Hoạt động của thầy - trò Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nớc trong tự nhiªn - GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để quan sát và là[r]
(1)TuÇn 13 Ngµy so¹n: Thø hai ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2010 Tập đọc § 25 NG¦êI T×M §¦êNG L£N C¸C V× SAO I Môc tiªu - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Đọc đúng riêng nớc ngoài Xi- ôn- cốp- xki Biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời ngời dẫn chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi- ôn- cốp- xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ớc tìm đờng lên các vì * HS trả lời đúng các câu hỏi sau bài đọc * Qua bài đọc giáo dục học sinh kỹ sống bản: kiên trì để thực ớc mơ đã chọn II §å dïng d¹y- häc -Tranh ¶nh vÒ khinh khÝ cÇu, tªn löa, tµu vò trô ChuÈn KTKN III Các hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: - HS đọc bài Vẽ trứng và trả lời các câu hỏi SGK Bài mới: a Giới thiệu bài và ghi đề bài b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi d¹y * Luyện đọc I Luyện đọc: - Cho HS tiếp nối đọc đoạn – lợt - Xi-«n- cèp- xki §o¹n 1: Bèn dßng ®Çu - rñi ro §o¹n 2: B¶y dßng tiÕp theo - h× hôc §o¹n 3: S¸u dßng tiÕp theo §o¹n 4: Ba dßng cßn l¹i II T×m hiÓu bµi - GV kết hợp hớng dẫn HS luyện đọc các tên riệng, đọc Ước mơ Xi- ônđúng các câu hỏi bài, và hiểu các từ SGK cèp-xki - HS luyện đọc theo cặp - bay lªn bÇu trêi - HS đọc bài Nguyên nhân Xi-ôn- GV đọc diễn cảm bài: giọng trang trọng, cảm hứng ca cốp - xki thành công ngợi, khâm phục, nhấn giọng từ: nhảy qua, gãy chân, - đọc nhiều sách v× sao, kh«ng biÕt bao nhiªu, h× hôc, hµng tr¨m, chinh phôc - lµm nhiÒu thÝ nghiÖm * T×m hiÓu bµi: - kiªn tr× 40 n¨m H: Xi -ôn kốp xki mơ ớc điều gì?(đợc bay lên bầu trời) * ND: Ca ngîi nhµ H: Ông kiên trì thực mơ ớc mình nh nào? (Sống khoa học vĩ đại Xi- ônrất kham khổ để dành dụm tiền mua sách và dụng cụ thí cốp- xki nhờ khổ công nghiÖm Sa Hoµng kh«ng ñng hé ph¸t mimh vÒ khÝ cÇu bay nghiªn cøu kiªn tr×, bÒn kim loại ông nhng ông không nản chí Ông đã kiên bỉ suốt 40 năm, đã thực tr× nghiªn cøu vµ thiÕt kÕ thµnh c«ng tªn löa nhiÒu tÇng, trë hiÖn thµnh c«ng m¬ íc thµnh ph¬ng tiÖn bay tíi c¸c v× sao.) tìm đờng lên các vì H: Nguyªn nh©n chÝnh gióp «ng thµnh c«ng lµ g×? (¤ng cã íc m¬ chinh phôc c¸c v× sao, cã nghÞ lùc, quyÕt t©m thùc hiÖn m¬ íc.) H: Em hãy đặt tên khác cho truyện? - HS đọc bài, nêu nội dung bài * Hớng dẫn đọc diễn cảm - HS tiếp nối đọc đoạn GV hớng dẫn HS tìm đúng giọng đọc diễn cảm - HS luyện đọc đoạn: “Từ nhỏ …… hàng trăm lần” Cñng cè, d¨n dß (2) - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - NhËn xÐt tiÕt häc Xem tríc bµi “V¨n hay ch÷ tèt” Đạo đức § 13 HIÕU TH¶O VíI ¤NG Bµ CHA MÑ (tiÕt 2) I Môc tiªu - HS vËn dông tèt néi dung bµi tiÕt vµo thùc hµnh nhËn xÐt, lùa chän nh÷ng hành vi đúng lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Biết kể lại, hát, đọc thơ chủ đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Có thái độ không đồng tình với việc làm cha hiếu thảo II §å dïng d¹y- häc - Su tÇm tranh, ¶nh, c©u chuyÖn, bµi th¬ nãi vÒ lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ - §å dïng ho¸ trang III Các hoạt động dạy- học ổn định: KiÓm tra: V× ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ? Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng b Các hoạt động: Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi d¹y * H§1: §ãng vai- bµi tËp (SGK) - HS quan s¸t tranh 1, - Con ch¸u cÇn quan + Tranh vÏ c¶nh g×? t©m ch¨m sãc «ng bµ, - HS nối tiếp đọc lời nhân vật tranh cha mÑ nhÊt lµ ®au - nhãm th¶o luËn ph©n vai cho tõng tranh èm, giµ yÕu - Các nhóm lên đóng vai tình H: V× em øng xö nh vËy? H: Ông bà cảm thấy nh nào nhận đợc quan t©m ch¨m sãc cña ch¸u? - GVKL: Con ch¸u cÇn quan t©m ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ nhÊt lµ ®au èm, giµ yÕu - KL: ¤ng bµ, cha mÑ * HĐ2: Thảo luận nhóm đôi – Bài tập (SGK) đã có công lao sinh - HS đọc yêu cầu bài tập 4, thảo luận cặp đôi ghi vào thµnh, nu«i d¹y chóng nh¸p ta nªn ngêi Con ch¸u - C¸c nhãm tr×nh bµy bµi GV khen nh÷ng HS hiÕu ph¶i cã bæn phËn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ, th¶o víi «ng bµ, cha H§3: Tr×nh bµy t liÖu su tÇm mÑ - HS tr×nh bµy bµi h¸t, c©u chuyÖn, tranh ¶nh cã néi dung bµi häc tríc líp - Líp nhËn xÐt chän b¹n thÓ hiÖn tèt Cñng cè- dÆn dß - HS nªu l¹i KL chung, GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen HS VÒ chuÈn bÞ bµi tuÇn 14 To¸n § 61 NH¢N NHÈM Sè Cã HAI CH÷ Sè VíI 11 I Môc tiªu - Gióp HS biÕt c¸ch vµ cã kÜ n¨ng nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 - Có KN vận dụng tốt nhân nhẩm với 11 để làm có hiệu các bài tập theo quy định II Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra bµi cò - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp cña tiÕt luyÖn