* MT: H thực hiện được một số hành động và biết bày tỏ tháI độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi.. - Các tổ thực hiện sau đó thể hiện vai diễn..[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 7/10/2017 Ngày giảng: Thứ hai 09/10/2017 TOÁN Luyện tập I, MỤC TIÊU: Kiến thức Giúp HS thực hành tìm các phần số Kĩ Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số Thái độ GD tính cẩn thận, kiên trì học tập II, CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi ND BT 3/SGK III, CÁC HĐ CHỦ YẾU: 1, Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2, Luyện tập: Hoạt động gv Hoạt động hs - HS nêu yêu cầu bài tập * Bài 1( VBT- 32).Viết tiếp vào - HS làm bài cá nhân vào VBT, HS nối tiếp chỗ chấm (theo mẫu) lên bảng chữa bài - GV chữa bài, yêu cầu HS nêu miệng cách a, 25 km là : 25 : = (km) tính - GV nhận xét, HS đổi chéo kiểm tra b, 18 lít là : 18 : = (l) - GV củng cố cho HS thực hành tìm các phần số c, 32 kg là : 32 : = (kg) - HS đọc bài toán * Bài 2( VBT- 32): - GV giúp HS phân tích kiện bài toán: + Bài toán cho biết gì? Tóm tắt: + Bài toán hỏi gì? 16 kg nho - HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán - HS làm bài vào VBT, HS lên bảng chữa ? kg nho bài - GV và HS nhận xét, chữa bài ? Muốn biết quầy hàng đó bán bao nhiêu Bài giải kg nho ta làm nào Quầy hàng đó đã bán số - HS chữa bài đúng vào VBT kilôgam nho là: - GV củng cố cho HS cách giải bài toán tìm 16 : = (kg) các phần số, nêu Đáp số: kg tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng nho - HS nêu yêu cầu bài toán - HS quan sát hình vẽ, trả lời ? Mỗi hình có bao nhiêu ô vuông? (2) * Bài 3(SGK- 27): ? Muốn tìm số ô vuông hình ta Đ/án: Đã tô màu số ô vuông làm nào (Lấy tổng sô ô vuông có hình chia cho 5) hình và hình - T/c cho H thi tìm nhanh theo tổ C, Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại kiến thức bài - Giao BT nhà: SGK- 27 và bài (VBT – Hs K-G) - GV nhận xét học TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN Bài tập làm văn I, MỤC TIÊU: A, Tập đọc: - Rèn kĩ đọc thành tiếng: + Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: loay hoay, lia + Ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời các nhân vật tôi với lời nhân vật người mẹ - Rèn kĩ đọc- hiểu: + Hiểu từ ngữ truyện chú giải cuối bài + Từ câu chuyện hiểu nội dung: Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố gắng thực điều muốn nói B, Kể chuyện: - Rèn kĩ nói: Biết xếp lại tranh theo đúng trình tự câu chuyện, kể đoạn câu chuyện theo lời mình - Rèn kĩ nghe: Các bạn kể- theo dõi, nhận xét cách kể bạn *TH: Quyền học tập, cha mẹ thương yêu, chăm sóc Bổn phận phải ngoan ngoãn, giúp đỡ cha mẹ II, CÁC KNS CƠ BẢN: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ra định - Đảm nhận trách nhiệm III, CHUẨN BỊ: - Tranh phóng to(SGK).Bảng phụ IV, CÁC HĐ CHỦ YẾU: Tiết 1: TẬP ĐỌC A, Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài: Cuộc họp chữ viết, trả lời các câu hỏi có liên quan đến bài học - GV nhận xét, ghi điểm B, Dạy bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2, Luyện đọc: a, Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài:, lưu ý đọc phân biệt lời nhân vật câu chuyện b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: *, Đọc câu: (3) - HS đọc nối tiếp em câu đến hết bài, chú ý đọc: Liu- xi- ca, Cô- li- a - GV lưu ý HS đọc đúng các từ khó đọc *, Đọc đoạn: - HS nối tiếp đọc đoạn bài, chú ý đọc đúng các câu mệnh lệnh, câu hỏi nhận xét - GV hướng dẫn HS đọc số câu - HS đọc chú giải cuối bài *, Đọc đoạn nhóm: - HS cặp tập đọc bài( nhóm đôi) - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng - HS đọc lại đoạn - HS đọc lại toàn bài 3, Tìm hiểu bài: Hoạt động gv Hoạt động hs - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: ? Nhân vật xưng tôi truyện này tên + Cô - li - a là gì ? Cô giao cho lớp đề văn nào? + Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? Vì Cô - li - a thấy khó viết bài tập + Vì nhà mẹ thường làm việc để làm văn? giành thời gian cho Cô- li- a học - Gv tóm tắt ý 1, chuyển ý Cô - li - a khó kể việc đã làm để giúp mẹ vì nhà mẹ bạn thường làm - HS đọc to đoạn việc ? Thấy các bạn viết nhiều, Cô- li- a đã + Cố nhớ lại việc làm cách gì để bài viết mình dài làm và kể việc chưa làm Viết điều mà trước đây em chưa nghĩ đến: Muốn giúp mẹ nhiều việc để mẹ đỡ vất vả - GV tóm tắt ý 2 Những việc Cô - li - a viết bài - HS đọc tiếp đoạn tập làm văn ? Vì mẹ bảo Cô - li - a giặt + Chưa bạn phải giặt quần áo, quấn áo, lúc đầu bạn lại ngạc nhiên? lần đầu bạn làm việc này ? Vì sau đó bạn lại nhận lời mẹ vui + Chợt nhớ đó là điều bạn đã nói vẻ? bài tập làm văn Cô- li- a vui vẻ làm theo lời mẹ - HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm