tuan 12 lop 3 ca chieu

( Häc sinh kh¸, giái biÕt tham gia viÖc líp, viÖc trêng võa lµ quyÒn võa lµ bæn phËn cña häc sinh.BiÕt nh¾c nhë b¹n bÌ cïng tham gia viÖc líp viÖc trêng.).. - Gi¸o dôc HS biÕt yªu quý, [r]

TuÇn 12 : Thø hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Chào cờ

Tập đọc – Kể chuyện :

Tiết 30 - 31: Nắng phơng nam

I Mục tiêu : A Tập đọc :

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Đọc từ ngữ có âm, vần, HS dễ viết sai ảnh hởng tiếng địa phơng : Nắng phơng nam, uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm, lạnh, reo lên, xoắn xuýt …

- Đọc câu hỏi, câu kể

- Đọc trơi chảy đợc tồn bài, bớc đầu diễn tả đợc giọng nhân vật ; phân biệt đ-ợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kỹ đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ khó từ địa phơng đợc giải Đọc thầm nhanh nắm đợc cốt truyện

- Hiểu đợc tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, thiếu nhi hai miền Nam - Bắc ( Học sinh khá, giỏi nêu đợc lý chọn tên truyên CH5)

B Kể chuyện Rèn kỹ nói:

- Dựa vào gợi ý Sgk, kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt Bớc đầu biết diễn tả lời nhân vật ; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kỹ nghe nhận xét lời b¹n kĨ

* Giáo dục học sinh thói quen đọc sách có ý thức đồn kết ,thơng u ,giúp đỡ bạn bè II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ đọc Sgk - Bảng phụ ghi tóm tắt đoạn III Các hoạt động dạy học : 1.tổ chức :KTSS… /19

2 KTBC : - Đọc : Vẽ quê hơng ( HS ) - Nêu ý chÝnh cđa bµi ?

-> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm Bµi míi :

1) GTB : ghiđầu 2) Luyện đọc :

a GV đọc toàn - HS ý nghe - GV HD HS cách đọc :Giọng đọc thong

thả ,nhẹ nhàng ,tình cảm ,nhấn giọng từ gợi t¶

b GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu luyện phát âm từ khó,

dễ lẫn - HS tiếp nối đọc câu

+ §äc tõng đoạn trớc lớp

- GVHD ngắt nghỉ số câu văn dài : +Nè,/ nhỏ kia,/ đâu vËy ?//

+Tụi lịng vịng /tìm chút để kịp gửi Hà nội cho Vân.//…

- HS chó ý nghe

- HS đọc đoạn trớc lớp - GV gọi HS đọc giải hiu ngha

các từ - HS giải nghÜa tõ míi (SGK)

+ Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

+ Thi đọc - HS tiếp nối đoạn

- HS đọc -> HS nhận xét Tìm hiểu :

Giáo viên gọi học sinh đọc toàn trớc

- Truyện có bạn nhỏ ? - Uyên, Huê, Phơng, Vân - Uyên bạn dâu, vào dịp ?

- Uyờn v cỏc bn chợ hoa ngày tết để làm gì?

- Vân ?ở đâu ?

- Uyên bạn chợ hoa, vào ngày 28 tết

- Để chọn quà gửi cho Vân

- Vân bạn Uyên, Huê, Phơng, tận Bắc

- Nghe đọc th Vân, bạn mong ớc điều

gì ? - Gửi cho Vân đợc nng phng nam

- Phơng nghĩ sáng kiến ? - Gửi cho vân miền Bắc cành hoa mai - Vì bạn chọn cành mai làm quà tết

cho Vân ? - HS nªu theo ý hiĨu

- Chọn tên khác cho truyện - HS tự chọn theo ý Luyện đọc lại :

- GV yêu cầu HS chia nhóm - HS chia nhóm ( nhóm HS ) tự phân vai - GV gọi HS đọc - – nhóm thi đọc tồn truyện theo vai

-> lớp nhận xét bình chọn -> GV nhËn xÐt

KĨ chun : GV Nêu nhiệm vụ

2 HD kể đoạn cđa c©u chun

- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập

- GV mở bảng phụ viết tóm tắt đoạn - HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn - GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể

- GV gäi HS thi kÓ - HS tiÕp lèi thi kÓ đoạn câu chuyện

-> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu ý nghĩa câu chuyện - HS - Về nhà học chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết häc

_

To¸n :

TiÕt 56: Lun tËp ( Trang 56)

I Mơc tiªu: *Gióp HS :

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực giải toán có dạng gấp lên; giảm số lần

- Rèn luyện kỹ thực cách tính nhân, giải toán thực " gấp ", "giảm" số lần , thành thạo

( Học sinh lớp làm (cột 1,2,3) ;bài 2,3,4,5 Học sinh khá, giỏi làm thêm 1cột 4,5)

- Giáo dục học sinh lòng say mê môn toán II.Đồ dùng :

Bảng phụ

1.Tổ chức : Hát

2 KTBC : - HS lên bảng làm bµi tËp -> HS + GV nhËn xÐt

3 Bµi míi :

1) Giíi thiƯu ghi đầu 2) Hớng dẫn lµm bµi tËp

a Bµi tËp 1: * Cđng cố nhân số có chữ số với số cã ch÷ sè

- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm vào Sgk - HS làm vào Sgk nêu miệng kết ( Học sinh lớp làm (cột 1,2,3 Học sinh

khá, giỏi làm thêm cột 4,5) Thừa sè 423 210 105 241 170 Thõa sè TÝch 846 630 840 964 850 -> GV nhËn xÐt

b Bài tập : * Củng cố tìm số bị chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng

x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 -> GV sả sai sau lần giơ bảng

c Bài tập : * Củng cố giải toán n

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu tập - GV HDHS lµm bµi - HS lµm vµo vë

- GV gọi HS đọc làm Bài giải : hộp nh có số kẹo : 120 x = 480 ( ) Đáp số : 480 kẹo -> GV nhận xét

d Bài tập 4: * Củng cố giải tốn đơn

- GV gäi HS nªu yªu cầu tập - HS nêu yêu cầu tËp - GVHDHS lµm bµi - HS lµm bµi vµo

Bài giải :

Số lít dầu thùng : - GV theo dâi HS lµm bµi 125 x = 375 ( lít )

Đáp số : 375 lÝt dÇu -> GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND ? - HS

- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh gi¸ tiÕt häc

Đạo đức

TiÕt 12: TÝch cùc tham gia viƯc líp , viƯc trêng ( tiÕt ) I Mơc tiªu:

* BiÕt :

- Häc sinh ph¶i cã bỉn phËn tham gia viƯc líp , viƯc trêng

( Häc sinh kh¸, giái biÕt tham gia viƯc líp, viƯc trêng võa lµ qun võa lµ bỉn phËn cđa học sinh.Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp việc trờng.)