tËp võa qua Bài mới: a Giới thiệu bài và ghi đề bài (3) b, Các hoạt động Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi * Trêng hîp tæng hai ch÷ sè bÐ h¬n 10 VÝ dô: - HS đặt tình và tính 27 x 11, Cho HS lên bảng làm a 27 x 11 - GV cho HS nhËn xÐt sè 297 vµ 27 nh»m rót kÕt 27 x 11 = 297 luận: Để có 297 ta đã viết số (tổng và 7) xen b 48 x 11 = 528 gi÷a hai ch÷ sè cña 27 c 64 x 11 = 704 * Trêng hîp tæng hai ch÷ sè lín h¬n hoÆc b»ng 10 LuyÖn tËp: - HS thö nh©n nhÈm thö 48 x 11 theo c¸ch trªn V× tæng Bµi (71) + kh«ng ph¶i lµ sè cã mét ch÷ sè mµ cã hai ch÷ sè, Bµi (72) nên cho HS đề xuất cách làm tiếp a x : 11 = 25 - GV cho HS yêu cầu HS đặt tính và tính x = 25 x 11 - GV kết luận: Ta có thể rút cách nhân nhẩm đúng: x = 275 cộng 12 Viết xen hai chữ số 48, đợc Bài (71) 428 Thêm vào 428, đợc 528 Bµi gi¶i * Thùc hµnh Sè häc sinh cña khèi líp Trong qu¸ tr×nh thùc hµnh nªn cho HS nh©n nhÈm víi bèn cã lµ: 11 cã ®iÒu kiÖn 11 x 17 = 187 (häc sinh) - Bµi tËp 1: Sè häc sinh cña khèi líp GV cho HS tù lµm råi ch÷a, GV ghi kÕt qu¶ lªn b¶ng n¨m cã lµ: - Bµi tËp 2: 11 x 15 = 165 (häc sinh) Khi t×m x nªn cho HS nh©n nhÈm víi 11 Sè häc sinh cña c¶ hai khèi - Bµi tËp 3: líp lµ: - HS đọc đề bài và tự nêu tóm tắt và giải vào GV 187 + 164 = 352 (học sinh) nhËn xÐt vµ söa bµi lªn b¶ng §¸p sè: 352 häc sinh - Bµi tËp 4: Bµi (71) - HS đọc đề bài các nhóm trao đổi nêu kết GV nhËn xÐt vµ söa sai Cñng cè - dÆn dß - HS nªu c¸ch nh©n nhÈm víi 11 NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn bµi BTBT n©ng cao - Xem tríc bµi “ Nh©n víi sè ba ch÷ sè” LÞch sö § 13 CUéC KH¸NG CHIÕN CHèNG QU¢N TèNG x©m lîc LÇN THø HAI (1075 – 1077) I Môc tiªu * HS c¶ líp: - Biết đợc nét chính trận chiến phòng tuyến sông Nh Nguyệt: + Lý Thờng Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Nh Nguyệt + Quân địch Quách Quỳ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công + Lý Thờng Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc + Quân địch không chống cự nổi, tìm đờng tháo chạy - Vµi nÐt vÒ c«ng lao Lý Thêng KiÖt: ngêi chØ huy cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn thø hai th¾ng lîi * HS kh¸ giái: - Nắm đợc ND chiến đấu Đại quân Việt trên đất Tống - BiÕt nguyªn nh©n dÉn tíi th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn: trÝ th«ng minh, lßng dòng c¶m cña nh©n d©n ta, sù tµi giái cña Lý Thêng KiÖt II §å dïng d¹y- häc - Lợc đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra bµi cò (4) Hỏi: Vì dới thời Lí nhiều chùa đợc xây dựng? Bài mới: a Giới thiệu bài và ghi đề bài b, Các hoạt động Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi d¹y * Hoạt động 1: Làm việc lớp Nguyªn nh©n - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn: “Cuối năm - Quân Tống: 1072 … råi rót vÒ” + ThÊt b¹i lÇn thø nhÊt (981) - GV nêu hai ý để các em xác định ý đúng sai + Giải khó khăn nớc “Việc Lý Thờng Kiệt cho quân sang đất + Gây với nớc láng giềng Tèng” cã hai ý kiÕn kh¸c nhau: DiÔn biÕn + §Ó x©m lîc níc Tèng - Cuèi n¨m 1076: Qu¸ch Quú cho 10 + §Ó ph¸ ©m mu x©m lîc níc ta cña nhµ v¹n bé binh, v¹n ngùa, 20 v¹n d©n å Tèng ¹t kÐo vµo níc ta - GV nêu kết quả: ý kiến thứ hai là đúng Vì: - Quân Tống tiến đến bờ phía Bắc để triệt phá trung tâm quân lơng giặc s«ng Nh NguyÖt * Hoạt động 2: Làm việc lớp - Qu©n ta lËp phßng tuyÕn trªn s«ng - GV tr×nh bµy tãm t¾t diÔn biÕn cuéc kh¸ng Nh NguyÖt chiến trên lợt đồ - Nhiều trận chiến ác liệt đã xảy * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ®©y - GV đặt vấn đề: Nguyên nhân nào dẫn đến Kết quả: th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn? Sau h¬n ba th¸ng: - GV kÕt luËn nguyªn nh©n th¾ng lîi lµ * Qu©n Tèng chÕt qu¸ nöa, tinh thÇn qu©n d©n ta rÊt dòng c¶m Lý Thêng KiÖt lµ suy sôp tớng tài (chủ động công sang đất - Quách Quỳ hạ lệnh cho quân rút Tèng, lËp phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt) níc * Hoạt động 4: Làm việc lớp * Ta giữ vững độc lập nớc Đại - Dùa vµo SGK, GV tr×nh bµy kÕt qu¶ cña ViÖt cuéc kh¸ng chiÕn Bµi häc :SGK (38) - HS đọc phần ghi nhớ SGK Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc Xem tríc bµi “Nhµ TrÇn thµnh lËp” Ngµy so¹n: Thø hai ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n § 62 NH¢N VíI Sè Cã BA CH÷ Sè (tiÕt 1) I Môc tiªu * HS c¶ líp: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè - Tính đợc giá trị biểu thức - HS làm đúng các bài tập 1, * HS kh¸ giái: Lµm thªm B2 * RÌn häc sinh c¸c KN lµm tÝnh nh©n, thùc hiÖn biÓu thøc, gi¶i to¸n liªn quan đến phép nhân thành thạo có hiệu tốt II Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: HS nªu c¸ch nh©n nhÈm víi 11 Bài mới: a, Giới thiệu bài và ghi đề bài b, Các hoạt động Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi d¹y * T×m c¸ch tÝnh 164 x 123 VD: 164 x 123 = ? - GV cho học sinh đặt tính và tính bài toán sau: 