- HS tự làm cá nhân và nêu cách đổi - Học sinh thực hành đổi số đo độ dài dưới dạng số thập phân - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm.. Laøm vieäc caù nhaân - HS đọc yêu cầu, tự làm.[r]
(1)TUAÀN THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY Tập đọc Caùi gì quyù nhaát Toán Luyeän taäp NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH Theå duïc Đạo đức L.từ và câu Mở rộng vốn từ thiên nhiên Chính taû Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà Lịch sử Caùch maïng muøa thu Toán Ñòa lí Tập đọc Viết các số đo khối lượng dạng STP Các dân tộc, phân bố dân cư Đất Cà Mau Hát Keå chuyeän Rèn luyện Kĩ kể chuyện đã nghe, đã đọc(tuần 8) Toán Viết các số đo diện tích dạng STP Khoa hoïc Laøm vaên Luyeän taäp thuyeát trình , tranh luaän L.từ và câu Đại từ Không làm BT Mó thuaät Toán Kó thuaät Laøm vaên Luyeän taäp chung Luộc rau Luyeän taäp thuyeát trình , tranh luaän Khoa hoïc Toán Theå duïc Sinh hoạt Luyeän taäp chung Không làm BT (2) THỨ Môn: Tập đọc Baøi: CAÙI GÌ QUYÙ NHAÁT ? I MUÏC TIEÂU: - Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật - Nắm vấn đề tranh luận (cái gì quý nhất) và ý khẳng định: người lao động là quyù nhaát II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Xaùc ñònh giaù trò Tự nhận thức Ra quyeát ñònh III/ CÁC PP, KTDH - Đóng vai/Đọc sáng tạo - Thảo luận/Nhoùm 2, nhóm 4-Gợi tìm Thi ñua/ trình baøy phuùt IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + GV: SGK Phiếu ghi câu văn luyện đọc + HS: Đọc và tìm hiểu trước nội dung bài V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Giáo viên bốc thăm số hiệu chọn em may - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ maén - Học sinh đặt câu hỏi – Học sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Bài mới: “Cái gì quý ?” a/Khám phá b/Kết nối • Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc toàn bài - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn - Phát âm từ khó Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn đoạn - Học sinh đọc phần chú giải - Sửa lỗi đọc cho học sinh, HD đọc từ HS phát - - học sinh đọc toàn bài âm sai: vàng bạc, thì giờ,… - Phát âm từ khó -Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: Diễn tả giọng tranh luaän soâi noåi cuûa baïn; gioïng giaûng oân toàn, raønh rẽ, chân tình giàu sức thuyết phục thầy giáo; Phân Hoạt động nhóm 2, lớp bieät tranh luaän, phaân giaûi c/Thực hành Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài Hs trả lời • Tìm hieåu baøi (thaûo luaän nhoùm ñoâi) + Câu : Theo Hùng, Quý, Nam cái quý trên - Học sinh trả lời đọc thầm nêu lý đời là gì?(Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: thì giờ.) lẽ bạn + Câu :Mỗi bạn đưa lí lẽ nào để bảo veä yù kieán cuûa mình ?(Huøng: luùa gaïo nuoâi soáng (3) người Quý: có vàng là có tiền, có tiền mua lúa gạo Nam: có thì làm vàng bạc, lúa gaïo.) + Câu : Vì thầy giáo cho người lao động là quý nhất?(lúa, gạo, vàng bạc, thì quý, chưa phải là quý Không có người lao động…, người lao động là quý nhất.) - Giảng từ: tranh luận – phân giải + Caâu : Choïn teân goïi khaùc cho baøi vaên vaø neâu lí vì em chọn tên đó ? - Giaùo vieân nhaän xeùt.(Cuoäc tranh luaän thuù vò, …) Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm -Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn cảm - Rèn đọc đoạn “Ai làm lúa gạo … mà thôi d/Vận dụng - Học sinh đọc đoạn và - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác laéng nghe nhaän xeùt - Hoïc sinh neâu - Học sinh thảo luận nhóm cách đọc diễn caûm - Đại diện nhóm đọc - Các nhóm khác nhận xét, học sinh đọc đoạn cần rèn - Đọc bài Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc phân vai - Nêu nhận xét cách đọc phân biệt vai lời dẫn - Cả lớp chọn nhóm đọc hay chuyện và lời nhân vật - Cho học sinh đóng vai để đọc đối thoại bài văn theo nhóm người • Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - Nhaän xeùt tieát hoïc (4) \ Môn: Toán Baøi: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: - Biết viết số đo độ dài dạng STP các trường hợp đơn giản Kĩ năng: Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng STP Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu – Phieáu baøi taäp - Heä thoáng caâu hoûi - Trò: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 2, /44 (SGK) - Haùt Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: HDHS laøm baøi taäp: Baøi 1: _GV cho HS neâu laïi caùch laøm vaø keát quaû - Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét, sửa Kết quả: a/ 35,23; b/ 51,3; c/ 14,07 Baøi : - GV neâu baøi maãu ( nhö SGK) - HS tự làm cá nhân và nêu cách đổi - Học sinh thực hành đổi số đo độ dài dạng số thập phân - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm Laøm vieäc nhoùm - Học sinh thảo luận để tìm cách giải - HS trình baøy keát quaû - GV nhận xét, nêu kết đúng:(3,15; 2,34; - Cả lớp nhận xét - HS thaûo luaän caùch laøm phaàn a) , b) 5,06; 3,4.) Baøi 3: - Quan sát, giúp đỡ Laøm vieäc caù nhaân - HS đọc yêu cầu, tự làm.( HS làm treân phieáu) HS laøm phieáu trình baøy kết quả- Lớp nhận xét, sửa Nhận xét, nêu kết đúng: a/ 3,245km; b/ 5,034km; c/ 0,307km Làm việc theo nhóm với phiếu bài tập Baøi - Gv nhận xét, chữa Kết quả:a/ 12m44cm; b/ 7dm - Tổ chức thi đua làm nhanh - Trình baøy keát quaû, nhaän xeùt 4cm; c/ 3450m; d/34300m * Hoạt động 3: Củng cố - HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập - Tổ chức thi đua Đổi đơn vị :2 m cm = ? m , … Toång keát - daën doø: - Làm bài tập vào - Chuẩn bị: “Viết các số đo khối lượng dạng STP” (5) - Nhaän xeùt tieát hoïc THỨ Môn: luyện từ & câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I MUÏC TIEÂU: - Tìm các từ ngữ thể so sánh và nhân hóa mẫu chuyện:Bầu trời mùa thu(BT1,BT2) -Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương,biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa mieâu taû II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Thu thập, xử lí thông tin Tự nhận thức Hợp tác, định III/ CÁC PP, KTDH - Thảo luận/nhoùm baøn, quản lí thời gian Thi ñua/ trình baøy phuùt IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + GV: Phiếu ghi sẵn lời giải bài tập + HS: Bài soạn V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Baøi cuõ: • Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt - Học sinh sửa bài tập: học sinh đọc phaàn ñaët caâu tiết LTVC trước a/Khám phá b/Kết nối Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Chủ điểm: “Thiên nhiên”, biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu trời, gió, mưa, dòng sông, ngoïn nuùi) * Baøi 1: - GV luyeän phaùt aâm cho HS * Baøi 2: • Giáo viên gợi ý học sinh chia thành cột • Giáo viên chốt lại: Đính phiếu lời giải c/Thực hành Hoạt động nhóm, lớp -Học sinh đọc bài - Cả lớp đọc thầm - 2, học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh ghi từ ngữ tả bầu trời – Từ nào thể so sánh – Từ nào thề nhaân hoùa.(theo nhoùm bàn) - Trình bày kết quả, nhận xét Hoạt động 2: Hiểu và viết đoạn văn nói thiên nhieân * Baøi 3: - học sinh đọc yêu cầu bài • Giáo viên gợi ý học sinh dựa vào mẫu chuyện - Cả lớp đọc thầm “Bầu trời mùa thu” để viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em ( câu) có sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm (6) - Học sinh làm bài, đọc đoạn văn - Cả lớp bình chọn đoạn hay Hoạt động cá nhân, lớp + Tìm thêm từ ngữ thuộc chủ điểm • Giaùo vieân nhaän xeùt • Giaùo vieân choát laïi d/Vận dụng - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: Chính taû Bài:Nhớ-viết: TIẾNG ĐAØN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐAØ I Muïc tieâu: Kiến thức: - Nhớ và viết đúng bài “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông đà” Kĩ năng: - Trình bày đúng thể thơ và dòng thơ theo thể thơ tự - Làm BT(2)a/b, BT(3)a/b Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Xử lí thông tin - Hợp tác - Reøn luyeän theo maãu III/ CÁC PP, KTDH - Trao đổi nhóm 2å/ viết tích cực IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + GV: Giaáy A 4, vieát loâng Phieáu baøi taäp 3a + HS: Vở, bảng V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Baøi cuõ: - nhóm học sinh thi viết tiếp sức đúng và nhanh các từ ngữ có tiếng chứa vần uyên, uyêt Bài mới: a/Khám phá b/Kết nối Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ – viết GV gợi ý HS nêu cách viết và trình bày bài thô GVHDHS luyện viết từ khó: đàn ba-la-lai-ca, sông Đà,… HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt - Đại diện nhóm viết bảng lớp - 1, học sinh đọc lại từ ngữ nhóm