Giới thiệu: - Tựa bài: Gia đình * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm + Bước 1: - Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: - Hãy kể tên những việc làm thường ngày của từng người trong gia đì[r]
(1)TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 Chào cờ Tập đọc BÀ CHÁU I Mục tiêu : - Nghỉ đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu nội dung bài : Câu chuyện ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu.(trả lời CH 1, 2, 3, 5) * HS khá, giỏi trả lời CH II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK Bảng phụ có ghi các câu văn, từ ngữ cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Tiết A Ổn định B Bài cũ - Gọi HS đọc bài Bưu thiếp và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung C Bài Giới thiệu: - Ghi tên bài lên bảng Luyện đọc + Đọc mẫu - GV đọc mẫu, chú ý giọng to, rõ ràng, thong thả và phân biệt giọng các nhân vật - Yêu cầu HS đọc câu + Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn - Ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng - Hát - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhắc lại đầu bài - HS theo dõi SGK, đọc thầm theo, - Đọc nối tiếp câu - đến HS đọc, lớp đọc đồng các từ ngữ: làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng - Yêu cầu HS đọc theo đoạn - Nối tiếp đọc đoạn + Luyện đọc câu dài, khó ngắt - Luyện đọc các câu: - Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện + Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, / ngắt giọng và nhấn giọng vất vả / cảnh nhà / lúc nào đầm ấm // + Hạt đào vừa reo xuống đã nảy mầm,/ (2) - Giải nghĩa từ khó: đầm ấm, màu nhiệm - Chia nhóm HS luyện đọc nhóm + Thi đọc - Tổ chức thi đọc các nhóm - Nhận xét, cho điểm + Đọc đồng Tiết Tìm hiểu bài - Hỏi: Gia đình em bé có ai? CH1/ Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu sao? - Tuy sống vất vả không khí gia đình nào? - Cô tiên cho hai anh em vật gì? CH2/ Cô tiên cho hạt đào và nói gì? lá, / đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc.// - HS giải nghĩa - Đọc theo nhóm Lần lượt HS đọc, các em còn lại nghe bổ sung, chỉnh sửa cho - Thi đọc - Bà và hai anh em Sống nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu nuôi - Rất đầm ấm và hạnh phúc - Một hạt đào Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu giàu sang sung sướng - Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát - Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, triển nhanh? lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái - Cây đào này có gì đặc biệt? - Kết toàn trái vàng, trái bạc CH3/ Sau bà hai anh em sống Trở nên giàu có vì có nhiều vàng sao? bạc - Thái độ hai anh em nào đã trở - Cảm thấy ngày càng buồn bã nên giàu có? CH4/ Vì hai anh em đã trở nên giàu có Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc không thay mà không thấy vui sướng ? (HS khá, giỏi tình cảm ấm áp bà TL) - Hai anh em xin bà tiên điều gì? - Xin cho bà sống lại - Hai anh em cần gì và không cần gì? - Cần bà sống lại và không cần vàng bạc, giàu có CH5/ Câu chuyện kết thúc nào? Bà sống lại, hiền lành, móm mém, - Giáo dục tình bà cháu dang rộng hai tay ôm các cháu, còn ruộng vườn, lâu đài, nhà cửa thì biến + Luyện đọc lại: - Yêu cầu HS luyện đọc lại bài - HS đọc; lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò: - Qua câu chuyện này, em rút điều - Tình cảm là thứ cải quý nhất./ gì? Vàng bạc không qúy tình cảm - Nhận xét tiết học- Dặn nhà học bài; người chuẩn bị bài sau: Cây xoài ông em - Về nhà đọc bài; Chuẩn bị bài tiết sau (3) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 11 trừ số - Thực phép tính trừ dạng 51 - 15 - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 – II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ - HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định Bài cũ: 51 - 15 - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: 81 và 44 51 và 25 91 và - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: - Ghi đầu bài: Luyện tập *Hoạt động 1: Luyện tập + Bài 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết - GV nhận xét + Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Khi đặt tính phải chú ý điều gì? - Hát - HS thực Bạn nhận xét - HS nhắc lại - HS làm bài sau đó nối tiếp đọc kết phép tính 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = - HS nhận xét - Đặt tính tính - Làm bài cá nhân Sau đó nhận xét bài bạn trên bảng đặt tính, thực tính - Yêu cầu HS lên bảng làm bài Cả lớp làm a) 41 51 b) 71 38 bài vào - 25 - 35 - + 47 - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực 16 16 62 85 các phép tính - Nhận xét và cho điểm HS + Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc; lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng tổng cho các em làm bài trừ số hạng a) x + 18 = 61 ; b) 23 + x = 71 (4) x = 61- 18 x = 43 - HS nhận xét - GV nhận xét; ghi điểm * Hoạt động 2: Giải toán có lời văn + Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài, gọi HS lên bảng tóm tắt x = 71 - 23 x = 48 Tóm tắt Có : 51 kg Bán : 26 kg Còn lại : kg ? - Bán nghĩa là nào? - Bán nghĩa là bớt đi, lấy - Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta - Thực phép tính: 51 – 26 phải làm gì? - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào gọi Bài giải HS đọc chữa bài Số ki-lô-gam táo còn lại là: 51 – 26 = 25 ( kg) Đáp số: 25 kg - HS nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài: 12 - - Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài tiết sau Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu : - Củng cố kiến thức đã học từ bài đến bài - Hiểu và thực đúng các bài đã học II Chuẩn bị : - Các câu hỏi từ bài đến bài III Thực hành kĩ : Ổn định : - Hát Giới thiệu bài thực hành 3.Thực hành : a Học tập, vệ sinh đúng : - HS thảo luận và trả lời 1/ Theo các em, cần xếp thời gian nào để học tập, vui chơi, làm việc và nghỉ ngơi hợp lý ? 