đôi, trả lời: ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì + Lời nói phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố gắng làm cho điều muốn - GV nhấn mạnh thêm nội dung câu nói chuyện Tiết 2: 4, Luyện đọc lại: - HS đọc đoạn 3, ? Khi đọc đoạn 3, cần chú ý điều gì (4) + Thể rõ thái độ các nhân vật - HS thi đọc theo vai + nhóm thi đọc + Cả lớp nhận xét cách đọc theo vai, bình chọn nhóm đọc hay KỂ CHUYỆN I, Xác định yêu cầu: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ đoạn câu chuyện tập kể lại câu chuyện: Bài tập làm văn lời mình II, Hướng dẫn HS kể chuyện Hoạt động gv Hoạt động hs - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu phần kể chuyện - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ đoạn câu chuyện tập kể lại câu chuyện: Bài tập làm văn lời mình - HS quan sát tranh, xếp lại thứ tự các tranh +Thứ tự các tranh là: 3- 4- HS nêu nội dung tranh 2- - HS kể mẫu theo lời em - GV phân nhóm - Các nhóm tự tập kể nhóm mình - HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - HS thi kể toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, diễn đạt tốt, kể sáng tạo C Củng cố, dặn dò - GV: Em có thích bạn nhỏ truyện này không, vì - GV nhấn mạnh: Dù chưa giúp mẹ nhiều, bạn nhỏ là học trò ngoan vì bạn muốn giúp mẹ, bạn không muốn trở thành người nói dối - TH quyền trẻ em - GV nhận xét học - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện -Ngày soạn: 07/10/2017 Ngày giảng: Thứ ba 10/10/2017 TOÁN Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia Kĩ - Củng cố tìm các phần số Thái độ (5) - GD tính nhanh nhạy, cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HĐ CHỦ YẾU: A Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV kiểm tra bài nhà HS - HS đọc thuộc lòng các bảng chia đã học B, Dạy bài mới: 1, Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài 2, Hướng dẫn thực phép chia 96 : Hoạt động gv - GV viết phép chia 96 : lên bảng ? Quan sát, nhận xét phép chia? - HS tự thực phép chia Nêu miệng cách thực ? Thực lần chia ? Hai lần chia có đặc điểm gì? (Đều chia hết) - GV lưu ý cho HS cách chia, nhân, trừ và ghi kết - GV yêu cầu HS nêu lại cách thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số: + Đặt tính + Chia: hàng chục, hàng đơn vị - HS chia bài tập áp dụng: 48 : Hoạt động hs 96 chia 3, viết 32 nhân 9, trừ 06 Hạ 6, chia 2, viết nhân 6, trừ 0 Vậy: 96 : = 32 48 4 chia 1, viết 12 nhân 4, trừ 08 Hạ 8, chia 2, viết nhân 8, trừ 0 Vậy: 48 : = 12 3, Thực hành - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT - HS chữa miệng (nêu cách tính) - GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực chia * Bài 1(VBT- 34) : Đặt tính tính (theo mẫu) số có hai chữ số cho số có chữ số 69 : 82 : 24 : 69 82 24 23 41 12 - HS nêu yêu cầu bài tập 09 02 04 - HS làm bài vào VBT - HS chữa miệng (nêu cách tính) 0 - GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra - GV củng cố cho HS bài toán tìm * Bài 2(VBT- 34): các phần số (6) - HS đọc bài toán - GV giúp HS phân tích kiện bài toán: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán - HS làm bài vào VBT, HS lên bảng chữa bài - GV và HS nhận xét, chữa bài ? Muốn biết nửa ngày có bao nhiêu em làm nào? - GV củng cố cho HS cách giải bài toán tìm các phần số - HS nêu yêu cầu bài - Gv Hd H làm nhà ? Muốn so sánh ta phải làm gì (y/c H khá - giỏi phải hoàn thành; khuyến khích H TB làm) a, 84 kg là : 84 : = 21 (kg) b, 66 lít là : 66 : = 11 (l) c, 68 phút là : 68 : = 34 (phút) d, 60 phút là : 60 : = 20 (phút) * Bài 3( VBT- 24) Tóm tắt: Mỗi ngày: 24 ngày : … giờ? Bài giải Một nửa ngày có số là: 24 : = 12 (giờ) Đáp số: 12 * Bài (VBT- 24).(Dành cho Hs KG) = 30 phút (1 = 60 phút) < 40 phút) = 30 phút < 40 phút (20 phút 1 < (10 phút < 12 phút) C, Củng cố, dặn dò: - GV nêu cách thực phép chia theo quy tắc - GV nhận xét học, giao BTVN: sgk -CHÍNH TẢ Bài tập làm văn I, MỤC TIÊU: Kiến thức - Rèn kĩ viết chính tả, chính xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn Kĩ - Nhớ và viết đúng các tiếng khó.Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo (7) Thái độ - GD tính cẩn thận, chăm học II, CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn bài tập III, CÁC HĐ CHỦ YẾU: A, Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng tiếng có vần oam - 2HS đọc thuộc 19 tên chữ đã ôn - Nx, ghi điểm B, Dạy bài mới: 1, Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài 2, Hướng dẫn HS nghe- viết Hoạt động gv a, Chuẩn bị: - HS đọc đoạn chính tả cần viết ? Tìm tên riêng bài chính tả? ? Các tên này viết nào? Hoạt động hs +Cô- li- a +Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt gạch nối các tiếng - HS tập viết chữ khó viết - HS đọc lại chữ khó viết b, Viết bài: - GV đọc cho HS chép bài - GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút c, Chấm, chữa bài - GV chấm 5- bài - GV nhận xét chung 3, Luyện tập: - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài vào bài tập - GV treo bảng phụ, HS đại diện tổ thi làm bài đúng - GV và HS chữa bài, nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân - HS trình bày bài trước lớp - GV và HS chữa bài, nhận xét - HS đọc lại bài làm - Lớp điền lời giải đúng vào C, Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học * Bài tập 1- 24Chọn chữ thích hợp vào chỗ trống a, khoeo chân b, người lẻo khoẻo c, ngoéo tay * Bài 2( VBT- 20).