*Muïc tieâu : -Nêu được chức năng của các bộ phận trong tế bào => sự phối hợp hoạt động để tế bào thực hiện các chức naêng soáng.. bào.Gợi ý HS trả lời.[r]
(1)Ngày soạn: 15/8/2012 Ngaøy daïy : Tieát: BAØI MỞ ĐẦU I/ Muïc tieâu : 1-Kiến thức -Giúp HS nắm nhiệm vụ các môn học : GP,SL, và vệ sinh -Phân biệt khác người và động vật -Phaùt trieån oùc tö duy, so saùnh 2-Kó naêng : -Kĩ hoạt động nhóm 3-Thái độ : -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Baûng phuï -Moät soá tranh aûnh minh hoïa b- Cuûa hoïc sinh : -SGK III/Hoạt động dạy và học : 1-OÅn ñònh ( ph) 2-Kieåm tra: 3-Bài : I/Hoạt động :Vị trí người tự nhiên: *Muïc tieâu : -Biết vị trí người thiên nhiên -So sánh : Con người và động vật => Tiến hóa *Tiến hành hoạt động: ( 10 ph) Hoạt động giáo viên -GV giới thiệu các kiến thức phần thông tin -Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động học sinh -HS làm việc cá nhân, xác định đặc điểm có người, không có ĐV -Gọi HS báo cáo kết quả, HS khác bổ sung -GV toùm taét , ghi baûng Kết luận :Các đặc điểm đó là : -Sự phân hóa xương phù hợp với lao động… -Lao ñoâïng coù muïc ñích -Có tiếng nói, chữ viết… -Biết dùng lửa để nấu ăn -Não phát triển, sọ lớn mặt II /Hoạt động : Xác định mục đích, nhiệm vụ môn học thể người và vệ sinh *Muïc tieâu : -Nêu mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa môn học *Tiến hành hoạt động : ( 10 ph) -GV cung caáp thoâng tin theo sgk -HS quan saùt hình sgk -Hãy cho biết lợi ích việc học tập các môn học ? KL :Giuùp ta naĩm ñöôïc nhöõng kieân thöùc veă ñaịc ñieơm caẫu tạo và chức thể người mối quan hệ với môi trường =>Biết cách phòng chống bệnh tật và -Hãy cho biết kiến thức thể người và vệ sinh liên rèn luyện sức khỏe quan với nhứng ngành nghề nào xã hội ? -HS trảõ lời : Y học, TTTD, hội họa, giáo dục III/Hoạt động : Phương pháp học tập môn học thể người và vệ sinh (2) *Mục tiêu :-Giúp HS biết các,phương pháp học tập các môn học *Tiến hành hoạt động: ( 10 ph) -GV hướng dẫn HS nghiên cứu sgk -Haõy cho bieát caùc phöông phaùp hoïc taäp moân hoïc cô thể người và vệ sinh ? -HS trả lời : Keát luaän : Phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm môn học là biết kếât hợp quan sát, thí nghiệm và vận dụng kiến thức , kĩ vào thực tế IV-Tổng kết, đánh giá: ( ph) -HS đọc phần ghi nhớ -Đặc điểm để phân biệt người với động vật là gì ? -Lợi ích việc học tập môn học thể người và vệ sinh ? V-Daën doø : ( ph) -Chuẩn bị bài Ruùt kinh nghiệm -*** - Chöông I : KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI (3) Tieát: Ngày soạn :10/09/07 Ngaøy daïy :12/09/07 CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI I/ Muïc tieâu : 1-Kiến thức -Kể tên và xác định vị trí các quan thể người -Giải thích vai trò hệ thần kinh và hệ nội tiết điều hòa hoạt động các quan -Phaùt trieån oùc quan saùt 2-Kó naêng : -Rèn kĩ quan sát nhận biết kiến thức -Kĩ hoạt động nhóm 3-Thái độ : -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn -Giùáo dục ý thức bảo thể II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Baûng phuï -Moät soá tranh aûnh minh hoïa caùc heä cô quan -Moâ hình thaùo laép caùc cô quan b- Cuûa hoïc sinh : -SGK III/Hoạt động dạy và học : 1-OÅn ñònh : ( ph) 2-Kiểm tra: a-Đặc điểm để phân biệt người với động vật là gì ? ( ph ) b-Lợi ích việc học tập môn học thể người và vệ sinh ? 3-Bài : I/Hoạt động :Tìm hiểu các phần thể *Muïc tieâu : -Biết các phần thể người -Biết tháo lắp mô hình người *Tiến hành hoạt động: ( 10 ph ) Hoạt động giáo viên -Cho hoïc quan saùt hình 2-1, 2-2 sgk: -Cơ thể người gồm phần ? Kể tên ? -Gọi HS lên nhận biết và tháo lắp mô hình người, nêu teân caùc cô quan caùc em bieát GV boå sung Hoạt động học sinh I/Caáu taïo: 1-Các phần thể : phần: Đầu, mình, chi -Cơ hoành chia khoang thể làm phần : +Khoang ngực : chứa tim, phổi +Khoang bụng : chứa dày, ruột, gan (4) Heä cô quan Caùc cô quan Chức Vận động Cô xöông Vận động và di chuyển Tieâu hoùa Mieäng, oáng tieâu hoùa, tuyeán TH Tiếp nhận và biến đổi TĂ thành chất dinh dưỡng cung caáp cho cô theå II /Hoạt động :.Tìm hiểu các hệ quan thể Tuaà n hoà nu : Tim, heä maïch TĐC dinh dưỡng, chất khí *Muï c tieâ Hoâ haápc ñònh caùc cô Dườ ng daã n khí, - Xaù quan côphoå thểi.=> chức hệ cơTĐK quan Baø*Tieá i tiếnt hành hoạThhạ n nước tiểu, bóng đái Lọc từ máu các chất thải ngoài t độnng, ố: n( g15dẫph) Thaàn kinh Naõo, tuûy, daây TK, haïch TK Điều hòa, điều khiển hoạt động thể -GV cho hoïc sinh ñieàn vaøo baûng 2-Caùc heä cô quan : -HS tự xác định các hệ quan chức năng, ghi vào bảng -Goïi vaøi HS baùo caùo, caùc HS khaùc boå sung -GV boå sung theâm heä sinh duïc, heä noäi tieát, caùc giaùc quan *Tiểu kết : HS ghi III/Hoạt động : Tìm hiểu phối hợp hoạt động các quan *Mục tiêu :- Giải thích điều hòa TK và thể dịch - Cô theå laø moät khoái thoáng nhaát *Tiến hành hoạt động: ( ph ) -GV cung caáp thoâng tin -HS phân tích sơ đồ => phối hợp hoạt động các hệ -GV cho học sinh phân tích ví dụ : Nhận xét thay quan đổi thể : ĐI CHẠY -Ghi baûng : Tieåu keát: -Các quan thể là khối thống nhất, có phối hợp với Sư phối hợp này nhờ chế thần kinh và theå dòch IV-Tổng kết, đánh giá ( ph) -HS đọc phần ghi nhớ -Neâu caùc heä cô quan vaø vai troø ? -Cho vd chứng minh hoạt động thống thể V-Daën doø : ( ph) -Trả lời các câu hỏi sgk -Chuẩn bị bài Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát: TEÁ BAØO I/ Muïc tieâu : 1-Kiến thức : -Trình bày cấu trúc tế bào : màng , TBC, nhân -Phân biệt chức cấu trúc tế bào (5) -Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể 2-Kó naêng : -Rèn kĩ quan sát hình, mô hình tìm kiến thức -Kĩ suy luận logích, hoạt động nhóm 3-Thái độ : -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Tranh veõ caáu taïo teá baøo, maøng sinh chaát, ti theå, riboâxoâm -Moät soá tranh aûnh minh hoïa b- Cuûa hoïc sinh : -SGK, bài tập III/Hoạt động dạy và học : 1-OÅn ñònh ( ph) 2-Kiểm tra: ( ph) a-Nêu cấu tạo và