Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Híng dÉn x©y dùng cèt truyÖn * Xác định yêu cầu đề bài - Đọc yêu cầu của đề bài - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi, gi¸o viªn g¹ch díi nh÷ng tõ ng÷ quan trän[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN:4 (Từ ngày :10-09-2012 đến ngày :14-09-2012) Thø ngµy Hai 10 / / 12 Ba 11 / / 12 TiÕt 16 M«n häc Chµo cê To¸n 7 ¢m nh¹c Tập đọc Kü thuËt ThÓ dôc 17 To¸n LÞch sö 7 T 12 / / 12 18 4 N¨m 13 / / 12 19 8 S¸u 14 / / 12 20 Tªn bµi d¹y Chµo cê ®Çu tuÇn So s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn Häc h¸t bµi b¹n ¬i l¾ng nghe Mét ngêi chÝnh trùc Kh©u thêng (TiÕt 1) Đi đều, vòng phải Trò chơi “Chạy đổi chỗ,vỗ tay với…” LuyÖn tËp Níc ¢u L¹c §å dïng d¹y häc PhiÕu häc tËp Tranh minh häa bµi T§ M¶nh v¶i,len,kim kh©u,kÐo ChuÈn bÞ cßi,kÎ s©n ch¬i PhiÕu häc tËp Lợc đồ Bắc bộ,hình SGK; phiÕu häc tËp ChÝnh t¶ Nhí viÕt: TruyÖn cæ níc m×nh GiÊy khæ to,bót d¹,BT2a viÕt s½n BP Khoa häc T¹i cÇn ph¶i phèi hîp Tranh ¶nh c¸c lo¹i thøc ¨n LuyÖn tõ vµ Tõ ghÐp vµ tõ l¸y GiÊy khæ to kÎ cét vµ bót d¹,b¶ng c©u viÕt s¼n phÇn NX MÜ thuËt VÏ trang trÝ häa tiÕt d©n téc Su tÇm c¸c m·u häa tiÕt To¸n YÕn - T¹ - TÊn PhiÕu häc tËp KÓ chuyÖn Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh Tranh minh häa truyÖn SGK §Þa lý Hoạt động sản xuất ngời dân BĐ Địa lí tự nhiên VN Hoµng Liªn S¬n ThÓ dôc Ôn tập Đội hình đội ngũ Trò chơi Chuẩn bị còi và khăn tay “Bá kh¨n” Tập đọc Tre ViÖt Nam Tranh minh häa bµi T§ To¸n Bảng đơn vị đo khối lợng PhiÕu häc tËp TËp lµm Cèt truyÖn GiÊy khæ to,bót d¹ v¨n Khoa häc T¹i cÇn ph¶i phèi hîp… PhiÕu häc tËp, tranh MH LuyÖn tõ vµ LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp vµ tõ l¸y GiÊy khæ to kÎ s¼n nh BT1 BT2 vµ c©u bót d¹ Đạo đức Vît khã häc tËp (Bµi TiÕt 2) B¶ng phô ghi t×nh huèng GiÊy màu xanh,đỏ cho HS To¸n Gi©y - thÕ kû PhiÕu häc tËp TËp lµm LuyÖn tËp x©y dùng cèt truyÖn Giấy khổ to,bút dạ.Bảng lớp viết đề v¨n bµi vµ c©u hái g¬i ý Sinh ho¹t KiÓm ®iÓm cuèi tuÇn líp Thø hai, ngµy 10 th¸ng n¨m 2012 To¸n (TiÕt 16) So s¸nh vµ xÕp thø tù sè tù nhiªn I Môc tiªu: Gióp häc sinh hÖ thèng ho¸ mét sè hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ: - C¸ch so s¸nh hai sè tù nhiªn - §Æc ®iÓm vÒ thø tù cña c¸c sè tù nhiªn II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bµi cò - 10 em KiÓm tra sè vë cña häc sinh Bµi míi a So s¸nh c¸c sè tù nhiªn * Luôn thực đợc phép so sánh - Häc sinh tiÕp nèi ph¸t biÓu ý kiÕn: hai sè tù nhiªn bÊt kú + 100>89, 89<100 + 456>231, 231<456 - Gi¸o viªn viÕt vÝ dô lªn b¶ng yªu (2) cÇu häc sinh so s¸nh sè xem sè nµo bÐ h¬n sè nµo lín h¬n b C¸ch so s¸nh hai sè tù nhiªn bÊt kú - Gi¸o viªn viÕt vÝ dô lªn b¶ng yªu cÇu häc sinh so s¸nh VÝ dô: so s¸nh hai sè 100 vµ 99 - Gi¸o viªn hái + Sè 99 cã mÊy ch÷ sè? + Sè 100 cã mÊy ch÷ sè? + Sè 99 vµ 100 sè nµo cã Ýt ch÷ sè h¬n, sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè h¬n? Gi¸o viªn: VËy so s¸nh hai sè tù nhiªn víi c¨n cø vµo sè nµo cã sè ch÷ sè nhiÒu h¬n th× lín h¬n, sè nµo cã Ýt ch÷ sè h¬n th× bÐ h¬n - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng c¸c cÆp sè yªu cÇu häc sinh so s¸nh: 29.869 vµ 30.005; 25.136 vµ 23.894 - Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè c¸c ch÷ sè cña c¸c sè mçi cÆp sè trªn? - Nh em đã tiến hành so sánh c¸c sè nµy víi nh thÕ nµo? - Nªu c¸ch so s¸nh 29.869 vµ 30.005 - Nªu c¸ch so s¸nh 25.136 vµ 23.894 +4.578<6.325, 6.325>4.578 - 100>99, 99<100 - Cã ch÷ sè - Cã ch÷ sè - Sè 99 cã Ýt ch÷ sè h¬n - Sè 100 cã nhiÒu ch÷ sè h¬n - đến em nhắc lại - Häc sinh theo dâi gi¸o viªn ghi b¶ng vµ suy nghÜ - Häc sinh nªu kÕt qu¶ so s¸nh + 29.869>30.005 + 25.136<23.894 - Mçi cÆp sè cã sè ch÷ sè b»ng - So s¸nh c¸c ch÷ sè ë cïng mét hµng lÇn lît tõ tr¸i sang ph¶i Ch÷ sè ë hµng nµo lín h¬n th× sè t¬ng øng lín h¬n vµ ngîc l¹i ch÷ sè ë hµng nµo bÐ h¬n th× sè t¬ng øng bÐ h¬n - So s¸nh hµng chôc ngh×n 2<3 nªn 29.869<30.005 - So s¸nh hµng chôc ngh×n =2 ta so sánh đến hàng nghìn 5>3 nên 25.136>23.894 - Hai số đó - Trờng hợp hai số có cùng số các chữ số, các cặp số hàng th× nh thÕ nµo víi nhau? - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu l¹i kÕt luËn SGK c) So s¸nh sè d·y sè tù nhiªn - em đến em nêu phần vµ tia sè SGK/21 - Gi¸o viªn: em h·y nªu d·y sè tù nhiªn - So s¸nh vµ - Häc sinh: 0, 1, 1, 3, 4, 5, 6, 7, - Trong dãy số tự nhiên đứng trớc hay tríc 5? - 527 vµ 7>5 - đứng trớc và đứng sau + Vậy trên tia số, số tự nhiên đứng trớc bé số tự nhiên đứng sau, số tự nhiên đứng sau cớn - NhiÒu em nh¾c l¹i số tự nhiên đứng trớc d XÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn - Gi¸o viªn nªu c¸c sè tù nhiªn 7.698, 7.968, 7.896, 7.869 yªu cÇu: + H·y xÕp c¸c sè trªn theo thø tù tõ bé đến lớn + H·y xÕp c¸c sè trªn theo thø tù tõ lớn đến bé + Sè nµo lµ sè lín nhÊt c¸c sè + 7.689, 7.869, 7.896, 7.968 (3) trªn? + Sè nµo lµ sè bÐ nhÊt c¸c sè + 7.986, 7.896, 7.869, 7.689 trªn? VËy víi mét nhãm c¸c sè tù nhiªn, chóng ta lu«n cã s¾p xÕp chóng theo thø tù từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Vì sao? - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i kÕt luËn SGK LuyÖn tËp + 7.986 + 7.689 - Vì ta luôn so sánh đợc các số tự nhiªn víi Bµi 1: - Häc sinh nh¾c l¹i kÕt luËn nh - Yªu cÇu häc sinh lªn lµm bµi vµ gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh sè cÆp: 1.234 vµ SGK 999, 92.501 vµ 92.410 - em lµm ë b¶ng líp, c¶ líp lµm vµo vë - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bµi 2: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Muốn xếp đợc các số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì? - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm bµi + 1.234>999 v× sè 1.234 cã ch÷ sè, cßn 999 chØ cã ch÷ sè + 92.501>92.410 v× hai sè cã cïng chữ số Ta so sánh đến hàng chục nghìn, hai sè cïng cã hµng chôc ngh×n lµ 9, cïng cã hµng ngh×n lµ 2, hµng tr¨m 5>4 nªn sè 92.501>92.410 - Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn - Chóng ta ph¶i so s¸nh c¸c sè víi - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch c¸ch s¾p xÕp cña m×nh - häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, häc - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bµi 3: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm sinh c¶ líp lµm vµo vë a 8.136, 8.316, 8.361 g×? b 63.841, 64.813, 64.831 + Muốn xếp đợc các số theo thứ tự - Vµi em nªu từ lớn đến bé chúng ta phải làm gì? - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm - Gi¶i thÝch t¬ng tù ý b, c bµi - Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch c¸ch s¾p xÕp cña m×nh - Chóng ta ph¶i so s¸nh c¸c sè víi Cñng cè, dÆn dß - Em h·y nªu c¸ch so s¸nh hai sè tù - em lªn b¶ng lµm C¶ líp lµm bµi nhiªn - Vµi em nh¾c l¹i - VÒ hoµn chØnh bµi tËp vµo vë - NhËn xÐt tiÕt häc - đến em nhắc lại - ¢m nh¹c (TiÕt 4) Häc h¸t bµi b¹n ¬i l¾ng nghe kÓ chuyÖn ©m nh¹c (GV d¹y nh¹c – So¹n d¹y) Tập đọc (Tiết 7) Mét ngêi chÝnh trùc (4) I Môc tiªu - Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng Đọc ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt, thÓ hiÖn râ sù chÝnh trùc, th¼ng cña T« HiÕn Thµnh - HiÓu néi dung, ý nghÜa truyÖn: Ca ngîi sù chÝnh trùc, th¼ng cña T« HiÕn Thµnh, tÊm lßng v× d©n v× níc cña T« HiÕn Thµnh - vÞ quan næi tiÕng c¬ng trùc thêi xa II §å dïng d¹y häc Tranh minh hoạ bài đọc SGK Thêm tranh ảnh đền thờ Tô Hiến Thành quê ông (nÕu cã) Bằng giấy viết câu, đoạn văn cần hớng dẫn học sinh đọc III Các hoạt động dạy học Bµi cò - em đọc - Gọi học sinh đọc tiếp nối truyện: Ngêi ¨n xin - em tr¶ lêi - em đọc bài và nêu nội dung chÝnh Bµi míi - Häc sinh l¾ng nghe a) Giíi thiÖu bµi: gi¸o viªn dïng tranh chủ điểm: Tranh minh hoạ các bạn đội viªn §éi thiÕu niªn tiÒn phong Hå ChÝ Minh ®ang gi¬ng cao l¸ cê cña §éi M¨ng non lµ tîng trng cho tÝnh trung thùc v× m¨ng bao giê còng mäc th¼ng ThiÕu nhi lµ thÕ hÖ - Bức tranh vẽ cảnh ngời đàn ông măng non đất nớc cần trở thành ®ang ®a ®i ®a l¹i gãi quµ, nhµ mét ngêi trung thùc ngêi phô n÷ ®ang lÐn nh×n Hái: Bøc tranh vÏ g×? - §©y lµ mét c¶nh c©u chuyÖn - Häc sinh l¾ng nghe vị quan Tô Hiến Thành - vị quan đứng ®Çu TriÒu Lý ¤ng lµ ngêi nh thÕ nµo? Chóng ta cïng häc