Dạy bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy - Theo dõi, mở SGK HĐ1: Sự chuyển thể của nước trong tự nhieân Mục tiêu: Trình bày mây được hình thành nhö theá naøo.. +HS quan saùt SGK [r]
(1)Ngày soạn:7/11/2011 Ngaøy daïy:14/11/2011 Tiết: 17 I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: TUAÀN 11 TẬP ĐỌC OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi (trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS có ý chí vượt khó II CHUAÅN BÒ: - GV Tranh MH baøi hoïc SGK - Baûng phuï vieát saün caâu daøi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Mở đầu: Chủ điểm hôm chúng ta hoïc coù teân laø gì? Teân chuû ñieåm noùi leân ñieàu gì? - GV giới thiệu vào bài Dạy bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HĐ1 luyện đọc - Y/C HS luyện đọc nối tiếp đoạn + Đ1: dòng đầu + Đ2: Lên sáu thì chơi diều + Ñ3:Sau vì nhaø ngheøo… troø cuûa thaày + Ñ4: Phaàn coøn laïi - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể ca ngợi HÑ2: Tìm hieåu baøi +Tìm chi tiết nói lên tư chất thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn? +Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù hoïc nhö theá naøo? + Vì chú bé Hiền gọi là ông traïng thaû dieàu? + GV neâu caâu hoûi SGK + GV gọi HS đọc lại toàn bài và nêu noäi dung baøi Hoạt động HS - HS quan saùt SGK vaø neâu - HS khaùc nhaän xeùt - Theo dõi, mở SGK - 1HS đọc bài + HS luyện đọc nối tiếp đoạn: - Lượt 1: Đọc nghỉ đúng sau dấu câu, phát âm đúng từ có nguyên âm đôi - Lượt 2: Hiểu từ mới: trạng, kinh ngạc + HS đọc chú giải + HS luyện đọc theo cặp + 1- HS đọc bài - HS theo doõi - HS đọc thầm và nêu + Học đến đâu hiểu đến đấy, trí nhớ lạ thường + Nhaø ngheøo Hieàn phaûi boû hoïc nhöng ban ngaøy ñi chaên traâu, laøm baøi vaøo laù chuoái roài nhờ bạn mang đến thầy chấm hộ + Vì Hiền đã đỗ trạng nguyên 13 tuoåi, vaãn coøn laø chuù beù ham chôi dieàu +HS thảo luận theo cặp trả lời - HS đọc và nêu nội dung bài * Noäi dung: nt - Vaøi HS neâu laïi HĐ3: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn caûm - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn, nêu - HS đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc cách đọc đoạn đoạn - Y/C HS luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - Đại diện các cặp đọc trước lớp - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn Cuûng coá, daën doø: văn, lớp theo dõi nhận xét - GV gọi HS đọc lại bài và nêu nội - HS đọc và nêu (2) dung baøi - Nhận xét, đánh giá học - HS veà oân baøi vaø chuaån bò baøi sau Tiết: 21 I MUÏC TIEÂU: KHOA HOÏC BA THỂ CỦA NƯỚC - Nêu nước tồn ba thể: Rắn, lỏng, khí - Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược laïi - Tích hợp BVMT: Biết bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên nước II CHUAÅN BÒ: - GV: Phieáu hoïc taäp; duïng cuï thí nghieäm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Baøi cuõ: - Nêu tính chất nước thể lỏng - HS nêu Lớp theo dõi nhận xét - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2.Bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy - Theo dõi, mở SGK HĐ1:Hiện tượng nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại: Muïc tieâu: -Nêu ví dụ nước thể lỏng và thể khí -Thực hành chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại - GV yeâu caàu HS quan saùt hình SGK - HS quan saùt hình SGK - GV laøm thí nghieäm, HS quan saùt - HS quan saùt thí nghieäm vaø ghi keát quaû thí nghieäm +Nêu ví dụ nước thể lỏng? + Nước mưa, nước sông, nước ao, nước gieáng - Ngoài thể lỏng thì nước còn tồn - Ngoài thể lỏng thì nước còn tồn thể thể nào nữa? khí vaø theå raén - GV làm thí nghiệm chứng tỏ nước thể - HS theo dõi lỏng có thể biến thành thể khí và ngược laïi HĐ2: Nước từ thể rắn thành thể lỏng và ngược lại Muïc tieâu: -Nêu cách nước chuyển từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại -Nêu ví dụ nước thể rắn - GV yêu cầu HS quan sát hình 4,5 SGK + HS quan sát theo cặp và trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi + Nước khay biến thành nước thể +Nước thể lỏng khay đã biến rắn thaønh theå gì? + Nhận xét nước thể này? + Nước thể rắn có hình dạng định + Hiện tượng nước khay chuyển từ + Hiện tượng đó gọi là tượng thể lỏng sang thể rắn gọi là gì? ñoâng ñaëc HĐ3: Vẽ sơ đồ chuyển thể nước Muïc tieâu: (3) -Nói thể nước -Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước - Nước tồn thể nào ? - Nêu tính chất nước thể ? - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ nước ba theå - GV yeâu caàu HS tröng baøy saûn phaåm Cuûng coá, daën doø: Tích hợp BVMT: Cần làm gì để bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên nước? - Choát laïi ND baøi hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết: 11 I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - - Nước tồn ba thể: Lỏng, rắn, khí - HS neâu - HS vẽ sơ đồ chuyển thể nước ba theå - Lớp theo dõi nhận xét + HS trả lời CHÍNH TAÛ(Nhớ– Viết) NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ Nhớ viết đúng bài chính tả trình bày đúng các khổ thơ chữ Làm đúng BT3( viết