GIỚI THIỆU BÀI MỚI Các em sẽ học luyện từ và câu bài : Từ chỉ hoạt động trạng thái – Dấu phẩy -HS nhắc CN GV ghi đề lên bảng Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1 : 1 HS đọc yêu cầu đề bài.. G[r]
(1)Tiết 1-2: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 MÔN : TẬP ĐỌC BÀI : NGƯỜI MẸ HIỀN (Tiết – 2) I/MỤC TIÊU: 1/ Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ, nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem -Biết ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Minh, bác bảo vệ, cô giáo) 2/ Rèn kỹ đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ mới, gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò -Hiểu nội dung bài và cảm nhận ý nghĩa Cô giáo vừa yêu thương học sinh vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người Cô lời mẹ hiền các em II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Trang minh hoạ bài TĐ SGK III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : -Gọi em đọc bài Thời khóa biểu kết hợp trả lời câu hỏi nội dung bài HS đọc –trả lời câu hỏi GV nhận xét ghi điểm GIỚI THIỆU BÀI MỚI -Dùng tranh giới thiệu bài – Ghi bảng GV đọc mẫu bài -HS lắng nghe * Luyện đọc câu -HS đọc câu CN nối tiếp -GV quan sát sửa sai cho HS ghi số từ sai phân tích * Luyện đọc đoạn -Gv hướng dẫn các em đọc nhấn giọng, -HS đọc CN, ĐT nghỉ đúng -HS đọc đoạn, CN nhóm HS đọc từ giải nghĩa Giải nghĩa số từ -HS theo dõi đọc câu dài ngắt nghỉ *Thầm thì – nói nhỏ vào tai đúng dấu chấm phẩy * Vùng vẫy – Cựa quậy mạnh, cố thoát * Khóc toáng, khóc to -Thi đọc các nhóm -HS đọc đoạn nhóm ĐT -HS đọc thi đua Gv nhận xét ghi điểm Nhận xét -HS đọc ĐT Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc thầm đoạn, bài -HS đọc thầm bài - GV hướng dẫn HS thảo luận -Thảo luận nhóm các câu hỏi (2) - GV nêu câu hỏi bài - GV quan sát nhắc nhở các em thảo -Nhóm trả lời – gọi nhóm khác luận trả lời câu – nêu câu hỏi mời nhóm khác trả lời -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi / Minh rủ Nam trốn học phố xem xiếc / Chui qua chỗ tường thủng / Cô nói với bác bảo vệ Bác nhẹ tay kẻo cháu bị đau cô đỡ em ngồi dậy phủi đất cát đưa em lớp / Cô xoa đầu Nam an ủi / Là cô giáo -Việc làm cô giáo thể thái độ -Cô dịu dàng và yêu thương nào? học trò -Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại Nam -Vì đau và xấu hổ khóc vì sợ Lần này vì Nam lại bật khóc? Luyện đọc phân vai * – nhóm tự phân vai và đọc ( Người dẫn chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam và Minh) GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét các nhóm đọc 3.CỦNG CỐ -Vì cô giáo bài gọi là -Cô vừa yêu thương HS vừa dạy người mẹ hiền? bảo nhiêm khắc giống người -Lớp hát bài “ Cô và mẹ” nhạc sỹ mẹ gia đình Phạm Tuyên 4.DẶN DÒ -về nhà tập đọc chuẩn bị sau kể chuyện người mẹ hiền Nhận xét tiết học ************************************* Tiết 3: TOÁN BÀI : 36 + 15 I/ MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết đặt tính và thực phép tính cộng có nhớ dạng 36 + 15 - Ap dụng phép cộng để tính tổng các số hạng đã biết Giải bài toán có lời văn phép tính cộng - Làm quen với bài toán trắc nghiệm lựa chọn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Que tính, bảng gài -Hình vẽ, bài tập (3) III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : -Gọi HS lên bảng đặt tính, tính nhẩm -GV nhận xét ghi điểm 2.GIỚI THIỆU BÀI MỚI Hôm các em học toán bài 36 + 15 -GV ghi đề bài * Có 36 que tính, thêm 15 que tính Hỏi có bao nhiêu que tính? -Để biết có bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì? -Yêu cầu sử dụng que tính tìm kết * Gọi HS lên bảng đặt tính và tính -Yêu cầu lớp nhận xét Luyện tập – Thực hành Bài : -Gọi HS lên bảng làm -nêu cách đặt tính và tính 26 + 38 ; 36 + 47 -Nhận xét ghi điểm Bài : -Gọi HS đọc đề bài HỌC SINH *Đặt tính và tính : 46 + ; 36 + -Nêu cách thực 46 + -HS nhắc CN -Nghe và phân tích đề toán -Thực phép tính cộng 36 + 15 -HS sử dụng que tính tìm kết -1 HS lên bảng đặt tính và tính 36 + 15 51 * Viết 36 viết 15 36 cho thẳng cột với 6,1 thẳng cột với Viết dấu + và kẻ gạch ngang * Thực tính từ phải sang trái : cộng 11 viết nhớ ; cộng 4, thêm viết - HS nhận xét, 3-4 HS nhắc lại -HS làm bảng, lớp bảng -2 HS trả lời -Đặt tính tính tổng Biết các số hạng là … -Muốn tính tổng các số hạng đã biết ta -Thực các phép cộng các số làm gì? hạng với -Gọi HS làm bảng, lớp bảng -HS tự làm -Nhận xét ghi điểm -Lớp nhận xét bài bảng Bài 3: (4) -Treo hình vẽ lên bảng -Bao gạo nặng bao nhiêu ki lô gam? -Bao ngô nặng bao nhiêu ki lô gam? -Bài toán muốn chúng ta làm gì? -HS quan sát -Bao gạo nặng 46 kg -Bao ngô nặng 27 kg -Tính xem bao nặng ? ki lô gam -HS đọc đề toán -1 HS làm bảng – lớp làm Nhận xét bài bạn -Gọi HS đọc đề -Gọi HS làm bảng -Chấm bài nhận xét Bài - Yêu cầu tính nhẩm kết -Các phép tính có kết là 45 phép tính, trả lời kết 40 + ; 18 + 27 ; 36 + 3.CỦNG CỐ -Nêu cách đặt tính và thực phép tính -2 