Đang tải... (xem toàn văn)
-Tiết học trước đã học cách tìm tổng, bài học hôm nay sẽ học cách tìm một số hạng chưa biết trong một tổng.. Hoạt động 1 : Cách tìm số hạng trong một tổng.[r]
(1)Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Tiếng việt ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Học sinh đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học Đọc 45-50 chữ/phút và trả lời đúng câu hỏi - Học thuộc lòng bảng chữ cái - Hiểu : Vốn từ người, vật, cây cối Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng ham thích học hỏi II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Hệ thống câu hỏi Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Dạy bài : -Giới thiệu bài -Ôn tập- Kiểm tra tập đọc & Hoạt động : Ôn luyện đọc & HTL HTL/ Tiết -Gọi HS đọc và TLCH nội dung bài -HS lên bảng bốc thăm chỗ đọc chuẩn bị -Cho điểm trực tiếp em -Đọc và TLCH Hoạt động : HTL bảng chữ cái -1 em HTL bảng chữ cái Lớp -Nhận xét, cho điểm theo dõi -3 em đọc nối tiếp -2 em đọc lại Hoạt động : Ôn từ người, vật, cây cối, vật Bài : Yêu cầu gì ? -4 em lên bảng làm Lớp làm -Chữa bài, nhận xét nháp -1 em giỏi đọc Bài : Yêu cầu gì ? -Chia nhóm nhóm làm -Phát giấy kẻ sẵn bảng cho nhóm cột, -Chia nhóm đọc nội dung cột -1 nhóm đọc bài làm nhóm, bảng từ sau làm bài xong nhóm khác bổ sung -Nhận xét Tuyên dương nhóm tích cực 3.Củng cố : -Ôn tập các bài tập đọc -1 em nêu nào ? Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài -Tập đọc bài và tìm hiểu ý nghĩa ******************************** Tiếng việt ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT (2) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Ôn luyện đọc và học thuộc lòng - Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) là gì ? - Ôn cách xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái 2.Kỹ : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng rành mạch 3.Thái độ : Phát triển lực cảm thụ văn học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu ghi tên các bài tập đọc Kẻ sẵn bài 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài -Ôn tập đọc Hoạt động : Ôn tập đọc & HTL -Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi -Học sinh bốc thăm bài tập đọc -Nhận xét, cho điểm -Đọc và trả lời câu hỏi Hoạt động : Ôn đặt câu theo mẫu Ai -Nhận xét ( cái gì, gì) là gì ? Bài : Yêu cầu gì ? -Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì là gì? -Minh là học sinh giỏi lớp -Cá heo là vật thông minh -Nhận xét, cho điểm -Anh Tuấn thích môn tin học Trực quan : Bảng phụ (ghi bài 2) -Gọi em khá đặt câu theo mẫu ; Ai, là -2 em lên bảng đặt câu : gì ? -Bạn Lan là học sinh giỏi -5-7 em nói câu mình -Nhận xét -GV chỉnh sửa -Làm bài tập Hoạt động : Ôn luyện cách xếp tên người Bài : Yêu cầu gì ? -Tìm tên các nhân vật các bài tập đọc tuần 7-8 -Chia nhóm -Nhóm : Tìm tuần -Nhóm : Tuần -Nhắc nhở học sinh xếp theo thứ tự bảng -2 nhóm thi đua xếp theo thứ tự chữ cái bảng chữ cái -Nhận xét, tuyên dương nhóm xếp -Đồng các tên vừa xếp nhanh nhiều tên Củng cố : Nhận xét tiết học -Giáo dục tư tưởng : Tập đọc hay cảm thụ cái hay văn học (3) Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài -Tìm đọc các bài tập đọc *********************************** TOÁN LÍT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Bước đầu làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa) - Biết ca lít, chai lít, Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu lít (l) - Biết tính cộng trừ các số đo theo đơn vị lít Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít 2.Kĩ : Rèn làm tính đúng có kèm tên đơn vị (l), đong đo chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Cốc, can, bình nước, xô đựng nước Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ :Ghi : 63 + 37 62 + 18 -1 em lên bảng đặt tính và tính 55 + 45 -Ghi : 90 + 10 70 + 30 60 + 40 -1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm 20 + 80 bảng -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -Trực quan : Đưa cốc nước thủy -Quan sát xem cốc có bao tinh nhiêu nước -Để biết cốc có bao nhiêu nước hay cái can có bao nhiêu nước -Vài em nhắc tựa : Lít (dầu, nước mắm, sữa … ) người ta dùng đơn vị đo đó là : lít Hoạt động : Làm quen với biểu tượng dung tích A/ Trực quan : Đưa cốc nước và bình nước, can nước, ca nước -Em hãy nhận xét mức nước ? -Cốc nước có ít nước bình nước -Bình nước có nhiều cốc nước