* Kết luận: Đột biến cấu trúc NST là những biến đổi trong cấu trúc NST, bao gồm: Mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn Hoạt động 2: Nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc NST -Y[r]
(1)Tuần 12 Tiết 22 Ngày soạn: 30/10 Ch¬ng IV: BiÕn Dị BÀI 21 §ét biÕn gen I MỤC TIÊU 1) Kiến thức: - Nêu khái niệm biến dị, phát biểu khái niệm đột biến gen và kể các dạng đột biến gen 2) Kỹ năng: - Kĩ thu thập và xử lí thông tin đọc SGK, quan sát ảnh, phim, …để tìm hiểu khái niệm và vai trò ĐBG 3) Thái độ: - Học sinh nhận thức đúng đắn đột biến gen II CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hình 21.1 SGK - Tranh ảnh minh hoạ đột biến có lợi và có hại cho sinh vật III PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan, Vấn đáp, Hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1) Ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới: VB: GV cho HS nhắc lại khái niệm biến dị GV: Biến dị có thể di truyền không di truyền Biến dị di truyền là biến đổi ADN và NST làm biến đổi đột ngột, gián đoạn kiểu hình gọi là đột biến, biến đổi tổ hợp gen gọi là biến dị tổ hợp Hôm chúng ta tìm hiểu biến đổi Hoạt động 1: Đột biến gen là gì? Hoạt động GV Hoạt động HS -Yªu cÇu HS nªu kh¸i niÖm biÕn dÞ? -1HS tr¶ lêi -GVdựa vào sơ đồ để phân biệt khái niệm BDDT vµ BD kh«ng di truyÒn -HS nhận biết đợc loại biến dị Biến dị BDDT BDKDT (TB) -HS quan s¸t tranh vÏ ,th¶o luËn nhãm hoµn thµnh lÖnh SGK dùa vµo phÇn gîi ý cña GV BDTH BDĐB Đột biến gen Đột biến NST diÖn nhãm b¸o c¸o Nhãm kh¸c nhËn Đột biến cấu trúc Đột biến số lượng -§¹i xÐt ,bæ sung Bµi häc h«m chóng ta t×m hiÓu vÒ §BG dạng đột biến gen -GV giíi thiÖu tranh minh ho¹ H 21.1 - Các + b: mÊt cÆp Nu dạng biến đổi cấu trúc gen trớc toàn lớp +c: thªm1 cÆp Nu (2) -Yêu cầu HS xác định cấu trúc đoạn +d: thay thÕ cÆp Nu nµy =cÆp Nu kh¸c gen ban ®Çu vµ híng dÉn HS nhËn biÕt dạng biến đổi cấu trúc gen * Gîi ý: + §o¹n ADN cã bao nhiªu cÆp Nu, gåm -1-2 HS tr¶ lêi nh÷ng cÆp Nu nµo? Tr×nh tù c¸c cÆp Nu? + Đoạn b có bao nhiêu cặp Nu?so với -ĐBG là biến đổi câú trúc đoạn a thì thiếu cặp nào?dạng biến đổi đólà gen ảnh hởng phức tạp môi trờng vµ ngoµi c¬ thÓ tíi ph©n tö AND(thg×? + Đoạn c có thêm cặp Nu nào?dạng biến ờng liên quan đến cặp Nu và vào thời điểm nhân đôi AND) đổi đó là gì? -GV dùa vµo tranh vÏ,chèt kiÕn thøc + Ở biến dị tổ hợp, các gen xếp -Vậy đột biến gen là gì ? lại( tổ hợp lại) còn thân cấu trúc -GV gợi ý và nêu đáp án đúng - Không thể quan sát đột biến qua KHV vì gen không bị biến đổi đây là biến đổi nhỏ, cấp độ phân tử ? Đột biến gen khác biến dị tổ hợp điểm nào? ? Nguyªn nh©n cña §BG vµ thêi ®iÓm diÔn §BG? * KÕt luËn: - Đột biến gen là biến đổi cấu trúc gen liên quan tới cặp nuclêôtit - Các dạng đột biến gen: mất, thêm, thay thế, đảo vị trí cặp nuclêôtit Hoạt động 2: Nguyên nhân phát sinh đột biến gen -GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - HS tự nghiên cứu thông tin mục II SGK - Nêu nguyên nhân phát sinh đột biến gen? và trả lời, rút kết luận - GV nhấn mạnh điều kiện tự nhiên là chép nhầm phân tử ADN tác động môi trường (bên ngoài: tia - Lắng nghe GV