bµi h«m b) Hớng đã luyện đọc và tìm hiÓu bµi * LuyÖn tËp - Gọi học sinh tiếp nối đọc bµi SGK - học sinh đọc tiếp nối theo trình tự: Đoạn 1: Tô Hiến Thành đến Lý Cao T«ng Đoạn 2: Phò tá đến Tô Hiến Thành đợc §o¹n 3: Mét h«m TrÇn Trung T¸ - học sinh đọc nối tiếp toàn bài - Học sinh đọc toàn bài Giáo viên lu ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng häc sinh - em - Gọi học sinh đọc phần chú giải - Häc sinh l¾ng nghe SGK - Giáo viên đọc mẫu - học sinh đọc thành tiếng * T×m hiÓu bµi - Học sinh đọc thầm, tiếp nối trả - Gọi học sinh đọc đoạn lêi - Học sinh đọc thầm và trả lời câu + TriÒu Lý hái + T« HiÕn Thµnh lµm quan triÒu + ¤ng lµ ngêi næi tiÕng chÝnh trùc nµo? + T« HiÕn Thanh kh«ng chÞu nhËn + Mọi ngời đánh giá ông là ngời nh vµng b¹c đút lót để làm sai di chiếu vua thÕ nµo? ¤ng cø theo di chiÕu mµ lËp th¸i tù Long + Trong viÖc lËp ng«i vua, sù chÝnh C¸n trùc cña T« HiÕn Thµnh thÓ hiÖn nh thÕ nµo? ý 1: Thái độ chính trực Tô HiÕn Thµnh viÖc lËp ng«i vua - §o¹n kÓ chuyÖn g×? - em đọc to - lớp đọc thầm (5) - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi - Gi¸o viªn ghi ý lªn b¶ng + Quan tham tri chính ngày đêm - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn hầu hạ bên giờng bệnh vµ tr¶ lêi c©u hái: + Bận quá nhiều việc nên không đến + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thăm ông đợc thêng xuyªn ch¨m sãc «ng? ý2: T« HiÕn Thµnh l©m bÖnh cã Vò + Còn gián nghị đại phu Trần Trung Tán Đờng hầu hạ Tó th× sao? + Nªu ý ®o¹n - em đọc đọan 3, lớp đọc thầm - Ai sÏ thay «ng lµm quan nÕu «ng mÊt - Gọi học sinh đọc đoạn + Ông tiến cử quan giám nghị đại - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả phu Trần Trung Tá lêi + V× Vò T¸n §êng lóc nµo còng ë + §ç Th¸i HËu hái víi «ng ®iÒu g×? bªn giêng bÖnh T« HiÕn Thµnh, tËn t×nh + Tô Hiến Thành đã tiến cử thay chăm sóc ông nhng lại không đợc tiến cử, ông đứng đầu triều đình? cßn TrÇn Trung T¸ bËn nhiÒu c«ng viÖc nªn + Vì thái hậu ngạc nhiên Tô ít tới thăm ông, lại đợc tiến cử HiÕn Thµnh tiÕn cö TrÇn Trung T¸? + Cö ngêi tµi ba gióp níc chø không cử ngời ngày đêm hầu hạ mình + V× nh÷ng ngêi chÝnh trùc bao giê đặt lợi ích đất nớc lên trên lợi ích riêng Họ làm đợc nhiều điều tốt cho dân, + Trong viÖc t×m ngêi gióp níc, sù cho níc ý 3: KÓ chuyÖn T« HiÕn Thµnh tiÕn chÝnh trùc cña «ng T« HiÕn Thµnh thÓ hiÖn cö ngêi giái gióp níc nh thÕ nµo? Néi dung chÝnh: Ca ngîi sù chÝnh + V× nh©n d©n ca ngîi nh÷ng ng- trùc, tÊm lßng v× d©n v× níc cña vÞ quan T« HiÕn Thµnh êi chÝnh trùc nh «ng T« HiÕn Thµnh? - häc sinh nh¾c l¹i - Häc sinh nªu ý ®o¹n 3, gi¸o viªn ghi b¶ng - học sinh nối tiếp đọc đoạn, lớp theo dõi tìm giọng đọc - Nªu néi dung chÝnh - Cách đọc (nh đã nêu) - L¾ng nghe - Gi¸o viªn ghi néi dung chÝnh bµi * §äc diÔn c¶m - Luyện đọc tìm cách đọc hay - Gọi học sinh đọc toàn bài - lợt học sinh tham gia thi đọc Chó ý: Lêi T« HiÕn Thµnh c¬ng trùc, - Gäi häc sinh ph¸t biÓu th¼ng th¾n - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc + Lêi Th¸i HËu ng¹c nhiªn - Giáo viên đọc mẫu, yêu cầu học sinh luyện đọc tìm cách đọc hay - Yêu cầu học sinh đọc phân vai Cñng cè dÆn dß - Gọi học sinh nêu đại ý - Néi dung truyÖn ca ngîi ai? Ca ngîi ®iÒu g×? - VÒ nhµ häc bµi - NhËn xÐt tiÕt häc -Kü thuËt (TiÕt 4) (TiÕt 1) I Môc tiªu - Học sinh biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu và đặc điểm mũi khâu, đờng khâu thờng - Biết cách khâu và khâu đợc các mũi khâu thờng theo đờng vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay II §å dïng d¹y häc - Tranh qui tr×nh kh©u thêng Kh©u thêng (6) - Mòi kh©u thêng (len trªn b×a) mòi kh©u 2,5cm - VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt m¶nh v¹i sîi b«ng tr¾ng 20 x 30 (cm) Len (hoÆc sîi) kh¸c mµu v¶i, kim kh©u len (kim kh©u cì to), thíc, kÐo, phÊn v¹ch III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học - em đứng chỗ trả lời - Học sinh Bµi cò kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt - Nªu c¸ch v¹ch dÊu trªn v¶i - Cắt vải theo đờng vạch dấu nh nµo? Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi: gi¸o viªn nªu mục đích bài học b) Các hoạt động Hoạt động - Gi¸o viªn giíi thiÖu mòi kh©u thêng, cßn gäi lµ mòi kh©u tíi, kh©u lu«n - Gi¸o viªn bæ sung vµ kÕt luËn - VËy thÕ nµo lµ kh©u thêng - Häc sinh l¾ng nghe - Quan s¸t vµ nhËn xÐt - Quan s¸t mÆt tr¸i, mÆt ph¶i cña mÉu H3a, 3b và nhận xét đờng khâu: - §êng kh©u ë mÆt gièng - Mòi kh©u ë mÆt dµi b»ng nhau, c¸ch - em đọc mục phần ghi nhớ kết luận: hoạt động Hoạt động 2: Híng dÉn thao t¸c kü thuËt * Híng dÉn sè thao t¸c kh©u thªu - Häc sinh quan s¸t c¬ b¶n Quan s¸t H1 + Nªu c¸ch lªn kim, xuèn kim kh©u - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ híng dÉn SGK - Häc sinh quan s¸t H2a, 2b SGK - Quan s¸t H2 - Häc sinh tr¶ lêi - Hái nh H1 Lu ý: cÇm v¶i, lßng bµn tay tr¸i híng lªn trªn chç s¾p kh©u n»m gÇn ngón trỏ Ngón cái trên đè xuống đầu ngón trỏ để kẹp đúng vào đờng dấu CÇm kim chÆt võa ph¶i, sÏ khã kh©u CÇn gi÷ g×n an toµn thao t¸c kh©u tr¸nh kim ®©m vµo ®Çu ngãn tay, vµo b¹n bªn c¹nh - Gäi häc sinh lªn thùc hiÖn thao t¸c võa híng dÉn - Gi¸o viªn kÕt luËn néi dung - em lªn thùc hiÖn * Híng dÉn thao t¸c kü thuËt kh©u thêng - Treo tranh qui tr×nh + Nêu cách vạch dấu đờng khâu thờng? - Häc sinh quan s¸t + Gọi học sinh đọc nội dung phần - Dùng thớc kẻm phấn mạch (nh đã học b, môc 2, kÕt hîp víi quan s¸t H5a, 5b, 5c SGK và tranh qui trình để trả lời câu hỏi tiết 2) nªu trªn - Gi¸o viªn híng dÉn lÇn qui tr×nh kh©u mòi kh©u thêng * Khâu đến cuối đờng vạch dấu ta - Häc sinh l¾ng nghe vµ quan s¸t gi¸o cÇn lµm g×? viªn lµm mÉu - Gi¸o viªn híng dÉn thao t¸c kh©u - Quan s¸t H6a, b, c vµ tr¶ lêi l¹i mòi SGK - Gi¸o viªn nªu sè ®iÓm cÇn lu ý: (7) - Häc sinh theo dâi + Kh©u tõ ph¶i sang tr¸i + Khi kh©u, tay cÇm v¶i lªn xuèng nhÞp nhµng víi sù lªn xuèng cña mòi kim + Dùng kéo để cắt - không dùng cắn (mất vệ sinh) Gọi em đọc mục ghi nhớ cuối bài Hoạt động 3: Thực hành - Häc sinh tËp kh©u mòi kh©u thêng trªn giÊy kÎ « ly - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh - Mũi khâu thờng cách trên giấy kể ô ly Cñng cè, dÆn dß - em đọc lại phần ghi nhớ - VÒ nhµ tËp kh©u vµ chuÈn bÞ cho bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc -Thø ba, ngµy 11 th¸ng n¨m 2012 ThÓ dôc (TiÕt 7) ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI; VÒNG TRÁI; ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI: “CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU” I/ MỤC TIÊU: 1.KT: Ôn vòng phải, vòng trái, đứng lại Chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay ” 2.KN: Yêu cầu thực động tác, đều, đúng với lệnh Thực đúng động tác, đúng hướng, đảm bảo cự li đội hình HS chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình chơi 3.TĐ: GD cho HS có ý thức tốt học tập, tự tập luyện ngoài lên lớp Tập luyện thể dục thể thao là để nâng cao sức khoẻ, có sức khoẻ làm việc gì II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Tập trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Phần bài và nội dung 1/ Phần mở đầu: - Tập hợp lớp GV phổ biến nội dung, yêu cầu học: + Đi vòng phải, vòng trái, đứng lại + Trò chơi: “ Chạy đổi chỗ vỗ tay Định lượng T.gian S.lần 6-10’ 1-2’ Yêu cầu dẫn Kỹ thuật - Yêu cầu : Khẩn trương, trật tự, nghiêm túc, đúng cự li Biện pháp tổ chức - Cán tập hợp theo đội hình hàng ngang (8) ” - Khởi động: + Đứng chỗ vỗ tay hát * Chơi trò chơi: Kết bạn 2/ Phần bản: a/ Ôn đội hình đội ngũ: + Ôn vòng phải, đứng lại 1-2’ - To, nhịp nhàng 2-3’ 1-2 18-22’ 2-3’ 2-3 5-6’ 4-5’ 2-3 - Yêu cầu: Thực đúng động tác, đúng hướng - Tổ chức theo đội hình hàng dọc ( H2) - Cán lớp điều khiển, GV quan sát, sửa sai cho HS - Theo đội hình (H2) + L 1: GV điều khiển cho lớp tập +L 2: Cán ĐK tập GV quan sát, sửa sai động tác cho HS - Thực trên - GV điều khiển cho HS thực hiện, có nhận xét sửa sai cụ thể + Ôn vòng trái, đứng lại + Ôn tổng hợp tất nội dung ĐHĐN b/ Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi: “ Chạy đổi chỗ vỗ tay ” (Lớp 2) (H1) - Cán ĐK hát theo đội hình (H1) - GV ĐK cho HS chơi - Yêu cầu: HS chơi đúng luật, hào hứng chơi - Cách chơi: Đã dẫn các lớp học trước - Tổ chức theo đội hình – hàng