chức các hệ quan thể b- Cho ví dụ hoạt động thống thể 3-Bài : I/Hoạt động :Tìm hiểu các thành phần cấu tạo tế bào *Muïc tieâu : -Biết cấu tạo tế bào *Tiến hành hoạt động: ( ph) Hoạt động giáo viên -GV treo hình caáu taïo teá baøo -Teá baøo coù caáu taïo nhö theá naøo ? Hoạt động học sinh -HS quan saùt, neâu caáu taïo cuûa teá baøo -Đại diện nhóm lên trình bày -GV cho HS veõ hình teá baøo *Tiểu kết : HS ghi vở: Tế bào cấu tạo gồm : - Maøng - Teá baøo chaát: coù caùc baøo quan - Nhân: chứa NST, nhân II /Hoạt động : Tìm hiểu chức các phân tế bào *Muïc tieâu : -Nêu chức các phận tế bào => phối hợp hoạt động để tế bào thực các chức naêng soáng *Tiến hành hoạt động : ( 10 ph) -GV giới thiệu bảng chức các phận tế -HS nghiên cứu , trả lời bào.Gợi ý HS trả lời KL : -Lưới nội chất có vai trò gì họat động tế -Màng sinh chất thực TĐC để tổng hợp baøo ? chaát rieâng cuûa teá baøo -Maøng sinh chaát coù vai troø gì ? -Sự phân giải các chất để tạo lượng cần cho Năng lượng để tổng hợp Prôtêin lấy đâu ? hoạt động sống TB thực ti thể -Hãy giải thích mối quan hệ thống chức -NST nhaân quy ñònh ñaëc ñieåm caáu truùc proâteâin màng sinh chất, TBC, nhân tế bào ? tổng hợp Ribôxôm =>Các bào quan có phối hợp III/Hoạt động : Thành phần hóa học tế bào *Mục tiêu :-Giúp HS biết thành phần hoá học tế bào (6) *Tiến hành hoạt động( 10 ph) -GV bổ sung : AND và ARN cấu tạo từ các nguyeân toá : C, H, O, N, P -Haõy neâu thaønh phaàn hoùa hoïc cuûa teá baøo ? -Em coù nhaän xeùt gì veà thaønh phaàn hoùa hoïc cuûa teá bào so với các nguyên tố hóa học có tự nhiên ? -HS đọc phần thông báo sgk -Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời : Các NTHH có TB là NTHH có sẵn tự nhiên => TB luôn có thay đổi với môi trường *Tiểu kết : HS ghi 1-Chất hữu -Proâteâin : C, H, O ,N, S, P -Gluxit : C, H ,O ( Tæ leä : 2H : O ) -Lipit : C, H ,O ( Tỉ lệ thay đổi tùy loại ) -Axit Nucleâic : AND, ARN 2-Chaát voâ cô: -Nước : H, O -Muối khoáng :Ca, K, Na, Fe, Cu II /Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động sống tế bào *Muïc tieâu : -Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể *Tiến hành hoạt động : ( ph ) -GV treo sơ đồ 3-2 / 12 sgk -Mối quan hệ TB và MT thể nào ? -TB thể có chức gì ? -Vi nói tế bào là đơn vị chức thể? -HS đọc kĩ sơ đồ , thảo luận,trình bày mối quan hệ -Đại diện nhóm trả lời, các nhóm bổ sung cho ví du ïminh hoïa *Tiểu kết : HS ghi -TB thực TĐC và lượng cung cấp Q cho hoạt động sống thể Ngoài phân chia tế bào giúp thể lớn lên tới giai đoạn trưởng thành có thể tham gia vào quá trình sinh sản =>Mọi hoạt động sống thể liên quan tới hoạt động sống TB => TB là đơn vị chức thể IV-Tổng kết, đánh giaÙ: ( ph) -HS đọc phần ghi nhớ -Laøm baøi taäp 1/13 sgk -Trình bày sơ lược cấu tạo TB V-Daën doø : ( ph) -Chuẩn bị bài Ngày soạn: Ngaøy daïy : Tieát: MOÂ I/ Muïc tieâu : 1-Kiến thức -Trình bày khái niệm mô -Phân biệt các loại mô chính và chức 2-Kó naêng : -Rèn kĩ quan sát kênh hình, mô hình tìm kiến thức -Kĩ suy luận logích, hoạt động nhóm 3-Thái độ : (7) -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn -Giùáo dục ý thức bảo vệ sức khỏe II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Tranh vẽ cấu tạo các loại mô b- Cuûa hoïc sinh : -SGK, III/Hoạt động dạy và học : 1-OÅn ñònh : ( ph) 2-Kiểm tra: ( ph) a-Nêu chức các phận tế bào ? b- Chứng minh TB là đơn vị chức thể 3-Bài : I/Hoạt động :Tìm hiểu khái niệm mô *Muïc tieâu : -Nắm đươc khái niệm mô Các loại mô chính thể và chức *Tiến hành hoạt động: ( ph) Hoạt động giáo viên -GV thoâng baùo noäi dung sgk -Hãy kể tên TB có hình dạng khác maø em bieát -Vì teá baøo coù hình daïng khaùc ? Hoạt động học sinh -HS nghiên cứu , trả lời -Hình sợi , que ,sao , bầu dục, tròn -Do chức khác mà TB phân hóa từ giai đoạn phoâi -Đại diện nhóm trả lời - Moâ laø gì ? *Tiểu kết : HS ghi -Tập hợp gồm các TB chuyên hóa , có cấu tạo giống và các yếu tố không có cấu trúc TB ( gian bào ) cùng đảm nhận chức đinh => Mô II /Hoạt động : Tìm hiểu các loại mô *Muïc tieâu : -Nêu cấu tạo và chức các loại mô thể *Tiến hành hoạt động : ( 20 ph) -GV treo tranh loại mô -Cơ thể có loại mô chính nào ? -Em có nhận xét gì xếp các TB mô biểu bì ? -Máu thuộc loại mô gì ? Vi xếp vào loại mô đó ? KL :Tập hợp gồm các TB chuyên hóa , có cấu tạo gioáng vaø caùc yeáu toá khoâng coù caáu truùc TB ( gian bào ) cùng đảm nhận chức đinh => Mô -Nêu khác giữ vân, trơn, tim ? -GV cho HS đọc phần thông báo -Boâ sung theâm caùc boä phaän cuûa heä TK -HS quan saùt, (8) *Tiểu kết : HS ghi 1-Mô biểu bì :Gồm các TB xếp sít phủ ngoài thể , lót các quan rỗng : ruột, bóng đái … -Chức : Bảo vệ, hấp thụ, tiết 2.Mô liên kết : Chu yếu là gian bào các TB nằm rãi rác : Máu, BH Mo sợi, sụn ,xương -Chức : Tạo khung thể, neo giữ các quan, đệm 3-Moâ cô : Cô vaân , cô trôn , cô tim -Chức : vận động 4-Mô Thần kinh: Điều khiển tất hoạt đôïng thể IV-Tổng kết, đánh gia : ( ph) -HS đọc phần ghi nhớ -Laøm baøi taäp 3/17 sgk V-Daën doø : ( ph ) -Chuẩn bị bài -Laøm baøi taäp 3/sgk Tieát: Ngày soạn :17/09/07 PHAÛN XAÏ Ngaøy daïy :19/09/07 I/ Muïc tieâu : -Trình bày chức nơron -Trình bày thành phần cung phản xạ và đường dẫn truyền xung TK cung phaûn xaï 2-Kó naêng : -Rèn kĩ quan sát kênh hình, mô hình tìm kiến thức -Kĩ hoạt động nhóm 3-Thái độ : (9) -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn -Giùáo dục ý thức bảo vệ sức khỏe II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Tranh vẽ cấu tạo nơron, sơ đồ cung phản xạ b- Cuûa hoïc sinh : -SGK, sơ đồ vòng phản xạ III/Hoạt động dạy và học : 1-OÅn ñònh : ( ph) 2-Kiểm tra: ( ph) a-Mô là gì ? Nêu các loại mô và chức các loại mô đó b- Laøm baøi taäp 3/17 sgk 3-Bài : I/Hoạt động :Tìm hiểu cấu tạo và chức nơron *Muïc tieâu : -Nắm đươc cấu tạo , chức nơron -Biết các loại nơron và chức loại *Tiến hành hoạt động: ( 12 ph) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV treo tranh caáu taïo nôron -HS quan saùt H.6-1, neâu caáu taïo -Haõy moâ taû caáu taïo cuûa moät nôron 1-Caáu taïo nôron : -Có loại nơron ? Chức ? +Thaân : Hình troøn, sao, baàu duïc -Có nhận xét gì hướng dẫn truyền xung TK nơron +Tua : Tua ngắn và tua dài ( sợi trục ) có bao miêlin HT vaø LT ? 