lại chữ sai chính tả các câu đã cho); làm BT2 b Làm đúng yêu cầu BT3 SGK( viết lại các câu) Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt II CHUAÅN BÒ: GV: tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Baøi cuõ: - Viết từ láy có tiếng chứa âm: ch, - 2HS viết bảng lớp, tr + HS còn lại viết nháp, lớp theo dõi nhận - GV nhaän xeùt ghi ñieåm xeùt Dạy bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HĐ1: HD HS nhớ-viết - Theo dõi, mở SGK - Y/C HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ viết - HS đọc lại bài thơ, HS khác nhẩm thuộc + GV đọc lần đoạn viết Nếu chúng mình có phép lạ + GV hướng dẫn HS viết từ khó + Ghi nhớ từ dễ viết sai + Neâu caùch trình baøy baøi thô +Tên bài ghi vào dòng + Trình bày các chữ đầu dòng viết lùi vào 1oâ - Y/C HS gaáp saùch, vieát baøi theo trí - HS gaáp SGK vaø vieát baøi nhớ - Hoàn thành bài viết và soát bài + GV chấm khoảng – 10 bài HĐ2: Thực hành Baøi2: - HS neâu yeâu caàu baøi taäp roài laøm baøi vaøo - Treo baûng phuï: Neâu Y/C cuûa BT 2b Bài3: Tổ chức bài tập + 3- HS laøm vaøo phieáu vaø daùn leân baûng - GV củng cố cách viết tiếng chứa - HS làm bài chữa bài, lớp theo dõi nhận hoûi, ngaõ xeùt *HS khá, giỏi: Làm đúng yêu cầu BT3 SGK( vieát laïi caùc caâu) Cuûng coá daën doø: HS veà nhaø: OÂn baøi (4) - Heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc - Nhận xét, đánh giá học Tiết: 51 I MUÏC TIEÂU: Chuaån bò baøi sau TOÁN NHÂN VỚI 10, 100, 1000,… CHIA CHO 10, 100, 1000,… - Biết cách thực nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,…; Chia số tròn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn,…cho 10, 100, 1000… - Bài 1a)cột 1,2;b)cột 1,2;Bài (3 dòng đầu);Bài 1a cột 3,b cột 3, bài (3 dòng cuoái): HSKG - Reøn caån thaän , chính xaùc laøm baøi II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động GV 1.OÅn ñònh: - Yeâu caàu HS ngoài ngaén, chuaån bò sách để học bài 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu tính chất giao hoán phép nhaân vaø cho ví duï - GV nhaän xeùt 3.Bài : a.Giới thiệu bài: - b.Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 10, chia soá troøn chuïc cho 10 : * Nhân số với 10 - GV vieát leân baûng pheùp tính 35 x 10 - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi veà cách làm trên sở kiến thức đã học - Em có nhận xét gì thừa số 35 và tích 350 coù gì khaùc ? -Vậy nhân số với 10 ta làm sao? - GV choát : 35 x 10 = 350 - Hãy thực hiện: 12 x 10 ; 78 x 10 ; 457 x 10 ; 7891 x 10 * Chia soá troøn chuïc cho 10 - GV vieát leân baûng pheùp tính 350 : 10 Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi để tìm moái quan heä cuûa 35 x 10 vaø 350 : 10 - Vaäy 350 chia cho 10 baèng bao nhieâu ? -Vaäy chia soá troøn chuïc cho 10 ta laøm ? d.Keát luaän : - GV goïi HS nhaéc laïi nhaän xeùt chung e.Luyện tập, thực hành : * Bài 1: SGK/59 : Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Chữa bài * Bài 2: SGK/60 : Hoạt động nhóm đôi Hoạt động HS - Cả lớp thực - HS neâu, baïn nhaän xeùt -HS nghe - HS quan saùt - HS laøm vieäc nhoùm ñoâi vaø neâu keát quaû thaûo luaän : - Tích 350 chính là thừa số thứ 35 thêm chữ số vào bên phải - Khi nhân số với 10 ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó - HS nhaåm vaø neâu keát quaû - HS có thể vận dụng tìm thừa số pheùp nhaân - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - HS neâu 350 : 10 = 35 - Ta việc bỏ chữ số bên phải số đó - HS nhaåm vaø neâu - Ta việc viết thêm một, hai, ba, … chữ số vào bên phải số đó - HS neâu - Làm bài vào - HS nêu Đổi kiểm tra bài (5) - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV hướng dẫn làm mẫu SGK/60 - Caùc phaàn coøn laïi nhoùm thaûo luaän caùch giaûi, ghi keát quaû vaøo phieáu - GV chữa bài 4.Cuûng coá: - Muốn nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, … ta laøm ? - Muoán chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … ta laøm nhö theá naøo ? 5.Daën doø: - Veà nhaø laøm laïi baøi taäp, chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết: 11 I MUÏC TIEÂU: - HS đọc - HS neâu - Cả lớp theo dõi - Trình baøy keát quaû vaø giaûi thích caùch laøm - HS nhaän xeùt baøi laøm - HS neâu - HS Lắng nghe nhà thực ĐẠO ĐỨC THỰC HAØNH CÁC KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I Nhận thức: Các chuẩn mực hành vi đã học từ đầu năm đến Biết thực theo các hành vi đã học Biết đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm theo chuẩn mực hành vi đã học - Biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm II CHUAÅN BÒ: - GV: Chuaån bò heä thoáng caâu hoûi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Baøi cuõ: - Thế nào là biết tiết kiệm thì giờ? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy - GV HD HS ôn tập hệ thống câu hoûi sau + Em hãy nêu việc làm thể tính trung thực học tập? + Khi gaëp moät baøi taäp khoù em seõ giaûi quyeát nhö theá naøo? + Em seõ laøm gì neáu em bò coâ giaùo hieåu laàm vaø pheâ bình? Hoạt động HS - HS nêu và liên hệ thực tế thân ; lớp theo doõi vaø nhaän xeùt - HS lắng nghe GV đặt hệ thống câu hỏi để trả lời + Không chép bài bạn kiểm tra +Tự suy nghĩ, cố gắng làm Nhờ cô giáo, bạn giảng giải để tự làm + Em gặp cô giáo trình bày lại vấn đề cô hiểu lầm cho cô rõ việc, để cô không hiểu lầm mình + Để tiết kiệm tiền nên làm gì và +Nên làm: Sử dụng tiền cách hợp khoâng neân laøm gì? lyù - Giữ gìn sách ĐDHT, tắt điện khoûi phoøng, aên heát suaát côm cuûa mình + Không nên: Xé sách vở, xin tiền ăn quà vặt, làm sách ĐDHT, vẽ bậy + Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời - Lãng phí và không tiết kiệm thời gian gian nhö theá naøo? (6) + Điều gì đã sảy với Mi-chi-a thi trượt tuyết? + Qua chuyeän cuûa Mi-chi-a em caàn ruùt baøi hoïc gì? - GV nhaän xeùt boå sung Cuûng coá, daën doø: - Choát laïi noäi dung baøi hoïc - HD thực theo nội dung bài học Ngày soạn:8/11/2011 Ngaøy daïy:15/11/2011 Tiết: 21 I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - - Thua baïn Vích-to chæ phuùt - Cần phải biết tiết kiệm thời gian và sử duïng noù moät caùch coù hieäu quaû vaø coù ích - Sau câu trả lời bạn, vả lớp cùng trao đổi và đén thống câu trả lời Tuaàn:11 LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ( đã, đang, sắp) Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các BT thực hành( 1, 2, 3) SGK Biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Giáo dục HS biết sử dụng đúng từ tiếng Việt diễn đạt Khoâng laøm BT1 II CHUAÅN BÒ - Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp - Bút đỏ và số tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ: Thế nào là động từ, nêu ví dụ? - GV theo doõi nhaän xeùt Dạy bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HD hoïc sinh laøm baøi taäp: Baøi2: Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Y/C HS thaûo luaän theo caëp noäi dung baøi taäp HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS neâu - Lớp theo dõi nhận xét - 2HS nối tiếp đọc yêu cầu bài - HS thaûo luaän theo caëp -Đại diện các nhóm trình bày, lớp theo dõi nhaän xeùt a) Mới…, ngô đã thành cây rung rinh b) Chào mào đã hót…, cháu xa,…, Muøa na saép taøn Baøi3: Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - HS neâu yeâu caàu baøi taäp - GV yêu cầu HS làm bài vào bài tập - HS làm bài vào bài tập, hai em làm - Gọi HS dán lên bảng và yêu cầu lớp vào giấy khổ lớn theo doõi nhaän xeùt - Hai em laøm baøi vaøo phieáu leân giaùn treân KL: đã thay đang; bỏ từ đang; bỏ từ bảng, lớp theo dõi nhận xét thay Cuûng coá, daën doø: - Choát laïi ND baøi hoïc - HS nhaéc laïi ND baøi hoïc - Nhận xét, đánh giá học Tieát: 11 I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: KEÅ CHUYEÄN BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU Nghe, quan sát tranh để kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyeän : “Baøn chaân kì dieäu” (do GV keå) (7) Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập và rèn luyện II CHUAÅN BÒ: GV: Tranh MH truyeän phoùng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Baøi cuõ: - Kể câu chuyện em đã chứng kiến tham gia - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HÑ1: GV keå chuyeän: - GV keå laàn1: Baøn chaân kì dieäu- gioïng chậm rãi, nhẹ nhàng; kết hợp giới thiệu veà thaày giaùo Nguyeãn Ngoïc Kí - GV kể lần 2: kể kết hợp sử dụng tranh minh hoạ truyện kể HĐ2: HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghóa caâu chuyeän - Y/C HS đọc Y/C bài tập Hoạt động HS - HS xung phong keå + HS nghe, lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi, mở SGK + Laàn : HS nghe + Lần 2: HS xem tranh MH, đọc phần lời tranh SGK - 2HS đọc Y/C + HS đọc thầm dàn ý bài kể +Y/C HS luyện kể và trao đổi ND, ý Kể chuyện nhóm: (Lớp chia làm nghóa caâu chuyeän nhoùm) + HS kể đoạn truỵên (Mỗi em kể +Y/C HS thi keå theo 1-2 tranh) + Kể toàn truyện, HS thi kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Mỗi HS kể xong, đối thoại với các bạn veà yù nghóa caâu chuyeän +GV nhaän xeùt chung + Lớp đánh giá Cuûng coá, daën doø: - Heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc - HS veà nhaø: Taäp keå laïi caâu chuyeän - Nhận xét, đánh giá học Tieát: 52 I MUÏC TIEÂU: TOÁN TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân việc thực hành tính Baøi 1a,2a; Baøi 1b,2b,3: HSKG II.CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ đã viết sẵn VD SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bài : a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Giới thiệu tính chất kết hợp phép nhân * So sánh giá trị các biểu thức (2 x 3) x và x (3 x 4) - HS tính và so sánh: (8) Yêu cầu HS tính giá trị so sánh giá trị hai biểu thức này với - GV làm tương tự với các cặp biểu thức khác: * Giới thiệu tính chất kết hợp phép nhân - GV treo bảng số - Yêu cầu HS thực tính giá trị các biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) để điền vào bảng - Hãy so sánh giá trị biểu thức (a x b) x c với giá trị biểu thức a x (b x c) bảng - Vậy giá trị biểu thức (a x b) x c luôn nào so với giá trị biểu thức a x (b x c) ? - Ta có thể viết: (a x b) x c = a x (b x c) - GV vừa bảng và nêu kết luận - HS nêu lại kết luận c