Tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày -Đại diện các nhóm trình bày 2 – 9 –1945 Các nhóm khác bổ sung Hoạt động 2 : Diễn biến buổi lễ tuyên bố ĐL Yêu cầu HS làm việc theo nhóm,đọc SGK 2HS[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG TUẦN 10 ( Từ ngày 22/10- 26/10-2012) Thứ Môn học Tên bài dạy Ngày 22/10 23/10 Chiều 24/10 25/10 26/10 HĐTT Tập đọc Toán Lịch sử Khoa học Chính tả Thể dục Chào cờ tuần 10 Ôn tập và kiểm tra kì (T1) Luyện tập chung Bác Hồ đọc tuyên ngôn Độc lập Phòng tránh tai nạn giao thông đường Ôn tập và kiểm tra kì (T2) Bài 19 Luyện từ và câu Ôn tập và kiểm tra kì (T3) Toán KTĐK lần I Tiết ôn Soạn chiều Tập đọc Ôn tập và kiểm tra kì (T4) Toán Cộng hai số thập phân Đạo đức Tình bạn(T2) Tập làm văn Ôn tập và kiểm tra kì (T5) Khoa học Ôn tập: Con người và sức khoẻ Luyện từ và câu Ôn tập và kiểm tra kì (T6) Toán Luyện tập Kể chuyện KTĐK lần I Tập làm văn KTĐK lần I Toán Tổng nhiều số thập phân Địa lí Nông nghiệp HĐTT Sinh hoạt cuối tuần =====================o0o========================= Tập đọc: Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2012 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I(tiết 1) (2) I Yêu cầu cần đạt: - Đọc trôi chảy , lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa bài thơ, văn - Lập bảng thống kê các bài thơ đã học các TĐ đã học từ tuần đến tuần 9(theo mẫu SGK) HS K, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, văn; nhận biết số biện pháp sử dụng bài *KNS: -Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ lập bảng thống kê) -Hợp tác(kĩ hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê) -Thể tự tin(thuyết trình kết tự tin) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL tuần học, để HS bốc thăm - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Giới thiệu bài: -GV giới thiệu nội dung học tập tuần 10 - Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau -Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết bốc thăm xem lại bài khoảng 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 1-2 phút) -Đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc -GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em nhà luyện đọc để - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc kiểm tra lại tiết học sau lòng) đoạn bài theo định 3.Lập bảng thống kê các bài thơ đã học phiếu các tập đọc từ tuần đến tuần 9: -Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm theo ND phiếu -Mời đại diện nhóm trình bày học tập -Cả lớp và GV -Đai diện nhóm trình bày -Mời HS đọc lại * Bảng thống kê các bài thơ đã học các tập đọc từ tuần đến tuần 9: Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung Việt Nam tổ quốc em Sắc màu em yêu Phạm Đình Ân Em yêu tất các sắc màu gắn với cảnh vật, người trên đất nước Việt Nam Cánh chim hoà bình Bài ca trái đất Định Hải Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên, không có chiến tranh Ê-mi-li Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam Tiếng đàn bala-lai-ca trên sông Đà Quang Huy Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp Trước cổng trời Nguyễn Đình ảnh Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ vùng cao Con người với thiên nhiên 4-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học (3) ======================================== Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu cần đạt: - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác - Giải bài toán có liên quan đến “Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” BT cần làm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3, Baøi II Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ , bảng nhóm III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học KT bài cũ - G chấm bài tập toán H và n/xét - HS mang bài tập toán lên chấm Bài mới: - Nhận vở, chữa bài ( Nếu sai ) Bài : Sgk Củng cố cách chuyển PSTP STP * Bài 1; H lên làm vào bảng phụ , lớp - Cho H làm bảng, lớp làm bài tập làm vào bài tập , chữa bài chữa bài Kết : Bài : Sgk Củng cố quan hệ các đơn vị đo độ dài Bài 3: Sgk 127 65 a, 10 =12,7 ; b, 100 = 0,65 2005 c, 1000 = 2,005 ; d, 1000 = 0,008 * Bài : H ngồi cùng bàn trao đổi để làm bài tập , chữa bài Ta có 11,020 km = 11,02 km 11 km 20 m = 11,02 km 11020 m =11,02 km Vậy các số đo độ dài nêu phần b , c d = 11,02 km * Bài : H tự làm , đổi kt chéo - Y/ctrao đổi theo cặp để làm bài tập 2, chữa bài Bài : Sgk Củng cố cách giải toán = p2 rút đơn vị và phương pháp tìm tỉ số - Y/c