2-Các loại nơron : -GV lưu ý hướng xung TK -Nơron hướng tâm ( nơron cảm giác ) -Nôron trung gian ( nôron lieân laïc ) -Nơron ly tâm ( nơron vận động ) +HS nêu chức loại nơron -HS veõ hình 6-1/sgk *Tiểu kết : HS ghi 1-Caáu taïo nôron : +Thaân : Hình troøn, sao, baàu duïc +Tua : Tua ngắn và tua dài ( sợi trục ) có bao miêlin 2-Chức : -Cảm ứng : Là khă tiếp nhận các kích thích và phản ứng lại hình thức phát xung TK -Daãn truyeàn :Laø khaê naêng lan truyeàn xung TK theo moät chieàu nhaát ñònh II /Hoạt động : Tìm hiểu các thành phần cung phản xạ và vòng phản xạ *Muïc tieâu : -Nêu khái niêm nào là phản xạ ? cho vd -Thaønh phaàn cuûa cung phaûn xaï -Phaân bieät cung phaûn xaï, voøng phaûn xaï *Tiến hành hoạt động : ( 15 ph) -Hãy lấy vài ví dụ phản xạ đời sống ?=> -HS đọc phần thông tin, trao đổi nhóm, trả lời Phaûn xaï laø gì ? (10) -Phân biệt phản xạ ĐV và tượng cảm ứng TV ? +Phản xạ ĐV : Có tham gia TK +Cảm ứng TV : (Cụp lá cây xấu hổ ) thay đổi trương nước TB gốc lá, không hệ TK điều khieån -GV cho hs quan saùt hình 6-2 -Hãy cho biết các loại nơron tạo nên cung phản xạ ? -Cho bieát caùc thaønh phaàn cuûa cung phaûn xaï ? -GV goïi HS cho ví duï veà phaûn xaï vaø giaûi thích theo cô cheá cung phaûn xaï -GV hướng dẫn -Treo sơ đồ vòng phản xạ.GV giải thích theo sgk -Phản ứng thể -HS quan sát hình 6-2 nêu thành phần cung phaûn xaï -HS vận dụng kiến thức cho vd và giải thích -HS thu nhaän thoâng tin *Tiểu kết : HS ghi 1-Phản xạ: Là phản ứng thể thông qua TƯTK để trả lời lại các kích thích nhận VD : (HS tự cho) 2-Cung phản xạ :Đường xung TK từ CQTC TÖTK CQTC => Cung phaûn xaï -Thành phần cung phản xạ : CQTC , nơron ( HT, TG ,LT ) , CQPỨ -HS veõ hình cung phaûn xaï ( 6-2 ) 3-Voøng phaûn xaï: sgk IV-Tổng kết, đánh giá ( ph) -Hs đọc phần tổng kết -Nêu cấu tạo và chức nơron -Phaân bieät cung phaûn xaï-voøng phaûn xaï V-Daën doø : ( ph) -Chuẩn bị bài -Cho vd veà phaûn xaï vaø giaûi thích theo cô cheá cung phaûn xaï Tieát: Ngày soạn : 17/09/06 Ngaøy daïy : 19/09/06 THỰC HAØNH : (11) QUAN SAÙT TEÁ BAØO VAØ MOÂ I/ Muïc tieâu : 1-Kiến thức -Chuẩn bị tiêu tạm thời TB mô -Quan sát và vẽ các tế bào các tiêu đã làm sẳn : TB niêm mạc miệng, mô sụn, mô cô vaân, moâ cô trôn -Phân biệt khác mô BB, mô cơ, mô LK 2-Kó naêng : -Rèn kĩ sử dụng kính hiển vi -Kĩ hoạt động nhóm 3-Thái độ : -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn -Giùáo dục ý thức nghiêm túc, bảo vệ máy, vệ sinh chung II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Chuaån bò duïng cuï nhö sgk -Baûng phuï ghi toùm taét phöông phaùp laøm tieâu baûn moâ cô b- Cuûa hoïc sinh : - 1con eách / toå III/Hoạt động dạy và học : Nội dung thực hành : 1-Hoạt động :Chuẩn bị -Phaân nhoùm : nhoùm -Phân dụng cụ thực hành 2-Hoạt động : Nêu yêu cầu bài thực hành -HS đọc phần yêu cầu -GV nhấn mạnh yêu cầu quan sát và so sánh các loại mô 3-Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành a-Làm tiêu và quan sát mô vân : Sử dụng bảng phụ đã chuẩn bị sẳn Quan sát :dưới KHV độ phóng đại nhỏ trước, lớn sau Phân biệt các phần TB :Màng , TBC , vaân ngang, nhaân => nhaän xeùt ñaëc ñieåm TB moâ cô vaân b-Quan sát tiêu các loại mô khác :GV bố trí các nhóm quan sát luân phiện các tiêu *Lưu ý : Khi quan sát cần đối chiếu tiêu với các hình sgk để vẽ dễ dàng 4-Hoạt động 4: Học sinh làm báo cáo -Toùm taét PP laøm tieâu baûn moâ cô -Vẽ và chú thích đầy đủ các loại mô đã quan sát 5- Hoạt động : -Đánh giá TH -Laøm veä sinh Chöông II : HỆ VẬN ĐỘNG Tieát: Ngày soạn :24/09/07 BOÄ XÖÔNG (12) Ngaøy daïy: 26/09/07 I/ Muïc tieâu : 1-Kiến thức -Trình bày các phần chính xương và xác định vị trí các xương chính trên cô theå mình -Phân biệt các loại xương dài, xương ngắn, xương dẹt hình thái và cấu tạo -Phân biệt các loại khớp xương, nắm vững cấu tạo khớp động 2-Kó naêng : -Reøn kó naêng quan saùt keânh hình -Kĩ hoạt động nhóm -Phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát 3-Thái độ : -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn -Giùáo dục ý thức giữ gìn, vệ sinh xương II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Tranh veõ caùc hình 7-1 -> 7-4 sgk -Mô hình xương người b- Cuûa hoïc sinh : -SGK -Một vài mẫu xương đùi gà, xương sườn heo III/Hoạt động dạy và học : 1-OÅn ñònh : ( ph) 2-Kieåm tra: a-Phaûn xaï laø gì ? Cho ví duï b- Veõ vaø neâu caáu taïo cuûa nôron ( ph) 3-Bài : I/Hoạt động :Tìm hiểu các phần chính xương ( 10 ph) *Muïc tieâu : -Nắm đươc các phần chính xương người, chức nó, -So sánh khác các xương tay và chân *Tiến hành hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Hướng dẫn hs quan sát -Bộ xương chia làm phần : Xương đầu, thân , chi caùc xöông treân moâ hình, -Chức : Chổ bám cho và gân, tạo dáng cho thể, tạo tranh veõ khoang bảo vệ các quan bên ( H.sọ, lồng ngực ) và -Haõy neâu teân caùc vậân động xöông ? -Bộ xương có chức -Hs dựa và sgk tră lời theo các ý sau : gì ? + Về kích thước + Veà caáu taïo khaùc cuûa ñai vai vaø ñai hoâng + Về xếp và đặc điểm hình thái xương cổ tay, cổ chaân ,baøn tay, baøn chaân -Hãy nêu điểm =>Kết phân hóa tay và chân quá trình tiến gioáng hóa thích nghi với tư đứng thẳng và lao động và khác xương tay vaø xöông chaân P halanges M etac arpals C arpus Radius Ul na HAND, ANTERIOR VIEW (13) -Vì có sai khác đó ? *Tiểu kết : HS ghi Chức : Chổ bám cho và gân, tạo dáng cho thể, tạo khoang bảo vệ các quan bên ( H.sọ, lồng ngực ) và vậân động 2-Thaønh phaàn boä xöông: a-Xương đầu :Xương sọ, xương mặt b- Xương thân : Cột sống, lồng ngực c- Xương chi :Xương chi trên, xương chi II /Hoạt động : Phân biệt các loại xương .