giáo án tuần 3 chủ đề bản thân nhánh Cơ thể bé

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh lô tô về các bộ phận cơ thể và yêu cầu trẻ xem kĩ các tranh lô tô đó có bộ phận gì cô nói tên 1 bộ phận nào đó những trẻ có đúng bộ phận đó thì chạy nh[r]

Tuần thứ 5: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Cơ thể (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ -CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Gợi ý trẻ quan sát tranh bé trai, bé gái, trò chuyện phận thể

- Chia trẻ vào nhóm chơi tự

- Tập động tác theo : Tay thơm tay ngoan

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

từ ngày 24/9 đến 19/10 năm 2018). bé

Từ ngày 08/10 đến ngày 12/10/2018 ) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích re góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trò chuyện bé trai, bé gái, trò chuyện phận thể

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. * Khởi động:

- Cô cho trẻ thành vịng trịn hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu

* Trọng động:

- Tập động tác theo hát “Tay thơm, tay ngoan” * Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cị bay để thả lỏng chân tay - Cơ nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự - Trị chuyện - Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC - Thả lỏng chân tay

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi quanh sân trường, trẻ quan sát trị chuyện thời tiết mùa thu

2 Trò chơi vận động - Chó sói xấu tính, dung dăng dung dẻ,tay thơm tay ngoan, rồng rắn

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời

- Nhặt xếp hình bé trai,bé gái

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì?

- Thích dạo, thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Trẻ biết thời tiết mùa thu

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi Chơi đoàn kết với bạn

- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích Biết nhặt rụng để xếp hình

- Mũ, trang phục gọn gàng địa điểm, quang cảnh sân trường

-Sân trường phẳng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ sân vừa vừa hát “Tay thơm tay ngoan” - Cho trẻ quan sát thời tiết trò chuyện thời tiết mùa thu

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Cho trẻ quan sát xung quanh trường có gì? có đồ dùng đồ chơi gì? chịu khó đến trường cô cho chơi nhé…

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: "Chó sói xấu tính, Dung dăng dung dẻ, tay thơm tay ngoan.”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.

- Cơ giáo dục trẻ: Khi chơi khơng xơ đẩy chơi phải đồn kết

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ nhặt xếp hình bé trai,bé gái.Cơ hướng dẫn trẻ cách xếp hình bé trai,bé gái

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ buổi dạo chơi trời - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi đồ chơi - Trẻ nhặt xếp hình bé trai,bé gái

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC

- Góc đóng vai: + Đóng vai: Trò chơi mẹ,con, chơi bán hàng

+ Bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân

- Góc xây dựng: + Xếp nhà bé xếp “bé tập thể dục”

- Góc tạo hình: + Tơ màu ,nặn bé trai bé gái

- Góc sách:

+ Xem tranh ảnh giác quan bé - Goc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, lau cây, nhổ cỏ

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết phôi hợp để xây dựng lớp học hàng rào, vườn trường - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để nặn, tô màu

- Biết tạo sản phẩm giữ gìn

- Trẻ biết xem tranh ảnh giác quan bé -Biết chăm sóc hoa, biết lau cây, biết nhổ cỏ…

- Đồ chơi phục vụ góc chơi: Trang phục, đồ gia đình, hàng tạp hóa… - Bộ đồ lắp ghép, gạch

- Vở tạo hình, màu tơ,đất nặn

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “hãy xoay nào” - Trò chuyện hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc tạo hình: Tơ màu,nặn bé trai bé gái.

+ Góc sách: Xem tranh ảnh giác quan bé. + Góc đóng vai: Đóng vai:Bán hàng, mẹ ,con,bác sỹ khám bệnh

+ Góc xây dựng: Xếp nhà bé xếp bé tập thể dục

+ Goc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, lau cây, nhổ cỏ

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

ĐỘNG NGỦ HOẠT

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý

THÍCH

- Hoạt động chung:

- Ôn lại học

- Ôn hát “Tay thơm tay ngoan”

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích - Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Góc chơi

- Nhạc hát chủ đề - Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng

- Ôn hát: “Tay thơm tay ngoan” + Tổ chức cho trẻ ôn hát

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bật phía trước. TCVĐ: Ai chạy nhanh hơn. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Âm nhạc : Hát “Tay thơm tay ngoan”. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết bật phía trước Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật nhảy cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ khéo léo nhanh nhẹn 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Trẻ u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài hát: “Tay thơm tay ngoan” - Vạch chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì?

