Hoạt động 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: HS nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập... Gọi HS làm bảng t[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2011 Môn : Tập đọc
BÀI: CHUYỆN Ở LỚP I Mục tiêu:
Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngư: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc Biết nghỉ sau dịng thơ
Ơn vần t, c; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần t, c II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài.
Gọi HS đọc tập đọc “Chú công” trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét KTBC Hoạt động 2: Bài mới
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn HS luyện đọc:
Đọc mẫu văn lần (giọng đọc hồn nhiên câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp Đọc giọng dịu dàng, âu yếm câu thơ ghi lời mẹ) Tóm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Ở lớp: (l n), đứng dậy: (d gi), trêu (tr ch), bôi bẩn: (ân âng), vuốt tóc: (t c)
HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu trêu ?
Luyện đọc câu :
Gọi HS đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi HS đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại
Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) Cho HS đọc đoạn nối tiếp Hoạt động Luyện tập:
* Ơn vần t, c
Bài tập1: Tìm tiếng có vần t ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần uôc,uôt? Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Tiết 2 Hoạt động 4.Tìm hiểu luyện nói:
Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp?
Mẹ nói với bạn nhỏ ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm
Gọi HS thi đọc diễn cảm toàn văn Luyện nói:
2 HS đọc trả lời câu hỏi SGK
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Trêu : chọc, phá, trêu ghẹo
HS đọc câu theo yêu cầu GV Các HS khác theo dõi nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
Vuốt
Máy tuốt lúa Rước đuốc cuốc đất, cuốc, bắt buộc, … Tuốt lúa, chau chuốt, vuốt mặt, …
Chuyện bạn Hoa khơng thuộc bài, bạn chuyện ngoan ngoãn
HS rèn đọc diễn cảm
HS luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Bạn nhỏ làm việc ngoan?
Bạn nhỏ nhặt rác lớp vứt vào thùng rác Bạn giúp bạn Tuấn đeo cặp …
(2)Qua tranh GV gợi ý câu hỏi giúp HS nói tốt theo chủ đề luyện nói
Nhận xét chung phần luyện nói học sinh Hoạt động Củng cố - Nhận xét dặn dò:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
1 học sinh đọc lại Thực hành nhà
Thứ ngày tháng năm 2011 Môn : Chính tả (tập chép)
BÀI : CHUYỆN Ở LỚP I.Mục tiêu:
-HS chép lại xác, trình bày khổ thơ cuối bài: Chuyện lớp Biết cách trình bày thể thơ chữ.
-Làm tập tả: Điền vần t c, chữ c k II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung thơ cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài.
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh Hoạt động 2: Bài mới
* GV giới thiệu ghi tựa Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi HS nhìn bảng đọc thơ cần chép
Cả lớp đọc thầm khổ thơ tìm tiếng em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan; viết vào bảng
GV nhận xét chung viết bảng HS Đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ, dòng thơ cần viết thẳng hàng
Cho HS nhìn viết bảng từ
Hướng dẫn HS cầm bút chì để sữa lỗi tả: GV đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
GV chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
Hoạt động Hướng dẫn làm tập tả: HS nêu yêu cầu BT Tiếng Việt Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi HS làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động .Nhận xét, dặn dị:
Yêu cầu HS nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Chấm HS yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 HS làm bảng
HS khác nhận xét bạn làm bảng
2 HS đọc, HS khác dò theo bạn đọc bảng từ
HS viết vào bảng tiếng hay viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan
HS thực theo hướng dẫn giáo viên để chép tả vào tả
HS tiến hành chép vào tập
HS sốt lỗi đổi sữa lỗi cho
HS ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần uôt uôc Điền chữ c k Học sinh làm VBT Buộc tóc, chuột đồng Túi kẹo, cam
(3)Thứ ngày tháng năm 2011 Môn : Tập đọc
BÀI: MÈO CON ĐI HỌC. I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Ơn vần ưu, ươu; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu
2 Kĩ năng: Học sinh đọc trơn thơ Phát âm từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu Biết nghỉ sau dấu chấm hỏi
3 Thái độ: Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Bài thơ kể chuyện mèo lười học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu doạ cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghỉ HTL thơ
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài.