( 10 ph ) *Muïc tieâu : -Phân biệt các loại xương : x dài, x ngắn, x dẹt *Tiến hành hoạt động : -Căn vào đâu để phân biệt các loại xương ? Cho ví duï -HS đọc phần thông tin, trả lời *Tiểu kết : HS ghi -Xương dài : hình ống, chứa tủy đỏ -Xương ngắn : kích thước ngắn -Xöông deït : hình baûn deït,moõng II /Hoạt động : Tìm hiểu các khớp xương ( 10 ph ) *Muïc tieâu : -Phân biệt các loại khớp xương *Tiến hành hoạt động : -Khớp xương là gì ? Có loại ? -Hãy mô tả khớp động -Khả cử động khớp đôïng và khớp bán động khác điểm nào ? vì có sai khác đó ? -HS quan saùt hình 7-4 sgk trả lời: -HS dựa vào hình vẽ , mô tả khớp động -HS trả lời : Khớp động có sụn đầu khớp,bao chứa dịch khớp *Tiểu kết : HS ghi -Khớp xương : -Nơi tiếp tiếp giáp các đầu xương gọi là khớp xương Có loại : + Khớp bất động : H.sọ, x.mặt + Khớp bán động : X cột sống + Khớp động : Tay, chân IV/ Kiểm tra đánh giá : ( ph) -HS đọc phần ghi nhớ -Chức xương là gì ? -Xác định trên mô hình các phần xương, các khớp xương 5-Daën doø ( ph ) -Chuẩn bị bài -Trả lời câu / sgk (14) Tieát: CAÁU TAÏO VAØ TÍNH CHAÁT CUÛA XÖÔNG Ngày soạn :24/09/07 Ngaøy daïy : 28/09/07 I/ Muïc tieâu : 1-Kiến thức -Trình bày cấu tạo chung xương dài từ đó giải thích lớn lên xương và khả chịu lực xương -Xác định thành phần hóa học xương => đặc tính xương 2-Kó naêng : -Reøn kó naêng quan saùt keânh hình -Kĩ hoạt động nhóm -Tieán haønh thí nghieäm ñôn giaõn 3-Thái độ : -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn -Giùáo dục ý thức bảo vệ xương, liên hệ thức ăn tuổi HS II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Tranh veõ caùc hình 8-1 -> 8-4 sgk -Mô hình xương người -Đèn cồn, panh gắp xương, a.HCL b- Cuûa hoïc sinh : -SGK -Một vài mẫu xương đùi gà, xương sườn heo III/Hoạt động dạy và học : 1-OÅn ñònh : ( ph ) 2-Kiểm tra: a-Bộ xương người gồm phần ?Vai trò loại khớp xương b- So sánh khác xương tay và chân ? ( ph) 3-Bài : I/Hoạt động :Tìm hiểu cấu tạo và chức xương .( 10 ph ) *Muïc tieâu : -Nắm đươc cấu tạo xương, so sánh cấu tạo xương người lớn và xương trẻ em -Nêu chức xương dài *Tiến hành hoạt động: Hoạt động giáo viên -GV sử dụng tranh 8-1, 8-2 để trình bày -Hãy so sánh xương người lớn và xương trẻ em ? Hoạt động học sinh -Hs quan saùt , neâu caùc boä phaän cuûa xöông -Nhóm cử đại diện trình bày -Caáu taïo hình oáng vaø caùc nan xöông coù yù nghóa gì ? -Giúp xương phân tán lực, xương nhẹ, vững chắc, tăng khẳê (15) -GV hướng dẫn hs nghiên cứu bảng 8-1 chịu lực -Các nhóm nghiên cứu -Cho hs quan sát đoạn xương sườn chẻ đôi -Nêu khác cấu tạo xương dài và xương ngaén ? -Yêu cầu HS liên hệ thực tế áp dụng cấu tạo xương xây dựng -HS quan saùt -HS lieân heä : Truï ñieän cao theá, thaùp truyeàn hình… *Tiểu kết : HS ghi *Caáu taïo xöông daøi : -Hai đầu xương là mô xương xốp có các nan xương xếp theo kiểu vòng cung tạo các ô chứa tủy đỏ -Thân xương hình ống , chứa tủy đỏ ( người lớn : tủy vàng ) Chức xương dài : -Hs nghiên cứu bảng 8-1 => cấu tạo và chúc -Ghi bảng 8-1 vào **Caáu taïo xöông ngaün vaø xöông deït : Không có cấu tạo hình ống, mô xương cứng là mô xương xốp có nhiêu nan xương chưa tủy đỏ II /Hoạt động : Tìm hiểu lớn lên và dài xương .( 10 ph ) *Muïc tieâu : -Thấy vai trò sụn tăng trưởng dài xương *Tiến hành hoạt động : -Cho hs quan saùt hình 8-4 -Xương to nhờ đâu ? -Dùng hình 8-5 mô tả thí nghiệm chứng minh vai trò sụn tăng trưởng (sgv/ 51) -HS quan sát, trả lời : -Xương to bề ngang là nhờ các TB màng xương phân chia TB đẩy vào và hóa xương -Sụn tăng trưởng giứp xương dài II /Hoạt động : Tìm hiểu thành phần hóa học và tính chất xương .( 10 ph ) *Muïc tieâu : -Nắm thành phần hóa học xương => đặc tính : đàn hồi và rắn *Tiến hành hoạt động : -GV laøm thí nghieäm : sgk -Hs nhận xét tượng ngâm xương vào axit -Nhận xét độ mềm dẽo xương sau ngâm -Nhận xét và giải thích đốt xương trên lửa -Hs quan saùt , nhaän xeùt : -2 nhóm đốt xương, nhóm ngâm xương vào axit -Tuøng nhoùm nhaän xeùt keát quaû -HS ryùt keát luaän veà thaønh phaàn hoùa hoïc cuûa xöông (16) *Tiểu kết : HS ghi Xương có đặc tính :Đàn hồi và rắn Vì xương có kết hợp chất : +Chất HC ( chất cốt giao ) :Đàn hồi +Chaát VC :( Muoái Canxi ) : Raén chaéc IV/Tổng kết, đánh giá( ph) -HS đọc phần ghi nhớ -Neâu caáu taïo cuûa xöông daøi -Phân tích đặc điểm xương dài phù hợp chức V/ Daën doø : ( ph ) -Chuẩn bị bài -Trả lời câu 2,3 / sgk -Laøm baøi taäp Tieát: CAÁU TAÏO VAØ TÍNH CHAÁT CUÛA CÔ Ngày soạn :01/10/07 Ngaøy daïy :03/10/07 I/ Muïc tieâu : 1-Kiến thức -Trình bày cấu tạo chung tế bào và bắp -Giải thích tính chất là co và nêu ý nghĩa co 2-Kó naêng : -Reøn kó naêng quan saùt keânh hình -Kĩ suy luận logích, hoạt động nhóm 3-Thái độ : -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn -Giùáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Tranh veõ caùc hình 9-1 -> 9-4 sgk -Mô hình hệ người -Buùa y teá ( buùa cao su ) b- Cuûa hoïc sinh : -SGK III/Hoạt động dạy và học : 1-OÅn ñònh : ( ph ) 2-Kieåm tra: a-Trình baøy caáu taïo cuûa xöông b- Thành phần hóa học xương có ý nghĩa gì chức xương ? ( ph) 3-Bài : I/Hoạt động :Tìm hiểu cấu tạo bắp và tế bào .( 10 ph ) *Muïc tieâu : (17) -Naém ñöôc caáu taïo cuûa baép cô vaø teá baøo cô *Tiến hành hoạt động: Hoạt động giáo viên -Sư dụng mô hình tranh vẽ hệ người để giới thieäu vò trí baùm cuûa cô -Treo hình 9-1 : Hs neâu caáu taïo boù cô -GV gợi ý học sinh quan sát hình để rút kiến thức Hoạt động học sinh -HS đọc phần thông tin, đại diện nhóm trả lời *Caáu taïo baép cô vaø teá baøo cô : -Bắp gồm nhiều bó cơ, bó gồm nhiều sợi ( TB cô ) -Sợi gồm nhiều tơ cơ.Có loại : +Tô cô maõnh : trôn +Tô cô daøy : coù maáu sinh chaát -Caùc nhoùm khaùc boå sung -Moät HS leân chæ vaøo Hi9-1, neâu laïi caáu taïo cô -Vì goïi laø cô vaân? -GV chốt lại kiến htức, *Tiểu kết : HS ghi +Caáu taïo baép cô: -Ngoài là màng liên kết, dầu thon có gân, phình bụng phình to -Trong :Có nhiếu sợi tập trung thành bó +Tế bào : Có nhiều tơ , có loại: -Tô cô maõnh : trôn=>vaân saùng -Tô cô daøy : coù maáu sinh