2/ Vì cần phải lập thời gian biểu cho người ? b Biết nhận lỗi và sửa lỗi : - HS thảo luận và trả lời 3/ Em hãy kể lại trường hợp đã nhận và sửa lỗi người khác đã nhận và sửa lỗi với em (5) c Gọn gàng, ngăn nắp : 4/ Vì ta cần phải sống gọn gàng, ngăn nắp nhà trường ? 5/ Hãy nêu việc làm cụ thể thân cách sống gọn gàng, ngăn nắp trường nhà ? d Chăm làm việc nhà : 6/Vì ta phải chăm làm việc nhà ? 7/ Nêu việc đã làm nhà e Chăm học tập : 8/ Vì chúng ta cần phải chăm học tập ? 9/ Học tập nào gọi là chăm ? GV nhận xét và dặn dò: - Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài: Quan tâm giúp đỡ bạn - HS thảo luận và trả lời - HS thảo luận và trả lời - HS thảo luận và trả lời - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 Kể chuyện BÀ CHÁU I Mục tiêu : - Dựa vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy – Học : - GV: Tranh minh họa nội dung câu chuyện SGK Viết sẵn tranh lời gợi ý - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động Bài cũ - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà - Gọi HS đóng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, bé Hà, bố bé Hà, ông, bà - Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét chung Bài * Giới thiệu: - Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ai? - Câu chuyện ca ngợi ? Về điều gì ? - Hát - Mỗi em kể đoạn - HS thực - Cuộc sống và tình cảm ba bà cháu - Ca ngợi hai anh em và tình cảm (6) người thân gia đình quý thứ cải - Trong kể chuyện hôm chúng ta cùng kể lại nội dung câu chuyện Bà cháu * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện: - HS thảo luận nhóm kể đoạn câu chuyện theo tranh + Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý - Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý HS lúng túng + Tranh - Trong tranh vẽ nhân vật nào ? - Bức tranh vẽ ngôi nhà trông nào? - Cuộc sống ba bà cháu ? - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu nội dung tranh - Ba bà cháu và cô tiên - Ngôi nhà rách nát - Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng - Ai đưa cho hai anh em hạt đào ? - Cô tiên - Cô tiên dặn hai anh em điều gì ? - Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu giàu sang, sung + Tranh sướng - Hai anh em làm gì? - Khóc trước mộ bà - Bên cạnh mộ có gì lạ? - Mọc lên cây đào - Cây đào có đặc điểm gì kì lạ? - Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn + Tranh trái vàng, trái bạc - Cuộc sống hai anh em sau - Tuy sống giàu sang bà mất? càng ngày càng buồn bã - Vì vậy? - Vì thương nhớ bà + Tranh - Hai anh em lại xin cô tiên điều gì? - Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại - Điều kì lạ gì đã đến? - Bà sống lại xưa và thứ cải biến * Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung truyện + Kể lại toàn câu chuyện - HS khá, giỏi kể - Gọi HS nhận xét - Nhận xét bạn Củng cố – Dặn dò - Khi kể chuyện ta phải chú ý điều gì? - Kể lời mình Khi kể phải - Nhận xét tiết học thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu - Dặn HS nhà luyện kể thêm Tập đọc CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu : - Biết nghỉ sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi (7) - Hiểu nội dung: Bài văn tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông hai mẹ bạn nhỏ (trả lời CH 1, 2, 3) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Quả xoài (nếu có) ảnh xoài - Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Bài cũ: Bà cháu - Kiểm tra HS đọc bài Bà cháu - Cuộc sống hai anh em trước và sau bà có gì thay đổi? - Cô tiên có phép màu nhiệm nào? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung Bài Giới thiệu: - Đưa tranh hay xoài thật và hỏi: Đây là gì? - Xoài là loại hoa thơm và ngon Nhưng cây xoài lại có đặc điểm và ý nghĩa khác Chúng ta cùng học bài Cây xoài ông em để hiểu thêm điều này - Ghi tên bài lên bảng * Hoạt động 1: Luyện đọc + Đọc mẫu: - GV đọc mẫu sau đó gọi HS khá đọc lại - Chú ý: giọng nhẹ nhàng, chậm, tình cảm Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả gợi cảm + Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn - Gọi HS đọc câu bài sau đó tìm các từ khó, dễ lẫn câu - Yêu cầu HS đọc lại các từ khó đã ghi lên bảng + Đọc đoạn - Hát - Đọc đoạn 1, 2, và trả lời câu hỏi: - Đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Đọc toàn bài và trả lời câu hỏi - Quả xoài - HS nghe - HS nhắc lại đầu bài - HS đọc bài Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - Nối tiếp đọc bài Mỗi HS đọc câu - Các