Kiến thức: Giúp HS củng cố về: cách viết các số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng giải toán.[r]
(1)TUẦN 9 NS:23 /10/2017
NG: Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 Toán
Tiết 41: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kĩ năng: HS biết viết số đo độ dài dạng số thập phân trường hợp đơn giản
2 Kĩ năng: Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tê sống
II ĐỒ DÙNG DH: bảng phụ, VBT III CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
1-Kiểm tra cũ (5’)
- Nêu bảng đơn vị đo độ dài? Mối quan hệ đơn vị đo độ dài?
- Gọi HS lên bảng làm tập SGK trang 44
2-Bài mới:
a) Giới thiệu (1’): nêu MĐYC tiết học b) Luyện tập (30’):
*Bài tập 1: (VBT-51)
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa *Bài tập 2: (VBT-52)
- Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu
- Cho HS làm vào vở, 2HS lên bảng làm - Nhận xét
*Bài tập 3:(VBT-52) - Mời HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào đổi chéo kiểm tra làm
- Nhận xét, chữa *Bài 4: (VBT-52) - Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
3-Củng cố, dặn dò (4’): - GV nhận xét học
- Nhắc HS học kĩ lại cách viết số đo dộ
- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng phép tính thứ
Bài tập 1 a) 71,03m b) 24,8dm
c) 45,037m d) 7,005m Bài tập 2
a) 4,32m b) 8,06m c) 2,4m d) 7,5dm Bài tập 3
a) 8,417km b) 4,028km c) 7,005km d) 0,216km Bài tập 4
a) 21m 43cm c) 7620m
(2)dài dạng số thập phân chuẩn bị cho sau
-Tập đọc
Tiết 17: CÁI GÌ QUÝ NHẤT? I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn Biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo)
- Hiểu vấn đề tranh luận: (Cái quý nhất?) ý khẳng định (người lao động quý nhất)
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: GD HS biết yêu quý người lao động
*Qua h/s hiểu có quyền trao đổi, tranh luận bảo vệ ý kiến riêng của Biết có bổn phận phải thực nội quy nhà trường.
II ĐỒ DÙNG DH:- Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (5’)
- HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, GVnx B Bài mới:
1) Giới thiệu bài(1') dùng tranh minh họa 2) Luyện đọc: (10')
- HS đọc toàn - lớp đọc thầm - GV chia (3 đoạn)
- 3HS nối tiếp đọc lần 1, lớp GV nhận xét phát âm, sửa lỗi
- H đọc từ khó- đọc theo cặp - HS nối tiếp đọc lần - 1, HS đọc phần giải
- GV đưa bảng phụ ghi đoạn văn HS đọc nêu từ cần nhấn giọng
HS đọc nhóm, đại diện nhóm đọc đoạn - Nhận xét, đánh giá
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiếu bài: (12’)
- H đọc đoạn 1+2- lớp đọc thầm
+ Theo Hùng, Quý, Nam quý đời ?
+ Mỗi bạn đưa lí lẽ để bảo vệ ý kiến ?
- G tiểu kết- H nêu ý đoạn 1+2
Đọc thuộc lịng bài: Trước cổng trời Cái q ?
- Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật
- Đoạn 1: Từ đầu đến Sống được không?
- Đoạn 2: Tiếp phân giải
- Đoạn 3: Đoạn lại
- Theo tớ, quy lúa gạo Các cậu có thấy không ăn/ mà sống không?
Đọc 3p
3 nhóm đọc nhận xét
1 Lí lẽ Hùng, Q, Nam cái gì quý đời:
Hùng: lúa gạo Quý: vàng Nam:
- Hùng: lúa gạo ni sống người - Quý: có vàng, có tiền mua lúa gạo - Nam: có làm lúa gạo
(3)- 1H đọc đoạn 3- lớp đọc thầm
+ Vì thầy giáo cho người lao động quý ?
- GV nhấn mạnh cách lập luận thầy giáo có tình ý ?
