-Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm -3 em đọc bài, lớp theo dõi nhận xét.. -Đồng thanh cả lớp..[r]
(1)Tuần 13 Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI I/ MỤC TIÊU : - Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc rõ giọng nhân vật - Hiểu nội dung bài : Tấm lòng hiếu thảo Chi cha mẹ Trả lời các CH ; - Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ - GDKNS : Thể cảm thông Xác định giá trị Tự nhận thức thân Tư sáng Thể cảm thông II/ CHUẨN BỊ : - Tranh phóng to ; III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾT 1.KIỄM TRABAI CŨ ; -Gọi em đọc bài “Mẹ” + Hình ảnh nào cho biết mẹ vất vả vì con? + Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? + Trong bài thơ em thích câu thơ nào? Vì ? -Nhận xét, cho điểm BÀI MỚI : - Giới thiệu bài - Tranh vẽ cảnh gì ? -Chỉ vào tranh, nói : Đây là cô giáo, cô trao cho bạn nhỏ bó hoa cúc Hoa vườn trường không hái, vì bạn lại hái hoa vườn trường Chúng ta hãy cùng tìm hiểu HOẠT ĐỘNG : Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết Đọc câu: -Kết hợp luyện phát âm từ khó: sáng, lộng lẫy, dịu đau, chần chừ Đọc đoạn -Giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc: - Em muốn đem tặng bố/ bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau.// -Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.// -3 em đọc và trả lời câu hỏi - Cô giáo đưa cho bạn nhỏ ba bông hoa cúc -Bông hoa Niềm Vui.Sự tích cây vú sữa -Theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu đến hết -HS luyện đọc - Nối tiếp đọc đoạn -HS ngắt nhịp các câu SGK (2) -Hướng dẫn đọc chú giải SGK - Cho HS xem tranh vẽ Sáng tinh mơ: Sáng sớm nhìn vật còn chưa rõ hẳn Dịu đau: giảm đau thấy dễ chịu -Hướng dẫn đọc chú giải : vùng vằng, la cà -Giảng từ : mỏi mắt chờ mong : chờ đợi mong mỏi quá lâu -Trổ : nhô ra, mọc -Đỏ hoe : màu đỏ mắt khóc -Xoà cành : xoè rộng cành để bao bọc Trái tim nhân hậu: tốt bụng, biết yêu thương người -Chia nhóm đọc nhóm - Luyện đọc câu -2 em đọc chú giải -2 em nhắc lại nghĩa các từ - Đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm -Đồng TIẾT HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu bài + Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì ? -Tìm bông hoa cúc màu xanh, gọi là bông hoa Niềm Vui + Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì ? -Tặng bố làm dịu đau bố + Vì bông cúc màu xanh gọi là bông hoa Niềm -Màu xanh là màu hi vọng vào điều Vui ? tốt lành + Bạn Chi đáng khen chỗ nào ? -Bạn thương bố mong bố mau khỏi bệnh + Bông hoa Niềm Vui đẹp chỗ nào ? -Lộng lẫy + Vì Chi chần chừ ngắt hoa ? -Vì nhà trường có nội quy không ngắt hoa + Bạn Chi đáng khen điểm nào ? -Biết bảo vệ công + Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ? -Xin cô cho em … Bố em ốm nặng + Khi biết lí vì Chi cần bông hoa cô giáo đã -Ôm Chi vào lòng và nói : Em hãy làm gì ? hái thêm … + Thái độ cô giáo sao? -Trìu mến cảm động + Bố Chi đã làm gì khỏi bệnh ? -Đến trường cám ơn cô và tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím + Theo em bạn Chi có đức tính gì đáng quý ? -Thương bố, thật thà HOẠT ĐỘNG : Luyện đọc lại Thi đọc truyện theo vai - em đóng vai -Nhận xét , tuyên dương -2em đọc bài CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -2em đọc bài -Giáo dục tư tưởng : Tình yêu thương mẹ dành cho luôn dạt dào (3) -Nhận xét học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………… _ Toán 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 - I/ MỤC TIÊU : - Biết cách thực phép trừ dạng 14 – , lập bảng trừ 14 trừ số - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán có phép trừ dạng 14 - II/ CHUẨN BỊ : - bó1 chục que tính và que rời III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : KIỂM TRA BÀI CŨ ; 44– 64- x + 25 = 45 -Nhận xét, cho điểm DẠY BÀI MỚI : - Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu phép trừ 14 - - Có 14 que tính, bớt que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? + Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Giáo viên viết bảng : 14 – + Còn lại bao nhiêu que tính ? + Em làm nào ? + Vậy còn lại que tính ? + Vậy 14 - = ? - Viết bảng : 14 – = + Em tính nào ? -Bảng công thức 14 trừ số -Ghi bảng -2 em đặt tính và tính.Lớp làm bảng -14 trừ số 14 – -1 em nhắc lại bài toán -Thực phép trừ 14 - - Còn lại que tính -Bớt que tính Sau đó tháo bó que tính và bớt que (4 + = 8) - que tính - 14 - = - HS lên bảng đặt tính -Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy14 