GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn câu chuyện: Chiếc áo len theo lời của Lan.. Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý...[r]
(1)2 Luyện đọc * GV đọc toàn bài - GV tóm tắt nội dung bài: - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp - HS đọc tiếp nối câu đọc từ khó - Luyện đọc từ khó:lạnh buốt, lất phất… - Đọc đoạn trước lớp - HS đọc theo đoạn - GV hướng dẫn đọc câu văn dài - Áo có dây kéo giữa,/ lại có mũ để đội / có gió lạnh mưa lất phất // - Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn bài - GV hướng dẫn giải nghĩa số từ - HS giải nghĩa số từ SGK - GV giải nghĩa thêm các từ: lất phất, phụng phịu - Đọc đoạn nhóm: - Học sinh đọc theo nhóm - GV theo dõi nhóm - Nhóm đọc tiếp nối -Thi đọc - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng - HS đọc đoạn Tìm hiểu bài:Tiết * HS đọc thầm đoạn1: - Chiếc áo len bạn Hoà đẹp và tiện - Áo màu vàng, có dây đeo giữa, có mũ lợi nào? để đội, ấm là ấm * 1HS đọc đoạn + lớp đọc thầm - Vì Lan dỗi mẹ ? - Vì mẹ nói không thể mua áo đắt tiền * Lớp đọc thầm Đ3: - Anh Tuấn nói với mẹ gì? - Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan không cần thêm áo * Lớp đọc thầm đoạn 4: - Vì Lan ân hận? - HS thảo luận nhóm – phát biểu - Tìm tên khác cho truyện? - Mẹ và con, cô bé ngoan - Các em có đòi mẹ mua cho - HS liên hệ thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không? Luyện đọc lại: - GV hướng dẫn đọc phân vai - 2HS đọc lại toàn bài - HS nhận vai thi đọc lại truyện - Lớp NX –bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét chung Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK, kể đoạn câu chuyện: Chiếc áo len theo lời Lan Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo gợi ý (2) * Giúp HS nắm nhiệm vụ - 1HS đọc đề bài và gợi ý SGK Lớp đọc thầm theo - GV giải thích: + Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý truyện + Kể theo lời Lan: Kể theo cách nhập vai không giống y nguyên văn * Kể mẫu đoạn 1: - GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý - 1HS đọc gợi ý kể mẫu theo đoạn 1HS kể theo lời bạn Lan * Từng cặp HS tập kể - HS tiếp nối nhìn gợi ý nhập vai nhân vật Lan * HS thi kể trước lớp - HS nối tiếp thi kể đoạn 1,2,3,4 - Lớp bình chọn IV Củng cố - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? - NX tiết học V Dặn dò - Về nhà chuẩn bị bài sau Điều chỉnh BUỔI CHIỀU Tiết 1: Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1) Giáo viên môn soạn giảng Tiết 2: Toán ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC A Mục tiêu * Giúp học sinh: - KT: Tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, tứ giác - KN: Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “ đếm hình” và “vẽ hình” - TĐ: HS chú ý học, độc lập suy nghĩ làm toán B Chuẩn bị - Giáo án, bảng phụ, sgk - Đồ dùng, sách - Lớp, nhóm, cá nhân - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập C Các hoạt động dạy học I Ổn định: Hát (3) II Kiểm tra - h/s lên bảng làm 45 : = 40 : = 10 30 : = 36 : = - H/s nhận xét.