Giao an 5 tuan 9

Giáo án 5-Tuần 9 Trường tiểu học Tân Nghóa 1 TUẦN 9 Ngày soạn : 10/10/2009 Ngày dạy : Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 TẬP ĐỌC Cái gì quý nhất ? I. Mục đích yêu cầu : - Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Nhấn giọng tự nhiên ở những từ quan trọng trong ý kiến của từng nhân vật góp phần diễn tả nội dung và bộc lộ thái độ : Cái gì quý nhất ; lúa gạo, quý nhất là vàng, . . .và đọc phân biệt lời người dẫn với lời các nhân vật. - Qua đó , các em nắm được vấn đề tranh luận :( Cái gì quý nhất? ) và ý khẳng đònh trong bài thì người lao động là quý nhất. - Hỗ trợ cho HS dân tộc đọc đúng các từ dễ lẫn lộn như : trao đổi , sôi nổi , phân giải … - Các em thấy rõ giá trò của người lao động và biết trân trọng những người lao động II. Chuẩn bò : HS : Đọc trước bài và tự tìm hiểu câu chuyện GV : tranh minh hoạ . . . Bảng phụ viết sẵn những câu cần luyện đọc III. Hoạt động : 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : KT bài “ trước cổng trời” - Đọc bài và cho biết vì sao đòa danh trong bài được gọi là “cổng trời” ? ( Ý) - Đọc bài và cho biết những cảnh vật được miêu tả trong bài , em thích nhất cảnh nào ? ( Vũ ) - Đọc bài và nhắc lại nội dung bài ? ( Vũ) 3.Bài mới : a) Giới thiệu : Giới thiệu trong cuộc sống thường có những vấn đề cần tranh luận , bài học hôm nay,một nhóm HS đã tranh luận về một vấn đề gì ? b) Bài dạy : Giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc MT: Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ.  GV gọi HS đọc bài một lượt: + Nhấn giọng ở từ ngữ quan trọng trong ý kiến của từng nhân vật góp phần diễn tảnội dung và bộc lộ thái độ - GV chia đoạn: 2 Đoạn.  Đoạn 1: Từ dầu  được không?  Đoạn 2 : Từ : Quý và Nam . . . đến phân giải  Đoạn 3: Còn lại.  Lần 1 : HS đọc còn yếu và HS dân tộc đọc đoạn nối tiếp kết hợp luyện đọc từ gữ khó: trao đổi , hiếm, trôi qua , phân giải…  Lần 2 cho HS tiếp tục đọc nối tiếp và kết hợp giải nghóa từ.  Cho HS đọc lại toàn bài  GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. MT: HS hiểu được nội dung của bài.  Đoạn 1: Từ dầu đến . . . được không? -Theo Hùng , quý và Nam thì cái quý nhất trên đời là cái gì ? - Mỗi bạn đưa ra lí lẽ thế nào để bào vệ ý kiến của mình ? - Thầy giáo cho cái gì quý nhất ? Học sinh + 1 HS đọc , lớp đọc thầm theo . + HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. + HS đọc nối tiếp nhau đọc đoạn. kết hợp sửa phát âm và tham gia giải nghóa từ . + 1 HS đọc cả bài một lượt. + Lớp lắng nghe + Một HS đọc to , Cả lớp đọc thầm và tả lời câu hỏi. + Trao đổi trả lời câu hỏi Gv : Nguyễn Công Hải 1 Giáo án 5-Tuần 9 Trường tiểu học Tân Nghóa 1 -Vì sao thầy giáo cho rằng ngưới lao động mới là quý nhất ? -Em hãy chọn tên khác cho bài văn và nêu lí do ? (VD : Cuộc tranh luận thú vò : vì bài văn thuật lại cuộc tranh luận giữa ba bạn nhỏ hoặc : Ai có lí ? Vì bài văn cuối cùng đến được một kết cuộc giàu sức thuyết phục : Người lao động là quý nhất . . .) + Tóm lại : Bài văn nói gì ?  Nội dung : Qua cuộc tranh luận cho thấy người lao động là quý nhất Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm MT: Luyện kỹ năng đọc văn đối thoại cho HS. Y/C hS biết nhấn giọng tự nhiên, diễn tảnội dung và bộc lộ thái độ của từng nhân vật - GV cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn – lớp nhận xét cách đọc . GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm (chú ý Giọng đọc, nhấn giọng)  GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng dùng phấn màu đánh dấu ngắt giọng , gạch dưới những từ cần nhấn giọng. -GV cho đọc theo cặp đoạn cần luyện đọc diễn cảm . - Cho đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm – nhận xét bình chọn bạn đọc hay . + Trả lời theo suy nghó của mình + Các nhóm thảo luận rút ra đại ý + Các nhóm nhận xét góp ý bổ sung + HS luyện đọc nối tiếp đoạn , lớp lắng nghe nhận xét cách đọc . + Các nhóm tự luyện đọc hay theo nhóm (nhóm /3bạn) + Cử đại diện thi đọc hay + Lớp nhận xét + Bình chọn bạn đọc hay nhất 4.Củng cố : Cho HS đọc lại bài ; nhắc lại nội dung bài _ Nhận xét tuyên dương những HS có nhiều cố gắng . . . 