chaát=>Vaân toái -Tô cô daøy vaø maõnh xeáp xen keõ theo chieâu doïc vaân ngang +Đơn vị cấu trúc : là giới hạn tơ mõng và tơ dày II /Hoạt động : Tìm hiểu tính chất ( 15 ph) *Muïc tieâu : -Thấy tính chất là co -Giải thích chế co *Tiến hành hoạt động : -GV moâ taû caùc boá trí thí nghieäm hình 9-2 -HS quan sát, trả lời : -Cơ phản ứng lại cách co -HS laøm vieäc theo nhoùm theo caùc noäi dung sau: +Làm thí nghiệm phản xạ đầu gối +Giaûi thích cô cheá TK KL: Caùc kích thích -> CQTC -> daây HT -> TÖTK -> daây LT -> cô => Cô co -Khi bị kích thích thì phản ứng ntn? -Dùng hình 8-5 mô tả thí nghiệm chứng minh vai trò sụn tăng trưởng (sgv/ 51) -HS tră lời -Nhận xét thay đổi độ lớn bắp trước cánh tay gaäp caúng tay (18) *Tiểu kết : HS ghi -Tính chaát cuûa cô : Co vaø daõn - Khi cô co, tô cô maõnh xuyeân saâu vaøo vuøng phaân boá cuûa tô cô daøy => TB cô co ngaén laïi.Cô co coù kích thích cuûa môi trường và chịu ánh hưởng hệ TK II /Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa hoạt động co ( ph) *Muïc tieâu : -Nắm ý nghĩa hoạt động co *Tiến hành hoạt động : -Treo tranh 9-4 -Sự co có tác dụng gì ? -HS làm bài tập mục III IV/Tổng kết, đánh giá ( ph) -HS đọc phần ghi nhớ -Moâ taû caáu taïo TB cô -Chứng minh tính thống cấu tạo và chức TB ? (Các tơ mãnh xếp xen kẽ với tơ dày và có khả xuyên vào vùng phân bố tơ dày co ) V/ Daën doø : ( ph) -Chuẩn bị bài -Laøm baøi taäp 1, 2, / sgk Tieát: 10 HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ Ngày soạn :01/10/07 Ngaøy daïy :05/10/07 I/ Muïc tieâu : 1-Kiến thức -Chứng minh co sinh công.Công sử dụng vào lao động và di chuyển -Giải thích nguyên nhân mõi và nêu các biện pháp chống mõi -Nêu lợi ích luyện tập cơ=> ý nghĩa thực tế 2-Kó naêng : -Rèn kĩ vận dụng lý thuyết vào thực tế -Kĩ suy luận logích, hoạt động nhóm 3-Thái độ : -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn -Giùáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh cơ, rèn luyện II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Maùy ghi coâng cuûa cô b- Cuûa hoïc sinh : -SGK (19) III/Hoạt động dạy và học : 1-OÅn ñònh : ( ph ) 2-Kieåm tra: a-Neâu caáu taïo cuûa baép cô vaø teá baøo cô ? b-Đặc điểm nào tế bào phù hợp với chức co ? ( ph) 3-Bài : I/Hoạt động :Tìm hiểu hoạt động và nghiên cứu công ( 15 ph) *Muïc tieâu : -Nắm hoạt động -Tính công *Tiến hành hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Yeâu caàu HS laøm phaàn baøi taäp -HS làm bài tập điền các từ thích hợp -Khi naøo thì cô sinh coâng ? -Khi co tạo lực tác độïng vào vật làm vật di chuyển => sinh coâng -GV toùm taét nhö phaàn thoâng tin -Công sử dụng vào lao động và vậân chuyển -Làm nào để tính công ? -Học sinh tự rút cách tính công -GV cho vd : Tinh coâng cuûa cô sinh keùo -Nhóm thảo luận,, cử đại diện lên bảng làm gàu nước 15kg len giếng sâu 10m? -HS cho ví duï minh hoïa -Hãy phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến công cô *Tiểu kết : HS ghi -Khi co, tạo lực tác đôïng vào vật ;àm vật di chuyển => sinh công -Cách tính công : A = Khối lượng vật x Quãng đường x 10 (J) ( kg ) (m) +Các yếu tố ảnh hưởng đến công : -Traïng thaùi TK -Nhòp co cô -Khối lượng vật II /Hoạt động : Tìm hiểu nguyên nhân mõi .( 10 ph ) *Muïc tieâu : -Biết nguyên nhân gây mõi cơ, biện pháp chống mõi *Tiến hành hoạt động : -Tổ chức cho Hs làm thí nghiệm trên máy ghi công -Khi nào xảy tượng mõi ? -Nguyeân nhaân ? -Hs ñieàn vaøo baûng 10 -Thảo luận các câu hỏi mục II KL:Cô laøm vieäc laâu vaø naëng II /Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa hoạt động co (5 ph) *Muïc tieâu : -Nắm ý nghĩa hoạt động co *Tiến hành hoạt động : -Treo tranh 9-4 -Sự co có tác dụng gì IV/Tổng kết, đánh gia ù(5 ph) -HS đọc phần ghi nhớ -Caùch tính coâng cuûa cô V/ Daën doø : ( ph) -Chuẩn bị bài -HS làm bài tập mục III -Sọan (20) Tieát: 11 TIẾN HOÁ HỆ VẬN ĐỘNG Ngày soạn :08/10/07 VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG Ngaøy daïy :10/10/07 I/ Muïc tieâu : 1-Kiến thức -Chứng minh tiến hóa người so với động vật thể hệ xương -Vận dụng hiểu biết hệ vân động để giữ vệ sinh rèn luyện thân thể chống các bênh tật xương thường xảy tuổi thiếu niên 2-Kó naêng : -Rèn kĩ quan sát kênh hình, kĩ tổng hợp, tư loc gích -Kĩ hoạt động nhóm -Vậndụng lí thuyết vài thực tế 3-Thái độ : -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn -Giùáo dục ý thức bảo vệ hệ vận đôïng để có thân hình cân đối II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Tranh veõ caùc hình 11-1 -> -Mô hình, tranh vẽ xương người b- Cuûa hoïc sinh : -SGK III/Hoạt động dạy và học : 1-OÅn ñònh :(2 ph) 2-Kieåm tra: (5 ph) a-Công là gì ? công sử dụng vào mục đích gì ? b-Giải thích nguyên nhân mõi ? 3-Bài : I/Hoạt động :Tìm hiểu tiến hóa xương người so với xương thú ( 10 ph) *Muïc tieâu : -Nêu tiến hóa xương người và xương thú -Phát triển lực so sánh *Tiến hành hoạt động: Hoạt động giáo viên -GV treo tranh 11-1 H11-2, moâ hình boä xöông người và thú Hoạt động học sinh -HS làm việc cá nhân, quan sát và hoàn thành bảng so saùnh :Baûng 11 /38 sgk Caùc phaàn soïnaõo/ maët Loài caèm x maët Coät soáng Lồng ngực Xöông chaäu Bộ x người Lớn Phaùt trieån Cong choå Nở sang bên Nở rộng Boä X thuù Nhoû Khoâng coù Cong hình cung Chieàu lög b uïng Heïp (21) X đùi X baøn chaân -Cho hs trao đổâi theo nhóm đặc điểm xương thích nghi với tư đứng thẳngvà baèng hai chaân Xöông goùt Phaùt trieån khoûe X ngoùn ngaén, baøn chaân hình voøm Lớn , phát triển veà phía sau Bình thường Ngón dài, baøn chaân phaúng Nhoû -HS quan saùt, so saùnh II /Hoạt động : Tìm hiểu tiến hóa hệ người so với thú.