KÓ chuyÖn TiÕt3 kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Môc tiªu: - HS kể lại tự nhiên, rõ ràng, rành mạch bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng nhân hậu: Câu chuyện phải có cốt [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2010 CHÀO CỜ HỌC SINH TẬP TRUNG TRƯỚC CỜ ( GVTB + TPT + BGH soạn ND) TOÁN Tiết11 TriÖu vµ líp triÖu (TiÕp ) I Môc tiªu: - HS biết đọc, viết các số đến lớp triệu - Cñng cè thªm vÒ hµng vµ líp; cñng cè c¸ch dïng b¶ng thèng kª sè liÖu - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, Bµi 2, Bµi - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: - Kẻ sẵn bảng các hàng, lớp (đến lớp triệu) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn định tổ chức lớp: 1’ KiÓm tra bµi cò: 5’ - GV viÕt 708 786 509 - 1HS đọc số và nêu chữ số thuéc hµng nµo, líp nµo - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: 30’ a.Giíi thiÖu bµi: - HS nghe b.Hớng dẫn HS đọc và viết số - GV ®a b¶ng phô, yªu cÇu HS lªn viÕt sè - HS lªn b¶ng viÕt: 342 157 413 gåm: tr¨m triÖu, chôc triÖu, triÖu, tr¨m nghìn, trăm, chục, đơn vị - Yêu cầu HS đọc số và nêu cách đọc số - HS đọc số, nêu cách đọc - GV nêu lại cách đọc số + Ta t¸ch thµnh tõng líp - Yêu cầu HS đọc thêm vài số khác + Tại lớp, dựa vào cách đọc số có chữ số để đọc và thêm tên lớp đó c Thùc hµnh: Bµi1: - Yêu cầu HS đọc thầm, và nêu yêu cầu BT1 - HS nêu (2) - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: - Yêu cầu HS đọc thầm, và nêu yêu cầu BT2 - Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi - NhËn xÐt Bµi 3: - Yêu cầu HS đọc thầm, và nêu yêu cầu BT3 - Yªu cÇu HS viÕt vµo vë, ph¸t b¶ng phô - ChÊm mét sè bµi - Tæ chøc ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi 4: - Gọi HS đọc y/c BT - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - NhËn xÐt Cñng cè: 3’ - Nêu thứ tự các hàng, các lớp từ lớn đến bé DÆn dß: 1’ - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ «n tËp, hoµn thiÖn bµi tËp, chuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp - HS viết và đọc số theo bảng 32 000 000 : Ba m¬i hai triÖu 32 516 000 : Ba m¬i hai triÖu n¨m tr¨m mêi s¸u ngh×n v.v… - HS lần lợt đọc số nhóm, sau đó đọc trớc lớp - HS nªu - HS viÕt vµo b¶ng phô, HS c¶ líp tù viÕt sè vµo vë: a) 10 250 214 c) 400 036 105 b) 253 564 888 d) 700 000 231 - HS tù xem b¶ng vµ th¶o luËn - sè HS nªu miÖng kÕt qu¶ - 2HS nh¾c l¹i - HS l¾ng nghe (3) TiÕt TẬP ĐỌC Th th¨m b¹n I- Môc tiªu: - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bài thể giọng đọc phï hợp với nội dung - Hiểu nội dung c©u chuyện: T×nh c¶m cña ngêi viÕt th: thương bạn, muốn chia sẻ cung bạn bạn gặp chuyện buồn, khã khăn sống II- §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn định tổ chức lớp: 1’ Kiểm tra bài cò: 5’ - Gọi HS lên bảng đọc thuộc bài thơ: - 2HS lên bảng đọc bài TruyÖn cæ níc m×nh, nªu ND bµi th¬ - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bài mới: 30’ 3.1 Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ và hỏi HS: Bức - Bức tranh vẽ cảnh bạn nhỏ tranh vẽ cảnh g×? ngồi viết thư và dõi theo khung cảnh người quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt HD luyện đọc và t×m hiểu bài: - HS đọc a Luyện đọc: - Gọi HS đọc + Đ1: Hoà Bình…với bạn + Bài chia làm đoạn? + Đ 2: Hồng ơi…bạn mình + Đ3: Mấy ngày … Quách Tuấn Lương - Gọi HS đọc bài + đọc chú giải - GV tổ chức cho HS đọc từ khã: Quách Tuấn Lương, lũ lụt, xả thân, quyên góp - Luyện đọc câu: M×nh hiểu Hồng đau đớn/ - 3HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc: Vài em đọc, lớp đọc - Cho HS luyện đọc theo đoạn - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng - GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài * §o¹n 1: + Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? - Cho HS đọc theo nhóm đoạn - HS chó ý theo dâi và thiệt thòi nàokhi ba Hồng đã mãi mãi Nhưng là Hồng tự hào/ gương dũng cảm ba/ xả thân cứu người dßng nước lũ - HS l¾ng nghe + Bạn Lương không biết bạn Hồng Lương biết Hồng đọc báo Thiếu niên Tiền Phong + Bạn Lương viết thư để chia buồn với bạn Hồng (4) + Em hiểu '' hi sinh'' có nghĩa là gì? - Đoạn cho em biết điều gì? + Hi sinh: Chết vì nghĩa vụ, lí tưởng cao đẹp, tự nhận mình cái chết để giành lại sống cho người khác + Đoạn cho em biết nơi bạn Lương viết thư và lí viết thư cho Hồng *Nhưng là Hồng…dòng nước lũ * §o¹n 2: + Những câu văn nào cho thấy bạn Lương *Mình tin rằng…nỗi đau này *Bên cạnh Hồng…như mình biết cách an ủi bạn Hồng? + Nội dung đoạn là gì? - Lời động viên, an ủi Lương Hồng * §o¹n 3: + Mọi người quyên góp ủng hộ + Ở nơi Lương người đã làm gì để đồng bào vùng lũ lụt khắc phục thiên tai Trường Lương quyên góp dồ dùng động viên, giúp đỡ đồng bào vùng bị lũ lụt? học tập giúp các bạn nơi bị lũ lụt + Göi gióp L¬ng toµn bé sè tiÒn dµnh + Riêng Lơng đã làm gì để giúp đỡ Hồng? dụm đợc + §o¹n ý nãi