HS nêu 36 + 15 4.DẶN DÒ -Về nhà làm bài tập bài tập -Nhận xét tiết học ********************************* Tiết 4: ANH VĂN ( GV môn dạy) ********************************* Tiết 1: ÂM NHẠC ( GV môn dạy) ********************************* Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: * Giúp HS củng cố về: -Phép cộng có nhớ dạng + ; 26 + ; 36 + 15 -Tìm tổng biết các số hạng -Giải bài toán có lời văn (Bài toán nhiều hơn) -Biểu tượng hình tam giác II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Viết sẵn lên bảng nội dung bài tập 3, III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : -Gọi HS giải bài toán HS giải Thùng trắng đựng 48kg đường Thùng Giải đỏ đựng thùng trắng kg Hỏi Thùng đỏ đựng là thùng đỏ đựng bao nhiêu kg đường? 48 + = 54 (kg) Nhận xét cho điểm Đáp số : 54 kg GIỚI THIỆU BÀI MỚI -Hôm các em học toán bài (5) Luyện tập GV ghi đề lên bảng Luyện tập Bài : Làm miệng Bài : Gọi HS đọc đề bài -Để biết tổng ta làm nào? -Nêu cách thực 26 + và15 + 36 Bài :Vẽ lên bảng nội dung bài tập -Số nối vào số nào đầu tiên? -Mũi tên chữ số thứ vào đâu? * Như chúng ta đã lấy + = 10 và ghi 10 vào dòng thứ bảng + = 10 10 nối với số nào? Số thứ có mũi tên vào đâu? Hãy đọc phép tính tương ứng? Gọi HS làm bài tập Bài : Gọi HS đọc tóm tắt Dựa vào tóm tắt đọc đề Bài toán này thuộc dạng toán gì? Yêu cầu HS tự làm -HS nhắc CN -GV nêu cho HS trả lời -Lớp nhận xét sửa bài -Viết số thích hợp vào ô trống -Cộng các số hạng đã biết với -HS tự làm bảng, lớp bảng -HS nêu -Số - Số 10 -Số thứ -Chỉ vào số 16 10 + = 16 -HS làm bài tập bảng Nhận xét bài bạn -HS đọc -HS nhìn TT đọc đề Bài toán nhiều Bài giải Số cây đội trồng là 46 + = 51 ( cây ) Đáp số : 51 cây -Có hình tam giác -Có hình tứ giác Nhận xét ghi điểm Bài : Vẽ hình lên bảng -Có hình tam giác? -Có ? hình tứ giác Nhận xét cho điểm 3.CỦNG CỐ -HS nêu -Đặt tính và tính 26 + và 38 + 16 4.DẶN DÒ -Về nhà làm bài tập bài tập Nhận xét tiết học ***************************** Tiết 3: KỂ CHUYỆN BÀI : NGƯỜI MẸ HIỀN I/MỤC TIÊU: / Rèn kỹ nói (6) Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền lời mình -Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai ( Người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo) / Rèn kỹ nghe : Lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tranh minh hoạ SGK - Vật dụng cho HS hoá trang bác bảo vệ, cô giáo III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : -Gọi HS kể lại câu chuyện “ Người -HS tự phân vai kể thầy cũ” theo vai Nhận xét ghi điểm GIỚI THIỆU BÀI MỚI -Các em đã học Tập đọc bài Người mẹ hiền, hôm các em kể chuyện Người mẹ hiền -HS nhắc CN GV ghi đề lên bảng Hướng dẫn kể chuyện -1 HS đọc yêu cầu bài -Dựa theo tranh kể đoạn - HS quan sát tranh nhớ lại nội dung đoạn câu chuyện -Hai nhân vật tranh là Minh -Hai nhân vật tranh là ai? -Nói cụ thể hình dáng nhân vật? và Nam Minh mặc áo hoa không đội mũ, Nam đội mũ mặc áo sẫm màu -Hai cậu trò chuyện với gì? -Minh thì thầm bảo Nam “Ngoài phố có gánh xiếc ” Nam tò mò muốn cổng trường khoá Minh bảo : Cậu ta biết chỗ thủng hai đứa có thể trốn 1-2 HS kể đoạn (Chú ý kể theo giọng mình) HS tập kể theo nhóm đoạn * Dựng lại chuyện theo vai CN Bước : GV làm người dẫn chuyện HS tập kể theo các bước GV góp ý để HS tự nói, tự nhiên HS nói lời Minh , HS nói lời Nam, 1HS nói lời bác bảo vệ, cô giáo Bước : HS chia thành nhóm tự phân vai kể Bước : 2, nhóm thi dựng lại câu (7) chuyện Lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay, người kể hay GV nhận xét ghi điểm 3.CỦNG CỐ GV khen gợi em có giọng kể hay nhất, tự nhiên tuyên dương các em 4.DẶN DÒ -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Nhận xét tiết học ********************************* Tiết 4: MĨ THUẬT XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU I/MỤC TIÊU: - HS làm quen, tiếp xúc với tranh họa sĩ - Học tập cách xếp hình vẽ và cách vẽ màu tranh - Biết yêu mến anh đội II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị số tranh, phong cảng, chân dung, sinh hoạt, tranh thiếu nhi - Sưu tầm tranh hoạ sĩ, thiếu nhi, đội Vở tập vẽ III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * On định tổ chức: GIÁO VIÊN 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : - Kiểm tra chuẩn bị HS => nhận xét GIỚI THIỆU BÀI MỚI -Xem tranh tiếng đàn bầu GV ghi đề lên bảng Xem tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh - Em hãy nêu tên tranh và tên hoạ sĩ? - Tranh vẽ người? - Anh đội và em bé làm gì ? HỌC SINH Cả lớp - HS nhắc CN HS tự quan sát tranh Tiếng đàn bầu hoạ sĩ Sỹ Tốt Tranh vẽ người Anh đội chơi đàn bầu, em bé nghe - Em có thích tranh tiếng đàn bầu Rất thích vì tranh đẹp không? Vì sao? - Trong tranh hoạ sĩ sử dụng - Màu vàng , xanh , tím , lam màu nào? GV bổ sung : Hoạ sĩ Sỹ Tốt quê làng Cố Đô huyện Ba vì tỉnh Hà tây (Nay là Hà Nội) (8) - Ngoài tranh tiếng đàn bầu còn có nhiều tranh khác Bức tranh tiếng đàn bầu vẽ anh đội và em bé Tiếng