( 10ph) *Muïc tieâu : -Nắm tiến hóa hệ người *Tiến hành hoạt động : -GV giaûng theo noäi dung sgk -Rút điểm tiếân hóa: -Cơ chi trên, Cơ chi dưới, lưỡi *Tiểu kết : HS ghi -Cô neùt maët : Bieåu thò caùc traïng thaùi khaùc -Cơ vận động lưỡi phát triển -Cơ tay : phân hóa thành nhiều nhóm nhỏ , đặc biệt ngón tay cái=> khă lao động Linh hoạt -Cô chaân : khoûe II /Hoạt động : Vệ sinh hệ vận động ( 10 ph) *Muïc tieâu : -Nắm ý nghĩa thực tiễn việc giữ vệ sinh hệ vận động *Tiến hành hoạt động : -GV cho hs quan saùt hình 11-5 -Để xương và phát triển cân đối chúng ta cần làm gì ? HS quan sát , trả lời : +Có chế độ dinh dưỡng hợp lí +Taém naéng +Rèn luyện thân thể và lao động vừa sức -Để chống cong vẹo cột sống, lao đôäg và học tập +Không mang vác vật quá nặng phải chú ý điểm gì ? +Mang vác tay +Tö theá ngoài ngaén, khoâng nghieâng veïo IV/Tổng kết, đánh giá ( ph) -HS đọc phần ghi nhớ -Nêu khác xương người và động vật -Trình bày đặc điểm tiến hóa hệ người V/ Daën doø :( ph) -Chuẩn bị dụng cụ thực hành (22) Tieát: 12 Ngày soạn :08/10/07 Ngaøy daïy : 12/10/07 THỰC HAØNH : TẬP SƠ CỨU VAØ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG I/ Muïc tieâu : -HS biết cách sơ cứu gặp người bị gãy xương -Bieát baêng coá ñònh xöông bò gaõy, cuï theå laø xöông caúng tay II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Tranh veõ hình 12-1 -> 12-4 b- Cuûa hoïc sinh : -Duïng cuï nhö sgk/40 III/Hoạt động dạy và học : Nội dung thực hành : 1-Hoạt động :Chuẩn bị -Phaân nhoùm : nhoùm -Phân dụng cụ thực hành 2-Hoạt động : Nêu yêu cầu bài thực hành -HS đọc phần yêu cầu 3-Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành a-Trao đổi nhóm câu hỏi phần hoạt độäng : -Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû thaûo luaän , caùc nhoùm khaùc boå sung b-Học sinh tập sơ cứu và băng bó cố định : -Treo tranh 12-1 ->12-4 Gv hướng dẫn hs cách sơ cứu và băng cố định -Hs thay phieân taäp baêng boù, GV kieåm tra, uoán naén caùc thao taùc cuûa HS (23) 4-Hoạt động 4: Học sinh làm báo cáo -Nguyên nhân nào dẫn đến gãy xương ? -Vì nói gãy xương có liên quan đến lứa tuổi? -HS viết báo cáo tường trình phương pháp sơ cứu và băng bó gặp người gãy xương 5- Hoạt động : -Đánh giá TH -Laøm veä sinh Chöông III/ HEÄ TUAÀN HOAØN Tieát: 13 MÁU VAØ MÔI TRƯỜNG TRONG CƠ THỂ Ngày soạn :15/10/07 Ngaøy daïy :17/10/07 I/ Muïc tieâu : 1-Kiến thức -Phân biệt các thành phần cấu tạo máu -Trình bày chức huyếât tương và hồng cầu, vai trò môi trường thể -Phân biệt máu, nước mô và bạch huyết 2-Kó naêng : -Reøn kó naêng quan saùt keânh hình -Kĩ hoạt động nhóm -Khái quát tổng hợp kiến thức 3-Thái độ : -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn -Giùáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ thể tránh máu II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Tranh veõ phoùng to caùc teá baøo maùu, hình 13-2 -Mẫu máu động vật lắng với chất chống đông b- Cuûa hoïc sinh : -SGK III/Hoạt động dạy và học : 1-OÅn ñònh :( ph) 2-Kieåm tra:( ph) a-Phân tích đặc diểm xương người thích nghi với tư đứng thẳng và chân 3-Bài : I/Hoạt động :Tìm hiểu các thành phần cấu tạo máu ( 10 ph) (24) *Muïc tieâu : -Nắm cấu tạo máu, đặc điểm các tế bào máu *Tiến hành hoạt động: Hoạt động giáo viên -GV cho hs trình baøy keát quaû thí nghieäm -Treo tranh 13-1 -Máu gồm thành phần nào?Máu có đâu cô theå ? Hoạt động học sinh -HS trình bày thí nghiệm tách máu thành phần ( đã làm nhà ) -Maùu goàm thaønh phaàn: +Huyeát töông : Chieám 55% V maùu +Tế bào máu : Chiếm 45% V máu.Có loại : HC, BC ,TC -Cho hs ñieàn vaøo baûng 13-1, phaàn ñaëc ñieåm Các loại TB -Cho hs làm phần điền từ vào chổ trống Ñaëc ñieåm TB Hoàng caàu Khoâng nhaân , hình dóa, loõm maët Baïch caàu Coù nhaân, suoát, di chuyeån baèng chaân giaû Tieåu caàu Caáu taïo ñôn giaõn, deã bò phaù huõy khoûi cô theå Caâu1 : Huyeát töông Caâu : Hoàng caàu, tieåu caàu *Tiểu kết : HS ghi : Máu gồm : -Huyeát töông : loõng suoát, maøu vaøng nhaït, chieám 55% V maùu -TB máu : đặc quánh, đỏ thẩm, chiếm 45% V máu II /Hoạt động : Tìm hiểu chức huyết tương và hồng cầu ( 13 ph) *Muïc tieâu : -Nắm vai trò hồng cầu thể *Tiến hành hoạt động : -Huyết tương có vai trò gì thể ? -Hồng cầu có vai trò gì với thể ? -Cho HS thaûo luaän caâu hoûi /43 sgk -HS đọc phần thông tin sgk.( Bảng thành phần chất chủ yeáu cuûa huyeát töông ) -Vaän chuyeån O2 vaø CO2 -C1:Maùu ñaëc laïi ->vaän chuyeån khoù khaên -C2:Chức : Duy trì máu trạng thái lỏng để lưu thoâng deã daøng maïch -C3:Máu từ phổi TB có nhiều O2-> đỏ tươi ; máu từ TB tim chứa nhiều CO2 -> đỏ thẩm *Tiểu kết : HS ghi a-Huyeát töông : -Thành phần : chất dinh dưỡng, hoocmon, kháng thể, muối khoáng, chất thải -Vai troø : Vaän chuyeån caùc chaát cô theå b-Hoàng caàu : -Thaønh phaàn : Heâmoâgloâbin ( Hb) -Vai troø : vaän chuyeån O2 vaø CO2 + Hb + O2 => máu đỏ tươi + Hb + CO2 => máu đỏ thẩm II /Hoạt động : Tìm hiểu môi trường thể.( ph) *Muïc tieâu : -Nắm vai trò môi trường thể, mối quan hệ máu, nước mô, bạch huyết *Tiến hành hoạt động : (25) -Treo tranh 13-2 -Hãy nêu quan hệ máu, nước mô, bạch huyết ? -Nước mô hình thành nào ? -Các TB sâu thể có thể trao đổi chất trực tiếp với môi trường ngoài hay không ? -GV hướng dẫn HS trả lời -Sự TĐC tế bào với môi trường ngoài thông qua yếu tố nào ? -Môi trường gồm yếu tố nào ? vai trò.? -Hs quan sát tranh ,trả lời các câu hỏi -Veõ hình -HS trả lời -Nhóm trao đổi -Sự trao đổi chất TB thể người với môi trường phải gián tiếp thông qua môi trường thể *Tiểu kết : HS ghi -Môi trường thể gồm : Máu, nước mô, bạch huyết -Vai trò :Giúp TB thường xuyên liên hệ vói môi trường ngoài quá trình trao đổi chất IV/Tổng kết, đánh giá: ( ph) -HS đọc phần ghi nhớ -Máu gồm thành phần nào? -Vai troø cuûa hoàng caàu V/ Daën doø ( ph) -Hoïc baøi cuõ -Tìm hiểu các bệânh truyền nhiễm trẻ em Tieát: 14 BAÏCH CAÀU- MIEÃN DÒCH Ngày soạn :15/10/07 Ngaøy daïy :19/10/07 I/ Muïc tieâu : 1-Kiến thức -Trình bày khái niệm miễn dịch , hàng rào phòng thủ bảo vệ thể -Phân biệt các loại miễn dịch : tự nhiên, nhân tạo -Có ý thức tiêm phòng bệnh dịch 2-Kó naêng : -Reøn kó naêng quan saùt keânh hình -Kĩ hoạt động nhóm -Vận dụng kiến thức giải thích thực tế 3-Thái độ : -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn -Giùáo dục ý thức bảo vệ thể, rèn