KHBH lop 3KHBH ca ngay tuan 10 lop 3 BPTE Bai1

MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng : -Kiến thức: Nêu được các thế hệ trong một gia đình -Kĩ năng: Phân biệt các thế hệ trong gia đình -Thái độ : Hiểu rõ các mối quan hệ giữa các th[r]

(1)

- Môn :Chào cờ Thứ hai , ngày tháng 10 năm 2009

-Tiết :1

1.Hình thức : Tập trung tồn trường; đội hình chữ U 2.Địa điểm :Sân trường

3.Nội dung: Nhận xét hoạt động thi đua HS tuần trước phổ biến hoạt động, phong trào thi đua tuần

a/HS điều khiển chào cờ

b/Thầy Thước- GV-TPT công bố điểm thi đua lớp- trao cờ luân lưu, phổ biến kế hoạch Đội tuần; Nhắc nhở nề nếp, vệ sinh, việc tránh nói tục, chưởi thề, ăn mặc, thể dục buổi sáng múa sân trường

c/Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm số nhiệm vụ, trọng tâm; Chú trọng việc vệ sinh trường, lớp cách ăn mặc

- Mơn :Tốn Thứ hai , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

Tiết 46 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu

+Kiến thức: Nắm vững đơn vị đo nhỏ mét. +Kĩ năng:

-Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

-Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với học sinh độ dài bút, chiểu cao mép bàn, chiểu cao bàn học

-Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối xác +

Thái độ : có ý thức hợp tác nhóm II Đồ dùng dạy học

- Thước mét

III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, chữa cho điểm HS Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (25’)

Mục tiêu :

- Củng cố phép cộng, phép trừ số đo độ dài

- Củng cố cách so sánh độ dài dựa vào số đo chúng

Cách tiến hành :

Bài 1- Gọi HS đọc đề

- Y/c HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

(2)

- Y/c HS lớp thực hành vẽ đoạn thẳng

Bài 2- Bài tập y/c làm ?

- Đưa bút chì y/c HS nêu cách đo bút chì

- Y/c HS tự làm phần lại

Bài 3- Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững độ dài 1m

- Y/c HS ước lượng độ cao tường lớp

- Ghi tất kết mà HS báo cáo lên bảng, sau thực phép đo để kiểm tra kết

- Làm tương tự với phần lại - Tuyên dương HS ước lượng tốt - Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dị (5’) - Thầy vừa dạy ?

- Về nhà làm - Nhận xét tiết học

đoạn thẳng có độ dài cần vẽ

- Vẽ hình, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Đo độ dài số vật

- Đặt đầu bút chì trùng với điểm O thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh thước Tìm đỉêm cuối bút chì xem ứng với điểm thước Đọc số đo tương ứng với điểm cuối bút chì - Thực hành đo báo cáo kết trước lớp

- HS ước lượng trả lời

-Chú ý lắng nghe phát biểu IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Môn :Tập đọc- Kể chuyện Thứ hai , ngày tháng 10 năm 2009 - Tiết : 3,4

-Tên dạy : GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU TĐ:

-Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại của câu chuyện.

-Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha, gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương, thân quen (trả lời CH1, 2,3,4 trong SGK)

KC:Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II CHUẨN BỊ: Tranh sách giáo khoa (SGK)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian Giáo viên Hoạt động Học sinh Ghichú

4 ph 28

A.GV kiểm tra số HTL B.Bài mới:

(3)

ph

3 ph

15 ph

1.Giới thiệu (GTB) đưa tranh 2.Luyện đọc:

a.GV đọc

b.HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu

-Đọc đoạn trước lớp -Đọc đoạn nhóm -HS đọc đồng đoạn 3.H/dẫn tìm hiểu

-Thuyên Đồng ăn quán với ai?

-Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên?

-Qua câu chuyện, em nghĩ giọng quê hương?- Câu hỏi (SGK- dành cho HSG) 4.Luyện đọc lại:

-GV đọc đoạn -Chia nhóm , nêu yêu cầu B.Kể chuyện:

I.Mục tiêu: Rèn kĩ nói nghe II.Các hoạt động chủ yếu

1.Nêu nhiệm vụ 2.H/dẫn HS kể: -Treo tranh -Nêu yêu cầu

3.Củng cố- Dặn dò: -Nêu yêu cầu -Nhận xét tiết học

-HS quan sát -Theo dõi SGK

-Từng em đọc nối tiếp -Từng em đọc nối tiếp -Theo nhóm

-CL đọc đồng

-Ba người niên -HS trả lời

-HS trả lời -Theo dõi SGK

-Mỗi nhóm HS, tập đọc phân vai -Thi đọc đoạn

-Lắng nghe- Dựa vào tranh minh hoạ, HS kể lại toàn câu chuyện

-Quan sát

-HS giỏi nêu nhanh việc theo tranh quan sát

-HS làm việc theo nhóm đơi tập kể đoạn

-3 HS kể theo tranh

( HS giỏi kể câu chuyện) -HS nêu lại cảm nghĩ câu chuyện; HS khác nhận xét, bổ sung -Chú ý lắng nghe

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Môn :Luyện Tiếng Việt (luyện đọc) Chiều thứ hai , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

-Tên dạy : GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I.Mục tiêu: Tiếp tục rèn luyện đọc hiểu đọc thành tiếng cho HS II.Các hoạt động:

Thời gian

Hoạt động Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

2 ph 30 ph

1.GV giới thiệu MĐ, y/c tiết học 2.Luyện đọc

-Nêu yêu cầu -Mời HS

-Nêu câu hỏi có liên quan đến đoạn đọc -GV xác nhận…

-Chú ý lắng nghe -Theo nhóm

-Mỗi em đọc đoạn

(4)

