Tuan 10 B1 lop 1

Tuần 10 Ngày soạn: 24 - 10 - 2010 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Chào cờ Tiếng việt Tiết 91 92: học vần : au I MụC TIÊU - âu - Đọc đợc vần au, âu từ cau, cầu Đọc đợc từ câu ứng dụng - Viết đợc vần au, âu từ cau, cầu - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu II Đồ DùNG DạY HọC - GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: cau, cầu; Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bà cháu - HS: - SGK, tập viết III HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu Tiết1 Khởi động: Hát tập thể Kiểm tra cũ - Đọc viết: kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ ( em đọc, lớp viết bảng co - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào ( em) - Nhận xét cũ ghi điểm Bài Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu + Mục tiêu + Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp: Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: au, âu Ghi bảng Hoạt động 2: Dạy vần + Mục tiêu: nhận biết đợc: au, âu ,cây cau, cầu + Cách tiến hành a Dạy vần au - Phát âm ( em - đồng thanh) - Nhận diện vần - Phân tích vần au Ghép bìa cài: au - Vần au đợc tạo bởi: a u - GV đọc mẫu - Giống: bắt đầu a - Hỏi: So sánh au ao? - Khác : kết thúc u - Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) - Phát âm vần: - Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) - Đọc tiếng khoá từ khoá: cau, cau - Phân tích ghép bìa cài: cau - Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ (cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại sơ đồ: - Đọc xuôi ngợc au (cá nhân - đồng thanh) cau cau Giáo viên Học sinh b Dạy vần ao: (Qui trình tơng tự) âu cầu cầu - Đọc lại hai sơ đồ bảng Giải lao - Hớng dẫn viết bảng + Viết mẫu ô li (Hớng dẫn qui trình đặt bút, lu ý nét nối) - Hớng dẫn đọc từ ứng dụng: rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu - Đọc lại bảng Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài + Mục tiêu: Đọc đợc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề + Cách tiến hành : a Luyện đọc: Đọc lại tiết + GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc đoạn thơ ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay c Đọc SGK: Giải lao d Luyện viết: e Luyện nói: + Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bà cháu + Cách tiến hành : - Hỏi:- Ngời bà làm gì? - Hai bà cháu làm gì? - Trong nhà em , ngời nhiều tuổi nhất? - Bà thờng dạy cháu điều gì? - Em có thích làm theo lời khuyên bà không? - Em yêu quí bà điều gì? - Bà thờng dẫn em đâu? Em có thích bà không? Em giúp bà gì? Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò - Đọc xuôi ngợc (cá nhân - đồng thanh) (cá nhân - đồng thanh) - Theo dõi qui trình - Viết bảng con: au, âu, cau, cầu - Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc (cá nhân 10 em đồng thanh) - Nhận xét tranh - Đọc (cá nhân đồng thanh) - HS mở sách Đọc cá nhân 10 em - Viết tập viết - Quan sát tranh trả lời Thể dục Tiết 10: Thể dục rèn luyện t I Mục tiêu - Biết cách thực t đứng đứng đa hai tay trớc, đứng đa tay dang ngang(có thể tay cha ngang vai) đứng đa tay lên cao chếch chữ V -Bớc đầu làm quen với tthế đứng kiễng gót, hai tay chống hông (thực bắt chớc theo GV) II Địa điểm, phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: Còi III hoạt động dạy học chủ yếu Phần Mở đầu Nội dung Nhận lớp - ổn định tổ chức lớp - GV nhận lớp kiểm tra sĩ số - Phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động - Vỗ tay hát 1bài hát - Lớp trởng cho lớp xoay khớp TG KL 1 Phơng pháp tổ chức - Đội hình nhận lớp ( ) xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx GV 3-5 2x8n - Đội hình khởi động(2) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV Cơ Kết thúc - Ôn phối hợp đứng đa hai tay trớc- dang ngang - Ôn phối hợp đa hai tay trớc lên cao chếch chữ V - Ôn phối hợp đứng đa hai tay dang ngang lên cao chếch chữ V - Đứng kiễng gót tay chống hông - GV nêu tên làm mẫu để học sinh bắt chớc * Chú ý : dẫn học sinh cách chống tay vào hông 6-7 1-2L - GV cho hs thả lỏng - Hệ thống - Nhận xét học 2 5-6 2-3L Đội hình khởi động( ) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 4-5 6-7L - GV cho lớp giải tán GV - GV chia tổ tập luyện quan sát, sửa sai - GV điều khiển 1lần - cán lớp điều khiển - GV làm mẫu kết hợp vợi tập luyện - CSL điều khiển GV quan sát sửa sai - GV hớng dẫn thả lỏng - GV nhận xét BTVN - GV cho HS lớp theo hàng - Đội hình xuống lớp nh (1) I MụC TIÊU Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Tiếng việt Tiết 93 94 : học vần : iu - Đọc đợc: iu, êu, lỡi rìu, phễu; từ câu ứng dụng - Viết đợc: iu, êu, lỡi rìu, phễu - Luyện nói từ câu theo chủ đề: Ai chịu khó II Đồ DùNG DạY HọC - GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: lỡi rìu, phễu; - Tranh câu ứng dụng: Cây bởi, táo - HS: - SGK, tập viết III HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu Tiết1 Khởi động: Hát tập thể Kiểm tra cũ - Đọc viết: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu ( em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay (2 em) - Nhận xét cũ ghi điểm Bài Giáo viên Học sinh + Hoạt động1: Giới thiệu + Mục tiêu: + Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp: - Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: iu, Ghi bảng + Hoạt động 2: Dạy vần + Mục tiêu: nhận biết đợc: iu, êu, lỡi rìu, phễu + Cách tiến hành a Dạy vần iu - Nhận diện vần : - Vần iu đợc tạo bởi: i u - Phát âm ( em - đồng thanh) - GV đọc mẫu - Phân tích vần iu Ghép bìa cài: iu - Hỏi: So sánh iu êu? - Giống: kết thúc u - Khác : iu bắt đầu i - Phát âm vần: - Đọc tiếng khoá từ khoá: rìu, lỡi rìu - Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) - Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) - Phân tích ghép bìa cài: rìu - Đọc lại sơ đồ: - Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ iu ( cá nhân - đồng thanh) rìu lỡi rìu b.Dạy vần ao: (Qui trình tơng tự) - Đọc xuôi ngợc - (cá nhân - đồng thanh) phễu phễu - Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ bảng Giáo viên Giải lao - Hớng dẫn viết bảng con: + Viết mẫu giấy ô li (Hớng dẫn qui trình đặt bút, lu ý nét nối) - Hớng dẫn đọc từ ứng dụng: líu lo nêu chịu khó kêu gọi - Đọc lại bảng + Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết + Hoạt động 1: Khởi động + Hoạt động 2: Bài + Mục tiêu: Đọc đợc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề + Cách tiến hành a Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: Cây bởi, táo nhà bà sai trĩu qủa c Đọc SGK d Luyện viết e Luyện nói + Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Ai chịu khó? + Cách tiến hành : - Hỏi:- Trong tranh vẽ gì? - Con gà bị chó đuổi, gà có phải chịu khó không? Tại sao? - Ngời nông dân trâu, chịu khó? - Con chim hót, có chịu khó không? - Con chuột có chịu khó không? Tại sao? - Con mèo có chịu khó không? Tại sao? - Em học có chịu khó không? Chịu khó phải làm gì? + Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Nhận xét học - dặn nhà đọc lại nhiều lần - Đọc xuôi ngợc ( cá nhân - đồng thanh) Học sinh Theo dõi qui trình - Viết bảng con: iu, êu, lỡi rìu, phễu - Tìm đọc tiếng có vần vừa học - Đọc trơn từ ứng dụng: - (cá nhân - đồng thanh) - Đọc (c nhân 10 em đ thanh) - Nhận xét tranh - Đọc (cá nhân đồng thanh) - HS mở sách Đọc cá nhân 10 em - Viết tập viết - Quan sát tranh trả lời Thủ công Tiết số 10 : Xé, DáN HìNH CON Gà CON (tiết 1) I.Mục tiêu: - Biết cách xé, dán hình gà - Xé, dán đợc hình gà Đờng xé bị ca Hình dán tơng đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ II.