từ ngữ: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương - HS đọc đoạn trước lớp; HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn + Hướng dẫn ngắt giọng - Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn - Giới thiệu các câu luyện đọc (đã chép trên chín vàng/ và to nhất,/ bày bảng) yêu cầu HS tìm cách đọc lên bàn thờ ông./ Ăn xoài cát chín trảy từ cây ông em trồng,/ kèm với xôi nếp (8) - Giải nghĩa số từ HS không hiểu + Đọc nhóm + Thi đọc các nhóm + Cả lớp đọc đồng * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn và trả lời các câu hỏi - Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì? CH1/Tìm hình ảnh đẹp cây xoài cát hương,/ thì em / không thứ gì ngon bằng./ - Nhấn giọng các từ gạch chân và từ: lẫm chẫm, nở trắng cành, to, đu đưa, càng nhớ ông, dịu dàng, đậm đà, đẹp, to - Từng HS đọc bài nhóm, các bạn nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho - HS đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng - HS đọc - Xoài cát Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió mùa hè Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm CH2/ Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc đà, màu sắc vàng đẹp nào? Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng CH3/ Tại mẹ lại chọn xoài cây cho cháu có ăn ngon bày lên bàn thờ ông? - Vì ông đã - Vì nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ ông? Vì xoài cát thơm ngon, bạn đã ăn CH4/ Tại bạn nhỏ cho xoài cát từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm nhà mình là thứ quà ngon người ông đã - HS lên bảng thực yêu cầu - Gọi HS nói lại nội dung bài, vừa nói vừa GV vào tranh minh họa Củng cố – Dặn dò - Tình cảm thương nhớ hai mẹ - Hỏi: Bài văn nói lên điều gì? người ông đã - Phải luôn nhớ và biết ơn người - Qua bài văn này học tập điều gì? đã mang lại cho mình điều tốt lành - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học lại bài và chuẩn bị: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Sự tích cây vú sữa tiết sau Toán 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – I Mục tiêu : - Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 12 – (9) * Bài tập cần làm: BT1 (a), BT2, BT4 II Chuẩn bị - GV: Bộ thực hành Toán; Que tính - HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy học: Khởi động Bài cũ: Luyện tập - Đặt tính tính: 51 – 35 81 – 48 38 + 47 - GV nhận xét, ghi điểm Bài - Gb đầu bài: 12 trừ số 12 - * Hoạt động 1: Phép trừ 12 – + Bước : Nêu vấn đề - Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào? - Viết lên bảng: 12 – + Bước 2: Đi tìm kết - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Hát - HS thực Bạn nhận xét - HS nhắc lại - Nghe và nhắc lại bài toán - Thực phép trừ: 12 – - Thao tác trên que tính Trả lời: 12 que tính, bớt que tính, còn lại que tính - Yêu cầu HS nêu cách bớt - Đầu tiên bớt que tính Sau đó tháo bó que tính và bớt que (vì + = 8) Vậy còn lại que tính - 12 que tính bớt que tính còn lại que - Còn lại que tính tính? - Vậy 12 trừ bao nhiêu? - 12 trừ + Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực _ 12 phép tính - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực - Viết 12 viết xuống phép tính thẳng cột với Viết dấu – và kẻ vạch ngang 12 trừ 4, viết thẳng cột đơn vị * Hoạt động 2: Bảng công thức: 12 trừ số - Cho HS sử dụng que tính tìm kết các - Thao tác trên que tính, tìm kết phép tính phần bài học Yêu cầu HS và ghi vào bài học Nối tiếp thông báo kết và ghi lên bảng đọc kết phép tính 12 – = 12 – = (10) 12 – = 12 - = 12 – = 12 – = 12 – = - Xóa dần bảng công thức 12 trừ số - Học thuộc lòng bảng công thức 12 cho HS học thuộc trừ số * Hoạt động 3: Luyện tập + Bài 1: a) - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết - Làm bài vào - Gọi HS đọc chữa bài - Đọc chữa bài Cả lớp tự kiểm tra bài mình - Yêu cầu HS giải thích vì kết 3+9 và + = 12 + = 12 7+5= 12 9+3 + = 12 + = 12 5+7=12 12 – = 12 – = 12-7=5 12 – = 12 – = 12-5=7… - Yêu cầu giải thích vì biết + = 12 - Vì đổi chỗ các số hạng có thể ghi kết 12 – và tổng thì tổng không đổi 12 – mà không cần tính - Vì lấy tổng trừ số hạng này - Yêu cầu HS làm tiếp phần b số hạng và là các - Yêu cầu giải thích vì 12 – – có kết số hạng, 12 là tổng phép cộng 12 – 9 + = 12 - Cả lớp làm bài sau đó HS đọc chữa bài cho lớp kiểm tra + Bài 2: - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài 12 12 12 12 12 - - - - - - HS làm bài, em ngồi cạnh đổi kiểm tra bài cho - GV nhận xét - HS làm bài, sửa bài + Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết có 12 vở, đó có bìa đỏ - Bài toán hỏi gì? - Tìm số có bìa xanh - Mời HS lên bảng tóm tắt và giải, lớp Bài giải làm bài vào Số bìa xanh là: - GV nhận xét, ghi điểm 12 – = (quyển) Đáp số: - HS nhận xét Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc lại bảng các công thức 12 trừ số - HS đọc - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học thuộc bảng công thức - - Nghe dặn dò bài; Chuẩn bị: 32 - (11) Thể dục ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRÒ CHƠI: “BỎ KHĂN” I Mục tiêu: - Bước đầu thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II Địa điểm và phương tiện Sân trường còi khăn