dọc (H3) - GV giải thích cách chơi và luật chơi, cho tổ chơi thử Sau đó cho (9) lớp chơi thi đua 3/ Phần kết thúc: - Cho HS thả lỏng tự - Hệ thống bài học - Nhận xét học * Giao: BTVN + Ôn đội hình đội ngũ 4-6’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ 10’ 4-6 - HS vung tay, lắc chân thả lỏng tự do, kết hợp hít thở sâu - GV hỏi, HS trả lời - HS trật tự, chú ý - Tổ chức theo đội hình hàng ngang (H1) Cán ĐK - Tuyên dương HS học tốt, nhắc nhở HS còn chậm, chưa tích cực - Tự tập luyện nhà - Đúng kỹ thuật, đúng hướng quay - To¸n (TiÕt 17) LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Cñng cè kü n¨ng viÕt sè, so s¸nh c¸c sè tù nhiªn - LuyÖn vÒ h×nh vu«ng II §å dïng d¹y häc H×nh vÏ bµi tËp 4, vÏ s½n trªn b¶ng phô III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Bµi cò - Gi¸o viªn: em h·y nªu c¸ch so s¸nh sè tù nhiªn? - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi: gi¸o viªn nªu môc tiªu tiÕt häc råi ghi tªn bµi b) Híng dÉn luyÖn tËp Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bµi Hoạt động học - häc sinh nªu - Häc sinh nghe gi¸o viªn giíi thiÖu - häc sinh lªn b¶ng lµm bµi Häc sinh c¶ líp lµm bµi vµo vë a 0, 10, 100 - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho ®iÓm b 9, 99, 999 häc sinh - Nhá nhÊt: 1.000, 10.000, 100.000, - Gi¸o viªn hái thªm vÒ trêng hîp 1.000.000 c¸c sè 4, 5, 6, ch÷ sè - Lín nhÊt: 9.999, 99.999, 999.999, - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc các (10) số vừa tìm đợc 9.999.999 Bµi 3: - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng phÇn a cña bµi: 859 67<859.167 Yªu cÇu häc sinh ®iÒn sè vµo « trèng - §iÒn sè - Gi¸o viªn hái: T¹i ph¶i ®iÒn sè O - V× so s¸nh hai sè th× sè hµng tr¨m - T¬ng tù häc sinh lµm c¸c phÇn cßn ngh×n cïng b»ng , hµng chôc ngh×n còng b»ng 5, hµng ngh×n cïng b»ng So s¸nh l¹i đến hàng trăm >1; Vậy có số 0<1 nên Bµi 4: Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh ta ®iÒn sè vµo đọc bài mẫu, sau đó làm bài - Häc sinh lµm bµi vµ gi¶i thÝch t¬ng tù - Làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Gi¸o viªn ch÷a bµi vµ ghi ®iÓm b) 2<x<5 C¸c sè tù nhiªn lín h¬n vµ nhá h¬n Bài 5: Giáo viên đọc yêu cầu học là 3, Vậy x là 3, sinh đọc đề bài - học sinh đọc to trớc lớp, lớp - Sè x ph¶i t×m cÇn tháa m·n c¸c yªu theo dâi SGK cÇu g×? - Hãy kể các số tròn chục từ 60 đến - Lµ sè trßn chôc 90 - Lín h¬n 68 vµ nhá h¬n 92 - Trong c¸c sè trªn, sè nµo lín h¬n - Häc sinh: 60, 70, 80, 90 68 vµ nhá h¬n 92? - VËy x cã thÓ lµ nh÷ng sè nµo? - Sè 70, 80, 90 - VËy x cã thÓ lµ: 70, 80, 90 Cñng cè dÆn dß - Mét sè em nªu l¹i c¸ch so s¸nh sè tù nhiªn - C¸c em vÒ hoµn thµnh bµi tËp - NhËn xÐt tiÕt häc - LÞch sö (TiÕt 4) Níc ¢u l¹c I Môc tiªu Sau bài học, học sinh nêu đợc - Nớc Âu lạc đời tiếp nối nớc Văn Lang, thời gian tồn tại, tên vua, nơi đóng đô nớc Âu Lạc - Nh÷ng thµnh tùu cña ngêi ¢u L¹c (v× mÆt qu©n sù) - Ngời Âu lạc đã đoàn kết chống quân xâm lợc Triệu Đà đã cảnh giác nên bÞ thÊt l¹c II §å dïng d¹y häc - C¸c h×nh minh häa SGK phãng to - Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý cho các hoạt động - PhiÕu th¶o luËn nhãm, viÕt vµo giÊy khæ A3 hoÆc A2 (3 phiÕu) - Lợc đồ Bắc và Bắc Trung ngày III Các hoạt động dạy học Bµi cò - Gi¸o viªn gäi häc sinh lªn b¶ng, - häc sinh lªn thùc hiÖn yªu cÇu, yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK häc sinh c¶ líp theo dâi - Gi¸o viªn nhËn xÐt viÖc häc bµi ë nhµ cña häc sinh Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi (11) Hoạt động 1: Cuộc sống ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh đọc SGK và làm bài tập: Em hãy ®iÒn dÊu x vµ sau nh÷ng ®iÓm gièng vÒ cuéc sèng cña ngêi L¹c ViÖt vµ ngêi ¢u ViÖt - em lªn b¶ng lµm vµ gi¸o viªn yªu cÇu c¶ líp ®iÒn vµo phiÕu häc tËp + Sống cùng trên địa bàn + Đều biết chế tạo đồ đồng + §Òu biÕt rÌn s¾t + §Òu trång lóa vµ ch¨n nu«i + Tôc lÖ cã nhiÒu ®iÓm gièng Gi¸o viªn kÕt luËn: Cuéc sèng cña ngêi ¢u ViÖt vµ ngêi L¹c ViÖt cã nhiÒu ®iÓm t¬ng đồng và họ sống hoà hợp với Hoạt động 2: Sự đời nớc Âu Lạc - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm, - nhãm th¶o luËn vµ ®iÒn kÕt qu¶ giáo viên phát phiếu giao việc cho nhóm vào phiếu, kết trả lời - đại diện lên dán theo néi dung: b¶ng Nhãm 1: V× ngêi L¹c ViÖt vµ ngêi ¢u - V× cuéc sèng cña hä cã nh÷ng nÐt Việt lại hợp với thành đất n- tơng đồng íc - V× häc cã chung kÎ thï ngo¹i - Giáo viên yêu cầu nhóm đánh x©m dấu x vào ô trống trớc ý trả lời đúng bên - V× hä sèng gÇn Nhãm 2: Ai là ngời có công hợp đất nớc ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt? - Lµ Thôc Ph¸n An D¬ng V¬ng Nhãm 3 Nhà nớc ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt có tên gì, đóng đô đâu? Nhµ níc tiÕp sau nhµ níc V¨n - Là nớc Âu Lạc, kinh đô vùng Cổ Lang là nhà nớc nào? Nhà nớc này đời Loa, thuéc huyÖn §«ng Anh, Hµ Néi ngµy vµo thêi gian nµo? - Nhµ níc tiÕp sau nhµ níc V¨n Lang là nhà nớc Âu Lạc, đời vào cuối TKIIITCN - Giáo viên kết luận nội dung hoạt động 2: Ngời Âu Việt và ngời Lạc Việt sống gần nhau, lại có nhiều điểm tơng đồng Cuối kỉ thứ III TCN, trớc yêu cầu chống giặc ngoại xâm họ đã liên kết với Dới lãnh đạo Thục Phán, họ đã chiến thắng quân xâm lợc TÇn vµ lËp mét níc chung lµ níc ¢u L¹c Níc ¢u L¹c lµ sù tiÕp nèi cña nhµ níc V¨n Lang Hoạt động 3: Những thành tựu ngời dân Âu Lạc - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi Đọc SGK quan sát hình minh hoạ và cho biết ngời Âu Lạc đã đạt thành tựu g× cuéc sèng + Về xây dựng: ngời Âu Lạc đã xây + VÒ x©y dùng? dựng đợc kinh thành Cổ Loa với kiến trúc ba vòng hình ốc đặc biệt + VÒ s¶n xuÊt? + Ngêi ¢u L¹c sö dông réng r·i c¸c lỡi cày đồng, biết kỹ thuật rèn sắt + Vũ khí: Ngời Âu Lạc chế tạo đợc + VÒ lµm vò khÝ? loại nỏ lần bắn đợc nhiều mũi tên - Tõ em - em tr¶ lêi - Giáo viên yêu cầu học sinh đứng - Nớc Văn Lang đóng đô Phong t¹i chç tr¶ lêi Ch©u lµ vïng rõng nói, cßn níc ¢u L¹c - Em hãy so sánh khác đóng đô vùng đồng nơi đóng đô nớc Văn Lang và nớc Âu L¹c? (12) - Gi¸o viªn nªu t¸c dông cña thµnh Cæ Loa vµ ná thÇn: Thµnh Cæ Loa lµ n¬i cã thÓ tÊn c«ng vµ phßng thñ, võa lµ c¨n cø cña bé binh, võa lµ c¨n cø cña thuû binh Thµnh l¹i phï hîp với việc sử dụng cung nỏ, là loại nỏ bắn đợc nhiều mũi tên lần mà ngời Âu Lạc chế tạo đợc - Giáo viên kết luận: Ngời Âu Lạc đạt đợc nhiều thành tựu sống, đó thµnh tùu rùc rì nhÊt lµ vÒ sù ph¸t triÓn qu©n sù thÓ hiÖn ë viÖc bè trÝ thµnh Cæ Loa vµ chÕ t¹o nỏ bắn đợc nhiều mũi tên lần Hoạt động 4: Nớc Âu Lạc và xâm lợc Triệu Đà - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - học sinh đọc to thành tiếng, học SGK ®o¹n “tõ n¨m 207 TCN phong kiÕn sinh c¶ líp theo dâi SGK ph¬ng B¾c” - Gi¸o viªn: dùa vµo SGK b¹n nµo cã - - häc sinh kÓ tríc líp, c¶ líp thÓ kÓ l¹i cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m theo dâi bæ sung ý kiÕn lîc TriÖu §µ cña nh©n d©n ¢u L¹c? - Gi¸o viªn: v× cuéc x©m lîc cña qu©n TriÖu §µ l¹i thÊt b¹i - V× ngêi d©n ¢u L¹c ®oµn kÕt mét lßng chèng giÆc ngo¹i x©m l¹i cã tíng chØ huy giái, vò khÝ tèt, thµnh lòy kiªn cè - V× n¨m 179 TCN, níc ¢u L¹c - V× TriÖu §µ dïng kÕ ho·n binh, cho lại rơi vào ách đô hộ phong kiến phơng trai là Trọng Thuỷ sang làm rể An B¾c? Dơng Vơng để điều tra cách bố trí lực lợng và chia rẽ nội ngời đứng đầu nhà níc ¢u L¹c Cñng cè dÆn dß - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ cuối bài - VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí vµ TLCH cuèi bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - ChÝnh t¶ (TiÕt 4) (Nhí viÕt) TruyÖn cæ níc m×nh I Môc tiªu: - Nhớ viết đúng, đẹp đoạn từ: Tôi yêu truyện cổ nớc tôi đến nhận mặt ông cha m×nh bµi th¬ TruyÖn cæ níc m×nh - Làm đúng bài tập chính tả, phân biệt r/d/g ân/âng II §å dïng d¹y häc - GiÊy khæ to - bót d¹ - ViÕt s½n bµi tËp 2a hoÆc 2b viÕt s½n ë b¶ng phô III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học - em lªn t×m Bµi cò + Tr©u, tr¨n, trai, c¸ trª, chim tr¸, - T×m tªn mét sè vËt b¾t ®Çu ch©u chÊu, chÌo bÎo, chµo mµo b»ng ©m ch/tr + Chæi, ch¶o, cöa sæ, thíc kÎ, bÓ c¸, - Tên số đồ đạc có dấu hỏi, dấu chậu cảnh ng· - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi * T×m hiÓu néi dung ®o¹n th¬ + V× t¸c gi¶ l¹i yªu truyÖn