Đang tải... (xem toàn văn)
- Thể hiện sự cảm thông (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác).. VD: Ngày xưa có một cậu bé rất lười biếng và ham chơi. Cậu ở với mẹ trong một ngôi nhà nhỏ. Mẹ cậu luôn vất vả l[r]
(1)TUẦN 12
Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013 TIẾT 1: CHÀO CỜ
TIẾT – 3: TẬP ĐỌC Sự tích vú sữa I Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy
- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời CH 1, 2, 3, 4) HS khá, giỏi ttrả lời CH5
- Xác định giá trị
- Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác) - Tăng cường Tiếng Việt: La cà.
- GDBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ II Đồ dựng dạy học : - Tranh SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên bảng đọc - GV nhận xét cho điểm vào B Dạy học mới:
1 Giới thiệu – ghi bảng: 2.Luyện đọc:
a) GV đọc mẫu :
- GV đọc mẫu – giới thiệu tranh b) Học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó
- GV cho HS đọc nối tiếp câu , phát từ HS đọc sai > ghi bảng - Cho HS luyện đọc từ khó
+ Tăng cường Tiếng Việt: La cà - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn + Khi HS đọc đoạn, GV kết hợp giảng từ
- GV xuống giúp đỡ HS yếu - HS đọc nhóm
- HS thi đọc nhóm 3 Tìm hiểu bài:
- GV yêu cầu đọc đoạn 1, TLCH: +Câu 1: Vì cậu bé lại bỏ nhà đi? - Cho HS đọc đoạn
+ Vì cuối cậu bé lại tìm đường nhà?
+ Câu hỏi 2:Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé làm gì?
+ Câu hỏi 3: Thứ lạ xuất ntn?
- HS đọc bài: Cây xồi ơng em - HS nhận xét , bổ sung
- HS nghe
- HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc : tích , la cà, bao lâu, trẻ lớn, kỳ lạ,…
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS nghe giảng từ - HS nhận xét bạn đọc
- HS đọc thầm đoạn 1, TLCH:
- Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ
- Vì đói , rét , bị trẻ đánh…
- Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy xanh vườn mà khóc
(2)Câu hỏi phụ: Thứ có lạ?
+ Câu hỏi 4: Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?
+Câu hỏi (Dành cho HS khá, giỏi): Theo em, gặp lại mẹ, cậu bé nói gì?
4 Luyện đọc lại:
- Cho HS luyện đọc cá nhân, GV giúp đỡ HS yếu
C Củng cố dặn dị:
- Câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét học Tuyên dương HS đọc tốt, có tiến
- Dặn dò HS nhà học
nở trắng mây; hoa rụng, xuất hiện…
- Lớn nhanh, da căng mịn, màu xanh óng ánh…tự rơi vào lịng cậu bé : mơi cậu vừa chạm vào, xuất dòng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ
- Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ ; xồ cành ơm cậu bé tay mẹ âu yếm vỗ
- HS nêu
+VD: Mẹ ơi, biết lỗi rồi, mẹ tha lỗi cho con,…
- HS luện đọc, nhận xét bạn đọc
- Nói lên tình yêu thương sâu nặng mẹ
- HS nghe dặn dò *********************************
TIẾT 4: TỐN Tìm số bị trừ. I Mục tiêu :
- Biết tìm x tập dạng : x – a = b (với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số bị trừ)
- Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao điểm hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm
* Các tập cần làm: Bài 1(a, b, d, e), (cột 1, 2, 3), II Đồ dùng dạy học : - Bìa kẻ ô vuông SGK, kéo III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu – ghi bảng : 2 Dạy học :
1 Tìm số bị trừ:
- GV gắn 10 ô vuông (như SGK) lên bảng Có ô vuông?
- GV tách ô vuông Nêu câu hỏi : 10 ô vuông, lấy ô vuông cịn lại vng?
- Cho HS nêu phép trừ
- GV cho HS nêu tên thành phần phép trừ
- GV nêu vấn đề: Nếu che lấp số bị trừ phép trừ ta làm ntn để tìm số bị trừ?
- GV gt : Ta gọi số bị trừ chưa biết x,
- HS nghe
- Có 10 vng - Cịn vuông - Thực phép trừ: 10 - = Số bị trừ Số trừ Hiệu - HS nghe toán
(3)đó ta viết : x – = Cho HS nêu số bị trừ , số trừ, hiệu phép trừ x – = HD HS thực hiện:
x – = x = + x = 10
- Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn? - Cho nhiều em nhắc lại để ghi nhớ 3 Thực hành.