- G tiểu kết H nêu ý đoạn c) Đọc diễn cảm: (10’)
- GV đưa bảng phụ đoạn HD HS đọc phân vai
- HD HS cách đọc - H đọc
- HS đọc phân vai, thể giọng nhân vật
- GV HD HS giọng đọc tranh luận bạn HS thầy giáo
C Củng cố, dặn dò: (2’) - G hệ thống nội dung
- Liên hệ: Chúng ta có quyền trao đổi, tranh luận bảo vệ ý kiến riêng của mình biết có bổn phận phải thực hiện đúng nội quy nhà trường.
- GV nhận xét
- Không có người lao động - khơng có lúa gạo - khơng có thứ - trơi vơ vị Người lao động quý
Đọc đoạn 1: “Hùng nói…, vàng bạc” - Giọng thầy: ơn tồn, chân tình
Lắng nghe
-Chính tả (nhớ - viết)
Tiết 9: TIẾNG ĐÀN BA - LA - LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS nhớ viết lại tả thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sơng Đà Trình bày khổ thơ, dịng thơ theo thể thơ tự
- Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l âm cuối n/ng Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết đúng, viết đẹp
3 Thái độ: GD HS tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ.
III CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (3’) - nhóm thi đua viết - Lớp GV nhận xét 2.Bài mới:
a.Giới thiệu (1’): GV nêu MĐYC b.Hướng dẫn HS nhớ – viết (16’): - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng thơ - Cho HS lớp nhẩm lại
? Bài thơ cho em biết điều
Thi viết tiếp sức tiếng chứa uyên/ uyêt
- HS đọc - HS nhẩm lại
(4)- u cầu HS tìm từ khó, dễ viết sai viết tả
- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:
+ Bài gồm khổ thơ?
+ Trình bày dịng thơ nào? + Những chữ phải viết hoa?
+Viết tên đàn ba-la-lai-ca nào? - HS tự nhớ viết
- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát
- GV thu số để chấm - GV nhận xét
c HD làm tập tả (10’) - GV giao nhóm làm phần + Nhóm ( phần a)
+ Nhóm ( phần b)
HS đọc to từ ngữ chứa n l, n -ng cho bạn cù-ng -nghe
- Lớp GV nhận xét, bổ sung
- HS trao đổi, thi tìm từ láy (nhóm) - Đại diện nhóm trình bày
- HS viết VBT - 10 từ vừa tìm C Củng cố, dặn dò: (2')
- G hệ thống nội dung - GV nhận xét học
trinh phục dòng sông,
- ba- la- lai- ca, ngẫm nghĩ, tháp khoan, lấp loáng, bỡ ngỡ,
- HS trả lời câu hỏi để rút cách trình bày thơ
- HS viết - HS soát
- HS cịn lại đổi sốt lỗi
Bài 2: Tìm từ có tiếng: la- na; lẻ - n ; lo - no ; l - n ẻ ở
la: la hát, la, lê la, la bàn
na: nết n
lẻ: lẻ loi, tiền lẻ, na, nu na nu nống, na mở m t
đứng lẻ
nẻ: nứt nẻ, nẻ mặt, nẻ toác
Bài 3: Thi tìm nhanh từ láy có âm đầu l
Mẫu : Long lanh, la liệt… Lắng nghe
-NS:23 /10/2017
NG: Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017 Toán
Tiết 42: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG STP I MỤC TIÊU Giúp HS:
1 Kiến thức: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng, quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lượng thường dùng
- Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết số đo khối lượng dạng số thập phân thành thạo Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống
II ĐỒ DÙNG DH
- Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn, để trống phần ghi tên đơn vị đo III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
(5)- Gọi HS lên bảng làm tập SGK trang 45
B-Bài mới:
1- Giới thiệu (1’):
2-Ôn tập ĐV đo khối lượng (8’): a) Bảng đơn vị đo khối lượng:
- Em kể tên đơn vị đo độ khối lượng học từ lớn đến bé?