- Giáo dục HS biết yêu quý, quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trờng II Tài liệu ph ơng tiện:

- Tranh tình tập - thẻ màu đỏ ,xanh III Các hoạt động dạy học: 1 Tổ chức :Hát

2 KTBC: - ThÕ nµo chia sẻ vui buồn bạn ? ( HS ) -> GV cïng HS nhËn xÐt

3 Bµi míi :

* Khởi động : - GV cho HS hát hát : Em yêu trờng em a Hoạt động 1: Phân tích tình

* Mục tiêu : HS biết đợc biểu tích cực tham gia việc lớp, việc trờng * Tiến hành :

- GV treo tranh tình - HS quan sát tranh + H·y nªu ND tranh ? -> HS nªu

- GV nêu giới thiệu tình - HS nghe - GV gọi HS nêu cách giải - vài HS nêu - GV ghi nhanh cách giải lên

bng - VD : Huyn đồng ý chơi với bạn Huyền từ chối không … … - GV hỏi : Nếu bạn Huyền chọn

cách giải a, b, c , d ? - HS chia thành nhóm để thảo luận vàđóng vai - GV gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày

-> HS nhËn xÐt , ph©n tÝch

* KÕt luận : Cách giải (d ) phù hợp nhÊt v× thĨ hiƯn ý thøc tÝch cùc tham gia viƯc líp, viƯc trêng

b Hoạt động : Đánh giá hành vi

* Mục tiêu : - HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai tình có liên quan đến việc lớp, việc trờng

* TiÕn hµnh :

- GVyêu cầu HS qs tranh BT2 trang 20 tập suy nghĩ đánh giá hành vi , hnh vi sai

- HS làm tập cá nh©n

- GV gọi HS nêu kquả - HS nêu kquả làm - GV kết luận : Tình c, d - HS khác nhận xét

Tình a, b sai - HS nghe 3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Mơc tiªu : Cđng cè ND bµi häc * TiÕn hµnh :

- GV lần lợt đọc ý kiến (VBTĐĐ) - HS bày tỏ thái độ cách giơ bìa màu

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận ý kiến tán thành, không tán thµnh …

-> GV kết luận : - Các ý kiến a, b, d , ý kiến c l sai

4 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND ? - HS

- Vũ nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

_ Thø ba ngµy 17 tháng 11 năm 2009

Toán :

TiÕt 57: So s¸nh sè lín gÊp mÊy lần số bé ( Trang 56)

I Mục tiêu : - Gióp HS :

BiÕt c¸ch so sánh số lớn gấp lần số bé

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh vẽ minh hoạ học - Thớc kỴ

III Các hoạt động dạy học : 1.Tổ chức :KTSS…/19

2 KTBC : - Muèn gÊp 1sè lên nhiều lần ta làm nh ? ( HS ) -> HS + GV nhËn xÐt

3 Bµi míi :

1) Giới thiệu ghi đầu 2) Giới thiệu toán

* HS nm c cỏch so sánh số lớn gấp lần số bé

- GV nêu toán - HS ý nghe

- GV phân tích tốn vẽ s minh

hoạ - Vài HS nhắc l¹i

cm

A B - HS quan s¸t C D

cm

+ Đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn

thẳng CD ? - Dài gấp lần

+ Em lm để biết đoạn thẳng AB dài

gÊp lần đoạn thẳng CD ? -> Thực phép tÝnh chia : : = - GV gọi HS lên giải - HS lên giải

Bài giải :

di on thẳng AB gấp độ dài doạn thẳng CD số lần :

: = ( lần ) Đáp số : lần GV : Bài toán đợc gọi toán

- so sánh số lớn gấp lần số bé - VËy mn so s¸nh sè lín gÊp lần

số bé ta làm ? -> Ta lÊy sè lín chia cho sè bÐ - Nhiều HS nhắc lại

3.Hớng dẫn thực hành :

a Bµi 1+ + 3: cđng cè vỊ cách so sánh số lớn gấp lần số bé

* Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS lµm bµi - HS lµm bµi vµo vë

+ Bớc 1: Chúng ta phải làm gì? -> đếm số hình trịn màu xanh, trắng + Bớc : Làm ? -> So sánh cách thc hin phộp chia

Bài giải : - GV theo dâi HS lµm bµi a : = lÇn

b : = lÇn c 16 : = lÇn - GV nhËn xÐt sưa sai

* Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - Muốn so sánh sè 20 gÊp mÊy lÇn sè ta

thùc hiƯn phÐp tÝnh nµo ? - PhÐp tÝnh chia : 20 : = ( lÇn ) - HS giải vào + HS lên bảng - GV theo dõi HS làm Bài giải :

Số cam gấp số cau số lần : 20 : = ( lần )

Đáp số : lần - GV gäi HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt

* Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GVHDHS làm tơng tự nh tập - HS lµm bµi vµo vë

Bµi giải :

là :

42 : = ( lÇn ) - GV theo dõi HS làm Đáp số : lÇn - GV gäi HS nhËn xÐt

-> GV nhËn xÐt sưa sai

b Bµi 4: * Cđng cè vÒ tÝnh chu vi

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT +Hãy nêu cách tính chu vi học lớp2 - HS nêu

- HS làm vào HS lên giải Bài giải :

- GV gọi HS lên bảng làm a Chu vi hình vuông MNPQ : x = 12 ( cm )

- GV gäi HS nhËn xÐt b Chu vi h×nh tứ giác ABCD : -> GV nhận xét + + + = 18 ( cm ) Củng cố dặn dò :

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta

làm nào? - HS nêu

- Về nhà học chuẩn bị sau

_ Tập đọc :

Tiết 32 : Cảnh đẹp non sông

I Môc tiªu :

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng :

-Đọc trơi chảy đợc tồn Chú ý từ ngữ : non sơng, Kì Lừa, la đà, mịt mù, quanh quanh, hoạ đồ, Đồng Nai, lóng lánh …

- Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ Rèn kỹ đọc hiểu :

- Biết đợc địa danh qua thích

- Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nớc ta, từ thêm tự hào quê hơng đất nớc

( Trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc 2-3 câu ca dao bài) Học thuộc lòng thơ

*Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp quê hơng đất nớc II Đồ dùng dạy học :

- Tranh , ảnh cảnh đẹp đợc nói đến câu ca dao III Các hoạt động dạy học :

1.Tỉ chøc :H¸t

2 KTBC : - KĨ l¹i chun : Nắng phơng nam ( HS ) - Qua câu chuyện em hiểu điều ?

-> HS + GV nhËn xÐt Bµi míi :

1) GTB : ghi đầu 2) Luyện đọc :

a GV đọc diễn cảm thơ - HS ý nghe - GV HD cách đọc: Toàn đọc với giọng

thong thả ,nhẹ nhàng ,tình cảm ,tha thiết thể tự hào ,ngỡng mộ với cảnh đẹp non sông

b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc dòng thơ + Đọc đoạn trớc lớp

- GV HD HD cách ngắt nghỉ dòng thơ :

+Đờng vô sứ Nghệ /quanh quanh / Non xanh nớc biếc/nh tranh hoạ đồ // +Hải Vân/bát ngát nghìn trùng/