trừ 6, viết nhớ 1, trừ -Nhiều em nhắc lại -HS thao tác trên que tính tìm kết ghi vào bài học (4) -Nhiều em nối tiếp nêu kết -Xoá dần công thức 14 trừ số cho học sinh học -Học thuộc lòng bảng công thức thuộc lòng HOẠT ĐỘNG : Luyện tập * Bài : + Khi biết + = 14 có cần tính + không, vì -Không cần vì đổi chỗ các số ? hạng thì tổng không đổi + Khi biết + = 14 có thể ghi kết 14 – -Vì lấy tổng trừ số hạng này và 14 – không, vì ? số hạng -Làm tiếp phần b + So sánh + và ? -Ta có + = + So sánh 14 – – và 14 – -Có cùng kết là * Kết luận : Vì + = nên 14 – – = 14 – (khi trừ liên tiếp các số hạng trừ tổng) -Nhận xét, cho điểm - HS làm bài - Nêu miệng kết * Bài : - HS làm bài -Làm phiếu -Nhận xét, cho điểm -Nêu cách tính 14 – 9, 14 – * Bài : + Muốn tìm hiệu biết số bị trừ, số trừ ? -1 em nêu Nêu cách đặt tính và tính - Làm bảng - HS làm bài - Cột 4,5 -Nhận xét, cho điểm -1 em đọc đề * Bài : -Bán nghĩa là bớt -Giải và trình bày lời giải + Bán nghĩa là nào ? -Nhận xét cho điểm CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Đọc bảng trừ 14 trừ số Nhận xét tiết học -2 em học thuộc lòng bảng công thức 14 - * Rút kinh nghiệm bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………… _ (5) Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn - Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn học tập , lao động và sinh hoạt hàng ngày - Nêu ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ bạn bè - Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày khả phù hợp II/ CHUẨN BỊ : - tranh khổ lớn dùng cho hoạt động III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.BÀI CŨ : - Quan tâm giúp đỡ bạn là nào ? - Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn? 2/ BÀI MỚI : - Giới thiệu, ghi tựa HOẠT ĐỘNG 1: - Đoán xem điều gì xảy ra? - Cho HS quan sát tranh SGK - Chốt cách ứng xử chính : + Không cho Hà xem bài + Khuyên Hà tự làm bài + Cho Hà xem bài - Kết luận : SGV HOẠT ĐỘNG 2: Tự liên hệ + Hãy nêu các việc em đãlàm thể quan tâm giúp đỡ bạn bè trường hợp em quan tâm, giúp đỡ - Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn gặp khó khăn lớp, trường - Kết luận : SGV HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi “ Hái hoa dân chủ” - Câu hỏi SGV/ 47 - Kết luận SGV/48 3/ CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nhắc nội dung chính bài - Thực quan tâm giúp đỡ bạn - Nhận xét học - HS trả lời - Nhắc lại - Đoán các cách ứng xử Nam - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Nhận xét, chọn cách phù hợp - Nêu - Nhận xét - Đại diện 1,3 tổ lên trình bày - Hái hoa và trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nêu - Đọc ghi nhớ Vở Bài tập * Rút kinh nghiệm bổ sung: (6) Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2012 Chính tả (tập chép) BÔNG HOA NIỀM VUI I/ MỤC TIÊU : - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Bông hoa Niềm Vui” Trình bày đúng đoạn lời nói nhân vật - Làm đúng các bài tập phân biệt iê/ yê.Biết đặt câu II/ CHUẨN BỊ : - Viết sẵn đoạn tập chép Bông hoa Niềm Vui Viết sẵn bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.BÀI CŨ : - Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi tiết học trước - -HS nêu các từ viết sai Giáo viên đọc -Lớp viết bảng con: lặng yên, đêm khuya, gió, đưa võng -Nhận xét 2/ BÀI MỚI : - Giới thiệu bài - Bông hoa Niềm Vui HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn tập chép * Nội dung đoạn chép -Giáo viên đọc mẫu bài tập chép -HS nhìn bảng đọc lại -Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa cho -Cho em, cho mẹ vì Chi là cô bé hiếu ? Vì sao? thảo, nhân hậu * Hướng dẫn trình bày -Đoạn văn có dấu gì ? -Dấu gạch gang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm -Giảng : Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm * Hướng dẫn viết từ khó - Gợi ý cho HS nêu từ khó -Nêu từ khó -Ghi bảng : hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, …… - Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng -Viết bảng * Chép bài -Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày -Nhìn bảng chép bài vào -Soát lỗi Chấm vở, nhận xét - Sửa bài HOẠT ĐỘNG : Bài tập * Bài : + Yêu cầu gì ? -Điền iê/ yê vào chỗ trống - Lớp làm bảng co -Nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài : (7) + Yêu cầu gì ? - Lên bảng làm trên băng giấy, dán kết lên bảng -Hướng dẫn sửa -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ 241) 3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ : -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS chép đẹp và làm bài tập đúng -Sửa lỗi -Sửa lỗi chữ sai sửa đúng lại dòng * Rút kinh nghiệm bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………… _ Toán 34 – I/ MỤC TIÊU : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ - Biết giải bài toán ít - Không làm phần b bài II/ CHUẨN BỊ : - bó chục que tính và que tính rời III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.BÀI CŨ : -Ghi : 14 – 44 – 14 - -Nêu cách đặt tính và tính -Nhận xét 2.DẠY BÀI MỚI : - Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG : Phép trừ 34 - - Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? + Có bao nhiêu que tính ? bớt bao nhiêu que ? + Để biết còn lại bao nhiêu que tính em phải làm gì ? -Viết bảng : 34 – -Em thực bớt nào ? -3 em lên bảng làm -Bảng -34 – -Nghe và phân tích -34 que tính, bớt que -Thực 34 – -Thao tác trên que tính Lấy 34 que tính, bớt que, suy nghĩ và trả lời, (8) còn 26 que tính + Có bao nhiêu que tính tất ? - Có 34 que tính (3 bó và que) - Đầu tiên bớt que rời trước -Đầu tiên bớt que tính rời + Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que ? Vì -Sau đó tháo bó thành 10 que tính sao? rời và bớt tiếp que Còn lại bó và que rời là 26 que + Để bớt que tính nữa, ta tháo bó thành 10 -HS có thể nêu cách bớt khác que rời, bớt que còn lại que + Vậy 34 que bớt que còn que? -Còn 26 que tính + Vậy 34 - = ? -34 - = 26 -Viết bảng : 34 – = 26 -Vài em đọc : 34 – = 26 -1 em lên bảng đặt tính và nêu cách làm -Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết nhớ 1, trừ 2, viết -Nhận xét -Nhiều em nhắc lại HOẠT ĐỘNG : Luyện tập * Bài : -Nêu cách thực phép tính -3 em lên bảng làm -Nhận xét Lớp làm bảng * Bài - GV ghi bảng * Bài : -Đọc đề Tự phân tích đề bài -Bài toán ít + Bài toán thuộc dạng gì ? -Làm - HS làm bài -Nhận xét, cho điểm * Bài : -Tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ + Yêu cầu gì ? -2 em nêu -HS làm + Nêu cách tìm số hạng ? -Nhận xét, cho điểm 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ : Nhắc lại cách đặt tính và tính 34 – -1 em nêu -Nhớ cách đặt tính và tính 34 – -Thực - Thi đua tính nhanh : 65 - -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………… (9) Kể chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI I/ MỤC TIÊU : - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo cách : theo trình tự câu chuyện và thay đổi phần trình tự ( BT ) - Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể lại nội dung chính câu chuyện (đoạn 2-3) lời mình.(BT ) - Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện ( BT ) Giáo dục học sinh biết bổn phận làm phải hiếu thảo với cha mẹ II/ CHUẨN BỊ : - Tranh : Bông hoa Niềm Vui bông hoa cúc giấy màu xanh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ BÀI CŨ : - Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Sự tích cây vú sữa -Nhận xét BÀI MỚI : - Giới thiệu bài -Tiết tập đọc vừa em đọc bài gì ? -Câu chuyện kể ai? -Câu chuyện nói lên đức tính gì bạn Chi ? -Tiết kể chuyện hôm chúng ta cùng kể lại câu chuyện “Bông hoa Niềm Vui” HOẠT ĐỘNG : Kể đoạn Tranh a / Kể lại đoạn lời em + Em còn cách kể nào khác ? -2 em kể lại câu chuyện -Bông hoa Niềm Vui -Bạn Chi -Hiếu thảo, trung thực, tôn trọng nội quy -1 em nêu yêu cầu : Kể đoạn (đúng trình tự câu chuyện) -Nhận xét -1 em theo cách khác (đảo vị trí các ý đoạn 1) -Vì bố Chi ốm nặng + Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? - Đó là lí vì Chi vào vườn từ sáng sớm - Các em hãy nêu hoàn cảnh Chi trước Chi -2-3 em kể : Bố Chi bị ốm, phải vào vườn nằm viện Chi thương bố Em muốn hái tặng bố bông hoa Niềm Vui vườn trường, hi vọng bông hoa giúp bố mau khỏi bệnh Vì vậy, sáng tinh mơ Chi đã ……… -Nhận xét HOẠT ĐỘNG : Kể nội dung chính (đoạn 1-2) Tranh -Quan sát + Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Chi vườn hoa (10) + Thái độ Chi ? + Vì Chi không dám hái ? + Bức tranh có ? + Cô giáo trao cho Chi cái gì ? + Chi nói gì với cô mà cô lại cho Chi ngắt hoa ? + Cô giáo nói gì với Chi ? -Cho cặp HS kể lại -Chần chừ không dám hái -Hoa trường, người cùng vun trồng -Cô giáo và Chi -Bông hoa cúc -Xin cô cho em …… ốm nặng -Em hãy hái …… -Thực cặp HS kể -Nhận xét bạn kể -Nhận xét HOẠT ĐỘNG : Kể đoạn cuối truyện -Gọi học sinh kể đoạn cuối -Chia nhóm kể theo nhóm -Nhiều em nối tiếp kể đoạn cuối theo nhóm (tưởng tượng thêm lời bố Chi) -Đại diện nhóm lên kể -Nhận xét, chọn bạn kể theo tưởng tượng hay + Nếu em là bố Chi em nói gì để cảm ơn cô giáo -Cám ơn cô đã cho phép cháu Chi hái ? bông hoa quý vườn trường ……… -1 em kể đoạn cuối, nói lời cảm ơn -Nhận xét 3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ : + Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu - Kể lại câu chuyện -Kể lại chuyện cho người thân nghe -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………… (11) Thứ tư , ngày 21 tháng 11 năm 2012 Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I/ MỤC TIÊU : - Biết nghỉ đúng các câu có dấu hai chấm và nhiều dấu phẩy - Hiểu nội dung bài : Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho các - Giáo dục học sinh biết lòng yêu thương cha mẹ dành cho các II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài “Quàcủa bố” III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.BÀI CŨ : - Gọi em đọc đoạn bài : Bông hoa Niềm Vui -Vì Chi không tự ý hái hoa? -Cô giáo nói gì biết Chi cần bông hoa? -Khi khỏi bệnh bố Chi đã làm gì ? -Em học tập Chi đức tính gì ? -Nhận xét, cho điểm BÀI MỚI : - Giới thiệu bài + Tranh vẽ cảnh gì ? -3 em đọc và trả lời câu hỏi -Quan sát và trả lời : tranh vẽ cảnh Đó là món quà đặc biệt bố dành cho hai chị em chơi với chú dế các Để biết món quà đó có ý nghĩa -Quà bố nào chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “Quà bố” HOẠT ĐỘNG : Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên) * Đọc câu -Theo dõi đọc thầm -Luyện đọc từ khó : thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc -Nối tiếp đọc câu * Đọc đoạn -Luyện đọc từ Hướng dẫn luyện đọc câu : -HS nối tiếp đọc đoạn -Mở thúng câu là giới nước :// cà bài cuống,/ niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn - Đọc câu nhạo.// -Mở hòm dụng cụ là giới mặt đất :// xập xành,/ muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.// -Hướng dẫn đọc chú giải SGK HS đọc chú giải ; * Đọc nhóm (12) * Đọc bài 1HS đọc -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm -3 em đọc bài, lớp theo dõi nhận xét -Đồng lớp HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu bài + Bố đâu các có quà ? + Quà bố câu gồm gì ? + Vì gọi đó là “Một giới nước”? -Đi câu, cắt tóc dạo -Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, + Các món quà nước bố có đặc điểm cá sộp, cá chuối gì ? -Vì đó là vật sống nước + Bố cắt tóc có quà gì ? -Tất sống động, bò nhộn + Thế nào là“Một giới mặt đất” ? nhạo, tỏa hương thơm lừng, quẫy toé + Những món quà có gì hấp dẫn ? nước, mắt thao láo + Từ ngữ nào cho thấy các thích quà -Con xập xành, muỗm, dế bố ? -Nhiều vật sống mặt đất + Vì các lại cảm thấy giàu quá trước món -HS nêu quà đơn sơ? -Hấp dẫn, giàu quá HOẠT ĐỘNG : Luyện đọc lại - HS đọc bài -Vì nó thể tình yêu bố dành -Nhận xét , tuyên dương cho các 3/.CỦNG CỐ, DẶN DÒ : + Bài văn nói lên điều gì ? - 2HS đọc -Nhận xét tiết học -Tình cảm thương yêu bố dành cho qua món quà đơn sơ -Tập đọc lại bài * Rút kinh nghiệm bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………… _ Toán 54 – 18 I/ MỤC TIÊU : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 - Biết giải bài toán ít với các số có kèm đơn vị đo dm - Củng cố cách vẽ hình tam giác biết ba đỉnh (13) II/ CHUẨN BỊ : - bó chục que tính và 4que tính rời III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.BÀI CŨ : -Ghi : 74 – 44 – x + = 54 -Nêu cách đặt tính và tính, tìm x -Nhận xét 2.DẠY BÀI MỚI : - Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG : Phép trừ 54 - 18 - Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? + Có bao nhiêu que?bớt bao nhiêu que ? + Để biết còn lại bao nhiêu que tính em phải làm gì ? -Viết bảng : 54 - 18 + Em thực bớt nào ? + Có bao nhiêu que tính tất ? + Đầu tiên bớt que rời trước + Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que ? Vì sao? -Để bớt que tính nữa, ta tháo bó thành 10 que rời, bớt que còn lại que + bó bớt tiếp bó còn lại bó ? -3 em lên bảng làm -Bảng - 54 - 18 -Nghe và phân tích -54 que tính, bớt 18 que -Thực 54 - 18 -Thao tác trên que tính Lấy 54 que tính, bớt 18 que, suy nghĩ và trả lời, còn 36 que tính - Có 54 que tính (5 bó và que rời) -Đầu tiên bớt que tính rời -Sau đó tháo bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp que -4 bó bớt tiếp bó còn lại bó và que rời là 36 que + Vậy 54 que tính bớt 18 que tính còn que tính -Còn 36 que tính ? + Vậy 54 - 18 = ? -Viết bảng : 54 – 18 = 36 * Đặt tính và thực -Nhận xét HOẠT ĐỘNG : Luyện tập * Bài : -Nêu cách thực phép tính - GV ghi bảng phần b -Nhận xét * Bài 2: + Muốn tìm hiệu em làm nào ? -54 – 18 = 36 que tính -Vài em đọc : 54 – 18 = 36 -1 em lên bảng đặt tính và nêu cách làm -Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết nhớ 1, thêm 2, trừ 3, viết -Nhiều em nhắc lại -Lớp làm bảng -Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp làm bảng (14) - HS làm bài -Nhận xét * Bài : + Bài toán thuộc dạng gì ? + Vì em biết ? - HS làm bài -Nhận xét, cho điểm 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ : * Bài : Trò chơi -Mẫu vẽ hình gì ? -Muốn vẽ hình tam giác ta nối điểm với ? -Chia tổ - Nhắc lại cách đặt tính và tính 54 - 18 ? -Nhận xét tiết học Học cách đặt tính và tính 54 – 18 -Bài toán ít -Ngắn là ít - Làm -Hình tam giác -Nối điểm với -Thực hành vẽ -Học cách đặt tính và tính 54 - 18 * Rút kinh nghiệm bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………… _ Tự nhiên xã hội GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I/ MỤC TIÊU : - Kể tên công việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Biết tham gia làm vệ sinh và nói với người thực giữ sân vườn xung quanh nhà - GDKNS :Kĩ định, phê phán, hợp tác II/ CHUẨN BỊ : - Hình vẽ SGK/28, 29 - Phiếu bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ BÀI CŨ : Đồ dùng gia đình + Nêu cách bảo quản loại đồ dùng gia đình - Nhận xét BÀI MỚI : - Giới thiệu, ghi tựa HOẠT ĐỘNG : Khởi động : Trò chơi “Bắt muỗi” - GV điều khiển, hô : - Trả lời - Tham gia chơi (15) - Muỗi bay, muỗi bay - Muỗi đậu vào má ( tai, trán,…) - Đập cho nó cái HOẠT ĐỘNG : Làm việc với SGK theo cặp Quan sát tranh SGK/ 28, 29, trả lời : - Mọi người làm gì? - Hình nào cho biết người tham gia làm vệ sinh? - Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi gì? - Hướng dẫn, phân tích tác dụng các việc làm hình * Kết luận: ( SGV) HOẠT ĐỘNG : Đóng vai - Yêu cầu liên hệ thân + Ở nhà, em đã làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà sẽ? + Ở xóm em có tổ chức làm vệ sinh tuần không? + Nói tình trạng vệ sinh xóm em - Dựa vào thực tế, GV nêu kết luận vệ sinh và cách khắc phục - Xử lí tình huống: “ Em học về, thấy đống rác đổ trước nhà và biết là chị em vừa đổ, em ứng xử nào ? 3/ CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - Nhắc nhở HS không vứt rác bừa bãi - Cả lớp đứng chỗ - HS đáp : Vo ve, vo ve… - Chụm tay để vào má - HS lấy tay đập vào má và hô : ‘Muỗi chết, muỗi chết’ - Làm việc theo cặp - Trình bày nhóm - Nhắc lại - Nêu - Các nhóm bàn cách xử lí Đóng vai - Thực bài học - Nhận xét học - Động viên người thân giữ môi trường xung quanh nhà * Rút kinh nghiệm bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………… _ Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU “AI LÀM GÌ ?” I/ MỤC TIÊU : - Nêu 1số từ công việc gia đình ( BT ) (16) - Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai, Làm gì ?( BT ), biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai là gì ? II/ CHUẨN BỊ : - Viết sẵn câu bài III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.BÀI CŨ : -Cho HS làm phiếu : a/ Đặt câu theo mẫu (Ai cái gì, gì ) làm gì ? b/ Tìm từ ghép vào tiếng: thương, quý -Nhận xét, cho điểm 2.DẠY BÀI MỚI : - Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG : Làm bài tập * Bài : + Yêu cầu gì ? -GV cho học sinh làm miệng -GV hướng dẫn sửa bài -Nhận xét * Bài : + Yêu cầu gì ? -Nhận xét, hướng dẫn sửa bài , chốt lời giải đúng b/ Cây xoà cành ôm cậu bé c/ Em học thuộc đoạn thơ d/ Em làm ba bài tập toán -Làm phiếu a/… là học sinh giỏi -……thường gáy vào buổi sáng -……… cho đàn gà ăn thóc b/ thương yêu, quý mến -Mở rộng vốn từ Từ ngữ công việc gia đình -Kể tên việc em đã làm nhà giúp cha mẹ -HS làm miệng cặp nói chuyện với -Vài em lên bảng viết -1 em đọc lại các từ vừa làm -Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi : Ai? Làm gì? -1-2 em lên bảng sau gạch gạch các phận trả lời câu hỏi Ai? Gạch gạch phận trả lời câu hỏi Làm gì ? -Cả lớp gạch -Nhận xét -2 em phân tích * Bài : Bài viết Các từ ba nhóm trên có thể tạo nên nhiều câu không phải câu -Đầu câu viết hoa cuối câu có dấu + Khi đặt câu cần lưu ý điều gì ? chấm -Chia nhóm : em lên viết (mỗi -Phát giấy to em viết câu) -2 em nêu : quét nhà , nấu cơm -Em quét dọn nhà cửa (17) -Nhận xét Tuyên dương nhóm thắng 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ : + Tìm từ công việc gia đình ? + Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? -Nhận xét tiết học - Thi đua đặt câu -Hoàn chỉnh bài tập, học bài * Rút kinh nghiệm bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………… _ Tập viết CHỮ HOA L I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng, viết đẹp chữ L hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng Lá lành đùm lá rách theo cỡ nhỏ.