3 ph

3.Thi kể chuyện -Y/cầu HS

-Xác nhận HS kể đúng, kể hay

4.Nhận xét tinh thần, thái độ học tập, dặn dò

-Chú ý lắng nghe

-Kể đoạn câu chuyện (3 HS/ đoạn); CL nhận xét, bình chọn bạn đọc hay, phù hợp với ND tranh

-Chú ý lắng nghe IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Môn :Thủ công Chiều thứ hai , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 2) I/ Mục tiêu :

-Kiến thức: Ôn cách làm đồ chơi học

-Kĩ năng: : Ôn tập kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi; HS làm thêm đồ chơi học (cả hai tiết: hai đồ chơi học)

-Thái độ : Yêu thích lao động chân tay

II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu 1, 2, 3, 4, HS : bút chì, kéo thủ công

III/ Nội dung kiểm tra:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

1.

Ổn định : ( 1’ ) 2.

Bài cũ: ( 4’ )

Kiểm tra đồ dùng học sinh 3.

Bài mới:

 Giới thiệu : Ôân tập chương : phối hợp gấp, cắt, dán hình ( 1’ )

 Nội dung Ôn tập ; ( 10’ )

- Giáo viên nêu yêu cầu : “ Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chương I”

- Giáo viên nêu mục đích, u cầu ơn tập : biết cách làm thực thao tác để làm sản phẩm học Sản phẩm phải làm theo quy trình Các nếp gấp phải thẳng, phẳng Các hình phối hợp gấp cắt dán ngơi năm cánh, cờ đỏ vàng, hoa phải cân đối

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại tên học chương I

- Giáo viên cho học sinh quan sát lại mẫu : Quyển bọc cẩn thận, hình gấp tàu thuỷ hai ống khói, hình gấp ếch, hình cờ đỏ vàng, hình bơng hoa cánh, cánh, cánh

- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm kiểm tra qua

(5)

thực hành gấp, cắt, dán học - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ em lúng túng - GV yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

- Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh

HS khéo tay:Làm thêm sản phẩm khác tiết 1- có tính sáng tạo)

4.

Nhận xét, dặn dò: ( 1’ )

- Chuẩn bị : cắt, dán chữ đơn giản - Nhận xét tiết học

- Mơn :Tự học tốn Chiều thứ hai , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI.

I MỤC TIÊU

Tiếp tục giúp HS:

- Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo độ dài, biết đọc kết đo

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối xác II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Thước thẳng HS thước mét; VBT Toán trang 54 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thời gian

Hoạt động Ghi

chú

2 ph 30 ph

3 ph

1.GV nêu MĐ, YC tiết học 2.Luyện toán

+BT 1: -Kẻ BL VBT, nêu y/cầu

-Chữa

+BT 2: -Treo BP VBT, nêu y/cầu

-Chữa

+BT 3: -Kẻ BL VBT, nêu y/cầu

-Chữa

3.Nhận xét tiết học dặn dò

-Chú ý lắng nghe- ch.bị thước để thực hành

-Theo dõi, nhắc lại y/cầu BT -Tự thực hành vẽ đoạn thẳng AB, CD, EG

-Đổi kiểm tra chiều dài số đo (5 cm , cm, dm cm)

-Theo dõi, nhắc lại y/cầu BT -Tự thực hành theo nhóm đơi đo đoạn thẳng AB, CD, EG ghi số đo vào chỗ trống

-Theo dõi, nhắc lại y/cầu BT -Tự thực hành ước lượng độ dài, đo độ dài bút chì, chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học ghi vào bảng

-1 HS ghi KQ BL; HS khác nhận xét, sửa chữa

- Mơn :Chính tả Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2009

(6)

- Tên dạy :QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT.

I MỤC TIÊU

-Nghe- viết CT; trình bày hình thức văn xi. -Tìm viết tiếng có vần oai/ oay (BT2)

-Làm BT (3)a/b II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Giấy khổ to để HS viết tiếng có vần khó: oai/ oay Bảng phụ viết sẵn câu văn BT 3a/b

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời

gian

Hoạt động Ghi

chú

4 ph

28 ph

3 ph

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV gọi HS viết bảng lớp, y.cầu CL đồng thời viết b.con:từ chứa tiếng có vần uôn/ uông

B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu

Nêu MĐ, y/c học Hướng dẫn HS nghe- viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần đoạn văn

- Vì chị Sứ yêu quê hương mình? - Những chữ phải viết hoa?

- Cho HS viết BC tiếng khó có cuối t chữ có dấu hỏi/ ngã - Chữa lỗi sai

b.Đọc cho HS viết

GV đọc cho HS viết vào vở.Mỗi cụm từ câu đọc đến lần (GV theo dõi , uốn nắn)

c.Chấm, chữa bài:

- Cho HS tự tìm lỗi chấm, ghi lề - GV chấm em, nhận xét Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 2:-Gv giúp HS nắm vững y/c BT - Gọi tốp HS lên bảng thi tiếp sức làm đúng, làm nhanh ghi tiếng có vần oai/ oay theo TG quy định Sau đọc k.quả Bài 3a/b:

Thi đọc theo nhóm Thi viết BL theo nhóm Củng cố- Dặn dị : - Nhận xét tiết học

- yc viết lại cho dòng với mối chữ viết sai

2 hs viết bảng lớp; CL viết vào bảng

CL GV nh.xét

Nghe giới thiệu

CL theo dõi SGK; Vài em đọc lại đoạn văn

HS trả lời

Đầu dòng, đầu câu, tên riêng( chị Sứ) HS viết BL; CL viết BC

-Chú ý lắng nghe thực nhà

(7)