Hịn Hồng sừng sững /đứng vịnh Hn.//

+Đồng tháp mời /cò bay thẳng cánh /

Níc th¸p mêi /lãng l¸nh c¸ t«m.//

- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ (SGK) - HS giải nghĩa từ

+ Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm + Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng lần 3 Tìm hiểu :

- Mỗi câu ca dao nói đến vùng Đó l

những vùng ? Câu 1:Lạng Sơn

Câu 2:Hà Nội

Câu 3:Nghệ An Hà Tĩnh

Câu 4:Thừa Thiên Huế - Đà Nẵng Câu 5:TPHồ ChÝ Minh -§ång Nai

Câu 6:Long An-Tiền Giang-Đồng Tháp GV : câu cao dao cảnh đẹp ba

miền Bắc, Trung, Nam đất nớc ta +Câu 1+2 :Nói cảnh đẹp miền Bắc +Câu 3+4 :Nói cảnh đẹp miền Trung +Câu 1+2 :Nói cảnh đẹp miền Nam

- Mỗi vùng có cảnh đẹp ? - HS tự nêu - Theo em giữ gìn, tơ điểm cho non

sông ta ngày đẹp ? - Học sinh đọc lại toàn

Hỏi : Bài thơ cho ta thấy điều ?

- Cha ông ta bao đời gây dựng nên đất nớc , giữ gìn tơ điểm cho non sông ngày tơi đẹp

- Một học sinh đọc – lớp đọc thầm theo - Đất nớc ta có nhiều cảnh đẹp ,mỗi ngời phải biết ơn ơng cha ,q trọng giữ gìn đất nớc cảnh đẹp đáng tự hào …

4 Häc thuéc lßng :

- GV HD cách đọc - HS đọc theo dãy, bàn, cá nhân

- GV gọi HS thi đọc học thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng câu cao dao (4 – học sinh )

- GV nhân xét ghi điểm - HS nhận xét , bình chọn bạn đọc hay, thuc nht

4 Củng cố dặn dò :

- Bài vừa học giúp em hiểu điều ? - HS - VỊ nhµ häc bµi chn bị sau

* Đánh giá tiết học

ChÝnh t¶ : ( Nghe – ViÕt )

TiÕt 23 : Chiều Sông Hơng

I Mục tiêu :

Rèn kỹ nghe viết tả

1 Nghe – viết xác, trình bày Chiều Sơng Hơng theo hình thức văn xi

2 Viết tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc / ooc )BT2; giải câu đố, viết 1số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : ( trâu, trầu, trấu )

3 Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học :

2 KTBC : - GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng, ( HS viết bảng ) -> HS + GV nhận xét

3 Bµi :

1) GTB : ghi đầu 2) HDHS viết tả : a HD HS chn bÞ :

- GV đọc tồn lợt - HS ý nghe - GV HD nắm ND cách trình bày

+ Tác giả tả hình ảnh âm

nào Sông Hơng ? -> Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nớc + Những chữ phải viết hoa ?

vì sao? - HS nêu

- GV c cỏc tiếng khó : lạ lùng, nghi ngút,

tre tróc - HS luyện viết vào bảng

-> GV theo dâi söa sai cho HS

b GV đọc : - HS viết vào - GV theo dõi uốn nắm cho HS

c ChÊm chữa :

- GV c li bi vit - HS dùng bút chì đổi sốt lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt HD lµm bµi tËp : a Bµi 2:( Trang 96)

- GV gäi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp

- GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - đọc kết -> lớp nhận xét

-> GV nhận xét

Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe rơ - moóc

b Bµi :( trang 96 )

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm việc cá nhân - GV gọi HS giải câu đố - Vài HS giải câu đố

-> HS nhận xét - GV nhận xét chốt lời giải :

a Con trâu vật giúp bác nông dân - Nếu thêm huyền chữ trâu trở thành trầu

- Nếu thêm sắc chữ trâu trở thành trấu.(trấu từ hạt lúa ra.)

4 Củng cố dặn dò :

- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Thủ công :

Tiết 12: Cắt, dán chữ I, T ( tiết )

I Mơc tiªu :

- HS biết kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T quy trình kỹ thuật - Rèn kĩ kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T quy trình kỹ thuật - Giáo dục HS yêu thích quý trọng sản phẩm làm II Chuẩn bị :

-Tranh quy tr×nh

- Giấy thủ cơng, thớc kẻ, bút chì … III Các hoạt động dạy học : 1.Tổ chức:Hát

2.KiÓm tra : Sù chuÈn bị học sinh 3.Bài :

1)Giới thiệu ghi đầu 2) Néi dung :

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ I, T

- GV yêu cầu HS nhắc lại thao tác bớc

- GV nhắc lại bớc theo quy trình +Bớc 1: Kẻ chữ I, T

+ Bớc 2: cắt chữ I, T + Bớc 3: Dán chữ I, T

* GV tổ chức cho HS thực hành kẻ,cắt dán chữ I,T

- Yêu cầu học sinh thực hành - GV quan sát, HD thêm cho HS * Trng bày s¶n phÈm

- GV tỉ chøc cho HS trng bày sản phẩm bàn

- Yờu cu hc sinh nêu nhận xét ,đánh giá sản phẩm trớc lớp

-> GV nhận xét, khen ngợi sản phẩm đẹp

- GV đánh giá sản phẩm nhận xét chung

- – HS nhắc lại + Bớc 1: Kẻ chữ I, T + Bớc 2: cắt chữ I, T + Bớc 3: Dán chữ I, T - Học sinh nghe

- Häc sinh thùc hµnh

4 Cđng cố dặn dò :

- GV nhn xột s chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh tinh thần học tập kết thực hành qua hc

- Dặn dò HS học sau

Âm nhạc : ( Đồng chí Tâm dạy )

Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009 Toán :

TiÕt 58 : LuyÖn tËp ( Trang 58)

I Mơc tiªu * Gióp HS :

- BiÕt thùc hiÖn “ gÊp mét số lên nhiều lần "và giải toán có lời văn

- Củng cố giải toán so sánh số lớn gấp lần số bé phân biệt so sánh số lớn số bé đơn vị.(Cả lớp làm tập 1,2,3,4)

- Gi¸o dơc häc sinh ý thức học môn II.Đồ dùng dạy häc:

B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học : 1.Tổ chức : Hát

2 KTBC: - Mn t×m sè lín gÊp lần số bé ta làm nh ? ( HS ) - HS + GV nhËn xÐt

3 Bµi míi:

1)GTB : ghi đầu 2) Hớng dẫn làm bµi tËp

a Bµi + +3 : Củng cố gấp 1số lên nhiều lần * Bµi ( 58 )

- GV gäi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp trả lời

- GV gäi HS nªu miƯng BT 18 : = lần ; 18m dài gấp lần 6m 35 : = lần ; 35 kg nặng gÊp lÇn kg -> GV nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt

* Bµi 2( 58 )

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- GV cho HS làm vào nháp - HS làm vào nháp – chữa - GV gọi HS đọc làm Bài giải :

Sè bß gÊp sè trâu số lần : 20 : = ( lần )

