Giao an Mi thuat 6 11 12

bài cho những em vẽ chưa được - Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để chấm trong tiết học IV.Củng cố - Đánh giá: - GV thu một só bài vẽ của học sinh 4-5 bài, yêu cầu hs nhận xét về cách sắp[r]

Ngày soạn : 13/8/2011 Ngày dạy: 15/8/2011 Tuần 1-Tiết Bài 1: Vẽ trang trí Chép hoạ tiết trang trí dân tộc A Mục tiêu Kiến thức : Hs hiểu biết hoạ tiết trang trí dân tộc và ứng dụng nó Kỹ năng: HS vẽ số hoạ tiết trang trí dân tộc và tô màu theo ý thích 3.Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, nhận vẻ đẹp nghệ thuật miền xuôi và miền núi B Phương pháp -Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở -Luyện tập , thực hành nhóm C Chuẩn bị 1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT -Tranh chạm khắc gỗ Việt nam 2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học - Giấy , chì , màu , tẩy D.Tiến trình dạy học I ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ III Bài : Đặt vấn đề : Trang trí là phần quan trọng sống , phản ánh phát triển hay trì trệ xã hội Trang trí là môn quan trọng môn học mĩ thuật Bài hôm cô giới thiệu cho các em biết hoạ tiết dân tộc cách chép và trang trí chúng Triển khai bài : Hoạt động : Quan sát- nhận xét ? Gv giới thiệu số công trình kiến trúc, đình chùa và rõ các hoạ tiết trang phục dân tộc đĩa hình tranh trực tiếp ? Các hoạ tiết này trang trí đâu ?Chúng có hình dáng chung nào ?Hoạ tiết trang trí thường thể nội dung gì , sáng tác + Đây là hoạ tiết trang trí trên trống đồng, trên váy áo người dân tộc Hình dáng : hình vuông, hình tròn, hình tam giác Nội dung : Là các hình hoa lá, mây,sóng nước, chim muông khắc ?Đường nét hoạ tiết đó nào trên gỗ, vẽ trên vải trên gốm sứ ? Các hoạ tiét đó xếp theo Đường nét : Mềm mại, uyển chuyển nguyên tắc nào phong phú nét vẽ giản dị, khúc chiết ? Em có nhận xét gì màu sắc các hoạ tiết dân tộc Bố cục : Cân đối, hài hoà thường đói xứng xen kẻ nhắc lại Màu sắc : Rực rỡ , tươi sáng hài hoà Hoạt động : Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc Gv : Khi quan sát- nhận xét phải tìm B1: Quan sát, nhận xét tìm đặc điểm hình dáng chung hoạ tiết hoạ tiết (vẽ hình dáng chung hoạ ? Sau có hình dáng chung ta phải làm tiết) gì B2: Phác khung hình và đường trục G yêu cầu HS phân tích các bước minh B3: Phác hình nét thẳng hoạ trên ĐDDH B4 : Hoàn thiện bài vẽ và tô màu *GVkết luận , bổ sung Hoạt động 3: Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho em vẽ chưa - Hướng dẫn vài nét trực tiếp lên bài + Chọn và chép hoạ tiết trang trí dân tộc sau đó tô màu theo ý thích +Kích thước x 13 cm + Màu tuỳ thích em vẽ yếu IV- Đánh giá - Củng cố: - Gv thu số bài vẽ HS (4-5 bài ) yêu cầu hs nhận xét ? Hình dáng hoạ tiết thé nào ? Bố cục hoạ tiết ? Màu sắc hoạ tiết - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương em trả lời tốt , động viên ẻmtả lời chưa tốt V- Dặn dò: - chép hoạ tiết trang trí nhà - Chuẩn bị bài - Sưu tầm tranh ảnh mĩ thuật Việt nam thời kì cổ đại - Giấy A4, bút nét to Ngày soạn: 20/8/2011 Ngày dạy: 22/8/2011 Tuần 2-Tiết 2: Bài - Thường thức mĩ thuật Sơ lược mĩ thuật việt Nam thời kì cổ đại A Mục tiêu: Kiến thức: HS củng cố thêm kiến thức lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại Kỹ năng: HS trình bày các sản phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại và đặc điểm công dụng chúng Thái độ : HS trân trọng nghệ thuật cha ông B Phương pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành nhóm C Chuẩn bị : GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH6 -Tài liệu tham khảo Mĩ thuật người Việt -Bài viết mĩ thuật cổ Việt Nam -Tranh ảnh mĩ thuật Việt Nam -Giấy RôKi , bút nét to D Tiến hành I- ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II-Kiểm tra bài cũ: ? Nêu cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc? III- Bài Đặt vấn đề: Thời kì cổ đại qua để lại cho Mĩ Thuật Việt Nam sản phẩm vô giá Đó là sản phẩm điêu khắc chạm khắc mạng đậm nét hào hùng và tinh thần dân tộc sâu sắc Triển khai bài : Hoạt động : Sơ lược bối cảnh lịch sử GV trên đồ vị trí đất nước Việt + giai đoạn: Nam : là cái nôi loài -Thời kì đồ đá: XH Nguyên thuỷ người có phát triển liên tục qua nhiều -Thời kì đồ đồng: Cách đây khoảng 4000- kỉ 5000 năm ? Thời kì lịch sử Việt nam phân chia - Thời đại Hùng Vương với văn minh làm giai đoạn lúa nước đã phản ánh phát triển văn hoá - xã hội đó có mĩ thuật Hoạt động : Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại ? Hình vẽ mặt người khắc đâu Mĩ thuật thời kì đồ đá ? Nêu đặc điểm hình vẽ mặt * Hình mặt người trên vách hang đồng nội người? - Khắc gần cửa hang, trên vách nhủ độ cao từ 1,5m đến 1,75m vừa với tầm mắt và tầm tay người - Phân biệt nam hay nữ, các mặt người có sừng, cong hai bên ? Nêu nghệ thuật diễn tả chạm khắc * đặc điểm nghệ thuật: Góc nhìn chính thời kì đồ đá diện, đường nét dứt khoát rõ ràng, bố cục cân xứng, tỉ lệ hài hoà ? Kể tên dụng cụ đồ đồng mĩ Mĩ thuật thời đồ đồng thuật Việt Nam? -Trải qua giai đoạn : Phùng -Gv hướng dẫn cho HS xem tranh trên Nguyên,Đồng Đậu, Gò Mun ĐDDH - Công cụ : Rìu,dao găm, giáo mác,mũi lao chạm khắc và trang trí đẹp mắt - Đồ trang sức và tượng nghệ thuật GV yêu cầu HS thực hành theo phương "Người đàn ông đá" (Văn Điển- Hà pháp nhóm Nội) ? Trình bày xuất xứ trống đồng Đông *Trống đồng Đông Sơn Sơn? + Đông Sơn (Thanh Hoá), nằm bên bờ ? Vì trống đồng Đông Sơn coi là sông Mã trống đồng đẹp Việt Nam? + Nghệ thuật trang trí đẹp mắt giống với ? Bố cục mặt trống dược trang trí các trống đồng trước đó đặc biệt là trống nào? đồng Ngọc Lữ + Nghệ thuật chạm khắc đặc biệt ? NT trang trí mặt trống và tang trống có + Bố cục là vòng tròn đồng tâm bao gì đặc biệt? lấy ngôi nhiều cánh * Là kết hợp hoa văn hình học với chữ S và hoạt động người, chim ? Những hoạt động người chuyển thú nhuần nhuyễn hợp lí động nào + Chuyển động ngược chiều kim đồng hồ ? Đặc điểm quan trọng nghệ gợi lên vòng quay tự nhiên , hoa văn diễn thuật Đông Sơn là gì ? tả theo lối hình học hoá + Hình ảnh người chiếm vị trí chủ đạo IV- Đánh giá - Củng cố: Trò chơi ô chữ có hàng ngang, 11 hàng dọc và gợi ý Thời kì mĩ thuật đầu tiên xã hội nguyên thuỷ Tên gọi chung rìu, giáo mác, lao .( chữ cái ) Tượng ngưòi đàn ông tiêu biểu cho mĩ thuật thời đồ đồ đồng(7 chữ cái ) Tượng ngưòi trên vách hang đồng nội khắc đâu(7 ") Hoa văn chủ yếu trang trí trên mặt trống đồng (4 ") Hình ảnh này chiếm vị trí chủ đạo trang trí (8 ") Một giai đoạn cao mĩ thuật thời đồ đồng (5 ") đ c c o c a c n Đ c h h h n á Ô â a ữ g n N n S g ò m u N g đ G c è Ơ i ụ n V Dặn dò : - Học thuộc bài cũ - Chuẩn bị bài 3- Sơ lược luật xa gần - Mỗi nhóm từ 2-3 em chuẩn bị tờ giấy A2 - Đọc trước bài Luật xa gần - Giấy, chì, tẩy Ngày soạn: 27/8/2011 Ngày dạy: 29/8/2011 Tuần 3-Tiết 3: Bài 3: Vẽ theo mẫu Sơ lược luật xa gần A Mục tiêu: Kiến thức : HS hiểu nào là luật xa gần,những điểm luật xa gần Kỹ : HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát , nhận xét vật mẫu các bài học Thái độ : HS yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên thông qua việc học môn luật xa gần B Phương pháp: - Vấn đáp - gợi mở - Luyện tập- thực hành C Chuẩn bị 1.GV: - Tranh ảnh minh hoạ luật xa gần, bài mẫu cho HS tham khảo - Tranh ảnh đường, hàng cây, phong cảnh , góc phố - bài mẫu HS năm trước HS: -Sưu tầm số tranh ảnh luật xa gần - Giấy chì, mẫu thật D.Tiến hành: I-ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số II- Kiểm tra bài cũ :? Trình bày tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật cổ đại Việt Nam? III- Bài mới: Đặt vấn đề: Khi đứng trước khoảng không gian bao la rộng lớn : Cánh đồng, sông, dãy phố, hàng cây, cảnh vật cáng xa thì càng nhỏ và mờ dần , cảnh vật gần thì lại rõ ràng to , màu sắc đậm đà 2.Triển khai bài: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét + GV cho HS xem tranh hàng I Quan sát- nhận xét cây sông, dãy phố ? So sánh hình ảnh độ mờ rõ * Vật gần : To,cao rộng và rõ hơn, màu chúng sắc đậm đà + GV minh hoạ lên bảng đồ vật đã * Vật xa : Nhỏ, thấp,hẹp mờ, màu sắc thì chuẩn bị sẵn treo đồ vật đó lên nhạt so với vật trước ? Tại vật này lại lớn vật dù * Vật trước che khuất vật sau thực tế nó hoàn toàn giống kích thước? " Gần to xa nhỏ, gần rõ xa mờ " Hoạt động : Những điểm luật xa gần ? Đường tầm mắt là gì II Đường tầm mắt và điểm tụ - GV cho hs xem đường tầm mắt cao và Đường tầm mắt : Là đường thẳng nằm đường tầm mắt thấp ngang với tầm mắt người nhìn phân chia mắt đất với bầu trời hay mặt nước với bầu ? Đường tầm mắt phụ thuộc vào yếu tố gì ? trời gọi là đường chân trời (Khi đứng vị trí cao thì đường tầm mắt - ĐTM phụ thuộc vào độ cao thấp vị trí thấp và ngược lại) người vẽ ? Điểm tụ là gì? Điểm tụ : Các đường thẳng song song (GV treo đd cho HS thấy sau đó minh hoạ với mặt đất càmg xa càng thu hẹp cuối các trường hợp điểm tụ ) cùng tụ lại điểm gọi là điểm tụ Hoạt động 3: Thực hành -Gv bài tập, Hs vẽ bài +Vẽ các trường hợp ĐTM qua thân hộp, _Gv bao quát lớp ,hướng dẫn cho vẽ vị trí ĐTM cao và thấp em vẽ còn yếu +Vẽ điểm tụ hình hộp chữ nhật IV Củng cố: - GV yêu cầu các HS lên bảng vẽ điểm tụ các vật mẫu , xác định ĐTM mẫu (2 em hs ) - Yêu cầu học sinh nhận xét bài vẽ ( đúng hay chưa ) - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương em vẽ , khuyến khích em làm chưa V.Dặn dò : -Tập xác định ĐTM mẫu vật đơn giản , tập vẽ điểm tụ - Chuẩn bị bài 4-Cách vẽ theo mẫu , chuẩn bị que đo, dây dọi ( Thế nào là vẽ theo mẫu, vẽ nào, nêu cách vẽ theo mẫu các đồ vật bản.) -Mẫu thật ( Cốc và quả, phích thuỷ) - Giấy, chì, màu, tẩy Ngày soạn: 03/9/2011 Ngày dạy: 05/9/2011 Tuần 4: Tiết : Bài 4: Vẽ theo mẫu Cách vẽ theo mẫu A Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu khái niệm vẽ theo mẫu, cách vẽ theo mẫu Kỹ năng: HS biết nhìn mẫu để vẽ, phân biệt vẽ theo trí nhớ và vẽ theo mẫu Thái độ : HS yêu quý vật mẫu thông qua bố cục đường nét , trân trọng tạo vạt cha ông B Phương pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành C Chuẩn bị : GV: Vật mẫu cụ thể : Cốc, hình hộp, hình trụ Tranh minh hoạ ĐDMT6 - Các bước vẽ theo mẫu, que đo, dây dọi - Bài mẫu học sinh lớp trước Giấy, chì, màu, tẩy, mẫu vật D Tiến hành I- ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II-Kiểm tra bài cũ ? Nêu điểm luật xa gần? III- Bài Đặt vấn đề: GV đưa vật mẫu cụ thể để trên bàn GV cho các em quan sát sau đó cất và yêu cầu các em vẽ thì đó là vẽ theo trí nhớ hay tưởng tượng Còn nhìn vật và vẽ lại thì gọi là vẽ theo mẫu ? Vậy thì vẽ theo mẫu có cách vẽ nào Triển khai bài : Hoạt động : Thế nào là vẽ theo mẫu * Khái niệm ? Thế nào là vẽ theo mẫu? - Vẽ theo mẫu là vẽ lại mẫu bày trước mặt ? Tại cất mẫu đi, HS tiếp tục vẽ thì - Khi cất mẫu đi, ta hình dung lại hình lại không coi là vẽ theo mẫu ? dáng và đặc điểm mẫu đầu vì + GV minh hoạ cái cốc từ nhiều góc độ gọi là "Vẽ theo trí nhớ , Vẽ theo trí khác tưởng tượng" ? Vì cùng là cốc,ta lại thấy nó có -Do ta nhìn từ nhiều góc độ khác : hình dáng khác nhau? Có góc thấy đáy, có góc thấy phần miệng cốc lớn hơn, có góc thấy đựơc quai và thân cốc ? Muốn vẽ theo mẫu thì phải biết cách vẽ nào? Hoạt động : Cách vẽ - GV treo ĐDDH hưóng dẫn cho HS vẽ B1: Phác khung hình (nhìn ngắm mẫu thật các vật mẫu : Lá, hoa, quả, cốc, hình khối kĩ sau đó đo tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang chúng phác khung hình chung ? Sau quan sát mẫu, chúng ta làm gì? B2 : Xác định tỷ lệ phận( Dùng que đo và đo theo hướng dẫn cách so sánh tỷ lệ các phận trên mẫu) B3 : Phác hình nét thẳng ( Cầm bút chì phác nét cách thoải mái sau đã ? Muốn vẽ chính xác các vật mẫu chúng ta xác định tỷ lệ các phận mẫu ) phải tiến hành theo bước nào? B4: Vẽ chi tiết (dùng dây dọi so sánh lại GV HD HS cách cầm que đo, sử dụng dây các tỷ lệ thẳng đứng thêm lần và dọi, cách phác chì vẽ nét mẫu vật.) B5 : Vẽ đậm nhạt( Tạo độ đậm nhạt cho các vật mẫu dựa vào ánh sáng và không gian ) ? Ta phải vẽ đậm nhạt nào ?