đa vieát đúng trên bảng - Giaùo vieân chaám moät soá baøi chính taû c/Thực hành Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyện tập Baøi 2: - Yêu cầu đọc bài - Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi 3a: - Yêu cầu đọc bài 3a - Giáo viên yêu cầu các nhóm tìm nhành các từ laùy ghi giaáy - Học sinh đọc lần bài thơ Học sinh đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu câu – pha aâm HS nhẩm lại vài lần, nhớ.Học sinh nhớ và viết bài Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát lỗi chính Taû - Học sinh đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm Học sinh bốc thăm đọc to yêu cầu trò chơi Lớp làm bài Học sinh sửa bài và nhận xét học sinh đọc số cặp từ ngữ nhằm phân (7) - bieät - aâm d/Vận dụng - Thi đua dãy tìm nhanh các từ láy có âm đầu l/ n (n/ ng) - Học sinh đọc yêu cầu cuoái ng - Mỗi nhóm ghi các từ láy tìm vào giấy - Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông khoå - Chuaån bò: “OÂn taäp” Nhaän xeùt tieát hoïc å t to - Cử đại diện lên dán bảng - Lớp nhận xét Giaùo vieân nhaän xeùt Môn: Lịch sử Baøi: CAÙCH MAÏNG MUØA THU I Muïc tieâu: - Kể lại số kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi: Ngày 19/08/1945 hàng chục nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinh nhà hát lớn thành phố Ngay sau mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các sở đầu não kẻ thù: Phủ Khâm Sai, Sở Mật thám,…Chiều ngày 19-8-1945 khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội toàn thắng - Biết Cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết quả: + Tháng 8-1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành lấy chính quyền và giành lấy chính quyền Hà Nội, Huế, Sài Gòn + Ngày 19-08 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám II Chuaån bò: - Thầy: Tư liệu Cách mạng tháng Hà Nội và tư liệu lịch sử địa phương - Troø: SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Giới thiệu bài mới: “Hà Nội vùng đứng lên …” Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Diễn biến Tổng khởi nghĩa tháng năm 1945 Hà Nội - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc đoạn “Ngày 18/8/1945 … nhaûy vaøo” - Giaùo vieân neâu caâu hoûi: Neâu dieãn bieán cuûa cuoäc Tổng khởi nghĩa tháng 8-1945 Hà Nội Hoạt động 2: Ý nghĩa lịch sử - Nêu yêu cầu, quan sát, giúp đỡ Giáo viên nhận xét + rút ý nghĩa lịch sử: _ Cách mạng tháng Tám đã lật đổ quân chủ mươi kỉ, đã đập tan xiềng xích thực dân gần 100 năm, đã đưa chính quyền lại cho nhân dân, đã xây tảng cho nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa, độc lập tự , hạnh phúc Hoạt động 3: Củng cố - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK/20 HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt - Hoïc sinh neâu Hs tham gia trả lời cá nhân - Hoïc sinh thaûo luaän HS khaù, gioûi trình baøy (1 _ nhoùm), caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt - HS - Hoïc sinh khá, gioûi neâu laïi (3 _ em) (8) - Không khí khởi nghĩa Hà Nội nào? Trình bày tự liệu chứng minh? Toång keát - daën doø: - Daën doø: Hoïc baøi - Chuẩn bị: “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập” - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: Toán Baøi: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Muïc tieâu: Kiến thức: - Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân Kĩ năng: Rèn học sinh nắm cách đổi đơn vị đo khối lượng dạng số thập phân Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế II Chuaån bò: - Thầy: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài ghi đơn vị đo là khối lượng – Giấy A 3, bút daï - Trò: Bảng con, nháp kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng, SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt Khởi động: Giới thiệu bài mới: “Viết các số đo độ dài dạng số thập phân” Phát triển các hoạt động: - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 1: Hệ thống bảng đơn vị đo độ dài - Tiết học hôm nay, việc đầu tiên thầy trò chúng ta cùng hệ thống lại bảng đơn vị đo độ dài - Giáo viên gợi ý câu hỏi VD: tạ bao - Học sinh trả lời nhieâu taán kg = ? taán,… - Giáo viên ghi bảng lớp Học sinh thực hành điền vào nháp đã ghi sẵn nhà Giaùo vieân choát yù - Học sinh hỏi –HS trả lời - Giáo viên cho học sinh làm bài tập - Học