Đáp số : lÇn -> GV nhËn xÐt sưa sai

* Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS phân tích toán

+ Bài toán làm theo mâý bớc ? - bớc

+ Bíc : t×m g× ? - T×m sè kg cà chua thu ruộng thứ

+ Bíc : t×m g× ? - Tìm số kg cà chua thuhoặch hai ruộng

- GV yêu cầu HS làm vào - HS làm vào HS lên bảng làm 1HS làm bảng lớp Bài giải :

hai lµ :

127 x = 318 ( kg )

Cả hai ruộng thu hoặch đợc : 127 + 381 = 508 (kg )

Đáp sè : 508 kg -> GV nhËn xÐt

* Bài 4: * Ôn tập phân biệt so sánh số lớn số bé đơn vị gấp lần số bé

- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu + Muốn so sánh số lớn số bé bao nhiªu

đơn vị ta làm nh ? - Làm phép tính trừ + Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta

lµm nh ? - Làm phép tính nhân - GV yêu cầu HS làm vào nháp - HS làm vào nháp

Số lớn 30 42 42 70

Sè lín 7

Số lớn bé đơn vị 25 36 35 63 Số lớn gấp lần số bé 10 - GV gọi HS nêu kết - Vài hS nêu kết

- HS nhËn xÐt -> GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- Nêu lại nội dung - HS - Về nhà học chuẩn bị sau

Luyện từ câu :

Tiết 12 : Ôn từ hoạt động , trạng thái , so sánh

I Mơc tiªu :

1 Nhận biết đợc từ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1) Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ) (BT2) Chọn đợc từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

4.Giáo dục học sinh ý thức học môn II Đồ dùng :

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học : 1.Tổ chức : Hỏt

2 KTBC : - Làm lại tập ( tiÕt TLV tuÇn 11 ) HS -> HS + GV nhËn xÐt

3 Bµi :

1) GTB : Ghi đầu bµi 2) HD HS lµm bµi tËp : a Bµi tËp :

- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- HS làm nháp + HS lên bảng làm -> GV nhẩn mạnh : cách so s¸nh

mới, cách so sánh giúp ta cảm nhận đ-ợc hoạt động gà thật ng nghnh

+ Câu thơ có hình ảnh so sánh : Chạy nh lăn tròn

b Bµi tËp :

- GV yêu cầu HS làm - HS đọc thầm đoạn trích – làm cá nhân

- GV gọi HS nêu kết - HS đọc làm -> HS khác nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời giải

Con vật, vật Hoạt động Từ so sánh Hoạt động

a Con trâu đen ( chân ) Nh p t

b Tàu cau Vơn Nh ( tay ) vÉy

c Xuång - §Ëu (quanh thun lín )

- Hóc hóc vµo m¹n thun mĐ

Nh Nh

N»m quanh bụng mẹ Đòi ( bú tí )

Cỏch so sánh làm rõ thêm hoạt động vật, vật câu c Bài tập 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- HS làm nhẩm dïng thíc nèi tõ cét A sanh cét B

- GV dán lên bảng tờ phiếu - HS lên bảng làm -> HS nhận xét

-> GV nhận xét, chốt lại lời giải - – HS đọc lời giải - HS viết vào câu văn ghép đợc VD : A B

- Nh÷ng rng lóa cấy sớm Huơ vòi chào khán giả - Những voi thắng ĐÃ trổ lông

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bµi ? ( HS )

- NhËn xét học :tuyên dơng học sinh học tốt - nhà học chuẩn bị sau

ThÓ dơc :

Tiết 23: Ơn động tác học thể dục phát triển chung (đ/c tÂM DạY)

Tự nhiên à hộix :

Tiết 23 : Phòng cháy nhà

I Mục tiêu : - Sau học:

- Hc sinh nêu đợc việc nên làm không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà

- Biết cách sử lý xảy cháy

( Học sinh giỏi: Nêu đợc thiệt hại cháy gây ) - Giáo dục học sinh ln ln biết phịng chống cháy nổ II Đồ dựng dy hc :

- Các hình trang 44, 45

- Su tầm mẩu tin ngắn hoả hoạn III Các hoạt động dạy học :

1.Tỉ chøc : H¸t

2 KiĨm tra : Sự chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:

1) Giới thiệu ghi đầu

2) Hoạt động 1: Làm việc với Sgk thông tin su tầm đợc thiệt hại cháy gây

- Nói đợc thiệt hại cháy gây * Tiến hành :

+ Bíc : Lµm viƯc theo cỈp

- GV u cầu HS làm việc theo cặp - HS quan sát H1, ( 44, 45 ) để hỏi trả lời

- Gv nêu câu hỏi gợi ý

- Em H1 gặp tai nạn ? - Các nhóm hỏi đáp - Chỉ dễ cháy hình1

- Theo em bếp H1 hay H2 an toàn + GV đến nhóm quan sát giúp đỡ + Bớc 2:

- giáo viên gọi số học sinh trình bày kết

- HS trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung - GV gọi HS rút kết luận - Vài hS nêu kết ln + Bíc 3: GV vµ HS cïng kĨ thiệt

hại cháy gây

- GV gäi sè HS kÓ - –5 HS kể

- Nêu nguyên nhân gây vụ hoả hoạn ?

*Giáo viên kết luận chung :

Cháy xảy lúc ,mọi nơi, Có nhiều nguyên nhân gây cháy

Nếu ngời có ý thức phịng cháy phịng cháy đợc

-häc sinh nêu hiểu biết thực tế

2 Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai * Mục tiêu :

- Nêu đợc việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ

* TiÕn hµnh :

+ Bíc 1: §éng n·o

+ GV đặt vấn đề : Cài cháy bất ngờ nhà em

- Lần lợt HS nêu + Bớc : Thảo luận nhóm đóng vai

- GV giao cho nhóm câu hỏi

*Nhóm 1:bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình?

*Nhóm 2:theo bạn thứ dễ bắt lửa nh xăng ,dầu hoả …nên đợc cất giữ đâu nhà ?bạn nói để gia đình cất dấu vật xa nơi đun nấu gia đình ?

*Nhóm 3:Bếp nhà bạn cịn cha thật gọn gàng ,ngăn nắp, bạn làm để thuyết phục ngời lớn dọn dẹp ,sắp xếp lại cho vật dễ gây cháy bếp?

*Nhóm 4:Khi đun nấu bạn gia đình cần ý điều để phịng cháy ?

- Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận đóngvai

Thảo luận đóng vai + Bớc 3: Làm việc lớp

- GV gäi HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày -> C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt *GV nhËn xÐt kÕt luận:

đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong

3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả

* Mục tiêu : HS biết phản ứng gặp trờng hợp cháy * Tiến hành :

+ Bíc 1: GV nªu tình cháy cụ thể

+ Bc 2: Thc hành báo động cháy -> HS phản ứng

+ Bíc 3: GV nhËn xÐt vµ híng dÉn sè cách thoát hiểm gặp cháy - nông thôn :Phun nớc dập cháy ,

- thành phố :( nhà cao tầng )chạy cầu thang thang máy *Lu ý :Gọi điện báo cháy cho 114

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND ? ( HS ) - nhà học chuẩn bị sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 Tập viết :

Tiết 59: Ôn chữ hoa H

( Soạn riêng)

Toán :

Tiết 59: bảng chia ( Trang 59)

I Mơc tiªu: - Gióp HS:

+ Bớc đầu thuộc bảng chia vận dụng đợc giải tốn (có phép chia 8)

( Cả lớp làm 1(cột 1,2,3) ; 2(cột 1,2,3); 3, Học sinh khá, giỏi làm thêm 1(cột 4), 2(cột 4),

+ Gi¸o dơc häc sinh ý thøc häc to¸n II §å dïng d¹y häc:

- Các biểu, có chấm trịn III Các hoạt động dạy học:

1.Tỉ chøc : H¸t

1.KiĨm tra: Đọc lại bảng nhân (3 HS) HS + GV nhËn xÐt

3 Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi- ghi đầu bài

2 Hot ng 1: Hng dn lập bảng chia 8

* HS lập đợc bảng chia học thuộc lòng bảng chia + GV u cầu HS lấy bìa có chm

tròn

- HS lấy bìa cã chÊm trßn -> lÊy b»ng

+ lấy lần mấy? GV viết x =

nhóm có chấm trịn đợc nhóm -> GV nêu chia đợc

GV viết: : = -> HS đọc: x = 8; : = (3 HS) - GV cho học sinh lấy nữa,

cã chÊm trßn

- HS lÊy tÊm n÷a

+ lấy lần đợc bao nhiêu? GV viết: x = 16

-> lÊy lÇn b»ng 16

+ Lấy 16 chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn đợc nhóm?

GV nêu: 16 chia đợc GV viết: 16 : =

-> 16 chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn đợc nhóm

-> Nhiều HS đọc

- GV gäi HS nêu công thức nhân HS tự lập công thøc chia

-> HS tù lËp phÐp tÝnh lại

- GV t chc cho HS hc thuộc bẳng chia - HS đọc theo bàn, dãy, tổ, cá nhân - GV gọi HS thi đọc - HS thi đọc thuộc lòng bảng chia

-> HS nhËn xÐt - > GV nhËn xÐt

3.Híng dẫn làm tập:

*Bài 1+2: Củng cố bảng nhân chia Bài 1:

Gọi học sinh nêu yêu cầu Hỏi :Bài tập yêu cầu gì?

Yờu cầu học sinh suy nghĩ làm sau nêu ni tip kt qu

( Cả lớp làm cột 1,2,3 Học sinh khá, giỏi làm thêm cột

Bµi 2:

- Xác định yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm - học sinh lên bảng làm học sinh dới lớp làm nháp

( Cả lớp làm cột 1,2,3 Học sinh khá, giỏi làm thêm cột 4)

Hỏi :Khi biết x5 = 40 ,có thể ghi kết 40 : 40 :5 c hay khụng ,vỡ ?

(yêu cầu học sinh giải thích tơng tự tr-ờng hợp lại )

c Bµi + 4: Cđng cè vỊ bảng chia giải toán có lời văn

TÝnh nhÈm

24 : =3 16 : = 56 : =7 40 :8 =5 48 : =6 64 : =

…

Häc sinh lµm bµi

8 x =40 x =32 40 : =5 32 : =4 40 :4 = 32 : =

Có thể ghi đợc kết quẩ ,vì lấy tích chia cho thừa số đợc thừa số

- GV gọi HS đọc Bài giải -> GV nhận xét Chiều dài mảnh vải

32 : = (m) Đ/S: 4m vải * Bài (59): GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS giải vào

Giải

Số mảnh vải cắt đợc 32 : = (mnh)

Đ/S: mảnh vải -> GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- Đọc lại bảng chia (2 HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

ThĨ dơc :

Tiết 24: động tác nhảy thể dục phát triển chung

(đ/c tÂM DạY)

Chính tả : (nghe - viết) Tiết 24: Cảnh đẹp non sơng

I Mơc tiªu:

Rèn luyện kỹ viết tả:

1 Nghe - viết tả câu ca dao cuối bài: "Cảnh đẹp non sông" (Từ chỗ: Đờng vô sứ nghệ quanh quanh … đến hết) Trình bày câu thơ lục bát, thể song thất

2 Làm tập 2(viết số tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn: tr/ch, at/ac…) Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết ND tập III Các h ớng dẫn dạy học:

1.Tổ chức: Hát

2 KTBC: - GV đọc: - Kính coong

- Nåi xoong => HS viết bảng -> GV nhận xét 3 Bài mới:

1)Giới thiệu - ghi đầu 2)Hớng dẫn viết tả a HS chuẩn bÞ:

- GV đọc câu ca dao cuối - HS ý nghe

- GV gọi HS đọc - HS đọc thuộc lòng lại + lớp đọc thầm - GV hớng dẫn nhận xột:

+ Bài tả có tên riêng nào? Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn + Ba câu ca dao thể lục bát trình bày nh

nào?

+ Chữ đầu dòng cách lề ô ly - LuyÖn viÕt tiÕng khã:

+ GV đọc: Quanh quanh, non xanh, sng

sững, lóng lánh + HS luyện viết vào bảng + GV sửa sai cho HS

c GV đọc - HS nghe vit vo v

d Chấm chữa bài:

- GV đọc lại - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt HD lµm bµi tËp: * Bµi (a)

- HS làm vào nháp

- GV gi HS c bi - HS đọc làm -> HS khác nhận xét - > GV nhận xét a) chuối, chữa, trông

4 Củng cố - dặn dò

- Nêu nội dung cđa bµi - HS

- VỊ chn bị lại sau * Đánh giá tiết học

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009

Tập làm văn:

Tit 12: núi, viết cảnh đẹp đất nớc

I Mơc tiªu:

1 Rèn kỹ nói: Dựa vào tranh (hoặc ảnh) cảnh đẹp nớc ta, HS nói đợc điều em biết cảnh đẹp nớc ta (theo gợi ý BT1 SGK) Lời kể có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự tin

2 Rèn luyện kỹ viết: HS viết đợc câu vừa nói thành đoạn văn, (khoảng câu) Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ đợc tình cảm với nhân vật tranh

3.Giáo dục học sinh tình yêu quê hơng đất nớc II Đồ dùng dạy học:

- ảnh biển Phan Thiết SGK ( Tranh phóng to hình) - Tranh ảnh cảnh đẹp non sông đất nớc

III Các hoạt động dạy - học: Tổ chức : KTSS…/19

2 KTBC: - Kể lại chuyện vui học T11 - HS làm lại BT2

-> GV + HS nhËn xÐt 3 Bµi míi:

1) Giíi thiƯu bµi - ghi đầu 2) HĐ - Làm tập

a Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - GV nhắc HS

+ Cú th nói ảnh biển Phan Thiết + HS ý nghe - GV hớng dẫn HS lớp nói cảnh đẹp

trong tÊm ¶nh biĨn Phan ThiÕt theo câu hỏi

+ HS nói theo câu hỏi + HS giái nãi mÉu + HS tËp kÓ theo cỈp - GV gäi HS thi

VD: Tấm ảnh cảnh bãi biển tuỵêt đẹp Phan Thiết Bao chùm lên tranh màu xanh biển …

