - PhiÕu häc tËp (Theo gîi ý SGV ) III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: * KiÓm tra bµi cò : * Giíi thiÖu bµi - Giáo viên giới thiệu và nêu mục đích bài học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Tìm hiểu lợi ích việc nu«i gµ (5) - Cho häc sinh lµm viÖc theo nhãm - §äc néi dung SGK, quan s¸t c¸c h×nh SGK vµ liªn hÖ thùc tÕ viÖc nu«i gµ ë gia đình, địa phơng, hãy nêu các lợi ích viÖc nu«i gµ? - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung chÝnh Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Gi¸o viªn dùa vµo c©u hái cuèi bµi kÕt hợp phiếu đánh giá kết học tập SGV để đánh giá kết học tập học sinh - Cho häc sinh lµm theo nhãm - Các nhóm đọc và thảo luận - Cử ngời ghi các ý kiến đã thảo luận vào bảng nhãm - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn, nhãm kh¸c nhận xét, đối chiếu với kết nhóm mình - Häc sinh lµm bµi tËp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ; c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - Giáo viên nhận xét và đánh giá kết và bổ sung häc tËp cña häc sinh IV - NhËn xÐt - dÆn dß - Giáo viên nhận xét thái độ học tập và kết học tập học sinh - VÒ nhµ chuÈn bÞ tríc bµi : "Chuång nu«i vµ dông cô nu«i gµ" ChÝnh t¶:(Nghe – vieát) Buôn Ch Lênh đón cô giáo I Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày dúng hình đoạn văn xuôi - Làm BT (2) b, BT (3) b - Tự giác viết bài,viết ngồi đúng tư II Chuaån bò: - Bảng nhóm - Bảng phụ viết BT 2b III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm lại bài tập 2a tiết trước - HS lên sửa BT 2a - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm các em - HS lắng nghe nghe viết doạn bài : Buôn Chư Lênh đón cô giáo và làm các bài tập phân biệt ch/tr b/ Hướng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc đoạn văn cần viết bài : Buôn Chư Lênh đón cô giáo - HS lắng nghe - Cho học sinh đọc thầm lại đoạn văn - Hướng dẫn học sinh viết các từ khó bài : buôn - HS đọc thầm Chư Lênh, phăng phắc, quỳ xuống - HS tìm và viết từ khó - Gv đọc chính tả cho học sinh viết - Gv đọc lại lần đrr học sinh tự soát lỗi- Hs tự dò - HS viết chính tả và soát lỗi - HS rà soát lỗi - Học sinh đổi cho để soát lỗi - Gv chấm số em và nhận xét chung bài viết học sinh c/Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2b:: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh thi đua làm theo trò chơi tiếp sức - HS đọc yêu cầu BT2 - Gv dán phiếu lên bảng và cho nhóm thi đua làm - nhóm tiếp sức lên tìm nhanh - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng và tuyên dương tiếng khác hỏi và nhóm làm tốt ngã (6) - VD:(vui) vẻ - (học )vẽ đổ (xe )- (thi ) đỗ mở (cửa )- (thịt ) mỡ - Lớp nhận xét · Bài 3b: Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - GV theo dõi - Hãy tưởng tượng xem ông nói gì sau lời bào chữa cháu ? Củng cố ,dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười BT 3b - Chuẩn bị bài “Về ngôi nhà xây “ - HS đọc yêu cầu - HS đọc đoạn văn và tìm các tiếng có hỏi hay ngã điền vào ô trống - HS đọc đoạn văn và tìm các tiếng có hỏi hay ngã điền vào ô trống LuyÖn tõ vµ c©u:Më réng vèn tõ: H¹nh phóc I.Muïc tieâu: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc ((BT2,); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình haïnh phuùc (BT4) - HS chăm học tập, ngoan ngoãn là hạnh phúc gia đình II Đồ dùng: - Bài tập 1, viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : - Hs đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa bài tập - HS đọc đoạn văn mình tiết trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : a/Giới thiệu bài: - Tiết học hôm thầy giúp các em hiểu - HS lắng nghe nào là hạnh phúc Các em mở rộng vốn từ hạnh phúc và biết đặt câu liên quan đến chủ đề hạnh phúc - Gv ghi tên bài lên bảng b/Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Trong ý đã cho em hãy chọn ý thích hợp đúng với nghĩa từ hạnh phúc - Học sinh làm bài cá nhân và trình bày bài - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng - HS nhắc lại Bài 1: học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phuùc” (YÙ b) - Cả lớp đọc lại lần Bài 2: học sinh đọc yêu cầu bài Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm baøn - Cho học sinh làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Học sinh dùng từ điển làm bài - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng - Hoïc sinh thaûo luaän ghi vaøo phieáu - Đại diện nhóm trình bày Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh trao đổi theo nhóm và tranh luận - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc là trước lớp Mỗi học sinh đưa ý kiến riêng mình từ : sung sướng, may mắn (7) tuỳ theo hoàn cảnh học sinh - Những từ trái nghĩa với từ hạnh phúc là :bất Gv tôn trọng ý kiến học sinh song hướng hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực lớp đến kết luận: Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Củng cố dặn dò: Bài 4: học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh nhắc số từ thuộc chủ đề hạnh phúc Tất các yếu tố giàu có, hoà thuận - Dặn học sinh nhà làm lại các bài tập có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc người sống hoà thuận là quan trọng vì thiếu yếu tố hoà thuận thì gia đình không có hạnh phúc ThÓ dôc : BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I Mục tiêu: - Ôn động tác bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi “thỏ nhảy.” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm, phương tiện : - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp, lên lớp: Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm G điều khiển HS chạy vòng sân - Khởi động các khớp G hô nhịp khởi động cùng HS - Vỗ tay hát Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài - Trò chơi “đứng ngồi theo G nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi lệnh” Phần (24 phút) G nêu tên động tác hô nhịp, dẫn cho HS tập - Ôn động tác vươn thở, G kết hợp sửa sai cho HS tay, chân,vặn mình, toàn Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, G sửa sai uốn thân, thăng bằng, nhảy và nắn nhịp điều hòa Giáo viên hô nhịp HS thực nhịp động tác G giúp đỡ sửa sai G chia nhóm ( H ) nhóm trưởng điều khiển quân mình.G giúp đỡ sửa sai cho nhóm - Trò chơi “Thỏ nhảy” G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi G chơi mẫu HS quan cách thực HS tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS G cho tổ lên chơi chính thức G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật Phần kết thúc (5 phút ) Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS - Thả lỏng bắp HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp - Củng cố H + G củng cố nội dung bài Một nhóm lên thực lại động tác vừa học - Nhận xét G nhận xét học G bài tập nhà - Dặn dò HS ôn bài thể dục phát triển chung Đạo đức: Tôn trọng phụ nữ(Tiết 2) (8) I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì cần tôn trọng phụ nữ - Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái - Thực các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (Tg 40 phút) AKiểm tra bài cũ : B.Bài : 1.Giới thiệu bài : trực tiếp 2.