Đồ dùng dạy học: -GV: +Bài mẫu xé, dán hình gà con, có trang trí cảnh vật +Giấy thủ công màu vàng, hồ, giấy trắng, khăn lau tay -HS: Giấy màu vàng, giấy nháp có kẻ ô, đồ dùng học tập, thủ công, khăn lau tay III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập hs -Nhận xét kiểm tra 3.Bài : Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hớng dẫn quan sát Mục tiêu: Cho HS xem mẫu trả - HS quan sát lời câu hỏi Cách tiến hành: -Cho HS xem mẫu tìm hiểu đặc - Con gà có thân, đầu tròn Có điểm, hình dáng, màu sắc phận: mắt, mỏ, cánh, chân, đuôi; gà toàn thân có màu vàng Hỏi: -HS trả lời + Em nêu phận gà? Có màu gì? Có hình gì? + Em cho gà có khác so với gà lớn? (gà trống, gàmái) Kết luận: Gà có đặc điểm khác so với gà lớn đầu, thân , cánh, đuôi màu lông Khi xé , dán hình gà con, em chọn giấy màu tuỳ theo ý thích Nghỉ tiết (5 ) Hoạt động 3: Hớng dẫn mẫu Mục tiêu: Hớng dẫn HS xé, dán hình gà giấy nháp Cách tiến hành: Xé hình thân gà: -Từ hình chữ nhật -Dán qui trình xé hình thân gà, hỏi: -Em nêu cách xé hình thân gà? - Đầu tiên xé hình chữ nhật, xé góc, uốn nắn, sửa lại cho giống hình thân gà - HS quan sát -Trả lời:Đầu tiên hình vuông Xé góc, uốn nắn cho giống hình đầu gà -Xé mẫu giấy vàng (đỏ) Xé hình đầu gà: -Từ hình vuông -Dán qui trình hình đầu gà Hỏi: +Muốn xé hình đầu gà em phải làm nào? - HS quan sát -Trả lời: Đầu tiên xé hình vuông Xé dấu vẽ đợc hình tam giác Giáo viên -Xé mẫu giấy màu vàng Xé hình đuôi gà: -Từ hình vuông -Dán qui trình,hỏi: + Muốn xé dán hình đuôi gà em làm nào? Học sinh - HS quan sát -Trả lời: Đầu tiên xé hình vuông Xé dấu vẽ đợc hình tam giác -Xé mẫu giấy màu với đầu gà 4.Xé dán hình chân gà: -Chân gà từ hình tam giác Mắt gà hình tròn nhỏ, dùng màu tô mắt gà -GV vẽ ớc lợng chân gà bảng -GV xé mẫu giấy màu khác Dán hình: GV hớng dẫn cách xếp đủ phận gà lần lợt dán thân, đầu gà,chân, đuôi giấy màu lấy bút màu để vẽ mỏ mắt gà -HS thực hành giấy nháp HS quan sát hình gà cho hoàn chỉnh - 2HS nhắc lại - HS dọn vệ sinh Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5) -Yêu cầu HS nhắc lại qui trình xé, dán hình gà - Chuẩn bị giấy, bút chì, hồ dán cho học sau xé,dán hình hình gà ( tiết 2) Toán TIếT 38 : PHéP TRừ TRONG PHạM VI I MụC TIÊU - Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 4; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ II Đồ DùNG DạY HọC - GV: Phóng to tranh SGK, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán Bảng III CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC CHủ YếU Khởi động: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Bài cũ học gì? (Luyện tập) - 1HS trả lời - Làm tập 3/ 55: (Điền dấu+, - ) - 1HS nêu yêu cầu 11=2 21=3 2= 14=5 21=1 32=1 31 = 22=4 - (4 HS lên bảng lớp làm, lớp làm phiếu học tập) - GV chấm số nhận xét ghi điểm Bài Giáo viên + Hoạt động1: Giới thiệu trực tiếp + + Hoạt động 2: - Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi + Mục tiêu: Hình thành khái niệm ban đầu phép trừ + Cách tiến hành a Hớng đẫn HS học phép trừ : - = - Hớng dẫn HS quan sát học sinh - HS tự nêu câu trả lời: Có táo bớt táo ,còn táo? - HS khác nêu lại: Ba thêm bốn - Quan sát hình vẽ học để tự nêu toán:Lúc đầu cành có táo bị rụng hết táo Hỏi lại táo? - Gọi HS trả lời - GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: Ba chim thêm chim đợc bốn chim Ba thêm bốn - Ta viết ba thêm bốn nh sau: 3+1=4 - Hỏi HS: cộng mấy? b, Hớng đẫn HS học phép cộng: + = theo bớc tơng tự nh + = c, HD HS học phép cộng + = theo bớc tơng tự + = d, Sau mục a, b, c, bảng nên giữ lại công thức: + = ; + = ; + = GV vào công thức nêu: + = phép cộng; + = phép cộng; - Để HS ghi nhớ bảng cộng GV nêu câu hỏi : Ba cộng mấy? Bốn cộng mấy? đ, HD HS quan sát hình vẽ cuối (có tính chất khái quát phép cộng) học, nêu câu hỏi để HS bớc đầu biết + = ; + = tức + giống1 + (vì 4) - HS nghỉ giải lao + Hoạt động : HD HS thực hành bảng cộng phạm vi *Bài 1/47( cột 1,2): Cả lớp làm - Hớng dẫn HS : - Nhiều HS đọc: cộng - Nhiều HS đọc phép cộng bảng (cá nhân - đồng thanh) - HS trả lời: Ba cộng bốn Bốn cộng ba - HS đọc yêu cầu 1: Tính 3HS làm bài, chữa : Đọc kết 1+ = ; + = ; + = 2+ = ; + = ; + = - GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/47: Ghép bìa cài - HS đọc yêu cầu 2: Tính - GV giới thiệu cách viết phép cộng theo - 5HS lần lợt làm bảng lớp, lớp ghép cột dọc, cách làm tính theo cột dọc (chú bìa cài ý viết thẳng cột) *Bài3/47: 2+13 41+2 1+33 41+3 1+13 42+2 GV chấm điểm, nhận xét HS làm + Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò - Xem lại tập làm - Nhận xét tuyên dơng - 1HS đọc yêu cầu 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - 2HS làm bảng lớp, lớp làm vào - Lắng nghe Thứ t ngày 27 tháng 10 năm 2010 Tiếng việt Tiết 95 96: ôn tập học kì I Mục tiêu - Đọc đợc âm, vần, cc từ, cu ứng dụng từ đến 40 - Viết đợc âm, vần, từ ứng dụng từ đến 40 - Nói đợc 2-3 câu theo chủ đề học II đồ dùng dạy học: - Bảng ghi từ ,tiếng ghi sẵn từ đến 40 III hoạt động dạy- học chủ yếu Giáo viên Học sinh tiết 1 Kiểm tra cũ - Đọc: iu, êu, bé xíu, nêu, nhà bà sai trĩu -Viết: nhỏ xíu, kêu gọi Bài + Vần - GV đa vần, cho HS quan sát đọc + Tiếng - Cho HS nhớ lại tiếng đợc học - Trò chơi tiết: + Từ ứng dụng: - Chơi trò chơi ghép từ tiết + Luyện đọc: - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - Gạch chân tiếng có vần vừa học + Luyện viết: Hớng dãn cách viết (chú ý nét nối) + Luyện nói: đợc học - Tranh vẽ gì? Các bạn làm gì? - Đọc cá nhân- lớp -Viết bảng (theo tổ) - HS tự nhớ lại vần - HS thi đua bạn tìm đợc nhiều tiếng đợc học - Khoanh tròn vần có phiếu - Cá nhân- nhóm- lớp - Cá nhân (1,2), nhóm, lớp Giáo viên Ai tự giới thiệu mình? Mình tự giới thiệu vào trờng hợp nào? Khi giới thiệu nói gì? Hãy tự giới thiệu cho bạn kế bên xem? + Luyện đọc + Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS ôn lại Học sinh - Cá nhân (1,2), nhóm, lớp - Viết: vần, từ học + Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc Toán TIếT 39: LUYệN TậP I MụC TIÊU - Biết làm tính trừ phạm vi số học; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp II Đồ DùNG DạY HọC - GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán Bảng III CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC CHủ YếU Khởi động: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Bài cũ học gì? (Phép trừ phạm vi4) 1HS trả lời - Làm tập 1/56: (Tính) - (1 HS nêu yêu cầu) 41= 42= 3+1= 1+2= - (4 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con) 31= 32= 43= 31= 21= 43= 41= 3- 2= - GV Nhận xét, ghi điểm Bài Giáo viên học sinh + Hoạt động 1: Giới thiệu trực tiếp + Hoạt động2 - Hớng dẫn HS làm tập SGK +Mục tiêu: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi 3, + Cách tiến hành *Bài tập1/57: - Hớng dẫn HS - Đọc yêu cầu bài1: Tính - HS làm Đổi để chữa bài: HS - GV chấm điểm nhận xét HS đọc kết phép tính *Bài 2/57(dòng 1): Cả lớp làm vào - 1HS đọc yêu cầu:Điền số - Hớng dẫn HS nêu cách làm: - 4HS làm bảng lớp, lớp làm vào đổi để chữa - GV chấm điểm, nhận xét viết HS Bài 3/57: Làm bảng 10 - Cho HS nhắc lại cách tính; chẳng hạn: Giáo viên - Cho HS nhắc lại cách tính; chẳng hạn: muốn tính: =, ta lấy trừ 3, lấy trừ + HS nghỉ giải lao *Bài 5(a)/57 - HD HS cách làm - GV chấm điểm nhận xét kết HS làm + Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò - Vừa học gì? - Xem lại tập làm - Nhận xét tuyên dơng - HS tự làm chữa học sinh 1HS đọc yêu cầu 2HS làm bảng lớp, lớp làm Toán HS đổi để chữa - Trả lời (Luyện tập ) - Lắng nghe Tự nhiên xã hội I MụC TIÊu Tiết10 : ÔN TậP CON NGƯờI Và SứC KHOẻ - Củng cố kiến thức phận thể giác quan - Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày II Đồ DùNG DạY HọC - GV: Tranh minh hoạ cho học - HS: SGK III HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu Khởi động: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Tiết tự nhiên xã hội tuần trớc học gì? (Hoạt động nghỉ ngơi) - Em nêu hoạt động có ích cho sức khỏe? (4 HS nêu) - GV nhận xét ghi điểm Bài Học sinh giáo viên + Giới thiệu trò chơi khởi động - HS chơi Chi chi, chành chành + Mục đích: Gây hứng thú tiết học + Hoạt động1: Thảo luận chung - Mục tiêu: Củng cố kiến thức phận thể giác quan - Thảo luận chung -Tiến hành: - GV cho HS nêu tên phận bên - HS nêu: Da, tay, chân, mắt, mũi, rốn - Đầu, mình, tay chân thể - Cơ thể ngời gồm có phần? - Chúng ta nhận biết giới xung quanh giác quan nào? - Đôi mắt - Về màu sắc? - Nhờ tai - Về âm thanh? - Nhờ lỡi - Về mùi vị? 11 - Nóng lạnh - Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn nh nào? + Kết luận: Muốn cho phận giác quan khoẻ mạnh, phải biết bảo vệ, giữ gìn giác quan + Hoạt động 2: HĐ nhóm đôi HS kể việc làm vệ sinh cá nhân ngày - Mục tiêu: Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân thực vệ sinh - Cách tiến hành: - Bớc 1: Các kể lại việc làm - Hớng dẫn HS kể - GV quan sát HS trả lời - Nhận xét - Nhờ da - HS trả lời - HS nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày - Đại diện số nhóm lên trình bày: Buổi sáng, ngủ dậy đánh răng, rửa mặt, tập thể dục, vệ sinh cá nhân ăn sáng học - GV hỏi: Buổi tra ăn gì? Có đủ - HS nêu lần lợt no không? - Buổi tối trớc ngủ có đánh không? - GV kết luận: Hằng ngày phải biết giữ vệ sinh chung cho phận thể - Ôn tập + Hoạt động nối tiếp:: - Củng cố: - Giữ vệ sinh thể, ăn uống điều độ - Vừa học gì? - Cơ thể có phận nào? - Muốn cho thân thể khoẻ mạnh làm gì? - Dặn dò - Các thực tốt hoạt động vui chơi có ích, giữ vệ sinh tốt - Nhận xét tiết học: Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Tiếng việt I mục tiêu Tiết 97 98: Kiểm tra - Đọc đợc âm, vần, từ, câu ứng dụng từ đến 40, tốc độ 15 tiếng/phút - Viết đợc âm, vần, từ ứng dụng từ đến 40, tốc độ 15 chữ / phút II Các hoạt động dạy học chủ yếu Viết - GV đọc cho HS viết vào ô li chữ dòng: nh, th, ng, ia, ay, lau sậy, cối xay, túi lới, thổi còi, ghi nhớ Đọc 12 - HS đọc từ ứng dụng từ 16 đến 37 Chấm - viết 10 điểm - Đọc 10 từ ứng dụng: từ điểm + Nhận xét học Tự nhiên xã hội Tiết10: ÔN TậP CON NGƯờI Và SứC KHOẻ I MụC TIÊu - Củng cố kiến thức phận thể giác quan - Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày II Đồ DùNG DạY HọC - GV: Tranh minh hoạ cho học - HS: SGK III HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu Khởi động: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Tiết tự nhiên xã hội tuần trớc học gì? (Hoạt động nghỉ ngơi) - Em nêu hoạt động có ích cho sức khỏe? (4 HS nêu) - GV nhận xét ghi điểm Bài Học sinh giáo viên + Giới thiệu trò chơi khởi động - HS chơi Chi chi, chành chành + Mục đích: Gây hứng thú tiết học + Hoạt động1: Thảo luận chung - Mục tiêu: Củng cố kiến thức phận thể giác quan - Thảo luận chung -Tiến hành: - GV cho HS nêu tên phận bên - HS nêu: Da, tay, chân, mắt, mũi, rốn - Đầu, mình, tay chân thể - Cơ thể ngời gồm có phần? - Chúng ta nhận biết giới xung quanh giác quan nào? - Đôi mắt - Về màu sắc? - Nhờ tai - Về âm thanh? - Nhờ lỡi - Về mùi vị? - Nhờ da - Nóng lạnh - HS trả lời - Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn nh nào? + Kết luận: Muốn cho phận giác quan khoẻ mạnh, phải biết bảo vệ, giữ gìn giác quan + Hoạt động 2: HĐ nhóm đôi HS kể việc làm vệ sinh cá nhân ngày 13 - Mục tiêu: Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân thực vệ sinh - Cách tiến hành: - Bớc 1: Các kể lại việc làm - Hớng dẫn HS kể - GV quan sát HS trả lời - Nhận xét - HS nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày - Đại diện số nhóm lên trình bày: Buổi sáng, ngủ dậy đánh răng, rửa mặt, tập thể dục, vệ sinh cá nhân ăn sáng học - GV hỏi: Buổi tra ăn gì? Có đủ - HS nêu lần lợt no không? - Buổi tối trớc ngủ có đánh không? - GV kết luận: Hằng ngày phải biết giữ vệ sinh chung cho phận thể + Hoạt động nối tiếp:: - Ôn tập - Củng cố: - Giữ vệ sinh thể, ăn uống điều độ - Vừa học gì? - Cơ thể có phận nào? - Muốn cho thân thể khoẻ mạnh làm gì? - Dặn dò - Các thực tốt hoạt động vui chơi có ích, giữ vệ sinh tốt - Nhận xét tiết học: Toán Tiết 40: PHéP TRừ TRONG PHạM VI I MụC TIÊU -Thuộc bảng trừ , biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ II Đồ DùNG DạY HọC - GV: phóng to tranh SGK, bảng phụ BT 1, 2, 3, Phiếu học tập - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán Bảng III CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC CHủ YếU: Khởi động: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Bài cũ học gì? (Luyện tập) 1HS trả lời - Bài tập 3/ 57 - GV chấm số nhận xét ghi điểm Bài Giáo viên + Hoạt động 1: Giới thiệu trực tiếp + Hoạy động 2: - Giới thiệu phép trừ, bảng trừ 14 Học sinh phạm vi + Mục tiêu: Củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi + Cách tiến hành : - Quan sát hình vẽ học để tự a, Hớng đẫn HS học phép trừ : - = nêu toán: Lúc đầu cành có - Hớng dẫn HS quan sát: táo bị rụng hết táo Hỏi cành lại táo? - HS tự nêu câu trả lời: Có táo - Gọi HS trả lời: bớt táo táo? - GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: bớt - 5bớt - trừ mấy? - HS đọc :năm trừ bốn - Vậy trừ mấy? - Ta viết trừ nh sau: 5- = b, Giới thiệu phép trừ: - = 3, - = 2, - = theo bớc tơng tự nh - - Nhiều HS đọc công thức = c, Sau mục a, b, bảng nên giữ lại công thức: - = ; - = ; - = 2; = d, HD HS quan sát hình vẽ sơ đồ ven, nêu - HS đọc phép tính bảng.(cncác câu hỏi để HS biết + = ; + =5 đt): + = 5 - = + = 5 - =1 (Tính chất giao hoán phép cộng) Từ H S đọc phép tính bảng: hình vẽ HS nêu đợc: - = 4; - = 3+2=5 5-2=3 (HS thấy đợc mối quan hệ phép cộng 2+3=5 5-3=2 phép trừ) - GV nói: Từ ba số 4, 5, ta lập đợc - HS đọc cá nhân- đồng phép tính: phép cộng, phép trừ đ, Tơng tự nh với sơ đồ ven thứ hai - GV dùng bìa che tổ chức cho HS học thuộc lòng công thức bảng + Hoạt động 3: - HD HS thực hành trừ phạm vi + Mục tiêu: - Biết làm tính trừ phạm vi + Cách tiến hành: Làm tập SGK *Bài 1/59: Cả lớp làm - Hớng dẫn HS : - GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/59: làm vào (cột 1) - GV chấm số HS, nhận xét làm HS * Bài 3/59: Làm Toán - GV giới thiệu cách viết phép trừ theo cột dọc, cách làm tính theo cột dọc (chú ý 15 - HS đọc yêu cầu 1: Tính - 3HS làm bài, chữa bài: Đọc kết - HS đọc yêu cầu 2: Tính - 3HS lần lợt làm bảng lớp, lớp làm vào - 1HS đọc yêu cầu 3: Tính -2 HS làm bảng lớp, lớp làm Toán I MụC TIÊU Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010-10-22 Tiếng việt Tiết 99 100 : Học vần : iêu yêu - Đọc đợc: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý; từ câu ứng dụng - Viết đợc: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Luyện nói từ câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu II Đồ DùNG DạY HọC - GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: diều sáo, yêu quý - Tranh câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé tự giới thiệu - HS: - SGK, tập viết III HOạT ĐộNG DạY- HọC chủ yếu Tiết1 Khởi động: Hát tập thể Kiểm tra cũ - Đọc viết: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi ( em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc ứng dụng: Cây bởi, táo nhà bà sai trĩu quả.