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) (5) 164 x 100 ; 164 x 20 ; 164 x = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x - Sau đó cho HS đặt tính: = 16400 + 3280 + 492 - GV nh¾c HS viÕt tÝch riªng thø hai lïi sang = 20172 bªn tr¸i mét cét so víi tÝch riªng thø nhÊt; ph¶i viÕt tÝch riªng thø ba lïi sang bªn tr¸i hai cét so víi tÝch riªng thø nhÊt 164 - HS thùc hµnh lµm VD2, nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch 123 lµm 492 * Thùc hµnh 328 - Bµi tËp 1: 164 HS đặt tính tính, GV chữa bài lên bảng 20172 - Bài tập 3: HS đọc đề bài H: BT cho biÕt g×? BT hái g×? VD2: 248 x 321 H: Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng ta lµm ntn? LuyÖn tËp HS lµm vµo vë GV söa lªn b¶ng Bµi (73) - Bµi tËp 2: Bµi (73) HS tÝnh vµo vë nh¸p, cho vµi HS tr×nh bµy bµi Bµi (73) lµm GV nhËn xÐt söa bµi Cñng cè- dÆn dß - HS nªu c¸ch nh©n sè cã ba ch÷ sè NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn bµi BTBT n©ng cao - Xem tríc bµi: “Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè” KÜ thuËt § 13 thªu mãc xÝch (tiÕt 1) I Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS biÕt c¸ch thªu mãc xÝch - Thêu đợc các mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành các vòng móc nối tiếp tơng đối Thêu đợc ít vòng móc xích Đờng thêu có thể bị dóm * HS khéo tay: Thêu đợc mũi thêu móc xích, các mũi thêu tơng đối nhau, thêu đợc ít vòng móc xích, đờng thêu ít bị dúm, biết ừng dụng thêu móc xích để thêu các đờng đơn giản Ii §å dïng d¹y- häc - Tranh quy tr×nh thªu mãc xÝch - Mẫu thêu móc xích đợc thêu len trên bìa, vải khác màu có kích thớc đủ lớn và số sản phẩm đợc thêu trang trí mũi thêu móc xích - VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt: Bé thùc hµnh KÜ thuËt III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra : Kh«ng Bµi míi : a, GTB : GV nªu y/c tiÕt häc b, Các hoạt động H§1 : HS quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu - GV cho c¶ líp quan s¸t hai mÆt mÉu thªu mãc xÝch H: Nêu đặc điểm mặt phải, mặt trái mẫu thêu móc xích? (mặt phải: là vßng chØ nhá mãc nèi tiÕp gièng nh chuçi m¾t xÝch, mÆt tr¸i: lµ nh÷ng mòi nhau, nối tiếp giống mũi khâu đột mau) x (6) H: Nªu øng dông cña thªu mãc xÝch? (Trang trÝ hoa, l¸, c¶nh vËt gièng lªn cæ ¸o, ngùc ¸o, vá gèi, .) H§2: GVHD thao t¸c kü thuËt - GVHDHS thao tác kỹ thuật thêumóc xích kết hợp sử dụng tranh để hỏi HS => HS nªu tiÕp c¸ch thªu + B1: Vạch đấu đờng thêu + B2: Thêu móc xích theo đờng dấu - HS nh¾c l¹i quy tr×nh thªu => §äc phÇn ghi nhí H§3: HS tËp thªu tõng bíc - HS thùc hµnh vËn dông B1 cña quy tr×nh thªu mãc xÝch - GV quan s¸t, HDHS thªu tõng bíc Cñng cè- dÆn dß - GV nhận xét tiết học Về tập thêu móc xích theo đúng quy trình Chuẩn bị tiết sau thùc hµnh Khoa häc § 25 N¦íC BÞ ¤ NHIÔM I Môc tiªu - Nêu đợc đặc điểm chính nớc và nớc bị ô nhiễm: - Níc s¹ch: suèt, kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ, kh«ng chøa c¸c vi sinh vËt hoÆc c¸c chÊt hoµ tan cã h¹i cho søc khoÎ ngêi II §å dïng d¹y- häc - H×nh trang 52, 53 SGK - HS chuÈn bÞ theo nhãm: + Mét chai níc s«ng hay hå, mét chai níc giÕng hoÆc níc m¸y + Hai chai kh«ng Hai phiÔu läc níc Mét kÝnh lóp III Các hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: HS nêu vai trò nớc đời sống ngời Bài mơi: a Giới thiệu bài và ghi đề bài b, Các hoạt động Hoạt động thầy - trò Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm nớc tự nhiªn - GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để quan sát và làm thí nghiệm - Yêu cầu các em đọc các mục Quan sát và thực hành trang 52 SGK để làm - HS tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm + Cho c¸c nhãm quan s¸t chai níc ®em theo vµ ®o¸n xem níc nµo chøa níc s«ng, chai nµo chøa níc giÕng + Cho các nhóm viết nhãn vào hai chai nớc để phân biệt loại níc + Các nhóm cùng thảo luận để đa giải thích: nớc giếng vì chứa ít chất không tan, nớc sông đục vì chứa nhiều chÊt kh«ng tan + Cho đại diện nhóm dùng phiễu để lọc nớc vào hai chai đã Néi dung bµi * Nớc sông đục h¬n níc giÕng v× nã chøa nhiÒu chÊt kh«ng tan h¬n * Níc s«ng, ao hå đã dùng thờng bị lẫn nhiều đất, cát, đặc biệt nớc s«ng cã nhiÒu phï (7) chuÈn bÞ s½n sa nªn chóng thêng + Cả lớp cùng quan sát miếng bông vừa lọc, cho HS nhận xét bị vẩn đục - GV nhận xét kết luận: nớc sông đục nớc giếng vì nó chứa nhiÒu chÊt kh«ng tan h¬n - Khen nhóm làm tốt và thực đúng quy trình thí nghiÖm - GV hỏi: Tại nớc sông hồ, ao, nớc đã dùng thì đục h¬n níc ma, níc giÕng, níc maý? - GV kết luận: Nớc sông, ao hồ đã dùng thờng bị lẫn nhiều đất, cát, đặc biệt nớc sông có nhiều phù sa nên chúng thờng bị vẩn đục Hoạt động 2: Xác đinh tiêu chuẩn đánh giá nớc bị ô nhiễm và níc s¹ch - C¸c nhãm th¶o luËn vµ ®a c¸c tiªu chuÈn vÒ níc s¹ch vµ níc bÞ « nhiÔm theo chñ quan cña HS - HS th¶o luËn nhãm vµ ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng - Đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét nêu k đúng - HS đọc kết luận nh phần Bạn cần biết SGK Cñng cè – dÆn dß - Em h·y nªu c¸ch b¶o vÖ nguån níc NhËn xÐt tiÕt häc - Xem tríc bµi: Nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm LuyÖn tõ vµ c©u § 25 Më RéNG VèN Tõ: ý CHÝ – NGHÞ LùC I Môc tiªu - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc cña ngêi; bíc ®Çu biÕt t×m tõ (BT1), đặt câu (BT2),viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hớng vào chñ ®iÓm ®ang häc * Rèn HS kỹ đặt câu, viết đoạn văn đúng theo yêu cầu, tự tin trình bày bµi lµm tríc líp còng nh nhËn xÐt bµi b¹n II §å dïng d¹y- häc - SGK, chuÈn KTKN III Các hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: H: Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác đặc điểm sau: xanh, thÊp - HS lµm bµi vµo vë nh¸p, HS lªn b¶ng - GV nhËn xÐt, bæ xung bµi lµm häc sinh Bài mới: a Giới thiệu bài và ghi đề bài b Híng dÉn luyÖn tËp Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi d¹y * Bµi tËp 1: Bµi (127) - HS đọc yêu cầu bài a, quyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn gan, bÒn chÝ, H: BT1 yªu cÇu g×? bÒn lßng, kiªn nhÉn, kiªn tr×, kiªn nghÞ, - HS thảo luận nhóm đôi, đại diện nhóm kiên tâm, kiên cờng, kiên quyết, vững tâm, b¸o c¸o, GV nhËn xÐt vµ bæ xung tõ v÷ng chi, v÷ng d¹, v÷ng lßng… - GV gi¶i nghÜa tõ B1 mµ häc sinh cha râ b, khã kh¨n, gian khã, gian khæ, gian nan, * Bµi tËp 2: gian lao, gian tru©n, thö th¸ch, th¸ch thøc, - HS đọc yêu cầu đề bài, HS làm vào ch«ng gai… - HS lên bảng đặt câu Bµi (127) §Æt c©u: - HS líp tr×nh bµy bµi lµm tríc líp + gian khæ: Gian khæ kh«ng lµm M¹nh (8) - GV nhËn xÐt, söa c©u cho HS - HS nêu tình có sử dụng từ ngữ đó * Bµi tËp 3: - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu số thành ngữ đã học, GV cho HS viÕt ®o¹n v¨n ng¾n vµo vë nãi vÒ ngêi cã ý chÝ, nghÞ lùc - Cho HS nªu tríc líp, GV nhËn xÐt Cñng cè – dÆn dß - BiÓu d¬ng nh÷ng HS vµ nhãm lµm viÖc tèt - VÒ nhµ ghi l¹i nh÷ng tõ ë bµi tËp nhôt chÝ + khã kh¨n: Dï hoµn c¶nh khã kh¨n b¹n Hµ vÉn v¬n lªn häc tèt + C«ng viÖc Êy rÊt gian khæ * Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n Ngµy so¹n: Thø ba ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2010 Ngµy d¹y: Thø t ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2010 Tập đọc § 26 V¡N HAY CH÷ TèT I môc tiªu - HS đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - ND: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu để trở thành ngời viết chữ đẹp Cao Bá Quát * HS trả lời đúng các câu hỏi sau bài đọc * Qua bài đọc giáo dục học sinh kỹ sống bản: kiên trì, tâm rèn luyện chữ viết đẹp, II §å dïng d¹y- häc - Tranh minh hoạ bài học Một số chữ đẹp học III Các hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: HS tiếp nối đọc bài Ngời tìm đờng lên các vì trả lời c©u hái SGK Bài mới: a Giới thiệu bài và ghi đề bài b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi d¹y * Luyện đọc I Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc đoạn – lần - gia đình - có đợc không Đoạn 1: Từ đầu đến cháu xin sẵn lòng Đoạn 2: Tiếp đến ông dốc sức luyện viết chữ cho đẹp - Tởng việc gì khó sẵn lßng §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - ¤ng biÕt dï v¨n hay - HS luyện đọc theo cặp đến đâu/ mà ích gì - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng từ tốn, phân biệt lời - Chữ viết tiến khác c¸c nh©n vËt NhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ nãi vÒ c¸i h¹i cña viÖc viÕt ch÷ xÊu vµ khæ c«ng rÌn luyÖn cña Cao B¸ Qu¸t II T×m hiÓu bµi Ch÷ viÕt xÊu g©y bÊt * T×m hiÓu bµi lîi cho Cao B¸ Qu¸t * HS đọc thầm Đ1 và trao đổi các câu hỏi sau: + V× Cao B¸ Qu¸t thêng bÞ ®iÓm kÐm? (v× ch÷ viÕt rÊt - ch÷ xÊu - ®iÓm kÐm xÊu dï bµi v¨n cña «ng viÕt rÊt hay) + Thái độ Cao Bá Quát nh nào nhận lời giúp Cao Bá Quát ân hận vì bà cụ hàng xóm viết đơn? (Cao Bá Quát vui vẻ nói: Tởng chữ viết xấu - viết đơn viÖc g× khã, chø viÖc Êy ch¸u xin s½n sµng) + Sự việc gì xảy đã làm cho Cao Bá Quát phải ân hận? - chữ xấu (Lá đơn Cao Bá Quát vì chữ xấu, quan không đọc - thua kiện (9) đợc nên thét lính đuổi bà cụ về, khiến bà cụ khô ng giải đ- - ân hận îc nçi oan) QuyÕt t©m luyÖn ch÷ + Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn viÕt ch÷ viÕt nh thÕ nµo? cña Cao B¸ Qu¸t (S¸ng s¸ng, «ng cÇm que v¹ch lªn cét nhµ luyÖn ch÷ cho - luyÖn trªn cét nhµ cøng c¸p Mçi tèi viÕt xong mêi trang vë míi ®i ngñ; mîn - buæi tèi viÕt 10 trang vë sách chữ viết đẹp làm mẫu; luyện viết liên tục - mợn chữ đẹp làm mÉu suèt mÊy n¨m trêi.) - HS đọc toàn bài và suy nghĩ trả lời câu hỏi GV nhận - Nổi tiếng là ngời chữ đẹp xÐt vµ kÕt luËn: + Mở bài (2 dòng đầu) Chữ viết xấu đã gây bất lợi cho * ND: Ca ngîi tÝnh kiªn Cao B¸ Qu¸t thuë ®i häc + Th©n bµi: (Mét h«m ch÷ kh¸c): ¤ng ©n hËn v× ch÷ tr×, quyÕt