giảng và tiếp thu kiến phóng xạ, hoá chất bên trong: quá trình thức sinh lí, sinh hoá, rối loạn nội bào) * KÕt luËn: Do ảnh hưởng phức tạp môi trường và ngoài thể làm rối loạn quá trình tự phân tử ADN (sao chép nhầm), xuất điều kiện tự nhiên người gây Hoạt động 3: Vai trò đột biến gen - GV yêu cầu HS quan sát H 21.2; 21.3; 21.4 và tranh ảnh sưu tầm để trả lời câu - HS nêu được: hỏi: + Đột biến có lợi: cây cứng, nhiều bông - Đột biến nào có lợi cho sinh vật và lúa người? Đột biến nào có hại cho sinh vật và + Đột biến có hại: lá mạ màu trắng, đầu và người? chân sau lợn bị dị dạng - Cho HS thảo luận: + Đột biến gen làm biến đổi ADN dẫn tới - Tại đột biến gen gây biến đổi kiểu làm thay đổi trình tự aa và làm biến đổi cấu hình? trúc prôtêin mà nó mã hoá kết dẫn tới (3) - Giới thiệu lại sơ đồ: Gen mARN prôtêin gây biến đổi kiểu hình - HS lắng nghe tính trạng - Tại đột biến gen thể kiểu hình - HS liên hệ thực tế - Lắng nghe và itếp thu kiến thức thường có hại cho thân sinh vật? - GV lấy thêm VD: đột biến gen người: thiếu máu, hồng cầu hình lưỡi liềm - Đột biến gen có vai trò gì sản xuất? - GV sử dụng tư liệu SGK để lấy VD: đột biến tự nhiên cừu chân ngắn, đột biến tăng khả chịu hạn, chịu rét lúa * KÕt luËn: §BG cã h¹i,qua giao phèi nÕu gÆp tæ hîp gen thÝch hîp trë thµnh cã lîi nguyªn liÖu cho chän läc, tiÕn ho¸ 4) Củng cố và dặn dò: -HS đọc kết luận SGK -Cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm BT1:Thế nào là ĐBG(chọn phơng án đúng nhất) ĐBG là biến đổi cấu trúc gen ĐBG là biến đổi là biến đổi kiểu hình kiểu gen gây 3.ĐBG là tác động tử môi trờng làm ảnh hởng tới kiểu gen c¶ vµ BT2:T¹i §BG thêng lµ cã h¹i mµ vÉn cã ý nghÜa ch¨n nu«i vµ trång trọt(chọn phơng án đúng nhất) 1.§BG ph¸ vì sù thèng nhÊt hµi hßa kiÓu gen, nªn thêng cã h¹i §BG cã thÓ t¹o kiÓu h×nh thÝch øng h¬n víi ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh 3.§BG thêng cã h¹i cho b¶n th©n sinh vËt, nhng cã thÓ cã lîi cho ngêi 4.c¶ 1,2,3 -Lµm bµi tËp 1,2,3 -Híng dÉn HS su tÇm tranh ¶nh cña c¸c d¹ng §BG cã lîi vµ cã h¹i cho ngêi V RÚT KINH NGHIỆM Tuần 12 Tiết 23 Ngày soạn: 30/10 BÀI 22: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ I MỤC TIÊU 1) Kiến thức: - Kể các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể - Nêu nguyên nhân phát sinh và số biểu đột biến gen và đột biến nhiễm sắc thể 2) Kỹ năng: - Kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp lắng nghe tích cực (4) - Kĩ thu thập và xử lí thông tin đọc SGK, quan sát ảnh, phim, …để tìm hiểu khái niệm nguyên nhân phát sinh và tính chất đột biến và tính chất ĐB NST - Kĩ năngtự tin bày tỏ ý kiến 3) Thái độ: - Học sinh nhận thức đúng đắn đột biến NST II CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hình 22 SGK, PhiÕu häc tËp III PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan, Vấn đáp – tìm tòi, Hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1) Ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: - Đột biến gen là gì? VD? Nguyên nhân gây nên đột biến gen? - Tại đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật? Nêu vai trò và ý nghĩa đột biến gen thực tiễn sản