Luyện tập, thực hành : Bài 1: - GV viết biểu thức: x x Biểu thức là tích số ? GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức theo hai cách (2 x 3) x = x = 24 và x (3 x 4) = x 12 = 24 (2 x 3) x = x (3 x 4) - HS đọc bảng số - HS lên bảng thực hiện, HS thực tính dòng để hoàn thành bảng sau: - Giá trị hai biểu thức 60, 30, 48 - Giá trị biểu thức (a x b) x c luôn giá trị biểu thức a x (b x c) - HS đọc: (a x b) x c = a x (b x c) - HS nêu kết luận - HS đọc biểu thức - Có dạng là tích có ba số + Lấy tích số thứ và số thứ hai nhân với số thứ ba + Lấy số thứ nhân với tích số thứ hai và số thứ ba GV nhận xét và nêu cách làm đúng, cho HS tự - HS lên bảng làm bài, HS ngồi cạnh làm bài đổi chéo để kiểm tra bài Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện GV viết biểu thức: 13 x x - HS đọc biểu thức Hãy tính giá trị biểu thức trên theo hai - HS lên bảng thực hiện, HS thực cách theo cách: GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài bài vào VBT GV chữa bài và cho điểm HS Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc Bài toán cho ta biết gì? Hỏi gì ? - HS trả lời GV yêu cầu HS giải hai cách - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm GV chữa bài, nhận xét bài vào VBT Củng cố - Dặn dò: Dặn HS nhà làm laï bài tập và chuẩn bị bài sau Ngày soạn:9/11/2011 Ngaøy daïy: 16/11/2011 Tuaàn:11 Tieát: 22 I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: TẬP ĐỌC COÙ CHÍ THÌ NEÂN Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi Hiểu đựơc lời khuyên các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản chí gặp khó khăn ( Trả lời các câu hỏi SGK) Giáo dục HS có ý chí , nghị lực để vượt khó việc (9) II.CHUAÅN BÒ: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu cần HDHS luyện đọc II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Baøi cuõ: + Đọc nôí tiếp đoạn bài “Ông trạng thả HS đọc và nêu nội dung bài, lớp theo diều” Kết hợp hỏi nội dung bài doõi nhaän xeùt Bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy - Theo dõi, mở SGK HĐ1: Luyện đọc + HS đọc bài + 3HS đọc tiếp bài - GV gọi học sinh đọc nối tiếp bài + HS giải nghĩa từ: nên, hành, lận, keo, - GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ soùng caû, raõ - GV lưu ý HS đọc câu và câu phải hạ + HS thực hành đọc câu và câu gioïng cuoái caâu - Y/C HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại bài - em đọc lại bài - GV đọc diễn cảm lại bài - HS laéng nghe HÑ2: Tìm hieåu baøi HS đọc thầm bài và nêu: - GV nêu câu hỏi SGK và yêu cầu HS + HS thảo luận theo cặp và nêu, lớp theo thaûo luaän theo caëp doõi nhaän xeùt - Cách diễn đạt có gì dễ nhớ, dễ hiểu? + Cách diễn đạt ngắn gọn, có vần điệu, có hình ảnh khiến người dễ nhớ, dễ thuoäc - Theo em ta caàn reøn luyeän yù chí gì? Laáy ví + Beàn bæ, kieân trì hoïc taäp; HS neâu ví duï, duï lớp theo dõi nhận xét - Bài tập đọc này muốn nói với chúng ta Nội dung: Khẳng định có ý chí thì ñieàu gì? định thành công và khuyên người không nản lòng HĐ3: Luyện đọc diễn cảm và học thuộc loøng - GV gọi HS đọc cá nhân trước lớp, lớp + HS đọc cá nhân trước lớp theo doõi nhaän xeùt - GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị để thi đọc + HS nhóm cử người thi đọc diễn cảm dieãn caûm toàn bài - GV tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng + HS luyện đọc thuộc lòng Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc lại toàn bài và nêu nội - HS: đọc và nêu nội dụng bài dung bài tập đọc - Nhận xét học Tieát: 21 TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề Giáo dục HS cần thường xuyên trao đổi ý kiến với người thân II CHUAÅN BÒ: GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đề bài III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động GV Hoạt động HS (10) Baøi cuõ: - GV coâng boá vaø nhaän xeùt baøi kieåm tra kì Bài mới: - GTB : GV neâu muïc tieâu vaø yeâu caàu tieát hoïc HĐ1: Hướng dẫn HS phân tích đề - GV gọi HS nêu yêu cầu đề bài + Cuộc trao đổi diễn với ai? + Trao đổi ND gì? + Khi trao đổi cần chú ý điều gì? - HS theo doõi - HS theo dõi, mở SGK - HS nêu yêu cầu đề bài + … em với người thân gia ñình + … người có ý chí, nghị lực vöôn leân + …truyện người cùng biết và thể - GV: trao đổi với người thân thì phải thái độ khâm phục nhân vật chân tình và cởi mở tạo gần gũi truyện thaân thieát - Đóng vai để trao đổi với người thân - HS theo doõi HĐ2: Hướng dẫn thực trao đổi - GV gọi HS nối tiếp đọc gợi ý - HS đọc nối tiếp gợi ý SGK - GV kiểm tra chuẩn bị trao đổi - Một số HS chọn nhân vật để thể theá naøo - GV gọi số HS thử thể nhân vật - HS thử thể nhân vật mình lựa HĐ3: Luyện tập trao đổi choïn - GV yêu cầu HS luyện tập trao đổi theo - HS chuẩn bị theo nhóm nhoùm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện trình bày, lớp theo dõi nhận - GV nhaän xeùt keát luaän xeùt Cuûng coá – daën doø - HS theo doõi - Chốt lại ND bài và nhận xét học - Về nhà thực trao đổi với người thân Tieát: 53 TOÁÙN NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ I MUÏC TIEÂU: Biết cách nhân với số tận cùng là chữ số 0, vận dụng để tính nhanh , tính nhẩm Baøi 1,2; Baøi 3,4: HSKG Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.OÅn ñònh: - Yêu cầu HS ngồi ngắn, chuẩn bị sách để học bài 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Cả lớp thực vào bảng con: + Tính thuaän tieän : x 19 x 20 ; x 24 x x - GV nhaän xeùt chung 3.Bài : a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn nhân với số tận cùng là chữ số : * Pheùp nhaân 1324 x 20 - Yêu cầu HS thảo luận cách nhân1324 với 20 Hoạt động HS - Cả lớp thực -2 HS lên bảng thực hiện, lớp laøm vaøo baûng - Cả lớp lắng nghe - HS đọc phép tính - HS thảo luận nhóm đôi để tìm (11) nhö theá naøo ? caùch laøm - GV choát yù - Đại diện nhóm nêu -Vậy thực nhân 1324 x 20 chúng ta thực 1324 x viết thêm chữ số vào beân phaûi tích 1324 x - Vaäy : 1324 x 20 = 26480 - GV: Hãy đặt tính và thực tính 1324 x 20 -1 HS lên bảng tính, HS lớp thực vào bảng theo gợi ý cuûa GV - Goïi HS nhaéc laïi caùch nhaân - HS neâu * Pheùp nhaân 230 x 70 - HS đọc lại - GV yeâu caàu: Haõy taùch soá 230 thaønh tích cuûa moät số nhân với 10 - Cả lớp quan sát - GV yeâu caàu HS taùch tieáp soá 70 thaønh tích cuûa - HS neâu : 230 = 23 x 10 ; 70 = x số nhân với 10 10 - GV: Hãy áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép nhân để tính giá trị biểu thức (23 x 10) x (7 x 10) - GV choát yù laïi SGV/117 - Tính : (23 x 10) x (7 x 10) - Yeâu caàu HS ñaët tính vaøo baûng = (23 x 7)x (10 x 10) - Neâu caùch ñaët tính vaø tính pheùp nhaân aáy = 161 x 100 - GV nhaéc laïi caùch nhaân 230 x 70 - Laéng nghe c.Luyện tập, thực hành : - Cả lớp thực bảng 320 x 70 * Bài 1: SGK/62 : Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS neâu - Cả lớp thực bài vào bảng - Cả lớp làm bảng con, HS thực - GV nhaän xeùt chung bảng lớp * Bài 2: SGK/62 : Hoạt động lớp - HS neâu - Goïi HS neâu yeâu caàu - HS neâu - Cả lớp thực bài vào - Cả lớp làm bài vào vở, HS làm -GV khuyeán khích HS tính nhaåm, khoâng ñaët tính baøi vaøo phieáu hoïc taäp - Daùn keát quaû, baïn nhaän xeùt - Nêu cách nhân các số có tận cùng là chữ số - HS neâu - HS đọc lại kết * Bài 3: SGK/62 : Hoạt động nhóm bàn - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Nêu yếu tố bài toán đã cho và bài toán - HS neâu hoûi gì ? - Caùc nhoùm thaûo luaän caùch giaûi - Thaûo luaän caùch giaûi vaø giaûi vaøo phieáu hoïc taäp - Daùn phieáu hoïc taäp vaø trình baøy - Chữa bài caùch giaûi - GV nhaän xeùt - HS nhaän xeùt * Bài 4: SGK/62 : Hoạt động nhóm đôi - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc - GV yeâu caàu HS thaûo luaän caùch giaûi vaø giaûi vaøo - Nhoùm ñoâi thaûo luaän caùch giaûi vaø giải vào - Nêu cách giải bài toán - Đại diện nhóm trính bày kết - GV nhaän xeùt chung 4.Cuûng coá: - Nêu cách nhân với số có tận cùng chữ số - HS neâu Daën doø: - Về nhà làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau - HS Lắng nghe nhà thực (12) - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát: 11 LỊCH SỬ NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I MUÏC TIEÂU: Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên nhà Lý, ông là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long Sau đó, Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh Tự hào lịch sử hào hùng dân tộc ta II CHUAÅN BÒ: Hình SGK Bản đồ hành chính Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC: Hoạt động GV Baøi cuõ: - Goïi HS neâu dieãn bieán vaø keát quaû cuûa cuoäc kháng chiến chống quân Tống lần thứ Dạy bài mới: - GTB : Neâu neâu muïc tieâu baøi hoïc HĐ1: Nguyên nhân đời nhà Lý - Y/C HS thaûo luaän theo nhoùm veà: +Tình hình nước ta Lê Hoàn + Nguyên nhân đời nhà Lý? - GV: Sau Lê Hoàn qua đời, Lê Long Đĩnh lên ngôi tính tình bạo ngược , lòng dân oán hận…ra đời nhà Lý HĐ2: Lý nhà Lý dời đô Thăng Long - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm: + So saùnh vò trí cuûa Hoa Lö vaø Thaêng Long + So saùnh ñòa theá cuûa Hoa Lö vaø Thaêng Long + Vì Lý Thái Tổ định dời đô Thaêng Long? +Thăng Long thời Lý xây dựng nhö theá naøo? GV củng cố lý nhà Lý dời đô Thăng Long Cuûng coá – daën doø - Choát laïi ND cuûa baøi - Nhận xét học Tieát: 10-11 Hoạt động HS - HS nêu miệng; lớp theo dõi nhận xeùt - Lớp nhận xét - HS theo dõi mở SGK - HS laøm vieäc theo nhoùm - Đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi nhaän xeùt + HS theo doõi + HS thaûo luaän theo nhoùm + Đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi nhaän xeùt - HS neâu caùc yù: Thaêng Long laø vuøng đất phẳng, là trung tâm đất nước, daân cö khoâng khoå vì ngaäp luït,…; Hoa lö laø vuøng nuùi chaät heïp, hay ngaäp luït,…: Thăng long thời Lý có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa, dân tụ họp ngày càng đông đúc,… - HS theo doõi - HS veà nhaø oân baøi vaø chuaån bò baøi sau KÓ THUAÄT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Đã soạn tuần 10) Ngày soạn:10/11/2011 Ngaøy daïy:17/11/2011 Tieát: 22 Tuaàn:11 (13) I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: LUYỆN TỪ VAØ CÂU TÍNH TỪ - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động