Cảnh tranh làm em ngạc nhiên tự hào đất nớc có cảnh đẹp tuyệt vời nh

+ -> HS thi nãi -> HS nhËn xÐt

- GV nhận xét gi điểm b Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu + Nêu yêu cầu BT + HS viết vào - GV theo dõi HS làm bài, uốn nắn thêm

cho HS

- GV gọi HS đọc + -> HS đọc

Đây bãi biển Phan Thiết ,một cảnh đẹp tiếng nớc ta

Thật cảnh đẹp thấy -> HS nhận xét

-> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm Cđng cè - Dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài? (1 HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Toán:

TiÕt 60: luyÖn tËp ( Trang 60)

I Mơc tiªu:

- Giúp HS đọc thuộc bảng chia vận dụng giải tốn có phép tính chia (tìm số )

( C¶ líp lµm bµi 1(cét 1,2,3) ; bµi 2(cét 1,2,3); bµi 3, Học sinh khá, giỏi làm thêm 1(cột 4), 2(cột 4),

- Giáo dục học sinh có ý thức học môn II Đồ dung dạy học :

Hình SGK SGk

III Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức : Hát

2.Kiểm tra: - Đọc bảng chia -> GV + HS nhËn xÐt 3 Bµi míi:

1) Giới thiệu ghi đầu 2) Híng dÉn lµm bµi tËp

a Bµi 1: Củng cố bảng chia mối quan hệ phép nhân phép chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập + HS nêu yêu câu BT - GV yêu cầu HS tính nhẩm sau nêu

miƯng kÕt qu¶

( Cả lớp làm cột 1,2,3.Học sinh khá, giỏi làm thêm cét 4)

+ HS lµm nhÈm

a) x = 48 16 : = 48 : = 16 : = b) 24 : = 32 : = 24 : = 32 : = b Bµi 2: Cđng cè vỊ chia nhÈm b¶ng.

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tính nhẩm sau nêu kết

qu¶ miƯng

( C¶ líp làm cột 1,2,3.Học sinh khá, giỏi làm thêm cột 4)

+ HS làm nhẩm -> nêu miệng kết 32 : = 24 : = 42 : = 36 : = c Bài 3: Củng cố giải toán hai

phép tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + HS nêu yêu cầu BT

+ HS phõn tớch bi -> giải vào - GV Yêu cầu HS phân tớch sau ú gii vo

vở Bài giải

32 : = (con) §/S: (con) - GV nhËn xÐt

d Bµi 4: Củng cố tìm phần số

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + HS nêu yêu cầu BT

- GV gi HS nêu cách làm + Đếm số ô vuông hình sau hình sau thực phép tính

VD: a) 16 : = b) 24 : =

- GV yêu cầu HS làm vào + HS làm vào vở, nêu kết + HS nhận xÐt

- GV nhËn xÐt

4 Cñng cè - dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài? - HS

- VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Tự nhiên xà hội :

Tit 24: Mt số hoạt động trờng I Mục tiêu:

* Sau học HS có khả :

- Nêu đợc hoạt động chue yếu học sinh trờng nh hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham gia ngoại khoá

- Nêu đợc trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động - Tham gia hoạt động nhà trờng tổ chức

( Biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt đợc kết tốt.)

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác tham gia hoạtđộng nhà trờng II Đồ dùng dạy hc.

- Các hình SGK

III Cỏc hoạt động dạy học. Tổ chức : Hát

2 KTCB: - Nêu số vật dễ gây cháy? (1HS)

- Nêu việc cần làm để phòng cháy? (1HS) -> GV nhận xét

3 Bµi míi:

1)Giới thiệu bài- ghi đầu 2) Nội dung :

a Hoạt động 1: Quan sát theo cặp * Mục tiêu:

- Biết số hoạt động học tập diễn học

- Biết số quan hệ GV HS, HS HS họat động học tập * Tiến hành:

- B íc 1:

+ GV híng dẫn HS quan sát hình trả lời

bn theo gợi ý - HS quan sát hình SGK hỏi theocặp (2 phút ) - Kể số hoạt động học tập diễn

giê häc

- Trong hoạt động GV làm gì? HS làm ?

- B ớc 2: GV gọi số cặp hỏi đáp trớc

lớp - Một vài HS hỏi đáp trớc lớp

+ Em cã thÝch häc theo nhãm kh«ng? -> HS tr¶ lêi

* GV kết luận: ở trờng, học em đợc khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nh: Làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành … tất hoạt động giúp em học tập có hiệu

b Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập. * Mục tiêu

- Biết kể tên môn học HS đợc học trờng

- Biết nhận xét thái độ kết học tập thân số bạn - Biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn

* TiÕn hµnh: - B ớc 1:

+ GV nêu câu hỏi gợi ý - HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý + trờng công việc HS làm gì? - Từng HS kể :

+ Nói tên môn học học tốt ch-a tốt V× sch-ao?

+ Nói tên mơn học thích + Kể tên việc làm tốt để giúp đỡ ban lớp học tập

+ GV theo dõi nhóm thảo luận, giúp đỡ

thêm cho HS - Các tổ nhận xét

- Các tổ tìm biện pháp giúp đỡ bạn học nhóm

- B íc 2:

+ GV gäi c¸c nhãm b¸o c¸o

( Yêu cầu học sinh liên hệ đến tình hình học tập học sinh lớp )

- Đại diện tổ báo cáo kết trớc lớp

-> GV nhận xét 4 Củng cố dặn dò:

- GV liên hệ ngắn gọn tình hình học tập em - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- Đánh giá tiết học

MÜ thuËt :

( §ång chÝ TRANG d¹y )

DuyÖt ngày 16/11/2009

Nguyễn Thị Y

Hoạt động tập thể: Sơ kết tuần

I.Mơc tiªu :

- Đánh giá đợc hoạt động lớp tuần - Đề phơng hớng hoạt động tuần sau - Giáo dục học sinh ý thức tự rèn luyện II.Chuẩn bị :Nội dung

III.Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức : Hát

2 KiÓm tra: §å dïng häc tËp cđa häc sinh Bµi míi :

1)Giới thiệu –Ghi đề 2)Ni dung

A.Nhận xét chung: +Ưu điểm :

- Đi học chuyên cần - Vệ sinh s¹ch sÏ

- Khơng có tợng đánh , chi

- Học sinh hăng hái phát biểu ý kiến ( Em Khánh Linh, Nguyễn linh, Tạ Hà, Thịnh, ) +Tồn :

- Mt s em quên đồ dùng, sách học (Kiên ,Tuấn, Giang,…) + Nguyên nhân:

- Gia đình cha quan tâm - Học sinh mải chơi, lời học + Biện pháp khắc phục:

- Trao đổi tình hình học tập học sinh học yếu ý thức cha tốt với gia đình - Nhắc nhở học sinh thng xuyờn

- Phân công học sinh giỏi kèm học sinh B.Ph ơng h ớng tuần sau

-Tiếp tục vào nề nếp

-Tớch cực học tập chào mừng ngày Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 -Tham gia tốt hoạt động trng, i