5.Dặn dò: Về nhà tập đọc lại ; Chuẩn bò đọc trước bài tiếp _ TOÁN Luyện tập I/ Mục tiêu : -Củng cố cho HS về cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phântrong các trường hợp đơn giản - Rèn cho HS viết thành thạo, chính xác . - Hỗ trợ HS yếu biết chuyển số đo độ dài sang PSTP rồi từ PSTP sang số thập phân - Giáo dục học sinh yêu thích sự chính xác . Vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống II/ Chuẩn bò : HS :học thuộc bảng đơn vò đo độ dài III .Hoạt động : 1.Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 3m 5dm = . . . .m ; 4km 234m = . . . km ; 2km15m = . . . .km; 405m = . . .km + 2HS lên bảng làm bài ; cả lớp làm bài vào vở nháp ( My, Bảo ) Bài mới : a) giới thiệu : Giới thiệu tiết học b) Bài dạy Giáo viên Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài MT: Củng cố cho HS về cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phântrong các trường hợp đơn giản Y/C HS vận dụng kiến thức hoàn thành các bài tập Bài 1 : Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài Học sinh + HS đọc đề bài Gv : Nguyễn Công Hải 2 Giáo án 5-Tuần 9 Trường tiểu học Tân Nghóa 1  Nhận xét thống nhất kết quả đúng : Bài 2 : HS nêu yêu cầu đề bài + Cho HS làm vào vở  Nhận xét thống nhất kết quả đúng : Bài 3 : Cho HS đọc đề, làm bài, sửa bài.  Nhận xét thống nhất kết quả đúng : Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đề bài, thảo luận để tìm cách làm phần a, c -Yêu cầu HS nêu cách làm , GV chốt cách làm. -Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại. -GV chữa bài, yêu cầu HS đổi chéo vở KT bài lẫn nhau.  Nhận xét thống nhất cách làm đúng, chấm một số bài. + 1 HS lên bảng làm bài + Cả lớp làm bài vào vở + Nhận xét chữa bài +1 HS chữa bài, HS đổi vở kiểm tra lẫn nhau. +1 HS đọc yêu cầu bài trước lớp + HS thảo luận nêu cách làm trước lớp. +1 HS lên bảng làm bài , các HS khác làm bài vào vở. + Nhận xét chữa bài + HS tự làm bài + 1HS lên bảng làm bài + Cả lớplàm bài vào vở + Nhận xét chữa bài thống nhất kết quả + HS thảo luận cách làm + 1HS lên bảng làm bài + Cả lớp làm bài vào vở . Đổi vở kiểm tra kết quả bài bạn và chấm Đ/S +Nhận xét chữa bài 4.Củng cố : Nhận xét tiết học 5.Dặn dò : Về nhà làm thêm bài tậpở vở bài tập _______________________________________________________________________________ Ngày soạn :12/10/2009 Ngày dạy : Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 CHÍNH TẢ ( nhớ viết) Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà I.Mục đích yêu cầu: - Nhớ và viết lại đúng chính tả bài “ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà”ø; trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ theo thể thơ tự do. Ôn lại cách viết các tiếng có âm đầu l/n hoặc âm cuối n /ng. - Rèn cho HS nhớ và viết đúng , viết đẹp . - Hỗ trợ cho HS dân tộc cách trình bày bài, giảm lỗi viết sai chính tả - Có ý thức viết đúng chính tả ở khắp nơi. II. Chuẩn bò : HS : Vở chính tảVở bài tập tiếng Việt. GV :Phấn màu để chữa lỗi bài viết của HS trên bảng. III.Hoạt động 1. Ổn đònh: Hát 2.Bài cũ : GV Đọc cho HS viết lại các tiếng : Tây nguyên; tuyệt vời; lí thuyết ; nguyện vọng.) 3. Bài mới : a) Giới thiệu : Giới thiệu tiết học b) Bài dạy : Giáo viên Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ viết bài chính tả MT: HS nhớ viết đúng bài chính tả. Y/C HS nhớ lại nội dung bài viết đúng Y/C bài  Cho HS đọc bài  Trao đổi nội dung bài Học sinh + 1HS đọc yêu cầu đề bài + 2HS đọc thuộc bài thơ đã học + Cả lớp chú ý nhẩm lại cho nhớ Gv : Nguyễn Công Hải 3 Giáo án 5-Tuần 9 Trường tiểu học Tân Nghóa 1 _ Những câu thơ nào miêu tả cảnh đẹp của sông Đà trong đêm trăng ? _ Nêu vài hình ảnh được nhân hoá trong bài?  