sinh làm – nêu kết Giáo viên nhận xét, sửa Kết là: 0,1 tấn; 0,001 - Học sinh sửa bài taán; 0,01 taï * Hoạt động 2: HDHS đổi đơn vị đo khối lượng dựa - Hoạt động nhóm đôi vaøo baûng ñôn vò ño - Giaùo vieân ñöa VD: - Hoïc sinh trình baøy caùch laøm theo hieåu taán 32 kg=… taán bieát cuûa caùc em 32 - GV neâu caùch laøm: taán 32 kg= -taán= 5.032 taán 1000 (9) - Gv neâu tieáp caùc VD SGK - Hs thực hành đổi Nêu cách làm Sau cùng giáo viên đồng ý với cách làm đúng và giới thiệu cách đổi nhờ bảng đơn vị đo * Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp * Baøi 1: - HS đọc yêu cầu, tự làm bài vào bài taäp - Gv gọi HS làm bảng lớp - HS nhaän xeùt nhau, thoáng nhaát keát quaû: a/4,562 taán; b/ 3,014 taán;c/ 12,006 taán; d/ 0,500 taán Baøi - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm - Học sinh làm - Giáo viên nhận xét, sửa bài: Kết quả: - Hoïc sinh thi ñua haùi hoa ñieåm 10 a/ 2,050kg; 45,023kg; 10,003kg; 0,500kg;… b/ 2,50tạ; 3,03tạ; 0,34tạ; 4,5tạ Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm - Học sinh làm - Học sinh sửa bài Giáo viên tổ chức cho HS sửa bài Bài giải:lượng thịt cần thiết để nuôi sư tử ngaøylaø:9x6=54 (kg) Lượng thịt cần thiết để nuôi sư tử 30 ngày: 54x30= 1620 (kg) 1620kg=1,620 taán Đáp số: 1,620 * Hoạt động 4: Củng cố - Neâu moái quan heä ñôn vò ño lieàn keà - Nêu phương pháp đổi dùng bảng đơn vị Toång keát - daën doø: - Học sinh ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị: “Viết các số đo diện tích dạng số thập phaân” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoạt động nhóm 341kg = taán taï yeán = taán taï (10) Moân: Ñòa lí Bài: CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I Muïc tieâu: - Biết sơ lược sự phân bố dân cư Việt Nam: + Việt Nam là nước có nhiều dân tộc, đó người Kinh có số dân đông + Mật độ dân số cao, dân cư tập trung đông đúc đồng bắng, ven biển và thưa thớt vùng núi + Khoảng ¾ dân số Việt Nam sống nông thôn - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, đồ, lược đồ dân cư mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư II Chuaån bò: - GV: SGK + HS: SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC + Haùt Khởi động: Giới thiệu bài mới: “Tiết học hôm nay, chúng ta tìm hiểu các dân tộc và phân bố dân cư nước ta” Phát triển các hoạt động: 1/ Caùc daân toäc Hoạt động 1: Hoạt động nhóm đôi, lớp -GV neâu caâu hoûi: + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào có số dân đông nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu? + Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời học sinh 2.Mật độ dân số Hoạt động 2: Làm việc lớp - Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ dân số là gì? Kết luận : Nước ta có MĐDS cao Phaân boá daân cö . Hoạt động 3: Làm việc theo cặp - Dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng nào? Thưa thớt vùng nào? - GVKL + Quan sát biểu đồ, tranh ảnh, kênh chữ/ SGK và trả lời + Trình bày và lược đồ vùng phân bố chủ yếu người Kinh và dân tộc ít người - Nêu số dân tộc nước ta -Soá daân trung bình soáng treân km dieän tích đất tự nhiên + Trả lời trên phiếu sau quan sát lược đồ/ 80 (11) - HS khá, giỏi: nơi quá đông dân cư, thừa lao Hoạt động 4: Củng cố - Nêu hậu qủa phân bố dân cư động; nơi ít dân, thiếu lao động không đồng Giáo dục: Kế hoạch hóa gia đình Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Noâng nghieäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc THỨ Môn: Tập đọc Bài: ĐẤT CAØ MAU I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Đọc diễn cảm bài văn , biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Kĩ năng: - Hiểu ý nghĩa bài văn : Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau Thái độ: - Học sinh yêu quý thiên nhiên và kiên cường người dân nơi đây II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Xaùc ñònh giaù trò Tự nhận thức Ra quyeát ñònh III/ CÁC PP, KTDH -Thảo luận/Nhoùm 2, nhóm bàn - Đóng vai/Đọc sáng tạo -Thi ñua/ trình baøy phuùt IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + GV: Phieáu ghi yù nghóa + HS: SGK V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Baøi cuõ: Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Bài mới: “Đất Cà Mau “ HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt Học sinh đọc bài văn Học sinh đặt câu hỏi – học sinh trả lời a/Khám phá b/Kết nối Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn -1 học sinh đọc bài - Bài văn chia làm đoạn? - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn, GV theo - Nhận xét từ bạn phát âm sai doõi luyện phát âm: phũ, đất xốp,… và giải nghĩa từ phaàn chuù giaûi - Hoïc sinh laéng nghe - Giáo viên đọc mẫu c/Thực hành Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài (thảo luận nhóm, đàm thoại) -1 học sinh đọc đoạn 1.