Điền x s vào chỗ trống: Giàu đôi mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mở to ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà tin đời (8) - Về nhà hoàn thành nốt bài tập VBT TẬP VIẾT Tiết 6: Ôn chữ hoa: D , Đ I- MỤC TIÊU: Kiến thức - Củng cố cách viết chữ viết hoa D thông qua bài tập ứng dụng + Viết tên riêng :Kim Đồng cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ : Dao có mài sắc, người có học khôn Kĩ - Rèn kĩ viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ Thái độ - GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Mẫu chữ, phấn màu - Bảng III- CÁC HĐ DẠY- HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs A KTBC : - HS lên bảng viết từ HS lớp - Gọi hs lên bảng viết : C, Chu Văn An viết vào bảng - GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn HS viết trên bảng a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm các chữ hoa có bài: - HS tìm : D, Đ, Đ, K - Treo chữ mẫu: D - Chữ D cao ô, rộng ô, gồm nét ? - Cao 2,5 ô; rộng ô; gồm nét - Chữ D và Đ có gì khác nhau? - HS lên bảng viết, HS lớp viết - GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ vào bảng con: D, Đ, K D, Đ, K - GV nhận xét sửa b) HD viết từ Kim Đồng : - HS đọc từ ứng dụng - Hãy nói điều em biết anh Kim Đồng - Là đội viên đầu tiên - Yêu cầu hs viết: Kim Đồng ĐTNTP, tên thật là Nông Văn Dền - HS viết bảng c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi Dao có mài sắc, người có học khôn - HS đọc - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Hướng dẫn viết : Trong câu này có chữ nào cần viết hoa ? - Những chữ nào cao 2,5 ly, chữ nào cao - chữ Dao ly? - Khoảng cách chữ với chữ là bn? - d, h, kh, cao 2,5 ly.còn lại cao ly - chữ o (9) -Hs viết bảng con: Dao Học sinh viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở Chấm số bài, NX C- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Hs viết bài -ĐẠO ĐỨC Bài 3: Tự làm lấy việc mình (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Ích lợi việc tự làm lấy việc mình Kĩ - Tùy theo độ tuổi, trẻ em có quyền định và thực công việc mình Thái độ - H có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình II CÁC KNS CƠ BẢN: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình) - Kĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình - Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân III CHUẨN BỊ: Phiếu học tập cá nhân IV LÊN LỚP: A.KTBC: ? Thế nào là tự làm lấy việc mình? - Gọi - H TL, G nx và đánh giá B Bài mới: *HĐ 1: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: H tự nx công việc mà mình đã tự làm chưa tự làm * Tiến hành:(KT động não, HĐ cá nhân) - G y/c H tự liên hệ xem các em đã tự làm lấy việc gì mình? Thực việc đó ntn? Cảm giác sau làm xong công việc đó? - Gọi số H trình bày trước lớp - G nx, tuyên dương * HĐ 2: Đóng vai * MT: H thực số hành động và biết bày tỏ tháI độ phù hợp việc tự làm lấy việc mình qua trò chơi * TH: (KT đóng vai, HĐ tổ) - G giao cho tổ, tổ xử lí tình - Các tổ thực sau đó thể vai diễn - G nx, tuyên dương, kl (10) *HĐ 3: Thảo luận nhóm * MT: H biết bày tỏ tháI độ mình các ý kiến liên quan * TH: (HĐ cá nhân, KT động não) - G phát phiếu Ht cho H và y/c H bày tỏ thái độ mình các ý kiến cách ghi vào dấu + trước ý kiến mà các em đồng ý, dấu - trước ý kiến mà các em không đồng ý + a) Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho là biểu tự làm lấy việc mình + b) Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc mình làm - c) Vì người tự làm lấy việc mình cho nên không cần giúp đỡ người khác - d) Trẻ em có thể tự định việc mình - H làm việc cá nhân sau đó số H nêu kết - Lớp nx, bổ sung - G nx và KL C Củng cố, dặn dò - Củng cố ND bài - Nx tiết học, chuẩn bị bài sau -Ngày soạn: 08/10/2017 Ngày giảng: Thứ tư 11/10/2017 TẬP ĐỌC Tiết 17: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Mục tiêu : Kiến thức -Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm Đọc đúng ; năm ,náo nức, tựu trường Kĩ - Hiểu nghĩa số từ chú giải Hiểu nội dung bài: Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học