- Đánh giá điểm III Bài a./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b./ Hướng dẫn ôn tập * Bài 1: - Y/c h/s quan sát đường gấp khúc - Đường gấp khúc có đoạn thẳng là đoạn thẳng nào? Nêu độ dài đoạn thẳng? - h/s đọc y/c phần a - H/s quan sát để trả lời - Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng tạo thành đó là AB, BC, CD Độ dài đoạn thẳng: AB = 34 cm, BC = 12 cm, CD = 40 cm - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng làm nào? đường gấp khúc đó - Y/c h/s làm bài - H/s giải vào Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86 cm - G/v nhận xét - H/s nhận xét b./ Y/c h/s đọc phần b - Tính chu vi hình tam giác - Nêu cách tính chu vi hình - Chu vi hình chính là tổng độ dài các cạnh hình đó - Y/c h/s tính chu vi hình MNP - h/s lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Chu vi hình tam giác MNP là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86 cm - H/s nhận xét - Em có nhận xét gì cv hình - Chu vi hình tam giác độ dài MNP đường gấp khúc khép kín chính là hình Và đường gấp khúc ABCD tam giác MNP * Bài - h/s đọc đề bài - Y/c h/s đọc đề bài - H/s đo các đoạn thẳng - Nêu cách đoạn thẳng cho trước - Tính cv hình chữ nhật, giải vào tính cv hình chữ nhật ABCD Bài giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + + = 10 (cm) Đáp số: 10 cm - G/v nhận xét - H/s nhận xét * Bài - Y/c h/s quan sát hình, đếm hình - Y/c gọi tên hình vg theo cách đánh số H/s quan sát, đánh số hình vuông, đếm (4) hình vg có hình vẽ, gọi tên - Có hình vg đó là: H1: + H2: 45 H3: + H4: H5: + + + +5+6 - Có hình tam giác là: H1: H4: H2: H5: + + H3: H6: + + - H/s nhận xét 12 - Đếm số hình , gọi tên các hình đó Nhận xét kết luận lời giải IV Củng cố - Tóm lại nội dung bài - Nhận xét tiết học V Dặn dò - Về nhà ôn lại bài - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh Tiết 3: Ôn toán TÌM SỐ A Mục tiêu - Nâng cao cho học sinh cách tìm số chưa biết dựa vào các dạng toán đã học - Làm đúng các bài tập cô - Rèn tính cẩn thẩn, chính xác B Chuẩn bị - Nội dung ôn tập - Đồ dùng học tập - Lớp, nhóm, cá nhân - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập C Các hoạt động dạy học I Ổn định: Hát II Kiểm tra III Bài tập Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) 1;4;7;10; ; ; .; 22 b) 1;5;9;13; ; .; ;29 c) 94;92;90; .; .; 82 Yêu cầu học sinh nêu cách tính Nhận xét Đọc yêu cầu và nêu cách điền số dựa vào quy luật a) 1;4;7;10;13;16;19; 22 b) 1;5;9;13;17;21;.25;29 c) 94;92;90;88.;86;82; 82 (5) Bài 2: Viết các số liên tiếp từ đến 19 thì Đọc yêu cầu và làm bài nhóm đôi phải viết bao nhiêu chữ số Bài giải Gợi ý cách làm bài Từ đến có chữ số có chữ số Từ 10 đến 19 có 10 số Mỗi số có hai chữ số Vậy để viết các số từ đến 19 thì phải viết: x + 10 x = 29 ( chữ số) Đáp số: 29 chữ số Nhận xét kết luận Bài 3; Điền chữ số thích hợp vào dấu *: a) * b) 67* c) 48* d) * 48 + 43 *45 **7 7* 9* 8*9 602 522 Đọc yêu cầu làm bài tập a) b) 674 c) 485 d) 48 + 43 + 145 + 117 + 74 90 819 602 522 Trình bày trên bảng, nhận xét Nhận xét kết luận Bài 4:Bình nghĩ số, số đó tổng Đọc bài toán và nêu cách giải số lớn có ba chữ số với 18 sau Bài giải đó bớt 54 Hỏi bình nghĩ số nào? Số lớn có ba chữ số là: 999 Số Bình nghĩ là: 999 + 18 - 54 = 963 Đáp số: 963 Trình bày bảng, Nhận xét Nhận xét kết luận Bài 5: Hình bên có bao nhiêu hình Đọc bài toán và tìm hình vuông? Bao nhiêu hình tam giác? - Có hình vuông - Có 16 hình tam giác IV Củng cố Tóm lại nội dung bài - Nhận xét tiết học V Dặn dò - Xem lại bài tập - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh (6)