-Hs trả lời Câu 1: Mưa Cà Mau là mưa dông: đột ngột, - Hs đọc đoạn (12) doäi nhöng choùng taïnh - Câu 2: Cây cối mọc thành chòm, thành rặng;… - Câu 3: Nhà cửa Cà Mau dọc bờ kinh, hàng đước xanh rì,… - Câu 4: Cây cối và nhà cửa Cà Mau - Câu 5: Người Cà Mau thông minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể và thích nghe chuyện kì lạ sức mạnh và trí thông minh người Tên đoạn 3: Tính cách người Cà Mau d/Vận dụng :Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính caû baøi - Hướng dẫn học sinh thi đọc diễn cảm - Nêu giọng đọc -Yêu cầu HS đọc diễn cảm câu, đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt - Hs trả lời - học sinh đọc đoạn Hs trả lời - Học sinh đọc bài đoạn liên tuïc - Thảo luận nhóm bàn- cử đại diện trả lời - Trình bày đại ý -Chậm rãi, tình cảm nhấn giọng hay kéo dài các từ ngữ gợi tả - Học sinh đọc diễn cảm nối tieáp đoạn - Cả lớp nhận xét – Chọn giọng đọc hay nhaát Môn: Toán Baøi: VIEÁT CAÙC SOÁ ÑO DIEÄN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Muïc tieâu: Kiến thức: Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân Kĩ năng: Rèn học sinh đổi đơn vị đo diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo khaùc nhanh, chích xaùc Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích làm các bài tập đổi đơn vị đo diện tích để vận dụng vào thực tế sống II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, phieáu baøi taäp + HS: Bảng con, SGK, bài tập, nháp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: - Giới thiệu bài mới: Hôm nay, chúng ta học toán bài: “Viết các số đo diện tích dạng số thập phân” Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống bảng đơn vị đo diện tích, quan hệ các đơn vị ño dieän tích thoâng duïng HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh nêu các đơn vị đo độ dài đã học (hoïc sinh vieát nhaùp) - Học sinh nêu mối quan hệ các đơn vị ño Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố bảng đơn vị đo diện tích, quan hệ các đơn vị diện tích từ lớn đến bé, từ bé đến lớn Hoạt động cá nhân, lớp ño dieän tích thoâng duïng GV cho HS thaûo luaän ví duï (SGK) GV chốt lại mối quan hệ hai đơn vị liền kề - HS phân tích và nêu cách giải : - Sửa bài - Học sinh đọc đề – Xác định dạng đổi Hoạt động 3: Thực hành (13) *Baøi 1: - Học sinh sửa bài _ Giải thích cách làm - GV cho HS tự làm _GV thoáng keâ keát quaû - Học sinh đọc đề.; Học sinh làm bài * Baøi 2: - Học sinh sửa bài – học sinh lên bảng - Gv nhaéc laïi yeâu caàu, phaùt phieáu cho nhoùm Keát quaû: a/ 0,1654ha; b/ 0,5ha; c/ 0,01km2; - Học sinh đọc đề và thảo luận nhĩm để xác d/ 0,15m định yêu cầu đề bài * Bài 3:- Gv nhaéc laïi yeâu caàu, phaùt phieáu cho - -HS làm bài.; học sinh sửa bài trên nhoùm phieáu - HS làm phiếu trình bày KQ, nhận xét, chữa: a/ 534ha; b/ 16m250dm2; c/ 650ha; d/76256m2 - Học sinh đọc đề và thảo luận nhĩm để xác định yêu cầu đề bài Toång keát - daën doø: Daën doø: Laøm laïi baøi taäp -HS làm bài.; học sinh sửa bài trên phiếu - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: Kể chuyện RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC (tuần 8) Baøi: THỨ Moân: Taäp laøm vaên Baøi: LUYEÄN TAÄP THUYEÁT TRÌNH TRANH LUAÄN Kiến thức: Nêu lí lẽ, dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản Kĩ năng: Bước đầu trình bày diễn đạt lời rõ ràng, rành mạch, thái độ bình tĩnh Thái độ: Giáo dục hs thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác tranh luận II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Thể tự tin(nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin) Lắng nghe tích cực(lắng nghe, tôn trọng người tranh luận) Hợp tác(hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận) III/ CÁC PP, KTDH - Phân tích mẫu, rèn luyện theo mẫu - Thảo