Bài 1(a, b, d, e): GV HD HS làm vào nháp (a, d), chữa lên bảng Phần lại (b, e) dành làm vào
Bài 2( cột 1, 2, 3): Cho HS nêu yêu cầu - Nhắc lại cách tìm hiệu , số bị trừ
- HS tự làm, nêu kết quả, GV ghi bảng Số bị trừ 11
Số trừ 12 34
Hiệu 15
Bài 4: Yêu cầu HS tự vẽ , tự ghi điểm - Cách vẽ đoạn thẳng qua điểm cho
trước , tìm để ghi tên điểm GV giúp đỡ Hsyếu
- GV nhận xét chốt lại ( dùng chữ in hoa
Bài tập vào vở
- GV cho HS đọc yêu cầu
- Ghi bảng hai mục b, e lên bảng – yêu cầu lớp làm vào – GV chấm, chữa lên bảng
C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học
- Dặn dò nhà xem lại học
- HS nêu x số bị trừ, số trừ, hiệu - Lấy hiệu + số trừ
x – = x = + x = 10
- Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ
- HS làm vào nháp, lên bảng chữa - HS : Viết số thích hợp vào ô trống - HS nêu cách làm
- HS tự làm bài, nêu kết - HS nêu yêu cầu
C B O
A D
- HS chữa , nhận xét , bổ sung - HS đọc lại y/ cầu 1: Tìm x - HS tự làm vào
b)x - = 18 e) x – = 21 x = 18 + x = 21 + 7 x = 27 x = 28
TIẾT ĐẠO ĐỨC : Quan tâm giúp đỡ bạn
(Tiết 1) I Mục tiêu :
- Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn
- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao đọng sinh hoạt ngày
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Kĩ thể cảm thông với bạn bè
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(4)III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Hoạt động 1: Kể chuyện ra chơi.
MT : Giúp hs hiểu việc quan tâm giúp đỡ bạn
-GV kể chuyện
-GV nêu câu hỏi, nội dung chuyện
-Kết luận : Khi bạn ngã em cần hỏi thăm,… *Hoạt động : Việc làm đúng.
MT : Hs biết số việc quan tâm giúp đỡ bạn.
-GV yêu cầu HS quan sát tranh BT -Y/C hs hành vi quan tâm giúp đỡ bạn Tại ?
-Nhận xét kết luận
*Hoạt động : Vì cần quan tam giúp đỡ bạn.
- HS biết đỵc cần quan tâm, giĩp đỡ bạn
-GV phát phiếu học tập -GV cho hs bày tỏ ý kiến
-Nhận xét kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết hs,…
Hoạt động 4.C ủ ng c ố :
- Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn ?
- GV nhận xột, dn dò HS làm theo học
-Hs theo dõi -Hs trả lời
-Hs quan sát
-Thảo luận nhóm theo tranh
-Hs đánh dấu vào trước lý quan tâm giúp đỡ bạn mà em tán thành
- HS lµm bµi tËp vào phiếu - Trình bày kết làm
- Nhiều HS tr¶ lêi tríc líp
Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2013
TIẾT 1: THỂ dỤC
Đi thường theo nhịp Trị chơi “ nhóm ba, nhóm nhảy” I.Mục tiêu:
- Bước đầu thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải)
- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi II Đồ dùng dạy học :
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi
III Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung dạy học Định
lượng
Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
A.Phần mở đầu:
- gV lên lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Khởi động:
4-5 phút
- Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo - Đứng chỗ vỗ tay hát
(5)* Ôn thể dục phát triển chung
- Đi theo vịng trịn hít thở sâu - Cán điều khiển cho lớp tập B Phần bản.
Đi thường theo nhịp
- Gv thực mẫu động tác thường theo nhịp
- Tổ chức cho HS thường theo nhịp (theo đội hình hàng dọc, hàng dọc)
2 Trị chơi: Nhóm ba nhóm bảy - GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho HS đọc vần điệu
- GV cho HS đọc thuộc vần điệu kết hợp trò chơi
C Phần kết thúc. - Hồi tĩnh
- Hệ thống - Nhận xét, dặn dò
20-22 phút
4-5 phút
- HS quan sát GV
- HS luyện tập theo điều khiển GV
- Đọc vần điệu trò chơi - Đọc vần điệu kết hợp trò chơi
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Hệ thống học
- Nghe nhận xét, dặn dị TIẾT 2: KỂ CHUYỆN
Sự tích vú sữa. I- Mục tiêu :
- dựa vào gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa * HS khá, giỏi nêu kết thúc theo ý riêng
- Xác định giá trị
- Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác) II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ
- Bảng phụ viết sẵn ý đoạn III-Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ :
- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện : Bà cháu
- GV nhận xét vào B Dạy : 1- Giới thiệu bài:
- GV nêu MĐ-YC tiết học 2- Hướng dẫn kể chuyện:
* Kể đoạn câu chuyện lời của mình.