luyện, tăng khả miễm dịch thể II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Tranh veõ caùc hình 14-1 -> 14-4 sgk b- Cuûa hoïc sinh : -SGK III/Hoạt động dạy và học : 1-OÅn ñònh : ( ph) 2-Kieåm tra: ( ph) a-Neâu thaønh phaàn caáu taïo cuûa maùu? b- Mối quan hệ máu, nước mô, bạch huyết 3-Bài : I/Hoạt động :Tìm hiểu hoạt động chủ yếu bạch cầu (20 ph) *Muïc tieâu : -Nắm đươc các hoạt động chủ yếu cảu bạch cầu : thực bào -Nắm chế tương tác kháng nguyên và kháng thể *Tiến hành hoạt động: (26) Hoạt động giáo viên -Treo tranh 14-1 sgk Hoạt động học sinh -Hs quan sát, tự đọc và xử lí thông tin sgk -Các nhóm thảo luận,cử đại diện trình bày -Hs quan sát ,nêu các khái niệm : kháng nguyên, kháng theå -Đại diện tổ phát biểu, các nhóm khác bổ sung -HS quan saùt H 14-2: -Chia nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi sgk -Treo tranh 14-2 -> 14-4 -Sự thực bào là gì ? -Các laọi BC nào tham gia thực bào ? -Yeâu caàu HS laøm phaàn baøi taäp -HS neâu cô cheá chìa khoùa, oå khoùa -HS quan saùt H 14-3 vaø 14-4 -Nhóm thảo luận, trình bày đầy đủ hàng rào bảo vệ thể -HS giaûi thích -GV lấy ví dụ thực tế : vết thương có mủ, haïch *Tiểu kết : HS ghi -Kháng nguyên : là phân tử ngoại lai có khả kích thích thể tiết kháng thể -Kháng thể : là phân tử Prôtêin thể tiết chống lại kháng nguyên -Cô cheá : Chìa khoùa vaø oå khoùa +Caùc BC tham gia baûo veä cô theå baèng caùch : -Thực bào :Bạch cầu hình thành chân giả bắt VK -Limphoâ B : Tieát khaùng theå voâ hieäu hoùa VK -Limphô T : Phá hủy TB đã bị nhiễm VK cách nhận diện và tiếp xúc với chúng II /Hoạt động : Hình thành khái niệm miễn dịch.( 10 ph) *Muïc tieâu : -Hiểu nào là miễn dịch, các loại miễn dịch *Tiến hành hoạt động : -Chia nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi sgk -Miễn dịch là gì ? Có loại miễn dịch ? -Hs thaûo luaän -Các nhóm trả lời -Mieãn dòch laø khaû naêng cuûa cô theå khoâng maéc moät soá bênh Có loại : MD tự nhiên và MD nhân tạo -HS phaân bieät, cho vd -Cho học sinh nêu các khái niệm : MD tự nhiên, nhân tạo, tập nhiễm, chủ độâng, thụ động *Tiểu kết : HS ghi -Miễn dịch : là khả thể không mắc số bênh Có loại : MD tự nhiên và MD nhân tạo a- MD tự nhiên :Khả tự chống bệnh thể.Có loại : MD bẩm sinh và MD tập nhiễm b- Tạo cho thể khẳ miễn dịch tiêm văcxin.Có loại : MD chủ động và MD thụ động IV/Tổng kết, đánh giá ( ph) -HS đọc phần ghi nhớ -Các bạch cầu đã tham gia bảo vệ thể nhữn đường nào? -Vì phaûi tieâm chuûng phoøng beänh ? V/ Daën doø : ( ph) -Chuẩn bị bài -Trả lời câu 1,2,3 / sgk -Tìm hieåu beâïnh AIDS (27) Tieát: 15 ÑOÂNG MAÙU VAØ NGUYEÂN TAÉC TRUYEÀN MAÙU Ngày soạn :22/10/07 Ngaøy daïy :24/10/07 I/ Muïc tieâu : 1-Kiến thức -Trình bày chế đông máu và vai trò nó bảo vệ thể -Trình bày các nguyên tắc truyền máu và sở khoa học nó -Có ý thức bảo vệ thể 2-Kó naêng : -Reøn kó naêng quan saùt keânh hình -Kĩ hoạt động nhóm -Vận dụng lí thuyết giải thích các tượng liên quan đến đông máu đời sống 3-Thái độ : -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn -Giùáo dục ý thức giữ gìn , bảo vệ thể, biết xử lí bị chảy máu và giúp đỡ người xung quanh II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Tranh vẽ phóng to sơ đồ chế đông máu.H.15 b- Cuûa hoïc sinh : -SGK III/Hoạt động dạy và học : 1-OÅn ñònh :( ph) 2-Kieåm tra: ( ph) a-Nêu các hoạt động chủ yếu bạch cầu b- Miễn dịch là gì ? phân biệt các loại miễn dịch ? 3-Bài : I/Hoạt động :Tìm hiểu chế đông máu và vai trò nó.( 10 ph) *Muïc tieâu : -Nắm đươc chế đông máu và vai trò nó đời sống -Liên hệ thực tế : Làm tiết canh *Tiến hành hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (28) -Treo baûng cô cheá ñoâng maùu -Máu chảy khỏi thể thường có tương gì ? Vì maùu ñoâng laïi khoûi cô theå -GV giảng trên sơ đồ chế đông máu -Yeâu caàu HS ñieàn vaøo phieáu hoïc taäp -HS tư đọc phần thông tin Thảo luận tổ các câu hỏi phần Đại diện tổ trình bày, các tổ khác góp ý -HS hoàn thiện phiếu học tập sau : Tieâu chí Hiên tượng Cô cheá Khaùi nieäâm Vai troø Noäi dung *Tiểu kết : HS ghi Máu chảy khỏi thể thường đông lại thành cục lấp kín vết thương => Sự đông máu + Nguyên nhân : Do các sợi tơ máu.Khi máu chảy khỏi thể , tiểu cầu bị phá vỡ giải phóng chất men, cùng với ion Ca2+ làm kết tủa Prôtêin -> sợi tơ máu => Kết thành mạng lưới ôm giữ các TB máu làm cho máu đông lại II /Hoạt động : Tìm hiểu các nhóm máu người ( 10 ph) *Muïc tieâu : -Nắm các nhóm máu => sơ đồ truyền máu *Tiến hành hoạt động : -Treo baûng hình 15 sgk -Hs quan saùt caùc oâ coù hoàng caàu dính vaø caùc oâ coù hoàng -Hồng cầu máu người cho có các loại kháng nguyên caàu khoâng bò keát dính Thaûo luaän naøo ? ( A vaø B ) -Các nhóm trả lời -Huyết tương máu người nhận có loại kháng thể nào ? ( -HS viết sơ đồ , ) A -Hãy viết sơ đồø truyền máu O O AB AB B *Tiểu kết : HS ghi -Các nhóm máu người : O, A, B, AB -HS ghi sơ đồ truyền máu II /Hoạt động : Tìm hiểu các nguyên tắc cần tuân thủ truyền máu ( 10 ph) *Muïc tieâu : -Nắm nguyên tắc cầân tuân thủ truyền máu *Tiến hành hoạt động : -Khi truyền máu cân tuân thủ nguyêntắc ? -Hs nghiên cứu sgk tră lời câu hỏi sgk : -Maùu coù caû khaùng nguyeân A vaø B coù theå truyeàn cho +C1 : Không truyền vì nhóm máu O có , => người có nhóm máu O không ? Vì ? gaây keát dính -Máu không có kháng nguyên A và B có thể truyền cho +C2:Có thể truyền vì không bị kết dính HC người có nhóm máu O không?Vì ? -Maùu coù caùc taùc nhaân gaây beänh coù theå ñem truyeàn cho +C3 :Khoâng ñem truyeàn vì seõ gaây nhieãm beänh người khác không ? Vì ? *Tiểu kết : HS ghi -Khi truyeàn maùu caàn tuaân theo nguyeân taéc : +Lựa chọn nhóm máu chop phù hợp +Kiểm tra mầm bệnh trước truyền máu IV/Tổng kết, đánh giá ( ph) -HS đọc phần ghi nhớ -Ñoâng maùu coù vai troø gì ? -So saùnh ñoâng maùu vaø ngöng maùu ? V/ Daën doø : ( ph) -Chuẩn bị bài -Trả lời câu 1,2,3 / sgk -Đọc “Em có biết” (29) -Ôn lại kiến thức hệ tuần hoàn lớp thú Tieát: 16 TUẦN HOAØN MÁU VAØ LƯU THÔNG BẠCH HUYẾT Ngày soạn :23/10/07 Ngaøy daïy :26/10/07 I/ Muïc tieâu : 1-Kiến thức -Trình bày các thành phần cấu tạo hệ tuần hoàn -Trình bày cấu tạo hệ BH và vai trò nó 2-Kó naêng : -Reøn kó naêng quan saùt keânh hình reøn kó naêng veõ hình -Kĩ hoạt động nhóm -Vận dụng lí thuyết để xác định vị trí tim lồng ngực 3-Thái độ : -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn -Giùáo dục ý thức giữ gìn , bảo vệ tim II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Tranh veõ caùc hình 16-1 -> 16-2 sgk b- Cuûa hoïc sinh : -SGK III/Hoạt động dạy và học : 1-OÅn ñònh : ( ph) 2-Kieåm tra: ( ph) a-Trình baøy cô cheá ñoâng maùu ? b-Veõ sô doà truyeàn maùu , caùc nguyeân taéc truyeàn maùu 3-Bài : I/Hoạt động :Tìm hiểu khái quát hệ tuần hoàn.