H tự làm , đổi kiểm tra chéo - Y/c H thảo luận nhóm với bài , H làm bảng nhóm , chữa bài Củng cố, dặn dò - Nhận xét học 85 100 m = 4,85 m a, m 85 cm = Vậy m 85 cm = 4,85 m Các phần còn lại H làm tương tự , nêu kết Bài : H thảo luận nhóm , chữa bài (1 H làm bảng nhóm) + Cách : Giá tiền hộp đồ dùng học toán là : 180 000 : 12 = 15 000 ( đồng ) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là : 15 000 x 36 = 540 000 ( đồng ) + Cách : 36 hộp gấp 12 hộp số lần là : 36 : 12 = ( lần ) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là : 180 000 x = 540 000 ( đồng ) Đáp số: 540 000 đồng (4) ========================================== Khoa học: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Yêu cầu cần đạt: - Nêu số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông đường II- Đồ dùng dạy học: - Hình trang 41-42 SGK - Sưu tầm các hình ảnh và thông tin số tai nạn giao thông III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra bài cũ: Mời HS nêu mục Bạn cần biết tiết học trước 2-Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: Nhận việc làm vi phạm luật giao thông người tham gia giao thông hình HS nêu hậu có thể sảy sai phạm đó *Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS trao đổi nhóm 2: +Quan sát các hình 1,2,3,4 trang 40 SGK HS thảo luận nhóm theo HD +Lần lượt tự đặt câu hỏi cho bạn trả lời theo GV nội dung các hình - Mời đại diện số cặp lên đặt câu hỏi và định các bạn nhóm khác trả lời -Đại diện số cặp lên hỏi và trả - GV kết luận: SGV-Tr 83 lời Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: HS nêu số biện pháp an toàn giao thông *Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm theo các bước: +HS quan sát hình 5, 6, +Nêu việc cần làm người tham - HS thảo luận nhóm gia giao thông thể qua hình? - Đại diện nhóm trình bày - Mời đại diện nhóm trình bày - HS nêu - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS nêu biện pháp - HS đọc an toàn giao thông - GV ghi lại các ý kiến, cho 1-2 HS đọc - GV tóm tắt, kết luận chung 3-Củng cố, dặn dò: - HS đọc phần Bạn cần biết - GV nhận xét học, nhắc HS chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông =============================================== (5) Lịch sử BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Yêu cầu cần đạt: - Nêu số nét mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập: + Ngày 2-9-1945, nhân dân Hà Nội tập trung Quãng trường Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa Tiếp đó là lễ mắt và tuyên thệ các thành viên chính phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc - Ghi nhớ: đay là kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Daân chuû Coäng hoøa II– Đồ dùng dạy học : Hình SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Kiểm tra bài cũ : “Cách mạng mùa thu” -2 HS lên bảng trả lời - Vì ngày 19 –8 lấy làm ngày kỉ niệm cách mạng tháng năm 1945 nước ta ? -Nêu ý nghĩa Cách mạng tháng Tám 2) Bài a Giới thiệu bài b Hoạt động hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Quang cảnh HN ngày2–9 –1945 Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát tranh HS làm việc theo nhóm ,đọc SGK ảnh minh hoạ SGK để miêu tả quang đoạn: “Ngày 2-9-1945…bắt đầu đọc cảnh Hà Nội vào ngày – –1945 Tuyên ngôn Độc lập “ Tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày -Đại diện các nhóm trình bày – –1945 Các nhóm khác bổ sung Hoạt động : Diễn biến buổi lễ tuyên bố ĐL Yêu cầu HS làm việc theo nhóm,đọc SGK 2HS đọc đoạn trích tuyên ngôn độc và trả lời: Buổi lễ tuyên bố độc lập lập SGK dân tộc ta đã diễn nào ? -HS trao đổi cặp đôi GV kết luận nét chính và diễn biến lễ tuyên bố độc lập Hoạt động : Một số nội dung TNĐL -Yêu cầu HS đọc đoạn trích tuyên ngôn độc lập SGK, trao đổi cặp đôi và -HS thảo luận cho biết nội dung chính đoạn trích Tuyên ngôn độc lập -Nêu nội dung chính đoạn trích Tuyên ngôn độc lập SGK GV kết luận : Hoạt động : Ý nghĩa lịch sử ngày 2-91945 (6) -Ngày 2-9-1945 cú tỏc động nào -Khẳng định quyền độc lập tự dt KÕt thóc h¬n 80 n¨m thùc d©n Ph¸p tới lịch sử nước ta ? x©m lîc Khai sinh níc VNDCCH Khẳng định tinh thần kiên cờng bất khuất ngời Việt Nam đấu tranh giành độc lập - Nêu cảm nghĩ mình hình ảnh Bác Gọi HS nêu cảm nghĩ mình hình ảnh Hồ lễ tuyên ngôn độc lập Bác Hồ lễ tuyên ngôn độc lập -HS lắng nghe (HSKG) GV kết luận : 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học ============================================ Tiếng Việt: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I(tiết 