Thứ ba , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

-Kiến thức: Ôn luyện đơn vị đo độ dài m, cm

-Kĩ năng:Biết cách đo, cách ghi đọc kết đo độ dài; Biết so sánh độ dài. -Thái độ : Có ý thức hợp tác nhóm để đo chiều cao bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Thước mét thước ê – ke cỡ to

gian

Hoạt động Ghi

chú

2 ph 30 ph

3 ph

A.GV nêu mục đích, yêu cầu học B.Luyện tập

BT 1:

a)GV giúp HS hiểu mẫu , cho HS tự làm chữa

b)

- Gv h.dẫn HS phát biểu cách tìm bạn cao thấp vào chiều cao bạn ( theo số liệu cho sẵn SGK) - GV cho HS thảo luận nêu cách làm

GV nhận xét hai cách đúng; Cho CL ghi câu trả lời vào

BT2

GV tổ chức làm theo nhóm đến em - H.dẫn cách đo chiều cao bạn cho nhóm

- Các thành viên nhóm đo chiều cao người- thay để đo - Các nhóm chụm lại thảo luận để xếp bạn có chiều cao từ thấp đến cao; Mỗi HS ghi lại KQ đo vào phần làm

( GV kếp hợp động viên khen ngợi nhóm có tổ chức đo tốt)

Củng cố-Dặn chuẩn bị cho sau:

Nhận xét tiết học, đánh giá kết hoạt động nhóm

C1: Đổi số đo chiều cao bạn số đo theo đơn vị đo xăng ti mét so sánh

C2: Số đo chiều cao bạn giống có 1m khác số cm Vậy cần so sánh theo số đo cm với nhau, ta biết bạn Hương cao

-Chú ý lắng nghe thực nhà IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Môn :Tự nhiên xã hội Thứ ba , ngày tháng 10 năm 2009

(8)

- Tên dạy :CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU : Sau học, HS có khả : -Kiến thức: Nêu hệ gia đình -Kĩ năng: Phân biệt hệ gia đình -Thái độ : Hiểu rõ mối quan hệ hệ.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình SGK trang 38,39 - HS mang ảnh chụp GĐ đến lớp

gian

Hoạt động Ghi

chú

15 ph

13 ph

7 ph

- Hoạt động 1:Thảo luận theo cặp

+ Mục tiêu: Kể người nhiều tuổi người tuổi GĐ + Cách tiến hành:

- B1: HS làm việc theo cặp, hỏi - B2: Cho số HS kể trước lớp

+ Kết luận : GĐ thường có người lứa tuổi khác chung sống

- Hoạt động 2:Quan sát tranh theo nhóm + Mục tiêu: Phân biệt GĐ hệ với GĐ hệ

+ Cách tiến hành:

- B1: nhóm trưởng y/c bạn QS hình trang 38, 39 sau hỏi trả lời người thuộc hệ thứ mấy? Đối với GĐ chưa có , có hai vợ chồng chung sống gọi GĐ hệ?

- B2: Một số nhóm tr.bày KQTL; CL GV nhận xét, kết luận

+ Kết luận trang 60 SGV)

- Hoạt động 3:Giới thiệu GĐ + Mục tiêu: Biết giới thiệu với bạn lớp hệ GĐ + Cách tiến hành:

- B1: Thực nhóm, bạn cho bạn xem ảnh GĐ mình, giới thiệu ngược lại

- B2: Làm việc lớp

Một số HS lên giới thiệu GĐ trước lớp:” Tôi xin giới thiệu:” Tôi xin giới thiệu với bạn, GĐ GĐ gồm hệ Thế hệ thứ ( thứ hai)là ”

- B3: CL GV bình chọn HS giới thiệu hay, rõ ràng, đủ ý

+ Kết luận : Trong GĐ thường có người lứa tuổi khác chung sống, có GĐ có 2, 3thế hệ, có GĐ hệ

Thảo luận theo cặp

Phân biệt GĐ hệ với GĐ hệ

Em hỏi, em trả lời hệ

HSG lên BL giới thiệu GĐ

(9)

- Môn :Đạo đức Chiều thứ ba , tháng 10 năm 2009

- Tiết :

-Tên dạy : CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2)

I MỤC TIÊU

-Kiến thức:Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn -Kĩ năng:Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn

-Thái độ : Cảm thông nỗi buồn bạn. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Phiếu học tập SGV trang 52

gian

Hoạt động Ghi

chú

15 ph

13 ph

3 ph

-Hoạt động 1:Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai việc CSBVCB +Phát phiếu học tập, nêu yêu cầu +GV KL:

-Các việc a,b,c,d,đ,g việc làm thể quan tâm đến bạn bè vui, buồn, thể quyền không bị phân biệt đối xử, quyền hỗ trợ, gi.đỡ trẻ em nghèo, kh.tật

-Các việc e,h việc làm sai khơng quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè

-Hoạt động 2:Liên hệ tự liên hệ việc CSBVCB

+Chia nhóm, giao yêu cầu

+GVKL: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn

-Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên (củng cố bài)

-GV h.dãn trang 52 SGV

-KL chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn nên chia sẻ …Mọi trẻ em có quyền đối xử bình đẳng

-làm việc cá nhân

-Thảo luận lớp; HS khác nhận xét, bổ sung

-HS liên hệ theo nhóm

-CN TLCH: Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp chưa? Chia xẻ ntn?; Bản thân em bạn bè CSVB chưa? (Kể trường hợp cụ thể mình)

HSG: Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn

-Lần lượt HS N2 đóng vai phóng viên vấn (như h.dẫn GV)

-Vài N2 thể trước lớp; HS khác nhận xét, bổ sung

- Môn :Luyện thủ công Chiều thứ ba , ngày tháng 10 năm

(10)

- Tiết :

- Tên dạy :KIỂM TRA CHƯƠNG I

PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH.