Hướng dẫn viết từ khó ++ ba-la-lai-ca ; tháp khoan; ngẫm nghó ; lấp loáng; bỡ ngỡ + Nhắc HS cách viết bài Theo dõi HS viết bài  Chấm bài  Nhận xét chung bài viết Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả : MT: HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài tập. Y/C HS làm đúng bài tập 2 & 3 Bài 2a : -GV cho HS đọc bài 2a. -GV giao việc: cô sẽ tổ chức trò chơi: Tên trò chơi là “Ai nhanh hơn.” Cách chơi như sau: -5 em sẽ cùng lên bốc thăm. Phiếu thăm đã được cô ghi sẵn một cặp tiếng có âm đầu l-n. Em phải viết lên bảng lớp 2 từ ngữ có chứa tiếng em vừa bốc thăm được. Em nào tìm nhanh viết đúng, viết đẹp là thắng. -Cho HS làm bài và trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại những từ ngữ các em tìm đúng, và khen những HS tìm nhanh, viết đẹp… Bài 2 b : + Cho HS bốc thăm VD : Bốc được cặp từ : cặp từ nào thì đọc tiếp cặp từ . . . ** Nhận xét chữa bài . Bài 3: + Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập Từ láy âm l: la liệt ; lả lướt , lạ lẫm ; lả lướt, lành lạnh . . . Từ láy ần có âm cuối ng: lang thang ; loáng thoáng , văng vẳng ; leng keng . . . . Nhận xét chốt lại lời giải đúng + Trả lời câu hỏi + Tham gia bổ sung + Tìm các từ khó dễ lẫn lộn + Gấp SGK ; nhớ lại đoạn bài học thuộc; tự viết bài + Đổi vở soát bài cho nhau -1 HS đọc bài 2a.lớp đọc thầm. -5 HS lên bốc thăm cùng lúc và viết nhanh từ ngữ mình tìm được lên bảng. -Lớp nhận xét. +1HS đọc to yêu cầu bài tập2b + Mỗi HS bốc thăm , mở phiếu đọc to cặp từ ghi sẵn trong phiếu và đọc to cặp từ các em tìm được + Trao đổi cặp đôi tìm ra rừ láy + Nối tiếp nhau đọc các từ vừa tìm + Lớp nhận xét bổ sung 4.Củng cố : Nhận xét tiết học 5.Dặn dò : Chuẩn bò bài sau TOÁN Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân I. Mục tiêu : _ Giúp cho HS ôn tập bảng đơn vò đo khối lượng , quan hệ giữa các đơn vò đo khối lượng liền kề , quan hệ giữa các đơn vò đo khối lượng thông dụng . -Rèn cho HS biết cách viết số đo khối lượng dưói dạng số thập phân, dạng đơn giản . -Biết vận dụng kiến thức vào thực tế một cách chính xác và linh hoạt . - Hỗ trợ đặc biệt: Mối quan hệ giữa các đơn vò đo khối lượng. II.Chuẩn bò : HS : Tự ôn tập bảng đơn vò đo khối lượng ; mối quan hệ giữa các đon vò đo khối lượng thường dùng . Gv : Nguyễn Công Hải 4 Giáo án 5-Tuần 9 Trường tiểu học Tân Nghóa 1 III.Hoạt động : 1.Ổn đònh : Trật tự 2. Bài cũ : 2HS lên bảng làm 2 bài : ( Tiến Anh, Hoàng Anh ) Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 108m16cm = . . . . m ; 4,5m = . . . .m. . . .cm 4,5m = . . . .m. . . .cm ; 203m 5cm = . . . .m + Cả lớp làm bài vào vở nháp Bài mới ; a) Giới thiệu : Nhắc lại các đơn vò đo khối lượng thường gặp . Những đơn vò đo khối lượng liền kề nhau gấp kém nhau bao nhiêu lần ? Giới thiệu tiết học b) Bài dạy : Giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu cách viết đơn vò đo khối lượng dưới dạng STP. Mt: HS nắm được cách viết đơn vò đo khối lượng dưới dạng số TP.  Gợi ý và giao việc : - Hãy viết số thập phân thích hợp hợp vàochỗ chấm : 5tấn 132kg = . . . . tấn  Nhận xét chốt lại cách làm : Ví dụ : 5tấn 132kg = . . . . tấn * 5tấn 132kg = 5 1000 132 tấn = 5,132tấn Vậy : 5tấn 132kg = 5,132 tấn Hoạt động 2 : Luyện tập MT: HS vận dụng kiến thức làm bài Bài 1: -Cho HS tự làm, lên bảng chữa bài.  Nhận xét thống nhất kết quả đúng . Bài 2: Cho HS tự làm và chữa bài -Hướng dẫn HS yếu, HS dân tộc.  