đàn bầu là tranh đẹp nói lên tính chất thắm thiết anh đội và thếu nhi Nhận xét – đánh giá 3.CỦNG CỐ Tuyên dương số em có ý thức tốt phát biểu xây dựng bài Tranh tiếng đàn bầu vẽ? Trong tranh màu sắc nào? 4.DẶN DÒ Về sưu tầm thêm tranh in trên sách báo.tập nhận xét tranh Quan sát các loại mũ nón Nhận xét tiết học ****************************** Tiết CHÍNH TẢ BÀI TẬP CHÉP : NGƯỜI MẸ HIỀN I/MỤC TIÊU: 1/ Chép lại chính xác đoạn bài “ Người mẹ hiền” Trình bày bài chính tả đúng qui định Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí 2/ Làm đúng các bài tập phân biệt ao/au; r/d/gi; uôn/uông II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng lớp chép bài chính tả đúng mẫu qui định -Bảng phụ viết bài tập bài tập 3a – bài tập III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : -Gọi HS lên bảng viết các từ sau - HS trả lời -Lớp viết bảng * Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, GV nhận xét ghi điểm quý báu, luỹ tre GIỚI THIỆU BÀI MỚI -Các em đã học tập đọc bài “ Người mẹ hiền” Hôm tập chép đoạn bài “ Người mẹ hiền” -GV ghi đề lên bảng - HS nhắc CN * Hướng dẫn HS chuẩn bị HS chép bài bảng - Lớp đọc thầm (9) -Vì Nam khóc? - Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào? * Hướng dẫn nhận xét -Trong bài chính tả có dấu câu nào? -Câu nói cô giáo có dấu gì đầu câu, dấu gì cuối câu? * Luyện viết bảng -GV đọc phân tích – Đọc HS viết - Vì đau và xấu hổ Từ các em có trốn học chơi không? -Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng, dấu chấm hỏi -Dấu gạch ngang đầu câu, dấu chấm hỏi cuối câu -HS đọc CN – ĐT Viết bảng : xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, nghiêm giọng, trốn học, xin lỗi -Nhận xét bài bảng * Chép bài vào -GV nhắc HS cách ghi đề bài, trình -HS nhìn bảng chép bài bày bài, tư ngồi ngắn -Đổi sửa lỗi * Thu bài chấm Tự sửa lỗi Luyện tập : Bài tập HS đọc yêu cầu bài - Điền ao hay au vào chỗ trống HS làm bảng, lớp bảng Nhận xét bài đúng sai – HS nhìn bảng đọc câu Bài tập : Điền vào chỗ trống r/d/gi HS đọc yêu cầu bài HS làm vào bài tập/2 HS làm bảng Nhận xét bài bạn – Kiểm tra bài mình * Thu bài chấm, nhận xét 3.CỦNG CỐ -Tìm tiếng có vần au / ao - Cau, rau , thau, sau 4.DẶN DÒ - Cao, sáo, cháo, mào -Về nhà viết chữ sai dòng - Nhận xét tiết học *********************************** Tiết Thể dục Ôn bài thể dục phát triển chung I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác,đều,đẹp -Trò chơi:Bịt mắt bắt dê.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi Tranh động tác TD Khăn bịt mắt (10) III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay và hát HS chạy vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Ôn bài thể dục phát triển chung Lần 1:Giáo viên hướng dẫn Nhận xét Lần 2:Cán hướng dẫn Nhận xét *Các tổ tổ chức luyện tập Giáo viên theo dõi góp ý Nhận xét *Các tổ thi đua trình diễn bài thể dục Nhận xét Tuyên dương c.Trò chơi:Bịt mắt bắt dê PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình học động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội Hình xuống lớp Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi * * * * * * * * * Nhận xét * * * * * * * * * III/ KẾT THÚC: * * * * * * * * * Thả lỏng: * * * * * * * * * HS đứng chỗ vỗ tay và hát GV Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học ******************************** Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Tiết TẬP ĐỌC BÀN TAY DỊU DÀNG I/MỤC TIÊU: (11) Rèn kĩ đọc thành tiếng : Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ, lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, cụm từ - Biết đọc bài kể chậm, buồn, nhẹ nhàng Rèn kỹ đọc hiểu Nắm các nghĩa từ mới, âu yếm, thì thào, trìu mến Hiểu ý nghĩa bài : Thái độ dịu dàng đầy thương yêu thầy giáo đã động viên, an ủi bạn HS đau buồn vì bà mất, làm bạn càng cố gắng học để không phụ lòng tin thầy II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : Gọi HS đọc bài Người mẹ hiền HS đọc bài Trả lời các câu hỏi bài * Nhận xét ghi điểm GIỚI THIỆU BÀI MỚI -Dùng tranh giới thiệu bài : Bàn tay dịu dàng GV ghi đề bài lên bảng - HS nhắc CN * GV đọc mẫu lần HS theo dõi lắng nghe * Luyện đọc câu HS đọc nối tiếp GV quan sát sửa sai từ cho HS câu CN * Luyện đọc đoạn HS đọc đoạn nhóm , GV HD các em đọc câu dài cá nhân HS đọc cá nhân ( Chú ý nhấn mạnh số từ ) GV giải nghĩa thêm HS đọc phần chú giải + Mới => Mới chết, từ tỏ ý thương tiếc, kính trọng + Đám tang => lễ tiễn đưa người chết Tìm hiểu bài Đọc đoạn trước lớp GV HDHS đọc thầm đoạn trả lời Thi đọc các nhóm câu hỏi ( đoạn , bài ) -HD các em thảo luận câu hỏi -HS nhìn sách đọc bài CN -HS thảo luận nhóm các câu hỏi Câu hỏi : Tìm từ ngữ cho thấy + Nhóm đọc câu hỏi – Mời An buồn nhóm khác trả lời = > Nối tiếp các câu hỏi - Vì An buồn vậy? - Vì An yêu bà tiếc nhớ bà Bà An không còn nghe bà kể chuyện cổ tích, không bà âu yếm vuốt ve (12) Câu hỏi : Khi biết An không làm bài tập thái độ thầy nào? - Vì thầy giáo không trách An biết em chưa làm bài tập? + Nhóm đọc câu hỏi – mời nhóm khác trả lời - Thầy không trách thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng đầy trìu mến yêu thương - Vì thầy cảm thông với nỗi buồn An Với lòng thương yêu bà An Thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm bài tập không phải An lười biếng Vì cảm thông thầy làm An cảm động Thầy nhẹ nhàng xoa đầu em Thầy biết em định làm - Vì An lại nói tếp với thầy ngày mai em làm? - Tìm từ ngữ nói tính chất thầy giáo An * Thầy giáo An thương yêu học trò, thầy hiểu và cảm thông nỗi buồn An Thầy động viên an ủi em, nên An tâm học tập để đáp lại công ơn thầy * Luyện đọc lại HS tự phân vai và đọc 3.CỦNG CỐ -Nhận xét tuyên dương Nội dung bài văn nói gì? -Nỗi buồn An, tình thương 4.DẶN DÒ thầy, tin định làm Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài “ Đôi giày “ đọc và trả lời câu hỏi Nhận xét tiết học ********************************** Tiết TOÁN BẢNG CỘNG I/MỤC TIÊU: - Giúp HS và ghi nhớ bảng cộng ( có nhớ phạm vi 20 ) - Vận dụng bảng cộng để giải các bài toán có liên quan II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ bài tập III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : Đặt tính và tính 26 + ; 37 + ; 46 + 26 37 46 Nêu cách đặt tính và thực + + + GV nhận xét ghi điểm GIỚI THIỆU BÀI MỚI 34 46 53 Hôm các em học toán bảng cộng (13) GV ghi đề bài Bài : HD HS tự nhẩm và ghi nhanh kết - HS nhắc CN Tính nhẩm nêu kết đúng HS nêu kết GV ghi Gọi HS đọc ĐT bảng cộng phép tính Hỏi số phép tính bất kì HS đọc CN , ĐT Bài : HS tự nêu Yêu cầu HS tính và nêu cách đặt tính HS tự làm bài, nêu cách đặt tính 15 26 36 42 + + + + 17 39 24 43 44 81 Bài : HS nêu cách tính Yêu cầu số HS đọc đề Lớp nhận xét Bài toán cho biết gì? 1HS đọc đề toán Hoa cân nặng 28 kg Mai cân -Bài toán hỏi gì? nặng Hoa kg -Mai cân nặng Hoa bao nhiêu ki lô gam - Bài toán thuộc dạng gì? vì ? Bài toán thuộc dạng nhiều vì nặng nhĩa là nhiều -Gọi 1HS lên bảng tóm tắt và giải HS làm bảng – Lớp làm Tóm tắt Hoa nặng : 28 kg Mai nặng Hoa : kg Mai nặng : … Kg? Bài giải Bạn Mai cân nặng là: 27 + = 31 ( Kg) Đáp số : 31 kg Bài : Vẽ hình lên bảng và đánh số các - Lớp nhận xét bài bảng phần hình Quan sát Hãy kể tên các hình tam giác? Hình , , Có bao nhiêu hình tam giác? Có hình tam giác Hãy kể tên các hình tứ giác? Hình ( + ) hình ( + Có hình tứ giác? 3) GV nhận xét hình ( + + 3) 3.CỦNG CỐ: Có hình tứ giác - Thi đọc thuộc bảng cộng Nêu cách thực phép tính? (14) 4.DẶN DÒ Các tổ thi đua đọc Về nhà học thuộc bảng cộng 37 + ; 48 + 16 Nhận xét tiết học ********************************* Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI – DẤU PHẨY I/MỤC TIÊU: / nhận biết các từ hoạt động, trang thái loài vật và vật câu Biết chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống bài đồng giao / Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm chức vụ câu II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết số câu để trống các từ hoạt động để kiểm tra bài cũ Bảng phụ viết bài tập 1.2 Bảng phụ viết bài tập đánh dấu phẩy III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : Gọi em lên bảng điền từ hoạt a/ Thầy Thái dạy môn toán b / Tổ trực nhật quét lớp động vào chỗ trống câu trên c / Cô Hiền giảng bài hay GV nhận xét ghi điểm d / Bạn Hạnh đọc truyện GIỚI THIỆU BÀI MỚI Các em học luyện từ và câu bài : Từ hoạt động trạng thái – Dấu phẩy -HS nhắc CN GV ghi đề lên bảng Hướng dẫn làm bài tập Bài tập : HS đọc yêu cầu đề bài Gọi 1HS đọc đề - Tìm các từ hoạt động trạng thái loài vật và vật câu đã cho GV treo bảng phụ đã viết câu - HS nói tên các vật – vật câu văn - Con trâu/con bò - Mặt trời Từ nào là từ loài vật? - Lớp đọc thầm các câu Từ nào là từ vật? - HS viết vào bảng con: Ăn, uống, Yêu cầu HS ghi các từ hoạt toả Nhận xét sửa bài động (15) - Bài tập : 1HS đọc đề bài GV nhận xét Bài tập : -Gọi 1HS đọc yêu cầu bài - Trong câu a có từ hoạt động người? Các từ câu hỏi gì? - Để tách từ cùng trả lời câu hỏi làm gì? Trong câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào? GV thu chấm 3.CỦNG CỐ Gv chốt : Trong tiết học này các em đã luyện tập tìm và dùng từ hoạt động trạng thái loài vật hay vật, các em đã học cách dùng dấu phẩy để đánh dấu các phận câu giống 4.DẶN DÒ Về nhà tìm thêm các từ hoạt động trạng thái loài vật và vật Nhận xét tiết học Chọn từ ngoặc đơn hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống - HS đọc thầm bài, suy nghĩ Làm bảng lớp VBT Lớp đọc đồng Con mèo , mèo Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc - HS đọc liền câu văn thiếu dấu phẩy không nghỉ - từ học tập lao động, trả lời câu hỏi làm gì? Giữa học tập và lao động tốt HS làm tiếp câu b, c BT * Lớp em học tập tốt, lao động tốt * Cô giáo chúng em yêu thương quí mến HS * Chúng em luôn kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo *********************************** Tiết TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĂN UỐNG SẠCH SẼ I/MỤC TIÊU: -Biết cách thực ăn, uống -Hiểu ăn uống đề phòng nhiều bệnh tật, là bệnh đường ruột -Thực ăn uống sống hàng ngày II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình vẽ SGK trang 18,19 III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (16) GIÁO VIÊN 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : -Mỗi ngày em ăn bữa? -Ăn loại thức ăn nào? * GV nhận xét ghi điểm GIỚI THIỆU BÀI MỚI -Hôm các em học bài Ăn uống GV ghi bài lên bảng Hoạt động 1: Động não Làm nào để ăn -Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi -Muốn ăn chúng ta phải làm gì? HỌC SINH -Mỗi ngày em ăn bữa -HS tự nêu -HS nhắc CN -HS thảo luận theo nhóm -HS tự ghi ý kiến mình vào giấy GV cho các em quan sát tranh -HS quan sát tranh * Tranh : Bạn gái làm gì? -Đang rửa tay -Rửa tay nào là hợp vệ sinh? -Rửa tay xà phòng và nước -Khi nào chúng ta cần rửa tay? -Sau vệ sinh, trước ăn cơm * Tranh : Bạn nữ làm gì? -Đang rửa hoa -Theo em rửa nào là đúng? -Rửa vòi nước chảy, rửa nhiều nước * Tranh : Bạn gái làm gì? -Đang gọt vỏ -Khi ăn loại nào cần phải gọt bỏ -Quả cam, bưởi, táo vỏ? * Tranh : Bạn gái làm gì? -Đang đậy thức ăn -Tại bạn lại làm vậy? -Để cho ruồi, gián, chuột không bò, đậu vào làm bẩn thức ăn Để ăn uống bạn cần phải làm Rửa tay trước ăn, gọt vỏ các gì? lạo trước ăn… Hoạt động 2: làm việc lớp Nêu đồ mà mình thường uống Nguồn nước không bị ô hàng ngày nhiễm, đun sôi dể nguội, cần lọc nước chưa GV nêu KL HS đọc phần kết luận Củng cố - dặn dò: GV cho học sinh tự liên hệ thực ăn sạch, uống hàng ngày Chuẩn bị cho tiết sau ********************************** Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 Tiết TOÁN (17) LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Kỹ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Giải bài toán có lời văn phép tính - So sánh số phạm vi 100 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : Gọi em đọc bảng cộng Nhận xét và ghi điểm GIỚI THIỆU BÀI MỚI Hôm lớp học Toán luyện tập - HS nhắc CN GV ghi đề bài Luyện tập - HS làm miệng – Bảng Bài : Yêu cầu HS tự làm bài - Lớp nhận xét - HS làm bài Bài : HS làm bảng – Lớp bảng Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết - HS tự chữa bài Vì = ; + = Giải thích nên + + 1= + 8+4+1=8+5? Gv kết hợp nhận xét - HS làm bảng lớp – Bảng Bài : yêu cầu HS đặt tính và tính - Nêu cách đặt tính và thực phép - Chữa bài bảng nhận xét - Viết 35 viết 47 35 tính 35 + 47 ; 69 + cho các cột đơn vị thẳng đơn vị, cột chục thẳng với cột chục viết dấu + và kẻ vạch ngang - Thực từ phải qua trái, lấy số đơn vị cộng đơn vị, số chục cộng với số chục - HS nêu 69 + Bài : Gọi 1HS đọc đề bài - HS đọc đề và phân tích đề Yêu cầu HS tóm tắt và làm bài - HS làm bài vào Tóm tắt - Mẹ hái : 38 bưởi - Chị hái : 16 bưởi - Mẹ và chị hái : ? bưởi Bài giải Số bưởi mẹ và chị hái là: (18) - Tại em làm phép tính cộng Chấm bài, nhận xét Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài 38 + 16 = 54 ( ) Đáp số : 54 bưởi - Vì tìm số bưởi mẹ và chị hái - Điền chữ số thích hợp vào ô trống - HS làm bài a/ 5(9) > 58 ; b/ 89 < (9)8 - Lớp nhận xét - HS nêu - HS làm 32 + 17 49 3.CỦNG CỐ Nêu lại cách đặt tính? Thực phép tính 32 + 17 4.DẶN DÒ Về nhà xem lại bài Làm bài tập bài tập Nhận xét tiết học ******************************** Tiết ĐẠO ĐỨC CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I/MỤC TIÊU: -Giúp HS có kỹ ứng xử các tình mình, tham gia làm việc nhà thân -Luôn có ý thức chăm làm việc nhà giúp đỡ ông bà, cha mẹ II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu học tập III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Ổn định tổ chức GIÁO VIÊN 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : -Em đã làm việc gì giúp đỡ bố mẹ -GV nhận xét GIỚI THIỆU BÀI MỚI -Hôm các em học bài “Chăm làm việc nhà “ tiết -GV ghi đề lên bảng Xử lý tình huống: -Yêu cầu các nhóm thảo luận sau đó đóng vai xử lí tình * Tình : Lan phải giúp mẹ trông em thì các bạn đến rủ chơi Lan làm gì? * Tình : Mẹ làm muộn chưa bé Lan học mà chưa có nấu HỌC SINH -HS tự nêu -HS nhắc CN -Các nhóm thảo luận đóng vai xử lí tình -Lan không nên chơi mà nhà trông em giúp mẹ, hẹn các bạn dịp khác chơi -Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi cơm, nhặt rau cho mẹ để (19) cơm Nam phải làm gì? mẹ mẹ có thể nhanh chóng nấu kịp cơm cho bé Lan ăn học * Tình : Ăn cơm xong mẹ bảo -Bạn Hoa nên rửa bát xong đã Hoa rửa bát Nhưng trên ti vi vào xem phim chiếu phim hay Bạn hãy giúp Hoa * Đại diện các nhóm lên đóng vai và trình bày bày kết thảo luận Kết luận : Trao đổi, nhận xét, bổ Khi giao làm công việc nào, sung các nhóm em cần phải hoàn thành công việc đó a / Làm việc nhà là trách nhiệm làm công việc khác Điều này đúng hay sai GV phổ biến cách chơi người lớn - Giơ mặt trời đỏ => đúng b / Trẻ em không phải làm việc mặt trời xanh => sai nhà c / Cần làm