t©m cña ch÷ viÕt xÊu cña Cao B¸ viết xấu mình đã làm hỏng việc bà cụ + Kết bài (đoạn còn lại) Ông đã thành công, danh là Quát Sau hiểu chữ xấu có hại Ông đã ngêi v¨n hay ch÷ tèt dèc søc rÌn luyÖn Trë c Hớng dẫn luyện đọc -3 HS tiếp nối đọc đoạn GV nhắc nhở hớng dẫn thành ngời danh văn các em tìm đúng giọng đọc bài văn và thể diễn cảm hay chữ tốt - HD lớp luyện đọc và đọc diễn cảm đoạn văn sau theo c¸ch ph©n vai (ngêi dÉn chuyÖn, bµ cô, Cao B¸ Qu¸t) Cñng cè – dÆn dß - Câu chuyện khuyên các em điều gì? (Kiên trì luyện viết, định chữ viết đẹp) - GV giới thiệu và khen ngợi số chữ đẹp lớp To¸n § 63 NH¢N VíI Sè Cã BA CH÷ Sè (TiÕt 2) I Môc tiªu * HS c¶ líp: - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ - HS làm đúng bài tập 1, * HS kh¸, giái: Lµm thªm B3 II.Các hoạt động dạy- học ổn định: KiÓm tra: - HS lªn b¶ng thùc hiÖn hai phÐp tÝnh sau: 543 x 421 ; 567 x 324 - GV nhËn xÐt söa bµi Bài mới: a, Giới thiệu bài và ghi đề bài b, Các hoạt động Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi d¹y * GV giới thiệu cách đặt tính và tính VD: 258 x 203 =? - Lớp đặt tính và tính 258 x 203 - HS lên bảng đặt tính - GV híng dÉn HS chÐp vµo vë, viÕt lïi sang bªn 258 x 203 tr¸i hai cét so víi tÝch riªng thø nhÊt * Thùc hµnh 774 - Bµi tËp 1: 000 + GV cho HS đặt tính vào bảng con, GV sửa bài lên 516 b¶ng 52374 - Bµi tËp 2: Cho HS xác định phép tính đúng, sai và nêu, GV 258 x 203 nhËn xÐt kÕt qu¶ - Bµi tËp 3: 774 Cho HS đọc đề bài tóm tắt giải vào học, 516 (10) cho c¸c em gi¶i bµo vë GV söa lªn b¶ng Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn bµi BTBT n©ng cao - Xem tríc bµi “LuyÖn tËp” 52374 LuyÖn tËp Bµi (73) Bµi (73) Bµi (73) TËp lµm v¨n § 25 TR¶ BµI V¡N KÓ CHUYÖN I Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS biết rút kinh nghiệm bài TLV kể chuyện (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ); tự sửa đợc các lỗi đã mắc bài viết theo hớng dẫn GV * HS kh¸ giái: - Biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay II §å dïng d¹y- häc - Bảng phụ ghi trớc số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý… cần ch÷a chung tríc líp III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Bài mới: a, Giới thiệu bài và ghi đề bài b, Các hoạt động Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi * NhËn xÐt chung bµi lµm cña hoc sinh - HS đọc lại đề bài, phát biểu yêu cầu đề §Ò bµi: - GV nhËn xÐt chung vÒ: §Ò 1: KÓ mét c©u chuyÖn mµ em đợc nghe đợc đọc + ¦u ®iÓm: Các em hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề Kể lại ngời có lòng nhân câu chuyện đủ ba phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc hậu Dùng đại từ nhân xng bài có quán §Ò 2: KÓ lai c©u chuyÖn Nçi kh«ng? Diễn đạt câu, ý cụ thể, rõ dàng và sinh động Sự dằn vặt An- đrây – ca b»ng lêi cËu bÐ An- ®r©y- ca viÖc nèi tiÕp Sù viÖc cèt truyÖn, liªn kÕt gi÷a c¸c nh©n vËt §Ò 3: H·y kÓ l¹i c©u chuyÖn ThÓ hiÖn sù s¸ng t¹o kÓ theo lêi nh©n vËt ChÝnh t¶, h×nh thøc tr×nh bµy bµi v¨n kh¸ tèt nh bµi cã ba nh©n vËt: bµ mÑ èm, ngêi cña bµ mÑ vµ mét bµ em tiªn + Tån t¹i: Nêu các lỗi điển hình ý, dùng từ, đặt câu, cách tr×nh bµy bµi v¨n, chÝnh t¶… - GV viÕt trªn b¶ng phô c¸c lçi phæ biÕn, cho HS t×m lỗi để sửa - GV tr¶ bµi cho HS * Híng dÉn HS söa bµi - HS đọc thầm lại bài viết mình, đọc kĩ lời phê cña GV tù söa lçi - GV gióp HS yÕu nhËn lçi, biÕt c¸ch söa lçi - GV đọc vài bài văn hay cho lớp nghe để học hái - Cho HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n m¾c nhiÒu lçi bµi lµm cña m×nh - GV đọc so sánh đoạn văn HS (đoạn viết cũ và (11) đoạn viết mới) để HS hiểu và viết tốt Cñng cè – dÆn dß - Nhận xét tiết học Về nhà viết lại bài cha đạt Đọc trớc nội dung tiết tập làm văn tíi §Þa lÝ § 13 NG¦êI D¢N ë §åNG B»NG B¾C Bé I Môc tiªu * HS c¶ líp: - Biết ĐBBB là nơi dân c tập trung đông đúc nớc, ngời dân sống chủ yếu lµ ngêi Kinh - Sö dông tranh ¶nh m« t¶ nhµ ë, trang phôc truyÒn thèng cña ngêi d©n ë §BBB: + Nhà thờng đợc xây dựng chắn, xung quanh có sân,vờn, ao, + Trang phục truyền thống nam là quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; nữ là váy đen, áo dài từ thân bên mặc yếm đỏ, lng thắt khăn lụa dµi, ®Çu vÊn tãc vµ chÝt kh¨n má qu¹ * HS c¶ líp: - Nêu đợc mối quan hệ thiên nhiên và ngời qua cách dựng nhà cửa ngời dân ĐBBB: để tránh gió, bão, nhà đợc dựng chắn II §å dïng d¹y- häc -Tranh, ¶nh vÒ nhµ ë truyÒn thèng vµ nhµ ë hiÖn nay, c¶nh lµng quª, trang phôc lÔ héi cña ngêi d©n III Các hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: Nêu các đặc điểm đồng Bắc Bộ? Bài mới: a, Giới thiệu bài và ghi đề bài b, Các hoạt động Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi d¹y Chủ nhân đồng Hoạt động 1: Làm việc lớp - Dân c: đông đúc, chủ yếu là - HS däc P1 vµ tr¶ lêi ngêi kinh H: Đồng Bắc Bộ là nơi đông dân hay tha dân? - Nhµ:ch¾c ch¾n, qu©y quÇn, H: Ngêi d©n sèng