Hoạt động : Giới thiệu ca lít (chai -Can đựng nhiều nước ca lít) Đơn vị lít -Ca đựng ít nước can Truyền đạt : Để biết cốc, ca, can có bao nhiêu lít nước …… Ta dùng đơn vị là lít Lít viết tắt là (l) -Nhiều em đọc Lít (l) (4) -Giáo viên viết bảng : Lít (l) -Đưa túi sữa (1 lít) -HS đọc lít sữa -Đưa ca (1 lít) đổ túi sữa trở lại -1 em nêu : ca chứa lít sữa ca và hỏi ca chứa lít sữa ? -Em có nhận xét gì ? -Nhận xét : số lít đựng ca và túi -Đưa cái can có vạch chia Rót nước -1 lít, lít, lít, …… vào can dần theo vạch, học sinh đọc mức nước có can Hoạt động : Luyện tập – thực hành Bài : Yêu cầu gì ? -Đọc viết tên gọi đơn vị lít (l) Ba lít 3l Mười lít10l -5-6 em đọc Hai lít2l Năm lít 5l Bài : -Ghi : 9l + 8l = 17l 17l – 6l = 11l -Em hãy nhận xét các số bài ? -Tính cộng trừ với số đo theo đơn vị lít (l) -Các số có kèm theo đơn vị lít -Vài em đọc : 9l + l = 17 l 17l – 6l = 11l -Tại 9l + 8l = 17l ? -Vì + = 17 - 2l + 2l + 6l = ? -HS ghi kết : 2l + 2l + 6l = 10l -Em thực nào ? -Em tính + + = 10 ghi tên đơn vị vào sau Bài : Trực quan -Quan sát phần a -Trong can đựng bao nhiêu lít nước ? -18 lít nước -Trong xô đựng bao nhiêu lít nước ? -5 lít -Nêu bài toán : Trong can có 18 lít nước Đổ nước can vào đầy xô -Trong can còn 13 lít nước lít Hỏi can còn bao nhiêu lít nước ? -Vì ? -Vì 18l – l = 13l -Vài em đọc lại -Hướng dẫn tương tự phần b -Trong can có 10 lít nước Đổ nước can vào dầy cái ca lít Hỏi can còn lại -Trong can còn lại lít? Vì ? lít nước ? -Tiến hành tương tự : -Còn lít Vì 10l – 2l = 8l -20l – 10l = 10l (5) Bài : Yêu cầu gì ? -Tóm tắt, giải -Muốn biết hai lần bán bao -Thực : 12l + 15l nhiêu lít nước mắm ta làm nào ? -Tóm tắt Lần đầu : 12l Lần sau : 15l Cả hai lần : ? lít -Giải Cả hai lần bán là ; 12l + 15l = 27 (l) -Chấm vở, nhận xét Đáp số : 27l 3.Củng cố : 3l, 14l, 7l, 15l, 19l, 10l -Lít là đơn vị dùng để làm gì ? Lít viết -1 em đọc tắt là gì ? -Đo sức chứa Lít viết tắt là l Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- làm bài -Học bài, tập đong tập thêm ********************************** Tiết : ANH VĂN ( GV môn dạy) ********************************** Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Giúp học sinh củng cố : -Đơn vị đo thể tích (l) -Thực phép tính cộng, trừ với số đo thể tích có đơn vị lít (l) -Giải bài toán có lời văn Kĩ : Rèn tính nhanh, giải toán có kèm tên đơn vị đúng chính xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Viết bảng bài 2, vật thật cái cốc (0,5l), cái cốc (0,25l) Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -Ghi : 7l + 8l = 3l + 7l + 4l = -2 em lên bảng tính Lớp bảng 14l + 8l = 6l + 15l + 4l = -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : Giới thiệu bài -Luyện tập Hoạt động : Làm bài tập Bài : -3 em lên bảng làm Cả lớp làm -Em nêu cách tính 35l – 12l ? -35 – 12 = 23 (6) Vậy 35l – 12l = 23l Bài : Trực quan với cốc nước 1l, 2l, -Quan sát 3l -Hỏi : Có cốc nước ? -Có cốc nước đựng 1l, 2l, 3l -Đọc số đo trên cốc -Đọc 1l, 2l, 3l -Bài toán yêu cầu gì ? -Tính số nước cốc -Em làm nào để tính số nước -Thực phép tính 1l + 2l + 3l cốc ? -Kết là bao nhiêu ? -1l + 2l + 3l = 6l -Hướng dẫn tương tự phần b và c -Thực tính tương tự b/ Cả hai can đựng : 3l + 5l = 8l c/ 0l + 20l = Bài : Yêu cầu gì ? 30l -Bài toán thuộc dạng gì ? -Giải toán -thuộc dạng ít Số lít dầu thùng thứ hai có : 16 – = 14 (l) Bài : Giáo viên đưa cốc loại 0,5l Đáp số : 14 l và cốc loại 0,25l và yêu cầu học sinh -HS thực hành rót nước thực hành rót nước (hoặc đưa 10 cốc -Lần : rót đầy cốc loại 0,1l) -Lần : rót đầy cốc -Lần : rót đầy 10 cốc -Em hãy so sánh mực nước các lần ? -HS nêu : Lần nhiều lần -Lần nhiều lần -Kết luận : Có lít nước đổ vào -Lần nhiều lần càng nhiều cốc (các cốc nhau) thì nước cốc càng ít -Nhận xét, cho điểm Củng cố : Trò chơi : Thi đong dầu -Nêu cách chơi (STK/ tr 115) -Tham gia trò chơi -Nhận xét tiết học.Hoạt động nối tiếp : Dặn dò -Hoàn thành bài tập *********************************** Tiếng việt ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Ôn luyện từ hoạt động người và vật - Ôn luyện đặt câu nói hoạt động vật, đồ vật, cây cối Kĩ : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng, nhận biết đúng các từ hoạt động và đặt câu Thái độ : Học sinh cảm thụ cái hay văn học (7) II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Chép sẵn bài : Làm việc thật là vui Hệ thống câu hỏi Học sinh : Ôn các