luận/Nhóm bàn, nhóm - Đóng vai,Tự bộc lộ IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + GV: Baûng phuï vieát saün baøi + HS: Giaáy khoå A V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Bài mới: a/Khám phá b/Kết nối HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt (14) * Baøi 1: - Giáo viên hướng dẫn lớp trao đổi ý kiến theo caâu hoûi baøi - học sinh đọc yêu cầu - Giaùo vieân choát laïi:( Daùn leân baûng.) - Tổ chức thảo luận nhóm bàn - Câu a- Vấn đề tranh luận: Cái gì quý trên đời? - Đại diện nhóm trình bày theo ba ý song - Caâu b-YÙ kieán vaø lí leõ moãi baïn song Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: thì Hùng: lúa gạo nuôi sống người Quý: có vàng là - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt có tiền, có tiền mua lúa gạo Nam: có thì làm vàng bạc, lúa gạo.) - Câu c-Ý kiến, lí lẽ và thái độ tranh luận thầy giáo lúa, gạo, vàng bạc, thì quý, chưa phải là quý Không có người lao động…, người lao động là quý c/Thực hành * Baøi 2: - GVHD để học sinh rõ “lý lẽ”và dẫn chứng - Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung d/Vận dụng - Khi thuyết trình, tranh luận cần lưu ý điều gì? - Học sinh đọc yêu cầu bài - Mỗi nhóm bạn trao đổi, tranh luận - Lần lượt bạn đại diện nhóm trình baøy yù kieán tranh luaän - HS tự phát biểu Môn: Luyện từ & câu Bài: ĐẠI TỪ I MUÏC TIEÂU: - Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ(hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp(ND Ghi nhớ) - Nhận biết số đại từ thông thường thực tế(BT1,BT2); bước đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần(BT3) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN Thu thập, xử lí thông tin Tự nhận thức Hợp tác, định - III/ CÁC PP, KTDH Thảo luận/Laøm vieäc theo caëp - IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + GV: Viết sẵn bài tập vào giấy A và phiếu ghi nội dung Ghi nhớ + HS: VBT, xem trước nội dung bài học V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Baøi cuõ: - Nhận xét đánh giá Bài mới: a/Khám phá b/Kết nối HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt 2, học sinh sửa bài tập hoïc sinh neâu baøi taäp Hoïc sinh nhaän xeùt (15) Hoạt động 1: Phần Nhận xét:Nhận biết đại từ các đoạn thơ * Baøi 1: Gọi hs đọc yêu cầu GV neâu caâu hoỉû Lời giải: a …(tớ, cậu) dùng để xưng hô b/ …(nó) dùng để xưng hô, đồng thời thay cho danh từ(chích bông) câu cho khỏi lặp lại từ * Baøi 2: + Từ “vậy” thay cho từ nào câu a? (…thích) + Từ “thế” thay cho từ nào câu b?(… quyù) • Giaùo vieân choát laïi: • Những từ in đậm thay cho động từ, tính từ không bị lặp lại đại từ + Yeâu caàu hoïc sinh ruùt keát luaän * Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ - Gợi ý, đính bảng Hoạt động cá nhân, lớp Học sinh đọc yêu cầu bài - HS trả lời cá nhân - - Cả lớp đọc thầm Hs trả lời Hs trả lời Hs nhắc lại - HS neâu, nhaéc laïi c/Thực hành * Hoạt động 3: Phaàn Luyeän taäp:Luyeän taäp nhaän biết đại từ các đoạn thơ, bước đầu biết sử dụng các đại từ thích hợp * Baøi 1: Học sinh đọc yêu cầu bài 1.Cả lớp đọc thầm - Học sinh thảo luận nhĩm – Cả lớp theo doõi • Giáo viên chốt lại: Các từ in đậm đoạn thơ - Cả lớp nhận xét dùng để Bác Hồ … viết hoa để biểu lộ thái độ tôn kính * Baøi 2: Giáo viên chốt lại: các đại từ bài ca dao naøy laø: maøy, oâng, toâi, noù ( Các từ: cò, vạc, nông, diệc là danh từ) d/Vận dụng Baøi 3: + Động từ thích hợp thay + Dùng từ nó thay cho từ chuột.( nó) Lưu ý: Không nên thay từ nó quá nhiều lần dẫn đến nhàm chán - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm Hoïc sinh laøm baøi Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc câu chuyện Danh từ lặp lại nhiều lần “Chuột” Thay theá vaøo caâu 4, caâu Học sinh đọc lại câu chuyện - Nhắc lại Ghi nhớ (16) Môn: Toán TiÕt: 44 LuyÖn tËp chung I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ: - Viết các số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân - Giải bài toán có liên quan đến số đo độ dài và diện tích hình II– Hoạt động dạy học: Néi dung I – KiÓm tra bµi cò: II – Bµi míi Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm a) 42m34cm = 42,34m b) 56m29cm = 56,29m c) 6m2cm = 6,02m d) 4352m = 4,352km Hoạt động giáo viên ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ - ChÊm vë bµi tËp - NhËn