tốt việc nhà có mặt người lớn vắngmặt người lớn * Câu c , d , e là đúng d / Tự giác làm việc nhà Câu a , b là sai phù Hợp với khả là yêu thương cha mẹ e / Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả Thảo luận lớp: mình -Ở nhà em đã tham gia làm công - Ở nhà em đã tham gia quét việc gì? Kết công việc đó nhà lau nhà, rửa ấm chén sao? - Sau quét nhà, lau nhà em thấy nhà cửa thoáng mát -Những công việc đó bố mẹ em phân - Những công việc đó bố mẹ công hay tự em làm em phân công em làm -Trước công việc đó bố mẹ tỏ thái - Trước công việc đó, bố độ nào? mẹ hài lòng và khen em -Em có mong muốn tham gia vào - Em còn mong muốn làm công việc nhà nào ? vì sao? tham gia vào làm công việc 3.CỦNG CỐ nhà gấp quần áo, trông em -GV khen số em chăm làm việc giúp bố mẹ nhà * Các em phải làm công việc nhà phù hợp với thân Hãy tìm việc làm phù hợp để giúp đỡ bố mẹ (20) 4.DẶN DÒ Về nhà nhớ làm việc phù hợp với thân để giúp bố mẹ Nhận xét tiết học ********************************* Tiết TẬP VIẾT BÀI : G - GÓP SỨC CHUNG TAY I/MỤC TIÊU: / Rèn kỹ viết chữ - Biết viết chữ G hoa theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng cụm từ Góp sức chung tay theo cỡ nhỏ Chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng qui định II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ G đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ Góp – Góp sức chung tay III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : * Cho HS viết chữ E Ê - Em em viết bảng : Kim Huyền -GV kết hợp kiểm tra bài viết nhà ,Thanh Huyền Nhận xét ghi điểm Lớp viết bảng GIỚI THIỆU BÀI MỚI Viết chữ G – Góp sức chung tay GV ghi đề bài HS nhắc CN Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét HS quan sát nhận xét Giới thiệu khung chữ và cấu tạo Chữ G gồm nét? Gồm nét, nét là kết hợp nét cong và cong trái GV dẫn cách viết nối liền tạo vòng xoắn to * nét giống chữ C hoa, đặt bút ở đầu chữ ( Giống chữ C viết đường kẻ ( trên) hoa ) và nét là nét khuyết * Nét từ điểm đặt bút nét ngược chuyển hướng xuống, viết nét khuyết ngược, dừng bút đường kẻ ( trên) * GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết Hướng dẫn HS viết bảng - HS theo dõi GV nhận xét uốn nắn sửa sai HS viết bảng lần * Giới thiệu cụm từ Góp sức chung tay có nghĩa - Cùng đoàn kết làm việc nào? Những chữ nào cao li? o,ư,c,n,a Chữ cao 1,25 li? s Chữ cao li? t (21) - Những chữ cái cao 2,5 li? Chữ cao li? Dấu đặt nào? - p h,g–y - Dấu sắc đặt trên o chữ góp trên chữ sức Chữ cách chữ chữ o HS viết chữ Góp – lần HS viết bài vào Chữ cách chữ nào? + GV viết mẫu để HS viết * Viết bài vào vở: GV quan sát nhắc nhở HS viết Thu bài chấm, nhận xét 3.CỦNG CỐ Chữ G cao ? dòng li ? Chữ G cao dòng li Chữ G hoa viết nét? Chữ G hoa viết nét * GV nhắc lại cách viết chữ G Khen số em viết đẹp 4.DẶN DÒ Về nhà viết bài nhà cho đẹp Nhận xét tiết học ********************************** ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: Thật là hay; Xoè hoa; Múa vui Phân biệt âm cao, thấp, ngắn, dài I MỤC TIÊU: Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca Biết hát kết hợp với gõ đệm vận động phụ hoạ II CHUẨN BỊ: Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc và máy nghe III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * On định tổ chức GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng hát bài Múa vui 2HS lên bảng GV nhận xét cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài Hoạt động 1:Ôn tập bài hát HS ôn tập bài hát 1.Ôn tập bài hát: Thật là hay +Bài: Thật là hay GV hướng dẫn HS HS hát hướng dẫn Hát tập thể GV Hát kết hợp gõ đệm Lần lượt thực HS hát theo tổ, dãy, bàn đệm theo phách, đệm theo nhịp 2/4, đệm theo tiết tấu lời ca (22) - Hát thầm, tay gõ phách theo tiết tấu lời ca 2.Ôn lại bài hát Xoè hoa GV hướng dẫn HS ôn lại bài hát + Bài: Xoè hoa Hát kết hợp động tác múa đơn giản Hát thầm, tay gõ phách theo tiết tấu, lời ca Hát theo tổ, cá nhân 3.Ôn bài hát Múa vui + Bài: Múa vui Hát kết hợp với múa vui, vận động HS hát kết hợp với gõ tiết phụ hoạ tấu phụ hoạ GV gõ tiết tấu theo lời ca bài HS gõ tiết tấu cho lớp hát và đố HS nhận đó là câu nào nhận lời ca bài hát bài Hoạt động 2: Phân biệt âm cao, thấp, dài, ngắn - GV dùng giọng cao hát âm và âm - HS chú ý lắng nhe cô giáo hát đó ngân dài phách để phát thánh cao, thấp, dài Hoạt động 3: Nghe nhạc ngắn GV đàn cho HS nghe băng trích HS nghe nhạc đoạn nhạc không lời * Kết thúc tiết học: lớp hát lại lần các bài hát vừa ôn Củng cố: GV nhận xét tiết học Khen ngợi động viên em cố gắng Dặn dò: Về nhà ôn bài Chuẩn bị bài: Chúc mừng sinh nhật ******************************** Tiết THỦ CÔNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 2) I/MỤC TIÊU: -HS gấp thành thạo thuyền phẳng đáy không mui - Nắm cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Giáo dục HS tính cẩn thận,yêu qui sản phẩm mình làm GD sử dụng NL TK – HQ: - Muốn di chuyển thuyền có