trạng thái,…ND ghi nhớ - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn ( đoạn a đoạn b, BT1, mục III), đặt câu có dùng tính từ ( BT2) - Thực toàn BT1( mục III): HSKG - HCM: Liên hệ: Hình ảnh Bác toát lên phẩm chất giản dị đôn hậu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Tính từ là từ - HS trả lời và lấy ví dụ naøo? Ví duï? - Lớp nhận xét - GV nhaän xeùt keát luaän Bài mới: GV giới thiệu bài HÑ1: Tìm hieåu phaànNhaän xeùt: Đọc truyện sau: Cậu HS Ác - boa 2HS đọc truyện thành tiếng - Lớp đọc thầm + Caâu truyeän keå veà ai? + … kể nhà bác học tiếng người Pháp, teân laø Lui - i Pa - xtô YC HS đọc BT2 -1 HS đọc YC - YC HS thảo luận cặp để làm bài - HS trao đổi theo bàn HS lên bảng chữa - Gọi HS nhận xét chữa bài cho bạn baøi KL: a) Tính tình tö chaát cuûa caäu beù - Lớp nhận xét Lu-i: chaêm chæ, gioûi b) Màu sắc vật: - Những cầu: trắng phau - Maùi toùc cuûa thaày Rô-neâ: traéng c) … GV viết cụm từ: lại nhanh nhẹn lên baûng HS đọc thành tiếng + Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ + Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ naøo? laïi + Từ nhanh nhẹn gợi tả dáng nhhư + gợi tả dáng hoạt bát, nhanh bước theá naøo? ñi GV: Những từ miêu tả đặc điểm, tính chất việc gọi là tính từ + Như nào là tính từ? + HS trả lời HĐ2: Ghi nhớ(SGK) + HS đọc ghi nhớ nhiều lần HÑ3: Luyeän taäp - GV HD HS laøm caùc baøi taäp sau - HS làm bài – lên bảng chữa bài HS khá, giỏi:Bài1: Tìm tính từ a)Chuû tòch Hoà Chí Minh, …, roõ raøng đoạn văn sau b) Sáng sớm, … vút dài mảnh - 2HS chữa bài - Lớp nhận xét - Lớp nhận xét bạn làm - GV nhaän xeùt keát luaän HCM: Liên hệ: Hình ảnh Bác toát lên phaåm chaát giaûn dò ñoân haäu Bài2: Gọi HS đọc YC - HS neâu YC baøi taäp + Người thân em có đặc điểm gì? + HS trả lời tính tình sao? Tö chaát theá naøo? + Ñaët caâu: - Mẹ em vừa nhân hậu lại đảm - GV nhaän xeùt keát luaän - Lớp nhận xét bạn làm Cuûng coá daën doø: (14) - GV nhận xét học - Dặn dò HS Tieát: 54 I MUÏC TIEÂU: - HS veà nhaø xem laïi noäi dung caùc baøi taäp TOÁN ĐỀ- XI- MÉT VUÔNG Biết đề - xi - mét - vuông là đơn vị đo diện tích Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo dm2 Biết 1dm2 = 100cm2, bước đầu chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại Baøi 1,2,3; Baøi 4,5: HSKG Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II CHUAÅN BÒ : GV : Hình vuoâng caïnh 1dm chia thaønh 100 oâ vuoâng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Bài cũ: - Gọi 1HS chữa trên bảng, lớp laøm nhaùp: 17 30 ; 61 40 - Củng cố cách nhân với số tròn chục Dạy bài mới: GTB: GV neâu muïc tieâu baøi daïy HĐ1: Giới thiệu dm2 - Để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị đo đề- xi- mét vuông - GV treo hình vuoâng caïnh 1dm leân baûng vaø noùi : Ñaây laø dm2 - Vaäy dm2 laø gì ? - GV ghi bảng : dm2, đọc là đề-xi-mét vuoâng 1dm2 = ? cm2 HÑ2 :Luyeän taäp Bài1: Củng cố cách đọc đơn vị đo diện tích dm2 - GV nhaän xeùt keát luaän Baøi2 : Cuûng coá caùch vieát ñôn vò ño dieän tích dm2 Hoạt động cúa HS - HS chữa bài lên bảng + HS khaùc theo doõi , nhaän xeùt - Theo dõi, mở SGK - HS lấy hình vuông cạnh 1dm đã chuẩn bò - HS theo doõi - Đề-xi-mét vuông là diện tích hình vuoâng coù caïnh laø 1dm - Vaøi HS nhaéc laïi 1dm2 = 100cm2 - HS nêu yêu cầu đề bài - HS làm chữa bài miệng - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu đề bài - HS làm bài – lên bảng chữa bài Thứ tự điền vào ô trống là: - GV nhaän xeùt keát luaän 812dm2 ; 1969dm2 ; 2812dm2 Bài3: Củng cố cách đổi đơn vị đo diện - Lớp theo dõi nhận xét tích - HS tìm hiểu yêu cầu đề bài - GV củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích - HS làm bài – lên bảng chữa bài HS khaù, gioûi : Bài4 : Đọc YC BT - Lớp theo dõi nhận xét Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - HS làm bài và chữa bài - Lớp nhận xét Bài5 : Điền Đ, S vào câu em cho là đúng - HS nêu YC bài tập - GV KL : a là phương án đúng - HS chữa bài :Cuûng coá – daën doø a) Ñ ; b) S ; c) S ; d) S -Nhận xét học - Lớp theo dõi nhận xét - Daën doø HS - Chuaån bò baøi sau Tieát: 11 (15) I MUÏC TIEÂU: ÑÒA LÍ OÂN TAÄP Hệ thống đợc đặc điểm chính thiên nhiên, ngời và hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên Chỉ đợc dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên đồ địa lý tự nhiên VN Giảm nội dung trang phục, hoạt động lễ hội (yêu cầu 2-Tr77) Chỉ nêu số đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi…của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ II CHUAÅN BÒ: Bản đồ tự nhiên Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động GV Bài cũ: - Nêu hoạt động sản xuất người dân thành phố Đà Lạt? Dạy bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HÑ1: Laøm vieäc caù nhaân - GV phaùt phieáu laøm vieäc caù nhaân + Điền vào lược đồ tên dãy Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà lạt ? - GV trên lược đồ dãy Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt HÑ2: Laøm vieäc theo nhoùm + GV yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm caâu hoûi soá + GV gọi HS trả