bài tập đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Giới thiệu bài : -Ôn tập – kiểm tra tập đọc & HTL -Cho học sinh lên bốc thăm -Học sinh bốc thăm chỗ chuẩn bị -Từng em đọc bài theo quy định và nêu -Học sinh tập đọc, câu hỏi TLCH -Nhận xét, cho điểm Hoạt động : Ôn luyện từ hoạt động Trực quan : Treo bảng bài “Làm việc -Quan sát thật là vui” Bài : Yêu cầu gì ? -Tìm từ ngữ hoạt động vật người bài -2 em đọc thành tiếng -Lớp đọc thầm -Nhận xét, cho điểm -2 em lên bảng làm Lớp làm Từ vật, người Từ hoạt động -đồng hồ -gà trống -tu hú -chim -cành đào -bé -báo phút, báo -gáy vang óoo báo trời sáng -kêu tu hú, báo mùa vải chín -bắt sâu bảo vệ mùa màng -nở hoa cho sắc xuân rực rỡ -đi học, quét nhà, nhặt rau, … Hoạt động : Ôn tập đặt câu kể vật, đồ vật, cây cối Bài : Yêu cầu gì ? -Đặt câu với từ hoạt động vật, đồ vật, cây cối -Làm BT -Con chó nhà em trông nhà tốt -Con cá bơi hồ (8) -Xe cộ chạy trên đường phố -Hoa mai nơ nhiều vào mùa xuân -Em hãy đọc lên các câu em vừa làm -Mặt trời mọc hướng đông -Nhận xét, cho điểm -Con thuyền trôi vào bờ Củng cố : Nhận xét tiết học -HS nói câu mình Nhận xét -1 em đọc bài “Làm việc thật là Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc vui” bài đã học -Tập đọc bài ********************************* MỸ THUẬT TẬP VẼ CÁI MŨ (NÓN) THEO MẪU I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh hiểu hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi các loại mũ (nón) 2.Kĩ : Biết cách vẽ cái mũ 3.Thái độ : Ham thích học vẽ, vẽ cái mũ theo mẫu II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Tranh ảnh các loại mũ, Các loại mũ thật, hình minh họa cách vẽ cái mũ - Một số bài vẽ cũa HS năm trước - 2.Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cu : Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị -Vỡ vẽ, bút màu HS -Nhận xét 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -Vẽ theo mẫu : Vẽ cái mũ -Giới thiệu số mũ đã chuẩn bị Hoạt động : Quan sát, nhận xét Trực quan : Tranh vẽ các loại mũ -Quan sát -Em hãy kể tên các loại mũ mà em biết ? -mũ em bé, mũ lưỡi trai, mũ đội, mũ cát -Hình dáng các loại mũ có khác -Khác hài hòa không? -Mũ thường có màu gì? -Trắng màu sậm, sọc ca rô -Nhận xét Hoạt động : Cách vẽ cái mũ Trực quan : Quy trình cách vẽ cái mũ -Quan sát -Gợi ý học sinh nhận xét hình dáng -HS thực cách phác hình và và hướng dẫn học sinh cách phác hình bố cục trên tờ giấy bao quát -Vẽ phần chính.Vẽ chi tiết, trang (9) Hoạt động : Thực hành trí Mục tiêu : Vẽ cái mũ, biết -Lớp thực hành vẽ trang trí màu sắc -Màu sắc sáng, đậm nhạt -Nhận xét, đánh giá Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sưu tầm -Quan sát các loại hình chân ảnh chụp chân dung trên sách báo Quan dung sát hình chân dung ************************************ Tiếng việt ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : - Tiếp tục kiểm tra và lấy điểm môn tập đọc - Ôn luyện chính tả Kĩ : Rèn đọc rõ ràng, viết đúng, trình bày - đẹp 3.Thái độ : Học sinh biết cảm thụ cái hay văn học II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài : -Ôn tập kiểm tra tập đọc & HTL Hoạt động : Kiểm tra Tập đọc -Ghi phiếu các bài tập đọc : -Học sinh bốc thăm chỗ -GV theo dõi học sinh đọc và đặt câu chuẩn bị hỏi -HS đọc theo số thăm và -Nhận xét, cho điểm TLCH (7-8 em ) Hoạt động : Viết chính tả -Theo dõi a/ Giáo viên đọc mẫu bài Cân voi -2 em đọc Cả lớp đọc thầm -Đoạn văn kể ai? -Trạng nguyên Lương Thế Vinh -Lương Thế Vinh đã làm gì ? -Dùng trí thông minh để cân voi b/Hướng dẫn trình bày -Đoạn văn có câu ? -4 câu -Những từ nào viết hoa ? Vì -Mới, Sau, Khi viết hoa vì là chữ phải viết hoa ? đầu câu Lương Thế Vinh, Trung c/Hướng dẫn viết từ khó : Hoa viết hoa là vì tên riêng -Gợi ý học sinh tìm từ khó -Học sinh nêu -Ghi bảng -Phân tích, viết bảng : Trung -Hướng dẫn phân tích Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, d/Viết chính tả mức -Giáo viên đọc Đọc lại -Nghe đọc viết -Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày (10) -Soát lỗi Chấm vở, nhận xét -Soát lỗi 2.Củng cố: Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh viết đúng trình bày đẹp, Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng ********************************** THỂ DỤC SINH HOẠT TRÒ CHƠI – CON VỎI CON VOI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua sinh hoạt trò chơi : Con vỏi voi 2.Kĩ : Rèn kĩ mạnh dạn tự