thể dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền) phải chèo thuyền (gắn thêm mái chèo) - Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (23) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài gấp mẫu - tờ bìa lớn – Giấy thủ công,kéo,hồ dán,bút chì III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH A.KIỂM TRA BÀI CŨ : -Nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui? * Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét B GIỚI THIỆU BÀI MỚI -Thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui GV ghi đề lên bảng -HS nhắc CN -Cho HS nhắc lại các bước gấp -2 HS nêu -GV treo các bước gấp thuyền phẳng Bước : gấp các nếp gấp cách đáy không mui Bước : gấp tạo thân và mũi thuyền Bước : Tạo thuyền phẳng đáy không mui -Gọi HS lên bảng thực hành -1 HS vừa làm vừa nêu cách làm -Cho HS thực hành gấp -Các bạn quan sát nhận xét GV quan sát giúp đỡ các em -HS luyện gấp theo nhóm -HS trang trí vào tờ bìa lớn -Hướng dẫn các em trang trí sản phẩm GV cùng lớp nhận xét sản phẩm - Lớp tự đánh giá sản phẩm các nhóm Đánh giá kết ghi điểm CỦNG CỐ -Muốn gấp thuyền ta cần tờ giấy -Hình chữ nhật hình gì? -3 bước -Có bước gấp ? -1 HS nêu -Nêu các bước gấp? - Muốn di chuyển thuyền có thể dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền) phải chèo thuyền (gắn thêm mái chèo) - Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu DẶN DÒ -Về nhà tập gấp thêm,chuẩn bị giấy tờ (24) sau gấp thuyền phẳng đáy có mui ********************************* Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 Tiết TOÁN PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I/MỤC TIÊU: - Giúp HS biết đặt tính và thực phép tính cộng các số có chữ số ( tròn chục và không tròn chục ) có tổng 100 - Ap dụng phép cộng có tổng 100 để giải các bài tập có liên quan II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi : Mẫu 60 + 40 Nhẩm : chục + chục = 10 chục ; 10 chục = 100 ; 60 + 40 = 100 III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : Gọi HS lên bảng yêu cầu tính HS nhẩm kết nhẩm 40 + 20 + 10 = 70 50 + 10 + 30 = 90 10 + 30 + 40 = 80 42 + + = 53 Các kết có chữ số - Nhận xét ghi điểm GIỚI THIỆU BÀI MỚI - Yêu cầu HS nhận xét kết các phép tính kiểm tra bài cũ - Hôm các em học toán có phép tính ghi chữ số đó là : Phép cộng có tổng 100 HS nhắc CN GV ghi đề bài Giới thiệu phép cộng 83 + 17 Nghe và phân tính đề toán Nêu bài toán : Có 83 que tính, thêm 17 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? -Ta thực phép tính cộng - Để biết có bao nhiêu que tính ta làm 83 + 17 nào? 83 - Gọi HS lên bảng thực phép + tính 17 - Lớp làm nháp 100 Viết 83 viết 17 83 cho thẳng cột với 3, thẳng với - Em đặt tính nào? viết dấu + và kẻ vạch ngang Nêu cách thực phép tính Cộng từ phải qua trái , cộng (25) Yêu cầu số HS nhắc lại Luyện tập thực hành Bài : Yêu cầu HS tự làm Nêu cách đặt tính 99 + ; 64 + 36 Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài Viết lên bảng 60 + 40 em nào nhẩm được? Vậy 60 cộng 40 bao nhiêu? Yêu cầu HS nhẩm lại Nhận xét ghi điểm Bài : Yêu cầu HS nêu cách làm 10 viết nhớ ; cộng , thêm 10 83 cộng 17 100 – HS nhắc lại - HS làm bài bảng – bảng HS nêu Nhận xét bài bảng – chữa bài - Tính nhẩm 60 + 40 = 100 chục cộng chục 10 chục 10 chục 100 Vậy 60 + 40 = 100 * Nhẩm các bài khác tương tự Lấy 58 cộng 12 bao nhiêu? Ghi vào ô trống thứ Sau đó lấy kết cộng tiếp 30 bao Bài : yêu cầu HS đọc đề tóm tắt và nhiêu ghi vào ô trống thứ giải Bài giải Số đường bán buổi chiều là 85 + 15 = 100 (kg) 3.CỦNG CỐ Đáp số : 100 kg đường - Nêu cách đặt tính và tính HS nêu 83 + 17 Tính nhẩm : 80 + 20 HS tính nhẩm 4.DẶN DÒ Về nhà làm bài bài tập toán Nhận xét tiết học ******************************* Tiết CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) BÀN TAY DỊU DÀNG I/MỤC TIÊU: / Nghe viết đúng đoạn bàn tay dịu dàng, biết viết hoa chữ đầu tiên bài, đầu câu và tên riêng người, trình bày đúng lời An ( Gạch ngang đầu câu, lùi vào ô ) / Luyện viết đúng các tiếng có ao/au; r/d/gi uôn/uông - Giáo dục HS cách trình bày bài chính tả đẹp II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 3b (26) - Vở bài tập tiếng việt III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : -Gọi 2HS lên bảng làm bài tập 3b A/ Điền vào chỗ trống : uôn/uông Lớp làm bảng * Muốn biết phải hỏi Muốn giỏi GV nhận xét ghi điểm phải học * Câu đố Không phải bò Không phải trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn GIỚI THIỆU BÀI MỚI Hôm các em viết bài : Bàn tay dịu dàng HS nhắc CN GV ghi đề bài lên bảng Các em đọc bài SGK => * Hướng dẫn HS nghe viết An buồn bã nói với thầy giáo em Thưa thầy hôm em chưa điều gì? Khi biết An chưa làm bài tập thái làm bài tập Thầy không trách, nhẹ độ thầy giáo nào? nhàng xoa đầu An với bàn tay dịu Bài chính tả có chữ nào dàng đầy trìu mến, thương yêu Chữ đầu dòng, tên bài, chữ viết hoa? Khi xuống dòng chữ đầu câu viết đầu câu và tên