Thái độ - Giáo dục học sinh yêu quý trường lớp II Phương tiện : Tranh SGK III Hoạt động dạy –học Hoạt động gv Hoạt động hs Khởi động : Hát Kiểm tra bài : Cuộc họp chữ viết GV gọi học sinh đọc - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu bài , ghi bảng Dạy bài : a Luyện đọc (11) *GV đọc mẫu bài lần - Học sinh lắng nghe - Giáo viên đọc mẫu bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm *Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc nối tiếp bài - Học sinh đọc tiếp nối đọc câu - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc - tựu trường ,nảy nở,quang đãng , bỡ từ khó: ngỡ - Đọc kết hợp giải nghĩa từ Đoạn 1: “Hằng năm… quang đãng” + Đặt câu với từ náo nức ? - Chúng em náo nức chào mừng năm học Mơn man Đoạn 2: Buổi mai…Tôi học - Gió mơn man trên lá cây Đoạn 3: Còn lại + Đạt câu với từ: bỡ ngỡ - Lần đầu tiên đến trường tôi vô cùng bỡ - Ngập ngừng ngỡ - Ngày đầu tiên dến trường ngập *Đọc đoạn nhóm ngừng nhìn - Thi đọc trước lớp - Nhóm đôi - Bình chọn bạn đọc tốt - Theo đoạn b Hướng dẫn tìm hiểu bài - Học sinh đọc toàn bài - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài và hỏi : + Điều gì gợi cho tác giả nhớ buổi - Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối tựu trường? thu + Trong ngày đến trường đầu tiên vì tác giả thấy cảnh vật có thay đổi ? - Vì lần đầu tiên học , thấy lạ nên nhìn vật xung quanh mình thấy khác trước Ngày đến trường đầu tiên là ngày + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ rụt quan trọng rè đám học trò tựu trường? - Bỡ ngỡ nép bên người thân, dám bước nhẹ; chim nhìn quãng trời rộng… e sợ ước ao thầm … + Qua bài em hiểu điều gì ? - Học sinh tự trả lời C.Luyện đọc lại - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm , nhấn giọng từ gợi cảm - 3,4 học sinh đọc đoạn văn mà em thích - Hướng dẫn đọc + Đọan : Nhấn giọng : Cuối thu, náo nức,mơn man ,nảy nở ,mỉm cười + Đoạn 2: Nép , ,bước ,ngập ngừng ,e sợ, thèm vụng, ước ao, rụt rè - Thi đọc đọan văn (12) - Bình chọn học sinh đọc hay Củng cố – Dặn dò : - Học sinh thi đua đọc đoạn văn - Về nhà học thuộc lòng đoạn bài Đọc trước bài “Trận bóng lòng đường.” - GV nhận xét tiết học TIẾT 28 : LUYÊN TẬP I-Mục tiêu: Kiến thức - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất các lượt chia).Biết tìm các phần nhauvà vận dụng giải toán Kĩ - Rèn cho học sinh làm toán nhanh , chính xác Thái độ - Giáo dục học sinh cẩn thận, tự tin học tập II-Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài nhận xét và ghi điểm Giới thiệu bài ghi bảng : Giảng bài a)Hướng học sinh làm tập Bài : Nêu yêu cầu bài toán Hoạt động học sinh - Hát -3 HS lên bảng làm- Lớp làm bảng 84 : 36 : 42 : 84 : -Vài em nhắc lại tên bài học -Đặt tính tính : -4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng a) 48 84 55 96 24 22 11 32 08 04 05 06 -Yêu cầu HS đọc bài mẫu phần b) hướng 0 0 dẫn HS: không chia cho lấy 42 chia 7, viết 7 nhân 42; 42 trừ 42 b) 42 54 48 355 - Lớp và giáo viên nhận xét sửa sai , nêu cách 42 54 48 35 làm 0 0 (13) Bài 2: Nêu yêu cầu -Yêu cầu HS nêu cách tìm phần tư số, sau đó tự làm bài -Tìm 20cm;40km;80kg -Chữa bài và nêu cách làm Tìm : 20 cm là 5.Vì20: 10 =5 80 kg là 20 Vì 80 : = 20 40kg là 10 Vì 40 : = 10 -3 HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài : Nêu yêu cầu bài bài tập - Hướng dẫn học sinh tóm tắt và tìm hiểu - học sinh đọc đề bài -Một truyện có 84 trang My đã 48 trang ? Trang -Chữa bài và nêu lời giải khác 5.Củng cố – dặn dò - Giáo viên chấm số - nhận xét - Về nhà làm bài bài tập luyện thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số -Nhận xét học đọc số trang đó Hỏi My đã đọc bao nhiêu trang? -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải My đã đọc số trang sách là: 84 : = 42(trang) Đáp số: 42 trang -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 6: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRƯỜNG HỌC- DẤU PHẨY I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức - Mở rộng vốn từ trường học qua bài tập giải ô chữ.Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn 2.Kĩ - Biết cách giải ô chữ, đặt dấu phẩy nhanh, đúng, chính xác 3.Thái độ - Thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt II/ Phương tiện : - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, ô chữ BT1 (14) III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm miệng các bài tập luyện từ và câu, tuần Thay từ so sánh -Lớp nhận xét và ghi điểm 3.Giới thệu bài ghi bảng Giảng bài ; a Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Trò chơi ô chữ -GV giới thiệu ô chữ trên bảng: ô chữ theo chủ đề trường học, hàng ngang là từ liên quan đến trường học và có nghĩa tương ứng đã giới thiệu SGK Từ hàng dọc có nghĩa là buổi lễ mở đầu năm học -Phổ biến cách chơi: Cả lớp chia làm đội chơi GV đọc nghĩa các từ tương ứng từ hàng đến hàng 11 sau GV đọc xong, các đội dành quyền trả lời cách phất cờ Nếu trả lời đúng 10 điểm, sai không điểm nào, các đội còn lại tiếp tục giành quyền trả lời đến đúng Đội nào giải từ hàng dọc thưởng 20 điểm -Tổng kết điểm sau trò chơi và tuyên dương nhóm thắng Giáo viên kết luận chốt ý đúng: b Ôn luyện cách dùng dấu phẩy Hoạt động học sinh - Hát -2 HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi để nhận xét -Vài em nhắc lại tên bài học -Nghe giới thiệu ô chữ - Học sinh trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo kết - Nhóm khác nhận xét @ Đáp án: Hàng dọc: Lễ khai giảng Hàng ngang: 1.Lên lớp 2.Diễu hành 3.Sách giáo khoa 4.Thời khóa biểu 5.Cha mẹ 6.Ra chơi 7.Học giỏi 8.Lười học 9.Giảng bài 10.Cô giáo -HS nêu yêu càu bài tập -3 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào (15) -Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hương dẫn học sinh làm bài - Chữa bài đọc lại bài làm bài tập Đáp án: a)Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ b)Các bạn kết nạp vào Đội là ngoan, trò giỏi c)Nhiệm vụ đội viên là thực năm điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điêù lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội 5: Củng cố - dặn dò : - Về nhà tìm các từ nói nhà trường,luyện tập thêm cách sử dụng dấu phẩy Hoàn thành bài tập Chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học * Ô chữ đáp án bài tập 1: M: L Ê N L Ớ P D I Ễ U H À N H S Á C H G I Á O K H O A T H Ờ I K H O Á B I Ể U C H A M Ẹ R A C H Ơ I H Ọ C G I Ỏ I L Ư Ờ I H Ọ C G I Ả N G B À I 10 T H Ô N G M I N H 11 C Ô G I Á O Ngày soạn: 08/10/2017 Ngày giảng: Thứ năm 12/10/2017 TOÁN Phép chia hết và phép chia có dư I, MỤC TIÊU: Kiến thức - HS nhận biết phép chia hết và phép chia có dư; số dư phải bé số chia Kĩ - Nhận biết nhanh, đúng Thái độ - Gd lòng yêu thích, say mê môn học (16) II,CHUẨN BỊ:- Các bìa có chấm tròn III, CÁC HĐ CHỦ YẾU: A, Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng thực hiện: 84 : ; 55 : ; 54 : - GV nhận xét cho điểm B, Dạy bài mới: 1, Giới thiệu bài:- GV nêu mục tiêu bài 2, Hướng dẫn thực phép chia hết và phép chia có dư Hoạt động gv - GV viết phép chia : và : lên bảng - HS tự thực phép chia sau đó nêu miệng cách thực ? Nhận xét đặc điểm phép tính - chia và không còn dư - chia và còn dư * GV sử dụng các bìa có chấm tròn - HS kiểm tra: chấm tròn chia thành phần nhau, phần có chấm tròn không thừa chấm nào chấm tròn chia thành phần nhau, phần có chấm tròn và còn thừa chấm tròn - GV nêu: chia 4, không còn thừa, ta nói chia là phép chia hết và viết : = chia 4, còn thừa 1, ta nói chia là phép chia có dư (1 là số dư) và viết : = (dư 1) - Nhận xét số dư phép chia: + Số dư phải bé số chia vì số dư lớn nhỏ số chia thì phải chia tiếp, bước chia liền trước chưa thực xong + Thương có 1, không thể là các giá trị khác 3, Thực hành - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT - HS chữa miệng (nêu cách tính) - GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số, so sánh số dư và số chia Hoạt động hs 8 chia 4, viết 4 nhân 8, trừ 0 Vậy: : = 9 chia 4, viết 4 nhân 8, trừ Vậy: : = (dư 1) * Bài 1(VBT- 36) : Tính viết (theo mẫu) a, 25 42 99 25 41 33 02 09 (17) 42:2 = 21 99:3 = 33 25: = b, 19 30 38 18 28 35 19 : = 9(dư 1) 30 : = 7(dư 2) 38 : = 7(dư 3) - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT - HS chữa bài trên bảng phụ và giải thích * Bài 2(VBT- 36): điền - GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo kiểm a, 54 54 Đ ( vì 54 : = 9) tra - GV củng cố cho HS phép chia hết và phép b, 48 chia có dư 23 08 S (vì 48 : = 24: - HS nêu yêu cầu bài - Y/c H làm bài cá nhân, sau đó nêu miệng kết không dư ) quả, có giải thích * Bài 3(SGK/30).Khoanh… Đ/án: Đã khoanh vào ½ số ô tô hình a C, Củng cố, dặn dò: - GV nêu cách thực phép chia hết, phép chia có dư - GV nhận xét học, giao BTVN: sgk Bài VBT (Dành cho H K-G) CHÍNH TẢ (nghe - viết) Nhớ lại buổi đầu học I, MỤC TIÊU: Kiến thức - Rèn kĩ viết chính tả, chính xác đoạn văn bài: Nhớ lại buổi đầu học - Nhớ và viết đúng các tiếng khó Kĩ - Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo, số tiếng có âm: s/x Thái độ - Giúp hs yêu thích và có hứng thú với môn học II, CHUẨN BỊ:- Bảng phụ viết sẵn bài tập III, CÁC HĐ CHỦ YẾU: A, Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng tiếng có vần oeo - HS đọc thuộc 19 tên chữ đã ôn (18) B, Dạy bài mới: 1, Giới thiệu bài:- GV nêu mục tiêu bài 2, Hướng dẫn HS nghe- viết Hoạt động gv Hoạt động hs a, Chuẩn bị: +Viết hoa chữ cái đầu tiên, đầu câu phải - HS đọc đoạn chính tả cần viết viết hoa ? Tìm tên riêng