+ Hướng dẫn hình thức kểm tra : + Theo dõi hướng dẫn kiểm - Mỗi HS được lên bốc thăm chọn bài, sau đó đựơc xem lại bài tra khoảng 1-2 phút + Lần lượt từng HS lên bốc - Lên đọc trong SGK [r]
(1)Tuần 10 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu : - Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết dạng số khác - Giải toán có liên quan đến toán có liên quan đến “rút đơn vị” “tìm tỉ số” * BT cần làm: 1, 2, 3, HS giỏi làm các BT còn lại II Chuẩn bị : HS tự ôn tập các bảng đơn vị đo độ dài; bảng đơn vị đo diện tích GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập : 1; &3 III Hoạt động : Kiểm tra : 3HS lên bảng làm bài Điền số thích hợp vào chỗ trống : a) 3km 5m = km b) 7kg 4g = kg c) 1ha 430m2 = 6m 7dm = m 2tấn 7kg = 5ha 8791m2 = 16m 4cm = m 5tạ 9kg = tạ 86005m2 = + Cả lớp làm bài vào nháp; nhận xét chữa bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài MT: HS làm các bài tập đúng chính xác Bài 1/48 :- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu Hs nhắc lại cách chuyển từ phân số thập phân số thập phân - Gọi Hs lên bảng làm, HS khác làm - Nhận xét, chữa bài Bài 2/49 -Giao việc ; hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi nhắc nhở điều cần thiết Bài 3/49 ( Tiến hành bài 2) Bài 4/49 - Yêu cầu Hs phân tích bài toán, tóm tắt và giải - Gọi Hs lên bảng giải - Cho Hs nhận xét và chữa bài ** Yêu cầu HS trình bày cách giải khác : Củng cố : Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Một HS đọc to yêu cầu đề bài + Vài HS nhắc lại cách chuyển từ phân số thập phân số thập phân + 1HS lên bảng làm bài + Cả lớp làm bài vào + Nhận xét , đổi kiểm tra chấm bài + Cá nhân tự sửa bài + Một HS đọc to yêu cầu đề bài + Cả lớp đọc thầm + Đại diện nhóm làm bài vào giấy khổ to + Làm bài vào bài tập + Treo bài lên bảng + Nhận xét chữa bài + Đổi kiểm tra kết + Một HS đọc to yêu cầu đề bài + Cả lớp đọc thầm + Trả lời câu hỏi + Tiến hành làm bài + 1HS lên bảng tóm tắt đề bài và làm bài + Nhận xét chữa bài + Đổi kiểm tra kết bài làm (2) Dặn dò : Nhắc HS chuẩn bị tiết học sau Bài tập luyện thêm dành cho HS giỏi **************************************** Tập đọc: Ôn tập học kì I ( Tiết 1) I Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn (HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài) - Lập bảng thống kê các bài thơ đã học các tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu sách giáo khoa *KNS: - Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác tìm kiếm thông tin; thể tự tin thuyết trình II Chuẩn bị : HS Tự ôn luyện theo hướng dẫn Gv GV : Phiếu ghi sẵn bài tập đọc III Hoạt động dạy và học Kiểm tra :Kiểm tra HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài :Đất Cà Mau H Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao? Người Cà Mau dựng nhà nào? H Người dân Cà Mau Có tính cách nào? Nêu nội dung bài? Bài : Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL MT: HS đọc trôi chảy , phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu các cụm từ , đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn các bài tập đọc đã học từ đầu HKI + Hướng dẫn hình thức kểm tra : + Theo dõi hướng dẫn kiểm - Mỗi HS lên bốc thăm chọn bài, sau đó đựơc xem lại bài tra khoảng 1-2 phút + Lần lượt HS lên bốc - Lên đọc SGK ĐTL ( theo định phiếu) thăm chỗ chuẩn bị -HS trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc + GV xếp cho HS vừa bốc thăm vừa thi cho khoa học và không + Tiến hành lên thi nhiều thời gian + Kiểm tra 1/4 số HS lớp * Nhận xét động viên nhắc nhở HS chưa đạt yêu cầu nhà tự ôn tập ; tiết sau kiểm tra lại Hoạt động 2:Làm các bài tập - MT: HS hoàn thành các bài tập SGK *KNS: - Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác tìm kiếm thông tin; thể tự tin thuyết trình + Cả lớp đọc thầm yêu cầu Bài 2/95: Phát phiếu học tập cho HS đề bài - Treo bảng phụ lên bảng ( kẻ sẵn mẫu phiếu học tập) + Trao đổi theo cặp hoàn - Cho HS trình bày kết làm việc thành các nội dung - Nhận xét chốt lại kết đúng phiếu học tập 3.Củng cố : Nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Nhắc em chưa kiểm tra đọc nhà luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra -Xem lại bài chuẩn bị tiết sau ôn tập tốt Chính tả: ************************************ Ôn tập học kì I ( Tiết 2) I Mục đích yêu cầu : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn (3) - Nghe-viết đúng bài chính tả, tốc độ 95 chữ 15 phút, không mắc quá lỗi ** GDMT: Giáo dục môi trường thông qua việc lên án người phá hoại môi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước (qua bài chính tả) II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập III Hoạt động dạy và học : Kiểm tra : Kiểm tra TĐ HTL ( khoảng ¼ lớp) KT chính tả và bài sửa tiết trước Bài : - Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài viết MT: HS viết đúng đẹp bài chính tả GV đọc bài + Đọc thầm câu chuyện lần + Nhắc số từ ghi chú ( Cầm trịch ; canh cánh) H.Từ nào bài thể nỗi lòng tác giả muốn + Qua bài chính tả; trả lời câu hỏi bảo vệ, giữ gìn rừng ?(canh cánh) H.Đoạn văn cho ta biết gì? + Trả lời câu hỏi + Chú ý theo dõi Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả a) Luyện viết từ khó : GV đọc các từ khó viết : nỗi niềm, ngược, cầm trịch , - HS viết từ khó đỏ lừ ; viết hoa các danh từ riêng - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào + Sửa chữ viết sai nháp b) Viết chính tả : + Nhận xét chữa bài - Nhắc HS ngồi đúng tư - Đọc bài cho HS viết (đọc câu phận + Chú ý nghe viết ngắn câu cho HS viết) (đọc lần /câu) - Soát lại bài viết - Đọc lại toàn bài lượt c) Tập phát và sửa lỗi sai bài chiùnh tả - HS tự đọc bài; phát lỗi sai và sửa -Nhận xét theo dõi các em vào mình -Chấm số bài - Đổi soát lại cho - Nhận xét chữa lỗi phổ biến cho HS Củng cố : Nhận xét tiết học; tuyên dương HS có bài viết đẹp Dặn dò : nhắc HS chưa kiểm tra nhà học bài và chuẩn bị tiết sau ************************************** Buổi chiều Ôn luyện toán: Luyện tập các dạng Toán phân số I.Môc tiªu: - Ôn luyện các dạng toán phân số và hỗn số theo đối tợng - HS n¾m vµ lµm ch¾c kiÐn thøc II.