-Quan sát.. Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và những lời giải dưới tranh, HS nắm được cốt truyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý dưới tranh thành một đoạn văn kể chuyện... 2. Hiểu [r]
(1)Thứ sáu ngày 03 tháng 10 năm 2012 Tiết : Kế hoạch dạy học Môn : Kỹ thuật
Bài : KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG
I.MỤC TIÊU:
-HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
-Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mẫu khâu thường ghép hai mép vải mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát ( nên khâu vải hoa có mặt trái mặt phải phân biệt rõ) số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quận, vỏ gối….)
-Vật liệu dụng cụ cần thiết :
+Hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích thước 20cm x 30 xm +Len ( sợi ) , khâu
+Kim khâu len kim khâu , kéo , thước , phấn vạch
III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C CH Y U: Ạ Ọ Ủ Ế
1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra cũ :
-GV chấm số thực hành HS tiết HS trước
-Nhận xét – Đánh giá
3/Dạy – học mới: a.Giới thiệu bài :
-GV ghi tựa lên bảng
b.Dạy – Học mới:
*Hoạt động1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu
-GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường hướng dẫn HS quan sát để nhậnxét
*Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
-GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3 (SGK) để nêu bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
-GV nhận xét , thao tác chưa uốn nắn
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối
-GV cho HS xâu vào kim , vê nút tập khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
4Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét học Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở em chưa ý
-Dặn học sinh đọc chuẩn bị vật liệu , dụng
-Lắng nghe
-Lắng nghe, HS quan sát nhận xét
-Một vài HS nêu nhậnxét đường khâu mũi thường
-Quan sát
-Quan sát ,1 HS nêu cách vạch dấu vải
-HS quan sát tranh để nêu bước -Lắng nghe,
-1 -2 HS lên bảng thực thao tác GV vừa hướng dẫn
-HS khác nhận xét
-1 HS đọc phần ghi nhớ cuối
(2)Môn : Tập làm văn
Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu lời giải tranh, HS nắm cốt truyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý tranh thành đoạn văn kể chuyện
2 Hiểu nội dung , ý nghĩa truyện Ba lưỡi rìu
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Sáu tranh minh hoạ truyện SGK phóng to, có lời tranh
- Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng điền nội dung trả lời câu hỏi BT2- trả lời theo nội dung tranh 1- làm mẫu
- Thêm bảng viết sẵn câu trả lời theo tranh ( 2, 3, 4, , )
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ
Hoạt động thầy 1/ Oån định lớp
2/ Kiểm tra cũ - GV kiểm tra HS 3/ Dạy 3.1/ Giới thiệu
- Giờ học hôm em tiếp tục luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện để hoàn chỉnh câu chuyện
3.2/ Hướng dẫn HS làm tập
Bài tập ( Dựa vào tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu )
- GV dán lên bảng tranh minh họa phóng to truyện Ba lưỡi rìu
- Truyện có nhân vật? - Nội dung truyện nói điều gì? - GV chốt lại
+ Chàng trai tiên ơng thử thách tính thật thà, trung thực qua lưỡi rìu
Bài tập ( Phát triển ý nêu tranh thành đoạn văn kể chuyện )
- GV hướng dẫn HS làm mẫu theo tranh - GV nhận xét, chốt lại cách dán bảng 4/ Củng cố , dặn dò
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách phát biểu câu chuyện học:
- GV nhận xét tiết học
- Biểu dương HS xây dựng tốt đoạn văn Khuyến khích HS nhà viết lại câu chuyện kể lớp
Hoạt động trò - Hát tập thể
+ Một HS đọc lại nội dung Ghi nhớ tiết trước
+ Một HS làm lại tập phần Luyện tập - HS lắng nghe
- HS quan sát tranh minh họa
- Một HS đọc nội dung bài, đọc phần lời tranh Đọc giải nghĩa từ tiều phu - HS lớp quan sát tranh, đọc thầm câu gợi ý tranh để nắm sơ lược cốt truyện, trả lời câu hỏi
+ Hai nhân vật : chàng tiều phu cụ già
+ HS phát biểu
- HS tiếp nối nhau, em nhìn tranh, đọc câu văn dẫn giải tranh - Hai HS dựa vào tranh dẫn giải tranh, thi kể cốt truyện Ba lưỡi rìu - Một HS đọc nội dung tập Cả lớp đọc thầm