III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung I Mở đầu: (5’) - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vổ tay và hát - Khởi động: HS chạy vòng trên sân tập II Cơ bản: (24’) a Điểm số: - Thành vòng tròn, thường….bước Thôi - Theo 1-2, 1-2, điểm số từ đến hết b Đi thường: - Đi thường….bước đứng lại… đứng (nhịp chân trái, nhịp chân phải) - Thực lần Phương pháp lên lớp Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * c Trò chơi: Bỏ khăn - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét III Kết thúc: (6’) - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Hệ thống bài học và nhận xét học - Về tập bài TD Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 (12) Chính tả(tập chép) BÀ CHÁU I Mục tiêu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích bài Bà cháu - Làm BT 2, ; BT 4a II Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết - Bảng phụ chép nội dung bài tập - Bảng phụ chép nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Khởi động Bài cũ: Ông và cháu - Gọi HS lên bảng - GV đọc các từ khó cho HS viết HS lớp viết vào bảng - Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét chung Bài Giới thiệu: - Trong chính tả hôm lớp mình chép lại phần cuối bài tập đọc Bà cháu Ôn lại số quy tắc chính tả * Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép + Ghi nhớ nội dung - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn phần nào câu chuyện? - Câu chuyện kết thúc sao? - Hát - HS viết theo lời đọc GV - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc đoạn văn cần chép - Phần cuối - Bà móm mém, hiền từ sống lại còn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn thì biến - Tìm lời nói hai anh em đoạn? - “Chúng cháu cần bà sống lại” + Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - câu - Lời nói hai anh em viết với - Đặt dấu ngoặc kép và sau dấu hai dấu câu nào? chấm *Kết luận: Cuối câu phải có dấu - HS nghe chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa + Hướng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, khó - Đọc và viết bảng các từ: sống lại, màu và viết bảng các từ này nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay - Yêu cầu HS viết các từ khó - HS viết bảng lớp HS lớp viết bảng - Chỉnh sửa lỗi chính tả + Chép bài: (13) + Soát lỗi + Chấm bài : - Tiến hành tương tự các tiết trước * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả + Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Tìm tiếng có nghĩa để điền vào - Gọi HS đọc mẫu các ô trống bảng đây - Dán bảng phụ ghi nội dung BT + g: gừ; gờ/gở/gỡ; ga/gà/gá/gả/gã/gạ; gu/gù/gụ; gô/gồ/gỗ; gò/gõ + gh:ghi/ghì;ghê/ghế;ghé/ghe/ghè/ghẻ/ghẹ - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét Đúng / Sai - GV cho điểm HS + Bài - Gọi HS đọc yêu cầu a) Trước chữ cái nào em viết - Đọc yêu cầu SGK gh mà không viết g? - Ghi bảng : gh + i, ê, e - Viết gh trước chữ: i, ê, e b) Trước chữ cái nào em viết g mà không viết gh? - Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u, - Chỉ viết g trước chữ: a, ă, â, o, ô, ơ, u, + Bài - Gọi HS đọc yêu cầu 4a) - Điền vào chỗ trống s hay x - Treo bảng phụ và gọi HS lên bảng a) nước sôi; ăn xôi; cây xoan; siêng làm Dưới lớp làm vào - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét : Đúng / Sai - GV cho điểm Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ghi nhớ quy tắc - Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài tiết sau chính tả g/gh Chuẩn bị: Cây xoài ông em Toán 32 – I Mục tiêu : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 32 – - Biết tìm số hạng tổng * Không làm câu b, bài II Chuẩn bị - GV: Bộ thực hành toán Que tính - HS: Vở, bảng Que tính III Các hoạt động dạy học: (14) Khởi động Bài cũ: 12 - - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ số - Nhận xét và cho điểm HS Bài - 32 - * Hoạt động 1: Phép trừ 32 – + Bước 1: Nêu vấn đề - Nêu: Có 32 que tính, bớt qua tính Hỏi còn bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng ta phải làm nào? - Viết lên bảng 32 – + Bước 2: Đi tìm kết - Yêu cầu em ngồi cạnh thảo luận, tìm cách bớt que tính và nêu số que còn lại - Còn lại bao nhiêu que tính? - Em làm nào để tìm 24 que tính? - Hát - HS đọc, bạn nhận xét - HS nhắc lại - Nghe và nhắc lại đề toán - Chúng ta phải thực phép trừ 32 - - Thảo luận theo cặp Thao tác trên que tính - Còn lại 24 que tính - Có bó que tính và que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời Sau đó, tháo bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp que tính Còn lại bó que tính và que tính rời là 24 que tính (HS có thể bớt theo nhiều cách khác nhau) - Vậy 32 que tính bớt que tính còn bao - 32 que tính, bớt que tính còn 24 que nhiêu que tính? tính - Vậy 32 trừ bao nhiêu? - 32 trừ 24 + Bước 3: Đặt tính và thực tính (kỹ thuật tính) - Gọi HS lên bảng đặt tính Sau đó yêu _ 32 cầu nói rõ cách đặt tính, cách thực phép tính 24 - Em đặt tính nào? - Viết 32 viết xuống thẳng cột với 2.Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang - Tính từ đâu đến đâu? Hãy nhẩm to kết - Tính từ phải sang trái: không trừ bước lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ trừ viết - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính * Hoạt động 2: Luyện tập + Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc; lớp đọc thầm (15) - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS - Làm bài cá nhân lên bảng làm bài 52 82 22 62 42 -9 -4 -3 - -6 - Nhận xét và ghi điểm 43 78 19 55 36 + Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Đọc đề bài - Để tính hiệu ta làm nào? - Ta lấy số bị trừ, trừ số trừ - Yêu cầu HS làm bài HS làm trên bảng a) _ 72 b) _ 42 lớp 65 36 - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài cách đặt tính thực phép tính - Nhận xét và cho điểm + Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề bài - Cho nghĩa là nào? - Nghĩa là bớt đi, trừ - Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải - HS thực Bài giải Số nhãn Hoà còn lại là: - GV nhận xét, ghi điểm 22 – = 13 (nhãn vở) + Bài 4: Đáp số: 13 nhãn - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Tìm x - x là gì các phép tính bài? - x là số hạng chưa biết phép cộng - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm - Lấy tổng trừ số hạng đã biết nào? - Yêu cầu HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp - Làm bài tập làm vào vở; Sau đó nhận xét, cho điểm a) x + = 42 ; x = 42 – x = 35 Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực - HS nêu phép tính 32 – - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài bài: 52 – 28 tiết sau Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ, đồ vật và tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT 1) ; tìm từ ngữ công việc đơn giản nhà có bài thơ Thỏ thẻ (BT 2) (16) II Đồ dùng dạy – Học - Tranh minh hoạ bài tập SGK - bút dạ, tờ giấy khổ A3 III Các hoạt động dạy học: Ổn định Bài cũ - Gọi HS lên bảng - HS đọc bài tập - Nhận xét, cho điểm HS Bài - Từ ngữ đồ dùng và các vật nhà * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài + Bài - Gọi HS đọc đề bài - Treo tranh -Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy, bút và yêu cầu viết thành cột: tên đồ dùng và ý nghĩa công dụng chúng - Hát - HS 1: Tìm từ người gia đình, họ hàng họ ngoại - HS 2: Tìm từ người gia đình, họ hàng họ nội - Đọc miệng - HS nhắc lại - HS đọc; Cả lớp đọc thầm - HS quan sát -Tìm các đồ vật ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì? - Hoạt động theo nhóm Các nhóm tìm đồ dùng và ghi các nội dung vào phiếu theo yêu cầu - Gọi các nhóm đọc bài mình và các - Đọc và bổ sung nhóm có ý kiến khác bổ sung Lời giải : - bát hoa to để đựng thức ăn cái thìa để xúc thức ăn cái chảo có tay cầm để rán, xào thức ăn cái cốc in hoa chén to có tai để uống trà đĩa hoa đựng thức ăn ghế tựa để ngồi cái kiềng để bắc bếp cái thớt để thái thịt, thái rau dao để thái cái thang để trèo lên cao, cái giá treo mũ áo, cái bàn đặt đồ vật và ngồi làm việc bàn HS, cái chổi để quét nhà cái nồi có hai quai để nấu thức ăn - GV nhận xét và kết luận đàn ghi-ta để chơi nhạc * Hoạt động 2: Thực hành + Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc bài - HS đọc bài thơ Thỏ thẻ - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Tìm từ ngữ việc mà bạn - Đun nước, rút rạ nhỏ muốn làm giúp ông? (17) - Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc gì? - Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều hơn? - Bạn nhỏ bài thơ có nét gì ngộ nghĩnh? - Xách xiêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói - Việc bạn nhờ ông giúp nhiều - Bạn muốn đun nước tiếp khách lại biết việc rút rạ nên ông phải làm hết, ông buồn cười Thế thì lấy ngồi tiếp khách? - Ở nhà em thường làm việc gì giúp gia - Tùy câu trả lời HS Càng nhiều đình? HS nói càng tốt - Em thường nhờ người lớn làm việc - HS nêu gì? Củng cố – Dặn dò - Tìm từ các đồ vật gia đình - Bàn, ghế, tủ,… em? - Em thường làm gì để giúp gia đình? - Quét nhà, nhặt rau,… - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài; Chuẩn bị: Từ - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài ngữ tình cảm gia đình tiết sau Thể dục ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRÒ CHƠI: “BỎ KHĂN” I Mục tiêu: - Bước đầu thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II Địa điểm và phương tiện - Sân trường còi khăn III Nội dung và phương pháp lên lớp I Mở đầu: (5’) Đội Hình - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * - HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * - Khởi động: HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * II Cơ bản: (24’) GV a.Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình vòng tròn: - Thành vòng tròn, thường….bước Thôi - Theo 1-2, 1-2 điểm số * * * * * * * * * * * * * * * * * * b Đi thường: * * * * * * * * * - Đi thường….bước đứng lại… đứng (nhịp * * * * * * * * * chân trái, nhịp chân phải) GV (18) - Thực lần c Trò chơi: Bỏ khăn - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét III Kết thúc: (6’) - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Hệ thống bài học và nhận xét học - Taäp cuøng caùc baïn Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Tập làm văn CHIA BUỒN, AN ỦI I Mục tiêu : - Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể (BT 1, BT 2) - Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT 3) II Chuẩn bị : - GV: Tranh minh họa SGK - HS: tờ giấy nhỏ để viết III Các hoạt động dạy học: Ổn định Bài cũ Kể ngắn theo tranh -Gọi HS đọc bài làm bài tập 2, tuần 10 - Nhận xét, cho điểm HS Bài - Giới thiệu bài: ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập + Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nói câu mình Sau lần HS nói, GV sửa lời nói - Hát - đến HS đọc bài làm - HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - Ông ơi, ông làm đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé./ Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé./ Ông nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông + Bài - Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh - Hai bà cháu đứng cạnh cây non đã gì? chết - Nếu em là em bé đó, em nói lời an ủi - Bà đừng buồn Mai bà cháu mình lại (19) gì với bà? trồng cây khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu mình có cây khác đẹp - Treo tranh và hỏi: Chuyện gì xảy - Ông bị vỡ kính với ông? - Nếu là bé trai tranh em nói gì - Ông ơi! Kính đã cũ Bố mẹ cháu với ông? tặng ông kính mới./ Ông đừng buồn Mai ông cháu mình cùng mẹ cháu mua kính ông nhé! - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập + Bài - Phát giấy cho HS - Nhận giấy - Gọi HS đọc yêu cầu và yêu cầu HS tự - Đọc yêu cầu và tự làm làm - Đọc bưu thiếp mẫu cho HS nghe - HS nghe Yên Mỹ, ngày 2/11/2012 Ông bà yêu quý! Biết tin quê bị bão nặng, cháu lo Ông bà có khỏe không ? Nhà cửa ông bà có hư hỏng gì không? Cháu mong ông bà luôn luôn mạnh khỏe, may mắn Cháu nhớ ông bà nhiều Q Như - Gọi HS đọc bài làm mình - đến HS đọc bài làm - Nhận xét bài làm HS - Thu số bài hay đọc cho lớp nghe Củng cố – Dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết ông bà hay người thân xa; Chuẩn bị bài: sau Kể người thân Mĩ thuật (GV chuyên) Toán 52 – 28 I Mục tiêu : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52 – 28 II Chuẩn bị + GV: Bộ số: Que tính Bảng phụ + HS: Que tính, vở, bảng (20) III Các hoạt động dạy học: Ổn định Bài cũ: 32 - - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: - Nhận xét và cho điểm HS Bài - Gb: 52 - 28 * Hoạt động 1: Phép trừ 52 – 28 + Bước 1: Nêu vấn đề - Có 52 que tính Bớt 28 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm nào? - Viết lên bảng: 52 – 28 + Bước 2: Đi tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó chục và que tính rời Sau đó tìm cách lấy bớt 28 que tính và thông báo kết - Còn lại bao nhiêu que tính? - Em làm nào để 24 que tính? - Hát - HS1 đặt tính và tính: 22 – - HS2 đặt tính và tính: 82 – - HS nhắc lại - Nghe và nhắc lại bài toán - Thực phép trừ 52 – 28 - Thao tác trên que tính HS ngồi cạnh thảo luận với để tìm kết - Còn lại 24 que tính - Có 52 que tính là bó chục và que tính rời Bớt 28 que tính là bớt chục và que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời sau đó tháo bó que tính bớt tiếp que nữa, còn lại que rời chục ứng với bó que tính Bớt tiếp bó que tính Còn lại bó que tính và que tính rời là 24 que tính (HS có thể làm cách bớt khác, coi là đúng có kết là 24 que tính) - Vậy 52 que tính bớt 28 que tính thì còn - Còn lại 24 que tính lại bao nhiêu que tính? - Vậy 52 – 28 bao nhiêu? - 52 trừ 28 24 + Bước 3: Đặt tính và tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, nêu cách thực 52 phép tính - 28 24 - Gọi HS khác nhắc lại + không trừ 8, lấy 12 trừ 8, 4, viết 4, nhớ + thêm 3, trừ 2, viết * Hoạt động 2: Luyện tập + Bài (21) - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên - Làm bài tập Nhận xét bài bạn trên bảng làm bài bảng - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính 62 32 82 92 72 62 – 19; 32 – 16; 82 – 37; 92 – 23, 72 - 28 - 19 - 16 - 37 - 23 - 28 43 16 45 69 44 - HS nhận xét - GV nhận xét và cho điểm + Bài - Đặt tính tính hiệu - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Muốn tính hiệu ta làm nào? - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Yêu cầu HS làm bài: HS lên bảng làm bài a) Sau làm bài xong yêu cầu lớp nhận xét + Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? 72 - 27 45 b) 82 - 38 44 - Đọc đề bài - Đội Hai trồng 92 cây, đội Một trồng ít đội Hai 38 cây - Số cây đội Một trồng - Bài toán ít - Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và trình bày bài giải Bài giải vào Vở bài tập Số cây đội Một trồng là: 92 – 38 = 54 (cây) - GV nhận xét, ghi điểm Đáp số: 54 cây Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực - HS nêu phép tính 52 – 28 - Nhận xét học - Dặn dò HS nhà luyện thêm phép trừ có - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: nhớ dạng 32 – 8; đặt tính tính: 42 – 17; Luyện tập 52 – 38; 72 – 19; 82 – 46 - Chuẩn bị: Luyện tập Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG I: KĨ THUẬT GẤP HÌNH I Môc tiªu: - Củng cố kiến thức, kĩ năng, gấp hình đã học - Gấp ít hình để làm đồ chơi * Học sinh khéo tay: Gấp ít hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối II §å dïng d¹y häc: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học - HS : GiÊy thñ c«ng, kÐo, hå d¸n, bót mµu III Các hoạt động dạy học: - H¸t ổn định tổ chức: (1’) (22) KT bµi cò :(1-2’)- KT sù chuÈn bÞ cña h/s - NhËn xÐt Bµi míi: (30’) a Giíi thiÖu bµi: - Ghi ®Çu bµi: b Thùc