xÐt, cho ®iÓm ! Đọc đề bài và nêu yêu cầu bài toán ? Hai đơn vị đo độ dài tiếp liền th× gÊp kÐm bao nhiªu lÇn? ! b¹n lµm b¶ng líp, c¶ líp lµm vë bµi tËp ! NhËn xÐt - Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bµi 2: ViÕt c¸c sè ®o sau ! §äc bµi vµ cho biÕt bµi to¸n yªu cÇu ®©y díi d¹ng sè ®o lµ ki- g×? l«-gam: ? Hai đơn vị đo khối lợng tiếp liền a) 500g = 0,5 kg th× gÊp kÐm bao nhiªu lÇn? Hoạt động học sinh - HS nép vë - HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt - Nghe - hs đọc và nêu yêu cÇu - Tr¶ lêi (10 lÇn) - hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp - NhËn xÐt - hs đọc và trả lời - 10 lÇn (17) b) 347g = 0,347kg c) 1,5 tÊn = 1500kg ! hs lªn b¶ng lµm bµi Líp lµm vë bµi tËp ! Ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng - NhËn xÐt, cho ®iÓm ! Nªu yªu cÇu cña bµi Bµi 3: ViÕt c¸c sè ®o sau ! Nªu mèi quan hÖ gi÷a km2; ha; dm2 dới dạng số đo có đơn vị với m2 lµ mÐt vu«ng ! 1hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp Néi dung Hoạt động giáo viên Bµi 4: cd cr S = ? m2; 150 m III – Cñng cè – dÆn dß: ! §äc bµi ? Muốn tính đợc diện tích hình chữ nhật trớc hết cần tính đợc gì? ? Nöa chu vi cña h×nh ch÷ nhËt lµ g×? ? Em đã biết gì chiều dài, chiều réng cña s©n trêng h×nh ch÷ nhËt? ? Có thể dựa vào đó để tính chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật đợc kh«ng? ! 1hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp - Gv nhËn xÐt, ch÷a vµ cho ®iÓm - Gv tæng kÕt tiÕt häc - Giaobµi tËp vÒ nhµ - NhËn xÐt tiÕt häc - hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - hs tr¶ lêi - Vµi hs tr¶ lêi Hoạt động học sinh - hs đọc - ChiÒu dµi vµ chiÒu réng - Tæng sè ®o chiÒu dµi vµ chiÒu réng - ChiÒu réng b»ng 2/3 chiÒu dµi - Cã - hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp (18) Moân: Kó thuaät Baøi: LUOÄC RAU I/ MUÏC TIEÂU Biết cách thực công việc chuẩn bị và các bước luộc rau Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình II Chuẩn bị - Rau muống, rau cải Nồi, soong cỡ vừa, đĩa Bếp ga du lịch.- Đũa nấu - Phiếu đánh giá kết học tập HS III Lên lớp 1/ Ổn định 2/ Bài cũ.: - Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi SKG trang 33 - Kiểm tra chuẩn bị HS 3/Bài a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực các công việc chuẩn bị luộc rau - Hỏi: luộc rau, em cần thực công việc gì? - Yêu cầu quan sát hình - Hỏi: em hãy nêu tên các nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau - Yêu cầu nêu cách sơ chế rau.(đã học bài 8) - Yêu cầu quan sát hình và đọc nội dung mục b - Gọi nêu cách sơ chế rau trước luộc(rau muống) - Gọi lên bảng thực sơ chế rau muống - Nhận xét và uốn nắn thao tác chưa đúng - Hướng dẫn thêm số thao tác sơ chế rau * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau - Cho đọc nội dung mục kết hợp quan sát hình - Yêu cầu nhớ lại cách luộc rau đã nhìn thấy gia đình để nêu cách luộc rau - Gv dùng đồ dùng nấu ăn để hướng dẫn HS thực cách luộc rau - Lưu ý: Nên cho nhiều nước luộc rau để rau chin và xanh + Nên cho ít muối bột canh vào nước luộc để rau đậm và xanh + Sau cho rau vào nồi, cần lật rau đến lần để rau chin + Đun to và lửa - Hỏi: Đun to lửa luộc rau có tác dụng gì? - Sau luộc rau chín, yêu cầu HS bày đĩa và cho các bạn quan sát, nhận xét * Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Em hãy nêu các bước luộc rau? - So sánh cách luộc rau gia đình với cách luộc rau nêu bài học? - Nhận xét và đánh giá tiếp thu HS - Yêu cấu đọc lại nội dung bài học SGK c) Nhận xét, dặn dò HỌC SINH - Dựa trên chuẩn bị nhà và nêu - Hoạt động cá nhân - Cá nhân nêu, lớp nhận xét và bổ sung - em nêu - Đọc thầm - Hoạt động cá nhân - em lên bảng - Theo dõi và quan sát - Hoạt động cá nhân - Nhóm đôi – nêu – nhận xét - Quan sát - Cá nhân nêu - Hoạt động cá nhân, nêu- nhận xét, bổ sung - em đọc (19) THỨ Moân: Taäp laøm vaên Baøi: LUYEÄN TAÄP THUYEÁT TRÌNH TRANH LUAÄN I Muïc tieâu: Kiến thức: Bước đầu biết mở rộng lý le,õ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề ñôn giaûn.