2) I- Mục đích- yêu cầu: -Mức độ y/c kỹ đọc tiết -Nghe – viết đúng bài chính tả , tốc độ 95 chữ/ 15 phút, không mắc quá lỗi II- Đồ dùng dạy - học : - Phiếu viết tên các bài tập đọc – học thuộc lòng từ tuần tuần III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Gọi 2-3 hoc sinh lên bảng đọc thuộc bài học tuộc lòng và nêu nội dung bài - Gọi hoc sinh nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài Kiểm tra đọc - G kiểm tra số học sinh lớp - Gọi H lên bảng bốc thăm bài đọc , tự chuẩn bị phút sau đó đọc bài vừa bốc thăm được, y/c H trả lời đến câu hỏi - Gọi H nhận xét, G cho điểm H đọc đạt y/c Tìm hiểu bài a, Tìm hiểu nội dung bài văn + Gọi H đọc bài văn , y/c đọc phần chú giải và hỏi : - Tại tác giả lại nói chính người đốt rừng đốt man nào là sách ? - Vì người chân chính lại càng thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước , giữ rừng ? - Bài văn cho em biết điều gì ? b, Hướng dẫn viết từ khó - HS lắng nghe , mở Sgk , ghi, bài tập - Nhận xét - Những HS trước chưa kiểm tra lên đọc bài - H lên bốc thăm, chuẩn bị bài và đọc trước lớp, H trả lời từ đến câu hỏi G - H đọc bài văn , H đọc chú giải , H suy nghĩ trả lời : + Vì sách bột nứa , bột gỗ rừng - Vì rừng cầm trịch cho mực nước sông Hồng , sông Đà * Nội dung : Bài văn thể nỗi niềm trăn trở nguồn nước - H tìm , nêu các từ khó dễ lẫn viết chính tả : Bột nứa ngược , giận , nỗi (7) + Y/c H tìm các từ khó dễ lẫn viết chính tả và cho H luyện viết các từ đó -Trong đoạn văn có từ nào cần viết hoa ? c, Viết chính tả + G đọc chậm cho H viết bài - Y/c H mang chính tả lên chấm Cho H đổi vở, soát lỗi niềm , cầm trịch , - Những chữ cái đầu câu và tên riêng: Hồng, Đà - H lắng nghe, viết bài - HS mang chính tả lên chấm H đổi cho bạn , dùng bút chì soát lỗi 4.Củng cố, dặn dò - G nhận xét tiết học , khen H hăng hái phát biểu =============================================== Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2012 THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC: VẶN MÌNH TRÒ CHƠI " AI NHANH VÀ KHÉO HƠN" I Yêu cầu cần đạt: - Ôn lại ba động tác vươn thở, tay và chân đó học Học động tác : “ động tác vặn mình ” yêu cầu thực và đúng động tác - Học trò chơi : “ Ai nhanh và khéo ”- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách có chủ động II.Địa điểm– phương tiện:- vệ sinh sân bóng - Còi, bóng và kẻ chuẩn bị chơi III.Hoạt động dạy học Nội dung Phương pháp tổ chức Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Đội hình hàng ngang - Chạy xung quanh sân trường -Chạy nhẹ nhàng quanh sõn - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, -Cán điều khiển lớp tập vai, hông -Gv điều khiển hs chơi - Trò chơi " Trao tín gậy" Phần a) Ôn tập động tác: Vươn thở, tay và -Lần1 :Gv hô nhịp hs tập chân - Lần2-3:Cán hô lớp tập - Gv quan sát, sửa sai b) Học động tác vặn mình -Lần1 :Gv nêu tên,làm mẫu,giải thích1,chân trái bước sang ngang,hai tay giang Hs quan sát ngang lòng bàn tay ngửa.; 2,xoay người -lần 2-3:GV hô nhịp hs tập sang trái; 3,quay nhịp ; 4,về TTCB -Lần4-5:Cán hô-lớp quan sát tranh c.) Ôn động tác đã học tập-Gv quan sát,sửa sai - Cán hô-lớp tập.-Gv sửa sai -Các tổ trình diễn - Trình diễn tổ Gv nhận xét c) Trò chơi vận động "Ai nhanh và khéo -Gv nhắc lại cách chơi,luật chơi-Hs chơi hơn” thử1-2 lần và chơi thật -cách chơi ,luật chơi sgv - Quan sát, nhận xét hs chơi Phần kết thúc -Hs thực - Đứng chỗ thả lỏng x x x x x x - Hệ thống lại bài x x x x x x (8) -Nhận xét, giao bài tập nhà X ============================================ Tiếng Việt: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I(tiết 3) I/ Mục đích- yêu cầu: -Mức độ y/c kỹ đọc tiết -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL -Tìm và ghi lại các chi tiêt HS thích các bài văn miêu tả đã học (BT2) HS K, giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích thú bài văn ( BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL ( tiết 1) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng -Từng HS lên bốc thăm chọn bài - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc -GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc lòng) đoạn bài theo định phiếu 2-Bài tập 2: -Từ tuần đến các em đã học bài tập đọc nào là văn miêu tả? -HS suy nghĩ và trả lời -GV ghi lên bảng tên bài văn: +Quang cảnh làng mạc ngày mùa +Một chuyên gia máy xúc +Kì diệu rừng xanh +Đất Cà Mau -Cho HS làm việc cá nhân theo gợi ý: -HS làm việc cá nhân theo hướng dẫn +Mỗi em chọn