- Trong hát nhắc đến gì? Các có biết thể gồm phận khơng?

* Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết giữ gìn thể

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học thể dục vận động: “Bật phía trước”

3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ: Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Hai đưa trước xoay cổ tay + Chân( BTNM): Đứng dậm chân chỗ + Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước

- Vận động bản:

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Cơ giới thiệu vận động: Bật phía trước + Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị: tay chống hông, đứng trước vạch xuất phát,

+ Thực hiện: Khuỵu gối,nhún chân,bật người phía trước tiếp đất chân khuỵu chạm mặt đất nhẹ nhàng nửa bàn chân đến bàn chân + Cô thực lại: Nhấn mạnh động tác

+ Mời trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lên tập

- Hát - Trả lời

- Chú ý nghe

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô động tác

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Trò chơi vận động: “Ai chạy nhanh hơn”. + Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh lô tô phận thể yêu cầu trẻ xem kĩ tranh lơ tơ có phận nói tên phận trẻ có phận chạy nhanh lên với cô

+ Luật chơi: Nếu bạn chạy chậm phải nhảy lị cị

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét sau chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng thể

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ

- Cô nêu tên trẻ ngoan động viên trẻ chưa ngoan cố gắng học sau

- Nghe

- Chơi trò chơi

- Thực

- Bật phía trước - Ai chạy nhanh

- Trẻ nghe

Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Dạy trẻ đọc thơ: Đôi mắt em. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ đọc thuộc thơ

Kỹ năng:

- Phát triển kĩ ghi nhớ, quan sát - Trẻ biết trả lời đủ câu, mạch lạc Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thể mình,biết vệ sinh thể II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Máy vi tính, ti vi

- Các slide hình ảnh minh họa thơ - Bài hát: Tay thơm tay ngoan

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cho trẻ hát “Tay thơm tay ngoan”

- Sau hỏi trẻ hát vừa hát nói điều gì?

- Các có biết thể gồm phận không?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý vệ sinh thể

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học thơ: “Đôi mắt em ” tác giả Lê thị mỹ phương nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa

Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói đơi mắt xinh xinh giúp nhìn thấy vật xung quanh

- Cho trẻ đọc tên thơ: Lớp tổ đọc

- Lần Cô đọc kết hợp với hình ảnh minh họa có chữ Và cô hướng dẫn trẻ cách chữ đọc

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào?

- Trong thơ nói phận thể chúng mình?

- Đơi mắt giúp làm gì? - Đơi mắt giúp nhìn thấy gì?

- Giáo dục trẻ phải yêu quý đôi mắt biết vệ sinh đôi

- Trẻ hát - Trả lời

- Nghe

- Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc tên thơ

- Trẻ trả lời - Đôi mắt - Để nhìn

mắt

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc thơ cô: Cô ý nghe trẻ đọc sửa trẻ đọc sai

- Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cho trẻ thi đua tổ, nhóm trai, nhóm gái - Cơ ln động viên, khuyến khích trẻ kịp thời - Cho lớp đọc nối tiếp

* Hoạt động 4: Trò chơi “Hội thi thơ”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

+ Cơ nghe tin vui trường bạn có mở hội thi thơ, có thích dự hội thi thơ khơng?

( Cơ cho lớp vịng trịn hát “ Tay thơm tay ngoan”)

- Cách chơi:

- Đã tới nơi rồi, cô chia lớp thành đội, đội có đội trưởng

- Cơ có thăm chữ số bốc số vào tranh có số

- Ai đội trưởng có số thăm nhỏ (Luật chơi có số thăm nhỏ lên thi trước)

- Đội trưởng mời đội lên đọc thơ

- Đội số đọc xong mời đội số 2, đội số đọc xong mời đội số đọc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét trẻ 4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?

- Qua thơ học điều gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ biết yêu quý thể 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc nối tổ

- Trẻ nghe chơi

- Đôi mắt em - Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC.