bài chính tả ? Các tên này viết nào - HS tập viết chữ khó viết - HS đọc lại chữ khó viết b, Viết bài: - GV đọc cho HS chép bài - GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút c, Chấm, chữa bài - GV chấm 5- bài - GV nhận xét chung 3, Luyện tập: - HS đọc yêu cầu * Bài tập 1(VBT-27)Điền vần - HS tự làm bài vào bài tập oeo, eo vào chỗ trống - GV treo bảng phụ, HS đại diện tổ thi làm a, nhà nghèo bài đúng b, cười ngặt ngẽo - GV và HS chữa bài, nhận xét c, đường ngoằn ngoèo d, ngoẹo đầu - HS đọc yêu cầu * Bài 2( VBT- 27).Tìm các từ: - HS làm bài cá nhân Chứa tiếng bắt đầu s/x: - HS trình bày bài trước lớp - Cùng nghĩa với chăm chỉ: siêng - GV và HS chữa bài, nhận xét - HS đọc lại bài làm - Trái nghĩa với gần: xa - Lớp điền lời giải đúng vào - Nước chảy mạnh và nhanh: xiết C, Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà hoàn thành nốt bài tập VBT -TẬP VIẾT Tiết 6: Ôn chữ hoa: D , Đ I MỤC TIÊU: - Củng cố cách viết chữ viết hoa D thông qua bài tập ứng dụng + Viết tên riêng :Kim Đồng cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ : Dao có mài sắc, người có học khôn - Rèn kĩ viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ - GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ (19) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Mẫu chữ, phấn màu - Bảng III CÁC HĐ DẠY- HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs A KTBC : (5’) - HS lên bảng viết từ HS lớp - Gọi hs lên bảng viết : C, Chu Văn An viết vào bảng - GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài (3’) Hướng dẫn HS viết trên bảng (5’) a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm các chữ hoa có bài: - HS tìm : D, Đ, Đ, K - Treo chữ mẫu: D - Chữ D cao ô, rộng ô, gồm nét ? - Cao 2,5 ô; rộng ô; gồm nét - Chữ D và Đ có gì khác nhau? - HS lên bảng viết, HS lớp viết - GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ vào bảng con: D, Đ, K D, Đ, K - GV nhận xét sửa b) HD viết từ Kim Đồng : - HS đọc từ ứng dụng - Hãy nói điều em biết anh Kim Đồng - Là đội viên đầu tiên - Yêu cầu hs viết: Kim Đồng ĐTNTP, tên thật là Nông Văn Dền - HS viết bảng c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi Dao có mài sắc, người có học khôn - HS đọc - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Hướng dẫn viết : Trong câu này có chữ nào cần viết hoa ? - Những chữ nào cao 2,5 ly, chữ nào cao - chữ Dao ly? - Khoảng cách chữ với chữ là bn? - d, h, kh, cao 2,5 ly.còn lại cao ly - chữ o -Hs viết bảng con: Dao Học sinh viết vào vở: (20’) - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở - Hs viết bài Chấm số bài, NX (5’) C Củng cố - dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học -Ngày soạn: 08/10/2017 Ngày giảng: Thứ sáu 13/10/2017 TOÁN Luyện tập (20) I, MỤC TIÊU: Kiến thức - HS củng cố, nhận biết phép chia hết, phép chia có dư và đặc điểm số dư Kĩ - Học sinh tính toán nhanh phép chia có dư Thái độ - Gd tính kiên trì, cẩn thận, chăm II, CHUẨN BỊ:- Bảng phụ III, CÁC HĐ CHỦ YẾU A, Kiểm tra bài cũ:- HS lên bảng thực hiện: 48 : 6; 32 : 4; 20 : 3; 31 : - GV nhận xét, ghi điểm B, Luyện tập: Hoạt động gv Hoạt động hs - HS nêu yêu cầu bài tập * Bài 1(VBT- 38): Đặt tính tính và - HS làm bài vào VBT, HS lên bảng viết (theo mẫu) chữa bài a,96 : 88 : 90 : - GV yêu cầu HS nêu cách thực các 96 88 90 phép tính 32 22 30 - GV nhận xét, chữa bài 06 08 00 - GV củng cố cho HS phép chia hết và phép chia có dư 0 96 : = 32 88 : = 22 90 : = 30 b,45 : 45 42 45 : = 7(dư 48 : 38 : 48 38 45 36 3); 48 : = (dư 3) - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT - HS chữa bài trên bảng phụ và giải thích 38 : = 9(dư 2) điền - GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo * Bài 2(VBT- 38) Đ/S? kiểm tra a, 80 - GV củng cố cho HS phép chia hết và (vì 80 : = 20) phép chia có dư S - HS đọc bài toán b, 45 - HS làm bài cá nhân 45 - H lên bảng làm – Lớp nx Đ (vì 45 : phép chia bảng chia 5) *Bài (SGK) Giải toán - h nêu y/c bài – làm bài cá nhân Bài giải - Chữa bài, nêu rõ lí khoanh Lớp học đó có số học sinh giỏi là: ( Vì phép chia có dư với số chia là 27 : = (học sinh) thì số dư lớn là 4- số dư bé số Đáp số: học sinh chia) Bài (VBT- 38)Khoanh vào chữ đặt (21) trước câu trả lời đúng Trong phép chia có số chia là thì số dư lớn có thể là: D A B C C, Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại kiến thức bài, yêu cầu HS ghi nhớ các kiến thức đã học - BTVN: 1, 3, (sgk) -TẬP LÀM VĂN Kể lại buổi đầu em học I, MỤC TIÊU: Kiến thức - Rèn kĩ nói: HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học mình Kĩ - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ đến câu), diễn đạt rõ ràng Thái độ - Học sinh thích học và yêu thích môn học - TH: Quyền tham gia (kể lại buổi