tin sinh hoạt 3.Thái độ : Phát triển trí thông minh sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tham khảo trò chơi Một số hình các vật 2.Học sinh : Sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Giới thiệu nội dung sinh hoạt -HS ôn số động tác đã học : -Ôn số động tác -Giậm chân chỗ, đứng lại -Chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn và ngược lại -Đi -Quay phải, quay trái -Nhận xét -Ôn động tác -Giới thiệu trò chơi : Con vỏi voi -Hướng dẫn luật chơi : GV đọc Con -Theo dõi vỏi voi -Cả lớp đứng chỗ vừa hát vừa bắt chước động tác voi, lúc tiến lúc lùi -GV : Voi trên rừng -HS : Dùng vai kéo gỗ -GV : Voi thành phố -HS : Làm xiếc tài -GV : Voi sút bóng tròn -HS : Nhảy lên bắt bóng -GV : Voi cúi chào Vỗ tay -HS : Cúi đầu gật gật Khen voi Kết thúc sinh hoạt – Đồng ca bài hát tài Múa vui -Đồng ca kết hợp vỗ tay ****************************** Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Tiếng việt ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL (TIẾT 5) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc (11) - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài Hiểu : Nội dung bài ôn 2.Kĩ : Rèn đọc rõ ràng, trả lời câu hỏi mạch lạc, đủ ý 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết cảm thụ nội dung bài tập đọc II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc, hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài : -Ôn tập – Kiểm tra tập đọc Hoạt động : Luyện đọc &HTL -Giáo viên ghi phiếu các bài ôn : -HS lên bốc thăm bài chỗ -Giáo viên gọi em đọc và đặt câu chuẩn bị hỏi -HS đọc và TLCH (7-8 -Nhận xét, cho điểm em) Hoạt động : Quan sát tranh & TLCH -1 em nêu yêu cầu : Dựa vào -Giới thiệu bài văn tranh và trả lời câu hỏi -Trực quan : Treo tranh -Quan sát -Để làm tốt bài này các em cần chú ý -Quan sát kĩ tranh, đọc câu gì ? hỏi và trả lời Các câu trả lời phải tạo thành câu chuyện -Làm bài tập -Gọi số em đọc bài mình -Hàng ngày, mẹ đưa Tuấn học Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm nhà Tuấn rót nước mời mẹ uống Tuấn tự mình đến trường -Nhận xét, cho điểm -Nhận xét bài bạn 2.Củng cố : -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Tập đọc -Đọc bài bài ******************************** TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh củng cố : - Kĩ tính cộng (nhẩmvà viết) kể cộng các số đo với đơn vị là kilôgam lít - Giải bài toán tìm tổng hai số - Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có lựa chọn 2.Kĩ : Rèn kĩ cộng đúng, nhanh, chính xác (12) 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hình vẽ bài 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -1 em nhẩm -Ghi : 16 + + 17 + + -3 em đặt tính và tính -Ghi : 56l + 14l 45l + 17l -Bảng -Nhận xét 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -Luyện tập chung Hoạt động : Làm bài tập Bài : -HS làm bài -HS nối tiếp báo cáo kết Bài : Treo tranh -Đặt câu hỏi hướng dẫn a/ Có hai bao gạo bao thứ nặng 25 kg, bao thứ hai nặng 20 kg Hỏi hai bao nặng bao nhiêu kilôgam ? -Trả lời : 25 + 20 = 45 (kg) b/ Thùng thứ đựng 15 lít nước, thùng thứ hai đựng 30 lít Hỏi hai thùng đựng bao nhiêu Bài : lít nước ? -Em cho biết 63 + 29 = ? -Trả lời : 15 + 30 = 45 (l) -Nhận xét -Làm bài -63 + 29 = 92 Bài : Yêu cầu gì ? -Giải bài toán theo tóm tắt -Bài toán cho biết gì ? -Lần đầu bán 45 kg, lần sau bán 38 kg -Bài toán hỏi gì ? -Cả hai lần bán bao nhiêu kg -1 em lên bảng làm Số gạo hai lần bán 45 + 38 = 83 (kg) Đáp số 83 kg Bài : Hình vẽ Quan sát và cho biết túi -Quan sát và nói túi gạo nặng gạo nặng kg ? Vì ? kg -Vì túi gạo và kg nặng kg ( 2kg + 2kg = 4kg) Vậy túi gạo 4kg – 1kg = 3kg (khoanh câu C) 3.Củng cố : -Nêu cách thực 68 + -1 em nêu (13) 32, 74 + 26 -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp – Dặn dò -Tập đếm số từ 0100 ******************************* Tiếng việt ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Ôn luyện cách nói lời cám ơn xin lỗi - Ôn luyện kĩ sử dụng dấu chấm, dấu phẩy 2.Kĩ : Biết nói lời cám ơn, xin lỗi, biếtsử dụng dấu câu 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc Ghi sẵn bài 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Luyện đọc -Ôn tập – Kiểm tra tập đọc -Giáo viên ghi phiếu các bài ôn : &HTL -Giáo viên gọi em đọc và đặt câu -HS lên bốc thăm bài chỗ hỏi chuẩn bị -Nhận xét, cho điểm -HS đọc và TLCH (7-8 Hoạt động : Làm bài tập em) Bài :Yêu cầu gì ? -Làm theo cặp nhóm -Cậu nói gì bạn hướng dẫn cậu gấp thuyền ? -Cám ơn cậu đã giúp mình gấp thuyền -Khi cậu làm rơi bút bạn -Xin lỗi, tôi vô ý quá -Cho điểm cặp -Đồng các câu Bài : Yêu cầu gì ? -Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào chỗ trống -Treo bảng phụ -1 em lên bảng làm Lớp làm BT -Suy nghĩ xem ta đặt dấu phẩy, dấu … Nhưng chưa kịp tìm thấy chấm nào ? thì mẹ đã gọi dậy Thế sau mẹ có tìm thấy vật đó không, hở mẹ ? -Nhận xét … Nhưng lúc mơ, thấy mẹ đấy, mẹ tìm hộ mà (14) 3.Củng cố : Hãy nói lời cám ơn, xin lỗi -Cám ơn bạn đã cho mình mượn “Em bạn giúp cho mượn sách sách tham khảo để học thêm”, “Em làm bẩn bạn vì vô ý” -Xin lỗi bạn mình vô ý quá -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, -Hoàn chỉnh bài tập, học bài làm bài ********************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Giun đũa thường sống ruột người và số nơi thể Giun gât nhiều tác hại thể - Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống - Để đề phòng bệnh giun cần thực điều vệ sinh : An sạch, uống sạch, 2.Kĩ : Rèn thói quen ăn uống 3.Thái độ : Ý thức ăn uống để bảo đảm sức khoẻ tốt II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 20, 21 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -Để ăn chúng ta phải làm gì ? -Ăn uống -Rửa tay trước ăn, rửa rau quả, thức ăn phải đậy cẩn thận, bát đũa dụng cụ phải -Tại chúng ta phải ăn uống ? -Đề phòng nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa -Nhận xét chảy, giun sán 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -Đề phòng bệnh giun Hoạt động : Thảo luận : Phải làm gì để ăn ? -Theo dõi -Giáo viên đưa câu hỏi : -Em đã bị đau bụng hay tiêu -Mỗi em đưa ý chảy, ỉa giun, buồn nôn và chóng mặt chưa? -Giảng : Nếu bạn nào lớp đã bị triệu chứng chứng tỏ đã bị nhiễm giun (15) -Đưa câu hỏi thảo luận -Giun thường sống đâu thể? -Giun ăn gì mà sống thể người? -Nêu tác hại giun gây ra? -Giáo viên chốt ý Hoạt động 2: Thảo luận : Nguyên nhân gây nhiễm giun -Trực quan : Tranh /SGK tr 20 -Trứng giun và giun từ ruột người bị bệnh giun bên ngoài cách nào ? -Từ phân người bị bệnh giun, trứng giun có thể vào thể người lành đường nào? -Thảo luận nhóm -Ruột, dày, gan, …… -Giun hút chất bổ dưỡng máu… -Người bị nhiễm giun thường xanh xao, mệt mỏi ……… -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác bổ sung -2 em đọc lại - Quan sát, thảo luận nhóm nhỏ -Trứng giun bên ngoài người bị bệnh ỉa bậy -Do xài chung nước bị nhiễm giun, nguồn nước không sạch, rửa rau chưa sạch, ruồi đậu vào phân bay khắp nơi …… -Nhóm đưa ý kiến Trực quan : Tranh : hình (SGK/ tr 20) -Vài em vào hình / tr 20 -Đại diện nhóm lên và nói các đường trứng giun vào thể -GV chốt ý chính : (SGV/ tr 39) -Vài em nhắc lại Hoạt động : Làm nào để phòng bệnh giun ? -Giáo viên đưa câu hỏi : Để phòng bệnh -Ăn sạch, uống sạch, không để giun ta nên ăn uống nào ? ruồi đậu vào thức ăn -Giữ vệ sinh cá nhân và môi trường -Rửa tay thường xuyên cắt xung quanh ? ngắn móng tay, không để trứng giun và mầm bệnh có nơi ẩn nấp -Nguồn nước phải sạch, không dùng phân tươi bón cây -GV tóm ý chính (SGV/ tr 30) -Vài em nhắc lại -Nhận xét Làm BT Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để làm đúng bài tập -Nhận xét 3.Củng cố : Thực tốt điều vệ sinh -Đảm bảo sức khoẻ, học tập tốt có lợi gì ? Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học bài -Học bài (16) *************************** Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Kiểm tra kết học tập học sinh : - Kĩ thực phép cộng qua 10 (cộng có nhớ dạng tính viết) - Nhận dạng hình tam giác, tư giác - Giải toán có lời văn liên 2.Kĩ : Rèn tính nhanh, giải toán đúng 3.Thái độ : Ý thức tự giác làm bài II/ Đề: Bài Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: 28 + = ? A 68 B 22 C 32 D 24 Bài Tính nhẩm: 60 – 10 – 30 = 90 – 10 – 20 = 30 + 10 + 40 = 50 + 10 + 30 = Bài Đặt tính tính: 67 + 48 – 12 56 + 26 79 – 25 Bài 34 38 27 72 > ? 72 70 68 68 = Bài Lớp 2A có 29 học sinh, lớp 2B có 25 học sinh Hỏi lớp có bao < nhiêu học sinh Bài giải: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Hình vẽ bên:` a, Có hình tam giác b, Có hình tứ giác Cuối tiết giáo viên thu bài làm học sinh Nhận xét tiết kiểm tra ************************************** ĐẠO ĐỨC CHĂM CHỈ HỌC TẬP/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : (17) - Như nào là chăm học tập - Chăm học tập mang lại lợi ích gì 2.Kĩ : Rèn cho học sinh tính tự giác thực giấc học bài, làm bài đầy đủ, bảo đảm thời gian tự học trường, nhà 3.Thái độ : Học sinh có thái độ tự giác học tập II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh , phiếu thảo luận nhóm hoạt động 2.