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Giúp trẻ nhận biết thể gồm có phận giác quan khác - Trẻ phân biệt chức hoạt động phận thể

các giác quan 2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng giác quan để phân biệt vật, đồ vật, tượng xung quanh trẻ

- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Qua trẻ có số kỹ giữ gìn vệ sinh thể giác quan 3/Giáo dục thái độ:

- Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân để có thể khoẻ mạnh II/ CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh vẽ em bé

- Tranh rời phận thể 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNGCỦATRẺ

1 Ổn định lớp - Gây hứng thú.( 2- Phút) - Cho trẻ hát bài: Năm giác quan

- Trò chuyện nội dung hát

+ Trong hát nói phận thể chúng ta?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, giác quan

2 Giơi thiệu bài.

- Hơm tìm hiểu: Trị chuyện tìm hiểu phận thể tác dụng chúng

3 Hướng dẫn (20 – 23 phút).

*Hoạt động 1: Nhận biết, phận biệt phận và chức phận thể bé

- Cô dẫn dắt cho trẻ nghe câu truyện giác quan thể

- Cô cho trẻ xem tranh thể bé, cho trẻ gọi tên phận thể

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

=> Cô đưa từng giác quan phận cho trẻ phân biệt

* Đôi mắt:

- Cô đọc câu Đôi mắt

- Cho trẻ quan sát đọc từ: Đôi mắt - Hỏi tác dụng đôi mắt

- Cách chăm sóc đơi mắt? * Đơi tai

- Đọc tên

- Hỏi tác dụng đôi tai - Cách chăm sóc đơi tai? * Cái mũi.

- Trẻ đọc tên mũi

- Vậy cơng việc mũi gì?

- Để mũi thở khơng khí lành, cần làm gì?

( Chúng phải biết bảo vệ môi trường xung quanh cách biết vứt rác nơi quy định, không làm bẩn nhà, bẩn lớp, không bẻ cành ngắt lá, đường xa biết bịt trang để bụi bẩn không bay vào mũi đấy.)

* Cái miệng: - Đọc tên

- Hỏi tác dụng miệng - Cách chăm sóc miệng?

+ Cô hỏi trẻ tất giác quan nằm đâu?

* Đôi tay: - Đọc tên

- Tác dụng đôi bàn tay - Cho trẻ đếm số ngón tay

- Cơ nói: Và có thơ hay nói đơi bàn tay đọc (Cả lớp đọc thơ “Tay ngoan”)

* Đôi chân:

- Trẻ nghe đốn

- Đơi mắt - Trẻ để nhìn

- Giữ vệ sinh mắt

- Đôi tai - Để nghe - Vệ sinh - Cái mũi - Để thở

- Trồng nhiều xanh, bảo vệ môi trường

- Trẻ trả lời - Cái miệng - Trẻ ăn,nói

-Vệ sinh miệng

- Đơi tay

- Trẻ cầm bút, cầm thìa - Đếm

- Công việc đôi chân

- Cơ nói: Các thấy đấy, đơi chân quan trọng, chân giúp cho thể lại đựơc dễ dàng, nhờ có đơi chân mà hàng ngày đến trường vui chơi, nhảy múa Nào thử xem (Cả lớp vừa vừa hát “Đường chân”

=> Cô khái quát: Các ạ, Trên thể phận quan trọng để muốn thể khỏe mạnh phải làm gì?

Giáo dục: Để thể dược khỏe mạnh phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng rau củ quả, thịt cá phải giữ gìn cho thể ln sẽ, chăm tập thể dục

*Hoạt động 2: Luyện tập

Trò chơi “Noi nhanh phận”

- Cô nêu cách chơi: Cơ nói chức phận trẻ phải nói nhanh tên phận

*Trị chơi: Chơi với ngon tay. - Cơ cho trẻ chơi đọc lời chơi - Cô cho trẻ chơi 2- lần

- Cô động viên trẻ chơi 3 Củng cố – giáo dục:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ tìm hiểu gì? - Giáo dục trẻ biết giư gìn vệ sinh mơi trường để bảo vệ sức khỏe giữ vệ sinh thân thể Trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng cho thể khỏe mạnh