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động1: Xử lí tình (bài tập SGK) - GV chia cho các nhóm và cho các nhóm thảo luận xử lí các tình bài tập * Gv kết luận: - Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem khả tổ chức công việc và khả hợp tác với các bạn khác công việc Nếu Tiến có khả thì có thể chọn bạn Không nên chọn Tiến lí bạn Tiến là trai - Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến mình Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS * GV Kết luận: Ngày tháng là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày 20 tháng 10 là ngày Truyền thống Phụ nữ Việt Nam, Hội phụ nữ, Câu lạc các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ Hoạt động 3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (bài tập 5, SGK) - GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng hình thức thi các nhóm đóng vai phóng viên vấn các bạn Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Hợp tác với người xung quanh” - Hỏi lại các câu hỏi tiết Các nhóm thảo luận bài tập - Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung ý kiến - Lắng nghe - HS làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe đến HS trình diễn trước lớp (hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ) Thø t ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2012 Kể chuyện:Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài : Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân I Muïc tieâu: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể bạn * Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân Bác II Đồ dùng: - HS và GV chuẩn bị truyện, báo có nội dung đề bài - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp (9) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Giới thiệu bài: Đất nước ta có người - HS lắng nghe gặp hoàn cảnh khó khăn cần giúp đỡ người.Trong tiết kể chuyện hôm các em kể cho cô và lớp nghe người có công giúp nhiều người thoát khỏi cảnh nghèo đói và lạc hậu mà các em biết biết qua câu chuyện em đã nghe đã đọc 2/ Hướng dẫn học sinh kể chuyện a/ Hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu đề bài - GV ghi đề bài lên bảng Đề: Hãy kể câu chuyện đã nghe đọc người đã - Gọi học sinh đọc lại đề bài góp phần chống lại đói nghèo và lạc hậu, - GV gạch chân từ ngữ chú ý, giúp học sinh vì hạnh phúc nhân dân xác định đúng yêu cầu đề bài, tránh kể chuyện lạc - Hs đọc lại đề đề - Gọi học sinh nối tiếp đọc gợi ý sgk * Bác Hồ chống giặc dốt, Bác Hồ tát nước thăm bà nông dân… - Học sinh đọc gợi ý sách giáo khoa - GV kiểm tra chuẩn bị học sinh nhà - Gọi học sinh nêu tên câu chuyện mình kể - Hs nêu tên câu chuyện mình và nói rõ đó là chuyện nói ? Họ đã làm gì để chọn chống đói nghèo và lạc hậu Ví dụ : tôi kể câu chuyện “Người cha 8000 đứa trẻ” Đó là chuyện nói b/ Hs thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa vị linh mục giàu lòng nhân ái đã câu chuyện nuôi 8000 đứa trẻ mồ côi và trẻ - Gv cho học sinh kể chuỵên theo cặp và trao đổi ý nghèo nghĩa câu chuyện - Các thành viên nhóm kể cho nghe câu chuyện mình và trao đổi ý - Gọi học sinh thi kể chuyện nghĩa câu chuyện - GV treo bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá bài kể - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay - Sau lần học sinh kể, GV cho học sinh lớp và nêu ý nghĩa đúng trả lời câu hỏi mà bạn vừa kể nêu Ví dụ : Bạn thích hành động nào 3/Củng cố dặn dò: câu chuyện - Gv hệ thống lại nội dung chính tiết học Bạn thích hành động nào nhân - Gọi học sinh nhắc lại câu chuyện đã kể vật câu chuyện tôi vừa kể? tiết học và nêu câu chuyện đó nói - Hs nhắc lại câu - Giáo học sinh có lòng nhân ái biết giúp đỡ chuyện đã kể người - Hs kể chuyện cho người thân nghe - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh luôn có ý thức thể lòng - Dặn chuẩn bị tiết sau nhân ái biết giúp đỡ người - Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình To¸n: LuyÖn tËp chung I Muïc tieâu: - Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn - Bài tập cần làm: bài 1(a,b,c), bài 2(a) và bài Bài 4* dành cho HS khá, giỏi II Đồ dùng: Phaán maøu, baûng phuï bảng (10) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra : Gọi học sinh nêu quy tắc cộng, trừ số thập phân Thực hành tính : 234,5 + 67,8 = Gọi học sinh nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân và thực tính : 4,56 ´ 3,06 = Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: Để thực hành vận dụng các quy tắc thực các phép tính số thập phân, hôm chúng ta học bài :Luyện tập chung b/ Luyện tập : Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Gọi học sinh lên bảng làm Cả lớp làm bảng Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Gọi học sinh nêu cách thực các phép tính biểu thức Cho học sinh làm và gọi học sinh lên bảng làm Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài toán hỏi gì ? Bài toán yêu cầu tính gì ? Cho học sinh tự tóm tắt bài và giải bài vào Gọi học sinh lên bảng tóm tắt và giải bài toán Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 4: HSKG - Giaùo vieân choát caùch tìm SBT, Soá haïng , thừa số chưa biết - GV cho HS làm bài chữa bài Hoạt động học sinh - HS nêu quy tắc - HS tính bảng - HS nêu và thực yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe Bài 1: Gọi học sinh lên bảng làm Bài 2: Thực dấu ngoặc đơn trước sau đó thực phép chia đến phép trừ ( 128,4 – 73,2 ) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68 Bài 3: Tóm tắt : lít dầu chạy :0,5 120 lít dầu : giờ? Bài giải Có 120 lít dầu thì động chạy thời gian là: 120 : 0,5 = 240 ( giờ) Đáp số : 240 - Học sinh đọc đề Hoïc sinh laøm baøi Học sinh sửa bài Lớp nhận xét Củng cố dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung đã luyện tập Dặn học sinh nhà làm bài tập toán Giáo viên nhận xét tiết học Tập đọc: Về ngôi nhà xây I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước ( Trả lời các câu hoơc1, 2, SGK) - Tự hào, yêu quý ngôi nhà mình II Đồ dùng: Tranh SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: (11) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nối tiếp đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc toàn bài và trả lời các và trả lời câu hỏi nội dung bài Buôn câu hỏi Chư Lênh đón cô giáo + Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo nào ? + Bài tập đọc cho em biết điều gì ? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm HS - Nhận xét 2- Dạy bài : HÑ1: Giới thiệu bài : - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - Tranh vẽ các bạn nhỏ học qua công trình xây dựng và mô tả gì vẽ tranh HÑ2: - Hướng dẫn luyện đọc và tìm - HS lắng nghe hiểu bài a/ Luyện đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc toàn bài thơ (2 lượt) - GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ: giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, trát vữa - Giải thích từ: trát vữa - Gọi HS đọc phần Chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc b/ Tìm hiểu bài - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các em đọc thầm, trao đổi nhóm để trả lời các câu hỏi cuối bài - GV mời HS khá lên điều khiển các bạn trao đổi trả lời câu hỏi + Các bạn nhỏ quan sát ngôi nhà xây nào ? + Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà xây ? Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngôi nhà Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi nhà miêu tả sống động, gần gũi - Ghi nội dung chính bài lên bảng HÑ3:/ Đọc diễn cảm - HS đọc bài theo trình tự : - HS đọc nối tiếp các khổ thơ, chú ý cách nghỉ hơi, nhấn giọng các từ ngữ: xây dở, nhú lên, huơ huơ, tựa vào, nồng hăng - HS lắng nghe - HS đọc phần chú giải - HS ngồi cùng bạn luyện đọc theo cặp - HS đọc - Theo dõi GV đọc mẫu - HS tạo thành nhóm cùng đọc thầm và trả lời các câu hỏi bài - HS khá lên bảng điều khiển thảo luận + Các bạn nhỏ quan sát ngôi nhà xây học + Những ngôi nhà xây với giàn giáo cái lồng che chở, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề cầm bay, ngôi nhà thở mùi vôi vữa, còn nguyên màu vôi gạch, rãnh tường chưa trát + Những hình ảnh : · Giàn giáo tựa cái lồng · Trụ bê tông nhú lên mầm cây · Ngôi nhà giống bài thơ làm xong · Ngôi nhà tranh còn nguyên màu vôi, gạch (12) - Yêu cầu HS đọc toàn bài HS lớp theo dõi tìm các đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các khổ thơ - + Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn thơ + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học + Những hình ảnh : · Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa · Nắng đứng ngủ quên trên tường · Làn gió mang hương, ủ đầy rãnh tường chưa trát - HS nhắc lại nội dung chính, HS lớp ghi nội dung bài vào - HS đọc, lớp theo dõi sau đó cùng trao đổi tìm giọng đọc hay + Theo dõi GV đọc mẫu + HS ngồi cạnh đọc cho nghe - HS thi đọc diễn cảm Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n: TØ sè phÇn tr¨m I Muïc tieâu: - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết số phân số dạng tỉ số phần trăm - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2; bài 3* dành cho học sinh giỏi II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : Gọi học sinh lên bảng làm: - HS thực yêu cầu Tìm tỉ số hai số a và b biết a= b = ; b A = 36 b = 54 Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: Tiết học hôm chúng ta - HS lắng nghe làm quen với dạng tỉ số qua bài tỉ số phần trăm b/ Hình thành khái niệm tỉ số phần trăm - Gv nêu bài toán ví dụ sgk trang 73 - Treo bảng phụ đã treo sẵn sgk yêu cầu +DiÖn tÝch vên hoa: 100 m2 học sinh quan sát hình vẽ và nhắc lại bài +DiÖn tÝch trång hoa: 25 m2 +T×m tØ sè diÖn tÝch trång hoa hång vµ diÖn tÝch toán vên hoa - Gv giới thiệu hình vẽ trên bảng hỏi học 25 sinh: Tỉ số diện tích vườn hoa bao - Häc sinh tr¶ lêi 25 : 100 hay 100 nhiêu? Tỉ số cho ta biết gì? - TØ sè cho biÕt diÖn tÝch vên hoa 100 phÇn th× - Gv giới thiệu cách viết diÖn tÝch trång hoa hång gåm 25 phÇn nh thÕ 25 Häc sinh ghi c¸ch viÕt 100 = 25 % 25 §äc lµ Hai m¬i l¨m phÇn tr¨m gv: Ta nãi 25 % lµ tØ sè phÇn tr¨m Gv giíi thiÖu: Gv gäi 2-3 häc sinh nh¾c l¹i kÕt luËn c/ H×nh thµnh ý nghÜa cña tØ sè phÇn tr¨m - Nªu vÝ dô sgk - Gäi häc sinh tãm t¾t 25 : 100 = 100 =25 % - Học sinh đọc: Hai mơi lăm phần trăm ta nãi tØ sè phÇn tr¨m diÖn tÝch trång hoa hång vµ diÖn tÝch vên hoa lµ 25 % hay diÖn tÝch trång hoa hång chiÕm 25 % diÖn tÝch vên hoa 2-3 häc sinh nh¾c l¹i kÕt luËn sgk/73 - Trêng cã: 400 häc sinh - Häc sinh giái cã: 80 em - T×m tØ sè % häc sinh giái vµ häc sinh toµn Trêng (13) - Häc sinh th¶o luËn vµ t×m tØ sè cña häc sinh TØ sè phÇn tr¨m häc sinh gái vµ häc sinh toµn giái vµ häc sinh toµn trêng Trêng lµ: - Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶- Gv ghi b¶ng 80 20 - H·y viÕt tØ sè thµnh ph©n sè thËp ph©n cã mÉu sè lµ 100 80:400 = 400 = 100 = 20% - ViÕt thµnh tØ sè phÇn tr¨m 20 VËy : 100 = 20 % - ViÕt tiÕp vµo chç chÊm: Sè häc sinh giái Häc sinh nªu : Sè häc sinh giái chiÕm 20 % häc chiÕm sè häc sinh toµn trêng sinh toµn trêng - Gv giíi thiÖu ý nghÜa cña tØ sè phÇn tr¨m Tỉ số đó cho biết 100 học sinh trờng thì cã 20 häc sinh giái LuyÖn tËp Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Häc sinh lµm theo cÆp -Gäi häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ - Gv nhận xét chốt lại ý đúng - Gv híng dÉn bµi mÉu tríc lµm Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho häc sinh lµm bµi vµo vë - Gäi häc sinh lµm b¶ng phụ - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - GV hỏi : Muốn biết số cây lấy gỗ chiếm bao nhiêu phần trăm số cây vườn ta làm nào ? - Cho häc sinh lµm bµi vµo vë - Gäi häc sinh lªn b¶ng líp lµm - Trong vườn có nhiêu cây ăn ? - Tính tỉ số phần trăm số cây ăn và số cây vườn - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bµi 1: 60 15 Hs lµm vµ nªu kÕt qu¶ 400 = 100 = 15% 60 12 500 = 100 = 12 % 96 32 300 = 300 = 32 % Bµi 2: - Häc sinh chữa bài Bµi gi¶i: Tỉ số % số sản phẩm đạt tiêu chuẩn và tổng s¶n phÈm lµ: 95 : 100 = 95% §¸p sè : 95% Bài 3: - HS đọc đề - HS trao đổi và phát biểu ý kiến Toùm taét : 1000 caây : 540 caây laáy goã ? caây aên quaû a) Cây lấy gỗ : ? % cây vườn b) Tỉ số % cây ăn và cây vườn ? - Học sinh sửa bài 540 510 :1000= =54 % - HS tính và nêu : 1000 Cñng cè dÆn dß: - Gäi häc sinh nh¾c l¹i ý nghÜa cña tØ sè phÇn - HS tính và nêu : tr¨m - DÆn häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n vµ - HS tính và nêu : Trong vườn có chuÈn bÞ bµi sau 1000 - 540 = 460 cây ăn - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - Cả lớp nhận xét - Häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n vµ chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n:LuyÖn tËp t¶ ngêi ( Tả hoạt động ) I Muïc tieâu: - Nêu nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật bài văn (BT1) - Viết văn tả hoạt động người (BT2) II Đồ dùng: - Ghi chép HS hoạt động người thân người mà em yêu mến - Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT 1b (14) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra : - Học sinh đọc lại biên họp tổ,lớp, chi đội Bài mới: a/Giới thiệu bài b/Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài tập 1: - Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1.Cho học sinh đọc toàn đoạn văn bài tập 1.Cho học sinh làm bài cá nhân.Gọi 1số học sinh phát biểu ý kiến - Yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp - GV nêu câu bài và yêu câầ HS trả lời Chỉnh sửa câu trả lời HS cho chính xác - Gv nhận xét chốt lại ý đúng + Bài văn có đoạn? + Mỗi đoạn từ đâu đến đâu? + Nêu nội dung chính đoạn + Nêu chi tiết tả hoạt động bài làm Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu : Hãy giới thiệu người em định tả - Yêu cầu HS viết đoạn văn Nhắc HS có thể dựa vào kết đã quan sát hoạt động người mà em đã ghi lại để viết - Gọi viết vào giấy dán bài lên bảng, đọc đoạn văn GV sửa chữa cho HS - Gv nhận xét và khen đoạn văn viết hay Củng cố dặn dò: - Gv hệ thống lại nội dung chính đã học - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau: Quan sát hoạt động thể tính tình bạn em bé - Giáo viên nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS đọc biên tiết trước - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm cặp - Từng nhóm trình bày - Bài văn có đoạn - Đoạn1:Từ đầu đến có mảng áo ướt đẫm mồ hôi lưng bác là loang mãi - Đoạn2:Tiếp theo đến khéo vá áo - Đoạn : Đoạn còn lại + Đoạn :Tả bác Tâm vá đường + Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm + Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng đường đã vá xong + Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đường đen nhánh Bác đập búa đều xuống viên đá, hai tay đưa lên và hạ xuống nhịp nhàng Bác đứng lên vươn vai cái liền Cha, mẹ, thầy giáo - HS đọc yêu cầu bài - Tiếp nối giới thiệu - HS viết vào baûng nhoùm, lớp viết vào - HS đọc bài làm trước lớp, lớp theo dõi - Học sinh nhà viết lai đoạn văn và chuẩn bị tiết sau LuyÖn tõ vµ c©u: Tæng kÕt vèn tõ I Muïc tieâu: - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn theo cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 ( Chọn soá yù a, b, c, d, e) - Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 - Thể tình cảm thân thiện với người II Đồ dùng: Bài tập viết sẵn trên bảng lớp; BT3 viết trên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (15) Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu với các từ có tiếng hạnh phúc mà em tìm tiết trước + Thế nào là hạnh phúc ? + Em quan niệm nào là gia đình hạnh phúc ? + Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ “hạnh phúc” ? - Nhận xét câu trả lời HS Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : a/Giới thiệu bài: Từ đầu năm học các em đã học từ ngữ người, hình dáng người các em đã học nhiều câu thành ngữ và tục ngữ, ca dao nói quan hệ bạn bè, gia đình, thầy trò Tiết học hôm nay, các em liệt kê tất lại từ ngữ, câu tục ngữ, ca dao đã học qua bài : Tổng kết vốn từ b/Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gv nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bài vào bài tập tiếng Việt và trình bày kết - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 2: Cho học sinh làm theo nhóm - Các nhóm viết phiếu câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao tìm - Cho học sinh các nhóm làm xong dán trên bảng lớp - Gọi học sinh đọc lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã tìm - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 3: Hs làm theo nhóm - Cho các nhóm thảo luận và tìm các từ ngữ theo yêu cầu bài - Các nhóm trình bày kết Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Nhóm 1: Tìm từ ngữ miêu tả mái tóc Nhóm 2: Tìm từ ngữ miêu tảđôi mắt Nhóm : Tìm từ ngữ miêu tả khuôn mặt Nhóm 4: Tìm từ ngữ miêu tả làn da Nhóm 5: Tìm từ ngữ miêu tả vóc Hoạt động học sinh - HS lên bảng đặt câu hỏi - HS nối tiếp trả lời câu hỏi - HS lắng nghe Bài :Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài và trình bày kết qủa + Từ ngữ người thân gia đình là cha, nẹ, chú, gì, anh, chị, em, anh rể, chị dâu + Từ người gần gũi em trường học: thầy giáo, cô giáo, bạn bè, lớp trưởng, bác bảo vệ + Từ nghề nghiệp khác là : công nhân, nông dân, bác sĩ, kĩ sư + Từ ngữ các anh em dân tộc trên đất nước ta : Tày, Kinh, Nùng, Thái, Mường Bài 2: HS thảo luận nhóm Nhóm 1,2:Tục ngữ và thành ngữ nói quan hệ gia đình là: - Chị ngã em nâng - Con có cha nhà có nóc - Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Nhóm 3:Tục ngữ, ca dao nói quan hệ thầy trò là: Không thầy đố mày làm nên Kính thầy yêu bạn Tôn sư trọng đạo Nhóm 4: Tục ngữ và thành ngữ, ca dao nói quan hệ bạn bè là : Học thầy không tầy học bạn Buôn có bạn bán có phường Bạn bè chấy cắn đôi Bài 3:Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh làm bài và trình bày kết Nhóm 1: Từ ngữ miêu tả mái tóc là: đen nhánh, đen mượt, hoa râm, muối tiêu, bạc phơ, mượt mà, óng ả, lơ thơ Nhóm 2: Từ ngữ miêu tả đôi mắt là: đen láy, đen nhánh, bồ câu, linh hoạt, lờ đờ, láu lỉnh, mơ màng (16) người Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh viết đoạn văn vào bài tập tiếng Việt - Gọi học sinh trình bày bài viết mình - Gv nhận xét Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ các từ, thành ngữ, tục ngữ, ca dao vừa tìm được, hoàn thành đoạn văn Nhóm 3: Từ ngữ miêu tả khuôn mặt là: bầu bĩnh, trái xoan, tú, đầy đặn, phúc hậu Nhóm 4: Từ ngữ miêu tả làn da là: trắng trẻo, hồng hào, ngăm ngăm, ngăm đen, mịn màng Nhóm 5: Từ ngữ miêu tả vóc người là: vạm vỡ, mập mạp, cân đối, mảnh, dong dỏng, thư sinh Bài 4: học sinh làm bài và trình bày doạn văn Vídụ : Bà em năm đã bước sang tuổi 60 mái tóc bà còn đen nhánh Khuôn mặt bà đã có nhiều nếp nhăn Đôi mắt bà thể hiền hậu Dáng người bà mảnh cân đối, không còn mập trước Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2012 ThÓ dôc: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I Mục tiêu: - Ôn động tác bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi “thỏ nhảy.” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm, phương tiện : - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp, lên lớp: Nội dung Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Vỗ tay hát - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” Phần (24 phút) - Ôn động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy và điều hòa - Trò chơi “Thỏ nhảy” Phần kết thúc (5 phút ) - Thả lỏng bắp - Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Cách thức tổ chức các hoạt động G phổ biến nội dung yêu cầu học G điều khiển HS chạy vòng sân G hô nhịp khởi động cùng HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài G nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi G nêu tên động tác hô nhịp, dẫn cho HS tập G kết hợp sửa sai cho HS Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, G sửa sai uốn nắn nhịp Giáo viên hô nhịp HS thực nhịp động tác G giúp đỡ sửa sai G chia nhóm H nhóm trưởng điều khiển quân mình.G giúp đỡ sửa sai cho nhóm G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi G chơi mẫu HS quan cách thực HS tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS G cho tổ lên chơi chính thức G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp H + G củng cố nội dung bài Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học G bài tập nhà (17) TËp lµm v¨n:LuyÖn tËp t¶ ngêi ( Tả hoạt động ) I.Muïc tieâu: - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động người (BT1) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II Đồ dùng: - Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý làm mẫu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn miêu tả người đã làm - HS nối tiếp đọc bài làm vào tiết tập làm văn hôm trước mình - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhận xét B- Dạy bài : 1- Giới thiệu bài : - Tiết tập làm văn hôm chúng ta học và làm dàn ý cho bài văn tả hoạt động em bé độ tuổi tập tập nói,sau đó chúng ta chuyển phần dàn ý thành đoạn văn - HS nghe và xác định nhiệm vụ miêu tả hoạt động em bé tiết học - Gv ghi đề bài lên bảng 2- Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý BT - Yêu cầu HS tự lập dàn ý - GV nêu gợi ý + Yêu cầu HS viết vào baûng nhoùm dán lên bảng GV cùng HS - HS nối tiếp đọc lớp đọc, nhận xét, bổ sung để thành dàn ý hoàn chỉnh - HS làm vào baûng nhoùm, HS - Gọi HS lớp đọc dàn ý mình GV chú ý sửa chữa - Cho điểm HS làm bài đạt yêu cầu lớp làm vào Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý BT Yêu cầu HS tự - Nhận xét, bổ sung làm bài GV gợi ý - Yêu cầu HS viết vào bảng nhóm dán lên bảng GV cùng HS bổ sung, sửa chữa - HS nối tiếp đọc dàn ý - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình viết mình - GV chú ý nhận xét, sửa chữa lối dùng từ, diễn đạt cho HS - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu Củng cố - dặn dò : - HS viết vào bảng nhóm, - Nhận xét tiết học lớp viết vào - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn, chuẩn bị cho tiết kiểm - HS đọc bài làm trước lớp, tra viết lớp theo dõi bổ sung sửa chữa cho bạn Ví dụ dàn bài văn tả em bé 1.Mở bài: Bé Lan,em gái tôi,đang tuổi tập nói tập 2.Thân bài: Ngoại hình:Bụ bẫm Mái tóc:Thưa mềm tơ,buộc thành túm nhỏ trên đầu Hai má :Bụ bẫm,ửng hồng, có hai lúm đồng tiền Miệng:Nhỏ xinh luôn nở nụ cười tươi Chân tay:mập mạp, trắng hồng,có nhiều ngấn Đôi mắt:Đen tròn hạt nhãn (18) Hoạt động : Nhận xét chung: Như là cô bé búp bê luôn biết khóc và biết cười, bé lém lỉnh dễ thương Chi tiết: Lúc chơi:Lê la sàn với đống đồ chơi,tay nghịch hết cái này đến cái khác,ôm mèo,xoa đầu cười khanh khách Lúc xem ti vi:Xem chăm chú,thấy người ta múa làm theo.Thích thú xem quảng cáo Làm nũng mẹ: Không muốn ăn thì ôm mẹ khóc.Ôm lấy mẹ có trêu chọc 3.Kết bài: Em yêu bé Lan,.mong bé Lan khoẻ, chóng lớn To¸n: Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m I.Mục tiêu: - Bieát caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá - Giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2(a,b) và bài - Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ làm bài II Đồ dùng: Bảng phụ, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : Gọi học sinh lên bảng làm các - HS lên bảng tính bài sau Viết thành tỉ số phần trăm - Lớp làm vào bảng 75 35 = 100 = 75 % 100 = 35 % 600 60 1000 = 100 = 60 % Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : a.