I MỤC TIÊU

Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình học

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ: Các mẫu 1,2,3,4,5

gian

Hoạt động Ghi

chú

35 ph 1.- Đề kiểm tra: “ Em gấp phối hợp gấp hình học chương I”

- Hướng dẫn: Biết cách làm thực thao tác để làm hình học Sản phẩm phải làm theo quy trình; Nếp gấp phải thẳng, phẳng Các hình phối hợp gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng, hoa phải cân đối

- Hãy nhắc lại tên học chương I; Cho HS quan sát lại mẫu

- Cho HS thực hành khoảng th.gian lại 40 phút

2 Đánh giá:

- Hoàn thành A, A+ ( đẹp, , sáng tạo) - Chưa hoàn thành : B ( thực chưa quy trình kĩ thuật; Khơng hồn thành sản phẩm

3 Nhận xét, dặn dò:

- Nh.xét ch.bị, t.thần th.độ học tập kết kiểm tra HS

- Dặn học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút chì, thước kẻ, kéo thủ cơng, hồ dán để học :” Cắt, dán chữ đơn giản”

Nhắc lại tên quan sát: Quyển bọ cẩn thận, hình gấp tàu thuỷ hai ống khói, hình gấp ếch, hình cờ đỏ vàng, hình bơng hoa cánh, cánh, cánh

- Mơn :Tự học tả Chiều thứ ba , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU

Rèn kĩ viết tả:

- Nghe- viết xác , trình bày đoạn “Anh niên xua tay mắt rớm lệ” Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài; tr.bày lời nói nhân vật

(11)

Các BP cho tập (VBT trang 47, 48) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Thời gian

Hoạt động Ghi

chú

4 ph

28 ph

3 ph

- GV gọi HS viết bảng lớp, y.cầu CL đồng thời viết b.con:từ chứa tiếng có vần n/ uông

Nêu MĐ, y/c học Hướng dẫn HS nghe- viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần đoạn văn

-Lời anh niên viết sau dấu câu nào?

- Chữa lỗi sai b.Đọc cho HS viết

- Cho HS tự tìm lỗi chấm, ghi lề - GV chấm em, nhận xét Hướng dẫn HS làm tập tả: -Treo BP BT 1,2 (VBT TV3 trang 47, 48), nêu y/cầu

-Cuối chữa

4 Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò

CL GV nh.xét

Nghe giới thiệu

-HS : sau dấu hai chấm, xuống hành, gạch ngang đầu dòng

-2 HS viết BL; CL viết BC từ: nghẹn ngào, miền Trung

-Đọc lại y/cầu BT -Tự làm

-+BT1: HS đại diện cho nửa lớp: ghi từ chứa tiếng có vần oai (dãy A) ghi từ chứa tiếng có vần oay (dãy B) +BT2:Nêu miệng

+BT3b: Lần lượt HS: HS nêu tiếng có hỏi ngã

-Môn :Tập đọc

Thứ tư , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :THƯ GỞI BÀ.

I MỤC TIÊU

-Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu. -Nắm thơng tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với q hương lòng yêu quý bà người cháu (trả lời CH SGK)

(12)

gian

Hoạt động Ghi

chú

4 ph

28 ph

3 ph

A KIỂM TRA BÀI CŨ: Gọi đến HS HTL Quê hương TLCH: Ý hai dòng cuối thơ nào?

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ nội dung để GTB

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp

(GV kết hợp hướng dẫn giải nghĩa từ SGK; nhắc nhở ngắt ,nghỉ giọng điệu phù hợp)

- Đọc đoạn nhóm

- Gọi nhóm tiếp nối đọc tồn thư

3 Hướng dẫn tìm hiểu

- Cho HS đọc nhẩm phần đầu thư, nêu CH1- SGK trang 82?

- YC HS đọc phần thư, nêu CH2- SGK trang 82?

- Nêu tiếp CH 3?

GV g.thiệu cho HS thư HS trường

4 Luyện đọc lại

- Một HS khá, giỏi đọc toàn thư - Thi đọc thật tốt: diễn tả tình cảm chân thành qua thư gởi người thân

-Củng cố-Dặn dò:

- Chuẩn bị cho tiết TLV tới (viết thư) - Luyện đọc thư

4 HS đọc TL TLCH Nghe giới thiệu

-HS tiếp nối đọc câu./1 tổ - HS nối tiếp đọc đoạn/ 1tổ

HS đọc đoạn nhóm ( –3 HS)

HS đọc

Đức viết thu cho bà quê Dòng đầu thư, Đức viết nơi ngày gởi thư

Đức hỏi thăm sức khoẻ bà Kể tình hình gia đình nhà thân

Đức kính trọng yêu quý bà: hứa với bà học giỏi chăm ngoan; chúc bà mạnh khoẻ , sống lâu; mong chóng đến hè để thăm bà

- Mơn :Tốn Thứ tư , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

(13)

-Kĩ năng: Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học; Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo.