- Gọi HS lên bảng viết đơn vị đo khối lượng vào bảng kẻ sẵn
- Nhận xét
b) Quan hệ đơn vị đo:
- Nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lượng liền kề?
Cho VD?
- Nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng? Cho VD?
3- HD viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân (5’).
- GV nêu VD: 5tấn 132kg = …tấn
- GV hướng dẫn HS cách làm cho HS tự làm
- GV nhận xét, chốt lại 4-Luyện tập (16’): *Bài tập 1: (VBT-52)
- Mời HS nêu y/cầu &HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa *Bài tập 2: (VBT-53)
- Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm vào vở, nêu kết đổi kiểm tra
- Nhận xét, chữa *Bài tập :(VBT-53) - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm vào giấy kẻ sẵn
- Nhận xét, chữa 3-Củng cố, dặn dò (5’):
- GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị cho sau
- HS lên bảng làm
- Các đơn vị đo khối lượng: Tấn, tạ yến, kg, hg dag, g - HS lên bảng viết
- Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị liền sau 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền trước VD: 1kg = 10hg; 1hg = 0,1kg… - HS trình bày tương tự VD:1kg = 1000g; 1g = 0,001kg… *VD: 5tấn132kg = 5,132
*Bài tập 1:
a) 3,218tấn b) 4,006tấn c) 17,605tấn d) 10,015tấn *Bài tập 2:
a) 8,532kg b) 27,059kg
*Bài tập 3:
Khủng long: 60tấn; 600tạ; 60000kg
Cá voi: 150tấn; 1500tạ; 150000kg,
(6)Luyện từ câu
Tiết 17: MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thiên nhiên: Biết số từ ngữ thể so sánh nhân hoá bầu trời
2 Kĩ năng: Biết sử dụng từ ngữ thích hợp
3 Thái độ: Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhiên
* Hiểu được: em có quyền tơn trọng ý kiến riêng tơn trọng ý kiến riêng mình.
II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ. III CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (3’)
- HS nêu tập tiết trước - Lớp nhận xét, GV NX B Bài mới:
1- GTB (1') GV nêu y/cầu tiết học 2- Hướng dẫn làm tập(32')
Bài tập 1: - HS nối tiếp đọc “ Bầu trời mùa thu” Lớp đọc thầm
Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu
- HS thảo luận nhóm - ghi kết vào nháp
- Đại diện nhóm nêu ý kiến - H nhận xét- G chốt ý Bài tập 3:
- GV HD HS hiểu y/cầu tập + Cảnh đẹp hồ nước, cầu, dịng sơng, cánh đồng…
- Một đoạn ngắn sử dụng từ ngữ gợi cảm - HS đọc đoạn văn (5 em)
- Lớp nh.xét, bình chọn đoạn viết hay C Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV hệ thống nội dung
Liên hệ: mỗi em có quyền tôn trọng những ý kiến riêng tơn trọng những ý kiến riêng mình
- GV nhận xét học
Bài tập ( a, b)
Bài tập 1: Đọc truyện : Bầu trời mùa thu
Bài tập 2:
* So sánh: xanh mặt nước mệt mỏi ao…
* Nhân hoá:
Được rửa mặt sau mưa / dịu dàng, buồn bã / trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống
Bài tập 3:
Viết đoạn văn ngắn tả cảnh đẹp quê hương em nơi em (5 -6 câu)
(7)Kể chuyện
Tiết 9: ÔN TẬP: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Kể lại câu chuyện Cây cỏ nước Nam truyện nghe đọc quan hệ người với thiên nhiên; kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện
- Biết nghe nhận xét lời kể bạn Kĩ năng: Rèn HS kĩ kể chuyện Thái độ: GD HS tính mạnh dạn tự tin
II ĐỒ DÙNG DH : - Tranh minh hoạ truyện, truyện sưu tầm III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
1 Bài cũ 5’ 2 Dạy mới a.Giới thiệu 1’
b.Hdẫn HS kể chuyện 10’