Nhận xét thống nhất kết quả đúng Bài 3: Cho HS tự tìm hiểu đề, thảo luận các bước tính trong nhóm bàn. -Cho HS tự làm bài -Hướng dẫn HS yếu - Theo dõi chấm một số bài  Nhận xét thống nhất cách giải đúng : Bài giải : Lượng thòt cần để nuôi 6 con sư tử trong một ngày: 9 x 6 = 54(kg) Lượng thiït cần để nuôi 6 con sư tử trong một tháng : 54 x 30 = 1620(kg) 1620kg = 1,620 tấn Đáp số ; 1,62tấn Học sinh + Trao đổi cặp đoiâ; dựa vào cách viết đơn vò đo độ dài để viết + Đại diện nhóm trình bày trước lớp + Lớp góp ýbổ sung + 1HS đọc to yêu cầu đề bài + 2HS lên bảng làm bài + Cả lớp làm bài vào vở + Nhận xét chữa bài + 1HS đọc yêu cầu đề bài + 2HS lên bảng làm bài + Cả lớp làm bài vào vở + Nhận xét chữa bài + HS đọc to đề bài + Trao đổi đònh hướng cách giải + Cá nhân làm bài vào vở + 1HS lên bảng làm bài + Nhận xét chữa bài 4.Củng cố : Nhận xét tiết học Gv : Nguyễn Công Hải 5 Giáo án 5-Tuần 9 Trường tiểu học Tân Nghóa 1 5.Dặn dò : về nhà làm thêm bài tập . _______________________________ KHOA HỌC Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS I/ Mục tiêu : _ Cho HS xác đònh được các hành vi thông thường không lây nhiễm HIV . Không phân biệt đối xử vớingười bò nhiễm HIV và gia đình của họ _ Tập cho HS thói quen gần gũi biết chia sẻ với những người bệnh tật. _ Vận động tuyên truyền mọi người không xa lánh phân biệt đối xử với những người bò nhiễm HIV và gia đình của họ II/ Chuẩn bò : GV : Hình minh hoạ trang 36 ; 37 Tranh ảnh , tin bài về các hoạt động phòng tránh HIV III/ Hoạt động : 1.Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : _ HIV/AIDS là gì ? ( Vi) _ HIV có thể lây qua những đường nào ? ( Trinh ) _Chúng ta phải làm gì để phòng tránh HIV/AIDS ? ( Nguyên Vi ) 3.Bài mới : a) Giới thiệu : Giới thiệu tiết học b) Bài dạy : Giáo viên Hoạt động 1 : Trò chơi tiếp sức " HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua…" MT:HS xác đònh được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV. GV chia lớp thành 3 đội – nêu yêu cầu. -Thi viết các hành vi có nguy cơ nhiễm HIV, và hành vi không có nguy cơ lây nhiễm. -Cho 3 nhóm chơi. -Trong thời gian 3 phút đội nào ghi được nhiều đội thắng. GV nhận xét kết quả chung của hs trên bảng. -KL: HIV không lây qua tiếp xúc thông thường như nắm tay, ăn cơm cùng mâm, … Hoạt động 2:Đóng vai" Tôi bò nhiễm HIV" MT:Biết được trẻ bò nhiễm HIV có quyền được học tập, vui chơi sống cùng cộng đồng. Không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV. - Mời 5HS tham gia đóng vai: 1 HS đóng vai bò nhiễm HIV, 4HS thể hiện hành vi ứng xử. HS1: HS nhiễm HIV mới chuyển đến. HS2: Tỏ ra ân cần khi chưa biết, sau đó thay đổi thái độ. HS3 : Đến gần người bạn người bạn mới đến học đònh làm quen . Sau khi biết bạn bò nhiễm lại thôi. HS4: Đóng vai giáo viên sau khi biết đònh chuyển em đi lớp khác. HS5 : Thể hiện thái độï thông cảm giúp đỡ. -GVTạo điều kiện cho hs sáng tạo trong đóng vai. -Yêu cầu HS đóng vai. -Đặt câu hỏi cho HSS thảo luận: Học sinh - HS chơi trò chơi thành 3 nhóm -Nhóm trưởng thảo luận cách thực hiện. -HS thực hiện chơi. -Thực hiện chơi theo sự điều khiển của giáo viên. -Theo dõi kết quả nhận xét. -3-4 HS nêu lại kết luận. -5HS tham gia đóng vai.Thảo luận cách đóng vai. -Cả lớp quan sát - Thảo luận theo nhóm về các hành vi trên -Lần lượt các HS nêu hành vi ứng xử. -Nhận xét hành vi ứng xử của các bạn. Gv : Nguyễn Công Hải 6 Giáo án 5-Tuần 9 Trường tiểu học Tân Nghóa 1 (?) Các em nghó thế nào về cách ứng xử ? (?) Các em thấy ngươì bò nhiễm HIV cảm nhận thế nào trong mỗi tình huống ( Câu này GV hỏi người nhiễm HIV trước ) -Các nhóm ttrình bày trình bày ý kiến. -Tổng kết nhận xét. Hoạt động 3:Quan sát thảo luận MT:Khắc sâu kiến thức cho