cæ n+ V× nh÷ng c©u chuyÖn cæ rÊt s©u íc nhµ? + Qua nh÷ng c©u chuyÖn cæ, cha «ng ta s¾c, nh©n hËu + Khuyªn ch¸u h·y biÕt th¬ng yªu, muèn khuyªn ch¸u ®iÒu g×? giúp đỡ lẫn nhau, hiền gặp nhiều may * Híng dÉn viÕt tõ khã - Yªu cÇu häc sinh t×m c¸c tõ khã dÔ m¾n, h¹nh phóc - C¸c tõ: truyÖn cæ, s©u xa, nghiªng lẫn Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa soi, vµng c¬n n¾ng tìm đợc * ViÕt chÝnh t¶ (13) - Gi¸o viªn nh¾c nhá häc sinh c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t - em nh¾c l¹i - Giáo viên yêu cầu học sinh đổi - Häc sinh nhí viÕt bµi so¸t lçi - Häc sinh so¸t lçi vµ ghi * Híng dÉn lµm bµi tËp vào lề đỏ - Tuỳ tình hình địa phơng giáo viên söa sai cho häc sinh a) Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi - Gäi häc sinh ch÷a bµi - Chốt lại lời giải đúng b) TiÕn hµnh t¬ng tù c©u a - học sinh đọc thành tiếng - em lªn b¶ng lµm + Giã thæi - giã ®a - giã n©ng c¸nh diÒu + NghØ ch©n - d©ng d©ng - vÇng trªn s©n - tiÔn ch©n Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ hoµn thµnh bµi tËp vµo vë - Nh¾c nhë chuÈn bÞ bµi sau - Khoa häc (TiÕt 7) T¹i cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n I Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh cã thÓ: - Giải thích đợc lý cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món ¨n - Nói tên thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế *Có ý thức BVMT các loại thức ăn để đảm bảo sức khoẻ ngời II §å dïng d¹y häc - Tranh ¶nh c¸c lo¹i thøc ¨n - Su tầm đồ chơi nhựa nh: gà, cá, tôm, cua III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món - Gi¸o viªn chia líp thµnh 10 nhãm - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: + NÕu ngµy nµo còng ¨n vµi mãn thức ăn cố định, em thấy nào? + Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ tÊt c¶ c¸c chÊt dinh dìng kh«ng? - Học sinh hoạt động nhóm (bàn) - Thảo luận và rút câu trả lời đúng: + C¶m thÊy mÖt mái, ch¸n ¨n + Kh«ng + §iÒu g× sÏ x¶y nÕu chóng ta chØ - Häc sinh tr¶ lêi tù ¨n thÞt, c¸ mµ kh«ng ¨n qu¶? + §iÒu g× sÏ x¶y nÕu chóng ta chØ - Häc sinh tù tr¶ lêi theo ý cña mçi ¨n c¬m víi thÞt mµ kh«ng ¨n c¸ hoÆc rau ? em - Giáo viên kết luận: lại thức ăn cung cấp số chất dinh dỡng định tỷ lệ khác nhau, không loại thức ăn nào dù chứa nhiều chất dinh dỡng đến đâu không thể cung cấp đủ các chất dinh dỡng cho nhu cầu thể Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món ăn không đáp ứng đầy đủ nhu cầu dinh dỡng đa d¹ng, phøc t¹p cña c¬ thÓ mµ cßn gióp chóng ta ¨n ngon miÖng h¬n vµ qu¸ tr×nh tiªu ho¸ diÔn tèt h¬n Hoạt động 2: Làm việc với SGK, tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối - Gi¸o viªn treo th¸p thøc ¨n vµ h×nh - Häc sinh quan s¸t vµ t« mµu c¸c (14) minh häa SGK trang 16 vµ 17 Yªu cÇu häc lo¹i thøc ¨n m×nh chän cho mét b÷a ¨n sinh vÏ vµ t« mµu c¸c lo¹i thøc ¨n - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u hái - Häc sinh tiÕp nèi tr¶ lêi: * BVMT : Nh÷ng nhãm thøc ¨n nµo cần: ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít, + ăn đủ: lơng thực, rau, ¨n h¹n chÕ? + ¨n võa ph¶i: thÞt, c¸, thuû s¶n, ®Ëu phô + ăn có mức độ; dầu, mỡ, vừng, lạc + ăn ít: đờng + ¨n h¹n chÕ: muèi - Giáo viên kết luận: các thức ăn chứa nhiều chất bột đờng, vitamin, chất khoáng và chất xơ cần đợc ăn đầy đủ Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần đợc ăn vừa phải Đối với các thức ăn chứa nhiều chất béo nên ăn mức độ Không nên ăn nhiều đờng và nên hạn chế ăn muèi Hoạt động 3: Trò chơi chợ Gi¸o viªn giíi thiÖu trß ch¬i: c¸c em - Häc sinh l¾ng nghe h·y thi xem lµ ngêi ®Çu bÕp giái biÕt chÕ biÕn nh÷ng mãn ¨n tèt cho c¬ thÓ H·y lên thực đơn cho ngày ăn hợp lý và giải thÝch t¹i chän nh÷ng thøc ¨n nµy + Giáo viên phát thực đơn chợ cho tõng nhãm + Yêu cầu các nhóm lên thực đơn và - Hoàn thành thực đơn tËp thuyÕt tr×nh tõ - phót + Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy - häc sinh + §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy vÒ kh¸c bæ sung - gi¸o viªn tæng kÕt thức ăn, đồ uống mà nhóm mình lựa chän cho tõng b÷a PhiÕu Häc TËp S¸ng Líp 4, nhãm: Thực đơn tuần Tra Tèi - Gi¸o viªn chän - Häc sinh l¾ng nghe nhóm có thực đơn hợp lý - NhËn xÐt nhÊt tr×nh bµy Cñng cè dÆn dß - Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món - Về học thuộc mục bạn cần biết và nên ăn uống đủ chất dinh dỡng - Về su tầm các món ăn đợc chế biến từ cá - NhËn xÐt tiÕt häc Thø t, ngµy 12 th¸ng n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u (TiÕt 7) Tõ ghÐp vµ tõ l¸y I Môc tiªu - Nắm đợc hai cách chính cấu tạo từ phức Tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa l¹i víi (tõ ghÐp), phèi hîp nh÷ng tiÕng cã ©m hay vÇn (hoÆc c¶ ©m ®Çu vµ vÉn) gièng (tõ l¸y) - Biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm đợc các từ ghép và từ láy đơn giản, tập đặt câu với các từ đó II Chuẩn bị đồ dùng - Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt - Bảng phụ viết hai từ làm mẫu để so sánh hai kiểu từ ng¾n (l¸y) th¼ng (ghÐp) - PhiÕu häc tËp: giÊy A3 III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học (15) Bµi cò - häc sinh thùc hiÖn - Gọi em đọc thuộc các câu thành ng÷, tôc ng÷ ë tiÕt tríc Nªu ý nghÜa cña mét c©u mµ em thÝch - Từ đơn là từ có tiếng: ăn, uống - Từ đơn và từ phức khác - Tõ phøc lµ tõ cã hai hay nhiÒu ®iÓm nµo? LÊy vÝ dô - Giáo viên nhận xét và cho điểm tiếng: xe đạp, ăn cỗ häc sinh Bµi míi - Học sinh đọc các từ trên bảng a) Giíi thiÖu bµi - §a c¸c tõ: khÐo lÐo, khÐo tay - Hai từ trên là từ phức - Em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o cña nh÷ng tõ trªn? + Tõ khÐo tay cã tiÕng ©m vÇn kh¸c - Qua từ vừa nêu, các em đã thấy râ sù kh¸c vÒ cÊu t¹o tõ phøc Sù kh¸c + Tõ l¸y cã vÇn gièng nhau đó tạo nên từ ghép và từ láy Bài học hôm giúp các em tìm hiểu điều đó b) T×m hiÓu bµi - Gọi học sinh đọc ví dụ và gợi ý - Yªu cÇu häc sinh suy nghÜ, th¶o - học sinh đọc thành tiếng luận cặp đôi - học sinh ngồi cùng bàn trao đổi, + Tõ phøc nh÷ng tiÕng cã nghÜa th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái t¹o thµnh? + Từ phức: truyện cổ, ông cha, đời sau, lÆng im Do c¸c tiÕng: truyÖn + cæ, «ng + cha, đời + sau tạo thành Các tiếng này có nghĩa - Tõ truyÖn cæ cã nghÜa lµ g×? - TruyÖn cæ: s¸ng t¸c v¨n häc tõ thêi - Tõ phøc nµo nh÷ng tiÕng cã ©m cæ - ThÇm th×, chÇm chËm, cheo leo, se hoÆc vÇn lÆp l¹i t¹o thµnh sÏ + ThÇm th×: lÆp l¹i ©m ®Çu + ChÇm chËm: lÆp l¹i c¶ ©m ®Çu, vÇn + Cheo leo: lÆp l¹i vÇn eo + Se sÏ: lÆp l¹i ©m ®Çu s vµ ©m e (vÇn) - häc sinh nh¾c l¹i - Gi¸o viªn rót kÕt luËn: nh÷ng tõ c¸c tiÕng cã nghÜa ghÐp l¹i víi gäi lµ tõ ghÐp - Nh÷ng tõ cã tiÕng phèi hîp víi cã phÇn ©m ®Çu hay phÇn vÇn gièng gäi lµ tõ l¸y - đến em nêu ghi nhớ SGK/39 c) Ghi nhí d) LuyÖn tËp - học sinh đọc thành tiếng yêu cầu nội dung Bµi 1: Gäi häc sinh đọc yêu cầu, giáo viên phát bài - Líp chia lµm nhãm phiÕu - em nh¾c l¹i nh÷ng ch÷ in nghiªng ®Ëm - Gi¸o viªn cho häc sinh hoạt động nhóm - nhóm nµo lµm xong d¸n ë b¶ng líp và giáo viên đến kết đúng C©u Tõ ghÐp Tõ l¸y a - Ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, t- - Nô nức ëng nhí b - V÷ng ch¾c, cao - Méc m¹c, nhòn nhÆn, cøng c¸p, dÎo dai Gi¸o viªn: tõ “bê - Vì tiếng bờ, tiếng bãi có nghĩa (16) b·i” xÕp vµo tõ ghÐp? V× sao? - 10 nhãm Bài 2: Hoạt động - 10 em đọc to nhãm (bµn) - Häc sinh tiÕp nèi tr¶ lêi - Gọi em đọc yêu cÇu bµi - Gi¸o viªn gâ thíc, học sinh hoạt động nhóm Sau đó yêu cầu học sinh tiếp nèi tr¶ lêi Tõ Tõ ghÐp Tõ l¸y Ngay - Ngay th¼ng, thËt, - Ngay ng¾n lng, Th¼ng - Th¼ng b¨ng, th¼ng c¸nh, - Th¼ng th¾n, th¼ng thím thẳng đuột, thẳng đứng, th¼ng gãc, th¼ng tay, th¾ng t¾p ThËt - Ch©n thËt, thµnh thËt, thËt - ThËt thµ lßng, thËt lùc, thËt t©m, thËt t×nh Cñng cè dÆn dß - Tõ ghÐp lµ g×? Tõ l¸y lµ g×? Cho vÝ dô VÒ nhµ c¸c em häc thuéc tõ ng÷ võa t×m NhËn xÐt tiÕt häc - Mü thuËt (TiÕt 4) VÏ trang trÝ - ChÐp häa tiÕt trang trÝ d©n téc (Gv dạy Mĩ Thuật - Soạn giảng) - To¸n (TiÕt 18) YÕn - T¹ - TÊn I Môc tiªu Gióp häc sinh - Bớc đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, - Nắm đợc mối quan hệ yến, tạ, với kg - Thực hành chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng - Thực hành làm tính với các số đo khối lợng đã