Đồ dùng sắm vai 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -Ở nhà em đã tham gia làm việc -Cất quần áo, quét nhà , rửa bát, gì ? nấu cơm, dọn dẹp đồ đạc, -Những việc nhà em tự -Những việc đó bố mẹ phân công hay giác làm em tự giác làm? -Nhận xét, đánh giá -Chăm học tập/ tiết 2.Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Xử lí tình -Giáo viên nêu tình -Tình 1:Bạn Hà làm bài tập -Suy nghĩ và trao đổi nhóm nhỏ nhà thì bạn đến rủ chơi đá bóng, cách ứng xử, bạn Hà phải làm gì ? -Từng cặp thảo luận, phân vai -Một vài cặp diễn vai -Phân tích : Hà cùng bạn -Nhờ bạn làm giúp -Bảo bạn chờ, cố làm xong bài -GV kết luận : ( SGV/ tr 39) -Vài em nhắc lại -Nhận xét Hoạt động : Thảo luận nhóm -GV yêu cầu nhóm thảo luận -Thảo luận nhóm -Phát phiếu thảo luận -Đánh dấu + vào trước biểu đúng việc chăm học tập ( Câu a câu d (SGV/ tr 41)) -Theo nội dung, HS trình -GV kết luận : (SGV/tr 41) bày kết quả, bổ sung -HS liên hệ việc làm thường Hoạt động : Liên hệ thực tế ngày -Em chăm học tập Mỗi 1.Em đã chăm học tập chưa? Hãy kể ngày em học theo TKB: Học các việc làm cụ thể ? Kết đạt thuộc bài, bài tập toán , làm văn, ? tập viết (18) 2.Trao đổi theo cặp Kết em cô khen -HS1: Mình học bài TNXH.sau đó làm bài toán -HS2: Mình -HS1 : Giờ chơi bạn lại lớp làm bài văn với mình nhé -HS2 :Không được, mình nghỉ ta nên có thời gian vui chơi, học không tốt đâu -Giáo viên khen ngợi học sinh đã chăm học tập 3.Củng cố : Nhận xét tiết học Giáo dục tư tưởng -Học bài, thực hành đúng bài Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học bài học ************************************ TIẾNG VIỆT ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Ôn luyện cách tra mục lục sách - Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị 2.Kĩ : đọc rành mạch, nói câu rõ ràng đủ ý 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc Ghi sẵn bài 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Luyện đọc -Giáo viên ghi phiếu các bài ôn : -Ôn tập – Kiểm tra tập đọc - Người thầy cũ &HTL - Thời khóa biểu -HS lên bốc thăm bài chỗ - Cô giáo lớp em chuẩn bị -Giáo viên gọi em đọc và đặt câu -HS đọc và TLCH (7-8 hỏi em) -Nhận xét, cho điểm Hoạt động : Làm bài tập Bài :Yêu cầu gì ? -Dựa theo mục lục cuối sách, hãy nói tên các bài em đã học Tuần -Theo dõi học sinh đọc -1 em đọc, các em khá theo dõi (19) -Nhận xét, cho điểm Bài : Yêu cầu gì ? -Treo bảng phụ : Tình -Hướng dẫn học sinh nói -Nhận xét, chỉnh sửa đọc tiếp -1 em đọc Cả lớp đọc thầm -Thực hành nói -Mẹ ơi! Mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam , mẹ nhé!/ Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, xin mời bạn Khánh Linh hát bài Bụi phấn! Cả lớp mình cùng hát bài Ơn thầy nhé!/ Thưa cô, chúng em xin -Kiểm tra vở, chấm chúc sức khoẻ cô ạ!/ 2.Củng cố : Em mời bạn em dự sinh -Bạn bỏ ít thời gian đến chia vui nhật em với mình nhé -Em nhờ chị giúp em giảng bài toán khó -Em nhờ chị giúp em hiểu bài -Nhận xét tiết học toán này Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, -Hoàn chỉnh bài tập, học bài làm bài *********************************** ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI – CHÚC MỪNG SINH NHẬT (NHẠC ANH) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Hát đúng giai điệu và lời ca, đặc biệt chú ý chỗ nửa cung bài - Biết bài hát nước Anh 2.Kĩ : Hát hay, đúng nhịp 3.Thái độ : Học sinh biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Thuộc bài hát, nhạc cụ và băng nhạc 2.Học sinh : Thuộc bài hát III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Dạy bài hát Chúc mừng sinh nhật -Giáo viên giới thiệu : Mỗi người có ngày sinh.