- Gợi ý tìm hiểu đề - gạch từ quan trọng đề GV kiểm tra việc HS chuẩn bị nội dung cho tiết học HS lập dàn ý câu chuyện định kể GV kiểm khen ngợi HS có dàn ý tốt
Mời số HS giới thiệu câu chuyện kể
c,HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa chuyện 21’
Kể chuyện theo nhóm K/c trước lớp
Nhận xét, Tuyên dương Hs kể hay 3.Củng cố, dặn dò 3’
GV nhận xét tiết học
Hs kể lại câu chuyện tiết trước
HS đọc đề
HS đọc gợi ý 1, 2,3 sgk
HS nối tiếp nêu tên truyện
- KC theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện
Thi kể chuyện trước lớp
Trao đổi bạn nội dung ý nghĩa truyện
Nhận xét, bình chọn bạn kể câu chuyện hay nhất, hiểu truyện
-: Khoa học
Bài17:THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I.Mục tiêu
1.KT: HS xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV
2.KN: Không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV gia đình họ
GD lòng nhân hậu,độ lượng,yêu thương giúp đỡ nạn nhân nhiễm HIV * GDKNS:Kỹ thể cảm thông chia sẻ, tránh phân biệt kỳ thị với người nhiễm HIV
(8)-Hình trang 36,37sgk.Bộ thẻ hành vi -Đồ đóng vai
III.Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :
+HS1:Em biết HIV/AIDS?
+HS2: HIV lây truyền qua đường nào?
GV nhận xét,
2Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2: Xác định hành vi tiếp xúc thơng thường khơng lây nhiễm HIV hình thức tổ chức trò chơi
+GV chia lớp thành đội.yêu cầu đội cử 10 HS xếp thành hàng dọc.Cạnh đội hộp đựng phiếu ghi nội dung
+ GV kẻ sẵn bảng HVI lây truyền/không lây truyền
+Tổ chức cho đội thi tiếp sức +Nhận xét,tuyên dương đội thắng
Kết Luận:HIV khôngb lây qua đường
tiếp xúc thông thường bắt tay,ngồi bàn,ăn mâm…
Hoạt động3: Giúp HS có thái độ với nhiững người nhiễm HIV qua trò chơi đóng vai:Một HS đóng vai bị nhiễm HIV HS khác thể thái độ bạn qua việc làm cụ thể
Kết Luận:không phân biệt đối xử đối vơi
sngười nhiễm HIV.\ Hoạt động cuối:
Hệ thống bài.Liên hệ giáo dục HS
Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết
sgk
Nhận xét tiết học
- 2HS lên bảng trả lời.Lớp nhận xét,bổ sung
-HS thi đội.Nhận xét.thông ý kiến
-HS đóng vai bày tỏ thái độ
-HS đọc mục Bạn cần biết sgk
(9)NG: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2017 Tập đọc
Tiết 18: ĐẤT CÀ MAU I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết đọc diễn cảm văn, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau tính cách kiên cường người Cà Mau
- Hiểu ý nghĩa văn: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: GD HS tình yêu quê hương đất nước
* Mỗi em hiểu có quyền tự hào đất nước, người Việt Nam
II ĐỒ DÙNG DH: Máy chiếu, bảng tương tác. III CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (3’)
- HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp GV nhận xét,
B Bài mới:
1- Giới thiệu bài(1')
- Cho HS quan sát đồ tranh minh
2- Luỵên đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (10’)
- HS đọc toàn - Gv chia đoạn ( đoạn) - HS nối tiếp đoạn lần - GV ghi từ khó đọc
- 3HS nối tiếp đoạn lần
- GV đưa câu văn dài, HD HS cách ngắt, từ cần nhấn giọng
- HS đọc nhóm, nhóm đọc trước lớp, nhận xét
- Lớp nhận xét, GV sửa lỗi đọc cho HS - HS đọc toàn GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: (12’)
- HS đọc đoạn
+ Mưa Cà Mau có khác thường ? + Hãy đặt tên cho đoạn văn ? - G tiểu kết- H nêu ý đoạn - HS đọc đoạn
Bài: Cái quý
Đất Cà Mau
- Đoạn 1: Từ đầu đến nổi giông.