Gọi HS đọc bài: “Chuyện lớp” trả lời câu hỏi SGK
Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy
GV nhận xét chung Hoạt động 2: Bài mới
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu thơ lần (giọng hồn nhiên, nghịch ngợm Giọng mèo chậm chạp, vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học Giọng Cừu to, nhanh nhẹn, láu táu Giọng mèo hốt hoảng sợ bị cắt đi) Tóm tắt nội dung
Đọc mẫu lần đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, GV gạch chân từ ngữ nhóm nêu Buồn bực: (uôn uông), đuôi: (uôi ui), cừu: (ưu ươu)
HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu buồn bực?
Kiếm cớ nghĩa gì?
Be toáng kêu nào? Luyện đọc câu :
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ
Đọc theo vai: em đọc dẫn chuyện, em vai Cừu, em vai Mèo
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Hoạt động Luyện tập: Ôn vần ưu, ươu. Giáo viên yêu cầu
Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ưu ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần ưu, ươu ? Bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có vần ưu ươu?
Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét
HS nêu tên trước
2 HS đọc trả lời câu hỏi:
2 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Buồn bực: Buồn khó chịu Kiếm cớ: Kiếm lí để trốn học Be tống: Kêu lên ầm ĩ
Học sinh nhắc lại
Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc thơ
Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đóng vai đọc theo phân vai
Cừu
Ưu: Cửu Long, cưu mang, cứu nạn, … Ươu: Bướu cổ, sừng hươu, bươu đầu, … Cây lựu vừa bói
(4)Tiết
Hoạt động 4.Tìm hiểu luyện nói: Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Mèo kiếm cớ để trốn học ?
2 Cừu nói khiến Mèo vội xin học ? Nhận xét học sinh trả lời
GV đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …
Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nhau: Vì bạn thích học GV cho HS quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói lý mà thích học
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai
Hoạt động 5.Củng cố - Nhận xét dặn dò
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
Các em có nên bắt chước bạn Mèo khơng? Vì sao?
Về nhà đọc lại nhiều lần để thuộc lòng thơ, xem
Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học
Cừu nói: Muốn nghỉ học phải cắt đuôi, Mèo vội xin học
Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm Trong tranh 2, bạn Hà thích học? Trả: Vì trường học hát
Hỏi: Vì bạn thích học?
Trả: Tơi thích học trường có nhiều bạn Cịn bạn thích học?
Trả: Mỗi ngày học nên tơi thích học
Nhiều học sinh khác luyện nói
Học sinh nêu tên đọc lại em Chúng em không nên bắt chước bạn Mèo Vì bạn muốn trốn học
Thực hành nhà
Thứ ngày tháng năm 2011 Môn : Chính tả (Tập chép)
BÀI : MÈO CON ĐI HỌC I.Mục tiêu:
-HS chép lại xác, trình bày dịng thơ đầu bài: Mèo học -Làm tập tả: Điền vần in iên, chữ r, d gi
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép tập -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài.
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh Hoạt động 2: Bài mới
GV giới thiệu ghi tựa “Mời vào” *Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm dòng thơ tìm tiếng em thường viết sai: buồn bực, kiếm cớ, be toáng, chữa lành
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (tập chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai
HS viết vào bảng tiếng hay viết sai
(5)bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ, tên riêng vật viết Gạch đầu dòng câu đối thoại
Cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép lại dịng thơ đầu
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
Hoạt động 3.Hướng dẫn làm tập tả: Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động Củng cố - Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Học sinh tiến hành chép lại dịng thơ vào tập
Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài 3: Điền chữ r, d hay gi Bài tập 2a:
Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước
HS nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Thứ ngày tháng năm 2011 Môn : Tập đọc
BÀI: NGƯỜI BẠN TỐT I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: Ơn vần uc, ut; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần uc, ut
2 Kĩ năng: Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: liền, sửa lại, mằm, ngượng nghịu Tập đọc đoạn đối thoại Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu
3 Thái độ: Hiểu nội dung bài: Nhận cách cư xử ích kỉ Cúc, thái độ giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành Nụ Hà Nụ Hà người bạn tốt
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài.