( gv minh hoạ các cách vẽ đậm nhạt) GV cho HS xem bài vẽ năm trước Hoạt động : Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho em vẽ chưa - Vẽ theo mẫu : Chiếc lá, ca nước, hình hộp lập phương, hình cầu, -Kích thước: đường kính dài 10 - 12 cm - Chất liệu: chì đen - Hướng dẫn vài nét trực tiếp lên bài em vẽ yếu IV- Đánh giá - Củng cố: - GV thu số bài vẽ học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và bài vẽ chưa tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét ? Nhận xét kích thước mẫu vẽ ? ? Mẫu vật bài vẽ là mẫu vật gì? ? Bố cục xếp cân đối hay chưa? ? Đường nét hình vẽ nào? - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích bài vẽ kém chất lượng V.Dặn dò : -Tiếp tục hoàn thành bài vẽ nhà - Chuẩn bị bài - Cách vẽ tranh đề tài - Mỗi tổ chuẩn bị số tranh đề tài Cảnh đẹp thiên nhiên, đề tài sống - ảnh chụp các tranh vẽ (nếu có ) - Giấy, chì, màu, tẩy Ngày soạn: 03/9/2011 Ngày dạy: 05/9/2011 Tuần5-Tiết 5: Vẽ theo mẫu Mẫu dạng hình hộp và hình cầu A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh biết cấu trúc hình hộp và hình cầu, thay đổi hình dáng chúng các vị trí khác Kỹ : HS vẽ hình hộp và hình cầu, các vật dụng tương tự Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đường nét B Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành C Chuẩn bị: GV: - Đồ dùng dạy học tự làm (hình hộp và hình cầu ) - Bài mẫu vẽ hình hộp và hình cầu học sinh lớp trước - Bài mẫu hoạ sĩ 2.HS : giấy, chì, màu, tẩy D.Tiến hành I Ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS III Bài : Đặt vấn đề : Chúng ta đã học " cách vẽ theo mẫu bài ".Hôm chúng ta tập vẽ các mẫu vật đơn giản đó là hình hộp và hình cầu Hoạt động : Quan sát nhận xét Gv cho HS xem dạng bố cục khác ? Em hãy nhận xét cách xếp bố cục các tranh trên? ( GV bổ sung kết luận rút đặc điểm - Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí bố cục hợp lí ) ? Khung hình chung mẫu là khung - Khung hình : chữ nhật đứng hình gì? ? Khung hình riêng khối hộp và khối - Hộp hình vuông, cầu hình tròn cầu? ? Nêu vị trí vật mẫu? - Khối hộp nằm phía sau khối cầu ? Tỉ lệ khối cầu so với khối hộp? - Khối cầu 2/3 khối hộp ? Ánh sáng chiếu lên mẫu từ hướng nào? - Từ phải sang trái ? Độ đậm nhạt trên vật mẫu chuyển - Chuyển nhẹ nhàng nào? ?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất? -Hình hộp đậm khối cầu Hoạt động : Cách vẽ B1- Dựng khung hình chung và riêng ? Trình bày cách vẽ bài vẽ theo mẫu B2- Xác định tỉ lệ phận - GV minh hoạ bảng, treo đồ dùng B3-Phác hình nét thẳng dạy học B4- Vẽ chi tiết *Gv minh hoạ bảng treo tranh đã chuẩn bị sẵn *GV cho HS xem số bài mẫu học sinh năm trước Hoạt động : Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa Vẽ theo mẫu khối hộp và khối cầu cho em vẽ chưa (vẽ hình ) - HD vài nét lên bài học sinh - GV đặt yêu cầu cao đ/v bài tốt IV Củng cố - Đánh giá : -GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về: ? Bố cục mẫu nào? ? Hình vẽ có giống mẫu hay không? (GV kết luận bổ sung ) V Dặn dò: - Vễ nhà tự đặt mẫu để vẽ - Nghiên cứu độ đậm nhạt vật mẫu -Chuẩn bị bài -Sơ lược mĩ thuật thời Lý ( Sưu tầm tranh ảnh các công trình mĩ thuật) Ngày soạn: 17/9/2011 Ngày dạy: 19/9/2011 Tiết 6- Bài 5: Vẽ tranh Cách vẽ tranh đề tài học tập A Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu cách vẽ tranh đề tài, tìm hiểu đề tài có thực tế, sống -HS nắm kiến thức để tìm bố cục tranh Kỹ năng: HS thực cách vẽ tranh đề tài Thái độ : HS cảm thụ và nhận biết các hoạt động đời sống B Phương pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành C Chuẩn bị : GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ, - Các bước vẽ tranh đề tài thiên nhiên - Bài mẫu học sinh lớp trước Giấy, chì, màu, tẩy D Tiến hành I- ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II-Kiểm tra bài cũ III- Bài Đặt vấn đề: Cuộc sống tạo cái đẹp, cái đẹp có sống.Chính vì thế, sống đời thường đã phong phú đưa vào tranh lại càng sinh động và hấp dẫn Chính vì chúng ta phải biết cách thể đề tài đó thông qua bài học hôm : Cách vẽ tranh đề tài Triển khai bài : Hoạt động : Tranh đề tài * GV treo Đ D DH MT Nội dung tranh ? Em biết gì đề tài ? Đa dạng, phong phú với dạng đề tài khác ? Tranh đề tài thường đề cập đến a) Đề tài thiên nhiên: phong cảnh miền nội dung gì? núi, miền biển, đồng bằng, trung du b) Đề tài sống : ?Những hoạt động gì diễn quanh +Hoạt động diễn gia đình,trong sống chúng ta? nhà trường và ngoài xã hội : lễ hội, học tập thi đua, lao động vệ sinh, ca múa hát -GV treo các loại tranh đề tài lên bảng Bố cục: sinh động hấp dẫn, có mảng ? Bố cục tranh thể nào chính, mảng phụ rõ ràng ? Cách xếp các hình mảng Hình vẽ: mang tính khái quát, ? Nhận xét hình vẽ các tranh người lại cụ thể hoạt động nhằm đó? mục đích làm rõ nội dung tranh , hình vẽ phụ bổ trợ cho hình vẽ chính tạo nên sinh động hài hoà Màu sắc: tuỳ theo cảm xúc người vẽ ? Màu sắc các tranh trên * Khái niệm : Tranh đề tài là tranh thể nào? đề tài sống *Gv giới thiệu số bài vẽ các bạn có màu sắc đẹp và bật Hoạt động : Cách vẽ B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và ? Sau tìm bố cục ta phải làm gì? mảng phụ) ? Nêu các bước bài vẽ tranh B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các phong cảnh ? chi tiết phụ khác cho phù hợp) - GV treo ĐD dạy học thể các bước B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo) bài vẽ tranh phong cảnh Bước 1: Tìm bố cục Bước 2: Vẽ hình -GV cho học sinh xem số bài vẽ mẫu hoạ sĩ Bước 3: Vẽ màu Hoạt động : Thực hành - Vẽ tranh đề tài GV bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho em vẽ chưa -Kích thước: 18x25 cm - Chất liệu: Tuỳ ý - Hướng dẫn vài nét trực tiếp lên bài em vẽ yếu IV- Đánh giá - Củng cố: - GV thu số bài vẽ học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và bài vẽ chưa tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét ? Nội dung tranh đề tài? ? Bố cục bài vẽ nào? ? Đường nét tranh sao? ? Hình vẽ tranh? ? Màu sắc các tranh nào? - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích bài vẽ kém chất lượng V Dặn dò : -Tiếp tục hoàn thành bài vẽ nhà - Chuẩn bị vẽ tranh đề tài học tập - Giấy, chì, màu, tẩy _ Ngày soạn: 17/9/2011 Ngày dạy: 26/9/2011 Tiết 7- Vẽ tranh Cách vẽ tranh đề tài học tập (tiết 2) A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài học tập, nội dung phong phú và cách thể đề tài Kỹ : HS tìm bố cục tranh theo đề tài , vẽ tranh đề tài học tập đơn giản Thái độ: HS thể tình cảm yêu mến thầy cô giáo bạn bè thông qua bài vẽ B.Chuẩn bị: 1.GV: - Đề bài - Một số bài mẫu đề tài học tập HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét C.Tiến hành I.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số II Bài mới: - GV yêu cầu HS vẽ tranh đề tài học tập - HS vẽ tranh theo đề tài III Thu bài và dặn dò - chuẩn bị bài 10 - Màu sắc - Sưu tầm màu sắc trang trí, các hộp bút màu - Chuẩn bị giấy to để vẽ đĩa màu _ Ngày soạn: 01/10/2011 Ngày dạy: 03/10/2011 Tiết 8: Vẽ trang trí Cách xếp bố cục trang trí A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh biết khái niệm trang trí, cách sếp bố cục hoạ tiết trang trí Kỹ : Biết cách xếp bố cục bài trang trí ứng dụng Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu, cảm nhận vẻ đẹp chúng qua trang trí B Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống C Chuẩn bị: 1.GV: - Một số đồ vật có hoạ tiết trang trí - đồ dùng cách xếp bố cục trang trí - Bài vẽ học sinh năm trước HS :- Sưu tầm tranh ảnh các vật mẫu trang rí - Giấy, chì, màu, tẩy D.Tiến hành I.ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : Thu và nhận xét bài "cách vẽ tranh đề tài" III.Bài : Đặt vấn đề : Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ người càng cao Các đồ vật sử dụng sống hôm trang trí cách độc đáo và tinh tế Bài trang trí đẹp không thể hoạ tiết và màu sắc mà trước hết phải thể bố cục Triển khai bài Hoạt động :Quan sát - nhận xét GV cho HS xem số đồ vật trang * Trang trí : Là cách xếp bố cục, hoạ trí : dĩa , vải hoa, khăn bàn tiết , màu sắc làm cho đồ vật đẹp ? Trang trí là gì -Các mảng hình không ? Trong trang trí các mảng hình có -Hoạ tiết xếp tự theo không nguyên tắc định, hình dáng chúng có ? Hoạ tiết xếp nào , hình thể giống khác dáng chúng có giống không ? - Hoạ tiết đơn giản cách điệu ? Hoạ tiết vẽ tả thực hay cách điệu tạo nên sinh động và hấp dẫn ? Các hoạ tiết giống thì vẽ -Các hoạ tiết giống vẽ nào và tô màu giống Hoạt động : Một vài cách xếp trang trí GV treo ĐD minh hoạ vài cách Nhắc lại xếp hoạ tiết trang trí -Là cách lặp lặp lại một nhóm ? Thế nào là nhắc lại hoạ tiết 2.Xen kẻ ? Trình bày cách xếp hoạ tiết xen kẻ -Sử dụng hoạ tiết này xen kẻ với hoạ tiết tạo nên nhịp nhàng cân đối ? Đối xứng là xếp nào Đối xứng -Các hoạ tiết các nhóm hoạ tiết đối xứng qua trục qua nhóm hoạ tiết trung tâm * GV kết luận bổ sung( Mảng hình không 4.Mảng hình không đều sử dụng trang trí ứng dụng ) Trang trí theo sở thích Hoạt động : Cách làm bài trang trí -GV cho HS xem hình trang trí B1: Kẻ trục đối xứng B2: Tìm các mảng hình B3: Vẽ hoạ tiết B4: Vẽ màu ? Tìm trục đối xứng các hình vuông, hình tròn ? Nêu cách tìm mảng hình chính và phụ ? Nêu cách làm bài trang trí? Hoạt động 4: Thực hành - GV bài tập, HS thực hành - Sắp xếp bố cục hình vuông và - Gv yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp hình tròn nhóm - Giấy A4 - GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa - Màu : Sáp, nước bài cho em vẽ chưa - Mỗi nhóm chọn bài vẽ đẹp để chấm tiết học IV.Củng cố - Đánh giá: - GV thu só bài vẽ học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét cách xếp bố cục , hoạ tiết, màu sắc bài vẽ - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ chưa V.Dặn dò : - Hoàn thành bài vẽ nhà ( Sắp xếp bố cục cho hình tròn theo cách trang trí tự do,và theo nguyên tắc) - Chuẩn bị bài 7-Vẽ theo mẫu : Mẫu dạng hình hộp và hình cầu - Mỗi tổ chuẩn bị mẫu đẹp - Giấy, chì , màu, tẩy Ngày soạn: 13/10/2011 Ngày dạy: 15 & 22/10/2011 Tuần 9,10:Tiết 9,10: Bài 8: Thường thức mĩ thuật Sơ lược mĩ thuật thời Lý, số công trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lý ( 1010- 1225) A Mục tiêu Kiến thức: HS hiểu, nắm bắt số kiến thức chung mĩ thuật thời Lý - Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật chất liệu mĩ thuật thời Lý Kỹ : HS có trình bày số công trình kiến trúc , điêu khắc thời Lý Thái độ: HS trân trọng nghệ thuật dân tộc, yêu quý di sản văn hoá cha ông B Phương pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị: 1.GV: Tranh ảnh ĐDDH6 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan D.Tiến hành I ổn định tổ chức : Kiểm tra bài soạn và dụng cụ các em II Kiểm tra bài cũ : Nhận xét hình dáng và bố cục hình hộp và hình cầu ? III Bài Đặt vấn đề : Dưới ách thống trị Trung Hoa, nghệ thuật Việt Nam bị kìm kẹp và phụ thuộc vào nghệ thuật chúng Ngô Quyền đại phá quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng mở cho nước ta kỉ nguyên Tuy nhiên mĩ thuật nước ta đến tận thời Lý khôi phục mở rộng thể truyền thống NT đặc trưng nước Nam Hoạt động 1: Hoàn cảnh xã hội ? Sau lên ngôi , nhà Lý đã làm gì? - Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư Đại La (Thăng Long), Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt ? Nhà nước Đại Việt đã có chủ - Có nhiều chủ trương chính sách tiến trương chính sách gì để thúc đẩy kinh tế hợp lòng dân, kinh tế XH ngoại thương phát triển? cùng phát triển - Trong bối cảch đó, nghệ thuật khôi *GV : Tạo điều kiện cho việc xây dựng phục và phát triển đậm đà sắc dân tộc văn hoá dân tộc đặc sắc và toàn diện Hoạt động : Khái quát mĩ thuật thời Lý ? Những tranh trên cho thấy mĩ thuật - Kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc thời Lý có loại hình nghệ thuật 1.Nghệ thuật Kiến Trúc nào? 1.1) Kiến trúc cung đình : Kinh Thành Thăng Long xây dựng với quy mô ? Tại nói mĩ thuật thời Lý phải lớn đề cập đến nghệ thuật kiến trúc ? - Đó là quần thể kiến trúc gồm lớp ? Nêu đặc điểm kinh thành Thăng bên ngoài là kinh thành, bên là Long? Hoàng Thành - Ngoài còn có cung Càn Nguyên, Tập Hiền, điện Trường Xuân , Thiên An - Danh lam thắng cảnh : Hồ Tây, đền Quán Thánh, văn miếu Quốc Tử Giám, Hồ Lục Thuỷ, sông Hồng ? Em biết gì kiến trúc phật giáo ? Tại 1.2) Kiến trúc Phật giáo kiến trúc phật giáo phát triển mạnh? -Đạo phật phát triển mạnh, kéo theo đó là phát triển công trình kiến trúc phật giáo ? Kể tên tháp phật, chùa chiền mà *Tháp Phật em biết? *Chùa : Chùa Một Cột Nghệ thuật điêu khắc và trang trí ? Chạm khắc trang trí thời Lý có đặc điểm 2.1)Tượng ADiĐà, tượng Kim Cương với gì? nét khắc tinh tế và điêu luyện tạo nên sống động cho tác phẩm 2.2)Chạm khắc trang trí : phù điêu hình rồng thời Lý , dáng dấp hiền hoà mềm mại hình chữ S, hoa văn " móc Câu" sủ dụng hoạ tiết vạn ? Nêu vài đặc điểm gốm? Nghệ thuật Gốm - Phục vụ cho đời sống người , chế tác gốm men ngọc, gốm hoa nâu, gốm * Gv kết luận, bổ sung da lươn, - Xương gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm tạo nên khoẻ tác phẩm IV Củng cố - Đánh giá : ? Em có nhận xét gì các công trình kiến trúc thời Lý ? ? Vì kiến trúc phật giáo phát triển mạnh mẽ? V Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài -Chuẩn bị bài 9: đề tài học tập - Phác nét vẽ trên giấy A4-Chì, màu, tẩy Ngày soạn: 27/10/2011 Ngày giảng: 29/10/2011 Tuần10 –Tiết 10:Bài 10:Vẽ trang trí Màu sắc A Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu phong phú màu sắc thiên nhiên và tác dụng màu sắc sống người Kỹ năng: HS vẽ hiểu cách pha màu áp dụng vào bài vẽ tranh, vẽ trang trí Thái độ : HS trân trọng , yêu quý thiên nhiên và có cảm nhận riêng màu sắc B Phương pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - liên hệ thựctiễn sống C Chuẩn bị : GV: Bảng pha màu, đĩa màu - ảnh chụp màu sắc thiên nhiên, tranh lịch treo tường - Bài mẫu học sinh lớp trước, màu và chất liệu thường dùng Học sinh: Giấy, chì, màu, tẩy D Tiến hành I- ổn định tổ chức: Hát bài II-Kiểm tra bài cũ III- Bài Hoạt động :Màu sắc thiên nhiên Gv cho HS xem tranh và cho HS biết - Màu sắc thiên nhiên phong phú và số màu sắc thiên nhiên đa dạng ? Em biết gì màu sắc thiên nhiên - Khi có ánh sáng chúng ta nhìn thấy ? Khi nào thì mắt ta cảm nhận màu và cảm nhận màu sắc sắc -ánh sáng cầu vồng gồm có màu : Đỏ - ? GV kết luận bổ sung Cam - Vàng - Lục - Lam - Chàm - Tím Hoạt động : Màu vẽ và cách pha màu GV : Có màu : Đỏ - Vàng - Lam Màu : ? Thế nào là màu nhị hợp ? cho ví dụ cụ - Là màu nguyên hay còn gọi là màu gốc thể theo quy định bao gồm màu : Đỏ - Vàng - Lam ? Thế nào là màu nhị hợp ? cho ví dụ cụ Màu nhị hợp thể -Là màu tạo pha trộn màu với * Đỏ + Vàng = Cam Đỏ + Lam = Tím Vàng + Lam = Lục * Dĩa màu ? Nêu cách pha màu từ màu bản? ? Vì gọi là màu bổ túc, kể tên Màu bổ túc: là màu đối xứng 180 cặp màu bổ túc? qua tâm đường tròn (đĩa màu ) + Đỏ và lục; vàng và tím; cam và lam ? Những cặp màu nào gọi là màu Màu tương phản : Đ- V; Đ- Tr; V- tương phản Lục Đối diện 120 đĩa màu ?Màu nóng là gì? kể tên màu nóng Màu nóng : - Là màu tạo cảm đĩa màu giác ấm nóng Từ tím đậm vàng ? Màu lạnh là gì? Vì màu vàng không cam coi là màu lạnh màu nóng Màu lạnh : Là màu tạo cmả giác mát lạnh Màu vàng là màu trung tính Hoạt động :Một số màu vẽ thông dụng ? Bút dùng để làm gì Bút Dùng đẻ nét viền đen tô số ? Nêu cách tô màu sáp và màu nước viền nhạt Sáp màu màu đậm tô trước, màu nhạt tô sau GV hướng dẫn thêm sau đó kết luận bổ Màu nước sung Dùng cọ lông tròn thấm màu nước hoà loãng và quét nhẹ , màu nạht quét trước , màu đậm quét sau Màu bột -Pha với keo, quét tay, bảo quản nơi khô thoáng Hoạt động :Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho em vẽ chưa được- Hướng - Vẽ dĩa màu từ màu -Kích thước: d = 18cm - Chất liệu: Tuỳ ý dẫn vài nét trực tiếp lên bài em vẽ yếu IV- Đánh giá - Củng cố: - GV thu số bài và nhận xét chung cách pha màu Hs ( pha đúng hay chưa, cách pha lại nào ) - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích bài vẽ kém chất lượng V.Dặn dò : -Tiếp tục hoàn thành bài vẽ nhà - Chuẩn bị bài 11-Màu sắc trang trí - Mỗi tổ chuẩn bị dĩa màu cỡ lớn - Giấy, chì, màu, tẩy Ngày soạn: 03/11/2011 Ngày dạy: 05/11/2011 Tuần12–Tiết 12: Bài11: vẽ trang trí Màu sắc trang trí A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết màu và cách sử dụng màu trang trí Kỹ : HS rèn luyện kỹ pha màu trang trí Thái độ: HS Yêu quý vật trang trí B Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành C Chuẩn bị: 1.GV: - Đồ dùng dạy học tự làm - Bài trang trí HS năm trước , các vật mẫu - Bài mẫu hoạ sĩ 2.HS : giấy, chì, màu, tẩy, các vật mẫu có màu sắc trang trí D.Tiến hành I.ổn định tổ chức: Hát bài II Kiểm tra bài cũ: ? Có bao nhiêu màu bản, đó là màu nào ? Kể tên màu tương phản,cặp màu bổ túc ?nêu các bước tiến hành bài vẽ tranh đề tài III Bài mới: Đặt vấn đề : Màu sắc là yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp đồ vật nói chung, thông qua bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp đồ vật đồng thời thể cảm xúc người Triển khai bài Hoạt động : Quan sát nhận xét ? Trình bày đặc điểm màu sắc + Trong trang trí kiến trúc : Hài hoà dịu trang trí kiến trúc nhẹ GV cho HS xem số công trình kiến + Trong trang trí bìa sách : tươi sáng , rực trúc các nước trên giới rỡ ? Trong trang trí các đồ vật , màu sắc + Trang trí gốm sứ : tao,trang nhã thể nào tạo nên vẻ sang trọng loại gốm ? Em có nhận xét gì màu sắc trên trang + Trên trang phục : phong phú, đa dạng phục Ngoài còn có nhiều đồ vật trang * GV kết luận, bổ sung trí nhiều màu đẹp mắt Hoạt động : Cách sử dụng màu trang trí ? Trang trí nhắm mục đích gì + Làm cho vật thêm đẹp và hấp dẫn ? Hãy cho biết màu sắc trang trí + Màu sắc vật trang trí thường rõ trọng thường nào? cho ví dụ minh hoạ tâm, hài hoà và tạo nét riêng + Tuỳ theo sở thích người vẽ mà dùng * Gv cho HS xem số bài mẫu HS màu cho phù hợp năm trước Hoạt động : Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho em vẽ chưa - Hãy trang trí trang phục, dĩa tròn , cái ấm pha trà mà em yêu thích - Khổ giấy A4 - Chất liệu : màu sáp màu nước - Hướng dẫn vài nét trực tiếp lên bài em vẽ yếu IV.Củng cố - Đánh giá: -GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về, ? Bố cục mẫu nào ? Hình vẽ mang đậm nét riêng hay không - GV kết luận bổ sung V Dặn dò: - Vễ nhà tập trang trí đồ vật - Xem lại bài 8, chuẩn bị bài 12 (sưu tầm các công trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lý) - Chú ý đến hình tượng " Rồng " Ngày soạn: 10/11/2011 Ngày giảng: 12/11/2011 Tuần 13,14 –Tiết 13,14 - Bài 13: Vẽ tranh Đề tài đội A Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu cách vẽ tranh đề tài đội , tìm nội dung để thể Kỹ năng: HS vẽ tranh đề tài đội Thái độ : HS yêu quý anh đội qua tranh vẽ B Phương pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - Liên hệ thực tiễn sống C Chuẩn bị : GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ, - Các bước vẽ tranh đề tài đội - Bài mẫu học sinh lớp trước HS: Giấy, chì, màu, tẩy D Tiến hành I- ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II-Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày cấu trúc và đặc điểm " Chùa Một Cột "? III- Bài mới: Đặt vấn đề: Thơ ca viết nhiều người lính, đặc biệt là bài thơ, bài ca đã trở thành bất hủ Bài hôm cô hướng dẫn cho chúng ta thể tình cảm, lòng biết ơn người lính nét vẽ Triển khai bài : Hoạt động : Tìm và chọn nội dung đề tài *GV treo Đ D DH MT 6- cho Hs xem đoạn băng nói các chú đội Nội dung tranh ?