g×? + Tấm lòng ngời đồng bµo vïng lò lôt -Y/c HS đọc dòng mở đầu và kết thúc + Dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời thư để thảo luận cặp đôi: Những dũng mở gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư đầu và kết thúc thư có tác dụng gì? + Dòng kết thúc ghi lời chúc, nhắn nhủ, họ tên người viết thư - T×nh c¶m cña L¬ng th¬ng b¹n, muèn - Néi dung l¸ th thÓ hiÖn ®iÒu g×? chia sÎ ®au buån cïng b¹n b¹n gÆp ®au th¬ng, mÊt m¸t cuäc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại ND bài sèng c Luyện đọc diễn cảm - Gäi 3HS tiếp nối đọc đoạn bài - Theo dõi các bạn đọc bài - GV gọi HS đọc đoạn văn cần luyện đọc - HS theo dõi bạn đọc bài diễn cảm “Mình hiểu Hồng đau đớn… và người bạn mình.” + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn c¶m - Tuyên dương HS đọc tốt Củng cố: 3’ - Gọi HS đọc lại bài Dặn dò: 1’ - NhËn xÐt giê häc - Về đọc bài, chuẩn bị bài: Ngời ăn xin + HS ngồi cạnh đọc - đến HS thi đọc – HS học bài - HS l¾ng nge ĐẠO ĐỨC Tiết VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (iÕt 1) I Môc tiªu : - HS nhận thức đợc: Mỗi ngời có thể gặp khó khăn sống và học tËp CÇn ph¶i cã quyÕt t©m vµ t×m c¸ch vît qua khã kh¨n (5) - BiÕt x® nh÷ng khã kh¨n häc tËp cña b¶n th©n vµ c¸ch kh¾c phôc; biÕt quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn - Gi¸o dôc HS quý träng vµ häc tËp nh÷ng tÊm g¬ng biÕt vît khã cuéc sèng vµ häc tËp II §å dïng d¹y häc: - C¸c mÈu chuyÖn, tÊm g¬ng vît khã häc tËp III Các họat đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn định tổ chức lớp: 1’ KiÓm tra bµi cò: 5’ - KÓ l¹i nh÷ng tÊm g¬ng, mÈu chuyÖn vÒ trung - HS lªn kÓ thùc häc tËp mµ em biÕt Bµi míi: 25’ 3.1 Giíi thiÖu bµi: - HS nghe, ghi đề bài 3.2 Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện: - Cho HS xem tranh và đọc câu chuyện - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu - 1-2HS đọc câu chuyện - C¸c nhãm th¶o luËn hái SGK (tg 5’) - Nhóm trình bày, lớp trao đổi: GÆp nhiÒu khã kh¨n: nhµ nghÌo, bè mÑ b¹n lu«n ®au yÕu, nhµ b¹n - GV nhận xét, chốt lại: Bạn Thảo đã gặp nhiều xa trờng,… khó khăn HT và sống, song Thảo đến trờng, vừa học vừa giúp đỡ bố mẹ Thảo đã biết cách khắc phục … ? Khi gÆp khã kh¨n häc tËp chóng ta nªn Th¶o vÉn häc tèt, gióp c¸c b¹n lµm g×? Kh¾c phôc khã kh¨n häc tËp cã - T×m c¸ch kh¾c phôc khã kh¨n Tiếp tục học cao hơn, đạt kết t¸c dông g×? cao häc tËp - GV kÐt luËn, rót ghi nhí - HS nối tiếp đọc ghi nhớ 3.3 Hoạt động 2: Em làm gì? - Gọi HS đọc yêu cầu BT1 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu - 1HS đọc bài - HS thảo luận, sau đó trình bày hái(tg3’) c¸ch gi¶i quyÕt, tr×nh bµy lý do, lớp trao đổi, bổ sung - GV nhËn xÐt, chèt l¹i: Khi khã kh¨n (Chän c¸ch: a, b, ®) - HS ph¸t biÓu ý kiÕn häc tËp, em sÏ lµm g×? Cñng cè: 3’ ?Qua bài học này, c.ta rút đợc điều gì ? - HS ph¸t biÓu - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - HS đọc Ghi nhớ DÆn dß: 1’ - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ thùc hiÖn theo môc “Thùc hµnh”, häc - HS l¾ng nghe thuéc ghi nhí, chuÈn bÞ bµi sau Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2010 To¸n TiÕt 12 LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Củng cố cách đọc, viết các số đến lớp triệu - Nhận biết đợc giá trị chữ số số - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, Bµi 2, Bµi 3,(a,b,c), Bµi 4(a,b) - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: - KÎ s½n b¶ng (BT 1) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ôn định tổ chức lớp: 1’ KiÓm tra bµi cò: 5’ Hoạt động học (6) - Gọi HS đọc các số sau: 456 213; 456 678 900; 23 009 003 - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: 30’ a Giíi thiÖu bµi: b ¤n l¹i c¸c hµng: ?Các số đến lớp triệu có thể có chữ sè?Nªu vÝ dô c Thùc hµnh: Bµi 1: - GV gäi HS nªu y/c BT - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n, ph¸t b¶ng phô cho 2HS - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bài 2: -Yc HS đọc thầm BT2, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc nhóm đôi (tg3’) - GV viết số lên bảng, yêu cầu HS đọc số - NhËn xÐt, söa Bài 3: - Yc HS đọc thầm BT3, nêu yêu cầu - Gv yªu cÇu HS tù viÕt vµo vë, ph¸t b¶ng phô cho HS - ChÊm, ch÷a bµi Bµi 4: - Yêu cầu HS đọc thầm BT3, nêu yêu cầu - GV viÕt sè 715 638 - Yªu cÇu HS tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i - NhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè: 3’ - Gọi HS nhắc lại cách đọc số DÆn dß: 1’ - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ «n tËp, chuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp TiÕt - HS đọc số - HS nghe - HS nêu lại các hàng từ nhỏ đến lớn (đến lớp triệu): , , chữ số - HS nªu yªu cÇu - HS quan s¸t mÉu vµ viÕt vµo « trèng, nªu râ c¸ch lµm - HS nªu - HS đọc nhóm - HS đọc lần lợt số - HS nªu - HS viết số vào vở, sau đó đổi chéo kiÓm tra nhau.: a) 613 000 000 d) 86 