Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Bài mới: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Đọc trơn từ ứng dụng: Luyện nói theo chủ đề cá nhân - đồng thanh +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc[r]
(1)Thứ hai ngày tháng HỌC VẦN BÀI 51 : ÔN TẬP năm I/ MỤC TIÊU : - Đọc : Các vần có kết thúc n, các từ ngữ câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 - Viết các vần, các từ ngừ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chia phần II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần truyện kể : Chia phần - HS: tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn ( em) - Đọc câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to 2.Hoạt động :On tập: +Mục tiêu:On các vần đã học +Cách tiến hành : a.Các vần đã học: b.Ghép chữ và vần thành tiếng Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: cuồn cuộn vượn thôn d.Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh -Đọc lại bài trên bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nêu HS lên bảng và đọc vần HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Cả lớp viết trên bàn Viết b con: cuồn cuộn (2) 1.Hoạt động 1: Khởi động ( cá nhân - đồng thanh) Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: - Đọc câu ứng dụng - Kể chuyện lại câu chuyện: Chia phần +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết : an, ăn, ân, on, ôn ( GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: Đọc (cá nhân 10 em – “ Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi đồng thanh) vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun” Quan sát tranh Thảo luận -GV chỉnh sửa phát âm cho HS tranh cảnh đàn gà c.Đọc SGK: HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân Giải lao 10 em d.Luyện viết: an, ăn, ân, on, ôn e.Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: Viết tập viết “Chia phần” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Có hai người săn Từ sớm đến gần HS đọc tên câu chuyện tối họ săn có ba chú sóc nhỏ Tranh 2: Họ chia chia lại, chia mãi phần hai người không Lúc đầu còn vui vẻ, sau đó đâm bực mình, nói chẳng gì Tranh 3: Anh lấy củi lấy số sóc vừa săn và chia Tranh 4: Thế là số sóc đã chia Thật công bằng! Cả ba người vui vẻ chia tay, nhà + Ý nghĩa : Thảo luận nhóm và cử đại Trong sống biết nhường nhịn thì diện lên thi tài 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng cuộn, tiếng vượn - Về nhà học bài cũ, xem bài ************************************ ĐẠO ĐỨC NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ ( T2 ) I/ MỤC TIÊU : Lop1.net (3) - Biết nghiêm trang chào cờ là thể tôn kính quốc kỳ và yêu quý tổ quốc Việt Nam II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Học sinh có màu đỏ , vàng , BTĐĐ1 - Giáo viên có lá cờ tổ quốc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT Kiểm tra bài cũ : - Cờ tổ quốc VN nào ? lá cờ tượng trưng điều gì ? - Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ? - Tại ta phải nâng niu , tôn trọng quốc kỳ ? - Nhận xét bài cũ KTCBBM Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT :2 Hoạt động : Thực hành chào cờ Mt : Học sinh nắm tên bài học tập chào cờ : - Cho học sinh hát bài “ Lá cờ VN ” - Học sinh hát - Giáo viên nhận xét thái độ , tác phong học - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ sinh chào cờ vừa qua Nêu để tự sửa chữa ưu điểm và tồn cần khắc phục - Cho Học sinh chơi “ Tập chào cờ ” + Giáo viên làm mẫu - Cả lớp theo dõi , nhận xét để chọn tổ nào chào cờ tốt + Chia tổ em lên trước lớp tập chào cờ Giáo viên treo lá cờ tổ quốc trên - Học sinh làm theo hiệu lệnh bảng + Giáo viên hô : nghiêm Chào cờ …Chào Hoạt động : Hoạt động nhóm Mt : Học sinh hiểu tác phong , tư cần có chào cờ - Cho Học sinh tập chào cờ lớp - Giáo viên theo dõi , uốn nắn , phê