hµnh: - YC h/s nh¾c l¹i c¸c thao t¸c gÊp tªn löa, gÊp m¸y bay ph¶n lùc, m¸y bay ®u«i rêi, gÊp thuyÒn kh«ng mui, cã mui + GÊp tªn löa: Gåm mÊy bíc? + GÊp m¸y bay ph¶n lùc: Gåm mÊy bíc? + GÊp m¸y bay ®u«i rêi : Gåm mÊy bíc? + Gấp thuyền phẳng đáy không mui: Gồm bớc? + Gấp thuyền phẳng đáy có mui: Gồm bớc? - Nh¾c l¹i - H/S nªu: - Gåm hai bíc: Bíc 1: T¹o mòi th©n, bíc 2: T¹o tªn löa vµ sö dông - Gåm bíc Bíc 1: T¹o mòi, th©n c¸nh; Bíc 2:T¹o m¸y bay vµ sö dông - Gåm bíc: Bíc1: GÊp vµ c¾t t¹o h×nh vu«ng vµ h×nh ch÷ nhËt; Bíc 2: GÊp ®Çuvµ c¸nh; Bíc3: Lµm th©n vµ ®u«i: Bíc4:L¾p th©n vµ ®u«i,sö dông - Gåm bíc: Bíc1: GÊp t¹o th©n vµ mòi thuyÒn; Bíc 2: T¹o thuyÒn - Gåm bíc: Bíc1: GÊp t¹o th©n vµ mòi thuyÒn; Bíc 2: T¹o thuyÒn cã mui - C¸c nhãm gÊp - YC gÊp theo nhãm mçi nhãm gÊp mét lo¹i h×nh kh¸c - HD cho c¸c nhãm trang trÝ theo së thÝch c Tr×nh bµy s¶n phÈm: - NhËn xÐt – b×nh chän - YC c¸c nhãm lªn tr×nh bµy Cñng cè – dÆn dß: (2’) - Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ häc tËp, sù chuÈn bÞ cña h/s - ChuÈn bÞ giÊy thñ c«ng bµi sau thùc hµnh gÊp Các loại hình đã học - NhËn xÐt tiÕt häc Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Thuộc bảng 12 trừ số - Thực phép tính trừ dạng 52 - 28 - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52 – 28 II Chuẩn bị - GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi - HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Khởi động - Hát (23) Bài cũ 52 - 28 - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ - HS thực Bạn nhận xét là: 81 và 44 51 và 25 91 và - GV nhận xét, ghi điểm Bài - Tựa bài: Luyện tập - HS nhắc lại tựa bài * Hoạt động 1: Luyện tập + Bài 1: -HS làm bài sau đó nối tiếp - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết đọc kết phép tính 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – 10 = - HS nhận xét - GV nhận xét + Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Đặt tính tính - Khi đặt tính phải chú ý điều gì? - Phải chú ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Yêu cầu HS lên bảng làm bài Cả lớp làm - Làm bài cá nhân Sau đó nhận xét bài vào Vở bài tập bài bạn trên bảng đặt tính, thực tính - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực a) 62 72 b) 53 36 các phép tính - 27 - 15 + 19 + 36 - Nhận xét và cho điểm HS 35 57 72 72 + Bài 3: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng tổng cho các em làm bài trừ số hạng - Gọi HS làm trên bảng lớp; Cả lớp làm vào - HS thực bảng lớp a) x + 18 = 52 ; b) x + 24 = 62 x = 52 – 18 x = 62 - 24 x = 34 x = 38 - HS nhận xét - Nhận xét cho điểm HS * Hoạt động 2: Giải toán có lời văn + Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài, gọi HS lên bảng - HS thực tóm tắt - Muốn biết có bao nhiêu gà ta phải làm gì? - Thực phép tính: 42 – 18 - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào Vở bài tập gọi HS đọc chữa Bài giải Số gà có là: 42 – 18 = 24 (con) (24) - Nhận xét và cho điểm HS Đáp số: 24 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Tìm số bị trừ tiết sau Âm nhạc (GV chuyên) Chính tả(nghe- viết) CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu : - Nghe, viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT2 ; BT 3a II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ chép sẵn bài chính tả và BT2; băng giấy khổ A2 viết bài tập - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động Bài cũ: Bà cháu - Gọi HS lên bảng - Hát - Viết tiếng bắt đầu g, gh, s, x - HS lớp viết vào nháp - Nhận xét bài HS trên bảng, ghi điểm Bài - Tựa bài: Cây xoài ông em * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả + Ghi nhớ nội dung - GV đọc đoạn cần chép - Tìm hình ảnh nói lên cây xoài đẹp? - Mẹ làm gì đến mùa xoài chín? + Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích này có câu? - Gọi HS đọc đoạn trích + Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn và khó viết Các từ: trồng, lẫm chẫm, nở, quả, - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm + Viết chính tả: GV đọc cho HS viết + Soát lỗi: tiết trước - HS nhắc lại tựa bài - Theo dõi bài viết - Hoa nở trắng cành, chùm to, đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng - Mẹ chọn thơm ngon bày lên bàn thờ ông - câu - HS đọc - Đọc: trồng, lẫm chẫm, nở, quả, - HS viết vào bảng - HS viết vào (25) + Thu và chấm bài: tiết trước * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả + Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ và yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: ghềnh, gà, gạo, ghi + Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cử nhóm HS lên điền từ trên bảng lớp - Điền vào chỗ trống g/gh - HS lên bảng, lớp làm Vở bài tập (ghềnh, gà, gạo, ghi) - 1HS đọc yêu cầu: Điền vào chỗ trống: a) s hay x - nhóm làm bài tập 3a (sạch, sạch, xanh, xanh) - HS đọc - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - Gọi HS đọc lại bài vứa điền xong Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc chính tả, - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài nhắc HS viết xấu nhà chép lại bài; sau Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa Tự nhiên và xã hội GIA ĐÌNH I Mục tiêu : - Kể số công việc thường ngày người