( 2em) - Nhận xét cũ ghi điểm Bài Giáo viên Học sinh + Hoạt động 1: Giới thiệu + Mục tiêu: + Cách tiến hành + Giới thiệu trực tiếp: - Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: iêu, yêu Ghi bảng + Hoạt động 2: Dạy vần + Mục tiêu: nhận biết đợc: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý + Cách tiến hành a Dạy vần iêu - Nhận diện vần: Vần iêu đợc tạo bởi: i, - Phát âm ( em - đồng thanh) ê u - Phân tích ghép bìa cài: iêu - GV đọc mẫu - Giống: kết thúc - Hỏi: So sánh iêu êu? - Khác : iêu có thêm i phần đầu - Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) - Phát âm vần: - Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc tiếng khoá từ khoá: diều, diều sáo - Phân tích ghép bìa cài: diều - Đánh vần đọc trơn tiếng , từ (cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại sơ đồ: - Đọc xuôi ngợc iêu (cá nhân - đồng thanh) diều diều sáo 16 b Dạy vần yêu: (Qui trình tơng tự) yêu yêu yêu quý - Đọc lại hai sơ đồ bảng Giải lao - Hớng dẫn viết bảng + Viết mẫu giấy ô li (Hớng dẫn qui trình đặt bút, lu ý nét nối) - Hớng dẫn đọc từ ứng dụng: buổi chiều yêu cầu hiểu già yếu - Đọc lại bảng + Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Tiết Hoạt động 1: Khởi động - Đọc xuôi ngợc (cá nhân - đồng thanh) - (cá nhân - đồng thanh) - Theo dõi qui trình - Viết bảng con: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Tìm đọc tiếng có vần vừa học - Đọc trơn từ ứng dụng: - (cá nhân - đồng thanh) Hoạt động 2: Bài + Mục tiêu: Đọc đợc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề + Cách tiến hành : a Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều c Đọc SGK Giải lao d Luyện viết e Luyện nói + Mục tiêu: - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bé tự giới thiệu + Cách tiến hành : - GV hỏi: - Bạn tranh tự giới thiệu? - Em năm lên mấy? - Em học lớp mấy? Cô giáo dạy em? - Nhà em đâu? Nhà em có anh chị em? - Em thích học môn nhất? - Em biết hát vẽ không? Em hát cho lớp nghe? + Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn nhà đọc lại - Đọc (cá nhân 10 em đồng thanh) - Nhận xét tranh - Đọc (cá nhân - đồng thanh) - HS mở sách Đọc cá nhân 10 em - Viết tập viết Quan sát tranh trả lời 17 18 [...]... tháng 10 năm 2 010 Tiếng việt I mục tiêu Tiết 97 98: Kiểm tra - Đọc đợc các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40, tốc độ 15 tiếng/phút - Viết đợc các âm, vần, các từ ứng dụng từ bài 1 đến bài 40, tốc độ 15 chữ / phút II Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Viết - GV đọc cho HS viết bài vào vở ô li mỗi chữ một dòng: nh, th, ng, ia, ay, lau sậy, cối xay, túi lới, thổi còi, ghi nhớ 2 Đọc 12 -... trừ: 5 - 2 = 3, 5 - 3 = 2, 5 - 4 = 1 theo 3 bớc tơng tự nh đối với 5 - - Nhiều HS đọc 4 công thức trên 1 = 4 c, Sau mục a, b, trên bảng nên giữ lại 4 công thức: 5 - 1 = 4 ; 5 - 2 = 3 ; 5 - 3 = 2; 5 4 = 1 d, HD HS quan sát hình vẽ sơ đồ ven, nêu - HS đọc các phép tính trên bảng.(cncác câu hỏi để HS biết 4 + 1 = 5 ; 1 + 4 =5 đt): 4 + 1 = 5 5 - 1 = 4 1 + 4 = 5 5 - 4 =1 (Tính chất giao hoán của phép cộng)... 