bình em còn lắc xắc , chưa nghiêm túc - Học sinh tự nêu sai sót mình chào cờ - Học sinh tự liên hệ thân đã thực tốt chào cờ chưa Nếu chưa nghiêm túc cần sửa chữa , Rút kinh nghiệm - Bổ sung sửa - Học sinh mở BTĐĐ - Học sinh tự vẽ và tô màu chữa Quốc kỳ đúng , đẹp , không Hoạt động : Vẽ lá cờ VN quá thời gian quy định Mt : Học sinh vẽ cờ Tổ Quốc VN - Giới thiệu tranh vẽ mình - Cho Học sinh mở BTĐĐ trước lớp - Hướng dẫn học sinh vẽ lá cờ VN - Cả lớp nhận xét tranh vẽ bạn nào đẹp - “ Nghiêm trang chào lá quốc - Giáo viên tuyên dương Học sinh vẽ đẹp Lop1.net (4) - Cho học sinh đọc câu thơ cuối bài kỳ Tình yêu Tổ quốc em ghi vào lòng “ * Kết luận : - Trẻ em có quyền có quốc tịch , quốc tịch - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ chúng ta là Việt nam - Khi chào cờ phải nghiêm trang để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ , thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em học bài gì ? Dặn Học sinh thực đúng điều đã học - Chuẩn bị bài hôm sau “ Đi học , đúng ” *************************************** Thứ ba ngày tháng năm TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng phạm vi7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài 1, bài ( dòng 1), bài ( dòng 1), bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tranh giống SGK - Bộ thực hành toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : - hát, chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Sửa bài tập 4/ 51, / 51 bài tập toán - Giáo viên treo tranh Yêu cầu Học sinh nêu bài toán - em lên bảng giải đặt phép tính phù hợp với bài toán Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Nhận xét bài cũ - Ktcb bài 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi Mt : Thành lập bảng cộng phạm vi -Có hình tam giác Thêm hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác -Cho học sinh quan sát tranh và nêu bài ? 6+1=7 toán -Học sinh đọc lại phép tính - Sáu cộng ? Tự điền số vào phép tính SGK -Giáo viên ghi phép tính : + = 1+6=7 -Học sinh đọc phép tính : + = và -Giáo viên hỏi : Một cộng sáu tự điền số vào chỗ trống phép tính Lop1.net (5) ? -Giáo viên ghi : + = sinh đọc lại 1+6= Gọi học -Giống là phép cộng, có kết là 7, có các số , , giống Khác số và số đổi vị trí -Cho học sinh nhận xét : + = - không đổi 1+6=7 -Học sinh đọc lại phép tính -Hỏi : Trong phép cộng đổi vị trí các số thì kết nào ? Dạy các phép tính : + = , +5=7 4+3=7 , -Học sinh đọc đt lần 3+4=7 -Tiến hành trên -Học sinh trả lời nhanh Hoạt động : Học thuộc bảng cộng Mt : Học sinh thuộc công thức - em cộng lớp -Giáo viên cho học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần -Hỏi miệng : + = ? , + = ? , + ? -Học sinh nêu yêu cầu và cách làm =7 bài + ? = , + ? = , -Tự làm bài và chữa bài = 5+?,7=?+? -Học sinh xung phong đọc thuộc bảng -Nêu yêu cầu, cách làm bài tự làm cộng bài và chữa bài Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh biết làm tính cộng phạm vi -Cho học sinh mở SGK Hướng dẫn làm -Học sinh nêu : + = , lấy cộng bài tập o Bài : Tính theo cột dọc -Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột -Viết sau dấu = -4a) Có bướm thêm o Bài : Tính : + = + = bướm Hỏi có tất bướm ? 3+4= 6+1=7 + = + = -4b) Có chim chim bay 4+3= đến Hỏi có tất chim ? 