và đọc ít bài văn GV +Ghi lại chi tiết em thích bài, giải thích em thích -GV khuyến khích HS nói nhiều chi tiết, đọc nhiều bài văn -Cho HS nối tiếp nói chi tiết mình thích -HS nối tiếp trình bày bài văn, giải thích lý mình thích -HS khác nhận xét -Cả lớp và GV nhận xét, khen ngợi HS tìm chi tiết hay , giải thích lý mình thích 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học và dặn HS: - HS lắng nghe -Mỗi em tự ôn lại từ ngữ đã học các chủ điểm để chuẩn bị cho tiết học sau ============================================ Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN I Yêu cầu cần đạt: Taäp trung vaøo kieåm tra: - Viết số thập phân, giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích - Giải bài toán cách “Tìm tỉ số” “Rút đơn vị” II Đề bài: (9) Bài (2 điểm) Viết các số thập phân có : a) Năm mươi bảy phần trăm b) Bốn đơn vị, năm phần mười và sáu phần trăm : c) Năm mươi ba đơn vị và bảy mươi mốt phần trăm : d) Năm nghìn không trăm linh năm đơn vị, sáu mươi tám phần nghìn : Bài (1 điểm) Đúng ghi Đ , Sai ghi S vào ô trống : a) m2 24dm2 = 7024dm2 b) 81ha > 90000m2 c) 5m2 7dm2 = 10 m2 d) 15 cm2 = 500mm2 Bài (1,5 điểm) Điền dấu < ; > ; = vào ô trống : 1,1 0,899 1,099 12,9 12,90 8,9 0,01 10 24 35,7 Bài (2,5 điểm) Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng : a) Chữ số số 20,571 có giá trị là : A B 500 C 10 b) Hỗn số 100 35,07 D 100 viết dang số thập phân là : A 0,43 B 4,3 c) Phân số nào là phân số thập phân : A 23,89 B C 4,03 10 C 100 34 D 4,003 D 300 d) Chiếc bảng treo lớp em có diện tích khoảng : A 3m2 đ) Biểu thức A B 3dm2 C 3cm2 D 3km2 - X = X có giá trị là : B C D 12 Bài (2 điểm) 12 người làm xong công việc ngày Nay muốn làm xong công việc ngày thì cần bao nhiêu người (Mức làm người nhau) Bài (1điểm) Tính diện tích ruộng hình chữ nhật biết ta cùng giảm chiều dài và chiều rộng hình đó số đo chúng thì diện tích hình chữ nhật đó giảm 105m2 III Thu bài và chấm bài =========================================================== Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tiếng Việt: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 4) I Yêu cầu cần đạt: (10) -Lập bảng từ ngữ ( DT,ĐT,TT, thành ngữ tục ngữ) chủ điểm đã học (BT1) -Tìm từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo y/c BT2 II/ Đồ dùng dạy học: -Bút dạ, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu *Ví dụ lời giải: VN-Tổ quốc Cánh chim Con người với -GV hướng dẫn HS nắm vững em hoà bình thiên nhiên yêu cầu bài tập Danh từ Tổ quốc, đất Hoà bình, Bầu trời, biển -HS suy nghĩ, làm việc theo nước, giang trái đất, mặt cả, sông ngòi, nhóm sơn,… đất,… … -Mời đại diện số nhóm Động từ, Bảo vệ, giữ Hợp tác, Bao la, vời trình bày tính từ gìn, xây bình yên, vợi, mênh dựng, vẻ bình, mông, bát -Cả lớp và GV nhận xét vang,… tự do, … ngát,… -Cho 1-2 HS đọc toàn các Thành Quê cha đất Bốn biển Lên thác từ ngữ vừa tìm ngữ, Tục ngữ tổ, non xanh nước biếc, 2-Bài tập 2: *Lời giải: -Mời HS nêu yêu cầu Bảo vệ -GV hướng dẫn HS nắm vững Từ Giữ gìn, yêu cầu bài tập đồng gìn giữ -GV cho HS thi làm việc theo nghĩa nhóm vào bảng nhóm -Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết thảo luận Từ Phá hoại trái tàn phá, -Cả lớp và GV nhận xét nghĩa phá -GV KL nhóm thắng phách,… Bình yên Bình yên, bình an, bình,… Bất ổn, náo động, náo loạn,… nhà, chia sẻ bùi,… Đoàn kết Kết đoàn, liên kết, … Chia rẽ phân tán, mâu thuẫn… xuống ghềnh, cày sâu cuốc bẫm,… Bạn bè Mênh mông Bạn Bao la, hữu, bát ngát, bầu mênh bạn, mang,… bè bạn,… Kẻ Chật thù, kẻ chội, địch chật hẹp,hạn hẹp,… 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học và dặn HS: ======================================== Toán: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I Yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép cộng số thập phân - Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân BT cần làm Baøi 1(a,b), Baøi 2(a,b), Baøi 3, II- Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ , bảng nhóm III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1, KT bài cũ - Gọi H mang bài tập lên chấm và nhận xét (11) Bài a, Ví dụ : Sgk HD hoc sinh cách đặt tính và cộng STP - G nêu ví dụ Sgk , gọi H đọc bài toán - Y/c H nêu phép tính để giải bài toán với phép tính cộng : 1,84 + 2,45 = ? (m) + Để tính độ dài đường gấp khúc ta làm ntn ? + Các số hạng phép cộng này nào ? + Đây là phép cộng gì ? - G nêu : Để thực phép cộng này ta chuyển cộng số tự nhiên - G hdẫn H đặt tính theo cách thông