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động cúa HS 1/Bµi cò: - KiÓm tra vë BT - Muèn nh©n hay chia c¸c ph©n sè ta lµm thÕ - HS tr¶ lêi nµo ? 2/Bµi míi: - HS đọc yêu cầu bài Bµi 1: Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh: x : 10 5: 5x - 2HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë BT 10 - Nh©n: Tö x tö - HS lªn b¶ng lµm bµi - Chia: P/số x p/số đảo ngợc + Muèn nh©n hay chia c¸c ph©n sè ta lµm thÕ - HS đọc yêu cầu nµo ? (4) Bµi 2: ChuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè råi thùc hiÖn phÐp tÝnh: 1 +5 -2 3 2 x4 + Nªu c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè ? - 3HS lªn b¶ng lµm mçi em bµi Bµi 1:((HSKG) Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh sau: ( + )−( − ) 5 5 ( × )+( : ) 10 2 ( : )+( × ) 15 5 ( + )−( − ) - Yªu cÇu sè HSKG lµm bµi - Gäi em lªn ch÷a bµi + Muèn thùc hiÖn phÐp tÝnh ta lµm thÕ nµo? - GV nh©n xÐt Bµi 2: Mét h×nh ch÷ nhËt cã diÖn tÝch b»ng 15 m2 TÝnh chu vÞ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu 48 réng b»ng m - GV nhËn xÐt 3/Cñng cè d¨n dß: - HS «n l¹i c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè - 3HS lªn b¶ng lµm - HS đọc kĩ BT xác định cách thực - HS lµm vë Lªn ch÷a bµi - N¾m thø tù thùc hiÖn d·y tÝnh - HS ch÷a bµi -1 em thùc hiÖn ********************************* Ôn luyện toán: thức đã học Ôn tập số kiến .Môc tiªu: - HSY đợc ôn luyện chuyển phân số thập phân thành số thập phân Toán tỉ lệ - HSG: T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh II.Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1/¤n kiÕn thøc cò - Ph©n sè thËp ph©n lµ nh÷ng ph©n sè nh thÕ - Ph©n sè cã MS lµ 10; 100; 1000 nµo ? - Ta cần chuyển đổi sang số thập phân nh nµo ? 2/Thùc hµnh: *HSY: Bµi 1: ChuyÓn ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n: - HS lµm c¸ nh©n 125 82 2006 48 ; ; ; 10 100 1000 1000 - HS đọc nội dung và yêu cầu - §äc bµi lµm vµ nhËn xÐt bµi b¹n - 2HS lªn lµm bµi - 12,5 0,82 2,006 0,048 - GV nhËn xÐt Bµi 2: Mua 32 bé quÇn ¸o nh ph¶i tr¶ 1280 000 đồng Hỏi mua 16 quần áo nh ph¶i tr¶ bao nhiªu tiÒn + Bµi thuéc d¹ng to¸n g× ? - TØ lÖ thuËn - HS gi¶i vµo vë, em lªn gi¶i - Gäi HS lªn b¶ng gi¶i (5) - GV nhËn xÐt May bé quÇn ¸o hÕt: 1280 000 : 32 = 40 000 (đồng) May 16 bé quÇn ¸o hÕt: 40 000 x 16 = 640 000 (đồng) Đáp số: 640 000 đồng *HSG: Bµi 1: T×m X (X – 3) x = 21 36 – x X = 26 X : – 7,2 = 1,56 X : x = 1,248 - HS đọc nội dung yêu cầu - 4HS lªn b¶ng gi¶i + Nªu c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh ? Bµi 2: a/ ViÕt sè tù nhiªn bÐ nhÊt gåm 10 ch÷ sè kh¸c b/ ViÕt sè thËp ph©n bÐ nhÊt gåm 10 ch÷ sè kh¸c - Gọi HS đọc nội dung - GV nhËn xÐt Bµi 3: TBC cña ba sè lµ 75 NÕu thªm vµo bªn phải số thứ hai thì đợc số thứ Nếu gấp lần số thứ hai thì đợc số thứ ba Tìm ba số đó 3/Cñng cè dÆn dß: - HS nh¾c l¹i c¸ch chuyÓn p/sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n - HS lu ý xác định thành phần cần tìm vµ thø tù thùc hiÖn d·y tÝnh (X – 3) x = 21 X – = 21 : = 4,2 X = 4,2 + X = 7,2 - T¬ng tù HS ch÷a bµi - HS xác định là số: 1023456789; 0,123456789 Gi¶i: Theo bµi th× sè thø nhÊt lín gÊp 10 lÇn sè thø hai vµ tæng cña ba sè lµ: 75 x = 225 Ta có sơ đồ: Sè thø hai: x 225 Sè thø nhÊt: x x x x x x x x x x Sè thø ba: x x x x Tæng sè phÇn cña ba sè lµ: + 10 + = 15 (phÇn) Sè thø hai lµ: 225 : 15 = 15 Sè thø nhÊt lµ 150 Sè thø ba lµ: 15 x = 60 §¸p sè: 150; 15; 60 ************************************* Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Toán: Kiểm tra định kì lần I ( Thực theo đề tổ) ******************************* Luyện từ và câu: Ôn tập học kì I ( Tiết 3) I Mục đích yêu cầu : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Tìm và ghi lại các chi tiết mà học sinh thích các bài văn miêu tả đã học (BT2) (Hs khá, giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích thú bài văn (BT2) - Bồi dưỡng lòng yêu thiên nhiên, yêu thích cảnh vật xung quanh II.Chuẩn bị : HS : tự học bài , ôn bài GV Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học ( tiết 1) III Hoạt động : Kiểm tra : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( khoảng ¼ lớp) Bài : (6) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Kiểm tra TĐHTL MT:HS thực kiểm tra TĐ - HTL theo Y/C GV - + HS tự ôn bài Nhận xét nhắc nhở HS + Lên bốc thăm và thực theo yêu cầu Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập /96 GV MT: HS nêu chi tiết em thích bài văn mà em đã học + Gợi ý và giao việc + Cá nhân HS tự chọn bài văn - Hãy chọn bài văn và ghi lại chi tiết mà em thích và nêu chi tiết các em thích nhất; bài văn ấy? suy nghĩ giải thích vì em thích - Có thể chọn nhiều chi tiết bài chi tiết nhiều bài nhiều chi tiết + Nối tiếp trình bày - Chú ý hướng dẫn HS cách trình bày: VD : Trong bài văn tả Quang cảnh làng mạc ngày mùa em thích chi tiết : chùm xoan vàng + Lớp nhận xét lịm không trông thấy cuống, chuỗi bồ đề treo lơ lửng Vì từ vàng lịm vừa tả màu sắc vừa tả vị xoan chín mọng; còn hình ảnh tả chùm xoan với chuỗi bồ đề thật gợi tả : “nắng vườn chuối đương có gió lẫn với lá vàng vạt nắng, đuôi áo nắng, vẫy vẫy” Đấy là hình ảnh đẹp và sinh động gợi hình ảnh cô gái duyên dáng tà áo lộng lẫy, cách dùng từ vạt áo nắng, đuôi áo nắng mẻ + Nhận xét tuyên dương HS có nhiều cố gắng ; làm việc nghiêm túc và có cách trình bày gọn rõ Củng cố:Nhận xét tiết học Dặn dò : Nhắc HS tự ôn tập từ ngữ đã học các chủ điểm ********************************************* Khoa học: Phòng tránh tai nạn giao thông đường I Mục tiêu : + Nêu số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông *KNS: Kĩ phân tích phán đoán các tình có nguy dẫn đến tai nạn; kĩ cam kết thực đúng luật GTĐB II.Chuẩn bị : GV : +Tranh SGK phóng to, số biển báo giao thông thường gặp, số thông tin an toàn giao thông, sưu tầm số hình ảnh an toàn, không an toàn tham gia giao thông HS: + Sưu tầm số thông tin an toàn giao thông + Sưu tầm số hình ảnh an toàn, không an toàn tham gia giao thông III Hoạt động : 1.Kiểm tra : H-Muốn phòng tránh bị xâm hại, chúng ta cần chú ý điểm nào ? H- Khi gặp chuyện lo lắng, sợ hãi, em nên làm gì ? GV nhận xét bổ sung, ghi điểm 2.