4+3 =7 -Khi chữa bài giáo viên cho học sinh -2 em lên bảng nhận xét cặp tính để củng cố tính -Cả lớp làm bảng giao hoán phép cộng o Bài : Hướng dẫn học sinh nêu cách làm -Tính : 5+1 +1 = ? -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài o Bài : Nêu bài toán và viết phép tính phù hợp Lop1.net (6) -Giáo viên cho học sinh nêu bài toán Giáo viên chỉnh sửa từ, câu cho hoàn chỉnh -Cho học sinh tự đặt nhiều bài toán khác phép tính phải phù hợp với bài toán nêu -Gọi học sinh lên bảng ghi phép tính tranh.Lớp dùng bảng -Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng phạm vi ( em ) - Dặn học sinh ôn lại bài và làm bài tập vào bài tập - Chuẩn bị trước bài hôm sau **************************************** HỌC VẦN BÀI 52 : ONG – ÔNG I/ MỤC TIÊU : - Đọc : ong, ông, cái võng, dòng sông; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ong, ông, cái võng, dòng sông - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đá bóng II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ từ khoá: cái võng, dòng sông - Tranh câu ứng dụng: Sóng nối sóng… - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Đá bóng - tập viết, bài tập Tiếng việt III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Ổn định : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng và viết bảng : cuồn cuộn, vượn, thôn ( – em đọc) - Đọc bài ứng dụng: “Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, …” - Nhận xét bài cũ Bài : Lop1.net (7) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ong, ông – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ong, ông, cái võng, dòng sông +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ong -Nhận diện vần : Vần ong tạo bởi: o và ng GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ong và on? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : võng, cái võng -Đọc lại sơ đồ: ong võng cái võng b.Dạy vần ông: ( Qui trình tương tự) ông sông dòng sông - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ong cây thông vòng tròn công viên 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết ong, ông, cái võng, dòng sông ( HSKT ) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Sóng nối sóng Mãi không thôi Lop1.net Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần ong Ghép bìa cài: ong Giống: bắt đầu o Khác : ong kết thúc ng Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: võng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ong, ông, cái võng, dòng sông Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) (8) Sóng sóng sóng Đến chân trời” c.Đọc SGK: Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) Giải lao d.Luyện viết: ong, ông e.Luyện nói: HS mở sách Đọc cá nhân 10 +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung em “Đá bóng” +Cách tiến hành : Viết tập viết Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Em thường xem bóng đá đâu? -Em thích cầu thủ nào nhất? thủ? -Trong đội bóng, em là thủ môn hay cầu -Trường học em có đội bóng hay không? -Em có thích đá bóng không? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng võng, tiếng sông - Về nhà học bài cũ, xem bài Quan sát tranh và trả lời ********************************* TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÔNG VIỆC Ở NHÀ I/ MỤC TIÊU : - Kể số công việc thường làm nhà người gia đình II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các hình bài 13 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Tuần trước các em học bài gì ?(Nhà ở) -HS trả lời -Em phải làm gì để bảo vệ nhà mình ? -Nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1: Quan sát hình MT : Kể tên số công việc nhà người gia đình Cách tiến hành: * Bước 1: -GV yêu cầu HS tìm bài 13 SGK Sau đó -HS làm việc theo cặp giới thiệu với HS bài học -Quan sát các hình trang 28 Nói nội Lop1.net (9) dung hình * Bước 2: -GV gọi số HS trình bày trước lớp công việc thể -Vài HS trình bày trước lớp hình và tác dụng việc làm đó sống gia đình Kết luận : GV có thể nhấn mạnh: Những việc làm đó vừa giúp cho nhà cửa sẽ, gọn gàng, vừa thể quan tâm, gắn bó người gia đình với Hoạt động : Thảo luận nhóm MT : -HS biết kể tên số công việc nhà người gia đình mình -Kể các việc mà các em thường làm để giúp bố mẹ Cách tiến hành: * Bước 1: -GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp: Yêu cầu các em tập nêu câu hỏi và trả lời các câu hỏi trang 