5 - 1 = 4 nêu bài toán: Lúc đầu trên cành có 5 - Hớng dẫn HS quan sát: quả táo bị rụng hết 1 quả táo Hỏi trên cành còn lại mấy quả táo? - HS tự nêu câu trả lời: Có 5 quả táo - Gọi HS trả lời: bớt 1 quả táo còn 4 quả táo? - GV vừa chỉ vào hình vẽ vừa nêu: 5 bớt 1 - 5bớt 1 còn 4 - 5 trừ 1 bằng 4 còn mấy? - HS đọc :năm trừ một bằng bốn - Vậy 5 trừ 1 bằng mấy? - Ta viết 5 trừ 1 bằng 4 nh sau: 5- 1 =... ứng dụng từ bài 16 đến bài 37 3 Chấm bài - viết 10 điểm - Đọc 10 từ ứng dụng: mỗi từ đúng 1 điểm + Nhận xét giờ học Tự nhiên và xã hội Tiết10: ÔN TậP CON NGƯờI Và SứC KHOẻ I MụC TIÊu - Củng cố kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan - Có thói quen vệ sinh cá nhân hằng ngày II Đồ DùNG DạY HọC - GV: Tranh minh hoạ cho bài học - HS: SGK III các HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu 1 Khởi động:... yêu cầu bài 1: Tính - 3HS làm bài, chữa bài: Đọc kết quả - HS đọc yêu cầu bài 2: Tính - 3HS lần lợt làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở - 1HS đọc yêu cầu bài 3: Tính -2 HS làm ở bảng lớp, lớp làm vở Toán I MụC TIÊU Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2 010 - 10 -22 Tiếng việt Tiết 99 10 0 : Học vần : iêu yêu - Đọc đợc: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý; từ và câu ứng dụng - Viết đợc: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Luyện... bảng phụ BT 1, 2, 3, Phiếu học tập bài 2 - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1 Bảng con III CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC CHủ YếU: 1 Khởi động: ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - Bài cũ học bài gì? (Luyện tập) 1HS trả lời - Bài tập 3/ 57 - GV chấm một số bài nhận xét ghi điểm 3 Bài mới Giáo viên + Hoạt động 1: Giới thiệu bài trực tiếp + Hoạy động 2: - Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong 14 Học sinh... vẽ không? Em có thể hát cho cả lớp nghe? + Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn về nhà đọc lại bài - Đọc (cá nhân 10 em đồng thanh) - Nhận xét tranh - Đọc (cá nhân - đồng thanh) - HS mở sách Đọc cá nhân 10 em - Viết vở tập viết Quan sát tranh và trả lời 17 18 ... viên - Cho HS nhắc lại cách tính; chẳng hạn: muốn tính: 4 1 1 =, ta lấy 4 trừ 1 bằng 3, rồi lấy 3 trừ 1 bằng 2 + HS nghỉ giải lao *Bài 5(a)/57 - HD HS cách làm - GV chấm điểm nhận xét kết quả HS làm + Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò - Vừa học bài gì? - Xem lại các bài tập đã làm - Nhận xét tuyên dơng - HS tự làm bài và chữa bài học sinh 1HS đọc yêu cầu 2HS làm bảng lớp, cả lớp làm vở Toán HS đổi... trong phạm vi 5 + Cách tiến hành: Làm các bài tập ở SGK *Bài 1/ 59: Cả lớp làm vở - Hớng dẫn HS : - GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS *Bài 2/59: làm vào vở (cột 1) - GV chấm một số vở của HS, nhận xét bài làm của HS * Bài 3/59: Làm vở Toán - GV giới thiệu cách viết phép trừ theo cột dọc, cách làm tính theo cột dọc (chú ý 15 - HS đọc yêu cầu bài 1: Tính - 3HS làm bài, chữa bài: Đọc kết quả - HS đọc yêu... =5 đt): 4 + 1 = 5 5 - 1 = 4 1 + 4 = 5 5 - 4 =1 (Tính chất giao hoán của phép cộng) Từ H S đọc các phép tính trên bảng: hình vẽ HS nêu đợc: 5 - 1 = 4; 5 - 4 = 1 3+2=5 5-2=3 (HS thấy đợc mối quan hệ giữa phép cộng 2+3=5 5-3=2 và phép trừ) - GV nói: Từ ba số 4, 5, 1 ta lập đợc 4 - HS đọc cá nhân- đồng thanh phép tính: 2 phép cộng, 2 phép trừ đ, Tơng tự nh trên với sơ đồ ven thứ hai - GV dùng bìa che tổ ... (Điền dấu+, - ) - 1HS nêu yêu cầu 11 =2 21= 3 2= 14 =5 21= 1 32 =1 31 = 22=4 - (4 HS lên bảng lớp làm, lớp làm phiếu học tập) - GV chấm số nhận xét ghi điểm Bài Giáo viên + Hoạt động1: Giới thiệu trực... (Tính) - (1 HS nêu yêu cầu) 41= 42= 3 +1= 1+ 2= - (4 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con) 31= 32= 43= 31= 21= 43= 41= 3- 2= - GV Nhận xét, ghi điểm Bài Giáo viên học sinh + Hoạt động 1: Giới thiệu... xay, túi lới, thổi còi, ghi nhớ Đọc 12 - HS đọc từ ứng dụng từ 16 đến 37 Chấm - viết 10 điểm - Đọc 10 từ ứng dụng: từ điểm + Nhận xét học Tự nhiên xã hội Tiết10: ÔN TậP CON NGƯờI Và SứC KHOẻ I