- Kể lời kể nào?
- GV kể mẫu:
- HS nối tiếp kể - HS nhận xét bạn kể
- HS nghe
(6)VD: Ngày xưa có cậu bé lười biếng ham chơi Cậu với mẹ nhà nhỏ Mẹ cậu vất vả làm lụng suốt ngày …Một lần mải chơi cậu bị mẹ mắng Giận mẹ cậu bỏ nhà di Người mẹ thương mòn mỏi đứng cổng đợi …
- GV gợi ý:
+ Cậu bé người nào? + Cậu với ai?
+Tại cậu bé lại bỏ nhà đi?
+ Khi cậu bé mẹ cậu nhà làm sao? - Cho HS kể lại đoạn nối tiếp kể lại đoạn theo cặp
b) Kể phần câu chuyện theo tranh tóm tắt ý.
- Yêu cầu HS thực hành kể nhóm theo tranh gợi ý
- GV theo dõi HS
- Gọi số em trình bày trước lớp
c) Kể đoạn kết theo tưởng tượng (dành cho HS khá, giỏi)
- Em muốn câu chuyện kết thúc nào?
- GV cho HS khá, giỏi thi kể trước lớp toàn câu chuyện nêu ý nghĩa chuyện
3- Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại chuyện
- HS TL câu hỏi
- Kể chuyện tiếp nối nhóm cho nghe – bổ sung bạn kể
- HS kể theo nhóm - HS tập kể trước lớp - HS nối tiếp nêu:
+ VD: Em muốn mẹ bạn sống lại… - HS khá, giỏi thi kể trước lớp nêu ý nghĩa chuyện
- HS nghe dặn dị
TIẾT 3: TỐN 13 trừ số : 13-5 I Mục tiêu:
- Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 –
- Tăng cường TV : Từ “bán đi”
* Các tập cần làm: Bài (a), II Đồ dùng dạy học : - Que tính
III Hoạt động dạy- học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: - Đọc lại bảng trừ 12
- HS lên bảng thực phép tính sau: x
(7)– 18 = 32; x - 23 = 52 - GV nhận xét cho điểm B Bài :
1 Giới thiệu phép trừ 13 - 5 - GV viết phép rừ lên bảng : 13 – = ?
- GV cho h/s thao tác que tính để tìm kết GV hướng dẫn HS cách bớt hợp lý
- Vậy 13-5 ?
- HS trả lời GV ghi bảng : 13 – = b) Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính nêu cách làm – GV ghi bảng SGK ( không ghi phần lời)
- HS đứng chỗ nhắc lại
c)Lập bảng trừ : 13 trừ số - GV cho HS tự xây dựng bảng 13 trừ số
- G/V cho h/s học thuộc 3)Thực hành :
Bài 1(a): Tính nhẩm +Yêu cầu HS tự làm
- Khi biết + = 13 ta có cần tính + khơng? sao?
- Khi biết + 4= 13 ta ghi kết 13 - 13 - khơng sao?
- Tương tự phần lại - GV nhận xét chốt Bài 2:+ Yêu cầu HS nêu đề bài
- Cho HS làm vào nháp ,GV giúp đỡ HS yếu Mời số em lên bảng làm Nhận xét, cho điểm
Bài 4:
+ Yêu cầu HS đọc đề , phân tích đề, tóm tắt giải vào
- GV tăng cường từ “bán đi”
- Cho HS làm bài, GV giúp đỡ HS yêú - GV thu chấm nhận xét
3) Củng cố,dặn dò:
- GV cho HS đọc lại bảng trừ
– Dặn dò HS nhà học thuộc bảng trừ
- HS khác nhận xét , bổ sung
- HS thao tác que tính trả lời - Vậy 13 - =
- Nêu cách đặt tính tính
- H/S tự xây dựng công thức , h/s đọc thuộc lòng
- Nối tiếp nêu kết - HS trả lời
- Có thể ghi kết quả… - HS đọc yêu cầu : Bài Tính
- 1số h/s lên bảng nêu cách tính làm bài, lớp làm vào nháp- nhận xét bạn bảng
- HS nêu yêu cầu - HS nghe
- HS làm vào - HS lên bảng chữa - HS nghe dặn dị TIẾT 4: CHÍNH TẢ Nghe - viết : Sự tích vú sữa I.Mục tiêu:
(8)II Hoạt động dạy –học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: Gọi 2HS lên bảng - HS viết bảng “lên thác xuống ghềnh ghi nhớ, , xanh….”
B Bài :
1 Hướng dẫn HS viết tả - GV đọc đoạn chép
- Đoạn văn nói ? - Cây lạ kể ?