28 SGK -HS làm việc theo nhóm em: Kể cho nghe công việc thường ngày người gia đình và thân mình cho bạn nghe và nghe bạn *Bước 2: kể -GV gọi vài em nói trước lớp -Câu hỏi gợi ý: +Trong nhà em, chợ (nấu cơm, giặt quần áo, quét dọn nhà cửa…); trông em bé, chơi đùa với em bé; giúp đỡ em học tập; chơi đùa, nói chuyện với em…? +Hằng ngày, em đã làm gì để giúp đỡ gia đình? +Em cảm thấy nào đã làm việc có ích cho gia đình? Kết luận: Mọi người gia đình phải tham gia làm việc nhà tùy theo sức mình Hoạt động 3: Quan sát hình MT : HS hiểu điều gì xảy nhà không có quan tâm dọn dẹp Cách tiến hành: -HS làm việc theo cặp * Bước 1: -GV hướng dẫn HS quan sát các hình trang 29 SGK và trả lời câu hỏi sau: +Hãy tìm điểm giống và khác hai hình trang 29 SGK +Nói xem em thích phòng nào? Tại -Đại diện nhóm lên trình bày Lop1.net (10) sao? +Để có nhà cửa gọn gàng, em phải làm gì giúp bố mẹ? -GV khuyến khích các em đưa nhiếu ý kiến để giải thích phòng bừa bộn (Ví dụ: Mẹ vắng, mẹ bận…) và lí để giải thích phòng gọn gàng ngăn nắp (Ví dụ: Mấy bố bảo cùng dọn…) * Bước 2: Kết luận: -Nếu người nhà quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà gọn gàng, ngăn nắp -Ngoài học, để có nhà gọn gàng sẽ, HS nên giúp đỡ bố mẹ công việc tùy theo sức mình 4.Củng cố – Dặn dò : -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : An toàn nhà” ************************************** Thứ tư ngày tháng năm THỦ CÔNG CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH I/ MỤC TIÊU : - Biết các kí hiệu, quy ước gấp giấy - Bước đầu gấp giấy theo ký hiệu, quy ước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu vẽ kí hiệu quy ước gấp hình - Giấy nháp, VTC, bút chì, hồ dán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra chương I - Nhận xét chung - KT dụng cụ HS Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài *HĐ1: Giới thiệu mẫu kí hiệu a) Kí hiệu đường hình GV HD vẽ kí hiệu trên đường kẻ dọc và kẻ - HS vẽ theo cô hướng dẫn ngang thủ công Lop1.net (11) Hình Hình b) Kí hiệu đường dấu gấp: Là đường có nét đứt (hình 2) Hình c) Kí hiệu đường có dấu gấp vào (hình3) d) Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau (hình 4) - Khi giới thiệu GV đưa mẫu vẽ để HS quan sát Hình Hình Hình và vẽ vào thủ công * HĐ2: Nhận xét, dặn dò - Nhận xét thái độ học tập, mức độ hiểu biết các kí hiệu - Dặn: Chuẩn bị giấy màu để học gấp các đoạn - Theo dõi và thực thẳng **************************************** TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài 1`, bài 2, bài3 ( dòng ), bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tranh mẫu vật SGK ( hình tam giác, hình vuông, hình tròn) - Bộ thực hành III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : - chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Sửa bài tập 4a, b / 52 Bài tập toán - Học sinh nêu bài toán và phép tính phù hợp - em lên bảng ghi phép tính - Giáo viên nhận xét sửa bài chung - Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt : Thành lập bảng trừ phạm vi -Có hình tam giác Bớt hình tam giác Hỏi còn lại hình tam giác ? -Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán ” hình tam giác bớt hình tam giác còn hình tam giác “ -Gọi học sinh lặp lại -Học sinh lặp lại -Học sinh đọc lại phép tính -Giáo viên nói : bảy bớt còn sáu -Giáo viên ghi : - = -Học sinh ghi số vào chỗ chấm -Cho học sinh viết kết vào phép tính Lop1.net (12) SGK - 10 em đọc : – = , – = -Hướng dẫn học sinh tự tìm kết : 7–6=1 -Gọi học sinh đọc lại phép tính Hướng dẫn học sinh học phép trừ : 7–5=2 ; 7–2=5 ; 7–3= - em đọc ; 7–4=3 -Tiến hành tương tự trên -Học sinh đọc đt nhiều lần Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh thuộc bảng trừ phạm vi -Gọi học sinh đọc bảng trừ -Cho học sinh học thuộc Giáo viên xoá dần để học sinh thuộc lớp -Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ -Hỏi miệng : – = ? ; – = ? 