( 20 ph) *Muïc tieâu : -Nắm đươc cấu tạo hệ tuần hoàn , đường vận chuyển máu vòng TH -Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn *Tiến hành hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Treo tranh 16-1 sgk -Hs quan sát, tự đọc để hiểu , đối chiếu số chú thích -Chia nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi sgk -HS nêu số ngăn tim, tên động mạch, TM -GV hướng dẫn HS mô tả -Các nhóm thảo luận các câu hỏi, cử đại diện trình bày đường máu đường máu vòng tuần hoàn vòng tuần hoàn lớn và nhỏ -Caùc nhoùm theo doõi, nhaän xeùt, boå sung -Yêu cầu học sinh nêu -Vòng TH lớn : Từ TTT các quan ( TĐC) TNP ñieåm xuaát phaùt vaø keát thuùc -Vòng TH nhỏ : Từ TTP Phổi ( TĐK) TNT (30) vòng TH, nhận xét màu máu TM ,ĐM *Tiểu kết : HS ghi -Vai trò tim : Co bóp đẩy máu qua các hệ mạch -Vai troø cuûa heä maïch :Daãn maùu -Vai troø heä TH : Löu chuyeån maùu cô theå +HS vẽù sơ đồ vòng TH II /Hoạt động : Tìm hiểu hệ bạch huyết .( 10 ph) *Muïc tieâu : -Nắm cấu tạo và vai trò hệ bạch huyết *Tiến hành hoạt động : -Treo tranh 16-2 sgk -Hệ BH gồm phân hệ nào ? phân hệ thu BH từ vùng nào thể ? -Sự luân chuyển BH phân hệ qua thaønh phaàn caáu taïo naøo ? -Heä BH coù vai troø gì ? -HS quan sát hình trả lời +Caùc thaønh phaàn caáu taïo chuû yeáu cuûa heä BH : -Phân hệ nhỏ : Thu BH nửa trên bên phải thể -Phân hệ lớn : Thu BH phần còn lại +Sự luân chuyển BH : Mao maïch BH Maïch BH Haïch BH TM OÁng BH Maïch BH -Vai trò : Thực chu trình luân chuyển môi trường cô theå vaø tham gia baûo veä cô theå *Tiểu kết : HS ghi 1-Caáu taïo heä BH : goàm MMBH, MBH, Haïch BH, oáng BH, TM maùu 2-Vai troø : Hê, BH cùng với hệ TH máu thực chu trình luân chuyển môi trường thể và tham gia bảo vệ thể IV/Tổng kết, đánh giá: ( ph) -HS đọc phần ghi nhớ -Trình bày vòng tuần hoàn lớn và nhỏ , vẽ sơ đồ -Vai troø cuûa heä BH V/ Daën doø : ( ph) -Chuẩn bị bài -Trả lời câu 1,2,3 ,4 sgk -Đọc mục “ Em có biết” (31) Tieát: 17 TIM VAØ MAÏCH MAÙU Ngày soạn :29/10/07 Ngaøy daïy :31/10/07 I/ Muïc tieâu : 1-Kiến thức: -Trình bày đặc điểm các pha chu kỳ co dãn tim -Phân biệt các loại máu -Xác đinh trên mô hình cấu tạo ngoài và tim 2-Kó naêng : -Reøn kó naêng quan saùt keânh hình -Kĩ hoạt động nhóm -Tổng hợp kiến thức, vận dụng tập đếm nhịp tim lúc nghỉ và sua hoạt động 3-Thái độ : -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn -Giùáo dục ý thức giữ gìn , bảo vệ tim và mạch II/Đồ dùng dạy học : a- Cuûa Giaùo vieân : -Tranh veõ caùc hình 17-1 -> 17-3 sgk -Mô hình Tim, mẫu ngâm tim động vật ( Lợn, bò ) b- Cuûa hoïc sinh : -SGK III/Hoạt động dạy và học : 1-OÅn ñònh : :( ph) 2-Kieåm tra: ( ph) a-Vẽ và trình bày đường máu vòng TH b- Neâu thaønh phaàn chuû yeáu cuûa heä BH vaø vai troø cuûa noù 3-Bài : I/Hoạt động :Tìm hiểu cấu tạo tim .( 10 ph) *Muïc tieâu : -Nắm cấu tạo ngoài và tim -Nắm hoạt động tim *Tiến hành hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Treo tranh 17-1 sgk -Hs quan sát, tự đọc và xử lí thông tin sgk Trình bày cấu tạo ngoài -Các nhóm thảo luận,cử đại diện trình bày cuûa tim ? -HS neâu caáu taïo tim -HS ñieàn vaøo baûng sau : Aortic artery Superior venacava Pulmonary artery Pulmonary veins Pulmonary veins Left atrium Left coronary artery Right atrium Anterior interventricular artery Great cardiac vein Right coronary artery Fat Right ventricle Inferior venacava Anterior cardiac veins HEART -Chia nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi sgk -Haõy neâu caáu taïo cuûa tim ? Descending aorta Caùc ngaên tim Taâm nhó traùi co Taân nhó phaûi co Taâm thaát traùi co Nơi máu bơm tới Taâm thaát traùi Taâm thaát phaûi Vòng TH lớn (32) -Cho HS ñieàn vaøo baûng 17-1 sgk -Cho hs thaûo luaän caâu hoûi sgk Taân thaát phaûi co Voøng TH nhoû C1:TTT daøy nhaát, TNP moõng nhaát C2 : Coù caùc van chieàu *Tiểu kết : HS ghi + Caáu taïo tim : - ngaên, thaønh cô taâm thaát daøy hôn taâm nhæ ( TTT coù thaønh cô daøy nhaát ) - Giữa TN và TT và TT với ĐM có van chiều II /Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo mạch máu ( 10 ph) *Muïc tieâu : -Nắm cấu tạo các mạch máu và giải thích khác đó *Tiến hành hoạt động : -Treo tranh 17-2 sgk -HS quan saùt , thaûo luaän caùc caâu hoûi sgk -Có loại mạch ? so sánh khác cấu tạo -HS ñieàn vaøo baûng sau : các loại mạch vì có sai khác đó ? Các loại Sự khác biệt Giaûi thích maïch maùu caáu taïo -HS quan saùt hình , ñieàn vaøo baûng Độngmạch Tónh maïch Mao maïch II /Hoạt động : Tìm hiểu chu kì co dãn tim .( 10 ph) *Muïc tieâu : -Nắm chu kỳ hoạt động tim -Tập bắt mạch, đếm nhịp tim *Tiến hành hoạt động : -Treo hình 17-3 sgk -HS quan sát , tră lời : -Tim hoạt động nào ? Tim co daõn theo chu kì goàm pha : + Pha co TN : 0,1 s -Vì tim hoạt động suốt đời mà không bị mệt ? + Pha co TT : 0,3 s ( Nhờ pha dãn chung ) + Pha daõn chung : 0,4 s *Tiểu kết : HS ghi Chu kyø tim goàm coù pha : -Pha co TN ( 0,1 s) : máu từ TN TT -Phan co TT ( 0,3 s) : Maú từ TT ĐMC -Pha dãn chung :Múa hút từ TN TT IV/Tổng kết, đánh giá: ( ph) -HS đọc phần ghi nhớ -Haõy ñieàn chuù thích vaø hình veõ sau : V/ Daën doø : ( ph) -Chuẩn bị bài -Trả lời câu 2,3 / sgk -Chuaån bò kieåm tra tieát (33) (34)