-Thái độ : có ý thức học tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

Hoạt động Ghi

chú

2 ph 30 ph

3 ph

A.GV nêu mục đích, yêu cầu học B.Luyện tập

BT 1:

- Cho HS thi đua nêu KQ nhân, chia nhẩm phạm vi bảng nhân 2,3,4,5,6,7 chia 2,3,4,5,6,7

- CL GV chữa BT2 (cột 1,2,4)

- Cho HS viết phép tính tính

- CL GV chữa bài( có nêu cách tính / HS)

BT3 (dòng 1) - Cho HS tự làm

- Chữa bài: GV nêu CH 1m= ? dm; 10 dm = ?m;

BT4:

Cho HS tự làm chữa

BT5:

a) Cho HS tự đo độ dài đoạn thẳng AB nêu kết đo

b) Cho HS tự nêu cách vẽ đoạn thẳng CD vẽ đoạn thẳng CD vào

Củng cố-Dặn chuẩn bị cho sau: - Nhận xét tiết học

- Dặn HSG làm tiếp phần lại BT2, BT3

HS trả lời , lí giải để có KQ Ví dụ: .do đó: 4m4dm= 44dm,

Bài giải:

Số tổ Hai trồng là: 25 x = 75(cây)

Đáp số : 75

- Môn :LTVC Thứ tư , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :SO SÁNH - DẤU CHẤM.

I MỤC TIÊU

-Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT1, BT2) -Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3)

-Có ý thức rèn chữ giữ vở. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- BP viết sẵn khổ thơ nêu BT1.; Tranh cọ - BL viết sẵn đoạn văn BT3

- Bốn từ phiếu khổ to kẻ bảng làm BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(14)

Thời gian

Ghi

4 ph

28 ph

3 ph

A.KIỂM TRA BÀI CŨ

Gọi Hs làm miệng lại BT thi học kì 1( tiết trước)

GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn Hs làm BT:: a Bài tập 1:

- Gọi HS đọc YC - Cho HS xem tranh Cây cọ - Từng cặp HS tập TL câu hỏi

- Đại diện trình bày

- GV giải thích thêm: Trong rừng cọ, giọt nước mưa đạp vào cọ làm âm vang động , lớn nhiều so với bình thường

a Bài tập 2:

- Gọi HS đọc YC

- Nêu câu thơ, câu văn; YC HS tìm âm SS với nhau?

c Bài tập3:

- Mời HS lên bảng làm; CL ghi đoạn văn vào , thêm dấu chấm vào chỗ thích hợp viết hoa chữ đầu câu

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV biểu dương HS học tốt - YC đọc lại nhà BT làm lớp

Vài HS th.hiện

Nghe giới thiệu

- CL đọc thầm theo

Tiếng mưa rừng cọ so sánh với tiếng thác, tiếng gió

Qua SS trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ mạnh, vang động

Ấm Từ so sánh Âm a) Tiếng suối tiếng đàn cầm B) Tiếng suối tiếng hát xa C) Tiếng chim tiếng xóc rổ tiền đồng

- Môn :Chính tả Thứ năm , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU

-Nghe- viết CT; trình bày hình thức văn xi. -Làm BT điền tiếng có vần et/ oet (BT2)

(15)

Giấy khổ to để HS viết tiếng có vần khó: et/ oet; Tập giải câu đố để xác định cách viết số dễ lẫn (hỏi/ ngã)

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT 3b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Thời

gian Giáo viên Hoạt động Học sinh Ghichú

4 ph

28 ph

3 ph

- GV gọi HS lên bảng lớp đọc cho CL viết b.con:quả xồi, nước xốy, vẻ mặt, buồn bã

Nêu MĐ, YC học Hướng dẫn HS nghe- viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần đoạn văn

- Nêu h.ảnh gắn liền với quê hương?

- Những chữ phải viết hoa?

- Cho HS viết BC tiếng khó có cuối t chữ có dấu hỏi/ ngã - Chữa lỗi sai

b.Đọc cho HS viết

- Cho HS tự tìm lỗi chấm, ghi lề - GV chấm em, nhận xét Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 2:-Gv nêu YC

- Mời HS lên BL; CL viết vào VBT - H.dẫn HS nhận xét, đánh giá kết - Gọi khoảng HS đọc lại từ điền hoàn chỉnh

Bài 3a/b:

4 Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- YC viết lại cho dòng với mối chữ viết sai HTL câu đố

CL GV nh.xét

Nghe giới thiệu

HS trả lời

Đầu dòng, đầu câu, tên riêng( chị Sứ) HS viết BL; CL viết BC

cổ - cỗ; co – cò- cỏ

- Mơn :Tốn Thứ năm , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1.

I MỤC TIÊU

Tập trung vào việc đánh giá:

(16)

- Kĩ thực nhân (chia) số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia).

- Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với số đơn vị đo thông dụng). -Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

-Kĩ nằng giải toán gấp số lên nhiều lần, tìm phần số II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

gian Hoạt động củaGiáo viên Học sinh Ghi

35 ph - Ra đề theo chuyên môn trường - Quy định thời gian làm 40 phút - Cho HS làm

- Thu , chấm điểm

HS làm vào giấy thi chuẩn bị ( ghi sẵn họ, tên, lớp)

- Môn :Tự nhiên xã hội Thứ năm , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :HỌ NỘI, HỌ NGOẠI

I MỤC TIÊU :

-Kiến thức:Biết người thuộc họ hàng nội , ngoại

- Kĩ năng: Nêu mối quan hệ họ hàng nội , ngoại biết cách xưng hô -Thái độ : có tình cảm thân thiết với người thân mình.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Các hình SGK trang 40,41

gian

Hoạt động Ghi

chú

15 ph

4 ph

- Khởi động:

-GV cho CL hát Cả nhà thương - Hỏi ý nghĩa hát GTB - Hoạt động 1: Làm việc với SGK + Cách tiến hành:

- B1: HS làm việc theo cặp, hỏi nhau: Hương cho bạn xem ảnh ai?