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Ngoài cách viết các tỉ số đã cho dạng tỉ số phần trăm đã biết tiết trước.Chúng ta còn có thể tìm tỉ số % hai số cho trước hay không ? Tìm cách nào ? Bài học hôm giúp ta tìm hiểu vấn đề đó b Hình thành cách tìm tỉ số phần trăm - Học sinh trình bày kết sau: hai số + Tỉ số phần trăm học sinh nữ và học sinh a/Gọi học sinh nêu ví dụ sách giáo khoa toàn trường là: - Gv ghi ví dụ lên bảng 315 : 600 = 0,525 + Thực phép chia để có kết dạng số thập phân 0,525 sau đó lấy 0,525 nhân 100 và chia 100 ta có : - Gv gọi học sinh tìm tỉ số học sinh nữ và số 0,525 ´ 100 : 100 = 52,5 % học sinh toàn trường - Tính kết dạng số thập phân + Tỷ số phần trăm nữ và học sinh toàn trường là : - Yêu cầu học sinh đổi tỉ số tìm dạng tỉ 52,5 % số % tìm thương hai số - Gv giới thiệu : Ta viết gọn phép tính sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5 % - Gv gọi học sinh nêu: Tỉ số phần trăm học sinh nữ và học sinh toàn trường + Chuyển dấu phẩy thương tìm sang + Vậy để tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm phải chữ số và viết thêm kí hiệu phần % vào (19) nào? bên phải c Hình thành kĩ giải toán tìm tỉ số phần trăm b Bài toán : Gọi học sinh đọc bài toán sách giáo khoa - Gv hỏi : Muốn tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển ta làm thé nào ? Học sinh tự làm và trình bày kết - học sinh đọc to và lớp đọc thầm + Tìm thương khối lượng muối và khối lượng nước biển dạng số thập phân Nhân nhẩm thương với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm Bài giải Tỷ số % khối lượng muối nước biển là : Luyện tập 2,8 : 80 = 0,035 = 3,5 % Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Đáp số : 3,5 % - Cho học sinh tự làm bài vào Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng làm Lớp làm bảng Học sinh làm bài và trình bày kết 0,3 = 30 % 1,35 = 135 % - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng 0,234 = 23,4 % Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Cách làm : nhân nhẩm số đó với 100 và ghi kí - Gv giới thiệu mẫu: Cho học sinh tính 19 : 30 hiệu % vào bên phải tích vừa tìm - Thực tìm kết dừng lại chữ số sau Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài dấu phẩy và viết : Học sinh làm bài và trình bày kết sau: 19 : 30= 0,6333 = 63,33 % 45 61 = 0,7377 = 73,77 % - Cho học sinh tự làm vào bảng 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61 % - Goị học sinh lên bảng làm và trình bày cách Cách làm : Tìm thương sau đó nhân nhẩm làm thương với 100 và ghi kí hiệu % vào bên phải - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng tích vừa tìm Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài toán theo mẫu - Học sinh làm bài và trình bày kết sau: - Gọi học sinh lên bảng làm Bài giải - Cả lớp làm bài vào Tỉ số % học sinh nữ và học sinh lớp là : - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng 13 : 25 = 0,52 = 52 % Củng cố dặn dò: Đáp số : 52 % Gọi học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm - Dặn học sinh nhà làm bài và chuẩn bị bài hai số sau - Học sinh nhà làm bài và chuẩn bị bài sau: - Giáo viên nhận xét tiết học Luyện tập Ký duyÖt cña BGH TuÇn 16 Thø hai ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n: LuyÖn tËp I.MỤC TIÊU: Biết: - Biết tính tỉ số phần trăm hai số và ứng dụng giải toán - Hs đại trà làm các bài tâp1, 2, hs khá giỏi làm hết các bài sgk II HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC (20) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (4’) - Học sinh sửa bài nhà - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: (30’) - Bài 1: - Tìm hiểu theo mẫu cách xếp – cách thực · Lưu ý làm phép tính tỉ số phần trăm phải hiểu đây là làm tính cùng đại lượng · Ví dụ: 6% HS khá lớp 5A + 15% HSG lớp 5A - Bài 2: • Dự định trồng: + Thôn Hòa An : ? (20 ha) · Đã trồng: + Hết tháng : 18 + Hết năm : 23,5 - Hết tháng Thôn Hòa An thực hiện? % kế hoạch năm b) Hết năm thôn Hòa An? % vàvượt mức? % năm - Bài 3: • Yêu cầu học sinh nêu: + Tiền vốn:? đồng ( 42 000 đồng) + Tiền bán:? đồng.( 52 500 đồng) · Tỉ số tiền bán và tiền vốn? % · Tiền lãi:? % Củng cố- dặn dò: (5’) - GV Y/C Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp nhận xét Luyện tập Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải - Học sinh làm bài theo nhóm (Trao đổi theo mẫu) - Lần lượt học sinh trình bày cách tính - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề a)Thôn Hòa An thực hiện: 18 : 20 = 0,9 = 90 % b) Thôn Hòa An thực : 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5 % Thôn Hòa An vượt mức kế hoạch : 117,5 % - 100 % = 17,5 % - Học sinh đọc đề - Học sinh tóm tắt - Học sinh giải - Học sinh sửa bài và nhận xét Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập - Làm bài nhà 2, 3/ 76 - Chuẩn bị: “Giải toán tìm tỉ số phần trăm” (tt) Tập đọc: Thầy thuốc nh mẹ hiền I.MỤC TIÊU - Đọc diẽn cảm bài văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, thể thái độ cảm phục lòng nhân aí, không màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) KNS: Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài đọc SGK III.HOAT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Bài cũ: (4’) - Học sinh đọc bài - Về ngôi nhà xây – HS trả lời - Giáo viên nhận xét cho điểm B Bài mới: (30’) (21) 1.Giới thiệu bài : Thầy thuốc mẹ hiền giới thiệu với các em tài nhân cách cao thượng lòng nhân từ mẹ hiền danh y tiếng Hải Thượng Lãn Ông HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc - Hs đọc bài Bài chia làm đoạn Học sinh đọc nối tiếp đoạn ( lần ) - Rèn học sinh phát âm đúng Ngắt nghỉ câu đúng Học sinh đọc nối tiếp đoạn ( lần 2) Giáo viên đọc mẫu b Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn ? Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người thuyền chài GV chốt ? Điều gì thể lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ? Giáo viên cho HS xem tranh - Yêu cầu học sinh đọc đoạn ? Vì có thể nói Lãn Ông là người không màng danh lợi? ? Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài nào? ? Thế nào là “Thầy thuốc mẹ hiền” Bài văn cho em biết điều gì? c Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu -Học sinh luyện đọc diễn cảm (Đoạn ) Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò: (5’) - Qua bài này chúng ta rút điều gì? - Rèn đọc diễn cảm - Nhận xét tiết học Về nhà học bài chuẩn bị bài “Thầy cúng bệnh viện." - học sinh khá đọc.Cả lớp đọc thầm Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi” + Đoạn 2: “…càng nghĩ càng hối hận” + Đoạn 3: Phần còn lại - Học sinh đọc phần chú giải HS trả lời câu hỏi -Ông tự đến thăm, tận tụy chăm sóc người bệnh, không ngại khổ, ngại bẩn, không lấy tiền mà còn cho họ gạo, củi -Ông tự buộc tội mình cái chết người bệnh không phải ông gây điều đó chứng tỏ ông là người có lương tâm và trách nhiệm Học sinh đọc đoạn + Ông được tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua ông khéo từ chối Lãn Ông không màng danh lợi chăm chăm làm việc nghĩa - Công danh trôi có lòng nhân nghĩa là còn mãi - Công danh chẳng đáng coi trọng, lòng nhân nghĩa đáng quý, phải giữ, không thay đổi -Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân mẹ yêu thương, lo lắng cho Nội