004 702 b) 131 405 000 e) 800 004 720 c) 512 326 103 - 1HS nªu - HS chØ vµo ch÷ sè vµ nªu: ch÷ sè thuéc hµng ngh×n nªn gi¸ trÞ cña nã lµ n¨m ngh×n - HS tù lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i - 3HS nh¾c l¹i - HS l¾ng nghe ChÝnh t¶ ( Nghe – viÕt ) Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ I Môc tiªu: - HS nghe – viết đúng c.tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ - Phân biệt và viết đúng tiếng có âm đầu dễ lẫn ( tr/ch ) - Giáo dục HS có ý thức viết đúng c.tả II §å dïng d¹y häc: - ChÐp s½n BT 2a III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định tổ chức lớp: 1’ KiÓm tra bµi cò: 5’ - 2HS lªn b¶ng viÕt - Viết : lát sau, không sao, để xem - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: 30’ - HS nghe a Giíi thiÖu bµi: b Híng dÉn HS nghe – viÕt: - GV gọi HS đọc bài c.tả - HS đọc - Bµi th¬ cho em biÕt ®iÒu g× ? + T×nh th¬ng cña bµ ch¸u dµnh cho cô giµ … - Híng dÉn HS viÕt tõ khã: tríc, sau, lèi, l- - 2HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt nh¸p ng, rng rng c ViÕt chÝnh t¶: - GV gäi HS nh¾c l¹i c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ - HS nh¾c l¹i lôc b¸t (7) - GV đọc câu - §äc so¸t bµi - Thu chÊm sè bµi d LuyÖn tËp: Bµi 2a: - GV y/c HS đọc yêu cầu BT - Ph¸t b¶ng phô cho 2HS - NhËn xÐt – ch÷a bµi - Giảng : Trúc cháy, đốt thẳng (Thân trúc , tre có nhiều đốt Dù trúc, tre bị thiêu cháy thì đốt nó gi÷ nguyªn d¸ng th¼ng nh tríc) ? Y nghÜa cña ®o¹n v¨n lµ g× ? Cñng cè: 3’ - Tæng kÕt n/d bµi DÆn dß: 1’ - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ «n tËp, häc thuéc bµi: TruyÖn cæ níc m×nh - HS nghe vµ viÕt bµi vµo vë - Soát bài, đổi chéo kiểm tra - HS đọc - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nh©n: C¸c tõ cÇn ®iÒn: tre – kh«ng chịu - Trúc cháy - Tre - tre đồng chí - chiến đấu - Tre -2 HS đọc lại đoạn văn - Ca ngîi c©y tre th¼ng th¾n , bÊt khuÊt , lµ b¹n cña ngêi - HS nghe Khoa häc TiÕt vai trò chất đạm và chất béo I Môc tiªu: - HS kể tên đợc số thức ăn chứa nhiều chất đạm và1 số thức ăn chứa nhiều chất béo; nêu vai trò chất đạm và chất béo thể - Xác định đợc nguồn gốc thức ăn chứa chất đạm và thức ăn chứa chÊt bÐo - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: - Tranh (SGK ), phiÕu häc tËp, gièng SGV III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn định tổ chức lớp: 1’ KiÓm tra bµi cò: 5’ - KÓ tªn sè thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét đờng Nêu vai trò chất bột đờng - HS trả lời câu hỏi c¬ thÓ - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: 25’ - HS nghe a Giíi thiÖu bµi: b Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò chất đạm và chất béo * Môc tiªu: ( Môc tiªu ) - Tõng cÆp HS nãi tªn thøc ¨n chøa * C¸ch tiÕn hµnh: - GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo nhiều chất đạm và chất béo các h×nh ë SGK, t×m hiÓu vai trß cña chÊt cÆp đạm và chất béo - Gäi sè HS tr¶ lêi c©u hái - Kết luận: Chất đạm tham gia xây dựng và đổi thể Cất béo giàu lợng vµ gióp c¬ thÓ hÊp thô c¸c vi-ta-min c Hoạt động 2: Nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo * Môc tiªu: ( MT ) * C¸ch tiÕn hµnh: - Ph¸t phiÕu häc tËp ( c¸ nh©n ) - HS lµm viÖc víi phiÕu HT (8) - Gv nhËn xÐt - sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - KÕt luËn: C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt đạm và chất béo có nguồn gốc từ động vËt vµ thùc vËt Cñng cè: 3’ - Gọi HS đọc phần bóng đèn toả sáng - HS nối tiếp đọc bài DÆn dß: 1’ - NhËn xÐt giê häc - VÒ «n tËp, chuÈn bÞ bµi sau: Vai trß cña vi-ta-min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ Thứ tư ngày tháng năm 2010 TOÁN Tiết 13 luyÖn tËp I Môc tiªu: - Củng cố cách đọc , viết các số đến lớp triệu; thứ tự các số - Nhận biết đợc giá trị chữ số theo hàng và lớp - BT cÇn lµm: Bµi 1(chØ nªu gi¸ trÞ ch÷ sè mçi sè), Bµi 2(a,b), Bµi 3(a), Bµi - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: - KÎ s½n b¶ng (BT 4) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn định tổ chức lớp: 1’ 2.KiÓm tra bµi cò: 5’ – Gäi HS lªn b¶ng nªu tªn c¸c hµng, - 2HS nªu các lớp đã học - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: 30’ - HS nghe a Giíi thiÖu bµi: b Thùc hµnh: Bµi 1: - Yc HS đọc thầm BT, nêu yêu cầu BT - HS nêu - Yêu cầu HS đọc số và nêu giá trị - HS tự làm bài ch÷ sè mçi sè (kh«ng y/c nªu - sè HS nªu miÖng kq g.trÞ cña c.sè ) - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: - Yc HS đọc thầm BT, nêu yêu cầu BT - HS nêu - Yc HS tù lµm bµi, ph¸t b¶ng phô cho - HS tù ph©n tÝch vµ viÕt sè vµo vë: (9) HS - ChÊm, ch÷a bµi Bµi 3: - Yc HS đọc thầm BT, nêu yêu cầu BT - Yc HS thảo luận cặp đôi - NhËn xÐt, chòa bµi Bµi 4: - Yc HS đọc thầm BT, nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu ?Nếu đếm nh trên thì số 900 triÖu lµ sè nµo? - GV: Sè 1000 triÖu cßn gäi lµ tØ tØ viÕt lµ: 000 000 000 ?Nếu nói tỉ đồng tức là nói bao nhiêu triệu đồng? - Yªu cÇu HS lµm BT - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 5: - Yc HS đọc thầm BT, nêu yêu cầu BT - Yc HS đọc a) 760 342 c) 50 076 342 b) 706 342 d) 57 634 002 - HS tr×nh bµy bµi lµm, treo b¶ng phô - HS nªu - HS đọc bảng số liệu số dân nớc thảo luận cặp đôi ( SGK ), sau đó b¸o c¸o - HS nªu - 1- HS đếm + Lµ 1000 triÖu - HS nx: viết c.số 1, sau đó viết chữ số tiÕp theo +1000 triệu đồng - HS tù viÕt vµo chç chÊm - 1HS lªn b¶ng lµm -1HS nªu y/c BT - HS quan sát lợc đồ, nêu số dân số tØnh, TP - NhËn xÐt Cñng cè: 5’ - Yc HS lªn b¶ng viÕt c¸c sè sau: - 2HS lªn b¶ng viÕt, HS líp viÕt nh¸p 316 tØ, 92 tØ, 12 tØ,… DÆn dß: 1’ - NhËn xÐt giê häc - HS l¾ng nghe - VÒ hoµn thiÖn bµi tËp, chuÈn bÞ bµi sau: D·y sè tù nhiªn (10) LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt Từ đơn và từ phức I Môc tiªu: - HS hiểu đợc khác tiếng và từ ; phân biệt đợc từ đơn và từ phức - Bớc đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu từ - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô - Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn định tổ chức lớp: 1’ 2.KiÓm tra bµi cò : 5’ - Gäi HS nªu l¹i phÇn ghi nhí tiÕt tríc: - 2HS lªn b¶ng nªu DÊu hai chÊm - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: 30’ a Giíi thiÖu bµi: - HS nghe b PhÇn NhËn xÐt: - Yêu cầu HS đọc nội dung và các yêu cầu - 1HS đọc phÇn NhËn xÐt ? C©u v¨n cã bao nhiªu tõ? - 14 tõ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c rõ c¸c c©u - Cã nh÷ng tõ gåm tiÕng, cã nh÷ng v¨n trªn? tõ gåm tiÕng - Giao b¶ng phô ghi s½n c©u hái cho tõng - Các nhóm trao đổi – ghi nhanh kq nhãm lµm BT , - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy: - GV chốt lời giải đúng Từ đơn Tõ phøc Nhờ, bạn, lại, có, Giúp đỡ, học chÝ, nhiÒu, n¨m, sinh, häc hµnh, (11) ? Tõ gåm cã mÊy tiÕng? ? Tiếng dùng để làm gì? ? Từ dùng để làm gì? ? Thế nào là từ đơn, nào là từ phức? - GV rót Ghi nhí c PhÇn Ghi nhí: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gi¶i thÝch thªm phÇn ghi nhí d LuyÖn tËp: Bµi 1: - Gọi HS đọc n/d BT - Yªu cÇu HS tù lµm liÒn, Hanh, lµ tiªn tiÕn - Gåm tiÕng hay nhiÒu tiÕng - §Ó cÊu t¹o nªn tõ - Để đặt câu - Từ đơn gồm tiếng, từ phức gồm hai hay nhiÒu tiÕng - – 3HS đọc Ghi nhớ (SGK ) - 1HS đọc y/c BT - HS lµm bµi vµo vë, HS lªn b¶ng RÊt/ c«ng b»ng,/rÊt/ th«ng minh/ Vừa/ độ lợng/ lại/ đa tình,/ đa mang./ ? Những từ nào là từ đơn? ? Nh÷ng tõ nµo lµ tõ phøc? - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: - Gọi HS đọc n/d BT - GV: Tõ ®iÓn lµ s¸ch tËp hîp c¸c tõ tiÕng ViÖt vµ g.thÝch nghÜa cña tõng tõ … - Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm, ph¸t b¶ng phô cho c¸c nhãm - Thi ®ua gi÷a c¸c nhãm - NhËn xÐt, ch÷a bµi, tuyªn d¬ng - GV cã thÓ gi¶i thÝch mét sè tõ Bµi 3: - Gọi HS đọc n/d BT - Yêu cầu HS tự đặt câu - NhËn xÐt Cñng cè: 3’ ? Phân biệt từ đơn, từ phức Cho ví dụ DÆn dß: 1’ - NhËn xÐt giê häc - Về học thuộc lòng Ghi nhớ, các từ đơn, + Từ đơn: rất, vừa , lại + Từ phức: công bằng, thông minh, độ lîng, ®a t×nh, ®a mang - HS đọc bài - HS l¾ng nghe - Các nhóm tra từ điển để tìm từ - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - HS l¾ng nghe - HS đọc y/c BT và câu văn mẫu - HS suy nghĩ, đặt câu - HS tiếp nối đọc câu mình -1 HS nh¾c l¹i - HS l¾ng nghe (12) tõ phøc bµi, chuÈn bÞ bµi sau: MRVT Nh©n hËu - §oµn kÕt KÓ chuyÖn TiÕt3 kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Môc tiªu: - HS kể lại tự nhiên, rõ ràng, rành mạch lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc lòng nhân hậu: Câu chuyện phải có cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa lòng nhân hậu, tình cảm yêu thơng, đùm bọc lẫn ngời với ngời - Hiểu đợc ý nghĩa chuyện các bạn kể - Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Rèn luyện thói quen ham đọc sách II- §å dïng d¹y häc: - HS su tÇm c¸c truyÖn nãi vÒ lßng nh©n hËu - Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý III- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn định tổ chức lớp: 1’ KiÓm tra bµi cò: 5’ - Gäi HS kÓ l¹i truyÖn th¬ Nµng tiªn èc - Gäi HS nªu ý nghÜa cña truyÖn - NhËn xÐt, ghi ®iÓm D¹y bµi míi: 30’ 3.1 Giới thiệu, ghi đề: 3.2 Híng dÉn kÓ chuyÖn: a Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài GV dùng phấn - HS đọc màu gạch chân dới các từ: đợc nghe, đợc đọc, lòng nhân hậu - Gọi HS đọc phần gợi ý - HS đọc + Lòng nhân hậu đợc biểu nh + Biểu lòng nhân hậu nào? Lấy ví dụ số truyện lòng - Thơng yêu, quý trọng, quan tâm đến ngời: nh©n hËu mµ em biÕt Nµng c«ng chóa nh©n hËu, Chó Cuéi, … - C¶m th«ng s½n sµng chia sÎ víi mäi ngêi cã hoµn c¶nh khã kh¨n: B¹n L¬ng, DÕ MÌn, … - Yªu thiªn nhiªn, ch¨m chót tõng mÇm nhá cña sù sèng: Hai c©y non, chiÕc rÔ ®a trßn,… - TÝnh t×nh hiÒn hËu, kh«ng nghÞch ¸c, kh«ng (13) xóc ph¹m vµ lµm ®au lßng ngêi kh¸c + Em đọc câu chuyện mình đâu? + Em