Ông bà ngoại Hương sinh ai? Quang cho bạn xem ảnh ai?

Ông bà nội Quang sinh ai?

- B2: Cho số HS kể trước lớp

Gv hỏi thêm:Người người thuộc họ nội gồm ai?

Người người thuộc họ ngoại gồm ai?

+ GV KL kiến thức ( mục tiêu 1) - Hoạt động 2:Kể họ nội, họ ngoại + Cách tiến hành:

Giải thích người thuộc họ nội ai?Giải thích người thuộc họ ngoại ai?

HS trả lời trước lớp

(17)

17 ph

- B1: Làm việc theo nhóm: Kẻ cho nghe họ nội (ngoại gồm ai)

- B2: Một số nhóm tr.bày KQTL; CL GV nhận xét, kết luận

+ Kết luận trang 63 SGV) - Hoạt động 3:Đóng vai + Cách tiến hành:

- B1: Tổ chức, h.dẫn đóng vai theo tình sau

/ Em anh bố đến chơi bố mẹ vắng

/ Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng

/

- B2: Các nhóm thể phần đóng vai mình; CL quan sát, nhận xét GV nêu CH : Em có nhận xét cách ứng xử vừa rồi? Nếu em tình đó, em xử lí sao?; Tại phải yêu quý người họ hàng mình? + Kết luận SGV trang 64

Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng

- Môn :Thể dục Chiều thứ năm , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

- Môn :Tin học Chiều thứ năm , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

- Môn :Luyện TV (LTVC) Chiều thứ năm , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :SO SÁNH - DẤU CHẤM.

I MỤC TIÊU

Tiếp tục với:

-Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT1, BT2) -Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3)

-Có ý thức rèn chữ giữ vở. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

VBT Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời

gian

Hoạt động Ghi

chú

2 ph

30 ph

A Nêu MĐ, YC tiết học B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu

GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn Hs làm BT:: a Bài tập 1:

Chú ý lắng nghe

(18)

3 ph

- Cho HS xem tranh Cây cọ - Từng cặp HS tập TL câu hỏi

- Đại diện trình bày

- GV giải thích thêm: Trong rừng cọ, giọt nước mưa đạp vào cọ làm âm vang động , lớn nhiều so với bình thường

a Bài tập 2:

- Nêu câu thơ, câu văn; YC HS tìm âm SS với nhau?

c Bài tập3:

- Mời HS lên bảng làm; CL ghi đoạn văn vào , thêm dấu chấm vào chỗ thích hợp viết hoa chữ đầu câu

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV biểu dương HS học tốt - YC đọc lại nhà BT làm lớp

- CL đọc thầm theo

Tiếng mưa rừng cọ so sánh với tiếng thác, tiếng gió

Qua SS trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ mạnh, vang động

Ấm Từ so sánh Âm a) Tiếng suối tiếng đàn cầm B) Tiếng suối tiếng hát xa C) Tiếng chim tiếng xóc rổ tiền đồng

- Mơn :Tự học Tốn Chiều thứ năm , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1.

I MỤC TIÊU

Tiếp tục củng cố về:

- Kĩ nhân, chia nhẩm phạm vi bảng nhân 6, 7; bảng chia 6,7.

- Kĩ thực nhân (chia) số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia).

- Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với số đơn vị đo thông dụng). -Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

-Kĩ nằng giải tốn gấp số lên nhiều lần, tìm phần số II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: VBT Toán tập

gian

Hoạt động Ghi

chú

35 ph 1.Nêu MĐ, YC tiết học

2.Hướng dẫn chữa HS (phần sai phổ biến HS làm BT)- Đề

(19)

PGD đề GV (SGV) 3.Cho HS làm BT VBT 4.Chấm

5.Biểu dương số HS có tiến vượt bậc KT

-Làm KT lại vào VBT

- Môn :Tập làm văn Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ.

I MỤC TIÊU

-Hiểu thư gồm phần nào.

-Biết viết thư ngắn (ND khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); Biết cách ghi phong bì thư

-Giáo dục tình cảm gia đình. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - BP chép sẵn gợi ý BT1

- Một thư phong bì thư viết mẫu

- Giấy rời phong bì thư ( HS chuẩn bị) để thực hành lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

Hoạt động Ghi

chú

GV Học sinh

4 ph

28 ph

A.KIỂM TRA BÀI CŨ:GV kiểm tra HS đọc tập đọc Thư gởi bà, hỏi cách trình bày nội dung thư

B DẠY BÀI MỚI GTB

GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn làm tập Bài tập1:

- Gọi HS đọc YC tập

- YC HS đọc phần gợi ý ghi BP

- Gọi khoảng Hs hỏi : Em viết thư cho ai?

- Dòng đầu thư em viết nào? - Em viết lời xưng hô nào? - Trong phần nội dung, em viết gì? - Ở phần cuối thư, em chúc điều gì, hứa hẹn điều gì?