4 Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Đơi chân - Đi

- Lắng nghe

- Trẻ hát

Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN

Hát :“Ồ bé không lắc”.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tay phải tay trái thân

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định

- Rèn kĩ phân biệt,nhận biết tay phải tay trái cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học - u thích mơm tốn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi:

+ Chuẩn bị cơ: Bát,thìa,tranh vẽ đơi bàn tay

+ Chuẩn bị trẻ: Bát ,thìa,tranh vẽ đơi bàn tay cháu tranh,20 vịng màu,bút sáp màu cho trẻ

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trị chuyện gây hứng thú.

- Cơ trẻ tập thể dục theo hát; ‘‘ồ bé khơng lắc’’

- Các vừa làm theo hát đó?

- Đúng ngồi ăn uống tập thể dục cho thể khỏe mạnh

- Các biết tập theo hát đưa phận trước nào?

- À đôi bàn tay để nắm lấy hông mà lắc lư đầu lắc lư này; đơi bà tay làm nhiều cơng việc hàng ngày phải bết giữ gìn bàn tay không bỏ tay vào miệng

2 Giới thiệu bài

- Thế thích tự nhận biết tay phải, tay trái khơng?

- Vậy mời đứng dậy chổ ngồi để nhận biết tay phải, tay trái nha

- Trẻ tập cô - Tập theo cô - Đưa tay trước -Trẻ Nghe

* Hoạt động 1: nhận biết tay phải, tay trái bản thân.

- Bây chơi với cô trò chơi: dấu tay nha Dấu tây sau lưng……

……… Tay

- Bây đố người có tay? À rồ thử đếm lại xem nào;

- Giỏi quá; nghe cô hỏi tay phải đâu?

- (Cô quan sát xem trẻ đưa chưa) - Các nói với tay phải; - Cơ gọi từng trẻ nói tay phải (-4 trẻ) - Cho lớp nói lại (1 lần)

- Thế tay tay nào?

- Giỏi q (Cơ quan sát xem trẻ đưa chưa) Các nói tay trái với nào;

Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ))

- Bây nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm dùng đồ dùng để ăn?

- À phía sau có rá đựng đồ dùng bưng rá phía trước

- Các xem rá có

- Thế hàng ngày cầm thìa tay gì?

- Bây thử cầm thìa tay phải xem chưa

- Tay phải cầm đó? Các nói tay phải cầm

Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ)

- Cịn bát cầm tay gì? giỏi - À cầm bát lên Các nói (tay trái cầm bát) lớp, cá nhân

=> Cô thấy giỏi bỏ bát, thìa vào rá đưa sau lưng

* Hoạt động 2: Luyện tập cố: * Trò chơi 1: ‘‘Chúng ta thi tài”

- Với trò chơi đứng cho cô đội đội bạn bạn lại cổ vũ cho bạn đội lần sau chơi

Nào đứng dậy lên đứng thành đội cô xem (cho trẻ đội mũ đội số 1- số 2)

- Nghe cô hỏi: tay phải đội số đâu?

- Trẻ chơi với - Có tay

- 1-2- tất có tay - Cả lớp giơ tay phải lên - Tay phải (cả lớp) - Tay phải (cá nhân) - Tay phải (cả lớp) - Tay trái

- Tay trái

- Tay trái (cá nhân) - Bát, thìa

- Trẻ bưng rá phía trước mặt

- Trẻ xem - Tay phải - Trẻ cầm thìa - Cầm thìa

- Tay phải cầm thìa - Tay phải cầm thìa (cá nhân)

- Tay trái

- Tay trái cầm bát (cả lớp, cá nhân)

- Cả lớp cất đồ dùng vào rá

- Trẻ đứng thành đội - Đội số đưa tay phải lên

- Tay trái đội số đâu?