đầu tiên học) II, CÁC KNS CƠ BẢN: - Giao tiếp - Lắng nghe tích cực III, CHUẨN BỊ: - Bảng phụ IV, CÁC HĐ CHỦ YẾU: A, Kiểm tra bài cũ: - Gọi H lên bảng kể GĐ mình - GV nhận xét, ghi điểm B, Dạy bài mới: 1, Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài 2, Hướng dẫn làm bài tập: Hoạt động gv Hoạt động hs - HS đọc yêu cầu bài * Bài 1: (VBT-27) - HS đọc gợi ý SGK Kể lại buổi đầu em học: - GV gợi ý và sử dụng KT Nói cách khác: + Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay + Buổi đầu tiên học em dậy từ chiều? sớm + Thời tiết hôm đó nào? Ai dẫn em đến + Bầu trời quang đãng, trèo lên xe trường? máy, phía sau lưng mẹ + Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? + Em nắm tay mẹ rụt rè bước + Buổi học đã kết thúc nào? + Em làm quen với bạn, cô giáo, + Cảm xúc em buổi học đó lớp + Buổi học đó làm em nhớ mãi - HS lên kể mẫu - HS lớp nhận xét (22) - Từng cặp kể cho nghe buổi đầu học mình - Đại diện các nhóm kể trước lớp - nhận xét - Bình chọn nhóm kể hay - GV nhận xét chung và ghi điểm - HS đọc yêu cầu bài * Bài 2:(VBT-27)Viết điều - GV: Các em cần viết giản dị, chân thật, cần viết em vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ đúng đề tài, đúng ngữ pháp đến câu) - Lớp làm bài vào VBT - Đại diện vài HS đọc bài làm - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm C, Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn thành bài làm TNXH Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I/- MỤC TIÊU: Kiến thức - HS biết cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Kĩ - Kể số bệnh thường gặp và cách phòng tránh - HS nêu đc số việc làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể đc tên số bệnh thường gặp cq bài tiết nước tiểu Thái độ - GD HS có ý thức giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu III/ KNS CƠ BẢN: - kĩ làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ và giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu * QTE: Quyền đc chăm sóc sức khỏe, bổn phận giữ vệ sinh IV.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình minh họa SGK/ 25 - Sơ đồ quan bài tiết IV/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ (3 HS) Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết bài 10 - Các phận quan bài tiết nước tiểu? - Nêu tác dụng phận? 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu b) Các hoạt động: Hoạt động gv Hoạt động hs (23) Hoạt động 1: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Mục tiêu: HS biết cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: ? Tại chúng ta cần giữ vs quan bài tiết nước tiểu? - Thảo luận nhóm đôi Cử đại diện trả lời: giúp các phận ngoài luôn sẽ, không hôi hàm, không ngứ ngáy nhiễm trùng, Kết lại: Cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng Hoạt động 2: Cách đề phòng Mục tiêu: Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu Tiến hành: - Nêu yêu cầu: quan sát H2,3,4,5 và - Nhóm đôi thảo luận: ? Các bạn làm gì? Việc đó có - Cử đại diện trả lời lợi gì việc giữ vệ sinh và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? - Nhận xét các nhóm ? Cần làm gì để giữ vệ sinh phận - Tắm rửa, thay quần áo, ngoài quan bài tiết nước tiểu? ? Tại ta cần uống đủ nước? - Bù quá trình nước, tránh sỏi thận Kết lại: Cần uống đủ nước, mặc quần áo sẽ, giữ vệ sinh thể 4) Củng cố: 5’ - Gọi HS đọc ND cần biết cuối bài - Nêu việc nên làm và không nên làm đẻ bảo vệ, giữ gìn quan bài tiết nước tiểu? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Ghi nhớ nội dung bài học Xem trước bài Cơ quan thần kinh - Nhận xét: -SINH HOẠT (Bài6: An toàn ô tô, xe buýt) I-MỤC TIÊU: - Biết nơi chờ xe buýt, xe khách - Nhớ qui định lên xe, xuống xe và thực đúng - GD ý thức chấp hành qui định luật GT II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: tranh vẽ hình sgk (24) II- CÁC HĐ DẠY HỌC: 1, KTBC: Khi đến trường em chọn đường ntn để đảm bảo an toàn? 2, Bài * HĐ1: An toàn lên, xuống xe buýt - Em đã xe buýt, xe khách chưa? - Xe buýt đỗ đâu để đón khách? ( bến xe) - Cho hs qs tranh 1, 2, - đó có đặc điểm gì dễ nhận( có mái che, có chỗ ngồi chờ) - Khi lên, xuống xe phải nào?