thường - Cho H nhận xét vị trí dấu phẩy đặt tổng - G nhận xét giống , khác phép cộng : 184 1,84 + 245 + 2,45 429 cm 4,29 m - Gọi H nêu cách cộng số thập phân Luyện tập * Bài : Sgk (a,b), HSG làm thêm c + Y/c H tự làm bài , nêu kết - G hướng dẫn phần c : Phép cộng 75,8 + 249,19 Khi tính từ phải sang trái , H coi có chữ số bên phải chữ số để cộng cột hàng phần trăm Bài : Sgk (a,b) Củng cố kĩ đặt tính , kĩ cộng số thập phân - Y/c H tự làm bài , đổi kiểm tra chéo - Gọi H nhắc lại quy tắc cộng số thập phân Bài : Sgk Củng cố kĩ giải toán với STP + Y/c H tự làm bài , G chấm số bài và nhận xét + H đọc bài toán ví dụ Sgk - H nêu phép tính - Lấy : 1,84 + 2,45 = ? (m) - Là các số thập phân - Cộng số thập phân - H tự đưa phép cộng số tự nhiên và thực Sgk - H quan sát G đặt tính và lắng nghe - Dấu phẩy đặt tổng thẳng cột với dấu phẩy các số hạng * H nhận xét : Đặt tính giống , cộng giống , khác chỗ không có có dấu phẩy - H nêu cách cộng số thập phân Bài : H làm bảng nhóm lớp làm bài tập , nêu kết : a, Kết : 82,5 b, H tự làm , nêu kết c, 75,80 + 249,19 324,99 - Các phép còn lại H tự làm * Bài : H tự làm bài , đổi kiểm tra chéo - Các phép còn lại H tự làm nốt * Bài : H tự làm bài , mang bài lên chấm : Tiến cân nặng là : 32,6 + 4,8 = 37,4 ( kg ) Đáp số : 37,4 kg Củng cố, dặn dò - G nhận xét học, cho H nhắc lại cách cộng số thập phân =============================================== Đạo đức: T×nh b¹n(T2) I Yêu cầu cần đạt: - Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đở lẫn nhau, là khó khăn, hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày (12) - Biết ý nghĩa tình bạn * KNS: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới bạn bè - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi và sống - Kĩ thể cảm thông chia sẻ với bạn bè II/ Đồ dùng dạy học: -Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi HS thực nhớ bài Bài mớ Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập1, SGK) GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ: -HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn +Nhóm 1: tình bạn vứt rác ko đúng GV nơi q/định +Nhóm 2: tình bạn quay cóp kiểm tra +Nhóm 3: tình bạn làm việc riêng giờhọc +Nhóm 4: tình bạn ăn quà vặt -Cho các nhóm t/ luận, đóng vai theo các t/ trên - Các nhóm lên đóng vai -Mời các nhóm lên đóng vai -Vì em lại ứng xử thấy bạn -Thảo luận lớp theo các câu hỏi làm điều sai? Em có sợ bạn giận khuyên ngăn bạn không? -Em nghĩ gì bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không? -Em có nhận xét gì cách ứng xử HS trình bày đóng vai các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp)? Vì sao? Hoạt động 2: Tự liên hệ -Cho HS tự liên hệ, sau trao đổi với bạn ngồi cạnh HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca -Mời số HS trình bày trước lớp dao chủ đề Tình bạn -GV khen HS và kết luận: Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn 3-Củng cố, dặn dò: -GV giới thiệu thêm cho HS số câu chuyện, bài hát, bài thơ =================================================== Tiếng Việt: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 5) I Yêu cầu cần đạt: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng( yêu cầu tiết 1) (13) -Nêu dược số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp HS K, giỏi đọc thể tính cách các nhân vật kịch II/Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng(như tiết 1) - Một số đoạ cụ đơn giản để HS diễn kịch Lòng dân III/Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau bốc thăm xem lại bài khoảng 1-2 phút) -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời -GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học -HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho nhà l/đọc để kiểm tra lại tiết học sau 3-Bài tập 2: *Nhân vật và tính cách số nhân vật: *Yêu cầu 1: Nêu tính cách số nhân vật kịch Lòng dân? Nhân vật Tính cách -Mời HS nêu yêu cầu Dì Bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, -GV hướng dẫn HS nắm vững yêu Năm dũng cảm, bảo vệ cán cầu bài tập An Thông minh, nhanh trí, biết làm -HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm cho kẻ địch không nghi ngờ -Mời đại diện số nhóm trình bày Chú cán Bình tĩnh, tin tưởng vào lòng dân -Cả lớp và GV nhận xét *Yêu cầu 2: đóng vai diễn Lính Hống hách đoạn kịch Cai Xảo quyệt, vòi vĩnh -Mời HS nêu yêu cầu -HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài tập -HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV -GV cho HS thảo