Đó là ngày vui đầy ý nghĩa Có bài hát để chúng ta chúc mừng -Hát mẫu -Lắng nghe -Đọc lời ca -1 em đọc lời ca -Hướng dẫn hát câu -Hát theo hướng dẫn ( phát âm gọn gàng thể tính chất vui Hoạt động : Hát kết hợp gõ đệm tươi) (20) -Gõ đệm -GV hát thể các âm cao- thấp, dài- -Hát thầm tay gõ theo tiết tấu, lời ngắn ca -Hát kết hợp múa đơn giản -Cho học sinh nghe nhạc -Hát thầm tay gõ theo tiết tấu, lời Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Tập hát ca lại bài -Hát kết hợp múa đơn giản cầm hoa tặng -Chia nhóm – Tập hát luân phiên -Tập hát lại bài ******************************* THỦ CÔNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI / TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui 2.Kĩ : Gấp nhanh thuyền phẳng đáy có mui 3.Thái độ : Học sinh hứng thú gấp thuyền II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp 2.Học sinh : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Giới thiệu bài -Gấp thuyền phẳng đáy có mui Trực quan : Quy trình gấp thuyền phẳng /T1 đáy có mui Mẫu : thuyền phẳng đáy có mui -Quan sát -Dựa vào quy trình em thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui -Giáo viên hướng dẫn mẫu gấp : -Quan sát, nhận xét -Bước : Gấp tạo mui thuyền -1-2 em thao tác gấp Cả lớp theo -Bước : Gấp các nếp gấp cách dõi -Nhận xét -Bước : Gấp tạo thân và mũi thuyền -Theo dõi Làm theo thao tác -Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui giáo viên -Giáo viên hướng dẫn hai lần : Lần : -1-2 em lên bảng thao tác lại chậm, lần hai : nhanh -Giáo viên nhắc nhở : bước gấp cần -Thực hành gấp theo nhóm, cá miết mạnh đường gấp cho phẳng nhân -Đánh giá kết -HS trang trí, trưng bày sản -Chọn sản phẩm đẹp, tuyện dương trước phẩm lớp -Đại diện các nhóm thực hành Củng cố : Nhận xét tiết học các thao tác (21) Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Làm bài -Hoàn thành và dán dán ************************************ Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 TOÁN TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Biết cách tìm số hạng biết tổng và số hạng - Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây, chữ biểu thị cho số chưa biết) 2.Kĩ : Rèn kĩ tìm số hạng nhanh, giải toán đúng 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phóng to hình vẽ /SGK 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Ghi : 67 + 33 59 + 41 -3 em lên bảng tính 86 + 14 -Bảng -Nhận xét 2.Dạy bài : -Giới thiệu bài -6 + = 10 -Ghi : + em hãy tính tổng ? -6 và là các số hạng, 10 là tổng -Hãy gọi tên các thành phần phép -Tìm số hạng cộng trên ? tổng -Tiết học trước đã học cách tìm tổng, bài học hôm học cách tìm số hạng chưa biết tổng Hoạt động : Cách tìm số hạng tổng Trực quan : Hình vẽ -Có tất bao nhiêu ô vuông ? Được -Có 10 ô vuông, chia phần : chia làm phần phần có ô ô và ô vuông ? -4 + = ? -4 + = 10 -6 = 10 - ? -6 = 10 - -6 là số ô vuông phần nào ? -Phần thứ -4 là số ô vuông phần nào ? -Phần thứ hai -Vậy lấy tổng số ô vuông trừ số ô -Vài em nhắc lại vuông phần thứ hai ta số ô - Khi lấy tổng số ô vuông trừ vuông phần thứ số ô vuông phần thứ ta -Tương tự em hãy nêu cách thực hiện? số ô vuông phần thứ (22) Trực quan : Hình -Nêu bài toán : Có tất 10 ô vuông Chia làm phần Phần thứ hai có ô vuông Phần thứ chưa biết ta gọi là x Ta có x ô vuông cộng ô vuông 10 ô vuông Viết bảng : x + = 10 -Em hãy nêu cách tính số ô vuông chưa biết ? -Vậy ta có : Số ô vuông chưa biết 10 – Viết bảng : x = 10 – -Viết bảng : x = hai Nhận xét -Theo dõi -Lấy 10 – (vì 10 là tổng số ô vuông, ô vuông là phần đã biết) -6 ô vuông -HS đọc bài : x + = 10 x = 10 – x=6 -1 em lên bảng làm Lớp làm -Tương tự : + x = 10 nháp + x = 10 x = 10 – x = -Em gọi tên các thành phần phép -Số hạng + số hạng = Tổng cộng ? -Muốn tìm số hạng ta lấy -Muốn tìm số hạng tổng tổng trừ số hạng em làm nào ? -Nhiều em nhắc lại -Đồng Hoạt động : Làm bài tập Bài 1: Yêu cầu gì ? -Tìm x -1 em đọc bài mẫu -Nhận xét - em lên bảng làm Lớp làm Bài : -Viết số thích hợp vào ô trống -Các số cần điền vào ô trống là số -Là tổng các số hạng còn thiếu nào phép cộng? -Muốn tìm tổng em làm nào ? -Lấy số hạng + số hạng -Muốn tìm số hạng tổng -HS trả lời ta làm nào? -2 em lên bảng Lớp làm -Nhận xét Bài 3: -1 em đọc đề -Dựa vào cách tìm số hạng -Tóm tắt tổng để giải bài toán? Có : 35 học sinh Trai : 20 học sinh Gái : ? học sinh Giải (23) Số học sinh gái có là : 35 – 20 = 15 (học sinh) -Nhận xét cho điểm Đáp số : 15 học sinh 3.Củng cố : Nêu cách tìm số hạng -1 em nêu tổng ? -Nhận xét tiết học -Tuyên dương, nhắc nhở -Học thuộc bài Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – học thuộc kết luận bài *********************************** Tiếng việt KIỂM TRA ĐỌC (ĐỌC HIỂU LUYỆN TỪ VÀ CÂU) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Đọc thầm bài tập đọc Đôi bạn , biết đọc và hiểu nội dung bài - Làm quen với bài kiểm tra 2.Kĩ : Rèn kĩ đọc hiểu văn II Đề: I Đọc thầm mẩu chuyện sau: Đôi bạn Búp Bê làm việc suốt ngày, hết quét nhà lại rửa bát, nấu cơm Lúc ngồi nghỉ, Búp Bê nghe có tiếng hát hay Nó bèn hỏi: - Ai hát đấy? Có tiếng trả lời: - Tôi hát đây Tôi là Dế Mèn Thấy bạn vất vả, tôi hát để tặng bạn Búp Bê nói: - Cảm ơn bạn Tiếng hát bạn làm tôi hết mệt Theo NGUYỄN KÊN II Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Câu Búp Bê làm việc gì ? A Quét nhà và ca hát B Quét nhà, rửa bát, nấu cơm C Rửa bát và học bài 2/ Dế mèm hát để làm gì? A Hát để luyện giọng B Thấy bạn vất vả hát để tặng bạn C Muốn cho bạn biết mình nhát hay 3/ Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê đã làm gì? A Cảm ơn Dế Mèn B Xin lỗi Dế Mèn C Cảm ơn và khen ngợi tiếng hát Dế Mèn 4/ Vì Búp Bê cảm ơn Dế Mèn? (24) A Vì Dế Mèn đã hát tặng Búp Bê B Vì tiếng hát Dế Mèn giúp Búp Bê hết mệt C Vì hai lí trên Cách cho điểm: Mỗi câu khoanh đúng điểm *************************** TIẾNG VIỆT KIỂM TRA VIẾT (CHÍNHTẢ, TẬP LÀM VĂN ) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Viết đúng bài chính tả “Dây sớm” - Luyện kĩ viết đoạn văn ngắn theo chủ đề cho trước 2.Kĩ : Rèn viết đúng chữ đẹp, trình bày 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài viết “Dậy sớm” 2.Học sinh : Sách, chính tả, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đề bài: Hoạt động 1: Nghe viết -Giáo viên đọc mẫu lần -Theo dõi, đọc thầm -1 em giỏi đọc lại -Tranh : -Đồng bài Hỏi đáp : -Em nêu cách trình bày bài thơ ? -HS bài thơ gồm khổ thơ Mỗi câu thơ phải xuống dòng viết hoa, hết khổ thơ phải cách dòng Tên tác giả viết hoa -Giáo viên nhắc nhở tư ngồi viết -Giáo viên đọc bài thong thả cho HS viết, -GV đọc lại -Thống kê lỗi, chấm Nhận xét Hoạt động : Làm bài tập -Giáo viên chép đề : Viết đoạn văn ngắn (từ 3-5 câu) nói em và trường em -Theo dõi nhắc nhở học sinh làm bài cẩn thận, không xem bài bạn 3.Củng cố : Viết chính tả bài gì ? Giáo dục tư tưởng Làm việc và học tập đúng -Nghe đọc và viết bài vào -Học sinh soát lỗi -Sửa lỗi -HS suy nghĩ và tự viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu -Làm -Dậy sớm (25) giấc Nhận xét tiết học -Tập đọc lại bài “Dây sớm” Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Tập đọc bài ********************************** THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang 2.Kĩ : Đi đúng nhịp, tập đúng động tác, 3.Thái độ : Tự giác tích cực học thể dục II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, 5-6 khăn Học sinh : Tập họp hàng nhanh III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Phần mở đầu : -Tập họp hàng -Phổ biến nội dung : Ôn bài thể dục phát -Xoay các khớp đầu gối, cổ chân, triển chung đã học hông -Giáo viên theo dõi -Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp -Trò chơi tự chọn -Tham gia trò chơi “Có chúng 2.Phần : em” Mục tiêu : Thuộc và thực tốt các động tác bài thể dục phát triển chung.Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang -Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng -HS điểm số Cán điều khiển dọc -Cán điều khiển (tập lần) -Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang -Học ôn bài thể dục phát triển chung -Học sinh tập -3 lần (mỗi lần 2x8 nhịp) -GV vừa làm mẫu vừa giải thích -Cán tập Học sinh tập theo (tập theo đội hình vòng tròn) -Hô nhịp làm mẫu cho học sinh tập -Thi đua các tổ tập -Hô nhịp không làm mẫu động tác x nhịp -Xếp loại khen tổ nào tập đúng Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!” Giải -Trò chơi bắt đầu, lớp tham thích cách chơi cho em và cho chơi gia chơi thử 3.Phần kết thúc : (26) -Giáo viên hệ thống lại bài Nhận xét -Đứng vỗ tay, hát học -Đi theo 2-4 hàng dọc, hát -Cúi người thả lỏng **************************** SINH HOẠT TUẦN I.MỤC TIÊU: Qua tiết sinh hoạt giúp học sinh hiểu ưu khuyết điểm tuần để cùng tiến Nắm kế hoạch tuần 10 II.NỘI DUNG SINH HOẠT: Giáo viên nhận xét các hoạt động tuần Đạo đức: Đa số các em chăm ngoan, học chuyên cần, đúng Các em lễ phép kính yêu thầy cô giáo Học tập Trong tuần này các em học đầy đủ Có chuẩn bị bài và đồ dùng đầy đủ Nhiều em có tiến các học, chú ý xây dựng bài sôi nổi, trình bày bài làm cẩn thận Các hoạt động khác - Thực tốt nề nếp - Vệ sinh sẽ, tiêu tiểu đúng nơi quy định Kế hoạch tuần 10: - Phát động học sinh thi đua học tập giành nhiều điểu 9-10 - Thực tốt nề nếp học tập - Tập thể dục nghiêm túc (27)