học II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bµi cò - Vë em: - KiÓm tra sè vë bµi tËp vÒ nhµ cña mét em tiÕt tríc cha xong - NhËn xÐt vµ söa sai Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi * Giíi thiÖu yÕn, t¹, tÊn - Gam, kg Em nêu cho cô các đơn vị đo khối lợng đã học - §Ó ®o c¸c vËt nÆng hµng chôc kg, ngời ta còn dùng đơn vị yến - em nh¾c l¹i: yÕn = 10 kg - Gi¸o viªn ghi b¶ng: yÕn = 10 kg - em tr¶ lêi - VËy nÕu c« cã yÕn cam th× c« cã yÕn = 50 kg bao nhiªu kg (17) §Ó ®o khèi lîng c¸c vËt nÆng hµng chục yến ngời ta còn dùng đơn vị tạ để đo - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng: t¹ = 10 yÕn - BiÕt 10 yÕn = t¹, yÕn = 10 kg - em tr¶ lêi: 10 yÕn = t¹ VËy t¹ = ?kg - bª nÆng t¹, nghÜa lµ bª - häc sinh tr¶ lêi nÆng bao nhiªu yÕn, bao nhiªu kg? t¹ = 10 yÕn = 100 kg - Mét bao xi m¨ng nÆng 10 yÕn, tøc lµ nÆng b»ng bao nhiªu t¹, bao nhiªu kg? - Con bª nÆng t¹ tøc bª nÆng 10 - T¬ng tù hái tr©u nÆng 200kg yÕn, nÆng 100 kg §Ó ®o khèi lîng c¸c vËt nÆng hàng chục tạ ngời ta còn dùng đơn vị là - Bao xi m¨ng nÆng t¹, nÆng 100 - Gi¸o viªn nãi 10 t¹ = tÊn kg - VËy tÊn = ? yÕn - VËy tÊn = ?kg - Häc sinh tr¶ lêi - Gi¸o viªn hái voi nÆng 2.000kg, hái voi nÆng bao nhiªu tÊn, bao nhiªu t¹? - Vậy thì vừa các em đã học đơn vị nào? - Häc sinh: tÊn = 10 t¹ tÊn = 100 yÕn c) LuyÖn tËp tÊn = 1.000 kg Bài 1: Giáo viên gọi học sinh đọc - Voi nÆng tÊn hay nÆng 20 t¹ to yªu cÇu cña bµi Yªu cÇu häc sinh lµm vµo vë - Gọi em đọc to lớp nhận xét - TÊn, t¹, yÕn Giáo viên bổ sung và ghi kết đúng Bài 2: Giáo viên yêu cầu em đọc c©u - em lªn b¶ng lµm, häc sinh kh¸c a Gi¸o viªn ghi b¶ng C¶ líp suy lµm vµo vë nghĩ để làm bài a Con bß c©n nÆng t¹ b Con gµ c©n nÆng kg c Con voi c©n nÆng tÊn - Häc sinh em lªn b¶ng lµm phÇn a - Gi¸o viªn gi¶i thÝch v× yÕn = Líp lµm vµo vë yÕn = 10 kg 50 kg 10 kg = yÕn - Em thực nào để tìm đợc yÕn = 50 kg yÕn kg = 17 kg yÕn = 80 kg - Cø nh vËy cho häc sinh lµm phÇn yÕn kg = 17 kg cßn l¹i yÕn kg = 53 kg - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm cho - V× yÕn = 10 kg nªn yÕn = 10x5= häc sinh Bµi 3: Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng: 18 50 kg - Cã yÕn = 10kg, vËy yÕn 7kg = yÕn + 26 yÕn Yªu cÇu häc sinh tÝnh - Yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch c¸ch 10kg= 7kg = 17kg tÝnh cña m×nh Gi¸o viªn lu ý: tÝnh c¸c em tÝnh bình thờng sau dó thêm tên đơn vị vào kết (cùng đơn vị đo) - 18 yÕn + 26 yÕn = 44 yÕn Bài 4: Giáo viên yêu cầu em đọc đề - Lấy 18 + 26 = 44 sau đó viết tên Hỏi: Em có nhận xét gì đơn vị đo số muối chuyến muối đầu và số muối đơn vị vào kết - đến em nhắc lại chë thªm ë chuyÕn sau? - VËy tríc lµm chóng ta ph¶i lµm g×? - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm - Giáo viên theo dõi sửa sai và đến (18) bài giải đúng Giáo viên tóm tắt, học sinh gi¶i ChuyÕn ®Çu: tÊn ChuyÕn sau h¬n: t¹ C¶ hai chuyÕn: ? t¹ - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm - em đọc to - Không cùng đơn vị đo - Đổi các đơn vị đo cùng đơn vÞ ®o - em lµm, líp lµm vµo vë Bµi gi¶i: §æi tÊn = t¹ Sè t¹ muèi chuyÕn sau chë 30 + = 33 (t¹) Sè t¹ muèi c¶ hai chuyÕn chë 30 + 33 = 63 (t¹) §¸p sè: 63 t¹ Cñng cè dÆn dß - Bao nhiªu kg th× b»ng yÕn, b»ng t¹, b»ng tÊn? - t¹ b»ng bao nhiªu yÕn? - tÊn b»ng bao nhiªu t¹? - Em nµo cha xong bµi vÒ tiÕp tôc hoµn thµnh - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc KÓ chuyÖn (TiÕt 4) Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh I Môc tiªu * RÌn kü n¨ng nãi - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh họa, học sinh trả lời đợc các câu hỏi nội dung câu chuyện kể lại đợc câu chuyện, có thể phối hợp lời lẽ với điệu bộ, nét mặt c¸ch tù nhiªn - Hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi nhà thơ chân chính có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cờng quyền * RÌn kü n¨ng nghe - Ch¨m chó nghe c« kÓ chuyÖn - nhí chuyÖn Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ truyÖn SGK phãng to - B¶ng phô viÕt s½n néi dung yªu cÇu (a,b,c) III Các hoạt động dạy học Bài cũ: gọi em kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc lòng nhân hậu, t×nh c¶m yªu th¬ng Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi: giíi thiÖu c©u chuyÖn b) Gi¸o viªn kÓ lÇn - Gi¸o viªn gi¶i nghÜa mét sè tõ khã (sau truyÖn) Gi¸o viªn treo tranh minh ho¹ vµ kÓ lÇn c) Híng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tríc sù b¹o ngîc cña nhµ vua, d©n chóng ph¶n øng b»ng c¸ch nµo? - Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh - Häc sinh l¾ng nghe - D©n chóng truyÒn h¸t mét bµi h¸t lªn ¸n thãi hèng h¸ch, b¹o tµn cña nhµ vua vµ ph¬i bµy nçi thèng khæ cña nh©n d©n - Vua lệnh lùng bắt kì đợc kẻ sáng - Nhµ vua lµm g× biÕt d©n chóng t¸c bµi ca ph¶n lo¹n Êy V× kh«ng thÓ t×m ®truyÒn tông bµi ca lªn ¸n m×nh? îc lµ t¸c gi¶ cña bµi h¸t, nhµ vua h¹ lÖnh (19) tèng giam tÊt c¶ c¸c nhµ th¬ vµ nghÖ nh©n h¸t rong - Trớc đe dọa nhà vua, thái độ - C¸c nhµ th¬, nghÖ nh©n lÇn lît cña mäi ngêi nh thÕ nµo? khuÊt phôc Hä h¸t lªn nh÷ng bµi ca tông nhµ vua ChØ cã mét nhµ th¬, tríc sau vÉn im lÆng - Vì nhà vua phải thay đổi thái - V× thùc sù kh©m phôc, kÝnh träng độ lßng trung thµnh thùc vµ khÝ ph¸ch cña nhµ th¬, thµ bÞ thiªu ch¸y chø kh«ng nãi sai sù thËt - em - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh kÓ theo nhãm - Tõng cÆp c¸c em kÓ vµ nªu ý nghÜa cña truyÖn - em thi kÓ - Gäi häc sinh thi kÓ chuyÖn - C¶ líp nhËn xÐt b×nh chän Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt chung tiÕt häc, khen nh÷ng em kÓ tèt VÒ kÓ cho ngêi th©n nghe §Þa lý (TiÕt 4) Hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên S¬n I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt - Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liªn S¬n - Dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức - Dựa vào hình vẽ nêu đợc qui trình sản xuất phân lân - Xác lập đợc mối quan hệ địa lý thiên nhiên và hoạt động sản xuất ngời *Có ý thức BVMT hoạt động sản xuất trồng trọt trên đất dốc và khai thác koáng s¶n,rõng,søc níc II §å dïng d¹y häc - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ¶nh, mét sè mÆt hµng thñ c«ng, khai th¸c kho¸ng s¶n III Các hoạt động dạy học Bµi cò - em lªn tr¶ lêi, häc sinh kh¸c nhËn Nªu lªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë xÐt Hoµng Liªn S¬n Trang phôc, lÔ héi cña mét sè d©n téc Ýt ngêi Hoµng Liªn S¬n? Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Các hoạt động chính Trồng trọt trên đất dốc Hoạt động 1: lớp - Trång lóa, ng«, chÌ, s¾n trªn ruéng - Yªu cÇu häc sinh dùa vµo kªnh ch÷ ë môc I, h·y cho biÕt ngêi d©n ë Hoµng bËc thang, n¬ng rÉy Liªn S¬n thêng trång nh÷ng c©y g×? - Quan s¸t H1 tr¶ lêi c©u hái: + Ruộng bậc thang thờng đợc làm + ë sên nói ®©u? + T¹i ph¶i lµm ruéng bËc thang? + Gi÷ níc vµ chèng xãi mßn Gi¸o viªn kÕt luËn kÕt thøc trªn b»ng sơ đồ: Trång trät Trång lóa, s¾n, ng«, chÌ trªn ruéng bËc thang, n¬ng rÉy (20) Trång lanh dÖt v¶i Trång rau, c©y ¨n qu¶ xø l¹nh NghÒ thñ c«ng truyÒn thèng Hoạt động 2: nhóm - §¹i diÖn nhãm nhËn phiÕu - Ph¸t phiÕu cho nhãm - Cử đại diện nhóm trình bày - C¸c nhãm th¶o luËn + NghÒ thñ c«ng dÖt (thæ cÈm), may, + KÓ tªn mét sè nghÒ thñ c«ng, s¶n phÈm thñ c«ng næi tiÕng cña mét sè d©n ë thªu, ®an (gïi, sät) Rèn đúc (rìu, cuốc ) Hoµng Liªn S¬n? + Hµng thæ cÈm cã mµu s¾c nh thÕ + Cã mµu s¾c sÆc sì Dïng lµm th¶m nào, thờng dùng để làm gì? - Gi¸o viªn treo tranh minh häa vµ kh¨n, mò , tói kết luận cho hoạt động Khai th¸c kho¸ng s¶n Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Quan sát H3, đọc mục SGK và tr¶ lêi: + Häc sinh chØ vµo ký hiÖu h×nh B vµ nªu + KÓ tªn mét sè kho¸ng s¶n ë Hoµng + Apatit Liªn S¬n? + ë Hoµng Liªn S¬n cã kho¸ng sản nào đợc khai thác nhiều nhất? - Häc sinh tr×nh bµy + M« t¶ qu¸ tr×nh s¶n xuÊt ph©n l©n * BVMT : qu¸ tr×nh khai th¸c mỏ quặng và hoạt động sx ngời Giáo viên tổng kết: quá trình sản xuất phân lân bao gồm: quăng Apatit đợc khai thác từ mỏ, sau đó đợc làm giàu quặng (để loại bỏ bớt tạp chất) Quặng nào đợc làm giàu đạt tiêu chuẩn đợc đa vào nhà máy để sản xuất phân lân phục vụ ngành nông nghiệp Giáo viên đua sơ đồ và tổng kết bài Hoạt động sản xuất ngời dân Hoµng