7–5=?;7-?=2;7-?= Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh biết làm tính trừ phạm vi -Cho học sinh mở SGK Hướng dẫn làm bài tập (miệng ) o Bài : Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng trừ vừa học, thực các phép tính trừ bài o Bài : Tính nhẩm -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài o Bài : Tính -Hướng dẫn học sinh cách làm bài -5 em đọc -Học sinh trả lời nhanh -Học sinh mở SGK -Lần lượt em tính miệng nêu kết các bài tính -Học sinh làm bài tập , / 53 Btt -Cho học sinh tự sửa bài -Học sinh nêu cách làm bài - – – = lấy – = Lấy – = -Học sinh làm vào Btt -4a) Trên đĩa có cam Hải lấy Hỏi trên đĩa còn lại cam ? 7–2=5 -4b) Hải có cái bong bóng, bị đứt dây bay bong bóng Hỏi còn lại bao nhiêu bóng ? 7–3= -Sửa bài trên bảng lớp o Bài : Quan sát tranh nêu bài toán và viết phép tính thích hợp -Cho học sinh nêu nhiều cách khác phép tính phải phù hợp với bài toán đã nêu -Cho em lên bảng ghi phép tính -Giáo viên sửa bài chung trên bảng lớp Lop1.net (13) 4.Củng cố dặn dò : - Gọi em đọc lại bảng trừ phạm vi - Nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động -Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ phạm vi Làm bài tập Bài tập - Chuẩn bị trước bài hôm sau **************************************** HỌC VẦN BÀI 53 : ăng, âng MỤC TIÊU : - Đọc : ăng, âng, măng tre, nhà tầng, từ và các câu ứng dụng - Viết : ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ từ khoá: măng tre, nhà tầng - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Vâng lời cha mẹ - SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng và viết bảng : ong,vòng tròn, cây thông, công viên ( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc bài ứng dụng: “Sóng nối sóng Mãi không thôi …” - Nhận xét bài cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ăng, âng – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăng -Nhận diện vần : Vần ăng tạo bởi: ă và ng Phát âm ( em - đồng GV đọc mẫu thanh) Hỏi: So sánh ăng và ong? Phân tích vàghép bìa cài: ăng -Phát âm vần: Giống: kết thúc ng Khác : ăng bắt đầu ă -Đọc tiếng khoá và từ khoá : măng, măng tre Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) ăng măng Phân tích và ghép bìa cài: măng măng tre b.Dạy vần âng: ( Qui trình tươngLop1.net tự) Đánh vần và đọc trơn (14) âng tiếng ,từ tầng ( cá nhân - đồng thanh) nhà tầng - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình Đọc xuôi – ngược ( cá đặt bút, lưu ý nét nối) nhân - đồng thanh) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ ( cá nhân - đồng thanh) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu Theo dõi qui trình 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: Viết b.con: ăng, âng, măng tre, 1.Hoạt động 1: Khởi động nhà tầng Hoạt động 2: Bài mới: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Đọc trơn từ ứng dụng: Luyện nói theo chủ đề (cá nhân - đồng thanh) +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào” c.Đọc SGK: Giải lao Đọc (cá nhân 10 em – d.Luyện viết: đồng thanh) e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Nhận xét tranh “Vâng lời cha mẹ” Đọc (cnhân–đthanh) +Cách tiến hành : HS mở sách Đọc cá nhân Hỏi:-Trong tranh vẽ ai? 10 em -Em bé tranh làm gì? -Bố mẹ thường xuyên khuyên em điều gì? Viết tập viết -Em có hay làm theo lời bố mẹ khuyên không? -Khi em làm đúng lời bố mẹ khuyên, bố mẹ thường nói gì? -Đứa biết vâng lời cha mẹ thường gọi là đứa gì? Quan sát tranh và trả lời 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đứa ngoan - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng măng, tiếng tầng - Về nhà học bài cũ, xem bài ****************************** Thứ năm ngày tháng năm THỂ DỤC THỂ DỤC RLTTCB – TRÒ CHƠI Lop1.net (15) I/ MỤC TIÊU: - Ôn số động tác Thể dục RLTTCB đã học Yêu cầu học sinh thực động tác tương đối chính xác - Học động tác đứng đưa chân ngang, tay chống hông Yêu cầu biết thực mức đúng - Ôn trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức “ Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN TẬP LUYỆN: - Địa điểm: Sân trường sẽ, thoáng mát, phẳng, an toàn - Phương tiện: Còi, bóng III NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG – YÊU CẦU PHƯƠNG PHÁP – TỔ CHỨC I Phần mở đầu: Nhận lớp: - Tập hợp, ổn định tổ chức, điểm số - Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Kiểm tra sức khoẻ học sinh - CS điều khiển lớp thực - GV phổ biến ngắn gọn, dễ hiểu ********** ********** ********** ********** Khởi động: - Đứng vỗ tay, hát - Giậm chân chỗ, đếm nhịp - Ôn đứng nghiêm – nghỉ, quay phải – trái - Ôn trò chơi “ Diệt các vật có hại ” - GV điều khiển lớp thực * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Nội dung – Yêu cầu II Phần bản: RLTTCB: - Ôn đứng đưa chân sau – Tay chống hông Phương pháp – Tổ chức - CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai - Ôn phối hợp: +Đứng đưa chân trước – Tay chống hông + Đứng đưa chân sau – Tay lên cao Lop1.net (16) - Đứng đưa chân sang ngang – Tay chống hông TTCB, 2, - GV thị phạm giải thích động tác - HS thực theo đúng yêu cầu N1: Chân trái ngang, tay lên cao N3: Chân phải ngang, tay lên cao N2 – 4: Về TTCB Ôn trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức “: - Mỗi hàng cách dang tay - Mỗi hàng các em đứng cách cánh tay - Tổ trưởng đứng trên đầu thực theo hướng dẫn - GV nhắc lại ngắn gọn trò chơi - Tổ chức chơi thử , chơi thật, có thưởng phạt ********** ********** ********** ********** III Phần kết thúc: Thả lỏng: - Đi thường hít thở sâu - Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” Nhận xét học, hệ thống bài: Bài nhà: - Ôn tập số kỹ ĐHĐN - Rèn luyện tư - GV hướng dẫn HS thực đúng yêu cầu ********** ********** ********** ********** ************************************ TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Thực phép trừ phạm vi - Làm baì1, bài ( cột 1,2 ), bài ( cột 1,3 ), bài ( cột 1,2 ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh bài tập 5/ 71 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Gọi lên bảng : 7 –5 = = –2 = = Lop1.net -5– - 3- (17) - Nhận xét sửa sai chung - Nhận xét bài cũ Ktcb bài Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phạm vi Mt :Học sinh nhớ lại bảng cộng trừ -4 em đọc phạm vi -Gọi học sinh đọc bảng cộng trừ phạm vi -Học sinh lặp lại đầu bài -Giáo viên nhận xét – Ghi đ ? -Giới thiệu bài và ghi đầu bài Hoạt động : Thực hành Mt : Củng cố các phép tính cộng trừ phạm vi -Cho học sinh mở SGK , cho các em làm toán o Bài : Tính ( cột dọc ) -Giáo viên chú ý hướng dẫn học sinh viết thẳng cột -Học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu và cách làm bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài ( làm bài tập / 54 Btt ) +1= 5+2= 4+3 o Bài 2: Tính nhẩm 1+6= -Cho học sinh nêu cách làm bài = -Cho học sinh nhận xét các cột tính để nhận 7–1= quan hệ cộng trừ và tính giao hoán = 7–6= phép cộng = 2+5= 3+4 7–2= 7–3 7–5= 7–4 = -Cho học sinh làm bài vào Bài tập toán / -Học sinh tự làm bài chữa bài 54 -Sửa bài trên bảng lớp (làm vào Btt ) o Bài : Điền dấu số còn thiếu vào chỗ chấm -Cho học sinh dựa trên sở bảng + - để điền số đúng vào ô trống -Cho học sinh sửa bài chung o Bài : Điền dấu < > = vào chỗ trống -Học sinh tự làm bài chữa bài - Hướng dẫn học sinh thực theo bước -Bước : Tính kết phép tính trước -Bước : So sánh kết vừa tìm với số -Có bạn thêm bạn là đã cho điền dấu < > = thích hợp bạn ? 3+4=7 Lop1.net (18) o Bài : Treo tranh ( HGK,G ) -Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu bài toán -Học sinh tự đặt đề và ghi phép tính phù hợp -2 Học sinh lên bảng sửa bài - Có bạn có thêm bạn Hỏi có tất bạn ? 