( lần ) - Biết cách nối nét từ chữ hoa L sang chữ cái đứng liền sau - Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II/ CHUẨN BỊ : - Mẫu chữ L hoa Bảng phụ : Lá, Lá lành đùm lá rách III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.BÀI CŨ : - Kiểm tra tập viết số học sinh -Cho học sinh viết chữ K, Kề vào bảng -Nộp theo yêu cầu -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng -Nhận xét 2.BÀI MỚI : - Giới thiệu bài -Chữ L hoa, Lá lành đùm lá rách HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn viết chữ hoa * Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ L hoa cao li ? -Cao li -Chữ L hoa gồm có nét nào ? -Chữ L gồm3 nét -Vừa nói vừa tô khung chữ : Chữ L gồm3 nét : nét cong dưới, lượn dọc và lượn ngang - Nói cách viết -HSnhắc lại -Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút ? -Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong lượn viết phần đầu các chữ C và G; sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn dọc (lượn đầu) (18) đến ĐK thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ -Cả lớp viết trên không Chữ L hoa -Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) * Viết bảng : -Yêu cầu HS viết vào bảng -Viết vào bảng L - L * Viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng - Lá lành đùm lá rách dụng * Quan sát và nhận xét : -Quan sát -Lá lành đùm lá rách theo em hiểu nào ? -1 em nêu : Chỉ đùm bọc, giúp đỡ lẫn -1 em nhắc lại -Cụm từ này gồm có tiếng ? Gồm tiếng -5 tiếng nào ? -Độ cao các chữ cụm từ “Lá lành đùm lá -Chữ L, l, h cao 2,5 li cao 1,25 li là r rách”ø nào ? cao li là d, các chữ còn lại cao li -Dấu sắc đặt trên a chữ Lá, -Cách đặt dấu nào ? rách, dấu huyền đặt trên a chữ lành, trên u chữ đùm -Lưng nét cong trái chữ a chạm -Khi viết chữ Lá ta nối chữ L với chữ a nào? điểm cuối chữ L -Khoảng cách các chữ (tiếng ) nào ? -Bằng khoảng cách viết chữ cái o -Bảng : L – Lá * Viết bảng HOẠT ĐỘNG : Viết -Viết -Hướng dẫn viết -Chú ý chỉnh sửa cho các em 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ : Nhận xét bài viết học sinh -Khen ngợi em có tiến Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học -Viết bài nhà Hoàn thành bài viết * Rút kinh nghiệm bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………… _ (19) Thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2012 Chính tả (Nghe-viết) QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu - Làm BT2 , BT3 a/b - Viết đúng nhanh, chính xác II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ có ghi sẵn nội dung các bài tập - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY.- HỌC: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết các từ - HS lên bảng viết: yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối, mở cửa - Nhận xét cho điểm HS - HS lớp viết vào bảng Bài a/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn đầu bài Quà bố - Theo dõi bài - Đoạn trích nói gì? - Những món quà bố câu - Quà bố câu có gì? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ b/ Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu? - câu - Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa - Trong đoạn trích có dấu nào? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, - Đọc câu văn thứ - Mở sách đọc câu văn thứ c/ Hướng dẫn viết từ khó - Thế giới, cà cuống, niềng niểng, - Yêu cầu HS viết các từ khó - HS lên bảng, lớp viết bảng d/ Viết chính tả - HS viết bài - GV đọc cho HS chép - HS theo dõi tự chấm bài - Gv theo dõi, uốn nắn e/ Soát lỗi Chấm bài - Nhận xét Hướng dẫn làm bài tập - Điền vào chỗ trống iê hay yê Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài - HS lên bảng, lớp làm vào Vở - Gọi HS lên bảng làm - Câu chuyÖn, yªn lặng, viên gạch, luyÖn - Nhận xét tập Bài 3: Điền vào chỗ trống d hay gi * HS thảo luận và làm theo nhóm Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến ngỏ nhà giời Lạy cậu lạy mợ Củng cố – Dặn dò Cho cháu quê - Nhận xét tiết học Cho dê học - Tổng kết học (20) - Dặn HS nhà làm bài tập chính tả * Rút kinh nghiệm bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………… _ Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 14 trừ số - Thực phộp trừ dạng 54 – 18 - Tỡm số bị trừ hoăc tìm số hạng chưa biết - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 54 – 18 II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, bảng gài, bút - HS: vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra bài cũ - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ - HS thực Bạn nhận xét và số trừ là: 74 và 47 64 và 28 44 và 19 - GV nhận xét Bài Hoạt động 1: Thực hành phép trừ có nhớ dạng 14 trừ số Bài 1: Tính nhẩm - HS tự làm bài theo nhóm đôi báo cáo kết - Yêu cầu HS tự làm theo kiểu truyền điện - Yêu cầu HS kiểm tra bài - HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài 2: (HSKG cét 2) - Đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi HS nêu cách đặt tính và thực - HS làm bài - HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài bạn cách đặt tính phép tính: 84–47; 60–12 84 62 74 60 - Nhận xét và cho điểm HS 47 28 49 12 37 34 25 48 Bài 3: (HSKG b,c) - Yêu cầu HS đọc đề bài Nêu lại cách * Tìm x tìm số hạng tổng, số bị trừ - Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng đã biết hiệu và tự làm bài - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - Gọi HS nhận xét bài x-24=34 (21) Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và tự giải - Hỏi: Tại lại thực tính trừ? x=34+24 x=58 - Nhận xét - Đọc đề bài - HS làm bài Bài giải Số máy bay có là: 84 – 45 = 39 (chiếc) Đáp số: 39 - Vì 84 là tổng số ô tô và máy bay Đã biết số ô tô Muốn tính máy bay ta lấy tổng số trừ số ô tô - HS thực hành vẽ Bài 5:(HSKG) - Yêu cầu HS tự vẽ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau:15, 16, 17, 18 trừ số * Rút kinh nghiệm bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………… _ Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2012 Toán 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ MỤC TIÊU : - Biết cách thực các phép trừ dạng : 15, 16, 17, 18 trừ số - Lập và học thuộc lòng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số - Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan II/ CHUẨN BỊ : - Que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.BÀI CŨ : - Ghi : -Bảng 34 - 18 53 - 83 - 25 -Gọi em đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ -2 em số -Nhận xét (22) 2.DẠY BÀI MỚI : - Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG : Luyện tập * Bước 1: 15 – - Có 15 que tính bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? -Làm nào để tính số que tính còn lại ? + 15 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? + Vậy 15 – = ? -Viết bảng 15 – = * Bước : + Hãy cho biết 15 que tính bớt que tính còn que tính ? + Vậy 15 – = ? -Viết bảng15 – = -Thực với que tính để tìm kết quả: 15 – 8, 15 - * Bước : 16 trừ số - Có 16 que tính bớt que tính + Còn lại bao nhiêu que tính ? + 16 bớt ? -Vậy 16 – = ? + Em tìm kết 16 – 8, 16 – ? -Gọi HS đọc bài * Bước : 17, 18 trừ số -Tìm kết 17 – 8, 17 – 9, 18 – -Gọi em điền kết trên bảng công thức - 15, 16, 17, 18 trừ số -Nghe và phân tích -Thực : 15 - -Cả lớp thao tác trên que tính -Còn que tính -15 – = -Cả lớp thao tác trên que tính tiếp và nêu : 15 que tính bớt que tính còn que tính 15 – = 15 – = 15 – = -Đọc bảng công thức -Đồng -Thao tác trên que tính và trả lời: - Còn lại que tính -16 bớt còn 16 – = 16 – = 16 – = -Đọc bài, đồng -Thảo luận theo cặp sử dụng que để tìm kết -1 em lên bảng điền kết 17 – = 17 – = 18 – = -Nhận xét, đọc lại bảng công thức HOẠT ĐỘNG : Luyện tập * Bài : Nhớ lại bảng trừ và ghi kết + Khi biết 15 – = 7, muốn tính 15 – ta cần -Ghi kết các phép tính lấy – và ghi kết là -Nhiều em trả lời -Nhận xét cho điểm -Vì + = nên 15 – chính là 15 – – hay – -Nhiều em tập giải thích các bài khác 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ : * Bài 2: Trò chơi -Thi đua các tổ -Nêu luật chơi -Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 -Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số (23) trừ số -Tuyên dương, nhắc nhở -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………… _ Thủ công GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN I Mục tiêu Kiến thức - Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp, cắt, dán hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kích thước to nhỏ tùy thích.