Đoạn băng trên ( tranh trên ) Đa dạng, phong phú với dạng đề tài nói nội dung gì khác ? Các chú đội thường tham gia a) Đề tài đội hành quân miền hoạt động gì biển, đồng bằng, trung du b) Đề tài đội vui chơi với các em thiếu nhi +Hoạt động diễn tập chuẩn bị chiến đấu ? Em có nhận xét gì trang phục các + Trang phục : áo xanh, mũ tai bèo, ba lô, chú đội súng, dép cao su ? Hình ảnh cán chú đội lên Hình ảnh: sinh động, hấp dẫn, có mảng tranh nào chính, mảng phụ rõ ràng, cảnh đồi núi minh hoạ thêm các buổi hành quân ? Em có nhận xét gì cách xếp bố Bố cục: mang tính khái quát, cục tranh người lại cụ thể hoạt động nhằm mục đích làm rõ nội dung tranh , hình vẽ phụ bổ trợ cho hình vẽ chính tạo nên ? Màu sắc các tranh đó sinh động hài hoà ?Nếu vẽ tranh đề tài đội em Màu sắc: tuỳ theo cảm xúc người vẽ nội dung gì vẽ *Gv giới thiệu số bài vẽ các bạn có màu sắc đẹp và bật Hoạt động : Cách vẽ B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và ? Sau tìm bố cục ta phải làm gì mảng phụ) ? Nêu các bước bài vẽ tranh đề B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp) tài ? GV treo ĐD dạy học thể các bước B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo) bài vẽ tranh đề tài đội Bước 1: Tìm bố cục Bước 2: Vẽ hình GV cho học sinh xem số bài vẽ mẫu hoạ sĩ Bước 3: Vẽ màu Hoạt động : Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho em vẽ chưa - Vẽ tranh đề tài đội -Kích thước: 18x25 cm - Chất liệu: Tuỳ ý - Hướng dẫn vài nét trực tiếp lên bài em vẽ yếu IV Đánh giá - Củng cố: - GV thu số bài vẽ học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và bài vẽ chưa tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét ? Nội dung tranh đề tài ? Bố cục bài vẽ nào ? Đường nét tranh ? Hình vẽ tranh ? Màu sắc các tranh nào - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích bài vẽ kém chất lượng V Dặn dò : -Tiếp tục hoàn thành bài vẽ nhà - Chuẩn bị bài 14- Trang trí đường diềm - Mỗi tổ chuẩn bị vật trang trí theo kiểu đường diềm - Giấy, chì, màu, tẩy _ Ngày soạn:27 /11/2011 Ngày dạy: 03/12/2011 Tiết 15 - Bài 14: Kiểm tra 45’ Vẽ trang trí Trang trí đường diềm A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm trang trí đường diềm , cách xếp hoạ tiết trang trí đường diềm Kỹ : HS biết cách trang trí đường diềm Thái độ: Yêu quý các đồ vật qua trang trí đường diềm B Phương pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành nhóm C Chuẩn bị: 1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT Tranh ảnh tham khảo, sưu tầm các vật mẫu có trang trí đường diềm HS : Giấy, chì, màu, tẩy, vật mẫu liên quan đến bài học D.Tiến hành I.ổn định tổ chức: Kiểm tra dụng cụ II.Kiểm tra bài cũ: ? Phân tích số tranh đề tài đội III.Bài Đặt vấn đề : Trang trí là môn quan trọng môn mỹ thuật Nó đẹp và hay đem lại cho người cái nhìn mẻ Những hình vuông, hình tròn, đồ vật trang trí lên trông thật đẹp mắt và hấp dẫn Triển khai bài Hoạt động 1: Thế nào là đường diềm Khái niệm : GV cho hs quan sát số đường diềm Đường diềm là hình thức kéo dài mà trên tranh MT đó các hoạ tiết trang trí lặp đi, lặp lại ? Thế nào là đường diềm đặn và liên tục giới hạn hai đường thẳng song song ?Nêu ứng dụng đường diềm ứng dụng : Trang trí nhiều đồ vật bát đĩa, khăn, áo, mũ nón, giường tủ, kiến trúc ? Trình bày các nguyên tắc trang trí đình chùa nghệ thuật trang trí bia đá đường diềm Nguyên tắc: * Gv kết luận bổ sung và chuyển hoạt Trang trí theo nguyên tắc nhắc lại động xen kẻ Nhắc lại là hình thức lặp lặp lại ? Thế nào là nguyên tắc nhắc lại ? Cho ví nhóm hoạ tiết dụ Xen kẻ là hình thức sử dụng hóm hoạ tiết ? Thế nào là nguyên tắc xen kẻ ? cho ví dụ này xen kẻ nhóm hoạ tiết (GV cho ví dụ và giải thích thêm) Hoạt động 2: Cách trang trí đường diềm -Gv cho HS xem tranh B1: xác định khuôn khổ đường diềm cần trang trí theo nguyên tắc nhắc lại trang trí (kẻ đường thẳng song song ) xen kẻ ? Trình bày cách trang trí đường diềm B2: Tìm bố cục -chia khoảng để vẽ hoạ ( theo bước nào ) tiết GV cho HSxem bài trang trí đường B3: Vẽ hoạ tiết diềm HS năm trước B4: Tô màu Hoạt động : Thực hành GV bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài -Vẽ trang trí đường diềm, -GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa -Kích thước : 6x28 cm bài cho em vẽ chưa -Màu sắc tuỳ ý -Khuyến khích động viên các em - Yêu cầu các em vẽ hoạ tiết phải chọn lọc kỹ càng, hoạ tiết tiêu biểu tạo nên phong cách riêng cho bài vẽ mình IV Củng cố - Đánh giá: ? Nêu khái niệm và ứng dụng đường diềm ? Cách vẽ đường diềm theo các bước nào * Hãy chọn câu trả lời đúng ý sau : a đường diềm là đường thẳng không có giới hạn b Đường diềm là đường thẳng song song không có giới hạn c Đường diềm là đường thẳng song song không có giới hạn và trang trí các hoạ tiết d Đường diềm là đường trang trí các hoạ tiết xen kẻ nhắc lại ? Gv tóm tắt, kết luận , bổ sung V Dặn dò: -Hoàn thành bài vẽ nhà -chuẩn bị bài 15 - vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu -Mỗi nhóm chuẩn bị mẫu hình trụ và hình cầu -Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét _ Ngày soạn: 08/12/2011 Ngày dạy: 10/12/2011 Tiết 16 - Bài 15:Vẽ theo mẫu Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu hình dáng và đậm nhạt hình trụ và hình cầu Kỹ : HS vẽ hình gần với mẫu, hình bản, ứng dụng để vẽ đồ vật thường gặp sống Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét B Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống C Chuẩn bị: GV: Mẫu hình trụ và hình cầu ( mẫu ) - Tranh tham khảo, các bước bài vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu - Bài vẽ HS năm trước HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét D.Tiến hành I.ổn định tổ chức: Hát bài II Kiểm tra bài cũ III Bài mới: Đặt vấn đề : Vật mẫu tự nhiên vốn thật sinh động và hấp dẫn.Hình ảnh đó đưa vào tranh càng đẹp Hình trụ và hình cầu là ví dụ (GV đưa hình trụ và hình cầu lên cho Hs xem ) Để hiểu vẻ đẹp hình trụ và hình cầu chúng ta vào bài Triển khai bài Hoạt động 1: Quan sát- nhận xét - GV cho HS xem tranh các cách đặt bố Bố cục cục -Hình 1: Bố cục lệch lên phía trên , không ? Hãy phân tích các cách đặt bố cục cân đối mẫu ? Trong các cách đặt mẫu , cách nào -Hình 2: Bố cục lệch xuống phía và hợp lí và cân đối chếch qua phía phải -Hình 3: Hình cầu đặt ngang với hình trụ -Hình 4: Hình cầu đặt phía sau hình trụ -Hình 5: Hình cầu đặt chồng lên trên hình ( GV yêu cầu HS lên đặt mẫu theo hình 6) trụ -Hình 6: hình cầu đặt phía trước hình trụ, bố cục cân đối hợp lí ? Khung hình chung mẫu là khung Khung hình chung hình gì -Khung hình chung mẫu là khung hình ? Khung hình riêng mẫu là khung hình chữ nhật đứng gì - Khung hình khối cầu hình vuông, khung hình khối trụ là hình chữ nhật đứng ? Hình khối nào dùng để làm đơn vị đo - Hình cầu dùng làm đơn vị đo tỷ lệ các các tỷ lệ vật mẫu vật mẫu vì chiều ngang và chiều cao chúng ít thay đổi và không thay đổi ? Em có nhận xét gì vị trí các vật 3.Vị trí mẫu - Hình cầu nằm trước, hình trụ nằm sau, nên vẽ phải chú ý không vẽ vật ngang ? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hướng -Hướng từ phải sang trái nào ? Hoạt động 2: Cách vẽ hình ? Muốn vẽ hình trụ và hình cầu B1: Dựng khung hình chung và khung trước hết ta phải làm gì? hình riêng các vật mẫu * Gv kết luận sau đó treo các bước vẽ theo mẫu cho HS xem ? Hãy phân tích các bước bài vẽ hình trụ và hình cầu? B2: Dùng que đo để đo đạc tỷ lệ các ( đo đạc xác định tỷ lệ chiều ngang và phận riêng vật mẫu chiều cao khung hình) B3: Vẽ hình nét kỹ hà( nét thẳng) * Gv kết luận lại và cất đd yêu cầu các HS trả lời lại * Gv cho HS xem số bài mẫu HS B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài năm trước Hoạt động : Thực hành GV bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài - Vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu -GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa - Chất liệu : chì đen bài cho em vẽ chưa -Khuyến khích động viên các em - Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo HD IV.Củng cố - Đánh giá: - GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về, ? Bố cục bài vẽ ( cân đối và hợp lí hay chưa, hình cầu hình trụ đúng tỷ lệ chưa) ? Nét vẽ bài nào? ? So sánh với mẫu thật? - GV kết luận bổ sung: tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ chưa tốt V Dặn dò: - Vễ nhà không sửa mẫu, chuẩn bị bài 16- vẽ đậm nhạt ( đặt mẫu khác và tìm hiểu độ đậm nhạt chúng) - Giấy, chì, màu, tẩy _ Ngày soạn: 13/12/2011 Ngày giảng: 15/12/2011 Tiết 17- Bài 17: Kiểm tra học kì I Đề tài tự A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài tự , phong phú tranh đề tài nói chung và đề tài tự nói riêng Kỹ : HS tìm bố cục tranh theo đề tài , vẽ tranh đề tài tự Thái độ: HS thể tình cảm yêu mến quê hương, hứng thú với sống B Chuẩn bị: 1.GV: - Đề bài - Một số bài mẫu đề tài tự HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét C.Tiến hành I.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II Nội dung kiểm tra: -Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự chọn Kích thước : 18 x25 cm Màu : Tuỳ chọn III Thu bài và dặn dò: - chuẩn bị bài 18-Vẽ trang trí hình vuông - Sưu tầm tranh hình vuông và hình vuông ứng dụng Đáp án - Biểu điểm Nội dung rõ ràng : điểm Bố cục chuẩn : điểm Hình vẽ khoẻ : điểm Màu sắc tươi sáng : điểm _ Ngày soạn: 15/12/2011 Ngày giảng: 17/12/2011 Tiết 18 - Bài 18:Vẽ trang trí Trang trí Hình vuông A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí hình vuông và hình vuông ứng dụng, biét sử dụng các hoạ tiết dân tộc vào trang trí hình vuông Kỹ : Trang trí hình vuông và hình vuông ứng dụng Thái độ: HS hiểu ứng dụng mĩ thuật đời sống ngày, yêu quý vật thân quen sống B Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống C Chuẩn bị: GV: Phóng to các cách xếp bố cục trang trí hình vuông - Bài vẽ HS năm trước - Vật mẫu hình vuông : khăn tay, gạch hoa các bước bài vẽ trang trí hình vuông và ứng dụng HS : Giấy, chì , tẩy -Sưu tầm tranh ảnh mẫu vật có dạng hình vuông D.Tiến hành I.ổn định tổ chức : Hát bài II.Kiểm tra bài cũ: III.Bài mới: Đặt vấn đề : Những vật dụng gia đình đẹp chúng ta biết cách trang trí làm đẹp cho nó Hình vuông trang trí là ví dụ Hiểu biết cách trang trí hình vuông chúng ta biết ứng dụng TT hình vuông sống Triển khai bài Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Gv cho HS xem số hình vuông Trang trí ứng dụng: và hình vuông ứng dụng - ứng dụng vào sống , bố cục ? Mục đích trang trí ứng dụng tự do, phóng khoáng, màu sắc nã, dịu nhẹ nhằm làm bật các vật dụng cần ? Những hoạ tiết nào thường sử diễn tả dụng trang trí hình vuông? - Hoạ tiết hoa lá, chim chóc, đồ vật, loài vật, cảnh sinh hoạt người ? Nhận xét cách xếp các hoạ tiết Trang trí : trang trí hình vuông bản? Theo các nguyên tắc : xen kẻ, đối xứng ? Nhận xét hoạ tiết trung tâm ? (Hoạ tiết trọng tâm vẽ nào) - Hoạ tiết chính là hoạ tiết trung tâm to các hoạ tiết phụ, màu sắc rõ ràng ? Trình bày ý kiến em màu sắc và bật các hoạ tiết khác các hình vuông? - màu sắc tươi sáng, bật phù hợp với ý thích người vẽ Hoạt động 2: Cách trang trí ? Khi vẽ hoạ tiết bài trang trí ứng B1 : Tìm bố cục (hoạ tiết chính và hoạ dụng, ta vẽ nào? tiết phụ ) ? Đối với bài trang trí ta vẽ B2 : Vẽ hoạ tiết nào? B3 : Tô màu ( GV minh hoạ bảng ) ? Nêu các bước bài vẽ trang trí hình vuông? ( GV giải thích thêm cho HS hiểu ) * GV cho HS xem số bài vẽ HS năm trước Hoạt động : Thực hành GV bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài -Vẽ trang trí hình vuông và -GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa hình vuông ứng dụng Hình vuông bài cho em vẽ chưa vẽ lớp, hình vuông ứng dụng vẽ -Khuyến khích động viên các em nhà - Kích thước : cạnh 16 cm -Màu sắc tuỳ ý IV Củng cố - Đánh giá: ? GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về: - Hoạ tiết bài vẽ nào ? - Bố cục xếp đã có trọng tâm hay chưa? - Nhận xét màu sắc hình vuông tờ lịch - GV kết luận bổ sung, tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ chưa tốt V Dặn dò: - Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ - Vẽ thêm bài trang trí hình vuông dạng tự -Chuẩn bị bài 19 Tranh dân gian Việt nam - Sưu tầm tranh dân gian và chuẩn bị bút nét to, giấy Rô ki để thảo luận Ngày soạn: 28/12/2011 Ngày dạy: 31/12/2011 Tiết 19 - Bài 19: Thường thức mĩ thuật Tranh dân gian Việt Nam A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái quát số tranh dân gian Việt Nam, đặc biệt là dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống Kỹ : Hs phân biệt dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống Thái độ: Yêu thích, yêu quý nghệ thuật dân gian B Phương pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành nhóm C.Chuẩn bị: GV: -Tranh dân gian Việt Nam , ( Hứng Dừa, Bịt mắt bắt Dê, Đám cưới chuột ) HS : Sưu tầm tranh dân gian Việt Nam -Giấy chì, bút D.Tiến hành I ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ: ? Phân biệt trang trí hình vuông với trang trí hình vuông ứng dụng III Bài mới: - Hằng năm vào dịp Tết Nguyên Đán người ta thường treo các tranh dân gian cau đối Tranh là đời sống tinh thần nhân dân ta đặc biệt là lối diễn tả giản lược người xưa nhằm vạch trần chân dung sống Hoạt động 1: Vài nét tranh dân gian ? Tranh dân gian có từ ? Do + Tranh dân gian có từ lâu đời các sáng tác? nghệ nhân xưa sáng tác ? Tranh thường sử dụng dịp + Tranh sử dụng dịp Tết, và gì? thường gọi là tranh Tết + Nội dung : Cảnh sinh hoạt đời sống ? Nêu nội dung các tranh dân XH , các trò chơi gian? + Có dòng tranh dân gian Tranh Đông Hồ và Hàng Trống ? Có dòng tranh dân gian? Kể tên các +Tranh dân gian: Đám cưới chuột , Hứng dòng tranh đó? Dừa, Bịt mắt bắt Dê ? Kể tên tranh dân gian mà em biết? Hoạt động : Cách kí hoạ - Gv chia nhóm: ( nhóm ) Cử nhóm Tranh Đông Hồ trưởng, cử thư kí ghi chép ý kiến - Tranh sản xuất làng Đông Hồ, huyện nhóm Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh - Phát phiếu bài tập , thảo luận 10' , trình - Tranh người dân làm lúc nông bày 5', kết luận 5' nhàn vì tranh thể tâm tư tình cảm * Phiếu bài tập phong phú và sinh động họ ? Vì gọi là tranh Đông Hồ? - Nội dung tranh : Về các đề tài ? Tranh Đông hồ sáng tác ? Tranh sống xã hội vui chơi, sinh hoạt lao phục vụ cho ai? động trò chơi dân gian, chúc phúc lộc thọ ? Tranh đề cập đến nội dung gì ? châm biếm đả kích trò lố lăng xã hội - Màu đen lấy từ than lá rơm, màu đỏ lấy ? Kể tên nguyên liệu dùng làm từ sỏi, màu vàng lấy từ gỗ vang, hoa hoè, tranh Đông Hồ? màu xanh lấy từ lá chàm, màu trắng lấy từ vỏ sò - Đường nét khoẻ, mạnh mẽ toát lên ? Kể tên tranh Đông Hồ mà em vẻ đẹp mộc mạc và giản dị tranh biết ? - Gà mái, Đánh ghen, đại Cát, Đám cưới chuột, Bà Triệu * Phiếu bài tập 2 Tranh Hàng Trống ? Vì gọi là tranh Hàng Trống? - Tranh sản xuất phố Hàng Trống ? Tranh sáng tác nhằm mục đích gì? ( Hà Nội ) - Tranh nghệ nhân sáng tác theo yêu cầu người đặt phục vụ cho tín ngưỡng , thú vui lớp dân thành thị và ? Nêu đặc điểm nghệ thụât tranh Hàng trung lưu Trống? - Tranh có đường nét mềm mại mảnh mai màu tươi sáng phẩm nhuộm tạo nên ? Tranh đề cập đến nội dung gì? nét riêng tranh Hàng Trống - Nội dung : Châm biếm , đã kích thờ ? Kể tên tranh Hàng Trống mà cúng, tín ngưỡng em biết - Một số tranh : Ngũ Hổ, Phật bà Quan + Gv cho các nhóm trình bày sau đó dùng Âm, Chợ Quê, Lý Ngư Vọng Nguyệt, Bịt máy chiếu chiếu lên bảng trắng mắt bắt Dê Hoạt động : Thực hành ? Trình bày giá trị nghệ thuật Bố cục theo lối ước lệ, tượng trưng tranh dân gian? Tranh gồm phần chữ ( thơ ) minh hoạ cho phần tranh * Gv kết luận bổ sung Tranh Đông Hồ và tranh Hàng Trống là hai dòng tranh dân gian tiêu biểu cho Nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam Với hình tượng giản lược khái quát , vừa hư vừa thực phản ánh sinh động sống xã hội Việt Nam IV Củng cố - Đánh giá : ? Nêu số nét tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống? ? Trình bày giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam? - Gv tuyên dương em nghiêm túc , nhận xét học V Dặn dò: - Học thuộc bài - Giấy, chì, tẩy Ngày soạn: 05/01/2011 Ngày giảng: 07/01/2011 Tiết 20 - Bài 24: Thường thức mĩ thuật Giới thiệu Một số tranh dân gian Việt Nam A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu sâu giá trị nghệ thuật hai dòng tranh dân gian " Đông Hồ " và "Hàng Trống " tiếng Kỹ : Rèn luyện tư khái quát, tư logic kỹ phân tích tổng hợp, hiểu và trình bày đặc điểm dòng tranh dân gian trên Thái độ: Rèn luyện cho HS ý thức phát huy nghệ thuật truyền thống , yêu kính, tôn trọng tác phẩm mĩ thuật cha ông B Phương pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị: GV: -Tài liệu tham khảo : " Danh hoạ Việt Nam ", Bộ tranh dân gian Việt Nam HS : Vở ghi, giấy, bút D.Tiến hành I ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ : ? Tranh dân gian có từ bao gìơ, sáng tác? ? Vì tranh dân gian gọi là tranh Tết? III Bài mới: Đặt vấn đề : - Bài 19, các em đã hiểu đôi nét tranh dân gian Việt Nam Để hiểu sâu giá trị nội dung và nghệ thuật, hôm chúng ta cùng tìm hiểu số tranh dân gian tiêu biểu Triển khai bài Hoạt động 1: Hai dòng tranh dân gian tiêu biểu ? Việt Nam ta có dòng tranh dân * Có hai dòng tranh " Đông Hồ" và Hàng gian nào tiêu biểu, nêu xuất xứ Trống " chúng? * Giống : Đều là tranh dân gian ? Phân biệt hai dòng tranh dân gian Đông khắc gỗ, có từ lâu đời tập thể nhân dân Hồ và Hàng Trống? sáng tác ( ? Xuất xứ chúng, đối tượng phục vụ, * Khác nhau: kỹ thuật làm tranh, chất liệu và màu sắc) Tranh Đông Hồ Tranh Hàng Trống - Sản xuất làng - Sản xuất làng Đông Hồ( B Hàng Trống ( Hoàn Ninh) Kiếm, Hà Nội) + Gv vừa cho HS xem tranh và yêu cầu - Do bà nông - Do nghệ phân tích dân sáng tác thể nhân sáng tác, phục ước mơ hoài vụ cho tầng lớp bão người trung lưu và thị dân dân kinh thành - Chỉ cần + GV kết luận, bổ sung - in nhiều màu gỗ khắc in nét viền màu là đen sau đó tô màu in, in nét viền đen tay sau cùng - Màu sắc chế tạo từ - Chất liệu mùa phẩm nhuộm nên hạn chế phong phú Hoạt động 2: Xem tranh + Gv chia lớp thành nhóm để thảo luận : Đại Cát + Thời gian thảo luận * Nội dung : đề tài chúc tụng chúc Trình bày 10', bổ sung 5', kêt luận 10' người đón Tết vui vẻ , nhiều tài lộc Hãy xem tranh "Đại Cát" và "Đám Cưới * Hình ảnh gà trống hội tụ đức tính tốt Chuột " mà người đàn ông cần phải có "Văn, võ, Phiếu bài tập dũng,nhân,tín" * Hình thức: In trên giấy dó quét ? Trình bày nội dung tranh " đại điệp , bố cục thuận mắt , hình vẽ đơn giản, Cát " nét viền đen to, khoẻ không khô cứng, ? Nêu nghệ thuật diễn tả tranh " phần chữ minh hoạ cho tranh thêm chặt Đại Cát" chẽ Phiếu bài tập * Màu sắc: Sinh động và tươi tắn ? Trình bày nội dung tranh " Đám Đám cưới chuột cưới chuột " * Đề tài : châm biếm phê phán thói hư tật ? Nêu vài nét vễ nghệ thuật diễn tả xấu xã hội Chuột tượng trưng cho tranh đó người nông dân bị áp bức, Mèo tượng trưng cho tầng lớp quan lại phong kiến bốc lột * Bố cục xếp theo hàng ngang dàn * Hình thức diễn tả hóm hỉnh tạo cho Phiếu bài tập tranh vẻ hài hước sinh động đường nét ? Trình bày nội dung tranh " Chợ đơn giản, màu sắc hài hoà Quê" Chợ Quê * Đề tài sinh hoạt diễn tả cảnh phiên ? Nêu vài nét vễ nghệ thuật diễn tả chợ làng quê Việt Nam xã hội tranh đó cũ thu nhỏ : Trong chợ có đầy đủ các quầy ? Nhận xét màu sắc tranh đó hàng, kẻ mua người bán tấp nập, già trẻ trai gái vui đùa, thầy bói, ăn xin * Cách diễn tả tinh tế thể nét nghệ thuật tranh Hàng Trống * Màu sắc tươi sáng phẩm nhuộm tạo Phiếu bài tập nên vẻ tươi tắn, sinh động cho tranh Phật Bà Quan Âm ? Nêu đề tài tranh " Phật Bà Quan * Nội dung : Đề tài tôn giáo , tín ngưỡng Âm" khuyên răn người làm việc thiện Đức phật ngồi trên toà sen, xung quanh toả hào ? Mô tả lại nội dung tranh đó quang sáng chói, bên là Tiên Đồng và Ngọc Nữ ? ý nghĩa tranh này là gì * Bức tranh thể huyền ảo thần bí từ cách chuyển màu tả nét mềm mại bố cục nhịp nhàng IV Củng cố - Đánh giá : - Gv treo số tranh yêu cầu điền tên tranh và loại tranh ? Tại nói " Chợ Quê" là tranh thu nhỏ xã hội Việt Nam? V.Dặn dò: - CB Giấy chì, màu tẩy _ Ngày soạn: 12/01/2012 Ngày dạy: 14/01/2012 Tiết 21 - Bài 20:Vẽ theo mẫu Mẫu có hai đồ vật ( Tiết 1- Vẽ hình ) A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu hình dáng và đậm nhạt cái ca và cái hộp, hai mẫu vật biểu không gian chung Kỹ : HS vẽ hình gần với mẫu, ứng dụng để vẽ đồ vật thường gặp sống Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét B Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống C Chuẩn bị: GV: Mẫu cái ca và cái hộp - Tranh tham khảo, các bước bài vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật - Bài vẽ HS năm trước HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét D.Tiến hành I ổn định tổ chức: Hát bài II Kiểm tra bài cũ : ? So sánh hai dòng tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống? III Bài mới: - Vật mẫu tự nhiên vốn thật sinh động và hấp dẫn.Hình ảnh đó đưa vào tranh càng đẹp Hình trụ và hình cầu chúng ta đã học bài 15-16 , bây chúng ta tìm hiểu vật thật đó là cái ca và cái hộp Hoạt động 1: Quan sát- nhận xét - GV cho HS xem tranh các cách đặt bố Bố cục cục -Hình 1: Bố cục lệch lên phía trên , không ? Hãy phân tích các cách đặt bố cục cân đối mẫu ? Trong các cách đặt mẫu , cách nào -Hình 2: Bố cục lệch xuống phía và hợp lí và cân đối cả? chếch qua phía phải -Hình 3: Hình hộp đặt ngang với cái ca -Hình 4: Hình hộp đặt phía sau cái ca -Hình 5: Hình hộp đặt chồng lên trên cái ( GV yêu cầu HS lên đặt mẫu theo hình 6) ca -Hình 6: hình hộp đặt phía trước cái ca, bố cục cân đối hợp lí ? Khung hình chung mẫu là khung Khung hình chung hình gì? -Khung hình chung mẫu là khung hình ? Khung hình riêng mẫu là khung hình chữ nhật đứng gì? - Khung hình khối hộp hình vuông, khung hình cái ca là hình chữ nhật đứng ? Hình khối nào dùng để làm đơn vị đo - Hình hộp dùng làm đơn vị đo tỷ lệ các các tỷ lệ vật mẫu? vật mẫu vì chiều ngang và chiều cao chúng ít thay đổi và không thay đổi ? Em có nhận xét gì vị trí các vật 3.Vị trí mẫu? - Hình hộp nằm trước, cái ca nằm sau, nên vẽ phải chú ý không vẽ vật ngang ? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hướng - Hướng từ phải sang trái nào ? Hoạt động 2: Cách vẽ hình ? Muốn vẽ cái ca và hình hộp trước B1: Dựng khung hình chung và khung hết ta phải làm gì? hình riêng các vật mẫu * Gv kết luận sau đó treo các bước vẽ theo mẫu cho HS xem B2: Dùng que đo để đo đạc tỷ lệ các ? Hãy phân tích các bước bài vẽ mẫu có phận riêng vật mẫu hai đồ vật? ( đo đạc xác định tỷ lệ chiều ngang và chiều cao khung hình) B3: Vẽ hình nét ( nét thẳng) * Gv kết luận lại và cất đd yêu cầu các HS trả lời lại * Gv cho HS xem số bài mẫu HS năm trước B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài Hoạt động : Thực hành GV bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài - Vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật cái ca và -GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa cái hộp bài cho em vẽ chưa - Chất liệu : chì đen -Khuyến khích động viên các em - Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo HD IV Củng cố - Đánh giá: ? -GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về, ?-Bố cục bài vẽ ( cân đối và hợp lí hay chưa, hình hộp và cái ca đúng tỷ lệ chưa) ? Nét vẽ bài nào ? So sánh với mẫu thật -(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ chưa tốt V Dặn dò: - Về nhà không sửa mẫu, chuẩn bị bài 21 - vẽ đậm nhạt ( đặt mẫu khác và tìm hiểu độ đậm nhạt chúng) - Giấy, chì, màu, tẩy Ngày soạn: 30/01/2012 Ngày giảng: 04/02/2012 Tiết 22 - Bài 21:Vẽ theo mẫu Mẫu có hai đồ vật ( Tiết 2- Vẽ đậm nhạt ) A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu hình dáng và đậm nhạt cái ca và cái hộp, hai mẫu vật biểu không gian chung Kỹ : HS vẽ hình gần với mẫu, ứng dụng để vẽ đồ vật thường gặp sống Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét B Phương pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống C Chuẩn bị: GV: Mẫu cái ca và cái hộp - Tranh tham khảo, các bước bài vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật - Bài vẽ HS năm trước HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét D.Tiến hành I.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số và số lượng bài vẽ II.Kiểm tra bài cũ: ? Nhận xét số bài hình bố cục và hình vẽ III Bài mới: -Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu hình dáng cái ca và cái hộp Để hiểu sâu chi tiết, hôm cô cùng các em nghiên cứu độ đậm nhạt chúng Hoạt động 1: Quan sát- nhận xét độ đậm nhạt mẫu GV yêu cầu HS đặt mẫu T1( GV - Cái ca đậm khối cầu điều chỉnh mẫu và hướng ánh sáng) - Độ đậm nhạt trên cái ca và khối hộp ? Cái ca và khối hộp, vật nào đậm hơn? chuyển gay gắt ? Độ đậm nhạt chuyển trên cái ca và cái - Bóng đổ trên khối hộp lên cái ca và cái hộp nào? ca đổ lên đậm cái ca ? Nhận xét bóng đổ khối hộp lên cái ca và vật mẫu lên - Chỗ sáng mẫu là chỗ tiếp sáng nào? trên khối hộp ? Chỗ sáng mẫu là đâu? - chỗ đậm mẫu là đáy cái ca ? Chỗ đậm trên vật mẫu là chỗ nào? Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt ? Trước vẽ đậm nhạt ta phải làm gì? B1: Phân mảng đậm nhạt theo ánh sáng và cấu trúc ? Nêu các bước bài vẽ theo mẫu đậm B2: Vẽ đậm nhạt theo mảng nhạt? B3: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài ? Nên vẽ bên đậm trước hay bên nhạt trước? ? Vì sao? ( Gv minh hoạ các cách vẽ bóng ) ? Vẽ đậm nhạt các nét nào? Hoạt động : Thực hành GV bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài - Vẽ đậm nhạt cái ca và khối hộp -GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa - Chất liệu : chì đen bài cho em vẽ chưa -Khuyến khích động viên các em - Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo HD IV Củng cố - Đánh giá: ? GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về: ?Độ đậm nhạt mẫu vật so với nhau? Độ đậm nhạt bài vẽ so với mẫu? - GV kết luận bổ sung, tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ chưa tốt V Dặn dò: - Về nhà tự đặt mẫu khác để vẽ ( đặt mẫu khác và tìm hiểu độ đậm nhạt chúng) - Chuẩn bị bài 22- Vẽ tranh đề tài ngày Tết và mùa xuân - Sưu tầm tranh ngày Tết và mùa xuân - Giấy, chì, màu, tẩy Ngày soạn: 09/02/2012 Ngày giảng: 11 & 18/02/2012 Tiết 23,24 - Bài 22: Vẽ tranh Đề tài: Ngày tết và mùa xuân A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài ngày Tết và mùa xuân Kỹ : HS vẽ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân Thái độ: HS yêu quý các lễ hội, trân trọng nét văn hoá truyền thống cha ông B Phương pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn sống C Chuẩn bị: GV: - Bài vẽ học sinh đề tài ngày tết và mùa xuân - Tranh các hoạ sĩ - Các bước bài vẽ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân - Tranh minh hoạ các nội dung đề tài ngày tết và mùa xuân - Băng đĩa, máy hát ti vi, đĩa hình HS : giấy, chì, màu tẩy D.Tiến hành I ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ III Bài - Mùa xuân là đề tài muôn thuở thơ ca và nghệ thuật Bác Hồ chúng ta đã nói : " Mùa xuân là tết trồng cây, Làm cho đất nước ngày càng ngày càng xuân" Hôm chúng ta cùng thể cảm xúc mùa xuân qua nét vẽ Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài ? Những hình ảnh gì thường xuất + Hoa mai, hoa đào, chợ Tết , trò chơi kéo mùa xuân? co, lễ hội đấu vật, đua voi, ? Bố cục tranh đó nào + Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng chính, mảng phụ ? Nhận xét hình ảnh và hoạt động + Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, người các tranh đó? rõ nét, hoạt động phong phú và rõ ràng + Màu sắc hài hoà, rực rỡ tươi sáng ? Em chọn nội dung gì để thể ? tuỳ theo ý thích người vẽ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh 1.Tìm bố cục ? Nêu các bước bài vẽ tranh đề tài? 2.Vẽ hình - GV treo phụ minh hoạ cách vẽ Vẽ màu Hoạt đông 3: Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài -Vẽ tranh đề tài ngày Tết và mùa -GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa xuân cho em vẽ chưa -Kích thước: 18 x 25 -HD vài nét lên bài học sinh -Màu sắc: Tuỳ ý -GV đặt yêu cầu cao đ/v bài tốt IV Củng cố - Đánh giá: - GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về: ? Nội dung các tranh trên? Bố cục bài vẽ ? Hình vẽ nào?Màu sắc bài vẽ sao? V Dặn dò: - Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ - Chuẩn bị bài 23-Đọc trước bài và soạn bài kẻ chữ in hoa nét - Giấy chì, màu, tẩy Ngày soạn: 23/02/2012 Ngày giảng: 25/02/2012 Tiết 25 - Bài 23: Vẽ trang trí Kẻ chữ in hoa nét A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đặc điểm cách kẻ chữ và cách xếp dòng chữ Kỹ : Kẻ bảng chữ cái in hoa nét áp dụng kẻ dòng chữ : “ĐOÀN KẾT TỐT, HỌC TẬP TỐT” Thái độ: Yêu quý và trân trọng nghệ thuật trang trí cha ông B Phương pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành, - Liên hệ thực tiễn sống - Nhóm -thảo luận theo cặp C Chuẩn bị: GV: Bài kẻ chữ trang trí , phóng to bảng chữ cái SGK - Các bước bài kẻ chữ trang trí - Bài mẫu GV HS: Sưu tầm các câu hiệu - Giấy, chì, màu ,tẩy D Tiến hành I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ: ? Nêu cách vẽ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân? III Bài mới: - Chữ cái Việt Nam có từ kỉ XVIII nhà truyền giáo phương Tây sáng tạo nên nhằm mục đích truyền đạo Chữ cái ngày đa dạng hoá với nhiều hình thức khác song nó có nét cách kẻ đơn giản mang lại hiệu cao Hoạt động 1: Đặc điểm chữ nét + Gv cho Hs xem chữ cái - Các nét bảng chữ cái Việt Nam ? Nêu đặc điểm các nét chữ in hoa? ? Chiều ngang và chiều cao chữ phụ - Chiều ngang và chiều cao chúng thay đổi thuộc vào điều gì? tuỳ theo mục đích sử dụng ? Kể tên chữ cái chứa nét cong? - C, O, Q, S ? Chữ cái có nét thẳng? - A, E, H, I, K, L, M, N, T, V, X, Y ? Chữ cái kết hợp nét cong và thẳng? B, D, Đ, R, U, G, P, ? Độ rộng các nét nào? - Rộng : M, O, Q, C, G, A, D, Đ + Gv minh hoạ bảng - vừa : R, V, S, H, K, B, N, - Hẹp: I, U, T, L Hoạt động 2: Cách xếp dòng chữ - Gv cho Hs xem chữ cái cụ thể Cách kẻ chữ ? Chữ A, M , Q, D kẻ nào? - Xác định khoảng cách các chữ cần kẻ - GV minh hoạ trên bảng + Ví dụ : Chữ A, M, D, Q có độ rộng = 3cm, chiều cao = 5cm, độ rộng nét chữ = 1cm A, M D, Q Cách xếp dòng chữ B1: Xác định bố cục dòng chữ B2: Đếm số chữ B3: Chia khoảng cách các chử rộng hay hẹp tuỳ theo hình dáng chúng B4: Kẻ chữ ? Nêu cách xếp và trang trí dòng chữ " Mĩ Thuật"? B5: Tô màu mĩ thuật * GV hướng dẫn trên ĐDDH * Gv cho HS xem bài HS năm trước Hoạt đông 3: Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài - Kẽ trang trí bảng chữ cái từ A đến Z - GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa - Độ rộng trung bình cm, cao 5cm trên cho em vẽ chưa giấy A3 - Chất liệu: màu nước màu sáp - HD vài nét lên bài học sinh - GV đặt yêu cầu cao đ/v bài tốt IV Củng cố - Đánh giá ? Em có nhận xét gì bố cục bài trang trí kẻ chữ ? Nhận xét cách kẻ các chữ và độ rộng chúng ? Khoảng cách các chữ ? Màu sắc các chữ nào - GV động viên khuyến khích các em vẽ kém, tuyên dương em vẽ tốt V Dặn dò: - Kẻ trang trí dòng chữ " Đảng Quang Vinh " Ngày soạn : 01/3/2012 Ngày dạy: 03/3/2012 Tiết 26: vẽ trang trí Kẻ chữ in hoa nét nét đậm A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đặc điểm cách kẻ chữ và cách xếp dòng chữ Kỹ : Kẻ bảng chữ cái in hoa nét nét đậm , áp dụng kẻ chữ " Mĩ Thuật Thái độ: Yêu quý và trân trọng nghệ thuật trang trí cha ông B Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành, -Liên hệ thực tiễn sống -Nhóm -thảo luận theo cặp C Chuẩn bị: 1.GV: Bài kẻ chữ trang trí , phóng to bảng chữ cái SGK - Bài mẫu HS năm trước - Các bước bài kẻ chữ trang trí - Bài mẫu GV HS : Sưu tầm các câu hiệu -Giấy, chì, màu ,tẩy D.Tiến hành I ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ: ? Đặc điểm chữ in hoa? III.Bài mới: Đặt vấn đề : - Chữ cái Việt Nam có từ kỉ XVIII nhà truyền giáo phương Tây sáng tạo nên nhằm mục đích truyền đạo Chữ cái ngày đa dạng hoá với nhiều hình thức khác song nó có nét cách kẻ đơn giản mang lại hiệu cao Chữ cái có nhiều loại: chữ Ba ton dùng cổ động, chữ Rô manh có chân và không chân, chữ phăng dùng quảng cáo Hôm chúng ta cùng tìm hiểu kiểu chữ Rô manh Triển khai bài Hoạt động 1: Đặc điểm chữ nét nét đậm + Gv cho Hs xem chữ cái - Các nét không nhau, có nét bảng chữ cái Việt nam thanh( nét nhỏ ) và nét đậm ( nét to) ? Nêu đặc điểm các nét chữ in hoa ? Chiều ngang và chiều cao chữ phụ - Chiều ngang và chiều cao chúng thay đổi thuộc vào điều gì tuỳ theo mục đích sử dụng ? Kể tên chữ cái chứa nét cong - C, O, Q, S ? Chữ cái có nét thẳng - A, E, H, I, K, L, M, N, T, V, X, Y ? Chữ cái kết hợp nét cong và thẳng B, D, R, U, G, P, ? Độ rộng các nét nào - Rộng : M, O, Q, C, G, A, D, + Gv minh hoạ bảng - vừa : R, V, S, H, K, B, N, - Hẹp :I, U, T, L ? Các nét nào gọi là nét - Những nét lên và nét nằm ? Những nét nào coi là nét đậm ngang ? Tỉ lệ nét nét đậm nào - Những nét xuống coi là nét đậm coi là chuẩn - Nét 1/3 nét đậm Hoạt động 2: Cách xếp dòng chữ - Gv cho Hs xem chữ cái cụ thể Cách kẻ chữ ?chữ A, M , Q, D kẻ nào - Xác định khoảng cách các chữ cần kẻ - GV minh hoạ trên bảng + Ví dụ : Chữ A, M, D, Q có độ rộng = 3cm, chiều cao = 5cm, độ rộng nét chữ = 1cm A, M D, Q Cách xếp dòng chữ B1: Xác định bố cục dòng chữ ? Nêu cách xếp và trang trí dòng chữ B2: Đếm số chữ " Mĩ Thuật" B3: Chia khoảng cách các chử rộng hay hẹp tuỳ theo hình dáng chúng * GV hướng dẫn trên ĐDDH B4: Kẻ chữ * Gv cho HS xem bài HS năm trước B5: Tô màu mĩ thuật Hoạt đông 3: Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài - Kẽ trang trí bảng chữ cái từ A đến Z - GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa - Độ rộng trung bình cm, cao 5cm trên cho em vẽ chưa giấy A3( nét đậm là 1,5cm, nét là - HD vài nét lên bài học sinh 0,5 cm) - GV đặt yêu cầu cao đ/v bài - Chất liệu: màu nước màu sáp tốt IV.Củng cố - Đánh giá: ? Em có nhận xét gì bố cục bài trang trí kẻ chữ ? ? Nhận xét cách kẻ các chữ và độ rộng chúng ? Khoảng cách các chữ ? ? Màu sắc các chữ nào - GV động viên khuyến khích các em vẽ kém, tuyên dương em vẽ tốt V Dặn dò: - Kẻ trang trí dòng chữ " mùa hè" - Chuẩn bị bài 27- Vẽ theo mẫu " Mẫu có hai đồ vật" phích và ( tổ chuẩn bị phích và ) Chuẩn bị màu chì, giấy, tẩy _ Ngày soạn: 08/3/2012 Ngày giảng: 10/3/2012 Tiết 27 Vẽ tranh Đề tài Mẹ em A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài mẹ em, hiểu công việc ngày mẹ Kỹ : HS vẽ tranh đề tài mẹ em Thái độ: HS thể tình cảm yêu mến kính trọng mẹ, tôn trọng công việc hàng ngày mẹ B Chuẩn bị: 1.GV: - Đề bài - Một số bài mẫu đề tài mẹ em HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét C Tiến hành I.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ: (GV kiểm tra vẽ học sinh) III Bài mới: Đặt vấn đề: Triển khai bài: Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài ? Theo em đề tài mẹ có phong phú - Đề tài phong phú không? - Có thể vẽ các bà mẹ miền núi, nông ? Em vẽ mẹ nào? thôn, thành thị… Hoạt động 2: Cách vẽ tranh ? Có thể vẽ tranh mẹ nào? - Vẽ chân dung ? Vẽ tranh mẹ có cần khung cảnh xung - Vẽ mẹ và em dạo chơi… quanh mẹ không? - Vẽ mẹ làm công việc gì đó - HS theo dõi vào SGK và trả lời - Tranh cần có hình ảnh mẹ cùng với ? Hình ảnh mẹ có phải là hainhf ảnh chính khung cảnh xung quanh bố cục không? - Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành ? Em hãy vẽ tranh mẹ? - HS vẽ tranh - GV quan sát HS IV.Củng cố - Đánh giá: - Gv thu số bài và yêu cầu các em nhận xét : ? Bố cục bài vẽ? ? Hình vẽ nào? - Gv kết luận nhận xét bài vẽ hs - Gv tuyên dương bài vẽ nghiêm túc, động viên em vẽ kém V Dặn dò: - Xem bài 27 - vẽ theo mẫu: Mẫu có hai đồ vật - Tập vẽ đậm nhạt - Chì, tẩy Ngày soạn : 08/3/2011 Ngày dạy: 10/3/2011 Tiết 27: vẽ theo mẫu Mẫu có hai đồ vật ( Tiết 1-Vẽ hình ) A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt thêm kiến thức mẫu vật, hình dáng và đặc điểm chúng Kỹ : Hs Vẽ hình gần với mẫu( vẽ phích và quả) Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp mẫu qua bố cục , đường nét B Phương pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành C Chuẩn bị: GV: -Tranh mẫu phích và -Các bước bài vẽ phích và HS : Sưu tầm ảnh chụp -Giấy chì, màu tẩy D Tiến hành I ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ: III Bài Đặt vấn đề : -Trong gia đình chúng ta có nhiều vật dụng khác Ngoài mục đích sử dụng còn có mục đích trang trí Chúng ta đã biết cái ấm và cái bát, hôm chúng ta tìm hiểu đặc điểm mẫu vật đó là cái phích và Triển khai bài Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Gv cho Hs lên đặt mẫu ( phích và ) - Cách đặt mẫu phù hợp ? Em hãy nhận xét cách đặt mẫu - Khung hình chung mẫu là khung bạn và nêu khung hình chung mẫu là hình vuông khung hình gì - Quả đứng trước, phích đứng sau ? Nêu vị trí các vật mẫu? - Chiều cao 1/6 chiều cao ? So sánh chiều ngang và chiều cao phích quả? ? Cái phích tạo thành từ hình - phần: nào? +Thân phích hình trụ, miệng phích hình e ? Thân phích hình gì ? lip, quai xách cong không ? Miệng phích hình gì, quai xách nào? + Quả sáng phích ? Cho biết trong2 vật mẫu, vật nào sáng hơn? +Từ phải sang trái ? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hướng nào ? Hoạt động : Cách vẽ + Gv : Hãy nêu cách vẽ bài cái phích và B1: Dựng khung hình chung và riêng B2: So sánh tỉ lệ các phận ( ) *Gv cho HS xem bài mẫu HS B3: Vẽ hình nét thẳng năm trước B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài Hoạt động : Thực hành GV bài tập, yêu cầu HS làm bài tập - vẽ theo mẫu cái phích và - GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa - Chất liệu : chì than bài cho em vẽ chưa - Khuyến khích động viên các em IV.Củng cố - Đánh giá: - Gv thu số bài và yêu cầu các em nhận xét : ? Bố cục bài vẽ? ? Hình vẽ nào? ? So sánh với mẫu thật? - Gv kết luận nhận xét bài vẽ hs - Gv tuyên dương bài vẽ nghiêm túc, động viên em vẽ kém V Dặn dò: - Xem bài 28-vẽ đậm nhạt cái phích và - Tập vẽ đậm nhạt - Chì, tẩy _ Ngày soạn : 15/3/2011 Ngày dạy: 17/3/2011 Tiết 28: vẽ theo mẫu Mẫu có hai đồ vật (Tiết 2- Vẽ đậm nhạt ) D.Tiến hành I ổn định tổ chức: Kiểm tra bài hình các em II Kiểm tra bài cũ:Nhận xét số bài hình tiết trước III Bài mới: 1.Đặt vấn đề : Tiết trước chúng ta đã nghiên cứu hình mẫu, hôm chúng ta tiến hành nghiên cứu độ đậm nhạt mẫu Triển khai bài Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GV yêu cầu HS đặt mẫu T1( sau đó * Hướng phải sang trái điều chỉnh mẫu cho phù hợp với ánh sáng *Quả sáng phích ? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hướng +độ đậm trên phích đậm độ đậm nào? trên ?Cái phích và ,cái nào sáng hơn? +bóng đổ đậm và nhạt dần từ ? Độ đậm trên phích có độ đậm ngoài trên hay không? ? Bóng đổ từ mẫu lên và từ lên phích nào? ? Độ sáng trên vật mẫu là đâu? *GV kết luận bổ sung Hoạt động 2: cách vẽ ? Nhắc lại các bước bài vẽ theo mẫu đậm B1: Phân mảng (đậm nhạt các phận rõ nhạt thông thường? ràng ) ? Nên vẽ bên đậm trước hay bên nhạt B2: Vẽ lớp đậm nhạt chung(so sánh trước? độ đậm nhạt vật mẫu để vẽ đậm nhạt ? Có nên vẽ đậm nhạt riêng mẫu vật cho đúng.) hay không B3: Vẽ đậm nhạt chi tiết các phận ? Vẽ đậm nhạt các nét nào? chung sau đó vẽ các phận riêng.(chú ý ? Bóng đổ mẫu lên nên vẽ lấy điểm sáng và so sánh độ đậm nào ? bóng đổ mẫu lên mẫu, mẫu lên *Gv cho HS xem bài đậm nhạt mẫu nền, nhấn đậm nhạt vật mẫu cho bài năm trước trẻo thêm Hoạt động : Thực hành - GV bài tập, yêu cầu HS vẽ vẽ bài -Vẽ theo mẫu đậm nhạt cái phích và - GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa -Chất liệu: Chì đen bài cho em vẽ chưa - Khuyến khích động viên các em IV Củng cố - Đánh giá: - Gv thu số bài và yêu cầu các em nhận xét, đánh giá về: ? Độ đậm nhạt bài vẽ(phích, đã đạt yêu cầu hay chưa)? ? Phông nào? ? So sánh với mẫu thật ? - Gv kết luận nhận xét bài vẽ hs - Gv tuyên dương bài vẽ nghiêm túc, động viên em vẽ kém V Dặn dò: - Xem bài 29-Sơ lược mĩ thuật giới thời kì cổ đại - Đọc trước bài , trả lời câu hỏi SGK ? Kiến trúc thời cổ đại có gì đặc biệt? ? Nêu hiểu biết em Kim Tự Tháp? ? Mỹ thuật Hy Lạp phát triển nào? Em biết gì các loại hình kiến trúc La Mã? Ngày soạn : 22/3/2011 Ngày dạy: 24/3/2011 Tiết 29: Thường thức mĩ thuật Sơ lược mĩ thuật giới thời kì cổ đại A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét mĩ thuật cổ đại ( Kiến trúc điêu khắc, hội hoạ) Kỹ : Nắm tác phẩm tiêu biểu, phân tích đực điểm nghệ thuật chúng Thái độ: Yêu quý, trân trọng giá trị văn hoá giới B Phương pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Nhóm - thảo luận nhóm C Chuẩn bị: 1.GV: -Tranh tư liệu Đ D DH MT6 , các tác phẩm minh hoạ tài liệu tạp chí liên quan giấy bút nét to , phim trong, máy hắt, đồ giới -Bản phụ, máy chiếu, tranh " Kim Tự Tháp" HS : Sưu tầm tranh liên quan đến bài học, giấy rô ki D.Tiến hành I ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ III Bài Đặt vấn đề : Mĩ thuật giới đã cống hiến cho mĩ thuật giới tác phẩm bất hủ, đó phải kể đến mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, La Mã Triển khai bài Hoạt động 1: Sơ lược mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ đại Gv cho HS biết vị trí đất nước Ai Cập Kiến trúc trên đồ giới + Phát triển mạnh mẽ, đồ sộ, đặc biệt là + Ai Cập nằm bên lưu vực sông Nin vùng Kim tự tháp Kê ốp đông bắc châu Phi trù phú có văn + Lăng mộ : Thần điện gi zan, thần Muối minh lúa nước và văn hoá - nghệ thuật * Đặc điểm Kim tự tháp : Hình chóp tứ khá phát triển giác xây dựng từ 3250 phiến đá - là nơi an nghỉ Vua và Hoàng tộc ? Nêu công trình kiến trúc tiêu biểu Một Pha ong là kim tự tháp Đến cho Kiến trúc Ai Cập cổ đại? đã nhiều nhà nghiên cứu chưa tìm ( GV cho HS xem tranh) điều bí ẩn Nó Điêu khắc + Nghệ thuật ướp xác, tạc tượng ? Nêu nét khái quát điêu khắc * tượng nhân sư : Đầu người mình sư tử Ai Cập? cao 20m, dài 60m.