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông MT: HS nhận việc làm vi phạm luật giao thông người tham gia giao thông và (7) nêu hậu sai phạm đó *KNS: Kĩ phân tích phán đoán các tình có nguy dẫn đến tai nạn + Gợi ý và giao việc : + Thảo luận : nhóm bàn H Hãy quan sát và việc làm vi phạm + Dựa vào tranh ảnh và câu hỏi gợi ý thảo luật giao thông hình 1; 2; ;4 /40 luận H.Những việc làm có thể dẫn đến hậu gì? + Các nhóm làm việc H Theo em vì lại có tượng vi phạm luật giao thông ? + Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi giúp đỡ nhóm còn yếu, chậm + Lớp góp ý bổ sung Nhận xét chốt lại : Các nguyên nhân gây tai nạn giao thông + Vỉa hè bị lấn chiếm + Người hay xe không đúng phần đường quy định + 2HS nhắc lại kết luận + Đi xe đạp hàng + Các xe chở hàng cồng kềnh Kết luận : Một nguyên nhân gây tai - Hs trả lời nạn giao thông đường thường là người tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật giao thông đường H.Vậy ta có thể làm gì để thực an toàn tham gia giao thông? Hoạt động : Tìm hiểu các biện pháp an toàn giao thông + Theo dõi gợi ý MT:HS nắm số biện pháp tích cực và cần + Dựa vào câu hỏi gợi ý; trao đổi cặp đôi và thiết để áp dụng tham gia giao thông rút vấn đề *KNS: Kĩ cam kết thực đúng luật GTĐB + Đại diện nhóm trình bày - Gợi ý và giao việc : H Hãy quan sát các hình 5, 6, và cho biết nội dung + Lớp góp ý bổ sung các hình thể công việc gì? + Lớp trao đổi nhận xét H.Nội dung các hình 5, 6, thể điều gì? H Muốn an toàn tham gia giao thông ta cần phải làm gì? H Theo em điều kiện thực tế chúng ta, các - 5-7 Hs giới thiệu em làm gì để đảm bảo an toàn tham gia giao thông? * Nhận xét chốt lại vấn đề Kết luận : Để đảm bảo an toàn tham gia giao thông ta cần nắm vững luật giao thông và thực đúng theo luật quy định * Cho HS giới thiệu số biển báo các em thường gặp giao thông 3.Củng cố : Để đảm bảo an toàn tham gia giao thông ta cần phải làm gì? -Muốn thực đúng luật, em phải nào? ************************************** Địa lí: Nông nghiệp I Mục tiêu : - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp nước ta - Biết nước ta trồng nhiều loại cây đó lúa trồng nhiều - Nhận xét trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính nước ta - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận biết (không nhận xét) cấu và phân bố nông nghiệp - Tăng cường hiểu biết và thích thú tìm hiểu điều kiện thiên nhiên đất nước ta II Chuẩn bị : GV : Lược đồ nông nghiệp Việt Nam Tranh minh hoạ ( SGK) Phiếu học tập HS (8) HS:Tự tìm hiểu nghiên cứu trước bài Sưu tầm số tranh ảnh phục vụ bài học III Hoạt động Kiểm tra H-Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? Dân tộc nào có số dân đông và tập trung sống đâu? H-Các dân tộc ít người thường tập trung sống đâu? Nêu vài dân tộc ít người mà em biết? Bài : Giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động : Tìm hiểu vai trò ngành trồng trọt MT: HS nắm loại cây và đặc điểm chính cây trồng Việt Nam a) Vai trò ngành trồng trọt nước ta -Gợi ý và giao việc : - Hãy quan sát lược đồ nông nghiệp Việt Nam và dựa vào các kí hiệu cây trồng, vật và cho biết số cây trồng nhiều hay số vật nhiều hơn? - Cho biết vai trò ngành trồng trọt sản xuất nông nghiệp? * Nhận xét kết luận :Trồng trọt là ngành sản xuất chính nông nghiệp nước ta Trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi; chăn nuôi chú ý phát triển b) Các loại cây và đặc điểm chính cây trồng Việt Nam -Gợi ý và giao việc : - Hãy quan sát lước đồ và nghiên cứu SGK thảo luận hoàn thành phiếu học tập + Phát phiếu học tập cho các nhóm Hoạt động HS + Theo dõi và thực theo yêu cầu Giáo viên + Trả lời câu hỏi GV + Lớp theo dõi và bổ sung + Thảo luận nhóm và nghiên cứu SGK và lược đồ cùng hoàn thành phiếu học tập + nhóm trình bày vào giấy khổ lớn + Đại diện nhóm trình bày trước lớp + Lớp nhận xét bổ sung Phiếu học tập - Quan sát lược đồ Việt Nam và thảo luận để hoàn thành các bài tập sau: 1.Kể tên các loại cây trồng chủ yếu Việt Nam: …………… ( lúa gạo, cây ăn quả, chè, cà phê, cao su .) Cây trồng nhiều là : ( lúa gạo ) Cây công nghiệp lâu năm chè, cà phê,cao su, … )được trồng chủ yếu vùng nào ……………………………………………………… c) Giá trị lúa gạo và các cây công nghiệp lâu năm - Loại cây nào trồng chủ yếu vùng đồng bằng? - Em biết gì tình hình xuất lúa gạo nước ta? -Vì nước ta trồng nhiều cây lúa gạo và trở thành nước xuất gạo nhiều trên giới? - Loại cây nào trồng nhiều vùng núi và cao nguyên? - Em biết gì giá trị loại cây này? - Với loại câycó mạnh thế, ngành trồng trọt giữ vai trò nào sản xuất nông nghiệp nước ta? - Nhận xét chốt lại : Hoạt động : Tìm hiểu ngành chăn nuôi MT:HS nắm đặc điểm ngành chăn nuôi Việt Nam -Gợi ý tìm hiểu : - Hãy kể tên số vật nuôi nước ta? -Trâu, bò, lợn nuôi chủ yếu vùng nào? - Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển -HS thảo luận nhóm bàn, cử đại diện trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Hs trả lời (9) ổn định? Củng cố : Nhắc lại ghi nhớ + Nhận xét tiết học Dặn dò : Nhắc HS nhà học bài ; chuẩn bị bài tiếp ************************************** ======Buổi chiều====== Ôn luyện tiếng Việt: Luyện chữ (Bài 7: Con Rồng cháu Tiên) I Mục tiêu: - Hs luyện viết chữ nét nghiêng, nét - Có ý thức luyện chữ viết, viết đúng, viết đẹp - Trình baøy baøi