đọc trên báo, truyện cổ tích, sách đạo đức, truyện đọc, em xem ti vi,… - Những truyện ngoài SGK đợc cộng thêm - Lắng nghe ®iÓm - Yêu cầu HS đọc kĩ phần và mẫu GV - Đọc ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên b¶ng + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: ®iÓm + C©u chuyÖn ngoµi SGK: ®iÓm + C¸ch kÓ hay, cã phèi hîp giäng ®iÖu, cö chØ: ®iÓm + Nêu đúng ý nghĩa truyện: điểm + Trả lời đợc câu hỏi các bạn đặt đợc câu hỏi cho bạn: điểm b KÓ chuyÖn nhãm - Chia nhãm HS - HS ngåi bµn trªn díi cïng kÓ chuyÖn, nhËn xÐt, bæ sung cho - GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu HS kể theo đúng trình tự mục Gîi ý cho HS c¸c c©u hái HS kÓ hái: + B¹n thÝch chi tiÕt nµo c©u chuyÖn? V× sao? + Chi tiết nào truyện làm bạn cảm động nhất? + B¹n thÝch nh©n vËt nµo truyÖn? HS nghe kÓ hái: + Qua c©u chuyÖn b¹n muèn nãi víi mäi ngêi ®iÒu g×? + Bạn làm gì để học tập nhân vật chính truyện? c Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tæ chøc cho HS thi kÓ - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn HS thi kể xó thể hỏi các bạn để t¹o kh«ng khÝ s«i næi, hµo høng - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ theo c¸c tiªu - NhËn xÐt b¹n kÓ chí đã nêu - B×nh chän: B¹n cã c©u chuyÖn hay - B×nh chän nhÊt lµ b¹n nµo? - B¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt? -Tuyªn d¬ng HS võa ®o¹t gi¶i Cñng cè: 3’ - Tæng kÕt néi dung bµi häc - HS l¾ng nghe DÆn dß: 1’ (14) - NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ kÓ c©u truyÖn cho ngêi th©n nghe, nªu ý nghÜa c©u truyÖn, chuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2010 To¸n TiÕt 14 d·y sè tù nhiªn I Môc tiªu: - NhËn biÕt sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn - Tự nêu đợc số đặc điểm dãy số tự nhiên - Bµi tËp cÇn lµm: B1, B2, B3, B4(a) - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹yhäc: - VÏ s½n tia sè III C¸c ho¹t déng d¹y häc: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn định tổ chức lớp: 1’ KiÓm tra bµi cò: 5’ - Gọi HS đọc các số sau: - 3HS lần lợt đọc số 122 455 788; 78 900 307; 12 000 000 - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: 30’ a Giíi thiÖu bµi: - HS nghe b Giíi thiÖu STN vµ d·y STN: - Gọi HS nêu các số TN đã học - HS nªu - GV: C¸c sè nµy ®gl c¸c sè tù nhiªn - Yªu cÇu HS viÕt c¸c sè tù nhiªn theo - HS viÕt: 0; 1; 2; 3;….10; ….100;… thứ tự từ bé đến lớn, số ? D·y sè trªn ®gl c¸c sè g×? §îc s¾p - Sè tù nhiªn, s¾p xÕp theo thø tù tõ nhá xÕp theo thø tù nµo? đến lớn - Giíi thiÖu d·y STN - GV nªu tõng d·y sè råi cho HS nhËn * ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 10 ;… lµ xét xem dãy số nào là dãy STN dãy STN, dấu chấm để các STN lớn kh«ng ph¶i lµ d·y STN h¬n 10 * ; ; ; ; ; ; ; ; ; 10 ;… kh«ng ph¶i lµ d·y STN v× thiÕu sè §©y lµ bé phËn cña d·y STN * ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 10 ; (15) - Cho HS q/s tia sè c Giới thiệu đặc điểm dãy STN: (nh SGK) - Thªm vµo bÊt cø sè nµo… Kh«ng cã sè tù nhiªn lín nhÊt vµ d·y sè tù nhiªn cã thÓ kÐo dµi m·i - Bít ë bÊt cø sè nµo….Kh«ng cã sè tù nhiªn nµo liÒn tríc sè nªn sè lµ sè tù nhiªn nhá nhÊt - Trong d·y sè tù nhiªn, hai sè liªn tiÕp thì kém đơn vị d Thùc hµnh: Bµi 1, Bµi 2: - Yc HS đọc thầm, nêu yêu cầu BT1,2 - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 3: - Yc HS đọc thầm, nêu yêu cầu BT - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë, 3HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 4: - Yc HS đọc thầm, nêu yêu cầu BT - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - Tæ chøc cho HS lªn thi ®iÒn - NhËn xÐt, ch÷a bµi, tuyªn d¬ng Cñng cè: 3’ ? Nêu đặc điểm cua dãy STN DÆn dß: 1’ - NhËn xÐt giê häc - VÒ «n tËp, chuÈn bÞ bµi sau: ViÕt sè tù nhiªn hÖ thËp ph©n kh«ng ph¶i lµ d·y STN v× thiÕu dÊu chÊm biÓu thÞ c¸c STN lín h¬n 10 §©y lµ bé phËn cña d·y STN - HS nªu nhËn xÐt: Sè øng víi ®iÓm gèc cña tia sè Mçi sè tù nhiªn øng víi ®iÓm trªn tia sè - HS l¾ng nghe - HS nªu - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - Nªu c¸ch t×m sè liÒn tríc, sè liÕn sau - HS nªu - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi a) ; ; c) 896 ; 897 ; 898 b) 86 ; 87 ; 88 - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - HS nªu - HS lµm bµi - đội, mõi đội em lên thi điền a) 909; 910; 911; 912; 913; 914 b) 0; 2; 4; 6; ;10; 12 c) 1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15; 17; 19 - 2HS nªu - HS l¾ng nghe (16) TẬP ĐỌC Tiết ngêi ¨n xin I - Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó: lọm khọm, xấu xí, giàn giụa, rên rỉ, lẩy bảy, run rẩy,… - Giọng đọc nhẹ nhàng, bớc đầu thể đợc cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyÖn - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xút trước nỗi bất hạnh ụng lóo ăn xin nghốo khổ (trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3; HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 