Liªn S¬n Trång trät lóa ng«, s¾n ruéng, bËc thang rÉy NghÒ thñ c«ng thªu, ®an l¸t, đúc, rèn Khai th¸c kho¸ng sản đồng, chì, kÏm, apatÝt c) Ghi nhớ: gọi học sinh đọc phần tóm tắt cuối bài Cñng cè dÆn dß - Em hãy nêu hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn? - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc -Thø n¨m, ngµy 13 th¸ng n¨m 2012 ThÓ dôc (TiÕt 8) Ôn đội hình đội ngũ Trß ch¬i “Bá kh¨n” I/ MỤC TIÊU: 1.KT : Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác quay sau: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Trò chơi: “ Bỏ khăn ” (21) 2.KN: Yêu cầu thực đúng động tác, tương đối đều, đúng lệnh Tập trung chú ý, nhanh nhẹn, khéo léo Chơi đúng luật, hào hứng và nhiệt tình chơi 3.TĐ: GD cho HS có ý thức tốt học tập Hăng hái và chăm tự tập luyện ngoài lên lớp, có hành vi đúng với bạn bè học tập và yêu thích môn học II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Tập trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: GV: Chuẩn bị còi, khăn tay HS: Trang phục gọn gàng III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Định lượng Phần bài và nội dung T.gian S.lần 1/ Phần mở đầu: 6-10’ - Tập hợp lớp GV 1-2’ phổ biến nội dung, yêu cầu học: + Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải – vòng trái, đứng lại + Trò chơi: “ Bỏ khăn ” 2-3’ 2-3 - Khởi động: + Chơi trò chơi: “ 1-2’ Diệt các vật có hại ” + Đứng chỗ vỗ tay hát 2/ Phần bản: 18-22’ a/ Đội hình đội 2-3’ ngũ: - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Chia tổ tập luyện - Từng tổ thi đua 3-4’ 1-2 3’ Yêu cầu dẫn Kỹ thuật - Yêu cầu: Khẩn trương, nghiêm túc, trật tự, đúng cự li - Yêu cầu : Hào hứng, chơi đúng luật - To, nhịp nhàng - Yêu cầu : HS thực đúng động tác, đều, đẹp - Chỉ dẫn kỹ thuật: Đã dẫn các học trước Biện pháp tổ chức - Cán tập hợp theo đội hình hàng ngang (H1) - GV tổ chức chơi theo đội hình (H1) - Cán lớp ĐK - Tổ chức theo đội hình (H1) - GV điều khiển cho lớp thực hiện, có nhận xét sửa sai động tác cho HS - Tổ trưởng điều khiển tập cho tổ mình - GV quan sát, nhận xét sửa chữa sai sót, biểu dương tổ tập tốt (22) với 2’ - Tập lớp để củng cố - Thực đều, đẹp 5-6 2-3 b/ Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi: “ Bỏ khăn ” (Lớp 2) - GV điều khiển để củng cố theo đội hình hàng ngang (H1) - Tổ chức theo đội hình vòng tròn - Yêu cầu: HS chơi đúng luật, hào hứng chơi - Cách chơi: Đã dẫn các lớp học trước ( H2 ) - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, cho HS chơi thử 1-2 lần Tiếp theo cho lớp chơi thi đua với GV quan sát nhận xét, biểu dương HS chơi nhiệt tình, hào hứng 3/ Phần kết thúc: - Cho HS chạy thường quanh sân 4-6’ 1-2’ - Hệ thống bài học - Nhận xét học 1-2’ 1-2’ * Giao: BTVN Ôn vòng phải, trái 10’ - Chạy chậm, giữ đúng cự li, Sau đó thường thả lỏng tự 2-3 - GV hỏi, HS trả lời - HS trật tự, chú ý - Đúng kỹ thuật, cự li 10-15 m Tập đọc (Tiết 8) I Môc tiªu Tre ViÖt Nam - Cán điều khiển cho lớp chạy theo hàng dọc quanh sân tập Sau đứng thành đội hình (H1) - Tuyên dương HS học tích cực, nhắc nhở HS còn chậm - Tự tập luyện nhà (23) - Biết đọc lu loát toàn bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc (ca ngîi c©y tre ViÖt Nam) vµ nhÞp ®iÖu cña c¸c c©u th¬, ®o¹n th¬ - Cảm thụ và hiểu đợc ý nghĩa bài thơ: Cây tre tợng trng cho ngời Việt Nam Qua h×nh tîng c©y tre, t¸c gi¶ ca ngîi ViÖt Nam: giµu t×nh th¬ng yªu, th¼ng, chÝnh trùc - Häc thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ em thÝch II §å dïng - Tranh minh häa bµi - Bảng phụ viết sẵn nội dung luyện đọc III Các hoạt động dạy học - Gäi em lªn b¶ng Bµi cò - Học sinh lên đọc bài: “Một ngời chÝnh trùc” Tr¶ lêi c©u hái SGK Gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi míi - Häc sinh quan s¸t tranh minh häa a) Giíi thiÖu bµi: gi¸o viªn dïng tranh minh ho¹ - Häc sinh quan s¸t b) Hớng dẫn luyện đọc - em học sinh đọc - §äc tiÕp nèi tõng ®o¹n th¬ Häc sinh 1: nªn luü tre ¬i (đọc lợt) Häc sinh 2: h¸t ru l¸ cµnh Học sinh 3: truyền đời cho măng Häc sinh 4: cßn l¹i - em đọc, học sinh khác đọc thầm - Tre xanh, khuÊt m×nh b·o bïng, luü thµnh, lng trÇn - Yªu nhiÒu/n¾ng nã - em đọc từ chú thích Tre xanh/ không đứng - Híng dÉn häc sinh ph¸t ©m B·o bïng/ th©n bäc cho m¨ng - Híng dÉn häc sinh ng¾t nhÞp th¬ - Rèn đọc theo cặp - Học sinh luyện đọc theo cặp - Giáo viên đọc mẫu lần c) T×m hiÓu bµi - Học sinh đọc thầm lớt qua và tìm hiÓu? + Nh÷ng c©u th¬ nãi lªn sù g¾n bã lâu đời cây tre với ngời Việt Nam Gi¸o viªn: Tre cã tõ rÊt l©u, tõ bao giê còng kh«ng biÕt Tre chøng kiÕn mäi chuyÖn x¶y víi ngêi tõ ngµn xa + Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cña tre gîi lên phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam? + Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cña tre tîng trng cho tÝnh cÇn cï + Tre xanh/ xanh tù ChuyÖn ngµy xa Bê tre xanh - Gäi vµi em nh¾c l¹i - CÇn cï, ®oµn kÕt, th¼ng - ë ®©u tre còng xanh t¬i Cho dù đất sỏi màu RÔ siªng Tre bao nhiªu rÔ + Khi b·o bïng/ tre tay «m tay nói cho gÇn thªm/Th¬ng + Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cña tre gîi tre ch¼ng ë riªng mµ mäc thµnh luü lªn phÈm chÊt ®oµn kÕt cña ngêi ViÖt Nam? + Tre giµ th©n g·y cµnh r¬i vÉn + Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cña tre, tîng truyÒn c¸i gèc cho em/ M¨ng lu«n lu«n mäc th¼ng trng cho tÝnh th¼ng Giáo viên: Tre đợc ta bài tho có tính cách nh ngời: thẳng, bất khuất - Học sinh đọc lớt dòng thơ cuối - em đọc to, học sinh khác đọc bµi thÇm + §o¹n tho kÕt bµi cã ý nghÜa g×? + B»ng c¸ch dïng ®iÖp tõ, ®iÖp ng÷ (24) (mai sau xanh) thÓ hiÖn sù kÕ tiÕp liªn tôc cña c¸c thÕ hÖ - tre giµ, m¨ng mäc - Gi¸o viªn nªu néi dung chÝnh: qua h×nh tîng c©y tre t¸c gi¶ ca ngîi nh÷ng phÈm chất cao đẹp ngời Việt Nam: giàu tình thơng yêu, thẳng chính trực d) Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL c¶m - Học sinh tiếp nối đọc bài thơ - Học sinh phát giọng đọc diễn - Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm - §äc ®o¹n - Giáo viên đọc mẫu N¬i tre ®©u chÞu - Học sinh đọc diễn cảm theo cặp Xanh mµu tre xanh - Học sinh thi đọc diễn cảm - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Cñng cè dÆn dß: ý nghÜa bµi th¬? - NhËn xÐt tiÕt häc - To¸n (TiÕt 19) Bảng đơn vị đo khối lợng I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Nhận biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn đề - ca - gam, héc - tô - gam, quan hệ đề ca - gam và héc - tô - gam với - Biết tên gợi, ký hiệu, thứ tự, mối quan hệ các đơn vị đo khối lợng bảng đo khèi lîng II §å dïng d¹y häc Mét b¶ng cã kÎ s½n c¸c dßng, c¸c cét nh SGK, cha viÕt ch÷ vµ sè III Các hoạt động dạy học Giới thiệu đề - ca - gam và héc - tô - gam a) Giới thiệu đề - ca - gam + TÊn - t¹ - yÕn + Nêu các đơn vị đo khối lợng đã - kg - g häc + kg = 1.000g + kg = ?g - Giáo viên nêu: để đo khối lợng các vật nặng hàng chục gam, ta dùng đơn vị đề ca - gam - đến em đọc - §Ò - ca - gam viÕt t¾t: dag - dag = 10 g - dag = ?g b) Giíi thiÖu hÐc - t« - gam t¬ng tù nh trªn - Vµi em nh¾c l¹i - HÐc - t« - gam viÕt t¾t lµ hg - Gi¸o viªn: 1hg = 10 dag = 100g - qu¶ cam: 100g Cho häc sinh cÇm vËt cô thÓ - gói đờng: 500g và cho học sinh nêu cảm nhận độ lớn đề - ca- gam và héc - tô - gam Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lợng - Hớng dẫn học sinh hệ thống hoá các đơn vị đo khối lợng thành bảng đơn vị đo khối lîng - Gi¸o viªn viÕt b¶ng - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t b¶ng Mối quan hệ hai đơn vị liền đơn vị đo khối lợng vừa thành lập và nêu: vµ nªu nhËn xÐt: - Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 - Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại lần đơn vị bé liền nó mối quan hệ số đơn vị thông dụng - tÊn = 1000 kg - Lớp đọc đồng bảng đơn vị t¹ = 100kg ®o kg = 1000g - Học sinh đọc to ghi nhớ LuyÖn tËp (25) Bµi 1: Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi - tù lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi theo tõng cét a Giúp học sinh củng cố lại mối liên hệ các đơn vị đo khối lợng theo chiều b Cách làm các bài tập cột thứ ba tơng tự tiết trớc đã học dạng bài này Bµi 2: Cho häc sinh lµm bµi råi ch÷a bµi Nhớ viết tên đơn vị kết tính Ch¼ng h¹n: 