vieát Con Rồng cháu Tiên II Hoạt động dạy - học: Gv cho hs quan saùt baøi Con Rồng cháu Tiên Con rồng cháu tiên HD hs chọn kiểu chữ để viết ( Hướng hs chọn kiểu chữ nghiêng nét) Gv hướng dẫn viết Chữ nét nghiêng, nét Hs vieát vaøo baûng - Nhaän xeùt Hs đọc bài vở, lớp theo dõi Hs luyện viết vào Chú ý nhắc hs cách trình bày Gv quan sát uốn nắn em còn xấu bạn: Khánh , Tuấn Chuù yù nhaéc caùc em caùch caàm buùt, caùch ngoài vieát Thu baøi chaám III Nhaän xeùt daën - doø: Những bạn viết chưa đẹp nhà viết lại ************************ Ôn luyện tiếng Việt Luyện đọc các bài học thuộc lòng từ tuần đến I Mục tiêu: - Luyện kĩ đọc thuộc, đọc diễn cảm các bài học thuộc lòng từ tuần đến tuần - H/s đọc trôi chảy, lu loát, biết thể cảm xúc tác giả III Hoạt động dạy học: 1) Giíi thiÖu bµi: G/v nêu y/c tiết học Học sinh nêu đợc tên các bài học thuộc lòng - Bài ca trái đất - £- mi- li, - Tiếng đàn Ba- la- lai- ca trên sông Đà - Tríc cæng trêi - H/s lớp đọc lại các bài trên lần - Luyện đọc theo nhóm đôi Tổ chức thi đọc thuộc lòng Cho h/s ch¬i trß ch¬i th¶ th¬ Bình chọn bạn có giọng đọc hay, đọc thuộc IV NhËn xÐt dÆn dß: Nhận xét học, nhà luyện đọc thêm ************************************* (10) Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Toán: Cộng hai số thập phân I.Mục đích yêu cầu : - HS biết cộng hai số thập phân - Biết giải toán với phép cộng các số thập phân * BT cần làm: 1a, 1b , 2a, 2b, HS giỏi làm các BT còn lại II.Chuẩn bị : HS : tự ôn lại chương số thập phân GV : bảng phụ viết sẵn bài tập III Hoạt động dạy và học: Kiểm tra : Nhận xét bài kiểm tra Bài : Giới thiệu tiết học Hoạt động thầy: Hoật động trò: Hoạt động : Tìm hiểu thực phép cộng hai số thập phân MT: HS nắm cách cộng hai số thập phân + 1HS đọc to VD Ví dụ : Hãy tính độ dài đường gấp khúc ABC có số đo + Cả lớp theo dõi hình vẽ : + Thảo luận : nhóm /bàn trao đổi tìm + Muốn tính độ dài đường gấp khúc trên , ta làm hướng giải nào ? + Đại diện nhóm trình bày + Ghi phép cộng 1,84m + 2,45m = ? + Lớp nhận xét bổ sung + GV nhận xét và chốt lại cách tính: Ta thực phép cộng : 1,84 + 2,45 = ? (m) 184 Ta có : 1,84m = 184cm + 245 2,45m = 245cm 429 (cm) 429 cm = 4,29m Vậy : 1,84 + 2,45 = 4,29(m) -Học sinh lên bảng làm Thông thường người ta đặt tính làm : -Lớp làm nháp 1,84 * Thực phép cộng cộng các số -Nhận xét sửa bài tự nhiên + 2,45 * Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với các -Học sinh trả lời dấu phẩy -Lớp bổ sung 4,29(m) các số hạng VD 2: Tương tự ví dụ yêu cầu học sinh lên bảng làm lớp làm vào giấy nháp -HS đọc yêu cầu 15,9 -Học sinh lên bảng làm + 8,75 -Lớp làm vào 24,65 -Học sinh đổi sửa bài H-Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào? Hoạt động Luyện tập MT: HS làm các bài tập đúng chính xác Bài 1: a, b (các ý còn lại HS khá, giỏi làm lớp, HS -Học sinh lên bảng làm khác không làm kịp thì nhà làm) Yêu cầu học sinh đọc -Lớp làm vào đề, nêu yêu cầu đề -Học sinh đổi sửa bài Yêu cầu học sinh lên bảng làm, lớp làm -Học sinh đọc bài tìm hiểu bài giải Nhận xét chữa bài thống kết đúng -Lớp làm vào Bài 2: a, b (các ý còn lại HS khá, giỏi làm lớp, HS -Đổi sửa bài khác không làm kịp thì nhà làm)Yêu cầu học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh lên bảng làm, lớp làm (11) Nhận xét chữa bài thống kết đún Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề giải - Gv tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích - Gọi hs lên bảng làm, Hs khác làm vào - Nhận xét, chữa bài 3.Củng cố: H-Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào? 4.Dặn dò: Về nhà làm bài, học bài chuần bị bài sau Bài tập luyện thêm dành cho HS giỏi ************************************** Tập đọc: Ôn tập học kì I ( Tiết 4) I.Mục đích yêu cầu : - Lập bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm đã học (BT1) - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu đã học (BT2) II.Chuẩn bị : HS :tự ôn bài và tìm thêm thành ngữ , tục ngữ GV tờ giấy khổ to có kẻ sẵn bảng từ ngữ ; số giấy A ; bút III Hoạt động : Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ tiết học Bài : Giới thiệu tiết học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Củng cố danh từ , động từ , tính từ theo các chủ đề đã học MT: HS điền các từ ngữ theo các chủ đề đã học + 2HS đọc yêu cầu đề bài Bài 1/96-Cho HS đọc yêu cầu + Trao đổi theo nhóm hoàn thành các từ - Hướng dẫn HS làm việc ;giao việc cho các nhóm ngữ theo yêu cầu vào bảng nhóm - Theo dõi giúp đỡ các nhóm chậm + Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét thống từ ngữ chính xác + Lớp theo dõi bổ sung Hoạt động : Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa và -Học sinh thảo luận nhóm đôi trình bày lên từ trái nghĩa phiếu học tập Bài 2: MT: HS vận dụng kiến thức đã học hoàn thành -Đại diện nhóm trình bày các bài tập + Nhận xét thống chọn bảng có kết đúng Củng cố : Nhận xét tiết học Dặn dò : Nhắc HS ôn tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiếp ********************************** Luyện từ và câu: Ôn tập học kì I ( Tiết 5) I Mục đích, yêu cầu : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp - Biết trân trọng và khâm phục người dân mưu trí và dũng cảm trước kẻ thù II Chuẩn bị : GV : Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL ( tiết 1) (12) HS : Trang phục, đạo cụ diễn kịch III Các hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài Dạy học bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn bị bài + HS tự ôn bài phút), đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi bài + Lên bốc thăm và thực theo yêu cầu đoạn vừa đọc GV -GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số học sinh.) Hoạt động 2: Làm bài tập -HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm bàn MT: HS làm bài tập đúng chính xác nêu tính cách các nhân vật -Gọi HS đọc đề bài và xác định yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài Lòng dân và nêu tính cách -HS thảo luận nhóm, phân vai, lên thể số nhân vật kịch -GV nhận xét và chốt: - Lớp theo dõi, nhận xét, tuyên dương -Yêu cầu HS theo nhóm em chọn đoạn bài tập nhóm thể tốt để biểu diễn đoạn kịch -Tổ chức cho các nhóm biểu diễn đoạn kịch đã chọn -GV nhận xét tuyên dương nhóm biểu diễn kịch giỏi Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân và nhóm đóng kịch xuất sắc -Dặn HS chuẩn bị bài ôn tập *********************************** =====Buổi chiều===== Đạo đức: Tình bạn (Tiết 2) I Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết: - Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, là khó khăn hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày *KNS: Kĩ định các tình liên quan; kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bè; kĩ thể cảm thông, chia sẻ với bạn bè II Chuẩn bị : HS : Tự nghiên cứu bài tập sách giáo khoa và liên hệ thực tế GV : Phiếu bài tập III Hoạt động : Kiểm tra : H Em cần phải làm gì để tình cảm bạn bè ngày càng thêm khăng khít? H Nêu trường hợp bạn bè đã sẵn lòng giúp đỡ bạn ? Bài :Giới thiệu tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Xử lí tình MT: HS xử lý các tình đúng chính xác *KNS: Kĩ định các tình liên quan + Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo phiếu bài + Nhận phiếu và thảo luận theo hướng tập : dẫn + Nhóm tiến hành thảo luận + Đại diện nhóm trình bày + Lớp nhận xét bổ sung Câu hỏi gợi ý Gợi ý giải + Em làm gì : + Khuyên ngăn bạn -Khi nhìn thấy bạn em làm việc sai trái + Chúc mừng bạn -Khi bạn em gặp chuyện vui + Bênh vực bạn nhờ người lớn (13) -Khi bạn em bị bắt nạt -Khi bạn em bị ốm phải nghỉ học -Khi bạn bị kẻ xấu rủ rê, lôi kéo vào việc làm không tốt -Bạn phê bình em mắc khuyết điểm -Khi bạn gặp chuyện buồn -Nhận xét chốt lại vấn đề Kết luận : Cần biết khuyên ngăn , góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như là người bạn tốt bênh vực bạn + Đến thăm hỏi bạn , chép bài giúp bạn, giảng bài cho bạn bạn chưa hiểu + Khuyên ngăn bạn, cho bạn thấy chơi với người đó là không tốt, khuyên bạn không sa vào hành vi sai trái làm bố mẹ và thầy cô giáo phiền lòng + Không tự ái, cảm ơn bạn đã giúp mình nhận lỗi + An ủi động viên giúp đỡ bạn Hoạt động : Học tập gương sáng MT: HS nêu số gương tốt tình bạn *KNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bèø -Gợi ý hướng dẫn : + Thảo luận nhóm + Mỗi nhóm hãy tự lựa chọn câu chuyện trình + Các nhóm tự thảo luận , trình bày bày câu ca dao các em sưu tầm đề trình bày câu chuyện câu ca dao , bài thơ trước lớp bài hát cho các bạn nhóm + Theo dõi và có thể hỏi thêm : nghe - Câu chuyện đã kể ai? + Nhóm bình chọn sản phẩm trình bày -Em có nhận xét gì ( nhân vật chuyện ) trước lớp - Câu ca dao, bài thơ nói lên điều gì ? + Đại diện nhóm trình bày trước lớp + Nhận xét tuyên dương bạn có câu chuyện + Lớp theo dõi nhận xét hay Kể chuyện, đọc thơ hay, diễn cảm Hoạt động : liên hệ thân MT:HS liên hệ thực tế thân để nhận việc làm đúng sai để khắc phục sửa chữa *KNS: Kĩ thể cảm thông, chia sẻ với bạn bè - Gợi ý hướng dẫn : + Mỗi nhóm thảo luận và đưa việc mà các thành + Lớp theo dõi viên nhóm làm và chưa làm Từ đó thống + Thực theo yêu cầu (viết vào việc nên làm để có tình bạn đẹp giấy khổ to và treo lên bảng) nhóm + Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét và chốt lại việc làm (đúng, sai) thể + Lớp góp ý bổ sung suy nghĩ các em và tuyên dương nhóm có việc làm đúng và tốt cho tình bạn Kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên mà có Mỗi chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn 3.Củng cố : Cho HS đọc câu ca dao tục ngữ nói tình bạn đọc theo dãy bàn Mỗi dãy thay phiên đọc Nhóm nào đọc nhiều là nhóm thắng Nhóm thua phải hát tặng nhóm thắng bài hát 4.Dặn dò: Chúng ta có bạn bè Bạn bè quan trọng chúng ta vì chúng ta cần biết tôn trọng, yêu quý bạn và cùng xây dựng tình bạn càng ngày càng đẹp + Nhận xét tiết học ********************************** Khoa học: Ôn tập: Con người và sức khỏe (Tiết 1) I Mục tiêu: -Ôn tập kiến thức về: + Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì + Cách phòng tránh số bệnh -HS có ý thức ăn để phòng chống bệnh tật II Chuẩn bị: Các sơ đồ SGK ; giấy A và bút III Các hoạt động day và học: (14) Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi: H- Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông? H- Chúng ta có thể làm gì để thực an toàn giao thông? H-Tai nạn giao thông thường để lại hậu gì? -GV nhận xét ghi điểm HS Dạy - học bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Ôn tập người (đặc điểm tuổi dậy thì trai và gái .) MT: HS xác định đặc điểm trai và gái tuổi dậy thì -Gợi ý và giao việc + Phát phiếu học tập và hướng dẫn HS thực + Nhóm cặp nhận phiếu học tập trao đổi hoàn PHIẾU HỌC TẬP thành phiếu 1.Em hãy vẽ sơ đồ thể lứa tuổi dậy thì + 1HS làm bài trên bảng lớp trai và gái + Nhận xét bài làm bạn Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng +Trao đổi chữa bài đánh giá Tuổi dậy thì: a.Là tuổi thể có nhiều biến đổi mặt thể chất b.Là tuổi thể có nhiều biến đổi mặt tinh thần c.Là tuổi thể có nhiều biến đổi mặt tình cảm và mối quan hệ xã hội d.Là tuổi thể có nhiều biến đổi mặt thể chất, tinh thần và mối quan hệ xã hội 3.Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng : + Lần lượt trả lời câu hỏi Việc nào đây có phụ nữ làm ? a.Làm bếp giỏi b.Chăm sóc + Lớp nhận xét bổ sung cái + Chú ý theo dõi c.Mang thai và cho bú d.Thêu may giỏi +Nhận xét, chữa bài đánh giá H Tuổi dậy thì nam có đặc điểm gì ? + Tuổi dậy thì nữ có đặc điểm gì ? + Nêu quá trình hình thành thể người + Đại diện nhóm bốc thăm + Em có nhận xét gì vai trò người phụ nữ ? + Cả nhóm cùng làm việc Hoạt động : Trò chơi “ Ai nhanh đúng” + Lớp theo dõi nhóm bạn trình bày MT: HS vẽ sơ đồ cách phòng tránh số + Góp ý bổ sung cho nhóm bạn bệnh đã học - Gọi HS đọc yêu cầu: + Hướng dẫn HS cách sử dụng sơ đồ phòng tránh các bệnh thường gặp đã học + Cho các nhóm bốc thăm bệnh trình bày sơ đồ + Nhóm nào xong trước và trình bày đúng là thắng -Nhận xét chốt lại các kết đúng, tuyên dương nhóm thắng 3.Củng cố : Nhận xét tiết học ; tuyên dương nhóm có nhiều thành tích 4.Dặn dò : Về nhà tiếp tục ôn tập ; tiết sau tiếp tục ôn tập lớp ********************************* Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 (15) Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: HS biết: - Cộng hai số thập phân; tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân; giải các bài toán liên quan đến hình học - HS có ý thức trình bày bài đẹp khoa học * BT cần làm: , 2a, 2c, HS giỏi làm các BT còn lại II Chuẩn bị: Phiếu bài tập ghi bài III Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp: Anh, Hà Đặt tính và tính: a) 34,76 + 57,19 b) 0,345 + 9,23 19,4 + 120,41 104 + 27,67 -GV nhận xét ghi điểm Dạy – học bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1: Học sinh làm bài tập MT: HS làm các bài tập đúng, chính xác Bài 1: -GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc bài tập và xác -HS đọc bài tập và xác định yêu cầu định yêu cầu -HS làm bài theo nhóm đôi, em lên -Phát phiếu bài tập, HS làm bài theo nhóm đôi bảng làm -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng -Nhận xét bài bạn và nêu phần nhận xét -GV chốt lại và yêu cầu HS nêu phần nhận xét +Nhận xét: Phép cộng các số thập phân có tính chất giao hoán:Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng -HS đọc đề và tự làm bài vào vở, em không thay đổi a+b=b+a HS trung bình lên bảng làm ý a, c; 1HS Bài 2: a, c (các ý còn lại HS khá, giỏi làm lớp, HS khá làm ý còn lại khác không làm kịp thì nhà làm) -Nhận xét bài bạn -Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài -HS đọc bài và xác định cái đã cho, cái -Nhận xét đúng sai, chốt cách làm phải tìm -HS đọc đề và tự làm bài vào vở, em Bài lên bảng làm :Yêu cầu HS đọc bài và xác định cái đã cho, cái phải -Nhận xét bài bạn tìm -Tổ chức cho HS làm bài -GV theo dõi nhắc HS còn lúng túng Củng cố : -Yêu cầu HS nhắc lại tính chất giao hoán phép cộng - GV nhận xét tiết học Dặn dò: -Về nhà hoàn thành tiếp bài tập 4, chuẩn bị bài Bài tập luyện thêm dành cho HS giỏi ************************************* Tập làm văn: Ôn tập kì I ( Tiết 6) I Mục đích, yêu cầu: - Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 (chọn mục a, b, c, d, e); Hs khá giỏi thực toàn bài tập - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT4) (Không làm bài tập 3) - Thông qua số nội dung bài tập giáo dục các em biết kính trọng người lớn II Chuẩn bị : GV: Viết sẵn bài tập vào bảng phụ III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Phần này kết hợp kiểm tra phần bài (16) Dạy học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập: MT: HS làm các bài tập đúng chính xác Bài 1:-Yêu cầu HS đọc bài tập và trả lời câu hỏi: -HS đọc bài tập H: Theo em từ in đậm đoạn văn dùng -HS trả lời, HS khác bổ sung đã chính xác chưa? Vì sao? -GV phát phiếu học tập yêu cầu HS làm cá nhân: Thay -HS nhận phiếu và làm bài cá nhân, em từ in đậm từ đồng nghĩa khác cho chính xác lên bảng làm -Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng, GV nhận xét và -Nhận xét bài bạn chốt: Thứ tự các từ cần thay là: bưng, mời, xoa, làm -HS nêu lí thay từ -Yêu cầu HS giỏi, khá giải thích lí vì cần thay từ trên -HS đọc bài tập Bài 2::-Yêu cầu HS đọc bài tập -HS làm bài vào vở, em lên bảng làm -Tổ chức cho HS làm bài vào vở, em lên bảng làm -Nhận xét bài bạn -Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng, GV chốt lại: *Các từ trái nghĩa cần điền là: no ; chết ; bại ; đậu ; -HS trả lời, HS khác bổ sung đẹp -HS yêu cầu HS nêu: Những từ nào gọi là -HS đọc và xác định yêu cầu bài tập từ trái nghĩa? -HS làm bài cá nhân vào vở, HS khá trả Bài 4: VD: Đánh bạn là không tốt lời Lan đánh đàn hay - HS khác bổ sung Mẹ em đánh soong nồi bong -GV yêu cầu HS trả lời: (HS khá) H: Từ đánh bài tập là từ đồng âm hay từ nhiều nghĩa? Vì em biết? Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học; tuyên dương HS có nhiều cố gắng -Dặn HS chuẩn bị hai tiết sau kiểm tra ************************************** Kĩ thuật: Bày dọn bữa ăn gia đình I Mục tiêu: HS cần phải: -Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình -Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn gia đình -Giáo dục ý thức yêu lao động II Các hoạt động dạy và học Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ tiết học H-Nêu cách luộc rau? Bài mới: giới thiệu bài- ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1:Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn MT: HS biết cách trình bày, dọn bữa ăn gia đình hấp dẫn, thuận tiện và hợp vệ sinh *Cách tiến hành -Học sinh quan sát hình a, b trang 42 H-Dựa vào hình trên, hãy mô tả cách bày thức ăn và -Học sinh thảo luận nhóm dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình? -Đại diêïn nhóm trả lời (Sắp đủ dụng cụ bát ăn cơm, đũa…cho tất -Lớp nhận xét bổ sung người gia đình.) -Dùng khăn lau khô (17) -Sắp xếp các món ăn …cho đẹp mắt, thuận tiện Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn MT:Giúp học sinh biết thu dọn nào? -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm bàn cách thu dọn sau -Học sinh thảo luận nhóm bữa ăn -Đại diêïn nhóm trả lời -Dồn thức ăn thừa… -Lớp nhận xét bổ sung -Xếp dụng cụ ăn uống theo loại… -Lau bàn, xếp gọn ghé ngồi… - HS liên hệ H-Ở gia đình em, em đã bày, dọn bữa ăn nào? -Cho HS liên hệ nhận xét – Kết luận - Vài Hs đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK / 43 3.Củng cố: Mô tả cách bày thức ăn? Sau bữa ăn ta thu dọn nào? 4.Dặn dò: Học bài