( chờ xe dừng hẳn…) - Ngồi trên xe ntn để đảm bảo an toàn? ( không lại, đùa nghịch ) * HĐ2: Thực hành - Chia lớp thành nhóm nhóm diễn tả tình sau: + HS chen lên xe, tranh ghế ngồi Bạn nói gì? + Một cụ già chuẩn bị lên xe cùng lúc bạn Bạn làm gì? +Thấy bạn khác đùa nghich trên ô tô Bạn làm gì? - Gọi đại diện nhóm lên trình bày * HĐ3: củng cố- dặn dò:- Gọi hs nêu ghi nhớ( sgk trang 22) Liên hệ:- Khi xe ô tô em cần thực ntn để đảm bảo an toàn? -Ngày soạn: 08/10/2017 Ngày giảng: Thứ bảy ngày 14/10/2017 THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức - Học sinh biết gấp, cắt, dán ngôi cánh Kĩ - Hs gấp sản phẩm đẹp Thái độ - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu lá cờ đỏ vàng làm giấy thủ công III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài Hoạt động gv Hoạt động hs (25) Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và Hai học sinh nhắc nhận xét lại thực các Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ vàng, đặt câu hỏi thao tác gấp, cắt định hướng quan sát để rút nhận xét ngôi năm cánh Gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ chiều dài, chiều Giáo viên và học rộng lá cờ, kích thước ngôi sinh quan sát nhận Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu xét Giáo viên Bước1: Gấp giấy để cắt ngôi vàng năm cánh Giấy hướng dẫn lại Tổ thủ công hình vuông cạnh 8ô Giáo viên sử dụng hình vừa chức học sinh tập gấp xong, tất các góc phải có chung đỉnh là điểm và tất gấp các mép gấp xuất phát từ điểm phải trùng khít Bước2: Cắt ngôi vàng năm cánh theo đường kẻ Bước3: Dán ngôi vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ vàng Lá cờ đỏ có chiều dài 21ô, chiều rộng 14ô để làm lá cờ - Hs lắng nghe và Củng cố dặn dò (3’) thực Hs nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài TNXH Cơ quan thần kinh I/- MỤC TIÊU: Kiến thức - HS kể tên, vị trí các phận quan thần kinh, trên tranh vẽ mô hình Kĩ - Nêu vai trò não, tủy sống, các dây thần kinh Thái độ - GD HS có ý thức giữ vệ sinh quan thần kinh * QTE:Quyền đc chăm sóc sức khỏe II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình minh họa SGK/ 26,27 - Sơ đồ quan thần kinh III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ (3 HS) Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết bài 11 - Nêu việc nên làm và không nên làm đẻ bảo vệ, giữ gìn quan bài tiết nước tiểu? 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Cơ quan thần kinh b) Các hoạt động: Hoạt động gv Hoạt động hs (26) Hoạt động 1: Các phận quan thần kinh Mục tiêu: HS kể tên, vị trí các phận quan thần kinh Tiến hành: - Treo sơ đồ quan thần kinh Nêu yêu cầu: quan sát hình 1,2/26,27 và thảo luận trả lời câu hỏi: ? Cơ quan thần kinh gồm phận nào? ? Bộ não, tủy sống, dây thần kinh nằm đâu thể? Kết lại: Cơ quan thần kinh gồm não: hộp sọ; tủy sống: cột sống; và các dây thần kinh Hoạt động 2: Vai trò quan thần kinh Mục tiêu: Nêu vai trò não, tủy sống, các dây thần kinh Tiến hành: - Nêu yêu cầu: Tìm hiểu nội dung cần biết và nêu vai trò quan thần kinh? Kết lại: ND SGK/27 - Thảo luận nhóm đôi Cử đại diện trả lời, vào sơ đồ: + Não, tủy sống và các dây thần kinh + Não: hộp sọ; tủy sống: cột sống; dây thần kinh khắp nơi thể - Thảo luận nhóm đôi: + Não là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể + Các dây thần kinh dẫn luồng thần kinh từ các quan não tủy sống và ngược lại - Bù quá trình nước, tránh sỏi thận Hoạt động 3: Trò chơi: Tổ chức cần Mục tiêu: HS nghe và thực yêu cầu cách nhạy bén, nhanh - đội tham gia - Nắm cách chơi chóng - Tham gia Tiến hành: - Chia thành các đội - Phổ biến luật chơi - Tiền hành trò chơi - Nhận xét, chọn nhóm thắng 4) Củng cố: 5’ Gọi HS đọc ND cần biết cuối bài ? Nêu vai trò các phận quan thần kinh? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (27) - Ghi nhớ nội dung bài học Xem trước bài Hoạt động thần kinh - Nhận xét: Hoạt động ngoài Thực hành toán (tiết 1) TOÁN LUYỆN TẬP VỀ TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ VÀ BẢNG NHÂN, CHIA I MỤC TIÊU: Kiến thức - Củng cố cho H tìm các phần số và áp dụng vào giải toán có lời văn Kĩ - Củng cố bảng nhân, chia Thái độ - Học sinh có hứng thú với môn học II ĐD DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HĐ DẠY HỌC: KTBC: Gọi H đọc thuộc lòng bảng nhân, chia – H đọc - G nx và ghi điểm HD H ôn tập: *Ôn bảng nhân, chia 6: - T/c cho H nhẩm lại bảng nhân, chia cá nhân vòng phút sau đó gọi H đọc - H đọc bảng nhân, chia theo y/c Gv – – 10 H đọc - Gv nx, ghi điểm *Bài Viết vào chỗ chấm (theo mẫu): Mẫu: 20kg là: 20 : = (kg) a) 40m là: 40 : = (m) b) 54l là: 54 : = (l) c) 12 là: 12 : = (giờ) d) 28km là: 28 : = (km) - Gọi H nêu y/c bài, sau đó HD H quan sát mẫu để xác định số đã cho và số phần - H nêu sau đó làm bài cá nhân – H lên bảng làm – Lớp nx - G nx và ghi điểm *Bài 3: Giải toán 48 cm (28) Tóm tắt: ? cm Bài giải Đã cắt băng giấy số xăng-ti-mét là: 48 : = (cm) Đáp số: cm - Gọi H đọc bài toán và nêu các kiện bài - HD H tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - H là bài cá nhân – H lên bảng làm - Nx và ghi điểm *Giao bài nâng cao: Trong vườn nhà Nam có 12 cây ăn quả, số cây lấy hoa số cây ăn Hỏi vườn nhà Nam có bao nhiêu cây lấy hoa? - Y/c H khá, giỏi làm bài Củng cố, dặn dò: - Đọc lại bảng nhân, chia 6; nêu lại cách tìm các phần số - Nx tiết học, HDVN (29)