- Đúng có nhiều chiếu vịng có nhiều màu nhiệm vụ đội số bạn đứng đầu hàng theo đường thẳng lên tìm vịng màu đỏ đeo vào tay phải vổ nhẹ vào vai bạn thứ 2, bạn thứ lên tìm vịng màu đỏ đeo vào tay phải

- Còn đội số theo đường thẳng chọn vòng màu xanh đeo vào tay trái mình: thời gian chơi dành cho đội nhạc ngắn đội nhớ chưa

- đội chơi xong cô xem trẻ chơi chưa; (Kiểm tra đội đội giơ tay lên cao để lớp xem yêu cầu chưa)

Lần 2: Cô đổi bạn chơi đổi yêu cầu chọn vòng ngược lại

* Trò chơi 2: Tô màu tay phải, tay trái

- Cô đưa tranh hướng dẫn trẻ tô màu tô tay phải màu đỏ, tay trái màu xanh

- Cho lớp theo nhóm để tơ màu Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ đôi tay cầm bút, thìa tay phải…

5: Nhận xét tuyên dương - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

lên cao

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cô trẻ kiểm tra

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

Dạy hát: Tay thơm tay ngoan. Nghe hát: xòe bàn tay.

KPKH: Trị chuyện thể bé. I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Phát triển rèn luyện ngôn ngữ, kỹ nghe hát cho trẻ - Kỹ ca hát

3- Giáo dục thái độ:

- u thích mơn học

- Hứng thú tham gia biểu diễn II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Băng đĩa, nhạc không lời hát tay thơm tay ngoan - Bài hát, dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện: - Trò chuyện thể bé

+ Trong thể có phận gì? +Đơi mắt dùng để làm gì?

+ Đơi tai dùng để làm gì?

+ Chúng phải làm để giữ gìn đơi mắt,đơi tai ?

2 Giới thiệu bài:

- Hơm có hát hay muốn dạy lớp hát có tên là: “Tay thơm tay ngoan”đó

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Dạy hát: “Tay thơm tay ngoan” - Cô hát lần 1: Kết hợp với điệu minh họa Giới thiệu tên hát “Tay thơm tay ngoan” Nhạc sĩ: Bùi Đình Thảo

Trẻ trả lời - Để nhìn - Để nghe - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Cô hát lần 2: Nhạc đệm theo hát + Giảng nội dung hát:

Bài hát nói đơi bàn tay đấy.Mỗi bàn tay xịe hoa mẹ khen tay thơm tay ngoan

- Cô dạy trẻ hát

- Cả lớp hát theo cô từ đầu đến cuối hát (Hát 2-3 lần )

- Dạy từng tổ hát - Dạy nhóm hát - Cá nhân hát

Khuyến khích trẻ hát sửa sai, ngọng cho trẻ hát * Dạy trẻ vận động theo hát:

- Để hát hay cô dạy vừa hát vừa vận động

Cô khuyến khích trẻ hát vận động theo nhịp hát

- Mời từng tổ hát vận động theo nhịp hát - Nhóm lên hát vận động theo nhịp

- Mời 1-2 cá nhân lên hát vận động theo nhịp - (Sửa sai cho trẻ trẻ thực hiện)

- Khen ngợi trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát: Xịe bàn tay. - Cơ giới thiệu tên hát

- Cô hát với điệu minh họa theo hát

Cơ nói nội dung hát: Bài hát nói đơi bàn tay xịe

- Cơ mở đĩa nhạc hát cho trẻ nghe lần Cơ khuyến khích trẻ nghe hát cùng, làm động tác đung đưa, minh họa theo ca

* Hoạt động 3: Trị chơi Ai nhanh nhất - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi

+ Cách chơi: Cô vẽ cho trẻ vòng tròn làm nhà Cho trẻ lại quanh lớp nghe hiệu khơng có gió trẻ đứng im chỗ nghe hiệu lệnh gió thổi nhẹ trẻ lắc lư người cịn nói gió thổi mạnh trẻ

- Lắng nghe

- Hát theo

- Lớp,tổ, nhóm, cá nhân hát

- Chú ý quan sát

- Thực hát vận động

- Chú ý nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ làm động tác

- Trẻ nghe

+ Luật chơi: bạn chạy khơng kịp phải nhảy lị cị vịng quanh lớp

- Cơ cho trẻ lên chơi:Trong q trình chơi quan sát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm hát nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh đôi bà tay phận khác

Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ chơi - Trẻ nghe