C.Vui văn nghệ :

-Mỳa hỏt cá nhân , tập thể theo chủ đề anh đội cụ Hồ 4.Củng cố- dặn dò

-NhËn xÐt giê häc

-Nh¾c nhë häc sinh häc tËp rèn luyện thân

Tuần 12

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

Toán :

Luyện tập I Mục tiêu:

*Gióp HS :

- Cđng cè c¸ch tÝnh nhân chia giải toán có dạng gấp; số lần

- Rèn luyện kỹ thực cách tính nhân, giải toán thực " gấp ", "giảm" số lần , thành thạo

II.Đồ dùng : Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học : 1.Tổ chức : Hỏt

2 KTBC : - HS lên bảng lµm bµi tËp -> HS + GV nhËn xÐt

3 Bµi míi :

1) Giíi thiệu ghi đầu 2) Hớng dÉn lµm bµi tËp

a Bµi tËp 1: * Củng cố nhân số có chữ số với sè cã ch÷ sè

- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm vào nháp - HS làm vào nháp nêu miƯng kÕt qu¶ Thõa sè 234 107 160 124 108 Thõa sè TÝch 468 321 800 496 864 -> GV nhËn xÐt

b Bµi tËp : * Cđng cố tìm số bị chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng

x : = 101 x : = 117 x = 101 x x = 117 x x = 808 x = 585 -> GV sả sai sau lần giơ bảng

c Bi : * Cng cố giải toán đơn

- GV gäi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu bµi tËp - GV HDHS lµm bµi - HS lµm vµo vë

- GV gọi HS đọc làm Bài giải : đội trồng đợc số : 205 x = 615 ( cây) Đáp số : 615 -> GV nhận xét

d Bài tập 4: * Củng cố giải toán đơn

- GVHDHS lµm bµi - HS lµm bµi vµo vë Bµi giải :

Số lít dầu thïng lµ : - GV theo dâi HS lµm bµi 150 x = 750 ( lÝt )

Cửa hàng cịn lại số lít dầu là: 750 – 345 =405 ( lít) Đáp số : 405 lít dầu Bài khoanh trịn vào trớc ý trả lời

cho :PhÐp nh©n cã mét thõa sè lµ 106,thõa sè lµ tÝch lµ bao nhiªu?

A.808 B.846 C.848

-> GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi - Chän ý : C.848

4 Cñng cè dặn dò :

- Nêu lại ND ? - HS

- VỊ nhµ häc bµi chn bị sau * Đánh giá tiết học

TiÕng Anh :

(§ång chÝ Minh d¹y)

_

Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009

Tiếng Việt :( Luyện từ câu) :

Tiết 12 : Luyện tập từ hoạt động, trạng thái, so sánh I Mục tiêu :

1 Ôn tập từ hoạt động, trạng thái

2 Tiếp tục học cách so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ) 3.Giáo dục học sinh ý thức học b mụn

II Đồ dùng : Bảng phô

III Các hoạt động dạy học : 1.Tổ chc : Hỏt

2 KTBC : - Làm lại tập ( tiết TLV tuần 11 ) HS -> HS + GV nhËn xÐt

3 Bµi míi :

1) GTB : Ghi đầu 2) HD HS làm tËp : a Bµi tËp :

- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cu

- HS làm nháp + HS lên bảng làm -> GV nhẩn mạnh : c¸ch so s¸nh

mới, cách so sánh giúp ta cảm nhận đợc hoạt động gà tht ng nghnh

+ Câu thơ có hình ảnh so sánh : Chạy nh lăn tròn

b Bài tập :

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- GV yờu cu HS làm - HS đọc thầm đoạn trích – làm cá nhân

Con vật, vật Hoạt động Từ so sánh Hoạt động a Con trâu đen ( chân ) Nh đập đất b Tàu cau Vơn Nh ( tay ) vẫy c Xuồng - Đậu ( quanh thuyền lớn )

- Hóc húc vào mạn thuyền mẹ

Nh Nh

Nằm quanh bụng mẹ Đòi ( bú tí )

Cách so sánh làm rõ thêm hoạt động vật ,sự vật câu c Bài tập 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- HS lµm nhÈm dïng thíc nèi tõ cét A sanh cét B

- GV dán lên bảng tờ phiếu - HS lên bảng làm -> HS nhận xÐt

-> GV nhận xét, chốt lại lời giải - – HS đọc lời giải - HS viết vào câu văn ghép đợc VD : A B

- Nh÷ng ruộng lúa cấy sớm Huơ vòi chào khán giả - Những voi thắng ĐÃ trổ l«ng

d.Bài 4: Đặt câu với từ sau:( đa; đờng làng ;hàng tre ; dịng sơng )

Yêu cầu học sinh tự làm vào -> GV thu chấm – Nhận xét chốt kết - Cây đa: Đầu làng em có đa cổ thụ to

- Con đờng làng: Con đờng làng nhỏ hẹp quanh co in dấu kỉ niệm đẹp

- Hàng tre: Hàng tre toả bóng xuống lịng đờng mát rợi - Dịng sơng: Q em có dịng sơng đẹp

4 Củng cố - dặn dò : - Nêu lại ND ? ( HS )

- Nhận xét học :tuyên dơng học sinh học tốt - Về nhà học chuẩn bị sau

TiÕng Anh :

(Đồng chí Minh dạy)

_

H

íng dÉn häc (To¸n ): LuyÖn tËp

I Mơc tiªu:

- Gióp HS : RÌn lun kü thực hành " gấp 1số lên nhiều lần "

- Củng cố giải toán so sánh số lớn gấp lần số bé phân biệt so sánh số lớn số bé đơn vị

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc häc môn II.Đồ dùng dạy học:

B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học : 1.Tổ chức :Hát

2 KTBC: - Muèn tìm số lớn gấp lần số bé ta làm nh thÕ nµo ? ( HS ) - HS + GV nhËn xÐt

3 Bµi míi:

1)GTB : ghi đầu 2) Híng dÉn lµm bµi tËp

a Bµi + +3 : Cđng cè vỊ gÊp 1sè lªn nhiỊu lần * Bài ( 66-VBT )

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp trả lời

* Bài 2( 58 )

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- GV cho HS làm vào nháp - HS làm vào nháp – chữa - GV gọi HS đọc làm Bi gii :

Số gà mái gấp số gà trống số lần : 56 : = ( lÇn )

-> GV nhận xét sửa sai Đáp số : lần * Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS phân tích toán

+ Bài toán làm theo mâý bớc ? - bớc

+ Bíc : t×m g× ? - T×m số kg cà chua thu hoạch ruộng thứ

+ Bíc : t×m g× ? - Tìm số kg cà chua thu hoạch hai ruộng - GV yêu cầu HS làm vào - HS làm vào HS lên bảng làm

1HS làm bảng lớp Bài giải :

Sè kg rau thu ho¹ch ë thưa rng thø hai lµ : 136 x = 272 ( kg )

Cả hai ruộng thu hoạch đợc : 136 + 272 = 408 (kg )