ë ®©y chñ yÕu lµ d©n téc nµo? cã s©n, vên, ao H: Trình bày đặc điểm nhà ở, làng xóm ngời Trang phôc vµ lÔ héi Kinh ë §BBB? - Trang phôc: (nam) ¸o dµi H: Làng Việt Cổ có đặc điểm gì? the, kh¨n xÕp, (n÷) ¸o dµi tø H: Ngày nhà cửa đợc thay đổi ntn? thân, yếm đỏ, lng thắt ruột t Hoạt động 2: Thảo luận nhóm îng, ®Çu vÊn tãc vµ chÝt kh¨n - HS đọc P2 kết hợp tranh vẽ trang 102 thảo luận má qu¹ cặp đôi câu hỏi và trả lời H: H·y m« t¶ trang phôc truyÒn thèng cña ngêi Kinh - LÔ héi: Héi Chïa H¬ng, Héi Lim, Héi Giãng, ë §BBB? H: Ngêi d©n thêng tæ chøc lÔ héi nµo vµo thêi gian Bµi häc: SGK (102) nào? Nhằm mục đích gì? H: Trong lễ hội có hoạt động gì? Kể tên H: Kể tên số hoạt động tiếng ngời dân ®©y - §¹i diÖn tr×nh bµy kÕt qu¶, GV nhËn xÐt vµ tãm ý nh môc SGK * HS nªu bµi häc Cñng cè - dÆn dß - Nhận xét tiết học Xem trớc bài: “Hoạt động sản xuất…Bắc Bộ” Ngµy so¹n: Thø ba ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2010 (12) Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n § 64 LUYÖN TËP I Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS thực đợc nhân với số có hai, ba chữ số - BiÕt c¸ch vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n thùc hµnh tÝnh - Biết công thức tính (bằng chữ) và tính đợc diện tích hình chữ nhật HS làm đúng c¸c bµi 1, 3, a * HS kh¸ giái: Lµm thªm bµi 2, 4, b II §å dïng d¹y- häc - VBT đã làm bài 1, III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ bµi cña HS Bài mới: a Giới thiệu bài và ghi đề bài b.Các hoạt động Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi d¹y * Bµi tËp 1: Bµi (74) Cho lớp đặt tính vào nháp và nêu kết Bài (74) qu¶, GV nhËn xÐt vµ söa bµi lªn b¶ng Bµi (74): TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn * Bµi tËp 2: nhÊt - HS lªn b¶ng lµm, GV söa bµi a 142 x 12 + 142 x 18 * Bµi tËp 3: = 142 x (12 + 18) - HS tÝnh theo c¸ch thuËn tiÖn nhÊt, cho = 142 x 30 HS lªn b¶ng tÝnh, GV nhËn xÐt söa bµi = 4260 * Bµi tËp 4: b 49 x 365 – 39 x 365 - HS đọc yêu cầu đề, giải vào học, Bài (74) GV sửa bài lên bảng lớp, GV sửa bài theo Cách 1: Số bóng điện lắp đủ 32 phòng hai c¸ch: häc: * Bµi tËp 5: x 32= 236 (bãng) - HS làm nêu kết quả, GV sửa bài lên Số tiền mua bóng để lắp 32 phòng: b¶ng 3500 x 236 = 896000(đồng) Cñng cè – dÆn dß Cách 2: Số tiền mua bóng để lắp cho - NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn bµi BTBT phßng n©ng cao 3500 x = 28000 (đồng) - Xem tríc bµi “LuyÖn tËp chung” Số tiền mua điện để lắp 32 phòng: 28000 x = 896000 (đồng) Đáp số: 896000 đồng LuyÖn tõ vµ c©u § 26 C¢U HáI Vµ DÊu CHÊM HáI I Môc tiªu * HS c¶ líp: - Hiểu đợc tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng (ND ghi nhí) - Xác định đợc câu hỏi văn (BT1, mục III); bớc đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo ND, yêu cầu cho trớc (BT2, BT3) * HS kh¸, giái: - Biết đặt câu hỏi để tự hỏi mình theo 2, nội dung khác II §å dïng d¹y- häc (13) - KÎ khung h×nh: C©u hái – cña – hái – dÊu hiÖu theo néi dung B1, 2, - Bót d¹ b¶ng nhãm ghi néi dung Bµi tËp III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra bµi cò - HS lªn b¶ng lµm l¹i bµi tËp cña tiÕt tríc -1HS đọc đoạn văn viết ngời có ý chí, nghị lực Bài mới: a Giới thiệu bài và ghi đề bài b, Các hoạt động Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi d¹y * NhËn xÐt I NhËn xÐt - HS đọc yêu cầu bài 1, 2, C©u hái Cña Hái DÊu hiÖu - GV giíi thiÖu b¶ng vµ c¸c cét 1.V× Xi «n- Tù hái - Tõ v× - HS đọc thầm lại bài “Ngời tìm đờng lên các vì cốpmình sao?” bãng xki DÊu - HS thảo luận cặp đôi yêu cầu hoàn thành không chÊm hái bµi vµo VBT cã c¸nh - HS tr×nh bµy bµi lµm GV ghi vµo cét t¬ngt mµ vÉn øng bay đợc - HS đọc lại bảng kết hoàn chỉnh CËu Mét Xi- Tõ thÕ * GV chèt l¹i néi dung phÇn nhËn xÐt nh phÇn lµm thÕ ngêi «nnµo ghi nhí nµo mµ b¹n cèp- DÊu * HS nªu ghi nhí SGK mua ®xki chÊm hái * Bµi tËp 1: îc + HS đọc yêu cầu bài tập, HS đọc thầm bài Th- nhiều a truyÖn víi m, Hai bµn tay Thùc hiÖn yªu cµu s¸ch vµ bµi tËp Tr×nh bµy bµi lµm dông * Bµi tËp 2: cô thÝ - HS đọc đề bài, GV cho cặp HS làm mẫu nghiệm thùc hiªn: thÕ + HS hỏi đáp trớc lớp: HS 1: VÒ nhµ bµ cô lµm g×? II Ghi nhí: SGK (131) HS 2: VÒ nhµ bµ cô kÓ l¹i c©u chuyÖn cho Cao III LuyÖn tËp B¸ Qu¸t nghe HS 1: Bµ cô kÓ l¹i chuyÖn g×? Bµi (131) HS 2: Bµ cô kÓ l¹i chuyÖn bÞ quan cho lÝnh ®uæi Bµi (131) bà khỏi huyện đờng HS 1:V× Cao B¸ Qu¸t ©n hËn? Bµi (132) HS 2: V× m×nh viÕt ch÷ mµ bµ cô bÞ ®uæi khái cửa quan, không giải đợc nỗi oan ức - Từng cặp HS đọc bài Văn hay chữ tốt và tiến hµnh t¬ng tù nh phÇn trªn *Bµi tËp 3: + HS đọc đề bài, em đặt câu hỏi để tự hái m×nh GV nhËn xÐt vµ söa c©u tr¶ lêi cña HS Cñng cè – dÆn dß - HS nh¾c l¹i ghi nhí bµi NhËn xÐt tiÕt häc Xem bµi kÕ tiÕp I Môc tiªu ChÝnh t¶ § 13 N- V: NG¦êI T×M §¦êNG L£N C¸C V× SAO (14) - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài ngời tìm đờng lªn