Đường cắt có thể mấp mô Kĩ Thực hành và làm sản phẩm II Đồ dùng dạy học - Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn - Giấy màu, kéo, hồ dán III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - KT chuẩn bị HS - Nhận xét Bài a)Giới thiệu bài: Hôm các em học thủ công bài: Gấp, cắt, dán hình tròn - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Giới thiệu hình tròn mẫu: Đây là hình tròn cắt giấy - Nối các điểm o với các điểm MNP nằm trên đường tròn hỏi: + So sánh độ dài đoạn thẳng OM, ON, OP =>Kết luận: Các đoạn thẳng OM, ON, OP có độ dài nhau, đặc điểm này để vẽ hình tròn Dụng cụ để vẽ hình tròn học sau Không dùng dụng cụ vẽ, ta tạo hình tròn cách gấp, cắt, dán giấy… - HS so sánh độ dài cạnh MN với cạnh hình vuông - Nhắc lại - Các đoạn thẳng - Cạnh hình vuông cạnh MN (24) =>Kết luận: Cạnh hình vuông độ dài cạnh MN hình tròn Nếu cắt bỏ các phần gạch chéo hình vuông ta hình tròn c) Hướng dẫn mẫu: Bước 1: Gấp hình - Cắt hình vuông cạnh ô vuông (H1) - Gấp hình vuông theo đường chéo (H2a) và điểm O là điểm đường chéo Gấp đôi (H2a) để lấy đường dấu và mở (H2b) - Gấp (H2b) theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu (H3) Bước 2: Cắt hình tròn - Lật mặt sau (H3) (H4) cắt theo đường dấu CD và mở được(H5a) - Từ (H5a) sửa theo đường cong và mở hình tròn (H6) Bước 3: Dán hình tròn - Dán hình tròn vào - Lưu ý HS: bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng - HS thực hành gấp, cắt nháp - Thực hành - Quan sát uốn nắn HS 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc lại tựa bài - GDHS: Giữ vệ sinh trường lớp học thủ công và hứng thú với sản phẩm mình tạo 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành lại - Chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ dán đề tiết sau thực hành * Rút kinh nghiệm bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………… (25) Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU : - Biết kể gia đình mình theo gợi ý ( BT ) - Biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý - Viết đoạn văn ngắn ( – câu ) theo nội dung BT - GDKNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, thể cảm thông II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ chép sẵn gợi ý Bài tập - PP: Thảo luận hóm III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.BÀI CŨ : - Gọi em nhắc lại thứ tự các việc làm gọi điện ? -Nêu ý nghĩa các tín hiệu “tút” ngắn liên tục, “tút” dài ngắt quãng -2 em đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại -Nhận xét , cho điểm 2/ BÀI MỚI : - Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG : Làm bài tập Bài : Yêu cầu gì ? -1 em nhắc lại -1 em nêu -2 em đọc đoạn viết -Nhận xét -Kể gia đình -1 em nêu yêu cầu và các gợi ý -Nhắc nhở HS : bài tập yêu cầu kể câu SGK câu gia đình không phải trả lời câu hỏi -Đọc thầm các câu hỏi, kể theo gợi -GV tổ chức cho HS kể theo cặp ý -HS tập kể theo cặp ( xưng tôi kể) -Nhiều cặp đứng lên kể -Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay Ví dụ : Gia đình tôi gồm có người : ông bà nội, bố mẹ, anh trai và tôi.Oâng bà tôi đã già trông nom nhà cửa giúp bố mẹ tôi làm Anh trai tôi học Trường Trung học Thuận Hoà Còn tôi học lớp Trường Tiểu học Thuận Hoà Mọi người gia đình tôi thương yêu Tôi tự hào gia đình mình -Nhận xét Bài : Viết : + Em nêu yêu cầu bài ? -Viết lại từ 3-5 câu điều vừa (26) nói làm Bài -Khi làm bài chú ý cách dùng từ, đặt câu đúng rõ ý Viết xong nhớ đọc lại bài phát và sửa sai -Nhận xét góp ý, cho điểm -Cả lớp làm bài vào -Nhiều em đọc bài trước lớp Nhận xét 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Nhắc lại số việc làm bài viết gia đình? - Khi làm bài chú ý cách dùng từ, đặt câu đúng rõ ý Viết xong nhớ đọc lại bài phát và sửa sai - Tập viết bài -Hoàn thành bài viết -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………… _ SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU: Kiến thức : Giúp học sinh nắm lại tình hình học tập và rèn luyện tuần qua Kĩ : Học sinh biết lắng nghe phưong hướng học tập rèn luyện tuần tới Thái độ : Biết nghe lời, chăm ngoan II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Bản báo cáo Học sinh : sổ theo dõi thi đua các tổ II CÁC HOẠT ĐỘNG Ổn định lớp: cho lớp hát lớp hát tập thể NỘI DUNG: Báo cáo nội dung: lắng nghe đạo đức: ngoan, học đều, biết chào hỏi lễ phép học tập: chăm chỉ, biết giúp bạn cùng Hs có ý kiến (27) tiến Nhưng còn số bạn nghĩ biểu dương số tổ cá nhân có thành tích học, cần cố gắng nhắc nhỡ bạn học tập và rèn luyện tốt lao động: vệ sinh lớp và quanh khu vực trường * Giúp học sinh nắm phương hướng rèn luyện tuần tới - Vệ sinh cá nhân, - Mặc áo quần gọn gàng, - Đi học đúng giờ, chăm -Nhắc học sinh phấn đấu học tốt, học bài, làm bài nhà nhiều - Nhắc học sinh không nói tục chửi thề biết lễ phép - Nhận xét tiết học lắng nghe, lên kế hoạch phấn đấu,thực (28)