luận nhóm 7: +Phân vai +Chuẩn bị lời thoại +Chuẩn bị trang phục, diễn xuất -Các nhóm lên diễn kịch -Mời các nhóm lên diễn -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên giỏi 4-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học, tuyên dương nhóm diễn kịch giỏi ===================================================== Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2012 Khoa học ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Yêu cầu cần đạt: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội lứa tuổi dậy thì (14) - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS II- Đồ dùng dạy học: - Hình trang 42-43 SGK Giấy vẽ, bút màu III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra bài cũ: Nêu cách phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ? 2-Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Bước 1: Làm việc cá nhân +GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu *Đáp án: cầu bài tập 1,2,3 trang 42 SGK - Câu 1: Tuổi dậy thì nữ: 10-15 tuổi +GV quan sát giúp đỡ HS yếu Tuổi dậy thì nam: 13-17 tuổi - Bước 2: Làm việc lớp - Câu 2: ý d +Mời HS lên chữa bài - Câu 3: ý c +Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Cho HS thảo luận nhóm theo yêu cầu: GV hướng dẫn HS quan sát hình 1-SGK, trang HS lắng nghe 43, sau đó giao nhiệm vụ: -HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn +Nhóm 1: Viết ( vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh GV sốt rét +Nhóm 2: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh sốt xuất huyết +Nhóm 3: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh viêm não +Nhóm 4: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng -Đại diện nhóm trình bày tránh nhiễm HIV/AIDS - Vẽ xong các nhóm mang bài lên bảng dán Nhóm nào xong trước và đúng, đẹp thì thắng - Lắng nghe, ghi nhớ - GV kết luận nhóm thắng 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS thực tốt việc phòng các loại bệnh ============================================ Tiếng Việt: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 6) I Yêu cầu cần đạt: - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghã để thay theo y/c BT1,2 (chọn mục a,b,c,d,e) - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT4 ) HS K, giỏi thực toàn BT2,3 Không làm bài tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu: YCCĐ (15) Hoạt động hướng dẫn giải bài tập: Bài tập 1: H: Vì phải thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác? - GV phát phiếu 3.4 HS - GV và HS lóp nhận xét Câu Hoàng bê chén nước bảo ông uống Từ dùng không chính xác Bê (chén nước) bảo (ông) Ông vò đầu Hoàng Vò (đầu) Vì các từ đó dùng chưa chính xác - HS làm việc độc lập - HS làm bài tập dán lên Lý (giải thích miệng) Chén nước nhẹ không cần bê cháu bảo ông là thiếu lễ độ Vò: chà xát lại, làm cho rối, nhàu nát… không thể đúng hành động Bài tập 2: - GV dán phiếu mời 2.3 HS lên bảng thi làm bài tập - Thi học thuộc lòng tực ngữ, thành ngữ sau điều đúng - Giải: no, chết, bại, đậu đẹp *Bài tập (98): -Mời HS nêu yêu cầu -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin” để tìm các từ ngữ miêu tả +GV định HS tìm từ, đọc to đúng thì HS đó quyền định HS khác +HS chơi hết -Cho HS đặt câu vào -Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt Thay từ đồng nghĩa Bưng mời Xoa - HS làm việc độc lập - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS đọc câu vừa đặt a)Làm đau cách dùng tay roi gậy…đập vào thể: - Bố Em không đánh - Đánh bạn là không tốt b) Dùng tay làm cho phát tiếng nhạc âm thanh: - Lan đánh đàn hay - Hùng đánh trống cừ c) Làm cho bề mặt đẹp xát, xoa: - Mẹ đánh xoong, nồi bong Em thường đánh ấm chén giúp mẹ 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học: ================================================= Toán LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: -Củng cố Kỹ cộng các số thập phân - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân -Giải bài toán có nội dung hình học BT cần làm Baøi 1, Baøi 2(a,c), Baøi 3, II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: (16) Hoạt động dạy 1-Kiểm tra bài cũ: Nêu cách cộng hai số thập phân? 2-Bài mới: *Bài tập (50): Tính so sánh giá trị a + b và b + a: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào GV ghi kết lên bảng lớp -Cho HS so sánh giá trị b/thức a + b và b + a sau đó rút nhận xét *Bài tập (a,b): Thực phép cộng dùng tính chất giao hoán để thử lại: -Mời HS đọc đề bài -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán -Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên chữa bài -HS khác nhận xét -GV nhận xét, cho điểm Hoạt động học - HS nêu -HS làm vào -Nhận xét: Phép cộng các số thập phân có tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ hai số hạng tổng thì tổng ko thay đổi a+b=b+a HS đọc đề bài - HS tìm hiểu bài toán - HS làm vào - Mời HS lên chữa bài *Kết quả: a 13,26 b 70,05 - HS nêu yêu cầu - HS làm - Chữa bài *Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là: 24,66 + 16,34) x = 82 (m) Đáp số: 82m *Bài tập (43): -Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán -Chữa bài 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học ============================================= LuyÖn luyÖn tõ vµ c©u : KIỂM TRA GIỮA KÌ I (tiÕt ) I Yêu cầu cần đạt Ôn tập các kiến thức đã học từ ngữ, cách giả nghĩa từ, câu, II LuyÖn tËp: Đọc thầm bài thơ Mấn non (TV5, T1, T98) Dựa vào nội dung bài đọc, đánh dấu x vào ô trống trớc ý trả lời đúng: MÇn non n¾p m×nh n»m im mïa nµo? Mïa xu©n Mïa hÌ Mïa thu Mùa đông Trong bài thơ, mần non đợc nhân hóa cách nào? Dùng động từ hành động ngời đã kể, tả mần non Dùng tính từ đặc điểm ngời để miêu tả mần non Dùng đại từ ngời để mần non Nhê ®©u mÇm non nhËn mïa xu©n vÒ? Nhê nh÷ng ©m rén rµng, n¸o nøc cña c¶nh vËt mïa xu©n Nhê sù im ¾ng cña mäi vËt mïa xu©n Nhê mµu s¾c t¬i t¾n cña cá c©y, hoa l¸ mïa xu©n (17) Em hiÓu c©u th "Rõng c©y tr«ng tha thít" nghÜa lµ thÕ nµo? Rõng tha thít v× rÊt Ýt c©y Rõng tha thít v× c©y kh«ng l¸ Rõng tha thít v× toµn l¸ vµng ý chÝnh cña bµi th¬ lµ g×? Miªu t¶ mÇn non Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Miªu t¶ sù chuyÓn mïa k× diÖu cña thiªn nhiªn Trong câu nào dới đây, từ mầm non đợc dùng theo nghĩa gốc? BÐ ®ang häc ë trêng mÇm non Thiếu niên, nhi đồng là mầm non đất nớc Trªn cµnh c©y cã nh÷ng mÇm non míi nhó Hèi h¶ cã nghÜa lµ g×? Rất vội vã, muốn làm việc gì đó cho thật nhanh Mừng vui, phán khởi vì đợc nh ý Vất vả vì dốc sức để làm cho thật nhanh Tõ tha thít thuéc tõ lo¹i nµo? Danh tõ TÝnh tõ §éng tõ Dßng nµo díi ®©y chØ gåm c¸c tõ l¸y? nho nhỏ, lim dim, mặt đất, hối hả, lất phất, rào rào, tha thớt nho nhá, lim dim, hèi h¶, lÊt phÊt, lÆng im, tha thít, rãc r¸ch nho nhá, lim dim, hèi h¶, lÊt phÊt, rµo rµo, tha thít, rãc r¸ch 10 Từ nào đồng nghĩa với im ắng? LÆng im Nho nhá Lim dim HD - Yc 1hs làm vào phiếu, lớp làm vào vở, đổi chéo vở, trình bày nx ================================================================== Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2012 KIỂM TRA GIỮA KÌ I (tiÕt 8) TiÕng ViÖt: I Yêu cầu cần đạt - Kiểm tra đọc lấy điểm - Ôn lại các bài tập đọc và văn miêu tả đã học chủ điểm nhằm trau dồi kĩ cảm thụ văn học, thấy đợc các hay, cái tinh tế cách quan sát và miêu tả cña nhµ v¨n II §D - PhiÕu giÊy A3 III H§D&H: Hoạt động dạy Hoạt động học (18) GTB KT§ - tiÕn hµnh nh tiÕt HD lµm bµi tËp Bµi2 h Trong các bài tập đọc đã học, bài nào là v¨n miªu t¶? - Gọi đọc yc, hd th: + Chän bµi v¨n miªu t¶ mµ em thÝch + Đọc kĩ bài văn đã chọn + Chän chi tiÕt mµ m×nh thÝch + Gi¶i thÝch lÝ - Gäi hs tr×nh bµy - Nx CC - DD - Nx, d¨nh vÒ nhµ - L¾ng nghe - Thùc hiÖn theo yc - Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa - Mét chuyªn gia m¸y xóc - K× diÖu rõng xanh - §Êt Cµ Mau + §äc bµi lµm cña m×nh, nx - L¾ng nghe ============================================== Toán: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Yêu cầu cần đạt: - Biết tính tổng nhiều số thập phân - Biết tính chất kết hợp phép cộng các số thập phân - Biết vận dụng để tính tổng cách thuận tiện BTcần làm Baøi 1(a,b), baøi 2, baøi 3(a,c) II.Chuẩn bị: + GV: bảng phụ, VBT + HS: Bảng con, SGK, VBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1– Kiểm tra bài cũ : - Nêu tính chất giao hoán phép cộng - HS nêu -Gọi HS 56,07 + 0,09 , 21,78 + 23,6 - HS lên bảng – Bài : a– Giới thiệu bài : Tổng nhiều số thập phân b– Hướng dẫn : * H.Dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân - GV nêu ví dụ SGK, đặt câu hỏi Muốn biết -HS nghe thùng có bao nhiêu lít dầu ta làm + Ta làm tính cộng : 27,5 + 36,75 + nào ? 14,5 + GV viết phép tính lên bảng + HS theo dõi.