c¸c v× (“Tõ ®Çu hµng tr¨m lÇn”) - Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu l/n, các âm chính i/iê II §å dïng d¹y- häc - Vë chÝnh t¶, VBTTV4 III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: - HS viÕt l¹i nh÷ng ch÷ viÕt sai nhiÒu ë tiÕt tríc Bài mơi: a Giới thiệu bài và ghi đề bài b Híng dÉn HS nghe – viÕt Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi d¹y - GV đọc đoạn văn viết chính tả bài Viết đúng - HS đọc thầm đoạn văn, chú ý cách viết tên - Xi – ôn – cốp – xki riªng, nh÷ng tõ ng÷ m×nh dÔ viÕt sai - nh¶y, rñi ro, non nít - GV đọc câu văn ngắn cho HS viết LuyÖn tËp * Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi (126) a - Bµi tËp 2b: Bµi (127) b + GV cho tõng cÆp HS th¶o luËn ®iÒn kÕt qu¶ + Thø tù c¸c tõ cÇn ®iÒn: nghiªm, vào chỗ trống, sau đó cho đại diện lên bảng minh, kiên, nghiệm, nghiệm, ®iÒn tõ thÝch hîp GV nhËn xÐt, söa sai cho nghiªn, nghiÖm, ®iÖn, nghiÖm Bµi 3: HS: - B3: GV cho HS đọc yêu cầu, suy nghĩ, làm + Câu 3a: nản chí, lí tởng, lạc lối + C©u 3b: kim kh©u, tiÕt kiÖm, tim vµo vë GV nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ söa bµi Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ viÕt vµo vë nh¸p c¸c tÝnh tõ cã bµi Khoa häc § 26 NGUY£N NH¢N LµM N¦íC ¤ NHIÔM I Môc tiªu - HS nêu đợc số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nớc: + X¶ r¸c, ph©n, níc th¶i bõa b·i, + Sö dông ph©n bãn ho¸ häc, thuèc trõ s©u + Khãi bôi vµ khÝ th¶i tõ nhµ m¸y, xe cé, + Vỡ đờng ống dẫn dầu, - Nêu đợc tác hại việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm sức khoẻ ngêi: 80 % c¸c bÖnh lµ sö dông nguån níc bÞ « nhiÔm II §å dïng d¹y- häc - H×nh trang 54, 55 SGK - Su tầm thông tin nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm nớc địa phơng và t¸c h¹i nguån níc bÞ « nhiÔm g©y III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm chính nớc và nớc bị ô nhiễm Bài mới: a, Giới thiệu bài và ghi đề bài b, Các hoạt động Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi d¹y Hoạt động 1: Tìm hiểu số nguyên nhân làm nớc Một số nguyên nhân làm níc bÞ « nhiÔm bÞ « nhiÔm - HS quan sát các hình SGK tập đặt câu hỏi và trả lời - Nớc thải từ các nhà máy cho tõng h×nh, GV theo dâi vµ nhËn xÐt uèn n¾n nh÷ng - Khãi bôi - vì èng dÉn dÇu, dÇu loang c©u hái cha chÝnh x¸c (15) - HS lµm viÖc theo cÆp: + HS quay lại vào hình SGK để hỏi và trả lời nh đã gợi ý Các em có thể đặt nhiều kiểu câu hỏi khác GV theo dõi các nhóm và giúp đỡ - GV hỏi: Hãy nêu nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nớc địa phơng? - Gäi mét sè HS tr×nh bµy th¶o luËn tríc líp, GV nhËn xét và đa đáp án đúng - GV kÕt luËn nh môc b¹n cÇn biÕt SGK Hoạt động 2: Thảo luận tác hại ô nhiễm nớc - C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái sau: §iÒu g× sÏ x¶y nguån níc bi « nhiÔm? - GV nhËn xÐt nh SGK trªn biÓn, - r¸c th¶i sinh ho¹t - ph©n ho¸ häc - phun thuèc trõ s©u - Níc th¶i sinh ho¹t T¸c h¹i cña níc bÞ « nhiÔm - Lµ n«i cho mÇm bÖnh sinh sèng - Lan truyÒn c¸c bÖnh dÞch + t¶, lÞ, th¬ng hµn,tiªu ch¶y, b¹i liÖt, viªm gan, m¾t hét Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc Xem tríc bµi “Mét sè c¸ch lµm s¹ch níc” KÓ chuyÖn § 13 KÓ CHUYÖN §¦îC CHøNG KIÕN HOÆC THAM GIA I Môc tiªu - HS dựa vào SGK, chọn đợc câu chuyện (đợc chứng kiến tham gia) thể đúng tinh thần kiên trì vợt khó - BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn II §å dïng d¹y- häc - Bảng lớp viết đề bài Truyện đọc III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra bµi cò - HS kể lại câu chuyện các em đã nghe, đã học ngời có nghị lực và nêu ý nghÜa c©u chuyÖn em võa kÓ Bài mới: a Giới thiệu chuyện và ghi đề bài b Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi d¹y - HS đọc đề bài - GV viết đề bài lên bảng và gạch chân từ ngữ quan Đề bài: Kể câu trọng, giúp HS xác định yêu cầu đề bài: chuyện em đợc chứng - HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, kiÕn hoÆc trùc tiÕp tham -HS tiÕp nèi nãi tªn c©u truyÖn m×nh kÓ VÝ dô: T«i gia thÓ hiÖn tinh thÇn kể tâm bạn giải đợc bài toán khó/ kiên trì vợt khó Về lòng kiên nhẫn luyện viết chữ đẹp bố tôi hồi còn nhá… - GV nh¾c nhë HS lËp nhanh dµn ý c©u chuyÖn tríc kÓ Dïng tõ xng h« t«i kÓ cho b¹n ngåi bªn - GV khen nh÷ng HS chuÈn bÞ tèt dµn ý c Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Tõng cÆp kÓ cho nghe c©u chuyÖn cña m×nh - HS thi kÓ chuyÖn tríc líp: + Vµi HS tiÕp nèi thi kÓ chuyªn tríc líp Cho HS cùng đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV híng dÉn c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän c¸c b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt Cñng cè – dÆn dß (16) - NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn víi ngêi th©n - Xem tríc néi dung bµi kÓ chuyÖn Bóp bª cña Ngµy so¹n: Thø t ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2010 