4) II- §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn định tổ chức lớp: 1’ KiÓm tra bµi cò: 5’ - Gọi HS lên bảng đọc bài: Th thăm bạn, - 2HS lên đọc bài nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: 30’ - HS l¾ng nghe, ghi bµi 3.1 Gíi thiÖu bµi: - Cho HS quan s¸t tranh minh hoạ: Bức + Bức tranh vẽ cảnh trªn đường phố, tranh vÏ g×? cậu bÐ nắm lấy tay «ng l·o ăn xin, «ng l·o nãi ®iÒu g× với - GV vào bài, ghi đề cậu 3.2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Gọi HS đọc - HS đọc + Bài chia làm đoạn? - Bài chia làm đoạn: + Đ1: Lúc ấy…đến cầu xin cứu giúp + Đ2: Tôi lục lọi…đến cho ông + Đ3: Người ăn xin…của ông lão - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Yờu cầu HS đọc các từ khó đọc - Luyện đọc c©u lêi cña nh©n vËt: - HS đọc + đọc chú giải - HS nối tiếp đọc - HS luyện đọc - Cho HS luyện đọc theo đoạn - Cho HS đọc theo nhóm đoạn, thi đọc các nhóm + Chao ôi! Cảnh nghèo đói … nhờng nào! (đọc nh lời than) + Cháu ơi, cảm ơn cháu! Nh là cháu đã cho lão (chân thành, xúc động) (17) - Giáo viên đọc mẫu bài b Tìm hiểu bài * §o¹n 1: + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương nào? + Điều gì đã khiến ông lão thảm thương đến vậy? - Đoạn cho em biết điều gì? * §o¹n 2: + Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm cậu với ông lão ăn xin? - HS theo dõi - Yêu cầu HS giải nghĩa từ: tài sản, lẩy bẩy - Tài sản: Của cải, tiền tài - Lẩy bẩy: run rẩy, yếu đuối, không tự chủ + Đoạn nói lên điều gì? + Cậu bé xót thương ông lão, muốn giúp đỡ ông * §o¹n 3: + ¤ng lão nói với cậu nào? + Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? + Những chi tiết nào thể điều đó? + Sau câu nói ông lão, cậu bé cảm + Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đổ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi … + Nghèo đói đã khiến ông lão thảm thương + ¤ng lão ăn xin thật đáng thương + Cậu bé đã chứng tỏ tình cảm cậu với ông lão ăn xin bằng: Hành động: tìm hết túi đến túi để tìm cái gì đó cho ông, nắm chặt tay ông lão Lời nói: ¤ng đừng giận cháu, cháu không có gì ông + Ông nói: ''Như là cháu đã cho lão rồi'' + Cậu bé đã cho ông lão tình cảm, … + Chi tiết: Cậu cố gắng lục tìm … + Cậu bé đã nhận ông lão lòng biết nhận chút gì đó từ ông Theo em, cậu bé đã ơn đồng cảm Ông đã hiểu lòng cậu nhận gì ông lão ăn xin? + ý chính đoạn là gì? + Tìm nội dung chính bài - Giáo viên ghi ý chính bài c Luyện đọc diễn cảm - GV y/c HS tiếp nối đọc đoạn - GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc diễn cảm: “Tôi chẳng … ông lão” - Híng dÉn HS đọc diễn cảm, đọc mẫu - GV tổ chức cho HS đọc phân vai Cñng cè: 3’ ? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? DÆn dß: 1’ - NhËn xÐt tiÕt häc - Về đọc bài, trả lời câu hỏi cuối bài, + Sự đồng cảm ông lão ăn xin và cậu bé + Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin - Theo dõi các bạn đọc bài - HS theo dõi hoạt động GV - HS luyện đọc theo cặp - 2-3 nhãm thi đọc - HS ph¸t biÓu (18) chuÈn bÞ bµi sau: Mét ngêi chÝnh trùc TËp lµm v¨n TiÕt kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt I Môc tiªu: - HS nắm đợc tác dụng việc dùng lời nói, ý nghĩ nhân vật việc tả ngoại hình để khắc hoạ tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện - Bíc ®Çu biÕt kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt bµi v¨n kÓ chuyÖn theo c¸ch: trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn định tổ chức lớp: 1’ KiÓm tra bµi cò: 5’ ?Khi t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt, cÇn chó ý t¶ - 1HS tr¶ lêi nh÷ng g×? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: 30’ a Giíi thiÖu bµi: - HS nghe b PhÇn NhËn xÐt: Bµi 1,2: - Gọi HS đọc y/c BT , - 1HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi(tg3’) - HS đọc thầm bài Ngời ăn xin, gạch ch©n nh÷ng c©u ghi l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña cËu bÐ - GV nhËn xÐt - HS ph¸t biÓu ý kiÕn Bµi 3: - GV treo b¶ng phô ghi s½n c¸ch kÓ - 1-2 HS đọc n/d BT ?Lêi nãi, ý nghÜ cña «ng l·o ¨n xin -Tõng cÆp HS th¶o luËn råi tr¶ lêi c¸ch kÓ cã g× kh¸c ? + C¸ch 1: dÉn trùc tiÕp lêi cña «ng l·o - GV nhËn xÐt, chèt l¹i + C¸ch 2: thuËt l¹i gi¸n tiÕp c PhÇn Ghi nhí: - Gọi HS đọc ghi nhớ - - HS đọc Ghi nhớ ( SGK ) - GV nªu thªm VD d LuyÖn tËp: Bµi 1: - HS đọc (19) - Gọi HS đọc y/c bài tập - GV híng dÉn, yªu cÇu HS tù lµm - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV gîi ý c¸ch chuyÓn - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë, ph¸t phiÕu cho HS - ChÊm, ch÷a bµi Bµi 3: - Gọi HS đọc y/c bài tập - GV gîi ý c¸ch chuyÓn - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n - HS t×m lêi dÉn trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp ®o¹n v¨n: + Lêi dÉn gi¸n tiÕp: CËu bÐ thø nhÊt định nói dối là bị chó sói đuổi + Lêi dÉn trùc tiÕp: Cßn tí, tí….