lời, GV theo dõi nhận xeùt boå sung + GV củng cố cách làm việc với bảng thoáng keâ HĐ3: Làm việc lớp - Neâu ñaëc ñieåm cuûa ñòa hình trung du Baéc Boä? Hoạt động HS - HS neâu - Lớp nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS nhaän phieáu vaø laøm vieäc caù nhaân - Một số HS lên bảng trình bày, lớp theo doõi nhaän xeùt + Lớp theo dõi nhận xét - HS thaûo luaän theo nhoùm caâu hoûi soá SGK - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, lớp theo dõi nhận xét - HS đọc SGK và trả lời + Vùng Trung du Bắc Bộ là vùng đồi bát úp, sườn thoải - Người dân đây làm gì để phủ xanh - Ở đây người ta khắc phục cách đất trống đồi trọc? troàng caây coâng nghieäp nhö cheø +GV keát luaän: Trung du Baéc Boä laø vuøng đồi thấp bát úp sườn thoải Cuûng coá, daën doø: - Heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc - HS theo doõi - Nhận xét học - Chuaån bò baøi sau Ngày soạn:11/11/2011 Ngaøy daïy:18/11/2011 Tieát: 22 Tuaàn:11 KHOA HOÏC MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO? MƯA TỪ ĐÂU RA? I MUÏC TIEÂU: Biết mây, mưa là chuyển thể nước tự nhiên (16) II CHUAÅN BÒ: Hình 48,49 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động GV Hoạt động HS Baøi cuõ: - Nêu tính chất nước ba thể - HS nêu , lớp theo dõi nhận xét - GV nhaän xeùt ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy - Theo dõi, mở SGK HĐ1: Sự chuyển thể nước tự nhieân Mục tiêu: Trình bày mây hình thành nhö theá naøo +HS quan saùt SGK vaø thaûo luaän theo + GV yeâu caàu HS quan saùt hình SGK caëp vaø thaûo luaän theo caëp + Đại diện trả lời, lớp theo dõi nhận xét + Mây hình thành nào? - Một HS đọc lại mục bạn cần biết + Nước mưa từ đâu ra? - HS theo doõi - GV kết luận: Hơi nước bay lên cao gặp lạnh ngưng tụ lại thành hạt nước nhỏ tạo nên các đám mây Các giọt nước có các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa HĐ2: Trò chơi “Tôi là giọt nước” Mục tiêu: Giải thích nước mưa từ đâu - GV chia toå thaønh boán nhoùm vaø phoå bieán - HS chia thaønh boán nhoùm vaø theo doõi luật chơi:Mỗi người tự đóng vai là giọt luật chơi - HS chơi theo nhóm các nhóm thi với nước nói hành trình mình - GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm - Lớp chọn tổ thắng - GV tuyeân döông toå thaéng cuoäc Cuûng coá, daën doø: - Nhận xét, đánh giá học học bài - Daën doø HS - Chuaån bò baøi sau Tieát: 22 I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: TAÄP LAØM VAÊN MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN Nắm hai cách mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp bài văn kể chuyện( ND ghi nhớ) Nhận biết mở bài theo cách đã học(BT1, BT2 mục III) bước đầu viết đoạn mở bài theo cách gián tiếp( BT3 mục III) HCM: Bộ phận: BT2,3: cảm phục nghị lực Bác Không hỏi câu phần Luyện tập II CHUAÅN BÒ: GV: Bảng phụ chép sẵn đề bài và các gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng thực - HS thực trên bảng hành trao đổi với người thân + Lớp theo dõi, nhận xét (17) Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài HÑ1: Nhaän xeùt - GV gọi HS đọc nối tiếp bài tập1, phaàn nhaän xeùt + GV theo dõi hướng dẫn HS thực baøi taäp - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập3 - So sánh hai cách mở bài đó - GV: Đó là hai cách mở bài bài văn kể chuyện là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp - GV hướng dẫn HS nêu ghi nhớ SGK HĐ2: Thực hành Baøi1: Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp + GV theo dõi hướng dẫn HS thực baøi taäp - GV nhaän xeùt keát luaän Baøi 2: GV goïi HS neâu YC baøi taäp Cuûng coá, daën doø: - GV heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc - Nhận xét đánh giá tiết học Tieát: 55 - HS theo dõi , mở SGK - HS đọc nối tiếp hai bài tập phần nhận xeùt + Cả lớp theo dõi bạn đọc, tìm đoạn mở baøi baøi vaên keå chuyeän + HS đọc đọc đoạn mở bài trước lớp +1HS đọc yêu cầu bài tập3 +HS thaûo luaän theo nhoùm noäi dung baøi taäp3 + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, lớp theo dõi nhận xét - HS rút ghi nhớ SGK - HS neâu yeâu caàu baøi taäp - HS làm bài vào bài tập chữa bài, lớp theo dõi nhận xét - Cách a là mở bài trực tiếp vì kể vào việc câu chuyện - Cách b, c, d là mở bài gián tiếp vì nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định keå - HS neâu YC baøi taäp - HS làm bài chữa bài Truyện mở bài theo cách trực tiếp - Kể vào việc mở đầu câu chuyện Chuaån bò baøi sau TOÁN MEÙT VUOÂNG I MUÏC TIEÂU: Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích, đọc và viết “mét vuông”; “m ” 2 2 Biết được1m = 100dm và ngược lại Bước đầu biết chuyển đổi từ m sang dm , cm2 Baøi 1,2(coät 1),3; Baøi 2(coät b),4: HSKG Reøn tính caån thaän , chính xaùc laøm baøi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Baøi cuõ:- GV goïi HS leân baûng vieát dm2? Và đổi 1dm2 = ? cm2 Dạy bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HĐ1: Giới thiệu mét vuông - Để đo diện tích ngoài các đơn vị đo là cm2 và dm2 đã học ta còn có mét vuoâng - GV treo baûng meùt vuoâng vaø chæ vaøo Hoạt động HS - HS viết và đổi +Lớp