- Đoạn 2: Tiếp thân đước…
- Đoạn 3: Đoạn lại
+ phũ, đất nẻ chân chim, hà sa số
+ Tinh thần thượng võ cha ông/ nung đúc lưu truyền /để khai phá giữ gìn mảnh đất /tận của Tổ quốc
- nhóm đọc, nhận xét
(1) Mưa Cà Mau:
- Mưa dông: đột ngột, dôi, mau tạnh
(2) Cây cối nhà cửa đất Cà Mau
(10)+ Hằng hà sa số, phập phều ?
+ Người Cà Mau dựng nhà cửa
+ Hãy đặt tên cho đoạn văn - G tiểu kết - H nêu ý đoạn - H đọc đoạn - lớp đọc thầm
+ Người dân Cà Mau có tính cách nào?
+ Em đặt tên cho đoạn ? - G tiểu kết- H nêu ý đoạn
- H nêu nội dung - G chốt lại- H đọc c) Đọc diễn cảm: (10’)
- Hướng dẫn H cách đọc diễn cảm - GV đưa đoạn Hd HS cách ngắt nghỉ từ cần nhấn giọng - HS đọc - H đọc bài- H thi đọc diễn cảm - G + H nhận xét-
C Củng cố, dặn dò: (5’) - G hệ thống nội dung –
Liên hệ * Mỗi em hiểu có quyền tự hào đất nước, con người Việt Nam
(3) Tính cách người Cà Mau:
- Thơng minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể nghe chuyện lạ sức mạnh, trí thơng minh người
* Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau.
“ Sống đất này… tận Tổ quốc”
Đọc nhóm, cá nhân
Lắng nghe
-Toán
Tiết 43: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Ơn tập bảng đơn vị đo diện tích; Quan hệ số đơn vị đo diện tích thường dùng
- Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân
2 Kĩ năng: HS viết số đo diện tích dạng số thập phân thành thạo Thái độ: HS biết vận dụng sống thực tế
II ĐỒ DÙNG DH:
- Bảng đơn vị đo diện tích chưa điền tên đơn vị III CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
A-Kiểm tra cũ (5’):
- Gọi HS lên bảng làm tập SGK trang 46
B-Bài mới:
1- Giới thiệu (1’)
2- Ôn tập đơn vị đo diện tích (6’): a) Bảng đơn vị đo diện tích:
- Em kể tên đơn vị đo diện tích học từ lớn đến bé?
- HS lên bảng làm
- Các đơn vị đo diện tích:
(11)- Gọi HS lên bảng viết số đo diện tích vào bảng kẻ sẵn
- Nhận xét
b) Quan hệ đơn vị đo:
- Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề? Cho VD?
- Nêu mối quan hệ đơn vị diện tích thông dụng? Cho VD?