380g + 195 g = 575 g Bµi 3: Híng dÉn häc sinh lµm chung mét c©u Ch¼ng h¹n: tÊn .8.100kg Trớc hết phải đổi = 8.000 kg V× 8.000kg < 8.100kg nªn tÊn < 8.100kg Häc sinh tù lµm nh÷ng bµi cßn l¹i vµ ch÷a bµi Lu ý: không cần qua bớc đổi trung gian cần viết kết > < Bài 4: Học sinh tự đọc giải sau đó chữa bài Bµi gi¶i: gãi b¸nh c©n nÆng: 150 x = 600 (g) gãi kÑo c©n nÆng: 200 x = 400 (g) Sè kg b¸nh vµ kÑo cã tÊt c¶ 600 + 400 = 1.000 (g) Cñng cè dÆn dß - Nêu tên các đơn vị đo khối lợng lớn 1g; nhỏ kg? - VÒ hoµn thµnh bµi tËp vµo vë (nh÷ng em cha xong) - Häc thuéc b¶ng ®o khèi lîng - TËp lµm v¨n (TiÕt 7) Cèt truyÖn I Môc tiªu - Hiểu đợc nào là cốt truyện - Hiểu đợc cấu tạo cốt truyện gồm phần bản: mở đầu, diễn biến, kết thúc - S¾p xÕp c¸c sù viÖc chÝnh cña mét c©u chuyÖn t¹o thµnh cèt truyÖn - Kể lại câu chuyện sinh động, hấp dẫn dựa vào cốt truyện II §å dïng d¹y häc - GiÊy khæ to bót d¹ - Hai bé b¶ng giÊy, mçi bé gåm b¨ng giÊy viÕt c¸c sù viÖc ë bµi III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bµi cò - em tr¶ lêi - Mét bøc th thêng gåm nh÷ng phÇn nµo? Nªu néi dung cña mçi phÇn? - Gọi học sinh đọc lại th mà - em m×nh viÕt cho b¹n? NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi Bài 1: Hoạt động nhóm cm b) Giảng bài: gọi học sinh đọc yêu - Sù viÖc 1: DÕ MÌn gÆp Nhµ Trß cÇu bµi tËp 1, - Yêu cầu học sinh đọc truyện: Dế gục đầu khó bên tảng đá - Sù viÖc 2: DÕ MÌn g¹n hái Nhµ Trß MÌn phiªu lu ký- §¹i diÖn nhãm lÇn lît tr×nh bµy kÕt qu¶ Häc sinh kh¸c nhËn xÐt kÓ l¹i t×nh c¶nh khèn khã bän NhÖn øc Giáo chọn ý đúng, học sinh dán bảng trên hiếp và đòi ăn thịt - Sù viÖc 3: DÕ MÌn phÉn né cïng Nhà Trò đê đến chỗ mai phục bọn Nhện - Sù viÖc - GÆp bän NhÖn: DÕ MÌn oai, lªn ¸n sù nhÉn t©m cña chóng, b¾t chóng ph¸ vßng v©y h·m Nhµ Trß - Sù viÖc - Bän NhÖn sî h·i ph¶i nghe theo Nhà Trò đợc tự (26) - Cèt truyÖn lµ mét chuçi sù viÖc lµm Bµi tËp 2: nßng cèt cho diÔn biÕt cña truyÖn - Gi¸o viªn: chuçi c¸c sù kiÖn nh bµi đợc gọi là cốt truyện truyện: Dế Mèn - em đọc thành tiếng bªnh vùc kÎ yÕu VËy cèt truyÖn lµ g×? Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu suy nghĩ và trả lời câu hỏi - giáo viên chốt - Nªu nguyªn nh©n DÕ MÌn bªnh vùc l¹i ý chÝnh Nhµ Trß DÕ MÌn gÆp khãc - Hái: sù viÖc cho biÕt ®iÒu g×? - DÕ MÌn bªnh vùc Nhµ trß nh thÕ nào; Dế Mèn đã trừng trị bọn Nhện - Hái: sù viÖc 2, 3, kÓ l¹i nh÷ng - KÕt qu¶ bän NhÖn ph¶i nghe theo chuyÖn g×? Dế Mèn Nhà Trò đợc tự - Sù viÖc nãi lªn ®iÒu g×? * KÕt luËn: - Sù viÖc kh¬i nguån cho c¸c sù viÖc kh¸c (DÕ MÌn b¾t gÆp Nhµ Trß ®ang ngåi khãc trên tảng đá) là phần mở đầu câu chuyện - DiÔn biÕn: c¸c sù viÖc chÝnh kÕ tiÕp nãi lªn tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa cña truyện (Dế Mèn nghe Nhà Trò kể tình cảnh mình/ Dế Mèn phẫn nộ đến chỗ bọn Nhện/ Dế MÌn oai, lªn ¸n bän NhÖn, b¾t chóng khái ph¶i ph¸ vßng v©y, tr¶ tù cho Nhµ Trß) - KÕt thóc: kÕt qu¶ c¸c sù viÖc ë phÇn më ®Çu vµ phÇn chÝnh (bän NhÖn phải vâng lệnh Dế Mèn, Nhà Trò đợc cứu thoát) c) Ghi nhí - em đọc, lớp đọc thầm - Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ LuyÖn tËp Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu và - em đọc to thành tiếng néi dung - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm - 15 nhãm đôi - Gi¸o viªn rót kÕt luËn: 1b, 2d, - em đọc lại 3a, 4c, 5c, 6g Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề - em đọc to thành tiếng - Yªu cÇu häc sinh kÓ chuyÖn theo nhãm - Lần 1: đơn giản - Kể theo đúng các chuỗi việc kể - LÇn 2: cao h¬n - Giáo viên hớng dẫn học sinh kể đúng lời văn đã nêu - Lµm phong phó thªm sù viÖc theo s¸ch gi¸o viªn Cñng cè dÆn dß - ThÕ nµo gäi lµ cèt truyÖn - C©u chuyÖn c©y khÕ khuyªn chóng ta ®iÒu g×? - VÒ kÓ c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe - NhËn xÐt tiÕt häc - Khoa häc (TiÕt 8) T¹i cÇn ¨n phèi hîp đạm động vật và đạm thực vật I Môc tiªu Gióp häc sinh - Nêu đợc các món ăn chứa nhiều chất đạm - Giải thích đợc vì cần thiết phải ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật - Nêu đợc ích lợi các món ăn chế biến từ cá * Có ý thức BVMT ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật II §å dïng d¹y häc - C¸c h×nh minh ho¹ trang 18, 19/SGK (27) - Photo phãng to b¶ng th«ng tin vÒ gi¸ trÞ dinh dìng cña mét sè thøc ¨n chøa chÊt đạm III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Bµi cò HÇu hÕt c¸c lo¹i thøc ¨n cã nguån Hoạt động học - Có nguồn từ động vật và thực vật tõ ®©u? Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Gi¶ng bµi Hoạt động Trò chơi: “Kể tên món ăn chứa nhiều chất đạm” - Giáo viên chia lớp thành đội: - Chia đội và cử trọng tài mình tổ cử trọng tài giám sát đội bạn - Gi¸o viªn yªu cÇu thµnh viªn - Tªn c¸c mãn ¨n: gµ r¸n, c¸ kho, ®Ëu đội nối tiếp lên ghi tên các món ăn sốt, thịt luộc, thịt kho, đậu kho thịt, gà luộc, có chứa nhiều chất đạm t«m hÊp, canh t«m nÊu bãng, mùc xµo, ®Ëu - Tuyên dơng đội thắng Hµ Lan, võng, l¹c, canh hÕn, ch¸o thÞt, chim Lu ý: mçi häc sinh chØ viÕt mãn quay, nem r¸n, Õch xµo ¨n Hoạt động 2: Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật Gi¸o viªn treo b¶ng th«ng tin vÒ gi¸ - Häc sinh theo dâi, nghiªn cøu b¶ng trị dinh dỡng số thức ăn chứa chất đạm lên thông tin bảng và yêu cầu học sinh đọc Gi¸o viªn tiÕn hµnh häc sinh th¶o luËn nhóm theo định hớng - Chia líp thµnh nhãm -Häc sinh nghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u hái: * BVMT: Nh÷ng mãn ¨n nµo chøa chÊt đạm động vật, vừa chứa đạm thực vật? Tại không nên ăn đạm - §Ëu kho thÞt, lÈu c¸, thÞt bß, xµo rau động vật, hay ăn đạm thực vật? c¶i, t«m nÊu bãng, canh cua - Không đủ chất dinh dỡng cho hoạt V× chóng ta nªn ¨n nhiÒu c¸? động sống thể, loại đạm chứa chÊt bæ dìng kh¸c - C¸ lµ lo¹i thøc ¨n dÔ tiªu, chÊt bÐo cña c¸ cã nhiÒu axÝt bÐo kh«ng no cã - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy vai trò phòng chống bệnh xơ vữa động * Yêu cầu học sinh đọc phần đầu mạch cña môc b¹n cÇn biÕt - em lªn tr×nh bµy - Gi¸o viªn kÕt luËn: ¡n kÕt hîp c¶ - em đọc to lớp nghe (phần đạm động vật và đạm thực vật giúp thể SGK/19) cã thªm nh÷ng chÊt dinh dìng bæ sung cho + Đạm động vật có nhiều chất bổ dnhau và giúp cho quan tiêu hoá hoạt động ỡng quí không thay đợc tèt h¬n Chóng ta nªn ¨n thÞt võa, c¸ nhiÒu + §¹m thùc vËt dÔ tiªu nhng thêng (mçi tuÇn b÷a c¸) Nªn ¨n ®Ëu phô vµ thiÕu mät sè chÊt bæ dinh dìng qui V× vËy uống sữa đậu nành đảm bảo đạm thực vật và cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực ng¨n ngõa bÖnh tim m¹ch vµ ung th vËt + Trong nguồn đạm động vật, chất đạm thịt các loại gia cầm và gia súc cung cấp thờng khó tiêu chất đạm các loại c¸ cung cÊp V× vËy nªn ¨n c¸ Hoạt động Thi: Tìm hiểu món ăn vừa cung cấp đạm động vật vừa cung cấp đạm thực vật - Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh thi - Hoạt động nhóm em kể các món ăn vừa cung cấp đạm động vật, vừa cung cấp đạm thực vật theo định hớng - Yªu cÇu mçi häc sinh chuÈn bÞ giíi thiệu món ăn vừa cung cấp đạm động vật, - VÝ dô vÒ c©u tr¶ lêi: (28) vừa cung cấp đạm thực vật với các nội dung + Em rÊt thÝch ¨n mãn ®Ëu phô nhåi sau: tên món ăn, các thực phẩm dùng để chế thịt Món này ăn với cơm ngon và đợc biến, cảm nhận mình ăn món ăn đó? chế biến từ đậu và thịt Món này ăn nóng vµ ngËy, kh«ng bÐo vµ th¬m + Em thÝch mãn ®Ëu phông c«ve xµo thÞt bß Mãn nµy ¨n nãng rÊt ngon vµ bæ Mïi th¬m cña thÞt bß, gia vÞ víi vÞ ngËy cña ®Ëu c«ve lµm b÷a c¬m thªm ngon + Em thÝch ¨n canh cua Mïa hÌ ¨n canh cua víi cµ th× thËt lµ ngon vµ m¸t Cñng cè dÆn dß - Tại cần thiết phải ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật - VÒ häc thuéc: môc b¹n cÇn biÕt - Su tÇm tranh ¶nh vÒ Ých lîi cña viÖc dïng muèi i -èt trªn b¸o hoÆc t¹p chÝ - NhËn xÐt tiÕt häc -Thø s¸u, ngµy 14 th¸ng n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u (TiÕt 8) LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp vµ tõ l¸y I Môc tiªu - Bớc đầu nắm đợc mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận từ ghép và từ láy c©u bµi - Kiến thức này đa dới dạng bài tập để giúp học sinh dễ nhận từ ghép, từ láy c©u, bµi II §å dïng d¹y häc - Vài trang từ điển học sinh để tra cứu - Phiếu khổ to, bút Viết sẵn bảng phân loại bài tập 