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n § 65 LUYÖN TËP CHUNG I Môc tiªu * HS c¶ líp: - Chuyển đổi đợc đơn vị đo khối lợng; diện tích (cm2, dm2, m2) - Thực đợc nhân với số có hai, ba chữ số - BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n thùc hµnh tÝnh, tÝnh nhanh - HS làm đúng các bài 1, dòng 1, Bài * HS kh¸ giái: Lµm thªm c¸c bµi 4, II Các hoạt động dạy- học ổn định: KiÓm tra: Kh«ng Bài mới: a, Giới thiệu bài và ghi đề bài b, Các hoạt động Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi d¹y * Bµi tËp 1: Bµi (75) - HS tù lµm råi nªu kÕt qu¶, GV söa bµi Bµi (75): TÝnh * Bµi tËp 2: 268 x 235 = - HS lµm vµo b¶ng con, GV nhËn xÐt söa bµi 324 x 250 = * Bµi tËp 3: 309 x 207 = - HS lªn b¶ng lµm, GV nhËn xÐt söa bµi Bµi (75) TÝnh b»ng c¸ch thuËn tuËn * Bµi tËp 4: tiÖn nhÊt - Líp gi¶i vµo vë, HS lªn b¶ng lµm , GV Bµi (75) söa bµi Gi¶i * Bµi tËp 5: giê 15 phót = 75 phót - HS tù gi¶i råi nªu kÕt qu¶, GV nhËn xÐt söa Mçi phót hai vßi níc cïng ch¶y vµo bµi lªn b¶ng bể thì đợc: Cñng cè – dÆn dß 25 + 15 = 40 (lÝt) - NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn bµi BTBT n©ngSau cao.1 giê 15 phót hai vßi ch¶y - Xem tríc bµi “Chia mét sè cho mét tæng” 40 x 75 = 3000 (lÝt) §¸p sè: 3000 lÝt Bµi (75) TËp lµm v¨n § 26 ¤N TËP V¡N KÓ CHUYÖN I Môc tiªu - Nắm đợc số đặc điểm đã học văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt chuyện); kể lại đợc câu chuyện theo đề tài cho trớc; nắm đợc nhân vật, tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn II §å dïng d¹y- häc - M¸y chiÕu, m¸y tÝnh III Các hoạt động dạy- học ổn định: KiÓm tra: Kh«ng Bài mới: a Giới thiệu bài và ghi đề bài b Híng dÉn «n tËp Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi d¹y (17) * Bµi tËp 1: §Ò (thuéc bµi v¨n kÓ chuyÖn) - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phát biểu ý Đề (thuộc loại văn viết th) kiến GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng §Ò (thuéc lo¹i v¨n miªu t¶) * Bµi tËp 2, V¨n kÓ chuyÖn: kÓ l¹i mét sù - HS đọc yêu cầu bài viÖc cã ®Çu cã cuèi, liªn quan - Một số HS nói đề tài câu chuyện mình kể đến hay số nhân vật - HS viÕt nhanh dµn ý c©u chuyÖn + Nh©n vËt: lµ ngêi hay c¸c - Từng cặp HS lên thực hành trao đổi câu vật, đồ vật, cây cối…đợc nhân chuyÖn võa kÓ hoá Hành động lời nói, suy - HS thi kÓ tríc líp C¸c em cã thÓ nªu c©u hái nghÜ cña nh©n vËt nãi lªn tÝnh cho bạn trả lời và ngợc lại GV nhận xét và sử bài cách nhân vật Những đặc cho HS ®iÓm ngo¹i h×nh tiªu biÓu gãp - GV chiếu lu ý, HS đọc: phÇn nãi lªn tÝnh c¸ch, th©n + V¨n kÓ chuyÖn: kÓ l¹i mét sù viÖc cã ®Çu cã phËn cña nh©n vË cuối, liên quan đến hay số nhân vật + Cèt truyÖn: Thêng cã ba phÇn + Nhân vật: là ngời hay các vật, đồ vật, cây (mở đầu, diễn biến, kết thúc) cối…đợc nhân hoá Hành động lời nói, suy nghĩ Có hai kiểu mở bài (trực tiếp và cña nh©n vËt nãi lªn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt gi¸n tiÕp) Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu góp phần nãi lªn tÝnh c¸ch, th©n phËn cña nh©n vË + Cèt truyÖn: Thêng cã ba phÇn (më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc) Cã hai kiÓu më bµi (trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp) Cñng cè – dÆn dß - Nhận xét tiết học Về nhà viết lại tóm tắt kiến thức văn kể chuyện để ghi nhí MÜ thuËt Đ 13 Vẽ trang trí: Trang trí đờng diềm I Môc tiªu * HS c¶ líp: - Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng đờng diềm - HS biết cách vẽ và trang trí đờng diềm - Trang trí đợc đờng diềm đơn giản * HS khá giỏi: Chọn và xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với đờng diềm, tô màu đều, rõ hình chính, phụ II §å dïng d¹y - häc III Các hoạt động dạy - học ổn định KiÓm tra: kh«ng Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng b Các hoạt động Hoạt động thầy - trò Néi dung bµi d¹y Quan s¸t, nhËn xÐt H§1: HD HS quan s¸t nhËn xÐt - HS quan s¸t h×nh (32) SGK - GV hái: C¸ch vÏ H: Đờng diềm đợc trang trí đồ vật nào? H: Ngoài đồ vật hình em còn biết đồ vật nào đợc trang trí đờng diềm? H: Hoạ tiết nào đợc dùng để trang trí đờng diÒm? H: C¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt vµ mµu s¾c ntn? - HS trả lời, GV chốt ý nêu tác dụng đờng diÒm cuéc sèng (18) HĐ2: Cách trang trí đờng diềm - HS quan s¸t H×nh (33) SGK - GV híng dÉn kÎ chiÒu dµi, chiÒu réng võa với khổ giấy, chia các khoảng + HD vÏ ho¹ tiÕt nh¾c l¹i (ho¹ tiÕt xen kÏ) + HD vÏ mµu H§3: Thùc hµnh Thùc hµnh - HS quan s¸t bµi vÏ HS n¨m tríc - HS thực hành vẽ và trang trí đờng diềm theo ý thÝch HĐ4: Nhận xét, đánh giá - HS trng bµy bµi vÏ, líp nhËn xÐt, chän bµi vÏ hoµn thµnh tèt - GV nhËn xÐt chung Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt ý thøc vµ kÕt qu¶ thùc hµnh cña HS - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi vÏ, chuÈn bÞ bµi sau PhÇn kÝ duyÖt cña Ban gi¸m hiÖu (19) (20)