- Những câu văn có dấu phẩy? Đọc lại câu đó?
-Y/C HS tìm từ khó luyện viết 2 GV đọc cho HS mở viết - GV đọc thong thả cho HS viết vào - Đọc soát lỗi
- Thu chấm nhận xét Bài tập:
Bài 2: Gọi HS đọc y/c đề Y/C lớp làm vào
- GV rút qui tắc tả viết với ngh: i, e, ê
ng: a; o; ô; u; ư; …
Bài (3) a:Y/C h/s tự làm
- Gọi HS nêu kết làm bài, nhận xét, chữa
C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học lại
- HS viết bài, HS khác nhận xét bổ sung
-1 h/s đọc đoạn chép
- Đoạn văn nói lạ vườn - Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ …
-Tự tìm đọc câu văn
- Dấu phẩy viết chỗ ngắt câu, ý
- HS lớp viết vào nháp: lá, nở trắng, rung, trào ra, da căng mịn…
- HS viết vào - HS tự sốt lỗi - HS đọc u cầu BT
-1 HS lên bảng, lớp làm vào vở: - Người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng
- HS tự làm vào
a) ch hay tr: trai, chai, trồng cây, chồng bát…
- Nhận xét bạn Nêu qui tắc viết tả
- HS nghe dặn dị ********************************
TIẾT5: THỦ CƠNG Ơn tập chủ đề Gấp hình. I.Mục tiêu :
* Củng cố kiến thức, rèn kĩ gấp hình học * Gấp hình để làm đồ chơi
II- Đồ dùng dạy học:
- Các mẫu gấp hình học III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ :
+ Đồ dùng học tập HS - GV nhận xét vào bài.
B.Hướng dẫn thực hành : a)GV nêu yêu cầu tiết học
- Cho HS nêu tên hình học cho HS quan sát lại mẫu
- HS tự kiểm tra chéo - Báo cáo GV
(9)gấp hình
- Cho HS nêu quy trình gấp số sản phẩm
- GV chốt cách gấp số sản phẩm khó gấp Giới giới thiệu lại số mẫu gấp trước
b)Tổ chức cho HS thi gấp hình. - GV cho HS thi gấp hình học. GVgiúp đỡ HS gấp chưa đẹp - GV tìm sản phẩm gấp đẹp, có sáng tạo c) Đánh giá sản phẩm và nhận xét tiết học
- Đánh giá kết HS
- GV tuyên dương HS gấp đẹp Chọn sản phẩm gấp đẹp, có sáng tạo Dán lên góc sản phẩm - Động viên HS gấp chưa đẹp C Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học nhà học lại - Chuẩn bị sau
đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui
- số HS nêu
- HS thực hành gấp theo nhóm
- HS trưng bày sản phẩm
- Chọn sản phẩm đẹp - HS tự đánh giá nhận xét bạn…
- HS nghe dặn dò
Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2013
TIẾT 1: TOÁN 33 – 5 I Mục tiêu :
- Biết thực hiẹn phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 –
- Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33 – 5) * Các tập cần làm: Bài 1, (a), 3( a, b)
II Đồ dùng dạy học : - Que tính. III Các hoạt dộng dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ:
- Đọc miệng bảng trừ ( 13 trừ số ) - GV cho điểm nhận xét vào
B Dạy học :
1 GV tổ chức cho HS tự tìm kết của phép trừ 33 – 5.
- GV cho HS sử dụng que tính để tính kết 33-
- Cho1 HS nêu cách đặt tính tính GV ghi bảng:
- 335 - Vài HS nêu lại 28
- GV chốt lại cách trừ 2 Thực hành:
Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS tự làm vào nháp
- HS lên bảng đọc, HS khác nhận xét , bổ sung
- HS thao tác que tính để tìm kết 33- = 28
- HS nêu cách đặt tính - H S nêu cách tính:
- 335 không trừ 5, lấy 13 trừ
28 8, viết 8, nhớ1
trừ 2, viết 2. Bài 1: Tính
(10)-chữa lên bảng
- GV giúp đỡ HS yếu làm , nhận xét bảng
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu
- Muốn tìm hiệu ta làm ? - GV yêu cầu HS làm tập vào nháp - Cho HS lên chữa , nêu cách tính , nhận xét
Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu
- Trong ý a, b số phải tìm gọi phép tính cộng ?
- Nêu cách tính ?