theo dõi, nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS theo doõi - HS quan saùt (18) hình vuông, yêu cầu HS lớp quan saùt - Meùt vuoâng laø gì? - GV ghi baûng meùt vuoâng vieát taét laø m và đọc là mét vuông - Vaäy 1m2 =?dm2 HĐ2: Thực hành Bài1: GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài và làm vào bài tập - GV củng cố cách đổi các đơn vị đo dieän tích Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Meùt vuoâng laø dieän tích hình vuoâng coù caïnh laø 1meùt Vaøi HS neâu laïi - Vaøi HS neâu laïi - Dựa vào hình vẽ HS nêu được: 1m2 = 100dm2 - HS nêu yêu cầu đề bài - HS làm bài chữa bài + 2005 m2; 1980 m2 8600dm2;28911cm2 - Lớp theo dõi nhận xét - HS neâu YC baøi taäp - HS làm bài – lên bảng chữa bài - GV nhaän xeùt keát luaän - Lớp theo dõi nhận xét Bài3: Gọi HS đọc yêu cầu bài toán - HS neâu YC baøi taäp - Yêu cầu HS làm bài vào chữa - HS làm bài – lên bảng chữa bài baøi - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhaän xeùt keát luaän HS khaù, gioûi: Baøi2(coät2) Baøi2(coät2): YC HS chữa bài 400dm2 = 4m2 ; 2110m2 = 211000dm2 GV nhaän xeùt, keát luaän 15m2 = 150000cm2 ; 10dm2 2cm2 = 1002cm2 Bài 4: GV gọi HS nêu đề bài - HS neâu YC baøi taäp - YC HS làm bài và chữa bài - HS làm bài – lên bảng chữa bài - GV HD HS chia mieáng bìa thaønh hình nhỏ để tính - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhaän xeùt keát luaän Cuûng coá, daën doø: - HS tự nêu - Heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc - Nhận xét, đánh giá học - Chuaån bò baøi sau Tieát:11 GDNGLL HỘI VUI HỌC TẬP I MỤC TIÊU : 1) Kiến thức : Nắm vững kiến thức các môn học 2) Rèn kuyện kỹ : - Kĩ tự nhận thức khả thân để tham gia hội vui học tập - Kĩ tự tin tham gia hội vui học tập - Kỹ giao tiếp/ứng xử với người khác hội vui học tập - Kỹ tìm kiến và xử lý thông tin các nội dung liên quan đến hội vui học tập - Kĩ hợp tác với người khác tham gia hội vui học tập 3) Thái độ : - Biết vận dụng kiến thức vào sống và biết giải thích các tượng sống - Hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó học tập để đạt kết cao (19) II NỘI DUNG, HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG: 1) Nội dung : Những kiến thức cần nắm vững số môn học Những kiến thức vận dụng để phục vụ sống Những tượng tự nhiên và xã hội cần giải thích 2) Hình thức và phương pháp : Động não Trò chơi giáo dục Bài tập tình Biểu đạt sáng tạo III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG : Phương tiện hoạt động : Các câu hỏi, các bài tập hay các câu đố vui số môn học và đáp án nó Giấy, bút, dụng cụ làm tín hiệu xin trả lời Một số tiết mục văn nghệ Phần thưởng Tổ chức hoạt động : GVCN : Nêu yêu cầu và nội dung hoạt động trước lớp Liên hệ với giáo viên môn để xin câu hỏi ôn tập HS : - Lớp thảo luận thống các môn học cần tổ chức hội vui - Mỗi tổ phân công người dự thi - Cử người điều khiển chương trình - Cử ban giám khảo và thư ký - Dự kiến mời địa biểu IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Mở đầu : Người điều khiển nêu lý do, giới thiệu chương trình hoạt động, giới thiệu người cố vấn cho chương trình, giới thiệu ban giám khảo, giới thiệu nội dung các phần thi Hoạt động : thi tiếp sức giải bài tập toán Giới thiệu các thí sinh dự thi tổ Giao bài tập và quy định thời gian hoàn thành Hết thời gian quy định, tổ nào giải xong và đúng bài tập thì tổ đó thắng Hoạt động 2: ghép từ Giới thiệu thí sinh tổ Nêu đề thi : Cho số từ, yêu cầu ghép từ đó với từ khác để tạo thành từ ghép có nghĩa Hết thời gian quy định, tổ nào ghép nhiều thì tổ đó thắng Hoạt động 3: tự lựa chọn: Câu hỏi các môn học hội thi đánh số thức tự Mỗi lượt, thí sinh tổ chọn câu hỏi môn học mà mình thích Người điều khiển chương trình đọc to câu hỏi đó để tổ đã chọn trả lời câu hỏi trả lời sai thì các tổ khác quyền trả lời Hết thời gian quy định, tổ nào có tổng số điểm cao là thắng Hoạt động 4: Kết thúc - GVCN phát biểu ý kiến - Người điều khiển công bố kết quả, tổng kết và đánh giá (20) - Trao giải thưởng hội thi - Rút kinh nghiệm, thông báo công việc tới, dặn dò học sinh V ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ : Qua các hoạt động chủ điểm tháng 12, em thu hoạch gì? Tieát:11 SINH HOẠT TẬP THỂ SƠ KẾT LỚP TUẦN 11- SINH HOẠT ĐỘI I MUÏC TIEÂU: - HS tự nhận xét tuần 11 Tổ chức sinh hoạt Đội Giaùo duïc chuû ñieåm ngaøy 20/11 II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 11 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết : -Nhaän xeùt veà hoïc taäp: - Nhaän xeùt veà neà neáp: +Xeáp haøng … + Haùt vaên ngheä … - Nhaän xeùt veà veä sinh: +Veä sinh caù nhaân …… +trường lớp, … 3.Công tác tuần tới: -Khaéc phuïc haïn cheá tuaàn qua -Thực thi đua các tổ Chuaån bò ngaøy 20/11 *Hoạt động 2: Sinh hoạt Đội: -Oân tập đội hình, đội ngũ -Tieáp tuïc naém caùc chöông trình reøn luyeän ÑV coøn laïi Duyeät cuûa BGH HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Các tổ trưởng báo cáo -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua -Laéng nghe giaùo vieân nhaän xeùt chung -Thực Duyeät cuûa TCM (21) (22)