xuất? 3) Bài : Hoạt động 1: Đột biến cấu trúc NST là gì? Hoạt động GV -GV treo tranh vÏ H 22 sgk, yªu cÇu HS quan sát hình vẽ (chú ý đến các mũi tªn, ch÷ kÝ hiÖu ®o¹n NST tríc vµ sau bị biến đổi) ? Mòi tªn ng¾n vµ mòi tªn dµi chØ ®iÒu g×? Th¶o luËn nhãm phót hoµn thµnh phiÕu ? Có loại đột biến ? NST sau bị đột biến khác với NST ban ®Çu nh thÕ nµo? Hoạt động HS - Quan s¸t h×nh vÏ - Tr¶ lêi c©u hái -Th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV, hoµn thµnh phiÕu - HS đổi chéo bài các nhóm để chấm chéo C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Tên NST sau STT NST ban đầu dạng đột bị biến đổi biến Gồm các đoạn Mất a Mất đoạn H đoạn ABCDEFGH Gồm các đoạn Lặp lại đoạn Lặp b BC đoạn ABCDEFGH Trình tự §¶o Gồm các đoạn - GV đa đáp án chuẩn đoạn BCD c ? §ét biÕn cÊu tróc NST lµ g×? đoạn đảo lại ABCDEFGH - Lưu ý: Các dạng đột biến liên thành DCB quan đến đứt đoạn NST - Đột biến cấu trúc NST là biến đổi -Gọi HS lên tranh vẽ ,đặt tên cho cấu trúc NST, bao gồm: Mất đoạn, lặp đoạn, đảo c¸c h×nh a.b,c ®o¹n (5) * Kết luận: Đột biến cấu trúc NST là biến đổi cấu trúc NST, bao gồm: Mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn Hoạt động 2: Nguyên nhân phát sinh và tính chất đột biến cấu trúc NST -Yêu cầu thảo luận nhóm trả lời các câu -HS đọc thông tin sgk Thảo luận nhóm, trả lời hái sau: c©u hái cña GV ?§ét biÕn cÊu tróc NST nh÷ng nguyªn nh©n nµo? ? Vì các tác nhân lí hóa ngoại + Vì nó phá vỡ cấu trúc NST, gây cảnh lại là nguyên nhân chủ yếu gây xếp lại các đoạn chúng đột biến cấu trúc NST ?Cho biết tính chất lợi, hại đột biến -Đại diện nhóm báo cáo cÊu tróc NST Cho vÝ dô Nhãm kh¸c nhËn xÐt,bæ sung ?Theo em đột biến NST nào gây hậu lín nhÊt - Nghe vµ thu nhËn th«ng tin - Lưu ý: Một số dạng đột biến có lợi + Các đột biến đoạn nhỏ, đảo đoạn gây đa dạng loài + Các dạng đột biến cấu trúc có ý nghĩa tiến hóa định: chúng tham gia vào các chế cách li các loài + Trong chän giống người ta có thể gây đột biến đoạn để loại bỏ gen xấu không mong muốn khỏi NST, chuyển nhóm gen mong muốn từ NST loài này sang NST loài khác -GV ®a thªm mét sè vÝ dô vÒ vai trß cña đột biến cấu trúc NST * KÕt luËn: - Nguyên nhân chủ yếu tác nhân lí học, hoá học ngoại cảnh làm phá vỡ cấu trúc NST gây xếp lại các đoạn chúng, xuất điều kiện tự nhiên người - Vai trß: Đột biến cấu trúc NST thường có hại cho sinh vật, số đột biến có lợi, có ý nghĩa chọn giống và tiến hoá 4) Củng cố và dặn dò: HS tr¶ lêi bµi tËp tr¾c nghiÖm BT1: Đột biến NST là gì?(chọn phơng án đúng nhất) a,Là thay đổi số lợng NST b, Là thay đổi cấu trúc NST cLà thay đổi lớn kiểu hình d,C¶ a,b,c BT 2: Nguyên nhân gây đột biến NST là gì?(chọn phơng án đúng nhất) a ,Do các tác nhân vật lí và hoá học ngoại cảnh tác động làm phá vỡ cấu trúc NST b,Do ngời chủ động sử dụng các tác nhân vật lí và hoá học tác động vào thể sv c,Do qu¸ tr×nh giao phèi ë c¸c sv h÷u tÝnh d,C¶ avµ b BT3: So s¸nh §BG víi §B cÊu tróc NST *Gîi ý: (6) T×m ®iÓm gièng T×m ®iÓm kh¸c - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 1,2,3 sgk - Hoµn thµnh BT3 theo gîi ý V RÚT KINH NGHIỆM Khánh Thuận, ngày tháng năm 2012 Ký duyệt (7)