HS vềhành vi đối xử với người bò nhiễm HIV. Cho HS quan sát các hình 36, 37 SGK. Thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi: -Nói về nội dung của từng hình ? -Theo bạn các bạn trong hình nào có cách ứng xử đúng đối với người bò nhiễm HIV và gia đình họ ? -Nếu các bạn ở hình 2 là những người quen của bạn, bạn sẽ đối xử với họ NTN ? Tại sao ? -Nhận xét tổng kết chung. KL: HIV không lây qua tiếp xúc thông thường .Những người bò nhiễm HIV có quyền được sống trong môi trường có sự hỗ trợ và thông cảm của mọi người. Không phân biệt đói xử với họ. -HS trình bày ý kiến của mình. -Nêu ý kiến thái độ cần đối xử đúng với người bò nhiễm HIV. Thảo luận theo nhóm 4. -Quan sát các hình trang 36,37 SGK trả lời câu hỏi. -Đại diện các nhóm lên trả lời câu hỏi. -Thuyết trình và trả lời theo nộïi dung các bức tranh. -Nhận xét các nhóm trả lời 4. Củng cố : Chúng ta cần có thái độ thề nào đối với những người bò nhiễm HIV và gia đình họ? _ Làm như vậy cótác dụng gì ? + Nhận xét tiết học ; tuyên dương những HS cónhiều cố gắng 5. Dặn dò : về nhà vận dụng những điều đã học và chuẩn bò bài tiếp theo LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên I. Mục đích yêu cầu : - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thiên nhiên. Từ đó các em biết thêm, một số từ thể hiên tính so sánh và nhân hoá bầu trời + Các em có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả cảnh đẹpthiên nhiên - Rèn kó năng sử dụng từ chính xác linh hoạt . - Hỗ trợ cho HS dân tộc cách viết đoạn văn tả cảnh thiên nhiên . - Tăng cường hiểu biết về từ ngữ tiếng Việt có ý thức “làm đẹp” ngôn ngữ . . . II.Chuẩn bò : HS : tự nghiên cứu trước bài GV : Viết sẵn những từ ngữ tả bầu trời (BT1) III. Hoạt động : 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : - Từ nhiều nghóa là gì ? Cho VD ( Linh ) - Câu nào từ nặng được dùng theo nghóa gốc ? Câu nào từ nặng được dùng theo nghóa chuyển ? ( Minh ) a) Em xách giỏ nặng còn bà xách giỏ nhẹ hơn. b) Ông của An-drây-ca ốm rất nặng. 3. Bài mới : a) Giới thiệu :Muốn viết đượcnhững bài văn tả cảnh được sinh động , các em cần có vốn từ ngữ phong phú. Bài học hôm nay . . . b) Bài dạy : Giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu những từ ngữ tả cảnh MT: HS thông qua việc hoàn thành các bài tập , các em củng Học sinh Gv : Nguyễn Công Hải 7 Giáo án 5-Tuần 9 Trường tiểu học Tân Nghóa 1 cố được vốn kiến thức về từ ngữ của mình Bài 1: -Cho HS đọc bài Bầu trời mùa thu + Chú ý sửa những lỗi phát âm sai trong bài Bài 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài. - Theo dõi giúp đỡ những nhóm chậm  Nhận xét chốt lại ý kiến đúng Bài 3 : Cho HS đọc yêu cầu bài tập . Nhắc HS cần chú ý : + Đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoặc nơi em ở + Cảnh đẹp có thể là một ngọn núi, một hồ nước, một con suối, , cánh đồng hay công viên . . . + Chỉ cần viết đoạn văn khoảng 5 câu . + Cần chú ý sử dụng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm . + Có thể sử dụng một đoạn văn em đã viết trước đây nhưng cần thay đổi từ ngữ hình ảnh để đoạn văn sinh động hơn. -Cho HS làm bài vào vở, trình bày, nhận xét. GV đi xuống lớp HD cho HS yếu và dân tộc cách chọn từ để viết đoạn văn giàu hình ảnh …  Nhận xét sửa chữa cho HS + 3HS nối tiếp nhau đọc bài “ Bầu trời mùathu” + Cả lớp đọc thầm + 1HS đọc to yêu cầu đề bài + Cả lớp đọc thầm và theo dõi + Thảo luận : nhóm / bàn + Dựa vào yêu cầu , các nhóm hoàn thành bài tập + Dán bài lên bảng + Nhận xét chữa bài + 1HS đọc to yêu cầu đề bài + Cả lớp đọc thầm + Chú ý theo dõi + Tiến hành làm bài + Đọc đoạn văn vừa viết được + Lớp nhận xét 4.Củng cố : nhận xét tiết học ; tuyên dương những HS có nhiều cố gắng . . . 