2, để học sinh các nhóm lµm bµi III Các hoạt động dạy học Bµi cò - ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? cho vÝ dô - em lªn b¶ng tr¶ lêi - ThÕ nµo lµ tõ l¸y? cho vÝ dô - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt Bµi míi - Häc sinh l½ng nghe a) Giíi thiÖu bµi b) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bài 1: Học sinh đọc nội dung bài tập - em đọc to, lớp đọc thầm, suy - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i nghÜ vµ tr¶ lêi đúng + Tõ b¸nh tr¸i cã nghÜa tæng hîp + Tõ b¸nh r¸n cã nghÜa ph©n lo¹i - Gäi em nh¾c l¹i Bài 2: Học sinh đọc nội dung bài tập (đọc bảng phân loại từ ghép và M) - em đọc to, lớp đọc thầm - Giáo viên: muốn làm đợc bài tập nµy ph¶i biÕt tõ ghÐp cã lo¹i - Gi¸o viªn ph¸t biÓu cho tõng cÆp - Tõ ghÐp cã nghÜa lµ ph©n lo¹i a Tõ ghÐp cã nghÜa ph©n lo¹i - Tõ ghÐp cã nghÜa tæng hîp - Từng cặp trao đổi và làm b Tõ ghÐp cã nghÜa tæng hîp + Xe điện, xe đạp, tàu hỏa, đờng ray, Bài 3: Học sinh đọc nội dung bài tập máy bay + Ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò Giáo viên: muốn làm đợc bài tập này đống, bãi bờ, hình dạng, màu sắc - Häc sinh tù lµm bµi vµo vë cần xác định các từ + Tõ l¸y ©m ®Çu: nhót nh¸t + L¸y vÇn: l¹t x¹t, lao xao + LÊy ©m vµ vÇn: rµo rµo (29) Cñng cè dÆn dß - Tõ ghÐp cã mÊy lo¹i? - VÒ nhµ lµm bµi tËp vµ - NhËn xÐt tiÕt häc - Đạo đức (Tiết 4) Bµi 2: Vît khã häc tËp (TiÕt 2) Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: em đọc mục ghi nhớ SGK/6 - Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d¬ng Hoạt động chính Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (bài tập SGK) - Gi¸o viªn chia nhãm - nhãm - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn - Các nhóm thảo luận và cử đại diện - Gi¸o viªn kÕt luËn vµ khen nh÷ng häc nhãm tr×nh bµy sinh biÕt vît khã kh¨n häc tËp Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp (bài tập SGK) - Gäi häc sinh gi¶i thÝch yªu cÇu bµi - Häc sinh th¶o luËn tËp - Gäi sè em tr×nh bµy - - em tr×nh bµy - Học sinh lớp trao đổi và nhận xÐt Khuyến khích học sinh thực biện pháp khắc phục khó khăn đã đề để häc tèt Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (BTH) - Häc sinh gi¶i thÝch yªu cÇu bµi tËp - Gi¸o viªn gäi sè em tr×nh bµy nh÷ng khã kh¨n vµ nh÷ng biÖn ph¸p kh¾c phôc - Gi¸o viªn ghi tãm t¾t ý kiÕn cña häc sinh lªn b¶ng - Cả lớp trao đổi và nhận xét - Gi¸o viªn kÕt luËn vµ khuyÕn khÝch häc sinh thùc hiÖn nh÷ng biÖn ph¸p kh¾c phôc khó khăn đã đề để học tốt Kết luận chung: sống, ngời có khó khăn riêng Để học tốt, vÉn cè g¾ng vît qua nh÷ng khã kh¨n Hoạt động nối tiếp Nh¾c nhë c¸c em thùc hiÖn c¸c néi dung ë môc “Thùc hµnh” SGK - To¸n (TiÕt 20) Gi©y - ThÕ kû I Môc tiªu - Giúp học sinh làm quen với đơn vị đo thời gian giây, kỷ - BiÕt mèi quan hÖ gi÷a gi©y vµ phót, gi÷a thÕ kû vµ n¨m II §å dïng d¹y häc - §ån hå thËt cã kim chØ: giê - phót - gi©y III Các hoạt động dạy học Bµi cò - em lªn b¶ng - Nêu bảng đơn vị đo khối lợng? Cho vÝ dô? - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi a) Giíi thiÖu vÒ gi©y - Cho häc sinh quan s¸t sù chuyÓn động kim - phút - giây - VËy giê =? phót - Häc sinh quan s¸t vµ nªu: + Kim từ số nào đó đến số tiÕp liÒn hÕt giê + Kim phút từ vạch đến vạch tiếp liÒn hÕt phót (30) - Cho häc sinh quan s¸t sù chuyÓn động kim giây + VËy phót = ? gi©y + giê = 60 phót + Kho¶ng thêi gi©y kim gi©y ®i tõ vạch đến vạch là giây + Kho¶ng thêi gian kim gi©y ®o hÕt b) Giíi thiÖu vÒ thÕ kû - Giáo viên vừa nói vừa viết lên vòng (trên mặt đồng hồ) là phút b¶ng §¬n vÞ ®o thêi gian lín h¬n n¨m gäi - Häc sinh nh¾c l¹i lµ thÕ kû thÕ kû = 100 n¨m + VËy 100 n¨m b»ng mÊy thÕ kû? 500 n¨m b¼ng mÊy thÕ kû? - thÕ kû - Bắt đầu từ năm đến năm 100 là - thÕ kû thÕ kû mét - Häc sinh nh¾c l¹i - Từ năm 101 đến năm 200 là kỷ mÊy? - Häc sinh tr¶ lêi, gi¸o viªn ghi b¶ng - N¨m 1975 thuéc thÕ kû nµo? nh SGK - ThÕ kû XX * Lu ý: ngời ta dùng số La Mã để ghi tên kỷ, chẳng hạn kỷ 20 (XX) Luyện tập: học sinh tự làm các bài 1, 2, sau đó chữa bài Cñng cè dÆn dß: phót = 60 gi©y - Vµi em nh¾c l¹i mèi quan hÖ gi÷a thÕ kû = 100 n¨m gi©y vµ phót, thÕ kû vµ n¨m DÆn vÒ häc bµi vµ xem l¹i tËp trªn TËp lµm v¨n (TiÕt 8) LuyÖn tËp x©y dùng cèt truyÖn I Mục đích yêu cầu: Thực hành tởng tợng và tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện II §å dïng d¹y häc - Bảng phụ viết sẵn để giáo viên phân tích - Tranh minh häa cho cèt truyÖn nãi vÒ lßng hiÕu th¶o, tÝnh trung thùc cña ngêi mẹ III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bµi cò - em đọc + em đọc phần ghi nhớ tiết + em kÓ l¹i truyÖn C©y khÕ (dùa - em kÓ l¹i vào cốt truyện đã có) - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Híng dÉn x©y dùng cèt truyÖn * Xác định yêu cầu đề bài - Đọc yêu cầu đề bài - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi, gi¸o viªn g¹ch díi nh÷ng tõ ng÷ quan träng - em đọc, lớp đọc thầm + H·y tëng tîng vµ kÓ l¹i v¾n t¾t mét c©u chuyÖn cã ba nh©n vËt: bµ mÑ èm, ngêi cña bµ b¼ng tuæi em vµ mét bµ tiªn Giáo viên: để xây dựng đợc cốt truyện với điều kiện đã cho (có nhân vật), em phải tởng tợng để hình dung điều gì xảy diễn biến câu chuyện V× lµ x©y dùng cèt truyÖn (bé khung cho c©u chuyÖn) em chØ cÇn kÓ v¾n t¾t, kh«ng cÇn kÓ chi tiÕt * Lựa chọn chủ đề câu chuyện (31) - §äc gîi ý vµ - em nối tiếp đọc lớp theo dâi SGK - Học sinh nói chủ đề em đã lựa - 1, em nãi: chän + Em h·y kÓ vÒ c©u chuyÖn nãi lªn sù trung thùc + lßng hiÕu th¶o - Giáo viên nhắc học sinh: từ đề bài đã cho, các em có thể tởng tợng cốt truyÖn kh¸c SGK gợi ý chủ đề (sự hiếu thảo, tính trung thực) để các em có hớng tởng tợng xây dùng cèt truyÖn theo híng trªn * Thùc hµnh x©y dùng cèt truyÖn - Học sinh đọc thầm và trả lời các c©u hái kh¬i gËy tëng tîng theo gîi ý (hoÆc 2) - häc sinh giái lµm mÉu, tr¶ lêi c¸c c©u hái vÝ dô vÒ c¸ch tëng tîng cña häc sinh - KÓ c©u chuyÖn vÒ sù hiÕu th¶o, cÇn tëng tîng tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ngêi mÑ èm nh thÕ nµo? - Ngêi ch¨m sãc mÑ sao? - §Ó ch÷a khái bÖnh cho mÑ, ngêi gÆp khã kh¨n g×? - Bà tiên cảm động trớc lòng hiếu th¶o cña ngêi nhng muèn thö th¸ch lßng trung thµnh thùc cña ngêi b»ng c¸ch nµo? - Bà tiên giúp đỡ ngời trung thực nh thÕ nµo? - Tõng cÆp häc sinh kÓ v¾n t¾t c©u chuyÖn m×nh chän - Häc sinh thi kÓ tríc líp Gi¸o viªn vµ häc sinh tæ chøc b×nh chän ngêi kÓ hay nhÊt vµ tÝnh ®iÓm - Häc sinh viÕt v¾n t¾t vµo vë cèt truyÖn cña m×nh Cñng cè dÆn dß - Häc sinh nh¾c c¸ch x©y dùng cèt truyÖn - DÆn häc sinh vÒ nhµ tËp kÓ c©u chuyÖn tëng tîng cña m×nh cho ngêi th©n nghe - Chuẩn bị: giấy viết, phong bì, tem th, nghĩ đối tợng em viết th đề làm tốt bài kiÓm tra tiÕt - Sinh ho¹t (TiÕt 4) KiÓm ®iÓm cuèi tuÇn I.Môc tiªu : Gióp hs : -Thực nhận xét,đánh giá kết công việc tuần qua để thấy đợc mÆt tiÕn bé,cha tiÕn bé cña c¸ nh©n, tæ,líp - Biết đợc công việc tuần tới để xếp,chuẩn bị - Gi¸o dôc vµ rªn luyÖn cho hs tÝnh tù qu¶n,tù gi¸c,thi ®ua,tÝch cùc tham gia các hoạt động tổ,lớp,trờng II.ChuÈn bÞ : -Bảng ghi sẵn tên các hoạt động,công việc hs tuần -Sổ theo dõi các hoạt động,công việc hs III.Hoạt động dạy-học : T.G Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu tiết học+ ghi đề - Th.dâi 2.H.dÉn thùc hiÖn : A.Nhận xét,đánh giá tuần qua: * Gv ghi sên c¸c c«ng viÖc+ -Th.dâi +thÇm h.dẫn hs dựavào để nh.xét đánh - Hs ngồi theo tổ (32) gi¸: -Chuyên cần,đi học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập -VÖ sinh b¶n th©n,trùc nhËt líp - §ång phôc quần xanh aùo traéng, kh¨n quµng ,muõ ca roâ - XÕp hµng vµo líp, thÓ dôc,móa h¸t s©n trêng Thùc hiÖn tèt A.T.G.T - Bµi cò,chuÈn bÞ bµi míi -Ph¸t biÓu x©y dùng bµi -RÌn ch÷+ gi÷ vë sach - ¡n quµ vÆt -TiÕn bé -Cha tiÕn bé B.Mét sè viÖc tuÇn tíi : -Nh¾c hs tiÕp tôc thùc hiÖn c¸c công việc đã đề - Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i - Th.hiÖn tèt A.T.G.T -*Tæ trëng ®iÒu khiÓn c¸c tæ viªn tổ tự nh.xét,đánh giá mình( dựa vµo sên) -Tổ trởng nh.xét,đánh giá,xếp loại các tæ viªn - Tæ viªn cã ý kiÕn - C¸c tæ th¶o luËn +tù xÕp loai tæ m×nh -* Lần lợt Ban cán lớp nh.xét đánh gi¸ t×nh h×nh líp tuÇn qua + xÕp lo¹i c¸c tæ : Líp phã häc tËp Lớp phó lao động Líp phã V-T - M Líp trëng -Theo dâi tiÕp thu - (33)