- Kết thúc thư, em viết gì? - Cho HS thực hành viết thư giấy rời - Gọi số HS đọc thư trước lớp

- Dòng đầu thư ghi địa điểm, th.gian gởi thư

- Dòng thứ hai ghi lời xung hô với người thân

- Nội dung thư: Thăm hỏi sức khoẻ bà; Kể chuyện gia đình, nhớ kỉ niệm, lời chúc hứa hẹn - Cuối thư ghi lời chào kí tên

Nghe GTB

- HS đọc toàn văn YC BT - Vài HS đọc

Tuỳ HS trả lời để có lời xưng hơ phù hợp( Ơng nội kính u; Nội kính u con; Chị thương nhớ em, ); lời chúc, lời hứa hẹn

(20)

3 ph

- GV chấm điểm, nhận xét thư hay, kinh nghiệm chung

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc YC tập, quan sát phong bì viết mẫu SGK, cho HS trao đổi cách trình bày

- HS thực viết phong bì thư - Năm HS đọc kết quả, CL nhận xét Củng cố - Dặn dò :

GV nh xét tiết học, nhắc HS nhớ hoàn thành viết

Mơn :Tốn Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH.

I MỤC TIÊU

-Kiến thức: Biết toán giải hai phép tính.

-Kĩ năng: Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính. -Thái độ : Có ý thức học tập

Các tranh vẽ SGK Toán

gian

Hoạt động Ghi

chú

7 ph

25 ph

3 ph

- Hướng dẫn HS làm toán SGK

- GV nêu lại toán với câu hỏi b

- Hướng dẫn HS làm toán SGK

- Cách tóm tắt đề giải giống khác chỗ nào?

GV giới thiệu: Đây toán giải hai phép tính

2 Thực hành: Bài 1:

- Cho HS tóm tắt đề, trình bày giải - Gọi HS lên bảng ghi tóm tắt đề, trình bày giải

- CL GV chữa Bài 3:

- Cho HS nêu toán giải theo tóm tắt

Củng cố-Dặn chuẩn bị cho sau: - học gì?

-Tóm tắt đề : Bài đoạn thẳng vẽ ứng với kèn; 2: Đoạn thẳng biểu thị số cá bể thứ thứ hai đoạn thẳng đoạn thẳng biểu thị số cá bể thứ hai vẽ dài nhiều

- Bài có đáp số

Bài giải:

Số bưu ảnh em là: 15-7=8 (tấm)

Số bưu ảnh hai anh em là: 15+8= 23 (tấm)

(21)

- Nhận xét tiết học dặn HSG làm thêm BT2

- Môn :Tập viết Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :3

- Tên dạy :ÔN CHỮ VIẾT HOA:G.

I MỤC TIÊU

Củng cố cách viết chữ viết hoa G: viết mẫu, nét nối chữ quy định) thông qua tập ứng dụng:

-Viết tên riêng Ơng Gióng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ca dao ứng dụng (“Gió đưa Thọ Xương”.”) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T

-Tên riêng câu ca dao viết dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Thời gian

Hoạt động Ghi

chú

4 ph

28 ph

GV đọc cho HS viết (BL, BC) chữ hao tên riêng học trước: G, Gị Cơng Nhận xét ,củng cố kĩ viết chữ hao tên riêng

B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn HS viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- Hãy tìm chữ hoa có bài? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- HS tập viết chữ g (hoặc Gi), Ô, T, V, X b.con

b HS viết từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Ơng Gióng - GV giới thiệu Ông Gióng

- Cho HS tập viết b.con c HS viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ca dao ứng dụng: “Gió đưa Thọ Xương”

- Giúp HS hiếu câu ca dao

- Hãy nêu chữ hoa câu ca dao-Cho HS tập viết b.con

- Nhận xét, sửa sai

3 Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu y cầu:

+ Viết chữ Gi: dịng cỡ nhỏ + Viết chữ Ơ, T: dịng cỡ nhỏ

+ Viết tên riêng Ơng Gióng : dịng cỡ

- Nghe giới thiệu

G (hoặc Gi), Ô, T, V, X - Quan sát, nghe h.dẫn

- HS tập viết chữ G, Ô, T, V bảng

-HS đọc từ ứng dụng: Ơng Gióng - Nghe giới thiệu Ông Gióng -HS tập viết b.con

(22)

3 ph

nhỏ

+ Viết câu tục ngữ : lần - Cho HS viết vào

(GV nhắc HS ngồi viết tư thế, ý hướng dẫn em viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu TN theo mẫu.)

4 Chấm, chữa

-GV chấm nhanh khoảng -Nêu nh.xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò :

- GV nh.xét tiết học

- GV nhắc HS chưa viết xong lớp nhà viết tiếp; luyện viết thêm phần nhà; khuyến khích HS thuộc câu ca dao

- HS viết vào

- Nộp cho GV

- Môn :SHTT Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :4

- Tên dạy :SINH HOẠT LỚP.

SINH HOẠT LỚP TUẦN 10

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 10 –KẾ HOẠCH TUẦN 11 I/MỤC TIÊU:

- Giúp h/s biết nhận xét, đánh giá tình hình thực nề nếp tuần 10 - Nắm bắt kế hoạch tuần 11

II/CÁC HD CHỦ YẾU:

A HĐ1: Nhận xét đánh giá nề nếp tuần 10

- TC cho lớp trưởng nhận xét đánh giá việc thực nề nếp tuần 10

 GV nhận xét chung:

- Đi học : đầy đủ, - Xếp hàng: chậm, ồn - Sinh hoạt 15': nghiêm túc - TDGG: lộn xộn, chưa - VS lớp: - VS chuyên:còn chậm , chưa - Làm bài: chưa đâỳ đủ - Ý thức bảo vệ công: tốt

- Một số em chưa ý thức cao việc giữ trường, lớp chưa (phải có GV bạn

nhắc ý thức việc nhặt rác -TC xếp loại thi đua tuần 10

HĐ2: Kế hoạch tuần 11

Thực kế hoạch nhà trường triển khai IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

(23)

- Mơn :Luyện tốn Chiều thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :1

- Tên dạy :BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH.