- Nhận xét
3- HD viết số đo diện tích dạng số thập phân (6’)
- GV nêu VD1: 3m2 5dm2 = …m2
- GV hướng dẫn HS cách làm cho HS tự làm
- GV nêu VD2: 42dm2 = m2 (Thực tương tự VD1) - Nhận xét, chốt lại
4-Luyện tập (18’): *Bài tập 1:(VBT-54) - Mời HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa *Bài tập 2: (VBT-54)
- Mời HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào đổi kiểm tra
- Nhận xét, chữa 3-Củng cố, dặn dò (4’):
- GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà học CB cho sau
cm2, mm2
- HS lên bảng viết
- Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 100 lần đơn vị liền sau 1/100 (bằng 0,01) đơn vị liền trước VD: 1hm2 = 100dam2 ; 1hm2 = 0,01km2…
- HS trình bày tương tự VD: 1km2 = 10000dam2 ;
1dam2 = 0,0001km2…
*VD1:3m25dm2 = 3
100m2 = 3,05m2
*VD2: 42dm2 = 42
100m2 = 0,42m2
Bài tập 1
a) 3,62m2 b) 4,03m2 c) 0,37m2 d) 0,08m2
Bài tập 2
a) 8,15cm2 b) 17,03cm2 c) 9,23dm2 d) 13,07dm2 Lắng nghe
-NS:24/10/2017
NG: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017 Toán
Tiết 44: LUYỆN TẬP CHUNG
(12)1 Kiến thức: Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác
2 Kĩ năng: Luyện giải tốn có liên quan đến đơn vị đo độ dài diện tích hình
3 Thái độ: HS u thích mơn học II CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
1-Kiểm tra cũ (5’):
- Gọi HS lên bảng làm tập SGK trang 47
2-Bài mới:
a -Giới thiệu (1’):
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b -Luyện tập (30’):
*Bài tập 1: (VBT-55) - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu
- Tổ chức cho HS làm thi nhóm với
- Nhận xét, chữa *Bài tập 2: (VBT-55)
- Mời HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa *Bài tập (VBT-55) - Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa 3-Củng cố, dặn dò (4’): - GV nhận xét học
- Nhắc HS học chuẩn bị cho học sau
- HS lên bảng làm
Luyện tập chung
*Bài tập 1:
9km370m 9370m 9,037km 9037m 482cm 4,82m 90,37km 90370m
*Bài tập 2:
a) 3247tạ = 32470kg b) 9tạ = 900kg
c) 7,8tạ = 0,78tấn
d) 0,78tạ = 0,078tấn
*Bài tập 3:
a) 73dm 3434cm 8020m b) 70ha 2500m2
-Tập làm văn
Tiết 17: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nêu lí lẽ dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình tranh luận số vấn đề đơn giản
2 Kĩ năng: Bước đầu có kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi
3 Thái độ: HS bình tĩnh, tự tin, tơn trọng người tranh luận
(13)II CÁC KNSCB:
- Thể tự tin: nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin
- Lắng nghe tích cực biết hợp tác để thuyết trình, tranh luận III ĐỒ DÙNG DH: VBT, Bảng phụ
IV CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (5’) - HS đọc
- Lớp GV nhận xét B Bài mới:
1- Giới thiệu (1')
- GV nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn luyện tập (32')
Bài 1: - HS nêu yêu cầu
- HS thảo luận nhóm, viết kết vào phiếu
- Đại diện nhóm trình bày
+ Thầy giáo muốn thuyết phục bạn cơng nhận điều ?
+ Thầy lập luận ?
+ Cách nói thầy thể thái độ tranh luận ?
- GV chốt ý
Bài 2: - HS đọc yêu cầu mẫu GV phân tích VD cho HS hiểu mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng - HS nhóm đóng vai nhân vật suy nghĩ, trao đổi chuẩn bị lí lẽ cho tranh luận - Lớp GV nhận xét, đánh giá
C Củng cố, dặn dò: (2’) - G hệ thống nội dung
Liên hệ: Chúng ta có quyền tham gia ý kiến, thuyết trình tranh luận những ý kiến mình
- Nhận xét học
Đọc mở gián tiếp, kết mở rộng
Luyện tập thuyết trình, tranh luận
Bài 1* Vấn đề tranh luận: q đời
* Lí lẽ bạn
* ý kiến, lí lẽ thái độ tranh luận thầy giáo
+ Người lao động quý
+ Lúa, gạo, vàng, quý chưa phải quý …