4+3=7 -Học sinh cử đại điện lên tham gia trò chơi Trò chơi : -Học sinh thi đua dùng bìa nhỏ, trên đó ghi số : , , , , , đặt các hình tròn hình vẽ bên Sao cho cộng số trên cạnh kết là ( cá nhân nhóm ) -Học sinh nào làm xong trước thưởng 4.C ủn g cố dặ n dò : Gọi học sin h đọc lại g cộn g và trừ phạm vi - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại bài, học thuộc các công thức - Chuẩn bị bài hôm sau **************************************** HỌC VẦN BÀI 54 : ung – ưng I/ MỤC TIÊU : - Đọc ung, ưng, bông súng, sừng hươu; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ung, ưng, bông súng, sừng hươu - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Rừng, thung lũng, suối đèo II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ từ khoá: bông súng, sừng hươu - Tranh câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ… - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Rừng, thung lũng, suối đèo - SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng và viết bảng : rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu ( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc bài ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào - Nhận xét bài cũ Bài : Lop1.net (19) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ung ưng– Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ung -Nhận diện vần : Vần ung tạo bởi: u và Phát âm ( em - đồng ng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: ung Hỏi: So sánh ung và ong? Giống: kết thúc ng -Phát âm vần: Khác : ung bắt đầu u Đánh vần ( c nhân - đồng -Đọc tiếng khoá và từ khoá : súng, bông súng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng -Đọc lại sơ đồ: thanh) ung Phân tích và ghép bìa cài: súng súng bông súng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ b.Dạy vần âng: ( Qui trình tương tự) ưng ( cá nhân - đồng thanh) sừng sừng hươu Đọc xuôi – ngược - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) đặt bút, lưu ý nét nối) ( cá nhân - đồng thanh) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: cây sung củ gừng trung thu vui mừng Theo dõi qui trình 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Viết b.con: ung, ưng, bông súng, Tiết 2: sừng hươu 1.Hoạt động 1: Khởi động Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Hoạt động 2: Bài mới: Đọc trơn từ ứng dụng: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng (cá nhân - đồng thanh) Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng” Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) c.Đọc SGK: Giải lao Nhận xét tranh Lop1.net (20) d.Luyện viết: Giải câu đố: (ông mặt trời, e.Luyện nói: sấm, hạt mưa) +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Đọc (cnhân–đthanh) “Rừng, thung lũng, suối đèo.” HS mở sách Đọc cá nhân 10 em +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong rừng thường có gì? -Em thích gì rừng? Viết tập viết -Em có biết thung lũng, suối, đèo đâu không? -Em xem tranh đâu là thung lũng, suối ,đèo? -Có lớp đã vào rừng? Quan sát tranh và trả lời 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng súng, tiếng sừng - Về nhà học bài cũ, xem bài ****************************************** Thứ sáu ngày tháng năm SINH HOẠT TẬP THỂ ******************************************* TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng cộng : Biết làm tính cộng phạm vi 8; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài 1, bài ( cột1,3,4 ), bài ( dòng ), bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp - Mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi - Sửa bài tập : học sinh lên bảng sửa bài - Học sinh nhận xét – Giáo viên sửa sai cho học sinh - Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi Lop1.net (21)