( Tượng Viên thư lại ? Đặc điểm tượng Nhân Sư? ngồi , Nữ hoàng Nhê phéc ti ti) ? Trình bày vài nét phù điêu Ai Cập? + Phù điêu vô cùng phát triển, hoa văn phong phú, chạm trổ tinh xảo ? Cho biết đặc điểm tranh thời Ai Cập Hội hoạ cổ đại? +Tranh tường cỡ lớn phát triển + Đề tài thần linh, tôn giáo cách điệu đơn giản các mảng khối sắc nét và đẹp mắt Hoạt động 2: Sơ lược mĩ thuật Hy Lạp thời kì cổ đại + Gv : Hy Lạp chinh phục Ai Cập và trở Kiến trúc thành quốc gia hùng mạnh -Phát triển đồ sộ Ai Cập -Kiểu cột Đo Rích to khoẻ chưa có bệ ? Trình bày đặc điểm kiến trúc - Nhà Đ/ K Phi át phát minh kiểu cột Hy Lạp cổ đại? Iôníc mảnh ? Nêu công trình kiến trúc tiêu - TP: Đền Pác tê nông nằm trên đồi với biểu? phù điêu chạm dài 276 m Điêu khắc ? Trình bày nét bật Đ/k Hy -Những tượng to khoẻ mạng gí trị Lạp? nhân văn : Người ném đĩa ( MiRông) ; ĐôRiPho và Điaduymen( Policlét) ; Thần ? Bức tượng nào Đ/K Hy Lạp trở Dớt đền Olym pi a ( Phi điát ) thành kỳ kì quan giới thứ 2? -Tỉ lệ mẫu mực, hài hoà cân xứng nội dung và hình thức tạo nên vẻ đẹp hoàn chỉnh tác phẩm Hội Hoạ- Gốm ? Nêu vài nét hội hoạ và gốm ? - Đề tài thần thoại ; hoạ sĩ Điôxit, Apen - Gốm phát triển rực rỡ Hoạt động 3: Mỹ thuật La Mã cổ đại + Mĩ thuật La mã chịu ảnh hưởng Hy Kiến trúc Lạp Tuy nhiên gần 500 năm phát + KT Đô thị : Nhà mái tròn và cầu dẫn triển , MT La Mã để lại ấn tượng nước vào thành phố dài hàng chục cây số sâu đậm + Sáng chế xi măng ? Trình bày loại kiến trúc + Đấu trường Côlidê ( chứa tám vạn khán người La Mã? giả ) ? Đặc điểm Đ/ K thời kì cổ đại? Điêu khắc : Kiểu tượng đài kị sĩ , tiêu biểu là tượng Hoàng Đế Mac ô Ren cưỡi trên lưng ngựa ? Ngoài kiểu điêu khặc tượng đài còn có + Tp tượng chân dung kiểu đ/k nào? Hội Hoạ ? Hội Hoạ la Mã thịnh hành loại tranh gì? +Tranh tường phát triển đề tài tôn giáo và kinh thánh ? Tranh vẽ theo lối cách điệu hay + Vẽ theo lối thực , tìm thấy thực? nhiều PomPêi và Ecquylanum, dù bị tro núi lửa vùi lấp hàng kỉ dến vần còn giá trị IV Củng cố - Đánh giá : ? Hãy chọn câu đúng các câu sau : Câu 1: Tể tướng MiKêNê là nhà điêu khắc vĩ đại quốc gia nào a Ai Cập b La mã c Hy Lạp d ý Câu 2: Quốc gia nào sáng chế ximăng a pháp b Mỹ c Hy lạp d la Mã Câu : Tác phẩm người ném đĩa nhà điêu khắc nào ? a Policlét b Phi át c Mi Rông d Apen Câu : Kỹ thuật ướp xác đầu tiên thuộc quốc gia nào ? a Dim ba biê b Êtiôpia c Ai Cập d Hy Lạp Câu : Quốc gia cổ đại nào đầu tiên vẽ tranh theo lối thực ? a Ai cập b Hy lạp c La mã d ý V Dặn dò: - Học thuộc bài chuẩn bị bài 29 - Chuẩn bị bài 30 - đề tài thể thao văn nghệ Ngày soạn: 29/3/2011 Ngày dạy: 31/3/2011 Tiết 30: Vẽ tranh Đề tài thể thao văn nghệ A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết đề tài hoạt động thể thao văn nghệ Kỹ : HS vẽ tranh đề tài hoạt động thể thao văn nghệ Thái độ: HS yêu thích và tích cực tham gia các hoạt động động thể thao văn nghệ B Phương pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành - Liên hệ thực tiễn sống C Chuẩn bị: GV: - Bài vẽ học sinh đề tài hoạt động thể thao văn nghệ - Tranh các hoạ sĩ - Các bước bài vẽ tranh đề tài hoạt động thể thao văn nghệ HS : giấy, chì, màu tẩy D.Tiến hành I ổn định tổ chức : Hát bài II Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày vài nét kiến trúc Ai Cập, Hy Lạp La Mã ? III Bài mới: Đặt vấn đề : - Văn nghệ, thể thao là đề tài bổ ích và lí thú góp phần làm tăng thêm tính thi vị sống Bài học hôm chúng ta nghiên cứu và vẽ tranh đề tài văn nghệ thể thao Triển khai bài Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài - GV cho HS xem tranh hoạt động văn nghệ thể thao +Những hoạt động văn nghệ : Buổi ? Hãy kể tên hoạt động văn nghệ, diễn văn nghệ, ca nhạc giao lưu, đối đáp thể thao mà em biết ? giao duyên, hò ba lí + các hoạt động thể thao : đá cầu nhảy dây ? Nêu bố cục các tranh sau? - GV xem phim, đá bóng, đua thuyền đưa tranh + Bố cục: Hợp lí, chặt chẽ có mảng chính, mảng phụ rõ ràng, cụ thể ? Hình vẽ tranh nào? +Hình vẽ sinh động, khoẻ +Màu sắc : hài hoà, tuỳ theo sở thích ? Nhận xét màu sắc tranh vẽ trên người vẽ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh 1.Tìm bố cục ? Nêu các bước bài vẽ tranh đề tài - GV treo phụ minh hoạ cách vẽ ? Gv cho học sinh xem số tranh mẫu 2.Vẽ hình Vẽ màu học sinh lớp trước? * GV: Các em có thể chọn cho mình nội dung để thể Hoạt đông 3: Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài - Vẽ tranh đề tài hoạt động văn nghệ - GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa thể thao cho em vẽ chưa - Kích thước: 18 x 25 - HD vài nét lên bài học sinh - Màu sắc: Tuỳ ý - GV đặt yêu cầu cao đ/v bài tốt IV Củng cố - Đánh giá: - GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về: ? Bố cục bài vẽ ? Hình vẽ nào ? Màu sắc bài vẽ - (GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương em làm tốt, động viên khuyến khích em làm chưa V Dặn dò: -Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ -Chuẩn bị bài 31- Trang trí khăn để đặt lọ hoa -Giấy, chì, màu, tẩy - Phác thảo nét bài trang trí khăn để đặt lọ hoa _ Ngày soạn : 05/4/2011 Ngày dạy: 07/4/2011 Tiết 31: Vẽ trang trí Trang trí khăn để đặt lọ hoa A Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại kiến thức đã học, biết cách trang trí khăn để đặt lọ hoa Kỹ : HS trang trí vài khăn để đặt lọ hoa Thái độ: HS yêu quý các đồ vật, các hình trang trí , trân trọng nghệ thuật trang trí cha ông B Chuẩn bị: GV: - Đề bài - Một số bài mẫu trang trí khăn , mẫu khăn thật HS: Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét D Tiến hành I ổn định tổ chức: Hát bài II Kiểm tra bài cũ: ? Nhận xét vài tranh đề tài thể thao văn nghệ ? III Bài mới: Đặt vấn đề : - Những đồ vật gia đình có công dụng khác , ngoài mục đích sử dụng còn có mục đích trang trí ( Gv cho ví dụ khăn để đặt lo hoa ) Triển khai bài Hoạt động 1: HDHS Cách trang trí khăn để đặt lọ hoa Gv : Có thể trang trí khăn theo - Dạng hình vuông : 16 x16 cm dạng nào ? - Dạng hình chữ nhật : 20 x12 cm - gv cho HS xem khăn - Dạng hình tròn : d = 16 cm trang trí nhiều cách khác ? Những hình ảnh nào đưa vào trang trí khăn Hoạt động 2: Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài -Vẽ trang trí khăn để đặt lọ hoa - GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa -Kích thước: theo yêu cầu dạng cho em vẽ chưa - HD vài nét lên bài học sinh -Màu sắc: Tuỳ ý - GV đặt yêu cầu cao đ/v bài tốt IV.Củng cố - Đánh giá : - GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về: ? Bố cục bài vẽ? ? Hoạ tiết sử dụng trang trí khăn để đặt lọ hoa? ? Màu sắc bài vẽ - (GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương em làm tốt, động viên khuyến khích em làm chưa V Dặn dò: - Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ - Chuẩn bị bài 32 - Một số công trình tiêu biểu mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, cổ đại - Giấy, chì, màu, tẩy - Sưu tầm các tranh mĩ thuật Kim Tự Tháp, tượng Nhân Sư, Tượng Ô guýt Ngày soạn : 12/4/2011 Ngày dạy: 14/4/2011 Tiết 32: Thường thức mĩ thuật Một số công trình tiêu biểu mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, La Mã thời kì cổ đại A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh nhận thức rõ các giá trị MT Ai Cập, Hy lạp, La mã thời kì cổ đại Kỹ : Nắm tác phẩm tiêu biểu, phân tích đặc điểm nghệ thuật chúng Thái độ: Yêu quý, trân trọng giá trị văn hoá giới B Phương pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Nhóm - thảo luận nhóm C Chuẩn bị: 1.GV: -Tranh tư liệu Đ D DH MT6 , các tác phẩm minh hoạ tài liệu tạp chí liên quan, giấy bút nét to , phim trong, máy hắt, đồ giới - Bản phụ, máy chiếu, tranh " Kim Tự Tháp", Tượng nhân sư, Tượng Ô guýt HS : Sưu tầm tranh liên quan đến bài học, giấy tô ki D.Tiến hành I ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ: nêu đặc điểm các công trình kiến trúc Ai Cập, hy Lạp, và La mã ? III Bài mới: Hoạt động 1: Kiến trúc + GV cho HS xem nhữngcông trình kiến Kim Tự Tháp " Kê ốp " trúc đầu tiên là KTT Kế ôp +Đây là công trình kiến trúc Ai Cập, ? KTT xây dựng từ năm nào?, xây dựng vào 2900 năm trước Công chất liệu gì? nguyên phiến đá vôi, ? KTT có chiều cao bao nhiêu? chiều dài + Là hình chóp tứ giác mặt là tam giác cạnh đáy bao nhiêu m? Thời gian xây chụm đầu vào , cao 138m, chiều dài dựng là bao lâu? cạnh đáy 225m, Xây dựng 20 năm ? Điểm đặc biệt KTT là gì? + Điều đặc biệt là có ống thông gió từ đỉnh đường hầm, năm, vào ? Trình bày hình khối KTT?Chiều cao định, mặt trời chiếu thẳng vào và chiều dài cạnh đáy bao nhiêu? thời gian lòng tháp xây dựng bao lâu? + KTT là kì quan ? Điểm đặc biệt KTT giới , là di sản văn hoá vĩ đại không Ai Cập mà là văn hoá nhân loại Hoạt động 2: Điêu khắc ? Mô tả tượng nhân sư ? 1.Tượng nhân sư (AiCập) ? Tượng làm chất liệu gì? - Hình dáng đầu người mình sư tử, tượng trưng cho sức mạnh quyền lực - Năm 2700 TCN tượng nhân sư khởi công và hoàn thành, với chất liệu đá hoa cương, tượng cao 20m, dài 60 m, đầu cao 5m, tai dài 1,4m, mình rộng 2,3m ? Khuôn mặt tượng nhìn phía nào ? - Tượng hướng phía mặt trời mọc, tạo Gv kết luận , bổ sung tư oai nghiêm hùng vĩ  Là kiệt tác tiếng NT Ai cập ? Hãy mô tả lại tượng vệ nữ Mi Lô? Tượng Vệ nữ Mi lô( Hi lạp ) + Hình dáng đứng bán khoả thân, Cân đối ? Tượng tạc vào năm nào ? và tràn đầy sức sống tìm thấy đâu? + Tượng tạc vào năm 1802 đảo ? Tượng mang giá trị Nghệ thuật gì ? MILÔ + Tượng nói lên vẻ đẹp hoàn mỹ người phụ nữ Tượng Ô Guýt ( La Mã ) - Là tượng vị Hoàng đế vĩ đại ? tượng Ô Guýt diễn tả điều gì ? nêu mang tên Ô Guýt diễn tả khí phách kiên phong cách tạc tượng các Điêu khắc cường vị Hoàng đế đầy quyền uy gia La mã ? - Tượng tác theo phong cách thực, phần tượng Ô Guýt có tượng thần Amua cưỡi cá Đo phin ? Phần tượng Ô Guýt là tượng + tượng là anh hùng ca ca ngợi khí ? chất vị Hoàng Đế tài ba lỗi lạc IV Củng cố - Đánh giá: ? Hãy chọn câu đúng các câu sau : Câu 1: Kim tự Tháp Kê ốp có điều đặc biệt là : a Có ống thông gió từ đỉnh đến đáy b Hình chóp tam giác c Làm đá cẩm Thạch Câu 2: Tượng Mi Lô là tượng : a Bị cụt tay b là tượng bán khoả thân c tượng hướng mặt trời Câu : Tác phẩm Tượng Nhân sư : a.là công trình kiến trúc La Mã b Cao 60m, dài 20m c Đầu người , mình sư tử có cánh Câu : Kỹ thuật ướp xác đầu tiên thuộc quốc gia nào ? a Dim ba biê b Êtiôpia c Ai Cập d Hy Lạp Câu : Quốc gia cổ đại nào đầu tiên vẽ tranh theo lối thực ? a Ai cập b Hy lạp c La mã d ý V Dặn dò: -Học thuộc bài, chuẩn bị bài 33, 34 Kiểm tra học kì II - Giấy chì, màu tẩy , sưu tầm tranh đề tài Tự Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 33-34: Kiểm tra kì II - Đề tài tự A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh biết thêm các đề tài sống Kỹ : Biết cách vẽ số đề tài sống Thái độ: HS yêu quý sống chính mình và người B Chuẩn bị: GV: Tranh mẫu đề tài sống -Bài tham khảo hoạ sĩ - Bài HS năm trước -Các bước bài vẽ tranh đề tài tự HS : Tẩy, màu , chì, giấy, phác thảo nét C Tiến hành I.ổn định tổ chức: Hát bài II Nội dung kiểm tra Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự Chất liệu tuỳ ý, kích thước 18x25cm III Thu bài và dặn dò - chuẩn bị bài trưng bày kết học tập - Giấy rôki, băng keo, Đáp án và biểu điểm : Nội dung rõ ràng, cụ thể : 3đ Bố cục chặt chẽ, hợp lí : 3đ Hình vẽ mềm mại, khoẻ : 2đ màu sắc tươi sáng, hài hoà : 2đ Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 35: Trưng bày kết học tập A Mục tiêu + GV và HS thấy kết dạy và học + Đánh giá, nhận xét kết học tập năm học qua, hướng phấn đấu cho năm học tới B Hình thức tổ chức * Trưng bày C Chuẩn bị GV: Bài mẫu đẹp Hs: Bài đạt điểm giỏi D.Tiến hành: I.ổn định lớp: II.Trưng bày + GV cho HS dán tranh lên giấy Rô ki theo phan môn cụ thể +HS chia thành các nhóm xem tranh +Thuyết trình tranh mình xem +Cảm nghĩ xem lại kết học tập mình +Viết bài thu hoạch buổi trưng bày kết học tập