đặt tính : + Hướng dẫn HS tự đặt tính tính + Gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số + Muốn tính tổng nhiều số thập phân thập phân ta làm tưng tự tính tổng số - Gọi1 HS đọc bài toán SGK thậpphân + Cho HS tự giải bài toán vào giấy nháp + Hướng dẫn HS chữa bài Luyện tập: Bài 1(a,b): Gọi HS lên bảng,cả lớp làm - HS đọc bài toán SGK vào VBT Nhận xét ,sửa chữa Giải : Chu vi hình tam giác là : 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95(dm) Bài 2: GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng SGK - HS làm bài Nhận xét (19) - Cho HS tính so sánh giá trị (a + b) + c và a + (b + c) cột - Nêu nhận xét - GV ghi tính chất kết hợp phép cộng số thập phân lên bảng - Gọi vài HS nhắc lại - HS theo dõi - HS tính điền vào bảng + Hai Kquả hàng - Khi cộng tổng số với số thứ 3, ta có thể cộng số thứ với tổng số còn lại Bài (a,c): Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm câu - HS làm bài vào - Đại diện nhóm trình bày K a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + - Nhận xét,sửa chữa (cho HS giải thích đã sử 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 dụng tính chất nào phép cộng các số c)5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + thập phân quá trình tính ) 4,25) + (7,8 + 1,2 ) = 10 + = 19 4.Củng cố,dặn dò: - Nhận xét tiết học ===================================================== Ñòa lí NOÂNG NGHIEÄP I Yêu cầu cần đạt: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp nước ta: + Troàng troït laø nghaønh chính cuûa noâng nghieäp + Lúa gạo trồng nhiều các đồng bằng, cây công nghiệp trồng nhiều miền núi và cao nguyên + Lợn, gia cầm nuôi nhiều đồng bằng; trâu, bò, dê nuôi nhiều mieàn nuùi vaø cao nguyeân - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó lúa gạo trồng nhiều - Nhận xét trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè; trâu bò, lợn) - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu và phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng; cây công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu, bò vùng núi, gia cầm đồng Hs khaù, gioûi: + Giải thích vì số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng: đảm bảo nguồn thức ăn + Giải thích vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng: vì khí hậu nóng ẩm II Chuaån bò: - GV: Bản đồ phân bố các cây trồng Việt Nam - HS: Sưu tầm tranh ảnh các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta III Các hoạt động dạy học : KTBC “Các dân tộc, phân bố dân cư” 2.Dạy bài mới: GT, ghi tựa vHoạt động 1: Ngành trồng trọt (20) - GV neâu caâu hoûi : - Quan sát lược đồ SGK +Dựa vào mục 1/ SGK, hãy cho biết ngành troàng troïi coù vai troø nhö theá naøo saûn xuất nông nghiệp nước ta ? - Kể tên số cây trồng nước ta? - Cho biết cây nào trồng nhiều cả? -HS quan saùt H vaø chuaån bò - Em hãy quan sát H1, cho biết lúa gạo, cây trả lời câu hỏi coâng nghieäp laâu naêm (cheø, caø pheâ, cao su,…) -Trình baøy keát quaû trồng chủ yếu vúng núi và cao nguyên hay đồng + Vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ -HS K-G nêu noùng ? + Nước ta đã đạt thành tích gì việc troàng luùa gaïo? - GV kết luận: VN trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới ( sau Thaùi Lan) vHoạt động 2: Ngành chăn nuôi - Em hãy kể tên các loại vật nuôi nước ta -Dựa vào H1, em hãy cho biết trâu, bò, lợn , - HS quan sát và nêu gia cầm nuôi nhiều vùng núi hay đồng - GV nêu câu hỏi :Vì số lượng gia súc, gia caàm ngaøy caøng taêng ? - HS K-G neâu GDHS việc xử lí phân vật nuôi chăn nuôi môi trường xung quanh và đẹp vHoạt động 3: Vùng phân bố cây trồng, vật nuoâi - GV cho HS dựa vào H1 , em hãy kẻ bảng - Quan sát lược đồ phân bố cây sau vào và điền nội dung cho phù hợp trồng, chuẩn bị trả lời câu hỏi -Trình bày kết (kết hợp Cuûng coá - daën doø: đồ vùng phân bố cây trồng) - GV cho HS neâu noäi dung baøi hoïc - HS nhaän xeùt, boå sung -Chuaån bò: “Laâm nghieäp vaø thuûy saûn” -Nhaän xeùt tieát hoïc ================================================== HĐTT: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu và nhược điểm mình tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau Ổn định tổ chức Lớp trưởng nhận xét (21) - Hs ngồi theo tổ - Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến - Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua -> xếp loại các tổ GV nhận xét chung: * Ưu điểm: - Nề nếp học tập - Về lao động: - Về các hoạt động khác: - Có tiến rõ học tập tuần qua : * Nhược điểm: - Một số em vi phạm nội qui nề nếp: * - Chọn thành viên xuất sắc để nhà trường khen thưởng Phương hướng tuần11: - Phát huy các nề nếp tốt - Đẩy mạnh thi đua học tập giành nhiều hoa điểm tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam ======================================================== (22)