thực hành gia đình Chuẩn bị bài sau ********************************************* =====Buổi chiều===== Kể chuyện: Ôn tập kì I ( Tiết 7) I Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn văn; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài văn II Hoạt động kiểm tra: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL MT: HS đọc trôi chảy , phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu các cụm từ , đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn các bài tập đọc đã học từ đầu HKI + Hướng dẫn hình thức kểm tra : - Mỗi HS lên bốc thăm chọn bài, sau đó đựơc xem lại bài khoảng 1-2 phút - Lên đọc SGK ĐTL ( theo định phiếu) -HS trả lời câu hỏivề đoạn vừa đọc + GV xếp cho HS vừa bốc thăm vừa thi cho khoa học và không nhiều thời gian + Kiểm tra 1/4 số HS lớp * Nhận xét động viên nhắc nhở HS chưa đạt yêu cầu nhà tự ôn tập ; tiết sau kiểm tra lại Hoạt động 2: Giáo viên thông báo kết chung và nhận xét chung kĩ đọc lớp học kỳ HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Theo dõi hướng dẫn kiểm tra + Lần lượt HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị + Tiến hành lên thi ******************************** Ôn luyện Tiếng Việt: Luyện kể chuyện đã học từ tuần đến tuần I Môc tiªu: RÌn h/s kÜ n¨ng nãi lu lo¸t, tÝnh m¹nh d¹n - H/s nhớ lại các chuyện mình đã chuẩn bị từ các tuần học trớc - BiÕt nghe vµ nhËn xÐt b¹n kÓ II §å dïng d¹y häc: - Tranh kÓ chuyÖn (18) III Hoạt động dạy- học: 1) Giíi thiÖu bµi ? Từ tuần đến tuần chúng ta đã học các bài văn kể chuyện gì? - TiÕng vÜ cÇm ë MÜ lai - C©y cá níc Nam - Kể chuyện đã nghe đã đọc( ca ngợi hoà bình chống chiến tranh) - Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia( thể tình hữu nghị) - H/s hoạt động nhóm hai, thảo luận với câu chuyện mình định kể Hai b¹n cïng bµn kÓ cho nghe - Gäi h/s kÓ tríc líp NhËn xÐt bæ sung - Tuyªn d¬ng nh÷ng b¹n cã néi dung cèt truyÖn hay Lêi kÓ rá rµng, m¹nh d¹n IV Cñng cè dÆn dß: Về nhà tập kể lại cho bạn bè ngời thân gia đình cùng nghe ******************************** Ôn luyện toán: Số thập phân I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt tÝnh tæng hai hay nhiÒu sè thËp ph©n - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng các số thập phân, vận dụng tính chất để tính toán c¸ch thuËn tiÖn nhÊt II,Hoạt động dạy học: 1) Giíi thiÖu bµi - Híng dÉn h/s lµm bµi tËp Bµi tËp 1: §Æt tÝnh råi tÝnh : 42,54 + 54,58; 572,37 + 45,9 358,05 + 43, 43,567 + 67,348 H/s lµm bµi – Y/c h/s nªu kÕt qu¶ råi ch÷a * Lu ý: Kiểm tra cách đặt tính, đặt dấu phẩy tổng Bµi tËp 2: H/s nªu y/c bµi lµm bµi vµ ch÷a l¹i + Thùc hiÖn phÐp tÝnh 3,45 + 67,8 +34,55 87,63 + 2,37 + 12,345 54,68 + 5,32 + 456, 87 65,09 + 4,678 + 134,91 Trong bµi vËn dông tÝnh chÊt g×? Bài tập 3: H/s đọc bài – làm bài và chữa lại Trên thữa ruộng ngời ta trồng lúa hai vụ năm Vụ năm thu hoạch đợc 2tạ yến, đến vụ tám thu hoach tiếp đợc tạ yến Hỏi năm ngời ta thu hoạch đợc tạ thóc trên thữa ruộng đó? III Cñng cè dÆn dß: Nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn tÝnh tæng nhiÒu sè h¹ng ******************************** Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Toán: Tổng nhiều số thập phân I.Mục tiêu: - Biết tính tổng nhiều số thập - Biết tính chất kết hợp phép cộng các số thập phân - Biết sử dunïg các tính chất phép cộng các số thập phân để tính theo cách thuâïn tiện - HS có ý thức trình bày bài đẹp khoa học * BT a, 1b, 2, 3a, 3c HS giỏi làm các BT còn lại II Chuẩn bị: GV ghi ví dụ và bài toán vào bảng phụ Phiếu bài tập bài III Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng bảng làm bài, HS lớp làm giấy nháp: a) Đặt tính và tính: 12,09 + 4,56 b) Điền dấu < , > ;= thích hợp vào chỗ chấm: 12,34 + 12,66 12,66 + 12,34; 56,07 + 0,09 52,39 + 4,09 -GV nhận xét ghi điểm Dạy – học bài mới: (19) Hoạt động GV Hoạt động : Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân MT: HS biết tính tổng nhiều số thập phân -GV gắn ví dụ a lên bảng, yêu cầu HS đọc -Yêu cầu HS xác định cái đã cho cái phải tìm -Yêu cầu HS nêu phép tính giải bài toán để có phép cộng nhiều số thập phân -Yêu cầu HS theo nhóm em tìm cách thực phép cộng -GV theo dõi HS và nhắc nhở thêm (nếu HS còn lúng túng GV có thể gợi ý các em làm tương tự tổng số thập phân) -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét và chốt cách làm: Ta phải tính : 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? Hoạt động HS - HS đọc ví dụ -Tìm hiểu bài toán - HS nêu phép tính giải bài toán -HS theo nhóm em tìm cách thực phép cộng -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung -Làm tương tự ví dụ trên 27,5 + 36,75 14,5 78,75 -GV hướng dẫn HS tương tự nêu bài toán tự giải và sửa bài -GV nhận xét chốt lại: Bài giải Chu vi hình tam giác là: 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95(dm) -HS đọc xác định yêu cầu và tự làm bài Đáp số : 24,95dm -HS nhận xét bài bạn, nêu cách làm Hoạt động 2: Luyện tập thực hành HS đọc bài tập và xác định yêu cầu MT:HS làm các bài tập đúng, chính xác Bài 1: a, b (các ý còn lại HS khá, giỏi làm lớp, HS -HS làm bài theo nhóm đôi, em lên bảng làm khác không làm kịp thì nhà làm) -Nhận xét bài bạn và nêu phần nhận xét -Yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu và tự làm bài -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng nêu cách làm -HS đọc và xác định yêu cầu đề bài -Nhận xét chốt lại: -HS làm bài vào vở, nối tiếp lên bảng Bài 2: GV phát phiếu bài tập làm -Gọi HS đọc xác định yêu cầu và tự làm bài -Sửa bài bạn trên bảng và kết hợp nêu -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng cách làm -GV chốt lại và yêu cầu HS nêu phần nhận xét Nhận xét: Phép cộng các số thập phân có tính chất kết -HS nêu cách cộng nhiều số thập phân hợp: Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ với tổng hai số còn lại (a + b) + c = a + (b + c) Bài 3: a, c (các ý còn lại HS khá, giỏi làm lớp, HS khác không làm kịp thì nhà làm) -Gọi HS đọc và xác định yêu cầu đề bài -Tổ chức cho HS làm bài -GV theo dõi nhắc nhở HS còn lúng túng -GV nhận xét chốt lại cách làm -Nếu HS trung bình có thể làm đến bài a; b HS giỏi có thể làm hết và nêu cách làm Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu cách cộng nhiều số thập phân -Dặn HS nhà làm bài BT toán , chuẩn bị bài (20) Bài tập luyện thêm dành cho HS giỏi ************************************ Tập làm văn: Tập làm văn: Ôn tập kì I ( Tiết 8) Kiểm tra viết Thực theo đề tổ *********************************** Lịch sử: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập I Mục tiêu : - Nêu số nét mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập (không yêu cầu tường thuật) - Ghi nhớ: Đây là kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa - Nâng cao lòng tự hào truyền thống dân tộc II.Chuẩn bị : Hình Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập + Phiếu học tập HS III Hoạt động : Kiểm tra : H Mùa thu năm 1945 có kiện gì diễn ra? H Thắng lợi Cách mạng Tháng Tám có ý nghĩa nào với dân tộc ta? Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày lịch sử : Bác Hồ đọc tuyên ngôn Độc lập quảng trường Ba Đình MT: HS biết ngày Bác Hồ đọc Bản Tuyên ngôn Độc lập - GV nêu yêu cầu + Nhóm bàn nghiên cứu và trình bày cho + Hãy đọc SGK và dùng tranh ảnh ( SGK sưu bạn nghe và sửa chữa cho tầm được) để miêu tả quang cảnh Hà Nội vào ngày + Đại diện nhóm trình bày trước lớp – - 1945 + Lớp theo dõi nhận xét; bình chọn bạn tả Kết luận :Hà Nội tưng bừng cờ và hoa.Toàn thể đồng hay, hấp dẫn lớp bào Hà Nội không kể già trẻ, gái trai, người xuống đường tiến phía Ba Đình chờ dự lễ Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài dựng Hoạt động ; Thảo luận nhóm + Thảo luận : Nhóm /4 HS cùng nghiên MT: HS nắm đựơc diễn biến buổi lễ Tuyên bố độc lập , cứu SGK thảo luận để xây dựng diễn biến nội dung Tuyên ngôn Độc lập và ý nghĩa kiện lịch sử ngày – -1945ø + Đại diện các nhóm trình bày phần thảo a) Tìm hiểu diễn biến buổi lễ luận H Buổi lễ diễn đâu? Vào thời gian nào? + Lớp nhận xét bổ sung H Buổi lễ diễn gồm có ai? + Cá nhân tự suy nghĩ trả lởi câu hỏi H Trong buổi lễ diễn các việc chính nào? + Lớp góp ý bổ sung H Buổi lễ kết thúc sao? -Nhận xét kết luận : + HS đọc đoạn trích Tuyên ngôn Độc lập H Khi đọc Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ + Đọc thầm và Trao đổi cặp đôi dừng lại làm gì? + Đại diện nhóm trình bày H Việc làm thể điều gì? + Lớp theo dõi bổ sung b) Nội dung Tuyên ngôn Độc lập + Gọi HS đọc đoạn trích Tuyên ngôn Độc lập H Cho biết nội dung chính hai đoạn trích là gì ? + Trao đổi cặp đôi và nêu ý nghĩa (21) - Nhận xét chốt lại ý kiến : Bản Tuyên ngôn Độc lập đã : - Quyền độc lập tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam - Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững độc lập tự c) Ý nghĩa kiện lịch sử ngày – -1945ø H Sự kiện lịch sử ngày – – 1945 đã khẳng định điều gì độc lập dân tộc ta? Nhận xét chốt lại - Sự kiện lịch sử ngày – – 1945 đã khẳng định: - Quyền độc lập dân tộc ta -Khai sinh chế độ - Ngoài kiện lịch sử ngày – -1945 còn lần khẳng định tinh thần bất khuất đấu tranh chống xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc ta Củng cố : HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò : Nhắc HS đọc lại bài kiện lịch sử ngày – – 1945 + Trình bày + Lớp trao đổi góp ý ********************************** Ôn luyện Toán: Cộng số thập phân I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết cộng thành thạo số thập phân - Giải các bài toán có liên quan đến cộng số thập phân - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Phần 1: Ôn cách cộng số thập phân - Cho HS nêu cách cộng số thập phân Phần 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài tập 1: Đặt tính tính : a) 65,72 + 34,8 b) 284 + 1,347 c) 0,897 + 34,5 d) 5,41 + 42,7 - HS đặt tính phép tính - GV kiểm tra đổi để KT với bạn - HS tính - Gọi HS nêu KQ Bài tập 2: Tìm x a) x - 13,7 = 0,896 b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6 Hoạt động học - HS nêu cách cộng số thập phân - HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Đáp án : a) 100,52 c) 35,397 b) 285,347 d) 48,11 Lời giải : a) x - 13,7 = 0,896 x = 0,896 + 13,7 x = 14,596 b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6 (22) Bài tập Thùng thứ có 28,6 lít dầu, thùng thứ hai có 25,4 lít dầu Thùng thứ ba có số dầu trung bình cộng số dầu thùng Hỏi thùng có bao nhiêu lít dầu? Bài tập 4: (HSKG) Cho số có hiệu là 26,4 Số bé là 16 Tìm số lớn 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học x – 3,08 = x = x = 34,32 34,32 + 3,08 37,4 Bài giải : Thùng thứ ba có số lít dầu là: (28,6 + 25,4) : = 27 (lít) Cả thùng có số lít dầu là: 28,6 + 25,4 + 27 = 81 (lít) Đáp số: 81 lít Bài giải : Giá trị số lớn là : 26,4 + 16 = 42,4 Đáp số : 42,4 - HS lắng nghe và thực *************************************** SHTT: Nhận xét tuần I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần qua nhằm giúp hs nhận u, khuyết điểm để từ đó khắc phôc khuyÕt ®iÓm vµ ph¸t huy nh÷ng u ®iÓm - Ph¬ng híng tuÇn 11 II Hoạt động trên lớp: - Các tổ tự nhận xét hoạt động tổ mình - Lớp trởng nhận xét hoạt động lớp - Gv đánh giá lại tình hình hoạt động lớp Ưu điểm: Hs học đúng ý thức học bài tốt Vệ sinh lớp học, vệ sinh khu vực và bồn hoa sÏ Các bạn lớp đã phân chia làm khu vực vệ sinh Các bạn ý thức học tập cha cao lớp có kế hoach phạt lao động làm vệ sinh tuần - Mét sè b¹n cßn rôt rÌ häc tËp, cha m¹nh d¹n ph¸t biÓu ý kiÕn III Ph¬ng híng tuÇn tíi: - Häc ch¬ng tr×nh tuÇn 11 võa häc võa thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy nhµ gi¸o VN - Tiếp tục làm tốt các khu vực vệ sinh đợc giao - Chấp hành tốt các nội quy nhà trờng đề (23)