5.Dặn dò : Chuẩn bò yiết sau _______________________________________________________________________________ Ngày soạn : 13/10/2009 Ngày dạy: Thứ tư ngày : 14 tháng 10 năm 2009 KỂ CHUYỆN : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích yêu cầu : - Rèn kó năng nói : + Nhớ lại một chuyến đi thăm cảnh đẹp ở đòa phương mình hoặc ở nơi khác . Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện . + Lời kể rõ ràng tự nhiên ; biết kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động . - Rèn kó năng nghe : chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . - Hỗ trợ cho HS dân tộc biết cách diễn đạt khi kể chuyện . - GD học sinh có ý thức giữ gìn và bảo vệ các cảnh đẹp thiên nhiên …… II.Chuẩn bò : - Tranh ảnh về một số cảnh đẹp ở đòa phương . III. Hoạt động dạy – học : 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : Gọi 2-3 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về quan hệ giữa người với thiên nhiên ( Trân, Duyễn, Tuấn Anh ). - GV nhận xét ghi điểm . 3. Bài mới : Giớ thiệu bài – ghi đề Giáo viên Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài . MT: HS nắm được yêu cầu đề bài để tìm đúng câu chuyện. Học sinh Gv : Nguyễn Công Hải 8 Giáo án 5-Tuần 9 Trường tiểu học Tân Nghóa 1 - Gọi HS đọc đề bài và GV ghi đề bài lên bảng :  Đề bài : Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở đòa phương em hoặc ở nơi khác . -? Đề bài yêu cầu gì ? - GV HS học sinh gạnh chân các từ trọng tâm của đề . - Gọi HS đọc gợi ý 1-2 trong SGK . - GV treo bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 2 b . - GV kiểm tra việc HS chuẩn bò nội dung cho tiết học . - Một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể . VD : Tôi muốn kể cho các bạn nghe chuyến đi chơi cùng gia đình ở Nha Trang vào mùa hè vừa qua …… Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện. MT: Lời kể rõ ràng tự nhiên ; biết kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động - Có thể cho HS nêu lại gợi ý vắn tắt trên bảng phụ .  Cho HS kể chuyện theo cặp . - GV đến từng nhóm , nghe học sinh lể và hướng dẫn , góp ý thêm nhất là những nhóm có HS còn yếu và HS dân tộc . - HS có thể hỏi bạn thêmvề chuyến đi chơi .  Thi kể chuyện trước lớp . - Gọi HS nhận xét cách kể , dung từ đặt câu …… - GV nhận xét , chốt lại và cho HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất . + 1-2 HS đọc đề bài . + HS trả lời câu hỏi + HS đọc các gợi ý trong SGK . + Một số HS gới thiệu câu chuyện + 1 HS nêu lại gợi ý vắn tắt . + HS kể chuyện theo cặp + HS trao đổi thêm về chuyến đi qua các câu hỏi . + Đại diện thi kể trước lớp . + Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất . 4. Củng cố : - GV liên hệ giáo dục HS biết giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên … - GV nhận xét tiết học . 5. Dặn dò : - Về kể lại câu chuyện , chuẩn bò bài sau “ Người đi săn và con nai” LỊCH SỬ Cách mạng mùa thu I. Mục tiêu :_ Cho HS biết được mùa thu năm 1945 nhân dân cả nước vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ . Ngày 19 – 8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nước ta . Nắm sơ lược ý nghóa lòch sử của cách mạng tháng Tám _ Rèn cho HS nhớ được sự kiện một cách có hệ thống và chính xác . _ Tăng cường hiểu biết về sự lãnh đạo của Đảng II . Chuẩn bò : GV : nh tư liệu về cách mạng tháng tám ở Hà Nội vàở đòa phương III . Hoạt động : 1.Ổn đònh : Nề nếp 2. Bài cũ : Thuật lại cuộc khỡi nghóa ngày 12-9 1930 tại Nghệ An ? ( Nguyễn ) - Trong những năm 1930 – 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ An diễn ra điều gì mới ? ( Hương ) - Nêu bài học (Hơn) 3. Bài mới : a) giới thiệu : Giới thiệu giai đoạn lòch sử b) Bài dạy : Giáo viên Hoạt động 1 : Tìm hiểu ngày Cách mạng tháng Tám MT: HS nắm được ngày kỷ niệm Cách mạng tháng Tám Y/C HS nắm được những nết cơ bản của ngày 19/8/1945 Học sinh Gv : Nguyễn Công Hải 9 Giáo án 5-Tuần 9 Trường tiểu học Tân Nghóa 1 1. Thời cơ Cách mạng : -Theo em , vì sao Đảng ta xác đònh đây là thời cơ ngàn năm có một cho cách mạngViệt Nam? - Tình hình kẻ thù của dân tộc ta lúc này thế nào ?  