Đáp số : 408 kg -> GV nhËn xÐt

* Bài 4: * Ôn tập phân biệt so sánh số lớn số bé đơn vị gấp lần số bé

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu + Muốn so sánh số lín h¬n sè bÐ bao

nhiêu đơn vị ta làm nh ? - Làm phép tính trừ + Muốn so sánh số lớn gấp lần số

bÐ ta lµm nh thÕ nµo ? - Lµm phép tính nhân - GV yêu cầu HS làm vào Sgk - HS lµm bµi vµo Sgk

Sè lín 12 21 35 30

Sè lín

Số lớn bé đơn vị 14 30 27 Số lớn gấp lần số bé 3 10 - GV gọi HS nêu kết - Vài hs nêu kết

- HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt

4 Cñng cố dặn dò

- Nêu lại nội dung - HS - Về nhà học chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 20 tháng11năm 2009 To¸n:

lun tËp

I Mơc tiªu:

- Giúp HS đọc thuộc bảng chia vận dụng tính tốn tìm số

- Vận dụng để giải tốn có lời văn phép chia - Giáo dục học sinh có ý thức học mơn

II Đồ dung dạy học : Hình SGK

SGk

2.KiĨm tra: - §äc b¶ng chia 8( häc sinh) -> GV + HS nhËn xÐt

3 Bµi míi:

1) Giới thiệu ghi đầu 2) Híng dÉn lµm bµi tËp

a Bµi 1: Cđng cố bảng chia mối quan hệ phép nhân phép chia

- GV gi HS nêu yêu cầu tập + HS nêu yêu câu BT - GV yêu cầu HS tính nhẩm sau ú nờu

miệng kết + HS làm nhÈma) x = 40 16 : = 40 : = 16 : = b) 56 : = 72 : = 56 : = 72 : = b Bµi 2: Cđng cè vỊ chia nhÈm b¶ng.

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tính nhẩm sau nêu kết

qu¶ miƯng + HS làm nhẩm -> nêu miệng kết 48 : = 64 : = 49 : = 54 : = … c Bài 3: Củng cố giải toán hai

phÐp tÝnh

- GV gäi HS nêu yêu cầu BT + HS nêu yêu cầu BT

+ HS phân tích -> giải vào - GV u cầu HS phân tích sau gii vo

vở Bài giải

Số gà lại

48 : = (con gà) Đ/S: (con) - GV nhận xét

d Bài 4: Củng cố tìm phần số

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS nêu cách làm + Đếm số ô vng hình sau hình sau thực phép tính

VD: a) 16 : = b) 24 : = c) 32 : =

- GV yêu cầu HS làm vào + HS làm vào vở, nêu kết + HS nhận xét

- GV nhËn xÐt

4 Cñng cè - dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài? - HS

- VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau * Đánh giá tiết học

Tiếng Anh :

(Đồng chí Minh dạy)

H

íng dÉn häc :

( Tập làm văn): Nói, viết cảnh đẹp đất nớc

I Mơc tiªu:

1 Rèn kỹ nói: Dựa vào tranh (hoặc ảnh) cảnh đẹp nớc ta, HS nói đợc điều biết cảnh đẹp (theo gợi ý SGK) Lời kể có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự tin

2 Rèn luyện kỹ viết: HS viết đợc câu vừa nói thành đoạn văn, (từ -7 câu) Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ đợc tình cảm với nhân vật tranh

3.Giáo dục học sinh tình yêu quê hơng đất nớc II Đồ dùng dạy học:

- ảnh biển Phan Thiết SGK - Tranh ảnh cảnh đất nớc III Các hoạt động dạy - học: Tổ chức : KTSS…/21

2 KTBC: - Kể lại chuyện vui học T11 - HS làm lại BT2

-> GV + HS nhËn xÐt 3 Bµi míi:

1) Giíi thiƯu - ghi đầu 2) HĐ - Lµm bµi tËp

a Bµi 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - KT chuẩn bị lại tranh ảnh - GV nhắc HS

- GV hớng dẫn HS lớp nói cảnh đẹp ảnh biển Phan Thiết theo câu hỏi

+ HS nãi theo c©u hái + HS giái nãi mÉu + HS tËp kĨ theo cỈp - GV gäi HS thi

VD: Tấm ảnh cảnh bãi biển tuỵêt đẹp Phan Thiết Bao chùm lên tranh màu xanh biển …

Cảnh tranh làm em ngạc nhiên tự hào đất nớc có cảnh đẹp tuyệt vời nh

+ -> HS thi nãi -> HS nhËn xÐt

- GV nhận xét gi điểm b Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu + Nêu yêu cầu BT + HS viÕt vµo vë - GV theo dâi HS làm bài, uốn nắn

thêm cho HS

- GV gọi HS đọc + -> HS đọc

Đây bãi biển Phan Thiết ,một cảnh đẹp tiếng nớc ta

Đến Phan Thiết bạn gặp không gian rộng lớn,mênh mông Biển xanh,trời xanh,núi xanh,rừng dừa xanh.Nổi bật lên điệp trùng xanh bÃi biển với dải cát vàng nhạt ,tròn nh giọt nớc

Thật cảnh đẹp thấy -> HS nhận xét

-> GV nhËn xÐt ghi điểm Củng cố - Dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài? (1 HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

H

íng dÉn häc (ChÝnh t¶) :

Luyện viết :Nắng phơng Nam (Đ1)

I Mục tiêu :

Rèn kỹ nghe viÕt chÝnh t¶

1 Nghe – viết xác, trình bày : Nắng phơng Nam (Đ1) ( Từ đầu đến đâu ?)

2 Viết tiếng có vần khó, dễ lẫn ( uê / uyên ); Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn tập III Các hoạt động dạy học : 1.Tổ chức :Hát

2 KTBC : - GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng, ( HS viết bảng ) -> HS + GV nhận xét

3 Bµi :

1) GTB : ghi đầu 2) HDHS viết tả : a HD HS chn bÞ :

- GV đọc tồn lợt - HS ý nghe - GV HD nắm ND cách trình bày

+ Uyên bạn đâu,vào dịp nào? -> Uyên bạn chợ hoa ,vào dịp tết

+ Những chữ phải viết hoa

? sao? - HS nêu :Hôm ,Tết,Nguyễn Huệ,Uyên,Đang,Nè

- Vì từ danh từ riêng chữ đầu câu

ngót, tre tróc …

-> GV theo dâi söa sai cho HS

b GV đọc : - HS viết vào - GV theo dõi uốn nắm cho HS

c Chấm chữa :

- GV c lại viết - HS dùng bút chì đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt HD lµm bµi tập :

a Bài :GV treo bảng phụ *Tìm tiếng có vần uê? *Tìm tiếng có vần uêyn? - GV gọi HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu yêu cầu BT * tiếng có vần uê:

* tiếng có vần uêyn: - HS làm vào nháp

- GV gi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - đọc kết -> lớp nhận xét

- GV nhận xét

* tiếng có vần uê: khuê, huế, tuệ * tiếng có vần uêyn:thuyền, quyên, xuyên

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND ? - 1HS