dung: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông - Học sinh đọc diễn cảm Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể thái độ thán phục lòng nhân ái, không màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông - Chú ý nhấn giọng các từ: nhà nghèo, không có tiền, ân cần, cho thêm, không ngại khổ, … Hiểu rõ tài năng, lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông Thø ba ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n:Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m Biết tìm số phần trăm số Vận dụng để giải bài toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số Hs đại trà làm các bài tâp 1, 2, hs khá giỏi làm hết các bài sgk (22) II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU I.MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về: A Kiểm tra bài cũ: Tính : 20% +38% B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm a/ Ví dụ : Số h/s toàn trường : 800 h/s Số h/s nữ chiếm : 52,5% Số h/s nữ :? h/s 52% - 31% 5,8% x 96% : Đọc đề bài và phân tích đề Tự tìm các bước thực Làm bài vào nháp Nêu cách tính số phần trăm số * Chốt lại: - Tìm 1% số h/s toàn trường - Tìm 52,5% - - - - - - - - - - - - - - - - - - - à K.L : SGK - 76 b/ Bài toán: Lãi suất : 0,5 % tháng Gửi : 000 000 đồng Làm bài vào nháp - học sinh lên Tiền lãi tháng:? đồng bảng - Giải thích lãi suất tiết kiệm * Chốt lại: Cách tính theo SGK - 77 Thực hành Bài 1: Đọc đầu bài, nêu các yếu tố đã cho và - Lớp : 32 h/s yếu tố cần tìm H/s 10 tuổi chiếm 75%, còn lại là 11 tuổi Nêu các bước giải - Số h/s 11 tuổi ? h/s Làm bài vào nháp - học sinh lên bảng * Củng cố: K.Luận nêu phần lí thuyết K,G: Giải thêm cách khác Bài 2: ( Tương tự bài toán phần 1) Đọc đề bài và phân tích đề bài * Củng cố:Tiền nhận = Tiền gửi + Tiền lãi Tóm tắt và giải vào Bài 3: (Dành cho học sinh khá giỏi) Vải may quần áo : 345 m May quần chiếm 40% May áo : ?m * Chấm bài - Nhận xét Tự đọc đề bài và tóm tắt * Củng cố: Cách trình bày bài ( phép tính) Làm bài vào Củng cố, dặn dò: - Củng cố cho HS cách tìm số phần trăm số và các bài toán có liên quan - GV nhận xét tiết học, dặn dò nhà Kĩ thuật: Một số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta I -Môc tiªu: Sau bµi häc nµy, häc sinh cÇn ph¶i : - Kể tên đợc số giống gà và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta - Biết nhận dạng đợc số giống gà đợc nuôi địa phơng - Cã ý thøc ch¨m sãc ch¨n nu«i gµ II - §å dïng d¹y häc: - Tranh ảnh minh họa đặc điểm, hình dạng số giống gà tốt - PhiÕu häc tËp III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: * KiÓm tra bµi cò : * Giíi thiÖu bµi - Giáo viên giới thiệu và nêu mục đích bài học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Kể tên số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta và địa phơng (23) - Giáo viên : Em nào kể tên số giống gà mà - Có nhiều giống gà đợc chia thành nhóm : gà em biÕt? (qua s¸ch b¸o, quan s¸t thùc tÕ, qua néi, gµ nhËp néi, gµ lai truyÒn h×nh) - Có nhiều giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta, ga néi : gµ ri, gµ §«ng C¶o, gµ mÝa, gµ ¸c ; gµ nhËp néi : gµ Tam Hoµng, gµ l¬-go, gµ rèt ; gµ lai : gµ rèt-ri, Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm số Học sinh thảo luận theo nhóm các nội dung nh phiÕu häc tËp : giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta - Cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm - Đọc các nội dung SGK, thảo luận để làm §Æc ¦u Nhîc vµo phiÕu häc tËp Tªn ®iÓm ®iÓm ®iÓm chñ - Gi¸o viªn quan s¸t c¸c nhãm th¶o luËn gièng gµ h×nh chñ yÕu yÕu d¹ng Gµ ri Gµ ¸c Gµ l¬-go GµTam - Cho häc sinh tr×nh bµy vµ nhËn xÐt Hoµng - Gi¸o viªn kÕt luËn chung Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn; c¸c nhãm - Cho học sinh trả lời các câu hỏi cuối bài để nhận xét và bổ sung cñng cè bµi - §äc Ghi nhí - SGK tr.53 Học sinh nghiên cứu câu hỏi cuối bài để trả lời - §äc ghi nhí IV - NhËn xÐt - dÆn dß - Giáo viên nhận xét thái độ học tập và kết học tập học sinh ChÝnh t¶: (nhí viÕt) VÒ ng«i nhµ ®ang x©y I MỤC TIÊU - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức hai khổ thơ đầu bài thơ: Về ngôi nhà xây - Làm đúng các BT2 a/b; tìm tiếng thích hợp để hoàn thành mẩu chuyện BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Một vài tờ giấy khổ to cho hs làm BT2a Hai, ba tờ phiếu khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT3a III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: (4’) - Học sinh đọc bài tập 2a - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: (30’) Giới thiệu bài mới: - Học sinh nhận xét Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết - 1, Học sinh đọc bài chính tả - Hướng dẫn học sinh nhớ viết - 2, học sinh đọc thuộc lòng bài chính tả - Cả lớp nhận xét Giáo viên cho học sinh nhớ và viết lại cho - Học sinh giỏi đọc lại khổ thơ đúng - Học sinh nhớ và viết nắn nót - Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài - Rèn tư - Giáo viên chữa lỗi và chấm số -Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2: - Học sinh chọn bài a - Yêu cầu đọc bài - Học sinh đọc bài a - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài + HS1: giá rẻ, đắt rẻ, bỏ rẻ + HS2 : hạt dẻ, thân hình mảnh dẻ, (24) Bài 3: - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Lưu ý ô đánh số chứa tiếng bắt đầu r hay gi – Những ô đánh chứa tiếng v – d - Giáo viên chốt lại Hoạt động 3: (5’) Củng cố- dặn dò: - Nhận xét – Tuyên dương - Nhận xét tiết học + HS 3: gỉe lau, giẻ chùi chân - Cả lớp nhận xét Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh sửa bài Lơiø giải : - rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị -Đặt câu với từ vừa tìm - Học sinh làm bài vào bài - Chuẩn bị: “Ôn tập” LuyÖn tõ vµ c©u: Tæng kÕt vèn tõ I.MỤC TIÊU: - Tìm số từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1) - Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người (bài văn Cô ChấmBT2) - Học sinh biết sử dụng vốn từ vào quá trình nói và viết II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn các cột đồng nghĩa và trái nghĩa để các nhóm HS làm BT1 - Từ điển tiếng Việt (hoặc vài trang phô tô), có III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A Kiểm tra bài cũ : HS làm lại BT2- 4- tiết LTVC trước B Bài : Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, y/c tiết học Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập1HS đọc yêu cầu bài tập Lớp đọc thầm theo HS làm việc theo nhóm a)- nhân ái, nhân từ, phúc hậu Gọi HS treo bảng nhóm, đọc - bất nhân, độc ác, bạo, … Nhóm 1+2: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa b)- thật thà, thẳng thắn, … với từ : Nhân hậu và trung thực - dối trá, gian dối, lừa đảo, … +Nhóm + 4: Từ dũng cảm c)- Anh dũng, gan dạ, mạnh bạo, bạo dạn, dám nghĩ dám +Nhóm + 6: Từ Cần cù làm -Hèn nhát, nhút nháy, bạc nhược, nhu nhược, yếu đuối d)- Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó, siêng - Lười biếng, lười nhác, biếng nhác Nhóm khác bổ sung Bài tập2: Gọi HS đọc bài tập Nhiều HS đọc Thảo luận nhóm đôi Tính cách cô Chấm ? Đại diện nhóm nêu kết Chi tiết và hình ảnh minh hoạ ? - Tính trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, giàu t/c, dễ xúc động - Đôi mắt Chấm đã định nhìn thì nhìn thẳng Nghĩ Em có nhận xét gì cách miêu tả tính nào Chấm dám nói cách cô Chấm nhà văn Đào Vũ? Củng cố, dặn dò: Nhà văn không cần nói lên tính cách cô Chấm - NX tiết học mà bắng chi tiết, từ ngữ đã khắc họa rõ nét tính - Về nhà xem lại BT2 cách nhân vật ThÓ dôc: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” (25) I Mục tiêu: - Ôn động tác bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức.” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm, phương tiện : - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp, lên lớp: Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm G điều khiển HS chạy vòng sân - Khởi động các khớp G hô nhịp khởi động cùng HS - Vỗ tay hát Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” G nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi Phần (24 phút) - Ôn động tác vươn thở, tay, G nêu tên động tác hô nhịp, dẫn cho HS tập chân,vặn mình, toàn thân, thăng G kết hợp sửa sai cho HS bằng, nhảy và điều hòa Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, G sửa sai uốn nắn nhịp Giáo viên hô nhịp HS thực nhịp động tác G giúp đỡ sửa sai G chia nhóm ( H ) nhóm trưởng điều khiển quân mình.G giúp đỡ sửa sai cho nhóm - Trò chơi “Lò cò tiếp sức” G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi G chơi mẫu HS quan cách thực HS tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS G cho tổ lên chơi chính thức G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS Phần kết thúc (5 phút ) HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp - Thả lỏng bắp H + S củng cố nội dung bài - Củng cố Một nhóm lên thực lại động tác vừa học - Nhận xét G nhận xét học - Dặn dò G bài tập nhà HS ôn bài thể dục phát triển chung Đạo đức: Hợp tác với ngời xung quanh I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc và vui chơi Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp, trương - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và người việc BVMT, công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng * Hs khá giỏi : + Biết nào là hợp tác với người xung quanh + Không đồng tình với thái độ hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường * GDBVMT: mức độ tích hợp liên hệ: Biết hợp tác với bạn bè và người việc BVMT gia đình, lớp, trường, - Kiểm tra chứng nhận xét II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: (26) - Kiểm tra chứng 1,2 (NX ) - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói đoàn kết hợp tác làm việc - Thẻ màu (Hđ3) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra : Tại người phụ nữ là -Vài hs trả lời -Lớp nh.xét người đáng kính trọng? - vì họ là người có vai trò quan trọng - Nhận xét, biểu dương gia đình và xã hội B Bài mới: Giới thiệu bài Bài giảng : - Nêu yêu cầu, quan sát tranh và trả lời câu HĐ1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi hỏi+Tìm hiểu tranh tình - H.dẫn quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Th.luận nhóm2: (4’)-Đại diện các nhóm trình - Em có nhận xét gì cánh tổ chức trồng cây bày: tổ? + Tranh 1: Các bạn HS làm riêng lẻ khó đạt - Với cách trồng cây vậy, kết yêu cầu cô giáo nào? + Tranh 2: Các bạn biết cùng làm công việc chung: người thì giữ cây, người thì lấp đất, người rào cây GV kết luận: Để cây trồng ngắn, - Đại diện nhóm trình bày thẳng hàng, phải biết phối hợp với Đó là - Lớp nhËn xét, bổ sung biểu việc hợp tác với người xung quanh - Liên hệ BVMT *Vì phải hợp tác với người xung - Biết hợp tác với người xung quanh quanh? thuận lợi và đạt kết tốt -Th¶o luận nhãm bµn(4’)-Đại diện các nhóm HĐ2:Tìm hiểu 1số việc làm – hợp tác trình bày: bài tập (SGK) -Nêu y/cầu, giao nh.vụ +h.dẫn nh.xét, bổ sung - Lớp nhËn xÐt, bổ sung -Kết luận: Việc (a), (d), (đ) là biểu việc hợp tác với người xung quanh HĐ3 :Bài tập 2(Bày tỏ thái độ) - Nêu ý kiến bài tập - HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ - Gọi HS giải thích lí - Một số em giải thích - GV kết luận:Tán thành: a, d Không tán thành: b, c * Ghi nhớ : y/cầu hs Củng cố,dặn dò: Thực hành theo ND - Vài hs đọc ghi nhớ sgk- lớp thầm SGK / 27 -Th.dõi, thực - Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương Thø t ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I.MỤC TIÊU : - HS biết tìm và kể câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK; nói suy nghĩ mình buổi họp đó - Nghe bạn kể, NX đúng lời kể bạn - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể, biết nghe và nhận xét lời kể bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Một số tranh ảnh cảnh sum họp gia đình - Bảng phụ tóm tắt nội dung gợi ý SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (27) A Kiểm tra bài cũ : HS kể lại 1- đoạn toàn câu chuyện người đã góp phần chống lại đói nhgèo, lạc hậu, vì hạnh phúc ND B Bài Giới thiệu bài GV nêu mục đích, y/c tiết học Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung y/c ? Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình - HS nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp đọc thầm theo - Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em định VD : + Tôi kể buổi sum họp đầm ấm gia kể ? đình tôi vào bữa cơm tối - Hãy gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ + ………… lược câu chuyện HS làm nháp HS tập kể chuyện - Tổ chức hoạt động nhóm Kể chuyện nhóm Trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp Liên hệ thực tế, củng cố, dặn dò - NX tiết học, khen HS kể chuyện hay Nhóm khác NX + nội dung câu chuyện + cách kể chuyện + khả hiểu chuyện người kể * HS có thể hỏi nội dung, ý nghĩa câu chuyện mà bạn vừa kể Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn To¸n: Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m(tiÕp) I MỤC TIÊU - Luyện tập tìm tỷ số phần trăm số - Biết tìm tỷ số phần trăm số.Vận dụng giải toán - Hs đại trà làm các bài tâp1( a, b), 2, 3.Hs khá giỏi làm hết các bài sgk II Hoat động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động thầy (28) Giới thiệu bài Luyện tập Bài :( câu c dành cho HS khá, giỏi)Tìm số % số HS đọc đề bài, trả lời - HS làm bài và nêu kết a/ 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b/ 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2) c/ 350 x 0,4 : 100 = 1,4 Bài : Có: 120kg gạo Gạo nếp: 35% - Lưu ý HS: Số gạo nếp chính là 35% 120kg HS đọc bài toán và giải - HS làm bảng, lớp làm Bài giải Số gạo nếp bán là: 120 x 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số: 42 kg Bài 3: Hướng dẫn HS tính diện tích hình chữ nhật - Tính 20% diện tích đó Một em đọc đề toán, HS làm bảng, lớp làm Bài giải Diện tích mảnh đất: 18 x 15 = 270 (m2 20% diện tích làm nhà: * Bài (HS khá, giỏi ) 270 x 20 : 100 = 54 (m2) - Hướng dẫn HS cách tính nhẩm Đáp số: 54 m2 - Gọi HS nêu kết HS đọc đề và tính nhẩm: - 1% 1200 cây: 1200 : 100 = 12 (cây) - 5% 1200 cây: 12 x = 60 (cây) 10% = 5% x nên 10% 1200 cây là: 60 x = 120 (cây) Củng cố: Nêu cách tính phần trăm - 20% 1200 cây là: 120 x = 240 (cây) số.Chuẩn bị bài tiết sau- Nhận 25% = 5% x nên 60 x = 300 (cây) xét tiết học - Vài HS nêu Tập đọc: Thầy cúng bệnh viện I.MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu: phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên ngườichữa bệnh phải bệnh viện( trả lời các câu hỏi SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Tranh minh hoạ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A Kiểm tra bài cũ : HS đọc lại truyện Thầy thuốc mẹ hiền, TLCH B Bài mới: Giới thiệu bài : Giới thiệu tranh –giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc đúng - Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài - GV chia đoạn Cả lớp đọc thầm theo đoạn 1: … học nghề cúng bái đoạn 2: ….không thuyên giảm đoạn 3: ….vẫn đến không lui đoạn 4: còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai Luyện đọc từ khó: Cụ ún, không thuyên giảm, khẩn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần khoản, quằn quại, … (29) - Luyện đọc theo câu Giải nghĩa từ khó : thuyên giảm, cúng trừ ma, … - Câu: Cả lớp đọc thầm theo - GV đọc mẫu bài b Tìm hiểu bài: đoạn Câu SGK ? đoạn Câu SGK ? + nghề thầy cúng đoạn Câu SGK ? Câu ý SGK? Câu ý SGK? - Em hãy nêu ý chính bài ? - Liên hệ thực tế c Luyện đọc diễn cảm: - Từ ý đoạn HS nêu cách đọc - Thi đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc bài Củng cố, dặn dò: - NX tiết học - Đọc và chuẩn bị bài sau + …cụ chữa cách cúng bái bệnh tình không thuyên giảm + ….vì cụ sợ mổ, lại không tin bác sĩ người kinh bắt ma người Thái + nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ + cụ đã hiểu thầy cúng không chữa khỏi bệnh cho người Chỉ có thầy thuốc làm việc đó - ý mục I Lớp NX sửa sai Thø n¨m ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n: Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m(tiÕp) I.MỤC TIÊU - Biết cách tìm số biết giá trị số phần trăm nó - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có liên quan -Hs đại trà làm các bài tâp1, 2, hs khá giỏi làm hết các bài sgk II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: Tìm 24% 250 kg 30,5% 510 m Bài mới: a Ví dụ: - 52,5%số h/s toàn trường : 420 h/s Nêu đầu bài và phân tích - Toàn trường : ? h/s HD: Số h/s toàn trường là bao nhiêu %? HS nêu à Cách giải * Chốt lại: - 1% số h/s toàn trường Làm bài vào nháp - 100% - - - - - - - - - - - * Kết luận : theo SGK - 78 b Bài toán: Chế tạo : 1590 ô tô Nêu cách tìm số biết số phần Đạt 120 % kế hoạch trăm nó Kế hoạch dự định : ? ô tô Làm bài vào nháp - học sinh lên bảng Thực hành Bài 1:Số h/s khá 552 h/s: 92% số h/s toàn trường Đọc đề bài và phân tích đề - Trường có ? h/s Làm bài vào nháp *Chốt:Tìm số biết 92% nó là 552 học sinh lên bảng (30) Bài 2:( Tiến hành tương tự BT 1) *Chốt:Tìm số biết 91,5% nó là 732 Bài 3: (dành cho HS khá, giỏi) Kho có gạo nếp Tổng số gạo kho : ? - Tính nhẩm và báo cáo kết Nếu gạo nếp chiếm : a, 10%; b, 25% - Tìm các cách làm khác và rút * Củng cố: Cách nhẩm: cách làm nhanh à a/ x 10 b/ x 4.Củng cố: - Nêu cách tìm số biết số phần trăm số đó - GV nhấn mạnh cách phân biệt với dạng toán phần trăm trước đó TËp lµm v¨n: T¶ ngêi(kiÓm tra viÕt) I MỤC TIÊU; - HS viết bài văn tả người hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy - Rèn HS kĩ viết văn tả người II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh ảnh người III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: I Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS II Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài KT: - Một HS đọc đề KT SGK - Một học sinh nhắc lại bố cục bài văn tả người - GV nhắc nhở để học sinh trật tự, tập trung làm bài HS làm bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra LuyÖn tõ vµ c©u: Tæng kÕt vèn tõ I.MỤC TIÊU - Biết kiểm tra vốn từ mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho (BT 1) - Biết đặt câu theo yêu cầu BT 2, BT II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ viết kết BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A Kiểm tra bài cũ : HS làm bài 1, tiết trước B Bài mới: Giới thiệu bài : (31) GV nêu mục đích, y/c tiết học Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định yêu cầu bài ? - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết Phần a Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần a)+ đỏ, điều, son + tr¾ng, b¹ch + xanh, biÕc, lôc + hồng, đào b) Thø tù.c¸c tõ cÇn ®iÒn: ®en, huyÒn, «, mun, mùc, th©m Nhãm kh¸c bæ sung NhiÒu HS nh¾c l¹i Cả lớp đọc thầm theo + VD: C« g¸i vÎ m¶nh mai, yÓu ®iÖu nh mét c©y liÔu + Dßng s«ng ch¶y lÆng lê nh ®ang m¶i nhớ đò năm xa HS lµm bµi VD: Dòng sông Hồng nh dải lụa đào duyên d¸ng Líp NX, bæ sung B×nh c©u v¨n hay nhÊt Phần b Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài tập số 2, xác định yêu cầu bài ? - Gọi HS đọc bài văn - Hãy tìm hình ảnh so sánh? …………………nh©n ho¸? - GV: Ph¶i cã c¸i míi, c¸i riªng b¾t ®Çu tõ quan sát Rồi đến cái cái riêng t×nh c¶m, t tëng Bµi 3: HS lµm viÖc c¸ nh©n Gäi HS tr×nh bµy Cñng cè, dÆn dß: - NX tiÕt häc, dÆn dß vÒ nhµ Thø s¸u ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 ThÓ dôc: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Mục tiêu: - Ôn động tác bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức.” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm, phương tiện : - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp, lên lớp: Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm G điều khiển HS chạy vòng sân - Khởi động các khớp G hô nhịp khởi động cùng HS - Vỗ tay hát Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” G nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi Phần (24 phút) - Ôn động tác vươn thở, tay, G nêu tên động tác hô nhịp, dẫn cho HS tập chân,vặn mình, toàn thân, thăng G kết hợp sửa sai cho HS bằng, nhảy và điều hòa Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, G sửa sai uốn nắn nhịp Giáo viên hô nhịp HS thực nhịp động tác G giúp đỡ sửa sai G chia nhóm ( H ) nhóm trưởng điều khiển quân mình.G giúp đỡ sửa sai cho nhóm (32) - Thi kiểm tra theo nhóm G cho nhóm H lên thi thực bài thể dục H + G nhận xét đánh giá G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi G chơi mẫu HS quan cách thực HS tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS G cho tổ lên chơi chính thức G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp H + G củng cố nội dung bài Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học G bài tập nhà HS ôn bài thể dục phát triển chung - Trò chơi “Lò cò tiếp sức” Phần kết thúc (5 phút ) - Thả lỏng bắp - Củng cố , - Nhận xét - Dặn dò TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp t¶ ngêi §Ò: T¶ b¹n th©n nhÊt cña em I MỤC TIÊU; - HS viết bài văn tả người hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy - Rèn HS kĩ viết văn tả người II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh ảnh người bạn III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: I Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS II Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài KT: - Một HS đọc đề - Một học sinh nhắc lại bố cục bài văn tả người - GV nhắc nhở để học sinh trật tự, tập trung làm bài HS làm bài Củng cố, dặn dò: To¸n: LuyÖn tËp I.MỤC TIÊU - Ôn lại ba dạng toán tỉ số phần trăm: + Tìm tỉ số phần trăm hai số + Tính số phần trăm số + Tính số biết số phần trăm nó - Hs đại trà làm các bài tâp1(b), (b), 3(a), hs khá giỏi làm hết các bài sgk II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC (33) 1.Kiểm tra bài cũ: Nêu các dạng toán tỉ số phần trăm Cho VD 2.Bài mới: Luyện tập Bài (Câu a không bắt buộc với HSTB, yếu ) a/ Tìm tỉ số phần trăm 37 và 42 * Củng cố: Dạng toán tỉ số phần trăm * Lưu ý : Phép chia có dư thì lấy chữ số phần thập phân thương 37: 42 = 0,8809 = 88,09% b/ Sản xuất : 200 s/p Trong đó anh Ba làm : 126 s/p Anh Ba làm ? % * Chấm bài - Nhận xét Bài 2: ( câu a HS khá, giỏi làm thêm) a/ Tìm 30% 97 * Củng cố: Cách làm dạng toán b/ Tiền vốn : 000 000 đồng, lãi 15% Tiền lãi : ? * Chấm bài - Nhận xét Bài 3: (Tiến hành tương tự BT 1,2) - Câu b dành cho HS khá, giỏi 3.Củng cố- dặn dò: - Ôn các dạng toán tỉ số phần trăm và phương pháp giải tương ứng - GV nhận xét tiết học, dặn dò nhà Làm bài vào nháp – HS khá giỏi tự lấy thêm ví dụ tính - học sinh lên bảng Làm bài vào Làm bài vào nháp – HS khá giỏi tự tìm thêm ví dụ tính học sinh lên bảng Đọc đề bài và phân tích đề bài Tóm tắt và làm bài vào Ký duyÖt cña BGH (34)