I MỤC TIÊU

Tiếp tục giúp HS:

- Làm quen với tốn giải hai phép tính - Bước đầu biết giải trình bày giải

VBT Toán trang 48 (dùng cho HS); BP (3 cái- ghi toán 1,2 sơ đồ tóm tắt đề tốn BT3)

gian

Hoạt động Ghi

chú

2 ph 30 ph

3 ph

1.GV nêu MĐ, YC tiết học 2.Luyện toán

+BT1: GV đính BP ghi tốn, nêu y/cầu

+BT2: GV đính BP ghi tốn, nêu y/cầu +BT3: Đính BP có tóm tắt đề y/cầu

3.Củng cố- Dặn dị -Đã học gì?

-Nhận xét tiết học- dặn dò

-Chú ý lắng nghe -Đọc đề toán (2 HS)

-TL ND tốn theo dõi h.dẫn tóm tắt đề (bằng đoạn thẳng)

-Từng HS tự tóm tắt giải vào VBT -1 HS tr.bày BL- Chữa

(Bài giải:

Ngăn có số sách là: 32 – = 28 (quyển sách) Cả hai ngăn có số sách là:

32 + 28 = 60 (quyển sách)

Đáp số : 60 (quyển sách) -Thực bước tương tự tập (Đáp số : 69 gà)

-Đọc y/cầu

-Làm việc theo nhóm đơi:Lập tốn trình bày giải

-Chữa

-Bài toán giải hai phép tính; Phép tính thứ hai phép tính cộng;

- Môn :Tự học TLV Chiều thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :3

- Tên dạy :TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ.

I MỤC TIÊU

1.Tiếp tục rèn luyện cách viết thư cho người thân

2 Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày nội dung thư; Ghi rõ nội dung phong bì thư để gởi theo đường bưu điện

-VBT TV3 trang 51 SGK (bài Thư gởi bà)

(24)

Thời gian

Hoạt động Ghi

chú

GV Học sinh

2 ph 30 ph

3 ph

1.GV nêu MĐ, YC tiết luyện TLV 2.Luyện TLV

+Bài tập1: -Nêu y/cầu

-GV: Tuỳ theo gởi thư cho để có lời xưng hô phù hợp

+Bài tập 2:

3 Củng cố - Dặn dò :

GV nh xét tiết học, nhắc HS nhớ hoàn thành viết vận dụng thực tế

-Đọc y/cầu tập mở SGK Thư gởi bà

-TL hình thức ND thư

-Từng HS nêu gởi thư cho người thân, cụ thể ?( ông nội, bà nội, chú, bác, )

-HS viết thư

-Nghe h.dẫn theo dõi viết mẫu phong bì thư

-Thực hành viết phong bì thư (từng HS) -Đổi chéo cho bạn kiểm tra

- Môn :HĐTT(Quyền bổn phận trẻ em) Chiều thứ sáu , ngày tháng 10 năm 2009

- Tiết :

Chủ đề :TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ.

Một người có ích, có quyền bổn phận người.

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: học sinh (HS) hiểu được:

-Trẻ em người có ích có quyền người quyền có họ tên, quốc tịch, tiếng nói, dân tộc

-Trẻ em cần tơn trọng, bảo vệ, khơng bị bóc lột, xâm phạm, đánh đập

-Trẻ em có bổn phận làm việc phù hợp với khả mình, để mang lại niềm vui cho người xung quanh

2.Thái độ, kĩ năng: HS có thái độ tơn trọng người xung quanh, biết tự giới thiệu với người, biết ứng xử chan hồ bình đẳng với bạn xung quanh, trường, nhà

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

-Câu chuyện:”Em bé không tên” (Tài liệu bồi dưỡng giáo viên trang 13) -Tranh số 2,5,6,7,15,17

gian

Hoạt động Ghi

chú

15 ph

-Khởi động: Trị chơi:”Đốn xem nào?”

-Hoạt động1: GV kể chuyện:”Em bé khơng tên”

GV chốt:Trẻ em cịn nhỏ, người có quyền giữ gìn tiếng nói đặc tính riêng dân tộc trẻ em

-HS1 đứng ngồi lớp; số HS lại lớp hát đoạn hát bất kì; HS1 đốn xem hát (2 lần) Nếu khơng đốn bạn khác phải lên thay

(25)

13 ph

7 ph

cần tôn trọng quan tâm người; có bổn phận làm việc phù hợp với khả -Hoạt động 2: Xếp tranh

-GV chuẩn bị tranh số 2,5,6,7,15,17-(gắn không theo trình tự giấy khổ lớn)

-Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

-GV chuẩn bị tranh có ND khác

-GV chốt nói thêm: TE khơng bị phân biệt đối xử, khơng bị xâm hại tính mạng tài sản

-Hoạt động bổ trợ

-Nhận xét tiết học

-Làm việc theo nhóm

-Thi xem nhóm có lời giải hay (theo thứ tự tranh số: 5,2,7,6,15,17) -QS tranh, xây dựng tình câu chuyện có liên quan đến ND tranh

-Tự rút quyền trẻ em hưởng:

+Trẻ em (TE) bảo vệ không phân biệt đối xử

+TE bảo vệ ,không bị đánh đập +TE không làm việc nặng

-Đóng vai dựa theo câu chuyện:”Em bé không tên

-Kể lại việc em làm để đem lại niềm vui cho người em yêu quý

Ngày tháng 10 năm 2009 Đã kiểm tra kế hoạch dạy học tuần 10

TM Nhà trường P Hiệu trưởng