+ Thầy tôn trọng người đối thoại, lập luận có tình có lí
Bài 2: Đóng vai bạn (Hùng, Quý, Nam) nêu ý kiến tranh luận cách mở rộng thêm lý lẽ dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thuyết phục:
Lắng nghe
-NS:25/10/2017
NG: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2017 Toán
(14)1 Kiến thức: Giúp HS củng cố về: cách viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán
3 Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống II CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
1-Kiểm tra cũ (5’):
- Gọi HS lên bảng làm tập SGK trang 47
2-Bài mới:
a -Giới thiệu (1’):
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b -Luyện tập (30’): *Bài tập 1: (VBT-56) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa *Bài tập 2: (VBT-57)
- Mời HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm
- Cho HS làm vào vở, HS đổi kiểm tra bài, nêu kết quảđối chiếu GV
- Nhận xét, chữa *Bài tập 3: (VBT-57) - Mời HS đọc đề
- GV hướng dẫn HS tìm cách giải - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
*Bài tập : (VBT-57) - Mời HS đọc đề
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
- Cho HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - Nhận xét, chữa 3-Củng cố, dặn dò (4’):
- GV nhận xét học.- Nhắc HS
HS bảng làm
*Bài tập 1: a) 2105m 21,2m b) 2105000m2 21200m2,
*Bài tập 2:
124tạ < 12,5tấn 452g < 3,9kg 0,5tấn > 302kg 0,34tấn = 340kg
*Bài tập 3:
Bài giải
33km = 33000m; 1giờ 12 phút = 72phút a) Trung bình phút đồn tàu số mét là: 33000 : 60 = 550 (m) b) Sau 72 phút đồn tàu số ki- lô- mét là:
550 x 72 = 39600 (m) = 39,6 (km)
Đáp số: a) 550m; b) 39,6km *Bài tập 4:
Bài giải
Ơ tơ chở số gạo là: 50 x 55 = 2750 (kg) = 2,75
(15)học chuẩn bị cho sau
-Tập làm văn
Tiết 18: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản
2 Kĩ năng: Rèn cho HS biết trình bày ý kiến cách rõ ràng, mạch lạc, dễ nghe để thuyết phục người
3 Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống
* Các em có quyền tham gia ý kiến, thuyết trình tranh luận
II CÁC KNSCB:
- Thể tự tin: nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin
- Lắng nghe tích cực biết hợp tác để thuyết trình, tranh luận III ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ.
IV CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (5’) - HS trình bày
- Lớp GV nhận xét, chốt ý B Bài mới:
1- Giới thiệu (1')
- GV nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn luyện tập: (32')
Bài 1- GV chép đề bài, HS đọc lại đề
- GV gạch chân từ ngữ quan trọng yêu cầu
- HS tóm tắt ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng nhân vật
- HS thảo luận, trình bày trước lớp - Mỗi HS đóng vai nhân vật, mở rộng phát triển lí lẽ
- GV lưu ý HS tranh luận + Xưng tơi
+ Tầm quan trọng mình, phản bác ý kiến nhân vật khác
+ Đi đến thống
- GV ghi tóm tắt ý kiến vào bảng tổng hợp
Bài H đọc yêu cầu, nội dung BT -lớp đọc thầm
+ Nếu có trăng chuyện xảy ra?
+ Đèn (đèn dầu) đem lại lợi ích
Bài tập
Luyện tập thuyết trình, tranh luận
Bài 1: Dựa vào ý kiến nhân vật mẩu chuyện Hãy mở rộng lý lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luân
Nhân vật ý kiến lí lẽ, dẫn chứng Đất
Nước ……
Cây cần đất Cây cần nước
- Đất có chất màu ni cây, nhổ khỏi đất chết
Cây xanh cần đất, nước, khơng khí, ánh
sáng để bảo tồn sống
(16)cho sống ?
+ Nếu có đèn chuyện xảy ?
+ Trăng làm cho sống đẹp ?
- HS làm cá nhân - 3, HS nêu ý kiến
- Lớp GV nhận xét, bổ sung C Củng cố, dặn dò: (3’)
- G hệ thống nội dung
Liên hệ: Chúng ta có quyền được tham gia ý kiến, thuyết trình tranh luận - GV nhận xét
- Tuyên dương cá nhân làm tốt
3-5 HS nêu Theo dõi