Nhận xét chốt lại : Đảng ta xác đònh đây là thời cơ ngàn năm có một vì : Từ năm 1940 Nhật Pháp cùng đô hộ nước ta nhưng tháng 3/1945 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nước ta . Tháng 8/1945 , quân Nhật ở châu Áù thua trận và đầu hàng đồng minh . Thế lực của chúng suy giảm đi rất nhiều nên ta phải chớp thời cơ này làm cách mạng.  Nhận thấy thời cơ đến , Đảng ta nhanh chóng phát lệnh tổng khỏi nghóa giành chính quyền trên tòan quốc. Hưởng ứng lệnh Tổng khởi nghóacủa Đảng, lời kêu gọi của Bác nhân dân khắp nơi nổi dậy tham gia cuộc tổng khởi nghóa này 2.Cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở Hà nội ngày 19/8/ 1945 Mt: HS nắm được mốc lòch sử ngày Hà Nội giành chính quyền  Gợi ý và giao việc - Hãy đọc SGK và thuật lại cuộc khởi nghóa giành chính quyền ngày 19 /8/1945  Nhận xét bổ sung : Sáng ngày 19/8 /1945 Nhân dân Hà Nội và nhân dân các tỉnh lân cận xuống đường biểu dương lực lượng . Họ manh theo tất cả những gì có thể ( giáo mác , gậy . . .)Đến trưa thì cuộc biểu dương biến thành cuộc biểu tình vũ trang cướp chính quyền . . .  Chiều ngày 19/8/1945 cuộc khởi nghóa giánh chính quyền đã toàn thắng Hoạt động 2 : Kết quả và ý nghóa của cách mạng tháng Tám. MT: Y/C HS nắm được kết quả và ý nghóa thắng lợi của cách mạng tháng 8 - Khí thế của cách mạng tháng Tám thể hiện điều gì ?( lòng yêu nước và tinh thần cách mạng) - Cuộc vùng lên của nhân dân ta đã đạt được kết quả gì ? (giành độc lập tự do cho nước nhà , đưa nhâ dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ )  Tóm lại : Mùa thu năm 1945 có sự kiện gì ? + 1HS đọc to đoạn đầu bài ( Cuối năm 1940 . . . nhất là ở Hà Nội ) + Trao đổi trả lời theo hiểu biết của mình + Lớp góp ý trao đổi +Chú ý theo dõi + Thảo luận : Nhóm /bàn dựa vào SgK và những câu hỏi gợi ý trảlời câu hỏi + 4HS lần lượt tường thuật lại trước nhóm cuộc khởi nghóa ngày19 / 8/1945 + Các nhómtrao đổi bổ sung cho nhau + 1HS trình bày trước lớp + Lớp theo dõi bổ sung + HS trao đổi và trả lời , lớp nhận xét bổ sung … + Bài học trang 20 4.Củng cố : Nhắc lại bài học 5.Dặn dò : Nhắc HS về nhà học bài .Chuẩn bò bài tiếp TOÁN : Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân I. Mục tiêu : Giúp HS ôn :- Quan hệ giữa một số đơn vò diện tích thường dùng . - Luyện tập viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vò khác nhau . - Hỗ trợ cho HS dân tộc kó năng chuyển đổi đơn vò đo diện tích . - GD học sinh tính chính xác khi làm toán . II. Chuẩn bò : - Bảng mét vuông ( có chia các ô dm 2 ) Gv : Nguyễn Công Hải 10 [...]... Cho HS nêu quan hệ giữa các đơn vò đo liền kề - GV cho HS nhận xét mối quan hệ giữa hai đơn vò đo diện tích liền nhau (…gấp hoặc kém nhau 100 lần )  Ví dụ : 1 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 3m2 5dm2 = ………m2 - Cho HS phân tích và nêu cách giải 5 m 2 = 3,05m 2  3m2 5dm2 = 3, 05 m2 3m2 5dm2 = 3 100 5 2 - HS dễ nhầm 3m2 5dm2 = 3 m nên GV cần nhấn mạnh cho 10 1 5 2 m 2 nên 5dm 2 = m2 HS... đúng GV quan tâm giúp đỡ cho HS dân tộc và những em còn yếu Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu đề - Cho HS thảo luận và làm bài - Gọi HS lên bảng làm , cho lớp nhận xét sửa bài Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu đề - HS tự làm bài vào vở GVchấm và chữa bài a 5, 34 km2 = 53 4 ha c 6 ,5 km2 = 650 ha b 16 ,5 m2 = 16 m2 50 dm2 d 7,6 256 ha = 76 256 m2 4 Củng cố : Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò... cách : + Nhận xét chữa bài VD 4 356 ,2m + Xuất phát từ hàng đơn vò là mét ta có : + Chú ý theo dõi km hm dam m dm 4 3 5 6, 2 ta có ngay : 4 356 ,2m = 4, 356 2km 4 356 ,2m = 43 ,56 2hm 4 356 ,2m = 4 35, 62dam Bài2 : ( tiến hành như bài 1) - Có thể áp dụng cách viết như hướng dẫn bài trên  Nhận xét thống nhất kết quả đúng Bài 3 : HS đọc yêu cầu bài tập –Làm bài -Nhắc lại mối quan hệ giữa km2 với ha ; dm2 , mét... Công Hải 12 Giáo án 5- Tuần 9 Trường tiểu học Tân Nghóa 1 4 Củng cố: GV nhận xét tiết học, khen những nhóm làm bài tốt 5 Dặn dò: Nhắc HS nhớ các điều kiện thuyết trình, tranh luận Chuẩn bò bài “Luyện tập thuyết trình, tranh Ngày soạn : 14/10/20 09 Ngày dạy : Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 20 09 TẬP ĐỌC Đất Cà Mau I Mục đích yêu cầu : _ Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài rõ ràng; ngắt nghỉ hơi giữa các cụm từ... làm đúng 4.Củng cố : Nhận xét tiết học 5. Dặn dò : về nhà tự ôn tập những bảng đơn vò đo ; chuẩn bò tiết sau Ngày soạn : 15/ 10/20 09 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 20 09 TẬP LÀM VĂN Luyện tập thuyết trình , tranh luận I.Mục đích yêu cầu : -Tập cho HS bứơc đầu biết mở rộng lí lẽ và dẫn chứng trong thuyết trình , tranh luận và dẫn chứng cụ thể , có sức thuyết... vào chỗ + HS làm vào vở, 2HS làm vào phiếu chấm Gv : Nguyễn Công Hải 19 Giáo án 5- Tuần 9 Trường tiểu học Tân Nghóa 1 - Cho học sinh tự làm bài + Học sinh nêu cách làm - Hướng dẫn chữa bài + Lớp nhận xét Bài 4: Tiến hành như bài 3 Đáp án: a/ 3kg5g = 3,005kg ; b/ 30g = 0,030 kg ; c/ 1103 g = 1,103 kg + 1HS đọc đề.Lớp đọc thầm Bài 5: HS đọc đề - GV cho học sinh nhìn hình vẽ để nêu túi cam nặng bao + HS... thay thế cho danh từ bò lặp lại + Trình bày trước lớp nhiều lần trong câu chuyện :Con chuột tham lam + 1HS đọc to mẩu chuyện - Những danh từ nào được lặp lại nhiều lần ? + Cả lớp đọc thầm -Tìm đạitừ thay thế cho danh từ đó? + Trao đổi tìm ra đại từ thích hợp ( VD : nó, chú, là những đại từ chỉ loài vật )  GVnhận xét thống nhất ý kiến đúng : Gv : Nguyễn Công Hải 16 Giáo án 5- Tuần 9 Trường tiểu học... cầu bài 3 + Cá nhân tự làm vào vở – nộp vở + Sửa bài TẬP LÀM VĂN: Luyện tập thuyết trình, tranh luận Gv : Nguyễn Công Hải 11 Giáo án 5- Tuần 9 Trường tiểu học Tân Nghóa 1 I Mục đích yêu cầu: Bước đầu có kỹ năng thuyết trình , tranh luận về một vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi: -Trong thuyết trình, tranh luận nêu được những lý lẽ và dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục - Biết cách diễn đạt bằng... lời + Ghi nhớ trang 27 -HS đọc bài tập 2, tổ chức trao đổi nhóm đôi -Một số HS trình bày cách ứng xử trong mỗi tình huống và giải thích sự lựa chọn -Cả lớp nhận xét, bổ sung 4.Củng cố : choHS nhắc lại ghi nhớ 5. Dặn dò : Nhắc HS về nhà liên hệ thựctế tìn cảm bạn bè ; chuẩn bò tiết sau thực hành Gv : Nguyễn Công Hải 24 Giáo án 5- Tuần 9 Trường tiểu học Tân Nghóa 1 Gv : Nguyễn Công Hải 25 ... nhiên II/Chuẩn bò: HS tự đọc bài , nghiên cứu trước bài GV :Tranh SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động 1 Ổn đònh : Hát 2 Bài cũ : + Phân vai cho các bạn đọc và trả lời các câu hỏi : _ Cho biết các bạn Nam, Hùng vàQuý trao đổi với nhau việc gì ? ( Sang ) _ Cuộc tranh luận có đem lại sự thống nhất giữa các bạn không? ( Branh) _ Cuối cùng ai đã phân giải cho các bạn ? Theo em cách . 5, 34 km 2 = 53 4 ha c. 6 ,5 km 2 = 650 ha b. 16 ,5 m 2 = 16 m 2 50 dm 2 d. 7,6 256 ha = 76 256 m 2 Học sinh + Một số HS nêu .Lớp nhận xét . + HS nêu mối quan. 3m 2 5dm 2 = ………m 2 - Cho HS phân tích và nêu cách giải . 3m 2 5dm 2 = 2 2 5 3 m 3,05m 100 =  3m 2 5dm 2 = 3, 05 m 2 - HS dễ nhầm 3m 2 5dm 2 = 2 5 3 m