riêng bạn An Viết lùi vào ô, đặt câu nói nào? An sau dấu chấm, thêm dấu * Luyện viết bảng gạch ngang đầu câu - GV rút số từ khó – phân tích Vào lớp, bài làm, kiểm tra thì thào, trìu mến, buồn bã * HD viết HS viết bài vào GV nhắc nhở cách viết, tư ngồi HS lắng nghe GV đọc câu => bài HS viết bài vào Thu chấm Đổi sửa bài – HS tự sửa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài tập : Gọi 1HS đọc đề bài -Tìm từ có tiếng mang vần ao, GV kẻ bảng gọi nhóm thi tìm từ có tiếng mang vần au Các nhóm tìm thi tiếp sức + Bao nhiêu, báo tin, bảo ban + Quả cau, báu vật, cáu đau Bài tập : HS làm bài bài tập 3b GV thu chấm + Đồng ruộng quê em luôn xanh (27) 3.CỦNG CỐ Tìm số tiếng có âm r ; d ; gi tốt Nước từ trên nguồn đổ xuống chảy cuồn cuộn HS tìm tiếng + Riêng , , rách + Dao, dưỡng, dính, dầm + Giao, giặc, giếng Nhận xét bài chính tả HS 4.DẶN DÒ Về nhà xem lại các lỗi sai, viết chữ dòng Nhận xét tiết học ******************************* Tiết TẬP LÀM VĂN BÀI : MỜI , NHỜ ,YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ , KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I/MỤC TIÊU: / Rèn kỹ nghe và nói - Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tính giao tiếp - Biết trả lời thầy giáo, cô giáo lớp / Rèn kỹ viết.Dựa các câu trả lời, viết đoạn văn – câu thầy giáo, cô giáo II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp chép bài tập - Bảng phụ viết vài câu nói theo các tình nêu bài tập III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * On định tổ chức: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : - Gọi HS viết thời khoá biểu ngày hôm sau - Kiểm tra bài tập HS - nhận xét - Nhận xét bài cũ – ghi điểm GIỚI THIỆU BÀI MỚI Học tập làm văn : Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi - HS nhắc CN GV ghi đề bài Hướng dẫn làm bài tập * HS thực hành hoạt động theo cặp Bài : Miệng em này hỏi em trả lời => ngược lại Chào Lan nhà Lan nhiều Bạn đến thăm nhà em, em mở cây quá cửa mời bạn vào chơi? (28) A , Thuỷ ! Bạn vào chơi * các em thi nói tình lớp và GV nhận xét Em thích bài hát mà em đã thuộc em - Tớ thích bài hát trường nhờ bạn chép cho mình? em bạn chép cho tớ nhé Bạn ngồi bên cạnh nói chuyện - Hải đừng nói chuyện để cô học, em yêu cầu ( Đề nghị bạn giữ giáo giảng bài trật tự ) Bài tập : - 1HS đọc yêu cầu đề bài – Lớp đọc thầm HS nêu các câu hỏi (a, b, c , d) - HS tự hỏi – Thảo luận theo GV và HS chọn người có phần trả lời nhóm hồn nhiên - Thi trả lời trước lớp Bài 3: * Cô giáo lớp em tên là Minh GV nêu yêu cầu bài * Cô yêu thương chúng em 1HS đọc yêu cầu bài * HS tự làm bài vào bài tập * Cô giáo lớp em tên là Minh, cô yêu thương học sinh Em nhớ cô dạy em nắn nót viết chữ Em quí mến và luôn Thu bài chấm – Nhận xét nhớ đến cô Những lúc qua lớp 3.CỦNG CỐ cô dạy, em thường đứng lại để Em hãy nói lời mời bạn em đến nhìn thấy cô dự sinh nhật em? Lan ngày mai sinh nhật Em hãy nói lời nhờ bạn ? tớ, tớ mời bạn đến dự nhé Hải hôm tay mình bị đau, chiều bạn chép dùm Em hãy nói lời đề nghị? bài cho mình với nhé 4.DẶN DÒ Ngày mai tổ bạn Lan làm Về nhà thực hành nói lời mời, nhờ trực nhật yêu cầu, đề nghị, với người xung quanh, thể thái độ văn minh lịch Nhận xét tiết học ********************************** Tiết Thể dục Động tác điều hoà Trò chơi: Bịt mắt bắt dê I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn động tác TD đã học.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác đều,đẹp (29) -Học đọng tác điều hoà.Yêu cầu thực động tác tương đối đúng,nhịp độ chậm -Trò chơi:Bịt mắt bắt dê.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi Tranh động tác TD Khăn bịt mắt III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay và hát HS chạy vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Học động tác điều hoà: Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *.Ôn bàTD phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp b.Trò chơi:Bịt mắt bắt dê PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình học động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi * * * * * * * * * Nhận xét * * * * * * * * * III/ KẾT THÚC: GV Thả lỏng: HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN (30) I/ MỤC TIÊU: - Qua tiết sinh hoạt giúp các em thấy ưu và khuyết điểm tuần Có tinh thần để phát huy tuần tới Nắm kế hoạch tuần II.NỘI DUNG SINH HOẠT Nhận xét các hoạt động tuần Đạo đức: Hầu hết các em lớp ngoan, lễ phép, biết tôn trọng và giúp đỡ lẫn học tập sinh hoạt Học tập: Các em học chuyên cần, đúng Chuẩn bị đầy đủ sách và dụng cụ học tập Trong lớp học tập sôi nổi, nhiều em tiến đọc bài và chữ viết Các hoạt động khác: - Tham gia sinh hoạt đầy đủ - Thực tốt nề nếp - Khâu tự quản có tiến - Đi tiêu tiểu đúng nơi quy định 4.Thông qua kế hoạch tuần - Giáo dục học sinh tự học bài, làm bài chuẩn bị bài đầy đủ dụng cụ học tập - Đi phải thực đúng luật giao thông Học và ôn tập để chuẩn bị thi kì I - Phụ đạo hs yếu (31)