(BT1,2) Kĩ năng: Bước đầu trình bày ý kiến mình cách rõ ràng có khả thuyết phục người thấy rõ cần thiết có trăng và đèn tượng trưng cho bài ca dao: “Đèn khoe đèn tỏ trăng Thái độ: - Giáo dục học sinh biết vận dụng lý lẽ và hiểu biết để thuyết trình, tranh luận cách rõ ràng, có sức thuyết phục II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Thể tự tin(nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin) Lắng nghe tích cực(lắng nghe, tôn trọng người tranh luận) Hợp tác(hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận) III/ CÁC PP, KTDH - Đóng vai - Thảo luận/Nhóm bàn, nhóm - Tự bộc lộ IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + GV:1 số nội dung tranh luận Phiếu khổ to kẻ bảng HDHS thực BT1 + HS: Giaáy khoå A V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Bài mới: HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt a/Khám phá b/Kết nối Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết dựa vào ý kiến cuûa moät nhaân vaät maãu chuyeän (coù noäi dung tranh luaän) để mở rộng lý lẽ dẫn chứng thuyết trình tranh luận với các bạn vấn đề môi trường gần gũi với các bạn Baøi 1: _ GV ghi đề bài, HDHS nắm yêu cầu đề bài, gạch các từ ngữ quan trọng đề - học sinh đọc yêu cầu bài 1, tóm bài: nhân vật, mở rộng lí lẽ và dẫn chứng taét yù kieán, lí Yeâu caàu hs neâu thuyeát trình tranh luaän laø lẽ và dẫn chứng nhân vật gì? - Cả lớp đọc thầm, thảo luận nhóm bàn - Giaùo vieân choát laïi Nhaân vaät Đất YÙ kieán Cây cần đất Nước Cây cần nước K khí Caây caàn kk nhaát AÙ/ saùng Caây caàn aùnh saùng nhaát Caû boán Nhaân vaät Caây xanh caàn taát caû….Chuùng ta caàn giuùp caây xanh lớn lên là giúp ích Lí lẽ, dẫn chứng Đất có chất màu nuôi caây… Nước vận chuyển chất màu, trời hạn cây khô, cheát … …thiếu đất, thiếu nước, cây sống ít lâu, thiếu kk caây seõ cheát ngay… Thieáu a/s, caây xanh seõ k coù maøu xanh… - Hs trả lời, nhận xét, bổ sung ý kiến HS đại diện nhóm trình bày, tranh luận (20) cho đời - c/Thực hành Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu trình baøy yù kieán cuûa mình moät caùch roõ raøng coù khaû thuyết phục người thấy rõ cần thiết có trăng và đèn tượng trưng cho bài ca dao: “Đèn khoe đèn tỏ trăng…” * Baøi 2: • Gợi ý: Học sinh cần chú ý nội dung thuyết trình hôn laø tranh luaän • Neâu tình huoáng d/Vận dụng - Khen ngợi bạn nói lưu loát Chuaån bò: “Oân taäp” Nhaän xeùt tieát hoïc - Mỗi nhóm thực nhân vật dieãn đạt đúng phần tranh luận mình (Có thể phản baùc yù kieán cuûa nhaân vaät khaùc) thuyeát trình - Cả lớp nhận xét: thuyết trình: tự nhieân, - sôi – sức thuyết phục (21) Môn: Toán TiÕt 45:LuyÖn tËp chung I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ: - Viết các số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân với các đơn vÞ kh¸c II - §å dïng: - B¶ng phô cã viÕt s½n bµi tËp Iii – Hoạt động dạy học: Néi dung I – KiÓm tra bµi cò: Hoạt động giáo viên ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ - ChÊm vë bµi tËp - NhËn xÐt, cho ®iÓm II – Bµi míi Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp: Bài 1: Viết các số đo sau d- ! Đọc đề bài và cho biết bài toán hỏi ới dạng số thập phân có đơn chúng ta điều gì? vÞ lµ mÐt ! hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng - Ch÷a vµ cho ®iÓm:- Keát quaû: a/ 3,6m; b/ 0,4m; c/ 3,05m;3,45m Bµi 3: ViÕt sè thËp ph©n ! §äc bµi vµ tù lµm bµi thÝch hîp vµo chç chÊm ! §äc kÕt qu¶ tríc líp - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm Keát quaû:a/ 42,4dm; b/ 56,9cm; c/ 26,02m Néi dung Hoạt động giáo viên Bµi 4: ViÕt sè thËp ph©n ! Hoµn thµnh bµi tËp c¸ nh©n ! §äc bµi lµm cña m×nh tríc líp thÝch hîp vµo chç chÊm Keát quaû:3,005kg; 0,030kg; - NhËn xÐt, cho ®iÓm 1,193kg Bµi 5: ! Quan s¸t h×nh minh ho¹ vµ cho biÕt tói cam nÆng b»ng mÊy qu¶ c©n? Mçi qu¶ c©n cã träng lîng lµ bao nhiªu? ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? ? Để tìm khối lợng túi cam ta phải tính đợc gì? - Tæng kÕt giê häc III – Cñng cè – dÆn dß: - Giao bµi tËp vÒ nhµ - NhËn xÐt giê häc Hoạt động học sinh - HS nép vë - HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt - Nghe - §äc vµ nªu yªu cÇu cña bµi - hs lªn b¶ng, líp lµm vë - §èi chiÕu so s¸nh bµi lµm cña m×nh víi bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng - Lµm viÖc c¸ nh©n - Vài học sinh đọc kết qu¶ tríc líp - Líp theo dâi, so s¸nh Hoạt động học sinh - Líp hoµn thµnh bµi tËp vµo vë bµi tËp - Vµi häc sinh b¸o c¸o, líp theo dâi, nhËn xÐt - Líp quan s¸t - 1kg vµ 800g ? Kg vµ g ! lµm bµi vë (22) (23)