- Cả lớp quan sát kĩ tranh 1, đọc gợi ý tranh, suy nghĩ, trả lời câu hỏi theo gợi ý a b
- HS phát biểu ý kiến
- HS kể chuyện theo cặp, phát triển ý, xây dựng đoạn văn
- Đại diện nhóm thi kể chuyện đoạn, kể tồn truyện
(3)-Tiết : Kế hoạch dạy học Mơn : Tố`n
Bài : PHÉP TRỪ
I.MỤC TIÊU
-Giúp HS củng cố :
Kĩ thực phép tính trừ có nhớ khơng nhớ với số tự nhiên có ,
chữ số
Củng cố kĩ giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tính Luyện vẽ hình theo mẫu
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Hình vẽ tập – VBT , vẽ sẵn bảng phụ Sách Toán 4/1
Vở BTT 4/1
Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…
III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở HS tư ngồi học -Kiểm tra ĐDHT HS
2/Kiểm tra cũ:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 29 kiểm tra số BT nhà HS
-GV chữa , nhận xét cho điểm HS
3/Dạy – học mới a)Giới thiệu bài:
-Ghi tên dạy lên bảng lớp b)Dạy- Học
@Củng cố kĩ làm tính trừ :
-GV viết lên bảng hai phép tính trưưˆ65279 - 40237 647253 - 285749 yêu cầu HS đặt tính tính
-GV yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn bảng cách đặt tính kết qủa tính
b.2Hướng dẫn luyện tập : Bài :
-GV yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính , sau chữa , GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính số phép tính
-GV nhận xét cho điểm
Bài :
-GV yêu cầu HS tự làm vào VBT , sau gọi HS đọc kết qủa làm trước lớp
-GV theo dõi giúp đỡ HS lớp
Bài :
-GV gọi HS đọc đề
-GV yêu cầu hS quan sát hình vẽ SGK nêu cách tìm quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Tp.HCM
Ngồi ngắn, trật tự
-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra -Hát tập thể
-3 HS lên bảng làm , HS lớp quan sát nhận xét
-Lắng nghe
-Mộät vài HS nhắc lại tên dạy -2 HS làm bảng lớp HS lớp làm giấy nháp
-HS kiểm tra bạn nêu nhận xét
-HS nêu phép tính : 647253 - 285749 -HS : thực phép trừ số tự nhiên ta đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái
-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT HS nêu cách đặt tính thực phép tính 987864 – 783251 ( trừ khơng nhớ ) phép tính ˆ839084-246937 ( trừ có nhớ
Làm kiểm tra bạn
(4)4/Củng cố - Dặn dò -GV nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm
-Chuẩn bị : Luyện tập
Trang đến Tp.HCM hiệu quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Tp.HCM quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Nha Trang
(5)-Tiết : Kế hoạch dạy học Môn : Lịch sử
Bài : KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG
I.MỤC TIÊU:
Học xong này, HS biết: -Vì phất cờ khởi nghĩa
- Tường thuật lược đồ diễn biết khởi nghĩa
-Đây khởi nghĩa thắng lợi đầu tiền sau 200 năm trước nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình SGK phóng to ( có điều kiện) -Phiếu học tập HS
-Phóng to lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng
III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C CH Y U.Ạ Ọ Ủ Ế
Hoạt động giáo viên 1.Ổn định:
2.Kiểm tra cũ:
-GV gọi – HS lên trả lời câu hỏi sau : +Kể lại số sách áp bốc lột triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta
-GV nhận xét đánh giá
3.Dạy học a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động dạy – học
@Hoạt động : Thảo luận nhóm
-Trước cho HS thảo luận GV giải thích khái niệm Quận Giao Chỉ; Thời nhà Hán đô hộ nước ta , vùng đất Bắc Bộ Bắc Trung chúng đặt quận Giao Chỉ
-GV đưa vấn đề nhóm thảo luận: -GV nhận xét, kết luận
@Hoạt động : Làm việc cá nhân
-GV giải thích cho HS : Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn phạm vi rộng, lược đồ phản ánh khu vực nổ khởi nghĩa -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân
-GV yêu cầu – HS lên bảng trình bày lại diễn biến khởi nghĩa lược đồ -GV nhận xét
@Hoạt động : Làm việc lớp:
-GV đặt vấn đề: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì?
-GV tổ chức cho lớp thảo luận để đến thống nhất: Sau 200 năm bị phong kiến nước ngồiđơ hộ , lần nhân dân ta giành độc lập Sự kiện chứng tỏ nhân dân ta trì phát huy truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm
4.Củng cố - Dặn dò
Hoạt động học sinh
HS ngồi ngắn, trật tự
-1 – HS thực yêu cầu HS lớp quan sát nhận xét
-Lắng nghe
-Lắng nghe
(6)