- Khi trình bày tìm x ta phải ý ? - Cho HS làm vào vở, chấm, nhận xét, chữa lên bảng
C Củng cố dặn dò : - GVnhận xét học
- Dặn dò HS nhà xem lại học xem trước học nhà
83
Bài 2: Đặt tính tính hiệu 43
- 435 38
Bài 3:.Tìm x: - HS nêu câu TL - HS tự làm vào
x + = 33 b) + x = 43 x = 33- x = 43 - 8 x = 27 x = 35 - HS nghe dặn dò
TIẾT 2: MỸ THUẬT
Tập vẽ cờ tổ quốc cờ lễ hội (GV chuyên dạy)
********************** TIẾT 3: TẬP ĐỌC
Mẹ I Mục tiêu :
- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát(2/ 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/ 3/ 5)
- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho ( trả lời CH SGK ; thuộc dòng thơ cuối)
GDMT:Trong sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ. II Đồ dùng dạy học : - Tranh SGK Gv bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ :
- GV gọi HS đọc : Sự tích vũ sữa
- GV nhận xét vào B Dạy học mới:
1 Giới thiệu – ghi bảng. 2 Luyện đọc :
a) GV đọc mẫu – ý giọng đọc cho HS theo dõi
b) HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV cho HS đọc nối tiếp em hai dòng
- HS lên bảng đọc - HS khác nhận xét , bổ sung - HS nghe giới thiệu
(11)thơ, phát từ HS đọc sai , ghi bảng để hướng dẫn HS đọc
- GV cho HS đọc cá nhân, đồng
- Đọc đoạn
-Hướng dẫn ngắt nhịp thơ -Lặng rồi/ tiếng ve/
Con ve mệt/ hè nắng oi.// Những ngơi sao/ thức ngồi kia
Chẳng mẹ/ thức chúng con.// - Đọc đoạn , kết hợp giảng từ mới.
- Con ve: loại bọ có cánh suốt sống trên cây, hay kêu “ve ve” mùa hè.
-Võng : đồ dùng để nằm bện tết bằng sợi hay làm vải, hai đầu mắc vào tường, cột nhà thân cây. - Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm.
- GV cho HS đọc nhóm, đọc đồng 3 Tìm hiểu :
+ Câu hỏi 1: Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức?
- GV cho HS trả lời, nhận xét , bổ sung +CH 2: Mẹ làm để ngủ ngon giấc ? +Câu hỏi 3: Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?
- Em hiểu câu thơ “ Những ngơi thức ngồi kia… chúng con” ?
- Em hiểu câu thơ: Mẹ gió con suốt đời ?
* GV chốt lại nội dung học 4 Học thuộc lòng :
- GV treo bảng phụ cho HS đọc thuộc cách xố dần
- Cho HS thi đọc thuộc lịng C Củng cố dặn dò:
- Qua thơ em hiểu điều gì? - GVnhận xét học
- Dặn dò HS nhà xem lại học
- HS luyện đọc : lặng rồi, nắng oi, mẹ ru, lời ru, sao…
- HS luyện đọc đoạn
- HS đọc nhóm, đọc đồng
- HS đọc + trả lời câu hỏi - Lặng tiếng ve .nắng oi
- Mẹ đưa võng quạt mát cho - Hình ảnh ve
- So sánh hình ảnh ngơi sao, gió mát,… - Mẹ phải thức nhiều chúng
hơn ngơi thức đêm ngồi kia… - Mẹ u thương lo lắng cho Mẹ lo lắng quan tâm tới chúng
- Cả lớp đọc - Thi đọc thuộc lòng - HS trả lời
- HS nghe dặn dò
TIẾT : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Đồ dùng gia đình. I Mục tiêu:
- Kể tên số đồ dùng gia đình mình.
- Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp + GDBVMT:
(12)- Sự cần thiết phải giữ môi trường nhà
- Ý thức giữ gìn nhà cửa sẽ, ngăn nắp, gọn gàng II Đồ dùng dạy học :
- Hình vẽ minh học SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A. Kiểm tra cũ :
- Bài trước ta học gì? - GV nhận xét vào B, Dạy mới:
1 Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Cách tiến hành :
Bước 1: Làm việc theo cặp
- Cho HS quan sát hình 1, 2, SGK
- Kể tên đồ dùng có hình nêu chúng dùng để làm ? Bước 2: Làm việc lớp
- GV gọi số em trình bày, HS khác nhận xét bổ sung
Bước 3: Làm việc cá nhân
- GV cho HS kể đồ dùng gia đình
- GV bổ sung
* GV kết luận : Mỗi gia đình có đồ dùng thiết yếu tuỳ theo điều kiện kinh tế gia đình
2 Hoạt động 2: Thảo luận bảo quản và giữ gìn đồ dùng nhà.
* Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát hình , SGK
- GV nêu câu hỏi HS quan sát xong ?: Ơ nhà thường sử dụng đồ dùng gì? - Muốn sử dụng đồ dùng bền đẹp ta cần lưu ý điều ?