Gọi học sinh đọc bài: “Mèo học” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung Hoạt động 2: Bài mới
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Đọc mẫu văn lần
Tóm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, GVgạch chân từ ngữ nhóm nêu
Liền: (n l, iên iêng), sửa lại: (s x)
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Câu 2: Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học Câu 3: Cừu nói: Muốn nghỉ học phải cắt đi, Mèo vội xin học
Lắng nghe Lắng nghe
(6)Cho học sinh ghép bảng từ: ngượng nghịu Ngượng nghịu: (ương ươn)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu ngượng nghịu ?
Luyện đọc câu:
HS đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
Cho HS luyện đọc nhiều lần câu đề nghị Hà câu trả lời Cúc Chú ý rèn câu hội thoại cho HS Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
Luyện đọc đoạn,
Đoạn 1: Từ đầu đến “cho Hà”: Tổ chức cho em đọc phân vai: em đóng vai người dẫn chuyện, em đóng vai Hà, em đóng vai Cúc, em đóng vai Nụ
Đoạn 2: Phần lại: Cần ý nghỉ sau dấu chấm, ngắt sau dấu phẩy
Gọi HS đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc
Hoạt động Luyện tập: Ôn vần uc, ut: Giáo viên nêu yêu cầu
Bài tập 1: Tìm tiếng có vần uc, có vần ut ?
Giáo viên nêu tranh tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần uc ut
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Hoạt động 4.Tìm hiểu luyện đọc:
Hỏi học
Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi: Hà hỏi mượn bút , giúp Hà?
2 Bạn giúp Cúc sửa dây đeo cặp ? Em hiểu người bạn tốt ?
Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói : Kể người bạn tốt em.
GV cho HS quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nói cho nghe người bạn tốt
Nhận xét phần luyện nói học sinh Hoạt động 5.Củng cố - Nhận xét dặn dò
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Ghép bảng con: ngượng nghịu, phân tích từ ngượng nghịu
Ngượng nghịu: Khó chịu, gượng ép, khơng thoả mái
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn đóng vai để luyện đọc đoạn
Lớp theo dõi nhận xét
Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay
Cúc, bút
Hai trâu húc
Kim ngắn giờ, kim dài phút
1 Cúc từ chối, Nụ cho bạn mượn. 2 Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp. 3 Người bạn tốt người sẵn sàng giúp đỡ bạn
2 học sinh đọc lại văn
Tranh 1: Trời mưa, Tùng rủ Tuấn khoác áo mưa
Tranh 2: Hải ốm, Hoa đến thăm mang theo chép cho bạn
Tranh 3: Tùng có chuối, Tùng mời Quân ăn
Tranh 4: Phương giúp Uyên học ôn, hai bạn điểm 10
Học sinh nêu số hành vi giúp bạn khác…
Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
(7)Thứ ngày tháng năm 2011 Mơn : Kể chuyện
BÀI: SĨI VÀ SÓC I.Mục tiêu :
-Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại tồn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể để phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sóc vật thơng minh nên khỏi tình nguy hiểm II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Sói Sóc
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài.
Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 99 để kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện
Nhận xét cũ Hoạt động 2: Bài mới
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
* Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
* Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh
+ Tranh vẽ cảnh ? + Câu hỏi tranh ?
GV yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh * Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Sóc) Thi kể tồn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với
* Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Sói Sóc người thông minh? Hãy nêu một việc chửng tỏ sợ thônh minh đó.
Hoạt động 3.Củng cố dặn dị:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ”
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
Học sinh nhắc tựa
Học sinh lắng nghe câu chuyện
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
Sóc chuyền cành rơi trúng đầu lão Sói ngái ngủ.
Chuyện xãy Sóc chuyền trên cành cây?
HS lớp nhận xét bạn đóng vai kể Các lần khác học sinh thực ( khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
Sóc nhân vật thơng minh, Sói hỏi Sóc hứa trả lời địi hỏi Sói thả trước trả lời sau Nhờ Sóc khỏi nanh vuốt Sói sau trả lời cho Sói nghe
(8)