«ng ngo¹i Theo tí,… bè mÑ - 1HS đọc - 2HS lµm lµm trªn phiÕu, tr×nh bµy kq: + Xin cụ cho biết đã têm trầu này + T©u BÖ H¹, trÇu chÝnh tay giµ tªm đó ạ! + Tha, đó là trầu gái bà têm -1HS đọc - HS lµm mÉu c©u - C¶ líp lµm vµo vë, 2HS lµm b¶ng phô - Tr×nh bµy kÕt qu¶: + B¸c thî hái HoÌ lµ cËu cã thÝch lµm thî x©y kh«ng + Hoè đáp Hoè thích - NhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè: 3’ ? ThÕ nµo lµ lêi dÉn trùc tiÕp, lêi dÉn gi¸n - HS nªu tiÕp? Cho vÝ dô DÆn dß: 1’ - NhËn xÐt giê häc - HS l¾ng nghe - VÒ «n tËp, häc thuéc ghi nhí, chuÈn bÞ bµi sau: ViÕt th Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010 (20) TOÁN Tiết 15 viÕt sè tù nhiªn hÖ thËp ph©n I - Mục tiêu: Giúp HS: - HS nắm đợc đặc điểm hệ thập phân, sử dụng 10 kí hiệu (c.số ) để viết số hÖ thËp ph©n - Biết g.trị c.số phụ thuộc vào vị trí c.số đó số cụ thể - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: KÎ s½n BT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn định tổ chức lớp: 1’ 2.KiÓm tra bµi cò: 5’ ? ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: - 2HS lªn b¶ng lµm, HS díi líp lµm 10 đơn vị = … chục nh¸p 10 đơn vị = chục 10 chôc = … tr¨m 10 chôc = tr¨m 10 tr¨m = … ngh×n 10 tr¨m = ngh×n … ngh×n = chôc ngh×n 10 ngh×n = chôc ngh×n 10 chôc ngh×n = … tr¨m ngh×n 10 chôc ngh×n = tr¨m ngh×n - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: 30’ a Giíi thiÖu bµi: - Trong học toán hôm các em - HS nghe nhận biết số đặc điểm đơn giản hệ thập phân b §Æc ®iÓm cña hÖ thËp ph©n: ? Qua BT trên, em thấy 10 đơn vị hàng thì tạo thành đơn vị hàng trên - đơn vị liÒn tiÕp nã? - GV gt: §©y lµ hÖ thËp ph©n c C¸ch viÕt sè hÖ thËp ph©n: - GV g.thiÖu: Víi 10 c.sè : ; 1; 2; … ; có thể viết đợc STN VD ( GV đọc cho HS viết số ): 999 ; 2005; - HS lên bảng viết 685 402 793 - HS nªu gÝa trÞ cña mçi c.sè - GV: Viết STN với các đặc điểm nh trên - HS nêu thêm VD khác (21) đợc gọi là viết STN hệ thập phân d Thùc hµnh: Bµi 1: - HS đọc y/c BT - GV híng dÉn mÉu - NhËn xÐt Bµi 2: - Gọi HS đọc y/c BT - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë, ph¸t b¶ng phô cho 2HS - HS đọc - HS tự làm bài đổi chéo kiểm tra vµ ch÷a bµi - HS đọc - HS tù lµm bµi theo mÉu 873 = 800 + 70 + 738 = 4000 + 700 + 30 + 10 873 = 10 000 + 800 + 70 + - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS đọc y/c - ChÊm, ch÷a bµi Bµi 3: - Gọi HS đọc y/c BT - GV híng dÉn mÉu - GV viết số 45 lên bảng và hỏi: Nêu giá - Trong số 45, giá trị chữ số là trị chữ số số 45, vì chữ số đơn vị, vì chữ số thuộc hàng đơn vị, lại có giá trị vậy? lớp đơn vị - HS tù lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i - NhËn xÐt, ch÷a bµi - 4HS lªn b¶ng lµm Số G.t 45 57 561 5824 842 769 50 500 5000 000 000 ? Gi¸ trÞ mçi ch÷ sè sè phô thuéc cs ®iÒu g×? - Vị trí nó số đó Cñng cè: 3’ - Tæng kÕt n/d bµi DÆn dß: 1’ - 2HS nh¾c l¹i néi dung - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ «n tËp, chuÈn bÞ bµi sau: So s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè TN - HS l¾ng nghe LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt I Môc tiªu: mrvt: nh©n hËu - ®oµn kÕt (22) - Më réng vèn tõ ng÷ theo chñ ®iÓm: Nh©n hËu, ®oµn kÕt - BiÕt c¸ch më réng vèn tõ cã tiÕng hiÒn, tiÕng ¸c - Hiểu đợc ý nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô - Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn định tổ chức lớp: 1’ KiÓm tra bµi cò: 5’ - HS nªu ? Tiếng dùng để làm gì? Vd ? Từ dùng để làm gì? Cho ví dụ - NhËn xÐt, ghi ®iÓm HS Bµi míi: 30’ - HS nghe a Giíi thiÖu bµi: b PhÇn LuyÖn tËp: Bµi 1: - Gọi HS đọc n/d BT - HS đọc y/c BT - Yªu cÇu HS sö dông tõ ®iÓn vµ tra tõ - HS viÕt tõ c¸c b¹n nhí Më Yêu cầu HS nhóm tìm từ sau đó kiểm tra từ điển để kiểm tra lại lại từ điển xem mình tìm đợc số lợng bao nhiªu tõ - Yªu cÇu nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng C¸c - D¸n phiÕu, nhËn xÐt, bæ sung nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + Hiền dịu, hiền lành, hiền hậu, hiền đức, hiÒn hoµ, hiÒn lµnh, hiÒn th¶o, … + Hung ác, ác nghiệt, ác độc, ác ôn, ác hại, ¸c khÈu, tµn ¸c, ¸c liÖt,… - 2HS đọc lại bài - NhËn xÐt, chèt l¹i, gi¶i nghÜa mét sè tõ Bµi - HS đọc - Gọi HS đọc n/d BT - HS làm bài vào phiếu, sau đó trình - Yªu cÇu HS tù lµm bµi nhãm bµy kÕt qu¶ - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nh÷ng HS cã sù hiÓu biÕt vÒ tõ vùng - GV gi¶i nghÜa mét sè tõ - Yêu cầu HS đặt câu với số từ - HS lần lợt đặt câu - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu BT (23) - Yªu cÇu HS tù lµm - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ (trß ch¬i thi tiÕp søc) - Nhận xét, chốt lại, tuyên dơng đội thắng - GV gi¶i nghÜa c¸c thµnh ng÷ - Một vài HS đọc thuộc lòng các thành ngữ đã hoàn chỉnh ? Em thÝch c©u nµo nhÊt, v× sao? Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu - GV gîi ý: Muèn hiÓu c¸c thµnh ng÷, tôc ngữ, em phải hiểu đợc nghĩa đen và nghĩa bãng - GV nhËn xÐt, chèt l¹i ? C©u thµnh ng÷, tôc ng÷ em võa gi¶i thÝch cã thÓ dïng t×nh huèng nµo? Cñng cè: 3’ - Tæng kÐt néi dung bµi häc DÆn dß: 1’ - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc c¸c tõ, thµnh ng÷, tôc ng÷ cã bµi, chuÈn bÞ bµi sau: Tõ ghÐp vµ tõ l¸y TiÕt - HS đọc - HS suy nhgÜ, lµm bµi - HS thi điền: đội Mỗi đội ngời - HS nghe - 2HS đọc thuộc - HS ph¸t biÓu - 1HS đọc bài - HS thảo luận nhóm 3’, sau đó b¸o c¸o - HS tù ph¸t biÓu - L¾ng nghe TËp lµm v¨n viÐt th I Môc tiªu: - HS nắm mục đích việc viết th, n/d và kết cấu thông thờng bøc th - Biết vận dụng kiến thức để viết th thăm hỏi, trao đổi thông tin - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đề văn (24) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ôn định tổ chức lớp: 1’ KiÓm tra bµi cò: 5’ ? T¹i cÇn ph¶i kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nhân vật? Có cách nào để kể lại lời nãi cña nh©n vËt? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: 30’ a Giíi thiÖu bµi: b PhÇn NhËn xÐt: - Gọi HS đọc lại bài Th thăm bạn ? Bạn Lơng viết th cho Hồng để làm gì ? + Ngời ta viết th để làm gì ? + §Ó thùc hiÖn M§ trªn, bøc th cÇn cã nh÷ng néi dung g× ? +1 bøc th thêng më ®Çu vµ kÕt thóc ntn? - GV nhËn xÐt, rót KL c PhÇn Ghi nhí: - Gọi HS đọc ghi nhớ d LuyÖn tËp: * Tìm hiểu đề: - Gọi HS đọc đề bài - GV nªu c©u hái, g¹ch ch©n c¸c tõ ng÷ quan trọng: trờng khác để thăm hỏi, tình h×nh líp, hái, trêng em + §Ò bµi y/c em viÕt th cho ai? + MĐ viết th để làm gì? * HS thùc hµnh viÕt th: - Yªu cÇu HS tù viÕt - Gọi HS đọc bài - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi - ChÊm, ch÷a bµi Cñng cè: 3’ - Gọi HS đọc lại phần Ghi nhớ DÆn dß: 1’ - VÒ «n tËp, CB bµi sau Hoạt động học - 1HS tr¶ lêi - HS nghe - 1HS đọc lại bài Th thăm bạn + Chia buån cïng Hång … + Th¨m hái, th«ng b¸o tin tøc , … - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - sè HS nªu - - HS đọc Ghi nhớ ( SGK ) - HS đọc đề bài Lớp đọc thầm, tự xđ yêu cầu đề +1 b¹n ë trêng kh¸c + hái th¨m vµ kÓ cho b¹n nghe t×nh h×nh ë líp, ë trêng em hiÖn - HS viÕt nh¸p nh÷ng ý cÇn viÕt l¸ th -1-2 HS tr×nh bµy miÖng l¸ th - HS viÕt th vµo vë - 1vài HS đọc lá th - HS nh¾c l¹i ghi nhí - HS nghe ĐỊA LÍ Tiết mét sè d©n téc ë hoµng liªn s¬n I Mục tiêu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu dân c, sinh hoạt, trang phục, lễ hội cña mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n - Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Xác lập môí quan hệ địa lý và sinh hoạt ngời Hoàng Liên Sơn - T«n träng truyÒn thèng v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n II §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí VN - Tranh ¶nh SGK (25) III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ôn định tổ chức lớp: 1’ KiÓm tra bµi cò: 5’ - Nêu đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn? Chỉ đồ - Nh÷ng n¬i cao cña Hoµng Liªn S¬n cã khÝ hËu nh thÕ nµo? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: 25’ 3.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu - ghi b¶ng 3.2 Hoµng Liªn S¬n - n¬i c tró cña mét sè d©n téc Ýt ngêi: (Lµm viÖc c¸ nh©n) - HS dùa vµo hiÓu biÕt cña m×nh vµ môc SGK tr¶ lêi c©u hái sau: + Dân c Hoàng Liên Sơn đông đúc hay tha thớt so với đồng bằng? + KÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë Hoµng Liªn S¬n? + XÕp thø tù c¸c d©n téc(Dao, M«ng, Th¸i) theo địa bàn c trú từ thấp đến cao + Ngêi d©n ë nh÷ng n¬i nói cao thêng ®i l¹i b»ng ph¬ng tiÖn g×? V× sao? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn 3.2 B¶n lµng víi nhµ sµn: (Lµm viÖc nhãm) - Dùa vµo môc SGK, tranh ¶nh vµ vèn hiÓu biÕt HS tr¶ lêi c©u hái + B¶n lµng thêng n»m ë ®©u? + B¶n cã nhiÒu nhµ hay Ýt nhµ? + V× mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n ë nhµ sµn? + Nhà đợc làm vật liệu gì? + Hiện đây có gì thay đổi nhà sàn? Hoạt động học - em tr¶ lêi - HS nghe, ghi bµi - HS đọc mục SGK - HS tr×nh bµy tríc líp + Tha thít h¬n + Dao, M«ng, Th¸i,… + Th¸i, Dao, M«ng + Ngựa bộ, vì địa hình núi cao, hiÓm chë - HS đọc SGK sau đó thảo luận, trả lêi + ë sên nói hoÆc thung lòng + Ýt nhµ + Chèng thó gi÷ Èm thÊp + Gç, tre, nøa + NhiÒu n¬i cã nhµ sµn lîp m¸i ngãi (26) - GV nhËn xÐt, kÕt luËn 3.3 Chî phiªn, lÔ héi, trang phôc: (Lµm viÖc theo nhãm) Dựa vào mục SGK và tranh ảnh để trả lời: - Nêu hoạt động chợ phiên - Kể tên số hàng hoá đợc bán chợ? - KÓ tªn mét sè lÔ héi cña c¸c d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n - NhËn xÐt trang phôc cña c¸c d©n téc? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn Cñng cè: 3’ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK DÆn dß: 1’ - NX giê häc - VÒ nhµ häc bµi, tr¶ l¬i c©u hái SGK, chuÈn bÞ bµi sau - C¸c nhãm b¸o c¸o - HS th¶o luËn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy + Hµng thæ cÈm, m¨ng, hoa qu¶,… + Mµu s¾c sÆc sì - NX bæ sung - 3HS nối tiếp đọc bài - HS l¾ng nghe (27)