- Đối với đồ gỗ nhà phải giữ gìn nào?
- Khi sử dụng đồ điện ta cần ý điều ?
- GV nhận xét , bổ sung C Củng cố dặn dò: - GV củng cố lại học
- Dặn dò HS nhà thực hành bảo quản đồ dùng nhà
- HS nêu
- HS khác nhận xét , bổ sung
- Các cặp quan sát hình 1, 2, SGK trả lời câu hỏi
- HS nối tiếp chỉ, nói tên đồ dùng có hình nêu tác dụng chúng - Một số em trình bày, HS khác nhận xét bổ sung
- HS nối tiếp tự kể đồ dùng nhà
- HS quan sát nói bạn tranh làm ? Việc làm có tác dụng ? - HS biết cách bảo quản lau chùi xếp gọn gàng…
- Phải lau chùi, xếp đặt ngăn nắp,… - Thường xuyên, lau chùi
- Cẩn thận ,
- HS nêu lại - HS nghe dặn dò
(13)TIẾT 1: THỂ DỤC
Đi thường theo nhịp Trị chơi “ Nhóm ba, nhóm nhảy” I.Mục tiêu:
- Bước đầu thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải)
- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi II Đồ dùng dạy học :
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi
III Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung dạy học Định
lượng
Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
A.Phần mở đầu:
- GV lên lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Khởi động:
* Ôn thể dục phát triển chung
4-5 phút
- Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo - Đứng chỗ vỗ tay hát
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 60-80 m - Đi theo vịng trịn hít thở sâu - Cán điều khiển cho lớp tập B Phần bản.
Đi thường theo nhịp
- Gv thực mẫu động tác thường theo nhịp
- Tổ chức cho HS thường theo nhịp (theo đội hình hàng dọc, hàng dọc)
2 Trị chơi: Nhóm ba nhóm bảy - GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho HS đọc vần điệu
- GV cho HS đọc thuộc vần điệu kết hợp trò chơi
C Phần kết thúc. - Hồi tĩnh
- Hệ thống - Nhận xét, dặn dò
20-22 phút
4-5 phút
- HS quan sát GV
- HS luyện tập theo điều khiển GV
- Đọc vần điệu trò chơi - Đọc vần điệu kết hợp trò chơi
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Hệ thống học
- Nghe nhận xét, dặn dị
TIẾT 2: TỐN 53- 15 I Mục tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =
- Biết vẽ hình vng theo mẫu (vẽ giấy ô li)
* Các tập cần làm: Bài (dòng 1), 2, 3(a), II Đồ dùng dạy học :
(14)Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét cho điểm vào B Dạy học mới:
1 Giới thiệu ghi bảng: 2 Giới thiệu phép trừ 53- 15.
- GV giới thiệu tốn que tính cho HS dùng que tính tìm kết
- Gọi HS nêu cách đặt tính tính > nhận xét
- GV gọi vài HS nêu lại cách làm * GV chốt lại cách làm
3 Thực hành :
Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Gọi số HS lên bảng làm - Gọi số HS nêu lại cách làm - GV chốt lại
Bài 3:
- Cho HS nêu yêu cầu
- Muốn tìm x số bị trừ ta làm ?
- Cho HS làm vào nháp Chữa lên bảng
Bài 4: HS đọc yêu cầu - GV vẽ mẫu hỏi HS - Mẫu vẽ hình ?
- Muốn vẽ hình vng ta nối điểm với nhau?
- Cho HS vẽ vào phiếu tập GV đến bàn theo dõi giúp đỡ HS yếu Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
-Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm ?
- GV yêu cầu số HS nêu lại cách làm đặt tính tính ?
*GV cho HS chốt lại cho HS làm vào
C Củng cố dặn dò :
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính tính 53 – 15
- Cần ý ?
- Nhận xét học Về xem lại học
- HS lên bảng làm
+ Đặt tính tính : 73 – ; 43 – - HS nghe
- HS nghe phân tích tốn - HS tìm kết que tính 53 – 15 = 38
- 5315 - HS nêu cách đặt tính 38 - Cách tính
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào nháp, lên bảng làm - HS khác nhận xét, chữa
- 8319 - 4328 - 9354 - 6336 - 7327
64 15 39 27 46
+ Tìm x
x – 18 = x = + 18 x = 27
- HS đọc yêu cầu
- Hình vng
- Nối điểm với - HS vẽ vào phiếu tập
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
- HS làm vào
63 24 83 29 53 17 - 6324 - 8329
-53 17
39 54 36
(15)I Mục tiêu :
- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để diền vào chỗ trống câu (BT1, BT2) ; nói 2, câu hoạt động mẹ vẽ tranh (BT3)
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu (BT4 – chọn số câu) - GDBVMT: GD tình cảm yêu thương, gắn bó với gia đình
II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi nội dung tập 2; Tranh SGK. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A. Kiểm tra cũ :
- GV gọi H S lên bảng nêu tên cơng dụng đồ dùng gia đình?