gia đình - Biết các thành viên gia đình cần cùng chia sẻ công việc nhà * HS khá, giỏi nêu tác dụng các việc làm em gia đình II Chuẩn bị - GV: Hình vẽ SGK trang 24, 25 (phóng to) Một tờ giấy A3, bút Phần thưởng - HS: SGK: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động - Hát Bài cũ: Ôn tập: Con người và sức khoẻ Bài - Trong lớp mình có bạn nào biết bài - 1, HS hát (Bài:Cả nhà thương nhau, hát gia đình không? nhạc và lời: Phạm Văn Minh Ba nến, nhạc và lời Ngọc Lễ…) - Các em có thể hát bài hát đó không? (26) - Những bài hát mà các em vừa trình bày có ý nghĩa gì? Nói ai? - GV dẫn dắt vào bài Giới thiệu: - Tựa bài: Gia đình * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm + Bước 1: - Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: - Hãy kể tên việc làm thường ngày người gia đình bạn - Nói bố, mẹ, cái và ca ngợi tình cảm gia đình - HS nhắc lại tựa bài - Các nhóm HS thảo luận: Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm phát tờ giấy A3, chia sẵn các cột; các thành viên nhóm thay ghi vào giấy + Bước 2: Việc làm ngày của: - Nghe các nhóm HS trình bày kết thảo - Đại diện các nhóm HS lên trình bày luận kết thảo luận - GV nhận xét * Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm + Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để - Các nhóm HS thảo luận miệng (Ông và nói việc làm người gia tưới cây, mẹ đón Mai; mẹ nấu cơm, đình Mai Mai nhặt rau, bố sửa quạt) + Bước 2: Nghe 1, nhóm HS trình bày kết -1, nhóm HS vừa trình bày kết quả thảo luận, vừa kết hợp tranh (phóng to) trên bảng + Bước 3: Chốt kiến thức : Như người gia đình có việc làm phù hợp với mình Đó chính là trách nhiệm thành viên gia đình - Hỏi: Nếu người gia đình không - Thì lúc đó không gọi là gia làm việc, không làm tròn trách nhiệm đình mình thì việc gì hay điều gì xảy ra? - Hoặc: Lúc đó người gia đình không vui vẻ với … + GV kết luận: Trong gia đình, thành - HS nghe viên có việc làm – bổn phận riêng mình Trách nhiệm thành viên là góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuận hoà * Hoạt động 3: Thi đua các nhóm + Bước 1: Yêu cầu các nhóm HS thảo luận - Các nhóm HS thảo luận miệng để nói hoạt động người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi + Bước 2: Yêu cầu đại diện các nhóm vừa - Đại diện các nhóm lên trình bày tranh, vừa trình bày Nhóm nào vừa nói đúng, vừa trôi chảy + Bước 3: GV khen nhóm thắng thì nhóm thắng - Hỏi: Vậy gia đình em, lúc - Một vài cá nhân HS trình bày (27) nghỉ ngơi, các thành viên thường làm gì? - Hỏi: Vào ngày nghỉ, dịp lễ, Tết … em thường bố mẹ cho đâu? - GV chốt kiến thức (Bằng bảng phụ): + Mỗi người có gia đình + Mỗi thành viên gia đình có công việc gia đình phù hợp và người có trách nhiệm tham gia, góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc + Sau ngày làm việc vất vả, gia đình có kế hoạch nghỉ ngơi như: họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân, chơi công viên, siêu thị, vui chơi dã ngoại * Hoạt động 4: Thi giới thiệu g/đình em - GV phổ biến thi Giới thiệu gia đình em - GV khen tất các cá nhân HS tham gia thi - Hỏi: Em phải làm gì để góp phần xây dựng gia đình? Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài: Đồ dùng gia đình - Được tắm biển, siêu thị, chợ mua sắm… - HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ đã ghi trên bảng phụ - cá nhân HS xung phong đứng trước lớp, giới thiệu trước lớp gia đình mình và tình cảm mình với gia đình - Phải học tập thật giỏi /Phải biết nghe lời ông bà, cha mẹ /Phải tham gia công việc gia đình - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau Sinh ho¹t Kiểm điểm các hoạt động tuần I Môc tiªu: - KiÓm tra häc tËp tuÇn, th¸ng 10 võa qua - Sinh ho¹t v¨n nghÖ - Phơng hớng hoạt động thi đua lớp tuần tới II ChuÈn bÞ: - Nội dung chơng trình hoạt động tuần 11, tháng 11,… III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức KiÓm tra viÖc häc tËp tuÇn - GV yªu cÇu c¸c tæ trëng lªn b¸o c¸o t×nh h×nh häc tËp, nÒ nÕp cña tæ m×nh - L¾ng nghe,… tuÇn Mçi tæ b¸o c¸o xong, yªu cÇu c¸c tæ kh¸c đóng góp ý kiến nhận xét tổ bạn - Sau tæ b¸o c¸o xong, yªu cÇu c¶ - LÇn lît tõng tæ lªn b¸o c¸o tríc líp líp b×nh chän b¹n ngoan, häc giái, viÕt - Líp nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn đẹp tuần - GV nhËn xÐt, nh¾c nhë nÒ nÕp vµo - Nªu nh÷ng mÆt cßn tån t¹i cÇn kh¾c lớp, chuẩn bị đồ dùng Nề nếp ăn ngủ phục tổ bạn và điểm mạnh tæ b¹n buæi tra (28) - Khen bạn đợc bình chọn và khuyến khÝch HS cÇn cè g¾ng h¬n n÷a * Sinh ho¹t v¨n nghÖ - Cho HS h¸t theo chñ ®iÓm vÒ trêng em, vÒ b¹n bÌ, thÇy c« - KhuyÕn khÝch HS tËp luyÖn nhiÒu h×nh thức văn nghệ để chuẩn bị cho lần hoạt động tập thể sau * Ph¬ng híng th¸ng 11 tíi - Phát động thi đua học tốt chào mừng ngµy 20/11 - TiÕp tôc gi÷a v÷ng nÒ nÕp häc tËp, ®i học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ - ¨n mÆc gän gµng, s¹ch sÏ - Nhắc nhở HS chuẩn bị hết đồ dùng học tập và soạn sách vở, đồ dùng cÈn thËn Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt chung giê häc - Líp b×nh chän b¹n xuÊt s¾c nhÊt tuÇn: - HS vui v¨n nghÖ,… - L¾ng nghe nhiÖm vô,… - Về nhà ôn lại các bài tập đã học,… Thứ bảy ngày 10 tháng 11 năm 2012 (Thày Thức dạy) (29)