- GV n hận xét , cho điểm vào B Dạy học :
1 GV giới thiệu :
2 Hướng dẫn HS làm tập : Bài 1:
- GV gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc mẫu
- Cho HS suy nghĩ đọc to từ tìm
- HS đọc cho GV ghi bảng
- GV cho lớp đọc từ vừa ghép Bài 2:
- GV treo bảng phụ , yêu cầu HS đọc đề - Mỗi câu cho nhiều HS nói
- GV chỉnh sửa cho HS : VD: Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm
Bài 3:
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ yêu cầu HS đọc đề
- Hướng dãn HS quan sát kĩ tranh để nói VD: Mẹ làm ?
Em bé làm gì? Bé gái làm ? Bài 4:
- GV cho HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm
- GV đưa vài phương án cho HS lựa chọn > đáp án ( ý a)
*Kết luận : Những phận giống câu Ta phải đặt dấu phẩy
- GV chữa cho điểm C Củng cố dặn dò: - GVnhận xét học
- Dặn dị HS tìm thêm từ ngữ tình cảm
- H S nêu việc mà bạn nhỏ làm giúp ông
- HS khác nhận xét, bổ sung - HS nghe
- HS nêu :
+ Ghép tiếng sau thành từ có hai tiếng :
VD: yêu , mến , quý, kính,…
+Yêu mến , quý mến, mến thương,… - HS làm câu
VD: Cháu yêu quý ông bà - Con yêu quý bố mẹ - Em yêu thương anh chị
…
- HS nhìn tranh nói
VD: Mẹ bế em bé Em bé ngủ lòng mẹ,…
Mẹ vừa bế em bé , vừa xem cho bé gái - HS TL
- 1HS đọc thành tiếng - Cả lớp theo dõi VD:
+ Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng + Giường tủ , bàn ghế kê ngắn ……
- HS làm bảng ->nhận xét - HS làm
(16)Chữ hoa: K I Mục tiêu :
- Viết chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Kề( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần)
II Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ : K III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ :
- GV yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét
B Bài :
1 Giới thiệu ghi bảng 2 Hướng dẫn viết chữ hoa: K - GV cho HS quan sát- nhận xét - GV giới thiệu chữ mẫu K + Chữ K gồm nét? ( nét) - Cách viết nét ?
- GV hướng dẫn quy trình viết -> nhận xét 3 Viết cụm từ ứng dụng :
- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng - GV giải nghĩa cụm từ
- Yêu cầu HS nhận xét độ cao chữ - GV cho HS viết nháp
- GV nhận xét
4 Cho HS viết vào TV.
5 Chấm bài, nhận xét, chữa lỗi. C Củng cố dặn dò:
- GVnhận xét học
- Dặn dò HS nhà tập viết
- HS viết bảng chữ hoa : J - HS nghe
- HS quan sát nhận xét - HS nêu
- HS viết nháp
- HS nêu cụm từ ứng dụng + Kề vai sát cánh
- HS nêu nhận xét - HS viết nháp.
- HS viết vào tập viết - HS nghe dặn dò
Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2015.
TIẾT 1:TOÁN Luyện tập. I Mục tiêu:
- Thuộc bảng 13 trừ số
- Thực phép trừ dạng 33 -5, 53 -15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 – 15 * Các tập cần làm: Bài 1, 2,
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS.
A Kiểm tra cũ :
- GV kết hợp qua trình HS làm tập
B Luyện tập: Bài 1:
+ Gọi HS nêu yêu cầu tập. - GV ghi phép tính lên bảng - Yêu cầu HS tự nhẩm – ghi kết Bài 2:
- HS đọc đề
(17)+ Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp làm vào nháp - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính GV ghi bảng - Nhận xét, cho điểm HS
Bài 4:
+ Gọi HS đọc đề
- GV hướng dẫn HS cách làm
- Yêu cầu HS trình bày giải vào - GV chấm bài, gọi HS đọc chữa, nhận xét
6 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn HS nhà xem lại BT làm
- Đặt tính tính
- Làm cá nhân, nhận xét bạn đặt tính, thực hiện…
- HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét
- Đọc đề
Bài giải
Số lại là: 63 – 48 = 15 Đáp số: 15 - HS nghe dặn dò
******************************* TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN
Luyện : Chia buồn, an ủi. I Mục tiêu : Củng cố cho HS:
- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ thể (BT1, BT2)
- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3)
-Thể cảm thông
- Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác -Tự nhận thức thân
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS
A Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS đọc tuần 10 - GV nhận xét cho điểm vào B Dạy học :
1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Hướng dẫn HS làm tập : Bài 1:
- GV cho HS nêu yêu cầu
- Gọi HS nói câu nói
- GV uốn sửa cho HS, tiếp tục cho HS yếu nêu câu nói mình, GV nhận xét bổ sung giúp đỡ HS hồn thành câu Bài 2:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK hỏi :
+ Bức tranh vẽ cảnh ?
- 3- HS lên bảng đọc
- HS khác nhận xét , bổ sung cho bạn - HS nghe
- HS nêu yêu cầu
+ Ông , ông mệt ạ? / Bà ơi, bà mệt phải không ạ? Cháu lấy sữa cho bà uống nhé! ? Bà ơi, bà nghỉ ngơi Cháu giúp bà việc…
- HS khác nhận xét, bổ sung
(18)+ Nếu em em bé em nói lời an ủi bà ?
- GV cho HS nói lời an ủi , cho HS nhận xét , bổ sung
* Tương tự tranh lại - GV cho nhiều HS nêu
- GV nhận xét , tuyên dương HS nói tốt Bài 3:
- GV cho HS nêu yêu cầu - GV đọc bưu thiếp mẫu - Cho HS tự làm giấy nháp - Gọi HS đọc làm
- GV nhận xét làm HS , cho HS làm vào
C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học
- Dặn dò HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà,hay người thân
+ Hai bà cháu đứng cạnh non chết
+ Bà đừng buồn Mai bà cháu trồng khác bà
+…
- HS khác, nhận xét bổ sung - Nhiều HS nêu
- HS nêu yêu cầu - HS tự làm tập
- HS đọc làm - HS nhận xét , bổ sung - HS nghe dặn dò
- Về nhà thực hành qua học TIẾT 3: CHÍNH TẢ
Tập chép : Mẹ I Mục tiêu:
- Chép xác CT ; biết trình bày dòng thơ lục bát - Làm BT2 ; BT(3) a
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ chép nội dung cần chép , nội dung tập III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ : B Dạy học mới: 1 Giới thiệu :
2 Hướng dẫn HS viết tả: a) Ghi nhớ nội dung:
- GV đọc toàn lượt
- Người mẹ so sánh với hình ảnh ?
b) Hướng dẫn cách trình bày:
- Yêu cầu HS đếm số chữ câu thơ - Câu chữ viết ?
- Câu chữ viết ? c) Hướng dẫn viết từ khó : - Cho HS viết nháp từ khó
- GV theo dõi , nhận xét uốn sửa d) Viết tả : HS chép vào e) Soát lỗi
g) Chấm , nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập tả : Bài 1: Gọi HS đọc đề
- Cả lớp làm , HS làm bảng lớp –
- HS nghe - HS đọc lại
- Mẹ so sánh với , gió,…
- Câu chữ câu chữ +Câu chữ lùi vào ô + Câu chữ lùi vào ô
- Đọc viết từ : lời ru , gió , quạt, thức giấc trịn, gió suốt đời - HS chép vào
(19)nhận xét - GV chốt lại
Bài (2) a: Tiến hành tương tự 1. - GV cho HS làm chữa
C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học
- Về nhà viết lại lỗi tả cịn sai lớp , tự luyện chữ
+ H S làm
VD: Đêm khuya… Bốn bề yên tĩnh … Tiếng mẹ ru
a) gió , giấc , , ru,… - HS nghe dặn dị
*************************** TIẾT : ÂM NHạC
Ơn tập hát : Cộc cách tùng cheng Sinh hoạt lớp
1 Nhận xét hoạt động tuần 12: + Đạo đức :
Nhìn chung HS ngoan ngỗn , chăm lễ phép với thầy giáo , đoàn kết giúp đỡ bạn bè
+ Học tập : - Học tập chăm , học sôi , chăm nghe giảng , có ý thức tự giác học tập
- Bên cạnh có vài em chưa chịu khó học tập
+ Lao động vệ sinh :- Hầu hết em giữ gìn vệ sinh cá nhân , vệ sinh lớp học , cịn vài hơm lớp học trực nhật chưa tốt
- 100% HS tham gia vào hoạt động Đội đề - HS thực nếp nhà trường đề 2 Phương hướng tuần 13:
- Phát huy tính ngoan ngỗn , chăm lễ phép có - Tiếp tục thi đua chăm học , chăm lao động
- Thực nghiêm túc nếp nhà trường qui định đề - Trong lớp hăng hái phát biểu , nhà xem , luyện chữ
- Hăng hái hoạt động trường , Đội đề
(20)